第一篇：班主任經(jīng)驗交流會議簡訊2016.12.4

簡 訊

——— 第 期 ———

樂都一中分校學(xué)工處 2016年12月5日

在交流中感悟 在感悟中提升

班主任是班級工作的組織者、班集體建設(shè)的指導(dǎo)者、學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是溝通家長和社會的橋梁，也是實施素質(zhì)教育的重要力量。為建設(shè)一支與時俱進(jìn)、專業(yè)化水平高、育人能力強(qiáng)的學(xué)習(xí)型、研究型的、適應(yīng)新時代教育要求的班主任隊伍，進(jìn)一步提升我校班主任的班級管理水平，12月4日晚7;00由學(xué)生工作處牽頭，在我校綜合樓五樓會議室召開了2016——2017學(xué)年度第一學(xué)期班主任經(jīng)驗交流會議。會議由學(xué)生工作處保守存主任主持。

會上，由本學(xué)期學(xué)校選派外出培訓(xùn)的高一年級部優(yōu)秀班主任李積元、高二年級部優(yōu)秀班主任王得山、高三年級部優(yōu)秀班主任李俊業(yè)分別根據(jù)自己參加培訓(xùn)，聆聽專家關(guān)于班級管理講座的感受，結(jié)合自己所帶班級特點(diǎn)和工作經(jīng)驗，通過一個個真實、鮮活的典型案例，詮釋了自己帶班的理念和風(fēng)格。大家暢所欲言，滲透了滿腔的熱情和心血。從班級建設(shè)、敬業(yè)精神、轉(zhuǎn)化差生、管理藝術(shù)、師生關(guān)系等方面交流了一些好的做法，展示了自己對教育事業(yè)的理解、對學(xué)生的熱愛，幸福地體驗著“與學(xué)生在一起所獲得的快樂”。全體班主任在分享成功經(jīng)驗的同時，也進(jìn)行了深刻反思，受益匪淺。借此機(jī)會，馬占元副校長給全體班主任傳達(dá)了區(qū)教育局召開的學(xué)校安全工作會議精神，要求班主任知道，區(qū)教育局將2017年定為“安全責(zé)任年”，并就預(yù)防校園欺凌事件學(xué)校近期要做的工作做了具體部署。最后，保守存主任就我校校園欺凌事件的預(yù)防、對問題學(xué)生處理的方式方法等方面對班主任進(jìn)一步做了具體要求。

此次班主任交流會是一次思想的碰撞，是心與心的交流，是快樂的分享。它不僅進(jìn)一步提高了我校班主任的工作水平，使大家對班主任工作有了一個新的認(rèn)識，促進(jìn)了班主任間的溝通和融合。會后，與會班主任表示要以更高的責(zé)任感，更飽滿的工作熱情做好班主任工作。

報送：教育局基教辦 校 長 副校長

抄送：校 辦 教與課程發(fā)展處 后勤服務(wù)中心 團(tuán)學(xué)聯(lián) 工 會 各年級組

第二篇：班主任經(jīng)驗交流簡訊

羊莊鎮(zhèn)洪村小學(xué)成功開展“班主任經(jīng)驗交流會”

2013年9月28日下午，我校成功開展了“班主任經(jīng)驗交流會”。每一位班主任都做了充分的準(zhǔn)備，交流會上大家暢所欲言，“老”班主任們說出了多年從事班主任工作的經(jīng)驗，“新”班主任們談出了自己的心得。在這和諧的氣氛中在場的每位老師都收益匪淺。班主任們治理班級是各有所長，六年級班主任是利用班會讓學(xué)生說出各自的見解，5位班長輪流值班制度與學(xué)生溝通；五年級班主任提出用培養(yǎng)班干部，是更好的管理班級的關(guān)鍵；四年級班主任則是用不同的鼓勵方式，去改變學(xué)生的學(xué)習(xí)生活態(tài)度，使用分層管理教化學(xué)生；三年級班主任說：“班主任是一門學(xué)科”要去親近學(xué)生，為學(xué)生送去愛。要選好班干部，充分發(fā)揮班干部的作用。對學(xué)生一定要講信用，說話做事一定不能半途而廢；二年級班主任從自我做起，先做學(xué)生的榜樣，力求做到“勤”“愛”“嚴(yán)”，即使表揚(yáng)進(jìn)步的學(xué)生；一年級班主任是用點(diǎn)滴感化孩子，讓孩子愛學(xué)校，愛老師。

從這次“班主任經(jīng)驗交流會”上，我們感受到了我校班主任對工作的熱愛與投入。同時也為課任老師送來了很多與孩子們溝通的好方法，不但易學(xué)，而且受用。我們相信，在這樣盡職盡則的班主任的帶領(lǐng)下，我校的班級管理一定會有更突出的成績。

通訊員：趙峰

2013年9月28日

第三篇：班主任工作經(jīng)驗交流簡訊

分享經(jīng)驗，共同進(jìn)步

巖腳鎮(zhèn)中心小學(xué)：李剛

班主任是班級工作的組織者，是學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，是學(xué)校思想道德教育的骨干，是實施素質(zhì)教育的重要力量，是一個班級的家長。為了加強(qiáng)我校班主任隊伍建設(shè)，推廣優(yōu)秀班主任的管理經(jīng)驗，共同分享班級管理的好方法，好經(jīng)驗。3月27日下午，巖腳鎮(zhèn)中心小學(xué)班主任工作經(jīng)驗交流會在學(xué)校多媒體教室隆重舉行。學(xué)校全體教師及巖腳鎮(zhèn)一小的部分班主任參加了會議，巖腳鎮(zhèn)中心小學(xué)各班班主任在會上作了交流發(fā)言。

各位班主任分別根據(jù)自己的班級情況和工作經(jīng)驗，通過一個個真實、鮮活的典型案例，詮釋了自己帶班的理念和風(fēng)格。大家暢所欲言，探討的方式多種多樣，滲透了滿腔的熱情和心血。他們把自己平時在工作中的做法和感悟與全體班主任進(jìn)行交流。并就如何與小學(xué)生建立新型師生關(guān)系；如何做好保學(xué)控輟、安全、關(guān)愛留守兒童、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生；如何讓認(rèn)、真細(xì)心抓好班級管理作了激烈討論。在分享成功經(jīng)驗的同時，大家也真誠的提出了自己在工作中得不足和存在問題，和大家一起共商改進(jìn)的良策。

此次班主任工作經(jīng)驗交流會，是心與心的交流，是分享經(jīng)驗，共同解決問題的盛會。在發(fā)言中，各位班主任表示以更高的責(zé)任感，更飽滿的工作熱情做好班主任工作，以實際行動實踐貴州教師誓詞。

第四篇：班主任會議經(jīng)驗交流材料

班主任會議經(jīng)驗交流材料

作為一名年輕的班主任，很多做法我都是在摸索階段，有點(diǎn)像“摸著石頭過河”。如果非要說點(diǎn)什么，首先要說一句：各個時間段都要到，各種事情都要做?！爱?dāng)一名班主任真的很不容易！”

其實，經(jīng)驗談不上，我的很多做法都是從以前的一些老班主任那里學(xué)來的。有些做法直接copy人家的，比如我們的班規(guī)等條例取自蔣曉會老師和朱水炎老師的管理班級的方法，經(jīng)過自己班級的實踐，不斷地修改、補(bǔ)充。值日班長每日總結(jié)制度是以前帶蔣曉會班級時注意到的，我覺得挺好，于是，也拿來主義了。有的是偷師學(xué)藝。比如我工作的第一年，一切都不懂，從沈紅梅老師那里，我知道了開家長會要準(zhǔn)備些什么，比如給學(xué)生開的發(fā)票用一個信封裝起來會更方便些。從李校明老師那里，我感受到了謙虛與執(zhí)著以及對學(xué)生的耐心。從錢壽華老師那里我學(xué)到了男教師特有的沉著與冷靜、大度……可以說，初一一年辦公室生活令我受益匪淺。還有其他的班主任，通過接觸，我也不斷地反思自己身上的不足，學(xué)習(xí)你們的長處，從這個角度講，在座的絕大多數(shù)都是我的師傅。

“無以規(guī)矩，不成方圓”，一個班級一定要有制度，并且要按照這個制度去實行。相信在座的班主任都比我了解。班主任也要按制度辦事，我們班現(xiàn)在有同學(xué)體育訓(xùn)練等和我請假，我會告訴他，你直接和值日班長說好了，讓他按班規(guī)做事。（班主任

004km.cn）另外，班級設(shè)有“三省池”——“吾日三省吾身”，班級中每周影響班級紀(jì)律的，不穿校服的等等凡是很容易做到的，他卻不去做的，都貼到那個位置，用我們班一個同學(xué)不雅的稱呼——化糞池。其實，就是希望學(xué)生多反思，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。成績先不談，把行為習(xí)慣提前面，在這樣一個強(qiáng)調(diào)“減負(fù)”的背景下，顯得更加重要。

重班干部培養(yǎng)，這也是老班主任們都強(qiáng)調(diào)的。我聽從前輩們的建議，對于班級幾個重要部門的班干部，堅持嚴(yán)格培養(yǎng)，杜絕不做事，甚至起負(fù)面影響的人混入班干部隊伍。曾經(jīng)，一個班長總是犯低級錯誤，不能以身作則，多次交流后，效果依然不好后來，曾經(jīng)連續(xù)三個星期，我都在班級同學(xué)面前批評他，很嚴(yán)厲，發(fā)展到這個同學(xué)的父親來接他的時候，在我面前走過，面無表情，是人都能感覺出來這對父子對我都非常有意見。但是，下周他犯錯誤我依然嚴(yán)厲批評，而且還是在全班同學(xué)面前。終于3個星期過去了，他的那些問題都沒有了，之后，我又開始找機(jī)會表揚(yáng)他，樹立他的威信，現(xiàn)在他已經(jīng)很負(fù)責(zé)任了，我很滿意，其他人也一樣。我班普通女同學(xué)我都沒有兇過，但是女的班級干部基本都被我批評過，甚至基本都在班級同學(xué)面前批評過。我也告訴他們，我信任他們，他們是孩子，我允許他們偶爾犯錯，但是不可以犯同樣錯誤，畢竟他們是要管理班級的，對自己要有更高的要求，現(xiàn)在他們已經(jīng)懂得我的做法并且用心地踐行著。

多樹榜樣，加關(guān)注榜樣的作用。對榜樣的同學(xué)除了精神表揚(yáng)外，還要有適當(dāng)?shù)莫剟?，比如說量化加分。他們很在乎的。努力過后有收獲，是大家都想看到的。

除了他們感受我的做法外，有時我也不斷地強(qiáng)化自己的做事原則。你學(xué)習(xí)成績好與不好，我的態(tài)度一樣，如果你努力了成績不好，你可以對自己說無怨無悔，孫老師也沒有其他想法，但是，你不努力，孫老師對你就很有想法，甚至，你不努力，人品還有問題，態(tài)度還有問題，那我的意見就大了。如果你犯錯，我講幾遍道理你能聽得懂，100個人99個人都懂得的道理你能懂，說白了，你能聽得懂人話，我會很有耐心，相反，你不把老師放在眼里，那老師為什么非要犯賤，用熱臉貼你的冷屁股呢？我是這樣要求的，也是這樣做的，每天如此。如果非要說經(jīng)驗交流，那就算是膚淺的一點(diǎn)做法體會吧。謝謝大家！

第五篇：班主任經(jīng)驗交流會議流程

班主任經(jīng)驗交流會議流程

時間：2012.10.24

地點(diǎn)：會議室

參會人員：全體教師發(fā)言順序：史希連

張希林

祁付龍