第一篇：讀《風(fēng)箏遇上風(fēng)》有感

讀《風(fēng)箏遇上風(fēng)》有感

當(dāng)品讀完一部作品后，你有什么體會(huì)呢？記錄下來(lái)很重要哦，一起來(lái)寫(xiě)一篇讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編幫大家整理的讀《風(fēng)箏遇上風(fēng)》有感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

有時(shí)，我們不是沒(méi)有機(jī)遇，而是沒(méi)有真正得把握好機(jī)遇?！}記

生活中的機(jī)會(huì)，就如風(fēng)箏與風(fēng)一樣，只要把握住機(jī)遇就能闖出一片湛藍(lán)的天空。忽然間想起了一篇文章《當(dāng)風(fēng)箏遇上風(fēng)》。

這篇文章寫(xiě)了一個(gè)放風(fēng)箏的小孩，第一次她錯(cuò)過(guò)了機(jī)會(huì)，第二次她把握住了機(jī)會(huì)，放飛了風(fēng)箏。是啊，當(dāng)風(fēng)箏遇上風(fēng)，不就如人遇上機(jī)遇嗎？

許多人認(rèn)為自己還未成功，眼巴巴的.看著別人一步步走上成功的階梯，那是因?yàn)槟銢](méi)有把握好機(jī)會(huì)。大家應(yīng)該都放過(guò)風(fēng)箏吧？如果，沒(méi)有看準(zhǔn)時(shí)間，盲目地奔跑，那結(jié)果便可以看到。我們學(xué)習(xí)，如果沒(méi)有把準(zhǔn)時(shí)間，把握機(jī)會(huì)與方法，盲目地學(xué)習(xí)，那就是竹籃打水——一場(chǎng)空。人的一生，機(jī)遇會(huì)有許多許多，但每一個(gè)機(jī)遇往往會(huì)降臨給有準(zhǔn)備的人。

當(dāng)我們?yōu)樽约簯巡挪挥龆鵁罆r(shí)，我們就應(yīng)該打開(kāi)自己的知識(shí)倉(cāng)庫(kù)，看看倉(cāng)庫(kù)的資源是否已經(jīng)枯竭，這時(shí)的我們就無(wú)暇去考慮“命運(yùn)對(duì)自己是否公平”了，而會(huì)去為了自己“充電”，去儲(chǔ)備各方面的“原料”。相信老天在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)，給我們相應(yīng)的回報(bào)，而那時(shí)我們獲得的不僅僅是這些了。就如我在作文上比較突出，我便得抓住每一次練習(xí)作文的機(jī)會(huì)，比賽來(lái)臨，就如風(fēng)來(lái)了，我便得放開(kāi)身心，去寫(xiě)這篇文章。

機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人的。有的人總是怨天尤人，怨自己為什么總碰不到好的機(jī)遇。其實(shí)這些人在怨天尤人時(shí)機(jī)遇已經(jīng)與它失之交臂了。其實(shí)世上本沒(méi)有好與壞的機(jī)遇，就看你有沒(méi)有抓住機(jī)遇。

機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人，就像風(fēng)箏遇上風(fēng)一樣，得把握時(shí)機(jī)，讓風(fēng)箏自由地飛，我們無(wú)論是學(xué)習(xí)，工作還是生活中，都應(yīng)該記?。?/p>

當(dāng)人遇到機(jī)遇，要學(xué)會(huì)把握機(jī)會(huì)！

第二篇：讀《遇》有感

讀《遇見(jiàn)心想事成的自己》有感

這本書(shū)不是一碗鮮美多味的心靈雞湯，而是一壺綿軟清淡的人生香茗。

《遇見(jiàn)心想事成的自己》書(shū)中通過(guò)一個(gè)神話故事，講述了一場(chǎng)觸動(dòng)人心的追尋之旅。主人公阿南不辭辛苦，跋山涉水去遙遠(yuǎn)的神秘國(guó)尋找心想事成的秘密。一路上經(jīng)歷了一系列不可思議的事件，終于揭示出心想事成的真相：清除層層的內(nèi)在阻礙后，心所向往的東西，會(huì)毫不費(fèi)力地來(lái)到你我的生命中。

在這本書(shū)里傳達(dá)了一股令人平靜穩(wěn)定的能量，讀完全書(shū)有幾點(diǎn)淺顯的感悟：

追求——追求是什么？追求就是自己的人生目標(biāo)，就是要明確自己想要什么？就是指明我們?nèi)松姆较?，讓?mèng)想的高柯開(kāi)成繁花，即使人生繪上了苦難的底色，夢(mèng)想的光耀也不能被掩蓋。

“卻顧所來(lái)徑，蒼蒼橫翠微”，回首來(lái)時(shí)的路，我也曾經(jīng)年少輕狂，傲視一切。為了追求更高的職位，放棄原本的工作和生活，奔赴新的城市。然而當(dāng)一切塵埃落定，我才發(fā)現(xiàn)，為了心里的目標(biāo)，我失去了更好的發(fā)展機(jī)會(huì)，更失去了陪伴父母的時(shí)間，失去了陪伴孩子成長(zhǎng)的最好時(shí)光。

——題記

我們有時(shí)候只是一心想要追求自己的目標(biāo)，常常為自己設(shè)定一個(gè)‘外在’目標(biāo)，拼死拼活地想要達(dá)到，卻忘記了與自己‘內(nèi)在’真實(shí)的聲音連接溝通。也許我們渴求的東西最終會(huì)到手，但是卻有一定的代價(jià)要付出。就像阿南一樣，公主的美好通過(guò)眼前的表象，成為他心里設(shè)計(jì)好的最完美的人選，等付出超過(guò)所能承受的代價(jià)的時(shí)候，才知道最初追求的目標(biāo)實(shí)際上并不是適合自己的。

作者表述的觀點(diǎn)是有形世界受無(wú)形世界控制的，也就是我們的思想控制著我們的行動(dòng)。而思想是由什么控制的呢，當(dāng)然是信念，所以要想改變結(jié)果就要先改變行動(dòng)，而改變行動(dòng)之前要改變情緒，改變情緒就要先改變思想，要改變思想就要改變信念，這是一個(gè)層層遞進(jìn)關(guān)系的整體，要想心想事成，就要首先有心想事成的信念，最重要的就是依照內(nèi)心行事，看清內(nèi)心真正想要的東西，然后去追求，一以貫之，直到心想事成。

放下——佛曰：一花一世界，一葉一如來(lái)，春來(lái)花自青，秋至葉飄零，無(wú)窮般若心自在，語(yǔ)默動(dòng)靜以自然。故，順其自然，莫因求不得而放不下。

以往有些時(shí)候，我在做某件事前，總是反復(fù)思考各種可能，思前顧后，往往把所有最壞的可能都進(jìn)行羅列，給自己留了很多條退路。我在前行的路上，很多事情放不下，自己給自己背上了沉重的包袱，讓自己緩慢的前行，甚至停滯不前。

讀了這本書(shū)，讓我懂得，明白自己想要什么以后，就要沖破人生的桎梏，拋棄抱殘守缺的思想，樹(shù)立新的目標(biāo)，堅(jiān)定新的信 2 念。因?yàn)楫?dāng)我們想成功或者要成功的時(shí)候，我們已經(jīng)踏在了成功的路上，在這條路上，我們有些思想必須清空，該放下時(shí)就放下，帶著新的思想、新的信念，努力前行。

我們有時(shí)候刻意去找的東西，往往是找不到的，學(xué)會(huì)接受現(xiàn)實(shí)，放下壓力，調(diào)整好心態(tài)；放下煩惱，獲得快樂(lè)；放下懶惰，奮斗改變命運(yùn)；放下消極，絕望向左，希望向右；放下抱怨，與其抱怨，不如努力；放下猶豫，立即行動(dòng)，成功無(wú)限；放下狹隘，心寬天地寬。

感恩——所有人類的正面情緒當(dāng)中，感恩是振動(dòng)頻率最強(qiáng)，最有利也最有力的。感恩的時(shí)候，你就是在跟宇宙說(shuō)：“再來(lái)一點(diǎn)，再來(lái)一點(diǎn)！”所以無(wú)論你感恩的是什么，那個(gè)東西都會(huì)更多地出現(xiàn)在你的生命當(dāng)中。

曾經(jīng)偶爾會(huì)在我心里感到怨憤，憑什么某某人可以平步青云，我這么努力卻沒(méi)有機(jī)會(huì)。當(dāng)心思放在嫉妒、怨憤上，負(fù)面情緒就一直影響著自己，在工作上雖然努力，但沒(méi)有快樂(lè)而言；生活中總是以心情不好為借口，忽視了家庭。

古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)韌不拔之志?？嚯y是一種財(cái)富，是我們成功的奠基石。我們要把苦難當(dāng)成一種砥礪。懷著一顆感恩的心去面對(duì)苦難，感謝它給了我們這樣的機(jī)會(huì)磨礪，變成更加優(yōu)秀的自己。

讀完《遇見(jiàn)心想事成的自己》，我感覺(jué)自己的心靈受到了一次洗禮。它像一杯淺淺淡淡的茗茶，在我跌宕浮沉的人生中，感 3 悟一縷沁人心脾的清香；它像一副專屬繪制的地圖，在我前行的道路上，為我指明了方向。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，在人生的路上，我還有很長(zhǎng)一段路要走，新的形勢(shì)、新的挑戰(zhàn)、新的機(jī)遇，需我要設(shè)定新的目標(biāo)，遵從本心、學(xué)會(huì)放下，最重要的是在前行的過(guò)程中要保持喜悅的心情，堅(jiān)定成功的信念，彰顯深入“耕心”后才能“收獲”的力量，最終達(dá)到“心想事成”。

丁愷

第三篇：讀風(fēng)箏有感

今天我讀了一篇文章，這是魯迅寫(xiě)的，名叫風(fēng)箏。魯迅的原名叫周樹(shù)人，他寫(xiě)文章很有特點(diǎn)，比如他的文章要么就是說(shuō)理，要么就是批判或辯論，以前日本人看了他的文章，就咬牙切齒。

冬天來(lái)了，小孩子們都喜歡乘著風(fēng)勢(shì)去放風(fēng)箏，但是魯迅從小就不喜歡放風(fēng)箏，不但不愛(ài)，而且很嫌惡。有一天魯迅看到他的小兄弟在做風(fēng)箏，他看了，覺(jué)得放風(fēng)箏是一個(gè)沒(méi)出息小孩玩的玩藝就把他辛辛苦苦做的風(fēng)箏給毀了。等到了魯迅中年的時(shí)候，看到了這樣的一本書(shū)，書(shū)本的第一句話寫(xiě)的是：玩具是小孩的天使。他在才明白小兄弟放風(fēng)箏是對(duì)的。過(guò)了很久，他和小兄弟又一次見(jiàn)面，就和小兄弟說(shuō)起了小時(shí)候的往事，他說(shuō)起了小時(shí)候放風(fēng)箏的事情，但是小兄弟對(duì)這件事情淡忘了，跟不用說(shuō)寬恕了，他的心一直很沉重。魯迅不許小兄弟放風(fēng)箏，不在擺弄這沒(méi)出息的孩子玩的玩藝，這種行為很粗暴。后來(lái)魯迅看了一本書(shū)后，突然醒悟了過(guò)來(lái)。

在這篇故事中，作者回憶以前自己以前毀壞小兄弟的風(fēng)箏一事，又想向小兄弟原諒自己以前的過(guò)錯(cuò)，魯迅對(duì)小兄弟否認(rèn)“虐殺”，但是小兄弟無(wú)怨無(wú)悔，所以說(shuō)玩具是兒童的天使，我們要加一起保護(hù)它。

魯迅對(duì)小兄弟忘記以前的往事，他一直覺(jué)得自己管小兄弟是對(duì)的，表示深深的自責(zé)和懺悔。也告訴后人：游戲是兒童的天使，應(yīng)當(dāng)加以保護(hù)。

今天我讀了一篇文章，這是魯迅寫(xiě)的，名叫風(fēng)箏。魯迅的原名叫周樹(shù)人，他寫(xiě)文章很有特點(diǎn)，比如他的文章要么就是說(shuō)理，要么就是批判或辯論，以前日本人看了他的文章，就咬牙切齒。

冬天來(lái)了，小孩子們都喜歡乘著風(fēng)勢(shì)去放風(fēng)箏，但是魯迅從小就不喜歡放風(fēng)箏，不但不愛(ài)，而且很嫌惡。有一天魯迅看到他的小兄弟在做風(fēng)箏，他看了，覺(jué)得放風(fēng)箏是一個(gè)沒(méi)出息小孩玩的玩藝就把他辛辛苦苦做的風(fēng)箏給毀了。等到了魯迅中年的時(shí)候，看到了這樣的一本書(shū)，書(shū)本的第一句話寫(xiě)的是：玩具是小孩的天使。他在才明白小兄弟放風(fēng)箏是對(duì)的。過(guò)了很久，他和小兄弟又一次見(jiàn)面，就和小兄弟說(shuō)起了小時(shí)候的往事，他說(shuō)起了小時(shí)候放風(fēng)箏的事情，但是小兄弟對(duì)這件事情淡忘了，跟不用說(shuō)寬恕了，他的心一直很沉重。

魯迅不許小兄弟放風(fēng)箏，不在擺弄這沒(méi)出息的孩子玩的玩藝，這種行為很粗暴。后來(lái)魯迅看了一本書(shū)后，突然醒悟了過(guò)來(lái)。

在這篇故事中，作者回憶以前自己以前毀壞小兄弟的風(fēng)箏一事，又想向小兄弟原諒自己以前的過(guò)錯(cuò)，魯迅對(duì)小兄弟否認(rèn)“虐殺”，但是小兄弟無(wú)怨無(wú)悔，所以說(shuō)玩具是兒童的天使，我們要加一起保護(hù)它。

魯迅對(duì)小兄弟忘記以前的往事，他一直覺(jué)得自己管小兄弟是對(duì)的，表示深深的自責(zé)和懺悔。也告訴后人：游戲是兒童的天使，應(yīng)當(dāng)加以保護(hù)。

第四篇：風(fēng)箏讀魯迅風(fēng)箏有感

風(fēng)箏

風(fēng)箏，會(huì)勾起多少人兒時(shí)的回憶??！魯迅先生與風(fēng)箏也有一段故事。飽含愧疚，但在親情面前卻真摯無(wú)比，動(dòng)人無(wú)比，感人無(wú)比。

小的時(shí)候，我多渴望有只風(fēng)箏。內(nèi)蒙古的春風(fēng)多深??！好像專門(mén)為這里的孩子送來(lái)的禮物。一只又一只的風(fēng)箏起飛了，歡樂(lè)了多少孩子的童年，又憂愁了多少孩子的記憶。內(nèi)心渴望得到一只屬于自己的風(fēng)箏的想法更加強(qiáng)烈了。

每天下午一放學(xué)，我就拉著妹妹的手，一起奔到有玉米秸稈的地頭上，看他們放風(fēng)箏。太陽(yáng)的光是那么的長(zhǎng)，黃昏是那么的柔和，頭頂上簌簌的干癟的玉米葉不停歇的隨風(fēng)唱著歌，我和妹妹緊緊的靠在一起，把整個(gè)身子都窩在玉米垛里，一直抬頭望著填空中的風(fēng)箏，討論著他的樣式，他們的名字，在打賭哪個(gè)會(huì)飛得最高。最高興的就是，有哪個(gè)小伙伴獨(dú)個(gè)兒來(lái)放風(fēng)箏啦，看到我們?cè)谂赃?，就?huì)讓我們幫他把風(fēng)箏高高的揚(yáng)起，那一刻仿佛是自己的風(fēng)箏飛起來(lái)了。好像自己手中揚(yáng)起的是天安門(mén)的五星紅旗一樣，雙眼直勾勾的盯著他，內(nèi)心暗暗的期待這個(gè)風(fēng)箏會(huì)是這些當(dāng)中的第一名。妹妹小我九歲，她也不過(guò)三歲而已，但是看著她黑黑的瞳孔也隨著風(fēng)箏而動(dòng)的時(shí)候，我就知道，她也特別想有一只風(fēng)箏。

于是我和妹妹就會(huì)一起來(lái)央求媽媽，給我們買(mǎi)一只風(fēng)箏。在提這件事情之前，我和妹妹總是很乖，常常會(huì)主動(dòng)做些家務(wù)，也不看電視，提前寫(xiě)完作業(yè)。就等媽媽心情好的時(shí)候提出來(lái)，機(jī)會(huì)就會(huì)大很多，我們會(huì)好好的挑個(gè)時(shí)間，耐心的央求媽媽買(mǎi)一只風(fēng)箏。結(jié)果就是被一句“這是男孩子完的東西”全部否決。一切的努力都付諸東流?；蛟S是我把頭低的太低吧！妹妹也跟著憂郁起來(lái)，單純的大瞳孔蒙上了一層薄霧。

記不清自己到底有沒(méi)有因?yàn)闆](méi)有買(mǎi)到屬于我們自己的風(fēng)箏掉過(guò)眼淚了。總之在我的記憶里，我們到后來(lái)還是有一只幾乎一米長(zhǎng)的黃色蜻蜓風(fēng)箏的。

或許我永遠(yuǎn)也忘不掉的就是，在回家的路上，那條被我踩平了的玉米地的路，我抬頭發(fā)現(xiàn)一只被掛在電線上的大風(fēng)箏，飛也似的跑回了家，沒(méi)頭沒(méi)腦的就拽著爸爸往出跑?！帮L(fēng)箏”“風(fēng)箏”。我知道當(dāng)時(shí)我一定特別害怕在我們到之前有人發(fā)現(xiàn)了他。我高興的跳著，跑動(dòng)跑西的找長(zhǎng)的木棍，眼巴巴的盯著他。直到捧在懷里。第一時(shí)間喊了妹妹，盡管時(shí)間已近過(guò)了黃昏，我們還是沒(méi)有聽(tīng)媽媽的話等到明天就放了風(fēng)箏。

如果那天的余暉還可以再次灑在我和妹妹的身上，我愿意我們彼此挨著的影子可以一直拉長(zhǎng)，直到我們生命的盡頭，記憶的終點(diǎn)。

第五篇：讀《穿越時(shí)空遇見(jiàn)你》有感

讀《穿越時(shí)空遇見(jiàn)你》有感

烈士山小學(xué)

六年四班

崔雨桐

讀《穿越時(shí)空遇見(jiàn)你》有感前幾天，媽媽給我買(mǎi)了一本書(shū)，書(shū)名叫《穿越時(shí)空遇見(jiàn)你》，這套書(shū)是我每次出版都買(mǎi)的，所以，我就津津有味地讀著我最喜愛(ài)的書(shū)了。直到今天，我才讀完這本書(shū)。

書(shū)中講的是“書(shū)呆子”張?zhí)祜w翔和八卦、自戀的表妹歐陽(yáng)小鳥(niǎo)在圖書(shū)館的一次偶然中找到了沒(méi)有被人讀過(guò)的新書(shū)——《誰(shuí)來(lái)馴服不聽(tīng)話的書(shū)》。書(shū)中講的是從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的人物——圖書(shū)馴服師，馴服那些“玩性大發(fā)”、“野性難改”、“邪性爆發(fā) ”的書(shū)。喜歡泡在圖書(shū)館的小天和不太愛(ài)讀書(shū)的小鳥(niǎo)被這本書(shū)深深地迷住了，他們開(kāi)始穿越時(shí)空來(lái)尋找那位作家——葉西奇。有一次，小鳥(niǎo)斜眼無(wú)意中在書(shū)中的某一頁(yè)上看到了一串地址，原來(lái)是一個(gè)郵箱！小天和小鳥(niǎo)開(kāi)始上網(wǎng)給葉西奇發(fā)郵件，可葉西奇是一個(gè)失敗的作家，她寫(xiě)的許多書(shū)都被退稿了，于是做起了果醬。一次上網(wǎng)看郵箱中有沒(méi)有人訂購(gòu)果醬，突然看到了小天、小鳥(niǎo)給她發(fā)的郵件，通過(guò)發(fā)送郵件的方式，小鳥(niǎo)見(jiàn)到了葉西奇，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)世界上真的有圖書(shū)馴服師，也找到了身邊的圖書(shū)馴服師朗詩(shī)。而且朗詩(shī)與葉西奇寫(xiě)的書(shū)中的圖書(shū)馴服師外貌差不多，發(fā)現(xiàn)朗詩(shī)和葉西奇竟然存在著

某種關(guān)系。最后，當(dāng)朗詩(shī)的身份被揭曉時(shí)，他也消失在了荷花池，葉西奇流淚不止??

??

讀了這個(gè)奇異的故事后，他讓我們認(rèn)識(shí)了前所未聞的神奇人物——圖書(shū)馴服師，讓它的魔力席卷了我們的頭腦和心靈！