第一篇：2020北大畢業(yè)典禮校長經(jīng)典

2019 最新的北大畢業(yè)典禮校長的經(jīng)典

同學(xué)們，你們將要到這樣的土壤上去耕耘。為了生存，我們不得不遵守好些游戲規(guī)則，但我們應(yīng)該明白這些規(guī)則并沒有理性基礎(chǔ)，條件成熟必須改變，接下來小編在這給大家?guī)?2019 最新的北大畢業(yè)典禮校長的經(jīng)典，僅供大家參考，我們一起來看看吧!

2019 最新的北大畢業(yè)典禮校長的經(jīng)典致辭一

親愛的同學(xué)們、老師們、家長們、校友們：

你們好!

今天，我們歡聚在這里，共同見證中央民族大學(xué) 2016 屆畢業(yè)生們的美好時(shí)刻。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表鄂書記和學(xué)校全體師生員工，以及廣大校友，向獲得博士學(xué)位或碩士學(xué)位或?qū)W士學(xué)位的 4262 名同學(xué)表示熱烈的祝賀，向優(yōu)秀畢業(yè)生獲得者、優(yōu)秀學(xué)位論文獲得者、到西部到基層就業(yè)的畢業(yè)生表示深深的敬意。你們是非常幸運(yùn)的一屆畢業(yè)生，因?yàn)閺慕衲觊_始，體現(xiàn)民大精神、民大風(fēng)格、民大氣派的自主設(shè)計(jì)的“民大版”學(xué)位證書，將永遠(yuǎn)陪伴著你們，保佑著你們。

幾年的民大生活，你們成長了很多，正如剛才幾位學(xué)生代表發(fā)言所表達(dá)的那樣，小小的校園有你們滿滿的青春記憶，短短的幾年有你們太多太多的“忘不了”。也如你們寫給民大的情話中所說，“深深留戀這里的一草一木，一碑一塔”，因?yàn)槊翊笫悄銈儭白蠲赖挠洃洝薄Ｄ銈兊呐?，也使學(xué)校收獲頗豐。借此機(jī)會(huì)，我代表學(xué)校感謝你們?cè)趯W(xué)習(xí)科研、團(tuán)學(xué)組織、志愿服務(wù)、支教支邊，以及各類挑戰(zhàn)、競賽、比賽等活動(dòng)中為民大爭得的榮譽(yù)和榮耀。同時(shí)，也向在你們成長過程中付出心血和汗水的老師們、員工們、家長們、校友們致以衷心的感謝!

幾年的民大生活，把你們和學(xué)校緊緊地聯(lián)系在一起，融合在一起，成為難分彼此的一家人。學(xué)校是家，就要充滿濃濃的愛意;學(xué)校是港灣，就要為你們遮風(fēng)避雨。去年，我非常遺憾沒來得及與你們“顏值爆表”的師哥師姐們“約起來”，但他們?cè)谖⑿胖袑?duì)我說：“師弟師妹們排著隊(duì)等你約呢”。我不敢爽約，先后 4 次以不同主題與你們“面對(duì)面”，傾聽你們的呼聲，了解你們的訴求。

學(xué)校順應(yīng)你們的期盼，做了一些應(yīng)該為你們做的事，有的可能做得還不夠多、還不夠好。但讓我意想不到的是，你們卻以對(duì)民大無限的愛戀、眷戀和依戀，給予學(xué)校以真誠的褒獎(jiǎng)和無價(jià)回報(bào)。在許多場合，你們那不自覺對(duì)民大的情感表達(dá)和認(rèn)同，特

別是讀到你們?cè)?5.20 那天寫給民大的“情話說給民大聽”和“送給母校的三行情書”，給了我心靈深深的震撼。這就是我們獨(dú)有的“美美與共民大情”。我深信，即使你們走出校園，你們與民大“友誼的小船”永遠(yuǎn)也不會(huì)翻。

明天你們就將離開民大，奔赴新的工作學(xué)習(xí)崗位。我想你們一定會(huì)帶上民大的情，帶上民大的愛，除此之外，我還希望你們能帶上民大的精神和文化，這就是翦伯贊、潘光旦、吳文藻、費(fèi)孝通等一批我校大師們留下的精神和文化遺產(chǎn)。學(xué)校推出“大師還在身邊”永久展的目的，就是希望在大師們的精神感召、思想引領(lǐng)、學(xué)術(shù)滋潤和人格影響下，能不斷涌現(xiàn)出與他們比肩、令學(xué)校為傲的一個(gè)個(gè)杰出人物，成為國家、民族和學(xué)校的榜樣。我確信，根據(jù)你們?cè)谛Ｆ陂g的表現(xiàn)和潛力，“他”或“她”就在你們中間。

同學(xué)們，你們明天不管選擇繼續(xù)深造還是進(jìn)入職場，不管是留在首都還是回鄉(xiāng)效力，不管是在大城市還是在中小城市或鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村，你們都需要牢牢樹立“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的理念。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是你們這代人的責(zé)任、符號(hào)和行動(dòng)，在民大學(xué)生中間，已經(jīng)涌現(xiàn)出了“左一煎餅”等若干值得稱頌和學(xué)習(xí)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)典型。剛才校友代表以親身經(jīng)歷為背景總結(jié)提煉了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所應(yīng)具備的“敢想、敢做、敢當(dāng)”的基本素質(zhì)和要求，為你們創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指出了方向和路徑。我堅(jiān)信，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的大潮中，你們不僅沒有今天的茍且，還有詩和遠(yuǎn)方。

2019 最新的北大畢業(yè)典禮校長的經(jīng)典致辭二

各位同學(xué)、各位家長、各位老師，你們好!

非常感謝北京大學(xué)中文系給我一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，在這里跟你們?cè)僬f幾句知心話。

今年正好是五四運(yùn)動(dòng) 100 周年。北大被認(rèn)為是新文化運(yùn)動(dòng)的中心，是五四運(yùn)動(dòng)的策源地，北大因此有了特殊的地位，你們也有了特殊的身份：北大人。你們的父母親也有了特殊的身份：北大人家長。

老百姓對(duì)北大人有一種理想的期待，他們希望從你們身上看到北大精神，這是一種北大效應(yīng)。

你們已經(jīng)被站立在一個(gè)特殊的平臺(tái)，你們不得不有所表現(xiàn)，于是你們有了擔(dān)當(dāng)。

你做好了，人們會(huì)說北大人就是不一樣;你做不好，人們會(huì)說北大人不過如此;你做錯(cuò)了，人們沿著你人肉搜索到北大。那你說，我寧愿做一個(gè)不用擔(dān)當(dāng)?shù)钠胀ㄈ?，在母語寫作中，像德國詩人荷爾德林所說的那樣，詩意地棲居。你做不到。北大人的北大精神正在被期待。

什么是北大精神?自由、包容、民主、科學(xué)、獨(dú)立、愛國等等，每個(gè)人都有不同的理解。我所理解的北大精神，是對(duì)理性的認(rèn)同。

這里的理性是針對(duì)愚昧而言。理性讓我們看清真?zhèn)?，發(fā)現(xiàn)真理，不受蒙蔽。

理性可以分為智性與悟性。智性更多地偏重邏輯分析，印歐人更擅長智性，他們提出了公理系統(tǒng)，率先建立了科學(xué)。悟性更多地偏重整體領(lǐng)悟，漢人更擅長悟性，把詩歌意境理論推向極致。

早期的理性主義把悟性排斥在理性之外，讓理性失去了洞察和領(lǐng)悟的力量。我們中文系的語言文學(xué)研究是一種極高的理性活動(dòng)，包含了智性和悟性。

五四運(yùn)動(dòng)以來，科技已經(jīng)高度發(fā)展，微信支付等現(xiàn)代手段給我們帶來了很多方便。但是這些高科技多數(shù)是來自向國外學(xué)習(xí)，而不是來自我們自己的理性活動(dòng)。

我們的理性還相當(dāng)缺失。當(dāng)前我們的學(xué)術(shù)不端、學(xué)術(shù)腐敗固然讓人擔(dān)憂，但更讓人擔(dān)憂的是產(chǎn)生不良風(fēng)氣的土壤，這就是理性缺失的土壤。

現(xiàn)代阿 Q 精神正在這塊土壤上蔓延。有一次我的一位同學(xué)給了我一個(gè)名片，上面寫著：某某研究所副所長(相當(dāng)于正廳級(jí));如果當(dāng)年《新青年》主編陳獨(dú)秀教授還在，這無異于讓他在名片上寫上：北京大學(xué)文科學(xué)長(相當(dāng)于正處級(jí))。

前一段時(shí)間網(wǎng)傳一篇論文，作者論證說安陽師范學(xué)院已經(jīng)超過了哈佛大學(xué)，因?yàn)榘碴枎煼秾W(xué)院的歷史、地盤、專業(yè)人數(shù)、學(xué)生人數(shù)、精神面貌等多個(gè)指標(biāo)都超過了哈佛大學(xué)。安陽師范學(xué)院已經(jīng)澄清，不是他們學(xué)生的碩士論文。

其實(shí)，安陽現(xiàn)象廣泛存在。

有人最近統(tǒng)計(jì)說，我國 SCI 國際索引論文發(fā)表量僅次于美國、英國和德國，超過了很多發(fā)達(dá)國家。我們?yōu)槭裁床蝗ビ?jì)算真正代表人類智慧的諾貝爾獎(jiǎng)、沃爾夫獎(jiǎng)?我們不愿意去計(jì)算，于是有些人開始在別的國家擺闊，隨地吐痰，跳廣場舞。

這幾十年來，我們經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度確實(shí)很快，但我們的理性并沒有得到多少提升，我們?cè)诤芏喾矫嫔踔练浅Ｓ廾翢o知。

我們常常埋怨大環(huán)境，其實(shí)環(huán)境也是人營造的。

由于理性缺失，我們建立了各種評(píng)價(jià)體系和游戲規(guī)則。根據(jù)這些評(píng)價(jià)體系和游戲規(guī)則，愛因斯坦不配進(jìn)入普林斯頓大學(xué)當(dāng)教授，因?yàn)樗南鄬?duì)論發(fā)表時(shí)間早已超過了5 年;屠呦呦也沒有資格得諾貝爾獎(jiǎng)，因?yàn)樗陌l(fā)表太少，也沒有留學(xué)背景。

由于這些評(píng)價(jià)體系和游戲規(guī)則，學(xué)術(shù)不再是分享創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn)的樂趣，不再是寫出有利于人類的傳世之作，而是疲于發(fā)表、檢查、評(píng)估和晉升，奔走于各種社會(huì)活動(dòng)以獲得一大堆頭銜。

最讓人擔(dān)憂的是，有很多人真正相信這些評(píng)價(jià)體系和游戲規(guī)則是天經(jīng)地義的。

一個(gè)民族的知識(shí)階層中存在這種高層次的愚昧是非?？膳碌?，我們低估了這種愚昧所帶來的后果的嚴(yán)重性。忽悠和被忽悠、欺騙和被欺騙，都是相輔相成的，都是因?yàn)榇嬖诶硇匀笔У耐寥馈?/p>

同學(xué)們，你們將要到這樣的土壤上去耕耘。為了生存，我們不得不遵守好些游戲規(guī)則，但我們應(yīng)該明白這些規(guī)則并沒有理性基礎(chǔ)，條件成熟必須改變。

來自理性的正能量不是贊揚(yáng)和歌頌，而是擔(dān)心和憂患。我們需要理性地生存。只有理性地去生存，我們才不至于迷茫，不至于被忽悠，不至于成為精致的利己主義者。只有理性地去生存，才知道去擔(dān)當(dāng)什么。

理性生存的最高境界就是詩意地棲居。從政從商也好，做研究做實(shí)業(yè)也好，如果沒有境界，跟動(dòng)物的生存方式?jīng)]有區(qū)別，甚至不如動(dòng)物。

朱德熙先生是北大最具理性的學(xué)者之一，他曾說，做學(xué)術(shù)要有一點(diǎn)童心，要有味道。這就是學(xué)者的一種詩意的棲居境界。只有理性地去生存，才能夠詩意地棲居。

我曾經(jīng)在不同的大學(xué)學(xué)習(xí)和工作過，我更喜歡北京大學(xué)，更喜歡北大的老師和學(xué)生，不是因?yàn)楸贝笃脚_(tái)更高，也不是因?yàn)檫@里凈土更多，而是因?yàn)檫@里有更多的理性碰撞。

在你們聽課時(shí)的眼神中我看到了質(zhì)疑和困惑，在你們瞬間的微笑中我猜到你們?cè)徚宋曳抢硇缘氖杪?。課后你們攔截我提問，不讓我吃飯，鉆牛角尖，我看到了你們終極追問的精神，感受到了理性的力量。

你們要離開了，我有幾分難過。老師和學(xué)生之間的情誼并不平等，就像父母和子女之間的愛并不平等一樣。

今天，你們帶著你們所理解的北大精神要離開了，我會(huì)思念你們，如果你們所理解的北大精神也包含著對(duì)理性的認(rèn)同和堅(jiān)守，或許對(duì)我的思念之情有一絲安慰。

同學(xué)們，我們還會(huì)見面的!希望你們理性地生存，詩意地棲居!

2019 最新的北大畢業(yè)典禮校長的經(jīng)典致辭三

各位同學(xué)：

大家下午好!

首先，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì) 2017 屆的全體畢業(yè)生及家長們表示祝賀。北京大學(xué)即將迎來雙甲子的校慶，而你們也即將作為最年輕的校友共同追憶母校的歷史。北大的歷史，是北大人用情懷和才華鑄就的家國歷史。北京大學(xué)始終將引領(lǐng)學(xué)術(shù)、服務(wù)國家作為光榮使命。新媒體研究院的成立，正是北京大學(xué)為適應(yīng)人類步入信息時(shí)代、國家實(shí)施網(wǎng)絡(luò)強(qiáng)國戰(zhàn)略作出的重要舉措。

研究院成立三年來，師生們以創(chuàng)業(yè)者的情懷夜以繼日、焚膏繼晷，在學(xué)術(shù)研究、人才培養(yǎng)、智庫建設(shè)等方面不斷突破創(chuàng)新。今天是同學(xué)們的畢業(yè)日，也是我們的教學(xué)接受各界校閱的日子。我對(duì)同學(xué)們的未來充滿信心，唯一的牽掛是，未來在無數(shù)的迷茫和困惑中，你們將如何堅(jiān)守方向?

今年北京大學(xué)的自主招生考試中有些涉及價(jià)值觀的題目，一些考生的回答太過于講套路，對(duì)任何問題都是辯證地看，甚至認(rèn)為“人不為己天誅地滅”在某些情況下也是正確的……

而這正是今天我想對(duì)同學(xué)們的特別囑托——在“亂花漸欲迷人眼”的時(shí)代，在“唯有套路得人心”的環(huán)境中，價(jià)值觀的問題不可質(zhì)疑，信仰的旗幟不可模糊。

大家都是學(xué)新媒體的，比其他人更能深切地體會(huì)到，在很大程度上，互聯(lián)網(wǎng)加速了聯(lián)系卻加劇了隔離，釋放了個(gè)性卻顛覆了集體，社交媒體讓小眾和亞文化變成時(shí)尚。我們不吝用多元、自由、個(gè)性來標(biāo)榜“時(shí)代”，對(duì)身邊的隨波逐流、見風(fēng)使舵，“在哪個(gè)山頭唱哪支歌”也表現(xiàn)出足夠的“寬容”，但是這并不意味著對(duì)與錯(cuò)、是與非沒有了界限!

這些年來，社會(huì)上不乏是非不辨的現(xiàn)象，“愛黨愛國”限于“書面用語”和“官方話語”，“集體主義”和“奉獻(xiàn)精神”在“個(gè)性”面前羞于啟齒，“艱苦樸素”面對(duì)“享樂主義”戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢……

新時(shí)期，北大提出“守正創(chuàng)新、引領(lǐng)未來”，這是北大人的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。守正為先，先在“立正”，越是在“眾人皆醉”的時(shí)代越要保持清醒，鮮明地謳歌時(shí)代和民族價(jià)值取向;守正為先，先在“護(hù)正”，不做愛惜羽毛之徒，敢于亮劍，堅(jiān)決地與各種腐朽思想斗爭。

先賢書寫了北大的過去，有抗?fàn)?、有?jiān)守，但始終為著使民族向著更好的方向發(fā)展，為著推動(dòng)人類的進(jìn)步。北大是中國近代以來唯一以國家最高學(xué)府身份創(chuàng)立的學(xué)校，社會(huì)對(duì)北大的期待遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止于培養(yǎng)幾位“找到好工作”的學(xué)生，而是真正能夠在歷史進(jìn)程中指引方向，在思想混沌中鼎立旗幟，在艱難困苦中保持定力，在改革發(fā)展中堅(jiān)守真理的思想家、科學(xué)家和各行各業(yè)的引領(lǐng)者。當(dāng)然，迎接引領(lǐng)者的未必是鮮花和掌聲，很有可能是孤獨(dú)、寂寞，甚至還有可能是被排擠、被污蔑、被打擊，但是歷史會(huì)證明一切，堅(jiān)守理想和信念的人自身也會(huì)是快樂的。

同學(xué)們，這并不是大話和套話。你們經(jīng)常問我，就業(yè)到底是體制內(nèi)好還是體制外好，我只能引用一句話：“為國效力不分朝野”。如果再補(bǔ)充一句便是“造福人類無論職業(yè)”。倘若你選擇體制內(nèi)只為功名而不是服務(wù)，選擇體制外只為利祿而不是發(fā)展，那么在哪里都不會(huì)得到持久的滿足感、成就感和幸福感!唯有在成就事業(yè)的時(shí)候成就自己，造福他人的時(shí)候造福自己，才會(huì)體味到作為“社會(huì)人”的被尊重感!如果有了這樣的心態(tài)，你會(huì)更加純粹而堅(jiān)定，你的選擇將更加有益于你的智慧與才華!

同學(xué)們，過去的兩年，北京大學(xué)和新媒體研究院賦予你們過硬的能力，足夠在未來的職場乘風(fēng)破浪。我最擔(dān)心的不是你們能否引領(lǐng)未來，而是把未來引向何方。相信你們不會(huì)讓北大失望!

最后，送給同學(xué)們一個(gè)祝福，祝福大家無論何時(shí)何地始終能夠把健康、陽光、歡樂和進(jìn)步帶給自己，帶給家人，帶給單位，帶給社會(huì)，帶給你所到的每一個(gè)地方。

謝謝大家!

2019 最新的北大畢業(yè)典禮校長的經(jīng)典致辭四

同學(xué)們、家長朋友們、老師們：

今年是新中國成立 70 周年。從大歷史的角度來看，我們無疑處于一個(gè)偉大的時(shí)代。中華文明自宋代達(dá)到頂峰之后，停滯達(dá)千年之久，直到新中國成立，中華民族的偉大復(fù)興才得以重新上路。

在未來的三十年里，我們將為重回世界文明之巔發(fā)起最后的沖刺。從 1840 年算起，以 200 年的時(shí)間實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化，對(duì)于中國這樣一個(gè)有著五千年文明的大國而言，注定將是一項(xiàng)偉大的成就。

然而，歷史進(jìn)程不是線性的;對(duì)于身處其中的當(dāng)事者來說，體會(huì)更多的往往不是“進(jìn)步”，而是停滯、甚至倒退。

今天我們知道，當(dāng)亞當(dāng)·斯密寫作《國富論》的時(shí)候，人類開始邁入工業(yè)文明時(shí)代;而斯密本人卻對(duì)此渾然不知，他想做的，不過是為人類的占有欲找到一個(gè)合理的釋放場域，也就是市場。

社會(huì)進(jìn)步之于個(gè)體，永遠(yuǎn)是一個(gè)超慢的變量，以至于我們常常忽略它們。我們能夠感知的，多半是各種各樣的焦慮和日常的瑣碎：升學(xué)、找工作、找愛人、找投資、找房子、還貸款，還有各種各樣無休止的柴米油鹽。

在更高的層面，我們還要面對(duì)個(gè)體在社會(huì)和歷史面前的無力感，似乎空有一腔報(bào)國志，卻總是不得其門而入。

這就引出了我今天要和同學(xué)們分享的話題：我們要以什么樣的人生態(tài)度，去戰(zhàn)勝生活的瑣碎和不斷襲來的挫敗感?

我想以大學(xué)時(shí)代對(duì)我影響很大的一本小書《六人》來開始我的分享。這本書借助六個(gè)文學(xué)著作中的人物，講述了六種人生態(tài)度。作者德魯多爾夫·洛克爾把這六種人生態(tài)度比作人生的六個(gè)篇章，它們交織在一起，構(gòu)成了人生的交響樂。

第一個(gè)人物是浮士德。

歌德筆下的浮士德，曾經(jīng)嘗試各種人生路徑，最終回歸理性，把探究終極真理作為人生的目標(biāo)。

用浮士德自己的話來說：“我要探究窺伺事物的核心，我想得到關(guān)于整個(gè)存在的知識(shí)。我因此犧牲了我靈魂的幸福，甘愿為一個(gè)時(shí)間極短的理解永受天罰。” 何等克制、何等執(zhí)著!作為北大人，同學(xué)們很容易與浮士德的人生態(tài)度產(chǎn)生共鳴;追求真理，是北大人永不磨滅的印記。

然而，人生不止是對(duì)真理的追求;親情、友情、愛情，青山好水，人間詞話，都值得我們?nèi)プ非蟆⑷バ蕾p。書中的第二個(gè)人物，唐·璜，把這類感官享受做到了極致。

對(duì)他而言，“一切真理只不過是官能的陶醉，而一切陶醉也只是一個(gè)夢?！笨墒牵瑝艨傆行训臅r(shí)候。老將至，唐·璜在鏡子里發(fā)現(xiàn)自己兩鬢飄白，不禁對(duì)自己虛浮的一生產(chǎn)生懷疑。人間的享受，最好是當(dāng)作奮斗的副產(chǎn)品，而不是追求的目標(biāo);所謂“佛性”、所謂“仙風(fēng)道骨”，要么是附庸風(fēng)雅之舉，要么是自甘平庸的借口。

在追求真理和享受人生之間，我們經(jīng)常會(huì)有彷徨的時(shí)刻。當(dāng)今的年輕一代，生活無憂，選擇更多，卻更容易犯選擇艱難癥，就像哈姆雷特一樣。

To be, or not to be，是一個(gè)大問題。哈姆雷特的選擇是走向虛無?！八X得人生是十分卑鄙無聊的。任何可能有的生存目標(biāo)都是瑣碎而無價(jià)值的，就像造化的惡作劇那樣毫無意義?！?/p>

對(duì)他而言，“人生的目的不過是死亡而已，因?yàn)?，在這世界里生存的一切都會(huì)像塵土一樣被時(shí)間的氣息漸漸吹走。就像在沙漠中，足跡一下子就會(huì)被吹沒了那樣，時(shí)間也會(huì)抹掉我們存在的痕跡，仿佛我們的腳就從來沒有踏過大地似的?！?/p>

是的，當(dāng)你對(duì)人生產(chǎn)生些許的懷疑的時(shí)候，你的腳就已經(jīng)踏上了滑向虛無的斜坡。

治愈哈姆雷特似的彷徨癥的最佳選擇，是做唐·吉訶德。這個(gè)中世紀(jì)的騎士魯莽、笨拙，往往事與愿違，但是，他用行動(dòng)沖毀任何對(duì)人生的懷疑。

他是一個(gè)理想主義者;“他出發(fā)去解放人類，把人類從歷代相傳的苦難中解救出來。”人們說他是瘋子，“他那些古怪的行動(dòng)常常引他們開心，他們拿自己的行為跟這個(gè)傻瓜的幻想相比較，更覺得自己的行為合理了?！?理想主義者總是孤獨(dú)的，把理想付諸現(xiàn)實(shí)，更會(huì)激起世人的反抗。

因而，我們常常糾結(jié)于宏大敘事和小我之間，就像書中的第五個(gè)人物梅達(dá)爾都斯和第六個(gè)人物阿夫特爾丁根之間的對(duì)立那樣：梅達(dá)爾都斯對(duì)人類深懷慈悲之心，而阿夫特爾丁根總是在萬物之中只看見自我。

六個(gè)人的追求，是人生的六個(gè)面向。理性和享樂，猶豫和果敢，悲天憫人和自我陶醉，這看似一對(duì)對(duì)的矛盾，卻無不閃耀著人性的光輝。

在浩渺的宇宙之間，人類的誕生純屬偶然。宇宙有自己的生滅規(guī)律，卻讓人擁有了反躬自問的自覺，讓人不得不面對(duì)萬物生滅與永恒之間的痛苦，于是，我們就會(huì)彷徨，就會(huì)在大我與小我之間掙扎。

北大的畢業(yè)生，是從來不缺理性的，也不會(huì)缺少理想;我擔(dān)心的是，同學(xué)們走入社會(huì)之后，會(huì)被社會(huì)渾濁的一面所浸淫，變得猶豫，變得不那么“魯莽”。

文明的重要功能之一是馴服人的動(dòng)物本性。北大給了同學(xué)們充分發(fā)揮的空間，而社會(huì)卻時(shí)刻要把你們納入軌道，變成社會(huì)這部精巧機(jī)器的零配件。

我不懷疑同學(xué)們會(huì)心生抵觸，但我擔(dān)心同學(xué)們會(huì)放棄，會(huì)像柳永吟頌的那樣，給自己找一個(gè)敗退的借口：“青春都一晌，忍把浮名，換作淺斟低唱?！?/p>

北大的先賢之一梁漱溟先生，在生命的最后階段給我們留下一個(gè)世紀(jì)之問：這個(gè)世界會(huì)好嗎?在“淺斟低唱”之中，這個(gè)世界不會(huì)好。

我要說，如果同學(xué)們想讓這個(gè)世界變得更好，那就做個(gè)唐·吉訶德吧!沒錯(cuò)，唐·吉訶德顯得魯莽、笨拙，總是被人嘲笑。但是，他樂觀，像孩子一樣天真無邪;他堅(jiān)韌，像勇士一樣勇往直前;他敢于和大風(fēng)車交鋒，哪怕下場是頭破血流!

當(dāng)今的中國，充斥著無腦的快樂和人云亦云的所謂“醒世危言”，獨(dú)獨(dú)缺少的，是“敢于直面慘淡的人生”的勇士。這恰恰折射出北大的可貴;在這里，同學(xué)們學(xué)會(huì)了獨(dú)立思考，學(xué)會(huì)了以批判的眼光看世界。希望同學(xué)們?cè)谶~出校門之后，不忘在北大許下的諾言，做一個(gè)社會(huì)的批評(píng)者，做一個(gè)推動(dòng)中國進(jìn)步的人。

北大是無可替代的，她與一個(gè)國家現(xiàn)代化之間的關(guān)系，是世界上任何一所大學(xué)都無法比擬的。先賢曾經(jīng)狂歌競夜，我輩續(xù)寫青春之歌!

是與同學(xué)們共勉!

2019 最新的北大畢業(yè)典禮校長的經(jīng)典致辭五

2015 年北大畢業(yè)致辭，它非常短，只有 530 字，時(shí)長不到 4 分鐘。做致辭的是著名生物學(xué)家饒毅，他的研究方向是高等動(dòng)物發(fā)育的分子信號(hào)，細(xì)胞遷移的分子機(jī)理、及其在控制腫瘤轉(zhuǎn)移的應(yīng)用。

饒毅曾經(jīng)自我調(diào)侃說，他只是個(gè)畢業(yè)于三流大學(xué)的學(xué)生罷了。在致辭中，他給北大畢業(yè)的學(xué)子們講了一個(gè)很樸素，但真正做起來非常難的道理：做讓自己尊重的人。

在不涉及道德法律的時(shí)候，評(píng)判一切的尺度是我們自己。自尊支撐自由的精神、自主的工作、自在的生活。痛苦、猶疑和艱難是人生的常態(tài)，當(dāng)面對(duì)這些之時(shí)，你選擇什么、做什么、堅(jiān)持什么?

下面就來看看智者的回答

演講人 / 饒毅(教師代表、科學(xué)家)，時(shí)任北京大學(xué)理學(xué)部主任

題為《做自己尊重的人》

在祝福裹著告誡呼嘯而來的畢業(yè)季，請(qǐng)?jiān)徫也桓易Ｔ该恳晃划厴I(yè)生都成功、都幸福;因?yàn)闅v史不幸地記載著：有人的成功代價(jià)是喪失良知;有人的幸福代價(jià)是損害他人。

從物理學(xué)來說，無機(jī)的原子逆熱力學(xué)第二定律出現(xiàn)生物是奇跡;從生物學(xué)來說，按進(jìn)化規(guī)律產(chǎn)生遺傳信息指導(dǎo)組裝人類是奇跡。

超越化學(xué)反應(yīng)結(jié)果的每一位畢業(yè)生都是值得珍惜的奇跡;超越動(dòng)物欲望總和的每一位畢業(yè)生都應(yīng)做自己尊重的人。

過去、現(xiàn)在、將來，能夠完全知道個(gè)人行為和思想的只有自己;世界上很多文化借助宗教信仰來指導(dǎo)人們生活的信念和世俗行為;而對(duì)于無神論者——也就是大多數(shù)中國人——來說，自我尊重是重要的正道。

在你們加入社會(huì)后看到各種離奇現(xiàn)象，知道自己更多弱點(diǎn)和缺陷，可能還遇到小難大災(zāi)后，如何在誘惑和艱難中保持人性的尊嚴(yán)、贏得自己的尊重并非易事，卻很值得。

這不是：自戀、自大、自負(fù)、自夸、自欺、自閉、自憐，而是：自信、自豪、自量、自知、自省、自贖、自勉、自強(qiáng)。

自尊支撐自由的精神、自主的工作、自在的生活。

我祝愿：

退休之日，你覺得職業(yè)中的自己值得尊重;

遲暮之年，你感到生活中的自己值得尊重。

第二篇：北大校長2010畢業(yè)典禮講話

我此時(shí)的心情，或許你們經(jīng)常傳唱的一句歌詞更能夠表達(dá)：送你離開，千里之外，你無聲黑白??

你們是被稱為80后的一代，因?yàn)槟銈兇蠖鄶?shù)人生自1988年、1989年，所以甚至可以稱得上是80后中的末代。關(guān)于80后，你們剛被社會(huì)關(guān)注的時(shí)候口碑似乎不太好。在我的觀察中，你們的確有不同于60后、70后的特點(diǎn)，你們經(jīng)常在校長信箱給我留言，宿舍里怎么沒有空調(diào)，甚至沒有電風(fēng)扇；為什么洗澡要好多人共用一個(gè)大浴池，沒有自己私人的空間；為什么食堂總是人滿為患，經(jīng)常要站著吃飯。這些是我們當(dāng)年上大學(xué)的時(shí)候想都沒想過的事，即便當(dāng)時(shí)我們6個(gè)人、8個(gè)人1個(gè)宿舍，而我們對(duì)食堂的想象力還停留在吃飽就好的水平。我就覺得，你們這一代的確有些嬌氣，有些浮躁。但在你們的抱怨中，學(xué)校同時(shí)也在加大改造的力度，至少你們中很多同學(xué)已經(jīng)不用再穿著拖鞋拿著臉盆到公共大浴池洗澡，在盛夏的時(shí)候，床頭已經(jīng)可以吊一個(gè)簡單的風(fēng)扇。雖然學(xué)校條件依然有限，但我看到你們抱怨歸抱怨，你們快樂地融入到集體氛圍中，在不夠完美的環(huán)境中汲取著知識(shí)的養(yǎng)分，體驗(yàn)著創(chuàng)新的愉悅，陶冶著情操，磨煉著意志品質(zhì)；你們以開放的心態(tài)，在與國外政要、學(xué)術(shù)巨擘的交流中，在模擬聯(lián)合國的講壇上，隨時(shí)迸發(fā)著智慧和自信。我發(fā)現(xiàn)，80后其實(shí)很率真，很可愛。

2008年的奧運(yùn)會(huì)，讓我更進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了你們。你們?cè)陂L達(dá)數(shù)月的時(shí)間里，披星戴月，揮汗如雨，擔(dān)負(fù)起鳥巢國家場館志愿服務(wù)任務(wù)，用自己青春的熱情、周到的服務(wù)，為國家贏得了尊嚴(yán)，為人民贏得了友誼，為北大贏得了聲譽(yù)，為自己贏得了全社會(huì)的信賴。你們有了新的名字——“鳥巢一代”。而在汶川、玉樹兩次大地震中，你們?cè)谌堑卣嬲\祝福祈禱，把自己買書的錢捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)，在志愿獻(xiàn)血車前默默地排起長長的隊(duì)伍。這一幕幕場景的照片，我希望我們的校史館能夠永遠(yuǎn)珍藏！我相信，人的一生，每一段都有每一段的巔峰。我不知道你們?cè)谒哪甏髮W(xué)時(shí)光里具體學(xué)到了哪些專業(yè)知識(shí)，但你們?cè)趪椅ｋy時(shí)的虔誠而堅(jiān)定的表現(xiàn)，我堅(jiān)信你們已經(jīng)做到了青春無悔，你們已經(jīng)讓自己站到了這一段人生的巔峰。我對(duì)你們充滿敬意！我甚至驕傲地對(duì)別人說，我是上世紀(jì)80年代從國外回祖國效力的，因此，我也是80后！

作為80后，就讓我們談一談80后的話題。

相信你們大多數(shù)人都在關(guān)注著即將巔峰對(duì)決的世界杯。你們真的與世界杯很有緣。4年前，你們?cè)谑澜绫膽?zhàn)鼓聲中迎來北大的捷報(bào)，而今天，伴隨著“嗚嗚祖啦”的熱鬧與喧囂，你們即將為人生的又一個(gè)巔峰劃上句號(hào)。告別4年的大學(xué)生活，未來的人生在哪里？未來的人生的巔峰又將在何處？有的同學(xué)可能會(huì)笑著告訴我，也許是在“杜拉拉”的升職履歷中。

我的理解是，我們依然可以從帶給我們視覺盛宴的世界杯中找到啟示。人生中有巔峰時(shí)刻，即意味著有平原低谷。足球也是這樣。32支球隊(duì)，有的籍籍無名，卻奮勇拼殺，改寫刷新著自己的歷史；有的豪門勁旅，一路凱歌，續(xù)寫了昔日的輝煌；也有的是衛(wèi)冕冠軍，卻一朝折戟沉沙，令人扼腕嘆息。哪一支能戰(zhàn)勝自己，超越自我，在遇到低谷的時(shí)候不氣餒，在漫長的平淡中不焦躁，相互扶持，彼此激勵(lì)，哪一支才能走得更遠(yuǎn)，達(dá)到自己漫漫征途的巔峰。

有攀登的志向和渴望，終究要一步一個(gè)腳印去實(shí)現(xiàn)?！澳_踏實(shí)地”！或許意氣風(fēng)發(fā)的你們從沒有認(rèn)真思考這4個(gè)字的深刻人生內(nèi)涵。但這恰恰是溫家寶總理在今年五四青年節(jié)送給北大學(xué)子的一份深切期許，我想這也許蘊(yùn)涵著總理在人生的巔峰中沉淀的一份返樸歸真的感悟。在今天的典禮后，每位同學(xué)都能獲贈(zèng)一份母校為你們準(zhǔn)備的紀(jì)念品，是一本書，書名叫《西部放歌》，寫的是30位北大校友扎根西部，創(chuàng)業(yè)奉獻(xiàn)的點(diǎn)滴事跡，相信你們讀后對(duì)“仰望星空”與“腳踏實(shí)地”會(huì)有一些新的感悟?！把鐾强张c腳踏實(shí)地”，這今年的高考作文題目同學(xué)們已經(jīng)不必再作，但經(jīng)歷過為新中國60周年慶典歡呼的北大學(xué)子，我有理由相信你們更能夠感受到祖國的需要和召喚，我相信你們不僅擁有了一雙屬于自己的“隱形的翅膀”，你們更能夠以堅(jiān)定的信念，扎根基層，一步一個(gè)腳印，用人生的實(shí)踐去寫就一篇更加壯美的文章。

第三篇：清華、北大、復(fù)旦、武大校長畢業(yè)典禮致辭

在懷疑的時(shí)代依然需要信仰

2012年07月03日 來源：鳳凰網(wǎng)講座 作者：盧新寧

《大學(xué)問》畢業(yè)季特刊

主題：在懷疑的時(shí)代依然需要信仰——北大中文系2012年畢業(yè)典禮致辭

時(shí)間：2012年7月1日 地點(diǎn)：北京大學(xué)

盧新寧，北京大學(xué)中文系1984級(jí)本科生，《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)論部主任

精彩摘要：

這個(gè)社會(huì)更需要的，不是北大人的適應(yīng)，而是北大人的堅(jiān)守。

如果把生活比作一段將理想“變現(xiàn)”的歷程，我們只是一疊面額有限的現(xiàn)鈔，而你們是即將上市的股票。從一張白紙起步的書寫，前程無遠(yuǎn)弗屆，一切皆有可能。

我唯一的害怕，是你們已經(jīng)不相信了——不相信規(guī)則能戰(zhàn)勝潛規(guī)則，不相信學(xué)場有別于官場，不相信學(xué)術(shù)不等于權(quán)術(shù)，不相信風(fēng)骨遠(yuǎn)勝于媚骨。

當(dāng)利益成為唯一的價(jià)值，很多人把信仰、理想、道德都當(dāng)成交易的籌碼，我很擔(dān)心，“懷疑”會(huì)不會(huì)成為我們時(shí)代否定一切、解構(gòu)一切的“粉碎機(jī)”？

無論中國怎樣，請(qǐng)記得：你所站立的地方，就是你的中國；你怎么樣，中國便怎么樣；你是什么，中國便是什么；你有光明，中國便不再黑暗。

演講全文：

敬愛的老師和親愛的同學(xué)們： 上午好！

謝謝你們叫我回家。讓我有幸再次聆聽老師的教誨，分享我親愛的學(xué)弟學(xué)妹們的特殊喜悅。

一進(jìn)家門，光陰倒轉(zhuǎn)，剛才那些美好的視頻，同學(xué)的發(fā)言，老師的講話，都讓我覺得所有年輕的故事都不曾走遠(yuǎn)?？墒牵驹谀銈兠媲?，親愛的同學(xué)們，我才發(fā)現(xiàn)，自己真的老了。1988年，我本科畢業(yè)的時(shí)候，你們中的絕大多數(shù)人還沒有出生。那個(gè)時(shí)候你們的朗朗部長還是眾女生仰慕的帥師兄，你們的渭毅老師正與我的同屋女孩愛得地老天荒。而現(xiàn)在他們的孩子都該考大學(xué)了。

就像剛才那首歌唱的，“記憶中最美的春天，難以再回首的昨天”。如果把生活比作一段將理想“變現(xiàn)”的歷程，我們只是一疊面額有限的現(xiàn)鈔，而你們是即將上市的股票。從一張白紙起步的書寫，前程無遠(yuǎn)弗屆，一切皆有可能。面對(duì)你們，我甚至缺少一分抒發(fā)“過來人”心得的勇氣。

但我先生力勸我來，我的朋友也勸我來，他們都是84級(jí)的中文系學(xué)長。今天，他們有的仍然是一介文人，清貧淡泊；有的已經(jīng)主政一方，功成名就；有的發(fā)了財(cái)做了“富二代” 的爹，也有的離了婚、生活并不如意，但在網(wǎng)上交流時(shí)，聽說有今天這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，他們都無一例外地讓我一定要來，代表他們，代表那一代人，向自己的弟弟妹妹說點(diǎn)什么。

是的，跟你們一樣，我們?cè)谥形南稻妥x，甚至讀過同一門課程，青澀的背影都曾被燕園的陽光，定格在五院青藤纏滿的綠墻上。但那是上個(gè)世紀(jì)的事了，我們之間橫亙著20多年的時(shí)光。那個(gè)時(shí)候我們稱為理想的，今天或許你們笑稱其為空想；那時(shí)的我們流行書生論政，今天的你們要面對(duì)誡勉談話；那時(shí)的我們熟悉的熱詞是民主、自由，今天的你們記住的是“拼爹”、“躲貓貓”、“打醬油”；那個(gè)時(shí)候的我們喜歡在三角地游蕩，而今天的你們習(xí)慣隱形于偉大的互聯(lián)網(wǎng)。

我們那時(shí)的中國依然貧窮卻豪情萬丈，而今天這個(gè)世界第二大經(jīng)濟(jì)體，還在苦苦尋找迷失的幸福，無數(shù)和你們一樣的青年喜歡用“囧”形容自己的處境。

20多年時(shí)光，中國到底走了多遠(yuǎn)？存放我們青春記憶的“三角地”早已蕩然無存，見證你們少年心緒的“一塔湖圖”正在創(chuàng)造新的歷史。你們這一代人，有著遠(yuǎn)比我們當(dāng)年更優(yōu)越的條件，更廣博的見識(shí)，更成熟的內(nèi)心，站在更高的起點(diǎn)。

我們想說的是，站在這樣高的起點(diǎn)，由北大中文系出發(fā)，你們不缺前輩大師的庇蔭，更不少歷史文化的熏染?！对娊?jīng)》《楚辭》的世界，老莊孔孟的思想，李白杜甫的詞章，構(gòu)成了你們生命中最為激蕩的青春時(shí)光。我不需要提醒你們，未來將如何以具體瑣碎消磨這份浪漫與絢爛；也不需要提醒你們，人生將以怎樣的平庸世故，消解你們的萬丈雄心；更不 需要提醒你們，走入社會(huì)，要如何變得務(wù)實(shí)與現(xiàn)實(shí)，因?yàn)槟銈兘K將以一生浸淫其中。

我唯一的害怕，是你們已經(jīng)不相信了——不相信規(guī)則能戰(zhàn)勝潛規(guī)則，不相信學(xué)場有別于官場，不相信學(xué)術(shù)不等于權(quán)術(shù)，不相信風(fēng)骨遠(yuǎn)勝于媚骨。你們或許不相信了，因?yàn)樽非蠹?jí)別的越來越多，追求真理的越來越少；講待遇的越來越多，講理想的越來越少；大官越來越多，大師越來越少。因此，在你們走向社會(huì)之際，我想說的只是，請(qǐng)看護(hù)好你曾經(jīng)的激情和理想。在這個(gè)懷疑的時(shí)代，我們依然需要信仰。

也許有同學(xué)會(huì)笑話，大師姐寫報(bào)社論寫多了吧，這么高的調(diào)子?？扇绻腋嬖V各位，這是我的那些中文系同學(xué)，那些不管今天處于怎樣的職位，遭遇過怎樣的人生的同學(xué)共同的想法，你們是否會(huì)稍微有些重視？是否會(huì)多想一下為什么二十多年過去，他們依然如此？

我知道，與我們這一代相比，你們這一代人的社會(huì)化遠(yuǎn)在你們踏上社會(huì)之前就已經(jīng)開始了，國家的盛世集中在你們的大學(xué)時(shí)代，但社會(huì)的問題也凸顯在你們的青春歲月。你們有我們不曾擁有的機(jī)遇，但也有我們不曾經(jīng)歷的挑戰(zhàn)。

文學(xué)理論無法識(shí)別毒奶粉的成分，古典文獻(xiàn)擋不住地溝油的泛濫。當(dāng)利益成為唯一的價(jià)值，很多人把信仰、理想、道德都當(dāng)成交易的籌碼，我很擔(dān)心，“懷疑”會(huì)不會(huì)成為我們時(shí)代否定一切、解構(gòu)一切的“粉碎機(jī)”？我們會(huì)不會(huì)因?yàn)樾幕乙饫涠S波逐流，變成錢理群先生所言“精致利己主義”，世故老到，善于表演，懂得配合？而北大會(huì)不會(huì)像那個(gè)日本年輕人 所說的，“有的是人才，卻并不培養(yǎng)精英”？

我有一位清華畢業(yè)的同事，從大學(xué)開始，就自稱是“北大的跟屁蟲”。對(duì)北大人甚是敬重。談到“大清王朝北大荒”江湖傳言，他特認(rèn)真地對(duì)我說：“這個(gè)社會(huì)更需要的，不是北大人的適應(yīng)，而是北大人的堅(jiān)守?！?/p>

這讓我想起中文系百年時(shí)，陳平原先生的一席話。他提到西南聯(lián)大時(shí)的老照片給自己的感動(dòng)：一群衣衫襤褸的知識(shí)分子，器宇軒昂地屹立于天地間。這應(yīng)當(dāng)就是國人眼里北大人的形象。不管將來的你們身處何處，不管將來的你們從事什么職業(yè)，是否都能常常自問，作為北大人，我們是否還存有那種浩然之氣？那種精神的魅力，充實(shí)的人生，“天地之心、生民之命、往圣絕學(xué)”，是否還能在我們心中激起共鳴？

馬克思曾慨嘆，法蘭西不缺少有智慧的人但缺少有骨氣的人。今天的中國，同樣不缺少有智慧的人但缺少有信仰的人。也正因此，中文系給我們的教育，才格外珍貴。從母校的教誨出發(fā)，20多年社會(huì)生活給的我最大啟示是：當(dāng)許多同齡人都陷于時(shí)代的車輪下，那些能幸免的人，不僅因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)，更因?yàn)樾叛觥２挥煤ε聢A滑的人說你不夠成熟，不用在意聰明的人說你不夠明智，不要照原樣接受別人推薦給你的生活，選擇堅(jiān)守、選擇理想，選擇傾聽內(nèi)心的呼喚，才能擁有最飽滿的人生。

梁漱溟先生寫過一本書《這個(gè)世界會(huì)好嗎？》。我很喜歡這個(gè)書名，它以樸素的設(shè)問提出了人生的大問題。這個(gè)世界會(huì)好嗎？事在人為，未來中國的分量和質(zhì)量，就在各位的 手上。

最后，我想將一位學(xué)者的話送給親愛的學(xué)弟學(xué)妹——無論中國怎樣，請(qǐng)記得：你所站立的地方，就是你的中國；你怎么樣，中國便怎么樣；你是什么，中國便是什么；你有光明，中國便不再黑暗。

謝謝大家！

在2012屆復(fù)旦大學(xué) 本科生畢業(yè)典禮上的講話

楊玉良

（2012年6月29日）

各位親愛的同學(xué)，老師們，家長們：

不久前，2002屆的同學(xué)組織了畢業(yè)十周年返校活動(dòng)，在這個(gè)活動(dòng)上，畢業(yè)于復(fù)旦哲學(xué)系的聶曉晶校友談到了學(xué)校的一個(gè)細(xì)節(jié)。他說道：“從復(fù)旦大門進(jìn)來，校門右側(cè)的公告欄里，知名的教授和不知名的員工，兩張訃告緊挨在一起，沒有因?yàn)樯霸趶?fù)旦的地位高低、貢獻(xiàn)大小而有差別，雖然有些傷感，但令我很感動(dòng)，復(fù)旦是我們的家，在人生的任何階段，直到生命的終點(diǎn)，無論杰出或是平凡，復(fù)旦都以他的博大和包容，平等地看待每一個(gè)復(fù)旦人，這就是復(fù)旦的精神?！?/p>

五天前，谷超豪先生不幸離開了我們；近一年來還有章培恒、丁淦林、鄭祖康、林克、朱維錚和金重遠(yuǎn)等諸位先生相繼離開了我們；還有是一些知名的不知名的教職員工離世；尤其是還有學(xué)生，在復(fù)旦學(xué)習(xí)期間，因某種原因不幸過早地結(jié)束了自己短暫的一生。這一切令人十分悲痛！在今天這個(gè)典禮上，我謹(jǐn)代表學(xué)校和我們大家，向這些“杰出的”和“平凡的”復(fù)旦人表示懷念！因此，我建議大家起立，脫帽，為這些逝者默哀一分鐘。默哀畢，請(qǐng)坐下。請(qǐng)?jiān)徫矣萌绱藗械倪@段“引言”來開始我的講話。復(fù)旦，擁有每個(gè)時(shí)代的大師，老一代大師的離去，意味著新一代大師的成長。我們對(duì)他們表示懷念。這些為復(fù)旦做過奉獻(xiàn)的逝者，使我再一次思考關(guān)于“杰出”、“成功”和“平凡”的話題。

今天，我依然清晰地記得，在2009年的畢業(yè)典禮上，來自西班牙的中文系女性留學(xué)生高寶樂代表本科畢業(yè)生的發(fā)言。她中文水平非常棒，講得更好。她說：“從今以后我們將踏入社會(huì)，不知你們是否也和我一樣有一點(diǎn)害怕。如今的社會(huì)總顯得有那么一些功利，社會(huì)逼迫著你賺錢、升職，做一個(gè)成功的人。然而，所謂的‘成功’背后有多少人真正快樂？有多少人對(duì)失落、悲傷的人懷有憐憫？有多少人懂得去愛別人？有多少人到年老時(shí)能對(duì)這一生所做過的種種選擇問心無愧？”這一連串的問題具有世界性，很沉重，而今天我們的畢業(yè)生仍然需要面對(duì)。

說實(shí)話，我們都渴望成功，渴望杰出，但在當(dāng)今社會(huì)上，你可能會(huì)遇到這樣的一種“成功者”：他們?cè)谶f給你的名片上印有一摞子的官場、商場和民間組織的頭銜，這些都代表著他們復(fù)雜的社會(huì)角色，令你眼花繚亂。他們往往極具“創(chuàng)造性”地去適應(yīng)新的環(huán)境，他們長袖善舞，有很大的影響力，甚至呼風(fēng)喚雨，所向無敵。用最近《人民日?qǐng)?bào)》評(píng)論員張鐵的話來描述，他們“工于心計(jì)、圓滑世故，一舉一動(dòng)都籠罩著利益的影子；他們把利益當(dāng)做唯一驅(qū)動(dòng)，原則、信念都可以為了利益讓路；他們吃透規(guī)則甚至潛規(guī)則，善于鉆空子、找漏洞達(dá)到自身目的”。他們可以稱為是“精致的利己主義者”的典型?！度嗣袢?qǐng)?bào)》評(píng)論員總結(jié)說，這種所謂的“精致的利己主義”，“不過是為絕對(duì)的利己主義，穿上了一件合情合理的外衣?！币虼耍麄?cè)诘赖律贤馉幾h，但他們也往往得到最豐厚的回報(bào)！

然而，對(duì)這樣的“成功者”，復(fù)旦的畢業(yè)生，你是羨慕，還是怨恨？

確實(shí)，“成功者”都很聰明，甚至聰明得讓人眩暈、讓人著迷，也讓人羨慕。雖然聰明是成為精英的必要素質(zhì)，但他們往往忽略了：智慧、判斷、同情心、尤其是道德感召力等更重要的品質(zhì)，沒有這些品質(zhì)的極端聰明往往是“精英們”走向腐敗的根源，并對(duì)社會(huì)具有極大的破壞性。甚至，即便是對(duì)這種聰明的羨慕和崇拜也是危險(xiǎn)的。Christopher Haves在《精英們?yōu)楹问。俊罚ā禬hy Elites Fail？》）一文中警告說，具有諷刺意味的是，當(dāng)你在這種羨慕中追求“出類拔萃”的時(shí)候，對(duì)這種“聰明”的羨慕和崇拜，將破壞你寶貴的獨(dú)立思考。因此，這種“羨慕”有害無益，毫無價(jià)值。

與這些“成功者”作比較，不少人也會(huì)產(chǎn)生怨恨。許紀(jì)霖先生認(rèn)為，怨恨者的心態(tài)也是卑微的。他認(rèn)為，怨恨源自無限的欲望，“這種怨恨反過來也會(huì)成為其往上爬的最大動(dòng)力，同時(shí)，怨恨者又通過從比他低層次的人們那里去發(fā)泄傲慢，從而獲得更多的心理補(bǔ)償，以抵消在高層次那里所遭遇的屈辱感。怨恨者……既蔑視底層的民眾、同時(shí)又仇視上流社會(huì)，可怕的自尊與可憐的自卑奇特地糾結(jié)在一起，形成非常扭曲的人格?！笔聦?shí)上，怨恨已經(jīng)使得人人都覺得自己是弱勢群體，并一有機(jī)會(huì)就發(fā)泄自己對(duì)更低層的傲慢。顯然，這樣人格扭曲更不值得我們復(fù)旦人去追求。因此，怨恨也是沒有意義的。

那我們?cè)撛趺崔k？我們當(dāng)然要追求成功，要追求卓越，但是我們要追求的是精神層面的成功與卓越！

18年前，中文系的陳思和老師、哲學(xué)學(xué)院的張汝倫老師等四位人文學(xué)者的一組“人文精神尋思錄”的文章引發(fā)了全國人文學(xué)術(shù)界對(duì)這一話題持續(xù)兩年多的大討論。18年后，四位學(xué)者再次就這一話題展開討論。問題依舊存在，所不同的是更多人都意識(shí)到問題的存在，人文精神的失落，已經(jīng)導(dǎo)致整個(gè)社會(huì)的趣味和心態(tài)日益粗鄙。陳思和老師認(rèn)為，“大學(xué)人文學(xué)科的任務(wù)就是改造人的心靈，讓人的良知不斷擴(kuò)大，讓社會(huì)發(fā)展越來越趨向人性化?！蓖瑯樱艺J(rèn)為，大學(xué)就是應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)具有社會(huì)良知的人，使他們成為社會(huì)道德下滑的制約因素，為社會(huì)的良性循環(huán)而努力。這正是我們開展“通識(shí)教育”的最終目的，如果我們的學(xué)生已經(jīng)受益于此，我將感到非常欣慰。

高寶樂同學(xué)在當(dāng)時(shí)的發(fā)言中談到，她來復(fù)旦聽的第一堂課就能讓她感受到了復(fù)旦教師對(duì)文學(xué)的熱情和對(duì)人文的關(guān)懷，看到了復(fù)旦的精神和理想。復(fù)旦有許多這樣具有感染力的學(xué)者，就像一位同學(xué)評(píng)論的，“復(fù)旦有許多老師都是這么純粹，在談到自己專業(yè)時(shí)眼睛里有掩飾不住的神采，他們堅(jiān)守的真與善，是復(fù)旦氣質(zhì)的本源?！币虼耍邔殬吠瑢W(xué)的建議是，“不要放棄復(fù)旦賦予我們的理想和價(jià)值觀，往后需要我們大家把這種人文關(guān)懷和希望帶到社會(huì)中并傳承下去。我希望我們每一個(gè)人都能做到?！? 我們將要面對(duì)的世界是復(fù)雜的，這個(gè)社會(huì)既有黑暗、也有光明?！吧裰邸钡娘w天和“蛟龍”的深潛可以激發(fā)我們極大的愛國熱情，但官員貪腐、百姓權(quán)利被侵、食品安全和就業(yè)壓力等等，又讓我們義憤填膺，深感失望，恨不能把所有的丑惡都一并“擲出窗外”！但是，恰如許紀(jì)霖先生所言，“不要說自己無可奈何，沒有選擇，不要以環(huán)境不好、現(xiàn)實(shí)黑暗而原諒自己的怯弱，更不要一邊詛咒黑暗，一邊加入黑暗?！薄芭c其詛咒黑暗，不如點(diǎn)亮蠟燭。這根脆弱的蠟燭，即使不能照亮別人、照亮周圍，也能照亮你的內(nèi)心，讓自己看得起自己?！?/p>

許多復(fù)旦人確實(shí)就是在這樣實(shí)踐著。

“人言數(shù)無味，我道味無窮。良師多啟發(fā)，珍本富精蘊(yùn)。解題豈一法，尋思求百通。幸得桑梓教，終身為動(dòng)容?！?/p>

谷超豪先生這首詩，講述了一名典型的復(fù)旦人從最初的學(xué)術(shù)志趣到堅(jiān)定的學(xué)術(shù)追求，從有幸登上三尺講臺(tái)到終生視教育為責(zé)任和奉獻(xiàn)的完整過程。谷先生的人生如此，朱維錚先生、金重遠(yuǎn)先生等等，都是如此，他們被學(xué)生所珍愛、懷念，不僅在于學(xué)問的高深，更在于他們崇高的師德。朱維錚先生忍受著腫瘤晚期的劇痛上完最后一堂基礎(chǔ)課，金重遠(yuǎn)先生把他在復(fù)旦最后一課的日子看作自己的生日，……。同學(xué)們眼中復(fù)旦的博大和包容，就是這一位位可敬、可親的老師，用他們平凡而又偉大的人生演繹出來的！復(fù)旦精神，就是由這樣的一代代復(fù)旦人所鑄就，他們有血有肉，有理想有追求！更重要的是，他們對(duì)世俗的“成功”一點(diǎn)也不屑，既不羨慕，也不怨恨！昨天下午，在學(xué)校召開的“慶祝中國共產(chǎn)黨建黨91周年的紀(jì)念大會(huì)”上，優(yōu)秀黨員、援藏?cái)?shù)年的鐘揚(yáng)教授在他的“生命的高度”的演講中談到了他在西藏所發(fā)現(xiàn)的一種草本植物，它只有數(shù)十公分的高度，遠(yuǎn)沒有高達(dá)150米的所謂的美國紅杉那樣偉岸，但它扎根于海拔6000多米的高原，它能夠經(jīng)受早晚45度的溫差，它雖然似乎沒有其它的媒介來為它傳授花粉，但它卻頑強(qiáng)地開花、結(jié)果、繁衍后代，它是比美國紅杉更為成功的生存競爭者。鐘揚(yáng)教授稱其為“生存的先鋒者”，它是“成功的奠基者”，它代表了一種“生命的高度”，而且是一種生命的精神的高度。我想，這也是包括鐘揚(yáng)教授在內(nèi)的所有復(fù)旦人應(yīng)具有的“精神高度”，它足以抵抗任何（無論是“精致的”還是“原始的”）“極端利己主義”的誘惑！

許多校友都曾講述這樣的感受：當(dāng)你離開復(fù)旦，才知道復(fù)旦的意義；當(dāng)你離開復(fù)旦，才知道復(fù)旦的信仰。今天，你們身穿學(xué)士袍坐在這里，期待著撥穗的時(shí)刻，也許你們還很難沉下心來想想復(fù)旦的意義。但我想你們?cè)诮窈蟮纳?、工作中?huì)深刻地體驗(yàn)到復(fù)旦給你們的東西，復(fù)旦的真正意義所在。對(duì)自由的校園生活的留戀、對(duì)師生之情、同學(xué)友誼的懷念、對(duì)人生未來的焦慮和憧憬，一遍一遍地提醒著你們：不管是繼續(xù)深造，還是進(jìn)入職場，你們都將經(jīng)歷與過去十多年單純的學(xué)習(xí)生涯不同的生活階段，你們即將走進(jìn)社會(huì)。我希望就像有校友所說，復(fù)旦的學(xué)生不管走到世界哪個(gè)角落，很容易互相認(rèn)出來，因?yàn)閺?fù)旦人身上擁有的理想主義的情懷，它不僅能夠激勵(lì)自己，相互吸引，也能感染周圍的人。復(fù)旦 人總是能夠保持一份淡定和清醒，盡管有時(shí)候有人認(rèn)為這份淡定和清醒常常顯得如此的不合時(shí)宜，但這大概就是復(fù)旦與眾不同的地方！而且也是我們應(yīng)該堅(jiān)持的地方！復(fù)旦培養(yǎng)的學(xué)子，不僅僅不應(yīng)是“匠人”，更絕對(duì)不應(yīng)是人們所批評(píng)的“精致的利己主義者”。

同學(xué)們，今天我們?cè)诖伺e行畢業(yè)典禮，為今年的畢業(yè)季畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。在這之前整整一個(gè)月的時(shí)間，你們已經(jīng)各顯才智，廣泛參與，用豐富多彩的校園活動(dòng)驅(qū)散離別前的愁緒。請(qǐng)大家繼續(xù)保持這樣一種對(duì)生活的熱情，愛自己也愛他人，愛家庭也愛社會(huì)，愛復(fù)旦更愛國家，努力發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力和批判力，勇敢地去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，帶著飽滿的精神充滿信心地迎接新的未來。

大概一個(gè)月前的今天，我在中午飯后回辦公室的路上，遇到幾位正在校園拍照留念的畢業(yè)生同學(xué)，他們親切地叫我和他們一起合影，我非常高興地和他們合了影，拍照后我與他們揮手告別之際，其中一位同學(xué)突然大聲對(duì)我說道：“楊校長，我們一定會(huì)為復(fù)旦爭光添彩的！”作為校長，我能格外地感受到，那聲響徹心扉的呼喊是發(fā)自他們內(nèi)心的，是他們畢業(yè)前對(duì)他們深愛的精神家園的莊嚴(yán)承諾，使我整個(gè)下午都在回味，沉浸在一種愉悅的、難以言表的心情中。在此，我借此同學(xué)之言與各位共勉！我們一定會(huì)為復(fù)旦爭光添彩！

謝謝大家！

李曉紅：用積極的心態(tài)點(diǎn)亮未來

——在武漢大學(xué)2012屆畢業(yè)生畢業(yè)典禮上的講話

親愛的同學(xué)們：大家早上好！

六月江城，皇皇武大，萬方學(xué)子，齊聚珞珈。今天我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，舉行2012屆本科生和研究生畢業(yè)典禮。這是學(xué)校最重要的節(jié)日，也是同學(xué)們最值得紀(jì)念的日子。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校，向所有2012屆畢業(yè)生表示最熱烈的祝賀！向所有為同學(xué)們成才辛勤付出的親人、師長和朋友致以崇高的敬意和衷心的感謝！

“東湖之濱，珞珈山上，這是我們親愛的學(xué)堂?！眲偛挪シ诺囊曨l記載了你們?cè)谖浯蟮男穆窔v程。四季美景如畫，青春如花綻放。你們到講座現(xiàn)場搶座位，在網(wǎng)上“秒殺”選修課；你們?cè)诮鹎锼囆g(shù)節(jié)各顯身手，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上揮灑激情；你們體驗(yàn)了新圖書館的博大與雅致，感受到無線校園的時(shí)尚與便捷；你們承受了櫻花時(shí)節(jié)的擁擠，目睹了暴雨過后的“海景”；你們?yōu)閷W(xué)校評(píng)上五位院士而歡呼，為校友踴躍捐贈(zèng)而振奮；你們用親情感動(dòng)中國，用青春詮釋人生。你們是武大進(jìn)步的親歷者，是推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的重要力量！作為校長，我能感受到你們的智慧與勤奮，體會(huì)到你們的苦與樂，你們是學(xué)校最寶貴的財(cái)富，我為你們感到自豪和驕傲！

同學(xué)們，你們即將走出校門，踏入社會(huì)，此時(shí)此刻，你們的心中一定牽掛著未來，你們一定在思考未來的路應(yīng)該如 何走。作為校長和老師，我也在思考，思考應(yīng)該送你們什么樣的寄語。我思考再三，想用一個(gè)小故事來道出我對(duì)你們的離別贈(zèng)言。

1989年我在美國學(xué)習(xí)時(shí)，我的房東是一位70多歲的老人，他曾參加過第二次世界大戰(zhàn)，有著豐富的經(jīng)歷。每天早晨碰到我，他都會(huì)笑容滿面地和我打招呼：Today is a good day！他說：不論天氣好壞、境遇好壞，我們都要告訴自己——Today is a good day，今天是個(gè)美好的日子。這會(huì)給自己積極的心理暗示，帶來好心情、好狀態(tài)、好運(yùn)氣！20多年里，我一直記著這句話，它使我對(duì)每一天都充滿美好的向往，用積極的心態(tài)去處理各種復(fù)雜的事情。我深深地感受到：在這個(gè)世界上，真正能夠把握我們心靈的，只有自己；健康、快樂、成功、幸福與否，很大程度上都取決于我們是否具有積極的心態(tài)。因此，我把這位美國老人送給我的話，作為離別贈(zèng)言轉(zhuǎn)送給你們，那就是，Today is a good day，今天是個(gè)美好的日子，從今天開始，用積極的心態(tài)點(diǎn)亮自己的未來！

面對(duì)未來，你們要用積極的心態(tài)去擔(dān)當(dāng)社會(huì)責(zé)任。今天的世界，有諸多難題需要你們?nèi)デ蠼?；祖國的發(fā)展，迫切期待著你們?nèi)?dān)當(dāng)。在人們眼里，作為“80后”、“90后”的你們，是“小康一代”、“網(wǎng)絡(luò)一代”、“玻璃一代”，你們身上被貼了很多標(biāo)簽。但我知道，作為新一代的大學(xué)生，你們其實(shí)有著很強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)，無論是對(duì)社會(huì)、對(duì)國家，還是對(duì)自己、對(duì)親友，你們用切實(shí)的行動(dòng)詮釋著責(zé)任、關(guān)愛與奉獻(xiàn)。到山區(qū)支教的趙小亭如果還活著，她現(xiàn)在應(yīng)該和大家一起，在這里慶祝自 己的畢業(yè)，在她身后，成百上千的“小亭”從珞珈山出發(fā)，奔赴志愿服務(wù)第一線；中國大學(xué)生十大人物黃碧海用愛喚醒了“植物人”母親，充分體現(xiàn)出對(duì)親人的責(zé)任和對(duì)中華傳統(tǒng)美德的傳承；大學(xué)生“學(xué)雷鋒小組”接力棒，已在同學(xué)們手中傳遞了24年，傳遞的是可貴的擔(dān)當(dāng)和奉獻(xiàn)……因此，我毫不懷疑你們的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)意識(shí)，毫不懷疑你們創(chuàng)造美好未來的能力。誰說你們是靠不住的一代？你們將是未來中國的脊梁！我相信：就像給人類帶來福祉的普羅米修斯那樣，你們的積極作為和勇于擔(dān)當(dāng)，就是未來的希望與陽光所在！

面對(duì)未來，你們要用積極的心態(tài)去追逐夢想。擁有積極的心態(tài)，能讓我們?cè)趬粝氲淖分鹬杏垒峒で?。過去的日子里，也許你沒有參加學(xué)校的辯論隊(duì)、合唱團(tuán)或者“Forward”團(tuán)隊(duì)，也許沒有機(jī)會(huì)代表武大摘得國際大賽的最高榮譽(yù)；也許你沒有像獲得全國青少年科技創(chuàng)新獎(jiǎng)，就坐在你們中間的博士畢業(yè)生劉超一樣，潛心于化學(xué)研究，2篇論文發(fā)表于國際權(quán)威期刊；也許你沒有像動(dòng)機(jī)學(xué)院的“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”，就坐在你們中間的本科畢業(yè)生梁龍雙那樣，熱衷發(fā)明創(chuàng)造，獲得了27項(xiàng)國家專利；也許你沒有像國際軟件學(xué)院碩士畢業(yè)生，就坐在你們中間的曹祺一樣，成為創(chuàng)業(yè)明星，研發(fā)的手機(jī)辦公軟件全球推廣，創(chuàng)辦的公司資產(chǎn)估值高達(dá)數(shù)千萬元……但我知道，你們都曾懷揣著自己的夢想，奔走在實(shí)驗(yàn)室、在圖書館、在社會(huì)實(shí)踐或者公益服務(wù)的路上。當(dāng)你們離開寧靜、自由和寬松的大學(xué)校園，不斷刷新的流行元素會(huì)讓人目不暇接，多元的價(jià)值觀念會(huì)讓人無所適從，你們要以積極而平和 的心態(tài)去實(shí)現(xiàn)自己的夢想，保持淡定，辨認(rèn)和聽從自己內(nèi)心的聲音，要不因成功而浮躁，不因誘惑而動(dòng)搖，不因誤解而苦悶，不因失敗而放棄。我相信：對(duì)夢想的憧憬與堅(jiān)守，會(huì)讓我們充滿前行的動(dòng)力；對(duì)夢想的孜孜追求，會(huì)讓我們收獲富有意義的人生。有夢想就有希望，有希望就有未來！

面對(duì)未來，你們要用積極的心態(tài)去改變世界。積極的心態(tài)能夠給我們強(qiáng)大的力量。喬布斯以自己的人生踐行了“活著就是為了改變世界”的宣言。在我們武大校友之中，也有很多“喬布斯”。去年畢業(yè)典禮上，我講述了一個(gè)喬布斯式的人物，他就是杰出校友、泰康人壽創(chuàng)始人陳東升，今天已來到畢業(yè)典禮現(xiàn)場，他的故事等會(huì)兒由他自己來講述；今天，我想講另外一個(gè)喬布斯的崇拜者和效仿者，人稱“雷布斯”的金山軟件董事長、小米科技董事長雷軍。他是計(jì)算機(jī)學(xué)院87級(jí)的學(xué)生、杰出校友。大學(xué)時(shí)代的他，愛學(xué)習(xí)、愛夢想、愛打拼，僅用了兩年的時(shí)間就修完了所有的學(xué)分。他曾經(jīng)有過以失敗告終的大學(xué)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷。大一那年，他在圖書館里看到了喬布斯傳記，點(diǎn)燃了自己的人生夢想。畢業(yè)后的20年里，他參與創(chuàng)辦了金山軟件、卓越網(wǎng)，投資了樂訊、樂淘、拉卡拉等十多家初創(chuàng)公司，催生了互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的一批知名企業(yè)。在人們看來，功成名就的雷軍可以就此止步了。但就在兩年前，他毅然選擇了第二次創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦小米科技，于是就有了這兩年風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)的“米聊”和小米手機(jī)。雷軍崇拜效仿喬布斯的“極致追求”，因此建立了自己的夢想王國。有了這種勇于改變世界的精神，有了這種敢想敢做的氣魄，誰敢說：昨天的喬布 斯、今天的雷軍，不會(huì)是明天追夢的你們？我相信，今天的你們，就是明天的“喬布斯”和“雷軍”！今天的你們，就是改變世界、創(chuàng)造奇跡的精英！

積極的心態(tài)，可以理解為一種積極的思維模式，也可以理解為一種充滿智慧的理性選擇。積極的心態(tài)，集中于個(gè)人身上，體現(xiàn)的是一種品格；匯聚于一個(gè)集體，體現(xiàn)的是一種風(fēng)尚；傳遞于一個(gè)民族，體現(xiàn)的是一種精神。我們不妨學(xué)學(xué)那位70多歲的美國老人，每天早晨告訴自己“Today is a good day”，讓積極的心態(tài)點(diǎn)亮我們的未來！

同學(xué)們，人生新的征程就要開始，你們一路的行裝是否清點(diǎn)完畢？你們的“珞珈慢遞”——“寫給自己未來的信”，是否已經(jīng)寄出？從大學(xué)校園進(jìn)入現(xiàn)實(shí)社會(huì)，你們將面臨不同的社會(huì)環(huán)境和壓力，就像曾經(jīng)熱傳于網(wǎng)絡(luò)的那組“人生壓力圖”，每個(gè)人都可以找到自己的影子。你們要改變對(duì)待壓力的態(tài)度，變壓力為動(dòng)力；我衷心地希望你們，調(diào)整好心態(tài)，裝點(diǎn)起智慧與激情，攜帶著母校的期盼與祝福，豪邁地出發(fā)吧！去勇敢地?fù)?dān)當(dāng)責(zé)任，去執(zhí)著地追求夢想，去積極地改變世界，去開創(chuàng)屬于你們的幸福人生！

帶走武大之精神，傳播五洲之大地，樹我珞珈之靈魂，揚(yáng)我武大之威名。祝你們一切如心意，望你們?；丶铱纯础?/p>

謝謝！

學(xué)術(shù)、忠誠、價(jià)值

——周其鳳校長在北京大學(xué) 2012年研究生畢業(yè)典禮上的講話

尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們： 大家上午好！

今天是一個(gè)喜慶的日子，同學(xué)們圓滿完成學(xué)業(yè)即將被授予碩士、博士學(xué)位。經(jīng)過多年的耕耘和磨礪，你們終于迎來了人生中這燦爛輝煌的時(shí)刻，我由衷地為你們感到驕傲。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校的全體教職員工，向獲得博士、碩士學(xué)位的全體同學(xué)們表示最熱烈的祝賀！向你們的導(dǎo)師，向你們的父母家人以及所有關(guān)心、幫助、支持你們的朋友們，致以崇高的敬意和深深的問候！

不經(jīng)意間，你們是我在這個(gè)宏偉殿堂送走的第四屆畢業(yè)生。每年這個(gè)時(shí)候，我都能感覺到，重彩華章、鼓樂喧騰的背后，是潛藏在大家心底的淡淡憂傷和深深眷戀，身后流逝的歲月在這一刻相聚之時(shí)，一幕幕會(huì)在大家心中涌動(dòng)。昨日的相守相伴仿佛觸手可及，明天卻只能在記憶中重溫和搜尋“那些年”的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

過去的幾年，大家將自己人生中最美好的時(shí)光交給了北大。在這片美麗的園子里，你們沐浴未名博雅的秋月春風(fēng)，領(lǐng)略名師學(xué)者的睿智博學(xué)，欣賞百年講堂的雅樂俗劇，體驗(yàn)“五四”、“一體”的競技奪標(biāo)，這也許就是大家的“北大記憶”，是大家珍藏的也會(huì)在不經(jīng)意間，總會(huì)對(duì)他人提起的“我們那時(shí)的北大”！作為你們的校長和老師，我最欣慰的是能夠伴隨你們走過青春的迷茫和感悟，收獲“從知道到達(dá)懂得”的成長；我最自豪的是能夠見證你們以青春的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，在取得個(gè)人進(jìn)步的同時(shí)也為學(xué)校贏得良好的贊譽(yù)。盡管由于各種原因，學(xué)校不可能完全滿足你們的全部訴求，但你們對(duì)學(xué)校永遠(yuǎn)給予理解支持和愛護(hù)。這里，我也代表學(xué)校向你們表示深深的感謝！

老校長蔡元培先生曾講過，“大學(xué)為純粹研究學(xué)問之機(jī)關(guān)，不可視為養(yǎng)成資格之所，亦不可視為販賣知識(shí)之所?！毖芯可逃丘B(yǎng)成學(xué)者的基礎(chǔ)過程，是創(chuàng)造知識(shí)的重要階段。為了探究真理，為了攀登科學(xué)的高峰，當(dāng)然要付出許多艱辛。但我相信，這樣一段集中精力、心無旁騖的讀書時(shí)光對(duì)大家而言,是短暫而彌足珍貴的。

即將邁出校門，同學(xué)們也許會(huì)反思這些年母校到底給自己的人生帶來了什么。我也常常在想，北大的研究生教育究竟應(yīng)當(dāng)追求怎樣的目標(biāo)？你們?cè)谶@里除了知識(shí)的增長，還將收獲什么能夠?qū)ξ磥淼纳鐣?huì)生活更有意義？

蔡元培先生說，教育是成就人格的事業(yè)。那么，研究生教育至關(guān)重要的一點(diǎn)就是培養(yǎng)學(xué)術(shù)人格。對(duì)學(xué)術(shù)事業(yè)的神圣感和敬畏感是成就學(xué)術(shù)人格的前提。今年正值老校長馬寅初先生130誕辰周年，馬老曾用“犧牲主義”來詮釋“北大主義”。當(dāng)年《新人口論》遭到錯(cuò)誤批判的時(shí)候，馬老表示“我對(duì)我的理論有相當(dāng)?shù)陌盐眨荒懿粓?jiān)持，學(xué)術(shù)的尊嚴(yán)不能不維護(hù)”。這種“堅(jiān)持真理，不畏權(quán)勢”的赤子情懷，“獨(dú)立之精神，自由 之思考”的學(xué)術(shù)追求，值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。我還希望大家在以后的研究中，學(xué)會(huì)融會(huì)貫通，勇于創(chuàng)新，注意積累，耐住寂寞，敢于堅(jiān)持。不管在什么時(shí)候和條件，都要自覺維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)、恪守學(xué)術(shù)道德。要尊重他人，尊重讀者，拿出讓讀者尊重的學(xué)術(shù)作品。在座的同學(xué)們都會(huì)記得，在我們每個(gè)人的學(xué)位論文最后，我們都要在“原創(chuàng)性聲明”頁上，鄭重地寫上自己的名字。這不只是學(xué)術(shù)行為的要求，更是對(duì)自己一段或許精彩、或許艱辛的人生答卷。

學(xué)術(shù)人格的鍛造，是“志于道、據(jù)于德、依于仁、游于藝”的精神之旅，是涵養(yǎng)用敬、修辭立誠、博觀約取、厚積薄發(fā)的人生閱歷，更是一種為天地立心、為生民立命、為事業(yè)獻(xiàn)身、為人類謀福祉的使命感和責(zé)任感。當(dāng)然，北大給大家的滋養(yǎng)還不僅如此。盡管在座的同學(xué)畢業(yè)后有著不同的選擇，或扎根基層，或負(fù)笈海外，或留守燕園，或縱橫職場，但不管你們將要走什么樣的道路，我都希望，你們?cè)诒贝笏炀偷膶W(xué)術(shù)人格能夠成為未來學(xué)習(xí)、工作、生活的最可寶貴的精神財(cái)富。

同學(xué)們,堅(jiān)守學(xué)術(shù)人格離不開對(duì)學(xué)術(shù)的忠誠。作為新時(shí)期的優(yōu)秀青年人才，我們?cè)谧⒅亍安拧钡耐瑫r(shí)，更應(yīng)把這份“忠誠”化為我們的高貴品格和人生操守，不懈追求，這忠誠首先是對(duì)理想的忠誠、對(duì)國家的忠誠。

“士不可以不弘毅，任重而道遠(yuǎn)”。今年5月4日，在紀(jì)念中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立90周年大會(huì)上，胡錦濤總書記發(fā)表了重要講話，為廣大青年提出5點(diǎn)希望。首要的一點(diǎn)，就 是希望廣大青年堅(jiān)持遠(yuǎn)大理想，勉勵(lì)廣大青年把個(gè)人奮斗同人民為實(shí)現(xiàn)中國特色社會(huì)主義共同理想的奮斗緊密結(jié)合起來，不為任何風(fēng)險(xiǎn)所懼、不為任何干擾所惑，矢志不渝朝著崇高理想奮進(jìn)，在為黨和人民事業(yè)的奮斗中創(chuàng)造人生輝煌。

北京大學(xué)從創(chuàng)立之初起就和我們民族的命運(yùn)息息相關(guān)，北大學(xué)子也一直把自己對(duì)理想、對(duì)事業(yè)的追求同祖國的發(fā)展緊密結(jié)合在一起。京師大學(xué)堂第一任總監(jiān)督張亨嘉在就職儀式上只對(duì)學(xué)生說了一句：“諸生聽訓(xùn)：諸生為國求學(xué)，努力自愛?！边@是北大歷史上最簡短的校長演說詞。那句“為國求學(xué)”，樸實(shí)無華而又莊嚴(yán)無比。為天地立心、為生民立命、為事業(yè)獻(xiàn)身、為國家昌盛和人類謀福的使命感和責(zé)任感，從一開始就烙印在每個(gè)北大人的內(nèi)心深處，融入進(jìn)每個(gè)北大人的精神氣質(zhì)當(dāng)中。

我希望同學(xué)們不僅要對(duì)國家忠誠，還要對(duì)你們所從事的事業(yè)忠誠，對(duì)你們的家庭、朋友、同事忠誠。忠誠是一種品質(zhì)，是一種操守，也是一種責(zé)任，一種榮譽(yù)！在這個(gè)世界上，并不缺乏有能力的人，但眾多有能力的人能夠匯聚一起成就事業(yè)，一定是能夠忠于共同目標(biāo)，團(tuán)結(jié)一致的結(jié)果。

同學(xué)們，畢業(yè)后你們將要實(shí)現(xiàn)人生角色一個(gè)重要轉(zhuǎn)變，你們不再單單是在象牙塔中的學(xué)生，你們作為社會(huì)個(gè)體，將要履行更多的社會(huì)責(zé)任。你們和別人是相同的，但又是不同的。你們是經(jīng)過大學(xué)和研究生階段教育和培養(yǎng)走到社會(huì)的，更重要的，你們是北大的畢業(yè)生。最近，《人民日?qǐng)?bào)》連發(fā)四篇署名文章，探討“我們的社會(huì)需要什么樣的價(jià)值”。我希望 大家也能認(rèn)真去思考一下這個(gè)問題。我們做好學(xué)術(shù)，是學(xué)者的本分；我們堅(jiān)守忠誠，是做人的要求；但我們除了這些，還應(yīng)為我們這個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步，為這個(gè)時(shí)代的和諧發(fā)展，為這個(gè)歷史的進(jìn)化提升，發(fā)出我們的聲音，做出我們的行動(dòng)！

當(dāng)前，我國社會(huì)正處于轉(zhuǎn)型期。社會(huì)轉(zhuǎn)型往往伴隨著不同價(jià)值觀念的交織。但是我們每個(gè)人的是非判斷、行為選擇并不是就沒有遵從，我們的自由也不是沒有節(jié)制。社會(huì)有公德、國家有法律，做人有底線。我們不能無視那些普遍規(guī)則和原理。我們不能以丑為美，以惡為從，我們不能隨意消費(fèi)我們的榮譽(yù)和尊嚴(yán)，也不應(yīng)該對(duì)世事淡然人情冷漠。我們能夠客觀公正地看待問題，同樣我們也能夠理智清晰地處理事情。我希望我們每位同學(xué)，走出校門在社會(huì)這個(gè)大舞臺(tái)也同時(shí)交出一份完美的答卷！

“曾經(jīng)燕園學(xué)松柳，何處落腳不成材”這是我今年為《北大博雅》系列叢書《村土寸心》一書的題詞，這本書記載了25位北大校友在祖國各地基層工作的感人事跡。今天我把這句話也送給大家。希望同學(xué)們走出校園，不管扎根何處，都能以強(qiáng)烈的使命自覺和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，成長為對(duì)國家、對(duì)社會(huì)和對(duì)人民的有用之才，以無愧于“北大人”這一光榮的稱呼！

同學(xué)們，未來的路還很長，希望你們每一步都走得穩(wěn)當(dāng)、走得踏實(shí)。請(qǐng)用心去經(jīng)營你的生活，用心去從事你的事業(yè)。母校期待著你們的成功！期待著你們平安、進(jìn)步、幸福！

同學(xué)們，請(qǐng)記住北大！

北大將永遠(yuǎn)矗立在你們的身后！讓我們共同努力，相聚在下一個(gè)輝煌的時(shí)刻！北大永遠(yuǎn)歡迎你們！祝福你們！

社會(huì)上既有彩虹也有風(fēng)雨，既要適應(yīng)社會(huì)也要堅(jiān)守原則，既要思考問題也要解決問題，既要仰望星空也要腳踏實(shí)地。

周校長給同學(xué)們提出了幾點(diǎn)建議：永遠(yuǎn)保持讀書學(xué)習(xí)探索新知的習(xí)慣，永遠(yuǎn)保持不畏困難、堅(jiān)毅卓絕的品性，永遠(yuǎn)保持胸懷天下、為國為民的抱負(fù)。他還用今年為《北大博雅》系列叢書《村土寸心》一書的題詞——“曾經(jīng)燕園學(xué)松柳，何處落腳不成材”作為結(jié)語，希望同學(xué)們走出校園，不管扎根何處，都能以強(qiáng)烈的使命自覺和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，成長為對(duì)國家、對(duì)社會(huì)和對(duì)人民的有用之才，以無愧于“北大人”這一光榮的稱呼。

曾經(jīng)燕園學(xué)松柳，何處落腳不成材

——周其鳳校長在2012年本科生畢業(yè)典禮上的講話

尊敬的各位老師、各位嘉賓，親愛的同學(xué)們： 大家上午好！

今天，又一屆畢業(yè)生將從這里啟航，邁向人生新的征程。年年相似，送走的是青春躍動(dòng)的身影，留下的是我們值守校園的難忘記憶。在這走與留之間，便有了我們今天這份留戀和期盼。

首先，我要代表全校教職員工，向圓滿完成學(xué)業(yè)的同學(xué)們表示最熱烈的祝賀！向辛勤撫育你們成長的爸爸媽媽，向悉心教導(dǎo)你們的老師，向關(guān)心幫助過你們的每一位朋友，致以衷心的感謝和崇高的敬意！

大學(xué)時(shí)光，似長又短。對(duì)于從這里走過的你們，相信與湖光塔影相伴的幾年，將是人生中最美好、最驕傲、最難忘的一段歲月。你們的行囊中，一定還會(huì)珍藏著當(dāng)年北大錄取的通知書；你們的背包中，一定會(huì)有“從知道到懂得”，記錄你們成長歲月的那“15張日記合影”；面對(duì)你們手中的車票，也許有人會(huì)輕嘆一聲“在錯(cuò)的時(shí)間遇見對(duì)的人”；但你們的內(nèi)心深處，“北大”一定早已揉進(jìn)最柔軟的地方，你會(huì)在未來不經(jīng)意間為曾在這里走過，感到溫暖、充滿微笑，催發(fā)自豪和奮進(jìn)！

這也許就是北大的印記！同學(xué)們：今天，就要畢業(yè)了?？粗銈冾^戴學(xué)士帽、身著學(xué)位服，我感受到了榮譽(yù)和驕傲！你們是學(xué)校付出后的回報(bào)，你們承載著學(xué)校未來的形象和聲譽(yù)！我希望你們永遠(yuǎn)尊敬這份榮譽(yù)！

青春可以有多種方式去記憶，但屬于我們的青春，這一刻我們共同見證！

我記得，你們?nèi)雽W(xué)時(shí)正是2008年。那場發(fā)生在中國大地上災(zāi)難的疼痛至今仍然沒有完全消除。地震摧毀了家園，但摧毀不了堅(jiān)強(qiáng)的意志和奮斗的決心！不管是來自災(zāi)區(qū)的你們，還是同樣經(jīng)歷過災(zāi)難和困苦的你們，頂住壓力，克服困難，終于完成學(xué)業(yè)，迎來了今天的畢業(yè)，你們是優(yōu)秀的，你們以自己的努力和成績給家人、給社會(huì)、給國家，當(dāng)然也給你們自己的青春做了最好的告慰！

我還記得，在2009年的那個(gè)夏天，你們?yōu)榱藴?zhǔn)備國慶游行，放棄了暑假，在烈日下堅(jiān)持訓(xùn)練?；蛟S你們也曾抱怨訓(xùn)練太苦太累。但十月一日那天，你們邁著整齊劃一的步伐，昂首走過天安門城樓，接受祖國和人民的檢閱，我相信你們所有的苦和累、汗與淚，都化作了心中滿滿的驕傲與自豪！北大方陣——“我的中國心”，那是北大學(xué)子獻(xiàn)給祖國的禮物，那是屬于北大2008級(jí)的“成人禮”！

同學(xué)們，2008年的秋天，你們來北大求學(xué)；兩個(gè)月后，我回到北大，擔(dān)任校長。四年來，我和大家一同學(xué)習(xí)、一同生活。北大教給大家很多，而大家也教給我這個(gè)校長很多。我們?cè)?jīng)一起在新年狂歡夜上唱歌，我努力學(xué)習(xí)你們所使用 的話語，用心來體會(huì)你們這代人的快樂和郁悶。只要有時(shí)間，我會(huì)到未名BBS上看一看，認(rèn)真閱讀校長信箱里面的每一封來信。大家對(duì)學(xué)校工作包括對(duì)我本人提出的批評(píng)，我誠心接受。我感受到每位同學(xué)和我一樣，深愛著北大。這里我向大家表示深深的謝意，感謝你們對(duì)學(xué)校工作的理解、支持，當(dāng)然也有批評(píng)和建議！正是大家的共同努力，才有了北大的發(fā)展和進(jìn)步，也希望在未來，同學(xué)們一如繼往地支持北大、幫助北大！

同學(xué)們，未來是全新的，充滿了未知與挑戰(zhàn)。北大給了你很多，但給不了你們所需要的全部。在未來的日子里，你們會(huì)品嘗到成功的喜悅，也會(huì)感受到逆境的苦澀，體悟到面對(duì)十字路口時(shí)的彷徨與困惑。人生難免會(huì)有低谷，但在那時(shí)要把它作為放慢腳步、思考人生、積蓄力量的階段。要相信人生有起有落、有喜有憂。無論選擇了怎樣的人生路徑，無論遭遇到怎樣的艱難困苦，你們都要永遠(yuǎn)牢記北大人的精神和品格，腳踏實(shí)地、心無旁騖，朝著設(shè)定的人生目標(biāo)，志存高遠(yuǎn)，再出發(fā)！

我希望你們永遠(yuǎn)保持讀書學(xué)習(xí)、探索新知的習(xí)慣。知識(shí)能夠改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)能夠重塑人生。讀書學(xué)習(xí)，是讓你們長久葆有敏銳思維、開闊視野、創(chuàng)新能力和進(jìn)取精神的最好方法。過去四年，你們接受了中國最好的本科教育，廣泛汲取了自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)和人文藝術(shù)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)菁華。在未來的日子里，無論是走上工作崗位，還是選擇繼續(xù)深造，我都希望你們能保持永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)、探索新知的人生狀態(tài)。作為一代國學(xué)大師，曾經(jīng)任教于燕京大學(xué)和北京大學(xué)的錢穆先生，與同代其他思想家、學(xué)問家不同，他沒有念過大學(xué)，更沒有留過學(xué)，他從鄉(xiāng)土中完全靠自身努力，通過勤奮始一而終的學(xué)習(xí)最終成為史學(xué)巨擘。法學(xué)泰斗芮沐先生是我國經(jīng)濟(jì)法和國際經(jīng)濟(jì)法學(xué)科的奠基人，如同做學(xué)問一樣，先生喜歡追求新意，對(duì)新鮮事物有著特別的興致，即使年事已高也經(jīng)常到中關(guān)村電腦城、圖書城去，遇到新型電子產(chǎn)品便會(huì)走上去親自體驗(yàn)。他們不僅傳授給我們知識(shí),更給我們樹立了堅(jiān)持學(xué)習(xí)的榜樣!學(xué)習(xí)不僅是一個(gè)目的，應(yīng)該成為我們的生存方式。學(xué)習(xí)需要一定的環(huán)境和條件,但這永遠(yuǎn)都不是最重要的因素。前段時(shí)間，很多媒體都報(bào)道了我們學(xué)校一位保安甘相偉，他在北大西門站崗，很苦，很累。但他堅(jiān)持讀書，到處“蹭課”。他寫了一本書叫《站著上北大》，我在他書的序言中寫道：我不只一次地對(duì)北大同學(xué)們說過，最聰明的學(xué)生應(yīng)該是那些能夠最大限度地利用北大資源武裝、提高自己的學(xué)生。相偉在這方面的智慧簡直發(fā)揮到了極致。同學(xué)們到社會(huì)中，希望你們善于利用各種學(xué)習(xí)資源。不斷學(xué)習(xí)思考，不斷追求新知，只有這樣你們才會(huì)不斷豐富自己，才能在紛繁復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中永遠(yuǎn)處于優(yōu)勢。相信社會(huì)是個(gè)大課堂，你們會(huì)在那里同樣書寫一份合格的答卷！

我希望你們永遠(yuǎn)保持不畏困難、堅(jiān)毅卓絕的品性。人生不可能一帆風(fēng)順，為學(xué)為人亦都如此。今年是老校長馬寅初先生誕辰130周年。當(dāng)年《新人口論》遭到錯(cuò)誤批判的時(shí)候，馬老表示“我對(duì)我的理論有相當(dāng)?shù)陌盐?，不能不?jiān)持，學(xué)術(shù)的尊嚴(yán)不能不維護(hù)”。這種“堅(jiān)持真理，不畏權(quán)勢”的赤子情懷，“獨(dú)立之精神，自由之思考”的學(xué)術(shù)追求，值得我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)。

人生有起有落，如同比賽有輸有贏。歐洲杯昨天凌晨結(jié)束了，相信在座的同學(xué)有很多看了全部比賽。16支球隊(duì)，也許再次印證了“足球是圓的”。但落后時(shí)不放棄，被動(dòng)時(shí)不慌亂，平淡時(shí)不焦躁，占優(yōu)時(shí)不驕傲，這樣的球隊(duì)就能戰(zhàn)勝自已，超越自己，走得更遠(yuǎn)！

北大人歷來不缺少雄心壯志，也不缺乏挑戰(zhàn)巔峰的勇氣，一走出校門，你們將被社會(huì)高度關(guān)注，但“系出名門”不等于成功，能夠被認(rèn)可才是關(guān)鍵。人生是一場馬拉松，打完小組賽，還有淘汰賽，問鼎冠軍更是艱難！所以，始終堅(jiān)守對(duì)未來的希望，始終保持堅(jiān)毅卓絕的奮斗精神，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，才會(huì)邁上人生的巔峰。

去年十一月，我來到我們考古實(shí)習(xí)基地，我看到了同學(xué)們?cè)谥芄珡R遺址考古現(xiàn)場的學(xué)習(xí)和生活情況，深深地觸動(dòng)了我。遠(yuǎn)離燕園，這些同學(xué)們的生活不可謂不苦。同學(xué)的臉被曬黑了，說話的聲音響亮了，吃飯的飯量也大了。但讓我感動(dòng)的是他們?cè)谀敲雌D苦的條件下，精神狀態(tài)是那么的飽滿，他們對(duì)專業(yè)的投入是如此的執(zhí)著。在給我的匯報(bào)中，一位女同學(xué)有這么一段話：一把手鏟，一副手套，一片天地；一個(gè)隊(duì)伍，一個(gè)院子，一個(gè)集體；選擇一個(gè)事業(yè)，像做灰坑一樣做到底；整理好自己的生活，像整理資料一樣整整齊齊；安排好自己的人生，像統(tǒng)籌一個(gè)探方一樣仔仔細(xì)細(xì)；考古，是 一種態(tài)度，一種方式，一種神圣；在這里，我們?cè)诓シN，也在收獲；我們挖掘的是歷史，也是屬于民族、屬于自己的意義。周公廟的旅程，正在進(jìn)行，也將伴隨我們的成長進(jìn)行下去，一天，一輩子。

同學(xué)們，我為他們而感動(dòng)，我相信他們也代表了你們！我還希望你們永遠(yuǎn)保持胸懷天下、為國為民的抱負(fù)。一百多年來，家國天下的情懷、心系蒼生的風(fēng)骨、報(bào)效祖國的追求，已經(jīng)融入一代代北大人的血脈，成為我們共同的精神烙印。作為一個(gè)擁有共同使命的優(yōu)秀群體，我們最大的追求，不僅僅是個(gè)人事業(yè)的成功，更是國家的昌盛富強(qiáng)和民族的崛起復(fù)興。

前幾天，神舟九號(hào)載人飛船發(fā)射升空的時(shí)候，很多同學(xué)在農(nóng)園食堂觀看現(xiàn)場直播，為中國航天事業(yè)的輝煌成就而歡呼。幾十年來，在中國航天事業(yè)乃至整個(gè)國防科技事業(yè)的發(fā)展過程中，北大人也積極參與其中并作出了自己的貢獻(xiàn)。未來，北大的貢獻(xiàn)率應(yīng)該更高，這樣的希望就寄托在你們大家的身上。我希望你們始終牢記：對(duì)于北大人而言，“服務(wù)國家戰(zhàn)略”任何時(shí)候都不僅僅是一句口號(hào)，更是一種傳統(tǒng)、一份責(zé)任和一世擔(dān)當(dāng)。

北大始終與國家民族的命運(yùn)緊密相連。可以說，世界上沒有任何一個(gè)國家的任何一所大學(xué)像北京大學(xué)這樣對(duì)一個(gè)國家和民族產(chǎn)生過如此重大的影響！光榮屬于過去，我希望我們的同學(xué)在未來延續(xù)這份光榮傳統(tǒng)，都能夠成為推進(jìn)歷史發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、國家富強(qiáng)和人民幸福的貢獻(xiàn)者！親愛的同學(xué)們，不要忘記今天因?yàn)榧?dòng)、因?yàn)殡x別、因?yàn)樽院蓝飨碌臏I水，永遠(yuǎn)不要忘記師生之情、同窗之誼，永遠(yuǎn)不要忘記心中的誓言和時(shí)代的召喚！

“曾經(jīng)燕園學(xué)松柳，何處落腳不成材”這是我今年為《北大博雅》系列叢書《村土寸心》一書的題詞，這本書記載了25位北大校友在祖國各地基層工作的感人事跡。今天我把這句話也送給大家。希望同學(xué)們走出校園，不管扎根何處，都能以強(qiáng)烈的使命自覺和責(zé)任擔(dān)當(dāng)，成長為對(duì)國家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民的有用之才，無愧于“北大人”這一光榮的稱呼！

同學(xué)們，讓我們一起奮斗，一起拼搏，用扎扎實(shí)實(shí)的行動(dòng)，在未來不同的崗位中，延續(xù)北京大學(xué)的光榮與夢想，譜寫輝煌壯麗的人生篇章！

謝謝同學(xué)們！祝福同學(xué)們！

看別樣的風(fēng)景

──在2012年本科生畢業(yè)典禮暨學(xué)位授予儀式上的講話

校長、學(xué)位評(píng)定委員會(huì)主席 陳吉寧

（2012年7月4日）

親愛的同學(xué)們：

今天的典禮標(biāo)志著你們圓滿完成了本科學(xué)業(yè)，即將開始新的人生航程。很榮幸，你們是我作為校長送走的第一屆畢業(yè)生。幾年來，我和老師們看著你們跟隨奧運(yùn)的腳印來到清華，看著你們?cè)谲娪?xùn)基地列隊(duì)踢正步、站著吃饅頭，以及最近傳到網(wǎng)上各種“賣萌”的畢業(yè)照；聽過你們24號(hào)方陣通過天安門時(shí)響亮的口號(hào)，聽過你們百年校慶志愿者熱情的講解，以及“馬杯”賽場上奮力的吶喊；記得你們?cè)凇拔⒎e分”課堂上緊蹙的眉頭，記得你們趕去聽文化素質(zhì)講座一路飛奔的身影，以及北門外翅香園關(guān)閉時(shí)的留念——轉(zhuǎn)眼間，就到了你們畢業(yè)的時(shí)節(jié)。大學(xué)是最值得銘記的青春時(shí)光，你們?cè)谶@里灑下了汗水和淚水，留下了友情和愛情，種下了夢想和希望。今天，你們畢業(yè)了！我代表全校教職員工對(duì)你們、對(duì)你們的家人，表示最衷心、最熱烈的祝賀！

同學(xué)們，畢業(yè)是一個(gè)充滿懷念，滿載祝福、囑托和期望的時(shí)刻，但今天我只想在這里和你們分享兩個(gè)我最近讀到的故事。

第一個(gè)是關(guān)于楊振寧先生的故事。1946年，楊先生在芝加哥大學(xué)讀研，那時(shí)研究生都很窮，有一次他在報(bào)紙上看到一則填寫縱橫字謎的廣告，最高可以拿到5萬美元獎(jiǎng)金。當(dāng)時(shí)參加比賽的多是家庭主婦，他想自己總比家庭主婦強(qiáng)，于是就和幾個(gè)同學(xué)報(bào)了名。果然，兩個(gè)月后主辦單位來信，祝賀他們得到了最高分，但還有一組人跟他們的分?jǐn)?shù)一樣，所以要再填一個(gè)難度更大的字謎一決勝負(fù)。于是他們開始分工合作，楊先生的任務(wù)是把韋伯大字典里所有五個(gè)字母的單詞都列出來。為此，他到圖書館通宵查字典，到早上五六點(diǎn)鐘的時(shí)候，實(shí)在累得不行，想回去睡一覺。從圖書館出來的時(shí)候，看到地上有份《紐約時(shí)報(bào)》，大標(biāo)題寫著《湯川秀樹獲得今年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)》，他一下子猛然驚醒，責(zé)問自己“楊振寧，你在做什么？”此后，楊先生一直專注于物理學(xué)的研究，并成為二十世紀(jì)最偉大的物理學(xué)家之一。

我講的第二個(gè)故事來自于《紐約時(shí)報(bào)》的一篇文章，是關(guān)于當(dāng)今美國乃至全球IT界最有影響的企業(yè)家之一皮特?泰爾。年輕時(shí)，泰爾為能進(jìn)入斯坦福大學(xué)而展開競爭，接著為取得在斯坦福法學(xué)院學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)而競爭。在這些競爭中，泰爾都取得了成功。所以畢業(yè)后，他理所當(dāng)然地想要通過競爭，成為聯(lián)邦最高法院的書記員。但是這一次，他失敗了。這次失敗促使他放棄了成為書記員的最初設(shè)想，走出法律圈，成立了貝寶（PayPal）公司，后來又成為包括臉譜網(wǎng)（Facebook）在內(nèi)的多家知名高科技公司的最早投資人之一。之后曾有人問他：“沒有進(jìn)入最高法院，你是否暗自慶幸？”這個(gè)問題讓泰

爾陷入沉思。他發(fā)現(xiàn)，人們總是認(rèn)為競爭中的優(yōu)勝者能夠脫穎而出，但是，在使自己變得更有競爭力的過程中，人們有時(shí)會(huì)錯(cuò)把最難達(dá)成的目標(biāo)看成是最有價(jià)值的目標(biāo)，把激烈的競爭看成是價(jià)值的代名詞。他認(rèn)為，我們并不應(yīng)該只是滿足于成為一個(gè)成功的競爭者，而應(yīng)當(dāng)努力成為一個(gè)出色的壟斷者。因?yàn)樵谀硞€(gè)已有很多人從事、并且范式成熟的領(lǐng)域努力工作，你可能比別人做得稍好，但相比之下，開拓一片新的天地并完全掌控它，會(huì)更有價(jià)值。在這個(gè)全新的領(lǐng)域，你能對(duì)社會(huì)做出更大的貢獻(xiàn)。

同學(xué)們，在追求理想的抉擇中，這兩個(gè)故事給我們的啟迪似乎相互矛盾，在利益或挫折面前，是堅(jiān)守還是另尋它徑？我想這取決于我們?nèi)绾握J(rèn)識(shí)理想。堅(jiān)持人生的理想通常并不僅僅是學(xué)會(huì)如何放棄眼前的利益。一個(gè)人的理想也往往不是一個(gè)可以清晰描述的宏大的目標(biāo)，它更應(yīng)該是一種對(duì)人生價(jià)值的執(zhí)著追求、對(duì)有真正意義的高尚生活的追求。我相信，你們作為一名清華學(xué)生，有戰(zhàn)勝懈怠的毅力，有走出彷徨的智慧，也有耐得住寂寞的情懷，但你們更需要的是不唯眾、不跟風(fēng)，不在意在普通的道路上是否比別人走得更快，而是具有從容地行走在無人知曉的荒原上的勇氣。因?yàn)橹挥羞@樣，你們才能看到別人看不到的風(fēng)景。

同學(xué)們，你們這一屆在清華有一個(gè)特定的稱號(hào)，叫做八字班。在清華的歷史上，八字班向來是人才輩出，比如1918級(jí)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家陳岱孫，28級(jí)的語言學(xué)家吳宗濟(jì)，38級(jí)的空間技術(shù)專家王希季，48級(jí)的數(shù)學(xué)家丁石孫，58級(jí)的核材料

與核燃料專家陳念念，78級(jí)的微波專家劉國治，以及88級(jí)的玉柴集團(tuán)總經(jīng)理李漢陽，等等。我前面提到的楊振寧先生，他是1938年入學(xué)的，正好也是八字班，今年是他90華誕，與你們一樣也是“90后”。

同學(xué)們，我相信，你們一定會(huì)像你們的學(xué)長一樣，成為清華為之驕傲的八字班，隨著時(shí)間的流逝，清華的底蘊(yùn)終究會(huì)在你們身上慢慢發(fā)酵，不甘于平凡的基因終究會(huì)讓你們理解什么是“自強(qiáng)不息、厚德載物”。我相信，理想高處的風(fēng)景會(huì)時(shí)刻引領(lǐng)著你們，讓你們不畏眼前的浮云、不亂腳下的步伐；而你們對(duì)理想的選擇和堅(jiān)守，不僅會(huì)決定你們?nèi)松母叨?，也終究會(huì)讓你們?cè)谏n茫的現(xiàn)實(shí)中看到更為遼闊的風(fēng)景。我相信，在你們看到別樣風(fēng)景的時(shí)刻，回味的不止是“舌尖上的清華”，回想的不止是教室的安靜和操場的熱鬧，回憶的也不止是幽美的荷塘和白發(fā)的先生。那一刻，太陽初出時(shí)，首先照耀的將是山頂?shù)哪銈儯荒且豢?，你們也是很多人眼中別樣的風(fēng)景。清華憧憬著你的憧憬！

愿你們?cè)诶硐氲淖非笾惺斋@一生的快樂和幸福！

謝謝大家！

第四篇：北大校長

北大校長：不是“掙錢多當(dāng)官大”才是成功

教育新聞成都商報(bào)[微博]2014-05-18 08:04 我要分享

北大浙大川大西南交大四大名校校長石室論劍：

“我們需要什么樣的大學(xué)”

核心提示

校長們眼中的好大學(xué)

北大校長王恩哥看重“師資力量及專業(yè)設(shè)置”，他說，“好老師和好專業(yè)，對(duì)大學(xué)至關(guān)重要”。

在川大校長謝和平看來，每個(gè)人都有差異，教育就是要啟發(fā)每個(gè)人的潛質(zhì)和能力，一個(gè)好學(xué)校就是可以讓每個(gè)人都成才的高校，讀什么大學(xué)并不能決定一個(gè)人未來的高度，但卻要為未來發(fā)展奠基，激發(fā)出潛能。對(duì)于好大學(xué)，浙大校長林建華特別增加了“制度、評(píng)價(jià)體系”這個(gè)因素，因?yàn)椤昂玫闹贫群驮u(píng)價(jià)體系是成就好大學(xué)的必要保障”。

西南交通大學(xué)校長徐飛自寫了“能培養(yǎng)好學(xué)生”、“最適合自己的”兩個(gè)指標(biāo)放在了前面，“就像醫(yī)院把病人治好就是好醫(yī)院一樣，好大學(xué)也應(yīng)該是能培養(yǎng)好學(xué)生的大學(xué)”，但好學(xué)生卻絕不等于能找到工作，或能考高分的學(xué)生。

我們需要什么樣的大學(xué)？昨日，由成都石室中學(xué)主辦的“我們需要什么樣的大學(xué)———對(duì)話名校校長特別訪談”在石室中學(xué)文廟校區(qū)舉行。北京大學(xué)校長王恩哥、浙江大學(xué)校長林建華、四川大學(xué)校長謝和平、西南交通大學(xué)校長徐飛等四所知名大學(xué)的校長齊聚石室中學(xué)，和師生們共同尋找答案

四位校長給好大學(xué)排指標(biāo)

就業(yè)率、學(xué)生成績都靠后

什么樣的大學(xué)才是好大學(xué)？國際上對(duì)大學(xué)進(jìn)行排位時(shí)，常用指標(biāo)包括：科研成果和科研環(huán)境、知名度及榜單排名、師資力量及專業(yè)設(shè)置、學(xué)生成績及社團(tuán)活動(dòng)、就業(yè)率、校風(fēng)學(xué)風(fēng)及文化底蘊(yùn)等六項(xiàng)，而在4位大學(xué)校長心目中，這些指標(biāo)又孰重孰輕？

昨日，4位校長先完成了一個(gè)特殊“作業(yè)”，對(duì)自己心目中的好大學(xué)進(jìn)行描述，除了以上6個(gè)指標(biāo)外，校長們還可自寫指標(biāo)，并對(duì)它們排序。雖然校長們對(duì)“好大學(xué)”的認(rèn)識(shí)各有不同，但“就業(yè)率”、“學(xué)生成績”似乎都是他們不那么看重的指標(biāo)。

北京大學(xué)校長王恩哥的排序最為“老實(shí)”，6個(gè)指標(biāo)中，他最看重“師資力量及專業(yè)設(shè)置”，他說，“好老師和好專業(yè)，對(duì)大學(xué)至關(guān)重要”。目前，北京大學(xué)正試點(diǎn)“小班課”，一個(gè)班僅15人，每個(gè)學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)一對(duì)一的教學(xué)，課堂不是老師的一言堂，而是思維迸發(fā)的討論場景，這對(duì)老師的素質(zhì)和能力要求更高了。相比起來，四川大學(xué)校長謝和平的答案則更為簡單，他只選擇了4個(gè)項(xiàng)目，但卻增加了“每位學(xué)生都可以優(yōu)秀”這個(gè)要素，在他看來，每個(gè)人都有差異，而教育就是要啟發(fā)每個(gè)人的潛質(zhì)和能力，一個(gè)好的學(xué)校就是可以讓每個(gè)人都成才的高校，讀什么大學(xué)并不能決定一個(gè)人未來的高度，但卻要為未來發(fā)展奠基，激發(fā)出潛能。

浙江大學(xué)校長林建華思考的時(shí)間最長，對(duì)于好大學(xué)，他特別增加了“制度、評(píng)價(jià)體系”這個(gè)因素，因?yàn)椤昂玫闹贫群驮u(píng)價(jià)體系是成就好大學(xué)的必要保障”，而就業(yè)率的指標(biāo)只是“良好的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的外在呈現(xiàn)”，他把這一點(diǎn)放在了最后。

履新不久的西南交通大學(xué)校長徐飛是4位校長中唯一一名60后，他并沒有按常理出牌，他自寫了“能培養(yǎng)好學(xué)生”、“最適合自己的”兩個(gè)指標(biāo)放在了前面，“就像醫(yī)院把病人治好就是好醫(yī)院一樣，好大學(xué)也應(yīng)該是能培養(yǎng)好學(xué)生的大學(xué)”，但好學(xué)生卻絕不等于能找到工作，或能考高分的學(xué)生，因此，他也把就業(yè)率、學(xué)生成績這兩點(diǎn)排在了最后。

學(xué)生們眼中的好大學(xué)

調(diào)查100位學(xué)生

校風(fēng)文化底蘊(yùn)最重要

什么樣的大學(xué)才是好大學(xué)？家長、學(xué)生們也各有看法。石室中學(xué)向校內(nèi)100位學(xué)生和100位家長分別發(fā)放了問卷調(diào)查。同樣是6個(gè)指標(biāo)，家長、學(xué)生的答案卻和校長們大相徑庭。

綜合100位學(xué)生的回答，排在前兩位的分別是“校園學(xué)風(fēng)和文化底蘊(yùn)”、“師資力量、專業(yè)設(shè)置”，而綜合家長們的答案，選擇“師資力量、專業(yè)設(shè)置”以及“就業(yè)率”兩項(xiàng)指標(biāo)的最多。

“學(xué)生們很務(wù)虛，家長們很務(wù)實(shí)”，石室中學(xué)校長田間說，在如此復(fù)雜的需求下，建一所人人滿意的好大學(xué)確實(shí)不易。但在他看來，大學(xué)的功能首先是育人，要培養(yǎng)一個(gè)正直、善良、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。其次才是培養(yǎng)“人才”，他需有自由獨(dú)立的思想、天馬行空的創(chuàng)意、逆流而上的意志、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精神，有著蓬勃的生命力。

北大校長王恩哥接受成都商報(bào)專訪：

在大學(xué)里多學(xué)些“沒用”的東西

昨日，北京大學(xué)校長、中國科學(xué)院院士王恩哥在蓉參加了由成都石室中學(xué)主辦的“我們需要什么樣的大學(xué)———對(duì)話名校校長特別訪談”，他是這次活動(dòng)的主要訪談嘉賓之一。

在參加這次活動(dòng)之前，針對(duì)北大校長的“北大夢”、他的教育理念等多個(gè)話題，王恩哥接受了成都商報(bào)記者的采訪。

談教育理念

致力綜合素質(zhì)培養(yǎng)

不希望培養(yǎng)技術(shù)精情商低的人

去年3月22日，王恩哥就任北大校長時(shí)講話提到，每所大學(xué)都要有自己的夢想，作為北大校長的“北大夢”是什么呢？

王恩哥表示，做學(xué)校當(dāng)然要做最好的學(xué)校，最好的學(xué)校沒有標(biāo)準(zhǔn)，也不是說好的學(xué)校都是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，但好的學(xué)校一定會(huì)不一樣?！拔蚁Ｍ?，將來總會(huì)有這樣一撥北大人，代表這個(gè)國家，對(duì)人類的文明傳承進(jìn)步，起到推動(dòng)作用?！?/p>

身為北大校長，王恩哥有自己的教育理念。

他表示，北大會(huì)給學(xué)生們提供基本的通識(shí)教育。最近他聽哲學(xué)系的主任說，哲學(xué)系的學(xué)生要學(xué)一年的計(jì)算機(jī)課程，有學(xué)生抱怨，他們學(xué)習(xí)文史哲，就是不想碰理科的東西，但在北大沒有辦法，得學(xué)習(xí)這方面的課程。反過來，北大許多學(xué)理科的學(xué)生，也要學(xué)習(xí)許多人文知識(shí)。這也是北大跟很多學(xué)校很不一樣的地方。這樣的全方位教育，對(duì)于學(xué)生們來說是很有益處的，北大的學(xué)生，從一個(gè)專業(yè)畢業(yè)后不一定從事該專業(yè)，這樣的學(xué)生很多，比如物理學(xué)院的學(xué)生，比例大概80%，他們最后不一定從事物理專業(yè)，但他們依然在各個(gè)領(lǐng)域，都會(huì)有自己事業(yè)的發(fā)展。

王恩哥認(rèn)為，人最重要的是綜合素質(zhì)，北大致力于追求培養(yǎng)這種綜合素質(zhì)人才?！爸辽偈俏覀€(gè)人的理念，不希望培養(yǎng)技術(shù)精專、情商低下的人。既要學(xué)有所長，又有很高情商，這樣的人才會(huì)走得更遠(yuǎn)，發(fā)展更好?！?/p>

談大學(xué)學(xué)習(xí)

不要只針對(duì)短暫目標(biāo)

要更多學(xué)習(xí)感興趣的事

去年5月，楊振寧和莫言在北大進(jìn)行了一場科學(xué)與文學(xué)的精彩對(duì)話。王恩哥在一次給學(xué)生們的演講中提到，當(dāng)時(shí)他也在對(duì)話現(xiàn)場，很受啟發(fā)。他認(rèn)為科學(xué)和人文是從不同的角度更好地觀察、發(fā)現(xiàn)和理解世界。他引用愛因斯坦的話說：“物理給我知識(shí)，藝術(shù)給我想象力，知識(shí)是有限的，而藝術(shù)所開拓的想象力是無限的?！?/p>

今年3月，王恩哥鼓勵(lì)學(xué)生們“在大學(xué)里多學(xué)些‘沒用’的東西”等話語在北大學(xué)子的微信圈熱傳。王恩哥笑著表示，這是在一次“學(xué)生茶座”上，他與學(xué)生們交流時(shí)說過的話。他解釋說：“有用的是什么？就是有目的性的東西。比如你到食堂，你要拿碗和筷子，很清楚用它們做什么。而無用是相對(duì)的，一開始不知道有什么用，但也許將來會(huì)起到越來越重要的作用。比如說物理學(xué)中的電子，最先發(fā)現(xiàn)它時(shí)，大家都覺得沒什么用。但現(xiàn)在，電子在我們的生活中起著重要的作用。在大學(xué)里，學(xué)生們學(xué)習(xí)不要只針對(duì)眼前的事、短暫的目標(biāo)，而是要更多地學(xué)習(xí)自己喜歡、感興趣的事?！?/p>

談校友故事 北大對(duì)成功無固定標(biāo)準(zhǔn)

不是官大錢多就是成功

就任北大校長后，王恩哥在一些演講、講話和致辭中，多次提到兩位校友的故事。通過這兩位校友的故事，王恩哥希望向?qū)W子們、校友們，傳遞什么樣的信息呢？

一位校友是北大元培學(xué)院2010屆畢業(yè)生趙贇，他在完成兩年全職支教，正計(jì)劃投入新生活之際，不幸患上重病，貧寒的家庭因此陷入了困境。這引起了北大人的關(guān)注，全球北大校友都向趙贇伸出援手。

王恩哥告訴成都商報(bào)記者，這件事讓他很感動(dòng)，校友們對(duì)于趙贇的幫助完全是自發(fā)的，體現(xiàn)了仁愛之心。而北大學(xué)子愛國家、愛社會(huì)、愛學(xué)校、愛同學(xué)，這是北大悠久的歷史傳統(tǒng)。

另外一位校友，則是前段時(shí)間以卓越的科研成就，引起全球?qū)W者關(guān)注的張益唐。張益唐為破解世紀(jì)難題“孿生素?cái)?shù)猜想”作出里程碑式貢獻(xiàn)。1978年，作為恢復(fù)高考(微博)后北大數(shù)學(xué)系錄取的第一批學(xué)生，張益唐進(jìn)入北大。在北大，他打下了堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，奠定了對(duì)數(shù)論研究的濃厚興趣。但在此后幾十年里，張益唐經(jīng)歷了旁人難以想象的困厄與磨難。他將代數(shù)幾何領(lǐng)域最難攻破的“雅可比猜想”作為博士論文方向，為此耗費(fèi)多年心血，卻因論文成果未能發(fā)表而難以就業(yè)。他做過臨時(shí)會(huì)計(jì)、餐館幫手和送外賣的服務(wù)員，最終在北大校友的幫助下，在一所大學(xué)中謀取了一個(gè)助教工作。

對(duì)此，王恩哥的解讀是：這也許是北大培養(yǎng)人獨(dú)到的地方。對(duì)于一個(gè)人的成功，沒有什么固定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，不是掙錢多、當(dāng)官大，才是成功，北大不會(huì)給出這樣的標(biāo)準(zhǔn)。像張益唐就是一個(gè)很優(yōu)秀的人，他多才多藝，文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)非常高，而且他有自己的夢想和追求，并且堅(jiān)定自己的信念，即使是在餐館送外賣，也從未放棄對(duì)學(xué)術(shù)的摯愛和對(duì)夢想的追求，而且堅(jiān)信自己所做的事是有意義的。

談來蓉目的 希望能和年輕人

更多一些交流接觸

2006年，北大重開“平民學(xué)?！?，北大的食堂師傅、保安、樓長等，都有了在北大學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。北大校園里先后有500余名保安考取了大?；虮究茖W(xué)歷。

王恩哥告訴成都商報(bào)記者，北大校門愿為所有優(yōu)秀的學(xué)生、人才敞開，今年，北大又加入了edX項(xiàng)目，即將最優(yōu)秀的課程放在網(wǎng)絡(luò)上，讓更多有志于學(xué)習(xí)的人，都能平等而自由地享受北大豐富的學(xué)術(shù)資源。

王恩哥很少接受媒體采訪，為什么這次會(huì)到成都，參加石室中學(xué)的活動(dòng)并接受媒體采訪？

對(duì)此，王恩哥表示，他主要是沖著中學(xué)而來。“我對(duì)自己有一個(gè)要求，就是時(shí)間再忙，也要爭取每年走訪全國各地的某一所中學(xué)，主要是為了能更多地跟年輕人見見面、更多一些交流接觸。如果交流中能給中學(xué)生們一些思考和幫助，大家也算是交了朋友吧?！?北大校長王恩哥接受成都商報(bào)專訪：

在大學(xué)里多學(xué)些“沒用”的東西

昨日，北京大學(xué)校長、中國科學(xué)院院士王恩哥在蓉參加了由成都石室中學(xué)主辦的“我們需要什么樣的大學(xué)———對(duì)話名校校長特別訪談”，他是這次活動(dòng)的主要訪談嘉賓之一。

在參加這次活動(dòng)之前，針對(duì)北大校長的“北大夢”、他的教育理念等多個(gè)話題，王恩哥接受了成都商報(bào)記者的采訪。

談教育理念 致力綜合素質(zhì)培養(yǎng)

不希望培養(yǎng)技術(shù)精情商低的人

去年3月22日，王恩哥就任北大校長時(shí)講話提到，每所大學(xué)都要有自己的夢想，作為北大校長的“北大夢”是什么呢？

王恩哥表示，做學(xué)校當(dāng)然要做最好的學(xué)校，最好的學(xué)校沒有標(biāo)準(zhǔn)，也不是說好的學(xué)校都是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，但好的學(xué)校一定會(huì)不一樣?！拔蚁Ｍ?，將來總會(huì)有這樣一撥北大人，代表這個(gè)國家，對(duì)人類的文明傳承進(jìn)步，起到推動(dòng)作用?！?/p>

身為北大校長，王恩哥有自己的教育理念。

他表示，北大會(huì)給學(xué)生們提供基本的通識(shí)教育。最近他聽哲學(xué)系的主任說，哲學(xué)系的學(xué)生要學(xué)一年的計(jì)算機(jī)課程，有學(xué)生抱怨，他們學(xué)習(xí)文史哲，就是不想碰理科的東西，但在北大沒有辦法，得學(xué)習(xí)這方面的課程。反過來，北大許多學(xué)理科的學(xué)生，也要學(xué)習(xí)許多人文知識(shí)。這也是北大跟很多學(xué)校很不一樣的地方。這樣的全方位教育，對(duì)于學(xué)生們來說是很有益處的，北大的學(xué)生，從一個(gè)專業(yè)畢業(yè)后不一定從事該專業(yè)，這樣的學(xué)生很多，比如物理學(xué)院的學(xué)生，比例大概80%，他們最后不一定從事物理專業(yè)，但他們依然在各個(gè)領(lǐng)域，都會(huì)有自己事業(yè)的發(fā)展。

王恩哥認(rèn)為，人最重要的是綜合素質(zhì)，北大致力于追求培養(yǎng)這種綜合素質(zhì)人才?！爸辽偈俏覀€(gè)人的理念，不希望培養(yǎng)技術(shù)精專、情商低下的人。既要學(xué)有所長，又有很高情商，這樣的人才會(huì)走得更遠(yuǎn)，發(fā)展更好?！?/p>

談大學(xué)學(xué)習(xí)

不要只針對(duì)短暫目標(biāo)

要更多學(xué)習(xí)感興趣的事 去年5月，楊振寧和莫言在北大進(jìn)行了一場科學(xué)與文學(xué)的精彩對(duì)話。王恩哥在一次給學(xué)生們的演講中提到，當(dāng)時(shí)他也在對(duì)話現(xiàn)場，很受啟發(fā)。他認(rèn)為科學(xué)和人文是從不同的角度更好地觀察、發(fā)現(xiàn)和理解世界。他引用愛因斯坦的話說：“物理給我知識(shí)，藝術(shù)給我想象力，知識(shí)是有限的，而藝術(shù)所開拓的想象力是無限的?！?/p>

今年3月，王恩哥鼓勵(lì)學(xué)生們“在大學(xué)里多學(xué)些‘沒用’的東西”等話語在北大學(xué)子的微信圈熱傳。王恩哥笑著表示，這是在一次“學(xué)生茶座”上，他與學(xué)生們交流時(shí)說過的話。他解釋說：“有用的是什么？就是有目的性的東西。比如你到食堂，你要拿碗和筷子，很清楚用它們做什么。而無用是相對(duì)的，一開始不知道有什么用，但也許將來會(huì)起到越來越重要的作用。比如說物理學(xué)中的電子，最先發(fā)現(xiàn)它時(shí)，大家都覺得沒什么用。但現(xiàn)在，電子在我們的生活中起著重要的作用。在大學(xué)里，學(xué)生們學(xué)習(xí)不要只針對(duì)眼前的事、短暫的目標(biāo)，而是要更多地學(xué)習(xí)自己喜歡、感興趣的事?！?/p>

談校友故事

北大對(duì)成功無固定標(biāo)準(zhǔn)

不是官大錢多就是成功

就任北大校長后，王恩哥在一些演講、講話和致辭中，多次提到兩位校友的故事。通過這兩位校友的故事，王恩哥希望向?qū)W子們、校友們，傳遞什么樣的信息呢？

一位校友是北大元培學(xué)院2010屆畢業(yè)生趙贇，他在完成兩年全職支教，正計(jì)劃投入新生活之際，不幸患上重病，貧寒的家庭因此陷入了困境。這引起了北大人的關(guān)注，全球北大校友都向趙贇伸出援手。

王恩哥告訴成都商報(bào)記者，這件事讓他很感動(dòng)，校友們對(duì)于趙贇的幫助完全是自發(fā)的，體現(xiàn)了仁愛之心。而北大學(xué)子愛國家、愛社會(huì)、愛學(xué)校、愛同學(xué)，這是北大悠久的歷史傳統(tǒng)。另外一位校友，則是前段時(shí)間以卓越的科研成就，引起全球?qū)W者關(guān)注的張益唐。張益唐為破解世紀(jì)難題“孿生素?cái)?shù)猜想”作出里程碑式貢獻(xiàn)。1978年，作為恢復(fù)高考后北大數(shù)學(xué)系錄取的第一批學(xué)生，張益唐進(jìn)入北大。在北大，他打下了堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，奠定了對(duì)數(shù)論研究的濃厚興趣。但在此后幾十年里，張益唐經(jīng)歷了旁人難以想象的困厄與磨難。他將代數(shù)幾何領(lǐng)域最難攻破的“雅可比猜想”作為博士論文方向，為此耗費(fèi)多年心血，卻因論文成果未能發(fā)表而難以就業(yè)。他做過臨時(shí)會(huì)計(jì)、餐館幫手和送外賣的服務(wù)員，最終在北大校友的幫助下，在一所大學(xué)中謀取了一個(gè)助教工作。

對(duì)此，王恩哥的解讀是：這也許是北大培養(yǎng)人獨(dú)到的地方。對(duì)于一個(gè)人的成功，沒有什么固定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，不是掙錢多、當(dāng)官大，才是成功，北大不會(huì)給出這樣的標(biāo)準(zhǔn)。像張益唐就是一個(gè)很優(yōu)秀的人，他多才多藝，文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)非常高，而且他有自己的夢想和追求，并且堅(jiān)定自己的信念，即使是在餐館送外賣，也從未放棄對(duì)學(xué)術(shù)的摯愛和對(duì)夢想的追求，而且堅(jiān)信自己所做的事是有意義的。

談來蓉目的

希望能和年輕人

更多一些交流接觸

2006年，北大重開“平民學(xué)?！?，北大的食堂師傅、保安、樓長等，都有了在北大學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。北大校園里先后有500余名保安考取了大?；虮究茖W(xué)歷。

王恩哥告訴成都商報(bào)記者，北大校門愿為所有優(yōu)秀的學(xué)生、人才敞開，今年，北大又加入了edX項(xiàng)目，即將最優(yōu)秀的課程放在網(wǎng)絡(luò)上，讓更多有志于學(xué)習(xí)的人，都能平等而自由地享受北大豐富的學(xué)術(shù)資源。

王恩哥很少接受媒體采訪，為什么這次會(huì)到成都，參加石室中學(xué)的活動(dòng)并接受媒體采訪？ 對(duì)此，王恩哥表示，他主要是沖著中學(xué)而來?！拔覍?duì)自己有一個(gè)要求，就是時(shí)間再忙，也要爭取每年走訪全國各地的某一所中學(xué)，主要是為了能更多地跟年輕人見見面、更多一些交流接觸。如果交流中能給中學(xué)生們一些思考和幫助，大家也算是交了朋友吧?！?/p>

第五篇：北大校長

北大校長：鼓勵(lì)學(xué)生多學(xué)些“沒用”的東西

北大校長王恩哥看重“師資力量及專業(yè)設(shè)置”，他說，“好老師和好專業(yè)，對(duì)大學(xué)至關(guān)重要”。

在川大校長謝和平看來，每個(gè)人都有差異，教育就是要啟發(fā)每個(gè)人的潛質(zhì)和能力，一個(gè)好學(xué)校就是可以讓每個(gè)人都成才的高校，讀什么大學(xué)并不能決定一個(gè)人未來的高度，但卻要為未來發(fā)展奠基，激發(fā)出潛能。

對(duì)于好大學(xué)，浙大校長林建華特別增加了“制度、評(píng)價(jià)體系”這個(gè)因素，因?yàn)椤昂玫闹贫群驮u(píng)價(jià)體系是成就好大學(xué)的必要保障”。

西南交通大學(xué)校長徐飛自寫了“能培養(yǎng)好學(xué)生”、“最適合自己的”兩個(gè)指標(biāo)放在了前面，“就像醫(yī)院把病人治好就是好醫(yī)院一樣，好大學(xué)也應(yīng)該是能培養(yǎng)好學(xué)生的大學(xué)”，但好學(xué)生卻絕不等于能找到工作，或能考高分的學(xué)生。

我們需要什么樣的大學(xué)？昨日，由成都石室中學(xué)主辦的“我們需要什么樣的大學(xué)—對(duì)話名校校長特別訪談”在石室中學(xué)文廟校區(qū)舉行。北京大學(xué)校長王恩哥、浙江大學(xué)校長林建華、四川大學(xué)校長謝和平、西南交通大學(xué)校長徐飛等四所知名大學(xué)的校長齊聚石室中學(xué)，和師生們共同尋找答案

四位校長給好大學(xué)排指標(biāo)

就業(yè)率、學(xué)生成績都靠后

什么樣的大學(xué)才是好大學(xué)？國際上對(duì)大學(xué)進(jìn)行排位時(shí)，常用指標(biāo)包括：科研成果和科研環(huán)境、知名度及榜單排名、師資力量及專業(yè)設(shè)置、學(xué)生成績及社團(tuán)活動(dòng)、就業(yè)率、校風(fēng)學(xué)風(fēng)及文化底蘊(yùn)等六項(xiàng)，而在4位大學(xué)校長心目中，這些指標(biāo)又孰重孰輕？

昨日，4位校長先完成了一個(gè)特殊“作業(yè)”，對(duì)自己心目中的好大學(xué)進(jìn)行描述，除了以上6個(gè)指標(biāo)外，校長們還可自寫指標(biāo)，并對(duì)它們排序。雖然校長們對(duì)“好大學(xué)”的認(rèn)識(shí)各有不同，但“就業(yè)率”、“學(xué)生成績”似乎都是他們不那么看重的指標(biāo)。

北京大學(xué)校長王恩哥的排序最為“老實(shí)”，6個(gè)指標(biāo)中，他最看重“師資力量及專業(yè)設(shè)置”，他說，“好老師和好專業(yè)，對(duì)大學(xué)至關(guān)重要”。目前，北京大學(xué)正試點(diǎn)“小班課”，一個(gè)班僅15人，每個(gè)學(xué)生都能實(shí)現(xiàn)一對(duì)一的教學(xué)，課堂不是老師的一言堂，而是思維迸發(fā)的討論場景，這對(duì)老師的素質(zhì)和能力要求更高了。

相比起來，四川大學(xué)校長謝和平的答案則更為簡單，他只選擇了4個(gè)項(xiàng)目，但卻增加了“每位學(xué)生都可以優(yōu)秀”這個(gè)要素，在他看來，每個(gè)人都有差異，而教育就是要啟發(fā)每個(gè)人的潛質(zhì)和能力，一個(gè)好的學(xué)校就是可以讓每個(gè)人都成才的高校，讀什么大學(xué)并不能決定一個(gè)人未來的高度，但卻要為未來發(fā)展奠基，激發(fā)出潛能。

浙江大學(xué)校長林建華思考的時(shí)間最長，對(duì)于好大學(xué)，他特別增加了“制度、評(píng)價(jià)體系”這個(gè)因素，因?yàn)椤昂玫闹贫群驮u(píng)價(jià)體系是成就好大學(xué)的必要保障”，而就業(yè)率的指標(biāo)只是“良好的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的外在呈現(xiàn)”，他把這一點(diǎn)放在了最后。

履新不久的西南交通大學(xué)校長徐飛是4位校長中唯一一名60后，他并沒有按常理出牌，他自寫了“能培養(yǎng)好學(xué)生”、“最適合自己的”兩個(gè)指標(biāo)放在了前面，“就像醫(yī)院把病人治好就是好醫(yī)院一樣，好大學(xué)也應(yīng)該是能培養(yǎng)好學(xué)生的大學(xué)”，但好學(xué)生卻絕不等于能找到工作，或能考高分的學(xué)生，因此，他也把就業(yè)率、學(xué)生成績這兩點(diǎn)排在了最后。

學(xué)生們眼中的好大學(xué)

調(diào)查100位學(xué)生

校風(fēng)文化底蘊(yùn)最重要

什么樣的大學(xué)才是好大學(xué)？家長、學(xué)生們也各有看法。石室中學(xué)向校內(nèi)100位學(xué)生和100位家長分別發(fā)放了問卷調(diào)查。同樣是6個(gè)指標(biāo)，家長、學(xué)生的答案卻和校長們大相徑庭。

綜合100位學(xué)生的回答，排在前兩位的分別是“校園學(xué)風(fēng)和文化底蘊(yùn)”、“師資力量、專業(yè)設(shè)置”，而綜合家長們的答案，選擇“師資力量、專業(yè)設(shè)置”以及“就業(yè)率”兩項(xiàng)指標(biāo)的最多。

“學(xué)生們很務(wù)虛，家長們很務(wù)實(shí)”，石室中學(xué)校長田間說，在如此復(fù)雜的需求下，建一所人人滿意的好大學(xué)確實(shí)不易。但在他看來，大學(xué)的功能首先是育人，要培養(yǎng)一個(gè)正直、善良、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。其次才是培養(yǎng)“人才”，他需有自由獨(dú)立的思想、天馬行空的創(chuàng)意、逆流而上的意志、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的精神，有著蓬勃的生命力。

北大校長王恩哥接受成都商報(bào)專訪：

在大學(xué)里多學(xué)些“沒用”的東西

昨日，北京大學(xué)校長、中國科學(xué)院院士王恩哥在蓉參加了由成都石室中學(xué)主辦的“我們需要什么樣的大學(xué)—對(duì)話名校校長特別訪談”，他是這次活動(dòng)的主要訪談嘉賓之一。

在參加這次活動(dòng)之前，針對(duì)北大校長的“北大夢”、他的教育理念等多個(gè)話題，王恩哥接受了成都商報(bào)記者的采訪。

談教育理念

致力綜合素質(zhì)培養(yǎng)

不希望培養(yǎng)技術(shù)精情商低的人

去年3月22日，王恩哥就任北大校長時(shí)講話提到，每所大學(xué)都要有自己的夢想，作為北大校長的“北大夢”是什么呢？

王恩哥表示，做學(xué)校當(dāng)然要做最好的學(xué)校，最好的學(xué)校沒有標(biāo)準(zhǔn)，也不是說好的學(xué)校都是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，但好的學(xué)校一定會(huì)不一樣。“我希望，將來總會(huì)有這樣一撥北大人，代表這個(gè)國家，對(duì)人類的文明傳承進(jìn)步，起到推動(dòng)作用。”

身為北大校長，王恩哥有自己的教育理念。

他表示，北大會(huì)給學(xué)生們提供基本的通識(shí)教育。最近他聽哲學(xué)系的主任說，哲學(xué)系的學(xué)生要學(xué)一年的計(jì)算機(jī)課程，有學(xué)生抱怨，他們學(xué)習(xí)文史哲，就是不想碰理科的東西，但在北大沒有辦法，得學(xué)習(xí)這方面的課程。反過來，北大許多學(xué)理科的學(xué)生，也要學(xué)習(xí)許多人文知識(shí)。這也是北大跟很多學(xué)校很不一樣的地方。這樣的全方位教育，對(duì)于學(xué)生們來說是很有益處的，北大的學(xué)生，從一個(gè)專業(yè)畢業(yè)后不一定從事該專業(yè)，這樣的學(xué)生很多，比如物理學(xué)院的學(xué)生，比例大概80%，他們最后不一定從事物理專業(yè)，但他們依然在各個(gè)領(lǐng)域，都會(huì)有自己事業(yè)的發(fā)展。

王恩哥認(rèn)為，人最重要的是綜合素質(zhì)，北大致力于追求培養(yǎng)這種綜合素質(zhì)人才?！爸辽偈俏覀€(gè)人的理念，不希望培養(yǎng)技術(shù)精專、情商低下的人。既要學(xué)有所長，又有很高情商，這樣的人才會(huì)走得更遠(yuǎn)，發(fā)展更好。”

談大學(xué)學(xué)習(xí)

不要只針對(duì)短暫目標(biāo)

要更多學(xué)習(xí)感興趣的事

去年5月，楊振寧和莫言在北大進(jìn)行了一場科學(xué)與文學(xué)的精彩對(duì)話。王恩哥在一次給學(xué)生們的演講中提到，當(dāng)時(shí)他也在對(duì)話現(xiàn)場，很受啟發(fā)。他認(rèn)為科學(xué)和人文是從不同的角度更好地觀察、發(fā)現(xiàn)和理解世界。他引用愛因斯坦的話說：“物理給我知識(shí)，藝術(shù)給我想象力，知識(shí)是有限的，而藝術(shù)所開拓的想象力是無限的?！?/p>

今年3月，王恩哥鼓勵(lì)學(xué)生們“在大學(xué)里多學(xué)些‘沒用’的東西”等話語在北大學(xué)子的微信圈熱傳。王恩哥笑著表示，這是在一次“學(xué)生茶座”上，他與學(xué)生們交流時(shí)說過的話。他解釋說：“有用的是什么？就是有目的性的東西。比如你到食堂，你要拿碗和筷子，很清楚用它們做什么。而無用是相對(duì)的，一開始不知道有什么用，但也許將來會(huì)起到越來越重要的作用。比如說物理學(xué)中的電子，最先發(fā)現(xiàn)它時(shí)，大家都覺得沒什么用。但現(xiàn)在，電子在我們的生活中起著重要的作用。在大學(xué)里，學(xué)生們學(xué)習(xí)不要只針對(duì)眼前的事、短暫的目標(biāo)，而是要更多地學(xué)習(xí)自己喜歡、感興趣的事。”

談校友故事

北大對(duì)成功無固定標(biāo)準(zhǔn)

不是官大錢多就是成功

就任北大校長后，王恩哥在一些演講、講話和致辭中，多次提到兩位校友的故事。通過這兩位校友的故事，王恩哥希望向?qū)W子們、校友們，傳遞什么樣的信息呢？

一位校友是北大元培學(xué)院2010屆畢業(yè)生趙贇，他在完成兩年全職支教，正計(jì)劃投入新生活之際，不幸患上重病，貧寒的家庭因此陷入了困境。這引起了北大人的關(guān)注，全球北大校友都向趙贇伸出援手。

王恩哥告訴成都商報(bào)記者，這件事讓他很感動(dòng)，校友們對(duì)于趙贇的幫助完全是自發(fā)的，體現(xiàn)了仁愛之心。而北大學(xué)子愛國家、愛社會(huì)、愛學(xué)校、愛同學(xué)，這是北大悠久的歷史傳統(tǒng)。

另外一位校友，則是前段時(shí)間以卓越的科研成就，引起全球?qū)W者關(guān)注的張益唐。張益唐為破解世紀(jì)難題“孿生素?cái)?shù)猜想”作出里程碑式貢獻(xiàn)。1978年，作為恢復(fù)高考后北大數(shù)學(xué)系錄取的第一批學(xué)生，張益唐進(jìn)入北大。在北大，他打下了堅(jiān)實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，奠定了對(duì)數(shù)論研究的濃厚興趣。但在此后幾十年里，張益唐經(jīng)歷了旁人難以想象的困厄與磨難。他將代數(shù)幾何領(lǐng)域最難攻破的“雅可比猜想”作為博士論文方向，為此耗費(fèi)多年心血，卻因論文成果未能發(fā)表而難以就業(yè)。他做過臨時(shí)會(huì)計(jì)、餐館幫手和送外賣的服務(wù)員，最終在北大校友的幫助下，在一所大學(xué)中謀取了一個(gè)助教工作。

對(duì)此，王恩哥的解讀是：這也許是北大培養(yǎng)人獨(dú)到的地方。對(duì)于一個(gè)人的成功，沒有什么固定統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，不是掙錢多、當(dāng)官大，才是成功，北大不會(huì)給出這樣的標(biāo)準(zhǔn)。像張益唐就是一個(gè)很優(yōu)秀的人，他多才多藝，文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)非常高，而且他有自己的夢想和追求，并且堅(jiān)定自己的信念，即使是在餐館送外賣，也從未放棄對(duì)學(xué)術(shù)的摯愛和對(duì)夢想的追求，而且堅(jiān)信自己所做的事是有意義的。

談來蓉目的 希望能和年輕人

更多一些交流接觸

2006年，北大重開“平民學(xué)?！?，北大的食堂師傅、保安、樓長等，都有了在北大學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。北大校園里先后有500余名保安考取了大?；虮究茖W(xué)歷。

王恩哥告訴成都商報(bào)記者，北大校門愿為所有優(yōu)秀的學(xué)生、人才敞開，今年，北大又加入了edX項(xiàng)目，即將最優(yōu)秀的課程放在網(wǎng)絡(luò)上，讓更多有志于學(xué)習(xí)的人，都能平等而自由地享受北大豐富的學(xué)術(shù)資源。

王恩哥很少接受媒體采訪，為什么這次會(huì)到成都，參加石室中學(xué)的活動(dòng)并接受媒體采訪？

對(duì)此，王恩哥表示，他主要是沖著中學(xué)而來。“我對(duì)自己有一個(gè)要求，就是時(shí)間再忙，也要爭取每年走訪全國各地的某一所中學(xué)，主要是為了能更多地跟年輕人見見面、更多一些交流接觸。如果交流中能給中學(xué)生們一些思考和幫助，大家也算是交了朋友吧?！?成都商報(bào)記者 饒穎 攝影記者 鮑泰良)

名校校長答熱點(diǎn)

【關(guān)于招生】

自主招生還是看成績，偏才、怪才難以打通求學(xué)路？

校長回應(yīng)：北大成立“考試研究院”，專門研究如何選才；川大啟動(dòng)“雙特生”計(jì)劃，破格錄取特長生

幾年來，石室中學(xué)都是北大校長實(shí)名推薦制和清華領(lǐng)軍計(jì)劃的試點(diǎn)學(xué)校，可在該校校長田間的記憶里，每年他推薦上北大清華的人“實(shí)際都是本就能考上清華、北大的人”，真正的偏才、怪才卻難以通過自主招生進(jìn)入大學(xué)。

為什么中學(xué)校長不能用這些推薦名額推薦偏才、怪才？田間說，為了保證公平，大學(xué)也會(huì)為中學(xué)的推薦設(shè)限，“如果連續(xù)幾年推薦的學(xué)生高考本就考不上，大學(xué)可能取消中學(xué)的推薦資格”。中學(xué)只好選成績好的學(xué)生推薦。

對(duì)于自主招生問題，校長們?nèi)绱嘶貞?yīng)—

北大校長王恩哥說，北大招生是多樣化考察學(xué)生，有很多渠道，但高考仍是目前招生相對(duì)公平公正的方式。去年，北大成立了“考試研究院”，就是希望在一個(gè)新的情況下，思考如何選擇適合北大的學(xué)生。

謝和平則給出了川大的自主招生模式，2007年，川大啟動(dòng)了“雙特生”計(jì)劃，對(duì)于有特長的學(xué)生可以破格錄取。而這種特長的判定就是通過面試。該校自主招生的筆試成績占4成左右，面試成績則占6成，如果學(xué)生足夠優(yōu)秀，有特別的潛質(zhì)，面試成績會(huì)很高，足以保證他們進(jìn)入大學(xué)。針對(duì)校內(nèi)學(xué)生，如果表現(xiàn)出某方面特長，學(xué)校也會(huì)配以導(dǎo)師，助他成長。他認(rèn)為，這樣的制度設(shè)計(jì)，還是能確保招到并培養(yǎng)好特殊人才的。

浙大目前實(shí)施的是“三位一體”的招生模式，即：“會(huì)考+高考+平時(shí)成績”的綜合招生模式。林建華說，未來的中國急需一批具有創(chuàng)新力的人才，而這樣的人才從大學(xué)開始培養(yǎng)已經(jīng)晚了，改革高考制度，更重要的是傳導(dǎo)到中小學(xué)，改變目前的應(yīng)試教育狀態(tài)，讓孩子們能從小在自由的環(huán)境中成長。

徐飛說，一個(gè)時(shí)代、一個(gè)國家、一個(gè)民族之所以偉大，是它提供了每個(gè)人自由全面發(fā)展的可能性，而不是千軍萬馬去擠獨(dú)木橋。具體到西南交大，就是“以人為本”，考核的環(huán)節(jié)能省則省，獲得了省級(jí)一些獎(jiǎng)項(xiàng)的就能免筆試，直接進(jìn)入面試環(huán)節(jié)，而面試環(huán)節(jié)則全程錄像，保證絕對(duì)公平。

北大在京招生比例超過四川，如何實(shí)現(xiàn)教育公平？

校長回應(yīng)：去年北大有10%學(xué)生來自邊遠(yuǎn)山區(qū)

說到教育公平，石室中學(xué)一位女生站起來向王恩哥發(fā)問，“北大在北京的招生分?jǐn)?shù)和四川的差距太大了，怎么體現(xiàn)教育公平？您的孩子如果讀北大，你能保證他和其他的學(xué)生享受同樣的待遇嗎？”

王恩哥笑著說，“我進(jìn)入北大時(shí)，孩子已從北大畢業(yè)，我不知道孩子是否在學(xué)校得到了照顧，但我感覺我的孩子還是成長得很好的”。

針對(duì)北大招生的問題，他直言，教育公平是北大追求的，在國外，即使哈佛、劍橋等名校招收邊遠(yuǎn)地區(qū)、貧困地區(qū)孩子的比例也不高。但根據(jù)北大的統(tǒng)計(jì)，去年該校有10%的學(xué)生來自邊遠(yuǎn)山區(qū)，“這個(gè)比例已經(jīng)非常高”。

【關(guān)于應(yīng)試教育】

中學(xué)生壓力太大，如何破解考什么、教什么、學(xué)什么的應(yīng)試教育困局？

校長回應(yīng)：應(yīng)改革考試模式，著力培養(yǎng)孩子情商

前段時(shí)間，衡水中學(xué)“超級(jí)高考工廠”的教學(xué)模式引發(fā)全國質(zhì)疑。對(duì)于應(yīng)試教育，校長們也有諸多感受。

謝和平說，中國的孩子們從幼兒園開始，記憶功能不斷被開發(fā)，但想象功能開發(fā)卻不夠。這和考試模式有關(guān)，孩子們的考題中大多有準(zhǔn)確答案，而真正好的模式應(yīng)該是大多沒有準(zhǔn)確答案。他很看好未來中國的教育改革，認(rèn)為隨著招生考試制度的改革，一定會(huì)傳導(dǎo)到中小學(xué)，改變目前的應(yīng)試模式。

林建華說，決定一個(gè)人成功的主要因素不是智商而是情商，情商是我們的教育最應(yīng)該關(guān)注的。通過考題，這些可學(xué)不來。

“人生不是短跑，而是一場馬拉松。”徐飛說，情商的高低才是決定最后勝出的關(guān)鍵，包括：良好的自我情緒控制能力、堅(jiān)韌的毅力以及強(qiáng)大的自我激勵(lì)能力。在目前的招生考試制度下，考生們應(yīng)學(xué)會(huì)調(diào)整情緒，培養(yǎng)情商。

【關(guān)于出國熱】

國內(nèi)高校如何應(yīng)對(duì)出國熱？

校長回應(yīng)：現(xiàn)在很多學(xué)生已爭著回國，更多的機(jī)會(huì)在中國

近年來，出國熱愈發(fā)高漲。國內(nèi)高校如何應(yīng)對(duì)留學(xué)熱？

對(duì)此，王恩哥說，在他回國那個(gè)年代，留學(xué)生確實(shí)是生怕回國，但現(xiàn)在，很多學(xué)生一畢業(yè)就急著回國，“回去晚了就沒機(jī)會(huì)了”。隨著中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，更多的機(jī)會(huì)在中國。對(duì)于留學(xué)熱，他覺得那是不同學(xué)生的不同選擇，對(duì)于北大的教育，他很有自信，“即使國際上排前10位的高校，也有很多北大學(xué)子在那里任教授”。

“我們尊重每個(gè)家長的自由選擇，但同時(shí)我們也有自信，會(huì)有越來越多的學(xué)生愿意留在國內(nèi)”，徐飛也表示，隨著社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)大學(xué)的認(rèn)識(shí)也有一個(gè)過程，現(xiàn)在是中國家長們選擇最豐富的時(shí)代，但有識(shí)之士會(huì)看好中國。

【關(guān)于創(chuàng)富】

畢業(yè)創(chuàng)富，如何培養(yǎng)富翁不培養(yǎng)土豪？

校長回應(yīng)：要讓學(xué)生有社會(huì)責(zé)任感，這樣的富才有高貴的靈魂

新尚集團(tuán)董事長唐立新是石室校友，這些年來，他通過設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金、直接捐款等方式，在多所學(xué)校捐資助學(xué)，有四川“首善”之稱。昨日，在論壇上，他也被師弟、師妹們問到了創(chuàng)富和社會(huì)責(zé)任的問題。唐立新說，學(xué)生時(shí)代的學(xué)習(xí)對(duì)他的成功至關(guān)重要，為此，他才會(huì)回歸教育，幫助更多的孩子成才，這也是企業(yè)家的社會(huì)責(zé)任。

對(duì)于創(chuàng)富，王恩哥說，有統(tǒng)計(jì)表明，北大所有的校辦企業(yè)產(chǎn)值占全國所有高校校辦企業(yè)總價(jià)值的50%以上。很多人會(huì)驚嘆，一般創(chuàng)富是理工科類院校的專長，為何這個(gè)創(chuàng)富榜上卻是北大排第一？這體現(xiàn)了北大自由、創(chuàng)新的氛圍。

徐飛說，富翁誰都想當(dāng)，但如果只說錢，這無疑是把富這個(gè)詞異化了，即使發(fā)財(cái)了也是個(gè)“土豪”，大學(xué)不僅應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)富能力，更要讓學(xué)生懂得享受精神財(cái)富，懂得社會(huì)責(zé)任，這樣的富才有高貴的靈魂。(制圖 王雪 成都商報(bào)記者 汪玲 攝影記者 鮑泰良)