第一篇：庭院設(shè)計(jì)探討論文

一、庭院景觀設(shè)計(jì)的前期工作

同公共景觀的設(shè)計(jì)一樣，理解場地、尊重場地的肌理非常重要。當(dāng)一塊土地經(jīng)過一系列的過程成了私家庭院后，賦予這塊土地的則是新的文化和意義。尊重場地很大一方面則轉(zhuǎn)化成尊重場地的主人、尊重主人的文化背景和信仰。據(jù)不完全調(diào)查，目前杭州地區(qū)消費(fèi)別墅的主要群體大都是中年及中年以上人群，基于他們所處的時(shí)代背景，大多有中國的風(fēng)水意識(shí)。關(guān)于風(fēng)水，我們既不論它是迷信，也不說它是科學(xué)，只是一種現(xiàn)象，這種現(xiàn)象變成活在民間和人們心中的一種通俗信仰，作為景觀設(shè)計(jì)師我們應(yīng)該尊重它。譬如在這個(gè)過程中，很多業(yè)主就會(huì)明確地提出，在哪個(gè)方位要有一個(gè)水池，在哪里要有幾棵大樹等（當(dāng)然，這些都是業(yè)主請(qǐng)風(fēng)水先生相地后提出來的）。另一方面是對(duì)現(xiàn)場進(jìn)行觀察，了解庭院地形坡度、各種有利和不利因素及周邊環(huán)境視線，完成了這項(xiàng)工作，很多時(shí)候就能形成大體構(gòu)思和方向。這一步工作現(xiàn)實(shí)操作起來可能會(huì)有很多不便，但卻是非常重要的環(huán)節(jié)，還是要盡可能地爭取實(shí)現(xiàn)。接下來就是設(shè)計(jì)師發(fā)揮自身的專業(yè)知識(shí)、文化素養(yǎng)來營造美麗的庭院了。

二、庭院空間設(shè)計(jì)

園林布局的形式是用來增強(qiáng)空間的品質(zhì)。景觀設(shè)計(jì)不能只停留在視覺美的層面上，更重要的是營造各種能激發(fā)心靈去感受的空間，特別是在這只屬于自己和家人的空間里，尤其需要?？臻g設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)對(duì)于庭院設(shè)計(jì)的成敗是關(guān)鍵。目前別墅開發(fā)針對(duì)不同的需求呈現(xiàn)多樣化，庭園面積大小不一，小則一兩百平方米，大到幾千平方米。別墅面積大都在200m2～1000m2之間，這樣的尺度給了庭院設(shè)計(jì)一個(gè)很大的發(fā)揮空間。別墅是人類對(duì)于自然追求的產(chǎn)物，大多別墅開發(fā)都選擇依山傍水，因而別墅庭院的地形構(gòu)成也是豐富多樣，加上建筑座落于花園中的模式，使得大部分花園都有了東、南、西、北四個(gè)獨(dú)特、大小不一的空間。這些空間構(gòu)成形式豐富，經(jīng)過上一步的現(xiàn)場觀察工作對(duì)它們進(jìn)行有針對(duì)性的設(shè)計(jì)和改造，使其突出各自的特點(diǎn)，且相互間能完美結(jié)合是設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。歡快的入口環(huán)境，迎接著主人的歸來；幽靜的竹徑拂去你心靈的疲憊；灑滿陽光的露臺(tái)，讓你盡情地享受著這“一方凈土”給你帶來的愜意；清澈野趣的水池里，魚兒在暢游，蜻蜓來點(diǎn)綴；開闊的陽光大草坪，帶給你舒暢的心情和孩子們嬉戲的身影；精致、漂亮的小景時(shí)而“侵入”到你的視野中。每一個(gè)畫面和空間都出現(xiàn)在最合適地方，最合適的時(shí)間。

三、庭院植被設(shè)計(jì)

作為庭院景觀的基礎(chǔ)，庭院植被除了本身帶來的四季觀賞價(jià)值和生態(tài)價(jià)值外，還有非常重要的一點(diǎn)，那就是用來營造豎向與上部的圍合感而不僅僅是裝飾。首先，植被對(duì)組合庭院空間起著非常重要的作用?，F(xiàn)在的別墅區(qū)開發(fā)對(duì)于整體的效果要求較高，別墅單體都采用開放式，不允許高大構(gòu)筑物的建造，因此私家庭院的空間或開闊，或隱蔽，或幽深，這些都需要通過植被的設(shè)計(jì)來實(shí)現(xiàn)；其次是植被對(duì)于建筑的修飾作用，建筑要融于花園中也需要植被的設(shè)計(jì)來實(shí)現(xiàn)，合理巧妙地發(fā)揮植物的造型特性，與建筑組合在一起，能帶給人意想不到的畫面效果；最后，如水體、花架、假山、小路等景觀元素的運(yùn)用也需要植被的組合才能更加生動(dòng)。

四、庭院擺設(shè)、裝飾設(shè)計(jì)

這個(gè)環(huán)節(jié)是畫龍點(diǎn)睛的環(huán)節(jié)，也是目前最不被重視或是忽略的環(huán)節(jié)。庭院的裝飾如同室內(nèi)的軟裝修，一個(gè)沒有家飾和經(jīng)過精心擺設(shè)的居所是不完整的，缺少靈魂的。在庭院里，它的裝飾可以是門前主人精心栽培的盆花；可以是幾個(gè)精美的陶罐；可以是象征著吉祥的小雕塑；也可以是別墅一隅的四季鮮花?？傊鼈兌际侵魅讼矚g的、并給庭院增添魅力的元素。

一個(gè)庭院的設(shè)計(jì)營造成功與否，與庭院大小無關(guān)，與造價(jià)高低無關(guān)，與是否豪華無關(guān)，而是取決于這個(gè)庭院是否和主人的心靈進(jìn)行著對(duì)話。私家庭院不是權(quán)利和地位的代名詞，而是屬于主人一家享受天倫之樂的“一方凈土”。庭院一角的小菜園里有老人的身影，傳承著上一代人的樸實(shí)與善良；陽光草坪上孩子歡快的笑聲承接著未來的希望；全家人在晴好的夜晚一起望著天上的星星、月亮，這一幕幕動(dòng)人的場景，營造的是人與自然的和諧之美，追求的是人類靈魂的寧靜澄澈。

第二篇：《庭院設(shè)計(jì)練習(xí)》教案

《庭院設(shè)計(jì)練習(xí)》教案

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)

1、熟悉識(shí)圖知識(shí)。

2、庭院及園林相關(guān)知識(shí)。

3、熟悉植物配置知識(shí)。社會(huì)和方法能力目標(biāo)

1、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、實(shí)事求是的工作態(tài)度。

2、吃苦耐勞的工作精神。

3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題、解決問題的能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生與人溝通與人協(xié)作的能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件，彩紙，畫筆。

教學(xué)過程：

一、引入課文

庭院綠化是立體的、綜合的藝術(shù)。在景的設(shè)計(jì)時(shí)除了滿足功能要求，給人生活上提供方便外，還必須追求景觀上的美。無論庭院是大、是小，都應(yīng)有各自的景觀特點(diǎn)。人們身臨其境，通過眼觀、耳聽、鼻聞、品飲，親身感受景色的意境，欣賞這些空間的形象、色彩、聲音、香味，從中得到強(qiáng)烈的感染，使人愉悅。

二、深入欣賞

老師帶領(lǐng)學(xué)生欣賞各國的園林庭院。

三、了解中國庭院設(shè)計(jì)的要素 庭院設(shè)計(jì)要素之香味 庭院設(shè)計(jì)要素之聲音 庭院設(shè)計(jì)要素之功能 庭院設(shè)計(jì)要素之光照 庭院設(shè)計(jì)要素之風(fēng)格 庭院設(shè)計(jì)要素之形態(tài) 庭院設(shè)計(jì)要素之對(duì)比 庭院設(shè)計(jì)要素之透視 庭院設(shè)計(jì)要素之動(dòng)勢 庭院設(shè)計(jì)要素之變化 庭院設(shè)計(jì)要素之方位 庭院設(shè)計(jì)要素之個(gè)性 庭院設(shè)計(jì)要素之焦點(diǎn) 庭院設(shè)計(jì)要素之生態(tài) 庭院設(shè)計(jì)要素之感觀

根據(jù)這些要素，學(xué)生們動(dòng)手做一做自己的庭院與園林。

四、評(píng)價(jià)

五、小結(jié)

第三篇：庭院空間設(shè)計(jì)教學(xué)大綱

庭院空間設(shè)計(jì)

課程名稱：庭院空間設(shè)計(jì) 課程編號(hào)：

課程學(xué)分：5學(xué)分 課程學(xué)時(shí)：80學(xué)時(shí)

課程安排：二年級(jí)下學(xué)期 課程性質(zhì)：專業(yè)必修課

一、課程開設(shè)的意義、作用和地位

本課程是景觀設(shè)計(jì)專業(yè)的必修課程，它是一門理論與基礎(chǔ)實(shí)踐相結(jié)合的專業(yè)課程。講授景觀空間設(shè)計(jì)的專業(yè)基礎(chǔ)理論，學(xué)習(xí)和借鑒先進(jìn)的設(shè)計(jì)理念，掌握庭院空間設(shè)計(jì)的專業(yè)知識(shí)和技術(shù)。培養(yǎng)具有能在各級(jí)建筑設(shè)計(jì)院（所）、大專院校、科研機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位等方面從事住宅室內(nèi)設(shè)計(jì)工作，注重培養(yǎng)技術(shù)理論研究與創(chuàng)作實(shí)踐并重的復(fù)合型人才。

二、教學(xué)目的、任務(wù)和要求

通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解庭院空間設(shè)計(jì)的專業(yè)范圍、性質(zhì)和意義，了解庭院空間設(shè)計(jì)所涉及的專業(yè)知識(shí)和技能，以及學(xué)習(xí)的方法和設(shè)計(jì)的過程和手段。通過學(xué)習(xí)，掌握如何進(jìn)行設(shè)計(jì)溝通和平面庭院空間布置的方法；通過參觀工程和借鑒先進(jìn)設(shè)計(jì)理念，了解各種裝飾材料、手段和設(shè)計(jì)風(fēng)格；通過作業(yè)練習(xí)，使學(xué)生掌握基本的庭院空間設(shè)計(jì)方法，能獨(dú)立完成包括效果圖、施工圖和材料、設(shè)計(jì)說明在內(nèi)的一套完整的庭院設(shè)計(jì)方案。

三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)安排

（一）庭院的空間特征

1.庭院的空間組成和功能劃分 2.庭院的空間形態(tài)和裝飾手段

（二）庭院設(shè)計(jì)的人體工學(xué)要求 1.人體在庭院空間中活動(dòng)的尺度要求 2.庭院中家具的基本尺度

（三）庭院的設(shè)計(jì) 1.庭院的性質(zhì)

2.庭院應(yīng)滿足的功能 3.庭院的布局形式和方法 4.庭院的裝飾手段 5.空間界面 6.陳設(shè)

（四）庭院綠化 1.庭院綠化的功用

2.適合庭院裝飾的植物種類 3.如何利用植物裝飾庭院

（五）庭院設(shè)計(jì)中的材料使用

第四篇：景觀庭院設(shè)計(jì)

本文對(duì)現(xiàn)代居住區(qū)中私家屋頂花園的景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)進(jìn)行探索，主要以陽臺(tái)花園、露臺(tái)花園及入戶花園等私家屋頂花園形式為對(duì)象，結(jié)合其自身特點(diǎn)以及其在多高層住宅建筑上的布局特點(diǎn)，從對(duì)居家環(huán)境的改善美化和對(duì)住宅建筑立面的綠化美化的角度出發(fā)進(jìn)行探索，因此其探討的角度相對(duì)上述相關(guān)論著來說更為全面。

筆者曾經(jīng)進(jìn)行過一些關(guān)于私家屋頂花園的設(shè)計(jì)實(shí)踐，在調(diào)研中對(duì)近些年新建住宅區(qū)進(jìn)行了調(diào)研工作，其中收集了相關(guān)住宅區(qū)的宣傳資料，同時(shí)也對(duì)部分住宅區(qū)中私家屋頂花園進(jìn)行實(shí)地照片拍攝，向相關(guān)物業(yè)管理單位詢問了相關(guān)情況。從調(diào)研的情況來看，的住宅樓盤高層化的趨勢已經(jīng)相當(dāng)明顯。

由于城市規(guī)劃上的要求，滇池路片區(qū)和建筑密度、層高、綠化率都有嚴(yán)格的限制，所以這些區(qū)域內(nèi)大都是低密度的別墅項(xiàng)目，而位于市區(qū)的項(xiàng)目由于拿地的成本和規(guī)劃的要求，大都是電梯高層建筑，以往的多層住宅多集中在二環(huán)路沿線及以外地段，但由于近幾年的土地成本增加，人對(duì)高層住宅的接受程度增加，高層住宅也逐漸成為了樓市開發(fā)主力。

從筆者所調(diào)研的諸多新興住宅樓盤來看，純別墅或純多層的住宅樓盤己經(jīng)日漸稀少，大多樓盤都是不同類型住宅建筑混合出現(xiàn)，其中多層與高層住宅建筑在住宅區(qū)中占據(jù)主導(dǎo)地位。又如前所述，現(xiàn)在我國各城市的居住區(qū)建設(shè)都在迅速發(fā)展，將私家花園引入私人戶型中也正是未來住宅戶型設(shè)計(jì)的一個(gè)趨向。

以上調(diào)研情況雖然主要針對(duì)，但也反映了我國現(xiàn)在各城市中住宅樓盤開發(fā)的一個(gè)普遍現(xiàn)狀。現(xiàn)代居住區(qū)中多高層住宅建筑占據(jù)主導(dǎo)，私家屋頂花園也越來越普及流行，成為了高層住戶的廣大的需求，其中尤其以陽臺(tái)花園、露臺(tái)花園及入戶花園最為普遍和常見，這些私家屋頂花園形式是在居住區(qū)開發(fā)時(shí)就統(tǒng)一規(guī)劃，因此本文以居住區(qū)中常見的陽臺(tái)花園、露臺(tái)花園及入戶花園等私家屋頂花園為例，對(duì)私家屋頂花園的景觀藝術(shù)設(shè)計(jì)進(jìn)行探索。

通過探索，旨在達(dá)到以下兩個(gè)目的:為私人住戶進(jìn)行私家屋頂花園設(shè)計(jì)與建造提供借鑒與指導(dǎo)，使私家屋頂花園能符合現(xiàn)代人的生活方式，同時(shí)在特定的造園環(huán)境下實(shí)現(xiàn)花園的使用功能和景觀功能，從而美化和改善人們的居住環(huán)境。對(duì)如何規(guī)劃私家屋頂花園來實(shí)現(xiàn)建筑立面的綠化和美化提出一些宏觀的設(shè)計(jì)策略與設(shè)計(jì)方法，為實(shí)現(xiàn)住宅建筑上立面提供。

研究意義是云南省的省會(huì)城市，有著春城的美譽(yù)，現(xiàn)在正在大力進(jìn)行城市建設(shè)，根據(jù)“一湖四片”的規(guī)劃模式，未來將極大擴(kuò)展自身的地域面積，呈貢、晉城、新街、?？诘瘸鞘卸家{入“大”的范圍之內(nèi)，其城市規(guī)劃人口將發(fā)展到萬，因此可以肯定未來的居住區(qū)建設(shè)將大力發(fā)展起來。

第五篇：海南大學(xué)圖書館內(nèi)庭院設(shè)計(jì)

海南大學(xué)圖書館內(nèi)庭院設(shè)計(jì)

海南大學(xué)圖書館位于海大校園的教學(xué)區(qū)，東臨東坡湖，西面是教學(xué)樓和正在修建的電教樓，北與邵逸夫?qū)W術(shù)交換中心相鄰，南面是海大行政樓——泰堅(jiān)樓。圖書館總建筑面積為12700m2，入口大門朝西，從大門北側(cè)進(jìn)入內(nèi)庭院。內(nèi)庭院是為圖書館兩邊主體建筑的通風(fēng)度光而設(shè)，總面積2000m2，呈長方形，東西長49m，南北寬41m，地勢西高東低，高差約1m，呈一坡地。圖書館是學(xué)子們學(xué)習(xí)、研討的場合，環(huán)境應(yīng)清爽幽雅、文化氣味濃重。又因該館重要由海外華僑捐資興建，為了向大方捐助的海外人士表現(xiàn)敬意，也以此向廣巨匠生進(jìn)行愛國、愛校教導(dǎo)，學(xué)校決議修建圖書館內(nèi)庭院園林，發(fā)明一個(gè)精美的環(huán)境，并在其中建造簡略明了的象征性景物以示紀(jì)念。

一 設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)思想

依據(jù)圖書館內(nèi)庭院應(yīng)具備的功效和意義，該庭院應(yīng)是以紀(jì)念性、教導(dǎo)性為主題的庭院園林，不僅請(qǐng)求環(huán)境精美，而且應(yīng)成為廣巨匠生員工接收愛國主義教導(dǎo)的課堂。庭院設(shè)計(jì)的領(lǐng)導(dǎo)思想是突出愛國、愛校的主題，體現(xiàn)現(xiàn)代造園作風(fēng)，使其成為海大校園環(huán)境中一個(gè)主要的景點(diǎn)。

二 設(shè)計(jì)立意

依據(jù)該庭園的設(shè)計(jì)領(lǐng)導(dǎo)思想，設(shè)計(jì)中突出了三個(gè)因素:一是以紀(jì)念海外華僑愛祖國、愛故鄉(xiāng)為主線，宣揚(yáng)他們的精力，以鼓勵(lì)民眾；二是看重圖書館作為特定的學(xué)習(xí)場合這一客觀條件，發(fā)明一個(gè)優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境；三是從功效上滿足大小報(bào)告廳的人流分散和交通組織。

三 計(jì)劃布局

庭院被精心設(shè)計(jì)為三部分，即紀(jì)念區(qū)、休息區(qū)和報(bào)告廳廣場(見右圖)。

(一)紀(jì)念區(qū)

位于內(nèi)庭院西部，與重要入口緊連，重要包含入口、雕塑廣場、雕塑、兩組坐凳花壇組合小品等。不銹鋼造型的現(xiàn)代抽象雕塑──“飲水思源”作為中心景物，高約4m，設(shè)于入口中軸線上，以涓涓細(xì)流匯成滾滾長河為構(gòu)思，寓意飲水思源，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，表達(dá)對(duì)海外僑胞大方捐助的敬意以及廣巨匠生持續(xù)盡力建設(shè)海大的決心。為了突出作為主體景物的雕塑，設(shè)計(jì)中采取了主體升高的方式，將雕塑廣場抬高，通過由花壇組合的踏步以及雕塑周圍低矮的漢白玉欄桿，有效地襯托了主景，使雕塑形象更加突出、醒目。此外，在入口廣場左右分辨安排了一組由花壇與坐凳組合的小品，坐凳及花壇采取斬假石面層，新鮮的造型配以花壇中的四季蒔花，也較好地對(duì)主體雕塑起進(jìn)一步襯托作用。

圖 海南大學(xué)圖書館內(nèi)庭院設(shè)計(jì)

(二)休息區(qū)

該區(qū)位于庭院東部，重要由花架、曲徑以及熱帶植物造景構(gòu)成，花架呈半圓形，配植炮仗花攀援上架?；苋“雸A形的動(dòng)勢，從空間上起到向心的作用，有效地襯托出主體雕塑；此外，應(yīng)用守正廳的白墻面為背景，精心配置了一組代表海南特點(diǎn)的熱帶植物景觀:應(yīng)用龍血樹、旅人蕉的特別造型配上龍舌蘭、巴西鐵，并以兩顆卵石裝點(diǎn)，形成一幅充足體現(xiàn)熱帶風(fēng)情的美好畫卷。曲徑的線型采取夸大的大曲線，與西部紀(jì)念區(qū)和重要通道形成強(qiáng)烈的反差與對(duì)照，路面資料選用黑白兩色碎大理石，構(gòu)成冰紋路面，醒目慷慨，具有較好的沾染力。位于雕塑背后的草坪，裝點(diǎn)大紅花、灑金柏、米蘭；又用紅桑、灑金榕、黃金梅栽植構(gòu)成圖案也使小園增色不少。

(三)報(bào)告廣場

該廣場雖小，卻是守正廳、報(bào)告廳的重要集散通道。為此，設(shè)計(jì)了簡練、方便、廣闊的途徑直達(dá)廣場。在線型和路面資料選擇、路面寬度以及花壇設(shè)置等方面，均力求與紀(jì)念區(qū)的入口廣場堅(jiān)持一致，使全部庭院顯得完全、統(tǒng)一。庭園布局除了充足斟酌其主題性、功效性外，還應(yīng)用庭園的地形高差，形成若干不同標(biāo)高的小空間，使全部庭園高下錯(cuò)落，具有必定的立體感。

四 綠化種植設(shè)計(jì)

綠化種植設(shè)計(jì)以有性命的植物質(zhì)料構(gòu)成景觀空間，它是園林中最富有顏色和形態(tài)變更的因素。內(nèi)庭院座落圖書館中央，是寧靜學(xué)習(xí)和休息的場合，又斟酌到其主題性，在綠化樹種的選擇和配置上，力求體現(xiàn)當(dāng)代園林特點(diǎn)又與主題相和諧。確立體現(xiàn)熱帶風(fēng)光，樹草并種，高矮錯(cuò)落，疏密有致，點(diǎn)片聯(lián)合、四季常青為原則。重要樹種選用了散尾葵、魚尾葵、龍血樹、大紅花、灑金柏、黃蟬、三角梅、米蘭、蘇鐵、女貞球、檳榔、黃金榕等。

綠化種植設(shè)計(jì)采取規(guī)矩式與自然式相聯(lián)合的伎倆，球狀女貞、灑金柏與修整的綠籬和花壇中整形的黃金梅、滿天星使全園的綠化整潔、規(guī)矩、清新。叢植的大紅花和鶴望蘭，群植的黃蟬，點(diǎn)植的寶巾花等花木聯(lián)合，顯得自然、樸素、慷慨。全部庭院的植物種植做到密集而不擁擠，高尚而不富麗。在種植設(shè)計(jì)中，重點(diǎn)處置了二組植物景觀。一是位于坐凳小品背后和借書大廳的二樓挑檐之下，依據(jù)該局部的環(huán)境特色，發(fā)明了一處蔭生植物群落景觀，重要種植南洋杉、綠蘿、巴西鐵、萬年輕、白蝴蝶、綠寶石等耐蔭植物。二是守正廳白墻前的熱帶風(fēng)情植物景觀。這二組造景都選用了代表性的熱帶樹種，力求突出熱帶植物的特色，體現(xiàn)出濃重的熱帶風(fēng)情。

五 關(guān)于園林作風(fēng)

圖書館內(nèi)庭院園林除體現(xiàn)必定的主題性外，又因?yàn)槲挥趫D書館建筑內(nèi)，其園林作風(fēng)應(yīng)與圖書館的現(xiàn)代建筑作風(fēng)相吻合，體現(xiàn)呈現(xiàn)代園林的氣味。為此，在線型的選用上，利用了簡練的幾何線型；在用材上，選用了花崗巖、漢白玉、不銹鋼、大理石等建筑資料；在空間處置上，采取了不同標(biāo)高，形成高下錯(cuò)落；在綠化種植中，采取了規(guī)矩式、圖案式和自然式種植相聯(lián)合的伎倆；全部庭院的設(shè)計(jì)中，充足體現(xiàn)了現(xiàn)代造園特點(diǎn)，突出了時(shí)期感。

李微 1960年生/1983年畢業(yè)于上海同濟(jì)大學(xué)景致園林專業(yè)/海南大學(xué)農(nóng)學(xué)院園林專業(yè)任教/曾加入井崗山景致名勝區(qū)總體計(jì)劃，獲江西省科技提高一等獎(jiǎng)；加入三亞農(nóng)業(yè)研討課題，獲三亞市科技結(jié)果一等獎(jiǎng)；主持井崗山景致名勝區(qū)茨坪景區(qū)計(jì)劃，獲江西省優(yōu)良設(shè)計(jì)二等獎(jiǎng)/本會(huì)會(huì)員。

本文來源：第一園林網(wǎng)

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