第一篇：漂亮老師和壞小子讀書筆記

漂亮老師和壞小子讀書筆記范文（精選13篇）

當(dāng)仔細(xì)品讀一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，是時(shí)候?qū)懸黄x書筆記好好記錄一下了。是不是無從下筆、沒有頭緒？以下是小編整理的漂亮老師和壞小子讀書筆記范文（精選13篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

漂亮老師和壞小子讀書筆記1

這幾天我讀完了《漂亮老師和壞小子》這本書，我對(duì)一篇文章有很深的記憶，講的是米老師剛到白果林小學(xué)有很多老師都歧視她，說她這不好、那不好，可是米老師并不傷心、不自卑，她在慢慢地改正錯(cuò)誤，以前說她的老師在也不說她了，她還幫助六。三班干了很多好事，她還幫助過一個(gè)新來的學(xué)生，使他不在懦弱，而變得堅(jiān)強(qiáng)。

事情是這樣的：一個(gè)叫李小俊的男孩子，因?yàn)橥瑢W(xué)老欺負(fù)他，他媽媽總是給他轉(zhuǎn)學(xué)，他才轉(zhuǎn)到了新學(xué)?！坠中W(xué)，轉(zhuǎn)到了六。三班。米老師告訴他：”世上沒有救世主，只有自己救自己?！皬拇怂兊脠?jiān)強(qiáng)，沒有人在欺負(fù)他。

讀完這篇文章我明白了一個(gè)道理：人活在世界上，都是平等的，不是被別人欺負(fù)，也不是去欺負(fù)別人，一定要互相幫助，互相學(xué)習(xí)，才能創(chuàng)造出和平的世界。

漂亮老師和壞小子讀書筆記2

暑假，老師讓我們買了一本書《漂亮老師與壞小子》。這本書讓我印象深刻，從中讓我學(xué)會(huì)了什么是好老師！

這部作品講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，再一次偶然的機(jī)會(huì)被品味白果林小學(xué)6年級(jí)3班的班主任，因此與H4的壞小子發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事；她帶領(lǐng)學(xué)生跳芭蕾舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；教一個(gè)孩子如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)等……

在這些故事中她認(rèn)識(shí)了肥貓、豆芽兒，認(rèn)識(shí)了63班。

我們生活中的老師，應(yīng)該“把人性關(guān)懷放在首位”。有的老師一整天板著臉，也不笑一笑，上課時(shí)她的學(xué)生說話，就在說的是他，他的學(xué)生都沒有心思上他的課，我覺得：老師應(yīng)該有兩面，一面是嚴(yán)厲，另一面是體貼。上課老師嚴(yán)厲，下課老師體貼！

通過《漂亮老師與壞小子》知道書中“米蘭老師把人性化關(guān)懷放在首位”的全新的教育理念，將給予家長和老師深刻的啟迪！

漂亮老師和壞小子讀書筆記3

讀了楊紅櫻老師的小說《漂亮老師和壞小子》，我有了全新的認(rèn)識(shí)，我看到了作為一名現(xiàn)代的青年教師應(yīng)該具備的精神，站到講臺(tái)上你就應(yīng)該把自己打扮的漂亮神采奕奕，把最好的一面呈現(xiàn)給學(xué)生。楊紅櫻和她的《漂亮老師和壞小子》讓我們更直接地與“走進(jìn)”對(duì)話，走進(jìn)孩子，更重要的是要從心靈深處去尊重、理解、寬容和欣賞。

如此，我們就能走進(jìn)童心，童心，舒展童心;熟悉童趣，分享童趣，張揚(yáng)童趣;開啟童智，激活童智，發(fā)展童智。童心無暇，童心敏感，孩子，他的心靈就是一張白紙，教育的價(jià)值就是讓這種白紙如何變得陽光，多彩，躍動(dòng)著生命的音符。給他一個(gè)微笑和贊賞，心靈就會(huì)隨之豐盈。

從心靈深處走進(jìn)另一個(gè)心靈深處，這首童謠才會(huì)經(jīng)久傳唱。

漂亮老師和壞小子讀書筆記4

暑假里，老師讓我們讀了一本書。它的名字叫《漂亮老師和壞小子》，它很有趣，我很喜歡它。

這本書里面，包括了很多故事。其中，最讓我難忘的故事就是“她的名字叫米蘭“、”來做我們的老師吧"……

故事的主人公是一個(gè)叫米蘭的老師和四個(gè)壞小子。在來做我們的老師吧的故事中，四個(gè)壞小子和米蘭共同說了一個(gè)謊，就是四個(gè)壞小子讓米蘭去做他們的老師。那一天米蘭和四個(gè)壞小子一起走進(jìn)了白果林小學(xué)，米蘭走進(jìn)了校長室。正好，那里的副校長是米蘭的朋友。校長對(duì)米蘭非常滿意，就想：“她還不了解六三班?！笨稍囉闷谑侨齻€(gè)月，米蘭一進(jìn)門，同學(xué)們對(duì)她的第一印象打了滿分。

在日常生活中，學(xué)校里都可能會(huì)有不聽話的小孩，可我一定不做那個(gè)不聽話的小孩。我要做個(gè)有用的人。

我很喜歡米蘭，因?yàn)樗虒W(xué)的方式不同，而且還能解決問題。我長大以后也要做一個(gè)這樣的教師。

漂亮老師和壞小子讀書筆記5

我第一次讀這本書，就被幽默而曲折的故事情節(jié)深深的吸引住了。但又覺得過于理想化，因我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中誰也沒有遇到過像米蘭這樣的漂亮老師，有一種伸手摸不到太陽的感覺。但等我反復(fù)讀了幾遍之后，又覺得這本書寫得很真實(shí)！于是我處于

現(xiàn)實(shí)于理想與現(xiàn)實(shí)之間的夾層?；蛟S這個(gè)矛盾，正是這本書引人入勝的亮點(diǎn)。

這本書很好笑，我一邊看，一邊笑倒在床上。我喜歡書中的米蘭老師，不喜歡顏玉老師和馬老師，我希望全世界的老師都像米蘭老師。我還希望米蘭老師和白副校長好，他們沒有好，我很遺撼！

“壞小子”們請(qǐng)來的老師怎么就那么好？她性格開朗，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，她不會(huì)到校長那兒告狀，不請(qǐng)家長，不懲罰，只是讓學(xué)生自己去認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，自己去慢慢地改正錯(cuò)誤；她跳得芭啦芭啦舞棒極了；她的呼啦圈搖得也是超級(jí)好………

如果你們也喜歡的話，也來看吧！

漂亮老師和壞小子讀書筆記6

我最近看的一本書是《漂亮老師和壞小子》。因?yàn)樗鼘懙娜宋镉新曈猩适路浅＞?，道理極為感人，還貼近我們的生活，所以我用它來寫讀后感。

在這本書里，魯云飛、米奇、黃豆豆、戰(zhàn)小歐組成的“H4”和六（3）班的所有同學(xué)一起演繹了一個(gè)個(gè)好玩的故事，而米蘭老師獨(dú)特的教育方法也讓我大開眼界。這本書讓我體會(huì)到了六年級(jí)的酸甜苦辣，比如：當(dāng)米蘭老師被請(qǐng)來的時(shí)候，保安不知道，因此鬧出了一個(gè)大笑話；六（2）班和六（3）班為了評(píng)選優(yōu)秀老師而大打出手，最后卻什么結(jié)果也沒有；魯云飛被老師家訪，他的媽媽害怕極了，結(jié)果虛驚一場(chǎng)，還被老師送了一個(gè)呼啦圈；班里一連死了兩條魚，“H4”成了懷疑對(duì)象，最后真相大白，老師竟然向“H4”道歉；老師竟然在上課前化妝，其實(shí)是為了讓同學(xué)們看到她最美的面孔。

這本書的每一章都會(huì)告訴我們一個(gè)道理，但歸根到底還是這樣：做老師應(yīng)該把人性關(guān)懷放在首位。我希望所有的老師都能這樣。

漂亮老師和壞小子讀書筆記7

昨天晚上，我讀了一本名叫《漂亮老師和壞小子》的書，里面的的語言生動(dòng)、形象、活潑，和那些中外名著那些晦澀難懂的語言一點(diǎn)兒也不一樣。

書中講了漂亮老師米蘭被四個(gè)壞小子帶到白果林小學(xué)當(dāng)老師的故事，米蘭老師當(dāng)?shù)煤苡袀€(gè)性，但和那些老教師格格不入，意見不同。她用奇特的班會(huì)，放松家長的心情;以自己的實(shí)際行動(dòng)保護(hù)了金絲猴;米蘭請(qǐng)學(xué)生參加自己的生日派隊(duì);米蘭……總而言之，米蘭一定是這個(gè)地球上最好的老師。

我覺的，在看煩那些中外名著之后，不如去讀幾本現(xiàn)代作家寫的`校園小說吧，作者楊紅英寫的也不是多么好，但她的文章走進(jìn)了孩子的心里，讓人覺得不像一個(gè)大人寫的書，而是兩個(gè)知心朋友在說悄悄話，那感覺確實(shí)和名著不一樣。我覺得名著就像一桌大餐，吃掉之后不一定能消化，而校園小說就像一份點(diǎn)心，不但可口，吃完后不飽不餓，還讓人回味無窮，不好嗎?

漂亮老師和壞小子讀書筆記8

《漂亮老師和壞小子》這本書是朋友特別推薦的。這本書文字生動(dòng)，情節(jié)有趣，讓我愛不釋手。

文章講了米蘭一次偶然的機(jī)會(huì)成為白果林學(xué)校603班的班主任。因此與肥貓、米老鼠。豆芽兒和兔巴哥發(fā)生了一系列溫暖、幽默、精彩的故事，他帶學(xué)生跳芭蕾舞、教一個(gè)軟弱的學(xué)生如何捍衛(wèi)尊嚴(yán)、考試前把孩子們帶去踏青、巧用計(jì)謀教學(xué)生們自己保護(hù)自己等。在這些故事中，米蘭老師認(rèn)識(shí)了肥貓，認(rèn)識(shí)了豆芽兒，認(rèn)識(shí)了603班的全部學(xué)生。

從這些故事中，我仿佛看見了米蘭老師尊重學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生，保護(hù)學(xué)生，把學(xué)生看成第一位時(shí)，她幸福的模樣。我相信，我的老師在幫助我們學(xué)生時(shí)也是如此快樂。

故事中的主角——米蘭老師擁有一顆真誠無私的心。這樣的老師非常少，如果遇到了，一定要珍惜。米蘭老師還有一套跟其他老師與眾不同的教學(xué)方法，讓學(xué)生容易聽懂，容易學(xué)習(xí)。對(duì)學(xué)生來說，她是一位可親可敬的好老師，是一名不可多得的朋友。

漂亮老師和壞小子讀書筆記9

我讀了很多書，但有一本書給我印象很深，是楊紅櫻寫的《漂亮老師和壞小子》。

這本書主要是說師范大學(xué)的中文系的米蘭在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任，因此與H4(肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥)，發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞、她去家訪編者“謊言”送偏方、她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，面對(duì)險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己、在上課前化妝、畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)去踏青……在這些故事中她認(rèn)識(shí)了H4，認(rèn)識(shí)了六三班。

讀了這本書，米蘭給我印象最深，因?yàn)樗龑?duì)同學(xué)并不像別的老師那么兇，而且很尊重同學(xué)，比如有一次六二班和她們班打了起來，六二班讓學(xué)生寫檢考，請(qǐng)家長，而米蘭只是簡(jiǎn)單的處理了一下，體現(xiàn)了米蘭很尊重同學(xué)。還有一次，米蘭感冒了，臉色不太好，化了妝才給同學(xué)們上課，米蘭很尊重同學(xué)。

我真希望有一位像米蘭一樣的老師呀！

漂亮老師和壞小子讀書筆記10

你有沒有心愛的老師？不管有沒有，我都會(huì)向你介紹一個(gè)美女老師，她叫米蘭，是一個(gè)主持人，可落選了，在漢堡店莫名其妙的被H4騙去當(dāng)老師。

米蘭是一個(gè)有愛心的人，她與毛志達(dá)上山排雷時(shí)，兩個(gè)強(qiáng)盜抓了金絲猴，大家把儀器，錢給了強(qiáng)盜，放了金絲猴。

真的，我很羨慕六·三班的同學(xué)，又嫉妒六·三班的同學(xué)，因?yàn)樗麄冇幸粋€(gè)美麗的女老師，真好，不過我們于老師也很漂亮，我覺得H4在一起，誰都比不過他們的淘氣與狡猾，他們也很勇敢，我想學(xué)習(xí)兔巴的速度，豆芽的仔細(xì)，米老鼠的直率，肥貓的健壯。

米蘭是聰明，活潑，勇敢，正直與美麗的人，我從拯救金絲猴的故事能體現(xiàn)她的特點(diǎn)。她是一個(gè)心里健康充滿陽光的好女孩，她又是一個(gè)心理專家，讓李小俊從一個(gè)柔弱的男生，變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢，她還是一個(gè)福爾摩斯，是她解開了小魔女被綁架的事件，她還是一個(gè)所有學(xué)生都喜歡的老師，米蘭她是一個(gè)主持人，給人們帶來了歡樂，這就是米蘭，米老師。

漂亮老師和壞小子讀書筆記11

這個(gè)暑假，我讀了一本名叫，《漂亮老師和壞小子》的書。這本書是《五三班的壞小子》的續(xù)本。

這本書的主要內(nèi)容是：一個(gè)師范畢業(yè)的女大學(xué)生——米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)，被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥、發(fā)生了一系列非常有趣的事。我非常羨慕六三班有一個(gè)這樣的老師，但是米蘭老師做的許多事都會(huì)讓別的班的老師不太明白。比如說：在馬上要考試之前，她還帶這壞小子們一起踏青。如果是在平時(shí)的話，老師連復(fù)習(xí)都還來不及呢！還有最后的“我很棒”展覽會(huì)，不僅讓家長找回了面子，還讓學(xué)生們找回了自信。好老師不僅要有知識(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)，還要有一個(gè)關(guān)懷孩子的心才是最重要的。

我覺得：《漂亮老師和壞小子》這本書的米蘭老師不僅教育方法很獨(dú)特，而且他還把“關(guān)懷”放在第一位，我覺得這才是個(gè)好老師。

漂亮老師和壞小子讀書筆記12

今天，我讀了一本書，這本書的名字叫《漂亮老師和壞小子》，這本書我看了后覺得非常幽默風(fēng)趣。書的作者叫楊紅纓，她是專門寫兒童故事的作家。

《漂亮老師和壞小子》的主要內(nèi)容是：一個(gè)漂亮的女大學(xué)生米蘭，在偶然的一次機(jī)會(huì)中，被聘為白果林小學(xué)六(3)班的班主任。從而認(rèn)識(shí)了H4組合，肥貓魯云飛·兔八哥戰(zhàn)小歐·米老鼠米奇·豆芽兒黃豆豆和別的同學(xué)們，米蘭會(huì)跳芭啦芭啦舞，她海帶領(lǐng)著全班同學(xué)跳芭啦芭啦舞，米蘭還教一個(gè)新學(xué)生”打架“，來捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。說謊話到H4家送無人知曉的偏方，在自己生病的時(shí)候?yàn)榱俗寣W(xué)生們看她最好的一面，居然在上課前化妝，還讓同學(xué)們?cè)诋厴I(yè)考試前踏青!

這本書讓我知道了：學(xué)生們的使命是讀書，可是也不能那么死板，該玩的時(shí)候還是要玩，當(dāng)然了學(xué)習(xí)是最重要的。

漂亮老師和壞小子讀書筆記13

這幾天，我讀了《漂亮老師和壞小子》這本書，書的內(nèi)容不僅有趣而且對(duì)我有很大的啟發(fā)。

在一次偶然的相遇里，米蘭被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任，在那里她認(rèn)識(shí)了H4：肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥，并與他們發(fā)生了許多有趣的事：她和同學(xué)們一起跳巴拉巴拉舞；在一次家訪里用美麗的“謊言”送偏方，幫助一個(gè)柔弱的男生找回他自己的尊嚴(yán)；到了快畢業(yè)考試的時(shí)候，她帶著學(xué)生去郊外游玩……在這么多有趣的事情中間，她不僅認(rèn)識(shí)了H4他們，還認(rèn)識(shí)了六三班其他可愛的孩子們。

“壞小子”們請(qǐng)的老師怎就這么好？！學(xué)生犯了錯(cuò)，不僅不給家長打電話，而且還不體罰，只是讓他們認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，慢慢的去改正；舞跳的哪么好；呼啦圈轉(zhuǎn)的也那么好……多像我們的張老師?。∷愿耖_朗，深愛著我們，關(guān)心著我們，帶我們一起游戲、學(xué)習(xí)。

我喜歡米蘭老師，我更喜歡親愛的張老師！

第二篇：漂亮老師和壞小子

好老師？

——讀《漂亮老師和壞小子》有感

這本書我相信許多人都讀過，我就是其中之一。

白果林小學(xué)六三班的原班主任退休了，從師范大學(xué)畢業(yè)的一位女大學(xué)生，在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為了這個(gè)班的班主任。她，一個(gè)很會(huì)跳芭啦芭啦舞的大美女——米蘭。她和H4（“H4”的意思是四個(gè)壞小子：肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥）之間發(fā)生了許多故事，有的感人，有的令人發(fā)笑，還有的讓人哭笑不得。

這本書共有二十章，每一章都講述了一個(gè)故事。讓我覺得印象深的有這么幾個(gè)章節(jié)：豆芽兒一直尿床，她家訪送去治尿床的偏方，有幾個(gè)老師會(huì)把學(xué)生尿床的事放在心上？；轉(zhuǎn)校生李小俊男生女相，性別意識(shí)甚至很模糊，米蘭教他如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；在上課前化妝，體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重；畢業(yè)考試前她帶著全班同學(xué)去郊外踏青；“死魚事件”當(dāng)中，她冤枉了肥貓，在全班同學(xué)面前向肥貓道歉，又有幾個(gè)老師能做到這樣？

讓我印象最深的是人人都在贊美春天，夏雪兒卻能夠用自己的眼睛、用身體、用心去感受春天，不人云亦云，這是最可貴的。米老師給這篇作文打了95分的高分，若是換成其他老師，哼，能打50分就不錯(cuò)了。這讓我想起有一次學(xué)校開元旦聯(lián)歡會(huì)，我也是把自己真實(shí)的感受表達(dá)了出來，陳老師卻說我主題不正確，等級(jí)是B-。米老師這樣的老師在中國絕對(duì)是鳳毛麟角，她是全中國老師學(xué)習(xí)的榜樣！

第三篇：漂亮老師和壞小子

《漂亮老師和壞小子》閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

課時(shí)目標(biāo)：

1、向?qū)W生推薦小說《漂亮老師和壞小子》，調(diào)動(dòng)他們閱讀的興趣。

2、通過對(duì)《漂亮老師和壞小子》的課外閱讀，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，教育 學(xué)生懂得感恩，理解父母，愛父母。

3、讓學(xué)生在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)更多有益的課外書籍，從而進(jìn)一步提高課 外閱讀的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解小說《漂亮老師和壞小子》，激發(fā)閱讀 的欲望。

推薦過程：

一、導(dǎo)入激趣，激起學(xué)習(xí)欲望。

同學(xué)們，今天又到我們課外閱讀的時(shí)間了，根據(jù)老師課前給你們的 布置，你知道今天我們要來進(jìn)行一個(gè)什么活動(dòng)嗎？ 板書：好書推薦

二、激趣過渡。

1、只要你是一位熱愛課外閱讀的同學(xué)，就會(huì)有一本自己最喜愛的書。好的東西要與別人一起分享才有意思，你想拿出你喜愛的書與別人一起 分享嗎？如果想。那么就請(qǐng)你向別人推介你喜愛的一本書。

2、同桌交流。教師巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)好書及好的發(fā)言作好記錄，及 時(shí)點(diǎn)出不太健康的書籍。

3、班內(nèi)交流．激發(fā)求知欲望。老師剛才在你們中間巡視了一周，聽了部分同學(xué)的推介發(fā)言。發(fā)現(xiàn) 了兩種情況： 第一，你們的口才越來越棒了，這是因?yàn)榈靡嬗谡n外閱讀； 第二，你們手上都有一本很好的書。我看了，聽了，都很想借你們的書來立即“飽餐一頓”，以填飽我 的閱讀欲。那么，你愿意到講臺(tái)上來向別人推薦一下嗎？ 聽了同學(xué)們的介紹，我也想向你們推薦一本好書。

三、介紹《漂亮老師和壞小子》

（1）肥貓、米老鼠、兔巴哥、豆芽兒這樣一群活潑可愛的小男生，他們?cè)撜{(diào)皮的時(shí)候調(diào)皮了，該搗蛋的時(shí)候搗蛋了，孩提時(shí)代，他們爽爽 地過了把孩子癮！這就是“五三班的壞小子們”?，F(xiàn)在他們長大了。今 年也升入到了六年級(jí)，成了六（3）班壞小子了。

（2）這幫壞小子還像以前那樣調(diào)皮，那樣惹老師厭惡?jiǎn)幔?我今天向大家推薦的不是名著，也不是教育類的書藉，而是著名作 家楊紅櫻的作品——成長三部曲的第二部《漂亮老師和壞小子》。本書 是《五三班的壞小子》續(xù)集。

（3）介紹主要內(nèi)容。壞小子們?cè)趺磿?huì)有一個(gè)漂亮的老師呢？他們和老師之間又會(huì)發(fā)生 怎么樣的故事呢？漂亮老師能鎮(zhèn)住這幫壞小子嗎？ 書中主要講述了這樣一個(gè)故事：漂亮而率真的師大中文系畢業(yè)生米蘭，偶遇白果林小學(xué)的四位壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥后，在他們的慫恿下應(yīng)聘為白果林小學(xué)六三班的班主任，因此與這四位壞小 子發(fā)生了一系列溫暖而又讓人捧腹的故事： 漂亮的米老師帶領(lǐng)學(xué)生們跳 芭啦芭啦舞；米老師去豆芽兒家家訪時(shí)，編著“謊言”送偏方；米老師 教“男生女相”的李小俊如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；畢業(yè)考試前米老師帶著 全班同學(xué)去郊外踏青，用計(jì)謀巧妙地保護(hù)金絲猴，保護(hù)學(xué)生和自己??（4）精彩呈現(xiàn)，請(qǐng)同學(xué)表演。

教師小結(jié)：H4 和漂亮老師米蘭之間發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng) 趣的故事。這些故事就像發(fā)生在我們身上，充滿童趣，貼近我們的生活

6、總結(jié)。有的兒童文學(xué)評(píng)論家把兒童文學(xué)作家分為“追隨永恒”和“感動(dòng)當(dāng)下”這樣兩類。其實(shí)，仰慕久遠(yuǎn)者未必會(huì)拒絕短促，而感動(dòng)當(dāng)下者也未 必不期望永恒。2003 年的童書市場(chǎng)上，楊紅櫻以一系列輕松好玩的校 園小說 “感動(dòng)當(dāng)下” 成為不少小讀者尋找的對(duì)象。，《漂亮老師和壞小子》 是其中具有代表性的一本。幾乎是“零距離”和“新寫實(shí)”般的當(dāng)下校 園故事，輕松快樂和簡(jiǎn)單的講述方式，漂亮老師，調(diào)皮學(xué)生，校園最新 流行的話題，素質(zhì)教育背景下出現(xiàn)的一些新的教育理念和教育方式?? 而楊紅櫻顯然是站在小學(xué)生（亦即她的讀者）那一邊的。所以她的受到 歡迎是極其自然的。楊紅櫻說她最大的愿望是能破解童心。用兒童的眼睛去觀察，用兒 童的思維去思考，用兒童的語言去表達(dá)。這也正是“楊紅櫻校園小說系 列”——《女生日記》 《男生日記》 《五三班的壞小子》和這本《漂亮老 師和壞小子》如此深受小讀者喜愛的最根本的原因吧。同學(xué)們，讓我們每個(gè)人都擁有這本書，用心去觸碰 H4 的內(nèi)心世界，去感受校園生活的美好吧！《漂亮老師和壞小子》 是一部不可不看的書，請(qǐng)大家課下認(rèn)真閱讀。

《漂亮老師和壞小子》閱讀教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解略讀、精讀、賞讀“三步閱讀法”并會(huì)運(yùn)用。

2、使學(xué)生在閱讀欣賞中領(lǐng)略語言文字的魅力，及作者豐富的想象力，對(duì)生活的熱愛，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。

3、通過這節(jié)課教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生讀以致用的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、體會(huì)作者的寫法并將其運(yùn)用到自己的語言文字中去。

教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)運(yùn)用先略讀再精讀最后賞讀的方法閱讀文章。教學(xué)準(zhǔn)備： 1．學(xué)生初步閱讀《漂亮老師和壞小子》。

2．教師自制多媒體課件。

教學(xué)過程：

一、從學(xué)生已有生活感受入手，談話激發(fā)興趣。師：壞小子們還真“壞”呀，你知道他們是怎么“壞”的嗎？你曾經(jīng)也這樣“壞”過嗎？ 學(xué)生交流： 師：同學(xué)們談得真好，有的同學(xué)讀書方法還是很不錯(cuò)，讀書過程中 收獲了不少。你想讓自己讀書收獲更大嗎？老師為同學(xué)們查找了一些讀書方法？

二、教師指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)讀書方法。師：

（一）我們拿到一篇文章時(shí)往往先粗略地讀，大體了解文章主 要講了什么？我們把這種方法就叫“略讀”。你知道它有什么特點(diǎn)嗎？

學(xué)生交流： 1．略讀往往是不出聲讀，讀的速度快，內(nèi)容多，但對(duì)內(nèi)容了解不 深。2．讀書時(shí)如果只需了解文章的大概內(nèi)容，我們就可以用這種方法。3．一般翻閱報(bào)刊、讀各類故事、瀏覽新書時(shí)，為迅速了解作品大 意，獲取自己需要的材料和信息等，一般使用這種閱讀方法，會(huì)獲得比 較好的效果。

怎樣略讀呢？ 教師出示課件：

1、“略讀”就是粗略地讀一遍，遇到不懂的字詞要通過查字典、問一問或聯(lián)系上下文想一想等方式，大體了解文章主要講了什么？ 學(xué)生交流閱讀：

（二）如果一篇文章在你略讀一遍后，覺得它寫得很美，特別吸引你，那你就可以細(xì)細(xì)地讀，我們把這種方法叫做“精讀”，也叫“細(xì)讀”。這種閱讀方法有什么特點(diǎn)呢？

學(xué)生交流：

1、“精讀”一般都是全身心地讀，對(duì)文章內(nèi)容理解得比較深，比較透。

2、因?yàn)檫呑x邊想所以閱讀的速度慢，讀的內(nèi)容少。

3、我覺得讀優(yōu)美的文章或讓人感受很深的文章是一般采用這種方法。怎么精讀呢？ 出示課件： “精讀”也叫“細(xì)讀”。就是一字一句地精細(xì)地讀，邊讀 邊想，還可以圈點(diǎn)批注，體會(huì)文章的主要內(nèi)容，劃出文章的妙詞佳句、優(yōu)美片段。請(qǐng)同學(xué)們把書刊上你認(rèn)為寫得美的文章或印象深刻的文章用這種 方法讀一讀。學(xué)生自由讀。交流讀書感悟。

（三）劃出妙詞佳句、優(yōu)美片段后怎么辦呢？我們就要欣賞著讀，也就是“賞讀”。這種方法有什么特點(diǎn)呢？ 學(xué)生交流：

1、賞讀記得牢固，可以終生受用。2、像一些優(yōu)美的散文，短小的詩歌或名言警句等很適合這種方法。怎樣賞讀呢？

出示課件： “賞讀”就是把劃出的部分反復(fù)欣賞著讀一讀，深入領(lǐng)會(huì)文章的意境及作者的情感，并背一背。請(qǐng)同學(xué)們把你剛才畫出的部分進(jìn)行賞讀。誰愿意把你畫出的部分為大家美美地賞讀呢？ 學(xué)生配樂賞讀。

三、總結(jié)。我們了解了三種讀書方法。這三種讀書方法，可根據(jù)不同的文章單獨(dú)使用，很多時(shí)候可聯(lián)系在一起使用。對(duì)于自己很喜歡的好文章，我們往往將這三種方法結(jié)合使用，我們把它叫做“三步閱讀法”。

四、閱讀、感悟、交流。

1、這節(jié)課我們就運(yùn)用這種閱讀方法,讀一讀文章。學(xué)生匯報(bào)交流。

2、賞讀，并用語言描繪聽到的畫面。

3、總結(jié)拓展。你知道作者為什么寫出這么好的文章嗎？我們要想寫出好文章應(yīng) 該怎么辦呢？ 這節(jié)課你有收獲嗎？談一談。

總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了運(yùn)用“三步閱讀法”讀書，希望同學(xué)們喜 歡閱讀，多讀書，豐富自己的頭腦，拓寬自己的知識(shí)面，積累語言，讓 自己變得更聰明，讓自己的寫作水平有所提高。

五、作業(yè)：

1、請(qǐng)同學(xué)們把你感觸最深的優(yōu)美片段抄在積累本上。

2、試著選擇你感觸最深的章節(jié)寫寫讀后感。

3、試著將你認(rèn)為最有趣的情節(jié)把它改編成劇本，并找?guī)孜煌瑢W(xué)演 一演。教學(xué)反思：

第三課時(shí) 授課時(shí)間： 指導(dǎo)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生交流自己所喜愛的《漂亮老師和壞小子》中的人物及 故事，賞析作品的部分精彩段落，學(xué)習(xí)作者的寫作方法。

2、在閱讀交流中，教給學(xué)生閱讀的方法，并鼓勵(lì)運(yùn)用到課外閱讀 中去。

3、初步懂得用辨證的眼光分析作品，看待事物。教學(xué)過程：

一、談話，了解主要內(nèi)容

1、我了解到大家都是愛讀書的孩子，能說說你讀過哪些書嗎？

2、拿到一本書，你通常是怎樣來讀的呢？

3、今天我們就用大家所說到的一些方法來討論交流這本《漂亮老 師和壞小子》

4、誰來說說看這本書的主要內(nèi)容是什么？

二、精彩賞讀

1、這本書里寫到了很多有趣的人物，下面就請(qǐng)大家來猜猜看。（1）每天早晨，要喝兩瓶牛奶，吃兩個(gè)雞蛋，兩個(gè)中國漢堡包，但他還要帶東西到學(xué)校里來吃。（2）他和肥貓不是好朋友，但他們幾乎形影不離，經(jīng)常在一起做 一些調(diào)皮搗蛋的事情，往往闖禍的是他，受懲罰的卻是肥貓。（3）他呀，跑起步來總是閉眼、仰頭，400 米比賽時(shí)，他突然摔 了一跤，爬起來就往反方向跑，可是沒想到他還能跑個(gè)第一。（4）他長得瘦瘦的，吃東西不多，早餐只吃稀飯，他認(rèn)為世界上 最痛苦的事情就是要他喝牛奶、吃雞蛋。如果他犯了什么錯(cuò)誤，媽媽總 是懲罰他說： “明天早晨給我喝牛奶！吃雞蛋！”

2、他們的綽號(hào)都很有趣，你知道他們的綽號(hào)是怎么來的嗎？

3、其實(shí)書中更精彩形象的描寫還有：（出示米老師的外貌描寫）

4、人長得有趣，綽號(hào)也有趣，作者主要抓住了人物的外貌特點(diǎn)，描寫得活靈活現(xiàn)。他們的外貌描寫得有趣，關(guān)于他們的事情更有趣，誰 5 能把自己做的摘記拿出來讀一讀，和大家分享一下。

5、小結(jié)：作者以最自然的表現(xiàn)手法，抓住人物的外貌和典型事例，將這些孩子的聰明調(diào)皮，生氣勃勃表現(xiàn)得淋漓盡致，既讓我們覺得生動(dòng)，又為我們提供了寫作上的范例。

三、交流、辨析

1、讀了這么多，大家一定對(duì)書中的人物留下了深刻的印象，你最 喜歡誰？

2、老師現(xiàn)在想問問你，壞小子壞嗎？

3、可見他們不是壞，只是很

調(diào)皮，他們這些調(diào)皮搗蛋的事情我們 不能去學(xué)，我們要學(xué)習(xí)他們樂于助人、積極向上、善于動(dòng)腦的一面。一 本好的文學(xué)作品，不僅給我們呈現(xiàn)了精彩的語言描述，也不僅給我們帶 來思想上、文化上的啟迪，更重要的是為我們做人指明了方向。現(xiàn)在你 覺得這本書的名字起得好不好？

4、這些壞小子的事呀，在我們身邊也屢見不鮮，能說說自己身邊 發(fā)生的這樣一些壞小子的事嗎？

5、可見，創(chuàng)作來源于生活，這本書簡(jiǎn)直就是我們這些孩子生活的 再版，這也是同學(xué)們喜歡的又一原因。

四、讀書感想

1、很多同學(xué)呀，讀了這本書之后，都深有感觸，寫了幾篇讀后感。（出示，讀）

2、你能簡(jiǎn)單地談?wù)勀愕母邢雴幔?/p>

3、你想不想知道作者為什么能寫出這么一本暢銷的好書來？（出示關(guān)于楊紅櫻的一段介紹）

4、讀一本好書，我們可以賞讀里面的精彩片段，適當(dāng)?shù)刈鲎稣洠蛘邔懶└邢耄绻亲约旱臅?，我們還可以做做批注，了解作者的創(chuàng) 作意圖，當(dāng)然不能一味的崇尚作者，還可以帶著批判的眼光去看。這樣 能加深對(duì)作品的印象，養(yǎng)成認(rèn)真閱讀的好習(xí)慣?？偨Y(jié)起來可以概括成 12 個(gè)字：善于分析 善于鑒賞 善于聯(lián)想

五、激發(fā) 楊紅櫻校園小說成長三部曲之三——《假小子戴安》是一部描寫少 女成長的心理小說。溫情和幽默仍是楊紅櫻作品貫穿始終的基調(diào)。她一 如既往地用做母親、做老師的經(jīng)驗(yàn)和感悟，在作品中滲透對(duì)孩子的“愛 情教育” 強(qiáng)化孩子的，“性別意識(shí)” 對(duì)戴安性別角色錯(cuò)位的行為和心理。進(jìn)行了精彩細(xì)膩的描寫。同學(xué)們也值得一讀。請(qǐng)同學(xué)們課后閱讀。

第四篇：《漂亮的老師與壞小子》讀書筆記

《漂亮的老師與壞小子》讀書筆記

《漂亮的老師與壞小子》讀書筆記1

《漂亮老師和壞小子》是楊紅櫻的校內(nèi)小說之一。

這本書講解并描述的是漂亮老師米蘭米老師與四個(gè)壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥的幽默好玩的校內(nèi)故事。米蘭畢業(yè)于師范高校中系，由于一次偶然的相遇，被四個(gè)壞小子“抓”去當(dāng)六3班班主任。

《漂亮老師和壞小子》融入了楊紅櫻對(duì)教育深層次的思索和探討，告知我們“怎么樣的老師才是好老師？校長心目中的老師與同學(xué)心目中的老師是否全都？老師和同學(xué)的關(guān)系是否公平？”等一系列教育問題。書中的米蘭老師的教育理念將賜予家長和老師深入的啟迪。書中的一些教育語句用的也相當(dāng)好，例如姜校長認(rèn)為，米蘭非常合適作老師一個(gè)受到同學(xué)真心喜愛的老師才有資格作老師，這句話對(duì)老師、同學(xué)、家長，都非常有幫忙，可以讓老師們明白，什么樣的`老師，才算是好老師，也能讓同學(xué)們明白什么是好老師，光帶著同學(xué)們玩的老師未必是好老師，更能讓家長們知，不是嚴(yán)格的老師、兇巴巴的老師才是好老師，米蘭的臉上開放了漂亮的笑容：“我愛這個(gè)班的每一個(gè)同學(xué)，能夠做他的老師，是我的榮幸，全班有四十八個(gè)孩子，每一個(gè)都很棒，每一個(gè)都是這世界上獨(dú)一無二的——”米蘭老師讓家長們對(duì)自己的孩子樹立起信念。

她的教育方式不但獨(dú)特，她還把關(guān)懷放在第一位，我認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)生活中這樣的老師也不多了，假如有，我們要珍惜!

《漂亮的老師與壞小子》讀書筆記2

暑假里我看了一本很生動(dòng)的書，書名是《漂亮老師和壞小子》。作者講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的大學(xué)生米蘭，在一次偶爾的時(shí)機(jī)被聘為白果林小學(xué)六（3）班當(dāng)班主任，因此與壞小子肥貓、豆芽兒、米老鼠、兔八哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默幽默的故事。她巧妙的教學(xué)生們保護(hù)自己，開家長會(huì)時(shí)，她只是把學(xué)生獲得的榮譽(yù)展示出來，雖然別的老師都不喜歡這個(gè)班，但米老師卻說：“我喜歡這個(gè)班，喜歡這個(gè)班上的每一位孩子?！边@個(gè)班上的每一個(gè)孩子都淘氣，還有個(gè)淘氣搗蛋的F4（四個(gè)壞小子），但米老師仍然不辭辛苦的'教他們，為此還放棄了當(dāng)主持人的夢(mèng)想，堅(jiān)持諾言，終于把六（3）班帶到了畢業(yè)。

讀完后，我想到了我們班的班主任程老師和書上的米老師很像，她也是一位非常優(yōu)秀的班主任，記得有一次春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，接力跑比賽我們輸了，程老師不但沒有怪我們，卻用鼓勵(lì)的語氣說：“這次輸了沒關(guān)系，大家不要?dú)怵H，下次再接再厲比出好成績！”后來在接下來的比賽長跑中，參賽的同學(xué)分別都拿到了名次，程老師的臉上露出了笑容。程老師的辛勤勞作，默默奉獻(xiàn)，把我們這些渴望學(xué)習(xí)的孩子教育成有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律的一代新人。

《漂亮的老師與壞小子》讀書筆記3

老師是辛勤的園丁，澆灌著我們這一些祖國的花朵；老師是一棵大樹，默默無聞的為我們遮風(fēng)擋雨；老師是一盞黑暗中的燈塔，為我們照亮前方……而本文也是寫一個(gè)老師和她的同學(xué)的那一段美好而又珍惜的校園生活。

《漂亮的老師與壞小子》的主人公——師范大學(xué)的畢業(yè)生米蘭，再一次偶然的機(jī)會(huì)下當(dāng)上了白果林小學(xué)603班的班主任，她和603班的同學(xué)度過了一次難忘的.時(shí)光，這中間，當(dāng)同學(xué)打架時(shí)，她不請(qǐng)家長，也不批評(píng)學(xué)生，只讓同學(xué)們自己改正錯(cuò)誤。她教會(huì)了一個(gè)軟弱的男孩如何維護(hù)自己的尊嚴(yán)，他把一個(gè)全校聞名的班級(jí)變得正真的“全校聞名”……從這一件有一件事中，都體現(xiàn)出了米蘭是一個(gè)真正值得信任的好老師！

讀了這本書后，我覺得這本書有一種手摸不找太陽的感覺，因?yàn)槭巧蟼€(gè)本就沒有米蘭這樣的好老師，但它使我明白了應(yīng)該尊重老師，感恩老師，當(dāng)你認(rèn)為讀書是一件快樂的事后，米蘭這樣的老師自然就會(huì)“出現(xiàn)”在你面前，但老師總是這樣：為了我們默默無聞的奉獻(xiàn)著，無論最后結(jié)果如何，總希望我們能好點(diǎn)，能在日后人生的道路上少一點(diǎn)阻礙，這恐怕就是老師對(duì)我們每一個(gè)人最終的祝愿吧。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！本妥屛覀儗W(xué)會(huì)感恩老師，為老師的付出帶來回報(bào)吧！

《漂亮的老師與壞小子》讀書筆記4

今天我讀完了《漂亮老師和壞小子》這本書。

這本書講了：五三班升六三班時(shí)，原來的班主任——嚴(yán)加厲老師因病提前退休了，但是誰也不想做六三班的班主任。再一次偶然的機(jī)會(huì)中，四個(gè)“壞小子”在肯德基店里遇到了師范大學(xué)中文系的畢業(yè)生米蘭，他們建議米蘭當(dāng)他們六三班的班主任，第二天，米蘭來到白果林小學(xué)，誰知副校長竟是多年的朋友——白小松。從此發(fā)生了一些既溫暖又幽默風(fēng)趣的.故事：在早操時(shí)，米蘭帶六三班的學(xué)生跳芭拉芭拉舞，引來了全校羨慕的目光；米蘭送給魯云飛一個(gè)呼啦圈;經(jīng)過吃魚事件后向自己懷疑的學(xué)生當(dāng)面道歉······

米蘭是個(gè)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，只是她的教育方式與別的老師不同，從而被別人當(dāng)成“異類”。我的童年因他們而變得精彩。

《漂亮的老師與壞小子》讀書筆記5

暑假期間，我讀了一本書，書名叫漂亮老師與壞小子。

這本書是楊紅櫻寫的，這本書主要寫了：師范高校中文系畢業(yè)的高校生米蘭，在一偶然的.時(shí)機(jī)，聘為6（三）班的語文老師現(xiàn)班主任。6（三）班由于有“H4”，沒有一個(gè)老師趕來教他們?！癏4”是壞小子飛貓，米奇，黃豆豆，兔八哥，和米蘭發(fā)生了一系列暖和又幽默幽默的故事。

他帶著同學(xué)們跳芭拉芭拉舞；她去家訪編者謊話送偏方；她教一個(gè)柔弱的男生如何保衛(wèi)自己；畢業(yè)考試前他竟領(lǐng)著全班同學(xué)去郊春游。

在這些故事中，米蘭熟悉了肥貓，熟悉了豆芽，熟悉了6（三）班。

《漂亮的老師與壞小子》讀書筆記6

在假期中，爸爸給我買了很多書。今天，我一口氣讀完了楊紅櫻的《漂亮老師和壞小子》。

這本書講了一位女高校生米蘭，在一次偶然的時(shí)機(jī)當(dāng)上了白果林小學(xué)六三班的班主任。與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥，發(fā)生了一系列故事：她帶著同學(xué)跳芭啦芭啦舞；她去家訪編謊話送偏方；她教一個(gè)脆弱的男生保衛(wèi)尊嚴(yán)；她巧用計(jì)謀教同學(xué)愛護(hù)自己；上課前化裝，表達(dá)了她對(duì)同學(xué)的尊重；畢業(yè)考試前她竟帶著全班郊游春游……在這些故事中，她熟悉了六三班。

讀完這本書，我很艷羨白果林小學(xué)六三班的同學(xué)，艷羨他們有一個(gè)好老師，有一個(gè)年輕漂亮的米蘭老師。假如我是六三班的一份子，假如我會(huì)在肯德基遇到米蘭，我也會(huì)懇求米蘭來當(dāng)我們的班主任。由于米蘭老師與其他老師不同，處理事情的方法也不同。在老師心目中，或許，她不是好老師，可是，她是最了解我們的老師，是我們心里最好的'老師。與她生活在一起，肯定會(huì)使我們很歡樂。

我很喜愛這本書，我希望這本書里的米蘭老師，能在現(xiàn)實(shí)生活中看到，而且，我相信，像米蘭這樣的老師肯定會(huì)越來越多的。

《漂亮的老師與壞小子》讀書筆記7

《漂亮老師和壞小子》是一本校園小說，它是著名的兒童小說家楊紅櫻編寫的兒童小說。楊紅櫻的兒童小說我看過很多，但是《漂亮老師和壞小子》這本書卻是讓我記憶猶新。

《漂亮老師和壞小子》這本書主要講的是一位漂亮的大學(xué)女生——米蘭在去電視臺(tái)當(dāng)主持人時(shí)由于某些原因此當(dāng)不了了，為此，她非常沮喪。當(dāng)她在麥當(dāng)勞吃東西時(shí)，她遇見了白果林學(xué)校六·三班的四個(gè)壞小子，他們對(duì)米蘭的好感勝過與其他的老師，立即喜歡上了米蘭。于是他們就油嘴滑舌地把米蘭“騙”到了學(xué)校當(dāng)他們的老師，漂亮老師和壞小子的奇遇就此展開……

在學(xué)校，米蘭做了許多驚人之舉，如：學(xué)生打架不請(qǐng)家長；教“男生女像”的李小俊“打架”；為了給學(xué)生減壓，在考試前期帶著同學(xué)們?nèi)ヌで啵辉谵k公室中化裝是給同學(xué)們一個(gè)有精神相貌的老師；給學(xué)生送治尿床的偏方并說了一次“好心的謊話”…… 我是多么渴望有像米蘭這樣的老師?。∷吞@可親,就是在學(xué)校出了名的壞小子也對(duì)她服服帖帖，為了米蘭壞小子們還為她打了一架；她負(fù)責(zé)任，后來電視臺(tái)又找到米蘭請(qǐng)她到電視臺(tái)做主持人，但是米蘭回絕了，她還是堅(jiān)持把六·三班的學(xué)生教到畢業(yè)；她教育有方，在緊張的復(fù)習(xí)階段，米蘭仍然是帶著學(xué)生們出去踏青，為他們減壓……

??！米蘭——一位普普統(tǒng)統(tǒng)的大學(xué)畢業(yè)生，但是她在學(xué)校時(shí)卻是一個(gè)“傳奇人物”，可是現(xiàn)實(shí)生活中真的有這樣的老師嗎？ 楊紅櫻是兒童文學(xué)作家，他為我們兒童寫下了不少的作品。如《女生》、《男生日記》、《五三班的壞小子》……這本書是《五三班的壞小子》的續(xù)集，主人公是一個(gè)叫米蘭的漂亮老師。 這位米蘭老師可是一位好老師。升學(xué)的時(shí)候，原來班主任嚴(yán)加厲老師退休了，誰都不想做班主任，因?yàn)橛袀€(gè)H4。沒想到的是竟在肯德基碰到一位美女做老師。這簡(jiǎn)直是天下奇聞呀，碰到一位美女就能做老師，那碰到一個(gè)帥哥也能做老板了。我也去過肯德基，為啥我就沒碰到過這樣的老師呢?這老師非常和藹，是新時(shí)代新社會(huì)中有新的'教育理念的好老師。絕不帶病上班，怕傳染給學(xué)生;而有的老師帶著病教書，既傳染給了學(xué)生，又借題發(fā)揮，讓學(xué)生們要聽話。這樣的老師很少。我們有的時(shí)候生病了，老師堅(jiān)決不讓請(qǐng)假，怕耽誤課程。這樣既傳染給了學(xué)生老師，又加重了病情，更嚴(yán)重的會(huì)落下病根。

假設(shè)請(qǐng)了假，病可以治好，而且安康有了保障。課嘛，可以請(qǐng)老師或同學(xué)補(bǔ)課。這種利才叫多。我非常贊同者米蘭老師的做法。

米蘭老師也真神，能那么體貼學(xué)生，理解學(xué)生。六年級(jí)的孩子，認(rèn)知才能已到達(dá)相當(dāng)?shù)某潭?，響鼓不用重錘。假設(shè)像顏老師那樣糾纏不清就沒意思了，反而會(huì)給學(xué)生留下不必要的心理負(fù)擔(dān)。

這老師真好，假設(shè)有老師和這位老師有同樣的思想，同樣的教育方法，那學(xué)習(xí)就是一種樂趣!

我一直很喜歡楊紅櫻阿姨寫的書，每一本書都很美妙，很純樸，很幽默。尤如輕輕吹來的微風(fēng)，讓你神清氣爽，又如溫暖童年的心靈雞湯，讓你久久不能忘懷……

《漂亮的老師與壞小子》讀書筆記8

這本書我相信許多人都讀過，我就是其中之一。

白果林小學(xué)六三班的原班主任退休后，一個(gè)新的班主任加入了他們。她是一位來自師范大學(xué)的年輕女老師，名叫米蘭。米蘭是一個(gè)非常優(yōu)秀的舞蹈演員，尤其擅長芭蕾舞。她與四個(gè)調(diào)皮搗蛋的學(xué)生——肥貓、米老鼠、豆芽兒和兔八哥之間發(fā)生了許多有趣的故事，有些讓人動(dòng)容，有些令人捧腹大笑，還有些讓人又哭又笑的。

這本書一共有二十個(gè)故事，每一個(gè)故事都給我留下了深刻的印象。其中有幾個(gè)故事讓我特別難忘：1. 有一個(gè)叫豆芽兒的學(xué)生一直尿床，她的家長去找老師尋求幫助。意外的是，老師不僅傾聽了他們的困擾，還親自研究了治療尿床的方法。這讓我感到驚訝和感動(dòng)，因?yàn)椴⒉皇敲總€(gè)老師都會(huì)如此關(guān)心學(xué)生的`個(gè)人問題。2. 這本書里還講述了一個(gè)轉(zhuǎn)校生李小俊的故事。李小俊生來具有男女相，對(duì)于自己的性別意識(shí)模糊不清。米蘭老師不僅給了他力量捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，還幫助他理清了自己的內(nèi)心。這個(gè)故事向我展示了一個(gè)開明和包容的老師能夠?qū)W(xué)生的個(gè)人困惑給予有效的指引。3. 米蘭老師上課前進(jìn)行化妝，這體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重和重視。她想要以最好的狀態(tài)面對(duì)學(xué)生，給他們一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這種用心和關(guān)懷讓我對(duì)米蘭老師產(chǎn)生了深深的敬意。4. 在畢業(yè)考試前，米蘭帶領(lǐng)全班同學(xué)去郊外踏青。這個(gè)舉動(dòng)展現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生成長的關(guān)注。她不僅關(guān)心他們的學(xué)習(xí)成績，還注重他們的身心健康。這樣的行為讓我覺得米蘭老師是一個(gè)有愛心和責(zé)任感的教育者。5. 在“死魚事件”中，米蘭誤解了肥貓，冤枉了他。但是，在全班同學(xué)面前，她勇于向肥貓道歉并糾正錯(cuò)誤。這種誠實(shí)和勇氣在老師中并不常見，它讓我對(duì)米蘭老師的品質(zhì)和專業(yè)精神更加欽佩。這些故事給我留下了深刻的印象，并讓我更加珍惜那些真正關(guān)心和引導(dǎo)學(xué)生的好老師。

讓我深刻記憶的是大家都贊美春天，而夏雪兒卻以自己獨(dú)特的方式去感受春天，不隨波逐流，這真是難能可貴。米老師給了這篇作文高達(dá)95分的評(píng)分，如果換成其他老師，可能最多也只能得50分了。這讓我想起學(xué)校一次元旦聯(lián)歡會(huì)，我也堅(jiān)持表達(dá)了自己真實(shí)的感受，但陳老師卻認(rèn)為我的主題不正確，打了個(gè)B-的分?jǐn)?shù)。像米老師這樣的教師在中國可謂鳳毛麟角，她是全國教師們學(xué)習(xí)的楷模！

《漂亮的老師與壞小子》讀書筆記9

白果林小學(xué)的五三班，有四個(gè)調(diào)皮得出了名的“壞小子”。他們所在的班級(jí)，既優(yōu)秀，又差勁，怎么說呢？優(yōu)秀的是他們班的同學(xué)聰慧，思維開放；壞，就壞在調(diào)皮?！?/p>

”壞小子“簡(jiǎn)稱h4。”壞小子“雖壞，但也不是小，肥貓是個(gè)大胖子，每天都要吃好多好多的東西。他常常在上課的時(shí)分，偷偷地掏出一點(diǎn)零食吃，有時(shí)分被老師發(fā)現(xiàn)了，就得挨揍，不過有一次下雨，一個(gè)女同學(xué)沒帶雨傘，他把傘塞進(jìn)她手里就跑，等那個(gè)同學(xué)回到家門口，肥貓突然從什么地方鉆出來，把傘拿走了?！泵桌鲜蟆案菗v蛋，常常搞惡作劇，害得肥貓常常被老師請(qǐng)家長。不過有一次，他家的.貓病了，他又沒錢替貓治病，哭了個(gè)半死。著說明，他的心有多軟啊! 這說明，”壞小子“們并不壞，就像我們班杜超同學(xué)，從前搗亂出了名，同學(xué)們都怕他。我看了這本書后，我抓住他身上的長處，比方喜愛幫忙同學(xué)，時(shí)時(shí)對(duì)他進(jìn)行教育，如今已經(jīng)變得好多了。

這些壞小子既調(diào)皮，又可愛!我總能從他們身上找出很多長處。然而，一些尖子生，我們老師雖然很重視他們，但他們卻有很多缺乏的方面。

《漂亮的老師與壞小子》讀書筆記10

今天，我讀了一本有趣的書，書名叫《漂亮老師和壞小子》。這本書講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一家肯德基店里偶遇“H4”，并且被聘為白果林小學(xué)六·三班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔人哥之間發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。

她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞；她去家訪編著“謊言”去送偏方；她教一個(gè)軟弱的男孩如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對(duì)險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己；在課前化妝，則體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重；畢業(yè)考試前，她竟然帶著全班同學(xué)去郊外踏青??在這些故事中，她認(rèn)識(shí)了肥貓，認(rèn)識(shí)了豆芽兒，認(rèn)識(shí)了“H4”，認(rèn)識(shí)了六·三班。

在學(xué)生面前，米蘭和他們都是平等的。因?yàn)槊滋m真正地融入到了六·三班。在學(xué)生心中，米蘭漂亮、智慧，有親和力，是一個(gè)學(xué)生們喜歡的好老師。

故事中令我最感動(dòng)的是米老鼠的貓“公主”難產(chǎn)了，米蘭幫助了他，也告訴了秦主任：“如果今天天米老鼠見死不救，他可以不曠課，但是他也許就錯(cuò)過了一次非常美好的感情體驗(yàn)。今天的.經(jīng)歷對(duì)米老鼠來說，他會(huì)終身難忘的??”

《漂亮老師和壞小子》讓大家陷入思考。什么樣的老師才叫好老師？老師和同學(xué)們的關(guān)系是否平等？米蘭全新理念給予大家深刻的啟迪。我真奇怪，壞小子請(qǐng)的老師怎么就那么好？她性格開朗，學(xué)生

犯錯(cuò)，她不會(huì)到校長那去告狀，不會(huì)請(qǐng)家長，不懲罰，只是讓學(xué)生自己認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，自己慢慢去改正。

看完這本書，我很喜歡書中的米蘭老師，也知道當(dāng)老師很辛苦。我一定要好好學(xué)習(xí)，將來當(dāng)一名像米蘭老師一樣的好老師！

《漂亮的老師與壞小子》讀書筆記11

《漂亮老師和壞小子》是楊紅櫻的校園小說之一。

這本書講述的是漂亮老師米蘭米老師與四個(gè)壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔八哥的幽默有趣的校園故事。米蘭畢業(yè)于師范大學(xué)中系，因?yàn)橐淮闻紶柕南嘤?，被四個(gè)壞小子“抓”去當(dāng)六<3>班班主任。

《漂亮老師和壞小子》融入了楊紅櫻對(duì)教育深層次的考慮和討論，告訴我們“怎么樣的老師才是好老師?校長心目中的老師與學(xué)生心目中的老師是否一致?老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等?”等一系列教育問題。書中的米蘭老師的教育理念將給予家長和老師深入的啟迪。書中的一些教育語句用的`也相當(dāng)好，例如姜校長認(rèn)為，米蘭非常適宜作老師一個(gè)受到學(xué)生真心喜歡的老師才有資格作老師，這句話對(duì)老師、學(xué)生、家長，都非常有幫助，可以讓老師們知道，什么樣的老師，才算是好老師，也能讓學(xué)生們知道什么是好老師，光帶著學(xué)生們玩的老師未必是好老師，更能讓家長們知，不是嚴(yán)格的老師、兇巴巴的老師才是好老師，米蘭的臉上綻開了美麗的笑容：“我愛這個(gè)班的每一個(gè)學(xué)生，可以做他的老師，是我的榮幸，全班有四十八個(gè)孩子，每一個(gè)都很棒，每一個(gè)都是這世界上獨(dú)一無二的——”米蘭老師讓家長們對(duì)自己的孩子樹立起信心。

她的教育方式不但獨(dú)特，她還把關(guān)心放在第一位，我認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)生活中這樣的老師也不多了，假設(shè)有，我們要珍惜!

《漂亮的老師與壞小子》讀書筆記12

寒來暑往，又迎來了一個(gè)多姿多彩的假期。假期里，媽媽給我買了許多有意義的書籍，我每天如饑似渴地閱讀著它們。最有趣的要數(shù)《漂亮老師和壞小子》了。這本書是著名作家楊紅櫻老師寫的。

《漂亮老師和壞小子》講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶爾的時(shí)機(jī)下，被聘為白果林小學(xué)六〔3〕班的班主任。因此，與肥貓〔魯云飛〕、米老鼠〔米奇〕、豆芽兒〔黃豆豆〕、兔八哥〔戰(zhàn)小歐〕，發(fā)生了一系列既溫暖又幽默幽默的故事。她帶著著學(xué)生們跳芭啦芭啦舞；去家訪編著好心的謊話送偏方；教會(huì)一個(gè)軟弱的男生如何保衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對(duì)險(xiǎn)境她巧妙的用計(jì)謀保護(hù)著學(xué)生和自己；畢業(yè)考試前，帶著著全班同學(xué)去郊外踏青放松學(xué)習(xí)的.壓力…在這些故事里，她理解了六〔3〕班、豆芽兒、肥貓…

在讀完楊紅櫻老師的作品后，漂亮老師米蘭的教育故事讓我明白，成為一名好老師，不僅需要學(xué)識(shí)、修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)、積極樂觀的人生態(tài)度，還要走近我們，走近我們的內(nèi)心。

壞小子們的身上都表達(dá)了現(xiàn)階段的男孩子所特有的年齡特點(diǎn)：好動(dòng)好玩、喜歡表現(xiàn)自己、耍小聰明、愛聽好話。米蘭老師正是知道這一點(diǎn)，所以她始終用理解的目光對(duì)待他們，輕輕的走近他們，成為了他們的大朋友。

米蘭老師用自己的內(nèi)心走近，用孩子的思維去思維，用孩子簡(jiǎn)單的語言去表達(dá)，用孩子的心去感受這個(gè)世界。

《漂亮的老師與壞小子》讀書筆記13

這篇文章出自《漂亮老師和壞小子》，用簡(jiǎn)潔的語言，譜寫了動(dòng)人的故事，用新奇的思想，描繪了美麗的童年。

俗話說，“蘿卜白菜，各有所愛”。這話果真不假，就像夏雪兒一樣，她不喜歡春天，因?yàn)榇禾焓橇餍懈忻暗碾[形殺手，一會(huì)兒冷，一會(huì)兒熱，讓人防不勝防；春天是個(gè)媚俗的女人，紅紅綠綠，濃妝艷抹，極盡張揚(yáng)之能事，空氣里彌漫著輕浮的氣息；春天是個(gè)胸?zé)o大志的懶漢，吹著懶懶的風(fēng)，下著懶懶的雨，滋養(yǎng)著懶懶的的瞌睡蟲；春天是個(gè)喜新厭舊的薄情郎，他只要新綠，容不下那些已經(jīng)堅(jiān)守了整整一個(gè)嚴(yán)冬的老葉……

這是一篇很有個(gè)性的文章，有些人會(huì)認(rèn)同，有些人會(huì)反對(duì)?？戳诉@篇文章，我也有所感悟：第一個(gè)把姑娘比作花朵的是天才，第二個(gè)把姑娘比作花朵的是庸才，第三個(gè)把姑娘比作花朵的是蠢才。我們聽到關(guān)于贊美春天的詞數(shù)不勝數(shù)，阻礙我們用心去春天，說是真是啊！真如《品德與社會(huì)》中所說的“不人云亦云”。夏雪兒能用心去感受春天，這才是最可貴的。

是要用眼睛去觀察，用心去體會(huì)的，不需要太多的濃妝艷抹……

在我們的生活中，肯定有一本讓你受益匪淺的書吧，今天呢，我來為大家介紹一本讓我受益匪淺的書《漂亮老師和壞小子》，如今，我就來為你介紹介紹這本書吧!

這本書中淘氣的H4在肯德基中遇到了這樣一位老師一開場(chǎng)米蘭只是為失業(yè)而來大吃一頓，出人意料的是她又找到了一份工作，就這樣在白果林小學(xué)的六(3)班當(dāng)了班主任，我想在許多同學(xué)的'心中也非常想有一個(gè)像米蘭這樣的老師吧!因?yàn)樵诿滋m老師的課上可以偷偷睡覺，當(dāng)米蘭看到時(shí)，就會(huì)讓一節(jié)課，來給同學(xué)們睡覺，快要畢業(yè)考試了，同學(xué)們都在抱怨，米蘭老師就帶著同學(xué)們?nèi)ソ纪馓で?，讓學(xué)生們好好放松一番，在六(3)班沒有一個(gè)人不喜歡米蘭老師。 其實(shí)，我非常羨慕六(3)班有這樣一個(gè)另類的老師，她做出的事情都讓別的老師感覺到不可思議，就是這種不可思議才會(huì)讓這群孩子越來越喜歡這位平易近人又會(huì)站在我們學(xué)生的角度上考慮的老師，誰會(huì)不想有呢!

在書中，這位米蘭老師帶著學(xué)生跳芭啦芭啦舞;在家訪時(shí)編著謊話給豆牙兒送偏方;教一個(gè)軟弱的男生李小俊如何堅(jiān)強(qiáng)起來，這是一件多么優(yōu)秀的老師啊!

聽了我的介紹，你書不是也覺得很有趣呢，也希望自己有一個(gè)將這本書中的米老師呢，那就快點(diǎn)讀一讀這本書吧，說不定你們的老師真的能像文章中的米老師一樣呢，最后希望大家可以熱愛書，多讀書，也祝愿我們能在書的海洋中盡情的遨游!

《漂亮的老師與壞小子》讀書筆記14

在學(xué)校里常常會(huì)有轉(zhuǎn)校生來到我們學(xué)校，來到我們班。每次來到班上的不是男生就是女生，但是我還第一次聽說男生轉(zhuǎn)到班級(jí)里時(shí)跟小姑娘一樣害羞。今天我走進(jìn)了《漂亮老師和壞小子》之男生女相，瞧見了他們班的轉(zhuǎn)校生，同時(shí)走進(jìn)了李小俊的'世界。 老師米蘭將李小俊帶入班內(nèi)，安排他與淘氣包米老鼠同桌。李小俊非常害怕與男生同桌，因?yàn)槟猩蛩?，但是他發(fā)現(xiàn)這個(gè)男生不但不打他也不罵他，于是，李小俊決定送他一個(gè)禮物，然而令米老鼠感到不可思議的是李小軍的文具盒里裝滿了女生用的小玩意兒：小鏡子、小熊熊、鑰匙扣、小絲包……李小俊還翹著蘭花指拿東西。

我從米老鼠不打李小俊也不罵李小俊這句話中可以看出米老鼠雖然淘氣但是心里卻是仁慈的，他不會(huì)因?yàn)檗D(zhuǎn)校生弱小叫來欺負(fù)他，他也不會(huì)因?yàn)檗D(zhuǎn)校生弱小就看不起他。我還從李小俊準(zhǔn)備送米老鼠禮物可以看出李小俊是個(gè)知恩圖報(bào)的人，他會(huì)因?yàn)橥啦黄圬?fù)人就來感謝同桌，這一點(diǎn)不是任何人都能做到的。我還能從李小俊文具盒中發(fā)現(xiàn)李小俊是個(gè)男生女相的人，他明明是個(gè)男生文具盒里卻全是女孩子玩的東西：小鏡子、小熊、鑰匙扣、小絲包…… 從這個(gè)故事中我明白了：假設(shè)我們班新來的同學(xué)比擬弱小，我們不應(yīng)去欺負(fù)他而應(yīng)去幫助他，讓他變得堅(jiān)強(qiáng)起來！

《漂亮的老師與壞小子》讀書筆記15

認(rèn)識(shí)米蘭老師，感覺非常幸福，而這種幸福確實(shí)實(shí)確是偶爾所得。暑假里的一天，陽光明媚，我臨窗而坐無意間翻閱到了楊紅櫻阿姨的《漂亮老師和壞小子》這本書。因正無書里的米蘭老師是一個(gè)受學(xué)生歡迎的老師，她能和學(xué)生們打成一片并發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn);她教一個(gè)軟弱的男生如何保衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，我印象最深的米蘭或的一句話是：“我們常常教育學(xué)生要做一個(gè)高尚的人，而仁慈，富有同情心是作為一個(gè)高尚的人最重要的品質(zhì)。假設(shè)米奇見死不救，他可以不曠課，但是他也許就錯(cuò)過了一次非常美妙的感情體驗(yàn)?！?/p>

米奇是因送難產(chǎn)的貓去醫(yī)院而曠課的。在我看來，米奇的做法是正確的，他關(guān)心一切生物，換做是我，我也會(huì)這樣做。但是其他的老師卻指責(zé)這個(gè)仁慈的.男生，可見老師們僅僅關(guān)心分?jǐn)?shù)和智力，卻無視了更為重要的人性。在這樣的教育下，學(xué)生們本來仁慈的本性能不被扭曲么?在他們長大出了社會(huì)，就會(huì)面對(duì)別人的困難而無動(dòng)于衷，見義勇為的人反被說成“傻瓜”，那整個(gè)社會(huì)將會(huì)成為什么樣的社會(huì)?

米蘭老師擁有一顆真誠無私、真正懂孩子們的心靈。這樣的老師是多么的難能可貴啊!除此之外，米蘭老師還有一套與眾不同的教學(xué)方法，這讓我不禁羨慕起了六年級(jí)三班的那些孩子來。但是，我想我們的身邊也一定也有如米蘭老師般可親可敬的好老師的。 我愛讀書，書能教會(huì)我做人的道理，書像一艘船，帶著我駛向無限寬廣的知識(shí)海洋，每讀一次書，我就會(huì)有新的收獲和心得體驗(yàn)，所以看書就成為我生活中的一種習(xí)慣。

第五篇：《漂亮老師和壞小子》讀后感

《漂亮老師和壞小子》讀后感

《漂亮老師和壞小子》讀后感1

《漂亮老師和壞小子》讀后感作文讀了《漂亮老師和壞小子》，我有許多感觸，但最多的還是羨慕。文章主要講述了一個(gè)師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生，在一次偶然的機(jī)會(huì)，被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任。，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽兒、兔巴哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的.故事。我非常羨慕六三班有這樣一個(gè)“另類”的老師。她做出的許事是別的班的老師覺得不可思議的，而正是這種種的“不可思議”，其實(shí)才真正是學(xué)生們最喜歡的。

因此，無論男生女生都特別喜歡這位老師。如：在快要進(jìn)行畢業(yè)考試的時(shí)候，她竟然帶領(lǐng)全班同學(xué)去郊外踏青。要是平常，老師都不會(huì)帶全班同學(xué)去踏青，何況是在快要畢業(yè)考試的這個(gè)節(jié)骨眼上呢？這種類型的老師為什么會(huì)受到這么多學(xué)生的喜愛和擁護(hù)呢？我個(gè)人認(rèn)為，因?yàn)樗悄贻p老師，有著一顆童心，比我們大不了多少，就像一個(gè)大姐姐一樣；她的童年也離她不是多么的遙遠(yuǎn)，因此，我想她了解現(xiàn)在這個(gè)階段的孩子的心理。所以，現(xiàn)在真正讓學(xué)生喜歡的老師，不是太多，而是太少。她“把人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念，就是她為什么會(huì)贏得這么多同學(xué)喜愛的重要因素。所以我覺得，“把人性關(guān)懷放在首位”的老師才是好的老師。

《漂亮老師和壞小子》讀后感2

讀了《漂亮老師和壞小子》后，我十分喜歡文中的漂亮老師--米蘭，她熱情奔放無所畏懼，在別的老師眼中，她是個(gè)酷酷的“另類”老師。

書中的“H4”，卻調(diào)皮可愛，滿腦子鬼主意，千方百計(jì)地讓校長同意米蘭做六（5）班的老師，所以才有了這么多的趣事。

書中的金魚之死，米蘭誤會(huì)了H4，最終真相大白；白副校長和牙醫(yī)毛志達(dá)第一次為愛人米蘭所交鋒，結(jié)果尷尬而歸；H4意見不一，不歡而散分裂成了兩個(gè)組隊(duì)……

馬老師雖然教學(xué)有方，但是像和笑有仇似的.，成天板著一張臉；而方老師十分負(fù)責(zé)任，也很漂亮，但是學(xué)生出了一點(diǎn)兒小錯(cuò)，就馬上要請(qǐng)家長?？墒敲滋m老師，成天嘻嘻哈哈，大大咧咧，從來沒有請(qǐng)過家長，和兩位老師有著天囊之別，卻仍然博得了同學(xué)的喜愛，家長的信任，還有校長的贊嘆。

讀了這本書，我既惋惜又興奮：興奮的是米蘭終于完成了自己的夢(mèng)想，當(dāng)上了主持人；惋惜的是米蘭和H4就要分開了，不能在一起了。要是我是作者，我一定要讓米蘭老師繼續(xù)留在六5班，為這本書畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)！

《漂亮老師和壞小子》讀后感3

白果林小學(xué)的五三班，有四個(gè)淘氣得出了名的“壞小子”。他們所在的`班級(jí)，既優(yōu)秀，又差勁，怎么說呢?優(yōu)秀的是他們班的同學(xué)聰明，思維開放;壞，就壞在淘氣?！?/p>

”壞小子“簡(jiǎn)稱h4?！眽男∽印半m壞，但也不是小流氓，肥貓是個(gè)大胖子，每天都要吃好多好多的東西。他經(jīng)常在上課的時(shí)候，偷偷地掏出一點(diǎn)零食吃，有時(shí)候被老師發(fā)現(xiàn)了，就得挨揍，不過有一次下雨，一個(gè)女同學(xué)沒帶雨傘，他把傘塞進(jìn)她手里就跑，等那個(gè)同學(xué)回到家門口，肥貓突然從什么地方鉆出來，把傘拿走了?！泵桌鲜蟆案菗v蛋，經(jīng)常搞惡作劇，害得肥貓經(jīng)常被老師請(qǐng)家長。不過有一次，他家的貓病了，他又沒錢替貓治病，哭了個(gè)半死。著說明，他的心有多軟啊!

這說明，”壞小子“們并不壞，就像我們班杜超同學(xué)，以前搗亂出了名，同學(xué)們都怕他。我看了這本書后，我抓住他身上的優(yōu)點(diǎn)，比如喜歡幫助同學(xué)，時(shí)時(shí)對(duì)他進(jìn)行教育，現(xiàn)在已經(jīng)變得好多了。

這些壞小子既淘氣，又可愛!我總能從他們身上找出許多優(yōu)點(diǎn)。然而，一些尖子生，我們教師雖然很重視他們，但他們卻有許多不足的方面。

《漂亮老師和壞小子》讀后感4

剛得到這本書的時(shí)候，我就對(duì)它愛不釋手，它的作者是楊紅櫻，書中的壞子在六三班，分別是魯云飛(肥貓)、米奇(米老鼠)、黃豆豆(豆芽兒)、戰(zhàn)小歐(兔巴哥)，他們調(diào)皮又搗蛋，所以嚴(yán)老師退休后，沒有老師敢做六三班的班主任，但一次偶然，米蘭成了六三班的班主任后與他們發(fā)生了一系列又溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。

書中的米蘭不同于其它的老師，學(xué)生犯了錯(cuò)，不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就告訴家長，寫檢討，米蘭家訪是為了了解學(xué)生，別的老師家訪通常都是來告狀的.。

米蘭如果不小心錯(cuò)怪了哪些學(xué)生，他會(huì)當(dāng)眾向那些同學(xué)道歉。

還有一次，一天早上，米奇突然曠課了，然后米蘭接到了一個(gè)電話，說米奇家的貓難產(chǎn)要三百塊錢做剖腹產(chǎn)，米蘭二話不說立刻就把錢送了過去，事后，其它的老師非常不理解，都說米蘭任由學(xué)生曠課。

這本書展現(xiàn)了一種新式教育，是一本很好的書。

《漂亮老師和壞小子》讀后感5

我喜歡米老師。因?yàn)樗挥型樾?，而且不小家子氣，從來沒記恨過人。

就說她的同情心吧﹗記得有一次，米老鼠家的波斯貓“公主”與外面的“野貓”談了戀愛，這引起了米老鼠媽媽的.不滿。以至于她越來越不喜歡“公主”了，甚至天天都忘了買食品給“公主“吃。而米奇看了不忍心，就天天把零花錢省下來，偷偷地去買食品給“公主 ” 吃。

直到有一天，米老鼠的媽媽知道“公主”與“野貓”有了孩子，于是她對(duì)“公主”再也不聞不問了。后來，“公主”難產(chǎn)，米老鼠就偷偷地曠了幾節(jié)課，將“公主”送到了醫(yī)院，可錢不夠，只能求助于米蘭。而米蘭義不容辭的為“公主”保住了它的孩子與它。因?yàn)椤肮鳌鄙铝耍悦桌鲜蟮膵寢尵瓦z棄了“公主”。無家可歸的“公主”運(yùn)氣真好，被善良又正直的米蘭收留了。

你們說你會(huì)喜歡這樣的米老師嗎？

《漂亮老師和壞小子》讀后感6

暑假里，我看了一本名為《漂亮老師和壞小子》的書，他們逗得我開懷大笑，同時(shí)還讓我知道了愛的力量和偉大。

這個(gè)故事是這樣寫的：一女孩在酒店的時(shí)候，碰見了白果林小學(xué)的'草包H4，H4在白果林小學(xué)是無壞事不做的破壞王，哪里有打架之類的事哪里就有他們的身影。H4的家長幾乎每天都會(huì)來白果林小學(xué)。

H4看見女孩米蘭的時(shí)候和她相處的很好，他們一想，學(xué)校里好像在招聘老師，H4在校長那兒一番口舌之力以后，終于把米蘭招進(jìn)來當(dāng)他們的班主任，就這樣米蘭跟他們?cè)谝黄鹆?，這12年里他們都很快樂。

其實(shí)，我在生活中也遇到過這樣一個(gè)男孩，他的名字叫張鵬，張鵬在學(xué)習(xí)上思路有點(diǎn)兒小問題，一天，張鵬看見了一個(gè)名叫張惠明的女孩，這個(gè)女孩在咖啡館坐下，拿起一本教學(xué)書，張鵬看見了飛奔過去，問她：“請(qǐng)問您是老師嗎？”張惠明說，“是的”，后來張鵬就請(qǐng)惠明老師輔導(dǎo)她的學(xué)習(xí)，他的成績一天比一天好了起來，后他考上了南京大學(xué)計(jì)算機(jī)系。

讀了漂亮老師和壞小子這本書，我覺得H4也挺好的，還有就是人要善于表達(dá)、虛心請(qǐng)教。

《漂亮老師和壞小子》讀后感7

經(jīng)過幾天的時(shí)間，我終于把《漂亮老師和壞小子》這本書看完了，書中的情節(jié)至今還歷歷在目。

書中描寫了許多的故事，其中令我印象最深的'就是“死魚”事件。六。三班的同學(xué)們養(yǎng)了一缸魚，第二天第三天，相繼死了兩條魚，同學(xué)們把嫌疑轉(zhuǎn)到了h4身上，經(jīng)過h4和米老師仔細(xì)的調(diào)查，才發(fā)現(xiàn)小龍魚是殺害小魚的真正的兇手。在事后，米老師當(dāng)眾向h4道歉，并深深地鞠了一躬。

讀到這里，我不經(jīng)被米老師的真誠而打動(dòng)，我認(rèn)為老師和同學(xué)們就應(yīng)該平起平坐，同學(xué)們犯了錯(cuò)要向老師道謙，老師犯了錯(cuò)，就要勇敢的向同學(xué)們道歉。而米老師當(dāng)眾向h4道謙，而且，深深地向他們鞠了一躬，這真是讓我嘆為觀止！一個(gè)老師能夠不顧及自己的身份，在大庭廣眾之下“鞠身”向自己的學(xué)生道歉，這實(shí)在難能可貴。真希望像米蘭這樣的老師能越來越多！

米蘭，一個(gè)推翻傳統(tǒng)教育方法的好老師，一個(gè)能與同學(xué)們打成一片的“好朋友?！?/p>

《漂亮老師和壞小子》讀后感8

這本書是姐姐推薦給我讀的。書中的小米老師和四個(gè)壞小子是我佩服的人。

這本書主要講了一個(gè)這樣的故事，四個(gè)壞小子，肥貓、米老鼠、兔八哥、豆芽，他們放學(xué)后來到肯德基點(diǎn)吃東西，遇到了小米老師。小米來時(shí)買了許多東西給他們吃，他們邀請(qǐng)小米老師去做他們的老師。就這樣，小米老師和四個(gè)壞小子們開始了老師與學(xué)生們的生活，他們一起去踏青……

我之所以佩服小米老師，是因?yàn)樗莻€(gè)熱情、大方、勇敢，愛幫助人的人。還因?yàn)樾∶桌蠋熆偸悄軌虬巡缓玫氖?，巧妙地變成好的事情。通過她的'努力，一個(gè)沒人想帶的班級(jí)變成了一個(gè)人人都稱贊的班級(jí)。班里的每個(gè)學(xué)生都像變了一個(gè)人，個(gè)個(gè)熱愛學(xué)習(xí)，積極向上。小米老師還為學(xué)校爭(zhēng)得了許多榮譽(yù)。

我喜歡小米老師!我佩服小米老師!我長大也要當(dāng)一個(gè)小米老師那樣的好老師!

《漂亮老師和壞小子》讀后感9

我第一次看《漂亮老師和壞小子》時(shí)，就被書中米蘭老師的行為深深地吸引住了。之所以書中的六(3)班同學(xué)都喜歡米蘭老師，是因?yàn)槊滋m老師尊重他們的意見和想法。我想，每個(gè)學(xué)生肯定都希望每個(gè)老師都跟米蘭老師一樣好?？墒俏蚁嘈牛@是大多數(shù)家長都不能接受的想法。

作品主要講述了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生——米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)成為了白果林小學(xué)六(3)班的班主任。因此，與四個(gè)壞小子發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞，把跳芭啦芭啦舞跳的很優(yōu)雅;她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);學(xué)生們打架了，她不請(qǐng)家長到學(xué)校來，也不要學(xué)生寫檢查，只要學(xué)生認(rèn)錯(cuò);她在上課前她化妝，體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生們的尊重;畢業(yè)考試前，她竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青……在這些故事里，她認(rèn)識(shí)了六(3)班的所有同學(xué)。

《漂亮老師和壞小子》這本書融入了作者——楊紅櫻阿姨對(duì)教育深層次的思考和探討。什么樣的'老師才是好老師?校長心目中的好老師和學(xué)生心目中的好老師是否一致?老師和學(xué)生之間的關(guān)系是否平等?

對(duì)于學(xué)生來說，他們心目中的好老師就是跟米蘭老師一樣好的老師!

《漂亮老師和壞小子》讀后感10

我既喜歡《漂亮老師和壞小子》，又很感謝它，因?yàn)檫@本書，不僅有趣，而且教了我很多很多的道理。所以說，《漂亮老師和壞小子》不僅是一部楊紅櫻送給孩子們的一份禮物、文學(xué)作品，也是對(duì)于我來說、一部具有教育性的作品。

《漂亮老師和壞小子》主要講的是“漂亮老師”米蘭在無意中遇到“h4”，當(dāng)了他們的老師后，發(fā)生的一系列的事兒。在這些事兒中，米蘭總是以鎮(zhèn)定自若、人性化放在首位的性格、態(tài)度完美地處理好了這些事兒。說實(shí)話，我從小到現(xiàn)在，我的夢(mèng)想就是做一名老師。因?yàn)槲乙彩莻€(gè)孩子，所以我知道同學(xué)們的調(diào)皮。因此，我認(rèn)為，只有做一個(gè)嚴(yán)厲的老師，同學(xué)、老師才會(huì)信服自己。但是，我讀了《漂亮老師和壞小子》后，我開始一點(diǎn)一點(diǎn)改變了自己的看法：原來，做個(gè)溫柔的老師，也一樣可以受到同學(xué)的信服，而且比做嚴(yán)厲老師受到的.信服更多。所以，我心想：我長大如果能夠當(dāng)老師，那我就一定要做個(gè)溫柔一些的老師，像米蘭那樣把人性化放在首位的好老師。

我十分感謝這本給我?guī)順啡?、教育的書，我感謝《漂亮老師和壞小子》。

《漂亮老師和壞小子》讀后感11

今天我看了《漂亮老師和壞小子》內(nèi)容十分精彩，既搞笑，又充滿校園成溫馨故事。｜

這里面主要人物有和藹可親的米蘭，四個(gè)壞小子戰(zhàn)小歐，米奇，魯云飛，豆芽兒，就是有一天四個(gè)壞小子在肯德基見了米蘭，正好他們班缺了一名評(píng)議考評(píng)他們四個(gè)人一起來，把米蘭請(qǐng)他們班當(dāng)語文老師米蘭十分愛學(xué)生給那經(jīng)常尿床的豆芽兒送點(diǎn)中草藥，給胖乎乎的魯云飛送呼拉圈，讓他減減肥，帶學(xué)生們?cè)平加?，排除他們學(xué)習(xí)的煩惱，還舉報(bào)一場(chǎng)家長會(huì)，讓家長正確學(xué)生……

我最敬佩米蘭，因?yàn)樗寣W(xué)生們感到學(xué)習(xí)的快樂無比，也激勵(lì)學(xué)生們要學(xué)會(huì)自強(qiáng)，學(xué)生犯了錯(cuò)誤，她沒有懲罰或批評(píng)學(xué)生，而是用溫柔的語言讓學(xué)生們知道了自己犯的`錯(cuò)誤等。

看，這就是《漂亮老師和壞小子》的精彩內(nèi)容，請(qǐng)同學(xué)們一定要看這書。

《漂亮老師和壞小子》讀后感12

我全神貫注地讀了《漂亮老師和壞小子》，這本書是楊紅櫻寫的。

這個(gè)本書講的是六·三班有H4，就是四個(gè)“壞”小子。有一次H4去肯德基，遇見了美女，她叫米蘭。肥貓?zhí)嶙h讓她做六·三班的班主任，結(jié)果姜校長同意了。米老師很受大家喜愛，同學(xué)們都給米老師打滿分。米老師和別的老師解決問題的辦法不同。有一次，六·三班和六·二班去活水公園打架。米老師在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，阻止了他們，卻沒有追究。但是六·二班的顏老師叫了所有打架同學(xué)的家長。姜校長對(duì)米蘭越來越喜歡了。米老師錯(cuò)怪了同學(xué)，就給同學(xué)道歉。還有一次五·一放假后，米老師見同學(xué)們一個(gè)個(gè)無精打采，就讓同學(xué)們這節(jié)課睡覺，讓同學(xué)們下節(jié)課好好上。馬上就要期末考試了，米老師讓同學(xué)們放松一下，去青城山游玩。離考試時(shí)間越來越近了，電視臺(tái)邀請(qǐng)米蘭當(dāng)主持人。當(dāng)主持人是米蘭的.夢(mèng)想，但她拒絕了，她在同學(xué)們畢業(yè)之前，她絕不離開自己的學(xué)生。

讀了這本書，我覺得米蘭這樣的老師很好，她受學(xué)生的喜愛，方法又獨(dú)特，是難得的好老師。

《漂亮老師和壞小子》讀后感13

寒假，我讀了《漂亮老師和壞小子》一書。內(nèi)容豐富，幽默，同時(shí)富有哲理，十分貼近我們的學(xué)校生活，使我愛不釋手。

書中講述了女大學(xué)生米蘭在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六(三)班的班主任，因此，與壞小子肥貓，米老鼠，豆芽兒，兔巴哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默的風(fēng)趣故事;她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著”謊言“送偏方;她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)······從這些故事中米蘭認(rèn)識(shí)了肥貓，認(rèn)識(shí)了豆芽兒，認(rèn)識(shí)了六(三)班。

讀了這本書，我希望所有的老師都向米蘭老師那么好，希望書中的故事也能我們班發(fā)生，讓我們?cè)诰o張的`生活學(xué)習(xí)中，身心得到放松。我想這本書讓老師和家長看一看，讓他們明白：把孩子的人性和關(guān)懷放在首位才是最好的教育。

《漂亮老師和壞小子》讀后感14

寒假的一天，我和媽媽去書店，我買了一本楊紅櫻老師寫的《漂亮老師和壞小子》，回到家，我迫不及待的看起來，我邊看邊笑，書中一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事情節(jié)深深的吸引住了我，我甚至忘了時(shí)間，一氣把這本書看完。

讀完這本書，我真的是很喜歡書中的米蘭老師，米蘭老師是“壞小子”請(qǐng)來的老師，米蘭老師巴拉巴拉舞跳的棒極了，她的呼啦圈也搖的超級(jí)好。她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；同學(xué)犯了錯(cuò)，米蘭老師不會(huì)到校長那里去告狀，不會(huì)讓學(xué)生叫家長，也不會(huì)懲罰學(xué)生，總是讓學(xué)生自己去認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，從而改正錯(cuò)誤。這一點(diǎn)和我們的兩位王老師真是有點(diǎn)像呀！我喜歡書中的米蘭老師，更喜歡我們的王老師。我有這樣的老師，我真幸福呀！

這本書也留給我們這樣的問題。什么樣的老師才是好老師？校長心目中的好老師和同學(xué)心目中的好老師是否一致？老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等？米蘭老師真是一個(gè)好老師呀！她集好老師的.優(yōu)點(diǎn)與一身，是學(xué)生心目中的好老師的化身，“把人性關(guān)懷放在首位”是米蘭老師的全新的教育理念，將給予家長和老師深刻的啟迪。也許楊紅櫻老師寫這本書的目的，就是希望老師都要像米蘭老師一樣，做學(xué)生的知心朋友。

《漂亮老師和壞小子》讀后感15

楊紅櫻的書籍，除了眾人皆知的《淘氣包馬小跳》系列，她的校園小說系列也是非常受歡迎的。比如這本《漂亮老師和壞小子》，就是我最愛看的一本。

《漂亮老師和壞小子》融入了作家楊紅櫻對(duì)教育深層次的思考和探討。什么樣的老師才是好老師?校長心目中的好老師是否一致?老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等?現(xiàn)在，我感覺老師和學(xué)生根本不是平等的。老師說什么，學(xué)生就得做什么，根本沒有商量的余地。但是書中的米蘭老師，卻好像是學(xué)生們的大姐姐一般，做錯(cuò)了事，向他們道歉，和他們一起玩?！叶嗝聪Ｍ灿羞@么一個(gè)善解人意的漂亮老師來教我們啊。

這本書中，我認(rèn)為最能體現(xiàn)米蘭老師特點(diǎn)的，就是在通過試用期后的.“死魚事件”中。教室里有一缸魚，但最近卻接二連三地死魚。因?yàn)榉守埡推渌嗣刻焱砩隙冀鑱龛€匙看魚，而每天魚都是在晚上死的，所以米蘭把懷疑目標(biāo)放到了肥貓身上。通過調(diào)查，發(fā)現(xiàn)其實(shí)是魚缸里的一條魚在吃魚，這才發(fā)現(xiàn)誤會(huì)了他們。于是，在一節(jié)語文課上，米蘭當(dāng)眾向肥貓他們道歉，博得了同學(xué)們的信任。在別的老師看來，這簡(jiǎn)直是瘋子的做法：老師向?qū)W生道歉。但米蘭無所謂，米蘭就是這樣，敢作敢當(dāng)。

這是一本好書，我推薦大家看一看。