第一篇：今天我多了一份成熟作文

今天我多了一份成熟作文(合集2篇)

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的今天我多了一份成熟作文，希望對(duì)大家有所幫助。

一年三百六十五天，說(shuō)快也快，說(shuō)慢也慢，就這樣，不知不覺(jué)間，我已跌跌撞撞地走過(guò)了初一的學(xué)習(xí)生涯，步入了初二，在這一年里，我也發(fā)生了變化，長(zhǎng)高了，懂事了，成熟了！

我的家不在市區(qū)，從家到學(xué)校每次需要一個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間。在一年級(jí)的時(shí)候，經(jīng)常都是父母接送我，凡事都是一手操辦，而步入二年級(jí)后，媽媽對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)長(zhǎng)大了，該成熟一點(diǎn)了，以后自己去學(xué)校吧?！蔽衣?tīng)后不以為然滿口答應(yīng)了。

又是一個(gè)星期天，上午本來(lái)還懶洋洋地坐哪兒，可一想這次要孤軍奮戰(zhàn)，我趕緊收拾了東西，與父母一起到了火車站。

到了站臺(tái)后，我獨(dú)自買了票，在父母的陪伴下過(guò)安檢、檢完票，而后進(jìn)站臺(tái)等車，我看著站臺(tái)上來(lái)來(lái)往往的陌生人，想著自己即將獨(dú)自踏上征程，心里驟然一陣恐慌和緊張，頓時(shí)有些無(wú)助，這時(shí)，媽媽會(huì)心一笑，說(shuō)道“沒(méi)事，相信你已經(jīng)長(zhǎng)大了，可以的。”我弱弱地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

不一會(huì)兒，列車進(jìn)站了，我拖著行李箱上了車，找到位置坐下后，望著車窗外的父母，心中滿是不舍，列車徐徐開(kāi)動(dòng)，站臺(tái)上父母揮動(dòng)的雙臂在我的視線中漸漸遠(yuǎn)去，身影慢慢變小，心里五味雜陳，眼眶不知不覺(jué)濕潤(rùn)了，我急忙轉(zhuǎn)移注意力，安慰自己：“你已經(jīng)十三了，該成熟了，相信自己。”

四十多分鐘后，快到站了，我收拾好東西，清理好垃圾，準(zhǔn)備下車。下車時(shí)，好心的列車員叔叔幫我將箱子提下了車，可到了地道口，我犯難了，望著那二十多級(jí)臺(tái)階和偌大的箱子，頓時(shí)有些手足無(wú)措，定了定神后，我搓搓雙手，一把提起皮箱走向樓梯，可走到半路，胳膊便已酸痛了，如同手里提了個(gè)千斤巨石般，可此刻能怎辦？只有靠自己。我咬著牙，歪著身子，眼睛盯著樓梯，十級(jí)，五級(jí)，二級(jí)！我心里暗數(shù)著，到地面了！我長(zhǎng)吁了口氣，擦了擦手中的汗，心里得意地想：“我很不錯(cuò)嘛，難怪父母說(shuō)我能夠獨(dú)立了！”

出站后，攔了一輛出租車坐到了學(xué)校，到宿舍放下箱子，我立即掏出手機(jī)撥通了媽媽的號(hào)碼，“媽，我到宿舍了?！眿寢屳p松地笑了“不錯(cuò)，孩子，你已經(jīng)成熟了呀！”

是呀，我已成熟了，掛了電話，我陷入了沉思，如今，我已是一個(gè)八年級(jí)的學(xué)生，無(wú)憂無(wú)慮的童年已成昨天，肩上的擔(dān)子重了，在未來(lái)，還有很長(zhǎng)的路需要走下去，而這些，都要靠自己，需要自己獨(dú)自去應(yīng)對(duì)各種困難，難道不是嗎？

感謝這次經(jīng)歷，讓我悟到了這些，今天，我也可以自豪地說(shuō)：“我多了一份成熟。”

寒風(fēng)凜凜，在這樣的天氣里，是否又憶起幼兒時(shí)的玩樂(lè)嬉笑？我站住社區(qū)醫(yī)院的藥房外，站在拿藥的長(zhǎng)長(zhǎng)隊(duì)伍里。要換作從前，我早已經(jīng)溜到隔壁公園里玩捉迷藏去了，哪會(huì)站在這里，和奶奶一同拿藥？

一陣大風(fēng)刮過(guò)，奶奶往窗外一看，一拍腦門(mén)，叫道：怎么下雨了？我要回去收衣服。轉(zhuǎn)頭對(duì)我說(shuō)：你自己在店里等，我先回去了。我不情愿地說(shuō)：不要，這里人太多了。奶奶微笑著對(duì)我說(shuō)：淇淇，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，也該自己成熟地去面對(duì)事情了，加油，我相信你能做好。望著奶奶遠(yuǎn)去的背影，我暗暗下定決心：我長(zhǎng)大了，一定能要學(xué)會(huì)成熟面對(duì)事情。

6號(hào)，6號(hào)在哪里？身穿白色大褂，戴著口罩的護(hù)士小姐不耐煩地叫著號(hào)。我拿著牌子上前去。她開(kāi)始絮叨起來(lái)：這一包小白片，是睡前服的；這一袋黃色粉末，是沖了飯后服的。我取來(lái)一個(gè)小紙袋，在上面寫(xiě)下服用時(shí)間，認(rèn)真仔細(xì)的用塑料袋裝好。

天還下著雨，我沒(méi)有帶傘，只好坐在店里等待雨停。在我身旁坐著一個(gè)年輕媽媽，正拿著奶瓶喂著一個(gè)小寶寶。這個(gè)小寶寶肉嘟嘟的，粉粉的'小臉上漾著一層未睡醒的紅暈，撲閃的大眼睛里寫(xiě)滿了純真可愛(ài)，下去噢嘴巴正用力吸著奶瓶。奶瓶很快見(jiàn)了底，還有厚厚一層奶粉未泡開(kāi)，年輕媽媽掏出一個(gè)保溫杯，把水倒在了奶瓶里，等它化開(kāi)。

我沒(méi)有繼續(xù)觀察下去，低頭看起了我手中的書(shū)?？墒牵恢朗且?yàn)樾_(kāi)蓋子的奶瓶不再討人喜歡，寶寶的手用力一揮，整個(gè)奶瓶已經(jīng)向我倒來(lái)。

因?yàn)殡x得太近，我根本躲閃不及，下意識(shí)用書(shū)一擋，我的這本書(shū)就此遭劫，書(shū)上的奶漬迅速漾開(kāi)，顯得難看而古怪，我的手也濕漉漉的，又黏又難受。我正想露出不快的神色，腦海中突然浮現(xiàn)了奶奶的話，我長(zhǎng)大了，怎么能幼稚蠻橫地與比我更小的孩子計(jì)較呢，孩子的媽媽還在向我不住道歉，我禮貌的接受了她的紙巾，一直微笑著說(shuō)沒(méi)關(guān)系。

雨停了，我摸了摸小寶寶的臉，與這對(duì)母子道了別。我拎起藥出了門(mén)，一個(gè)問(wèn)題剎那間閃入我的腦海，成熟是什么？其實(shí)，它已經(jīng)靠近我，伴隨我了。奶奶不在身邊，我可以獨(dú)立完成自己份內(nèi)事情，不就是成熟嗎？在稚嫩的孩子失誤時(shí)，給予理解和關(guān)懷，不使別人尷尬，不就是成熟嗎？今天，我多了一份成熟，我，迎著初撥云霧的驕陽(yáng)，帶上這一份成熟啟程。

清點(diǎn)行囊吧，我的道路正在向未來(lái)延伸，時(shí)光匆匆，今天，我多了一份成熟。

第二篇：九年級(jí),我多了一份成熟

九年級(jí)，我多了一份成熟

初三（1）班

薛天鵬

光陰似箭，日月如梭，更像是白駒過(guò)隙。轉(zhuǎn)眼間，我們步入初中已是第三個(gè)年頭了。每一次寒來(lái)暑往，每一次春去秋來(lái)，都使我們多了幾份成熟與穩(wěn)重?；厥淄?，我們走過(guò)的這條路已是滿布足跡，路的起點(diǎn)，我們還是那樣的幼稚，那時(shí)候我們還是一朵朵溫室里的嬌嫩小花，走到路的這邊時(shí)，我們已經(jīng)長(zhǎng)成了一棵棵結(jié)實(shí)的樹(shù)苗。此時(shí)此刻，我有許多感慨，我不禁為自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷而自豪。

看到眼前的一切，我有些懷疑，因?yàn)橐磺羞^(guò)得太快了。其實(shí)，只要我們細(xì)心觀察，便會(huì)發(fā)覺(jué)自己已有很大的變化，無(wú)論是讀書(shū)學(xué)習(xí)，還是與人交往，都比從前成熟了許多。

成熟，意味著一個(gè)人的進(jìn)步與懂事。多一份成熟就意味著少一份幼稚，少一份輕率；多一份成熟就意味著多一份智慧，多一份經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)橹饾u走向成熟，我已學(xué)會(huì)了冷靜、理智地面對(duì)每一件突如其來(lái)的事件，學(xué)會(huì)了遇事要慎重，處事要三思?？傊?，成熟讓我受益匪淺！

升入九年級(jí)，我們便更上了一層樓，教室也搬到教學(xué)樓的最高層。對(duì)此，我有幾分激動(dòng)也有幾分感慨，面對(duì)未來(lái)一年的“題海戰(zhàn)術(shù)”和“僵坐桌前不停歇”的學(xué)習(xí)生活，很多人或有幾分畏懼，或有幾分逃避，但我一點(diǎn)也不懼悚，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，成熟了，我學(xué)會(huì)了勇敢面對(duì)生活。人生路上會(huì)有許多溝溝坎坎，該來(lái)的總是要來(lái)，與其選擇逃避，還不如樂(lè)觀地去面對(duì)，只要盡自己最大的努力便好。我就是因?yàn)橛辛诉@樣的想法和做法，才發(fā)現(xiàn)自己多了幾份成熟。

假如我是七年級(jí)的新生，來(lái)到新的環(huán)境，遇到新的同學(xué)，再遇到一些小小的波折我肯定會(huì)擔(dān)憂和退縮的?！敖┳蔽疫€受得了，因?yàn)槲易孕【筒辉趺磹?ài)動(dòng)，可是說(shuō)到“題海”和“不停歇”我便坐不住，會(huì)分外焦慮，因?yàn)槲覍?xiě)作業(yè)的速度實(shí)在太慢了?？墒乾F(xiàn)在，盡管我的寫(xiě)作速度沒(méi)有加快多少，但我不會(huì)再焦躁不安、不知所措了，因?yàn)槲乙呀?jīng)長(zhǎng)大了、成熟了，我知道了怎樣正確認(rèn)識(shí)自己的不足、怎樣合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。不僅如此，我還發(fā)現(xiàn)進(jìn)入九年級(jí)后，自己在很多時(shí)候、很多方面都表現(xiàn)出了成熟的一面。例如：擔(dān)任課代表已有兩年多的我，在管理和組織同學(xué)自主學(xué)習(xí)時(shí)，我不會(huì)再像從前那樣毛毛草草、粗枝大葉了，我會(huì)全方位思考，多多向他人請(qǐng)教學(xué)習(xí)，以求老師和同學(xué)最大限度的滿意；當(dāng)我與同學(xué)的意見(jiàn)不合或與他們發(fā)生一些小摩擦的時(shí)候，我不會(huì)再像從前那樣急躁惱火，我會(huì)用幽默的話語(yǔ)及時(shí)化解矛盾；在對(duì)待自己的學(xué)習(xí)任務(wù)和學(xué)習(xí)目標(biāo)方面，我知道了應(yīng)該從自己的實(shí)際出發(fā)，制定切合實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而不是一味地好高騖遠(yuǎn)?? 總之，進(jìn)入九年級(jí)的我，已經(jīng)長(zhǎng)大了許多，進(jìn)入九年級(jí)的我，多了一份成熟。

精彩的九年級(jí)生活，見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)與成熟。九年級(jí)，我多了一份成熟。

指導(dǎo)老師：王桂存

第三篇：今天,我多了一分堅(jiān)持

今天，我多了一分堅(jiān)持

幼小稚嫩的竹筍，沖破重重阻礙長(zhǎng)成挺拔屹立的竹，是因?yàn)橛辛四欠輬?jiān)持；若不經(jīng)風(fēng)的飛蛾，毅然決然的沖向火源，是因?yàn)橛辛四欠輬?jiān)持；百年的參天大樹(shù)，毫無(wú)顧忌的直沖云霄，是因?yàn)橛辛四欠輬?jiān)持。而現(xiàn)實(shí)中的我也隨著年齡的增長(zhǎng)，也多了一份堅(jiān)持。

恒心成就藝術(shù)巨著，1508 年意大利雕塑家、畫(huà)家、詩(shī)人米開(kāi)朗琪羅接受了為羅馬西斯廷教堂繪屋頂大壁畫(huà)的任務(wù)。任務(wù)相當(dāng)艱巨屋頂高達(dá) 20 多米面積 300平方米畫(huà)中人物 340 多個(gè)。他夜以繼日地工作多少次從腳手架上摔下來(lái)還摔成過(guò)重傷。經(jīng)過(guò) 4 年零 3 個(gè)月的艱苦努力終于完成了這幅轟動(dòng)全意大利的巨幅壁畫(huà)但他的身體已摔成畸形。

成功在于堅(jiān)持，美國(guó)科學(xué)家富蘭克林幼年家貧。他 8 歲上學(xué)，12 歲就當(dāng)印刷所的小學(xué)徒。但惡劣的環(huán)境并沒(méi)有堵塞他尋求知識(shí)的途徑。他發(fā)奮自學(xué)硬是從零開(kāi)始打基礎(chǔ)經(jīng)過(guò)近30 年的努力自學(xué)了有關(guān)電學(xué)方面的大部分知識(shí)從而正確地解釋了電的性質(zhì)——電荷守恒定律，成功地揭示了雷電的秘密。

唐朝大詩(shī)人李白小時(shí)候不喜歡讀書(shū)。一天，趁老師不在屋，悄悄溜出門(mén)去玩兒。他來(lái)到山下小河邊，見(jiàn)一位老婆婆，在石頭上磨一根鐵杵。李白很納悶，上前問(wèn)，老婆婆說(shuō)“我在磨針?！崩畎壮泽@地問(wèn)：“鐵杵這么粗大，怎么能磨成針呢？”老婆婆說(shuō)，“只要天天磨鐵杵總能越磨越細(xì)還怕磨不成針嗎”聰明的李白聽(tīng)后，想到自己，心中慚愧，轉(zhuǎn)身跑回了書(shū)屋。從此，他牢記“只要功夫深，鐵杵磨成針”的道理，發(fā)奮讀書(shū)

然而如今的我們，已經(jīng)沒(méi)有了以前那樣艱苦，衣食無(wú)憂，變得懶懶散散，毫無(wú)學(xué)習(xí)的緊張狀態(tài)，在遇見(jiàn)問(wèn)題或阻撓時(shí)，不能堅(jiān)持，遇見(jiàn)困難就放棄，這就是為什么我們不能成功的原因。

堅(jiān)持，讓沙石煎熬住大海的蹂躪，終于化作璀璨的珍珠；堅(jiān)持，讓天空忍受住雨水傾盆的陰霾，終于看見(jiàn)那一道彩虹；堅(jiān)持，讓泉水忘記流進(jìn)山谷崎嶇的歷程，終于匯入蔚藍(lán)無(wú)垠的大海

第四篇：成長(zhǎng)歲月,我多了一份成熟

時(shí)光匆匆，似流水般飛逝。我們從當(dāng)初的懵懂過(guò)渡到了現(xiàn)在的成熟，曾走過(guò)的歲月，已牢牢的烙在我們的心里，形成了一本青春的手冊(cè)，翻開(kāi)手冊(cè)——

第一章——責(zé)任

清晨，我別窗外嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)兒?jiǎn)拘?，我慢慢的張開(kāi)眼睛，看到有一只燕子飛到過(guò)道里，我按耐不住好奇心跟去看，呀！不知何時(shí)，原來(lái)單獨(dú)的燕子屋里又多了幾張小嘴，看著燕子為自己的孩子覓食，我想起了母親，她含辛茹苦的把我拉扯大，如今我終于懂了我的責(zé)任，就是讓母親開(kāi)心，此刻，我長(zhǎng)大了。

第二章——寬容

曾經(jīng)的我，太過(guò)自私。只顧自己而不動(dòng)的考慮他人的感受，導(dǎo)致別人討厭我，不知從什么時(shí)候起，我下定了決心，改變自己，不再自私，漸漸地，我也遵循了自己的意愿，當(dāng)他人踩到我的腳時(shí)，我不再抱怨，當(dāng)同學(xué)弄丟我的筆時(shí)，我學(xué)會(huì)了寬容，我也學(xué)會(huì)了說(shuō)“沒(méi)關(guān)系”。此刻，我長(zhǎng)大了。

第三章——自律

步入九年級(jí)，學(xué)習(xí)壓力更大了，我也更加煩躁了，當(dāng)其他同學(xué)沉迷于小說(shuō)的世界里時(shí)，我還是沒(méi)抵擋過(guò)好奇心，也湊過(guò)去看看，發(fā)現(xiàn)小說(shuō)中的世界是如此美好，自此，我只要一有時(shí)間就看小說(shuō)，直至一次考試打擊了我。名落孫山，還受到了父母的批評(píng)，但我沒(méi)有放棄，我開(kāi)始認(rèn)真學(xué)習(xí)，即使有時(shí)很想去看小說(shuō)，我也在心里告訴自己不要去，要沉得住氣，終于，我成功了，我的成績(jī)?cè)谔岣撸覍W(xué)會(huì)了自律。這一刻，我長(zhǎng)大了。

以后的歲月，每當(dāng)我遇到了困難挫折，我會(huì)翻開(kāi)我的青春手冊(cè)，仔細(xì)品味這其中的真理，我每天都在長(zhǎng)大，我由少年的門(mén)檻邁了過(guò)來(lái)。成長(zhǎng)歲月，我多了一份成熟。

第五篇：九年級(jí)月考作文《十六歲,我多了一份成熟》

九年級(jí)月考作文《十六歲，我多了一份

成熟》

遵道學(xué)校XX級(jí)3班

李

恒

窗外，一片銀杏葉再也經(jīng)不起風(fēng)的撕扯，從柔弱的樹(shù)干上落下。窗內(nèi)，低沉的輪子滾動(dòng)的聲音從父親的面前溜走，消失在手術(shù)室內(nèi)。

父親是一位不高不矮而又十分壯實(shí)的人，結(jié)實(shí)的手臂能揮出足以打穿木墻的力道，他是家中的砥柱。

記得那是12年的夏天，父親在海拔XX多米的山上工作，夜里刺骨的風(fēng)能像針一般刺穿墻壁刺進(jìn)房?jī)?nèi)。父親走時(shí)只帶了棉被，很薄的那種，而在那樣的地方，風(fēng)也就理所當(dāng)然的從這薄棉被中刺了進(jìn)去。父親感冒了，他說(shuō)他的手沒(méi)有力氣，母親和我都十分掛念他，讓他堅(jiān)持吃點(diǎn)藥，晚上蓋好被子。

每夜的寒風(fēng)讓父親不得不回來(lái)，治了幾次，感冒便好了，但父親的手卻越發(fā)的無(wú)力。就這樣幾個(gè)月后，父親說(shuō)得去查一查。他獨(dú)自一人去了醫(yī)院，結(jié)果卻讓人十分無(wú)奈。醫(yī)生告訴父親這是一種名為“骨神經(jīng)空洞”的疾病，很難治，除非手術(shù)，而手術(shù)的風(fēng)險(xiǎn)很高。

以后的幾個(gè)月，全家人都陷入一種無(wú)奈的境地，父親試了很多方法，卻都見(jiàn)效甚微。這讓我的心情也很煩躁，甚至有些想不去上學(xué)了，每天上，也都只是坐在那兒，腦中一片空白。

今年的八月份，似乎因?yàn)樘鞖獾木売桑赣H看上去更加沉郁，我的心情也更加煩躁。那天下午我回家，父親眼眶紅紅的：“兒子，我得去北京手術(shù)了”。我心里很不是滋味，嗯了一聲便走了。路上遇著王蜀梅，我終于忍不住放聲大哭，她是我最好的朋友，這事他也知道。我哭了很久，回去后，母親的臉色也很差，沒(méi)有一絲血色，完全的一種蠟色。我整夜都在想著，心里全是擔(dān)憂。

那事之后，我更加珍惜父親母親和這個(gè)在風(fēng)雨中搖曳的家了。我似乎懂得了所有的事，我想讓父親母親不再那么累。

在深秋的風(fēng)中，我仿佛更加成熟了，像金色的銀杏，每一次的落葉都意味著成長(zhǎng)。

按：這篇作文無(wú)疑是真實(shí)的，在情節(jié)、人物及寫(xiě)作的時(shí)間上都可以得到應(yīng)正，我基本上沒(méi)有改動(dòng)或調(diào)整其中的字詞與段落。

作文扣住父親的病情寫(xiě)“我”多了一份成熟（親情）的經(jīng)歷，中心明確，行文有序，開(kāi)頭結(jié)尾簡(jiǎn)潔有力且照應(yīng)自然。

值得一提的是李恒同學(xué)的文筆流暢、自然，基本沒(méi)有刻意雕琢的跡象，特別是文中對(duì)“銀杏葉、輪子滾動(dòng)聲、力道、風(fēng)、煩躁、蠟色”這些物象以冷色調(diào)的描寫(xiě)，很是吸引人，有類似讀“玄幻類”作品的感覺(jué)，可在這些的背后，我讀出了作者對(duì)父親的敬仰、擔(dān)憂以及文中“我”自身的逐漸成熟。反復(fù)看過(guò)之后，我有了一種與大家一起閱讀《孤獨(dú)之旅》（我們下期要學(xué)的）的感覺(jué)。就初中生來(lái)說(shuō)，這是很了不起的。

一個(gè)初中學(xué)生對(duì)生活觀察的細(xì)致、體悟的深刻以及對(duì)文字的駕馭能力確實(shí)讓人佩服。這是我遇到的寫(xiě)同一個(gè)題材但卻能寫(xiě)出不同特色的另一類學(xué)生。

只是希望今后多練練書(shū)寫(xiě)。