第一篇：蘇教版實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試卷

蘇教版實(shí)驗(yàn)小學(xué)2019-2020學(xué)年二年級下學(xué)期數(shù)學(xué)期末考試試卷 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測吧，相信你一定是最棒的!一、口算。（16分）(共1題；

共16分)1.（16分）計(jì)算． 58÷9???? 40÷6???? 56÷8 二、我會填。（共23分）(共10題；

共23分)2.（3分）由1、8、0、3組成的最大的四位數(shù)是_______，組成最小的四位數(shù)是_______。

3.（2分）計(jì)量比較輕的物品，常用_______作單位；

計(jì)量比較重的物品，常用_______作單位。

4.（2分）下面的圖案分別是由哪個(gè)圖形旋轉(zhuǎn)而成的?涂上你喜歡的顏色。

5.（2分）第一行的圖案是從第二行的紙上剪下來的，連一連.6.（2分）每個(gè)數(shù)中的“5”各表示多少？連一連。

7.（3.0分）有25米花布，每4米做一條床單，可以做幾條床單，還剩幾米? 8.（3分）在□÷☆=14……5中，☆最小是_______，這時(shí)□=_______。

9.（2分）填“＞”、“＜”或“＝” 25－2×7_______13 ???????4×（12－4）_______30 54÷（3×3）_______6 ????72÷（6+3）_______8 30＋5_______4×8???????? 5千克_______4900克 10.（2分）根據(jù)題意列式，不計(jì)算。

（1）買1個(gè)筆記本和1支筆要多少元? 列式：_______（2）買2支筆的錢可以買多少個(gè)卷筆刀? 列式：_______ 11.（2分）想一想、填一填。

_______ 三、判斷下面各題。（4分）(共4題；

共4分)12.（1分）火眼金睛辨對錯(cuò)． 萬位的右面一位是十萬位、左面一位是千位． 13.（1分）1000個(gè)1克是1噸 14.（1分）比4000大又比6000小的數(shù)一定是5000。（）15.（1分）用3，1，0，9組成一個(gè)最小的四位數(shù)是1390。（）四、選擇題（4分）(共4題；

共4分)16.（1分）a、b都是自然數(shù)，a÷（）=b……50，除數(shù)最小是（）A.50??? B.51??? C.52??? 17.（1分）一個(gè)數(shù)除以8，商和余數(shù)都是6，這個(gè)數(shù)是（）A.48??? B.36??? C.54??? 18.（1分）三位數(shù)減三位數(shù)差不可能是（）A.二位數(shù)??? B.三位數(shù)??? C.四位數(shù)??? 19.（1分）小智的手上分別拿著乒乓球和羽毛球，他左手拿的不是乒乓球，他右手拿的是（）。

A.乒乓球??? B.羽毛球??? C.不能確定??? 五、計(jì)算。（16分）(共2題；

共16分)20.（4分）12只，只有2個(gè)小房子，每個(gè)房子只能住5人，算一算幾只 能住進(jìn)去？還剩下幾只？ 21.（12分）直接寫出得數(shù)。

23+0=??? ?3999×0=(64-64)÷45=???? ?720÷8+9= 0÷36=??? ?504-504=?? ?200×(2+5)=?? ????25÷5+12×3= 六、數(shù)據(jù)的收集與整理。

（6分）(共1題；

共6分)22.（6分）下面是某學(xué)校二(2)班學(xué)生體重的調(diào)查情況。

（1）把上面整理的結(jié)果填入下表。

二(2)班學(xué)生體重情況統(tǒng)計(jì)表 體重(千克)15及以下 16~20 21~25 26~30 31及以上 人數(shù)(人)_______ _______ _______ _______ _______（2）體重在_______千克的人數(shù)最多。

（3）體重在_______千克的人數(shù)最少。

（4）你還能提出什么數(shù)學(xué)問題?試著解答出來。

七、看圖寫算式。（共6分）(共2題；

共6分)23.（3分）圈一圈，算一算。的個(gè)數(shù)是 的多少倍。

□○□=□ 24.（3分）如果藍(lán)千紙鶴的數(shù)量不變，要使黃千紙鶴的數(shù)量是藍(lán)千紙鶴的7倍，需要增加多少個(gè)黃千紙鶴？ 八、解決問題。（共25分）(共5題；

共25分)25.（5分）24個(gè)桃子分給8個(gè)小朋友吃，平均每個(gè)小朋友分得幾個(gè)桃子？ 26.（5分）小猴爬竿摘蘋果。

27.（5分）水果店運(yùn)來蘋果、梨各12箱。蘋果每箱28千克，梨每箱32千克。運(yùn)來的蘋果比梨少多少千克？ 28.（5分）小華讀一本書，每天讀12頁，2天可以讀完。如果每天讀6頁，幾天可以讀完？ 29.（5分）二年3班的小朋友為了迎接活動(dòng)，做了37個(gè)紅燈籠、28個(gè)黃燈籠，送給一年級的小朋友49個(gè)，還剩下多少個(gè)? 參考答案 一、口算。（16分）(共1題；

共16分)1-1、二、我會填。（共23分）(共10題；

共23分)2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、10-2、11-1、三、判斷下面各題。（4分）(共4題；

共4分)12-1、13-1、14-1、15-1、四、選擇題（4分）(共4題；

共4分)16-1、17-1、18-1、19-1、五、計(jì)算。（16分）(共2題；

共16分)20-1、21-1、六、數(shù)據(jù)的收集與整理。

（6分）(共1題；

共6分)22-1、22-2、22-3、22-4、七、看圖寫算式。（共6分）(共2題；

共6分)23-1、24-1、八、解決問題。（共25分）(共5題；

共25分)25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、

第二篇：2017廣東省小學(xué)二年級數(shù)學(xué)期末考試試卷

2017廣東省小學(xué)二年級數(shù)學(xué)期末考試試卷

2017廣東省小學(xué)二年級數(shù)學(xué)期末考試試卷

一、直接寫出得數(shù)。(12分)

500+60= 60-29= 2 X 9 =

35÷7 = 58+26= 43-13=

700-600= 72÷9= 18+45= X 8 = 80+90= 250-170 =

二、填一填。(34分)

分米=()厘米 3厘米=()=毫米

4分=()秒 120分=()時(shí)

60毫米=()厘米 5時(shí)=()分

2.在括號里填上合適的單位名稱。

床長2()5角硬幣的厚度大約是1()

課桌寬40()一場足球賽需要1()30()

樓房高 15()上午在校時(shí)間大約4()

3.(1)13個(gè)百是()，10個(gè)一千是()。

(2)9803里有()千、()個(gè)百和()個(gè)一。

(3)4個(gè)百和2個(gè)一合起來是()。這個(gè)數(shù)讀作()。

4.在括號里填上“直角”、“銳角”和“鈍角”。()()()

5.看圖填空。

(1)學(xué)校的南面是()，公園的東面是()，廣場的西北面是()，學(xué)校的東南面是()，郵局的西面是()。

(2)從學(xué)校到電影院可以從()到()，再到()。

或者從()到()，再到()。

三、在○里填上“>”、“

1232 3023 377+329 706 750-19 56

9842 1000 1083 999 34+28 60

5小時(shí) 50秒 1分米 50毫米 2米 200毫米

四、判斷。(對的打“√”，錯(cuò)的打“×”)(5分)

÷6=44讀作28除6等于4余4。()

個(gè)百等于3個(gè)千。()、0、0、8三個(gè)數(shù)字組成一個(gè)四位數(shù)，最大的是8030。()

4.我們的三角板上的直角比黑板面的直角小。()

5.我走20米大概用8分鐘。()

五、列豎式計(jì)算。(16分)

366+89= 245—176= 647+353=

603-245= 25÷4= 37÷5=

600-254+89= 126+359-198=

六、解決問題。(共24分)

1.玲玲一共做了66朵花，每8朵扎成一個(gè)花環(huán)，可以扎多少個(gè)花環(huán)，還剩幾朵花?

2.實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生去看電影，一年級去了158人，二年級去了147人，兩個(gè)年級一共去了多少人?

3.一列火車從廣州開往武漢，車上有912人，途經(jīng)南昌站有388人下車，又有246人上車。這時(shí)車內(nèi)一共有多少人?

4.紅運(yùn)養(yǎng)雞場養(yǎng)雞9400只，其中公雞有3000只，母雞有多少只?

第三篇：二年級上冊數(shù)學(xué)期末考試試卷

2015—2016學(xué)第一學(xué)期二年級數(shù)學(xué)期末練習(xí)題

一、直接寫得數(shù)：（20分）

3×4＝ 6×7＝ 85―32＝ 33+7＝ 8×8＝ 31―2＝ 5×2＝ 7×8＝ 26+6＝ 1×9＝ 3×6＝ 8+41＝ 8×4＝ 3×9＝ 50+7＝ 65―20＝ 4×6+15= 20+48―28= 75―30+12= 82―6×7=

二、用豎式計(jì)算。（18分）

90―47= 59+26= 63―28=

37+46-54= 81―32―27= 42―34+57=

三、填空題：（22分，每小題2分）

1、填口訣

二七（）（）十二 五六（）（）八十一 2、4個(gè)5相加的和是（），7+7+7+7+7=（）×（）。3、7×6=（），口訣：（）。4、1米=（）厘米 1時(shí)=（）分

5、在下面的（）里最大能填幾？

（）×6＜27（）＜3×7 4×（）＜15 35＞7×（）

6、一把三角板上有（）個(gè)角，其中（）個(gè)是直角。7、8時(shí)10分過一刻是（）時(shí)（）分。

8、有三個(gè)班進(jìn)行乒乓球比賽，每兩個(gè)班進(jìn)行一場，一共要比賽（）場。

9、用2、4、6三個(gè)數(shù)可以寫出的兩位數(shù)分別是：（）。

10、在○里填上“×”或“＜”、“＞”、“=”。8○6=48 36○73-37 9×7○65 43○6×7

四、判斷題，對的在（）里畫“√”，錯(cuò)的畫“×”。（6分）1、9個(gè)4相加的和是13。（）

2、小強(qiáng)身高大約是137厘米。（）

3、角都有一個(gè)頂點(diǎn)，兩條邊。（）

4、計(jì)算48+29，得數(shù)是67。（）5、1米和100厘米一樣長。（）

6、鐘表上顯示9時(shí)，時(shí)針和分針成一直角。（）

五、操作題：（6分）

1、畫出比6厘米短2厘米的線段。（2分）

2、用給出的點(diǎn)任意畫一個(gè)角，并寫出角的各部分的名稱。（4分）

·

六、我會觀察，連一連。（3分）

七、解決問題：（25分）

1、有6名同學(xué)做大紅花，每人做5朵，一共做了多少朵？

2、有3盤蘋果，每盤6個(gè)，小朋友吃了8個(gè)，還剩多少個(gè)？

3、小明家有52只雞，雞比鴨多19只，鴨有多少只？

4、二年級同學(xué)做布娃娃，第一天做了22個(gè)，第二天做了23個(gè)，送給幼兒園35個(gè)，還剩下多少個(gè)？

5、停車場上有65輛車，開走28輛后又開來39輛，停車場還有車多少輛？

第四篇：2013--2014一年級小學(xué)數(shù)學(xué)下學(xué)期期末考試試卷分析

2013--2014一年級小學(xué)數(shù)學(xué)下學(xué)期期末考試試卷分析

一、試題分析

本次數(shù)學(xué)試題依據(jù)課標(biāo)和教材，覆蓋面廣，重視了基礎(chǔ)知識、基本技能、空間觀念以及解決問題能力的考查。從卷面看，無論是試題的類型，還是試題的表達(dá)方式，都盡可能地全面涵蓋全冊的數(shù)學(xué)知識，并綜合應(yīng)用。通過不同形式，從不同側(cè)面考查了學(xué)生對本冊知識的掌握情況，考察的知識面多而廣。尤其側(cè)重體現(xiàn)了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)中所提倡的數(shù)學(xué)問題生活化，以及學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識解決身邊的數(shù)學(xué)問題的合理性和靈活性。

二、答卷分析

①大多數(shù)學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本技能掌握得比較好。但也有少數(shù)學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握得不夠理想。

②少數(shù)學(xué)生未能形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，計(jì)算只用口算，不用豎式計(jì)算的現(xiàn)象還存在，造成計(jì)算出錯(cuò)，“粗心”仍是答題中的一大“頑敵”。

③本次試卷有些題目比較靈活，與平時(shí)的練習(xí)形式有些差異，而學(xué)生由于學(xué)得不夠靈活，不能了解題目的要求，使分?jǐn)?shù)丟掉。另外對于逆向思維的題目部分學(xué)生得分率偏底?？荚囍斜┞冻霾簧賳栴}值得我們進(jìn)一步總結(jié)。

具體分析失分較多的題目：

1、填空第5、6、題分值較大，學(xué)生失分較多,多是由于學(xué)生沒有認(rèn)真理解題意。

部分差生在選擇題的1、2、4部分失分較多，我認(rèn)為失分的原因 1

是數(shù)學(xué)概念不清，認(rèn)知混淆。

四題，五題都是考查了學(xué)生的基本計(jì)算能力，這部分丟分的原因還是由于我平時(shí)的訓(xùn)練不足造成的。

六題和七題和生活貼近，考查學(xué)生的認(rèn)真度，只要認(rèn)真用心，是不難解答的。

解決問題的2題有一個(gè)多余條件，這道題思路并不難，但必須認(rèn)真審題，搞清那是有用的條件，就會迎刃而解，只有極個(gè)別學(xué)生不會判斷此題的意思。

應(yīng)用題第3題，4題，5題這三道題思路很容易，但部分差生因?yàn)椴焕斫忸}意導(dǎo)致出錯(cuò)，生失分較多。

三、打算及措施

①立足教材。認(rèn)真鉆研教材，從生活數(shù)學(xué)做起，努力提高學(xué)生對數(shù)學(xué)興趣。在教學(xué)中，我們既要以教材為本，扎扎實(shí)實(shí)地把數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識夯實(shí)，又要緊密聯(lián)系生活，讓學(xué)生多了解生活中的數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活中的問題。

②重視過程，培養(yǎng)能力。為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析問題，設(shè)計(jì)解決的策略，提高教學(xué)的效率。多做多練，重視聯(lián)系生活實(shí)際，拓展思維，靈活的把知識轉(zhuǎn)化成技能。

③加強(qiáng)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣。經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，給學(xué)生解題設(shè)置一些障礙，讓學(xué)生通過思考、探究，解決這些問題，不定時(shí)地進(jìn)行檢測、評估、矯正。同時(shí)注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。如：審題、估算、驗(yàn)算、檢驗(yàn)方法等。

④“雙基”引路，探究創(chuàng)新。結(jié)合學(xué)生實(shí)際進(jìn)行訓(xùn)練，數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。這樣既能使學(xué)生對知識有深層次的理解，又能讓學(xué)生在探索的過程中學(xué)會探索的科學(xué)方法。讓學(xué)生在積極的動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口等全面探究中提出問題、分析問題、解決問題，既拓寬了知識的廣度，又培養(yǎng)了學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。

第五篇：八年級數(shù)學(xué)下學(xué)期期末考試試卷分析

隨縣2017—2018學(xué)年第二學(xué)期八年級數(shù)學(xué)下學(xué)期

期末考試試卷分析 洪山一中 八年級數(shù)學(xué)組

一、基本情況：

我校八年級共有學(xué)生121人，參加質(zhì)量檢測人數(shù)為121人，無缺考。試卷滿分120分，數(shù)學(xué)平均分為67.37分，最高分為110分，最低分6分，及格率58.04%；優(yōu)秀（96分及以上）率19.17%；40分以下29人，占25.22%?？傮w情況不容樂觀，即將面臨的中考壓力巨大，急需最大限度的努力！

二、試題評價(jià)

綜觀本次考試試題，其設(shè)計(jì)能根據(jù)課程教學(xué)目標(biāo)要求，較全面地考察學(xué)生在初中學(xué)段所要掌握的數(shù)學(xué)基本知識和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力；考查的知識面較廣，類型比較多樣靈活，同時(shí)緊扣課本、貼近生活。既考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識把握的程度，又考查了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用、計(jì)算、思維以及解決問題的能力，不僅顧及了各個(gè)層次學(xué)生的水平，又有所側(cè)重。這份試題尤其注重對基礎(chǔ)知識的檢測，以及學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力?？偟膩碇v，該份試題相對我們學(xué)校的學(xué)生來說是有一定難度的，學(xué)生對所考的知識點(diǎn)都把握不到位。

三、答題分析

通過對所有試卷的全面調(diào)查，各試題的答題情況如下：

（1）選擇題總體答題情況相對較好，1—8題屬于基礎(chǔ)類型，正確率86.5%；

9、10題有一定靈活性，難度較大，正確率只有39.8%。

（2）填空題相對難度更大，答題情況糟糕，第11—14題屬基礎(chǔ)題，正確率68.9%；第15—20題中等以上難度，正確率只有36.5%，要求學(xué)生在對知識點(diǎn)全面掌握的基礎(chǔ)上靈活運(yùn)用，說明學(xué)生在知識的綜合、靈活運(yùn)用上有待加強(qiáng)訓(xùn)練。

（3）17,18計(jì)算正確率低：20題學(xué)生的解題方法不合理；24題綜合性大難度大，錯(cuò)及不會的學(xué)生較多，25題優(yōu)生都有相當(dāng)?shù)碾y度，學(xué)生能做對的極少。

四、存在的問題

教師指導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用數(shù)學(xué)知識解決問題方面還不夠，學(xué)生不能透徹地理解數(shù)量關(guān)系；教師指導(dǎo)學(xué)生如何分析題目，在培養(yǎng)學(xué)生良好的認(rèn)真讀題、審題習(xí)慣方面還有所欠缺；優(yōu)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是太好，沒有最大限度的發(fā)揮出自己的水平；差生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)、考試存在畏難情緒或自我否定，缺乏自信心；個(gè)別學(xué)生比較粗心，書寫糟糕。

五、今后努力方向

1、繼續(xù)著眼于教材，穩(wěn)扎穩(wěn)打，不放棄任何一個(gè)學(xué)生，要用一顆真心持之以恒地關(guān)愛他們，尤其是后進(jìn)生，這是教書的基本原則。對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生“做前仔細(xì)審題，做時(shí)認(rèn)真分析，做后認(rèn)真檢查”的好習(xí)慣。

2、教學(xué)中要重在凸現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，培養(yǎng)學(xué)生的分析能力。在平時(shí)的教學(xué)中，作為教師應(yīng)盡可能地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)材料，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會。尤其是在應(yīng)用題的教學(xué)中，要讓學(xué)生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析題目，設(shè)計(jì)解題的策略，多做分析和編題等訓(xùn)練，讓有的學(xué)生從“怕”應(yīng)用題到喜歡應(yīng)用題。

3、多做多練，切實(shí)培養(yǎng)和提高學(xué)生的計(jì)算能力。要學(xué)生說題目的算理，也許不一定會錯(cuò)，但有些同學(xué)是憑自己的直覺做題，不講道理，不想原因。這點(diǎn)可以從試卷上很清晰地反映出來。

4、關(guān)注生活，培養(yǎng)實(shí)踐能力加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學(xué)從生活中來，到生活中去是數(shù)學(xué)課程改革的重要內(nèi)容。多做一些與生活有關(guān)聯(lián)的題目，把學(xué)生的學(xué)習(xí)真正引向生活、引向社會，從而有效地培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力。

5、關(guān)注過程，引導(dǎo)探究創(chuàng)新。數(shù)學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能，而且要著力引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。這樣既能使學(xué)生對知識有深層次的理解，又能讓學(xué)生在探索的過程中學(xué)會探索的科學(xué)方法。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅知其然，還知其所以然。

綜觀整體，這次期末數(shù)學(xué)試卷能充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，使每一個(gè)學(xué)生都能在不斷獲得成功樂趣的同時(shí)，喚起對學(xué)習(xí)的興趣和人生的自信，最終立足社會，更好地服務(wù)于社會。

總之，從學(xué)生對本次試卷的作答中，讓我們看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，也查到了自身的不足，給我們的收獲很大，這對我們以后的教學(xué)工作起了很好的促進(jìn)作用。

2018年6月30日