第一篇：找媽媽_250字

找媽媽_250字

找媽媽_250字1

小螃蟹

1.在深不得側(cè)的大海里生活著一群有鎧甲的小螃蟹，他們有一雙大大的鉗子和鼓鼓的肚皮，他張著大大的嘴巴，他的眼睛是突出的，他還有八只長長的腿，在大海里歡樂的橫著走來走去。

2.一望無際的大海里有著一群一群可愛的小螃蟹，小小的眼睛，紅紅的身子，又硬又紅的殼兒，鋒利的鉗子和八條腿兒，端正的坐在那兒。

3.在一個美麗的大海里，生活著一群可愛的小螃蟹，他們有著長長的眼睛，尖刀一樣的鉗子，八條像樹枝一樣的腿，他們還有著紅通通的殼，身體像一個圓圓的皮球，好像隨時都可以來踢他們！他們在水里開心地游來游去。

4.在一個無邊無際的大海里，有一群螃蟹家族，他們有著鋒利的鉗子，厚厚的身體，大大的眼睛，短短的腿，大大的嘴巴，他的嘴根本不知道在哪里，因為他的身體和嘴巴都是一個顏色的，他在大海里爬來爬去。

找媽媽_250字2

小蝌蚪：那我們的媽媽長得什么樣呢？

鴨媽媽：你們媽媽好大的眼睛。

小蝌蚪：大眼睛？難道我們的媽媽是還珠格格？

鴨媽媽：我還沒說完呢，你們的媽媽還是個大嘴巴。

小蝌蚪：哦？莫非我們的媽媽是大嘴美女朱莉婭·羅伯茨？

鴨媽媽暈，說：看來這些孩子娛樂片看得太多了，小蝌蚪，你們聽好了，你們的媽媽大眼大嘴，但不是明星，快去找吧，我們要回去吃飯了，祝你們好運。

小蝌蚪們離開了鴨媽媽，游來游去，到處尋找大眼睛、大嘴巴的生物，突然，他們發(fā)現(xiàn)了一條大魚，因為這是條大魚，所以她的嘴巴和眼睛也很大，小蝌蚪立刻游了過去。

媽媽，媽媽——

大魚：呀！你們在喊什么啊，我還沒有結(jié)婚呢，你們竟然叫我媽媽？要是叫我男朋友知道了那可怎么好？小朋友，這樣的玩笑可不能亂開啊。

小蝌蚪：你真的不是我們的.媽媽？其實做我們的媽媽并不是什么丟臉的事情，你為什么不承認呢？

大魚：我承認什么啊，你們的媽媽有四條腿，你看我有嗎？

小蝌蚪：原來我們的媽媽還有腿啊，真奇怪，為什么我們沒有長呢？莫非我們發(fā)育畸形？

找媽媽_250字3

鴨媽媽：“孩子們，我教你們的游泳技術(shù)都掌握得怎么樣了？”

小鴨甲：“我學會狗刨了?！?/p>

小鴨乙：“我學會仰泳了?！?/p>

小鴨丙：“水好涼啊，我決定還是做一只旱鴨子比較好。”

鴨媽媽：“作為一只合格的鴨子，游泳是必修課，都要熟練地掌握，你們看，河里有一群小蝌蚪，你們下去和他們一起玩吧，現(xiàn)在不是提倡素質(zhì)教育嘛，你們就在游戲中練習游泳吧。”

就這樣，小鴨子們下到河里和小蝌蚪玩了起來，轉(zhuǎn)眼到了中午——

鴨媽媽：“孩子們，午飯已經(jīng)ＯＫ了，快回來米西吧?！?/p>

眾小鴨：“媽媽，媽媽，我們這就上岸?！?/p>

眾蝌蚪：“媽媽，媽媽，我們上不了岸啊?！?/p>

小鴨甲：“你們說什么啊，她是我們的媽媽，不是你們的！你們這些家伙真是的，玩游戲的時候和我們搶水草，現(xiàn)在又和我們搶媽媽，我鄭重聲明，媽媽屬于我們私有財產(chǎn)，任何人不得轉(zhuǎn)借、租讓！”

鴨媽媽：“小蝌蚪啊，你們應該找你們自己的媽媽去啊，要是我做了你們的媽媽，我可沒辦法向老公解釋清楚啊?！?/p>找媽媽_250字4

小珍珠的眼睛一眨一眨，她要找到自己的媽媽。

她開始想象自己的媽媽長的什么樣子？“我的媽媽肯定比我還要美，閃爍的光比我更亮?！?。于是她開始尋找自己的媽媽。

她找到了一只金光閃爍的小鳥，她說：“您一定是我的媽媽?！毙▲B說：“我可沒有你這樣的寶娃娃?！毙≌渲橛謥碚医鹕男◆~，她說：“你一定就是我的媽媽。”可小魚卻說：“我可養(yǎng)不起你這樣的金娃娃。”這時，吹來一陣大風，一個海貝張開她的殼，保護了小珍珠。小珍珠一看，這不就是自己長大的地方嗎？原來她就是自己的媽媽，可她長得一點也不美，甚至有些丑，但小珍珠還是打心眼里喜歡自己的媽媽。因為丑不丑沒關(guān)系，只要她能保護自己，就是一個偉大的好媽媽呀！

小珍珠終于找到了自己的媽媽。

找媽媽_250字5

一天，小鋼在樹上捉了一只可愛的小鳥。他用繩子的一頭綁住了小鳥的一只腳，一頭拉在手上，玩得可高興啦！而小鳥呢？卻在不停地掙扎著，嘴里還嘰嘰喳喳地叫個不停。

這時，小鋼看到一位民警叔叔拉著一個小妹妹在不停地勸說：“不要哭，不要哭，我一定會幫你找到媽媽的?！笨尚∶妹眠€是不停地哭著說：“我要找媽媽，我要找媽媽！”小鋼看到這情景，頓時，耳邊好像聽到小鳥的哀求聲，心想：人有媽媽，小鳥肯定也有媽媽。小鳥的媽媽要是看不到孩子，心里也一定很著急。

想到這，小鋼小心地把小鳥腳上的繩子解開，雙手捧著小鳥，戀戀不舍地對小鳥說：“飛吧！飛吧！你也去找你媽媽吧?！毙▲B張開翅膀高高興興地飛向了藍藍的天空，嘴上又嘰嘰喳喳地叫了起來，好像在說：“回家了！回家了！小朋友再見！”

找媽媽_250字6

一天下午，小明去公園玩。他看見了一只小鳥，把它抓住了，小明急忙跑回家用一根繩子拴住小鳥。他一邊跑一邊看著小鳥飛，開心極了。小鳥的羽毛是深藍色的，肚皮是乳白色的，尾巴上有幾條彩色條紋，紅紅的小嘴，小小的眼睛，好看極了。小明玩著玩著，忽然看見了一個四五歲的小女孩。她一邊哭一邊喊：“媽媽，媽媽，我要找媽媽！”一位警察叔叔跑過來，一邊安撫著小女孩一邊問：“小姑娘，不要怕，你家在哪里？我送你回家！”小女孩把走失的經(jīng)過告訴了警察叔叔，警察叔叔牽著她的手，把她送回了家。小明看到了這一切，心里想：小鳥也應該有自己的媽媽，我這樣做未免太殘忍了吧！我要把小鳥放走，讓它回到媽媽身邊，回到大自然的懷抱里。想到這里，小明解開了繩子，小鳥高興地叫了幾聲，然后飛走了。它好像在說：“小朋友，謝謝你！以后我會來看你的?！毙∶饕哺吲d地向小鳥擺了擺手，然后快活地跑回家去了。

找媽媽_250字7

星期天的上午，小東在樹林里捉了一只小鳥，他用繩子綁住小鳥的腳，帶著它去公園里玩。小東一邊走一邊唱著歌。

突然，從遠處傳來小孩子的哭聲，小東走近一看，原來是一個小女孩在哭，這時警察叔叔也來了，親切地問她：“小女孩，你為什么哭呀？”小女孩說：“我找不到媽媽了?！本焓迨宥紫聛砻∨⒌念^說：“我?guī)闳フ覌寢尠桑　毙∨⒉粮裳蹨I，跟著警察叔叔一起去找媽媽了?？粗麄冞h去的背影，小東心里想：小朋友都有自己的媽媽，媽媽丟了孩子多著急呀，小鳥失去了媽媽多傷心，大自然才是小鳥的家，于是小東決定放了小鳥，他解開繩子，小鳥拍拍翅膀飛向天空，嘰嘰喳喳地叫著，好像在說：“謝謝你，把我給放了，我才能找我的媽媽，”

看著小鳥自由自在地飛翔在天空中，小東開心極了。

找媽媽_250字8

有個小女孩叫蘭蘭，今年四歲，她長著水汪汪的大眼睛，可逗人喜愛了。

一個星期日下午，蘭蘭的媽媽帶蘭蘭到商店去買鞋。進了商店，人很多，媽媽讓蘭蘭在旁邊等著，自己去買鞋。

蘭蘭東張西望，忽然，被玩具柜臺里的玩具吸引住了，就不知不覺地走了過去。

蘭蘭看見一位阿姨給一個小哥哥買了一個可愛的小熊貓。這時，蘭蘭想起了媽媽，回頭一看，找不到媽媽了，蘭蘭大哭起來。顧客一下子圍攏上來，一位解放軍叔叔問蘭蘭說：“小朋友，你為什么哭??？”蘭蘭說：“我找不到媽媽了?！苯夥跑娛迨鍐枺骸澳銒寢寧阗I什么來了？”蘭蘭說：“媽媽帶我買鞋來了?！苯夥跑娛迨灞鹛m蘭向賣鞋的柜臺走去。終于幫蘭蘭找到了媽媽。蘭蘭媽媽說：“謝謝你了，同志！”

找媽媽_250字9

有一天，猴媽媽出去找食物，出門前對小猴說：“你已經(jīng)長大了，把家看好。”天慢慢地黑了，小猴的媽媽還沒有回來，小猴靠著門等媽媽睡著了，它心里害怕極了！

小猴做了個夢，夢見馬戲團里很有很多小動物在玩雜技，只有猴媽媽坐在那里，抓著猴頭，眼睛紅通通的……小猴哭著喊媽媽：“我要媽媽，媽媽，你回來啊，寶寶餓了?！毙『镆贿吙?，一邊跑，手里不停的在揮動，淚水鼻涕滿臉都是?！皩殞殻研?，醒醒……”猴媽媽手里拿著一根香蕉，使勁的推著小猴。小猴睜開眼睛看看，再仔細看看，“媽媽，你回來了，你不是被馬戲團抓走了嗎？”小猴問道?！艾F(xiàn)在人類都很講信用，他們說要給動物一個溫暖的家，不會再傷害我們了，所有的動物們都回到森林了！”小猴聽了媽媽的話，歡呼起來“哈哈，馬戲團再也不會抓我們羅?！?/p>

猴媽媽帶著小猴把“人類不會傷害動物”這個好消息帶給老虎，小馬，百靈，森林里的笑聲傳得很遠，很遠……

找媽媽_250字10

鴨媽媽孵了一顆蛋,蛋里的小鴨先是睡著的,后來它醒了。小鴨不停地用小嘴啄蛋殼,蛋殼終于碎了,它順利地跳出了蛋殼。

可惜的是,鴨媽媽不知哪兒去了,小鴨沒有看見媽媽傷心地哇哇大哭起來。這哭聲被鄰居----小熊聽見了，它以為小鴨子是餓了,就將自己心愛的蜂蜜給小鴨子吃?？刹恢獮槭裁葱▲喿硬焕聿撬?，反而哭得越來越厲害了。小熊只好打電話求助老鼠偵探。

老鼠偵探問清了原因,笑著地對小熊說：“其實小鴨是不吃蜂蜜的,它是找不到媽媽才哭的?！?/p>

小熊聽了，臉紅的像個蘋果,不好意思地說：“原來是這樣啊!”小鴨看到小熊的樣子,總算笑了起來。老鼠偵探帶著小熊和小鴨子找到了鴨子媽媽的腳印,它們順著腳印來到了河邊,可是腳印到這就不見了，但是小鴨子卻叫了起來。

老鼠偵探一看,原來鴨媽媽在河里捉魚。就在這時,小鴨子迫不及待地沖進了媽媽的懷抱。

找媽媽_250字11

一天，貓媽媽發(fā)現(xiàn)她的孩子不見了，非常著急，趕忙出去尋找。

她走進了一片大樹林，走著走著，她碰見了一只小鳥，就急忙問：“小鳥，小鳥，請問你看見一只小貓嗎？”小鳥說：“看見了，看見了，小貓往前面走了?！薄爸x謝你，小鳥?！必垕寢屨f。然后她又向前走，這時碰見了一只小松鼠，就跑上去問：“小松鼠，小松鼠，你看見一只小貓嗎？”小松鼠點點頭說：“看見了，看見了，小貓往前走了?！必垕寢屩x過小松鼠后繼續(xù)向前走，在她走了很遠很遠又感到很疲倦的時候，貓媽媽的眼前突然出現(xiàn)了一座小房子。貓媽媽急忙走上前去敲門問道：“有人嗎？”過了一會門開了，從房間里走出了一個身穿灰衣的貓媽媽，問：“你是來找你的孩子的嗎？”“是啊。”穿灰衣的貓媽媽說：“你的孩子在我這，你放心吧。現(xiàn)在天色已晚，等天亮在走吧?！薄爸x謝你”貓媽媽說。

貓媽媽進了房間后見到孩子說：“下次你出門一定要先告訴媽媽一聲，不然媽媽要擔心的。”貓媽媽的孩子認識到自己錯了，給媽媽賠了禮。

從此，她們倆家成了要好的朋友。

找媽媽_250字12

你一定聽過《小蝌蚪找媽媽》的故事吧，我家就發(fā)生了一件類似的事情。

一天上午，爸爸送我去學拉丁舞，媽媽帶著弟弟去利群商場做美容，媽媽把弟弟放在了五樓售書處，讓他看書或者看電視，自己去二樓做美容，可能媽媽美容的時間有點長，弟弟竟哭了，跑下樓去找我的媽媽（也就是他的姑姑），正好被服務員看見了，領(lǐng)他去了一樓服務臺，用喇叭廣播著：常煜涵的媽媽請注意，聽到廣播后，請到一樓總服務臺，您的孩子在等你。

正在這時，爸爸去地下超市買火鍋料，聽到了廣播，趕緊去一樓總服務臺，跑著把弟弟領(lǐng)到了二樓美容室，找他的姑姑。服務員在后面一邊追一邊叫喊著：快來人啊，有人搶劫小孩啦！一堆人跟著我爸爸跑到了美容室，一問才知道，他是常煜涵的姑父，真是虛驚一場。我弟弟在大家的笑聲中不好意思地低下頭，笑了。

當媽媽把這件事告訴我的時候，我感到很好笑，哈哈大笑起來，一下子想到了小蝌蚪找媽媽的故事，于是我就把它寫了下來。

找媽媽_250字13

一個夏天的周末，陽光燦爛，媽媽和明明興致勃勃地來到動物園里玩。

動物園里真熱鬧！調(diào)皮的猴子在樹上蕩秋千，另一只猴子正在和它打招呼呢！碧波蕩漾的湖邊，兩只美麗的丹頂鶴在垂柳下翩翩起舞。明明被丹頂鶴的美麗舞姿給吸引住了。媽媽已經(jīng)走遠了，當明明回過神來，已經(jīng)不見媽媽的身影，急得焦急不安，號啕大哭。明明東張西望，想起了老師的話，“如果和媽媽走散了，可以向旁邊的叔叔阿姨借電話打給媽媽?！泵髅骺匆娕赃呌袀€阿姨說：“阿姨，我和媽媽走散了，您把電話借給我用一下行嗎、”阿姨二話不說就答應了。明明對媽媽說：“媽媽，您在哪里！您快來接我回家吧，我在丹頂鶴旁邊等您?！眿寢屨f：“好的，我馬上就過去。”

找到明明后，媽媽連忙把明明抱在懷里對他說：“都是媽媽的錯，我以后再也不會讓你和媽媽走散了。”明明說：“是我的錯，我不應該亂跑，我以后一定乖乖的。”明明和媽媽高高興興地回家了。

找媽媽_250字14

星期六早上，陽光燦爛，小紅和媽媽一起去公園散步。走著走著，小紅聞到了一陣花香，于是就獨自一人跑了過去，看了一會兒卻發(fā)現(xiàn)媽媽不見了。小紅急了就號啕大哭起來。這時，正在畫畫的小明聽見了，趕緊放下筆站了起來，看著這位淚流滿面的小女孩說：“小妹妹，不要哭了。你怎么啦？說來讓哥哥來幫幫你。”小紅泣不成聲地說：“我找不到媽媽了。”王小明心想：她媽媽一定會心急如焚的，得趕緊想辦法。

于是，王小明一邊安慰著她一邊問：“那你叫什么名字??？”小女孩說：“我叫小紅。”王小明靈機一動，在自己的畫紙上寫上：“小紅找媽媽?！毙〖t問：“哥哥，你為什么要這樣做？”王小明說：“小紅你等著瞧。”王小明大聲喊：“小紅找媽媽”過了幾分鐘，前面來了一位滿臉焦急的阿姨，她聽到小紅找媽媽，過去一看，又驚又喜地叫道：“小紅，媽媽找到你了?！毙〖t看見了媽媽，馬上撲到媽媽的懷里。媽媽說：“小紅，媽媽找到你好長時間了，你下次再也不能亂跑了，聽話！”小紅說：“好！”媽媽說：“還要謝謝這們哥哥?！蓖跣∶髡f：“不用謝，這是我應該做的?！?/p>找媽媽_250字15

在一片綠油油的葉子上，有一條胖胖的毛毛蟲，它看見身邊的小伙伴都有媽媽，胖胖的毛毛蟲決定去找媽媽。

有一天，毛毛蟲看到了一只兔哥哥，毛毛蟲扭扭身子說：‘‘我的媽媽在哪里?’’兔哥哥說：‘‘你的媽媽有一對漂亮的翅膀，你還是到別處去找吧?！?/p>

第二天，毛毛蟲找到一只活潑的小鳥，毛毛蟲大聲說：“媽媽，媽媽，我的好媽媽?！▲B聽了，笑呵呵地說：“我不是你的媽媽，你的媽媽有一對彩色的翅膀?！?/p>

毛毛蟲爬到三葉草上，伸了伸懶腰，欣喜若狂地說：“媽媽，媽媽，我想死你了?！蔽宀世_紛的蝴蝶媽媽說：‘‘好孩子，你已經(jīng)長大了，你還是跟我去傳播花粉吧。’’

從此以后，毛毛蟲就一天一天地跟著媽媽去傳播花粉，毛毛蟲還一天比一天勤奮呢！

第二篇：小蝌蚪找媽媽

小蝌蚪找媽媽

（小班下）

一．幼兒現(xiàn)有水平：已經(jīng)會唱歌曲；有一定的節(jié)奏感。二．音樂教學目標：

1.培養(yǎng)幼兒的節(jié)拍感，發(fā)展幼兒的控制能力和反應能力，以及動手能力。

2.引導幼兒發(fā)揮想象能力創(chuàng)編出獨特的小蝌蚪游的動作，即發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維。

3.培養(yǎng)幼兒親自參與音樂活動，感受音樂的愉悅情緒 三．音樂教學重點：

聲勢、樂器感受《小蝌蚪找媽媽》語詞節(jié)奏 四．音樂教具準備：

1.磁帶;《小蝌蚪找媽媽》、《看看我的身體最神氣》 2.樂器：木魚 手鈴

沙錘 3.小蝌蚪頭飾 五．音樂教學內(nèi)容： 1.帶小朋友隨音樂入場。

2．音樂熱身律動：《看看我的身體最神氣》

老師帶領(lǐng)小朋友隨音樂一起做音樂律動，做完音樂律動后，老師請小朋友坐在自己的位置上。（熱身音樂律動讓小朋友愉快高興的進入音樂氛圍）

3.唱名字

老師依次用強弱不同的聲音叫小朋友的名字，請小朋友作出回 應。（發(fā)展幼兒的節(jié)奏感，和輪流等待的精神以及傾聽他人講話的習慣。）

4．神秘引出主題

今天有一位神秘的小客人要到咱們的音樂室里和大家一起上音樂課，會是誰呢？ 教師立即出示小蝌蚪頭飾戴到頭上，這時教師變成小蝌蚪的聲音和小朋友們問好。

（1）欣賞歌曲

師：咱們以前學過什么關(guān)于小蝌蚪的歌曲呢？

幼：小蝌蚪找媽媽

師：那我們接下來再欣賞一下這首歌曲吧。師：播放音樂，老師和小朋友一起欣賞。

（2）.音樂節(jié)奏快車

（出示節(jié)奏圖，為歌曲打節(jié)奏）

A:先用拍手的方式熟悉節(jié)拍。

B:提示幼兒想出除了用拍手的方式還能用哪些方式

C:使用打擊樂器

D:教師彈琴和幼兒手中的打擊樂器合奏出音樂語詞節(jié)拍（3）音樂小舞曲

A.老師引導小朋友充分發(fā)揮想象，運用肢體創(chuàng)編出獨特的小蝌蚪游的動作，教師做出指導。

B.播放音樂，老師和小朋友用自己喜歡的小蝌蚪游的方式隨歌曲自由的游。

5結(jié)束。

第三篇：找媽媽作文作文

找媽媽作文作文

找媽媽作文（1）

小河和小溪決定找媽媽去，一路上他們歷盡千辛萬苦，也為人們做了許多好事。

小溪和小河他們倆碰到了一起，便決定做兄弟，小河是哥哥，小溪是弟弟，一開始它們翻過大山，小鳥在里面喝水，小魚和小蝦在里面嬉戲玩耍，它們又經(jīng)過麥田，決定幫農(nóng)民澆水，它們把植物澆的精神百倍。他們又經(jīng)過市區(qū)，來到城市，看見了許多高樓大廈，和各種各樣的汽車，兄弟倆又到了游樂園里面出來的小朋友都滿頭大汗，筋疲力盡的，想給他們洗把澡，降降溫，休息休息，天漸漸的黑了，它們不顧睡覺，也要找媽媽，它們做了許許多多的好事，但是還有人不愛護小河和小溪，不停的扔垃圾，原來清澈的小河和小溪也變的骯臟，他們哭著鼻子從山溝下游過，有一群好心人，把垃圾撈起來扔到了垃圾桶，它們倆又變得清澈見底，終于他們游到大海里 它們媽媽的懷抱里。

一分耕耘一分收獲，經(jīng)過了許多，它們找到了媽媽

找媽媽作文（2）

一天下午，小明去公園玩。他看見了一只小鳥，把它抓住了，小明急忙跑回家用一根繩子拴住小鳥。他一邊跑一邊看著小鳥飛，開心極了。小鳥的羽毛是深藍色的，肚皮是乳白色的，尾巴上有幾條彩色條紋，紅紅的小嘴，小小的眼睛，好看極了。

小明玩著玩著，忽然看見了一個四五歲的小女孩。她一邊哭一邊喊：“媽媽，媽媽，我要找媽媽！”一位警察叔叔跑過來，一邊安撫著小女孩一邊問：“小姑娘，不要怕，你家在哪里？我送你回家！”小女孩把走失的經(jīng)過告訴了警察叔叔，警察叔叔牽著她的手，把她送回了家。小明看到了這一切，心里想：小鳥也應該有自己的媽媽，我這樣做未免太殘忍了吧！我要把小鳥放走，讓它回到媽媽身邊，回到大自然的懷抱里。

想到這里，小明解開了繩子，小鳥高興地叫了幾聲，然后飛走了。它好像在說：“小朋友，謝謝你！以后我會來看你的?！毙∶饕哺吲d地向小鳥擺了擺手，然后快活地跑回家去了。

找媽媽作文（3）

找媽媽 今天，舅舅抓來了一只小鳥送給我，我用一根繩系在小鳥的一只腿上在大街上玩。這只小鳥長著一張金黃色的小嘴，頭上的羽毛像朱紅色的頭巾，繡滿了深藍色的花紋，身上的羽毛是淺蘭色的，漂亮極了。我一松繩，小鳥就飛了起來，再一拉，小鳥又掉了下來。

跑著跑著，我忽然看見一個四、五歲的小女孩一邊哭一邊說著：

“我要找媽媽，我要找媽媽?！币粋€警察叔叔跑過來問：“你家住在哪里？為什么找不到媽媽呢？”小女孩把走失的經(jīng)過一五一十地告訴了警察叔叔。警察叔叔牽著小女孩的手，把她送回家去了。

我看到了這一切，心想：小鳥也有自己的媽媽呀！媽媽丟了孩子多著急呀，小鳥失去了媽媽多傷心呀！我因該把小鳥送到屬于它的地方，讓它在次得到母愛。

想到這里，我把繩解了下來，讓小鳥自由自在地飛翔，飛向藍天。小鳥快活地嘰嘰咕咕地叫了幾聲，就去找媽媽了。我向小鳥擺擺手，興高采烈地回家去了。

當舅舅問小鳥的時候，我說：“小鳥去了屬于自己的地方?！?/p>

第四篇：水精靈找媽媽

水精靈找媽媽

晉江永和重華中心小學四年級楊伊凌指導老師：佘丹萍

和暖的春天來了，大地的冰融化了，柳樹梳著長長的辮子，婀娜多姿的。

水精靈趁水媽媽不注意，偷偷地溜出了家，想見識見識外面的世界。“哇，太漂亮了”，到處都是高樓大廈，霓紅燈閃爍，五彩繽紛的，讓初出家門的她贊嘆不已?？刹恢吡硕嗑?，看到的景色都一樣，她漸漸地覺得厭倦了、累了，想回家了。

水精靈唱著歌兒來到小溪邊，還沒走近一股難聞的氣味便撲面而來，她捂著鼻子轉(zhuǎn)身就跑。水精靈悠哉悠哉的來到小河邊，她猛地瞪大眼睛，不可置信地看著河水已不再清澈，一條條不知從哪里來的黑色、紅色、黃色長蟲肆無忌憚的咆哮著，扭動著它長長的身軀，填滿河水媽媽的胸膛。水精靈害怕了，后悔自己貪玩離開水媽媽的懷抱。她忐忑不安來到大海邊，海水媽媽當初漂亮豐腴的肌膚已不見了，海面上漂浮著一層層油漬和成堆的垃圾，偶爾還有幾條死魚浮上來，散發(fā)出醺心的腐臭。海水媽媽像是垂危的病人，不斷地呻吟著。

水精靈害怕的哭起來，“媽媽，媽媽，你在哪里，我要回家。”水精靈的哭聲驚動了天神爺爺，天神爺爺來到水精靈的身邊，“孩子，不哭了，到人類那去。她們會幫你找媽媽的。”

水精靈重新來到五彩繽紛的城市，不知該往哪走。突然感覺頭上有一滴水珠，水精靈以為找到了媽媽。興奮的大喊“媽媽，媽媽”，“哦，我不是你媽媽，”一個陌生的聲音在水精靈的耳邊響起，水精靈抬起頭，看到正在哭泣的人類，水精靈爬到人類的肩膀上，“你為什么哭呀”水精靈好奇的問。人類傷心地說：“當初我們?yōu)榱艘患褐?，滿足自己的貪婪之心，不顧地球母親的身體，亂排放污水，亂砍伐森林，亂浪費資源?，F(xiàn)在青山不再，動物絕跡，水資源嚴重缺乏，??”水精靈越聽越害怕，大聲痛哭“我要媽媽，我要找媽媽?！比祟惒粮裳蹨I，“別害怕，地球媽媽的哭泣聲已經(jīng)喚醒我們了，我們已經(jīng)行動起來了，愛護我們地球，保護我們的環(huán)境，保護野生動物，保護森林，保護水源，節(jié)約水源??你很快就能找到媽媽咯”。

水精靈在人類鏗鏘有力的話語中已看到：滿山青翠，一水碧波，芳草茵茵，鳥語花香，也看到了媽媽溫馨的笑容??

第五篇：小蝌蚪找媽媽

《小蝌蚪找媽媽》

【教學目標 】

1.正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.了解小蝌蚪和青蛙的外形特點及青蛙的成長過程。

3.通過小組合作學習活動培養(yǎng)學生的合作意識和主動探索精神。

【教學重點】

有感情地朗讀課文

【教學過程 】

一、學習匯報

1.我會認：認讀上節(jié)

課學習的生字。

（先在小組內(nèi)匯報，然后指名匯報。）

2.我會讀：正確地朗讀課文。

二、朗讀感悟

1.讀課文，了解蝌蚪和青蛙的外形特點。

小組學習活動：

（1）將描寫青蛙和小蝌蚪外形特點的詞句混在一起，請學生認讀。

（2）觀察并發(fā)現(xiàn)這些詞句與什么有關(guān)，接著按照一定的順序重新整理、排列這些句子。

（3）練習有感情地朗讀描寫小蝌蚪和青蛙外形特點的句子。

2.看動畫，給動畫配音，了解小蝌蚪怎樣找媽媽。

3.練習有感情地朗讀課文。

（1）學生自由練習有感情地朗讀課文。

（2）朗讀交流（先小組內(nèi)交流，再指名交流。）

（3）匯報朗讀情況，教師相機指導。

（4）小組合作：練習分角色朗讀課文。

4.小組學習活動——我會擺。

讓學生將3張小圖按照青蛙的成長過程重新排列，然后說一說小蝌蚪是怎樣長大的。

5.談一談：你喜歡小蝌蚪和它的媽媽嗎？為什么？

6.朗讀全文。

三、拓展

學生將課前搜集的有關(guān)青蛙的資料進行交流。