第一篇：0到3歲育兒知識(shí)啟蒙教育

0到3歲育兒知識(shí)啟蒙教育

在中國，家長往往在孩子的啟蒙教育上就出現(xiàn)了錯(cuò)誤。啟蒙教育不是背背唐詩宋詞那么簡單的。下面小編為大家整理了相關(guān)0到3歲育兒知識(shí)，希望大家喜歡。

在0-3歲育兒知識(shí)當(dāng)中，很多家長對(duì)孩子的啟蒙教育是錯(cuò)誤的。不知是受什么樣的因素影響，或者是看了太多現(xiàn)在社會(huì)上的成功學(xué)，其實(shí)你要知道成功是沒有標(biāo)準(zhǔn)的，最初對(duì)孩子的教育一定要有正確的思想，這樣才可以真正實(shí)現(xiàn)對(duì)孩子教育上的成功了。所以我們要知道很多事情都不能一概而論。

在啟蒙教育階段，家長要做的事情是和孩子探索世界。0-3歲育兒知識(shí)中對(duì)世界的探索和發(fā)現(xiàn)是非常關(guān)鍵的，這個(gè)時(shí)候是孩子創(chuàng)造力形成的關(guān)鍵時(shí)期。我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候一定要更好的教育自己的孩子，學(xué)會(huì)和孩子一起來探索世界，這是最關(guān)鍵的。在這個(gè)時(shí)候我們需要做好的事情就是帶著孩子去玩耍，陪伴孩子去發(fā)現(xiàn)新的東西，包括在書本當(dāng)中也包括在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中。而不是讓孩子提前學(xué)習(xí)一些漢字和拼音，也不是提前讓孩子學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)。

家長在0-3歲育兒知識(shí)學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要找到自己的位置，這個(gè)時(shí)候家長是一個(gè)陪伴人員，我們不是老師，很多的東西不需要你去手把手的交給他。如果孩子在穿褲子的時(shí)候能夠自己穿上，就讓他自己穿，只要他們感覺高興就可以了。你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的問題不需要你去交給孩子，他們自己會(huì)去發(fā)現(xiàn)一些最基礎(chǔ)的東西。

我們要好好的學(xué)習(xí)0-3歲育兒知識(shí)，作為一個(gè)好的父母，我們要真正的學(xué)習(xí)如何來給孩子進(jìn)行啟蒙教育。

0——6個(gè)月寶寶手部發(fā)展特點(diǎn)

1、只要在眼前的東西，不管是什么伸手就抓，并且還會(huì)兩只小手同時(shí)抓。

2、這時(shí)寶寶還不會(huì)用手指尖捏東西，只能用手掌和全部手指生硬地抓東西。

3、雙手可以在胸前互握玩耍，能被動(dòng)地抓住像波浪鼓等玩具大約 30 秒鐘。

4、寶寶的抓握還沒有目的性，整個(gè)手都是彎曲的，什么東西都是一把抓，拇指與其他四個(gè)指頭的彎曲方向一致。

5、寶寶能將一塊積木傳給左手，右手再拿第二塊。

6、如果媽媽逗寶寶玩，用手絹遮在寶寶的臉上，寶寶能夠用手抓住并扯下來。

7、寶寶的手還不大會(huì)驅(qū)動(dòng)手指，但已經(jīng)能夠自由地使用雙手了，并且手、眼、口已經(jīng)配合得比較自如了。

鍛煉建議：個(gè)月：不要給寶寶帶手套，讓他能自由地?fù)]動(dòng)拳頭，看自己的手，玩手。個(gè)月：經(jīng)常刺激寶寶手心，促進(jìn)抓握反射;讓寶寶觸摸一些不同質(zhì)地的玩具，幫助寶寶玩手。個(gè)月：拿一些顏色鮮艷、有悅耳聲音的玩具給寶寶看，激起他產(chǎn)生抓握玩耍玩具的興趣;把玩具放到寶寶手里，帶寶寶去抓握。個(gè)月：擺幾種能吸引寶寶的玩具，如玩具娃娃、波浪鼓，讓他練習(xí)主動(dòng)抓握。玩具可以從大到小，反復(fù)練習(xí)。如果寶寶抓不準(zhǔn)，可以幫他把玩具移到準(zhǔn)確的方位;一人抱著寶寶，另一人拿玩具放在約 1 米遠(yuǎn)處逗他，看寶寶是否會(huì)伸手去拿，如果寶寶不伸手，則引導(dǎo)他去觸摸、擺弄這些玩具，為以后的伸手抓握訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。個(gè)月：在寶寶面前懸掛一些顏色鮮艷的玩具，讓寶寶去抓握。開始放在寶寶一伸手就能抓到的地方，然后慢慢移到遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方?？梢詴r(shí)常更換不同質(zhì)地的玩具，使寶寶在抓摸過程中接受不同刺激。每次的訓(xùn)練時(shí)間不宜過長。個(gè)月：教寶寶撕紙，培養(yǎng)他的手眼協(xié)調(diào)，鍛煉手的精細(xì)動(dòng)作;有意連續(xù)向某只手傳遞玩具或食物，大人示范將手中的東西從一只手傳到另一只手，讓寶寶反復(fù)練習(xí)，學(xué)會(huì) “ 倒手 ”;繼續(xù)訓(xùn)練寶寶夠取小物體，物體從大到小，從近到遠(yuǎn)。

7——12個(gè)月寶寶手部發(fā)展特點(diǎn)

1、會(huì)經(jīng)常使用手掌到處探索，所以手的觸覺敏銳度會(huì)得到極大加強(qiáng)。

2、寶寶會(huì)喜歡伸手拿玩具，觸摸不同形狀、不同質(zhì)感的東西，并慢慢記住他們之間的不同。

3、媽媽可以用各種不同質(zhì)地的布，如的確良、燈芯絨、麻布、絲等做成一塊小墊子，讓寶寶用手摸一摸。過不了多久，寶寶就能對(duì)號(hào)入座了。

4、精細(xì)動(dòng)作進(jìn)一步復(fù)雜化，最大的進(jìn)步是寶寶能用拇指和食指對(duì)捏拿起小物品了，如黃豆、花生米等，這種對(duì)捏的動(dòng)作難度很高，標(biāo)志著大腦的發(fā)展水平。

5、寶寶拇指、食指的動(dòng)作已經(jīng)相當(dāng)熟練，學(xué)會(huì)了自己松手放下東西，能主動(dòng)放棄手中現(xiàn)有的東西，選擇其他物品玩。

6、寶寶能夠把小球放入盒子中，并能拿筆涂鴉，幾頁幾頁地翻開書本。

鍛煉建議：

1、如果寶寶扔玩具，你可以拾起來給他繼續(xù)玩，讓他積極地探索。

2、讓寶寶練習(xí)用拇指配合其他手指抓起積木。

3、訓(xùn)練寶寶用一只手的玩具對(duì)擊另一只手的玩具，發(fā)出聲音時(shí)，給予獎(jiǎng)勵(lì)，這樣能促進(jìn)手 -眼-耳-腦感知覺能力的發(fā)展。

1——2歲寶寶手部發(fā)展特點(diǎn)

13～18個(gè)月：寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力進(jìn)一步增強(qiáng)，寶寶開始學(xué)習(xí)如何把觸覺同其他感覺聯(lián)系在一起協(xié)調(diào)使用。如果你向?qū)殞毎l(fā)布指令：“把小熊遞給媽媽。”他一定可以通過聽、看、摸順利地完成任務(wù)。

18～24個(gè)月：通過不斷觸摸，寶寶從簡單理解一件東西是什么，漸漸發(fā)展到明白這件東西有什么用處，比如他知道積木可以用來搭起高高的房子，餓的時(shí)候餅干可以放到嘴里吃等。這一時(shí)期的寶寶不僅認(rèn)知能力迅速增強(qiáng)，小手的精細(xì)動(dòng)作能力也處在快速發(fā)展的時(shí)期。因此，抓住機(jī)會(huì)，多讓寶寶做一些活動(dòng)手部的游戲，可以很好地刺激寶寶的腦部發(fā)育。為了能夠促進(jìn)左右腦的均衡發(fā)展，最好讓寶寶的左右手都能得到充分的活動(dòng)。

鍛煉建議：個(gè)月：不要給寶寶帶手套，讓他能自由地?fù)]動(dòng)拳頭，看自己的手，玩手。個(gè)月：經(jīng)常刺激寶寶手心，促進(jìn)抓握反射;讓寶寶觸摸一些不同質(zhì)地的玩具，幫助寶寶玩手。個(gè)月：拿一些顏色鮮艷、有悅耳聲音的玩具給寶寶看，激起他產(chǎn)生抓握玩耍玩具的興趣;把玩具放到寶寶手里，帶寶寶去抓握。個(gè)月：擺幾種能吸引寶寶的玩具，如玩具娃娃、波浪鼓，讓他練習(xí)主動(dòng)抓握。玩具可以從大到小，反復(fù)練習(xí)。如果寶寶抓不準(zhǔn)，可以幫他把玩具移到準(zhǔn)確的方位;一人抱著寶寶，另一人拿玩具放在約 1 米遠(yuǎn)處逗他，看寶寶是否會(huì)伸手去拿，如果寶寶不伸手，則引導(dǎo)他去觸摸、擺弄這些玩具，為以后的伸手抓握訓(xùn)練打下基礎(chǔ)。個(gè)月：在寶寶面前懸掛一些顏色鮮艷的玩具，讓寶寶去抓握。開始放在寶寶一伸手就能抓到的地方，然后慢慢移到遠(yuǎn)一點(diǎn)的地方。可以時(shí)常更換不同質(zhì)地的玩具，使寶寶在抓摸過程中接受不同刺激。每次的訓(xùn)練時(shí)間不宜過長。個(gè)月：教寶寶撕紙，培養(yǎng)他的手眼協(xié)調(diào)，鍛煉手的精細(xì)動(dòng)作;有意連續(xù)向某只手傳遞玩具或食物，大人示范將手中的東西從一只手傳到另一只手，讓寶寶反復(fù)練習(xí)，學(xué)會(huì) “ 倒手 ”;繼續(xù)訓(xùn)練寶寶夠取小物體，物體從大到小，從近到遠(yuǎn)。

7——12個(gè)月寶寶手部發(fā)展特點(diǎn)

1、會(huì)經(jīng)常使用手掌到處探索，所以手的觸覺敏銳度會(huì)得到極大加強(qiáng)。

2、寶寶會(huì)喜歡伸手拿玩具，觸摸不同形狀、不同質(zhì)感的東西，并慢慢記住他們之間的不同。

3、媽媽可以用各種不同質(zhì)地的布，如的確良、燈芯絨、麻布、絲等做成一塊小墊子，讓寶寶用手摸一摸。過不了多久，寶寶就能對(duì)號(hào)入座了。

4、精細(xì)動(dòng)作進(jìn)一步復(fù)雜化，最大的進(jìn)步是寶寶能用拇指和食指對(duì)捏拿起小物品了，如黃豆、花生米等，這種對(duì)捏的動(dòng)作難度很高，標(biāo)志著大腦的發(fā)展水平。

5、寶寶拇指、食指的動(dòng)作已經(jīng)相當(dāng)熟練，學(xué)會(huì)了自己松手放下東西，能主動(dòng)放棄手中現(xiàn)有的東西，選擇其他物品玩。

6、寶寶能夠把小球放入盒子中，并能拿筆涂鴉，幾頁幾頁地翻開書本。

鍛煉建議：

1、撿碎紙片

準(zhǔn)備一些容易撕的紙。先讓寶寶把紙撕成小紙片，扔向空中。等紙片散落到地上時(shí)，再讓寶寶一片一片地?fù)炱饋?。如果用各種顏色的紙，還可以增加寶寶游戲的興趣。撿紙片不僅可以鍛煉手指的力量，還有利于提高寶寶的注意力。

2、畫畫

1歲多的寶寶已經(jīng)能夠認(rèn)識(shí)到自己的動(dòng)作和所畫圖形之間的關(guān)系了，可以說，這是教孩子涂鴉很重要的時(shí)期。父母可以和寶寶一起畫，也可以給寶寶筆和紙，讓他隨心所欲地想畫什么就畫什么。寶寶會(huì)說話以后，還可以讓他講一講畫的是什么。不管寶寶畫得像不像，你都要鼓勵(lì)他。畫畫不僅可以刺激視覺，促進(jìn)肌肉發(fā)育，還有利于提高手眼協(xié)調(diào)能力。

3、折紙

準(zhǔn)備幾種質(zhì)地、厚度不同的紙。先讓寶寶摸一摸，感覺一下不同紙的質(zhì)地，然后再讓寶寶隨意地折疊。折紙時(shí)發(fā)出的微小的聲音，可以刺激寶寶的聽覺;折紙動(dòng)作可以鍛煉寶寶手部的力量，同時(shí)可以感受紙的不同觸感。

4、摁電話鍵

準(zhǔn)備一個(gè)玩具電話，讓寶寶隨意地去摁電話鍵。有些玩具電話還可以發(fā)出聲響，以增加孩子玩的興趣。這可以鍛煉小肌肉，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。

(小提示：很多寶寶都喜歡玩電話機(jī)，有時(shí)大人會(huì)把手機(jī)給寶寶玩。其買，手機(jī)有輻射，最好不要讓寶寶玩，而是專門給寶寶買一個(gè)玩具電話，或者把家里用舊的電話給寶寶玩。)

5、使用叉子

給寶寶準(zhǔn)備一把塑料質(zhì)地的叉子。你將蘋果、西瓜、香蕉等水果切成小塊，放在盤子里，讓寶寶自己用叉子將水果塊叉起來吃。這不僅能夠鍛煉寶寶的手部力量，提高手腕的靈活性，而且對(duì)提高寶寶的注意力也很有益處。

6、手指交叉

教寶寶將雙手的手指相互交叉在一起。開始時(shí)，寶寶可能做不好，你可以幫助他做。等熟練后，可以在你的語言提示下，讓寶寶自己做手指交叉的動(dòng)作。這可以促進(jìn)寶寶手部小肌肉的發(fā)育，并且可以使手指關(guān)節(jié)的活動(dòng)更加靈活。

2——3歲寶寶手部發(fā)展特點(diǎn)

這時(shí)的寶寶手腕和手指都已經(jīng)比較靈活了。日常可以開始學(xué)習(xí)系扣子，用筷子，用剪刀等精細(xì)的手部動(dòng)作。除此之外，你還可以利用以下的小游戲，來鍛煉寶寶的手指靈活度。

鍛煉建議：

1、撿豆豆

黃豆一把放在桌上，讓寶寶放在小瓶子里。寶寶玩這個(gè)游戲時(shí)家長要在旁邊要看護(hù)好，避免寶寶將痘痘放到嘴里。這個(gè)游戲同樣可用于分類。比如黃豆和綠豆混在一起。

2、扔球3米遠(yuǎn)

把一個(gè)小型球或豆球扔到3米遠(yuǎn)的地方。可適當(dāng)增加球的重量。開始時(shí)如果孩子不領(lǐng)會(huì)扔球的動(dòng)作，可手把手地教，給孩子在前方畫一條線來提示他要扔的距離，為鼓勵(lì)孩子嘗試，可在線的旁邊放一玩具或小食品來作為獎(jiǎng)勵(lì)物。

3、互動(dòng)式投籃

家長及孩子輪流投籃，家長投完后把球撿起來給孩子投。適當(dāng)增大距離，多給予孩子鼓勵(lì)。

4、小球鉆洞

在地上用小板凳、各種書、板子搭成各種小洞作為障礙物。給寶寶規(guī)定路線，用棍子撥小球讓小球走完全程。鼓勵(lì)孩子耐心、細(xì)致地“走”完全程。在游戲開始，大人也可以拿一根小棍，給孩子以適當(dāng)?shù)膸椭?/p>

5、穿水果串

將胡蘿卜、黃瓜、蘋果、梨、桔子、香蕉去皮切成片，找?guī)纂p一次性衛(wèi)生筷，一頭削尖，交胡蘿卜等依次穿好。

日常生活中寶寶的鍛煉

其實(shí)寶寶在生活中有很多鍛煉的機(jī)會(huì)，孩子的生活中充滿各種各樣的機(jī)會(huì)能夠讓孩子鍛煉他們的手部肌肉，而爸爸媽媽的任務(wù)就是去發(fā)現(xiàn)這些機(jī)會(huì)，并讓孩子充分地利用這些機(jī)會(huì)：

【開門】當(dāng)你們要出門的時(shí)候，讓他來為你開門——扭開簡易的門鎖、門把手，而不是你為他開門，回來的時(shí)候，幫助他一起用鑰匙開門。

【翻頁】當(dāng)你給他講故事的時(shí)候，讓他來翻書頁。

【穿衣服】在不著急的時(shí)候，讓孩子自己來完成穿衣服的某些程序，例如拉拉鎖、按上或打開粘扣等。

【吃飯】讓孩子自己用大勺從鍋里盛飯到自己的小碗里，一些可以用勺子盛的菜，也可以讓他自己用勺子舀。

爸媽一定不要總覺得孩子太小，把他當(dāng)成寶貝捧在手心中，而應(yīng)讓寶寶在不同時(shí)間做適齡的事情，不僅小手能得到充分鍛煉，也有益大腦智力開發(fā)。

第二篇：0到1歲育兒知識(shí)分享（最終版）

0到1歲育兒知識(shí)分享

0-1歲的寶寶處在一個(gè)快速生長發(fā)育的過程中，生理、心理、體格、智力等諸多方面，每時(shí)每刻都在發(fā)生變化，其中一些細(xì)微變化爸爸媽媽很難發(fā)現(xiàn)，下面百分網(wǎng)小編為大家整理了相關(guān)0到1歲育兒知識(shí)分享，希望大家喜歡。

0到1歲育兒知識(shí)：寶寶0-1歲常見疾病整理

新生兒黃疸新生兒肺炎分為吸入性肺炎(羊水、胎糞、乳汁)和感染性肺炎(宮內(nèi)感染和出生后感染)。

新生兒得肺炎不像嬰幼兒肺炎有明顯的咳嗽及呼吸困難，尤其早產(chǎn)兒得肺炎后 很少有咳嗽，除了氣急、萎靡、少哭、拒哺之外，還有口吐白色泡沫，口周三角發(fā)青、呻吟及點(diǎn)頭呼吸。

兩招判斷是否患了肺炎：

1數(shù)呼吸：根據(jù)世界衛(wèi)生組織制定的兒童急性呼吸道感染控制規(guī)劃(ARI)方案所定：當(dāng)小于兩個(gè)月的嬰兒，在安靜狀態(tài)下每分鐘的呼吸次數(shù)大于或等于60次，可視為呼吸增快;如果數(shù)兩個(gè)1分鐘均大于(或等于)60次可確定此患兒呼吸增快;

2觀察胸凹陷：小于兩個(gè)月的嬰兒吸氣時(shí)可見到胸壁下端明顯向內(nèi)凹陷。稱之為胸凹陷。是由于患肺炎時(shí)，孩子需要比平時(shí)更用力吸氣，才可完成氣體交換所致。寶寶既有呼吸增快又有明顯胸凹陷，就可診斷為重度肺炎，必須住院治療。

國際上介紹最簡單的方法是數(shù)呼吸的次數(shù)，當(dāng)新生兒每分鐘呼吸超過60次時(shí)就有可能得了肺炎(也可能比肺炎還嚴(yán)重)，應(yīng)馬上送醫(yī)院診治。胎糞吸入性肺炎與宮內(nèi)感染性肺炎比一般肺炎更嚴(yán)重，治療更棘手。凡新生兒肺炎均需住院治療。

新生兒肺炎的護(hù)理

1、要密切觀察寶寶的體溫變化、精神狀態(tài)、呼吸情況。體位：要注意經(jīng)常變換體位，取頭高側(cè)臥位，保持呼吸道通暢，以利分泌物的排出。

2、室內(nèi)空氣要新鮮，太悶太熱對(duì)肺炎患兒都非常不利，可使咳嗽加重，痰液變稠，呼吸更為困難。室內(nèi)的濕度也要適宜，火爐上應(yīng)放上水盆，地上應(yīng)經(jīng)常灑些水，使室內(nèi)空氣不要太干燥?？梢缘脑?，放置加濕器也好。新生兒室內(nèi)溫度應(yīng)在20℃～24℃為宜，相對(duì)濕度維持在60%，并保持室內(nèi)空氣流通，但要避免對(duì)流，以防受涼。

3、新生兒得了肺炎往往不愿吃奶，應(yīng)注意補(bǔ)充足夠的液體和熱量，除注意喂奶外，可輸葡萄糖液。還可以買袋裝的葡萄糖粉沖水給他喝。(葡萄糖是治療低血糖時(shí)用的，不能喝太多，要在醫(yī)生指導(dǎo)下喝，原則上多大都不應(yīng)該喝葡萄糖水，最好給寶寶喝白開水，但當(dāng)小兒在患病、拒食時(shí)，體質(zhì)極度衰弱，為保證小兒基礎(chǔ)代謝熱量的需要，短時(shí)喂以葡萄糖，是可取的，有時(shí)靜脈輸給葡萄糖，就是這個(gè)道理。)如喂奶時(shí)患兒口鼻周圍出現(xiàn)青紫、嗆咳，應(yīng)立即停止，并予吸氧。病情穩(wěn)定后，喂奶也應(yīng)少量多次。

4、患兒因發(fā)熱、出汗、呼吸快而失去的水分較多，要多喂水，這樣也可以使咽喉部濕潤，使稠痰變稀，呼吸道通暢。必要時(shí)可以到醫(yī)院做痰液霧化。

5、由于吃奶時(shí)可以加重喘，所以不要用奶瓶喂奶，應(yīng)改用小勺喂。

6、要注意寶寶鼻腔內(nèi)有無干痂，如有可用棉簽蘸水后輕輕取出，以解決因鼻腔阻塞而引起的呼吸不暢。

濕疹

如果你看到寶寶皮膚上有一些鱗片樣、好像很癢的紅斑，他很可能是長嬰兒濕疹了。嬰兒濕疹也稱為“特應(yīng)性皮炎”，俗稱“奶癬”，是一種皮疹，兩個(gè)月至兩歲之間的寶寶最容易長。

嬰兒濕疹通常出現(xiàn)在寶寶的前額、雙頰、頭皮、眉間、頸部、頜下和耳后，但也可能延伸到手臂、腿、胸部或身體的其他部位。嬰兒濕疹癥狀表現(xiàn)可以是干燥、增厚、鱗片樣皮膚，也可能是皮膚有一些輕微的紅腫，有水泡，或滲出液體，搔抓后可能會(huì)感染。因?yàn)榘l(fā)生嬰兒濕疹的部位特別癢，所以，很難控制寶寶不去撓抓。

沒有人知道引起嬰兒濕疹的確切原因，但我們已經(jīng)知道濕疹常常來自遺傳。因此，如果你或其他近親得過濕疹、哮喘或過敏等疾病，你的寶寶就更有可能患嬰兒濕疹。

濕疹寶寶的護(hù)理

1、患濕疹的寶寶如濕疹合成片狀，并有些分泌物時(shí)，切勿洗患處，以免引起感染、發(fā)燒。洗澡水溫不要過熱，避免接觸香皂和其它刺激性物品。對(duì)濕疹已結(jié)痂的寶寶，可涂抹嬰兒潤滑油，使痂皮逐漸軟化。注意，千萬不要用手揭去痂皮，應(yīng)讓痂皮自然脫落。

2、生活要有規(guī)律，保證睡眠，創(chuàng)造良好的睡眠環(huán)境?；加袧裾钣袝r(shí)會(huì)奇癢，嬰兒會(huì)不自主地去抓，造成睡眠不安，因此給寶寶創(chuàng)造一個(gè)好的睡眠環(huán)境尤為重要。另外，如果寶寶總?cè)プ裾畈课坏脑?，媽媽要將寶寶的指甲剪短，防止寶寶抓傷面部，也可以戴小布手套。還要避免嬰兒哭鬧不休，以致濕疹加重。

3、嬰兒的生活環(huán)境要保持清潔，枕巾、被單經(jīng)常換洗，睡覺前要擦地，保持開窗20分鐘通風(fēng)后再入睡，生活環(huán)境中要減少與過敏源的接觸，如花粉、塵埃、螨、霉菌、真菌，盡量不要鋪地毯及養(yǎng)寵物。

4、患濕疹嚴(yán)重的寶寶應(yīng)避免強(qiáng)烈的紫外線照射，防止汗液刺激，衣被不可過厚，穿過的衣服和尿布用清水洗凈、再用陽光照射后才可再次使用。

5、患了濕疹，可以到醫(yī)院定期復(fù)查。因?yàn)闈裾钤谂R床有不同的變化，治療方法是不一樣的。如果濕疹加重，應(yīng)立即去醫(yī)院。

咳嗽

嬰兒還不會(huì)吐痰，即使痰液已經(jīng)咳出，也只會(huì)再吞下。你可以給寶寶拍背幫助他排痰。具體方法是，在寶寶劇烈咳嗽時(shí)，或是進(jìn)食后兩個(gè)小時(shí)，讓寶寶橫向俯臥在你的大腿上，空心掌，用手腕的力，由下往上、從外到內(nèi)給寶寶拍背。你的手勁要適度，能感覺到寶寶背部有震動(dòng)就可以了。

幾種實(shí)用的止咳法：

水蒸氣止咳法 ：在寶寶咳嗽劇烈時(shí)，讓寶寶吸入水蒸氣，潮濕的空氣有助于緩解寶寶呼吸道黏膜的干燥，濕化痰液，平息咳嗽。不過，你可要千萬小心，注意水溫防止?fàn)C傷寶寶。

溫?zé)嶂箍确?：對(duì)于風(fēng)寒引起的傷風(fēng)感冒咳嗽，發(fā)病初期，可以用熱水袋灌好40℃左右的熱水，外面用毛巾包好，然后敷于寶寶背部靠近肺部的位置。中醫(yī)認(rèn)為，這樣可以加速驅(qū)寒，幫助止咳。

補(bǔ)水止咳法 ：給寶寶補(bǔ)充足夠的水分，一般按少量多次的原則。如果你的寶寶還很小，盡量保證他吃母乳或配方奶的量，同時(shí)補(bǔ)充溫?zé)岬陌组_水。要判斷寶寶是否缺水，你可以數(shù)數(shù)他一天是否能尿濕6塊尿布，或是看寶寶的小便是否清亮。

感冒

感冒在出生后第一年中幾乎難以避免，病毒性感冒屬于自然疾病，年輕的父母不必過于驚慌。當(dāng)發(fā)生感冒時(shí)，讓寶寶多飲水，注意加強(qiáng)營養(yǎng)，多休息。寶寶被感染后，大多表現(xiàn)為流清水樣鼻涕、打噴嚏、鼻塞、咳嗽。有些小嬰兒因鼻子不通氣而張嘴呼吸，或者陣陣煩躁、哭鬧，大一些的寶寶會(huì)訴說咽部疼痛?；純撼０橛邪l(fā)熱，體溫可高達(dá)39℃-40℃，個(gè)別寶寶還會(huì)因發(fā)熱而引起抽風(fēng)，或出現(xiàn)腹瀉、腹痛、嘔吐等癥狀。一般來講，如果治療及時(shí)并護(hù)理得當(dāng)，3～5天即可痊愈。

感冒大都是爸爸媽媽以及與寶寶接觸的人傳染給寶寶的。由于寶寶的抵抗力差，在一般情況下，當(dāng)患了感冒的媽媽、爸爸或其他人在打噴嚏、鼻子不通氣、稍有發(fā)燒、頭痛，自己剛感覺到患感冒的時(shí)候，就已經(jīng)傳染給寶寶了。新生寶寶由于免疫系統(tǒng)尚未發(fā)育成熟，所以更容易患感冒。

這都是類似感冒的疾?。?/p>

1、麻疹在發(fā)病的頭1至2天有發(fā)熱，上呼吸道呈感冒癥狀，伴流淚、流涕、眼結(jié)膜充血發(fā)紅、怕光。第3天起先在口內(nèi)粘膜上出現(xiàn)麻疹斑，其后皮膚出現(xiàn)紅色斑丘疹，先出現(xiàn)在耳后皮膚，繼之出現(xiàn)于頭部、面部、軀干、四肢。隨出疹增多，發(fā)熱也加重。

2、風(fēng)疹在發(fā)病的頭24小時(shí)，可有輕度上呼吸道感冒癥狀，如發(fā)熱、流涕、咳嗽等，1至2天后皮膚出現(xiàn)淺紅色丘疹，先從面部開始出現(xiàn)，在發(fā)病1至2天內(nèi)遍布全身，并在2至3天后皮疹消退不留痕跡。出疹時(shí)有耳后淋巴結(jié)及枕部淋巴結(jié)腫大。

3、水痘起病時(shí)有微熱，全身不適，2天后在軀干和頭面部皮膚上出現(xiàn)紅色米粒大小的丘疹，尤以四肢比較多。丘疹出現(xiàn)1至2天后變成水皰，呈橢圓形，大小不等，皰內(nèi)含透明液體，有癢感，5天左右泡疹干縮結(jié)痂，3周后痂皮脫落，不留疤痕。

4、猩紅熱起病急，發(fā)熱高，發(fā)熱3天后，先在頭部、胸上部皮膚上出現(xiàn)呈猩紅色的皮疹，然后擴(kuò)展蔓延至全身。皮疹針尖大小，密集排列，像雞皮一樣，也有的皮疹融合成片。伴隨出疹時(shí)有咽痛、扁桃體紅腫，口唇周圍蒼白，舌面呈楊梅狀。

5、百日咳發(fā)病時(shí)有感冒樣的鼻塞、流涕、干咳、低熱等，但咳嗽越來越重，呈陣發(fā)性和痙攣性咳嗽，咳得很費(fèi)勁，面紅耳赤，咳嗽終末出現(xiàn)似雞叫的吸氣回聲，接著又出現(xiàn)一陣相同的 咳嗽，反復(fù)如此出現(xiàn)，一般持續(xù)2至6周。

6、流行性腦脊髓膜炎本病簡稱“流腦”。起病時(shí)有發(fā)熱、鼻塞及輕微咳嗽，很快轉(zhuǎn)為寒顫高熱，劇烈頭痛，有噴射性嘔吐，面色蒼白，精神不振，甚至出現(xiàn)抽搐。多數(shù)人的皮膚上出現(xiàn)瘀點(diǎn)或瘀斑，嬰幼兒出現(xiàn)前額膨出，頭部強(qiáng)直等腦膜炎癥狀。

7、其他還有一些疾病也以感冒癥狀開始，如急性扁桃體炎、急性中耳炎、病毒性心肌炎、病毒性肺炎、肺結(jié)核等。因此，如果孩子有感冒表現(xiàn)，切不可掉以輕心，要密切注意觀察，及時(shí)去看醫(yī)生，以免耽誤治療。淋巴結(jié)是人體的“防御屏障”，擔(dān)負(fù)著阻擋細(xì)菌和病毒的作用，防止細(xì)菌擴(kuò)散到全身。

0到1歲育兒知識(shí)：0-1歲寶寶秋季護(hù)理

0-1個(gè)月的寶寶，補(bǔ)充魚肝油

對(duì)于秋季剛剛出生的新生兒來說，過不了幾個(gè)月就要進(jìn)入冬季。北方冬季寒冷，日照不足，寶寶抱出室外接受陽光哺育的時(shí)間不充足，因此秋季就要通過服用魚肝油，及時(shí)補(bǔ)充維生素D。一般來講，寶寶出生后半個(gè)月即可以開始補(bǔ)充。

1-2個(gè)月的寶寶，注意別受涼

入秋后天氣轉(zhuǎn)涼，寶寶對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力和自身調(diào)節(jié)能力都還比較差，所以要特別注意防止寶寶受涼。但也不可過早添加衣物和被褥，因?yàn)槌跚餁鉁剡€不是很穩(wěn)定，如果過早為寶寶添加衣服，會(huì)使寶寶難以適應(yīng)突如其來的冬季。

2-3個(gè)月的寶寶，耐寒鍛煉好時(shí)機(jī)

初秋時(shí)節(jié)正是寶寶鍛煉自身耐寒能力的好時(shí)機(jī)。如果天氣剛剛見涼，父母就把寶寶捂起來的話，寶寶的呼吸道對(duì)寒冷的耐受性就會(huì)非常差。等到了冬季，寶寶半歲的時(shí)候，從媽媽體內(nèi)獲得的免疫球蛋白大部分會(huì)消失，而自身的免疫球蛋白又還沒有完全生長出來，因此對(duì)病原菌的抵抗力會(huì)比較弱。

3-4個(gè)月的寶寶，戶外活動(dòng)要堅(jiān)持

即使秋天天氣涼了下來，寶寶也要堅(jiān)持戶外活動(dòng)，增強(qiáng)自身耐寒能力和呼吸道抵抗病毒侵襲的能力，為寒冷的冬季做準(zhǔn)備。不要急于給寶寶添加衣服，繼續(xù)保持每天2小時(shí)以上的戶外活動(dòng)，不要急于關(guān)窗關(guān)門，減小室內(nèi)室外的溫差。

4-5個(gè)月的寶寶，珍惜秋陽補(bǔ)維D

在秋季讓寶寶盡量多在戶外接受陽光，寶寶體內(nèi)便會(huì)儲(chǔ)存一定量的維生素D。那么到了第二年春季，寶寶就不容易患維生素D缺乏性佝僂病了。

5-6個(gè)月的寶寶，春捂秋凍慢加衣

秋季，父母不要早早地關(guān)窗關(guān)門，把寶寶捂起來穿圓了，這對(duì)寶寶是很不好的。父母應(yīng)該讓寶寶做耐寒鍛煉。如果穿得太多，寶寶一活動(dòng)就會(huì)出汗，很容易煩躁，如果護(hù)理不當(dāng)，還容易感冒。警惕秋后蚊子。秋季的蚊子咬人更厲害，要注意防止蚊蟲叮咬寶寶。

6-7個(gè)月的寶寶，愛咳嗽

天氣轉(zhuǎn)涼，有的寶寶開始咳嗽，嗓子里總是好像有很多痰，愛長濕疹的寶寶更是如此。通常，媽媽會(huì)認(rèn)為寶寶是患了氣管炎，開始吃藥打針。結(jié)果，吃了一冬天的藥，咳嗽也沒好。

其實(shí)，寶寶咳嗽并非感冒或氣管炎，主要是因?yàn)闅夤芊置谖锒?。天氣一涼，就?huì)這樣。如果一看寶寶咳嗽，就不敢?guī)殞毜綉敉馊?，只?huì)使氣管分泌物更多。實(shí)際上，戶外鍛煉是很重要的，盡管寶寶嗓子里呼嚕呼嚕的，但并不妨礙進(jìn)行耐寒鍛煉，而且鍛煉還會(huì)改善這種狀況。

7-8個(gè)月的寶寶，易多痰

秋季痰鳴是指呼吸時(shí)嗓子發(fā)出呼嚕呼嚕的聲響，摸摸寶寶的前胸和后背，父母會(huì)感到寶寶像小貓一樣發(fā)喘。比較胖、長濕疹、或食物過敏的寶寶，都容易在氣候漸冷的秋季出現(xiàn)痰鳴。越到秋末，痰鳴就越嚴(yán)重。

秋季痰鳴是否需要就醫(yī)，要看具體情況。痰鳴一般有兩種可能：小兒體質(zhì)問題和支氣管哮喘前期。因體質(zhì)問題而造成痰鳴的寶寶，多為滲出體質(zhì)，即虛胖、愛出汗、長濕疹、起風(fēng)包;不愛吃蔬菜水果、愛吃甜食、只喝加奶的水;大便發(fā)稀;對(duì)雞蛋牛奶過敏;戶外活動(dòng)少等等。對(duì)于這樣的寶寶，解決痰鳴的根本辦法不是藥物，而是多做戶外活動(dòng)，增加運(yùn)動(dòng)量，鍛煉耐寒能力。

但如果是支氣管哮喘前期的痰鳴，父母就要帶寶寶到醫(yī)院就醫(yī)，遵醫(yī)囑服藥治療。

8-9個(gè)月的寶寶，喝奶一定要適量

不要因?yàn)榇藭r(shí)孩子食量變大了，就拼命給孩子吃，這會(huì)使孩子積食，導(dǎo)致消化不良。父母應(yīng)該根據(jù)孩子的身體發(fā)育狀況和營養(yǎng)需求，調(diào)整食量合理喂食。

9-10個(gè)月的寶寶，不要總往醫(yī)院跑

隨著天氣轉(zhuǎn)冷，孩子可能出現(xiàn)咳嗽或喉嚨有痰的癥狀。但其實(shí)，只要孩子精神好，不發(fā)燒，飯量不減少;雖然睡覺時(shí)出氣很粗，但不會(huì)憋醒;咳嗽重時(shí)可能會(huì)把飯吐出來，但吐后精神還很好，不影響吃飯的話，家長就不必過于擔(dān)心，不用總帶孩子去醫(yī)院。等到春天暖和了，喉嚨中的痰就會(huì)消失。等到孩子一歲半以后，這種情況會(huì)有好轉(zhuǎn)跡象。

10-11個(gè)月的寶寶，冷熱不均易感冒

夏末秋初，氣溫變化大，時(shí)冷時(shí)熱。一天之中，往往早晚涼爽，正午悶熱。此時(shí)，如果寶寶不能及時(shí)增減衣物，就會(huì)造成涼熱不均，易患感冒。秋季濕度下降，空氣逐漸干燥，應(yīng)多給寶寶補(bǔ)充水分，注意保持室內(nèi)的濕度。

11-12個(gè)月的寶寶，活潑好動(dòng)易出汗

孩子出汗時(shí)，不要馬上脫掉衣服。應(yīng)該讓孩子靜下來，用干毛巾擦干汗水之后再脫掉一件衣服。不要讓寶寶飲用冷飲，應(yīng)該給寶寶喝溫度適中的白開水。這樣不但可以預(yù)防感冒，還有益于胃腸道與肺部健康。

0到1歲育兒知識(shí)：0-1歲寶寶體檢項(xiàng)目知多少

第一次體檢

這是寶寶出生后接受的第一次檢查，一般在出生后立刻進(jìn)行。如果發(fā)現(xiàn)寶寶異常，可及早進(jìn)行治療。

體檢項(xiàng)目：

1、皮膚顏色等身體各個(gè)部位：寶寶皮膚顏色紅潤為正常。檢查全身有無嚴(yán)重疾病。

2、心率：檢查心臟在一定時(shí)間內(nèi)跳動(dòng)的次數(shù)。心跳有力，每分鐘超過100次為健康。

3、刺激后反應(yīng)：檢查寶寶是否有正常的生理反射。比如哭、反應(yīng)靈敏為正常。

4、肌張力：肌張力是維持身本各種姿勢(shì)以及正常運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)。寶寶活躍程度正常，肌張力為正常。

5、呼吸：可以反映一個(gè)人的呼吸功能和健康狀況。寶寶呼吸良好、哭聲響亮為正常。

6、生殖器： 男嬰的睪丸此時(shí)應(yīng)降入陰囊。

第二次體檢

寶寶出生后28天，寶寶1個(gè)月。滿月體檢尤為重要，這個(gè)時(shí)候還要為寶寶辦理計(jì)劃免疫卡，以確保能夠及時(shí)給寶寶注射疫苗。

體檢項(xiàng)目：

1、測(cè)身高及體重：體重反映寶寶近期營養(yǎng)狀況、評(píng)價(jià)生長發(fā)育的一項(xiàng)重要指標(biāo)。身高反映寶寶長期營養(yǎng)狀況和骨骼發(fā)育最合適的指標(biāo)。

2、頭部：反映寶寶的腦和顱骨發(fā)育情況，腦容量的大小，也是評(píng)價(jià)寶寶生長發(fā)育的一項(xiàng)重要指標(biāo)。

3、眼部：能注視較大的物體，雙眼很容易追隨手電筒光，頭單方向轉(zhuǎn)動(dòng)。

4、耳部：觀察寶寶耳部有無出現(xiàn)炎癥。

5、胸部：觀察胸部兩側(cè)是否對(duì)稱，有無隆起。評(píng)價(jià)寶寶胸廓和肺的發(fā)育狀況，以及胸背肌肉和皮下脂肪的發(fā)育程度。

6、呼吸頻率：在某種程度上可以反映一個(gè)人的呼吸功能和健康狀況，是常用測(cè)量呼吸功能的方法之一。新生兒呼吸頻率可達(dá)每分鐘44次。

7、臀部：皮膚是否光滑，注意是否存在脊柱裂。

8、生殖器及肛門：觀察有無畸形，嬰兒的睪丸是否下降至陰囊。

9、四肢：四肢有無多指或并指(趾)，雙大腿能否攤平。

10、1個(gè)月嬰兒體格生長標(biāo)準(zhǔn)

體重: 男嬰約5.03公斤;女嬰約4.68公斤

身長: 男嬰約57.06厘米;女嬰約56.17厘米

頭圍: 男嬰約38.43厘米;女嬰約37.56厘米

胸圍: 男嬰約37.88厘米;女嬰約37厘米

第三次體檢

寶寶出生后42天，寶寶2個(gè)月，42天體檢對(duì)于新生寶寶來說意義重大，因?yàn)檫@是他出院回家后第一次到醫(yī)院體檢，也是對(duì)他進(jìn)行生長發(fā)育監(jiān)測(cè)的開始。

檢查項(xiàng)目：

1、測(cè)身高及體重：體重反映寶寶近期營養(yǎng)狀況，是評(píng)價(jià)生長發(fā)育的一項(xiàng)重要指標(biāo)。身高是反映寶寶長期營養(yǎng)狀況和骨骼發(fā)育的指標(biāo)。

2、頭圍：是反映寶寶的腦和顱骨發(fā)育情況、腦容量的大小，也是評(píng)價(jià)寶寶生長發(fā)育的一項(xiàng)重要指標(biāo)。

3、胸圍：觀察胸部兩側(cè)是否對(duì)稱，有無隆起。

4、評(píng)價(jià)發(fā)育智能：以拉坐和豎抱等方式來測(cè)試寶寶豎頭的情況，給予玩具來測(cè)評(píng)寶寶手部抓握的情況，用移動(dòng)的圖卡或玩具測(cè)試寶寶追視的情況，用搖鈴測(cè)試寶寶聽覺的情況，并詢問家長寶寶語言發(fā)育的情況。對(duì)有智力發(fā)育遲緩的寶寶，可以及時(shí)采取相應(yīng)的干預(yù)措施，進(jìn)行早期康復(fù)治療。

5、2個(gè)月嬰兒體格生長標(biāo)準(zhǔn)

體重: 男嬰約6.03公斤;女嬰約5.48公斤

身長: 男嬰約60.30厘米;女嬰約58.99厘米

頭圍: 男嬰約39.84厘米;女嬰約38.67厘米

胸圍: 男嬰約40.10厘米;女嬰約38.78厘米

第四次體檢

寶寶4個(gè)月了

體檢項(xiàng)目：

1、測(cè)身高及體重：反映寶寶近期營養(yǎng)狀況、評(píng)價(jià)生長發(fā)育的一項(xiàng)重要指標(biāo)。

2、頭圍：也是評(píng)價(jià)寶寶生長發(fā)育的一項(xiàng)重要指標(biāo)。

3、視力：檢查寶寶視力發(fā)育程度，頭可以隨著聲音的方向轉(zhuǎn)動(dòng)，雙眼追隨運(yùn)動(dòng)的物體。

4、聽力：檢查寶寶聽力發(fā)育程度，此時(shí)寶寶會(huì)留神傾聽，對(duì)人們的談話特別感興趣。

5、動(dòng)作發(fā)育：檢查寶寶動(dòng)作發(fā)育是否正常。豎抱能支撐住自己的頭部。俯臥時(shí)，能把頭抬起并和肩胛成90度。扶立時(shí)兩腿能支撐身體。

6、驗(yàn)血：評(píng)價(jià)是否貧血。對(duì)于母親孕期存在貧血問題的寶寶，可以做血常規(guī)檢查，了解寶寶是否貧血，但一般不作為一項(xiàng)必須檢查。

7、評(píng)價(jià)發(fā)育智能：四個(gè)月的寶寶可以主動(dòng)翻身，俯臥抬頭可以達(dá)到90度并可以抬胸，拉坐時(shí)可以較好地配合醫(yī)生，可以很好地豎頭，具有主動(dòng)抓握意識(shí)，追視圖片或玩具可以達(dá)到180度，聽到聲音會(huì)轉(zhuǎn)頭尋找聲源，逗笑能發(fā)聲，對(duì)智力發(fā)育遲緩的寶寶，可以及時(shí)進(jìn)行家庭干預(yù)和早期康復(fù)治療。

8、4個(gè)月嬰兒體格生長指標(biāo)

體重: 男嬰約7.52公斤 女嬰約6.87公斤

身長: 男嬰約65.46厘米;女嬰約63.88厘;

頭圍: 男嬰約42.30厘米;女嬰約41.20厘;

胸圍: 男嬰約42.68厘米;女嬰約41.60厘米

第五次體檢

寶寶6個(gè)月。部分寶寶已經(jīng)開始出牙，會(huì)經(jīng)常有口水橫流”和磨牙等現(xiàn)象出現(xiàn)，家長要給寶寶做好口腔清潔工作，防止寶寶出現(xiàn)口周濕疹和齲齒等。

體檢項(xiàng)目：

1、測(cè)身高及體重;

2、測(cè)量頭圍;

3、視力：檢查寶寶視力發(fā)育程度，此時(shí)寶寶身體能隨頭和眼轉(zhuǎn)動(dòng)，對(duì)鮮艷的目標(biāo)和玩具，可以注視約半分鐘。

4、聽力：檢查寶寶聽力發(fā)育程度，可以根據(jù)聲音尋找聲源屬于正常。

5、動(dòng)作發(fā)育：檢查寶寶動(dòng)作發(fā)育是否正常。此時(shí)寶寶會(huì)翻身，已經(jīng)會(huì)坐，但還是坐不太穩(wěn)。會(huì)伸手拿自己想要的東西。

6、牙齒：查看寶寶乳牙是否正常萌出，乳牙的萌出時(shí)間是具有個(gè)體差異的，過早萌出或延遲萌出，都會(huì)對(duì)寶寶牙齒發(fā)育和輔食添加造成影響。醫(yī)生會(huì)查看寶寶出牙狀況，并給予相應(yīng)的指導(dǎo)意見。

7、驗(yàn)血：評(píng)價(jià)是否貧血。4—6個(gè)月時(shí)血紅蛋白(Hb)<100g/L，6個(gè)月—3歲時(shí)Hb<110g/L為貧血。

8、骨骼：檢查是否方顱，有沒有肋骨外翻。

9、微量元素：一般微量元素主要檢查血液中鈣、鐵、鋅、硒、銅、鎂和血鉛等的含量。

10、評(píng)價(jià)發(fā)育智能：半歲的寶寶已經(jīng)能夠靈活地翻身，獨(dú)坐穩(wěn)定而持久，可以向各個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)，扶著腋下可以主動(dòng)邁步，玩具能在兩手之間倒手，想要抓取小物體，叫名字有反應(yīng)，偶爾模仿發(fā)音，甚至可以說爸 媽 打”等詞，能夠理解語言和動(dòng)作及物品之間的聯(lián)系，怯生反應(yīng)明顯。醫(yī)生會(huì)依據(jù)以上幾個(gè)方面對(duì)寶寶進(jìn)行測(cè)試，觀察寶寶的反應(yīng)，并給予家長正確的指導(dǎo)和意見。

11、6個(gè)月嬰兒體格生長標(biāo)準(zhǔn)

體重: 男嬰約8.46公斤;女嬰約7.82公斤

身長: 男嬰約68.88厘米;女嬰約67.18厘米

頭圍: 男嬰約44.32厘米;女嬰約43.20厘米

胸圍: 男嬰約44.06厘米;女嬰約42.86厘米

第六次體檢

寶寶9個(gè)月

體檢項(xiàng)目：

1、測(cè)身高及體重體重;

2、測(cè)量頭圍;

3、視力：檢查寶寶視力發(fā)育程度，此時(shí)視力約0.1，能注視單一線條。

4、動(dòng)作發(fā)育：檢查寶寶動(dòng)作發(fā)育是否正常。穩(wěn)坐，能自由躺下坐起，能夠前后爬，扶桿能站。會(huì)雙手敲積木。拇指和食指能協(xié)調(diào)地拿起小東西。

5、牙齒：查看寶寶乳牙是否正常萌出。此時(shí)寶寶長2—4顆牙。醫(yī)生會(huì)查看寶寶出牙狀況，了解寶寶是否患有齲齒，并指導(dǎo)家長幫寶寶做好口腔清潔工作。

6、微量元素：通過采血化驗(yàn)，評(píng)價(jià)微量元素(鈣、鐵等)含量是否正常。

7、評(píng)價(jià)發(fā)育智能：9個(gè)月的寶寶已經(jīng)能夠手膝爬，可以從仰臥位坐起到站立和坐下，各種體位和姿勢(shì)之間可以較好的轉(zhuǎn)換，扶著東西可以站并邁步，有取放意識(shí)，能夠拇食指捏取小物體，會(huì)蓋瓶蓋、套杯等，可以清晰地發(fā)爸 媽”音，能夠理解語言和動(dòng)作聯(lián)系，可以執(zhí)行簡單的指令，能認(rèn)識(shí)身體部位，模仿家長肢體動(dòng)作。

8、微量元素檢查：寶寶出生后，前半歲由母體帶來的各種微量元素的含量是較為充分的，因此不必做微量元素檢查;半歲后以后，母體提供的微量元素已消耗殆盡，寶寶又開始添加輔食，就很可能出現(xiàn)微量元素缺乏的現(xiàn)象，因此需要做微量元素檢查并遵醫(yī)囑適當(dāng)補(bǔ)充。

9、9個(gè)月嬰兒體格生長

體重: 男嬰約9.4公斤;女嬰約8.8公斤

身長: 男嬰約73厘米;女嬰約71厘米

頭圍: 男嬰約46厘米;女嬰約45.2厘

胸圍: 男嬰約45.6厘米;女嬰約46.5厘米

第七次體檢

寶寶12個(gè)月

體檢項(xiàng)目：

1、測(cè)身高及體重體重;

2、測(cè)量頭圍;

3、視力：檢查寶寶視力發(fā)育程度，此時(shí)寶寶可拿著爸媽的手指指鼻、頭發(fā)或眼睛，大多會(huì)撫弄玩具或注視近物。

4、聽力：檢查寶寶聽力發(fā)育程度，查看有無異常。喊他的時(shí)候能轉(zhuǎn)身或抬頭。

5、動(dòng)作發(fā)育：檢查寶寶動(dòng)作發(fā)育是否正常。能自己站起來，能扶著東西行走，能手足并用爬臺(tái)階;能用蠟筆在紙上戳出點(diǎn)或畫線。

6、牙齒：查看寶寶乳牙是否正常萌出。1歲的寶寶一般已經(jīng)出6—8顆牙齒，乳牙萌出時(shí)間最晚不應(yīng)超過一周歲。

7、血鉛評(píng)價(jià)：檢查是否鉛超標(biāo)。國際血鉛診斷標(biāo)準(zhǔn)≥100微克/升為鉛中毒。

8、評(píng)價(jià)發(fā)育智能：1歲的寶寶已經(jīng)可以爬越障礙，獨(dú)立站片刻，扶物行走了，寶寶解決問題的能力也在增強(qiáng)，他已經(jīng)可以搭積木、滾皮球、夠玩具、翻書畫、學(xué)涂鴉了，他可以理解更多的語言，學(xué)會(huì)用點(diǎn)頭和搖頭表達(dá)自己的意見，模仿能力也越來越強(qiáng)，可以隨著音樂手舞足蹈”，還能有意識(shí)地叫爸爸媽媽”，甚至還可以說抱、拿、給、走、要”等簡單的詞語。

9、微量元素檢查;10、12個(gè)月嬰兒體格生長標(biāo)準(zhǔn)

體重：男嬰均為10.42公斤;女嬰9.64公斤

身長：男嬰約78.02厘米;女嬰為76.36厘米

頭圍：男嬰為46.93厘米;女嬰為45.64厘米

胸圍：男嬰為46.80厘米;女嬰為45.43厘米

牙齒：乳牙萌出約4-6顆門牙

第三篇：2～3歲幼兒的音樂啟蒙教育

2～3歲幼兒的音樂啟蒙教育

對(duì)2~3歲的孩子進(jìn)行音樂教育，父母大致有以下幾種態(tài)度：

1、認(rèn)為孩子年齡尚小，根本不懂得什么是音樂，也不會(huì)欣賞音樂，對(duì)他們談音樂就如“對(duì)牛彈琴”。因此，成人無需在此花費(fèi)時(shí)間和精力。

2、有些懂音樂的父母，對(duì)孩子學(xué)音樂抓得太緊，恨不得自己的孩子一下子就變成貝多芬，忽視了其他方面的學(xué)習(xí)。

3、運(yùn)用各種適合孩子的方法對(duì)孩子進(jìn)行音樂啟蒙教育，以啟迪孩子的智慧。那么父母的做法和態(tài)度哪一種好?肯定的回答是第三種。

那么，父母該怎樣對(duì)2~3歲的孩子進(jìn)行音樂啟蒙教育呢?

1、首先父母應(yīng)該樹立正確的觀念，充分認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子進(jìn)行音樂啟蒙教育的重要性。孩子心理發(fā)展尚未成熟，難以接受復(fù)雜的知識(shí)結(jié)構(gòu)；孩子生理發(fā)展也不成熟，神經(jīng)、骨骼等沒有發(fā)育完善，不可能掌握高難度的技巧動(dòng)作。因此，對(duì)孩子進(jìn)行音樂啟蒙教育的目的在于為孩子打開音樂世界的大門，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、欣賞五彩繽紛的音樂天地，從而激發(fā)他們對(duì)音樂的興趣和探究藝術(shù)奧秘的愿望。

2、在日常生活中培養(yǎng)孩子對(duì)音樂的興趣，讓孩子多接觸音樂。早晨起床時(shí)，播放輕聲悅耳的音樂；游戲時(shí)，配上活潑有趣的音樂；晚上睡覺時(shí)，放一段溫柔、安靜的搖籃曲?？傊谏钪星‘?dāng)?shù)夭粩嗵峁┮魳反碳?，激起孩子愉快的情感，使孩子的音樂天賦得以很好的發(fā)揮。

3、根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，開展一些簡單、有趣味性的音樂活動(dòng)，讓孩子主動(dòng)參與，激發(fā)孩子參加音樂活動(dòng)的愿望。可選擇一些富有情趣的、歌詞生動(dòng)的、孩子能理解的歌曲讓孩子學(xué)唱，如《小白兔》、《大公雞》等。還可教孩子拍拍手、跺跺腳來訓(xùn)練孩子的節(jié)奏感。準(zhǔn)備幾種樂器，如電子琴、揚(yáng)琴、小鈴、鈴鼓等讓孩子去摸摸、敲敲、打打，感受不同樂器發(fā)出來的聲音等。

4、父母經(jīng)常帶孩子到大自然去感受音樂的美。聽聽鳥兒婉轉(zhuǎn)的叫聲、蟲兒唧唧的叫聲、呼呼的風(fēng)聲、嘀嘀嗒嗒的雨聲等，激發(fā)孩子對(duì)音樂的熱愛。

第四篇：對(duì)2～3歲幼兒進(jìn)行音樂啟蒙教育

對(duì)幼兒進(jìn)行音樂啟蒙教育

對(duì)2～3歲的孩子進(jìn)行音樂教育，成人大致有以下幾種態(tài)度：

1、認(rèn)為孩子年齡尚小，根本不懂得什么是音樂，也不會(huì)欣賞音樂，對(duì)他們談音樂就如“對(duì)牛彈琴”。因此，成人無需在此花費(fèi)時(shí)間和精力。

2、有些懂音樂的成人，對(duì)孩子學(xué)音樂抓得太緊，恨不得自己的孩子一下子就變成貝多芬，忽視了其他方面的學(xué)習(xí)。

3、運(yùn)用各種適合孩子的方法對(duì)孩子進(jìn)行音樂啟蒙教育，以啟迪孩子的智慧。成人的做法和態(tài)度哪一種好?肯定的回答是第三種。

那么，成人該怎樣對(duì)2～3歲的孩子進(jìn)行音樂啟蒙教育呢?

1、成人應(yīng)該樹立正確的觀念，充分認(rèn)識(shí)到對(duì)孩子進(jìn)行音樂啟蒙教育的重要性。孩子心理發(fā)展尚未成熟，難以接受復(fù)雜的知識(shí)結(jié)構(gòu)；孩子生理發(fā)展也不成熟，神經(jīng)、骨骼等沒有發(fā)育完善，不可能掌握高難度的技巧動(dòng)作。因此，對(duì)孩子進(jìn)行音樂啟蒙教育的目的在于為孩子打開音樂世界的大門，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、欣賞五彩繽紛的音樂天地，從而激發(fā)他們對(duì)音樂的興趣和探究藝術(shù)奧秘的愿望。

2、在日常生活中培養(yǎng)孩子對(duì)音樂的興趣，讓孩子多接觸音樂。早晨起床時(shí)，播放輕聲悅耳的音樂；游戲時(shí)，配上活潑有趣的音樂；晚上睡覺時(shí)，放一段溫柔、安靜的搖籃曲。總之，要在生活中恰當(dāng)?shù)夭粩嗵峁┮魳反碳ぃて鸷⒆佑淇斓那楦?，使孩子的音樂天賦得以很好的發(fā)揮。

3、根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，開展一些簡單、有趣味性的音樂活動(dòng)，讓孩子主動(dòng)參與，激發(fā)孩子參加音樂活動(dòng)的愿望?？蛇x擇一些富有情趣的、歌詞生動(dòng)的、孩子能理解的歌曲讓孩子學(xué)唱，如《小白兔》、《大公雞》等。還可教孩子拍拍手、跺跺腳來訓(xùn)練孩子的節(jié)奏感。準(zhǔn)備幾種樂器，如電子琴、揚(yáng)琴、小鈴、鈴鼓等讓孩子去摸摸、敲敲、打打，感受不同樂器發(fā)出來的聲音等。

4、經(jīng)常帶孩子到大自然去感受音樂的美。聽聽鳥兒婉轉(zhuǎn)的叫聲、蟲兒唧唧的叫聲、呼呼的風(fēng)聲、嘀嘀嗒嗒的雨聲等，激發(fā)孩子對(duì)音樂的熱愛。

第五篇：育兒知識(shí)

如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力 從小開始激發(fā)幼兒的創(chuàng)造積極性 如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力呢？創(chuàng)新性是很重要的，很多孩子因?yàn)閺男〗邮芰颂铠喪降慕逃绞?，?dǎo)致固定了思維模式，失去了創(chuàng)新的能力和激情。所以孩子創(chuàng)新能力的培養(yǎng)需要從小開始。那什么時(shí)候開始培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力最好呢？

創(chuàng)新能力很重要，但由于從小接受的填鴨式教育方法，導(dǎo)致很多孩子固定了一種思維模式，缺少創(chuàng)新能力和激情。所以家庭教育和幼兒園教育就顯得十分重要了，母嬰專家提出，想要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力需要從小開始。人的創(chuàng)新能力是在長期的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中逐步形成的，所以創(chuàng)新教育也應(yīng)該從幼兒時(shí)期開始。通過下面一系列的方法來培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造積極性：

一、為孩子創(chuàng)造良好的環(huán)境，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新興趣

幼兒年齡尚小，經(jīng)驗(yàn)缺乏，所以在學(xué)習(xí)中總是以無意注意為主，也就是說他們很容易會(huì)被感興趣的內(nèi)容所吸引，往往都是憑借興趣去認(rèn)識(shí)事物。所以在教學(xué)的時(shí)候，教師可以設(shè)置一個(gè)個(gè)引人入勝，能激發(fā)孩子好奇心和興趣的良好環(huán)境，如利用花壇、走廊、墻角等為孩子設(shè)立植物角、動(dòng)物角、科學(xué)角、活動(dòng)角等，以此引發(fā)幼兒的探索興趣，為孩子自主參與探索創(chuàng)造了良好的條件。

二、珍惜幼兒好奇心，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造積極性

好奇、好問是幼兒的天性，也是萌發(fā)創(chuàng)新能力的起點(diǎn)。只有對(duì)事物產(chǎn)生好奇，才會(huì)想要思考和探索，并逐漸發(fā)展為創(chuàng)新或創(chuàng)造能力。如果孩子對(duì)你提問一些問題，如“夏天為什么會(huì)打雷？冬天不會(huì)打雷呢？”類似于這種問題，有些老師或家長可能不知道如何回答，所以這時(shí)候要對(duì)孩子的提問表示肯定，不要感到厭煩，否則一旦批評(píng)孩子會(huì)挫傷他們探索的積極性。

無論是父母抑或是教師，都應(yīng)該珍惜幼兒的好奇心，發(fā)現(xiàn)幼兒智慧的火花，并采用“助燃”的方式，鼓勵(lì)孩子進(jìn)行提問，并引導(dǎo)孩子自己去思考，去想象、創(chuàng)造并尋求答案。

三、鼓勵(lì)孩子標(biāo)新立異，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)

孩子的某些想法總會(huì)不求邊際，這個(gè)時(shí)候不要輕易的去否定他們，因?yàn)楦矣趧e出新裁，追求新穎奇特才是創(chuàng)新活動(dòng)的前提和內(nèi)部動(dòng)力。當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子的思維或想法有些不找邊際的時(shí)候，你應(yīng)該了解到這些標(biāo)新立異的想法恰恰就是他們展示自己的創(chuàng)造性思維，所以無論是老師或家長，都應(yīng)該多多給予鼓勵(lì)，多給孩子創(chuàng)造、嘗試的條件和機(jī)會(huì)。