第一篇：王積薪的聞棋閱讀答案

王積薪的聞棋閱讀答案4篇

在現(xiàn)實的學(xué)習(xí)、工作中，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，借助閱讀答案我們可以分析自己學(xué)習(xí)過程中的得與失。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？以下是小編幫大家整理的王積薪的聞棋閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。

閱讀李肇的《王積薪聞棋》，回答問題。(5分)

王積薪①棋術(shù)功成，自謂天下無敵。將游京師，宿于逆旅。既滅燭，聞主人媼隔壁呼其婦曰：“良宵難遣，可棋一局乎?”婦曰：“諾?！眿嬙唬骸暗趲椎愧谙伦右??！眿D曰：“第幾道下子矣?！备餮詳?shù)十。媼曰：“爾敗矣。”婦曰：“伏局?！雹鄯e薪暗記，明日復(fù)其勢④，意思皆所不及也。

[注釋]①王積薪：圍棋高手。②道：本文指圍棋布子的位置，唐代圍棋棋盤縱橫各十九道線，雙方均在橫豎線交叉點布子。這里，婆媳分居兩室，都是心中虛設(shè)一盤，攻戰(zhàn)過程全憑記憶。③伏局：認輸。④復(fù)其勢：復(fù)驗?zāi)潜P棋的局勢。意思是按自己暗中記憶的，把那盤棋重新布子走一遍。

16．解釋下列加點詞語在文中的意思。(1分)

①宿于逆旅()②良宵難遣()

17．從本文結(jié)尾“意思皆所不及也”，可見媼婦二人棋藝之高，你認為她們技藝高明具體表現(xiàn)在何處?(2分)

18．選文短小精粹，趣中寓理，從王積薪最初“自謂天下無敵”，到自嘆棋藝不及媼婦，為我們揭示了一個怎樣的道理?(2分)

答案：

16．①旅店②排遣，消遣

17．示例：婆媳隔墻下棋，手中無子，心中有棋，進退取舍，全憑記憶。

18．示例：天外有天，不可孤芳自賞。(或藝海無涯，不可夜郎自大。)

王積薪①棋術(shù)功成，自謂天下無敵。將游京師，宿于逆旅②。既滅燭，聞主人媼③隔壁呼其婦④曰：“良宵難遣，可棋一局乎?”婦曰：“諾?！眿嬙唬骸暗趲椎老伦右?”婦曰：“第幾道下子矣?！备餮詳?shù)十。媼曰：“爾敗矣!”婦曰：“伏局⑤?！狈e薪暗記。明曰復(fù)其勢，意思皆所不及也。(《唐國史補》)

[注釋]①王積薪：唐朝著名圍棋手。②逆旅：旅店。③媼：老婦人。④婦：指媳婦。⑤伏局：這局棋認輸。

[文化常識]圍棋。我國的圍棋，源遠流長，早在春秋時就流行，久盛不衰?！秾W(xué)弈》中說到的“弈秋”，就是著名的圍棋手。到了唐朝，圍棋已定型為今天的縱橫19道，361個點。它最初叫“弈”，“圍棋”這個名詞在西漢時出現(xiàn)。到魏晉南北朝，上至帝王、貴族，下到平民百姓，都喜愛下圍棋，因此高手輩出。當(dāng)時已實行九等品級制，是今天圍棋九段等級制的雛形。漢朝的班固、馬融等都總結(jié)過下圍棋的經(jīng)驗，至唐與五代，關(guān)于圍棋的專著已很多，如《棋圖義例》、《棋勢》等。棋盤(棋枰)及棋子有木質(zhì)、石質(zhì)的，也有玉制的。日本、朝鮮及東南亞的圍棋，都是從中國流傳過去的。

[思考與練習(xí)]

1．解釋：

①敵

②京師

③既

2．翻譯：

①良宵難遣

②明曰復(fù)其勢

3．理解：這則故事說明

參考答案：

1．①匹配②京城、國都③已經(jīng)

2．①美好的夜晚難以打發(fā)；②第二天（按婆媳下棋的過程）恢復(fù)局勢。

3．唐朝時下圍棋極普遍，水平極高。

王積薪的聞棋閱讀答案

王積薪①棋術(shù)功成，自謂天下無敵。將游京師，宿于逆旅。既滅燭，聞主人媼隔壁呼其婦曰：良宵難遣，可棋一局乎？婦曰：諾。媼曰：第幾道②下子矣。婦曰：第幾道下子矣。各言數(shù)十。媼曰：爾敗矣。婦曰：伏局。③積薪暗記，明日復(fù)其勢④，意思皆所不及也。

[注釋]①王積薪：圍棋高手。②道：本文指圍棋布子的位置，唐代圍棋棋盤縱橫各十九道線，雙方均在橫豎線交叉點布子。這里，婆媳分居兩室，都是心中虛設(shè)一盤，攻戰(zhàn)過程全憑記憶。③伏局：認輸。④復(fù)其勢：復(fù)驗?zāi)潜P棋的局勢。意思是按自己暗中記憶的，把那盤棋重新布子走一遍。

練習(xí)題：

1． 解釋下列加點詞語在文中的意思。

自謂 宿于逆旅 既滅燭

良宵難遣 爾敗矣 不及

2．翻譯句子：

良宵難遣，可棋一局乎？

明日復(fù)其勢，意思皆所不及也。

3．從本文結(jié)尾意思皆所不及也，可見媼婦二人棋藝之高，你認為她們技藝高明具體表現(xiàn)在何處？

4．選文短小精粹，趣中寓理，從王積薪最初自謂天下無敵，到自嘆棋藝不及媼婦，為我們揭示了一個怎樣的道理？

參考答案：

1．①旅店②排遣，消遣

2．示例：婆媳隔墻下棋，手中無子，心中有棋，進退取舍，全憑記憶。

3．示例：天外有天，不可孤芳自賞。（或藝海無涯，不可夜郎自大。）

參考譯文：

王積薪的棋藝功效完成，自認為天下沒有跟他匹敵的.人。他要到京師游歷，在一所旅店住宿。燈燭已經(jīng)熄滅，隔墻聽見店主老婦人呼喚兒媳說：美好的夜晚難以排遣，可以下一局棋嗎？兒媳說：好。老婦人說：在第幾道上布下棋子。兒媳說：在第幾道上布下棋子。（他們這樣）各自說了幾十次，老婦人說：你失敗了。兒媳說：這一局我認輸。王積薪暗暗地記住了（她們擺布棋子的位置和順序），第二天他恢復(fù)兩人對弈中的形勢發(fā)展的過程，（每一步棋的）用意都是他趕不上的。

王積薪①棋術(shù)功成，自謂天下無敵。將游京師，宿于逆旅②。既滅燭，聞主人媼③隔壁呼其婦④曰：“良宵難遣，可棋一局乎?”婦曰：“諾?！眿嬙唬骸暗趲椎老伦右?”婦曰：“第幾道下子矣。”各言數(shù)十。媼曰：“爾敗矣!”婦曰：“伏局⑤?！狈e薪暗記。明曰復(fù)其勢，意思皆所不及也。(《唐國史補》)

[注釋] ①王積薪：唐朝著名圍棋手。②逆旅：旅店。③媼：老婦人。④婦：指媳婦。⑤伏局：這局棋認輸。

[文化常識]圍棋。我國的圍棋，源遠流長，早在春秋時就流行，久盛不衰?！秾W(xué)弈》中說到的“弈秋”，就是著名的圍棋手。到了唐朝，圍棋已定型為今天的縱橫19道，361個點。它最初叫“弈”，“圍棋”這個名詞在西漢時出現(xiàn)。到魏晉南北朝，上至帝王、貴族，下到平民百姓，都喜愛下圍棋，因此高手輩出。當(dāng)時已實行九等品級制，是今天圍棋九段等級制的雛形。漢朝的班固、馬融等都總結(jié)過下圍棋的經(jīng)驗，至唐與五代，關(guān)于圍棋的專著已很多，如《棋圖義例》、《棋勢》等。棋盤(棋枰)及棋子有木質(zhì)、石質(zhì)的，也有玉制的。日本、朝鮮及東南亞的圍棋，都是從中國流傳過去的。

[思考與練習(xí)]

1．解釋：①敵 ②京師 ③既

2．翻譯：①良宵難遣

②明曰復(fù)其勢

3．理解：這則故事說明

王積薪聞棋

王積薪下棋的功夫很高超，自認為天下沒有敵手。有一次他到京師去，路上借個小旅館過夜。熄燈以后，聽見旅館老板老婆婆隔了墻壁叫她的媳婦，說：“今夜氣候溫和，沒有什么消磨時光，和我下一局棋怎樣？”媳婦回答說：“好?！崩掀牌耪f：“我在第幾道下了一子?！毕眿D說：“我在第幾道下了一子。”這樣輪流說，各下了幾十子。老婆婆說：“你輸了！”媳婦說：“是我輸了?！蓖醴e薪把兩人下棋的過程記在心里。第二天，復(fù)驗?zāi)潜P棋的局勢，發(fā)現(xiàn)兩人下棋用意之妙，都是他遠遠比不上的。

王積薪聞棋

1．①匹配②京城、國都③已經(jīng) 2．①美好的夜晚難以打發(fā)；②第二天（按婆媳下棋的過程）恢復(fù)局勢。3．唐朝時下圍棋極普遍，水平極高。

第二篇：初二八班 聞書棋

《青銅葵花》讀后感

不知怎的，突然想起不久前讀過的《青銅葵花》，不免有些心疼起那個叫葵花的小姑娘?？ㄗ孕【褪チ藡寢尯透绺?，在六歲的時候又失去了唯一的親人——爸爸。那一天，她在老魏樹下被大麥地里的一戶好人家——青銅一家收養(yǎng)，開始了自己新的生活。

自打葵花到青銅家以來，他們就像一家人一樣開開心心地生活。但因為多了一個人，使這個本來就很貧窮的家更加的貧窮了。貧窮到了只能有一個人——葵花上學(xué)，貧窮到都揭不開鍋了！但他們還是堅強的走了過來。也許故事都不會有一個美好的結(jié)局，不幸的噩耗又傳來了，去妹妹家摘棉花的奶奶累的病倒了，連床都下不來了，是爸爸的表哥背奶奶回來的。而奶奶這么幸苦的摘棉花，只是想賺一些新棉花，給青銅葵花做一條厚棉褲。這就是奶奶對他們的愛?。‘?dāng)奶奶因為沒錢而不能去大醫(yī)院徹底的治病的時候，葵花選擇和一群不相識的阿姨嬸嬸坐輪船到遠方摘銀杏賣錢給奶奶治病。獨自一人的她在那條輪船上無依無靠，好在那些阿姨嬸嬸在來回的路上一直在幫助她?？ㄙu了銀杏得了錢，其實她的錢還不夠奶奶吃一服中藥，但家里人沒有告訴她這個秘密，怕傷了她的心。在她去之前，奶奶的身體已經(jīng)不行了，但是奶奶還是硬撐著到她親愛的孫女兒回來，她想看見她的孫女兒平平安安的回來，她不想給時日無多的自己留下遺憾?？匆妼O女后的第二天，奶奶就走了，是沒有留下任何遺憾走的。奶奶下葬的那一天，葵花和青銅放了許多紙燈，守在墳?zāi)骨八湍棠贪残牡碾x開。

看到這里，我的眼淚流了出來。雖然我沒有體會到失去親人這種鉆心的疼痛，但我知道，葵花失去奶奶的疼痛和奶奶當(dāng)年對葵花的疼愛是成正比的。青銅和葵花多么想讓奶奶回到他們身邊啊，可是奶奶再也回不來了。但是我呢，身在福中不知福，爺爺奶奶姥姥姥爺都對我特別好，含在嘴里怕化了，捧在手里怕碎了。可我就是不懂得他們對我的好，有時還和他們頂嘴，現(xiàn)在想想，我真是犯了一個巨大的錯誤，不過好在彌補我的錯誤還不晚，還不至于給自己留下終生的遺憾。

雖然讀完這本書已經(jīng)有一陣子了，但我的心里還是會想起夏天的每一個晚上，奶奶給葵花扇扇子直到她睡著的溫馨的情景。

第三篇：聞蟬閱讀答案

篇一：聞蟬閱讀答案

一.靜悄悄的山郭,已掩柴扉的故園,林中傳出的悠悠蟬鳴,林外稀薄的夕陽光輝.構(gòu)成了一副寧靜和諧的山林黃昏圖.二.1.蟬象征高潔,詩人以此表明自身的清白高潔的品性.2.樹林深處傳出的蟬聲,時斷時續(xù),音若游絲,表現(xiàn)了詩人的孤單悲涼.3.蟬聲襯托了夕陽西下時山林的寂靜和詩人內(nèi)心的閑適淡然.4.蟬聲引發(fā)了詩人對家鄉(xiāng)的思念.篇二：聞蟬閱讀答案 答案：解析：

靜悄悄的山郭，已掩柴扉的故居，林中傳來的悠悠蟬鳴，林外稀薄的夕陽余輝（2分）構(gòu)成了一幅寧靜和諧（或：靜謐閑適）的山林黃昏圖。

詩歌賞析 聞蟬 朱熹① 悄悄山廓暗.故園應(yīng)掩扉.蟬聲深樹起.林外夕陽稀.注釋:朱熹:南宋徽州府婺源縣人.此詩是他紹興二十四年任同安縣主簿之時所作.請找出對本詩賞析有誤的一項()a．詩中抓住夕陽西下.山廓灰暗.深林蟬噪等典型事物.生動地描繪了故園黃昏的寂寥凄清景象.b．詩中寫對故園的思念著墨極少.只有寥寥的“應(yīng)掩扉 三字.勝過千言萬語.蘊含著對親人家鄉(xiāng)的深切懷念.c．第三句以耳邊不時傳來蟬鳴聲.達到了“以聲襯靜 的效果.并與第一句中的“悄悄 相照應(yīng).d．第四句運用了白描手法.以一個“稀 字.勾勒出夕陽稀薄昏黃的光輝.暗含了詩人當(dāng)時思鄉(xiāng)的悲傷凄楚的心情.詩歌賞析聞蟬 朱熹①悄悄山廓暗.故園應(yīng)掩扉.蟬聲深樹起.林外夕陽稀.注釋:朱熹:南宋徽州府婺源縣人.此詩是他紹興二十四年任同安縣主簿之時所作.請找出對本詩賞析有誤的一項()a．詩中抓住夕陽西下.山廓灰暗.深林蟬噪等典型事物.生動地描繪了故園黃昏的寂寥凄清景象.b．詩中寫對故園的思念著墨極少.只有寥寥的“應(yīng)掩扉 三字.勝過千言萬語.蘊含著對親人家鄉(xiāng)的深切懷念.c．第三句以耳邊不時傳來蟬鳴聲.達到了“以聲襯靜 的效果.并與第一句中的“悄悄 相照應(yīng).d．第四句運用了白描手法.以一個“稀 字.勾勒出夕陽稀薄昏黃的光輝.暗含了詩人當(dāng)時思鄉(xiāng)的悲傷凄楚的心情.詩歌賞析聞蟬 朱熹①悄悄山廓暗.故園應(yīng)掩扉.蟬聲深樹起.林外夕陽稀.注釋:朱熹:南宋徽州府婺源縣人.此詩是他紹興二十四年任同安縣主簿之時所作.請找出對本詩賞析有誤的一項()a．詩中抓住夕陽西下.山廓灰暗.深林蟬噪等典型事物.生動地描繪了故園黃昏的寂寥凄清景象.b．詩中寫對故園的思念著墨極少.只有寥寥的“應(yīng)掩扉 三字.勝過千言萬語.蘊含著對親人家鄉(xiāng)的深切懷念.c．第三句以耳邊不時傳來蟬鳴聲.達到了“以聲襯靜 的效果.并與第一句中的“悄悄 相照應(yīng).d．第四句運用了白描手法.以一個“稀 字.勾勒出夕陽稀薄昏黃的光輝.暗含了詩人當(dāng)時思鄉(xiāng)的悲傷凄楚的心情.詩歌賞析聞蟬 朱熹①悄悄山廓暗.故園應(yīng)掩扉.蟬聲深樹起.林外夕陽稀.注釋:朱熹:南宋徽州府婺源縣人.此詩是他紹興二十四年任同安縣主簿之時所作.請找出對本詩賞析有誤的一項()a．詩中抓住夕陽西下.山廓灰暗.深林蟬噪等典型事物.生動地描繪了故園黃昏的寂寥凄清景象.b．詩中寫對故園的思念著墨極少.只有寥寥的“應(yīng)掩扉 三字.勝過千言萬語.蘊含著對親人家鄉(xiāng)的深切懷念.c．第三句以耳邊不時傳來蟬鳴聲.達到了“以聲襯靜 的效果.并與第一句中的“悄悄 相照應(yīng).d．第四句運用了白描手法.以一個“稀 字.勾勒出夕陽稀薄昏黃的光輝.暗含了詩人當(dāng)時思鄉(xiāng)的悲傷凄楚的心情.詩歌賞析 聞蟬 朱熹 悄悄山郭暗.故園應(yīng)掩扉.蟬聲深樹起.林外夕陽稀.全詩描寫了哪些景物?構(gòu)成了一幅怎樣的畫面?.篇三：聞蟬閱讀答案 十七歲閱讀答案分類:【來自ip:12.189.17.23的熱心網(wǎng)友咨詢】閱讀理解十七歲龍應(yīng)臺① ①我到劍橋演講，華飛②從德國飛來相會。西斯羅機場到劍橋小鎮(zhèn)還要兩個半小時的巴士車程，我決定步行到巴士站去接他。細雨打在撐開的傘上，白色的鴿子從傘沿啪啪掠過。走過一棟又一棟16世紀(jì)的紅磚建筑，穿過一片又一片嫩青色的草坪，到了所謂巴士站，不過是一個小亭子，已經(jīng)站滿了候車躲雨的人。于是我立在雨中等。②兩只鴛鴦把彼此的頸子交繞在一起，睡在樹蔭里。橫過大草坪是一條細細的泥路，一排鵝，搖搖擺擺地往我的方向走來，好像一群準(zhǔn)備去買菜的媽媽們。走近了，才赫然發(fā)現(xiàn)她們竟然不是鵝，是加拿大野雁，在劍橋過境。③接連來了好幾班巴士，都是從西斯羅機場直達劍橋的車，一個一個從車門鉆出的人，卻都不是他。傘的遮圍太小，雨逐漸打濕了我的鞋和褲腳，寒意使我的手冰涼?？墒牵軌蛟谝粋€陌生的小鎮(zhèn)上等候一輛來自機場的巴士，里頭載著自己十七歲的孩子，挺幸福。④他出來的時候，我不立即走過去，遠遠看著他到車肚子里取行李。十七歲的少年，兒童臉頰那種圓鼓鼓的可愛感覺已經(jīng)被刀削似的線條所取代，棱角分明。他發(fā)現(xiàn)了我，望向我的眼睛既有感情卻又深藏不露，很深的眼睛——我是如何清晰地還記得他嬰兒時的水清見底的歡快眼睛啊。⑤我遞過一把為他預(yù)備的傘，被他拒絕?！斑@么小的雨?！彼f。“會感冒。”我說。“不要。”他說。細細的飄雨濡濕了他的頭發(fā)。⑥我頓時失神；自己十七歲時，曾經(jīng)多么強烈憎惡媽媽堅持遞過來的雨傘。⑦放晴后，我們沿著康河散步。徐志摩的康河，原來是這種小橋流水人家的河，蜿蜒無聲地汩汩穿過芳草和學(xué)院古堡。走到一條分支小溪溝，溪邊繁星萬點，葳蕤③茂盛的野花覆蓋了整個草原。這野花，不就是《詩經(jīng)》里的“蘼蕪”，《楚辭》里的“江離”？涉過濃密的江離，看見水光粼粼的小溪里，隱約有片白色的東西飄浮——是誰不小心落了一件白襯衫？ ⑧走近看，那白襯衫竟是一只睡著了的白天鵝，脖子卷在自己的鵝絨被上，旁邊一只小鴨獨自在玩水的影子。我跪在江離叢中拍攝，感動得眼睛潮濕；華飛一旁看著我泫然欲泣的樣子，淡淡地說：“小孩！” ⑨到國王學(xué)院對面吃早餐，典型的“英式早餐”送來了：炒蛋、煎肉、香腸、蘑菇、烤蕃茄??又油又重，我拿起刀叉，突然失聲喊了出來：“我明白了?！?⑩他看著我。⑾“原來，簡單的面包果醬早餐稱做‘歐陸’早餐，是相對于這種重量‘英國’早餐而命名的。” ⑿他笑也不笑，說：“大驚小怪，你現(xiàn)在才知道啊！”然后慢慢地涂果醬，慢慢地說：“我們不稱英國人歐洲人啊，他們的一切都太不一樣了，英國人是英國人，不是歐洲人?！?⒀走到三一學(xué)院門口，我指著一株瘦小的蘋果樹，說：“這號稱是牛頓那棵蘋果樹的后代?！彼f：“你不要用手去指，像個小孩一樣。你說就好了?！?⒁經(jīng)過圣約翰學(xué)院，在一株巨大的栗子樹上我發(fā)現(xiàn)一只長尾山雉，興奮地指給華飛看——他卻轉(zhuǎn)過身去，離我五步之遙，站定，說：“拜托，媽，不要指，不要指，跟你出來實在太尷尬了。你簡直就像個沒見過世界的五歲的小孩！”（選自《目送》有刪改）①龍應(yīng)臺：臺灣地區(qū)著名女作家。②華飛：作者的兒子。③葳蕤（wēi ruí）：草木茂盛，枝葉下垂的樣子。

1、“華飛”覺得“我”做的哪幾件事是令他尷尬的？請簡要概括。___________________。

2、本文看似平淡的敘述背后，卻蘊含著幾多情味。請你結(jié)合語境體會下列句子中的加粗詞，并指出其表達效果。（1）接連來了好幾班巴士，都是從西斯羅機場直達劍橋的車，一個一個從車門鉆出的人，卻都不是他。___________________。（2）然后慢慢地涂果醬，慢慢地說??___________________。

3、文章結(jié)尾，華飛說“你簡直就像個沒見過世界的五歲的小孩！”結(jié)合全文，談?wù)勀銓@句話的理解。___________________。

4、簡析本文的母子關(guān)系。說說在青春的日子里，你更愿意以怎樣的方式和父母相處。___________________。篇四：聞蟬閱讀答案

本以高難飽，徒勞恨費聲。五更疏欲斷，一樹碧無情。薄宦梗猶泛，故園蕪已平。煩君最相警，我亦舉家清。①下列對這首詩的理解，不正確的一項是（3分）（）a．首聯(lián)寫蟬棲身在高樹上餐風(fēng)飲露，因而難以飽腹，費力地鳴叫怨恨也是徒勞。b．頷聯(lián)寫五更時蟬的鳴叫聲稀疏欲斷，而一樹綠葉卻依舊蒼翠，顯得冷酷無情。c．頸聯(lián)上句寫詩人只是一個官職卑微的小官，就像水中的一根樹枝到處漂流。d．尾聯(lián)煩勞蟬最好常與自己互相提醒，因為詩人與蟬境遇相似，也是舉家清貧。② 故園蕪已平化用陶淵明的 田園將蕪胡不歸，請解釋 故園蕪已平這句詩的含義。（3分）③有評論贊譽這首詩 詠物最上乘，請簡要分析詩中蟬的形象寄托了詩人怎樣的思想情感。（4分）參考答案（共30分）①（3分）d（相警 不是 互相提醒 的意思）②（3分）意為家鄉(xiāng)田園里的雜草已經(jīng)成片，表達了作者思家歸隱之意，透露出詩人的失意與悲涼心情。③（4分）這首詩以蟬的飲露難飽指自己的清貧；蟬的徒勞鳴叫和樹的無情寄托孤獨凄涼的身世遭遇；借詠蟬以喻自身品質(zhì)的高潔?！咀⒔狻浚海薄⒈疽詢删洌汗湃苏`以為蟬是餐風(fēng)飲露的。這里是說，既欲棲高處，自難以飽腹，雖帶恨聲，實也徒然。２、一樹句：意謂蟬雖哀鳴，樹卻自呈蒼潤，像是無情相待。實是隱喻受人冷落。３、薄宦：官卑職微。４、梗猶泛：這里是自傷淪落意。５、蕪已平：荒蕪到了沒脛地步?！卷嵶g】：你棲身高枝之上才難以飽腹；你雖含恨哀鳴徒然白費神勁。五更以后疏落之聲幾近斷絕。大樹依然蒼翠卻無絲毫同情，我官職卑下象桃梗漂流不定，家園早已荒蕪雜草埋沒腳脛。煩勞你的鳴叫我得借以自警，我也舉家操守象你高潔不佞?！举p析】：這首詩借詠蟬以喻自身的高潔。前半首聞蟬而興，重在詠蟬；它餐風(fēng)飲露，居高清雅，然而聲嘶力竭地鳴叫，卻難求一飽。后半首直抒己意，他鄉(xiāng)薄宦，梗枝漂流，故園荒蕪，胡不歸去？因而聞蟬以自警，同病相憐。全詩層層深入闡發(fā)主題： 高難飽，鳴 徒勞，聲 欲斷，樹 無情，怨之深，恨之重，一目了然。實屬 詠物 佳絕。

第四篇：和王中丞聞琴閱讀答案及賞析

《和王中丞聞琴》是南朝時期詩人謝朓所作的一首五言詩。全詩境界，可用一“清”字概括?！奥勄佟钡目陀^環(huán)境氣氛是清涼、清靜，散發(fā)著蕙風(fēng)清香的；琴聲是如林風(fēng)澗音，極富清韻的；所引起的又是清逸的隱居意興。全篇便在這“清”的境界中達到和諧的統(tǒng)一。下面是和王中丞聞琴閱讀答案及賞析，請參考！

和王中丞聞琴

謝眺

涼風(fēng)吹月露，圓景動清陰。

蕙風(fēng)入懷抱，聞君此夜琴。

蕭瑟滿林聽，輕鳴響澗音。

無為澹容與，蹉跎江海心。

【注】容與：徘徊猶疑。

1:這首詩是怎樣描寫琴聲的？請結(jié)合詩句具體分析。（6分）

2:詩人聽了琴聲后產(chǎn)生了怎樣的感慨？請簡要分析。（5分）

參考答案

1:①前四句為側(cè)面描寫。通過清幽寧靜的秋夜景色，烘托了琴聲的美妙。（3分）（如果答最后兩句，通過琴聲產(chǎn)生的效果來描寫音樂，也可得分）

②五六句為正面描寫。運用比喻手法寫“琴聲”，寫琴聲如滿林傳遍的颯颯秋聲，又如澗水發(fā)出琮琮作響的輕鳴，給人如臨其境的感覺。（3分）（意思對即可。共6分。）

2:詩人聽到琴聲后，產(chǎn)生了不要遲疑猶豫，趕快歸隱江湖的感慨。（3分）因為琴聲把詩人帶到一個遠離塵囂、林靜水清的境界，所以使人產(chǎn)生了隱逸之意。（2分）（意思對即可。共5分。）

作者

謝朓

（464—499）南朝齊文學(xué)家。字玄暉，陳郡陽夏（今河南太康附近）人。他與同族前輩謝靈運均擅長山水詩，并稱“大小謝”。謝朓先在京城任職，經(jīng)常出入竟陵王蕭子良的藩邸，為“竟陵八友”之一，享有很高的文學(xué)聲譽。

賞析

這是一首描寫音樂的詩。王中丞，可能指王思遠。沈約有《應(yīng)王中丞思遠詠月》詩，王中丞即王思遠，曾為御史中丞。琴音古雅清澹，在諸樂中儼然有高士林泉風(fēng)致。這首聞琴詩，重點不在具體細致地描摹琴音，而是著意渲染“聞琴”的環(huán)境氣氛，和詩人的主觀感受。這是此篇構(gòu)思的顯著特點。

開頭兩句寫涼夜景物。時屆秋令，入夜涼風(fēng)吹拂，枝頭暗凝的露水滴瀝有聲，一輪圓月高懸中天，投下皎潔的清光。兩句寫秋夜涼風(fēng)月露，著意渲染清涼惑和寧靜感?！按怠?、“動”兩個動詞，是描寫動態(tài)的，卻以動襯靜，更顯出了秋夜的靜謐。也只有在這種寧靜的環(huán)境中，才能聽到月光下露水的輕微滴瀝之聲。這兩句不僅寫出對秋夜涼風(fēng)月露的視覺、聽覺與觸覺感受，而且透出心理上的清潤與寧靜，這正是“聞琴”的適宜環(huán)境氣氛與心理狀態(tài)。

第三句進一步寫到秋夜中彌漫的香氣。蕙是香草，蕙風(fēng)實即首句所謂涼風(fēng)，此處不從觸覺而從嗅覺感受著眼，故說“蕙風(fēng)”。不說蕙風(fēng)吹送芬芳，而說“入懷抱”，不僅把蕙風(fēng)寫得極有靈性與感情，仿佛知道詩人有聽琴的雅興，而多情地投入懷抱，而且寫出了詩人那種愉悅感與陶醉感。古代有焚香鼓琴的習(xí)慣，這“蕙風(fēng)入懷抱”正像是大自然布置的最佳“聞琴”環(huán)境氣氛。

第四句方才正面點題：“聞君此夜琴”。由于前三句已經(jīng)從不同角度將秋夜的清涼、靜謐、芬芳描繪得極富誘惑力，有未聞琴而心先諧適、陶醉之感，因此這句只輕輕一點，就能使人對如此良夜聞琴產(chǎn)生美好的聯(lián)想，達到以不寫寫之的效果。

五六兩句，正面寫“聞琴”。全篇中寫琴聲的只有這兩句，如一味著力刻畫，反而難以盡致傳神。詩人采取虛涵的筆法，著重傳達琴聲所給予自己的主觀印象和它的神韻意境，說琴聲如秋風(fēng)之蕭瑟，滿林傳遍其颯颯秋聲；又如澗水輕鳴，發(fā)出琮琮作晌的清韻。這里將摹聲、造境與傳神結(jié)合起來，不僅使人對琴聲的蕭瑟清雅有真切的感受，而且由此產(chǎn)生林泉幽勝的美好聯(lián)想，寫得極富畫面美、音樂美和詩歌意境美。由“林”“澗”又自然逗出下文。

最后兩句是“聞琴”引起的感慨，也是全篇的歸結(jié)。琴聲把人們帶到一個遠離塵囂、充滿林下風(fēng)致、山水清音的境界，使人神遠心馳，更增隱逸之想，因此告誡自己不要再容與遲延，以致耽誤了歸隱江海的時間，銷磨了隱逸的意興。

全詩境界，可用一“清”字概括?！奥勄佟钡目陀^環(huán)境氣氛是清涼、清靜，散發(fā)著蕙風(fēng)清香的；琴聲是如林風(fēng)澗音，極富清韻的；所引起的又是清逸的隱居意興。全篇便在這“清”的境界中達到和諧的統(tǒng)一。

在寫法上，此詩與中唐描寫音樂的名篇《琵琶行》、《李憑箜篌引》、《聽穎師彈琴》等多從實處見工者不同，純從虛處傳神，即前面提到的著重烘托渲染環(huán)境氣氛和傳達主觀印象感受，不作具體細致刻畫。這種寫法，往往能給人以更多的聯(lián)想。讀者從孟浩然的“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。欲取鳴琴彈，恨無知音賞”（《夏日南亭懷辛大》）中似乎可以看到這種寫法的影響。

第五篇：風(fēng)雨哈佛路觀后感_王棋

《風(fēng)雨哈佛路》觀后感

1980年出生于紐約市布朗克區(qū)的莉絲，因為她的父母吸毒，15歲的她就無家可歸。

莉絲的鄰居，在垃圾桶里撿到一整套《百科全書》送給了莉絲，莉絲看完書以后去上了一次學(xué)，因為她一個月才來上三次課，所以，老師不想讓她考試。可她對老師說了一聲“不”。在發(fā)卷子時，她的卷子上出現(xiàn)了一個100，老師問她：“你一個月只來一次，怎么能一下子考100呢？”莉絲沒有回答。

莉絲用兩年時間完成了高中四年的學(xué)業(yè)，她在一次報名上課的時候來晚了，老師要下班了，不想給她上課了，可莉絲最終還是把老師說服了。正好在那時，她的爸爸告訴她：“你的媽媽去世了?！彪m然她很傷心，但是她把以前的事都忘記了，她以最優(yōu)秀的成績考入了哈佛，還受到了美國前總統(tǒng)克林頓的接見。我從中學(xué)到了她那不怕苦、不怕累，勇于奮斗的精神。如今，可能她還在發(fā)表演講，激勵我們不斷去追尋心中的夢想，賦予人生意義，實現(xiàn)自己的價值。

三年級二班

王棋