第一篇：四季之美作文大全

四季之美作文11篇

在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的四季之美作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四季演出的舞臺(tái)上，四位選手正在表演者神奇的絕活。

都說一年之計(jì)在于春，當(dāng)春姑娘走過，那一片清香無疑是她留下的，她輕輕一揮手，芬香撲鼻的花和綠茵茵的小草就從地底下冒出來了，小樹長(zhǎng)出了新芽，小鳥在樹上唱，那歌聲真好聽！

下面出場(chǎng)的是夏天，他是一位精神充沛的小伙，他把淺綠的帷幕變成了深綠，一雙炯炯有神的眼睛射出熾熱的電火，無論射到哪里都是一片熱烈，他用他的雙手催熟著片片農(nóng)田果園。

秋天是涼爽的，也是美好的，她批著金黃色披肩，她灑下金黃色的陽光，吹著微風(fēng)，微風(fēng)打落了已經(jīng)變成黃色的樹葉，吹熟了果實(shí)，稻谷把美不勝收的風(fēng)景帶到大地。

冬姑娘處處寒冷，唯獨(dú)心不冷，她披著白色紗衣，灑下潔白的小雪花，一點(diǎn)一滴。給大地鋪上白毯子，小朋友們?cè)谘┑厣贤嫠４蜓┱潭蜒┤恕?/p>

就在春夏秋冬四位神奇的演員表演各自的絕招時(shí)，時(shí)間老人的步子也飛快地邁著，當(dāng)冬表演結(jié)束后，一年過去了，又迎來了新的一年。大地上的景物，隨著春夏秋冬的更替而不斷變化著。

一年季，春夏秋冬。每個(gè)季節(jié)有每個(gè)季節(jié)的特別之處。

春天是最美麗的?？梢月劦交ㄏ?，聽到鳥語，看到那大樹，小花小草茂盛，春天的氣息到來了。那鳥，樹，花，草，像是大地的孩子，當(dāng)我走過那花花草草的地方時(shí)，它們會(huì)綻放的笑容對(duì)我彎腰，好像在說：“小姑娘，春天到了，快去看看吧！”

我去感受春天的美：柳樹生了新枝芽，杏樹花骨朵開了，大地便萬物復(fù)蘇。一切事物呈現(xiàn)出美麗的生機(jī)。

夏天是最熱的一個(gè)季節(jié)，也是孩子們最喜歡的一個(gè)季節(jié)，因?yàn)橄奶炜梢猿员?。我最喜歡夏天的荷花，那荷花在池塘里婀娜多姿，非常美麗，花瓣是粉白搭配的，“映日荷花別樣紅?！焙苫ㄓ吃谒媸嵌嗝吹暮每矗€有那碧綠的荷葉令人喜歡！秋天是最涼爽的，微風(fēng)吹過，火紅的楓葉會(huì)慢悠悠地落下來，如果你站在楓樹下面，你會(huì)覺得這楓葉不是一般的紅，而是帶著一絲絲情感的。

冬天也是孩子們最喜歡的一個(gè)季節(jié)，因?yàn)樵谶@個(gè)季節(jié)，孩子們不會(huì)因?yàn)槔涠プ约旱膼酆?，打雪仗，堆雪人，快樂呢！孩子們喜歡冬天，四個(gè)季節(jié)都是最美的。有了童真的心靈，有了青春的色彩，什么季節(jié)都不成問題。所有的一切，都滿足了我們對(duì)美的向往，滿足了我們爛漫而充滿希望的人生！

每一種季節(jié)都有一種奇特的變化，有溫暖的春天，有炎熱的夏天，有金燦燦的秋天，還有白雪皚皚的.冬天。它們各有各的特色。

春天是陽光明媚的，春天是鳥語花香的，春天是春暖花開的。迷人的春天到處布滿了花的香味，有蘭花、山茶花、迎春花。它們給生活帶來了歡樂和幸福。小鳥們隱藏在樹的枝頭，在那里唱著動(dòng)人的歌曲，那歌聲真好聽。

夏天是生機(jī)勃勃的，夏天是驕陽似火的，夏天是綠樹成蔭的。到了夏天，荷花多開了。你瞧!那亭亭玉立的荷花姑娘正在打扮的自己呢。它們有的穿著白衣裳，有的穿著粉紅色的衣裳。似乎要去參加什么盛大的晚會(huì)。

秋天是秋高氣爽的，秋天是果實(shí)累累的，秋天是燦爛無比的。秋天是豐收的時(shí)候，來到田野里，稻谷笑彎了腰。農(nóng)民伯伯們正在馬不停蹄地收割食物呢!果園里，蘋果像一個(gè)個(gè)紅彤彤的臉蛋，橘子像一個(gè)個(gè)橙色的小燈籠。它們把果園裝飾的五彩繽紛。你瞧!果園里多漂亮。

冬天是白雪皚皚的，冬天是風(fēng)雪交加的，冬天是白雪飄飄的。冬天一到世界就變了個(gè)樣。大樹披上了雪白雪白的棉襖，小草蓋上了厚厚的白被子，大地鋪上了白色的地毯，猶如身在雪的天地中。

春夏秋冬，各有各的不同，各有各的美，我都很喜歡。

春天，經(jīng)過幾陣蒙蒙細(xì)雨，山變青了，水變綠了。陽光燦爛，百花盛開。南方的燕子飛回來了。路旁的旁邊有一排排的柳樹，柳樹的每一根枝條上，都吐出了翠綠的嫩牙。一陣清風(fēng)拂過，那柔嫩的枝條搖起來，仿佛仙女偏偏起舞。那天天辛勤勞動(dòng)的農(nóng)民們有的在播種，有的在插秧，還有的在……如果沒有他們的勞動(dòng)成果，我們就不可能吃到香噴噴的飯，有營(yíng)養(yǎng)的菜了。

夏天，火辣辣的太陽照射大地，樹上的蟬兒扯起大桑門拼命地叫著：“熱?。岚。〈笕藗冇械脑诔藳?，有的在游泳，而我們（小孩）在玩游戲！而夏天又有很多樹木長(zhǎng)的很茂盛。夏天把天空也成了紅色，夏天的晚上，有閃閃發(fā)光的螢火蟲，有喜歡說不完話的蟬兒。

秋天，是人們收獲的日子。而黃葉不斷從綠葉中飄落。而燕子也飛回南方度假。但菊花卻迎著燦爛的陽光，盛開怒放，有黃的，白的，紫的，像節(jié)日的焰火。

冬天，滿天飛舞的雪花把大地涂上了一層白顏色，像在天上一樣。而且冬天的雪可以消滅害蟲呢！冬天可以玩很多游戲，堆雪人，打雪仗，躲迷藏……

這四個(gè)季節(jié)都各有優(yōu)點(diǎn)，對(duì)不對(duì)？這四季真是迷人??！

春天，柳樹吐出了嫩芽，穿上了綠袍子。小草從地下探出頭來看看春天是不是已經(jīng)來臨。小燕子從南方回來了，為春光增添了幾分生機(jī)。朵朵花兒盛開了，像彩霞一樣美麗，一陣暖風(fēng)吹過，柳樹翩翩起舞，婀娜多姿！

夏天，炎熱的太陽像大火球一樣掛在天空中燃燒著大地。農(nóng)民伯伯不辭炎熱和辛苦在地里工作。女孩子們高興極了，因?yàn)樗齻冇挚梢源┥厦利惖娜棺恿?。男孩子們?cè)谒镉斡尽⒋蛩?，高興極了！

秋天，是金黃的季節(jié)，也是豐收的季節(jié)，落葉像迎空的蝴蝶在飛舞，紅紅的楓葉就像一枚枚郵票，給人們帶去秋天的信息。銀杏葉就像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。

冬天，雪花紛飛，整個(gè)世界白皚皚的一片，孩子們?cè)谘┑乩锉M情的奔跑，堆雪人、打雪仗，整個(gè)世界歡笑聲一片。雪給大地穿上了銀袍子，好美?。?/p>四季之美作文6

一年有365天，這365天又分為“春”、“夏”、“秋”、“冬”四個(gè)季節(jié)。它們有不同的魅力以及不同的好處……

春天，是溫馨的。每當(dāng)春的到來，大地就會(huì)重新披上一層綠色的新裝，樹木會(huì)抽出新的枝條，冬眠的動(dòng)物們也從洞里跑出來，感受著春天，享受著春天，到處是一派生機(jī)勃勃的景色。

夏天，是活躍的。夏天，與其說它是炎熱的，不如說它處處充滿活躍。夏天，往河里放眼望去，是一片片的荷葉，荷葉上嵌著一朵朵荷花，有的只是芽孢一個(gè)；有的露出了一點(diǎn)粉紅色的花骨朵，含苞待放；有的已是開成了一朵朵燦爛的花朵……再往游泳池里望去，大朋友，小朋友們?cè)谟斡境乩锵嗷ユ覒颍貌粺狒[！

秋天，是涼爽的。秋天，樹上的果子都成熟了，高粱把自己的臉給漲紅了，樹木也被披上一層金黃色的“西裝”，顯得儀表堂堂。田間，農(nóng)民們?cè)诿χ崭畹竟?，同樣是一片生機(jī)勃勃的景象。

冬天，是歡樂的。冬的到來，給大地披上了一層雪白的夾襖，樹木也被重新披上一層厚厚的風(fēng)衣。再往孩子們那兒望去，他們一個(gè)個(gè)在打雪仗，堆雪人，還有的在冰上跳起“圓舞曲”，真是一片歡樂的景象?。?/p>

不同的季節(jié)，有它不同的魅力，細(xì)細(xì)品味，你總會(huì)感覺到的！

春天是五彩繽紛的。看，小草露出淺綠的小腦袋，柳樹姐姐飄起了淡綠的長(zhǎng)發(fā)，好看極了。雪白的梨花，粉紅的桃花，芬芳撲鼻。百花爭(zhēng)奇斗艷，大地萬物復(fù)蘇，多美的春天??！

夏天是炎熱的。瞧，雞熱地耷拉著翅膀，狗熱得不停地吐出舌頭，蟬熱得無可奈何，在樹上一直“知了”“知了”的叫。人們?cè)跇涫a下拿著扇子不停地扇來扇去，為自己送去一絲涼爽。

秋天是多彩的。它把紅色給了楓樹，黃色給了銀杏樹，一片片葉子像一枚枚郵票，飄啊飄啊，郵來了秋天的涼爽，果園里，桔子、柿子、蘋果、梨你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ兀√镆袄锏教幊錆M著豐收的喜悅。

冬天是快樂的。小朋友們?cè)诒M情的享受潔白無暇的的世界——堆雪人、打雪仗。大片大片的雪花在空中漫天飛舞，美麗極了！

一年四季都很美，有陽光明媚的春日，烈日炎炎的盛夏，白雪紛飛的冬天，但我更喜歡丹桂飄香的秋天。

春天是世界的蘇醒，夏天是世界的成長(zhǎng)，秋天是世界的收獲，冬天是世界的沉睡。

春是大地蘇醒的季節(jié)。它為我們送來暖風(fēng)；它為干渴的沉睡已久的植物送上一陣細(xì)雨；它將綠色途在柳條上；沉睡地下的種子也被春風(fēng)吹醒，在地面上揉著剛剛睡醒的眼皮。啊！好一派美麗春色！

夏是人們辛勞的季節(jié)。此時(shí)，柳條上的葉子也“爆青”了。月亮升起來了，池塘里傳出幾聲蛙叫，池邊的大樹上的知了也在繁忙地叫著“熱死了，熱死了！”多么詩(shī)情畫意的景色呀！

秋是人們收獲的季節(jié)，果園里彌漫著瓜果的芳香。那有著小臉蛋兒的梨，夏日的蘋果不知什么時(shí)候害臊起來。田野里，那一片片的金色稻海仿佛在和你打招呼，玉米也一個(gè)個(gè)飽滿。柿子如燈籠一樣在樹上掛著，高粱一個(gè)個(gè)都累彎了腰，好像在向你顯示它的強(qiáng)壯。

冬是沉睡的季節(jié)。冬天既乏味又有趣。乏味就在于冬天外面天氣寒冷不能出去玩。而有趣就在于下過一場(chǎng)大雪后，植物和樹木披上一層銀白色的新裝，屋頂上仿佛被誰抹上了奶油。孩子們還可以穿著厚厚的冬裝、拿著各種工具，來到雪地上開心地打雪仗、堆雪人，仿佛自己身在仙境之中！

多么美的四季呀！

春天最美的是公園。公園里百花盛開，粉紅粉紅的桃花仿佛媽媽圓圓的臉蛋，金黃金黃的迎春花，好似外國(guó)人飄逸的金發(fā)，雪白雪白的梨花宛如朵朵雪花……五顏六色的春天真是令人賞心悅目??！

夏天最美的是荷塘。有的荷花開了，猶如小朋友的笑臉；有的半開著，好似還沒有睡醒的寶寶；有的還是一個(gè)花骨朵，猶如一塊粉色的寶石。碧綠的荷葉像一個(gè)玉盤，小青蛙站在“歌臺(tái)”上，呱呱地叫著，似乎也被這滿池的荷花所吸引，忍不住要高歌一曲，這美麗又熱鬧的荷塘?。?/p>

秋天最美的是果園。蘋果笑紅了臉，石榴笑破了肚皮，露出一顆顆紅白相間的小鉆石，紅紅的大棗掛滿枝頭，宛如無數(shù)的圣誕小鈴鐺，若你仔細(xì)聽，準(zhǔn)能聽到響亮的鈴聲呢！柿子也為這豐收的景象喝彩，掛起了紅紅的燈籠。

冬天最美的是雪地。白茫茫的雪地上印著許多又小又可愛的腳印，有的像竹葉，有的似梅花，有的如月牙，像是一幅美麗的畫作。孩子們出來啦，堆雪人、打雪仗、奔跑、追逐，真是熱鬧非凡。

四季應(yīng)景，四季有四季之美。

人，生活在世間，就是重復(fù)著一個(gè)季節(jié)又一個(gè)季節(jié)，一個(gè)個(gè)季節(jié)從身邊匆匆而過，或許留意；或許不經(jīng)意間溜走，有時(shí)駐足欣賞，有時(shí)一晃而過，各人有各人的活法，各人有各人的欣賞四季，但每個(gè)人在四季有著開心或郁悶，四季之交替，可能時(shí)時(shí)影響一個(gè)人的心境，自然界不允許人去改變，也是無法改變季節(jié)的，歡喜時(shí)來，不歡喜時(shí)也要來。

春天不一定處處是花，有垂柳，有含苞的嫩芽，心中有花，才會(huì)孕育出百花怒放的心境。

秋天雖然蕭瑟，不妨培養(yǎng)如明月一般皎潔的胸懷，心中自然安閑。

夏天給人的感覺總是煩悶的，烈日的淫威，酷熱的煎熬，無處躲無處藏，突然天邊一陣清風(fēng)，心頭馬上為之一爽，體味涼風(fēng)的自在，心靜自然涼。

冬天雖冷，萬物蕭條，但晶瑩純潔的雪景卻值得欣賞，冷漠也會(huì)變成有暖意和剛毅。

四時(shí)景物皆成趣，四季都有它獨(dú)特的美。那種美：是生命之美，熾熱之美，是豐收之美，寒冷之美。

冬爺爺剛走，春姑娘邁著輕盈的步子到來了，那一片生機(jī)的景象隨之而來。大地復(fù)蘇，鳥語花香。綠的柳，紅的花，彩的云，呈現(xiàn)出一派生氣。

夏天是明媚的，萬里無云時(shí)，太陽笑的燦爛。白云手拉手時(shí)，太陽板著個(gè)臉。白云堆成山時(shí)，太陽索性就不露臉了臉。夏天又是一首很長(zhǎng)的交響曲，蟬是主唱，蜜蜂是伴唱，太陽光是彩燈……

秋天來了，秋雨纏綿，秋色宜人，天高氣爽，瓜果飄香。那湛藍(lán)的天空，那連綿起伏的山峰，那燦然怒放的野菊，那香飄四溢的果香，無不讓人留戀。

冬天可謂是“千里冰封，萬里雪飄?！币粓?chǎng)大雪過后，大地披上一件白白的羽絨服，到處銀裝素裹。樹上好像開滿了白色的花。紛飛的雪，一陣陣從頭頂落下，形成一幅白雪紛飛畫。

四季之美，陶醉你我。

第二篇：四季之美寫景作文

四季之美寫景作文

四季之美寫景作文1

四季的輪回，那一幕幕美麗的景色定格在我心中，永不變的是春的青，夏的綠，秋的紅，冬的白。

春，春天總是悄悄地到來，柳樹也慢慢地長(zhǎng)出它柔順的“秀發(fā)”，飄下紛紛揚(yáng)揚(yáng)的柳絮，好像在告訴著我們：“春天來了，春天來了，萬物復(fù)蘇了?！毙〔菀餐低档貜耐晾镢@出來，好像一個(gè)個(gè)的新生兒降臨在美麗的世界上。微風(fēng)吹過你的臉龐，那樣柔軟，那樣細(xì)膩，我的眼前似乎出現(xiàn)一片青綠，在陽光照耀下閃著光芒，那片青帶來了生機(jī)。那一片青，一片新生的青在一場(chǎng)細(xì)雨滋潤(rùn)下變得更有精神了。

夏，夏天的交響曲奏響了。熾熱的夏天帶著一片又一片深濃的綠，邁著沉穩(wěn)的步伐，走近了。小魚兒歡快地跳出水面，青蛙也唱出了屬于他們的“獨(dú)特”曲子。小道旁，綠林間，那一片又一片的綠淹沒了我。在暴雨的洗禮下，夏季的綠不但沒有消退，反而更加濃密了，那些被風(fēng)吹倒了的植物或許沒有了新生的希望，但綠卻毫不在意，依然顯示自己的本色，我欣賞夏季，欣賞夏季綠的內(nèi)在氣質(zhì)。

秋，秋的到來并不無法言喻，大體上只不過有一些細(xì)微的變化罷了，葉子逐漸變黃，漸漸又變成紅。秋天是豐收的季節(jié)，樹上的果子熟透了，輕咬一口，會(huì)品嘗出秋季獨(dú)特的美味，我們的夢(mèng)想不可能完全實(shí)現(xiàn)，那何不學(xué)著楓葉去展示出的火紅與熱烈呢？那也是一種至上的美麗。

冬，冬總是能給人一種凄涼的感覺，但白雪皚皚的美景會(huì)勾起人們對(duì)雪人的'回憶。冬天的雪在路燈的照耀下變得五彩斑斕。

世界總會(huì)帶給我們不一樣的視覺盛宴，我心中的美麗是四季，四季不變的定格，春的青，夏的綠，秋的紅，冬的白。

四季之美寫景作文2

大自然有四個(gè)美麗的季節(jié)，有萬紫千紅的春天，烈日炎炎的夏天，碩果累累的秋天和寒風(fēng)刺骨的冬天。

“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”春姑娘朝著人間向我們走來，帶著春雷弟弟來到了我們的身邊。春筍鉆出來泥土，漏出了嫩綠的新芽。小花小草也搖晃著自己的小腦袋來湊熱鬧了。隨著春雷弟弟打起的鑼鼓，把小燕子和布谷鳥也召喚來了。大家一起歡快的唱起了歌，奏成一首動(dòng)聽的春天樂曲。

烈日炎炎的夏天一眨眼就到了，夏姑娘穿著綠色的`雨衣，帶著炎熱來到人間。知了也在樹上唱歌，好似在迎接夏姑娘的到來?！靶『刹怕都饧饨?，早有蜻蜓立上頭?！焙苫冻鰜矸奂t色的花苞，蜻蜓在湖面上飛來飛去，魚兒吐著泡泡露出水面，青蛙也在荷葉上奏樂，這不，水面上形成了一首美妙的歌曲傳過來，誰聽了都會(huì)沉浸在美妙的歌聲里了。

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花?！鼻锊褩鳂渖系娜~子變得火紅火紅的，也給大地?fù)Q上了一身金黃色的華衣。農(nóng)田里，農(nóng)民伯伯在忙碌的收割麥子，臉上掛著金燦燦的笑容。果園里，碩果累累，紅紅的柿子掛滿了枝頭，小棗也悄悄地把自己的臉給涂紅了?；▓@里的菊花競(jìng)相開放，爭(zhēng)著在證明自己是這個(gè)季節(jié)里最美的顏色。這些美麗的景色構(gòu)成了一幅美麗的畫卷。？

“大雪壓青松，青松挺且直?！彼伞⒅?、梅“歲寒三友”在寒風(fēng)中站立著，像是堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士。大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)的從天空中飄落下來，落在屋檐上，樹上，還落在小朋友的臉上。不一會(huì)就把大地變成了白茫茫的一片。遠(yuǎn)處，幾個(gè)小朋友長(zhǎng)在打雪仗，你追我趕，誰都不讓誰，玩的不亦樂乎。雖然天氣非常寒冷，但小朋友們都熱出了一身汗，那可是快樂的充滿童趣的汗水。不一會(huì)他們有堆起了雪人，給雪人戴上帽子，圍巾，手套，還給小雪人裝上了一個(gè)胡蘿卜鼻子，真是可愛極了！

我愛美麗的春天，炎熱的夏天，豐收的秋天，潔白的冬天，我愛這美麗的四季！？

四季之美寫景作文3

一年有四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都有自己獨(dú)特的顏色，都有自己獨(dú)特的聲音，都有自己獨(dú)特的魅力。你不信嗎？如果你不信的話，就讓我說給你聽吧！

春

春天的顏色是綠色的，綠色代表著生命。春天到了，春姑娘披著綠色的輕紗，乘風(fēng)而來，春風(fēng)喚醒了大地萬物，和煦的陽光普照大地，小草從泥里探出腦袋，給大地鋪上綠毯，雪白的杏花，梨花挨挨擠擠，掛滿枝頭，狗熊和其他冬眠的動(dòng)物都從睡夢(mèng)中蘇醒，小鳥們都百鳥爭(zhēng)鳴，真是長(zhǎng)恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。

夏

夏天的顏色是紅色的.，紅色代表炎熱。和小動(dòng)物們卻不覺得，不信，你瞧，蝴蝶跳舞，蜜蜂采蜜，螞蟻運(yùn)食。夏天的聲音沒有春天那么動(dòng)聽，有點(diǎn)單調(diào)，青蛙在荷葉上唱歌，知了在樹上一直叫著，好像在說：“天太熱了，太陽快點(diǎn)下山吧！星羅棋布的荷田里，皎皎無暇的白荷宛如瑤池的仙女在翩翩起舞，真是接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

秋

秋天的顏色是金黃色的，水果都熟了，對(duì)于人們來說秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，也是勞動(dòng)的季節(jié)，因?yàn)檗r(nóng)作物和水果都熟了，農(nóng)民們要開始秋收了。對(duì)于動(dòng)物來說秋天是為冬眠做準(zhǔn)備的季節(jié)，因?yàn)閯?dòng)物在冬天要冬眠，所以只能在秋天的時(shí)候找很多的食物為冬天做準(zhǔn)備。秋天的聲音是“沙沙”的落葉聲和秋風(fēng)、秋雨聲，構(gòu)成了一曲交響樂。

冬

冬天的顏色是白色的，房子變成了白色，大樹變成了白色，連大地也變成了白色，它們讓世界變得銀裝素裹，一切都顯得分外妖嬈。整個(gè)世界仿佛都變成了小精靈的世界――孩子們的世界，他們?cè)谶@白茫茫的大地上堆雪人、打雪仗……在這個(gè)冬天里充滿了這些小精靈歡樂的笑聲。

四季一條河流，春去冬來；四季如一盒，染料染化了春夏秋冬?；顫姷拇?，熱烈的夏，優(yōu)雅的秋，高貴的冬，各有千秋，令人喜歡。

四季之美寫景作文4

春夏秋冬，每個(gè)季節(jié)各有各的特點(diǎn)。每個(gè)季節(jié)給我的感都不同。讓人回味無窮。

春天，春日融融，是讓萬物復(fù)蘇的季節(jié)。“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲“，那春天的使者在我們不知不覺中撒下了甘甜的乳汗。你看，小草們正爭(zhēng)先恐后地爭(zhēng)取生命之圣水。走到草地上，一陣陣風(fēng)吹來，帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，讓你感到置身于人間的`仙境，讓你感到心曠神怡。春，以她的盎然生機(jī)、秀麗嫵媚動(dòng)人心弦。

夏天，暑氣蒸騰，煩人的蟬一直在叫苦：“熱、熱、熱！”火紅的太陽烘烤著大地，街上不見得有人，我小心翼走在街上，盡量避開太陽公公的“視線”。突然，一陣偶然的風(fēng)吹來，暖和暖和的，給我身上增了幾顆晶瑩剔透的寶石。夏，以她的熱情奔放、熾熱強(qiáng)悍激人奮發(fā)。

秋天，秋波潺潺，在田野里，農(nóng)民們正拼命地收割，采取，那秋天的獎(jiǎng)品似乎有不計(jì)其數(shù)個(gè)，拿也拿不盡，取也取不竭。樹上果實(shí)累累，樹下地黃金。走著走著，一片楓葉落在我頭上，慢慢地把它取下來。那楓葉和我的小手掌一般大小，紅紅的，像一顆熾熱的心。秋以她的豪爽瀟灑，輝煌成就奪人魂魄。

冬天，寒風(fēng)刺骨，人們都換上了厚厚的綿衣，包得像個(gè)粽子似的。此時(shí)，萬物都顯示出一片死寂。穿著大綿衣，走到街上，那一股股利如刀刃的勁風(fēng)，打著呼哨而來，讓人望而生畏，避之唯恐不及，大有橫掃千軍萬馬之勢(shì)，讓人毫無招架之力。冬，以她的不畏嚴(yán)寒，純潔寧?kù)o令人深思。

一年四季，四位舉世聞名的大魔術(shù)家，是八仙過海，各顯神通，各自表演著……你看！

四季之美寫景作文5

春之美

“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。”春雨總是來得那么及時(shí)，又那么的悄無聲息，它默默地滋潤(rùn)著世界萬物，隨著柔和的春風(fēng)，帶著甘甜的雨露降臨人間。清晨，聽竹筍拔節(jié)的聲音，看綠色的小草苗兒探頭張望，聞春天的花香四溢。那綠油油的草地上紅的、白的、黃的……各色的野花爭(zhēng)相開放，像散落在草叢間的星光點(diǎn)點(diǎn)。蜜蜂、蝴蝶也忙著采蜜，好不忙碌。操場(chǎng)上有的人躺著，有的人踢足球，有的人摔跤等等，一片熱鬧的景象。

春之美，美在艷麗。

夏之美

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！毕娜盏暮商辽l(fā)著淡淡的清香，一嗅，不禁讓我全身的.神經(jīng)都放松了，仿佛踏上了最美的祥云。放眼望去，只有那重重疊疊的荷葉組成的堡壘，而那粉紅的一處就是那站崗的哨兵。荷塘里或有“二龍搶珠”的故事上演，又或有小蝌蚪找媽媽的故事，那尖尖的荷角上已早有蜻蜓登高望遠(yuǎn)。

夏之美，美在平和。

秋之美

“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片?！避S過小溝，走上田埂，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，吹拂著已笑彎了腰的麥子，麥浪翻滾帶來陣陣稻香，翻滾之處無不飄起一個(gè)個(gè)“星”，那“星”仿佛在訴說著金秋時(shí)節(jié)的碩果累累，在空中不停的飛舞打轉(zhuǎn)。稻香陣陣襲來，蛙聲也接踵而至，歌頌金秋的詩(shī)篇，農(nóng)家歡聲笑語，感謝秋的贈(zèng)禮。

秋之美，美在豐碩。

冬之美

“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。”雪飄飄灑灑地下著，抬頭仰望天空中的雪花正隨著寒風(fēng)翩翩起舞，忽急、忽緩、似飄、似落，隨風(fēng)舞動(dòng)著像仙子踏著浮云飄飄降臨，交織出一段美妙的舞蹈。那光禿禿的樹枝上結(jié)了一層厚厚的冰晶，仿佛出自名家之作，不，比名家之作還美，那是一副不加修飾的自然之作。雪越飄越大，唯有那雪中的紅梅傲然挺立。林間的雪地上一串串腳印，一聲聲歡笑依然存在，笑聲依然在林間回蕩，在我的心里泛起陣陣漣漪。

冬之美，美在自然。

四季總在更替著既定的規(guī)律，但四季之美卻是那的或艷麗，或平凡，或豐碩，或自然地在我腦海永遠(yuǎn)定格。

第三篇：四季之美優(yōu)秀作文

四季之美優(yōu)秀作文

四季之美優(yōu)秀作文1

春天是復(fù)蘇、百花齊放的季節(jié)；夏天是涼爽、婀娜多姿的季節(jié)；秋天是葉落、碩果累累的季節(jié)；冬天是寒冷、大雪紛飛的季節(jié)。

春天到了，它使萬物復(fù)蘇，讓樹上的花兒開放。春風(fēng)輕輕拂過，仿佛它經(jīng)過的地方，都是一片“盎然生機(jī)”呢！每當(dāng)春雨從天空輕輕落下，我便會(huì)想起杜甫的詩(shī)句“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。

夏天到了，它讓太陽發(fā)射出刺眼的陽光，使人們不得不到小湖邊劃船嬉戲。觀賞著荷花，看著落在上面吃蟲子的蜻蜓，我便會(huì)想起楊萬里的'詩(shī)句“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。

秋天到了，它讓綠葉把綠袍換下，換上五彩繽紛的大棉襖。走進(jìn)美麗的果園，隨便摘一個(gè)大紅桃子嘗嘗，都會(huì)覺得里面不僅非常甜，還裝著勞動(dòng)人民的汗水，裝著勞動(dòng)人民的心血和辛勞。到了深秋季節(jié)，秋雨紛紛落下，帶來絲絲涼意，仿佛在告訴人們：“冬天來了！冬天來了！”

冬天到了，它讓天上的大雪悄然落下，雪落在松柏上，只見它仍堅(jiān)忍不拔地站立著，這使我不禁想起了鄭燮的詩(shī)句“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。

春夏秋冬，周而復(fù)始——這就是四季的美。

四季之美優(yōu)秀作文2

溫柔美麗·春

你那燦爛的笑容，

迎面是一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小精靈。

花兒因你張開了溫暖的懷抱；

草兒因你睜開了新奇的眼睛；

小河因你歡快的流淌。

你回眸的一笑，

整個(gè)灰白的世界一霎時(shí)出現(xiàn)了光彩！

活潑開朗·夏

你強(qiáng)壯有力的身軀，

無時(shí)無刻不在征服大地。

你是否看到荷花為你盛開；

你是否聽到青蛙為你歡唱；

你是否嗅到桂花為你開放的芬香。

你活潑開朗的性格，

時(shí)刻都在融化身邊伙伴寒冷的內(nèi)心。

多愁傷感·秋

你那哀思如潮的眼神，

讓整個(gè)大地為你感到悲傷。

花兒因你而凋零：

葉子因你而泛黃；

大樹因你而枯黃。

你那多愁傷感的氣質(zhì)，

仿佛在尋找所謂的宿命。

高貴冷艷·冬

你那張白皙的手掌，

撫摸著身邊寂寞的`生靈。

你是否看見企鵝為你而搖擺，

你是否聽見白雪為你而開懷大笑；

你是否嗅到臘梅為你而開放的香氣。

你那高貴的樣子，

是讓別人傷害的保護(hù)罩。

四季之美優(yōu)秀作文3

春天，美在生命的成長(zhǎng)；夏天，美在生命的活力；秋天，美在生命的豐碩；冬天，美在生命的希冀。

春天，蒲公英在風(fēng)中飛舞，萬物復(fù)蘇，正如朱自清的《春》，“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的、綠綠的?！闭缌纸餅懙摹侗眹?guó)的春風(fēng)》，“一夜之間，春風(fēng)來了?！币舱缋顕?guó)文的《惜春小札》“春天是不知不覺來的'，她走的時(shí)候，也是悄沒聲的離去?！?/p>

夏天，牽?；ㄒ稽c(diǎn)一點(diǎn)的爬上瓦檐，生機(jī)勃勃，正如《小院的夏天》“鄰家的葡萄藤悄悄的翻過院墻，帶須的嫩尖偷看我的小窗。”也如老舍給我們帶來的《五月的青島》，“山上有了綠色，嫩綠，所以把松柏們比得發(fā)黑了一些”。

秋天，是收獲的美。秋天的稻谷，秋天的果實(shí)，農(nóng)民伯伯們用汗水種來的。秋天，也是收獲的季節(jié)。又紅又大的蘋果，又香又甜的大鴨梨，又紅又酸的山楂。好一幅勞動(dòng)畫面，真美。

冬天，是雪白的美。潔白的雪，粉紅的梅花。是那么的美麗，那么潔白，以美麗而堅(jiān)持不懈的開放著。

令人贊嘆四季之美。

四季之美優(yōu)秀作文4

音樂家走到琴跟前，拿出一張名片。說：“你們唱歌的水平不錯(cuò)，這是我的名片，我在下個(gè)星期舉行一場(chǎng)大型音樂會(huì)，希望你們能參加。如果有時(shí)間就按照名片上的電話號(hào)碼打過來！”琴樂的暈頭轉(zhuǎn)向，連叫好.好！株還是多了個(gè)心眼，問：這個(gè)電話號(hào)碼真實(shí)嗎？”音樂家和藹可親的笑了笑說：“你去那邊電話亭按照這個(gè)電話號(hào)碼打就知道是真是假了！”玉一打，通了是真的！琴笑著朝音樂家說了聲再見。為了商討下個(gè)星期的事，株.玉都到琴的家去了。株還是擔(dān)心的說：“要是那人騙了咱們?cè)趺崔k？”琴瞪了株一眼，說：“哪來那么多騙子呀！在說還可以圓我們的明星夢(mèng)呢！”玉也同意琴的`話：“你想退出可不行，那我們還能做新SHE組合嗎？別總是給我們拉后腿！”株只好答應(yīng)了。于是她們開始討論......一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)星期過去了。音樂家正在著急的等著她們的電話...... 琴.株.玉會(huì)打電話嗎？會(huì)發(fā)生什么事呢？請(qǐng)關(guān)注下集。

四季之美優(yōu)秀作文5

“遲日江山麗，春風(fēng)花草香?！贝禾斓搅?，萬物復(fù)蘇，春暖花開。樹木抽出了嫩芽，河面上的冰雪融化了?！按荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！备鞣N各樣的花都開了。那一座座被冰雪籠蓋的高山，脫去了白色的外套。太陽揭開了它的面紗，那暖暖的光滋潤(rùn)了萬物，蘊(yùn)含著春的生機(jī)。

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅?！奔t火的太陽灸烤著大地，人們都到河里沖涼，一片片綠蔭為人們乘涼，傍晚，爺孫倆會(huì)倚在樹下，小孫子一邊聽著爺爺講故事，一邊聆聽著蟬的鳴叫。夏夜的清涼，蘊(yùn)含著夏的奉獻(xiàn)。

“何處秋風(fēng)至，蕭蕭送雁群?！笨芍^是：“千丈高樹，落葉歸根?！薄耙凰蛞惑乙槐庵?，一丈絲綸一寸鉤。一曲高歌一樽酒，一人獨(dú)釣一江秋。”秋天的江面上是平靜的，有時(shí)吹起一陣秋風(fēng)，江面上會(huì)泛起一層層波紋。大雁南飛，秋葉落了。一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。連綿的秋雨伴著蕭瑟的秋風(fēng)落下。那秋風(fēng)吹落了葉子，蘊(yùn)含著秋的凄涼。

“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！倍斓搅舜笱┘婏w，小屋上冒著淡淡的'青煙，光禿禿的樹干上綴著厚厚的雪，只有幾個(gè)孩子在堆雪人、打雪仗。那一個(gè)個(gè)孩子的笑臉蘊(yùn)含冬天的歡樂。

四季之美，無處不在。

第四篇：四季之美-寫景作文

四季之美-寫景作文

一年有春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)都有不同的特點(diǎn)：春暖花開鳥語花香是春的信息、綠樹成蔭驕陽似火是夏的特征、秋高氣爽瓜果飄香是秋天奉獻(xiàn)、寒風(fēng)呼嘯雨雪飄飄是冬天的模樣。

“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春?！睆拇蟮赝虑嗟骄G油油的小草聚會(huì)，從含苞欲放的花骨朵到喜笑顏開花滿園；農(nóng)民在忙碌著春種與田間管理，蜻蜓與蝴蝶在周圍飛舞，小鳥在為農(nóng)民奏著自己最拿手的樂曲，好一幅春天的溫馨景色啊！

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”夏日天氣變熱，而且越來越熱，大樹綠葉成蔭便是消暑佳處。池水清澈見底、池塘里的荷花綻放荷葉像一個(gè)個(gè)大玉盤，魚兒在大玉盤下嬉戲玩耍，自由自在無憂無慮，我想如果我是一條魚，在這樣的環(huán)境里該是多么地幸福呀！

“春種一粒粟，秋收萬粒子?！碧镆袄锏纠嗽谖L(fēng)中翻騰起伏，好像一片金色海洋；收割機(jī)在搶收稻子，農(nóng)民伯伯臉上洋溢著豐收的笑容。秋天桂花香，有金桂、銀桂、丹桂和四季桂等。校園里的金桂香氣濃郁沁人心脾，站在桂花樹下，一陣風(fēng)過后，頭發(fā)上衣服上全是桂花，盡管抖掉衣服上的桂花還能留住清香一整天。

“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！睂懙氖嵌敬笱┨?，到處一片白雪皚皚。這大概在北方常見，可是我們南方下大雪非常稀罕，可能是物以稀為貴吧，我們南方人每當(dāng)下大雪都很驚喜，每逢降雪時(shí)人們特別是小孩會(huì)不約而同地跑出家門，堆雪人呀、滾雪球、打雪仗開心得不得了?！皦菙?shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開?！倍凡晃匪⒘韬?，梅花清香、清雅高潔的氣質(zhì)令我無比欽佩。

春夏秋冬四個(gè)季節(jié)美如畫，這就是我家鄉(xiāng)的四季之美。

第五篇：《四季之美》說課稿

《四季之美》說課稿

一、說教材

《四季之美》是人教版五年級(jí)上冊(cè)第七單元的一篇文章。這篇文章按照時(shí)間順序描寫了春、夏、秋、冬不同季節(jié)的不同的美，表達(dá)出作者的喜愛之情。

二、說目標(biāo)

基于對(duì)教材的理解，結(jié)合本組課文的訓(xùn)練意圖和學(xué)生的實(shí)際情況，我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：

1、會(huì)認(rèn)“窠、曠”等6個(gè)生字，會(huì)寫“黎、暈”等9個(gè)生字，會(huì)寫“黎明、紅暈、彩云”等詞語。

2、正確流利地朗讀課文，背誦課文，體會(huì)作者筆下四季之美的獨(dú)特韻味。

3、學(xué)習(xí)本文按照時(shí)間順序描寫的寫作方法。

三、說教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，和課本內(nèi)容，我確定了本課的重、難點(diǎn)為：體會(huì)作者筆下四季之美的獨(dú)特韻味；學(xué)習(xí)本文按照時(shí)間順序描寫的寫作方法。引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句，解決重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

四、說教法和學(xué)法

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好的語文素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主合作精神，一直是語文的重要理念。為了實(shí)現(xiàn)這一理念，體現(xiàn)三維目標(biāo)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，我利用課件，引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容，品味中心思想。

2、學(xué)法指導(dǎo)，形成能力。

在教學(xué)過程中，我通過引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)，讓他們?cè)诮鉀Q問題的同時(shí)，提高他們的自學(xué)能力。

五、說教學(xué)過程

1、為了引起學(xué)生的興趣，我通過設(shè)置問題導(dǎo)入，這樣能激發(fā)學(xué)生的興趣，同時(shí)提高他們的參與度。

2、對(duì)于課文的理解，我采取層層深入的方法。先初讀課文，解決生字詞，然后再次讀課文，把握課文內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)學(xué)生深入閱讀，從而把握作者的寫作意圖。這樣由淺入深，一步一個(gè)腳印，既夯實(shí)了基礎(chǔ)知識(shí)，又讓學(xué)生在能力上有所提高。

3、課堂作業(yè)的布置，我采用關(guān)聯(lián)式的方法，在第一課時(shí)完成時(shí)，我布置的作業(yè)既讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，又能為下節(jié)課的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備，可謂一舉兩得。

4、板書設(shè)計(jì)

春天————黎明（顏色的變化）

夏天————夜晚（螢火蟲的動(dòng)態(tài)）時(shí)間順序

四季之美秋天———黃昏（鳥兒們的動(dòng)態(tài)）

冬天—————早晨（落雪—閑適）

板書設(shè)計(jì)我采用結(jié)構(gòu)圖的形式，把文章分為四個(gè)部分，遵循了原文的結(jié)構(gòu)，同時(shí)也體現(xiàn)了作者的寫作意圖。

六、教學(xué)效果預(yù)設(shè)

這篇文章不同于以往寫景的文章。因此，在教學(xué)中，我注重學(xué)生對(duì)作者描寫特點(diǎn)的把握，讓學(xué)生明白我們可以抓住某個(gè)景物的某一特點(diǎn)進(jìn)行描寫。同時(shí)，我還通過布置作業(yè)的方式，讓學(xué)生把課上學(xué)到的運(yùn)用到實(shí)際生活中，取得了良好的效果。