第一篇：二十年后的學(xué)校作文600字（通用）

二十年后的學(xué)校作文600字（通用8篇）

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的二十年后的學(xué)校作文600字（通用8篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

二十年后的學(xué)校作文600字1

二十年一眨眼就過去了，祖國發(fā)生了巨大的變化，科技發(fā)展迅猛，現(xiàn)代設(shè)備也增添了不少。我很想知道母校變成什么樣了。于是，我便帶著急迫的心情，乘著地點轉(zhuǎn)換機來到了母校。

“您好，請問您是誰？來實驗學(xué)校干什么？”是哪兒發(fā)出的聲音？我正疑惑不解。這時候我發(fā)現(xiàn)了一個身材魁梧的機器人，肯定是它說的。我急忙答道：“您好，我叫金小朝，是來探訪母校的?！薄拔襾聿橐徊??！眱擅牒?，機器人說：“哦，20xx年六（3）班學(xué)生金小朝，快請進(jìn)?！?/p>

我走進(jìn)學(xué)校，眼前的一切美極了，一條鵝卵石小路，小路旁種滿了新型樹，這種樹可以大量吸收二氧化碳，排出新鮮空氣，走在這條路上，讓人感到心曠神怡。剛走一會兒，眼前又出現(xiàn)了一條清澈見底的小溪，緩緩地流著，從小橋走過，就看到了一座水晶建筑物，在陽光的照耀下，閃閃發(fā)光，原來是教學(xué)樓呀，我走進(jìn)一間教室。教室里配備了幾十臺電腦，同學(xué)們再也不用背著沉重的書包上學(xué)了，所有的學(xué)習(xí)資料都已經(jīng)在電腦里設(shè)置好了。

咦，教室里怎么沒有人？我正納悶，突然看到門后面有一個小屏幕，上面寫著：10月17日自由活動日，同學(xué)們都去頂樓的動物園玩。我站在自動紙上，“哧”一聲就來到了一百層高的樓頂，我走進(jìn)動物園，里面都是大熊貓、金錢豹、藏羚羊、娃娃魚等珍貴動物，現(xiàn)在已經(jīng)見怪不怪了，因為中國的克隆技術(shù)已經(jīng)發(fā)展到很高境界了，這些動物都是克隆出來的。

“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”，報時鐘告訴我已經(jīng)是下午了，該回去了，我依依不舍地告別了母校。

二十年后的學(xué)校作文600字2

二十年后的今天，我已長大成人了。天空中有許許多多的東西飛來飛去的，遠(yuǎn)看像一只只小飛蟲，近年，原來都是些高科技飛船。聽人們說：“學(xué)校又研究出一種多功能粉筆，老師再也不會吃粉筆灰了，而且還是智能型的呢”。我懷著好奇的心坐上了小飛船。不到兩分鐘時間，就來到了學(xué)校門前。

我按了一下電鈕，兩扇電動門就自動退縮了回去，校長正向我走來，“歡迎您來參觀我校，”展現(xiàn)在我眼前的是又高、又大、又漂亮的學(xué)校，簡直讓我難以形容；一位穿著整潔的小姑娘向我走來，“阿姨，我?guī)銋⒂^我們的校園吧?！?/p>

我來到了花園里，看到了許許多多的彩蝶，飛來飛去，向前走了幾步，轉(zhuǎn)眼間出現(xiàn)在我眼前的竟是花的海洋，我看呆了，我長這么大居然還沒看見過這么多的花，而且她們是這么美麗，我身邊的小姑娘說：“這些都是我們不久前才研究出來的花，她們每天會變一種顏色，”哦！怪不得這么美麗，那瞬間我仿佛致身于花海里……一陣陣微風(fēng)吹來，花味飄進(jìn)我的鼻孔里，好香?。∥曳路鹬蒙碛谑劳馓以蠢?。

我和小姑娘又來到了學(xué)校的辦公室，辦公桌上整齊的擺放著筆記本電腦，我問了問身邊的小姑娘：“怎么沒有書本啊？”她笑了笑，說：“有了筆記本電腦還用書本干什么呀！全部都在電腦里啦！”“哇！多方便啊！”我說。下午六點鐘時我才參觀完學(xué)校。

我躺在多功能床上，想著我們以前上課都要背著沉重的書本，可現(xiàn)在的學(xué)生好幸福、好方便，上課要用的都在電腦里，而且什么都是多功能的，這真讓人羨慕，想著想著，發(fā)現(xiàn)身邊的東西越來越迷糊，漸漸的就睡著了……

二十年后的學(xué)校作文600字3

“喔……喔……喔……”又是一個明媚的早晨，我打開無噪音窗戶，呼吸著新鮮的空氣，現(xiàn)在已經(jīng)是20年后的我了。我是個到處走的專業(yè)評委，前不久剛從美國表演回來。

今天我為了報答母校。我來到了博雅小學(xué)。我剛來到大門口，我驚呆了，真想不到這竟然是我原來上課的地方，我一進(jìn)去就有人帶我參觀我的母校。

“原來的花壇到哪兒去了”我好奇的問，指導(dǎo)員說：“現(xiàn)在已經(jīng)作為大家隨便玩的地方了，里面有電腦，籃球場，還有游泳池……”話剛落音，我便說：“如果下雨的'話，電腦難道不會壞嗎？”指導(dǎo)員笑了笑便拿出一個遙控器一按，前方便出現(xiàn)了一個大洞，我不竟驚訝起來，一座豪華的房子出現(xiàn)在我眼前，我驚呆了，室內(nèi)豪華的擺設(shè)，令我非常吃驚。

我們來到操場，原來沙子跑道已經(jīng)成為最新的塑膠跑道了，還加了工，不易滑到，操場上全是冰，原來我們都不用穿鞋來走，而是用溜冰鞋來滑。

我們來到教室，那先進(jìn)的設(shè)備，是那么的豪華，每一個孩子也聽得那么認(rèn)真，教室現(xiàn)在已不是用黑板了，而是用的自動電視，只要把今天所學(xué)的課文題目打到電視里，就會出現(xiàn)這篇文章，要往下的話，只要用手在電視上輕輕往下一撥就會往下移，如果有重點句子要打記的話，就在句子下面劃一下就有紅色的線自動出現(xiàn)在上面，學(xué)生的桌子和椅子都不是鐵的了，而是用的轉(zhuǎn)椅和自動桌子。

隨著科技的發(fā)達(dá)，學(xué)校變得非常漂亮，我們來到一個訓(xùn)練室，懸空掛著許多超薄的液晶電視機，我非常好奇，于是問指導(dǎo)員，指導(dǎo)員說：“這是做操的地方，懸掛的電視機是讓同學(xué)做操更準(zhǔn)確而建的?！?/p>

我相信現(xiàn)在的學(xué)生們應(yīng)該為老師的辛苦培育而好好學(xué)習(xí)，不要生在福中不知福，要做個成功的人士。

二十年后的學(xué)校作文600字4

“嘀—嘀—”一輛奔馳牌的小驕車停留在了廣豐小學(xué)的門口，從車子走出來一位三十歲的小伙子—那就是我。二十年了，我成為了廣州市一級人民法院的法官。能有今天的輝煌，哪能少得我的母?！獜V豐學(xué)校。因此，我特地抽空，來探望我的母校。

走進(jìn)校門，我的眼睛大了。首先映入眼簾的是比原來大一倍的足球場，草地上再也沒有了雜草，只有小朋友玩耍的情景。瞧，有的在翻筋斗，有的在踢足球，有的在排隊，聽著體育老師的指令……足球場上充滿了歡聲笑語。

然后，我再往右走，發(fā)現(xiàn)了那條“苔蘚”路。以前，這條路長滿了苔蘚，稍不注意就會滑倒。我以前就是不小心，摔了一跤。現(xiàn)在，學(xué)校的大力投資，將這條路修成了水泥路。我走在這條路上，心情十分舒暢。

接著，我就從上面走，發(fā)現(xiàn)那個計分牌，看見了五（1）班連續(xù)五周100分，獲得雙優(yōu)標(biāo)兵班的次數(shù)第一。我的眼睛濕潤了。原來我在的五（1）班是懦弱的，從來都沒有給任何老師好評。為什么呢？就是因為學(xué)生不團(tuán)結(jié)。現(xiàn)在的五（1）班，能有今天的輝煌，不但是老師的教育有方，更重要的是學(xué)生們的團(tuán)結(jié)有愛，互相謙讓。

正當(dāng)我陷入深思時，在一張手拍了拍我的肩膀，還聽到了一句話：“向廣州市一級法院院長，敬禮?！蔽遗ゎ^一看，原來是我的好朋友（也是同學(xué)）—小宇。他跟我說道，學(xué)校他來過兩次了，學(xué)校正在招收4—18歲學(xué)生，而且學(xué)校還建起了宿舍樓，足以跟城市學(xué)校媲美。我十分高興。

在開往回家的路上，我不禁想：廣豐學(xué)校，您的變化可真大呀：相信再二十年后，您一定會變得更加美麗，更加迷人。

二十年后的學(xué)校作文600字5

“哇！真是太有趣了！”我興奮地叫了起來，開始仔細(xì)回憶起這個夢來。

在夢里，我穿越到了2041年，步行來到我熟悉的學(xué)校。

伴隨著“叮?！钡纳险n鈴聲，老師騎著蘭博基牛步入教室，為我們講解新款語文助學(xué)機的用法：“帶上這副眼鏡就能看見課文里中的場景，還會有解說員卡卡為同學(xué)們解說，有助于對課文的理解喲。”我們戴上它，果然進(jìn)入了課文中的場景。文天祥帶兵對敵，頑強不屈，戰(zhàn)場上與敵軍的廝殺，刀槍劍戟聲和拼殺的戰(zhàn)士的喊聲，讓我身臨其境。他對宋朝一片忠心，讓我感動不已。這幾乎真實的場景，引來大家“哇！噢！太真實了”的各種體驗歡呼聲。讓我對文字的描述有了更加深入的體會，對文天祥肅然起敬，決心以他為榜樣，報效祖國！

接著，我們來到“名人智慧屋”與各個古代名人一起吟詩作對，度過了一段愉快的時光。這時，卡卡提醒我們該回去上課了。一道閃光過后，我們又回到了教室。

時間過得真快，一會兒功夫就到了中午。粉紅女機器人“果凍”為我端上一盤美食套餐。紅燒胖頭魚、清炒大白菜和香噴噴的米飯，真是美味又營養(yǎng)。我們和老師圍坐在一起邊享用美食邊聊著這幾天身邊發(fā)生的趣事，愉快極了。

下午有一節(jié)數(shù)學(xué)課。我們跟著卡卡來到數(shù)字王國，數(shù)字爺爺已經(jīng)在門口迎接我們了。他帶我們參觀了數(shù)字王國完后，安排我們在飄浮著數(shù)字的教室里完成了乘法原理的學(xué)習(xí)。最后，在時間老人的帶領(lǐng)下，我們再次回到教室。

今天雖然我們只上了兩節(jié)課，可卻學(xué)到了不少生活常識和文化知識。

雖然夢醒了，我卻一直回味每個細(xì)節(jié)。作為未來社會的小主人，我會好好學(xué)習(xí)，讓我的夢變成現(xiàn)實。加油！向未來……

二十年后的學(xué)校作文600字6

二十年后，我三十多歲，早已參加工作了，這不，放假了，回老家看看。不知不覺就來到了我的母校。這20年后的小學(xué)和以前截然不同。

我一踏進(jìn)校門，眼前的景象不禁讓我大吃一驚：學(xué)校教學(xué)樓、綜合樓、操場是用不同的水果連接起來的。這里有通紅的大蘋果，金黃的桔子，粉紅的桃子……這真是一座巨大的百果園呀！操場是一片綠油油的瓜地，同學(xué)們在這里不僅可以鍛煉身體，也可以觀賞美麗的田園風(fēng)光。

再去教室看看，哇！這里也是一個水果的世界。黑板是用鮮山楂片制成，課桌是用堅硬的椰子殼加工而成，凳子是我喜歡的碧綠的大西瓜，粉筆是香蕉和荔枝合制而成，教室的玻璃是晶瑩剔透的葡萄，同學(xué)們在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)，是多么愉快呀！

更讓我驚喜的是，學(xué)校的老師竟然是不同的水果機器人，有石榴機器人老師，火龍果機器人老師，芒果機器人老師，山楂機器人老師，哈密瓜機器人老師……你可不要小看了這些機器人，它們早已把學(xué)生的興趣、愛好和特長保存在一個小磁盤中，并針對每個人的特點調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性。當(dāng)你遇到難題的時候，山楂老師會給你一塊聰明片，讓你的難題迎刃而解；當(dāng)你想查閱資料時，石榴老師會給你一顆資料丸，為你提供你想要的資料；當(dāng)你學(xué)習(xí)疲倦時，火龍果老師會給你一杯特別滋味的水，讓你一下子輕松自在；當(dāng)你犯下錯誤時，哈密瓜老師會給你一粒強力糾正丸，讓你認(rèn)識到自己的錯誤并及時改正……

“哈哈……”我笑出聲來?！澳阍趺戳?？”媽媽搖了搖我的身體。原來是一個美麗的夢。

二十年后的學(xué)校作文600字7

二十年后的學(xué)校是什么樣的呢？二十年后的故鄉(xiāng)是什么樣的呢？

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，二十年過去了。今天，趁著放假我準(zhǔn)備回家一趟。乘上超音速飛機，我回到了闊別已久的家鄉(xiāng)。下了飛機，回到故鄉(xiāng)后，我的眼前便豁然開朗。只見一棟棟高樓大廈拔地而起，一排排蒼翠欲滴的參天大樹挺立在路旁，白色瓷磚鋪成的道路一望無際、一塵不染。

我邊走邊贊嘆：“家鄉(xiāng)的變化太大了！”不知不覺我來到了學(xué)校。我走進(jìn)學(xué)校，映入眼簾的是那兩排桂花樹，這正好是八月，桂花已經(jīng)開了。整個校園充滿了花香。我貪婪地聞著花香，不知是不是離開太久的緣故，我覺得這花香比以前更香了。我又看向四周，教學(xué)樓穿著潔白的衣服，鮮艷的五星紅旗在中央的旗臺上高高飄揚?；▔锇倩幤G：有潔白無瑕的芍藥、有鮮艷奪目的玫瑰、有金色迷人的太陽花……它們有的隨著微風(fēng)翩翩起舞，有的笑彎了腰，還有的躲在其它花的后面。我又順著樓梯來到了上操場，同學(xué)們在操場上盡情地?fù)]灑著汗水。忽然，我看到一個小孩在跑時被石頭絆倒了，倒向樓梯，還未等我有所反應(yīng)，便看到一個黑影跑過去扶住了小孩。我仔細(xì)一看，原來是一個安全機器人。“玩耍時請注意安全?！睓C器人對著跌倒的小孩緩緩說道。“叮鈴鈴”上課鈴聲響了。我請求旁聽一節(jié)課，老師同意了。開始上課了，同學(xué)們不再像以前一樣從書包拿出書來，而是從桌子上的顯示屏里點書來。而且筆記、作業(yè)也是在顯示屏里做。方便又環(huán)保！下課后，我走在校園里，看著學(xué)校的變化，心里感嘆不斷。

“敏敏，起床了！”我從睡夢中醒來，原來是場夢，不過，我相信這不僅僅是場夢，在不久的二十年后，家鄉(xiāng)、學(xué)校一定會變得這么美，不，更美！”

二十年后的學(xué)校作文600字8

寒冷的秋風(fēng)侵襲大地，使大地失去鳥的歡唱，花的芳香。遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)二十年，這時我才體會到離鄉(xiāng)的痛。我思緒萬千，往事一幕幕涌上心頭。和伙伴們玩耍時歡笑；下桂花雨時那芳香的味道；參加辯論賽時的熱鬧，都深深地印在我腦海里。我決定回學(xué)?？纯础?/p>

走進(jìn)校門口，一種熟悉的感覺涌上心頭，我仿佛是一個遲到的小學(xué)生，在走廊上飛跑。我跑到餐廳側(cè)門旁，迎春花那綠色的枝條從墻上垂下來，好像綠色的窗簾，隨風(fēng)飄動，我的思緒也飄動起來……那是一個春天，迎春花開得正旺。我和劉點甜撿了一朵花丟在草坪中，便不理它了。過了幾天，那花漸漸枯萎，我想到了一個主意。第二天，我撿了許多迎春花扔在那片草坪。我把依依叫來，指著那一堆迎春花說：“我和點甜前幾天扔了一朵花在那，它枯萎后，就長出了這么多花?！币酪腊胄虐胍?，我正要說服她，突然吹來一陣風(fēng)，迎春花隨風(fēng)去旅行了，我也被揭穿了。我呆呆地望著枝條，好不容易緩過神來，一轉(zhuǎn)身，桂花林映入眼簾。桂花的香氣撲鼻而來，我隨著香氣又到了另一個世界：我喝點甜吃完飯散步，在桂花林。

“哇！好多桂花！”遠(yuǎn)看，樹旁好像灑了一地的橙汁。我們走近了，原來有人在搖桂花。我們也進(jìn)入了雨中的世界。上面的同學(xué)盡情地?fù)u桂花，下面的同學(xué)淋著桂花，滿身都是，在旁的觀眾哈哈大笑。到了大操場，我坐在草坪邊，低頭拔著草，想起了運動會時的歡騰：參加比賽的同學(xué)們健步如飛；有些熱心的同學(xué)拼命喊加油，看到自己班的贏了，就歡呼一下，而一些同學(xué)無聊地拔草，一聽自己的朋友破紀(jì)錄了，就去議論一下，接著干自己的“偉大工程”……

臨走時，我不舍地看了一眼，那帶給我樂趣與知識的地方——再見育才小學(xué)。

第二篇：二十年后的學(xué)校

二十年后的學(xué)校

時間過得飛快，二十年過去了?？茖W(xué)技術(shù)把我們的生活變得更美好了。學(xué)校不像以前那樣是人工操作的了，而是用各種電腦操控著。就是因為科學(xué)的發(fā)展，我們的學(xué)校才會那么美麗。

學(xué)校門口有一個機器警衛(wèi)。他只認(rèn)穿校服的學(xué)生，如果學(xué)生沒有穿校服，機器警衛(wèi)就會把他們的校服轉(zhuǎn)移過來讓他們穿上。如果是一個壞人穿著校服來到門口，機器警衛(wèi)就會進(jìn)行掃描，確定是壞人之后，機器警衛(wèi)就進(jìn)行攻擊，最后會將壞人趕走。還有操場是個地下操場。你一定會下想到它很黑吧！這你就猜錯了！地下操場不黑，因為操場的旁邊是一個光臺，那里有幾千個燈芯組成的，為了不傷害眼睛，操場的后面有個紫外線清除儀，這樣就不會照得眼睛紅了。上課時，老師講課了，如果有人在玩東西或是看其他的書，不認(rèn)真聽課，老師講臺上的監(jiān)視器就會響起并且會說是誰在干什么。這個監(jiān)視器考試時也很大的作用。另外，我們做作業(yè)不是用本子寫而是用電腦來寫。你一定會說，電腦怎么會寫啊？肯定是吹牛吧！不是的，電腦是用超聲波傳感器組成的。你說什么，電腦上就會出現(xiàn)你說的字或話。如果錯了，電腦會自動清除，非常神奇。還有如果我們要想傳送東西的話，就可以去電腦室的輸送器那里，輸送器可以輸送任何東西包括人，只要你說輸送到哪里，輸送器都可以帶你去。如果是遇到小偷，那么輸送器就會自動把小偷帶到北極，過一段時間又把小偷輸送回家，讓小偷好好做人。我們生活在這神奇的校園里一定會很幸?？鞓返?！我喜歡這個20年后的校園！

真希望二十年后的學(xué)校和我想得一樣先進(jìn)而且美麗。我真期待20年后的學(xué)校啊！

四（4）班譚慧劍

第三篇：二十年后的學(xué)校

《二十年后的學(xué)?！穼?dǎo)學(xué)案

課時：2課時

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：綜合 探索

教學(xué)目標(biāo)：

1、知識：了解學(xué)校的各種設(shè)施配備，學(xué)會設(shè)計規(guī)劃學(xué)校布局。

2、技能：學(xué)會設(shè)計未來學(xué)校藍(lán)圖，并能用各種材料制作建筑模型。

3、情感：對母校的熱愛，對美好未來的追求。

教學(xué)重點：用各種方法、材料制作未來的學(xué)校模型。

教學(xué)難點：大膽想象，小組協(xié)作，創(chuàng)想出與眾不同的學(xué)校創(chuàng)意。

教具學(xué)具準(zhǔn)備：

第一課時：設(shè)計制作學(xué)校的平面圖。（繪畫材料）

第二課時：設(shè)計制作學(xué)校的立體模型。（泡沫塑料板、廢紙盒、橡皮泥，彩筆，白紙，美工刀、尺、筆，剪刀、膠水、雙面膠等）

教學(xué)過程：

第一課時

一、組織教學(xué)：

二、獨立自主學(xué)習(xí)：

（一）導(dǎo)入：（設(shè)計意圖：回憶在學(xué)校生活的美好生活，激發(fā)學(xué)生對學(xué)校的熱愛和為母校設(shè)計美好的未來的情感。）

1、歌曲：畢業(yè)歌

聽這優(yōu)美的旋律，是廣為流傳的畢業(yè)歌。不久的將來我們就要告別小學(xué)生活了，你想到了什么？（學(xué)生談）

2、我們回憶起在學(xué)校里度過的快樂時光。讓我們一起再來看看我們的學(xué)校，（本校的照片）雖然我們的環(huán)境比較簡陋，但在教室里大家一起學(xué)習(xí)、在操場上一起游戲，校園的每個角落都有我們美好的回憶。

3、想不想到其他城市里看看那兒的學(xué)校是怎樣的呢？

（出示現(xiàn)代化的大學(xué)校圖片或錄像片斷介紹）

（大門——電動感應(yīng)）

（教學(xué)樓——寬敞明亮）

（操場——塑膠跑道、綠草坪）

（綜合樓——實驗室、美術(shù)、舞蹈……）

（辦公樓——現(xiàn)代化的辦公設(shè)施）

（綠化——綠樹成蔭）

給你什么感受？

想不想讓我們的學(xué)校也能更加美麗，今天我們年齡還小，但二十年后，你們已經(jīng)長大成人，讓我們都來做建筑設(shè)計師，為我們學(xué)習(xí)生活過的學(xué)校出一點力，規(guī)劃我們二十年后的學(xué)校吧！

4、出示課題：

（二）合作互助學(xué)習(xí)

1、讓我們先來看看建筑設(shè)計師是怎樣設(shè)計學(xué)校的？

先要了解學(xué)校需要哪些建筑，功能是怎樣分工的？

然后進(jìn)行布局

畫出設(shè)計稿

設(shè)計稿分平面圖和立體效果圖，2、（出示平面圖）小組研究一下平面圖畫的是建筑的哪一個面？（頂——也就是俯視面）除了主要的建筑外，還要規(guī)劃出那些地方？（道路、綠化等細(xì)節(jié)）。

3、（出示立體的效果圖）

立體的效果圖，還要畫出建筑那些部分？（層數(shù)、形狀與顏色。）

分析（出示建筑的樣子）

這些建筑的形狀可以歸納成什么基本形……——基本形的組合4、學(xué)校都有那些部分組成的？讓學(xué)生分析學(xué)校的布局結(jié)構(gòu)：

大門——道路——綠化帶——教學(xué)樓——體育館——操場（跑道）……

（出示平面的相應(yīng)部分，無規(guī)律的粘貼在準(zhǔn)備好的學(xué)校藍(lán)圖上）

5、布局

老師引導(dǎo)學(xué)生把剛才亂粘的各個部分組織起來，標(biāo)出各個設(shè)施的用途。

6、二十年后的學(xué)校建筑會有怎樣的變化與創(chuàng)新。

先請同學(xué)們看看我們的設(shè)計師設(shè)計的未來的學(xué)校。

老師的范作（立體效果圖）：

講解介紹

建筑的主體：錐形

門、窗（形狀、顏色、排列）

這是老師設(shè)計的彩虹旋轉(zhuǎn)式教學(xué)樓，他的每個教室可以慢慢的旋轉(zhuǎn)變換位置，讓你每天都有不同的景色欣賞。你有什么更好的創(chuàng)意嗎？（學(xué)生大膽想象發(fā)言）

三、展示引導(dǎo)學(xué)習(xí)

你們想怎樣設(shè)計未來的學(xué)校

小組規(guī)劃出平面設(shè)計圖，下節(jié)課可以在設(shè)計的平面圖基礎(chǔ)上制作立體的模型。

四、評價提升學(xué)習(xí)：介紹自己小組的設(shè)計意圖與創(chuàng)意。自評與互評。

第二課時

一、組織教學(xué)：

二、獨立自主學(xué)習(xí)：

（一）導(dǎo)入課題：

1、欣賞上節(jié)課的的學(xué)生作業(yè)——規(guī)劃圖

師：在上節(jié)課中，我們同學(xué)發(fā)揮了奇思妙想，為我們的學(xué)校設(shè)計了二十年后的樣子，但是今天我們還沒有能力把它變成現(xiàn)實，那我們就把它做成精美的模型，送給我們的學(xué)校好嗎？

2、出示課題

（二）新授

1、分小組欣賞精美的學(xué)校建筑模型

看這些模型，都是用什么材料制作的？

紙盒、泡沫、泥、彩紙、塑料、你還發(fā)現(xiàn)了那些制作的材料。（學(xué)生談）

材料的運用原則：

底部重，中間的墻壁堅挺，房頂輕。

2、探究制作方法。

看錄像：建筑工人蓋房子（快動作的播放）

你能找出制作建筑的順序嗎？地基——墻壁——門、窗——屋頂

（研究小組的模型）

先做什么？

房子的底部

門窗的形狀（可以畫、貼）

房頂

示范：（用紙建筑的學(xué)校）（和上節(jié)課效果圖相符）

裝飾方法：（材料）

房屋：

街道：

大門：

想一想還可以用怎樣的方法、材料做？（學(xué)生說）

課件展示（盒子翻新法）（切割造型法）

說說你想還能設(shè)計怎樣的學(xué)校？

3、你們小組想用什么材料，怎樣做？

三、展示引導(dǎo)學(xué)習(xí)

現(xiàn)在讓我們乘時光列車回到10年前，看看同學(xué)們是什么模樣，出示課件，你們認(rèn)出這幾個天真可愛的孩子是誰嗎？ 回憶,美好而甜蜜。展望,讓人充滿幸福的企盼。20年以后,據(jù)專家們推測，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們的學(xué)習(xí)、生活都將發(fā)生重大的變化，20年以后你們相聚在一起,又是怎樣的情景呢?20年以后的學(xué)校會發(fā)生怎樣的變化?二十年后，我們的學(xué)校正要改建成一座現(xiàn)代化的教學(xué)名校，向社會各界征集設(shè)計模型，親愛的同學(xué)們快來參加吧。

作業(yè)要求：分小組完成未來學(xué)校的建筑模型制作，參加未來的建筑設(shè)計大賽。

四、評價提升學(xué)習(xí)

1、在音樂中，每組同學(xué)圍繞著建筑邊走邊看，欣賞評價。

2、每組推選一名代表為學(xué)校的評審小組成員，聽取各個小組的介紹與展示作品，并評出最佳創(chuàng)意、最佳效果等獎項。

五、拓展：

1、未來的孩子們在學(xué)校的愉快生活。

2、長大后為我們的家鄉(xiāng)設(shè)計美好的未來。

教學(xué)反思：

本課主要分為四大塊二課時?？纯船F(xiàn)在的學(xué)?！私鈱W(xué)校的功能——暢想二十年后的學(xué)?！聦W(xué)校的展示。第一課時側(cè)重現(xiàn)在的學(xué)校和了解學(xué)校的功能。

本課先從情感上激發(fā)學(xué)生對母校的熱愛和為母校設(shè)計美好未來的情感。

課堂導(dǎo)入是放《畢業(yè)歌》，在不久的將來我們就要告別小學(xué)生活，我們在這里生活了六年，在這里每個角落都有我們的快樂、開心的身影，有我們美好的回憶，同學(xué)們暢所欲言的談著自己的感受。從學(xué)生的話語中感受到他們對學(xué)校的熱愛，以及他們在這兒童年的樂趣。

我放著學(xué)校每個角落照片，以及他們在課外時的一些照片，同時放著輕柔的音樂，學(xué)生們看的是那樣的認(rèn)真，從他們的眼光中看出他們對母校的留戀，深深的感慨著他們在這兒生活了六年，從什么都不懂的六七歲小孩到十二三歲的青少年，學(xué)會了很多知識與做人道理。

第二塊就是讓孩子們了解學(xué)校的基本功能。從切身體會中談?wù)剬W(xué)校哪些地方好、哪些地方要改進(jìn)。此時我想，學(xué)生最有發(fā)言權(quán)，因為他們在這兒生活了六年，他們就是這兒的一員。電腦房設(shè)備很好、教室明亮、美術(shù)做手工時，在教室不適宜、教室人數(shù)多了些…………引出學(xué)校的功能。校園旨在為學(xué)生、老師提供一個防暑、防寒、防風(fēng)、防塵、防噪的學(xué)習(xí)工作環(huán)境和優(yōu)美的生活、休息、活動場所。校園可分為教學(xué)、行政、后勤服務(wù)、體育和生活等功能模塊。

第四篇：二十年后的學(xué)校作文

[二十年后的學(xué)校作文] 科學(xué)的飛速發(fā)展，我們的世界變化很大，二十年后的學(xué)校作文。那么二十年后，我們學(xué)校是什么樣？讓我作為一個設(shè)計家來設(shè)計一下，它必然煥然一新，宛如仙境一般。當(dāng)你來到我們學(xué)校門口時，就會看到一座三十層非常壯觀的大樓，那就是我們的教學(xué)樓。它是用塑料建成的，比鋼筋還堅固。也不用人工，全部用電腦自動控制的機器人建筑成的，速度很快。當(dāng)你走到樓前時，大門自動打開，你進(jìn)去就可以看到一副標(biāo)志圖，她會告訴你辦公室、教室、會議室、舞蹈室、多媒體室、語音室、圖書館、活動室等位置。前方是兩部電梯和樓梯，左邊是一副大鏡子，右邊是偉人的座右銘。當(dāng)你走進(jìn)教室，就會感到現(xiàn)代化的氣息。五顏六色的墻壁總是一閃一閃的，上課時，墻壁就會變成紅色。因為紅色代表著革命烈士的鮮血，那種戰(zhàn)斗的氣氛，時刻激勵著學(xué)生的進(jìn)步，小學(xué)六年級作文《二十年后的學(xué)校作文》?！舴窒砗梦摹粝抡n時墻壁就變成淡黃色，調(diào)整一下眼睛。當(dāng)光線暗時墻壁自動變成白色，發(fā)出白光，這樣就不會浪費電了。黑板和桌子就更神氣。大大的黑板，不用粉筆和黑板擦，可以用專用筆寫字，沒灰塵，需要擦黑板時，只要按一下開關(guān)，字跡就消失了。桌子表面是電子課本。象商務(wù)通，只要一點擊，就顯示你需要的課本和內(nèi)容。作業(yè)當(dāng)堂就完成，不需帶家庭作業(yè)。下課電鈕一按就關(guān)了，回家不用帶書。如果你想瀏覽鄭州市全景的話，就乘電梯到最高層吧，那里還有休閑椅呢。當(dāng)你學(xué)習(xí)累了或下課后，想去打球跑步時，你找到操場了嗎？為了不占地面，不影響上課，我們的操場設(shè)在底下室。你可以乘電梯或樓梯直接下去玩?zhèn)€痛快，那里冬暖夏涼。同學(xué)們，未來的學(xué)校是無限美好的，讓我們?yōu)榱诉@一天的到來努力學(xué)習(xí)吧，美好的愿望會實現(xiàn)的！二十年后的學(xué)校作文600字

第五篇：《二十年后的學(xué)?！方贪?/a>

《二十年后的學(xué)?！方贪?/p>

第一課時

學(xué)習(xí)領(lǐng)域：綜合、探索。教學(xué)目標(biāo)：

1、了解學(xué)校的各種設(shè)施配備，學(xué)會設(shè)計規(guī)劃學(xué)校布局。

2、學(xué)會設(shè)計未來學(xué)校藍(lán)圖，并能用各種材料制作建筑模型。

3、對母校的熱愛，對美好未來的追求。

教學(xué)重點：

用各種方法、材料制作未來的學(xué)校模型。教學(xué)難點：

大膽想象，小組協(xié)作，創(chuàng)想出與眾不同的學(xué)校創(chuàng)意。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

二、講授新課：

（一）導(dǎo)入：

1、歌曲：畢業(yè)歌。

不久的將來我們就要告別小學(xué)生活了，你想到了什么？（學(xué)生談）

2、我們回憶起在學(xué)校里度過的快樂時光。

3、想不想到其他城市里看看那兒的學(xué)校是怎樣的呢？（出示現(xiàn)代化的大學(xué)校圖片或錄像片斷介紹）（大門——電動感應(yīng)）（教學(xué)樓——寬敞明亮）（操場——塑膠跑道、綠草坪）（綜合樓——實驗室、美術(shù)、舞蹈……）（辦公樓——現(xiàn)代化的辦公設(shè)施）（綠化——綠樹成蔭）給你什么感受？

想不想讓我們的學(xué)校也能更加美麗，今天我們年齡還小，但二十年后，你們已經(jīng)長大成人，讓我們都來做建筑設(shè)計師，為我們學(xué)習(xí)生活過的學(xué)校出一點力，規(guī)劃我們二十年后的學(xué)校吧！

4、出示課題：

（二）新授。

1、讓我們先來看看建筑設(shè)計師是怎樣設(shè)計學(xué)校的？ 先要了解學(xué)校需要哪些建筑，功能是怎樣分工的？

2、出示平面圖，小組研究一下平面圖畫的是建筑的哪一個面？

3、出示立體的效果圖

4、學(xué)校都有那些部分組成的？讓學(xué)生分析學(xué)校的布局結(jié)構(gòu)：

大門——道路——綠化帶——教學(xué)樓——體育館——操場（跑道）……

5、布局。

6、二十年后的學(xué)校建筑會有怎樣的變化與創(chuàng)新。

三、學(xué)生繪制，教師輔導(dǎo)

四、作業(yè)評價：介紹自己小組的設(shè)計意圖與創(chuàng)意。自評與互評。

第二課時

一、組織教學(xué)：

二、講授新課：

（一）導(dǎo)入課題：

1、欣賞上節(jié)課的學(xué)生作業(yè)——規(guī)劃圖

2、出示課題

（二）新授。

1、分小組欣賞精美的學(xué)校建筑模型 看這些模型，都是用什么材料制作的？ 紙盒、泡沫、泥、彩紙、塑料、你還發(fā)現(xiàn)了那些制作的材料。（學(xué)生談）材料的運用原則：

底部重，中間的墻壁堅挺，房頂輕。

2、探究制作方法。

看錄像：建筑工人蓋房子（快動作的播放）

你能找出制作建筑的順序嗎？地基——墻壁——門、窗——屋頂（研究小組的模型）先做什么？ 房子的底部

門窗的形狀（可以畫、貼）房頂

示范：（用紙建筑的學(xué)校）（和上節(jié)課效果圖相符）裝飾方法：（材料）房屋： 街道： 大門：

想一想還可以用怎樣的方法、材料做？（學(xué)生說）課件展示（盒子翻新法）（切割造型法）說說你想還能設(shè)計怎樣的學(xué)校？

3、你們小組想用什么材料，怎樣做？

三、學(xué)生制作。教師輔導(dǎo)。

四、欣賞評價。

1、每組同學(xué)圍繞著建筑邊走邊看，欣賞評價。

2、每組推選一名代表為學(xué)校的評審小組成員，聽取各個小組的介紹與展示作品，并評出最佳創(chuàng)意、最佳效果等獎項。

五、拓展：

1、未來的孩子們在學(xué)校的愉快生活。

2、長大后為我們的家鄉(xiāng)設(shè)計美好的未來。

教學(xué)反思：