第一篇：畢業(yè)生經(jīng)驗(yàn)分享交流《博采眾長，孜孜以求》簡報(bào)簡訊

2 020 流 畢業(yè)生經(jīng)驗(yàn)分享交流 《 博采眾長，孜孜以求 》

月 19 日，師姐組織了傳統(tǒng)活動：畢業(yè)生經(jīng)驗(yàn)分享交流會。目的是為了讓研一和研二汲取經(jīng)驗(yàn)少走彎路，更好完成接下來的研究學(xué)習(xí)。

在會上，研三師兄師姐分別從論文前期調(diào)研、論文寫作和實(shí)際課題等方面分享了自己的經(jīng)驗(yàn)和方法，受益匪淺同時(shí)也認(rèn)識到了自身存在不足與差距。

（一）經(jīng)驗(yàn)分享之前期調(diào)研篇

論文前期調(diào)研是完成論文重要環(huán)節(jié)，高瑞敏師姐就這個(gè)方面進(jìn)行了交流。首先，調(diào)研之前的準(zhǔn)備工

作要細(xì)致全面，如問卷內(nèi)容準(zhǔn)備的是否充分、調(diào)研地塊的地圖是否清晰以及調(diào)研目的是否明確等等，這些都將影響調(diào)研效率和質(zhì)量。其次，在調(diào)研過程中一定要做好現(xiàn)場記錄，遇到困難很正常，但要有耐心不能氣餒。除此之外，調(diào)研資料整理要趁熱打鐵，查漏補(bǔ)缺的同時(shí)避免遺漏某些細(xì)節(jié)。

（二）經(jīng)驗(yàn)分享之論文寫作篇

王暢師姐分享了她論文寫作方面的經(jīng)驗(yàn)，對我們未來論文寫作很有啟發(fā)，主要包括：

（1）明確目標(biāo)，提高效率

第一，在論文寫作時(shí)一定要明確自己寫作目標(biāo)，也就是我要干什么，很重要。第二，建立屬于自己的知識框架體系，如方便檢索的文獻(xiàn)庫、方便查閱的筆記(Onenote、印象筆記)等等。完善的知識框架可以幫助提高寫作效率，減少沒有目的查找所帶來的“低效”問題，讓論文寫作變得更“順暢”。

（2 2）廣泛閱讀，積累經(jīng)驗(yàn)

廣泛閱讀并不是隨便閱讀，而是要閱讀優(yōu)質(zhì)文獻(xiàn)，尤其是相關(guān)研究領(lǐng)域頂級專家的文獻(xiàn)和核心期刊中的文獻(xiàn)。同時(shí)師姐還建議我們在閱讀優(yōu)質(zhì)文獻(xiàn)時(shí)，不能僅限于看看，在看完以后要盡可能動筆去寫，一方面讓自己有一個(gè)更深刻認(rèn)識和理解，另一方面可以鍛煉自己的寫作能力，積累經(jīng)驗(yàn)，提高寫作水平。

（3 3）主動交流，擅于總結(jié)

在進(jìn)行論文寫作時(shí)會遇到很多問題，師姐鼓勵(lì)我們要多向老師請教，及時(shí)向老師表達(dá)自己困惑和想法。同時(shí)一定不要害怕出錯(cuò)，不要擔(dān)心老師會提出意見，老師每一次的答疑解惑都會讓論文質(zhì)量有一個(gè)大的飛躍。而且對于老師提出的問題要擅于總結(jié)，因?yàn)樵诳偨Y(jié)中會對這些問題有更深刻認(rèn)識。

（三）經(jīng)驗(yàn)分享之實(shí)際課題篇

對于我們研一來說馬上就要接觸到實(shí)際課題，王明師兄和毛瑋師兄就課題分享了他們的經(jīng)驗(yàn)，并強(qiáng)調(diào)了這既是一次由理論到實(shí)踐的過程也是一次豐富自己專業(yè)知識的過程。首先，課題前期調(diào)研要做好充足

準(zhǔn)備，集思廣益把調(diào)研工作細(xì)致化，為后面研究打好基礎(chǔ)；其次，在課題過程中要注意細(xì)節(jié)，俗話說“細(xì)節(jié)決定成敗”，不論是圖紙還是說明書都要嚴(yán)謹(jǐn)對待。同時(shí)還要注意團(tuán)隊(duì)合作，表達(dá)自己觀點(diǎn)同時(shí)還要聽取他人意見；最后，老師在實(shí)際課題方面有著非常豐富的經(jīng)驗(yàn)，要積極努力學(xué)習(xí)老師的課題研究思路和處事方法，遇到問題及時(shí)和老師溝通交流，避免“閉門造車”，偏離方向。

（四）思考回顧與未來展望篇

（1 1）思考回顧

在一年的學(xué)習(xí)中雖取得了一定收獲，但還存在很多不足。一方面，沒有找到適合自己的學(xué)習(xí)方法；沒有做好時(shí)間管理；文獻(xiàn)閱讀的方向和目的不明確。另一方面，城市作品參觀和雜志閱覽是很好的方式去

拓展自己的專業(yè)知識，但落實(shí)的不是很好，有負(fù)老師期望。

（2 2）未來展望

師兄師姐的經(jīng)驗(yàn)分享如醍醐灌頂般，讓自己認(rèn)識到自身存在不足，同時(shí)也對接下來的學(xué)習(xí)有了新的思考與認(rèn)識。在未來的學(xué)習(xí)中要盡快糾正自己之前存在問題，并以更高的標(biāo)準(zhǔn)去要求自己。首先，做好實(shí)際課題，認(rèn)真對待課題中的每個(gè)過程，遇到困惑與問題及時(shí)請教，多多交流做好反思與總結(jié)；其次，繼續(xù)準(zhǔn)備論文選題，明確研究方向，踏實(shí)做好推敲論證工作。在選題過程中學(xué)會整理和總結(jié)文獻(xiàn)，要有自己的判斷，積極提出問題。

遇到問題要及時(shí)和老師交流，向老師表達(dá)自己的困惑，以便得到老師權(quán)威指導(dǎo)；最后，努力做好城市作品參觀和雜志閱覽工作，從中汲取更多知識。

最后，非常感謝研三師兄師姐的經(jīng)驗(yàn)分享。時(shí)光飛逝，畢業(yè)在即，在此祝師兄師姐前程似錦，歸來仍是少年，也祝達(dá)達(dá)大家庭越來越好。

謝謝大家！

2020 年 11 月

第二篇：班主任經(jīng)驗(yàn)交流簡訊

羊莊鎮(zhèn)洪村小學(xué)成功開展“班主任經(jīng)驗(yàn)交流會”

2013年9月28日下午，我校成功開展了“班主任經(jīng)驗(yàn)交流會”。每一位班主任都做了充分的準(zhǔn)備，交流會上大家暢所欲言，“老”班主任們說出了多年從事班主任工作的經(jīng)驗(yàn)，“新”班主任們談出了自己的心得。在這和諧的氣氛中在場的每位老師都收益匪淺。班主任們治理班級是各有所長，六年級班主任是利用班會讓學(xué)生說出各自的見解，5位班長輪流值班制度與學(xué)生溝通；五年級班主任提出用培養(yǎng)班干部，是更好的管理班級的關(guān)鍵；四年級班主任則是用不同的鼓勵(lì)方式，去改變學(xué)生的學(xué)習(xí)生活態(tài)度，使用分層管理教化學(xué)生；三年級班主任說：“班主任是一門學(xué)科”要去親近學(xué)生，為學(xué)生送去愛。要選好班干部，充分發(fā)揮班干部的作用。對學(xué)生一定要講信用，說話做事一定不能半途而廢；二年級班主任從自我做起，先做學(xué)生的榜樣，力求做到“勤”“愛”“嚴(yán)”，即使表揚(yáng)進(jìn)步的學(xué)生；一年級班主任是用點(diǎn)滴感化孩子，讓孩子愛學(xué)校，愛老師。

從這次“班主任經(jīng)驗(yàn)交流會”上，我們感受到了我校班主任對工作的熱愛與投入。同時(shí)也為課任老師送來了很多與孩子們溝通的好方法，不但易學(xué)，而且受用。我們相信，在這樣盡職盡則的班主任的帶領(lǐng)下，我校的班級管理一定會有更突出的成績。

通訊員：趙峰

2013年9月28日

第三篇：簡報(bào)內(nèi)容 簡訊

簡訊

——6月1日—7日我礦在職工餐廳舉行了全員安全知識和技能培訓(xùn)，全礦500余名員工輪流參加培訓(xùn)，參訓(xùn)率達(dá)100%。

——6月3日我礦舉行“安全在我心中”簽字儀式，全礦500多名干部職工在“安全在我心中”橫幅上莊重地簽下了自己的名字，紛紛表示一定要將安全放在心中，思安全、念家人，工作中不玩忽懈怠、不麻痹大意、不走捷徑、不圖方便、不圖省事、不搶速度，以最佳狀態(tài)投入到工作中，為圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)目標(biāo)貢獻(xiàn)一份力量。

——從6月20日停產(chǎn)啟動的我礦120萬噸技改項(xiàng)目，日前，已完成采區(qū)運(yùn)輸巷風(fēng)橋砌筑、運(yùn)輸大巷皮帶機(jī)頭刷幫、采區(qū)皮帶運(yùn)輸巷安軌、移軌和1200米長一順槽鋪軌任務(wù)。5#煤與回風(fēng)立井貫通工程也已完成95%，與工程進(jìn)度節(jié)點(diǎn)安排基本相符。下一步將是更加艱苦的工作面支架、刮板、采煤機(jī)及運(yùn)輸順槽皮帶機(jī)、轉(zhuǎn)載機(jī)、破碎機(jī)下井與安裝，目前，全體安裝 人員正厲兵秣馬、夜以繼日、加班加點(diǎn)奮戰(zhàn)在一線，力爭保質(zhì)保量保安全按時(shí)完成技改，盡快投產(chǎn)采煤。

——6月27日，由總公司安全運(yùn)營部經(jīng)理范隆聲率領(lǐng)的安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化檢查組一行12人，對我礦進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查，認(rèn)為我礦對安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化工作是重視的，出臺了實(shí)施方案，營造出了安全氛圍，做的還是比較好的。檢查組提出了十幾項(xiàng)需要我礦改進(jìn)的地方，我礦對此非常重視，將需要整改的項(xiàng)目第一時(shí)間落實(shí)到科室和班隊(duì)，日前，大部分軟件項(xiàng)目已經(jīng)整改完畢，正在等待進(jìn)一步復(fù)查。

——總公司主辦的安全知識競賽6月29日在我礦職工俱樂部舉行，總公司下屬的全部17個(gè)煤礦的18支代表隊(duì)參加角逐，經(jīng)過上午2輪淘汰，有8支代表隊(duì)進(jìn)入了下午的決賽，最后東道主我礦代表隊(duì)力挫群雄斬獲第一，七一礦、東桉礦分享二等獎(jiǎng)。

競賽以“安全責(zé)任 重在落實(shí)”為主題，緊緊圍繞煤礦安全知識展開，采取必答、共答、搶答和風(fēng)險(xiǎn)題4種形式，既活潑風(fēng)趣，又驚險(xiǎn)激勵(lì)，使大家在熱鬧的氣氛中體會到沉甸甸的安全責(zé)任，增長了安全知識。比賽還設(shè)有觀眾答題環(huán)節(jié)，坐在觀眾席上的我礦不當(dāng)班職工及家屬、各礦觀眾代表、附近村村民近300人踴躍搶答，臺上臺下形成互動，使比賽更具群眾化。

集團(tuán)公司副總劉榮亮、高志杰，黃家溝煤礦礦長李志亮等全程觀看比賽，并在賽前講了話。

第四篇：簡報(bào)、簡訊

簡報(bào)、簡訊分類

簡報(bào)的種類，按時(shí)間分，有定期的簡報(bào)、不定期的簡報(bào)；按性質(zhì)分，有工作簡報(bào)、生產(chǎn)簡報(bào)、學(xué)習(xí)簡報(bào)、會議簡報(bào)；按內(nèi)容，有綜合反映情況的簡報(bào)和反映特定情況的專題簡報(bào)。

1．日常工作簡報(bào)又稱業(yè)務(wù)簡報(bào)。這是一種反映本地區(qū)、本系統(tǒng)、本部門日常工作或問題的經(jīng)常性簡報(bào)。它包含的內(nèi)容較廣，工作情況、成績問題、經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、表揚(yáng)批評，對上級某些政策或指示執(zhí)行的步驟，措施都可以反映。它常以定期或不定期的形式出現(xiàn)，在一定范圍內(nèi)發(fā)行。

2．會議簡報(bào)是會議期間反映會議情況的簡報(bào)，它是一種臨時(shí)性的簡報(bào)，內(nèi)容包括會議中的情況、發(fā)言及會議決定等。規(guī)模較大、時(shí)間較長的會議常要編發(fā)多期簡報(bào)，以起到及時(shí)交流情況，推動會議的作用。小型會議一般是一會一期簡報(bào)，常常在會議結(jié)束后，寫一期較全面的總結(jié)性的情況反映。

3．中心工作簡報(bào)又稱專題簡報(bào)，它是一種階段性的簡報(bào)。它往往是針對機(jī)關(guān)工作中某一時(shí)期的中心工作、某項(xiàng)中心任務(wù)辦的簡報(bào)，中心工作完成，簡報(bào)也就停辦了。

4．動態(tài)簡報(bào)，包括情況動態(tài)和思想動態(tài)。這類簡報(bào)的時(shí)效性、機(jī)密性較強(qiáng)，要求迅速編發(fā)，發(fā)送范圍有一定限制，在某一個(gè)時(shí)期、某一階段要保密。

第五篇：班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流簡訊

分享經(jīng)驗(yàn)，共同進(jìn)步

巖腳鎮(zhèn)中心小學(xué)：李剛

班主任是班級工作的組織者，是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要力量，是一個(gè)班級的家長。為了加強(qiáng)我校班主任隊(duì)伍建設(shè)，推廣優(yōu)秀班主任的管理經(jīng)驗(yàn)，共同分享班級管理的好方法，好經(jīng)驗(yàn)。3月27日下午，巖腳鎮(zhèn)中心小學(xué)班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會在學(xué)校多媒體教室隆重舉行。學(xué)校全體教師及巖腳鎮(zhèn)一小的部分班主任參加了會議，巖腳鎮(zhèn)中心小學(xué)各班班主任在會上作了交流發(fā)言。

各位班主任分別根據(jù)自己的班級情況和工作經(jīng)驗(yàn)，通過一個(gè)個(gè)真實(shí)、鮮活的典型案例，詮釋了自己帶班的理念和風(fēng)格。大家暢所欲言，探討的方式多種多樣，滲透了滿腔的熱情和心血。他們把自己平時(shí)在工作中的做法和感悟與全體班主任進(jìn)行交流。并就如何與小學(xué)生建立新型師生關(guān)系；如何做好保學(xué)控輟、安全、關(guān)愛留守兒童、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生；如何讓認(rèn)、真細(xì)心抓好班級管理作了激烈討論。在分享成功經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，大家也真誠的提出了自己在工作中得不足和存在問題，和大家一起共商改進(jìn)的良策。

此次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會，是心與心的交流，是分享經(jīng)驗(yàn)，共同解決問題的盛會。在發(fā)言中，各位班主任表示以更高的責(zé)任感，更飽滿的工作熱情做好班主任工作，以實(shí)際行動實(shí)踐貴州教師誓詞。