第一篇：任爾東西南北風(fēng)中考滿分作文

任爾東西南北風(fēng)中考滿分作文

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的任爾東西南北風(fēng)中考滿分作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

六月的午后，風(fēng)很大，窗外的小樹被沒有方向的狂風(fēng)吹得東倒西歪，我清晰地感受到它的苦楚，因為我?guī)仔瞧谇暗膫丛谝黄悦５娘L(fēng)雨中拉開了內(nèi)幕：參加數(shù)學(xué)競賽的失利，參加重高保送生考試的失常，坐在教室里等待中考的最后裁決，卻因長年做競賽題忽略了基礎(chǔ)，怎么也補(bǔ)不上。很長一段時間，我都在想，生活就將這樣毫無意義地進(jìn)行下去嗎？而如今，看著風(fēng)雨中命運(yùn)不能自主的小樹，我更疑惑了

恍惚間，我想到一個熟悉的名字，那是宋代大詩人蘇軾。在仕途失意時，在與家人分隔兩地只能對月懷遠(yuǎn)時，他仍不忘送去“但愿人長久，千里共嬋娟”的美好祝愿，這是何等的曠達(dá)胸襟！我知道，接踵而來的磨難讓東坡品嘗到“寂寞沙洲冷”的酸楚，讓他不禁灑下“點(diǎn)點(diǎn)離人淚”，而最終，他選擇了堅守自己的理想，游遍祖國山川，留下“大江東去”的豪邁，留下“檣櫓灰飛煙滅”的氣慨，留下“會挽雕弓如滿月”的壯志。他始終記得自己的使命，不管處于什么狀況都不曾放棄。執(zhí)著的東坡，你為華夏文化留下了多少令人驚羨的詞章！

又想到“人比黃花瘦”的易安——我最敬佩的'女詞人。你坎坷的人生，向來讓人唏噓不已；你的晚年，戰(zhàn)事不斷、丈夫亡故、書畫財產(chǎn)被掃蕩一空，一下子就跌入到貧困的深淵。在那么多的挫折面前，易安沒有逃避，或許她的詞中還有“最難將息”的時候，有舴艋舟載不動的“許多愁”，有“物是人非事事休，欲語淚先流”，可是你活下來了，如此頑強(qiáng)地活了下來。偶爾地，你也做綽約多姿的江南女子，揮動蟬翼般的衣袖，捧一縷黃昏后的暗香。堅強(qiáng)的易安，你執(zhí)著的思考和不畏艱辛的精神，為中國婉約派詞人留下了多少永恒的印記！

溫柔的陽光把我拉回到現(xiàn)實，抬頭看窗外，那棵小樹雖被折斷了不少枝丫，但仍挺立著，唱響自己的生命之歌，為生命留下痕跡。此時的我已不再嘆息，亦不想逃避，只想堅強(qiáng)地面對一切，不管怎樣都不再動搖。板橋有詩云：“千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風(fēng)”。是的，“任爾東西南北風(fēng)”，我會永遠(yuǎn)銘記！

第二篇：最新精品作文：任爾東西南北風(fēng)_800字作文

任爾東西南北風(fēng)_800字

任爾東西南北風(fēng)問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流——小引心愁，永遠(yuǎn)也無法消逝。天也藍(lán)藍(lán)的，仿佛也在嘲笑著我，窗外仍舊刮著春風(fēng)，小樹被沒有方向的風(fēng)吹得東倒西歪。

我清晰地感受到了它的苦楚，因為我的傷痛在一片迷茫的風(fēng)雨中拉開了帷幕。七年級參加全國英語競賽的失利，八年級月考屢屢落榜孫山，原本前三名的我已漂泊到了二十一名，我沖出教室，抬頭質(zhì)問蒼天，為什么如此弄人！千辛萬苦，披星戴月的刻骨與銘心，卻換來了一場空，我曾經(jīng)愛過，也曾經(jīng)恨過，在無數(shù)個“風(fēng)刀霜劍嚴(yán)想逼”的日子里我堅強(qiáng)地在大漠中行走，摔倒了，又爬了起來，結(jié)果又是摔倒，我的耐心與毅力也被玩弄得精疲力竭了，我淚流滿面地詢問蒼天：為什么不給我一點(diǎn)點(diǎn)溫馨！

曾幾何時，我看透了天邊的云卷與云舒；曾幾何時，我聽熟了耳畔的潮起與潮落；曾幾何時，我賞慣了庭院的花開與花謝。學(xué)業(yè)上的連連打擊，讓一個滿懷信心，充滿斗志，洋溢著激情的我失去了方向，在多少個無月之夜，我在惆悵中苦苦思索，是沉淪，是甘愿投降，還是奮起？我一次又一次地捫心自問?！安?！”

我猛然間覺醒，我向蒼天喊道：“我不能沉淪，我不能服

第 1 頁第 1 頁 輸！”我想起了昔日的誓言，我想起了我昔日充滿激情地說過的話——永不服輸！此時此刻，沒有經(jīng)歷過的人是不會理解的，此時無聲勝有聲，一切盡在不言中，我猛地抬起頭，我激情昂揚(yáng)地大喊：“我不能輸！”我覺醒了，我懂得了。人生如河，永不停息地流淌著，有順流，但也有暗礁；人生如歌永不絕響地唱著，再高亢，也有低調(diào)；人生如畫，綿延不斷地伸展著，有那熠熠生輝的亮彩但也無處不點(diǎn)綴著暗淡。人生的道路注定要布滿荊棘，但是，再想想看，風(fēng)雨過后，面前會是鷗翔魚游的天水一色，荊棘過后，面前會是充滿鮮花的康莊大道。

雄鷹看到藍(lán)天的廣闊，便振羽高飛，自由面高傲；飛瀑看到峭崖的險絕，便一瀉千里，流銀瀉玉，靈動如龍；海燕看到巨浪的洶涌，便 引吭高歌，乘風(fēng)破浪，大氣蔚然。我們行走在這個亙古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫折里涅磐，縱然是暴風(fēng)烈日，飛沙走石，縱然傷痕累累，也要從容地走過，永不服輸。

再望一眼藍(lán)天，充滿斗志與激情地向它喊道：“讓暴風(fēng)雨來得更猛烈些吧！”

第 2 頁第 2 頁

第三篇：合肥市中考滿分作文-陽光總在風(fēng)雨后

陽光總在風(fēng)雨后

我是一只幼小的蝌蚪。

經(jīng)歷了從一個卵子到一只蝌蚪的過程，這其中不知有多少險阻：擔(dān)心人類的破壞，害怕蛇的吞食……終于，我如愿以償?shù)貋淼搅诉@個世界。

我的心是炎熱的，是興奮的。水——我快樂幸福的家園。我自由自在地在水里游來游去，石縫間、水草下甚至石螺洞里都是我的樂園。我的家很大很大，我家的成員很多很多。我們兄弟姐妹爸爸媽媽還有我都幸?？鞓返厣钪?。

每天，我和其他蝌蚪們成群地游在岸邊，望著蔚藍(lán)地天空，魚鱗般地白云，幻想著自己趕快長大，趕快走出水中去一睹大地地風(fēng)采。我等著，我等著。

可是，好景不長，我們地家——水正在一天天減少，水草似乎也將我們地領(lǐng)地占領(lǐng)，我們地活動空間在一天天減少。

幼小的我們還不知道發(fā)生了什么事，整天只知道玩耍，嬉戲，水還在不停地下降，下降……

終于，那可怕地一天還是降臨了。正午的陽光，灼熱極了。炙熱的陽光烘烤著我們，我的背部難受極了。我想要回到水里去，想要回到冰涼的水中?？墒?，現(xiàn)在的我正在承受著無比的痛苦，我努力地向那已經(jīng)渾濁不堪的淺水里游去?？墒悄酀舻南∧嘧屛遗e步維艱。時間一妙一妙地過去了，陽光也越來越毒烈。我告訴自己，我不能放棄，絕對不可以。我還沒有真正地看到這個世界，還沒有一睹大

地的風(fēng)采，我不能在沒有變成青蛙之前就死去┄┄

我的背部難受極了，感覺像被針扎那樣痛。我努力著，拼搏著，與時間賽跑著……

不知不覺中，我爬到了淺水溝邊，我用盡全身力氣跳躍去，盡管這里的水很少，但是我終于成功了。我歡呼著，盡管沒有誰會聽見我的聲音，也盡管沒有誰會分享我的成功。

好景又出現(xiàn)了，傍晚時分，天突然下起了暴雨，我盡情享受著雨帶來的舒爽，享受著那份屬于自己的快樂。

現(xiàn)在，水又滿了，我又一次自由自在地在水中游來由去，又一次在石縫間、水草下、螺洞里嬉戲。

我是一只蝌蚪，一只快樂而又幸福地蝌蚪。

【閱卷心得】

優(yōu)點(diǎn)主要有：

一、成功運(yùn)用童話的形式和擬人口吻。面對這一材料，小作者沒有拘泥于一般的寫作思維，而是借用童話的形式擬人的口吻演繹了“挫折”這一話題。這是寫作的智慧在文章中的成功運(yùn)用。

二、主題鮮明，結(jié)構(gòu)井然。這篇文章在構(gòu)建主題時，也有著獨(dú)到的匠心。一般的考生都是寫自己或在這個材料面前有何思考，或自己有什么樣的挫折并如何戰(zhàn)勝它等等。但這篇文章卻借蝌蚪之口表達(dá)了“環(huán)?！钡臅r代主題。這也是我們給高分的一個重要原因。同時，這篇文章結(jié)構(gòu)上也做到了首尾銜接，過渡自然。這也是值得我們學(xué)習(xí)的。

第四篇：2006年中考滿分作文陽光總在風(fēng)雨后

2006年中考滿分作文:陽光總在風(fēng)雨后

閱讀下面的文字，按要求作文。(55分)

五歲的晶晶在院子里玩耍，不小心摔了一跤。兩天后，媽媽發(fā)現(xiàn)晶晶的左手舉不起來了，原來女兒的鎖骨受了傷。媽媽又急又疼，可是晶晶卻有了一個意外的收獲：媽媽，我現(xiàn)在知道哪邊是左邊了!晶晶太小，一直分不清左右，這下好了，她知道了：痛的那邊就是左!

晶晶摔了一跤就分清了左右的經(jīng)歷，給了我們許多有益的啟示：受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂；穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹；不吃一塹，難長一智!……

晶晶的故事是否讓你聯(lián)想到生活中的某些經(jīng)歷或見聞?是否讓你獲得某些感悟和認(rèn)識?請你拿起筆，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

【提示與要求】

(1)請大膽選擇你最能駕馭的文體，用你喜歡的表達(dá)方式寫作。

(2)文中不要出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等，否則會被扣分。

(3)抄襲是一種不良行為，相信你不會照搬別人的文章；否則會影響你的成績。

(4)考慮到內(nèi)容的充實，文章不要少于500字。

【題目解讀】

今年的安徽課改試驗區(qū)中考作文一改往年的純話題形式，采用的是材料作文＋話題作文的形式。而且這一話題是隱含在材料之中。這就需要我們廣大考生要認(rèn)真研讀材料，把握材料的精髓。通過閱讀材料我們發(fā)現(xiàn)，其實這個題目還是比較容易駕馭的，只要我們扣住善待挫折來寫就可以了，這也是大多數(shù)學(xué)生應(yīng)該能夠駕馭的寫作方向。我認(rèn)為本題在寫作中最重要得一步就是要審好題。因為審題是寫作的第一步，更是中考作文取得高分的關(guān)鍵一環(huán)。如果審題草率，匆忙入筆，勢必影響整篇文章的構(gòu)建，甚至連題目中最起碼的寫作要求都難以完成。但是在2006年的安徽省課改試驗區(qū)的中考作文中，有相當(dāng)一部分考生將材料所給內(nèi)容簡單理解為意外的收獲或生?。酱煺邸⑺樱酱煺?、失敗＝挫折等，沒有或很難理解本材料的內(nèi)涵是什么。有相當(dāng)一部分學(xué)生抓不住這則材料的關(guān)鍵句：受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂；穿過茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹；不吃一塹，難長一智!……文章東拉一句，西扯一句，全是與挫折無關(guān)痛癢的文字組合。在這一關(guān)鍵句中，有三個思考層次值得注意：①受挫折的過程往往就是獲得真知的過程。②走過崎嶇小路，才能真正體味生活的歡樂；穿過

茫茫迷霧，才能深切感受陽光的明媚。③不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹；不吃一塹，難長一智!……只要你抓住了任何一句來行文都能在審題上占得先機(jī)。也有一部分學(xué)生在這方面表現(xiàn)很好。

陽光總在風(fēng)雨后（童話）

安徽一考生

我是一只幼小的蝌蚪。

經(jīng)歷了從一個卵子到一只蝌蚪的過程，這其中不知有多少險阻：擔(dān)心人類的破壞，害怕蛇的吞食……終于，我如愿以償?shù)貋淼搅诉@個世界。

我的心是炎熱的，是興奮的。水--我快樂幸福的家園。我自由自在地在水里游來游去，石縫間、水草下甚至石螺洞里都是我的樂園。我的家很大很大，我家的成員很多很多。我們兄弟姐妹爸爸媽媽還有我都幸福快樂地生活著。

每天，我和其他蝌蚪們成群地游在岸邊，望著蔚藍(lán)地天空，魚鱗般地白云，幻想著自己趕快長大，趕快走出水中去一睹大地地風(fēng)采。我等著，我等著?？墒?，好景不長，我們地家--水正在一天天減少，水草似乎也將我們地領(lǐng)地占領(lǐng)，我們地活動空間在一天天減少。

幼小的我們還不知道發(fā)生了什么事，整天只知道玩耍，嬉戲，水還在不停地下降，下降……

終于，那可怕地一天還是降臨了。正午的陽光，灼熱極了。炙熱的陽光烘烤著我們，我的背部難受極了。我想要回到水里去，想要回到冰涼的水中?？墒?，現(xiàn)在的我正在承受著無比的痛苦，我努力地向那已經(jīng)渾濁不堪的淺水里游去?？墒悄酀舻南∧嘧屛遗e步維艱。

時間一妙一妙地過去了，陽光也越來越毒烈。我告訴自己，我不能放棄，絕對不可以。我還沒有真正地看到這個世界，還沒有一睹大地的風(fēng)采，我不能在沒有變成青蛙之前就死去┄┄

我的背部難受極了，感覺像被針扎那樣痛。我努力著，拼搏著，與時間賽跑著……

不知不覺中，我爬到了淺水溝邊，我用盡全身力氣跳躍去，盡管這里的水很少，但是我終于成功了。我歡呼著，盡管沒有誰會聽見我的聲音，也盡管沒有誰會分享我的成功。

好景又出現(xiàn)了，傍晚時分，天突然下起了暴雨，我盡情享受著雨帶來的舒爽，享受著那份屬于自己的快樂。

現(xiàn)在，水又滿了，我又一次自由自在地在水中游來由去，又一次在石縫間、水草下、螺洞里嬉戲。

我是一只蝌蚪，一只快樂而又幸福地蝌蚪。

【閱卷心得】

這是一篇獲得50分（內(nèi)容27＋語言23=50）高分的考場佳作。優(yōu)點(diǎn)主要有：

一、成功運(yùn)用童話的形式和擬人口吻。面對這一材料，小作者沒有拘泥于一般的寫作思維，而是借用童

話的形式擬人的口吻演繹了挫折這一話題。這是寫作的智慧在文章中的成功運(yùn)用。

二、主題鮮明，結(jié)構(gòu)井然。這篇文章在構(gòu)建主題時，也有著獨(dú)到的匠心。一般的考生都是寫自己或在這

個材料面前有何思考，或自己有什么樣的挫折并如何戰(zhàn)勝它等等。但這篇文章卻借蝌蚪之口表達(dá)了

環(huán)保的時代主題。這也是我們給高分的一個重要原因。同時，這篇文章結(jié)構(gòu)上也做到了首尾銜

接，過渡自然。這也是值得我們學(xué)習(xí)的。

第五篇：中考滿分作文

熱情，讓青春燦爛

陜西一考生

我們揮灑汗水，我們投注熱情，只為，讓青春燦爛……

——題記

熱情，就是一把火，而青春就是一捆干柴，只有用熱情去點(diǎn)燃青春，我們才會像鳳凰一般涅槃，青春也會因熱情而燦爛。

鳳凰〃浴火

中考的鈴聲已經(jīng)打響，坐在考場，我別無選擇。在過去三個月中，我每天三點(diǎn)一線，忙碌的穿梭。盡管苦，盡管累，但我擁有熱情，我正值青春，我有“天生我才必有用”的自信。我每天以嶄新的心態(tài)去擁抱陽光，讓我充滿熱情。我便又把這陽光賜予我的熱情獻(xiàn)給青春。在青春的追夢路上，我忍受酷暑，忍受淚水打擊?？墒牵@些正好給了我更多的熱情，讓我有勇氣在考場上一搏。老師說：“你們都是鳳凰，考驗?zāi)銈兊臅r刻到了！”

是的，鳳凰浴火，靠的是它對夢的那般熱情，我又怎能示弱呢？所以，懷揣熱情，我在充滿“烈火”的道路上披荊斬棘。

鳳凰〃高飛

坐在考場，思緒萬千。但無論如何，我要堅定我自己的信仰——讓青春無悔、讓青春燦爛。

鳳凰涅槃，他心中充滿熱情，所以，我也是！在考場上，我揮灑汗水，經(jīng)歷了三個月的奮斗，成功與否，只在一搏。我不在意結(jié)果如何，只要我奮斗了，努力了，在這過程中我成長了，對我來說，我的青春才熠熠生輝。鳳凰以高飛，我的熱情不減，我的努力正在換取成果。只要我堅持，只要我努力，只要我投入百分百的熱情，我的青春定會燦爛。

漫漫青春路，我努力過、堅持過。用熱情擁抱青春，我學(xué)會了努力；用熱情澆灌青春，我學(xué)會了堅持；用熱情陪伴青春，我的青春不會乏味；用熱情，我讓青春燦爛。

我擁有自信，我的青春是燦爛的，我相信堅持，他亦是燦爛的。燦爛，便是無悔便是奮斗。在“浴火”的過程中，我明白了：熱情，讓青春燦爛。

【現(xiàn)場評分】

內(nèi)容：15分表達(dá)：15分結(jié)構(gòu)：10分發(fā)展：10分 總分：50分

【閱卷人語】

這篇作文立意新穎，將自己的復(fù)課拼搏與“鳳凰涅槃，欲火重生”相類比，很好地表現(xiàn)了揮灑汗水，投注熱情，讓青春燦爛的主旨。開頭點(diǎn)明題意，中間分兩個小標(biāo)題來表現(xiàn)“欲火”與“高飛”兩層寓意，結(jié)尾又揭示主旨，全文內(nèi)容豐富，主題突出，意境深遠(yuǎn)，結(jié)構(gòu)緊湊，是一篇不可多得的考場優(yōu)秀作文。

作者的語言功底比較扎實，文章語言優(yōu)美，精煉，并且重視運(yùn)用了比喻、排比等修辭手法，來加強(qiáng)語言的感染力。整篇文章的語言都充滿了一種詩意，讀起來優(yōu)美流暢，朗朗上口。

熱情，讓青春燦爛

陜西一考生

青春是一座萬物蔥蘢的園子，它是童稚的成熟，是成長的新生。它綻放在熱情里，卻燦爛了全世界。

——題記

有人說，青春是檸檬黃。因為它懵懂，是初春的微澀，是漸漸的成熟。有人說，青春是青草碧。因為它生氣，是成長的抽芽，是夢想的呼喚。有人說，青春是海洋藍(lán)。因為它神秘，是心靈的陶冶，是靈魂的歌唱。我卻說，青春是熱情紅。因為它熱切，是活力的象征，是生命的共振。啊，這高昂的熱情紅！它把它的激情與豪邁，揉進(jìn)這年輕的心臟！讓這初步成長的龍鳳，在它洶涌的懷抱里歡呼跳躍，活力四射！

看，那賽場上的選手，不是在流汗在奔跑嗎？他將青春獻(xiàn)于熱情紅，將那炫目的紅，緊緊吸在年輕的心臟深處！他贏了！他第一個沖過了終點(diǎn)！好樣的，全世界在向你喝彩！

凡是積極向上的人或物，都有著熱情的紅色瞳孔；于是世界被點(diǎn)亮了，看，激情四射！

人和物都會遭遇各種各樣的不幸，青春的靈魂更是如此。在童稚中他們有愛的庇護(hù)，體味不到人生的蒼茫與浩瀚。青春的長河使他們傷痕累累。風(fēng)雨之后不一定有彩虹，波浪之后不一定有晴朗。熱情是他們唯一拼搏下去的勇氣，給予他們力量，信心以及活力。

我愿世間皆有熱情的明朗，人走下去的信念皆在于此。只有保持一顆熱情的心與一雙明朗的眼，才能看到生活的希望與堅定的勇氣。

年輕的心總是不夠成熟，但這往往也是他們最寶貴的財富。青春總有一種無處從來的勇氣，使他們愿意向夢想奔跑。雖然夢想可能變成與海平線的相吻，雖然道路不可能風(fēng)平浪靜一帆風(fēng)順，但只要曾經(jīng)奔跑過，努力過，就足夠了。

看，那些并非第一的選手，也流了汗，臉上同樣擁有最滿足的笑容。告訴我們：拼搏就好。

我愿我們在青春有限的分秒里，奉獻(xiàn)出自己的熱情與信仰；哪怕終究失敗受傷，也要努力熱情向上。熱情，是青春的第二個名字；熱情，是夢想的前兆；熱情，讓青春燦爛明朗。

【現(xiàn)場評分】

內(nèi)容：15分表達(dá)：15分結(jié)構(gòu)：10分發(fā)展：10分

總分：50分。

【閱卷人語】

文章立意別樣，將題目中的“熱情”和“青春”融為一體，以抒寫自己對青春的體味和感悟為主，把青春比作“熱情紅”，說明青春需要熱情向上，努力拼搏，這樣的青春才會燦爛明朗。別樣的立意，別樣的角度，照樣很好地表現(xiàn)了題意。作者善于用大量的排比手法來表達(dá)自己對“青春”與“熱情”的理解和體悟，使得文章語言流暢明朗，富有氣勢，同時還運(yùn)用了比喻等修辭手法，使文章的語言生動活潑，富有韻味。