第一篇：四季歌作文

四季歌作文15篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的四季歌作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

四季歌作文1

春天的校園是一則童話故事，我們是里面的小精靈；夏天的校園是一首動(dòng)聽的歌曲，我們是歡快的音符；秋天的校園是一條清澈的小河，我們是河里的小魚，小蝦；冬天的校園是一本書，我們是書里精美的插圖……

我喜歡這則童話故事。

它為校園增添了太多的色彩。是春天故事的動(dòng)聽，潤醒了校園的小草，澆綠了楊柳，推開了報(bào)春花。在春天的沐浴下，小草鉆出了地面，花壇里的報(bào)春花，張開了小喇叭，楊柳擺動(dòng)著柳條翩翩起舞。在春天的洗滌下，花更紅了，草更翠了，樹更綠了……校園變得五彩斑斕。

我喜歡這首動(dòng)聽的歌曲。

它為校園增添了太多活動(dòng)。是夏天歌曲的活潑，把校園里的一切都鍍上了一層金，月季花聽見了，連忙涂上粉紅的胭脂，準(zhǔn)備歡迎夏天的到來。校園變得繽紛色彩。

我喜歡這條清澈的小河。

它為校園增添了太多的生機(jī)。是秋天小河的纏綿，淌過了楓樹，楓樹立刻挺直了腰桿，滿身紅火，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如一團(tuán)烈火，使人心情舒暢，充滿信心；淌過了那十里飄香的桂花……校園變得絢麗多姿。

我喜歡這本含有精美插圖的書。

它為校園增添了太多的樂趣。是冬天書本的精美，雪天使不再像花那樣艷麗，不再像松樹那樣挺拔了，但它用無暇的潔白征服了所看的事物。教室被它征服了，鑲上了鉆石；操場被它征服了披上了雪白的棉襖，柳樹的枝條被它征服了，戴上了銀白色的發(fā)帶，槐樹也被上了美麗的白嫁衣。校園變得雪白雪白。

我喜歡，我太喜歡這校園的四季了！真的！

四季歌作文2

我是一支春天的歌，當(dāng)我美妙的旋律在大地回蕩，萬物復(fù)蘇、生機(jī)盎然，冰雪融化了，嫩綠的幼芽爭先恐后地從泥土中冒出來了，柳樹綠了、桃花紅了，燕子歡快地飛來舞去，穿梭在春天歌曲的音符中，拖拉機(jī)也轟隆隆地響起來了，和著春天歌曲的節(jié)拍奔跑在廣闊的田野里。春天的歌是一支使大地萬紫千紅的歌。

我是一支夏天的歌，當(dāng)這支歌被唱當(dāng)這支歌被唱響時(shí)，大地蒸蒸日上、紅紅火火，田園里的莊稼陸陸續(xù)續(xù)抽穗了、飽滿了，荷塘里的荷花競相開放，趴在樹上的知了也和著夏天歌的主旋律用沙啞的嗓子低吟著，大樹撐起了濃濃的深綠色大傘，給納涼的人們帶來了夏天的歡樂。

我也是秋天的歌，是人們用豐收的喜悅和笑聲匯集成的歌。在歌聲中，田野里掀起了金色的巨浪，果樹上掛滿了燈籠大小的果實(shí)，棉花咧嘴笑，高粱笑彎了腰，但這些都比不過收割機(jī)的嗓門，它高唱著秋天最美的、最動(dòng)人的歌。

我還是冬天的歌，美麗的雪花在這悠揚(yáng)的冬曲中，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落到地上，大地頓時(shí)變成了銀裝素裹的世界。小麻雀、小松鼠唱起了歡樂的冬之歌，孩子們用帽子、圍巾裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，都在雪地上打起了雪仗。人們都說“瑞雪兆豐年”，明年一定是一個(gè)大豐收年?？磥?，冬天的歌是一首充滿希望的歌。

我是一支四季的歌，伴隨著人們從播種到收獲，春夏秋冬常在嘴邊響起，已成為人們心中的歌，唱得年年歲歲幸福多多。

四季歌作文3

校園春之歌，當(dāng)我走在春天的校園里，溫暖的清風(fēng)吹拂著我的臉，清香的桂花香洋溢在校園，嫩綠的樹苗茁壯成長起來，萬紫千紅的鮮花點(diǎn)綴著我們的校園，那是春天的校園。

校園夏之歌，當(dāng)我走在夏天的校園里，炎熱的太陽散放刺眼光芒，美麗的小綠草綠的變生輝，優(yōu)美的咸水歌洋溢在校園，富有感情的朗誦聲逐漸響起，綠色的海洋蓋滿校園的角落，那是夏天的校園。

校園秋之歌，當(dāng)我走在秋天的校園里，清涼的秋風(fēng)撲面著我的臉，金色的葉子從樹木掉下來，編織成一個(gè)金色的美夢(mèng)，金色的光芒照耀著我們的校園，那是秋天的校園。

校園冬之歌，當(dāng)我走在冬天的校園里，刺骨的寒風(fēng)猛烈地吹起，也不會(huì)有一絲絲的寒冷，為什們呢？因?yàn)槟鞘俏覀兊募摇?/p>四季歌作文4

四季的歌謠，“隱藏”在一年當(dāng)中。

春天，萬物復(fù)蘇，欣欣然張開了眼睛。這迷人的春，這醉人的春，映著碧玉般的綠組成的山與山上姹紫嫣紅，婀娜多姿的色香雙絕的滿地的鮮花；映著讓樹更碧，花更艷的連綿不斷的細(xì)雨……蝴蝶有的隱藏在芳香的花朵中，有的在盡情的玩耍，有的在品嘗美味的花蜜，有的在空中跳舞……五彩繽紛，異常美麗。這就是一首春的歌謠。

夏天，夏候鳥在天空飛舞，成為了一道美麗的風(fēng)景線，它們時(shí)不時(shí)叫一兩聲，組成了一支好聽的歌曲。茉莉花散發(fā)著陣陣清香，竹節(jié)海棠開著耀眼的紅花。葡萄架上的綠葉，一片挨一片，密密麻麻，一陣風(fēng)吹過，葉兒搖拽著，就像綠海中的一層層排浪。站在葡萄架下，抬頭可見一串串葡萄像珍珠似的掛滿了藤架，另人禁不住留下了口水。這就是一首夏的歌謠。

秋天，果實(shí)累累，一片金黃。走進(jìn)果園，黃澄澄的大梨，金燦燦的柑橘，紅撲撲的桔子一下子就進(jìn)入眼簾，令人應(yīng)接不暇。仔細(xì)一看，那碩大的果實(shí)，一個(gè)個(gè)晶瑩透明，鮮甜可口。它們組成了一支秋的歌謠。

冬天，是一個(gè)銀的世界。晶瑩美麗的雪花，伴著透亮的雪球降落人間。它們給秧苗添了保護(hù)傘，給小朋友們帶來歡樂。這是冬的歌謠。

春，夏，秋，冬這四種歌謠，合在一起，就成了一首動(dòng)聽的四季歌謠。

四季歌作文5

春天，百花爭艷，鮮花盛開。那是春姑娘用她那五彩畫筆描繪出來的。呦，小草們從地里伸了個(gè)懶腰，鉆出來了；春風(fēng)溫柔地梳著小柳樹的秀發(fā)，梳著，梳著，小柳樹美得快要醉了；迎春花向著蔚藍(lán)的天空吹起金黃色的小喇叭，冬眠的小動(dòng)物聽到這悅耳的聲音后都醒了；布谷鳥也來湊熱鬧，她婉轉(zhuǎn)地鳴唱；小河里的冰都化了。

炎夏姐姐來到了大地。她一揮手，就像一個(gè)魔術(shù)師，把人們的衣服變薄了；她來到池塘邊，荷葉見她綻開了綠色的笑臉，荷花見她送出縷縷芳香；她來到樹林里，坐在樹干旁，眨眼間，樹木都張開了綠傘，讓人們乘涼。蟬唱起了屬于她的歌——“知了，知了”，這歌聲使得夏天更加熱鬧了。

幾個(gè)月后，爽秋妹妹來到了大地。很多樹葉一下子都變成了金黃色，像蝴蝶一樣，從樹上飛下來，為小路涂上了一層金色油漆；只有楓葉羞紅了臉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一團(tuán)團(tuán)火苗。爽秋妹妹又揮了幾下手，果樹上便長滿了飽滿的果實(shí)。

冰雪女王的到來，使大地一片銀白。樹上、屋檐……掛滿了銀條。這個(gè)季節(jié)就是雪的天堂。雖然樹木都變得光禿禿的，但是雪又讓它們重回生機(jī)了。小草、小花和一些動(dòng)物，都悄悄地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，她們?cè)谀托牡氐却粋€(gè)名叫“春姑娘”的到來……

一年四季，景色怡人。我就是用上千言萬語也寫不完啊！所以，我只能用幼小的心靈和稚嫩的情感，把她淡淡地描繪。

四季歌作文6

我在春天的校園歌唱，嗅著花兒芬芳，蝴蝶為我跳舞，鳥兒為我歌唱，我在春天的校園放飛夢(mèng)想。

我在夏天的.校園歌唱，聽著書聲朗朗，小草向我點(diǎn)頭，花兒向我微笑，我在夏天的校園汗水飛揚(yáng)。

我在秋天的校園歌唱，聞著瓜果飄香，秋葉為我伴奏，秋雨為我寫詩，我在秋天的校園縱情欣賞。

我在冬天的校園歌唱，捧著雪花冰涼，雪兒為我祝福，梅花為我祈禱，我在冬天的校園極目展望。

四季歌作文7

那里是我童年的樂園，那是一個(gè)溫馨的港灣……

春

春姑娘把春天的第一縷陽光送給了小院。太陽公公透過層層薄霧，露出了金燦燦的笑臉。大公雞的鳴叫劃破了一切的寧靜，小院里開始熱鬧起來。炊煙裊裊，老人們?nèi)宄扇阂黄鸪繜挘磺嗄陚儕A著提包，步履匆匆；孩子們背著書包，活蹦亂跳去上學(xué)，串串腳印留下歡笑的音符……

夏

盛夏晌午，火辣辣的太陽毫不留情地炙烤著小院，就像一個(gè)巨大的蒸籠，使人透不過氣來。老柳樹無精打采地垂著枝條，碧綠的葉子失去了昔日的光彩，卷曲著，垂頭喪氣地耷拉著腦袋。風(fēng)不知躲到哪兒去了，老柳樹上，知了拉長了嗓門拼命地叫：“受不了，受不了……”老柳樹下，老人們悠然地吸著旱煙，納著風(fēng)偶爾送來的一絲涼意，拉著家常；老水牛和孩子們泡在池塘里，盡情地嬉戲……

秋

金秋十月，風(fēng)用力地?fù)u著梧桐樹冠沙沙著響，片片葉子離開枝頭，悠悠蕩蕩地飄落。百花凋零，唯有各色的菊花佇立風(fēng)中，爭芳斗艷，點(diǎn)綴著秋的金衣，像是一群群盛裝的少女，婀娜多姿，楚楚動(dòng)人。黃昏時(shí)分，小院里又熱鬧起來，婦女們靈巧的雙手編織著一個(gè)個(gè)故事，老人們?cè)捴嬲?，牧歸的孩童奏響了悠揚(yáng)的牧笛。沐浴在夕陽的余輝里，漫步在柔柔的夜風(fēng)中，一切都顯得那么安祥而靜謐……

冬

寒冷的使者來到小院，一切都在呼呼的北風(fēng)中，瑟縮著。樹木在風(fēng)中不停地狂舞，那干巴巴的樹枝發(fā)出嚓嚓的聲音；片片枯草葡伏在地上，戰(zhàn)栗著，發(fā)出沙沙的呻吟。人家的房頂上開著片片霜花，晶瑩剔透的冰條兒掛滿了檐角……老人和孩子們吐著熱氣，在凜冽的寒風(fēng)中玩著游戲，追逐著，小院依然充滿著生機(jī)……瞧，遠(yuǎn)處的電線上，停著幾只小鳥，那嘰嘰喳喳的叫聲，匯成了一曲悅耳動(dòng)聽的《小院四季歌》。

四季歌作文8

校園四季都有歌，老師就是曲作者。

春天有小草的歌，老師的溫情似春風(fēng)吹過。

夏天有花兒的歌，老師的汗水如珍珠閃過。

秋天有落葉的歌，老師的耕耘換來我們的收獲。

冬天有雪花的歌，老師的激情像燃燒的火。

校園四季都有歌，灑遍校園的各個(gè)角落。

四季歌作文9

春夏秋冬，各有特色，我喜愛它們。

我喜愛綠色的春天，春天，生機(jī)勃勃，百鳥齊鳴。

我喜愛紅色的夏天，夏天，百花盛開，驕陽似火。

我喜愛金色的秋天，秋天，碩果累累，秋高氣爽。

我喜愛白色的冬天，冬天，純潔，安靜。

看呀！

春姑娘邁著輕盈的步伐來了，提著裙擺匆匆的走了。

夏娃娃一個(gè)筋斗翻過來，又一個(gè)筋斗翻走了。

秋姐姐提著果籃來了，帶著滿籃的瓜果走了。

冬孩子伴著雪精靈來了，隨著落葉走了。

?。∮忠粋€(gè)四季輪回。我愛它們。

愛春天的姹紫嫣紅，愛夏天的綠樹成蔭，愛秋天的碩果累累，愛冬天的寒冰玉霜。

四季歌作文10

我的學(xué)校是上海市嘉定區(qū)綠地小學(xué)，它位于豐莊一村和四村之間，在它的斜對(duì)面矗立著曹楊高級(jí)中學(xué)。我的學(xué)校是一個(gè)景色迷人、環(huán)境幽雅的地方，每當(dāng)我背著書包走進(jìn)校園時(shí)，總會(huì)有一種清新舒適的感覺迎面撲來。

春天的校園，富有生機(jī)。瞧！在這里有一株株小苗，綠瑩瑩的，正在吸吮知識(shí)的泉水，快活地成長。有了這些可愛的小苗，校園里充滿了勃勃生機(jī)，到處彌漫著綠色的芬芳，切合著“綠地”這個(gè)充滿詩意的校名。

夏天的校園，充滿愛心?？?！每當(dāng)盛夏，學(xué)校里總會(huì)涌起慈善募捐的熱潮，同學(xué)們毫不猶豫地拿出自己的零花錢，獻(xiàn)上自己的真摯祝福，希望普天下所有的失學(xué)兒童早日回到七彩的校園，和我們一樣享受幸福的學(xué)習(xí)生活。

秋天的校園，掛滿笑意。聽！三（3）班教室里傳來熱烈的討論聲：哦，原來他們接到大隊(duì)部的任務(wù)——訪問一戶軍官家庭。隊(duì)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，爭先恐后地?fù)屩ァＲ驗(yàn)樵谒麄兊男哪恐?，軍人是世界上最可愛的人，軍人保衛(wèi)祖國、奉獻(xiàn)青春，是全國人民的守衛(wèi)神。經(jīng)過討論，最后確定了幾位隊(duì)員代表去完成這個(gè)光榮的使命。盡管有許多隊(duì)員沒選上，但他們的臉上依然淺笑盈盈。因?yàn)闊o論誰去，他們都代表班級(jí)，代表整個(gè)學(xué)校與所有少先隊(duì)員們赤誠的擁軍之心。愿我們可愛的軍人平安幸福，愿我們偉大的祖國繁榮昌盛！

冬天的校園，則另有一番迷人景色。放眼望去！校園四周的梧桐樹早已落光了樹葉，只剩下枝枝杈杈，但仍傲立風(fēng)中，英姿颯爽?；▔锏哪且黄?，色彩斑斕，每一朵就似一只大彩蝶，在寒風(fēng)中擺動(dòng)雙翅，欲飛又停，煞是可愛！我愛我的四季校園，但我更愛在這里學(xué)習(xí)與生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴……

四季歌作文11

內(nèi)心變得愈來愈純澈,因?yàn)椴椒サ暮V定和單一，這指向的不是任何妥協(xié),而是更為沉靜的喜氣。持久，靜好，卻又極艷麗。讓我著了迷。

天欲明,覺寒生,打書窗只聞風(fēng)有聲。數(shù)不盡的夜，清嘉的苦，然余味不絕。

讀古語，翻黃歷，抄古詩，背文言。浸潤太久古老的氣息，再也尋不到先前的自己。從前的急于顯露，可笑亦可憐。他們說，你怎突然地，靜謐。

我只是人為的讓將自己拽回到過去，很遙遠(yuǎn)的距離。

已是金秋時(shí)節(jié)，仍是閑庭信步，我不擔(dān)心，你亦無需。你最明了我的潛力。

且將新火試新茶，詩酒趁年華。奮行而又詩意，跟隨我罷。

那一場秋雨里，你終于變得明晰。你成為我所有靈感的來源，自然也是我的冒險(xiǎn)。

我和你一起被罩在巨大的雨幕里。隔著一百米的距離遙望你，我想起綺貞清新的詞句，雨天的手牽著你的衣袖，雨天的溫柔總是選錯(cuò)擁擠的時(shí)候。我的青春是否，你也牽著走。

秋天推翻了潛意識(shí)，所有不和協(xié)的位置都放下了矜持。在猶豫過許久后，那一句“云且留住”還是飛過網(wǎng)絡(luò)送達(dá)給你。想象著你經(jīng)過了很微小的吃驚，草草收下這一大串浮云，然后心中帶著暖意，繼續(xù)一臉冷漠地聽張楚的聲音。

我突然，突然想在這蕭索的秋里，輕輕念一首古詩給你聽。

四季歌作文12

四季都有屬于它們的歌，鋼琴曲、搖滾樂、小提琴曲、吉他曲，這些都是屬于他們的歌，優(yōu)美而又華麗，但是他們都有各自的特色。

春天是一首鋼琴曲，清新而淡雅。“一年之計(jì)在于春”，古人曾這樣說過?？墒俏艺J(rèn)為春天是一首鋼琴曲，一鍵一鍵敲進(jìn)我們的心靈，春天來至，萬物復(fù)蘇，所有生靈全部煥然新生，美妙的鋼琴曲進(jìn)入了大自然。

夏天是一首搖滾樂，火熱而歡快。夏天是炎熱的，太陽也吃起了冰淇淋，人們都聽著夏天唱著搖滾樂，激烈而又澎湃。所有的動(dòng)植物都長大了，該長大長大，該開花開花。農(nóng)民伯伯們?cè)诘咎锢餅⑾孪Ｍ姆N子，無不跟著搖滾樂的節(jié)拍，一聲一聲搖滾樂，讓我們大汗淋漓。

秋天是一首小提琴曲，彌漫而悲傷。他進(jìn)入萬物的身體，使他們長出了自己的果實(shí)，秋天彌漫著成熟的味道，但有了悲傷的氣息。大樹開始掉頭發(fā)了，一絲一絲、一根一根落到了地上，變成了黃色的世界，使秋更加優(yōu)美而悲傷。

冬天是一首吉他曲，低調(diào)而寒冷，冬天是冷的，像一首吉他曲一波一波的進(jìn)入人的大腦，使我們看見他的存在，寒冷而刺骨。也會(huì)使我們對(duì)溫暖懷有更大的憧憬。

四季像一個(gè)五顏六色的大涂料，把世界涂成好多種顏色：紅、黑、黃、白……但他更像一首歌曲，讓我們知道了屬于他們自己的“四季歌”。

四季歌作文13

放眼自然，處處有著迷人的色彩：第一絲清風(fēng)拂過，是萬木吐翠的春，這是一個(gè)細(xì)膩的季節(jié)；第一縷陽光灑下，是魚躍荷開的夏，這是一個(gè)清爽的季節(jié)；第一片金黃鋪開，是五谷豐登的秋，這是一個(gè)寂寞的季節(jié)。自然，將我的世界裝扮得格外美麗。

春風(fēng)瀟瀟灑落時(shí)，總會(huì)牽動(dòng)我的心弦，把我?guī)肽侨鐭熑珈F、如沙如塵的世界。那絲絲細(xì)雨，像滴滴甘露，讓我感受著生命的活力。它們讓我擺脫人間約束，張開心情，在虛空中狂奔，在寂寞中追逐。

夏風(fēng)輕輕吹拂時(shí)，綠色向我撲面而來。山綠如碧，水清如鏡，徜徉其中，你會(huì)感受到自然無窮的魅力。空閑時(shí)，我喜歡坐在窗臺(tái)上，打開窗戶，讓夕陽的余暉照在臉上，讓夏日的涼風(fēng)無私的吹來。不管心中有多少怨恨、多少惆悵都可以任它吹走，只留下心靈的藍(lán)天，任思緒飛翔。此時(shí)，我總是禁不住在心里高呼：多么美麗的人生?。?/p>

秋雨掠過大地時(shí)，我總喜歡趴在床上打開CD機(jī)，聽一段歡快的樂曲。窗外雖然秋雨不斷，夜空雖然風(fēng)急云低，但我的內(nèi)心卻絲毫沒有染上半點(diǎn)愁緒。

冬雪慢慢飄落時(shí)，屋內(nèi)外的燈光交織著飄落的雪花，像一曲飄揚(yáng)的音符，像一幅美麗的圖畫，讓你浮想聯(lián)翩。再過一陣，小孩們便歡呼著堆起了雪人，打起了雪仗。要是遇上了圣誕節(jié)，這雪花便是自然送給我們的最好禮物，看著窗外的雪花，帶著期待的幻想，美夢(mèng)會(huì)伴你到天明。

自然像一條無比絢爛的彩虹，生活就像一杯濃郁可口的咖啡；自然就像一支悠揚(yáng)委婉的樂曲，生活就像一片蔚藍(lán)浩瀚的大海。不管生活是酸是甜、是苦還是咸，看一看美麗的自然，我的生活便充滿了情趣，細(xì)細(xì)品味自然，我發(fā)現(xiàn)一切是如此色彩斑斕；細(xì)細(xì)感悟生活，我發(fā)現(xiàn)世界是如此美麗。

四季歌作文14

春天來，春天來，燕子筑巢把家還，柳枝青青隨風(fēng)擺。

夏天來，夏天來，青蛙捉蟲把歌唱，荷花朵朵戲魚兒。

秋天來，秋天來，桂花飄香十里外，豐收季節(jié)樂開懷。

冬天到，冬天到，雪地臘梅把花開，寒竹枝枝帶雪帽。

四季歌作文15

一年四季每一個(gè)季節(jié)都有五彩繽紛的色彩。

春天到了，所有的樹木都吐出了嫩芽和展開嫩綠的葉子，就像換上了一套嶄新的衣服整齊地排在馬路邊。春風(fēng)姑娘踮起輕輕的腳步走過來，在樹木哥哥間掠過，樹木哥哥一會(huì)兒點(diǎn)點(diǎn)頭，一會(huì)兒對(duì)著其他同伴微笑......好像在打招呼、談話，與新的朋友互相自我介紹。躲在樹哥哥下面是小草弟弟齊刷刷地冒了出來，花兒妹妹伸伸懶腰，從小草叢中探出頭來，迎接美好的春天。“沙啦啦，莎啦啦......”春雨姐姐彈奏出一首一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。樹木、小草和花兒細(xì)細(xì)地品味著，貪婪地吮吸著，是為了能茁壯成長。

不知不覺，溫暖的春天過了，迎來了炎熱的夏天。樹木哥哥披上了一件碧綠是衣服。為人們撐起一把大傘。人們坐在樹底下的椅子上乘涼。年過花甲的爺爺在樹陰下下棋；白發(fā)蒼蒼的老奶奶一邊扇著扇子一邊和鄰居聊天；中年婦女在做手工；最有趣的就是那群小孩子，他們有的爬上大樹哥哥的肩膀，有的將兒妹妹插在頭上跳舞，還有的在綠茵茵的草地上玩“警察捉小偷”......人們好像忘記了夏天的炎熱。大樹哥哥望著身下的和諧生活，情不自禁地笑了。

“颼——颼——”秋風(fēng)乍起，大樹叔叔的葉子變黃了，像一只只黃蝴蝶在半空中翩翩起舞，一會(huì)兒就飄落在土地上?；▋好妹玫拖铝祟^，慢慢鉆入地上。秋風(fēng)婆婆在他們身邊飛過。大樹、小草和花兒輕輕揮動(dòng)著手臂互相道別，好像說：“明年我們?cè)僖?！”在小路里有一群孩子背著書包，哼著歌兒高高興興地上學(xué)去。

北風(fēng)呼呼，寒冬來臨，許多小動(dòng)物都在忙碌著準(zhǔn)備著過冬了。不久就進(jìn)入隆冬，周圍是一片寂靜的景象。

一年四季的色彩真是五彩繽紛啊！

第二篇：《四季歌》

《四季歌》教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)者： 宏畔中心小學(xué) 朱小鳳

教材：人音版小學(xué)音樂第十冊(cè)第四課《四季》 教學(xué)內(nèi)容：欣賞管弦樂曲《四季歌》 教材分析：

《四季歌》是一首青海民歌，音樂旋律優(yōu)美，節(jié)奏明快，富有律動(dòng)感。根據(jù)民歌改編的管弦樂曲，旋律完全保持原貌，只是從音色、音區(qū)、力度、配器及伴奏織體方面予以不同的處理，造成每次旋律出現(xiàn)時(shí)在情緒、色彩上的變化。

旋律第一次呈現(xiàn)由獨(dú)奏小提琴奏出，并輔以低音弦樂器撥奏的輕淡伴奏。當(dāng)旋律第二次出現(xiàn)時(shí)則由小提琴齊奏主要聲部，另外加上了對(duì)位聲部，伴奏仍是弦樂器撥奏的固定音型。旋律第三次出現(xiàn)是樂曲的高潮。小號(hào)吹奏主旋律，各個(gè)樂器組也都進(jìn)入，音量增大，音樂的氣氛變得熱烈起來。在此之后，音量減弱，固定音型“65 32”不斷重復(fù)，又將音樂引回主題旋律初次出現(xiàn)時(shí)的輕盈、恬淡的意境之中。最后，樂隊(duì)以很強(qiáng)的力度奏出前面出現(xiàn)過的固定音型，再一次把音樂推向高潮，結(jié)束了這首樂曲。設(shè)計(jì)理念：

五年級(jí)的學(xué)生對(duì)小提琴、小號(hào)等西洋樂器的音色并不陌生，能抓住樂器音色的特點(diǎn)。但學(xué)生對(duì)于作品織體結(jié)構(gòu)、配樂、力度、情緒等變化的聽辨能力會(huì)有難度。課標(biāo)提示：學(xué)生的音樂感知能力的培養(yǎng)應(yīng)融于音樂實(shí)踐活動(dòng)中。鑒于此，本節(jié)課教學(xué)圍繞著青海民歌“花兒”展開，從游戲“傾聽花開的聲音”入手，到“領(lǐng)略花兒風(fēng)采”、“再現(xiàn)花兒新貌”，將不同形式不同版本的《四季歌》展現(xiàn)在學(xué)生面前。引領(lǐng)學(xué)生在實(shí)踐中聽、唱、演，以整體—局部—整體的模式由面到點(diǎn)層層深入，細(xì)致剖析音樂，并用形象的圖譜展現(xiàn)織體、音色、力度等變化，學(xué)生切身體驗(yàn)了音樂織體、音色、力度等變化對(duì)音樂情緒的影響。教學(xué)目標(biāo)：

1．熟悉管弦樂《四季歌》的主旋律，了解樂曲結(jié)構(gòu)。

2．能從音響中聽辨出低音伴奏織體，區(qū)分小提琴、小號(hào)等主奏樂器的不同音色，能從配器、音樂固定音組的增加和變化中，感受到音樂力度與情緒的變化。3．通過聽、唱、演感受并表現(xiàn)樂曲，體驗(yàn)樂曲帶給人們的各種享受、愉悅心情。教學(xué)重點(diǎn)：

1.熟悉主題旋律，聽辨樂曲相同旋律不同主奏樂器的音色及伴奏織體。2.體驗(yàn)樂曲音色、力度、織體的變化及情緒的變化。教學(xué)難點(diǎn)： 1.聽辨伴奏織體

2.體驗(yàn)樂曲音色、力度、織體和情緒的變化。教學(xué)過程：

一、游戲?qū)耄簝A聽花開的聲音

師：春暖花開的季節(jié)，走進(jìn)大自然我們可以聽見花開的聲音，聽這兩種花開的聲音在力度上有什么不同？

師彈：兩種力度的63 23〡63 23 1.聆聽花開聲，體驗(yàn)不同力度的聲音。

2.用語言和肢體動(dòng)作表現(xiàn)兩種不同的力度的聲音。

（設(shè)計(jì)意圖：游戲時(shí)將音樂中的固定音組作為聲音素材，學(xué)生根據(jù)音響力度的變化想象花開的情景，并用動(dòng)作表現(xiàn)出來。在有趣的聲音律動(dòng)游戲中，使學(xué)生從形體動(dòng)作與聲音的結(jié)合中感受力度變化對(duì)情緒的影響。固定音組的聽、唱、演為后面欣賞樂曲中的伴奏織體打下基礎(chǔ)。）

二、欣賞教學(xué)：領(lǐng)略花兒風(fēng)采

師：同一個(gè)音組用不同的力度演唱，可以表現(xiàn)出不同的情緒和景象，這就是音樂的魅力。今天這節(jié)課，我們就隨著這個(gè)神奇的花開聲，走進(jìn)大自然。

（一）初聽全曲，感受樂曲情緒 1．找“花開聲”

師：請(qǐng)同學(xué)們聽一聽大自然的聲音，找一找里面有沒有這個(gè)神奇的花開聲？當(dāng)你聽到它的時(shí)候請(qǐng)舉手示意，如果沒有聽見請(qǐng)把手放下。（播放管弦樂《四季歌》）

師：從大家舉手的情況看來，像這樣類似的花開聲一直伴隨著整首樂曲，你能猜一猜這個(gè)聲音是用什么樂器演奏出來的嗎？

生：大提琴 2.表現(xiàn)“花開聲” 師：沒錯(cuò)，這個(gè)聲音其實(shí)是用大提琴撥奏發(fā)出來的，跟老師一起感受一下大提琴的撥奏吧！(音樂加肢體動(dòng)作)

3.理解“花開聲”

師：像這樣一直伴隨著樂曲的低音組合，我們把它叫做“低音伴奏織體”，有了這些“低音伴奏織體”，讓單一的旋律顯得更豐富、飽滿了。

（設(shè)計(jì)意圖：通過聆聽樂曲，使學(xué)生初步感受樂曲情緒。通過找“花開聲”到表現(xiàn)“花開聲”，幫助理解低音伴奏織體特點(diǎn)。）

(二）熟悉主題，體味音樂特點(diǎn) 1.熟悉第一樂句

師：隨著這動(dòng)聽的花開聲，小花瓣開始在空中飛舞。A 出示帶有旋律的花瓣拼成的花朵

師：小花瓣拼成了3朵小花，還有兩朵相同的小花，你發(fā)現(xiàn)了嗎？ B 找相同花朵并唱一唱 C 唱一唱整條旋律

師：花朵隨著歌聲開始飛舞，請(qǐng)仔細(xì)聽和看，最后小花是飄到了空中還是落在了地上？整個(gè)旋律的走向是怎么樣的（上揚(yáng)）D分析旋律特點(diǎn) 2.熟悉第二樂句

師：小水滴聽到了花兒的歌聲，也不自由的哼起它自己的歌來 A聆聽第二樂句（旋律線）

師：小水滴邊唱邊跳，讓我們隨著它的舞步來唱一唱吧。B指著圖形譜唱旋律

師：可愛的小水滴在這里（三連音）扭了扭腰。讓我們加上扭腰的動(dòng)作唱一唱。

師：小水滴的歌聲匯成了一條小河，從上游到了下游，它的旋律走向又是怎么樣的呢？ 它與花朵的歌聲一上一下，互相呼應(yīng)，回蕩在大自然中。C分析旋律特點(diǎn) 3.熟悉第三樂句

師：小河里的小魚聽見了小水滴的歌聲，也想學(xué)一學(xué)，你聽，小魚學(xué)會(huì)了幾個(gè)小節(jié)？哪幾個(gè)小節(jié)是自己編的？

A聆聽音樂，找相同樂句，并唱一唱（幻燈片出示兩個(gè)對(duì)比樂句）4.完整演唱主題旋律

（設(shè)計(jì)意圖：樂曲的主體是不斷重復(fù)的主旋律，通過畫圖形譜、旋律線將音樂的流暢優(yōu)美富有動(dòng)感的特點(diǎn)形象地展示出來。演唱時(shí)學(xué)生很容易抓住旋律特點(diǎn)。各種形式的接唱解決了單一不變的重復(fù)，將記憶旋律融入有趣的活動(dòng)中，激發(fā)學(xué)生興趣，提高記憶效率。）

（三）復(fù)聽全曲，理清樂曲結(jié)構(gòu)

師：花兒、小水滴、小魚的歌聲匯成了大自然最動(dòng)聽的旋律，讓我們來聽聽這段旋律在大自然中傳唱了幾次？

生：四次。

師：同學(xué)們都有一雙靈敏的耳朵，沒錯(cuò)，這段主題旋律在這首《四季歌》里共出現(xiàn)四次，這首樂曲的結(jié)構(gòu)也特別簡單，我們就按照主題出現(xiàn)的次數(shù)，把樂曲分為四段，外加一個(gè)小小的尾聲。讓我們來分段細(xì)細(xì)品味。(四）深入細(xì)聽，品味伴奏織體

聽辨每段的主奏樂器，感受不同的力度、情緒變化。1.細(xì)聽第一段：

A：主奏樂器是什么？（小提琴）

B：小提琴的音色是怎么樣的？（清亮、細(xì)膩、飄逸）C：除了小提琴，你還聽見了什么聲音？

(你聽得真仔細(xì)！就是我們非常熟悉的低音伴奏織體 D：隨音樂用動(dòng)作表現(xiàn)低音伴奏

E：交流：加入低音伴奏后的音樂和單一的旋律比較，你覺得有什么不同感受？

師：小提琴輕柔的旋律，加上這些短促跳躍的低音伴奏，讓我們的旋律變得更加的輕快。

2.細(xì)聽第二段：

A：當(dāng)音樂主題第二次出現(xiàn)的時(shí)候，你聽到什么沒有變？你覺得音樂的力度發(fā)生了什么變化？為什么力度會(huì)變強(qiáng)呢？

師：主奏樂器小提琴從獨(dú)奏變成了齊奏。師：力度變強(qiáng)了，那情緒發(fā)生了什么變化？（比第一段更歡快了）3．細(xì)聽第三段：

A：第三段中增加了許多樂器組，它使音樂變得越來越豐富，你聽到它的主旋律變成什么樂器來演奏了呢？（主奏樂器變成了小號(hào)）

師：小號(hào)的音色是怎么樣的？（寬厚、明亮、開朗）

B:復(fù)聽，在第三段音樂中除了之前的低音伴奏外，新增加了一個(gè)不斷重復(fù)的音組。我們仔細(xì)找找，是什么音組？出現(xiàn)在哪？當(dāng)你聽到時(shí)請(qǐng)馬上舉手。（65 32）

C:唱一唱65 32（la），并加上甩手動(dòng)作

師:兩個(gè)固定音組交相輝映一起出現(xiàn)，會(huì)給我們帶來什么心情呢？ E：組合表演（旋律+音組）

師：加上了這兩組音組，音樂的力度發(fā)生了什么變化？追問：音樂的力度加強(qiáng)時(shí)，情緒變得怎么樣？（音樂的力度更強(qiáng)了，情緒更激昂、激動(dòng)了）4．細(xì)聽第四段

師：音樂漸漸弱了，一切恢復(fù)了寧靜，我們的心情漸漸平息，讓我們來聽聽第四段。當(dāng)音樂慢慢平靜下來的時(shí)候，和那一段特別相似呢？（第一段）5.尾聲：

音樂慢慢平靜了，進(jìn)入了樂曲的尾聲，尾聲部分的力度和情緒又會(huì)有怎樣的變化呢？

師：力度？（很強(qiáng)）情緒？（非常熱烈）再一次把音樂推向高潮，結(jié)束了這首樂曲。

（五）聆聽全曲，完整表現(xiàn)

（設(shè)計(jì)意圖：這首管弦樂的結(jié)構(gòu)有些特別，四段的變奏主要通過樂器、配器、織體的改變，引起樂曲力度情緒的變化，這樣的變化學(xué)生不易比較，教學(xué)中主要引導(dǎo)學(xué)生在聆聽時(shí)關(guān)注主奏樂器的變化和伴奏低音的固定重復(fù)出現(xiàn)。通過模擬演奏低音伴奏動(dòng)作表演等使學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)音樂要素變化和情緒變化。）

（六）揭示課題，了解“花兒”

師：剛才我們所聆聽的樂曲是由管弦樂演奏的《四季歌》，它是根據(jù)青海民歌改編的，又名《花兒與少年》。由于歌詞是根據(jù)一年的四個(gè)季節(jié)創(chuàng)作的，所以取名為《四季歌》，歌曲具有“花兒”的音樂風(fēng)格，“花兒”是我國西北地區(qū)的一種山歌，青海是“花兒”的家鄉(xiāng)，每年都會(huì)舉行“花兒會(huì)”，那時(shí)人山人海，場面非常熱鬧。

三、拓展延伸：再現(xiàn)花兒新貌 1.欣賞不同表現(xiàn)形式的《四季歌》

師：讓我們來欣賞這首青海名歌《四季歌》 A:欣賞獨(dú)唱《花兒與少年》

師：很多音樂家把這首膾炙人口的《四季歌》改編成了各種音樂作品。獨(dú)奏、獨(dú)唱、合唱、民樂等等。

B:欣賞女子十二樂坊演奏的《花兒與少年》，比較我們剛才學(xué)習(xí)的管弦樂《四季歌》有什么不一樣？

主奏樂曲由西洋管弦樂器改為民族樂器，并加入了現(xiàn)代節(jié)奏元素，音樂風(fēng)格改變了，具有強(qiáng)烈的動(dòng)感，更現(xiàn)代、更時(shí)尚。

（設(shè)計(jì)意圖：通過引導(dǎo)學(xué)生多方位的欣賞同一個(gè)音樂材料改變的不同形式的表現(xiàn)方式，拓展學(xué)生的音樂視眼。）

四、小結(jié)

只要我們用心聆聽，潛心體味，音樂會(huì)像花兒一樣清香撲鼻；只要我們用心聆聽，潛心體味，音樂會(huì)像大自然一樣敞開胸懷，奉獻(xiàn)給我們他所有一切。非常開心今天能和同學(xué)們一起分享這首《四季歌》。

第三篇：四季歌作文【推薦】

四季歌作文【推薦】

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編整理的四季歌作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

四季歌作文1

四季都有屬于它們的歌，鋼琴曲、搖滾樂、小提琴曲、吉他曲，這些都是屬于他們的歌，優(yōu)美而又華麗，但是他們都有各自的特色。春天是一首鋼琴曲，清新而淡雅。“一年之計(jì)在于春”，古人曾這樣說過。可是我認(rèn)為春天是一首鋼琴曲，一鍵一鍵敲進(jìn)我們的心靈，春天來至，萬物復(fù)蘇，所有生靈全部煥然新生，美妙的鋼琴曲進(jìn)入了大自然。

夏天是一首搖滾樂，火熱而歡快。夏天是炎熱的，太陽也吃起了冰淇淋，人們都聽著夏天唱著搖滾樂，激烈而又澎湃。所有的動(dòng)植物都長大了，該長大長大，該開花開花。農(nóng)民伯伯們?cè)诘咎锢餅⑾孪Ｍ姆N子，無不跟著搖滾樂的節(jié)拍，一聲一聲搖滾樂，讓我們大汗淋漓。

秋天是一首小提琴曲，彌漫而悲傷。他進(jìn)入萬物的身體，使他們長出了自己的果實(shí)，秋天彌漫著成熟的味道，但有了悲傷的氣息。大樹開始掉頭發(fā)了，一絲一絲、一根一根落到了地上，變成了黃色的世界，使秋更加優(yōu)美而悲傷。

冬天是一首吉他曲，低調(diào)而寒冷，冬天是冷的，像一首吉他曲一波一波的進(jìn)入人的大腦，使我們看見他的存在，寒冷而刺骨。也會(huì)使我們對(duì)溫暖懷有更大的憧憬。

四季像一個(gè)五顏六色的大涂料，把世界涂成好多種顏色：紅、黑、黃、白……但他更像一首歌曲，讓我們知道了屬于他們自己的“四季歌”。

四季歌作文2

是一曲歡歌，春，夏，秋，冬，都是里面跳動(dòng)的一個(gè)個(gè)音符。，是一個(gè)生機(jī)勃勃，萬物復(fù)蘇的季節(jié)。從濕潤的泥土里探出頭來，好奇的四處張望著。也抽出了綠油油的嫩芽兒，神氣地展示著它艷麗的新衣。燕子是春的使者，它銜來樹枝和泥土，筑起了他溫暖的鳥巢。春，是一朵盛放的花朵。，是一個(gè)紅紅火火，郁郁蔥蔥的季節(jié)。荷葉吐出了淡粉的花蕾，制造出了浪漫的氛圍。知了奏出了優(yōu)美的樂曲，為美妙的獻(xiàn)上自己婉轉(zhuǎn)的歌喉。青蛙跳起了歡快的舞蹈，為夏天的到來而狂歡。夏，是一輪溫暖的艷陽。，是一個(gè)五谷豐登，瓜果飄香的季節(jié)。大樹飄下落葉，樹葉像精靈在風(fēng)中舞蹈，鋪成了金光閃閃的地毯。橘樹上結(jié)滿了金黃的果實(shí)，像天邊的紅霞在飛騰。潔白無瑕的溢出了迷人的幽香，為農(nóng)民伯伯慶祝豐收了的金秋十月。秋，是一枚精致的楓葉。，是一個(gè)充滿希望，飛舞的季節(jié)。天空飛舞著輕盈潔白的，是那群可愛的小精靈在慶祝這如詩如畫的季節(jié)到來。枝頭綻放著清新獨(dú)特的臘梅，它是冬的使者，保衛(wèi)千家萬戶的幸福和安寧。銀裝素裹的山上挺立著筆直的青松，它是見多識(shí)廣，知識(shí)淵博的老者，見證了千百個(gè)錦繡的。冬，是一片別致的雪花。

四季美輪美奐，各有千秋，譜成了一曲優(yōu)美的歡歌。

四季歌作文3

四季都有屬于它們的歌，鋼琴曲、搖滾樂、小提琴曲、吉他曲，這些都是屬于他們的歌，優(yōu)美而又華麗，但是他們都有各自的特色。

春天是一首鋼琴曲，清新而淡雅。“一年之計(jì)在于春”，古人曾這樣說過。可是我認(rèn)為春天是一首鋼琴曲，一鍵一鍵敲進(jìn)我們的心靈，春天來至，萬物復(fù)蘇，所有生靈全部煥然新生，美妙的鋼琴曲進(jìn)入了大自然。

夏天是一首搖滾樂，火熱而歡快。夏天是炎熱的，太陽也吃起了冰淇淋，人們都聽著夏天唱著搖滾樂，激烈而又澎湃。所有的動(dòng)植物都長大了，該長大長大，該開花開花。農(nóng)民伯伯們?cè)诘咎锢餅⑾孪Ｍ姆N子，無不跟著搖滾樂的節(jié)拍，一聲一聲搖滾樂，讓我們大汗淋漓。

秋天是一首小提琴曲，彌漫而悲傷。他進(jìn)入萬物的身體，使他們長出了自己的果實(shí)，秋天彌漫著成熟的味道，但有了悲傷的氣息。大樹開始掉頭發(fā)了，一絲一絲、一根一根落到了地上，變成了黃色的世界，使秋更加優(yōu)美而悲傷。

冬天是一首吉他曲，低調(diào)而寒冷，冬天是冷的，像一首吉他曲一波一波的進(jìn)入人的大腦，使我們看見他的存在，寒冷而刺骨。也會(huì)使我們對(duì)溫暖懷有更大的憧憬。

四季像一個(gè)五顏六色的大涂料，把世界涂成好多種顏色：紅、黑、黃、白……但他更像一首歌曲，讓我們知道了屬于他們自己的“四季歌”。

四季歌作文4

四季的歌謠，“隱藏”在一年當(dāng)中。

春天，萬物復(fù)蘇，欣欣然張開了眼睛。這迷人的春，這醉人的春，映著碧玉般的綠組成的山與山上姹紫嫣紅，婀娜多姿的色香雙絕的滿地的鮮花；映著讓樹更碧，花更艷的連綿不斷的細(xì)雨……蝴蝶有的隱藏在芳香的花朵中，有的在盡情的玩耍，有的在品嘗美味的花蜜，有的在空中跳舞……五彩繽紛，異常美麗。這就是一首春的歌謠。

夏天，夏候鳥在天空飛舞，成為了一道美麗的風(fēng)景線，它們時(shí)不時(shí)叫一兩聲，組成了一支好聽的歌曲。茉莉花散發(fā)著陣陣清香，竹節(jié)海棠開著耀眼的紅花。葡萄架上的綠葉，一片挨一片，密密麻麻，一陣風(fēng)吹過，葉兒搖拽著，就像綠海中的一層層排浪。站在葡萄架下，抬頭可見一串串葡萄像珍珠似的掛滿了藤架，另人禁不住留下了口水。這就是一首夏的歌謠。

秋天，果實(shí)累累，一片金黃。走進(jìn)果園，黃澄澄的大梨，金燦燦的柑橘，紅撲撲的桔子一下子就進(jìn)入眼簾，令人應(yīng)接不暇。仔細(xì)一看，那碩大的果實(shí)，一個(gè)個(gè)晶瑩透明，鮮甜可口。它們組成了一支秋的歌謠。

冬天，是一個(gè)銀的世界。晶瑩美麗的雪花，伴著透亮的雪球降落人間。它們給秧苗添了保護(hù)傘，給小朋友們帶來歡樂。這是冬的歌謠。

春，夏，秋，冬這四種歌謠，合在一起，就成了一首動(dòng)聽的四季歌謠。

四季歌作文5

春姑娘將小溪的歌唱和小鳥的歌聲譜成了一支支動(dòng)聽的歌曲，小鳥在電線桿上譜曲，在大自然中鳴唱，聽，這就是春姑娘譜寫的曲子。小河嘩嘩的唱著歌曲，聽：“嘩嘩嘩嘩”這也是一支美麗的曲子。

夏 夏姑娘將蟬弟弟的鳴叫和大海的安詳譜成了一支又一支的歌曲，蟬弟弟賣力的在樹上叫了起來，像要與大家比誰嗓子大呢。這是夏姑娘譜寫的的歌曲呢。大海安詳?shù)貫榇蠹页鹆艘恢еУ膿u籃曲，催眠大家趕快睡。這也是夏姑娘的杰作之一哦。

秋 秋姑娘將笑彎了腰的高粱和油菜花姐姐留在農(nóng)民伯伯的菜園里，豐收時(shí)，菜園里到處笑語歡騰，這即是農(nóng)民伯伯喜悅心情的表現(xiàn)和秋姑娘寫下的一支豐收曲，讓人心曠神怡。

冬 冬姑娘將北風(fēng)找來了，北風(fēng)“呼呼”的叫了起來，大家一聽就知道這肯定是調(diào)皮的冬娃娃的杰作了。大地媽媽 大地媽媽將大自然譜寫成一支美麗而神奇的歌曲，這歌曲讓人展開了無限的遐想，這也許是豐收的喜悅歌曲；也是是安詳?shù)拇呙咔灰苍S是小鳥委婉的歌聲；也許是所有歌聲譜成一支歌曲——總之，美麗而神奇的歌曲的一切，立刻會(huì)在你的想象中展開，在你的耳邊想起。

四季歌作文6

秋風(fēng)習(xí)習(xí),便是它的中音符。

早上，和煦的陽光透過樹枝稀稀拉拉地照進(jìn)我的窗口

打開窗戶,我撞在風(fēng)的懷抱里。

我走出門,太陽以它高貴的姿態(tài)向我打招呼。

我走進(jìn)草坪,雨后的小草滴著露珠懶洋洋地享受著陽光的溫暖.哦！這個(gè)經(jīng)歷風(fēng)吹雨打的小生命,我的朋友,你是一個(gè)多么堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓的英雄啊。

“嘿！風(fēng)婆婆,謝謝你早上的擁抱,更要謝謝你吹走我的煩惱?！蔽覠崆械叵蝻L(fēng)打招呼，好像我也變成了風(fēng)，飄啊飄，飄過田野嗅到陣陣谷米的清香；飄啊飄，飄過樹林，傾聽鳥兒歡唱；飄啊飄，飄進(jìn)大自然里俯視大自然的一點(diǎn)一滴。

“喂，天空啊—！”我不知向你傾訴了多少次歡快和悲傷，你總是默默地聽著。瞧！我又來看你了！你是多么令人向往??！

落葉姐姐，你經(jīng)歷了兩個(gè)季節(jié)的風(fēng)霜。你的葉柄柔軟而呈青色。你變了色的葉片依舊水潤光滑，充滿枝葉，你好像“返老還童”了一般。我撿起你，你好像在我手中“跳舞”，許久，你又像個(gè)孩子一樣從我手中溜走，與風(fēng)接結(jié)伴了。

忽然，天上下起了雨，雨聲李，所有的一切都活了。每一片樹葉，都好像與雨打招呼：你好！可愛的雨珠，泥地上留下的水洼，是要我重新梳妝嗎？每一棵樹好像與風(fēng)合作為雨動(dòng)人的“歌唱”伴奏呢！

大自然里，哪一個(gè)不是我的朋友，浮云行空，草，風(fēng)，花……沐浴在日光中，快呀！快呀！快把《四季歌》的最低音唱起來，讓大自然的節(jié)拍也跟上，唱出四季的一點(diǎn)一滴！

四季歌作文7

春天，百花爭艷，鮮花盛開。那是春姑娘用她那五彩畫筆描繪出來的。呦，小草們從地里伸了個(gè)懶腰，鉆出來了；春風(fēng)溫柔地梳著小柳樹的秀發(fā)，梳著，梳著，小柳樹美得快要醉了；迎春花向著蔚藍(lán)的天空吹起金黃色的小喇叭，冬眠的小動(dòng)物聽到這悅耳的聲音后都醒了；布谷鳥也來湊熱鬧，她婉轉(zhuǎn)地鳴唱；小河里的冰都化了。

炎夏姐姐來到了大地。她一揮手，就像一個(gè)魔術(shù)師，把人們的衣服變薄了；她來到池塘邊，荷葉見她綻開了綠色的笑臉，荷花見她送出縷縷芳香；她來到樹林里，坐在樹干旁，眨眼間，樹木都張開了綠傘，讓人們乘涼。蟬唱起了屬于她的歌——“知了，知了”，這歌聲使得夏天更加熱鬧了。

幾個(gè)月后，爽秋妹妹來到了大地。很多樹葉一下子都變成了金黃色，像蝴蝶一樣，從樹上飛下來，為小路涂上了一層金色油漆；只有楓葉羞紅了臉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一團(tuán)團(tuán)火苗。爽秋妹妹又揮了幾下手，果樹上便長滿了飽滿的果實(shí)。

冰雪女王的到來，使大地一片銀白。樹上、屋檐……掛滿了銀條。這個(gè)季節(jié)就是雪的天堂。雖然樹木都變得光禿禿的，但是雪又讓它們重回生機(jī)了。小草、小花和一些動(dòng)物，都悄悄地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，她們?cè)谀托牡氐却粋€(gè)名叫“春姑娘”的到來……

一年四季，景色怡人。我就是用上千言萬語也寫不完??！所以，我只能用幼小的心靈和稚嫩的情感，把她淡淡地描繪。

四季歌作文8

春姑娘，悄悄地，悄悄地給大家寄來了信。

桃花，收到了一封粉紅色的信；柳樹，收到了一封翠綠的信；梨花，收到了一封白色的信；迎春花收到了一封黃色的信，而梅花，卻收到了一封春天的信，信上寫著：梅花姐姐，辛苦了！您可以回家休息了，輪到我們了！

夏是個(gè)熱情地小伙子，他給大家寫了幾封請(qǐng)?zhí)?/p>

邀請(qǐng)了可愛的小青蛙、愛熱鬧的雷公公和愛唱歌的知了，他們來到了池塘邊開了個(gè)派對(duì)。

你看池塘邊，蜻蜓在飛舞，金龜子也趕來跳舞，荷花在為他們伴舞，調(diào)皮的小水滴濺了荷花一身的水。

秋是個(gè)貪吃的小姑娘，她為“小朋友”訂了一桌大餐。

小鳥來參加，秋送給它一盤蘋果；頑皮的小猴子也來了，一進(jìn)門，秋就送給它一盤香蕉和桃子；小朋友們也來了，他們吃了個(gè)大大的大西瓜。

吃好后，秋看了說：“為什么不給我留點(diǎn)呀？”

“留了！”小朋友說“四個(gè)柿子和六個(gè)桔子。”

頑皮的冬爺爺請(qǐng)了雪皇后來為我們下雪。“雪真美?。　倍瑺敔敽脱┗屎舐犃藰纷套痰?！

四季給我們帶來了不同的快樂。

四季歌作文9

春

春姑娘將小溪的歌唱和小鳥的`歌聲譜成了一支支動(dòng)聽的歌曲，小鳥在電線桿上譜曲，在大自然中鳴唱，聽，這就是春姑娘譜寫的曲子。

小河嘩嘩的唱著歌曲，聽：“嘩嘩......嘩嘩......”這也是一支美麗的曲子。

夏

夏姑娘將蟬弟弟的鳴叫和大海的安詳譜成了一支又一支的歌曲，蟬弟弟賣力的在樹上叫了起來，像要與大家比誰嗓子大呢。這是夏姑娘譜寫的的歌曲呢。

大海安詳?shù)貫榇蠹页鹆艘恢еУ膿u籃曲，催眠大家趕快睡。這也是夏姑娘的杰作之一哦。

秋

秋姑娘將笑彎了腰的高粱和油菜花姐姐留在農(nóng)民伯伯的菜園里，豐收時(shí)，菜園里到處笑語歡騰，這即是農(nóng)民伯伯喜悅心情的表現(xiàn)和秋姑娘寫下的一支豐收曲，讓人心曠神怡。

冬

冬姑娘將北風(fēng)找來了，北風(fēng)“呼呼”的叫了起來，大家一聽就知道這肯定是調(diào)皮的冬娃娃的杰作了。

大地媽媽

大地媽媽將大自然譜寫成一支美麗而神奇的歌曲，這歌曲讓人展開了無限的遐想，這也許是豐收的喜悅歌曲；也是是安詳?shù)拇呙咔?；也許是小鳥委婉的歌聲；也許是所有歌聲譜成一支歌曲。

總之，美麗而神奇的歌曲的一切，立刻會(huì)在你的想象中展開，在你的耳邊想起。

四季歌作文10

“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”。春天總是生機(jī)勃勃、萬物復(fù)蘇，它吹綠了小草，吹皺了河流，吹鼓了花苞，春風(fēng)吹俏了萬物，大地一片欣欣向榮。公園里花團(tuán)錦簇，百花爭妍；花園里，草地上，小溪旁，鶯歌燕舞，到處一片鳥語花香。

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”。夏天總是那么漫長，公園里，池塘中，荷花像一個(gè)婷婷玉立的少女，端坐在荷葉上，顯得是那么悠閑。草坪上，大樹旁，總有一些小孩子在嬉戲玩耍，潑水是他們的強(qiáng)項(xiàng)。大地一片鳥語蟬鳴，生命，此時(shí)在蟬鳴蛙噪中翕動(dòng)，在暴風(fēng)驟雨中經(jīng)受考驗(yàn)。

“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”。楓葉，在秋天體現(xiàn)出它那紅似火的魄力，讓人在秋天感受到生命，楓葉如丹，顯示著長久的生命力，也許正是有跳躍的、歡樂的生命，才更使人感到它的真正價(jià)值。秋天，是成熟、是豐收、碩果累累，楓葉如丹，金桂飄香，“霜葉紅于二月花”才是真正的成熟，真正的美。

“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”。一陣寒風(fēng)，迎來了冬爺爺?！叭鹧┱棕S年”，大地蓋上了一層雪被，“漸漸風(fēng)吹面，紛紛雪積身”，房頂上，大樹上，成了雪被，結(jié)成雪冰，一串串冰針，瑞雪紛飛，一片銀裝素裹的景象。

四季是繽紛五彩的，年復(fù)一年，要經(jīng)過多少春夏秋冬。四季充滿童趣，充滿歡樂，我愛這繽紛的春夏秋冬！

四季歌作文11

我在東風(fēng)西路小學(xué)上學(xué)，那里一年四季都洋溢著我們的歡聲笑語。

春天，我們脫下厚厚的棉襖，興高采烈地去上學(xué)，正所謂“一日之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春?！蔽液屯瑢W(xué)們上課時(shí)認(rèn)真聽課，我們積極舉手發(fā)言，瑯瑯書聲傳遍校園里的每個(gè)角落。

夏天到了，太陽火辣辣的，可校園里的小樹卻不肯屈服在這耀眼的陽光中，小樹都不肯屈服，自然，我們這群小學(xué)生也不肯屈服啦!在體育課時(shí)，我們的汗水像雨一般嘩啦啦地落了下來，可我們依然堅(jiān)持跑步，不肯向太陽“低頭折節(jié)”。

秋天，正是豐收之時(shí)，滿樹的果實(shí)，就像我們的勞動(dòng)成果。我們聚在一起討論在校園里收獲了什么，學(xué)到了什么。

冬天，小樹還是那么翠綠，可我卻長大了不少，但依然玩性不改。在課間休息時(shí)我們玩”踩腳、槍戰(zhàn)......，玩得不亦樂乎。最好玩的是一個(gè)叫唱歌傳球的游戲，我們一起唱歌，當(dāng)歌聲停下來時(shí)，球如果在你手上，哈哈，你完蛋了，要“獎(jiǎng)勵(lì)的哦”：就是表演一個(gè)節(jié)目。雖然冬天十分寒冷，但我們的歡笑聲讓校園煥然一新，如春天般溫暖。

這就是我們喜愛的校園，是它在春夏秋冬為我們帶來無限的歡樂。

四季歌作文12

我是一支春天的歌，當(dāng)我美妙的旋律在大地回蕩，萬物復(fù)蘇、生機(jī)盎然，冰雪融化了，嫩綠的幼芽爭先恐后地從泥土中冒出來了，柳樹綠了、桃花紅了，燕子歡快地飛來舞去，穿梭在春天歌曲的音符中，拖拉機(jī)也轟隆隆地響起來了，和著春天歌曲的節(jié)拍奔跑在廣闊的田野里。春天的歌是一支使大地萬紫千紅的歌。

我是一支夏天的歌，當(dāng)這支歌被唱當(dāng)這支歌被唱響時(shí)，大地蒸蒸日上、紅紅火火，田園里的莊稼陸陸續(xù)續(xù)抽穗了、飽滿了，荷塘里的荷花競相開放，趴在樹上的知了也和著夏天歌的主旋律用沙啞的嗓子低吟著，大樹撐起了濃濃的深綠色大傘，給納涼的人們帶來了夏天的歡樂。

我也是秋天的歌，是人們用豐收的喜悅和笑聲匯集成的歌。在歌聲中，田野里掀起了金色的巨浪，果樹上掛滿了燈籠大小的果實(shí)，棉花咧嘴笑，高粱笑彎了腰，但這些都比不過收割機(jī)的嗓門，它高唱著秋天最美的、最動(dòng)人的歌。

我還是冬天的歌，美麗的雪花在這悠揚(yáng)的冬曲中，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落到地上，大地頓時(shí)變成了銀裝素裹的世界。小麻雀、小松鼠唱起了歡樂的冬之歌，孩子們用帽子、圍巾裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，都在雪地上打起了雪仗。人們都說“瑞雪兆豐年”，明年一定是一個(gè)大豐收年。看來，冬天的歌是一首充滿希望的歌。

我是一支四季的歌，伴隨著人們從播種到收獲，春夏秋冬常在嘴邊響起，已成為人們心中的歌，唱得年年歲歲幸福多多。

四季歌作文13

我一直認(rèn)為我是你最好的朋友?？墒悄銥槭裁磸膩聿缓臀曳窒砟愕南才?，為什么不告訴我你有了心儀的對(duì)象，為什么不對(duì)我表現(xiàn)出一絲一毫的在乎?夏昱，你是我最在乎的人兒。

去了一個(gè)沒有你的地方才知道你對(duì)于我而言有多么重要。我開始瘋狂的想念你，你的模樣你的一顰一笑和你在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都令我如此地眷念。我在想，我是否愛上了一個(gè)女孩。在我確定對(duì)你的感情后我急切地找到你告訴你我喜歡你，可是一切都已經(jīng)來不及了，你的身邊有了別人，你已經(jīng)不再需要我了。當(dāng)時(shí)我什么都感覺不到，我覺得我的心臟似乎停止了跳動(dòng)。夏昱，你是我最在乎的人兒。

你很了解我，知道我的脾性我的缺點(diǎn)，我的一切你都一清二楚。我想正是因?yàn)槿绱耍悴挪恍加谖野伞?/p>

在你面前我特別自卑，我覺得我與你身處兩個(gè)完全不同的世界，因?yàn)槲沂悄愕暮门笥?，所以我只能在暗處偷偷地關(guān)注你，對(duì)你的心意和感情永遠(yuǎn)不能擺明了攤開說，就是“見光死”。有時(shí)候偶爾在學(xué)校外面看到你，我不敢上前與你打招呼，我會(huì)覺得你或許不愿意見到我。

如果你知道驕傲的我還有這樣的一面一定會(huì)大肆嘲笑我吧。

四季歌作文14

我的家鄉(xiāng)一年四季風(fēng)景如畫，不信？我就帶你去我的家鄉(xiāng)做客，看一下我家鄉(xiāng)的美景吧！

春天的畫卷里有綠油油的草地。爭奇斗艷的花朵像小星星一樣閃爍在草地上。微風(fēng)輕輕吹拂，柳樹的枝條像小姑娘的辮子在空中飄舞。草地旁邊，小溪在歡快地歌唱，小溪里有游來游去的小魚。燕子飛回來了，在空中嘰嘰喳喳的叫著。這是一幅生機(jī)勃勃的畫卷。

夏天的畫卷里有火辣辣的太陽。枝繁葉茂的大樹撐起一把把巨傘，為人們遮陽避雨。荷花池里的荷花姿態(tài)各異，有的全開、有的半開、還有很多花骨朵。夏天是一幅熱情奔放的畫卷。

秋天的畫卷里有金黃的稻谷。果園里有紅彤彤的大蘋果，像小姑娘的紅臉蛋；有黃澄澄的鴨梨，像一個(gè)個(gè)小黃燈籠。很多花都凋謝了，只有菊花依然綻放。秋天是一幅色彩斑斕的畫卷。

冬天的畫卷里有皚皚的白雪。大樹像穿上了銀裝，房子像帶上了白帽子，大地像蓋上了白被子。小朋友們?cè)诤涞奶鞖饫?，打雪仗、堆雪人、滑雪橇，他們玩的非常開心。冬天是一幅銀裝素裹的畫卷。

這四幅圖畫，景物不同，顏色不同，風(fēng)格不同，但都獨(dú)具特色。我愛家鄉(xiāng)的一年四季。

四季歌作文15

春

春姑娘將小溪的歌唱和小鳥的歌聲譜成了一支支動(dòng)聽的歌曲，小鳥在電線桿上譜曲，在大自然中鳴唱，聽，這就是春姑娘譜寫的曲子。

小河嘩嘩的唱著歌曲，聽：“嘩嘩……嘩嘩……”這也是一支美麗的曲子。

夏

夏姑娘將蟬弟弟的鳴叫和大海的安詳譜成了一支又一支的歌曲，蟬弟弟賣力的在樹上叫了起來，像要與大家比誰嗓子大呢。這是夏姑娘譜寫的的歌曲呢。

大海安詳?shù)貫榇蠹页鹆艘恢еУ膿u籃曲，催眠大家趕快睡。這也是夏姑娘的杰作之一哦。

秋

秋姑娘將笑彎了腰的高粱和油菜花姐姐留在農(nóng)民伯伯的菜園里，豐收時(shí)，菜園里到處笑語歡騰，這即是農(nóng)民伯伯喜悅心情的表現(xiàn)和秋姑娘寫下的一支豐收曲，讓人心曠神怡。

冬

冬姑娘將北風(fēng)找來了，北風(fēng)“呼呼”的叫了起來，大家一聽就知道這肯定是調(diào)皮的冬娃娃的杰作了。

大地媽媽

大地媽媽將大自然譜寫成一支美麗而神奇的歌曲，這歌曲讓人展開了無限的遐想，這也許是豐收的喜悅歌曲；也是是安詳?shù)拇呙咔?；也許是小鳥委婉的歌聲；也許是所有歌聲譜成一支歌曲——總之，美麗而神奇的歌曲的一切，立刻會(huì)在你的想象中展開，在你的耳邊想起。

第四篇：校園四季歌

校園四季歌

金色的校園

我們喧鬧而來

年輕的胸懷

溢滿無限的期待

素裹的世界

我們盡情宣泄

火熱的情懷

放射生活的多彩

綠色的校園

那些懵懂少年

張揚(yáng)生命的光鮮

領(lǐng)略知識(shí)的無限

熾熱的校園

那些年輕容顏

滿載收獲的知識(shí)

期待新的學(xué)年

四季的校園

多彩的一年又一年

轉(zhuǎn)眼間

我們長大

于是

帶著成長的愉快

我們默默離開

一片純潔的沃土上

孕育著我們對(duì)明天的希望

我們渴望未來變成矯健雄鷹

翱翔于這蒼穹之上

是你 讓我在人生中有了好的開始

是你

激起了我對(duì)知識(shí)的渴望

是你

助我成材，助我飛翔。

你教會(huì)了我

贈(zèng)人以鮮花，手留余香

你教會(huì)了我

增人以微笑，心留愉悅

今天

我要將最美的鮮花

今天

我要將最甜美的微笑

贈(zèng)予你

我最親愛的學(xué)校

我心里永遠(yuǎn)屹立不倒的豐碑

一條大路旁，記得有座小學(xué)堂。

清晨傳來讀書聲，瑯瑯：

人人都是真棟梁。

任憑風(fēng)雨狂，天南地北自翱翔。

而今含淚望故鄉(xiāng)，茫茫：

何日向你訴衷腸？

第五篇：四季歌作文

四季歌作文(10篇)

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的四季歌作文，歡迎大家分享。

四季歌作文1

當(dāng)春天來臨，家鄉(xiāng)小溪的腳步邁得更快了。岸上的柳枝吐出了嫩綠的新芽，飄拂在平靜的水面;溪邊的翠竹倒映在水中，偶爾有幾只小鳥穿梭而過，構(gòu)成了一幅美妙的初春圖。此時(shí)，大地披上了小草織成的柔和綠裝，山岡爛漫的野花點(diǎn)綴在上面，真是好看極了。那伶俐可愛的小燕子從南方歸來與其他小鳥一起唱歌，使百花的盛會(huì)又增添了幾分樂趣?！盎▋合?，鳥兒叫，家鄉(xiāng)的春天太美了!”

夏天是走向成熟的季節(jié)?？?家鄉(xiāng)菜園里，那又紅又大的西紅柿，紫色的茄子，嫩綠的黃瓜，累累的豆角，有的像是躲在肥大的葉子下乘涼;有的像是困了，躺在地上睡大覺。在不知不覺中養(yǎng)得肥肥的，胖胖的。果園里，白里透紅的桃子，紫紅的李子，都你不讓我，我不讓你地爬滿了枝頭，把樹枝壓得彎彎的，低低的。

秋天的家鄉(xiāng)沉浸在豐收的喜悅中。黃澄澄的稻子蓋住了廣闊的田野，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，好比一片誘人的金色湖泊。那臨時(shí)設(shè)在田里的打谷場，正像一只只小燦板在湖泊里游蕩。家鄉(xiāng)的人們都正在忙碌地收獲著用汗水換來的碩果，每個(gè)人的臉上都布滿了幸福的笑容。

歡樂的笑聲和打谷機(jī)聲交織在一起，像一首歌頌秋天的鄉(xiāng)謠在田野里回蕩。

當(dāng)冬天給我們送來了銀白色的雪花時(shí)，家鄉(xiāng)的梅花也傲然地開了。望著它，我不由想起宋代大詩人王安石的詩:“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來?！奔亦l(xiāng)的涂涂小河結(jié)了厚厚的冰塊，似乎不愿再趕路了。大地用雪花裝了一床厚厚的大棉被，蓋在身上，悄然入睡。連麥苗也聰明地鉆到“棉被”下取暖去了。臘月姑娘走呀走，碰見了活蹦亂跳的春姑娘，她高興地吻別了春姑娘，回家去了。

接著，美麗的春天就又來到了我們身邊。

朝朝暮暮，春夏秋冬，我可愛的家鄉(xiāng)有著四季不同的美景，我的身心都被陶醉了。怎能不為她放聲歌唱呢!

四季歌作文2

大自然，有四位出名的音樂家，他們就是春、夏、秋、冬。他們每年都會(huì)輪流演奏著不同風(fēng)格的樂曲。

春姑娘演奏的是一首悠揚(yáng)的樂曲。她鼓起小嘴一個(gè)勁兒的吹呀吹呀，把大地都吹綠了。風(fēng)兒從樹林經(jīng)過，樹葉們就知道春這個(gè)音樂家來了，便高興地?fù)u擺起來，唱起動(dòng)聽的歌曲，歡迎她的到來。春姑娘喚醒了沉睡一冬的大地。山上的溪水融化了，河里的冰解凍了，溪水嘩啦啦地流下來，唱起了歡快的歌，迎接美麗的春姑娘。

夏先生演奏的是一首動(dòng)感的樂曲。他一來，整個(gè)大地就發(fā)生了巨大的變化，一切變的炎熱起來?；ú輼淠竞喼倍伎煲杷^去了！夏先生當(dāng)然不能讓這首曲子沒有意義，所以安排了暴雨、鳥和知了。知了沒完沒了的叫著，展示他的亮嗓子；小鳥一邊唧唧的叫著，一邊跳起歡快的舞蹈；暴雨嘶吼著，嘩啦啦地下著，又咚咚地打在地面上，只有花草樹木在盡情的享受著這上天賜予他們的恩惠----淋浴。

秋姐姐演奏的是一首快樂的樂曲。她拿出扇子扇了扇大地，大自然都被習(xí)習(xí)的秋風(fēng)吹黃了。樹葉穿上了他們的新衣，沙沙地?fù)u擺了起來，跳入了大地的懷抱。果園里，蘋果成熟了，他們都是頑皮的小伙子，也穿著他們的新衣，一個(gè)個(gè)都“撲通撲通”地跳下地。樹葉和蘋果們都高興地歡呼道：“太好了，我們終于有新衣了，我們終于長大了！”

冬爺爺彈奏的是一首震撼的樂曲。他吹了一口涼氣，小河被凍住了；他又吹了一口涼氣，天上下起了鵝毛大雪。大雪紛飛，寒風(fēng)刺骨。北風(fēng)呼呼的吹著，刮呀刮呀，他瘋狂地嘶吼著，狂叫著，呼嘯著，似乎非要叫破他的嗓子。他又鼓足了勁，一個(gè)勁兒地吹呀吹呀，這是它的使命。美到這個(gè)時(shí)候，他都要耗費(fèi)他的力氣，等他休息一年后，又要這樣叫了。這時(shí)，突然，花兒抬起了頭，下起了春雨，原來春姑娘又來了。

每年，這四首曲子和這四位音樂家在大自然中都是不可少的。他們給大自然帶來了這美妙的聲音，給人以新的感受。

我愛你----動(dòng)聽的四季歌。

四季歌作文3

四季是美麗的，四季是可愛的，四季也有著自己的歌。不信嗎？那就來聽聽吧。

春天，萬物蘇醒，大地回春，小草在萌芽，花朵在含苞，小鳥在盡情歌唱，孩子們也脫掉了厚厚的棉襖，換上了新裝。歡樂的歌聲飛入了大街小巷，千家萬戶?？?，一朵野玫瑰從鄰居家爬出墻頭，可能是想出來看看這美好的春天，真是：春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來。啊，難道這不是一支春天的歌嗎？

夏天，天氣變得很快，一會(huì)兒烈日當(dāng)頭，仿佛陷入火堆；一會(huì)兒傾盆大雨，馬上變成“落湯雞”。但是，它還是讓我們快樂，在炎熱的夏天里，吃上一支冰激凌，嗯……回味無窮，涼颼颼，甜滋滋。放了暑假，到鄉(xiāng)村的小樹林兒中去涼快涼快，可比得上去爬山，去海灘。風(fēng)兒靜靜的吹，樹枝輕輕的搖，伙伴們快樂、自由的在一起，這又是一支夏天的歌。

秋天，很多樹葉脫掉了自己的綠衣衫，換上了新衣，比如：楓葉換上了紅衣裳，紅似火焰；銀杏換上了金黃的衣裳，宛如黃金鳥。但是還有一些樹葉舍不得自己的綠衣，仍舊穿著它那一件綠衣衫準(zhǔn)備過冬，同時(shí)，也有很多樹葉經(jīng)不住風(fēng)吹雨打，刷刷的落下來，形成一首美妙的秋之歌。

冬天，寒氣逼人，偶爾會(huì)有陽光，人們穿上了厚厚的大衣，孩子們也不見身影。上學(xué)的路上，大家都捂得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，只露出一對(duì)亮晶晶的小眼睛來。可是，所有的孩子似乎抵不住下雪的誘惑，只要下雪了，屋里的孩子們就歡呼起來，打雪仗，堆雪人，擲雪球……玩兒得不亦樂乎，誰也不在乎手冷不冷，有沒有穿著大衣了，盡情的享受著冬爺爺帶給他們的禮物。冬天又是這樣一首動(dòng)聽的歌?。?/p>

怎么樣，我說得沒有錯(cuò)吧，四季都有著自己獨(dú)特的歌，春天的歌是生機(jī)的歌，它是送給大自然的歌；夏天的歌是自由的歌，它是送給夢(mèng)想的歌；秋天的歌是色彩的歌，它是送給生命的歌；冬天的歌是歡樂的歌，它是送給萬家孩子們的歌！

四季歌作文4

極淺的夏，常會(huì)伴隨突如其來的大雨。焦灼不安的自己，看疾走的車輛和渾濁的天地。

這時(shí)的我，會(huì)想起一些猛烈、狂野又漫不經(jīng)心的詞句，這樣即使很長時(shí)間被困在街邊，也不再那么無趣。饒有興趣地將一場大雨與小說中的某一個(gè)細(xì)節(jié)纂在一起，讓世界流動(dòng)起來，讓自己流動(dòng)起來。

但好在，是一場短促而猛烈的雨，如同我喜歡的.那樣干凈利索。云，雨，風(fēng)或者其他的什么，只要與夏天聯(lián)系在一起，就不許使我失望，對(duì)的，要求就是這么嚴(yán)格。

夢(mèng)沒有斷，從入眠一直糾纏到天明，宛如悄無聲息的鳥群，引領(lǐng)著我走入另一片天地。所幸的是，這些柔軟或者堅(jiān)硬的場景不會(huì)平俗到讓我想要遺棄，雖然耗費(fèi)了我大片的精力，可是我愿意每夜進(jìn)行這樣一場旅行，帶著隱隱的期待和憂懼。在沒有知覺來不及反擊的瞬息里，寫一章小說般地，運(yùn)用清新，栗烈，或者詭異。

即使醒來，我也不會(huì)很快丟棄，我需要一段時(shí)間慢慢整理那些夢(mèng)境，既然來過，就不可不留下印記。

在迎接夏天到來的那段日子里，我的步伐總是會(huì)慢下來，這是多年留下的習(xí)慣，即使面前有多大的理由來推動(dòng)我。我需要做的只是讓自己稍稍隔離，不必因?yàn)橹車司o促的步伐煩心。

當(dāng)然，大可不必為我擔(dān)心，你知道，不久后就會(huì)有強(qiáng)大的力量注入我的身體。要知道，五月是翠綠的，強(qiáng)壯的，是積蓄和領(lǐng)會(huì)的季節(jié)。雨水不會(huì)再這樣頻密，也再也不會(huì)有任何一個(gè)車站，困我在那里。

所以現(xiàn)在，若是有人喚我停下來，我會(huì)毫不猶豫地答應(yīng)，這些時(shí)間，我耗費(fèi)得起。在傍晚的大雨之前，感受大把的風(fēng)和日麗，這不太濃郁的夏天，偶爾也會(huì)使我歡喜。

而與你在校門口的那一次回望成為夏天末尾最無法忘懷的事情。野草在八月有了雨水的浸潤，影的告別也因這盛大的節(jié)日沖突而休息。既你添上一圈年輪后沒過多久，我也踏入了十八歲，在炎熱的驕陽下，告別了淺夏時(shí)節(jié)青澀的心情。

再也無法等待，一切開始明朗而堅(jiān)定。

四季歌作文5

春

你是妖嬈的公主嗎？你是溫柔的少女嗎？你是含羞的新娘嗎？

要不，你為什么戴著用高雅的牡丹，幽香的玫瑰，火紅的雞冠，嫩綠的山茶編織成的王冠呢？

你為什么撫著清澈的小溪，綠茵的草地，起伏的山巒呢？

你為什么披著乳霧的紗衣，浴著柔和的陽光，踏著細(xì)碎的蓮步，拉著伴娘春風(fēng)的手呢？

你是綠的使者嗎？你是冬的天敵嗎？你是堅(jiān)強(qiáng)的母親嗎？

要不，為什么在你的撫摸下，樹綠了，草綠了，山綠了呢？

為什么你趕走了嚴(yán)冬，喚醒了大地，復(fù)蘇了萬物呢？

為什么你帶著春女兒，雨姑娘，雷小子，堅(jiān)強(qiáng)的扎下根來生活了呢，請(qǐng)回答我，請(qǐng)回答我。

夏

你是熱情的詩人，你有火一般熾熱的心。

寬大的樹葉為人們遮陰，歡快的小鳥為人們吟唱，漫天的驟雨為人們洗滌，火熱的太陽為人們鼓勁。樹葉，小鳥，驟雨，陽光便是你譜寫的詩曲。

秋

有人說，你有無限的憂悶，是凄涼的象征，是嗎？

然而我不這樣認(rèn)為，那是無稽之談，不實(shí)之詞啊！

你吼叫一聲，立刻抖落下枯枝敗葉；你暴跳一下，馬上揚(yáng)起萬丈塵灰，遮掩了大地。

誰經(jīng)不住你的洗滌，誰就是弱者。

你是故意考驗(yàn)他們的呀！誰說你憂悶，誰說你凄涼？

你是屬于勝利者的。你穿著火紅的上衣，笑瞇瞇地將滿口的金子噴向了大地。稻子金了，甜甜的笑；梧桐金了，紛紛的飛；草金了，低吻大地。你賦予它們金色的生命，好向冬天挑戰(zhàn)。

冬

起初，我對(duì)你嘆息，憤恨：你摧殘了春的綠，毀滅了夏的紅，銷鑠了秋的金。

后來，我發(fā)現(xiàn)：你是那樣的虛心，你面對(duì)自己的粗魯行為難過了，決定用白茫茫的雪來彌補(bǔ)自己的過失。從天上，飄下你的羞慚的淚，它悠悠地撤向了大地，給地鋪上了銀白的御寒輕裘，晶亮晶亮。你讓有益的，可貴的生命經(jīng)受更嚴(yán)峻的考驗(yàn)；你把那有害的，骯臟的生命徹底毀滅，雪后的世界更加潔凈。這，就是你的功勞呀！

綠春，紅夏，金秋，白冬，各有所長，各有其用，各司其職，緊密配合，造福于人類

四季歌作文6

鮮花四季歌

春季里，春風(fēng)吹，花紅柳綠燕子來。

夏季里，荷葉綠，采了荷葉來遮陽。

荷花映日紅，蛙聲滿池塘。

秋季里，楓葉紅，撿了金葉做標(biāo)本，秋葉紛紛落，桂花飄濃香。

冬季里，雪花飄，新買棉衣暖又輕。

小院兒墻那邊，梅花暗自香。

城市四季歌

春季里，冰雪融。

太陽出來紅彤彤，公園百花開，天空百鳥鳴。

夏季里，雷聲響。

汽車擠在路兩旁，小孩勤讀書，金蟬在歌唱。

秋季里，瓜果香。

勞動(dòng)人民萬事忙，秋衣剛上身，冬裝進(jìn)商場。

冬季里，雪初晴。

路上汽車龜速行，行人一摔倒，全都不安寧。

花朵四季歌

春季里，春風(fēng)吹，迎春花兒初開放，桃花牡丹競爭艷。

十里桃花紅，牡丹國色香。

夏季里，天氣熱，驕陽紅似火，賽過石榴紅。

荷花滿池塘，荷葉忙打傘。

秋季里，金果滿園，桂花滿園香。

菊花姿百態(tài)，芙蓉正上妝。

冬季里，雪初晴，凌波仙子水仙花。

寒梅傲雪斗冰霜。

花兒四季歌

春季里，迎春開，山茶一片又一片。

太陽冒汗，花朵多美，櫻花多嫩。

夏季里，西瓜甜，石榴紅彤彤。

池塘荷花一片片，牡丹國花一朵朵。

秋季里，茉莉，葡萄一個(gè)又一個(gè)。

蘋果香甜又香甜。

冬季里，梅花開，一朵接著開。

校園四季歌

春季里，花兒笑，萬物復(fù)蘇七彩一片。

跳大繩跳小繩，同學(xué)們呀真開心。

夏季里，真正忙，大小作業(yè)一大堆。

早起晚歸學(xué)習(xí)好，考試考個(gè)一百分。

秋季里，銀杏黃。

銀杏像個(gè)小黃檀。

身體雖疲勞，心里樂呵呵。

冬季里，開心極，新制毛衣輕又輕。

獎(jiǎng)狀有大又有小，小朋友們好心氛。

四季歌

春季里，花兒開，迎春開放了。萬物復(fù)蘇，柳綠花紅，野菊盛開著，柳枝甩著自己長長頭發(fā)，夏季里，真快樂，荷花池月色。

接天蓮葉無窮碧，莢日荷花別樣紅，知了唱著，青蛙叫。

秋季里，楓葉紅，瓜果香，石榴甜的，流口水，銀杏黃，紛紛飄。

冬季里，新春到。

銀裝素裹，分外嬈嬈。

大雪紛飛，真好玩。

四季歌作文7

我不知道你心中對(duì)那段回憶是否珍重，但起碼之于我而言，那是我們最美好的時(shí)光。——題記

第一次遇到你，是在初中入學(xué)考試的考場里。一抬頭，一瞬間，我的世界春暖花開。

你穿著白色運(yùn)動(dòng)服，帶著白色棒球帽，陽光偷偷地從玻璃窗外跳進(jìn)來，調(diào)皮地跳到你身上舞蹈，尖叫。此時(shí)的你如同不小心墜落凡間的天使，高貴優(yōu)雅，迷了我的眼。

后來，我知道了你的名字，夏昱。這名字很好聽呢，和你一樣充滿了陽光。

軍訓(xùn)，在一群穿著迷彩服，別扭的少男少女之中，我一眼便認(rèn)出了你。原來你和我一個(gè)班，大千世界，我們相遇了，上帝是如此的厚待我，給了我三年，有你的三年。

我無意之中發(fā)現(xiàn)了你的秘密，你是女孩。你那棱角分明帥氣的臉龐和一頭利落的短發(fā)，真看不出來你是一個(gè)女孩。我并不失望，反而很開心，因?yàn)檫@樣我可以與你更近。

我邀請(qǐng)你陪我逛街，這一路上，你都不怎么開口說話，差點(diǎn)讓我以為你是一個(gè)木訥的人。

你是一個(gè)驕傲的人，和我一樣。我清楚地記得我們吵過一次架，誰也不肯先低頭，我用盡全身的力氣不讓眼淚流出，我不想讓你看到我的狼狽。我不敢相信，夏昱會(huì)這樣對(duì)我。圣誕節(jié)，你給了我一張賀卡，希望我可以忘記曾經(jīng)與你的不愉快。我當(dāng)然不會(huì)在意那些，在我心里，你一直都是美好的。

我向你訴說我的悲傷，在你面前我的脆弱表露無遺，眼淚像豆子一樣掉下來。你輕撫我的背柔聲安慰我，不知不覺就這樣睡去，那天晚上我睡得很安穩(wěn)，因?yàn)槟憔驮谖遗赃叀?/p>

同學(xué)過生日，你醉醺醺地被人扶進(jìn)教室，隨即，你的母親被班主任請(qǐng)來欣賞你這個(gè)“醉漢”。她一見到你就脫下高跟鞋往你身上砸，你在剎那間酒也醒了，兩只眼睛睜得很大，滿是害怕和慌張，嘴里還一直喊著：“媽，我知道錯(cuò)了，別打了，好痛，別打了……”我聽到鞋子打到你身上發(fā)出的響聲，特別著急，于是我義無返顧地上前把你擋在了身后。

四季歌作文8

我愛四季，她把所有的景物都收藏在了一起，構(gòu)成一篇有始有終的散文。但愛一個(gè)季節(jié)的話，我更偏愛秋季。那有火紅的楓葉，金黃色的田野，給人眼前一片熱烈。但，春日有盛開的鮮花，綠油油的青草地；夏日有青山綠水，花鳥魚蟲，頗有生氣；冬日有屬于它獨(dú)有的凝重，白茫茫的世界，唯有雪花飛舞?？傊?，沉浸在一個(gè)季節(jié)里，你會(huì)看不到所有的景物。你爬過了青山，卻未見大海，見到了大海，又沒有體會(huì)草原……只有四季才能完全描繪出世界萬物。

正當(dāng)春初，樹綠了，草綠了，萬物都綠了。那是綿綿春雨染綠了大地。軟軟的春風(fēng)把河水熨暖了。大地漸漸從沉睡中蘇醒過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種鮮花次第盛開，向人們報(bào)告著：“春天又到了！”你看，呢喃的燕子從南方飛回來了，向陽坡上的小草鉆出了地皮兒，露出蔥頭似的嫩芽。河邊的柳枝也變成了暗紅色，芽苞裂開了嫩綠的嘴兒，微笑地看著春天。

盛夏到來，風(fēng)兒帶著微微暖意撫過我們的臉頰。空中，不時(shí)傳來布谷鳥的叫聲，它在告訴我們：“春已歸去。”七月的盛夏，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒有一絲云彩，只有一個(gè)炙熱的太陽在燒灼著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。青蘆筍和紅的、白的、紫的野花，也被燒灼著，但空氣中卻充滿了甜醉的氣息。

金秋時(shí)節(jié)，田野成了一望無際的金色海洋，空氣中彌漫著一股淡淡的麥穗香。雁灘橫在前面，樹木繁茂，金黃色的斜陽照耀著這一切，一派秋高氣爽的景象。夜幕降臨，皓月像銀盤一樣懸掛在神秘莫測(cè)的夜空中，更使這深夜顯得寂靜而又清冷。就是有了這樣明亮的皓月，才把秋照的閃閃發(fā)光。

嚴(yán)冬到來，太陽也似乎怕起冷來，穿了很厚很厚的衣服，熱氣就散發(fā)不出來了。嚴(yán)冬，正值寒冷時(shí)節(jié)，北風(fēng)凜冽，銀灰色的云塊在天空中奔騰馳騁，寒流滾滾，正醞釀著一場大雪。此時(shí)，天空灰蒙蒙的，好像刮起的飛沙彌漫在空中，混混沌沌的。不一會(huì)兒飄揚(yáng)起清雪，雪花片片，銀光閃爍，世界頓時(shí)光亮起來。

正是因?yàn)橛羞@樣神秘而又美麗的四季，我便愛上了世界萬物，愛上了深邃的夜空；愛上了金色的田野；愛上了清澈的河流；愛上了萬物的新綠。因此，忘不了這世間萬物的美好，忘不了這首永遠(yuǎn)也唱不完的詠唱曲——四季歌！

四季歌作文9

在我的心目中，無憂的玩樂是幼兒的游園曲。7、8歲進(jìn)入小學(xué)后，一天比一天成長得更加像個(gè)少年。一路奔跑，中途回望，回首小學(xué)四年里，多少美好？我更愿做個(gè)歌頌者，歌唱一曲校園樂土的四季歌。

一縷清風(fēng)擁著輕輕的暖意，它說：“我，就是春天！”嫩芽是銀杏樹和柳樹的孩子，它們陶醉地呼吸著新鮮的空氣。桃花、杏花在枝頭微笑，眨眼瞧著樹上和教室的孩子。教室傳來書聲郎朗，清風(fēng)聽到這聲音，吹入教室的每一扇窗戶。下課鈴聲響起，孩子們?nèi)杠S著往窗戶跑去，任由風(fēng)兒吹拂他們的臉龐。一個(gè)孩子問：“這就是春姑娘嗎？”沒錯(cuò)，春姑娘來了！她溫柔地綻開了親切的笑臉。

一簇鮮花散著濃濃的香氣，它說：“我，就是夏天！”銀杏樹和柳樹漸漸長成小樹苗，然后變成粗壯的大樹。午休時(shí)分，孩子們?cè)诖髽湎鲁藳?，還有幾個(gè)結(jié)伴一起去看校園花圃里繽紛的花。看啊，那些花五顏六色，有紅的、白的、黃的、紫的……打扮得學(xué)校像個(gè)美麗的大花園！

一片楓葉跳著盈盈的舞蹈，它說：“我，就是秋天！”銀杏樹和柳樹的葉子開始變黃，孩子們撿起那些已經(jīng)落下的葉子?！氨淘铺?，黃葉地，秋色連波，波上寒煙翠。”范仲淹描寫的春天，又會(huì)是怎樣的景致呢？校園墻外有一片濕地公園，雖看不到連天的碧波，卻有一望無際的蘆葦成片地?fù)u曳。在它們的舞姿中，我的思緒被帶到很遠(yuǎn)的地方。

一朵冰凌繪出美美的窗花，它說：“我，就是冬天！”下課鈴再次響起，孩子們興高采烈地跑到操場。大家都在玩雪，連校長也跑過來像孩子一樣和我們一起打雪仗?？墒?，銀杏樹和柳樹的葉子已經(jīng)掉光了，空空地枝椏孤獨(dú)地向天空伸展。大樹們，請(qǐng)不要悲傷！看那松柏，在雪中還披著綠色的衣裳。校園的冬天是最美的風(fēng)景，亮晶晶的雪花在空中搖擺。伴著雪花的搖擺，接著松柏的綠意，新一年春的希望未來可期！

校園的四季，多么絢爛多彩的一幅畫！我愿做這畫中最活潑的鳥兒，歌唱這春的盎然、夏的熱烈、秋的清爽、冬的可期……

四季歌作文10

春詠

春風(fēng)和沐。你在睡夢(mèng)中醒來，感受著這個(gè)新奇的世界，沐浴著泥土的芬芳?xì)庀ⅲ敝端母侍鹎鍥?。在這個(gè)季節(jié)里，青春就像照朝陽，容不得片刻怠慢?？墒悄切┳分鹛柕娜藗儯钟姓l會(huì)在意你這一抹平庸的綠色呢？你說：“呵，不必在意。”只有你自己知道，那小小的綠芽中，孕育著一個(gè)夢(mèng)想。

夏傷

夏風(fēng)熾烈。大地在火熱中寧靜，只有你——樹海中的花仙子——隨著風(fēng)翩翩起舞。生如夏花，死亦何憾。可你不安地想，當(dāng)這個(gè)燦爛的季節(jié)過去，這一切，都還在么。我看到，你的同伴都被美麗的少女戴在鬢角，吸引著眾人的目光。只有你，隱匿在樹海中，那么美，卻無人來賞，如同不食人間煙火的仙女。你說：“呵，不必在意?！苯K有一天，繁華落幕，芳菲褪盡，所有花兒都會(huì)擺脫世人的目光，歸于塵土。

秋嘆

秋風(fēng)蕭瑟。枯黃的樹葉再也無法襯托你的美麗，再也無法為你遮風(fēng)擋雨。終于，你也不甘地從枝頭跌落，被冷酷的秋風(fēng)夾著落葉卷去。人們都為美麗的消逝而嘆息。而我，仿佛又聽見了你風(fēng)中的細(xì)語：“呵，不必在意?！奔热蝗チ说臒o法再來，又何必哀嘆惋惜。

冬贊

冬風(fēng)呼嘯。大地在白色海洋中歸于沉寂。除了那干枯的枝丫，這世界再也找不到你留下的痕跡。我在風(fēng)雪中踽踽獨(dú)行，感念鉛盡煙花易冷?？啥弦琅f回響著你的聲音：“呵，不必在意?！笔前?，冬天來了，春天還會(huì)遠(yuǎn)么？我知道，此刻，你一定在泥土中睡夢(mèng)正酣，等待著來年春風(fēng)的洗禮……

花如人生。唯一不同的是，花有重開日，人無再少年。多年以后，我也走到了人生的冬季，回想這初芽的奮斗，花開的燦爛，凋零的不甘，或許會(huì)有那么一絲笑意，或會(huì)心，或自嘲。

無數(shù)人無比懷念花開的盛夏。卻忘了，那既然真的存在，又何須證明。正是：

花開，花謝，花自知；

花落，再紅，花無缺。