第一篇：我家的家風(fēng)家訓(xùn)作文

我家的家風(fēng)家訓(xùn)作文(匯編11篇)

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的我家的家風(fēng)家訓(xùn)作文，歡迎閱讀與收藏。

我家的家風(fēng)家訓(xùn)作文1

很多名人都有家風(fēng)家訓(xùn)，我們家不是名人家庭，如果要說(shuō)也有什么家風(fēng)家訓(xùn)，那一定是爸爸經(jīng)常掛在嘴邊的那句話：百孝順為先我家的家風(fēng)家訓(xùn)作文600字我家的家風(fēng)家訓(xùn)作文600字。

從小爸爸媽媽就教我要有孝心，要尊老愛(ài)幼，他們自己也在身體力行我們中華民族的傳統(tǒng)美德――孝道。我們家是個(gè)大家庭，外公外婆和小阿姨一家與我們合住，十多年來(lái)一直其樂(lè)融融，在小區(qū)里傳為佳話。爸爸是山東人，不喜歡甜食，但對(duì)外婆做的菜從來(lái)不挑剔，總是裝作很愛(ài)吃的樣子。媽媽現(xiàn)在還經(jīng)常講起外婆給爸爸吃桂圓肉的故事，那是爸爸第一次見(jiàn)丈母娘，外婆按紹興習(xí)俗給爸爸做了一大碗桂圓肉，放了很多糖，爸爸咬著牙吃下，外婆以為爸爸喜歡吃，以后經(jīng)常給他做，一吃就是兩年多，直吃得爸爸哭笑不得。每次家里有重大事項(xiàng)需要討論，開(kāi)始大家嘰嘰喳喳發(fā)表意見(jiàn)，實(shí)在不能統(tǒng)一，最后大多是聽(tīng)外公外婆的，用爸爸的話說(shuō)，這就叫百孝順為先。

外公外婆年紀(jì)大了，有時(shí)會(huì)因?yàn)樾∈聽(tīng)?zhēng)吵起來(lái)，爸爸媽媽總是耐心勸說(shuō)，從不頂撞他們，即使有時(shí)外公外婆看上去很沒(méi)有道理，爸爸媽媽也沒(méi)有絲毫責(zé)怪他們的意思。爸爸總是說(shuō)，孝順孝敬，沒(méi)有順沒(méi)有敬，哪來(lái)孝?對(duì)長(zhǎng)輩首先是順從，要讓他們順心，感覺(jué)到被人尊重，只要不是原則性的大問(wèn)題，盡可以由著他們來(lái)。爸爸還常說(shuō)，孝敬無(wú)底線，就是說(shuō)對(duì)大人盡孝道沒(méi)有最好，只有更好，沒(méi)有終點(diǎn)，只有起點(diǎn)。

“百孝順為先”，“孝敬無(wú)底線”，我要牢牢記住這幾句話，把它作為我們的家風(fēng)家訓(xùn)，從小做一個(gè)孝敬父母，懂得感恩的人我家的。我還要把這幾句話告訴其他小朋友，讓他們和我一樣，大家共同做新時(shí)期的優(yōu)秀少年。

我家的家風(fēng)家訓(xùn)作文2

家庭是圃，孩子是苗。家風(fēng)如雨點(diǎn)，它隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，小苗只有在雨露的滋潤(rùn)下，才能健康成長(zhǎng)。孩子只有在優(yōu)良家風(fēng)的熏陶下，才能出類拔萃。最近，隨著“家風(fēng)”一詞火了起來(lái)，腦海中不禁涌現(xiàn)出爺爺奶奶教育我的一幅幅景象。

小時(shí)候，每次上學(xué)校之前，奶奶總愛(ài)叮囑我?guī)拙洌骸昂⒆樱綄W(xué)校千萬(wàn)別和同學(xué)發(fā)生矛盾，如果有人欺負(fù)你，就回來(lái)跟我說(shuō)，我去找你們老師?！蹦棠躺挛以趯W(xué)校和同學(xué)發(fā)生矛盾，老是有事沒(méi)事給我上“政治課”，講一些經(jīng)典的故事，教育我遇事要寬宏大量，在學(xué)校要和老師、同學(xué)和睦相處，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就和其他人發(fā)生沖突。在奶奶的諄諄教誨之下，我基本上沒(méi)有和老師、同學(xué)發(fā)生過(guò)矛盾。

爺爺愛(ài)給我講很多關(guān)于他當(dāng)年所經(jīng)歷的事情，告誡我：“現(xiàn)在的年輕人沒(méi)有幾個(gè)能吃苦耐勞的。你要從小學(xué)會(huì)能吃苦，否則不能干成什么大事！”爺爺還教導(dǎo)我：“吃得苦中苦，方為人上人?！敝挥薪?jīng)歷了常人所不能忍受的環(huán)境，才能造就真正的人才，今后的工作和生活方可出類拔萃。也許這就是“天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……”，我想。

現(xiàn)在，我已經(jīng)步入中專，成為一名中專生，早已養(yǎng)成了樂(lè)于助人、艱苦樸素等好習(xí)慣。仔細(xì)想想，這些都和我們家的家風(fēng)有著不可分割的關(guān)系。奶奶還是在每次去學(xué)校之前給我上“政治課”，爺爺還是時(shí)不時(shí)在飯前飯后給我聊聊關(guān)于勤儉節(jié)約、艱苦奮斗等等中華民族的傳統(tǒng)美德。我非常樂(lè)于聆聽(tīng)他們的一言一語(yǔ)，因?yàn)槟钦俏覀兗业暮眉绎L(fēng)。

我一直在想，樹(shù)立端正的家風(fēng)，繼承優(yōu)秀的家規(guī)和家訓(xùn)，是值得弘揚(yáng)的民族文化。如今社會(huì)一些不良習(xí)氣已逐漸退出人民的視線，“正能量”得以傳遞，如再加上優(yōu)良家風(fēng)以打造，那么咱們社會(huì)的風(fēng)氣將會(huì)更加純潔，人民的生活將會(huì)更加美好，國(guó)家的未來(lái)將會(huì)更加繁榮昌盛！

我家的家風(fēng)家訓(xùn)作文3

家風(fēng)家訓(xùn)這兩個(gè)詞逐漸成為人們茶余飯后的熱聊話題。小小的我不明白家風(fēng)家訓(xùn)到底是什么，但我深深地記得，在我家的客廳里掛著一塊精美的匾，匾上清晰地繡著“家和萬(wàn)事興”五個(gè)大字，那是媽媽用了好長(zhǎng)時(shí)間一針一線繡出來(lái)的。

“家和萬(wàn)事興”這五個(gè)大字猶如一盞明燈，照耀著我們一家人前行。

“在我家，爸爸是爺爺奶奶的孝順兒子。爸爸每餐端起飯碗第一句話就是問(wèn)：“給奶奶端飯了沒(méi)有？”每次奶奶生病，爸爸不管下班回來(lái)多晚，都會(huì)帶奶奶去看病，為了給奶奶煎藥，常常到深夜，第二天一早就又去上班了，從不辭辛勞。記得有一次奶奶便秘，幾天都解不了大便，后來(lái)是爸爸幫奶奶把大便一顆一顆地?fù)赋鰜?lái)的，那時(shí)的我并不理解，只覺(jué)得大便很臟很臭，爸爸根本沒(méi)必要這么做。直到現(xiàn)在，我才明白那是兒子對(duì)母親的一份孝心。我想爸爸對(duì)奶奶的這份孝心是不是踐行了“家和萬(wàn)事興”這一家風(fēng)家訓(xùn)呢？

說(shuō)到踐行家風(fēng)，在我們家不只有爸爸，媽媽也是如此，媽媽在對(duì)待爺爺奶奶時(shí)，像一個(gè)女兒一樣，每次回家，不僅給老人一些錢(qián)，還要給他們每人都買(mǎi)幾身衣服，飯后，和爺爺奶奶聊聊天，幫忙洗洗筷子刷刷碗，讓他們心里暖暖的。平時(shí)，媽媽和爸爸鄰居、同事也相處得十分融洽。

我呢，更是家里的開(kāi)心果，家里的日?；顒?dòng)，爸爸媽媽都讓我參與，哪怕刷碗把衣服弄濕了，搟餃子皮面粉飛到臉上，他們也不罵我。我想正是有了爸爸媽媽這樣的教育，我會(huì)做的事情越來(lái)越多，同時(shí)也變得更加自信了。

話說(shuō)，孩子是父母的影子，父母是孩子的榜樣，父母的一舉一動(dòng)都被孩子模仿著，學(xué)習(xí)著。所以，我的父母就這樣言傳身教，為我做了很好的表率。我在父母的正確引導(dǎo)下注意自己的言行，修正自己的言行，讓“家和萬(wàn)事興”的家風(fēng)家訓(xùn)不斷傳承下去。

我家的家風(fēng)家訓(xùn)作文4

俗話說(shuō)：“無(wú)規(guī)矩不成方圓。”這家風(fēng)家訓(xùn)便是這話中的規(guī)矩，我個(gè)人家風(fēng)家訓(xùn)，都如忠誠(chéng)的戰(zhàn)士一般，為你抵擋各種不良的信息。它也時(shí)時(shí)提醒著你，鞭策著你。雖然它會(huì)讓你走上一條沒(méi)有捷徑的，且艱苦的路途，但也會(huì)讓你一步一步走向成功。

小時(shí)候，家里的老人總是告訴我：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟?！彼麄兛偸墙虒?dǎo)我要踏踏實(shí)實(shí)、認(rèn)認(rèn)真真去學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)便成了我家的家風(fēng)家訓(xùn)。可是我總是把他們的話當(dāng)作耳旁風(fēng)。從小到大，我總是對(duì)學(xué)習(xí)抱有僥幸，總認(rèn)為它有捷徑。

剛上八年級(jí)，沒(méi)有把學(xué)習(xí)放在心上，每天與同學(xué)打打鬧鬧，嘻嘻哈哈，上課也是心不在焉，就這樣等到月考的試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我卻傻了眼。試卷上一個(gè)個(gè)大大地叉仿佛在嘲笑我，嘲笑我的懶惰，嘲笑我的不認(rèn)真，嘲笑我的僥幸心理。這時(shí)我才懂得了“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟?！钡恼嬲狻W(xué)習(xí)真的沒(méi)有捷徑可走，有的是平時(shí)認(rèn)真、勤奮的汗水，才有考試時(shí)的高分。

媽媽常對(duì)我說(shuō)：做人要誠(chéng)實(shí)。這也是我們家的一條家訓(xùn)。對(duì)于誠(chéng)實(shí)我也深有體會(huì)。

記得有一次老師安排我去領(lǐng)毛筆，我趕快到教導(dǎo)處領(lǐng)了56桿毛筆。可是粗心的我在半路上丟了一只，并且告訴老師領(lǐng)夠了。第二天發(fā)毛筆時(shí)數(shù)目不夠，老師問(wèn)我我還強(qiáng)詞多理，不承認(rèn)錯(cuò)誤。老師批評(píng)了我，他說(shuō)：“你丟了一只毛筆沒(méi)有多大的事，但是你撒謊就是大問(wèn)題，這關(guān)系到一個(gè)人的品德。”這件事讓我認(rèn)識(shí)到誠(chéng)實(shí)的重要性，從此不敢撒謊。

從小到大，我家的家風(fēng)家訓(xùn)從來(lái)沒(méi)有變過(guò)，因?yàn)槲覀兗沂冀K相信，認(rèn)真學(xué)習(xí)和誠(chéng)實(shí)守信是一個(gè)人做人的根本。

我家的家風(fēng)家訓(xùn)作文5

我家的家風(fēng)家訓(xùn)和許許多多的家庭一樣：遵紀(jì)守法、尊老愛(ài)幼、鄰里和睦。

我生長(zhǎng)在外公外婆家，從小他們就十分疼愛(ài)我，生病時(shí)，他們無(wú)微不至地關(guān)心我、愛(ài)護(hù)我；在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，他們會(huì)鼓勵(lì)我、支持我；遇到委曲時(shí)，他們會(huì)安慰我、開(kāi)導(dǎo)我；在學(xué)校受到表?yè)P(yáng)時(shí)，我們會(huì)一同分享快樂(lè)……但是，外公外婆的愛(ài)還包含著對(duì)我的要求、對(duì)我的嚴(yán)厲。外婆經(jīng)常給我講做人的道理，告訴我要尊敬老師、尊敬長(zhǎng)輩、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等，還教會(huì)了我很多行為禮儀。

有一次，外婆帶我去酒店吃飯，還沒(méi)出家門(mén)，外婆就對(duì)我說(shuō)：“小宇，等會(huì)到了酒店，你可要注意禮儀哦，餐桌上也要講文明、講禮貌，不能只顧著自己吃，更不能隨意轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)”。席間，我謹(jǐn)遵外婆的教導(dǎo)，得到了外婆夸獎(jiǎng)。

外婆不但教導(dǎo)我懂禮儀，還教育我要尊敬長(zhǎng)輩。

有一天，外婆說(shuō)：“今天太公來(lái)我們家做客，你可要懂事?！痹捯魟偮?，我就聽(tīng)到太公上樓的腳步聲，我趕緊跑進(jìn)房間，拿出一雙棉拖鞋放在門(mén)前，并開(kāi)門(mén)迎接。太公看見(jiàn)了，直夸我懂事。吃飯的時(shí)候，我坐在太公身旁，熱情地往太公的碗里夾菜，一家人都露出開(kāi)心的笑容。

我的成長(zhǎng)和外公外婆的教育是分不開(kāi)的，他們的行為一點(diǎn)一滴的影響著我、感化著我。

有一次，外婆買(mǎi)菜回來(lái)，走到二樓的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)二樓鄰居的家門(mén)上插著一大串鑰匙，外婆隨手敲了敲門(mén)，想告訴主人，誰(shuí)知沒(méi)人在家。于是，為了安全，外婆只好先把鑰匙帶回了家，又怕主人回來(lái)找不到鑰匙，就想了個(gè)好辦法，叫我寫(xiě)了張紙條，貼在他家門(mén)上：“請(qǐng)到301拿鑰匙”。主人拿到鑰匙后，連聲道謝。

鄰里和睦影響著整個(gè)社會(huì)，好的家風(fēng)帶動(dòng)好的社會(huì)風(fēng)氣。所以，好的家風(fēng)就是一種正能量，我們要從每個(gè)家庭做起，讓家家有個(gè)好家風(fēng)，家家培育文明人。

我家的家風(fēng)家訓(xùn)作文6

“誠(chéng)樸、向上，尊老愛(ài)幼;勤勞、調(diào)和，家和萬(wàn)事興”——走進(jìn)馬鞍山鄉(xiāng)民張龍興的家，案角這塊特別的“家訓(xùn)牌”很是有目共睹。這些年，楊王村鄉(xiāng)民鼓起的“踐行好家訓(xùn)”、“培育好家風(fēng)”的做法，已在奉賢蔚成風(fēng)氣。

跟著媒體的宣揚(yáng)和報(bào)導(dǎo)，家風(fēng)這個(gè)詞不經(jīng)意間闖入了大家的視野。盡管大家對(duì)家風(fēng)并不生疏，可是終究啥是家風(fēng)?恐怕不一樣的人會(huì)有不一樣的答案。有人說(shuō)家風(fēng)即是誠(chéng)信做人，也有人說(shuō)家風(fēng)即是尊老愛(ài)幼;有人說(shuō)家風(fēng)即是勤勞仁慈，也有人說(shuō)家風(fēng)即是節(jié)省文明。盡管家風(fēng)有著文字上的界說(shuō)，可是在每自己的心里，家風(fēng)其實(shí)有著不一樣的內(nèi)在。

從前史淵源看，家風(fēng)起源于農(nóng)耕社會(huì)的古代文明，是傳統(tǒng)文化的重要組成部分。在中國(guó)古代，家風(fēng)仍是一個(gè)家庭或宗族重要的精力內(nèi)核，是一切家庭成員都必須遵從的行為原則和品德規(guī)范。古人有“修身、齊家、治國(guó)、平天下”的說(shuō)法，“齊家”在這里即是治家的意思，而治家就必須得有好家風(fēng)，家風(fēng)的重要性便顯而易見(jiàn)。

從廣義上說(shuō)，家風(fēng)不只僅具有宗族特點(diǎn)，還具有社會(huì)特點(diǎn)。而家庭又是社會(huì)的根本組成單位，所以作為一種積極向上的精力力氣，家風(fēng)也是中華民族傳統(tǒng)美德的深沉沉淀的產(chǎn)品。更重要的是，好家風(fēng)不只凝聚著中華民族的精力風(fēng)貌，一起也是社會(huì)主義中心價(jià)值觀的詳細(xì)表現(xiàn)。因而只要家風(fēng)正，才干民俗正，結(jié)尾才干政風(fēng)清、黨風(fēng)端。

建立優(yōu)秀的家風(fēng)不用好大喜功，能夠“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”為原則，從細(xì)微處著眼，從點(diǎn)滴小事做起，讓好家風(fēng)變成無(wú)言的教導(dǎo)代代相傳，推進(jìn)家庭的調(diào)和、推進(jìn)社會(huì)的開(kāi)展、推進(jìn)中國(guó)夢(mèng)的提前完成。

我家的家風(fēng)家訓(xùn)作文7

好的家規(guī)創(chuàng)造了好的家風(fēng)，好家風(fēng)又創(chuàng)造了好的家庭。我一直相信，每個(gè)家庭都有屬于自己的家風(fēng)和家訓(xùn)，它們可以讓一個(gè)家庭溫馨和睦，積極向上，孩子健康成長(zhǎng)。我家的家訓(xùn)可多了，請(qǐng)你聽(tīng)我一一道來(lái)。

我家的家風(fēng)是助人為樂(lè)，爸爸就是我們的榜樣。他總會(huì)在別人有困難時(shí)幫助他們。爸爸也是一個(gè)獻(xiàn)血的志愿者。他告訴我，目前為止已經(jīng)獻(xiàn)了2800毫升了。爸爸這種無(wú)私奉獻(xiàn)的行為可把我驚呆了。我心里默默地想：我一定要向爸爸學(xué)習(xí)，做個(gè)助人為樂(lè)的`好孩子！于是，我在同學(xué)們有難題不會(huì)做的時(shí)候，就會(huì)主動(dòng)前去幫他分析，教他怎樣解答。不久，我也成了同學(xué)眼中助人為樂(lè)的好孩子。

我家的家風(fēng)二是節(jié)約。記得有一天，我的碗里還有幾顆小小的米粒，我想把碗放進(jìn)水池里洗掉，還沒(méi)有等我動(dòng)手的時(shí)候，爸爸就說(shuō)：“你想干什么，還不把小米粒吃掉，我跟你講了多少遍了？誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦。農(nóng)民伯伯那么辛苦地把大米種出來(lái)，你卻一點(diǎn)兒也不珍惜。“聽(tīng)了爸爸的話，我感到十分慚愧，就把小米粒一粒一粒地吃掉了。

我家的家風(fēng)三是孝順。爸爸媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“百善孝為先”。一定要尊敬長(zhǎng)輩和孝敬老人，做到每一次都要讓長(zhǎng)輩和老人稱心如意。老人說(shuō)話時(shí)，我們一定要認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)，即使說(shuō)錯(cuò)了，我們也不能當(dāng)面斥責(zé)；吃飯時(shí)，長(zhǎng)輩沒(méi)有動(dòng)筷子之前，我們做小孩的也不能動(dòng)筷子；老人生病了，我們要盡心盡力地照顧，服侍他們。

我覺(jué)得良好的家風(fēng)、家規(guī)傳承的是人們優(yōu)良的秉性，凈化著我們的心靈。它就像是一盞指路燈，從小就指引著我們朝著健康，善良，陽(yáng)光的地方前行！我會(huì)把我家的家風(fēng)一直傳承下去。

我家的家風(fēng)家訓(xùn)作文8

“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”這是人們常掛在嘴邊的一句話。無(wú)論大家庭、小家庭，都有不同的家風(fēng)家訓(xùn)?！皟€以著德，德由儉來(lái)。”這就是我家的家訓(xùn)，是把樂(lè)于節(jié)儉作為培育良好家風(fēng)的行為準(zhǔn)則。

我的外公外婆都是苦過(guò)來(lái)的人，那個(gè)時(shí)候新中國(guó)剛剛成立，又加上3年自然災(zāi)害，物資非常貧乏，絕大多數(shù)的百姓人家能吃飽飯已經(jīng)是萬(wàn)幸了，聽(tīng)外婆說(shuō)一件衣服也是縫縫補(bǔ)補(bǔ)穿了好多年。現(xiàn)在隨著社會(huì)發(fā)展，生活條件越來(lái)越好，可是外公外婆依舊保持著節(jié)儉的風(fēng)格。小時(shí)候在外婆家長(zhǎng)大，印象中外婆家古樸中透著寧?kù)o。雖然這些家具有些破舊，但是擺放得整整齊齊，外婆每天都會(huì)打掃，小心翼翼地呵護(hù)它們。有一次，我拿著一個(gè)果盤(pán)對(duì)外婆說(shuō)：“外婆，這個(gè)果盤(pán)太舊了，掉色了，現(xiàn)在有好多新穎的，換一個(gè)吧！”外婆笑著說(shuō)：“別看這個(gè)果盤(pán)舊，用起來(lái)可結(jié)實(shí)了，現(xiàn)在的東西都不環(huán)保，這個(gè)果盤(pán)是實(shí)木做的，用了對(duì)身體不會(huì)有害?！蓖馄胚€偷偷的告訴我這個(gè)果盤(pán)還是外婆出嫁的時(shí)候太爺爺親手做的呢！

在外公外婆的引導(dǎo)下，媽媽也一直保持著這樣的習(xí)慣。家里的沙發(fā)都用了十幾年了，上面還有我小時(shí)候的涂鴉作品，媽媽都舍不得換。有一次放學(xué)回家，驚奇的發(fā)現(xiàn)舊沙發(fā)不見(jiàn)了，我有點(diǎn)喜出望外，爬到沙發(fā)上蹦蹦跳跳總感覺(jué)到有點(diǎn)不真實(shí)，仔細(xì)琢磨原來(lái)是媽媽給沙發(fā)加了一個(gè)沙發(fā)套。我失望極了，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽太摳門(mén)?！眿寢屝χf(shuō)：“傻孩子，罩著套子的沙發(fā)不是又變成新的了嗎？沙發(fā)表面有點(diǎn)磨損里面還挺好的，這樣又能用好多年呢！”

而現(xiàn)在的我也潛移默化的受著影響。在挑選文具或衣服時(shí)，我決不選貴的，而是選擇適合自己的、耐用的。

我希望我的家風(fēng)能世世代代發(fā)揚(yáng)下去，努力實(shí)現(xiàn)“靜以修身，儉以養(yǎng)德”。

我家的家風(fēng)家訓(xùn)作文9

每個(gè)家都有家訓(xùn)家里風(fēng)，俗話說(shuō)得好：“無(wú)規(guī)矩不成方圓?！蔽壹易匀灰膊焕?，今天，我就來(lái)談一談我家的家訓(xùn)家風(fēng)吧。

我家的家訓(xùn)家風(fēng)可以概括為“百善孝為先”四字，雖然看似簡(jiǎn)單，但是卻讓我受益匪淺。從小爸爸媽媽就教我要有孝心，要尊重老人，每天媽媽都要給外公外婆打電話，問(wèn)問(wèn)他們?cè)谧鍪裁?，身體怎么樣??？只要一有時(shí)間，爸爸媽媽就會(huì)回去看他們，陪他們聊聊天、散散步。爸爸媽媽的每一句話和每一個(gè)舉動(dòng)都在影響著我。

小時(shí)候，奶奶常對(duì)我說(shuō)：“節(jié)儉興家，浪費(fèi)可恥?！边@個(gè)道理深深的印在我心里，影響著我的言行。我的圓珠筆總是要用的一點(diǎn)墨水都沒(méi)有了才會(huì)丟掉再買(mǎi)。每次吃飯飯碗里都是干干凈凈的，一粒米不剩。我從來(lái)不主動(dòng)叫媽媽幫我買(mǎi)衣服。過(guò)年的壓歲錢(qián)從來(lái)不亂花，讓我養(yǎng)成了不攀比，不浪費(fèi)的好習(xí)慣。

我的爸爸是江蘇人，不吃辣，有一次去外婆家，外婆做了水煮魚(yú)，特別辣，爸爸咬著牙吃了下去。以后，外婆就以為爸爸愛(ài)吃，只要爸爸去，外婆就一定會(huì)做這道菜，爸爸還是咬牙吃下去，這就是爸爸平時(shí)口中說(shuō)的，百善孝為先。

百善孝為先，也就是什么對(duì)的事都順著長(zhǎng)輩的心意，就是孝順的體現(xiàn)，長(zhǎng)輩的話，我們一定要認(rèn)真聽(tīng)，讓我們做什么事，要立刻去做，不能拖拖拉拉的。當(dāng)然我們家的家風(fēng)還體現(xiàn)在餐桌上，吃飯時(shí)，長(zhǎng)輩坐，我才坐，長(zhǎng)輩不動(dòng)筷，我也不動(dòng)筷，漸漸成了一種習(xí)慣。

我希望我家的家訓(xùn)家風(fēng)能世世代代傳下去，家訓(xùn)家風(fēng)是一種正能量，我們要時(shí)時(shí)刻刻嚴(yán)格要求自己。

我家的家風(fēng)家訓(xùn)作文10

家風(fēng)、家訓(xùn)，是一個(gè)家庭，乃至一個(gè)家族的精神產(chǎn)物和文明素質(zhì)。我常聽(tīng)大人和老人說(shuō)：國(guó)有國(guó)法，校有校規(guī)，家有家規(guī)。我家的家訓(xùn)是誠(chéng)實(shí)守信、樂(lè)于助人。

記得很小的時(shí)候，媽媽常給我講一個(gè)故事——《狼來(lái)了》。這個(gè)故事中，一個(gè)放羊娃每天都要到山上放羊。有一天，他覺(jué)得很無(wú)聊就往山下正在種田的農(nóng)夫們大聲喊：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！救命??！”農(nóng)夫們著急地往山上跑，放羊娃卻高興地說(shuō)：“你們上當(dāng)了！”第二天，放羊娃又故伎重演，善良的農(nóng)夫們又沖上山來(lái)，放羊娃又取笑說(shuō)：“你們又上當(dāng)?shù)?！”農(nóng)夫們對(duì)放羊娃一而再再而三地說(shuō)謊十分生氣。過(guò)了幾天，狼真的來(lái)了。放羊娃大聲喊：“狼來(lái)了！狼來(lái)了！快救命啊！狼真的來(lái)了！”農(nóng)夫們不再相信他，結(jié)果放羊娃和許多羊都被狼咬死了。

每當(dāng)媽媽講到最后時(shí)，平時(shí)溫和的臉上就會(huì)出來(lái)嚴(yán)肅的神情，她總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育我說(shuō)：“做人要誠(chéng)實(shí)。你可千萬(wàn)不能像故事中的放羊娃一樣說(shuō)謊，這是一種不好的行為，既對(duì)別人不尊重，也會(huì)失去別人對(duì)你的信任。誠(chéng)實(shí)守信的好孩子，別人才會(huì)更喜歡你，你定要成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子，懂嗎？”從小，媽媽就給我種下了誠(chéng)實(shí)守信的種子。

我上幼兒園的時(shí)候，一次，我和爸爸媽媽坐公交車(chē)去公園玩，在公交車(chē)上，爸爸媽媽總是給抱著小寶寶的人或者老人讓座。我總是迷惑不解地問(wèn)媽媽：“媽媽，為什么要讓座呀？你不是會(huì)暈車(chē)嗎？”媽媽卻笑著對(duì)我說(shuō)：“寶寶小，站著不安全。老人們的年紀(jì)大了，腿腳不方便。所以我們要主動(dòng)幫助他們，我撐一會(huì)就過(guò)去了，沒(méi)事。”慢慢的，我也學(xué)會(huì)了讓座位，爸爸媽媽用實(shí)際行動(dòng)告訴我要尊老愛(ài)幼、樂(lè)于助人。

家風(fēng)、家訓(xùn)是一個(gè)人家庭的作風(fēng)，這體現(xiàn)了一個(gè)人家庭的素質(zhì)，我們一定要謹(jǐn)遵好家風(fēng)、好家訓(xùn)。

我家的家風(fēng)家訓(xùn)作文11

俗話說(shuō)“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”每個(gè)家里都有獨(dú)特家規(guī)，正是因?yàn)榧乙?guī)才使我們變成各色各樣的人，家規(guī)就像是一個(gè)模具而我們像是一堆爛泥，而模具就化腐朽為神奇刻畫(huà)了我們。

我的童年是在爺爺奶奶家度過(guò)的。在我的印象里爺爺奶奶都是性格很好的人，聽(tīng)我爸媽說(shuō)爺爺奶奶在一起過(guò)了五十幾年還沒(méi)吵過(guò)嘴。小時(shí)候的我真是個(gè)“無(wú)敵破壞王”，一直都在給家里添麻煩。有一次我給爺爺?shù)共杷?，這本該是件很容易的事我卻弄巧成拙，在給爺爺送去時(shí)由于腳下一滑水杯從手里飛出撞擊在客廳的玻璃柜門(mén)上結(jié)果是柜門(mén)碎裂水杯也四分五裂，我當(dāng)時(shí)心里害怕極了。但爺爺沒(méi)有責(zé)備我，只是說(shuō)了句：“做事要小心謹(jǐn)慎?！睜敔斶@種寬容的心態(tài)一直影響著我使我學(xué)會(huì)理解包容身邊的人。

在學(xué)習(xí)上我媽對(duì)我管得很?chē)?yán)，小學(xué)階段的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，班里的名次一直都是四五十名，每次考試成績(jī)都是六七十，但試卷一發(fā)下來(lái)我都會(huì)帶回家給我媽看。不滿意的成績(jī)，我心里是忐忑的，而我媽不會(huì)無(wú)端的指責(zé)我，而是幫我分析那些題是不仔細(xì)做錯(cuò)，還有些知識(shí)點(diǎn)需要鞏固。在我的學(xué)習(xí)上給我不斷的鼓勵(lì)和敦促，我很感謝我有這樣的母親。

在為人處事上我的母親也深深的影響了我。記得剛上小學(xué)的時(shí)候我和同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍，在一個(gè)角落里拾到一個(gè)錢(qián)包，回家告訴了媽媽，媽媽說(shuō)，別人的錢(qián)財(cái)千萬(wàn)不要拿，撿到別人的東西要交給老師，那時(shí)我很疑惑，在母親的言傳身教中我漸漸明白了。

好習(xí)慣總能使人受益終身，我的父親教會(huì)了我這點(diǎn)，比如說(shuō)如何整理房間，如何做自己力所能及的事，他教我的這些我一生都?jí)蛴谩?/p>

爺爺?shù)膶捜葑屛业那啻号c眾不同，媽媽的學(xué)習(xí)反思讓我學(xué)得更好，她也教會(huì)了我如何誠(chéng)實(shí)做人，爸爸的習(xí)慣讓我人生的路上更順暢，感謝我的人生里有我可進(jìn)敬可愛(ài)的親人們。

第二篇：我家的家風(fēng)家訓(xùn)

我家的家風(fēng)家訓(xùn)-——孝、儉、勤

俗話說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓?！焙芏嗝思叶加屑绎L(fēng)家訓(xùn)，作為普通家庭的我，也有自己的家風(fēng)家訓(xùn)。我家的家風(fēng)和家訓(xùn)可以概括為“孝、儉、勤”三個(gè)字，雖然簡(jiǎn)單普通，但是讓我受益匪淺。

首先是孝，在我的眼里，爸爸很孝順，平時(shí)他為了家里的生計(jì)都很忙碌，但常常不忘抽空帶著生活所需品及水果或點(diǎn)心到爺爺奶奶家。還一直反復(fù)得問(wèn)需要什么？身體怎么樣？想吃點(diǎn)什么？……叮囑他們要注意休息，保重身體。只要一有時(shí)間，他就會(huì)回家看看老人，陪著聊天、幫他們做做家務(wù)。每次爸爸只要看見(jiàn)老人沒(méi)有洗碗，就二話不說(shuō)，卷起袖子，把該清理的都清理一番，地也整個(gè)清掃一遍。起初奶奶還攔著，不讓爸爸動(dòng)手，總會(huì)說(shuō)你忙了一天了，也累了，我們身體還健壯，自己可以打掃。但是爸爸總是嬉皮笑臉地說(shuō)：“每天工作都是坐著，現(xiàn)在正好活動(dòng)一下筋骨，還得到鍛煉呢？”奶奶看拗不過(guò)爸爸，就沒(méi)有再阻攔。爸爸在生活中所有的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都在影響著我，我也十分關(guān)心父母，經(jīng)常逗他們，陪伴他們。

其次是節(jié)儉，小時(shí)候，媽媽就常講：“節(jié)儉持家，浪費(fèi)可恥。”這個(gè)淺顯的道理深深地印在我的心里，影響著我的言行。我的鉛筆總要用到抓不住為止；書(shū)包也是一用好幾年；至于穿的衣服有的還是大哥哥穿過(guò)的；過(guò)年的壓歲錢(qián)我從不亂花。我養(yǎng)成了不攀比，不浪費(fèi)的好習(xí)慣，這得益于我嚴(yán)格的家教，儉以養(yǎng)德，這句話深深烙在我的心里。

“勤”就是勤奮?！笆郎蠠o(wú)難事，只要肯攀登”，勤奮的重要性不難理解，在我家勤不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，也體現(xiàn)在生活中。爸爸媽媽工作很努力，爸爸很少看電視，白天忙工作，晚上回家還要忙家務(wù)，在爸爸媽媽的影響下，我也愛(ài)讀書(shū)，勤思考，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前矛。

我們的國(guó)家是由千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)家庭組成，每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)家訓(xùn)。只有我們每個(gè)人認(rèn)真遵守好自己的家風(fēng)和家訓(xùn)，我們的祖國(guó)才能更加穩(wěn)定、和諧、繁榮、強(qiáng)大。

第三篇：我家的家風(fēng)家訓(xùn)

虎場(chǎng)小學(xué)六年級(jí)家風(fēng)家訓(xùn)參賽征文

我家的家風(fēng)家訓(xùn)

每家有每家不同的家訓(xùn)、家風(fēng)。因?yàn)楝F(xiàn)在每個(gè)家庭都對(duì)自己的兒女要求不一樣。有些家長(zhǎng)要求好好的讀書(shū)，有些家的家風(fēng)是誠(chéng)實(shí)、善良、尊老愛(ài)幼；有些家的家風(fēng)是老老實(shí)實(shí)做人，勤勤奮奮做事。我的爸爸把平時(shí)喝完水的礦泉水瓶，剪一個(gè)洞，然后在里面栽花花草草，平時(shí)漏水的桶也拿來(lái)種東西。我媽媽把我小時(shí)候的舊衣服拿到店里做成一床棉絮。我背不了的書(shū)包我弟弟接著背。平時(shí)爸爸媽媽的衣服的某個(gè)地方破洞了，他們也還穿，因?yàn)槠贫匆呀?jīng)被媽媽的巧手縫起來(lái)了；我穿不了的衣服絕不會(huì)扔掉，我會(huì)送給我可愛(ài)的表妹穿。爸爸小時(shí)候的成績(jī)很好，他經(jīng)常教育我要好好讀書(shū)，長(zhǎng)大之后才有出路。所以，我常常以爸爸為榜樣。

有一次，我和同學(xué)因?yàn)樾∈潞屯瑢W(xué)生氣了，我想和同學(xué)大吵一架，可是一想到父母從小教育我要學(xué)會(huì)謙讓，我就主動(dòng)去找她和好，因?yàn)楹蜑橘F才是最好的。媽媽平時(shí)給我的東西比弟弟的少，但是一想到“謙讓”這個(gè)詞語(yǔ)我就不和他爭(zhēng)了。

一個(gè)人要講誠(chéng)信，這是做人的根本；同時(shí)還要善良，答應(yīng)同學(xué)的事就要信守承諾。如果一個(gè)小妹妹摔倒在地上，我們應(yīng)該去幫助她，把她扶起來(lái)。我們不僅要善良而且還要尊老愛(ài)幼。老人批評(píng)，我們應(yīng)該改正錯(cuò)誤，不得頂嘴。小同學(xué)我們應(yīng)該關(guān)心、愛(ài)他們。我家的家風(fēng)家訓(xùn)就是——尚節(jié)儉、善讀書(shū)、尊老愛(ài)幼；處事謙讓和為貴，為人誠(chéng)信善為本。

（虎場(chǎng)小學(xué)：

唐幫鳳）

家風(fēng)家訓(xùn)

每家都有家風(fēng)家訓(xùn)，當(dāng)然，我家也不例外。

我的爸爸和媽媽經(jīng)常吵架，但是爸爸還是經(jīng)常教育我說(shuō)，不管他們?cè)趺闯?，我們還是一家人，還是要和睦相處，不能讓別人瞧不起咱們。俗話說(shuō)得好：“家和萬(wàn)事興！”只要家庭和睦了，做什么事情都能順順利利的。

小時(shí)候，我經(jīng)常和弟弟不是爭(zhēng)這樣就是爭(zhēng)那樣的，釘子對(duì)板子的，誰(shuí)也不肯退讓，爸爸見(jiàn)到了，就說(shuō)：“你是姐姐嘛，讓著點(diǎn)弟弟，不要為了這么一點(diǎn)點(diǎn)東西爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，傷了姐弟的和氣。”我聽(tīng)了，雖然表面讓了，可心里總以為爸爸重男輕女，偏袒弟弟。所以等爸爸走了，趁弟弟不留神，我就一把把東西搶了過(guò)來(lái)。

隨著年齡增長(zhǎng)，我才明白，爸爸處處叫我讓著弟弟，原來(lái)是為了讓我姐弟的情誼更加深，更加牢固。

現(xiàn)在，每當(dāng)爸爸媽媽給我買(mǎi)東西時(shí)，我都會(huì)把最好的、最大的留給弟弟，因?yàn)槲矣涀×税职纸逃业哪蔷湓挘骸凹液腿f(wàn)事興！”

（虎場(chǎng)小學(xué)六年級(jí)：韋莉）

我家的家風(fēng)家訓(xùn)

國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)。家風(fēng)家訓(xùn)是一個(gè)家的精神風(fēng)尚。每個(gè)家都有家規(guī)，家訓(xùn)，家風(fēng)。我家的家風(fēng)家訓(xùn)是：尊老愛(ài)幼，尊重師長(zhǎng)，守禮儀，講文明。

記得，有一次我和媽媽去取快遞，剛上公交車(chē)，我眼疾手快，搶了個(gè)座位坐下，心里正沾沾自喜。人越來(lái)越多，這時(shí)候，一位老奶奶上了車(chē)，只見(jiàn)她一手牽著個(gè)小男孩，可能是她孫子吧，一手還提著一大包東西，搖搖晃晃的朝我身邊走來(lái)。

站在一旁的媽媽看見(jiàn)了，彎腰對(duì)我說(shuō)：“蓉蓉，你讓個(gè)座位給這位老奶奶嘛？”我聽(tīng)了極不情愿，但是又想到老師、媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)要尊老愛(ài)幼，我只好起身給老奶奶讓了座。這位老奶奶還慈祥的的向我道謝了。

下了車(chē)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我知道今天你給老奶奶讓座不太情愿，但是，你想想如果這位老奶奶是你的親奶奶，你舍得讓她一直站著，被人擠來(lái)擠去，還差點(diǎn)摔倒嗎？如果有一天你也老了，坐公交車(chē)時(shí)沒(méi)人給你讓座，你受得了嗎？”這一瞬間，我明白了——要尊老愛(ài)幼，從生活中的每一件小事做起。

就是這樣，爸爸媽媽在日常生活點(diǎn)滴中，不斷地向我灌輸著家訓(xùn)家風(fēng)，讓我做一個(gè)善良正直的好人。

中華民族傳統(tǒng)美德流傳了幾千年，不正是因?yàn)檫@一家家的家訓(xùn)家風(fēng)保留傳承了我們中華民族的精髓嗎？

（虎場(chǎng)小學(xué)六年級(jí)：曾玉蓉）

淳樸的家風(fēng)

我家的家風(fēng)總是“溫柔”的。

記得有一次擦桌子時(shí)，我不小心把媽媽新買(mǎi)的花瓶打碎了，爸爸趕拿起掃帚打掃玻璃渣子，媽媽則關(guān)切的問(wèn)：“你手沒(méi)事吧？受沒(méi)受傷？”他們不是心疼花瓶，對(duì)我責(zé)罵，而是擔(dān)心我的手是否受傷。長(zhǎng)時(shí)間待在這樣的環(huán)境中，我也受到了爸爸媽媽的熏陶。所以在班上，我待人友善；在家里對(duì)待客人熱情，經(jīng)常得到爸爸媽媽表?yè)P(yáng)，我心里別提多高興。

媽媽叫我做飯，我只顧著玩、顧著看電視，等爸爸媽媽干活回家了都還沒(méi)煮飯。媽媽事后諄諄教導(dǎo)我，說(shuō)一個(gè)人做事要有性子，不能拖拖拉拉、半途而廢。

還有一次，我沒(méi)征得父母同意去同學(xué)家玩，事后一起去的同學(xué)都被家人收拾了，但我卻又一次得到爸爸媽媽的寬容、原諒。

后來(lái)爸爸不幸失業(yè)，原因是：醫(yī)院制定了新規(guī)矩：只招大學(xué)生。而爸爸只是個(gè)大專生。媽媽說(shuō)：“如果當(dāng)時(shí)你奶奶他們有錢(qián)，你爸爸就不會(huì)只讀大專，今天就不會(huì)失業(yè)了。為了不使你們部你爸爸的后塵，所以現(xiàn)在我們要拼死拼活的掙錢(qián)，讓你們姊妹好好念書(shū)，你們可要爭(zhēng)氣哦！”

我的爸爸媽媽總是這樣曉之以理，動(dòng)之以情的教育我們姐妹，從來(lái)不打罵我們。

這就是我家的家風(fēng)，它就是這么淳樸、這么“溫柔”、這么“啰嗦”！

（虎場(chǎng)小學(xué)六年級(jí)：羅佳）

第四篇：我家的家風(fēng)家訓(xùn)

我家的家風(fēng)家訓(xùn)----帶著覺(jué)知的自我成長(zhǎng)

作者：251班 郭俊州媽媽：李娟

單位：汾西礦業(yè)集團(tuán)公司工程公司職工醫(yī)院 電話：***

家風(fēng)家訓(xùn)是中國(guó)文化和傳統(tǒng)教育的一個(gè)重要組成部分，“孝”、“儉”、“勤”等這些都是家風(fēng)家訓(xùn)的永恒主題，成為了一代又一代人健康成長(zhǎng)的保證，也成為了推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步不可或缺的正能量。

司馬光的《溫公家范》里曾談到了孟母的一件事：有一天，孟子看到鄰家殺豬，就問(wèn)母親：“鄰家殺豬干什么？”孟母一時(shí)興起便開(kāi)玩笑地隨口答道：“殺給你吃”。這本是我們生活中極平常的一段母子對(duì)話。但孟母說(shuō)出口便感到懊悔，繼而責(zé)備自己：“在孩子還未出生時(shí)我的言行舉止倒還注意約束自己，嚴(yán)格實(shí)行胎教，這都是為讓孩子成長(zhǎng)為一個(gè)有出息的人?？山裉煸谒€不懂事的時(shí)候，我竟然這樣信口開(kāi)河，我怎么能欺騙他呢？”為了挽回即將造成的言而無(wú)信的不良后果，孟母便真的買(mǎi)了豬肉給孟子吃了，以示言而有信。試問(wèn)，在現(xiàn)今的家庭關(guān)系互動(dòng)中，信口開(kāi)河、言而無(wú)信的事例上演的頻率有多少呢！再試問(wèn)，這樣言行的父母能傳承給我們的孩子什么呢？一定也是信口開(kāi)河，言而無(wú)信。

在今天，當(dāng)我們?cè)俅侮P(guān)注家風(fēng)家訓(xùn)時(shí)，更多思考的也許不僅僅是這些被人們已經(jīng)內(nèi)化并愿意傳承的家風(fēng)家訓(xùn)，而應(yīng)該是考慮如何把傳統(tǒng)的家風(fēng)家訓(xùn)與現(xiàn)代家庭教育結(jié)合起來(lái)形成具有時(shí)代性意義的家風(fēng)家訓(xùn)。

提到現(xiàn)代家庭中的家風(fēng)家訓(xùn)，我想起孫云曉說(shuō)過(guò)的一句話：“沒(méi)有任何時(shí)代的父母像今天這樣需要學(xué)習(xí)，需要與孩子一起成長(zhǎng)，而且要為孩子改造成年人的世界?！?/p>

那么覺(jué)知對(duì)于自我成長(zhǎng)、自我教育的母親來(lái)說(shuō)極為重要。正如馬卡連柯所說(shuō)的那樣：“你們自身的行為在教育上具有決定意義。不要以為只有你們同兒童談話，或教導(dǎo)兒童、吩咐兒童的時(shí)候，才是在教育兒童。在你們生活的每一瞬間，甚至當(dāng)你們不在家的時(shí)候，都教育著兒童。你們?cè)鯓哟┮路?，怎樣跟別人談話，怎樣談?wù)撈渌娜?，你們?cè)鯓颖硎練g欣和不快，怎樣對(duì)待朋友和仇敵，怎樣笑，怎樣讀報(bào)──所有這些對(duì)兒童都有很大的意義。你們態(tài)度神色上的一切轉(zhuǎn)變，無(wú)形中都會(huì)影響到兒童，不過(guò)你們沒(méi)有注意到罷了。如果你們?cè)诩彝ダ锎忠氨┰?，夸張傲慢或酩酊醉酒，再壞一些，甚至侮辱母親，那么，你們已經(jīng)大大的害了你們的兒童，你們已經(jīng)對(duì)兒童教育得很壞了，而你們的不良行為，將會(huì)產(chǎn)生最不幸的后果。父母對(duì)自己的要求，父母對(duì)自己家庭的尊敬，父母對(duì)自己一舉一動(dòng)的檢點(diǎn)。這是首要的和基本的教育方法?！?/p>

正是因?yàn)檫@樣，蘇霍姆林斯基才這樣指出：母親教育孩

子的過(guò)程，就是再現(xiàn)自己的過(guò)程，是教育自己和檢驗(yàn)自己人格的過(guò)程，“生孩子，就是把我們的心分割了一部分……，嬰兒作為你身體的一部分開(kāi)始呼吸了，睜開(kāi)眼睛面向世界了，從此時(shí)起，你就應(yīng)承擔(dān)巨大的責(zé)任：每瞬間，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是在教育自己并檢驗(yàn)自己的人格?！?/p>

于是帶著覺(jué)知的自我成長(zhǎng)就在這樣的理念支撐下在我的心底里深根發(fā)芽了，也就順勢(shì)納入了我家的家風(fēng)家訓(xùn)。

曾經(jīng)以為培養(yǎng)孩子就是付出，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子也是一種收獲；曾經(jīng)以為是我們撫養(yǎng)孩子長(zhǎng)大，現(xiàn)在明白是孩子讓我們?cè)俅纬砷L(zhǎng)；曾經(jīng)以為教育就是能量的輸出，現(xiàn)在領(lǐng)悟到教育其實(shí)就是父母的再教育。

現(xiàn)在我想用我和孩子的一段故事來(lái)具體陳述一下，作為母親的我是如何帶著一份覺(jué)知的自我成長(zhǎng)來(lái)陪伴我的兒子的。

8月7日，一個(gè)平常的日子！卻發(fā)生了一件讓人回想起來(lái)內(nèi)心依舊會(huì)翻騰倒海的事兒。

一顆顆黃色的乒乓球，在訓(xùn)練室發(fā)到了每位小球員的手里。當(dāng)我去接練完球的兒子回家時(shí)，一個(gè)小球友哭著向我走過(guò)來(lái)。泣不成聲地告訴我：“阿姨，郭俊州拿的是我的球……”兒子若無(wú)其事的在一旁瘋鬧，這位同年齡的小女生卻滿臉淚水。“孩子，先別哭，把事情的經(jīng)過(guò)告訴阿姨好嗎？”……

事情的原委大致明白了，于是我轉(zhuǎn)過(guò)身，叫過(guò)兒子再問(wèn)他是怎么回事兒。孩子很清淡地說(shuō)了一句：“我拿的就是我的球呀！”說(shuō)完就跑去繼續(xù)玩開(kāi)了。這時(shí)我面對(duì)著還站在我身邊的小球員說(shuō)：“孩子，阿姨知道你的球丟了，也確實(shí)感受到了你現(xiàn)在很難過(guò)！但阿姨相信郭俊州，相信郭俊州的話，你可以再好好想想嗎？如果實(shí)在想不起來(lái)了也沒(méi)有關(guān)系的，下次咱們把自己的球保管好，行嗎！”說(shuō)完，隨著電梯的門(mén)開(kāi)了我和兒子離開(kāi)了現(xiàn)場(chǎng)。

在校門(mén)口，孩子們的玩耍勁兒意猶未盡，笑聲、跑跳聲頻頻傳來(lái)！這時(shí)，這位女球員又來(lái)到了我的身旁，哭著說(shuō)：“我媽媽讓我今天一定要把我的球拿回去……”我順勢(shì)抬頭看到了馬路對(duì)面一臉陰沉的女孩的媽媽。因?yàn)槠綍r(shí)孩子們一起打球經(jīng)常碰見(jiàn)，不算熟但絕對(duì)不陌生。所以當(dāng)時(shí)心里開(kāi)始犯嘀咕，確實(shí)有點(diǎn)不知所措！孩子間的事，大人參與不是我的風(fēng)格，但恰恰遇見(jiàn)了。

我再次叫過(guò)兒子，希望孩子們自己說(shuō)清楚找到解決的方式就行了！女生將事情經(jīng)過(guò)說(shuō)得清晰明了，甚至連球上的記號(hào)都說(shuō)得清清楚楚。這時(shí)兒子也意識(shí)到說(shuō)清楚的重要性了，也將整個(gè)關(guān)于球的記憶說(shuō)得清晰明了，只是不記得球上有什么標(biāo)記。最后因?yàn)閷?duì)方堅(jiān)定地能證明球就是她的，所以一定要遵循媽媽的要求----是自己的就要拿回去。兒子因?yàn)闊o(wú)法像對(duì)方那樣去證明自己球有什么標(biāo)記，而對(duì)方又執(zhí)意一旦確

定了就要拿回去。以至于一顆原本不值得什么的乒乓球瞬間價(jià)值連城。這時(shí)我分別將他倆此時(shí)的感受告訴了他們彼此，希望在感受對(duì)方的同時(shí)倆孩子能找到屬于他們最好的解決方法。這時(shí)，對(duì)方媽媽過(guò)來(lái)了，剛剛倆孩子間的對(duì)話在對(duì)方媽媽的詢問(wèn)下又上演了一次。我完全成了旁聽(tīng)，除了守在兒子身邊不知道再該做什么。雖然心里明白越來(lái)越復(fù)雜了，也能預(yù)見(jiàn)后面的情景，但還是選擇順應(yīng)。當(dāng)時(shí)的我看著很淡定，其實(shí)內(nèi)心真的很無(wú)奈！無(wú)奈這就是生活，現(xiàn)實(shí)生活！孩子一天天長(zhǎng)大了，我們能陪著孩子一起面對(duì)著的到底能有多久？又能有多少？還有多少又是孩子必須獨(dú)自去面對(duì)的呢？好懷念兒子0-3歲的時(shí)光，那時(shí)他所有的世界都是他的媽媽和他的家。

那時(shí)我也真正開(kāi)始深刻感受到----“世上唯有父母的愛(ài)是以分離為目的”這句話。

兩個(gè)大人，兩個(gè)孩子，為了一顆球的歸屬僵在了那里。僵局被女生準(zhǔn)備去兒子的球柜取球而打破。這時(shí)兒子徹底爆發(fā)了，幾近咆哮道：“媽媽！憑什么她的球丟了就說(shuō)我的球是她的，我又沒(méi)拿！我的球要丟了，也說(shuō)是她拿走了，她是什么滋味？你就相信她！不相信我？！我討厭媽媽??！”說(shuō)完就跑到一邊，這時(shí)，對(duì)方媽媽依舊覺(jué)得應(yīng)該把球從兒子的球柜里拿出來(lái)核對(duì)上面的記號(hào)，如果是她孩子的就應(yīng)該拿走！

我們沒(méi)有權(quán)力去評(píng)價(jià)別人的想法，因?yàn)樗械某尸F(xiàn)都一定有它應(yīng)運(yùn)而生的原因。當(dāng)孩子憤怒的聲音穿透到我的內(nèi)心時(shí)，我此時(shí)我的世界就只有我兒子和帶著一份覺(jué)知的自己！

沒(méi)有半分鐘的遲疑，我徑直走向了我的孩子。但我一靠近他，他就后退幾步，他在拒絕他的媽媽，就這樣一直拒絕著我，甚至跑得更遠(yuǎn)了！我無(wú)助地趴在一旁好友的肩頭哭了起來(lái)，“娟，我理解你，我理解！”好友就一直這樣說(shuō)著。我內(nèi)心被堵得死死的東西就這樣被她緩緩地疏通了！這是一份世上最珍貴的理解和相信，也是情緒被疏通的神奇良藥。既然我需要，那么孩子也更需要。

我快速地擦干眼淚徑直地靠近孩子，“樂(lè)樂(lè)，媽媽知道你很難過(guò)、很氣憤。媽媽能理解，因?yàn)閶寢屝睦镆埠茈y過(guò)，也很氣憤，和你一樣！”“孩子，媽媽相信你，就是相信你！即使全世界的人都不相信你，媽媽也相信你！”“媽媽抱抱你！”……現(xiàn)在回想起來(lái)我也不清楚這三句話當(dāng)時(shí)說(shuō)了多少遍，何況多少遍也都無(wú)法涵蓋一個(gè)母親對(duì)兒子的相信和愛(ài)！當(dāng)相信和愛(ài)是從心到心地穿遞給孩子時(shí)，他不再孤立自己，選擇來(lái)到他媽媽的懷里。從來(lái)沒(méi)有那時(shí)那刻地感到一份來(lái)自媽媽心底里的相信和愛(ài)，此時(shí)就像生命一樣的珍貴！而事實(shí)的真相和處理結(jié)果卻顯得如此的蒼白無(wú)力。我把兒子攬?jiān)趹牙铮粩嗟負(fù)崦念^和脊背，任由他的淚水滴落在我的胸襟，到他的內(nèi)心感到好受了，他的情緒開(kāi)始平緩了！

仰頭看見(jiàn)了碧藍(lán)的天空和西落的太陽(yáng)，仿若全世界就只有我們娘兒倆……

其實(shí)當(dāng)時(shí)內(nèi)心更多的、更多的都是心疼！可心里跟一塊明鏡似的，人生的路誰(shuí)也代替不了誰(shuí)，在專屬于孩子們的人生路上，我們能留給孩子的到底是什么？我們只能不斷地學(xué)習(xí)做父母，到底學(xué)到了什么？在面對(duì)現(xiàn)實(shí)和實(shí)際問(wèn)題時(shí)，我們又做到了什么？……成長(zhǎng)在困境，是這樣的！在順境中那些侃侃而談，那些勸慰別人告誡自己的理念，只有在困境中運(yùn)用了，啟動(dòng)了，才是真正做到了，擁有了并升華了。很多時(shí)候，我們都在為了解決問(wèn)題而鉆了牛角?？墒聦?shí)上我們需要的真是一個(gè)結(jié)果嗎？還是其他什么。

所有的遇見(jiàn)都是一份成長(zhǎng)的契機(jī)，所有的體驗(yàn)也都是一次心靈的成長(zhǎng)！當(dāng)所有頭腦層的理念在面對(duì)事情和解決事情時(shí)，在不自主或是在不斷的覺(jué)察中啟動(dòng)了時(shí)，這些曾經(jīng)讓我們內(nèi)心滾燙，甚至改變了我們生活狀態(tài)的理念才真正的屬于我們自己和我們的孩子，才真正成為了專屬于我們和孩子的智慧和財(cái)富！

試問(wèn)：今生我們真正能給予和留給孩子的到底是什么？又有多少？我想都莫過(guò)于讓孩子有一個(gè)富足的內(nèi)心吧！所以想讓孩子成為什么樣的一個(gè)人，必須是我們自己已經(jīng)成為了這樣的人。正如孔子說(shuō)的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”我想也就是這個(gè)意思吧。

帶著覺(jué)知的自我成長(zhǎng)作為了我家的家風(fēng)家訓(xùn)，因?yàn)槲业牟粩鄬W(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)做媽媽、做妻子、做父母公婆的女兒，慢慢的整個(gè)家的能量也開(kāi)始正向地流動(dòng)了起來(lái)。我相信不斷在覺(jué)知中成長(zhǎng)的我，一定能將一份寶貴的精神財(cái)富傳承給我的孩子，再由他傳承給他的孩子。

我 家 的 家 風(fēng) 家 訓(xùn)

----帶著覺(jué)知的自我成長(zhǎng)

第五篇：我家的家風(fēng)家訓(xùn)范文

傳承好家風(fēng)

中華民族素有“禮儀之邦”之稱，向來(lái)重視家教。歷史上見(jiàn)諸典籍的家訓(xùn)并非鮮見(jiàn)，為后人稱頌的也很多。而“不成文”，也是我國(guó)家規(guī)家訓(xùn)的一大特點(diǎn)，成為日常生活行為規(guī)范的有機(jī)部分。去其糟粕，取其精華，一些家風(fēng)家訓(xùn)中的精華融入新的道德建設(shè)中，許多膾炙人口的家訓(xùn)，已經(jīng)是“家家之訓(xùn)”，形成家家之風(fēng)。

家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方法的總和，它首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重家風(fēng)建設(shè)是我國(guó)歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮《誡子書(shū)》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國(guó)藩家書(shū)》、《傅雷家書(shū)》等等都在民間廣為流傳，閃爍著優(yōu)良家風(fēng)的思想光芒。歷史上的“孟母三遷”“岳母刺字” 等等，同樣展現(xiàn)著優(yōu)良的家風(fēng)?！胺堑o(wú)以明志、非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”“常將有日思無(wú)日、莫待無(wú)時(shí)思有時(shí)”“莫貪意外之財(cái)、莫飲過(guò)量之酒”等教子中的古訓(xùn)至今為世人尊崇。好的家風(fēng)不但對(duì)自己有利、對(duì)子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會(huì)的風(fēng)氣。

家風(fēng)作為一種無(wú)形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個(gè)人都生活在一個(gè)原生家庭中。原生家庭家風(fēng)好，這個(gè)人就會(huì)茁壯成長(zhǎng);原生家庭不重視家風(fēng)建設(shè)，這個(gè)人在成長(zhǎng)中就會(huì)走彎路。好的家風(fēng)會(huì)有一些共同的特點(diǎn)，如：優(yōu)良的道德氛圍、健康的思想氛圍、主動(dòng)的情感氛圍、認(rèn)真的學(xué)習(xí)氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等。

正是這種氛圍，造就了一個(gè)個(gè)身心健康的人、有作為的人乃至對(duì)社會(huì)有突出貢獻(xiàn)的人?？梢哉f(shuō)，好家風(fēng)打造了兒童成長(zhǎng)的好搖籃。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，我國(guó)婚姻家庭領(lǐng)域存在著一些亟待解決的問(wèn)題：搞對(duì)象觀上的拜金主義、婚姻中的草結(jié)草離、家教中的過(guò)分溺愛(ài)、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會(huì)地位的人由于不重視家風(fēng)建設(shè)致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓(xùn)是沉痛的。它從反面證實(shí)了家風(fēng)建設(shè)的重要性。

在加快改革步伐、努力實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的新形勢(shì)下重提家風(fēng)建設(shè)，有著重要的意義。家庭建設(shè)影響著社會(huì)建設(shè)，好的家風(fēng)會(huì)帶動(dòng)好的社會(huì)風(fēng)氣。所以，好家風(fēng)就是一種正能量。我們要從每個(gè)家庭做起，讓家家有個(gè)好家風(fēng)、家家培育文明人。如此堅(jiān)持下去，社會(huì)的正風(fēng)正氣就會(huì)發(fā)揚(yáng)光大、中華民族的文明程度就會(huì)進(jìn)一步提高。

家風(fēng)家規(guī)家訓(xùn)演講稿三

中國(guó)是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國(guó)人的心中。每個(gè)家，都有家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)，俗話說(shuō)得好：無(wú)規(guī)矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對(duì)后代的希望對(duì)后代的策鞭，也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)!

中國(guó)的每一個(gè)家庭都有自己的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)，我家自然也不例外。我家的家訓(xùn)是：尊敬老師、長(zhǎng)輩、同學(xué)和任何有殘疾的人;勤勞節(jié)儉懂得持家;遠(yuǎn)親不如近鄰，好好對(duì)待鄰居;勿以善小而不為，勿以惡小而為之。這些家訓(xùn)，是自古以來(lái)存在在每個(gè)人心中的，但真正做到的，卻少之又少。爺爺奶奶爸爸媽媽把它們定為家訓(xùn)，是為了讓下一代牢記中國(guó)五千年歷史文化的璀璨，我會(huì)努力做到，同時(shí)也會(huì)影響周?chē)?，讓他們也做到?/p>

我家的家規(guī)是：主動(dòng)向長(zhǎng)輩問(wèn)好;互相尊重彼此;路上撿到錢(qián)包等貴重物品必須上交;自己的事情自己做;作業(yè)做完了才有娛樂(lè)時(shí)間;當(dāng)天的事情當(dāng)天做，不能拖拉;每天都要運(yùn)動(dòng)(至少一種)。這些家規(guī)有幾項(xiàng)是爺爺奶奶定的，有幾項(xiàng)是爸爸媽媽定的，這越來(lái)越完善的家規(guī)更是讓我了解到了中國(guó)文化的進(jìn)步。從小，爸爸媽媽就要求我做到，好的規(guī)矩，成就了我現(xiàn)在的成績(jī)。我家的家風(fēng)是：以德立家，以德治家。良好的家風(fēng)對(duì)社會(huì)而言，就是一種道德的力量。家風(fēng)需要我們一代又一代的傳承下去。古人有云：有家規(guī)的家庭，屬于書(shū)香門(mén)第之家。

有家規(guī)、有家訓(xùn)的家庭，屬于豪門(mén)貴族之家;有家規(guī)、有家訓(xùn)、有家風(fēng)的家庭，屬于王侯將相之家。

家規(guī)：家規(guī)是指一個(gè)家庭所規(guī)定的行為規(guī)范，一般是由一個(gè)家族所遺傳下來(lái)的教育規(guī)范后代子孫的準(zhǔn)則，也叫家法。所謂“國(guó)有國(guó)法，家有家規(guī)”就是指一個(gè)國(guó)家有一個(gè)國(guó)家的法律，一個(gè)家庭有一個(gè)家庭的規(guī)矩;這個(gè)家庭的規(guī)矩就相當(dāng)于國(guó)家的法律。孟子曰：“不以規(guī)矩，不成方圓”。一個(gè)家庭要想興旺發(fā)達(dá)，做人做事都要懂得講規(guī)矩。家人違背家規(guī)就要像國(guó)民觸犯法律一樣受到處罰。

家訓(xùn)： 家訓(xùn)是指對(duì)子孫立身處世、持家治業(yè)的教誨。家訓(xùn)，是中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是家譜中的重要組成部分，它在中國(guó)歷史上對(duì)個(gè)人的修身、齊家發(fā)揮著重要的作用。道德包括社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德等等，家訓(xùn)屬于家庭美德的范疇。家國(guó)同構(gòu)，一個(gè)家庭的家訓(xùn)相當(dāng)于一個(gè)國(guó)家的道德標(biāo)準(zhǔn)，如曾國(guó)藩家訓(xùn)、朱子家訓(xùn)、顏氏家訓(xùn)等等。家訓(xùn)即是家人做人的道德標(biāo)準(zhǔn)，違背家訓(xùn)，就會(huì)遭受道德的譴責(zé)。

家風(fēng)：家風(fēng)是指一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚。也就是說(shuō)一個(gè)家庭的生活方式、文化氛圍即構(gòu)成了家風(fēng)。顧名思義，家風(fēng)就是一個(gè)家庭的風(fēng)氣、風(fēng)格與風(fēng)尚。換一句話說(shuō)，當(dāng)一個(gè)家庭的家規(guī)、家訓(xùn)形成家庭的公眾行為習(xí)慣即構(gòu)成了家風(fēng)，家風(fēng)也就是一個(gè)家庭或一個(gè)家族的家文化。家譜即是承載家文化的工具，互聯(lián)網(wǎng)家譜是新一代承載家文化的工具。

沒(méi)有家規(guī)的家庭，缺乏做人做事的規(guī)矩;沒(méi)有家訓(xùn)的家庭，缺乏教育子女做人的標(biāo)準(zhǔn);沒(méi)有家風(fēng)的家庭，缺乏延續(xù)家興業(yè)旺的環(huán)境。

雖然我們沒(méi)有明文規(guī)定但是我們家世代傳承了華夏民族優(yōu)良的品質(zhì)，在不知不覺(jué)中延續(xù)著這樣的家風(fēng)：家德是尊老愛(ài)幼、寬容博愛(ài)、善待他人、重禮謙讓;家規(guī)是站坐有姿、互敬互愛(ài)、勤儉持家等;家訓(xùn)是誠(chéng)實(shí)守信、見(jiàn)義勇為、清白做人、愛(ài)崗敬業(yè)等;隨著時(shí)代的進(jìn)步，我們的家風(fēng)也要增添新的內(nèi)容;尊重孩子、善于學(xué)習(xí)。

家風(fēng)家規(guī)家訓(xùn)演講稿五

中國(guó)是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國(guó)人的心中。每個(gè)家，都有家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)，俗話說(shuō)得好：無(wú)規(guī)矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)不僅承載了祖祖輩輩對(duì)后代的希望對(duì)后代的策鞭，也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風(fēng)!

中國(guó)的每一個(gè)家庭都有自己的家訓(xùn)、家規(guī)、家風(fēng)，我家自然也不例外。我家的家訓(xùn)是：尊敬老師、長(zhǎng)輩、同學(xué)和任何有殘疾的人;勤勞節(jié)儉懂得持家;遠(yuǎn)親不如近鄰，好好對(duì)待鄰居;勿以善小而不為，勿以惡小而為之。這些家訓(xùn)，是自古以來(lái)存在在每個(gè)人心中的，但真正做到的，卻少之又少。爺爺奶奶爸爸媽媽把它們定為家訓(xùn)，是為了讓下一代牢記中國(guó)五千年歷史文化的璀璨，我會(huì)努力做到，同時(shí)也會(huì)影響周?chē)耍屗麄円沧龅健?/p>

我家的家規(guī)是：主動(dòng)向長(zhǎng)輩問(wèn)好;互相尊重彼此;路上撿到錢(qián)包等貴重物品必須上交;自己的事情自己做;作業(yè)做完了才有娛樂(lè)時(shí)間;當(dāng)天的事情當(dāng)天做，不能拖拉;每天都要運(yùn)動(dòng)(至少一種)。這些家規(guī)有幾項(xiàng)是爺爺奶奶定的，有幾項(xiàng)是爸爸媽媽定的，這越來(lái)越完善的家規(guī)更是讓我了解到了中國(guó)文化的進(jìn)步。從小，爸爸媽媽就要求我做到，好的規(guī)矩，成就了我現(xiàn)在的成績(jī)。我家的家風(fēng)是：以德立家，以德治家。良好的家風(fēng)對(duì)社會(huì)而言，就是一種道德的力量。家風(fēng)需要我們一代又一代的傳承下去。古人有云：有家規(guī)的家庭，屬于書(shū)香門(mén)第之家。

家風(fēng)家訓(xùn)是一種無(wú)言的教育，它在潛移默化中影響孩子的心靈，塑造孩子的人格。通過(guò)本次主題活動(dòng)，讓學(xué)生知曉家風(fēng)家訓(xùn)，傳承家庭美德，強(qiáng)化“感恩父母，對(duì)父母負(fù)責(zé)”的意識(shí)，建設(shè)文明的家庭文化。

由同學(xué)們談?wù)勛约杭业募绎L(fēng)家訓(xùn)，以及家風(fēng)家訓(xùn)對(duì)自己的影響。

三、講一講古今中外家風(fēng)家訓(xùn)故事

《顏氏家訓(xùn)》、《名門(mén)家訓(xùn)》《傅雷家書(shū)》 1.孔子二十世孫孔融讓梨的故事 2.岳母刺字---精忠報(bào)國(guó) 3.吉鴻昌---做官不許發(fā)財(cái)

4.曾國(guó)藩---治家八字訣：書(shū)蔬魚(yú)豬（讀書(shū)種菜養(yǎng)魚(yú)喂豬）早掃考寶（早起掃屋祭祖睦鄰）

四、傳承優(yōu)良家風(fēng)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，傳遞正能量。

家風(fēng)的重要性——修身齊家治國(guó)平天下說(shuō)到家風(fēng)，就自然少不了提起孔子倡導(dǎo)的“禮”、“仁”。

古代的家風(fēng)總結(jié)為：五常八德 五常：仁義禮智信 八德：忠孝仁愛(ài)信義和平

新時(shí)代的家風(fēng)：孝親是家庭內(nèi)部成員之間的道德要求，是維系家庭和諧的根本紐帶。在孝親之外，家庭成員還要將孝親的美德擴(kuò)大到家庭所在的民族和國(guó)家。這就是忠。忠于民族、忠于國(guó)家，忠于同時(shí)代人的美好事業(yè)，是所有人都應(yīng)該遵循的道德。

家風(fēng)是從社會(huì)各個(gè)方面和角度吹出的人情之風(fēng)。人情有冷暖，人際有關(guān)愛(ài)，人間有仁義，那一定是良好家風(fēng)影響下的結(jié)果。當(dāng)人人走出家庭，帶著家的溫暖，裝著家的期盼，懷著家的未來(lái)，為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的才智，一個(gè)富強(qiáng)、文明、民主、和諧的民族國(guó)家就一定能夠建成。國(guó)風(fēng)中的道德力能夠影響家風(fēng)，家風(fēng)中的道德力也能夠影響國(guó)風(fēng)。當(dāng)國(guó)家政風(fēng)清明、學(xué)風(fēng)向上、文風(fēng)大振，民風(fēng)一定醇美，家風(fēng)也就會(huì)醇正。

家風(fēng)家訓(xùn)是中國(guó)文化和傳統(tǒng)教育的一個(gè)重要組成部分，“孝”、“儉”、“勤”等這些都是家風(fēng)家訓(xùn)的永恒主題，成為了一代又一代人健康成長(zhǎng)的保證，也成為了推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步不可或缺的正能量。

司馬光的《溫公家范》里曾談到了孟母的一件事：有一

天，孟子看到鄰家殺豬，就問(wèn)母親：“鄰家殺豬干什么？”孟母一時(shí)興起便開(kāi)玩笑地隨口答道：“殺給你吃”。這本是我們生活中極平常的一段母子對(duì)話。但孟母說(shuō)出口便感到懊悔，繼而責(zé)備自己：“在孩子還未出生時(shí)我的言行舉止倒還注意約束自己，嚴(yán)格實(shí)行胎教，這都是為讓孩子成長(zhǎng)為一個(gè)有出息的人?？山裉煸谒€不懂事的時(shí)候，我竟然這樣信口開(kāi)河，我怎么能欺騙他呢？”為了挽回即將造成的言而無(wú)信的不良后果，孟母便真的買(mǎi)了豬肉給孟子吃了，以示言而有信。試問(wèn)，在現(xiàn)今的家庭關(guān)系互動(dòng)中，信口開(kāi)河、言而無(wú)信的事例上演的頻率有多少呢！再試問(wèn)，這樣言行的父母能傳承給我們的孩子什么呢？一定也是信口開(kāi)河，言而無(wú)信。

在今天，當(dāng)我們?cè)俅侮P(guān)注家風(fēng)家訓(xùn)時(shí)，更多思考的也許不僅僅是這些被人們已經(jīng)內(nèi)化并愿意傳承的家風(fēng)家訓(xùn)，而應(yīng)該是考慮如何把傳統(tǒng)的家風(fēng)家訓(xùn)與現(xiàn)代家庭教育結(jié)合起來(lái)形成具有時(shí)代性意義的家風(fēng)家訓(xùn)。

提到現(xiàn)代家庭中的家風(fēng)家訓(xùn)，我想起孫云曉說(shuō)過(guò)的一句話：“沒(méi)有任何時(shí)代的父母像今天這樣需要學(xué)習(xí)，需要與孩子一起成長(zhǎng)，而且要為孩子改造成年人的世界?！?/p>

那么覺(jué)知對(duì)于自我成長(zhǎng)、自我教育的母親來(lái)說(shuō)極為重要。正如馬卡連柯所說(shuō)的那樣：“你們自身的行為在教育上具有決定意義。不要以為只有你們同兒童談話，或教導(dǎo)兒童、吩咐兒童的時(shí)候，才是在教育兒童。在你們生活的每一瞬間，甚至當(dāng)你們不在家的時(shí)候，都教育著兒童。你們?cè)鯓哟┮路?，怎樣跟別人談話，怎樣談?wù)撈渌娜?，你們?cè)鯓颖硎練g欣和不快，怎樣對(duì)待朋友和仇敵，怎樣笑，怎樣讀報(bào)──所有這些對(duì)兒童都有很大的意義。你們態(tài)度神色上的一切轉(zhuǎn)變，無(wú)形中都會(huì)影響到兒童，不過(guò)你們沒(méi)有注意到罷了。如果你們?cè)诩彝ダ锎忠氨┰?，夸張傲慢或酩酊醉酒，再壞一些，甚至侮辱母親，那么，你們已經(jīng)大大的害了你們的兒童，你們已經(jīng)對(duì)兒童教育得很壞了，而你們的不良行為，將會(huì)產(chǎn)生最不幸的后果。父母對(duì)自己的要求，父母對(duì)自己家庭的尊敬，父母對(duì)自己一舉一動(dòng)的檢點(diǎn)。這是首要的和基本的教育方法?！?/p>

正是因?yàn)檫@樣，蘇霍姆林斯基才這樣指出：母親教育孩子的過(guò)程，就是再現(xiàn)自己的過(guò)程，是教育自己和檢驗(yàn)自己人格的過(guò)程，“生孩子，就是把我們的心分割了一部分……，嬰兒作為你身體的一部分開(kāi)始呼吸了，睜開(kāi)眼睛面向世界了，從此時(shí)起，你就應(yīng)承擔(dān)巨大的責(zé)任：每瞬間，你看到孩子，也就看到了自己；你教育孩子，也就是在教育自己并檢驗(yàn)自己的人格?！?/p>

于是帶著覺(jué)知的自我成長(zhǎng)就在這樣的理念支撐下在我的心底里深根發(fā)芽了，也就順勢(shì)納入了我家的家風(fēng)家訓(xùn)。

曾經(jīng)以為培養(yǎng)孩子就是付出，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子也是一種收獲；曾經(jīng)以為是我們撫養(yǎng)孩子長(zhǎng)大，現(xiàn)在明白是孩子讓我們?cè)俅纬砷L(zhǎng)；曾經(jīng)以為教育就是能量的輸出，現(xiàn)在領(lǐng)悟到

教育其實(shí)就是父母的再教育。