第一篇：政治認(rèn)同下高校入黨啟蒙教育探索

政治認(rèn)同下高校入黨啟蒙教育探索

摘要：提升大學(xué)生入黨啟蒙教育的針對(duì)性、實(shí)效性是高校學(xué)生黨建工作需要應(yīng)對(duì)的重要課題。通過分析入黨啟蒙教育開展的現(xiàn)實(shí)困境，以政治認(rèn)同為理論介入，從理論認(rèn)同、情感認(rèn)同、行為認(rèn)同和文化認(rèn)同四重維度建構(gòu)高校入黨啟蒙教育的創(chuàng)新工作模式，增強(qiáng)入黨啟蒙教育的力度、深度和效度，切實(shí)提升大學(xué)生黨建工作的質(zhì)量和水平。

關(guān)鍵詞：政治認(rèn)同；高校；入黨啟蒙；模式

作為高校學(xué)生黨建的一項(xiàng)基礎(chǔ)性和源頭性工作，入黨啟蒙教育備受重視。增強(qiáng)理想信念教育，引導(dǎo)大學(xué)生積極向黨組織靠攏，接受黨組織的考察和考驗(yàn)，這既是黨牢牢掌握高校意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域話語權(quán)的必要之舉，更關(guān)乎社會(huì)主義高校立德樹人的根本性任務(wù)。

一、入黨啟蒙：基本形勢(shì)及推進(jìn)難點(diǎn)

十八大以來，高校黨建工作在各級(jí)教育主管部門的制度領(lǐng)導(dǎo)下，邁入快步發(fā)展的新階段。教育部于２０１７年印發(fā)了《普通高等學(xué)校學(xué)生黨建工作標(biāo)準(zhǔn)》，２０１８年又印發(fā)了兩個(gè)《實(shí)施意見》［１］，全力提升高?；鶎狱h建質(zhì)量。各級(jí)教育主管單位和高校紛紛以密集的態(tài)勢(shì)，在黨建工作上頻出高招，尤其注重系統(tǒng)性設(shè)計(jì)、資源型聚合、載體類創(chuàng)新，在教育內(nèi)容、方法和話語體系方面也更加接地氣，近年來取得了可喜的工作成績(jī)，高校黨建工作的力度、強(qiáng)度和效度都得到顯著提升。《中國大學(xué)生思想政治教育發(fā)展報(bào)告２０１７》顯示，２０１４－２０１７年大學(xué)生對(duì)于中國共產(chǎn)黨的認(rèn)同度在逐年遞增，其中２０１７年超過９２％的被訪學(xué)生贊同沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國

這一論斷［２］１３９，有相當(dāng)比例的高校青年學(xué)生表現(xiàn)出積極的入黨意愿。然而不可否認(rèn)，高校黨建仍存在有一定的增長空間。從黨建工作的宏觀層面上看，我們的黨在新形勢(shì)下，尚面臨長期、復(fù)雜而嚴(yán)峻的風(fēng)險(xiǎn)和考驗(yàn)。黨建工作的抓手問題、能力建設(shè)問題、黨的凝聚力、吸引力、戰(zhàn)斗力問題等都將是未來較長時(shí)期內(nèi)亟待破解的重點(diǎn)和難點(diǎn)。高校黨建是黨建工作的重要組成部分，切實(shí)加強(qiáng)高校黨建工作具有十分重要的戰(zhàn)略意義和現(xiàn)實(shí)意義，開展大學(xué)生群體的黨建工作，尤其需要有歷史的站位和長遠(yuǎn)的眼光，帶著使命感和責(zé)任感去落實(shí)好這項(xiàng)工作。高校黨建工作的初始項(xiàng)和啟動(dòng)鍵正是入黨啟蒙教育，這也是高校思想政治教育工作的必要環(huán)節(jié)。研究發(fā)現(xiàn)，高校開展入黨啟蒙教育尚存在現(xiàn)實(shí)難點(diǎn)。部分大學(xué)生缺乏入黨意愿和入黨動(dòng)機(jī)。２０１７年在被訪大學(xué)生中，８１．７％的人表達(dá)了積極的入黨意愿，１２．８％的人表示“還未想好”，５．５％的人對(duì)加入中國共產(chǎn)黨持消極態(tài)度，其中“感覺自己還未達(dá)到入黨的條件”“對(duì)中國共產(chǎn)黨的宗旨認(rèn)識(shí)和理解還不夠深刻”“對(duì)政治不感興趣”“自己沒有這方面信仰”等是暫不愿入黨大學(xué)生給出的主要原因［２］１６１；許多大學(xué)生對(duì)黨的認(rèn)識(shí)還不夠充分。我們發(fā)現(xiàn)，在有意愿遞交入黨申請(qǐng)書的同學(xué)中，大部分對(duì)黨的認(rèn)識(shí)還相對(duì)模糊，或者尚停留在較淺的感性認(rèn)識(shí)的層面，政治意識(shí)和理論素養(yǎng)都亟待加強(qiáng)和提高，在如何看待政治素養(yǎng)提升和學(xué)業(yè)水平增長的關(guān)系平衡問題上，還存在一定的認(rèn)知盲區(qū)；入黨啟蒙教育的實(shí)效性還需要進(jìn)一步加強(qiáng)。目前的教育形式中，旗幟鮮明的顯性教育多，柔性感化的隱性教育少，入黨啟蒙教育的全方位工作網(wǎng)絡(luò)尚在建

設(shè)中。由于黨建工作的特殊性，入黨啟蒙教育還特別需要一支具備一定的政治理論水平的專業(yè)化黨建工作隊(duì)伍，在啟蒙教育的內(nèi)容體系設(shè)計(jì)、教育形式創(chuàng)新、育人經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等方面，需要在探索中給予進(jìn)一步推進(jìn)。

二、認(rèn)同缺失：入黨啟蒙的難點(diǎn)歸因

從大學(xué)生入黨意愿缺失、入黨動(dòng)機(jī)缺失的原因歸納中，不難發(fā)現(xiàn)，只有在思想上入黨了，才能真正在行動(dòng)上入黨。政治認(rèn)同與否與在入黨問題上的徘徊、猶疑，甚至疏離和漠視都有著密切的關(guān)聯(lián)。思想認(rèn)識(shí)的提升、政治認(rèn)同的建立是入黨啟蒙教育的關(guān)鍵。所謂“政治認(rèn)同”是社會(huì)成員對(duì)政治體系形成的同向性的情感、態(tài)度以及相應(yīng)政治行為的總和。［３］從概念出發(fā)，可以看出“政治認(rèn)同”在本質(zhì)上是心理學(xué)的范疇，強(qiáng)調(diào)社會(huì)成員對(duì)于政治體系在心理接受上的強(qiáng)度、深度和濃度，政治認(rèn)同的發(fā)生和深入，是有著多重的心理基礎(chǔ)。

（一）認(rèn)知心理基礎(chǔ)缺失

處于客觀世界的政治體系需要通過知識(shí)輸入的方式進(jìn)入受教育者的頭腦，并通過認(rèn)識(shí)、理解、接受逐步內(nèi)化為知識(shí)體系的一部分，形成認(rèn)同的認(rèn)知心理基礎(chǔ)。部分學(xué)生對(duì)黨的理論、黨的歷史、黨的政策方針不了解、不熟悉，未能將信息進(jìn)行有效加工，從而轉(zhuǎn)化為自我知識(shí)體系的一部分，無法在心理層面主動(dòng)積極地接納黨的光輝思想；或是部分學(xué)生業(yè)已吸收了多元化、非主流的文化思潮，在意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域已經(jīng)偏離了主流的認(rèn)知方向。

（二）體驗(yàn)心理基礎(chǔ)分裂

在理性客觀地習(xí)得知識(shí)之外，還需要通過感官或感性的體驗(yàn)增進(jìn)與認(rèn)同對(duì)象的情感聯(lián)結(jié)，奠定基于人的情感認(rèn)同的體驗(yàn)心理基礎(chǔ)。然而部分學(xué)生因?yàn)榫窒拊谝欢ǖ闹R(shí)結(jié)構(gòu)中，未能充分放開眼界，感受不到中國政黨制度的優(yōu)越性，對(duì)于我們的黨同廣大人民群眾利益一致性的感知不足，對(duì)于黨帶領(lǐng)中國人民取得偉大成就的感受不深，不能在體驗(yàn)上與黨組織拉近距離，在情感上與黨和人民親密互動(dòng)、產(chǎn)生共鳴，容易滋生置身事外、高高掛起的個(gè)人主義政治姿態(tài)，把自己同黨和人民、國家的現(xiàn)實(shí)發(fā)展、前途命運(yùn)全然割裂開來。

（三）行為心理基礎(chǔ)缺乏

“政治認(rèn)同不僅是一種政治心理傾向和態(tài)度，更是一種現(xiàn)實(shí)的政治行為，是政治活動(dòng)實(shí)踐的結(jié)果。所以，政治認(rèn)同不僅關(guān)系到政治主觀意識(shí)領(lǐng)域，還專屬于政治實(shí)踐的領(lǐng)域，是政治價(jià)值的接受過程和行為過程的統(tǒng)一”，“研究結(jié)果顯示，在社會(huì)實(shí)踐方面，大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐意愿每提升一個(gè)等級(jí)，其入黨意愿相應(yīng)提高０．３１個(gè)單位”。［３］也就是說在政治實(shí)踐方面參與得越多、越有成效，對(duì)黨的認(rèn)同感就越強(qiáng)，入黨意愿也就表現(xiàn)得愈加強(qiáng)烈。然而，部分學(xué)生順延了認(rèn)知和體驗(yàn)的心理偏向，對(duì)于具有政治性的教育實(shí)踐活動(dòng)表現(xiàn)不積極，或者潛意識(shí)里認(rèn)為會(huì)跟學(xué)業(yè)發(fā)展、其他興趣愛好有沖突，在行為實(shí)踐的選擇中，不能做到立意高遠(yuǎn)、主動(dòng)避免個(gè)人主義、功利主義等錯(cuò)誤思想，即使被動(dòng)參加了一些實(shí)踐活動(dòng)，由于思想認(rèn)識(shí)不到位，實(shí)踐結(jié)果的正向反饋和正向作用也是缺失的，即付諸的實(shí)踐行為本身不能起到提升思想意識(shí)的作用，難以發(fā)揮克服困難、鍛煉意志、樹立信念的積極功

能，更未能通過行為強(qiáng)化形成政治認(rèn)同感。

（四）環(huán)境心理基礎(chǔ)失調(diào)

客觀的環(huán)境因素在政治認(rèn)同的心理機(jī)制形成中亦發(fā)揮很大作用，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的無處不在是當(dāng)代青年面對(duì)的最主要的環(huán)境因素。強(qiáng)調(diào)“感性、主觀、多元”的網(wǎng)絡(luò)文化特征日趨顯著，這在一定程度上“使青年政治認(rèn)同的建構(gòu)陷入三重困境，即解構(gòu)青年的政治認(rèn)知、拒斥青年的政治情感、離散青年的政治價(jià)值”［４］，魚龍混雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，容易在青年的政治心理上造成一定的混亂，甚至“不隨主流、妄逐支流”的情形也時(shí)常發(fā)生，不利于廣大青年在價(jià)值上形成一致性。正因如此，部分青年學(xué)生未能對(duì)我國的政治體系、對(duì)我國特色的政黨制度形成同向性的情感和態(tài)度，從而顯性地表現(xiàn)為在入黨問題上的不積極、不主動(dòng)。為了扎實(shí)做好黨建工作，增強(qiáng)黨組織在廣大青年學(xué)生中的感召力、吸引力和凝聚力，我們探索從政治認(rèn)同的角度，通過提升思想政治教育頂層設(shè)計(jì)的科學(xué)性，發(fā)揮思想政治工作的主渠道、主陣地的作用，并在工作實(shí)踐中付諸實(shí)施，力圖形成入黨啟蒙教育的參考模本。

三、四維認(rèn)同：構(gòu)建入黨啟蒙教育體系

基于上述分析，圍繞建立青年學(xué)生的政治認(rèn)同目標(biāo)，我們提出從理論認(rèn)同、情感認(rèn)同、行動(dòng)認(rèn)同、文化認(rèn)同四重維度構(gòu)建大學(xué)生入黨啟蒙教育工作體系，增強(qiáng)工作的力度、深度和效度，并在同濟(jì)大學(xué)某學(xué)院試點(diǎn)開展，逐步形成相對(duì)成熟的工作模式。

（一）理論認(rèn)同維度

側(cè)重解決青年學(xué)生認(rèn)識(shí)體系不完善、不健全的問題，通過以黨的理論充實(shí)和武裝青年學(xué)生的頭腦，幫助學(xué)生盡快建立具有正確價(jià)值導(dǎo)向的知識(shí)架構(gòu)，豐富對(duì)中國共產(chǎn)黨及中國政黨制度的認(rèn)識(shí)和理解。在理論學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)上，著力以黨團(tuán)共建為抓手，發(fā)揮黨組織主導(dǎo)作用，組織優(yōu)秀團(tuán)員走入黨支部，定期開設(shè)積極分子培養(yǎng)培訓(xùn)課程，參與各項(xiàng)理論學(xué)習(xí)活動(dòng)；建立黨團(tuán)對(duì)接模式，搭建黨員宣講平臺(tái)，組織學(xué)生黨員分批走進(jìn)團(tuán)支部，開展主題團(tuán)課、宣講黨史黨章、交流時(shí)事熱點(diǎn)、引發(fā)思考共鳴；同時(shí)還結(jié)合共青團(tuán)優(yōu)勢(shì)，以學(xué)生熟悉的話語體系、網(wǎng)絡(luò)載體，打造黨團(tuán)學(xué)習(xí)共同體，組織優(yōu)秀團(tuán)員加入線上政治理論學(xué)習(xí)社群，每日學(xué)習(xí)打卡、每周撰寫心得、每月參與討論；組織學(xué)生黨員“領(lǐng)讀”馬克思專著，以數(shù)字化的方式解讀，在全媒體網(wǎng)絡(luò)分享；重點(diǎn)提升學(xué)生團(tuán)干部的理論水平，依托團(tuán)干部訓(xùn)練營、團(tuán)支書聯(lián)席會(huì)等平臺(tái)，組織團(tuán)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想等理論學(xué)習(xí)資料，通過團(tuán)干部理論素養(yǎng)的提升，更好地凝聚和帶動(dòng)廣大青年學(xué)生，在更大的范圍內(nèi)形成理論層面的政治認(rèn)同感。

（二）情感認(rèn)同維度

以潤物無聲的柔性方式激發(fā)青年學(xué)生愛國、愛黨的真摯情感，拉近黨組織與青年學(xué)生之間的距離。列寧指出，“沒有‘人的感情’，就從來沒有也不可能有人對(duì)于真理的追求”［５］，可見情感因素在價(jià)值追求的過程中發(fā)揮的不可低估的作用。在建立情感認(rèn)同的活動(dòng)設(shè)計(jì)上，緊緊抓住大學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展的第一需求，組織學(xué)生黨員面向?qū)W院大部分受助生開展一對(duì)一學(xué)業(yè)幫扶，通過學(xué)業(yè)指導(dǎo)、互助共學(xué)、心理支持等傳遞黨組織的溫暖；組織學(xué)生黨員走入新生寢室開展“與新生寢室結(jié)

對(duì)”，建立學(xué)生黨員與新生寢室共同進(jìn)步的“成長檔案”，在學(xué)業(yè)、生活、成長的多個(gè)維度給予新生關(guān)懷和幫助，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生黨員助跑和領(lǐng)跑的先鋒模范作用；學(xué)生黨員帶頭創(chuàng)辦基于公共基礎(chǔ)課學(xué)業(yè)輔導(dǎo)的品牌項(xiàng)目，走進(jìn)學(xué)生社區(qū)、兄弟學(xué)院、網(wǎng)絡(luò)微課平臺(tái)，發(fā)揮專業(yè)所長，服務(wù)于學(xué)業(yè)發(fā)展。通過黨員認(rèn)可度的提升，增強(qiáng)對(duì)黨組織的感知度、親近度和信任度，逐步提升情感認(rèn)同。

（三）行動(dòng)認(rèn)同維度

引導(dǎo)廣大青年學(xué)生積極參與主流育人實(shí)踐，樹立和傳播學(xué)生黨員中的先進(jìn)典型，以榜樣的力量激發(fā)學(xué)生向優(yōu)秀看齊、向組織聚攏。搭建院級(jí)黨員工作平臺(tái)，創(chuàng)立“黨員ＴＡＬＫ”黨建工作品牌，讓師生黨員在演講臺(tái)前“亮身份、亮事跡、亮承諾”，與團(tuán)員青年講述入黨的心路歷程，以及對(duì)黨員身份的深切領(lǐng)悟，展示黨員風(fēng)采、挖掘黨員事跡；組織黨員創(chuàng)建助學(xué)服務(wù)志愿者基地，開展一對(duì)一、一對(duì)多的幫扶機(jī)制，開展黨員對(duì)接團(tuán)支部、學(xué)生社團(tuán)等的對(duì)接項(xiàng)目，開辦線上線下、基于朋輩幫扶的學(xué)業(yè)輔導(dǎo)課程，同時(shí)讓黨員帶隊(duì)社會(huì)實(shí)踐，圍繞社會(huì)觀察，設(shè)計(jì)通民情、接地氣的實(shí)踐項(xiàng)目，身體力行、率先垂范，做好行動(dòng)的示范員和領(lǐng)航員，在青年學(xué)生心中真正樹立起一面面旗幟；拓寬宣傳渠道注重榜樣宣傳，線上線下、課堂社區(qū)，發(fā)掘?qū)W生身邊的黨員“網(wǎng)紅”，錄制黨員微課視頻，通過全媒體信息平臺(tái)，全方位宣傳優(yōu)秀黨員的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)學(xué)生向榜樣看齊，建立行動(dòng)認(rèn)同。

（四）文化認(rèn)同維度

以紅色文化為引領(lǐng)營造入黨啟蒙教育氛圍，使廣大青年學(xué)生在紅

色文化的浸潤中自然而然地獲得一種熏陶和感染。比如有研究者發(fā)現(xiàn)利用遍布祖國各地的紅色資源對(duì)大學(xué)生開展政治認(rèn)同教育可實(shí)現(xiàn)愛國情感的強(qiáng)化、馬克思理想信念的堅(jiān)定和自身品格的完善［６］。在設(shè)計(jì)策略上，緊扣黨的建設(shè)歷程中的熱點(diǎn)開展紅色文化研修，借助校院兩級(jí)平臺(tái)，組織舉辦經(jīng)典著作研讀會(huì)等，引導(dǎo)青年學(xué)生深入紅色文化，重讀經(jīng)典觸摸黨的歷史脈絡(luò)。同濟(jì)大學(xué)還創(chuàng)作并演出了校園版紅色經(jīng)典歌劇《江姐》，精心打造紅色校園文化項(xiàng)目；有效整合上海市區(qū)及周邊紅色文化資源，沿著紅色文化修身線路，組織紅色實(shí)踐，每年定期開展串聯(lián)若干上海愛國主義教育基地的“行走上海灘”徒步活動(dòng)、“黨的搖籃”南湖革命紀(jì)念館瞻仰學(xué)習(xí)活動(dòng)、“從石庫門到天安門”美術(shù)作品觀摩活動(dòng)等，足跡遍布一大、二大會(huì)址、國歌紀(jì)念廣場(chǎng)、四行倉庫等上海市愛國主義教育基地，深刻感受黨發(fā)展壯大的艱辛歷程，體悟黨的革命精神和革命文化；引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮專業(yè)所長，深入紅色革命根據(jù)地、改革開放策源地、西部大開發(fā)戰(zhàn)略區(qū)域開展暑期社會(huì)實(shí)踐，充分認(rèn)識(shí)黨領(lǐng)導(dǎo)下的改革開放取得的偉大成就，堅(jiān)決捍衛(wèi)和維護(hù)黨的核心領(lǐng)導(dǎo)地位，不斷增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感。

參考文獻(xiàn)：

［１］教育部黨組．關(guān)于高校黨組織“對(duì)標(biāo)爭(zhēng)先”建設(shè)計(jì)劃的實(shí)施意見［Ｚ］．２０１８－０５－２９

［２］沈壯海．中國大學(xué)生思想政治教育發(fā)展報(bào)告２０１７［Ｍ］．北京：北京師范大學(xué)出版社，２０１８

［３］方旭光．政治認(rèn)同：思想政治教育的目標(biāo)取向［Ｊ］．思想

理論教育，２００６，（１）

［４］李騰凱．“后真相”時(shí)代青年政治認(rèn)同的困境及其應(yīng)對(duì)［Ｊ］．中國青年研究，２０１９，（１０）

［５］胡梅花．論政治情感的培育與馬克思主義大眾化的實(shí)現(xiàn)［Ｊ］．思想理論教育，２０１０，（１５）

［６］李苒．利用紅色資源提升大學(xué)生的政治認(rèn)同教育［Ｊ］．高校輔導(dǎo)員學(xué)刊，２０１８，（２）

作者:趙盈 金文心 單位:同濟(jì)大學(xué)

第二篇：入黨啟蒙教育

入黨啟蒙教育

入黨流程：

遞交入黨申請(qǐng)書 →→ 確定候選人→→ 民主推優(yōu)→→支部討論 →→確定積極分子 →→一年考察期合格 →→發(fā)展預(yù)備黨員 →→一年考察期合格→→轉(zhuǎn)正成為正式黨員 培養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)：

①年滿十八周歲,向?qū)W生所在單位基層黨組織遞交入黨申請(qǐng)書

②政治立場(chǎng)堅(jiān)定，是非觀念明確，經(jīng)常向組織匯報(bào)思想

③注重理論學(xué)習(xí)，能自愿、主動(dòng)、積極參加黨章學(xué)習(xí)小組，在思想認(rèn)識(shí)和理論修養(yǎng)上有進(jìn)一步提高，工作學(xué)習(xí)上有明顯進(jìn)步；

④學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目的明確，自覺主動(dòng)，進(jìn)步明顯；

⑤遵章守紀(jì)，尊師愛友，誠實(shí)守信，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，助人為樂；

⑥積極參加黨團(tuán)學(xué)活動(dòng)；在集體活動(dòng)中愿意承擔(dān)并完成組織交給的任務(wù)，并在活動(dòng)中表現(xiàn)積極。

入黨申請(qǐng)書：

一、入黨申請(qǐng)書的作用

入黨申請(qǐng)書是申請(qǐng)入黨的同志向黨組織表達(dá)入黨愿望的文字材料。通常情況下必須是書寫的，由本人親自完成并遞交所在單位黨組織。

二、入黨申請(qǐng)書的格式

包括5個(gè)部分：標(biāo)題、稱謂、正文、結(jié)尾、落款

二、入黨申請(qǐng)書的格式

標(biāo)題：入黨申請(qǐng)書，居中書寫。

稱謂：即對(duì)黨組織的稱呼。一般頂格寫“敬愛的黨組織:”六個(gè)字。

正文：即入黨申請(qǐng)書的內(nèi)容

這部分內(nèi)容要寫明對(duì)黨的認(rèn)識(shí)、入黨動(dòng)機(jī)和對(duì)待入黨的態(tài)度，表達(dá)自己的入黨愿望；個(gè)人在政治、思想、學(xué)習(xí)、工作等方面的主要表現(xiàn)情況，今后的努力方向以及個(gè)人的履歷、家庭成員主要社會(huì)關(guān)系的情況。

結(jié)尾：入黨申請(qǐng)書的結(jié)尾要表達(dá)請(qǐng)黨組織考察的心情和愿望，一般用“請(qǐng)黨組織審查”等作為結(jié)束語。

落款：在申請(qǐng)書最后，要在右下側(cè)署名和注明申請(qǐng)日期。

入黨申請(qǐng)書的書寫要求

（1）需由本人親自書寫，不得由他人代寫或抄襲他人的入黨申請(qǐng)書；一般應(yīng)手寫，不得由打印稿上交。

（2）要聯(lián)系自己的實(shí)際，有本人的思想、工作特點(diǎn)，防止空對(duì)空；情況真實(shí)準(zhǔn)確，不得隱瞞和偽造。

（3）要在認(rèn)真學(xué)習(xí)黨性知識(shí)的基礎(chǔ)上，寫清對(duì)黨的性質(zhì)、宗旨、綱領(lǐng)、目標(biāo)、指導(dǎo)思想以及對(duì)黨員的權(quán)利和義務(wù)等方面的體會(huì)和認(rèn)識(shí)。

（4）書寫用黑色墨水書寫，字跡工整、清晰，字?jǐn)?shù)在1500-2000字之間，不得有修改的字跡。

（5）書寫紙張必須用稿紙（不能用有單位名頭的稿紙）

范文開頭：

入黨申請(qǐng)書

敬愛的黨組織：

我志愿加入中國共產(chǎn)黨。

正文（黨性）--中國共產(chǎn)黨是中國工人階級(jí)的先鋒隊(duì)，同時(shí)是中國人民和中華民族的先鋒隊(duì)，是中國特色社會(huì)主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心，代表中國先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求，代表中

國先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)

共產(chǎn)主義

------------其他內(nèi)容

請(qǐng)黨組織審查。

申請(qǐng)人：XXX

X年X月X日

考查標(biāo)準(zhǔn)(確定為積極分子后)：

①已參加黨章和黨委黨校入黨積極分子培訓(xùn)班學(xué)習(xí)并順利結(jié)業(yè)；能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義

理論課；

②考察期至少應(yīng)滿1年；

③每季度至少向黨組織匯報(bào)自己的思想一次④專業(yè)學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真努力，各門課考試綜合成績(jī)

及綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)居班級(jí)上中游；沒有不及格課程或重修科目；

⑤在考察的一年中應(yīng)至少有一次獲得學(xué)校三等以上獎(jiǎng)學(xué)金或同等級(jí)別以獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)為主的獲

獎(jiǎng)事實(shí)；

⑥應(yīng)在規(guī)定時(shí)限通過國家英語四級(jí)統(tǒng)一考試及計(jì)算機(jī)等級(jí)考試；

特別注意:

①遵章守紀(jì)，無任何違紀(jì)記錄，無任何一級(jí)通報(bào)批評(píng)記錄（一票否決）；②學(xué)生宿舍區(qū)表現(xiàn)

良好，宿舍內(nèi)務(wù)成績(jī)總評(píng)良好（80分以上），無違規(guī)記錄（一票否決）；

思想?yún)R報(bào)

一、思想?yún)R報(bào)的作用

思想?yún)R報(bào)是申請(qǐng)入黨的同志向黨組織反映自己思想進(jìn)步情況的文字材料，一般每季度一

次，最長不超過半年，也可根據(jù)個(gè)人的思想進(jìn)步和變化情況，可以隨時(shí)寫。

思想?yún)R報(bào)是黨組織掌握了解入黨積極分子情況的重要情況之一，也是對(duì)入黨積極分子進(jìn)

行幫助教育、考核審查的重要依據(jù)。

二、思想?yún)R報(bào)格式

標(biāo)題：居中寫“思想?yún)R報(bào)”四個(gè)字

稱謂：一般定格寫“敬愛的黨組織:”

正文：即思想?yún)R報(bào)的內(nèi)容

思想?yún)R報(bào)的內(nèi)容要因人而異。大致可分為以下六個(gè)方面：

（1）對(duì)黨的基本知識(shí)學(xué)習(xí)的收獲可以向黨組織匯報(bào)，學(xué)習(xí)的體會(huì)、思想的提高以及存在認(rèn)識(shí)不清的問題可以向黨組織說明。

（2）對(duì)黨的方針、政策有什么看法，可以在匯報(bào)中表明態(tài)度，闡明觀點(diǎn)。

（3）如果參加了重要的活動(dòng)或?qū)W習(xí)了某些重要的文章，可以把受到教育寫給黨組織。

（4）遇到國內(nèi)外發(fā)生的重大政治事件，可以通過學(xué)習(xí)提高對(duì)事件本質(zhì)的認(rèn)識(shí)，向黨組織

表明自己的立場(chǎng)。

（5）如果在日常生活中遇到了個(gè)人利益和集體利益、國家利益發(fā)生沖突的問題可以把自

己的想法和處理這些問題的情況向黨組織匯報(bào)。

（6）可以把自己有哪些進(jìn)步、存在什么問題及今后的打算作為思想?yún)R報(bào)的內(nèi)容向黨組織

匯報(bào)。

結(jié)尾：一般寫“請(qǐng)黨組織給予幫助、教育！”或“希望黨組織給予批評(píng)、幫助！”等

落款：在右下方寫清本人姓名并注明時(shí)間。

三、思想?yún)R報(bào)書寫要求

（1）實(shí)事求是，寫清自己的真情實(shí)感，切忌空話套話。

（2）根據(jù)不同時(shí)期的思想認(rèn)識(shí)情況，集中深刻對(duì)一兩個(gè)問題談深談透，不要泛泛而談。

（3）要緊密聯(lián)系實(shí)際，本人親自書寫，不得簡(jiǎn)單抄錄黨章、報(bào)告和報(bào)刊文章，也不得抄

襲他人思想?yún)R報(bào)。

（4）一分為二，既要肯定自己的進(jìn)步，又要找準(zhǔn)自己的不足，敢于向黨組織暴露自身的缺點(diǎn)和問題。

（5）要按時(shí)、經(jīng)常、主動(dòng)、自覺地向黨組織寫思想?yún)R報(bào)。

（6）書寫過程中不得有任何勾抹跡象，字跡清晰，切忌潦草。

（7）字?jǐn)?shù)在2000字以上。

范文格式

思想?yún)R報(bào)

敬愛的黨組織:

正文-------------

----

匯報(bào)人：XXX

X年X月X日

通知:

1、每個(gè)季度（3、6、9、12月份）交一篇2000字思想?yún)R報(bào)，由團(tuán)支書負(fù)責(zé)收齊；

2、10月8號(hào)前交第一批入黨申請(qǐng)書；

3、10月中旬第一批推優(yōu)。

第三篇：入黨啟蒙教育提綱

裝備學(xué)院新生入黨啟蒙教育提綱

一、的條件

第一條 年滿十八歲的中國工人、農(nóng)民、軍人、知識(shí)分子和其他社會(huì)階層的先進(jìn)分子，承認(rèn)黨的綱領(lǐng)和章程，愿意參加黨的一個(gè)組織并在其中積極工作、執(zhí)行黨的決議和按期交納黨費(fèi)的，可以申請(qǐng)加入中國共產(chǎn)黨。學(xué)生黨員應(yīng)具備的條件

1、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀——在入黨前一年內(nèi)沒有掛科現(xiàn)象，在入黨時(shí)以往學(xué)程無不及格科目

2、思想政治條件過硬——思想積極進(jìn)步

認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本理論知識(shí)

熱愛黨，熱愛人民

無紀(jì)律處分

3、群眾基礎(chǔ)良好

二、學(xué)生黨員入黨的步驟 黨員應(yīng)具備的基本條件——《中國共產(chǎn)黨章程》第一章“黨員”中規(guī)定的黨員

1、向黨組織提交入黨申請(qǐng)書 格式：題目——入黨申請(qǐng)書

開頭：敬愛的黨組織：

我自愿申請(qǐng)加入中國共產(chǎn)黨！

內(nèi)容：主要結(jié)合自身的思想狀況來談

結(jié)尾：申請(qǐng)人：某某某

申請(qǐng)日期：某年某月某日

2、定期向黨組織匯報(bào)思想 每季度至少向黨組織匯報(bào)一次思想

3、通過團(tuán)支部推薦，黨支部討論確定入黨積極分子，參加入黨積極分子培訓(xùn)

4、入黨積極分子培養(yǎng)至少一年時(shí)間，在此期間，黨支部為其填寫入黨積極分子考察表

在培養(yǎng)期應(yīng)定期向黨組織匯報(bào)思想，每季度至少上交一份思想?yún)R報(bào)（內(nèi)容應(yīng)以自身學(xué)習(xí)生活，思想變化為主）

積極參加黨的各種活動(dòng)、義務(wù)勞動(dòng)等

5、經(jīng)過黨支部討論在入黨積極分子中確定黨員發(fā)展對(duì)象，《中國共產(chǎn)黨章程》第一章第五條規(guī)定

“第五條 發(fā)展黨員，必須經(jīng)過黨的支部，堅(jiān)持個(gè)別吸收的原則?！?/p>

學(xué)生在經(jīng)過至少一年的入黨積極分子培養(yǎng)，被列為發(fā)展對(duì)象后，黨支部為其準(zhǔn)備入黨材料 入黨材料有：（1）入黨申請(qǐng)書（2）自傳（3）思想?yún)R報(bào)（4）成績(jī)單

（5）入黨積極分子考察表（6）團(tuán)支部推薦意見（7）關(guān)于該同學(xué)的綜合材料

（8）推薦優(yōu)秀團(tuán)員作黨的發(fā)展對(duì)象呈報(bào)表（9）外調(diào)材料——需要加蓋黨總支以上黨組織公章（10）內(nèi)部調(diào)查材料——談話記錄

（11）入黨積極分子培訓(xùn)班學(xué)員登記表——60分及格（12）入黨前集中培訓(xùn)合格證——80分及格（13）公示綜合情況匯總表

6、審查大會(huì)——黨支部接收新黨員的會(huì)議

審查大會(huì)召開的日期就是黨員入黨日期！——是每個(gè)黨員的第二個(gè)生日——不允許忘記

7、預(yù)備期

黨員的預(yù)備期為一年，如入黨日期為2005年6月8日，預(yù)備期就是2005年6月8日至2006年6月7日

黨員在預(yù)備期為中共預(yù)備黨員，但也是黨員，同樣需要參加黨組織活動(dòng)、會(huì)議等，并應(yīng)按時(shí)交納黨費(fèi)（學(xué)生黨員每月黨費(fèi)1角錢）

黨員在預(yù)備期沒有黨內(nèi)職務(wù)的被選舉權(quán)，沒有表決權(quán)

黨員在預(yù)備期也應(yīng)每季度至少向提交一份思想?yún)R報(bào)，并認(rèn)真填寫預(yù)備黨員考察表

8、轉(zhuǎn)正大會(huì)

黨員在預(yù)備期滿前向黨組織提交轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書，在預(yù)備期內(nèi)考試成績(jī)的不及格科目應(yīng)在一門次以內(nèi)，如果有兩門不及格科目的黨員，將被延長預(yù)備期。

每次延長預(yù)備期至少是半年，最長是一年。

在預(yù)備期滿后，由黨支部召開轉(zhuǎn)正大會(huì)。

注意事項(xiàng)：

1、所有關(guān)于入黨的材料所用的筆必須是藍(lán)黑或黑色的鋼筆或水性筆，切忌不能使用油質(zhì)筆

2、入黨申請(qǐng)書、思想?yún)R報(bào)等材料只能手寫，不能打印

3、書面材料所用紙張應(yīng)干凈整潔，不能用帶名頭的紙張

第四篇：黨課總結(jié)入黨啟蒙教育

黨課總結(jié)入黨啟蒙教育

入黨啟蒙教育第一顆就是教育主題講座，首先聽了入黨啟蒙教育講座，我更加深刻的了解了黨，讓我們知道黨的213性質(zhì)，知道了大學(xué)生入黨意義，大學(xué)生申請(qǐng)入黨有利于加強(qiáng)黨組織的自身建設(shè)，而且大學(xué)生申請(qǐng)入黨有益于實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的個(gè)體的科學(xué)發(fā)展。入黨實(shí)質(zhì)形式上是自由人到組織人的過程，實(shí)質(zhì)上是精神，思想，實(shí)踐，品行組建修養(yǎng)的必經(jīng)過程。這個(gè)講座還讓我明白入黨動(dòng)機(jī)不是個(gè)人利益，入黨是決定風(fēng)貌，反應(yīng)靈魂的一個(gè)靈魂上升的過程。端正了我入黨動(dòng)機(jī)，并學(xué)會(huì)了黨員的八項(xiàng)任務(wù)，讓我明白黨組織就在我們身邊，隨時(shí)在。幫助著我們，而且更加深刻理解到入黨是一種光榮，入黨的每個(gè)節(jié)點(diǎn)不是等來的而是靠自己努力來的。

然后學(xué)習(xí)的就是解讀北京精神主題講座，這個(gè)主題講座核心就是告訴我們愛國的重要意義，創(chuàng)新是其精神，包容是其特征，厚德是其品質(zhì)，告訴我們的行動(dòng)要有堅(jiān)定地信念及信仰，還要學(xué)會(huì)理智愛國，培養(yǎng)思維模式，激發(fā)創(chuàng)新之愿。學(xué)習(xí)了我們的城市精神，雷鋒精神，并深刻理解到了愛國奶成人之本 在聽了倆場(chǎng)講座后我深受感觸，所以搜集了相關(guān)的書籍及電影，然后細(xì)細(xì)品讀了相關(guān)的書籍《平凡中的美麗》，并看了相關(guān)的電影《建黨偉業(yè)》。

讀了《平凡中的美麗》我感受到：平凡，一個(gè)多么令人感到熟悉的詞語；一個(gè)多么令人不屑一顧的詞語；一個(gè)多么令人感動(dòng)的詞語。有人說，平凡是灰色的，沒有任何色彩；有人說，平凡就是一事無成，沒有人愿意去擁有；可也有人說，平凡其實(shí)是很美麗的，是值得人們?nèi)プ非蟮?。是的，我相信平凡是美麗的，因?yàn)樵谄椒仓?，有著無數(shù)個(gè)美麗的畫面，這些畫面，無一不被世人稱頌著。

“ 人間不乏美麗，缺少的是發(fā)現(xiàn)美麗的眼睛。我感動(dòng)與偉大，同樣感動(dòng)于平凡?！边@句話是《平凡中的美麗》的作者王志紅寫的，我讀到這句話時(shí)，心中頗有感觸，是的，平凡才是最美麗的，書中文字樸實(shí)無華，樸實(shí)的筆端下，周邊人，身邊事娓娓道來，道德模范，退伍軍人，退休干部，淳樸老農(nóng)，鞋匠車夫，舍身救人，一諾千金，贍養(yǎng)老人，誠實(shí)守信，關(guān)愛孩子，人都是平凡的人，事都是無奇的事，但在其中閃爍著的真善美燦爛著這片土地，妹妹令人唏噓，而所體現(xiàn)出的堅(jiān)韌執(zhí)著，勇敢善良，無私睿智時(shí)時(shí)讓人感動(dòng)。

看了《建黨偉業(yè)》我深深的沉思著，影片給我留下比較深的印象之橋段主要有倆個(gè)：一個(gè)是片尾代表們開完會(huì)以后站起來合唱《國際歌》時(shí)，大家的眼睛都噙著幸福和希望的炯炯眼神！還有劉德華飾演的蔡鍔在火車站告別小仙鳳時(shí)那句“七尺男兒”的經(jīng)典對(duì)白。最先我本以為電影回事刻板歷史教科書式的鏡頭，或是頻與說教的講述，可是他卻是采用了一種全新的模式把歷史鏡頭一一串了起來。讓我們看到了滾滾長河中各種思想在碰撞，各類有為青年為祖國富強(qiáng)而走上了街頭，闡述了對(duì)“人性”的歌頌，對(duì)“思想”的啟迪。我相信成為黨員幾乎是每一個(gè)在校學(xué)生所期盼的，他是靈魂升華的過程，他讓我們學(xué)會(huì)無私的為他人奉獻(xiàn)，為他人工作，并懂得其深刻的內(nèi)涵并不只是個(gè)人利益的戰(zhàn)場(chǎng)。并且我相信，通過這次大學(xué)生入黨啟蒙教育的一系列講座，閱讀書籍，觀看電影，肯定有更多的大學(xué)生志愿加入中國共產(chǎn)黨這個(gè)光榮的組織。

第五篇：2013級(jí)新生入黨啟蒙教育總結(jié)

生命科學(xué)學(xué)院開展2013級(jí)新生入黨啟蒙教育

為讓2013級(jí)新生更好地了解黨的基本知識(shí)、掌握入黨要求和入黨程序，幫助新生樹立正確的指導(dǎo)思想，端正入黨動(dòng)機(jī)，鼓勵(lì)2013級(jí)新生積極向黨組織靠攏。我院于2013年10月15日星期二在東四教學(xué)樓八階梯教室開展新生入黨啟蒙教育，活動(dòng)由生命科學(xué)學(xué)院黨委副書記兼副院長徐建余教授主講，生命科學(xué)學(xué)院2013級(jí)全體新生參加。

徐書記從夢(mèng)想講起，告訴同學(xué)們每個(gè)人每個(gè)階段夢(mèng)想不一樣，人生觀價(jià)值觀都在發(fā)生變化，我們都要有夢(mèng)想，有目標(biāo)。由此他展開了對(duì)共產(chǎn)黨知識(shí)的介紹，他為同學(xué)們展示了中國共產(chǎn)黨的誕生及發(fā)展歷史，中國共產(chǎn)黨建設(shè)新中國的歷程，改革開放30年，中國共產(chǎn)黨所做的功績(jī)，及新中國自建立以來的發(fā)展歷程。徐書記希望同學(xué)們以更高的要求來鞭策自己，積極向黨組織靠攏，并介紹了加入中國共產(chǎn)黨的基本條件和發(fā)展黨員程序。

聽了徐書記的講座，同學(xué)們感受頗多，更加明確目標(biāo)和夢(mèng)想，也了解了中國共產(chǎn)黨在新中國的建設(shè)上所做的杰出貢獻(xiàn)，更加了解了中國共產(chǎn)黨的性質(zhì)，更加渴望加入黨組織。