第一篇：記一次有趣的活動(dòng)作文

記一次有趣的活動(dòng)作文10篇

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的記一次有趣的活動(dòng)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

記一次有趣的活動(dòng)作文1

某一天，天氣很熱，我走到一家商店門口，買了一瓶可樂。

“咦，這個(gè)包裝我是不是在哪里見過？哦，那是幾年前了……”想著想著，我不知不覺就陷入了深深的回憶。

“請(qǐng)同學(xué)們上車！”老師起勁地吆喝著。

幾分鐘后，我們便來到了長(zhǎng)沙市可口可樂公司的一個(gè)工廠里。我們有序地下了車，目光在那人高馬大的機(jī)器上久久不能離去......“黃喻玨，你看看這個(gè)，”劉海馳把我拖到了一扇大大的玻璃窗前，“太震撼了！”的確，玻璃窗里有一臺(tái)巨大的機(jī)器，上面的傳送帶把一箱又一箱可樂輸送到一個(gè)房間里。這景象讓我想起了在電腦上看到的人體血管的視頻——血管像傳送帶一樣把鮮紅的血液輸送進(jìn)人體各處——真是大開眼界??！

“集合！”一位男老師一邊說一邊吹響了一個(gè)小小的口哨，口哨聲霎時(shí)間傳滿了整條走廊。

我們也不含糊，“快、靜、齊”地排好了一條直直的隊(duì)伍——就像那傳送帶一樣。

“齊步——走！”老師下了指令。

我們隨著老師慢慢地走著，還一邊走一邊看了看四周。

老師把我們帶到了一位穿著斯文的叔叔面前，向我們介紹道：“這位叔叔是這家工廠的副廠長(zhǎng)，他姓周，有什么問題你們可以問他。”

老師這么一說，我們便炸開了鍋，有叫他“周叔叔”的，有叫他“周廠長(zhǎng)”的，更有甚者直接叫他“周老師”。

“周叔叔，你們廠有多少名員工??？”

“我們廠今年統(tǒng)計(jì)是：有5480名員工，其中有將近1000名車間組長(zhǎng)，大約400名車間主任，50個(gè)生產(chǎn)小隊(duì)和2個(gè)生產(chǎn)中隊(duì)；不過沒有統(tǒng)計(jì)干部人數(shù)。”他不慌不忙地說著，一邊說一邊扶了扶眼鏡。

“呆會(huì)我會(huì)請(qǐng)各位小朋友品嘗我們廠最新研發(fā)的新型可樂?！备睆S長(zhǎng)微微笑了笑，說道。

“哇！”我們一蹦三尺高。

可樂很快送了上來，味道真不錯(cuò)呢！

我微微笑了笑，擰開了可樂，一飲而盡。

這是一個(gè)很熱很熱的晴天，跟那天的天氣如出一轍。

記一次有趣的活動(dòng)作文2

暑假，8月25日的上午，我去參加了“社會(huì)實(shí)踐”活動(dòng)，內(nèi)容是“外教英語課”。

首先，我先來到居委會(huì)——簽到、蓋章。

這些程序進(jìn)行完畢后，我就去旁邊的教室里面等待著老師的到來。

9：30，外教老師開始上課。首先，她先進(jìn)行了自我介紹。她叫“瑪麗亞”。接著，瑪麗亞老師發(fā)給我們一人六張卡片。我打開看了一下，分別是“松鼠”、“戰(zhàn)略”、“稀有”、“聰明的”、“贏”和“繪畫”。

她交給我們這些單詞之后，進(jìn)行了幾個(gè)小游戲，讓我們玩的不亦樂乎。

之后，她拿了一本書，開始給我們講故事。故事是：一個(gè)小老頭除了鳥兒以外，不再喜歡任何動(dòng)物，鳥兒要遷徙，小老頭給它們食物，不讓它們飛走。松鼠把食物吃了，小老頭想了辦法，讓它們吃不到。但是最終鳥兒走了，小老頭很傷心，松鼠就給了小老頭一些驚喜，讓小老頭和松鼠們和好了。

講完故事，讓我們分組，并問了幾個(gè)問題，搶答。我們組得到的分?jǐn)?shù)最多。

時(shí)間過得飛快，我們圓滿的結(jié)束了這次“社會(huì)實(shí)踐”活動(dòng)。

通過這一次活動(dòng)，我可以更好的和外國友人一起交流，促進(jìn)文化的交流，可以使中國和其它國家的關(guān)系更加融洽。

這將是為了以后的鍛煉，也告訴了我，學(xué)習(xí)是很重要的。

我可以通過今天的“外教英語課”之后，了解到了一些外國人的看法與見解，還有外國人的教課方式。

這整整一節(jié)課里，我學(xué)到了不少知識(shí)，這一堂課里，也很歡樂，大家都十分積極舉手發(fā)言。

總之，這節(jié)課還讓我歷歷在目，難以忘懷。

我也希望我們的社區(qū)里，可以多組織一些這樣的活動(dòng)，這樣可以增強(qiáng)我們的興趣愛好，也是一個(gè)鍛煉。

記一次有趣的活動(dòng)作文3

一進(jìn)教室，只見同學(xué)們的動(dòng)作特奇怪，搞什么嗎？你們到底在干嗎？！

哈哈哈，我們班這節(jié)課要抽背課文啦！瞧，張彬雙手合十，嘴里默念著：“菩薩保佑呀！……：”呵呵，你再怎么祈禱也沒用，菩薩又不是現(xiàn)代人，怎么會(huì)懂我們的課文呢？看那個(gè)劉昊杰，不仔細(xì)看還以為他在發(fā)瘋，他做著怪里怪氣的樣子，一會(huì)兒是祈禱菩薩，一會(huì)兒又祈禱耶穌……一會(huì)兒又祈禱上帝，哼，你這樣呀誰也幫不了你！

“噔噔噔”迎著清脆的腳步聲，老師夾著語文書來了，我心里“撲通撲通”地跳，怎么辦呀，假如我沒背出來，假如……無數(shù)個(gè)假如閃現(xiàn)在我的腦海中，怎么辦呀，我手足無措，記一次教學(xué)活動(dòng)?！昂昧耍瑢W(xué)們請(qǐng)安靜，這次抽背課文有所不同，我們是來抽簽，這些簽里面有我們要背的課題，并且有六個(gè)直接過關(guān)幸運(yùn)的同學(xué)就可能抽到哦，現(xiàn)在同學(xué)們預(yù)習(xí)，等下就開始背書?！鳖伬蠋熡盟菑?qiáng)而有力的語調(diào)講道。預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)再預(yù)習(xí)！加油！“漓江的水……”“多少條嶺呀……”“咬定青山不……”教室里，各種讀書聲交織著。

“同學(xué)們停下來，現(xiàn)在開始抽背，沒被叫到的繼續(xù)預(yù)習(xí)?！崩蠋熥叩搅吮硶砬?，開始點(diǎn)名，我松了一口氣——離我的名字還遠(yuǎn)著哩！

“趙思琪?！钡谝粋€(gè)是趙思琪，他可夠倒霉的。趙思琪苦著副臉，慢吞吞地走到老師跟前，小心地抽了一個(gè)簽，打開一看——第二課，他的苦瓜臉立刻變成了彌勒佛的那副笑嘻嘻的臉，他一定對(duì)這課很熟悉，老天爺對(duì)他太好了！然后是第二個(gè)同學(xué)，第三個(gè)……

時(shí)間一分一秒的過去了，我的信心也一點(diǎn)一點(diǎn)地增加，最后，我胸有成竹了，再看看同學(xué)們，他們也一個(gè)個(gè)躍躍欲試，摩拳擦掌。

“蔣揚(yáng)洋過來。”呵呵，輪到我啦！我飛快地走到老師面前，有底氣的抽了一個(gè)簽，一看，第六課荔枝！我最熟悉不過的課文了。耶！我流利又準(zhǔn)確地背出了課文。老師用贊賞的眼光看著我：“不錯(cuò)，ｖｅｒｙ ｇｏｏｄ！”這時(shí)，我臉紅了，“黃天不負(fù)有心人”呀！

這次抽背課文在朗朗笑聲中結(jié)束了……

記一次有趣的活動(dòng)作文4

星期六下午，艷陽高照，晴空萬里，田野里的空氣十分新鮮，使人心曠神怡。我們競(jìng)舟小學(xué)301班童心飛揚(yáng)小隊(duì)全體隊(duì)員要去陳子馨爺爺奶奶家的魚塘抓魚。

下午2點(diǎn)鐘左右，在爸爸媽媽們的帶領(lǐng)下，我們到了目的地。爺爺奶奶知道我們要去抓魚，早就把魚塘里的水幾乎給抽干了。我們看到魚塘里的大魚、小魚、小蝦都在活蹦亂跳。有同學(xué)高興地叫起來了：“看，魚兒在歡迎我們！”我說：“不是的，魚兒不是在歡迎我們，而是在垂死掙扎。因?yàn)轸~兒離不開水，一旦離開了水就不能呼吸了，就會(huì)死掉的。”

我們準(zhǔn)備開始抓魚了。爸爸媽媽們、同學(xué)們都脫了鞋和襪子。大人拿大網(wǎng)兜，小朋友拿小網(wǎng)兜，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，跳到了魚塘里。魚塘里都是污泥，開始我有點(diǎn)害怕，不敢下去，爸爸和同學(xué)們都鼓勵(lì)我，使我增加了勇氣，也跟著下去了。污泥軟軟的、涼涼的，很舒服呢！我的小腳丫邊上，有魚兒在蹦跳。我們呼叫著：“快抓，快抓！這條大，快、快、快……”喊聲震耳欲聾。

我的網(wǎng)兜小，沒法撈大魚，只能撈小魚和小蝦。在軟軟的污泥里，手里拿著網(wǎng)兜，我都無法控制平衡了。好吧，干脆直接用手抓吧！哈哈，我在污泥里到處亂摸亂抓，可是，一條魚也沒抓到。我停了下來，仔細(xì)地觀察，魚這么靈活，我怎么樣才能抓到它呢？突然，我看到一條嘴巴露出水面來呼吸的魚。我悄悄地靠近它，猛地下手去一抓，“哇，我抓到魚了！我抓到……”話沒說完，魚就從我的'手里掙脫了，哈哈，被它逃掉了！看來，做任何事情都需要細(xì)心，不能驕傲。我調(diào)整呼吸，控制住自己激動(dòng)的心情，繼續(xù)抓魚。果然，很有效果，我改變方法后，抓到了很多小魚。

時(shí)間過的很快，天要晚了，我們要結(jié)束這次活動(dòng)了。當(dāng)我們爬到魚塘堤壩上，同學(xué)們你看看我，我看看你，同時(shí)指著對(duì)方：“泥猴子……泥猴子……哈哈哈！”大笑起來。

我們沖洗干凈后，依依不舍地離開魚塘，告別了爺爺奶奶。爺爺奶奶歡迎我們以后再去搞活動(dòng)，我們齊聲說：“謝謝爺爺奶奶，我們會(huì)回來的……”。

記一次有趣的活動(dòng)作文5

“耶！今天我可以大顯身手了”?！肮薄Ｊ裁词拢尨蠹疫@么開心？哈哈，我們要走出教室，乘車去七都參加綜合實(shí)踐活動(dòng)了！

車上的同學(xué)們一個(gè)個(gè)臉上洋溢著喜悅的神情，嘰嘰喳喳地說個(gè)不停?？粗囃饽蔷G綠的大樹，寬寬的馬路上車來車往，我真想快點(diǎn)到達(dá)目的地。

到了那里，逃生墻后就是今天的重頭戲——自己動(dòng)手做菜吃。準(zhǔn)備好一切食材后我們開始燒火。大家先把細(xì)木材放進(jìn)灶臺(tái)里面，然后把它們稍微架起來，底部留一點(diǎn)余地。接著用打火機(jī)點(diǎn)燃固體酒精放在剛剛架好木材下邊?；鹈鐒傞_始很小，有同學(xué)就拿出一個(gè)紙板在旁邊輕輕地扇，還有同學(xué)鼓著嘴朝里吹氣。結(jié)果那煙嗆的他直咳嗽，連眼淚都流出來了。經(jīng)過一番折騰，我們見火燒起來了都?xì)g呼雀躍起來了。只見燒火的那個(gè)同學(xué)臉紅彤彤的，汗在額頭上只往下流。

大家開始一個(gè)接一個(gè)地?zé)约耗檬值牟?。我們這組的廚神應(yīng)該要算小張了。起先熱鍋燒油時(shí)小張怕被油濺到躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，只有右手直伸過去炒菜。好在后來他就不害怕了，站在鍋面前左手扶著鍋柄，右手拿著鐵鏟，有模有樣地炒得很有勁，就連放調(diào)料的動(dòng)作都那么嫻熟，有條不紊地灑著鹽啊，味精，醬油什么的。我站在一旁不一會(huì)兒都聞到他炒得食物散發(fā)的香味，那香味香得我口水都流下來了。真可以說是香飄十里，其他同學(xué)也都被引過來，我們都連連稱贊他炒得非常好。這盤色香味俱全的菜一上來就被大家餓狼撲食似的一掃而空。

吃完了飯，我們又去做了木工。我做了一個(gè)木制的翹翹板，可有趣了。

這次七都實(shí)踐活動(dòng)太棒了！這次活動(dòng)不僅增進(jìn)了同學(xué)間的友誼，也讓我明白了團(tuán)結(jié)力量大，自己動(dòng)手才能吃到最好的美食。

記一次有趣的活動(dòng)作文6

今天，我參加了一個(gè)有趣的活動(dòng)。這個(gè)有趣的活動(dòng)是什么呢？那就是去迷你兒童未來城體驗(yàn)一個(gè)個(gè)職業(yè)。

來到這里，我一下子驚呆了，這分明是兒童的天堂。豪華的街廳門市，漂亮的展示臺(tái)上閃著燈光，獨(dú)一無二的水族館里魚蝦穿梭，哪有一點(diǎn)像上班的地方呀！這時(shí)，領(lǐng)隊(duì)老師發(fā)話了：“這里漂亮吧！看到這些房屋了嗎？這里都有牌子，寫著一個(gè)個(gè)職業(yè)，你們都可以體驗(yàn)，希望你們能很快建成一個(gè)城市！”我們歡呼起來。

我拿起牌子一看，發(fā)現(xiàn)職業(yè)真不少，有警察、理發(fā)師、消防員……突然，一個(gè)哥哥對(duì)我說：“有興趣做主持嗎？”現(xiàn)在體驗(yàn)做節(jié)目主持的小朋友一個(gè)也沒有，別的職業(yè)都快滿了！我一聽，覺得主持也挺有趣的，就來到了主持報(bào)名處。那里的叔叔說“呵，終于來了一個(gè)主持人，你讀讀這個(gè)文章吧！”我一看，很簡(jiǎn)單，就抑揚(yáng)頓挫地讀了起來。還沒讀完，叔叔一臉興奮地說：“別讀了，就是你了，定了！”當(dāng)上了主持人，才知道這份工作有多么重要！“地震小屋”的老師請(qǐng)我去當(dāng)解說員，密室闖關(guān)游戲請(qǐng)我去主持，模特競(jìng)賽也請(qǐng)我去增人氣，忙得我滿頭大汗。

這時(shí)，叔叔拉著我就跑，邊跑邊說：“好事啊，新聞聯(lián)播點(diǎn)名讓你去！”我聽了很是激動(dòng)。我到了更衣室先換了一身帥氣的西服，大搖大擺上了演講臺(tái)。燈光亮起，無數(shù)道燈光從四面八方射向我，我的心一下子如十五個(gè)吊桶打水——七上八下的。我深吸一口氣，拿著稿子，清了清嗓子，大聲念了起來?？旖Y(jié)束了，我卻突然卡殼了：有一個(gè)字不認(rèn)識(shí)。這時(shí)，空氣似乎停滯了，唯獨(dú)能聽見我那砰砰的心跳聲。我在心中大喊：“怎么辦！”突然，我急中生智，想出了一個(gè)字，說了出來，意思還不變。打破了幾秒鐘的寧靜，總算化險(xiǎn)為夷，我在心中捏了一把汗。

“新聞聯(lián)播”播出了我的演講后，一下子人氣竄到了頂端，那里的人都夸我，我興奮地都要昏過去了！這個(gè)迷你兒童未來城真有趣呀，我以后還要來。

記一次有趣的活動(dòng)作文7

早晨的陽光灑在地上，抹去了層層陰霾。我伸出手擋住了強(qiáng)烈的陽光，看著豆大如珠的汗滴從同學(xué)們的臉上劃過，聽著那一聲聲“加油”，不由地笑了。這是哪來的聲音呢？是我們紅蜻蜓作文班在星湖公園進(jìn)行的“兩人三足”的游戲。

在老師的帶領(lǐng)下，我來到了星湖公園。我甩甩手，深呼吸一下，做了一下準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)放松筋骨。抬頭看一下男同學(xué)，他們?cè)陂e逛，一點(diǎn)緊張都沒有，看來是志在必得呢！“比賽準(zhǔn)備開始，五、六年級(jí)同學(xué)歸隊(duì)了！”許老師在起跑線對(duì)我們發(fā)出口令。我們應(yīng)了一聲，急忙跑過去，第一輪我們五年級(jí)派出的是典侖和博陽參加比賽，老師的口令剛發(fā)出。他們身輕如燕，默契十足，輕而易舉地贏了六年級(jí)，第一輪開戰(zhàn)成功！看著典侖和博陽互相擊掌，我卻擔(dān)憂起來，下一輪就是我和芃希上場(chǎng)了，怎么辦呢？我輕嘆一聲，眉頭擰在了一起，看看芃希，她也很緊張，只見她咬著下唇，握緊拳頭?！跋乱惠?，芃希和依淇?！痹S老師看了看我們緊張的神情，向我和芃希點(diǎn)了點(diǎn)，似乎在告訴我們“加油，不用緊張?！蔽液推M?；ハ帱c(diǎn)了點(diǎn)頭。我們來到線上，老師用一條布綁在我們的腳，我看到六年級(jí)的同學(xué)，他們也選出兩個(gè)女生出戰(zhàn)，看他們輕松的樣子，“敵人”實(shí)力應(yīng)該不賴。許老師看了看我們四人，大喊一聲“開始！”我和芃希同時(shí)邁出腳，挽著手，大步流星地向前走，看看六年級(jí)，她們默契地向前行走，不慌不忙，一點(diǎn)差錯(cuò)都沒有，我為自己捏了一把汗。還好，最后我和芃希經(jīng)過努力與她們打成平局?？墒墙酉聛砭筒幻盍耍?，澤希輸了一局，這時(shí)，我們五年級(jí)和六年級(jí)打成平手了。黃校長(zhǎng)看了看，宣布“選出最具實(shí)力的兩組進(jìn)行最終PK?！绷昙?jí)選出的是兩個(gè)女生對(duì)戰(zhàn)，我們則派出的是典侖和博陽這對(duì)“默契兄弟”，PK開始了！只見博陽和典侖他們竟然連跑帶跳向前走，我們看得目瞪口呆。只見他們前腳落地，后腳跳起，一蹦一跳的，贏得了最終的比賽。

我們贏了！我們蹦著，跳著，笑聲充滿了整個(gè)公園。

記一次有趣的活動(dòng)作文8

在我的記憶里，童年是美好的，是五彩繽紛的，是非常有趣的——————。而最讓我記憶猶新的一件事情，就是那次在綿陽森林公園的“滑草”活動(dòng)了。

記得七歲那年，我和爸爸、媽媽一起來到了綿陽有名的森林公園滑草場(chǎng)進(jìn)行“滑草”。“滑草場(chǎng)”，顧名思義，就是在一個(gè)長(zhǎng)滿綠色青草的山坡，用木板作為滑板，用滑桿進(jìn)行用力，從山坡的上面滑到下面。我們?cè)谌」ぞ叩牡胤?，分別拿到了六塊木板和六個(gè)滑桿，準(zhǔn)備好了所需要的裝備。我們?nèi)荫R上就要開始“滑草”了！這個(gè)時(shí)候，我迫不及待地對(duì)爸爸媽媽說：“我們快點(diǎn)開始吧！”爸爸又仔細(xì)地檢查了我的裝備，說：“好的，我們馬上出發(fā)！”于是，我們一起爬上了山坡，到了進(jìn)行“滑草”的出發(fā)點(diǎn)。我對(duì)父母說：“我們?nèi)襾硪淮巍荨蟊绕窗?！”“好??！”父母贊成道。?、2、1，開始！”爸爸發(fā)出了口令，我們便飛快地滑了下去。我們像小鳥似的，展開了那既柔軟又漂亮的翅膀，飛翔遨游在廣闊的天空。“滑草”的感覺真是太爽了！就在我興奮、充滿幻想的時(shí)候，突然，我腳下的木滑板好像不受我的控制，不顧一切地向前沖。最后，我撞在了石頭上，拌了一跤。當(dāng)我回頭看的時(shí)候，“砰”，爸爸媽媽也跟著拌了一跤。我們?nèi)?，你看看我，我看看你，開心地哈哈大笑起來。我們的笑聲回蕩在“滑草”坪的上空，引來了更多游客的關(guān)注。多么溫馨和諧的家庭啊，游客們向我們投來了羨慕的目光。

這次活動(dòng)，我不僅玩得非常開心，而且感受到了爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)愛和培養(yǎng)！生活在如此幸福和睦的家庭中，我感到無比幸運(yùn)和自豪。

我會(huì)終身難忘這次有趣的“滑草活動(dòng)”。

記一次有趣的活動(dòng)作文9

今天，一個(gè)陰云密布日子，通常都是冷的，但身體上的寒冷已無法澆滅我內(nèi)心中的熊熊烈火，只因?yàn)榻裉煳覀円ヒ粋€(gè)好玩的地方————田間。話說回來去干什么呢？當(dāng)然去挖紅薯。9點(diǎn)大隊(duì)伍上車了面對(duì)著一張張陌生的面孔我還是友好的向身旁的同學(xué)伸出了手：你好，我叫顏世澤。他也靦腆的伸出手握了握。在車上坐了一會(huì)便出發(fā)了，路上一直顛簸不斷，不過還好只有一段路程便到了。

到達(dá)時(shí)，正值中午，同學(xué)們?cè)诶蠋煹陌才畔路殖墒艘蛔罍?zhǔn)備吃飯，望見一行人口水流下來組長(zhǎng)一聲令下：開動(dòng)！大家便一擁而上爭(zhēng)先恐后的搶著飯勺，夾著菜，喝著湯，不亦樂乎；看似各自為營可是當(dāng)飯和菜不夠的時(shí)候，我們總是團(tuán)結(jié)一致的用各種手段，迫使組長(zhǎng)給我們端飯過來。不過，我們實(shí)在是太猛了，一舉吃掉了：三盤土豆燒肥腸、兩桶飯，兩盤狼牙土豆等等等等。

酒飽飯足，就得干活。一個(gè)半小時(shí)挖紅薯，不過裝備就是傳說中的木棍！木棍——紅薯之必備神器，刨土方便、攜帶輕松，不會(huì)挖傷紅薯；是居家旅行，殺人越貨，遠(yuǎn)走高飛的寶貝！

經(jīng)過我長(zhǎng)達(dá)30秒的精確測(cè)量我得出我現(xiàn)在腳底下的這長(zhǎng)達(dá)30厘米的田埂是塊風(fēng)水寶地，它將為我?guī)怼熬薮笫斋@”，好了現(xiàn)在它來了，我將木棍猛地插向地面，宣布了這片土地的歸屬權(quán)，接著如同蘇醒的巨獅對(duì)土地進(jìn)行輾轉(zhuǎn)打擊，瞬間，泥石飛濺，20厘米高的田埂銳減了2厘米，與此同時(shí)我也看到了我想看到的紅薯，鎖定其中最大的一塊開始發(fā)掘，過了一會(huì)田埂基本上被挖通了，而紅薯也寥寥無幾，我的右腳在微微顫抖，沒辦法挖也挖不動(dòng)了，只好打掃戰(zhàn)場(chǎng)、顆粒歸倉，正好一個(gè)半小時(shí)結(jié)束了，同志們滿載而歸，最為辛苦的還是幾個(gè)老師，其中一位手都磨破了。大家興奮地分享自己的戰(zhàn)果，隨后坐上來時(shí)的車子回到了成都。

勞動(dòng)是有意義的也是有價(jià)值的，勞動(dòng)也是人心靈的良方，每次勞動(dòng)讓我們明白廣大勞動(dòng)者的不易，使我們更加對(duì)一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱的真正含義。

記一次有趣的活動(dòng)作文10

元旦到了，我們學(xué)校舉行了游藝會(huì)。首先，我們先來到升旗臺(tái)前聽校長(zhǎng)致詞、剪彩。然后，我們?cè)诎嗌蠌碾娨暽峡戳嗣總€(gè)年級(jí)表演的節(jié)目。最后，我們每人拿著一張游藝卷去三至四年級(jí)的八個(gè)游戲室玩。

我們這個(gè)年級(jí)有“動(dòng)物大碰撞”、“撿珍珠”、“喵嗚國”、“螃蟹過橋”、“敲生肖”等，足有八項(xiàng)。每一項(xiàng)游藝室前都排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍。我玩什么呢？對(duì)，釣魚很簡(jiǎn)單，我去玩“喵嗚國”。

我站在隊(duì)伍中，邊排隊(duì)邊觀看，他們用桌子圍了個(gè)半圈，貼著墻放著，圈內(nèi)有共八條魚。它們個(gè)個(gè)身披金甲，好漂亮。魚嘴上都掛著個(gè)鐵絲圈。桌子上放著四根竹桿，竿上拴著一米長(zhǎng)的線。釣魚的人站在桌邊，垂下竹竿釣魚。線上拴著一個(gè)魚鉤。

這時(shí)，輪到我了。我握住竹竿，隨著老師一聲令下，我立刻把魚竿垂了下去。我看準(zhǔn)了一條又肥又大的大鯉魚，我先把魚竿慢慢垂下，然后，我把魚鉤鉤在鐵絲上，用力一提，我本以為這次會(huì)成功，可提上來一看，魚鉤上空空如也。我一看，氣壞了，還好，還有時(shí)間。我這樣在心里安慰自己。我又一次垂下魚鉤，這一次我鉤住它，慢慢地往上抬，往上抬······呀！我釣起來了。我高高興興地來到老師那兒，讓老師給我蓋了個(gè)章。隨后，我來到四（１）班，玩了“螃蟹過橋”，我和顧育嘉合作的很好，完成了任務(wù)，又蓋了一個(gè)章。我接著又去打保齡球。真可惜，沒有成功。玩“撿珍珠”又沒成功?！翱?，沒時(shí)間了，我們?nèi)ヮI(lǐng)獎(jiǎng)吧！”顧育嘉對(duì)我說，我們十分婉惜地去領(lǐng)獎(jiǎng)了。

今天的游戲活動(dòng)既緊張，又激烈，我真希望每年都能玩一次，那該多好啊！今天我雖然只領(lǐng)到了兩樣獎(jiǎng)品，但下次活動(dòng)我一定會(huì)得到更多的獎(jiǎng)品，但最重要的還是要參與。

第二篇：記一次有趣的活動(dòng)

《記一次有趣的實(shí)驗(yàn)》作文教學(xué)設(shè)計(jì)

———雞蛋漂浮起來了

花溪小學(xué)司艷

教學(xué)目的1．通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到成功的快樂，體驗(yàn)到集體力量，讓學(xué)生具

有真實(shí)的感受，為學(xué)生的寫作提供了真實(shí)的素材。

2．引導(dǎo)自由表達(dá)。教師遵循由易到難，先說后寫的原則，重視寫作前說話的訓(xùn)練，讓學(xué)生怎樣想就怎樣說，說真心話，談?wù)骟w驗(yàn)，抒真感受。言之有物，言之有序的說，為內(nèi)容具體、有條有理的寫鋪平道路。把習(xí)作指導(dǎo)滲透在活動(dòng)體驗(yàn)、作前談話、自由表達(dá)、作后點(diǎn)評(píng)之中，學(xué)生在自然 而然的寬松和諧的氛圍中無拘無束、敢說樂寫、自由奔放地進(jìn)入習(xí)作狀態(tài)。

3．誘發(fā)興趣，引導(dǎo)真情表達(dá)。引發(fā)學(xué)生情感興奮，開啟學(xué)生心扉，引吐內(nèi)心真情。教學(xué)過程

一、上課

課前五分鐘導(dǎo)入

師：同學(xué)們，我是花溪小學(xué)的老師，今天來和大家交朋友。高興嗎?來，和老師一

起做幾個(gè)動(dòng)作。

師:今天大家的心情不錯(cuò)。你們知道哪些表示心情高興的四字詞語嗎？

生：欣喜若狂??

（出示有關(guān)心情的四字詞語）

師：讓我們一起來讀讀。

二、談話導(dǎo)入

師：看同學(xué)們的表情，一個(gè)個(gè)激動(dòng)萬分、躍躍欲試，很期待我們今天的實(shí)驗(yàn)，對(duì)

嗎？

生：對(duì)。

師：有請(qǐng)我們的寶貝隆重登場(chǎng)。（老師拿出雞蛋，杯子）

師：今天，我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，名字就叫“雞蛋漂浮起來了”。

三、看表格

1．不要高興的太早了，咱們這次實(shí)驗(yàn)是有任務(wù)的，要邊看邊觀察，觀察什么呢？

2.先看你桌上的表格，大家來看，有時(shí)間，地點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，特別要注意觀察下

面這三項(xiàng)，自己的心情、其他人的表情或者動(dòng)作，可以用四個(gè)字的詞語，或者是一句精妙的話來形容，比如老師剛才說同學(xué)們“個(gè)個(gè)激動(dòng)萬分、“欣喜若狂”，這是形容同學(xué)們什么的？

3.特別是最后一項(xiàng)，請(qǐng)你注意一下，誰的表情和動(dòng)作最夸張，請(qǐng)你用幾句話來描

述。

四、活動(dòng)開始

1．聽明白了嗎？好，我隆重宣布“可愛的寶貝閃亮登場(chǎng)”！

2．進(jìn)行活動(dòng)。

老師拿出裝有水的杯子，把雞蛋放進(jìn)水杯，指導(dǎo)學(xué)生觀察。

(引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象)說說雞蛋放進(jìn)水里的聲音（撲通）。.然后逐漸向杯子里加鹽，學(xué)生繼續(xù)觀察。說說看到了什么(?雞蛋漂起來后引導(dǎo)學(xué)生成功分發(fā)揮想象。)

此時(shí)你的心情怎樣，能用一個(gè)詞語來形容嗎？

同學(xué)們?cè)谟^察的時(shí)候，一定不要忘記觀察各位同學(xué)的動(dòng)作還有表情。

五、交流感受

1．緊張的實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，開心嗎？先給你五分鐘的時(shí)間填一下表格。

2．咱們來交流一下你觀察的情況

練習(xí)說詞語，交流表格上的六、列大綱

同學(xué)們說的非常精彩，如果我們要把這次活動(dòng)寫成一篇文章，那應(yīng)該怎樣寫？1 題目

2開頭：

3過程：

3結(jié)尾：

七、總結(jié)

大綱是一篇文章的骨架，而生動(dòng)、形象的語言能使你的作文變豐滿，如果你再能

加上適當(dāng)?shù)男揶o方法和細(xì)節(jié)描寫，那就可謂是“點(diǎn)睛之筆”了，會(huì)使你的作文更加精彩。

八、寫作

光說不練假把式，讓我們開始寫吧！

九、板書設(shè)計(jì)

題目：記一次有趣的活動(dòng)

——雞蛋漂浮起來了

開頭：簡(jiǎn)單明了直奔主題

過程：動(dòng)作、神態(tài)、結(jié)尾：收獲、感受

一次有趣的實(shí)驗(yàn)教后反思

講完課后，聽了幾位老師的評(píng)課，結(jié)合自己的感受，反思如下：

一、成功之處

我覺得通過學(xué)生比較感興趣的活動(dòng)來引導(dǎo)孩子寫作，能打開孩子的思維，思維活了，自然靈感也就多了，重點(diǎn)是孩子參與性很高，比起以往提起筆冥思苦想的痛苦，這節(jié)課，他們很快樂。

我在教學(xué)時(shí)設(shè)計(jì)了表格，這個(gè)表格能幫助孩子們理清思路，同時(shí)也在提醒孩子們多觀察人物的動(dòng)作、神態(tài)，也就是讓他們注重細(xì)節(jié)描寫，這樣他們寫起來就不會(huì)只說空話。

二、不足之處

在填寫表格時(shí)，出現(xiàn)了這樣的情況，孩子們真想用一個(gè)詞語來說明自己的心情，可是就是說不出來，“高興、興奮”只會(huì)用這兩個(gè)詞，詞語積累很匱乏，一些表現(xiàn)心情、神態(tài)的詞語，這樣讓孩子有一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧會(huì)好一些?；蛘呤亲尯⒆觽冋n前自己搜集，然后記一記，上課就可以用上了。當(dāng)然積累詞語的功夫就用在平時(shí)，要注重詞語摘記本的實(shí)效性。

在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，孩子們的注意力全在實(shí)驗(yàn)上，而忘記了自己的任務(wù)，其實(shí)是老師提醒、引導(dǎo)的不到位，如果當(dāng)時(shí)我能用一些具有提醒的語言，孩子們肯定會(huì)注意的，我只是在游戲開始時(shí)提了幾個(gè)簡(jiǎn)單的問題，如：“此時(shí)此刻你的心情怎樣？”如果我還能從別的角度提醒：“你猜猜你同桌的心情？”“你看看別的表情最緊張，他可能在想什

么？”這樣會(huì)更好，活動(dòng)一會(huì)就進(jìn)行完了，在活動(dòng)中，孩子們不愿意說，本來想當(dāng)一個(gè)重點(diǎn)來處理，讓孩子們好好說一說，可是這些同學(xué)太心急了，我覺得還是露出了一絲不知所措的表情。

評(píng)價(jià)語言還是很欠缺。孩子們回答完問題，我覺得自己的評(píng)價(jià)不很到位，我們通常都?xì)w結(jié)為心里緊張所致，我覺得還是教學(xué)基本功不扎實(shí)，評(píng)價(jià)是一種機(jī)智，一種重要的教學(xué)手段，好的評(píng)價(jià)能讓學(xué)生受益很多，教師的評(píng)價(jià)應(yīng)該具有啟發(fā)性、總結(jié)性，在，而不是簡(jiǎn)單地重復(fù)或者“好、很好”，要想做到自如、高水平的評(píng)價(jià)，那就要認(rèn)真地上好每一節(jié)課，認(rèn)真地評(píng)價(jià)學(xué)生每次回答問題。這樣，才能提高自己的評(píng)價(jià)水平。

另外，在課堂中要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的建議，在給文章起題目時(shí)，我也給學(xué)生限定了題目，沒有給學(xué)生留思考空間，有點(diǎn)以自我為中心，今后在課堂中要注意這一方面。

作文課不好講，但是對(duì)學(xué)生來說是非常重要的，一堂好的作文指導(dǎo)課可讓孩子們終身受益，這節(jié)作文課只是一個(gè)開始，在今后的教學(xué)中，一定要多研究作文課的講法、教法，讓孩子們的寫作水平越來越好。

第三篇：記一次有趣的活動(dòng)

寧夏潤成教育培訓(xùn)中心

潤澤大地，成就人生

記一次有趣的活動(dòng)

一個(gè)人在人生的道路上往往要經(jīng)過許多挑戰(zhàn)，今天，在我們班就有一場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽——扳手腕。

老師先向我們宣布了游戲規(guī)則，聽完后，大家就像一只只小麻雀一樣在下面嘰嘰喳喳地議論著，教室里仿佛一鍋砸開了的粥。有的正在活動(dòng)筋骨，以做賽前準(zhǔn)備，有的正在和同桌互相鼓勁，還有的已經(jīng)迫不及待的開始了……大家個(gè)個(gè)摩拳擦掌，生龍活虎，都想在全班同學(xué)面前自我展示一番。

第一輪重要PK，“小胖子”徐銘漢VS“大力士”陳潤杰，這可是重量級(jí)的比賽啊，大家都興沖沖的圍了過來，想看好戲。好戲開演了，只見陳潤杰臉紅得像個(gè)“大番茄”，他的眼神里充滿這敵意，咬牙切齒。徐銘漢也不甘示弱，使盡了吃奶的勁。他狠狠地瞪著陳潤杰，那眼神似乎在說：哈哈，今天我們就一決勝負(fù)吧！過了一會(huì)兒，徐銘漢撐不住了，松懈了下來，讓陳潤杰找到了可趁之機(jī)，說是遲，那是快，陳潤杰一用力，徐銘漢的手就被他壓了下去，等徐銘漢反應(yīng)過來，他已經(jīng)輸了。

第二局，“高個(gè)子”李文浩勇戰(zhàn)“大胖子”陳潤杰。這一局開始之前的一些時(shí)間，陳潤杰微占了上風(fēng)，當(dāng)陳潤杰把李文浩的手壓到一半時(shí)，我們班的啦啦隊(duì)高聲喊道：“李文浩，加油！李文浩加油……”我們的鼓勵(lì)似乎起了作用，李文浩在這些話的鼓勵(lì)舞下，重振雄風(fēng)，打敗了陳潤杰。

15分鐘后，男女兩組的冠軍都出來了。男生是李文浩，他自從打敗了陳潤杰之后，便一路勢(shì)如破竹，最后終于一舉奪魁。女生是袁冰沁，她將小胖堅(jiān)持不懈，勇往直前的精神發(fā)揚(yáng)光大，成為了冠軍。

這次比賽，不但促進(jìn)了同學(xué)間的友誼，還給我們留下了深刻的印象。因?yàn)檫@個(gè)游戲，使我們這節(jié)課變得更充實(shí)，更精彩了！

記一次活動(dòng)

在我的記憶長(zhǎng)河中，在許多有趣的事情，有拔河比賽、摘梅子、玩游戲……這些游戲大家可能都玩過，但你聽說過“左手運(yùn)動(dòng)會(huì)”嗎？這個(gè)有趣的事情就在我們這個(gè)作文補(bǔ)習(xí)班的大家庭里與大家分享了。

這天，吳老師搬來一堆“東西”，有小鋼珠、竹筷子、針、線、水彩筆、圖畫紙?？粗@些東西弄得我們丈二和尚摸不著頭腦。我心想：吳老師的葫蘆里賣的是什么藥？這個(gè)謎底還是讓吳老師來解決吧！吳老師站在黑板前，寫下了“左手運(yùn)動(dòng)會(huì)”這幾個(gè)大字，又用她那“高分貝”的聲音對(duì)我們說：“左手運(yùn)動(dòng)會(huì)”是看看你的右腦靈不靈活，下面我們進(jìn)行以下幾項(xiàng)比賽：左手穿針、左手作畫、左手夾鋼珠。現(xiàn)在男女生分成兩隊(duì)，比賽開始！“哦，原來是這樣”，我恍然大悟。

第一個(gè)項(xiàng)目是左手作畫，男女生雙方都派出了自己的“作畫大將”。男生由林健出馬征戰(zhàn)倪雨姍。

倪雨姍左手拿著筆，細(xì)細(xì)的汗珠從她的頭上流下來；林健專心致志的畫呀畫呀……吳老師宣布比賽時(shí)間到，兩位同學(xué)把畫交上去，大家看了笑得前俯后仰，你瞧，林健畫得是一只豬，身體歪七扭八的；倪雨姍畫得那條狗，不像狗，仿佛是頭大象，唯獨(dú)那狗的耳朵太小了，比不上大象那對(duì)如大蒲扇的耳朵。老師說：“第一項(xiàng)比賽男、女生算平局，第二盤游戲開始?！?/p>

第二個(gè)項(xiàng)目是“左手穿針 ”，這個(gè)項(xiàng)目可是我們女生的特長(zhǎng)，可我們平時(shí)都沒有用左手補(bǔ)過衣服，這可怎么辦呢？比賽開始了，我光榮當(dāng)選為最佳人選。我右手舉著針，左手捏著線，眼睛緊緊盯著線，用嘴把線頭舔尖，凝神聚氣，打算一鼓作氣把線穿過針眼，可是線偏偏跟我做對(duì)，氣得我吹胡子瞪眼睛。看看男生，就要把線穿過去了，我抓住要決，一下子就把線穿過去了。“YES！我們贏了！”我們女生歡呼著，這下比分是2比1，太高興了。

今天真是有趣的一天，這快樂的一天在我們銀鈴般的笑聲中過去了，希望下次還能有這么快樂的一天。

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第四篇：記一次有趣的活動(dòng)

記一次有趣的活動(dòng)

在我的記憶長(zhǎng)河中，在許多有趣的事情，有拔河比賽、摘梅子、玩游戲??這些游戲大家可能都玩過，但你聽說過“左手運(yùn)動(dòng)會(huì)”嗎？這個(gè)有趣的事情就在我們這個(gè)作文補(bǔ)習(xí)班的大家庭里與大家分享了。

這天，吳老師搬來一堆“東西”?有小鋼珠、竹筷子、針、線、水彩筆、圖畫紙。看著這些東西弄得我們丈二和尚??摸不著頭腦。我心想：吳老師的葫蘆里賣的是什么藥？這個(gè)謎底還是讓吳老師來解決吧！吳老師站在黑板前，寫下了“左手運(yùn)動(dòng)會(huì)”這幾個(gè)大字，又用她那“高分貝”的聲音對(duì)我們說：“左手運(yùn)動(dòng)會(huì)”是看看你的右腦靈不靈活，下面我們進(jìn)行以下幾項(xiàng)比賽：左手穿針、左手作畫、左手夾鋼珠?，F(xiàn)在男女生分成兩隊(duì)，比賽開始！

“哦，原來是這樣”，我恍然大悟。第一個(gè)項(xiàng)目是左手作畫，男女生雙方都派出了自己的“作畫大將”。男生由林健出馬征戰(zhàn)倪雨姍。倪雨姍左手拿著筆，細(xì)細(xì)的汗珠從她的頭上流下來；林健專心致志的畫呀畫呀??

吳老師宣布比賽時(shí)間到，兩位同學(xué)把畫交上去，大家看了笑得前俯后仰，你瞧，林健畫得是一只豬，身體歪七扭八的；倪雨姍畫得那條狗，不像狗，仿佛是頭大象，唯獨(dú)那狗的耳朵太小了，比不上大象那對(duì)如大蒲扇的耳朵。老師說：“第一項(xiàng)比賽男、女生算平局，第二盤游戲開始?！?/p>

第二個(gè)項(xiàng)目是左手穿針，這個(gè)項(xiàng)目可是我們女生的特長(zhǎng)，可我們平時(shí)都沒有用左手補(bǔ)過衣服，這可怎么辦呢？比賽開始了，我光榮當(dāng)選為最佳人選。我右手舉著針，左手捏著線，眼睛緊緊盯著線，用嘴把線頭舔尖，凝神聚氣，打算一鼓作氣把線穿過針眼，可是線偏偏跟我做對(duì)，氣得我吹胡子瞪眼睛。看看男生，就要把線穿過去了，我抓住要決，一下子就把線穿過去了。“YES！我們贏了！”我們女生歡呼著，這下比分是2比1，太高興了。

第三個(gè)項(xiàng)目——左手夾珠。這下，我們女生士氣高漲，男生不甘示弱，打算在最后一局來個(gè)乾坤大挪移。大家齊上陣，我們女生個(gè)個(gè)胸有成竹的樣子，讓男生也后退三分，要把男生踩在腳下。我漲紅了臉，用竹筷子夾啊夾，只見男生只差一人，我們女生還有三個(gè)人沒有完成，不停的給女生加油，豆大的汗珠落下來，我們也顧不上擦，只見男生就只差一顆了，再做垂死掙扎也沒用了?！芭?！我們贏了！”男生歡呼雀躍，女生不服氣，兩隊(duì)拿出了乒乓球，互相碰來碰去，開始了“世界大戰(zhàn)”??最后還是吳老師做了說客，雙方才暫時(shí)停“戰(zhàn)”。

今天真是有趣的一天，這快樂的一天在我們銀鈴般的笑聲中過去了，希望下次還能有這么快樂的一天。

第五篇：記一次有趣的活動(dòng)

記一次有趣的活動(dòng)

六月一日上午，燦爛的陽光照耀著整個(gè)校園，使學(xué)校顯得更美了。學(xué)校為了慶祝我們小朋友的節(jié)日，我們的班主任老師專門舉行了一次豐富多彩、趣味昂然的游園活動(dòng)。

游園活動(dòng)的項(xiàng)目有：吹氣球、擊鼓傳花、丟乒乓球......其中，我覺得最有趣的項(xiàng)目要算丟乒乓球。這個(gè)項(xiàng)目的規(guī)則是：將乒乓球丟入盆中，就可以獲得一顆糖。

我們興致勃勃地排好隊(duì)耐心等候。隊(duì)伍象流水一般，緩緩向前流動(dòng)，此時(shí)，有的同學(xué)一下就丟中了，大家一齊歡呼起來，看到他們領(lǐng)到糖，臉上露出得意地神情。真希望眨個(gè)眼就能輪到我。我心想：神氣什么，等會(huì)看我的！

一會(huì)兒工夫，就輪到我上場(chǎng)了，我快步走到位置上，深深地吸了一口氣，然后將乒乓球扔向盆子，老師和同學(xué)們發(fā)出一聲哀嘆，哎，球離盆子遠(yuǎn)著呢！我只好再排隊(duì)參加活動(dòng)。看到陳發(fā)鴻百發(fā)百中，大家都向他討教方法呢！

后來老師還組織我們玩了其他的活動(dòng)，我們玩得都很開心，掙到了不少糖果。我真希望每天都是“六一”，每天都能擁有這么快樂的心情！