第一篇：畢業(yè)生就讀工作方案新聞稿

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爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)

——畢業(yè)生就讀工作方案 11月1日下午，**小學(xué)二百多名六年級(jí)師生齊聚禮堂，召開(kāi)年級(jí)大會(huì)。

會(huì)議進(jìn)行了差不多1個(gè)小時(shí)，首先由級(jí)長(zhǎng)對(duì)同學(xué)們開(kāi)學(xué)以來(lái)的情況進(jìn)行了了總結(jié)。級(jí)長(zhǎng)充分肯定了同學(xué)們的進(jìn)步和取得的成績(jī)，同時(shí)也給同學(xué)們指出了不足，并向同學(xué)們后階段的學(xué)習(xí)提出了明確的要求。

接著由優(yōu)秀學(xué)生代表和進(jìn)步學(xué)生代表分別向同學(xué)們介紹了他們的學(xué)習(xí)方法。然后由何主任詳細(xì)解讀了“**鎮(zhèn)小學(xué)優(yōu)秀畢業(yè)生就讀鎮(zhèn)內(nèi)中學(xué)工作方案”，并鼓勵(lì)同學(xué)們要以此為動(dòng)力，將今天作為新的起點(diǎn)，以更飽滿的的學(xué)習(xí)熱情，更踏實(shí)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，在老師的悉心指導(dǎo)、幫助下，找準(zhǔn)方向、定準(zhǔn)目標(biāo)，投入到緊張有序的學(xué)習(xí)生活中去，以驕人的成績(jī)向老師、父母匯報(bào)。

會(huì)議的最后還對(duì)在數(shù)學(xué)計(jì)算競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué)進(jìn)行了頒獎(jiǎng)。

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第二篇：畢業(yè)生還貸新聞稿

建筑工程系圓滿完成畢業(yè)生還貸工作

截至2014年5月20日，我系圓滿完成2014屆畢業(yè)生助學(xué)貸款還款工作。隨著畢業(yè)季的臨近，我系畢業(yè)生的助學(xué)貸款還款工作也已接近尾聲。我系共計(jì)名畢業(yè)生的余元貸款已于2014年5月20日前全部清償完畢，為本的畢業(yè)生助學(xué)貸款還款工作畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。

在學(xué)期間接受助學(xué)貸款資助的畢業(yè)生紛紛表示，不會(huì)辜負(fù)學(xué)院的培養(yǎng)，不會(huì)辜負(fù)老師的期望，今后將努力工作、誠(chéng)實(shí)守信，用自己的實(shí)際行動(dòng)詮釋誠(chéng)信人生。

建筑工程系學(xué)工辦2014年5月21日

第三篇：畢業(yè)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)新聞稿

五月六日，在這個(gè)即將踏入夏的季節(jié)電氣工程分院迎來(lái)了畢業(yè)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)?；顒?dòng)主題為“感受就業(yè)壓力，激情帶動(dòng)活力”?？諝庵幸呀?jīng)彌漫了夏的氣息，但帶不走這群少年們的血?dú)夥絼?。下?3：00人生規(guī)劃專場(chǎng)交流正式開(kāi)始，活動(dòng)在階梯教室403舉行電氣分院各班約100名學(xué)生代表參加。09級(jí)應(yīng)屆畢業(yè)生XX，用他的職場(chǎng)經(jīng)歷和在臺(tái)灣企業(yè)的學(xué)習(xí)過(guò)程告訴大家那些不平凡的收獲。用一位學(xué)長(zhǎng)的身份告訴大家什么是真正的人生規(guī)劃，什么是現(xiàn)在的大家必須要做的事，必須要思考的內(nèi)容。他的精彩演說(shuō)打動(dòng)了臺(tái)下的同學(xué)，“自信，方向”幾字深深烙在同學(xué)們的心里。

晚上19:00學(xué)業(yè)規(guī)劃專場(chǎng)交流在階梯教室101正式開(kāi)始，學(xué)生

代表周志敏主持，電氣分院各班級(jí)約200名學(xué)生代表參加了開(kāi)幕式。邀請(qǐng)到的嘉賓有來(lái)自0XXX，每位嘉賓進(jìn)行了自我介紹，隨后到了提問(wèn)環(huán)節(jié)，觀眾向嘉賓提問(wèn)，互相交流。在這些學(xué)長(zhǎng)們的精彩回答后，同學(xué)們漸漸從大學(xué)的迷茫中走出來(lái)，開(kāi)始思考自己的人生路線。

大學(xué)三年總是會(huì)在不知不覺(jué)中溜走，在這個(gè)畢業(yè)生經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)中，告訴同學(xué)們很多道理。不要留下遺憾，不要讓今天成為明天的包袱。

第四篇：畢業(yè)生晚會(huì)新聞稿

“我愛(ài)法政”2012建大法政學(xué)院畢業(yè)生晚會(huì)暨頒獎(jiǎng)典禮圓滿落幕

6月14日“我愛(ài)法政”2012建大法政學(xué)院畢業(yè)生晚會(huì)暨頒獎(jiǎng)典禮在映雪湖校慶廣場(chǎng)隆重舉行。山東建筑大學(xué)黨委委員、副校長(zhǎng)韓峰，法政學(xué)院黨委書(shū)記楊。，法政學(xué)院院長(zhǎng)隋衛(wèi)東，副院長(zhǎng)于春明，黨總支副書(shū)記盛紅梅以及校團(tuán)委副書(shū)記。和法政學(xué)院部分專業(yè)老師等與學(xué)生們一起觀看了晚會(huì)。

指縫太寬而時(shí)間太瘦，似水的流年在今天都化作了美好的回憶。晚會(huì)伴隨著隋衛(wèi)東院長(zhǎng)的殷切囑托拉開(kāi)序幕。隋院長(zhǎng)講到，生活了四年的法政就是你們的家，你們愛(ài)法政，法政同樣也深深的愛(ài)著你們，在別離的日子總是難說(shuō)再見(jiàn)，但是老師們還是希望你們走的更遠(yuǎn)飛的更高，不過(guò)法政永遠(yuǎn)是你們的后盾，是你們的家，我們希望同學(xué)們能?；丶铱纯?。在此之后，晚會(huì)以最佳和諧社會(huì)體現(xiàn)獎(jiǎng)、最佳友誼萬(wàn)歲獎(jiǎng)和最佳敬業(yè)奉獻(xiàn)獎(jiǎng)等近十余項(xiàng)青春勵(lì)志獎(jiǎng)項(xiàng)的頒獎(jiǎng)禮為主線緩緩展開(kāi)。首先，最佳悶騷男女變身獎(jiǎng)得主帶來(lái)的集體現(xiàn)代舞串燒《bo peep》《最炫民族風(fēng)》《low》充分展現(xiàn)了大學(xué)生的青春活力和對(duì)未來(lái)的無(wú)限向往，并將晚會(huì)的氣氛推向了高潮。隨之，由牟建彬等同學(xué)表演的小品《勢(shì)利眼》得到了廣大畢業(yè)生的歡迎，小品寓意了青春在于奮斗與勤奮，伴隨著周雅琪的一曲《隱形的翅膀》，最佳青春奮斗獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給了那些成功考研和考上公務(wù)員的同學(xué)，并祝他們前程似錦、事業(yè)有成。然后，周曉峰帶來(lái)的《你是我兄弟》唱出了畢業(yè)生們的心聲。無(wú)論前方的路多么遙遠(yuǎn)與坎坷，都不要忘記曾經(jīng)四年朝夕相處的同窗好友，都不要忘記這份難分難舍的情誼，最佳友誼萬(wàn)歲獎(jiǎng)?lì)C發(fā)給了法學(xué)082班梅二330宿舍和法學(xué)081班榴一101宿舍。最后，播放了法政學(xué)院08級(jí)畢業(yè)視頻，為同學(xué)們回憶四年的點(diǎn)滴，圖書(shū)館、博文樓、海草房等等這些平時(shí)熟的不能再熟的地方在分離的時(shí)刻顯得更加美麗，因?yàn)槟抢镉兴麄冊(cè)?jīng)的身影，有他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的美好回憶。

禮花綻放，歌舞飛揚(yáng)。在由08級(jí)輔導(dǎo)員徐興奎老師領(lǐng)唱，眾人參演，全體畢業(yè)生齊唱的《朋友別哭》的歌聲下，本場(chǎng)晚會(huì)圓滿落幕?！拔覑?ài)法政”作為2012屆畢業(yè)季品牌活動(dòng)之一，旨在為畢業(yè)生們提供一個(gè)感恩母校、互道離別、講述不舍深情的舞臺(tái)。同時(shí)也祝愿2012屆畢業(yè)生在新的人生旅程中乘風(fēng)破浪，再創(chuàng)輝煌。

第五篇：桃花小學(xué)隨班就讀工作方案

桃花小學(xué)隨班就讀工作方案

一、指導(dǎo)思想：

隨班就讀工作是學(xué)校的重要工作之一，它是義務(wù)教育公平性的重要體現(xiàn)，因此，我校的隨班就讀工作以“三個(gè)代表”重要思想為指針，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)教育主管部門(mén)有關(guān)隨班就讀工作要求，努力提高我校隨班就讀工作質(zhì)量，讓我們的教師、我們的教育教學(xué)更細(xì)致，更周到地服務(wù)于特殊學(xué)生，讓他們?cè)谛@里健康，快樂(lè)地成長(zhǎng)。

二、具體工作：

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立隨班就讀領(lǐng)導(dǎo)小組，將隨班就讀工作列入學(xué)校工作計(jì)劃統(tǒng)一管理。

組長(zhǎng)

鄧淑萍

成員

王令付、萬(wàn)國(guó)華、黃明海、程紅、李芳、陶勇真、鄧紅林、史慧娥、焦萬(wàn)富及各班班主任

小組成員分工明確，責(zé)任到人。對(duì)隨班就讀學(xué)生的姓名、性別、年齡、就讀年級(jí)等個(gè)體情況進(jìn)行逐人逐項(xiàng)注冊(cè)登記，使隨班就讀學(xué)生隨班就讀工作步人正?；?、制度化軌道。

在普通班級(jí)內(nèi)教育特殊學(xué)生的關(guān)鍵是對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別化教學(xué)，教師要為隨班就讀學(xué)生制訂個(gè)別教學(xué)計(jì)劃，個(gè)別化教學(xué)計(jì)劃包括對(duì)學(xué)生障礙程度，障礙成因、發(fā)展水平進(jìn)行全面詳細(xì)的分析評(píng)定；制訂階段目標(biāo)和終期目標(biāo)；學(xué)生參與普通教育和接受特殊幫助的時(shí)間與方式的選擇；對(duì)矯治效果進(jìn)行檢查評(píng)估等內(nèi)容。

（二）施以關(guān)愛(ài)

要倡導(dǎo)“關(guān)愛(ài)”思想。“關(guān)愛(ài)”是特殊教學(xué)宗旨，也是特教工作的根本力量，教師要通過(guò)自己的言語(yǔ)讓特殊生感受到老師對(duì)他們的關(guān)愛(ài)。

隨班就讀學(xué)生是特殊群體，更是學(xué)校教育教學(xué)中的弱勢(shì)群體，同時(shí)也是受法律法規(guī)保護(hù)的群體，教師要提高認(rèn)識(shí)，樹(shù)立特殊教育的觀念。

隨班就讀的隨班就讀學(xué)生大都有心理障礙，既自卑、孤僻膽怯，又想得到別人的幫助。這些學(xué)生首先需要家長(zhǎng)、教師、同學(xué)的“愛(ài)”。魯迅先生說(shuō)過(guò)“教育植根于愛(ài)”。但愛(ài)好學(xué)生易，愛(ài)差生難，愛(ài)隨班就讀差生更難。親近每一個(gè)學(xué)生是教師的天職，也是最起碼的職業(yè)道德。隨班就讀學(xué)生需要比正常人更多的幫助，這就要求我們對(duì)隨班就讀生有更多的關(guān)愛(ài)。

隨班就讀學(xué)生常常在困難面前缺乏勇氣和信心。因此教師首先要遵循循序漸進(jìn)的原則，不提學(xué)生力所不能及的過(guò)高要求；其次，教師、家長(zhǎng)和同學(xué)等對(duì)其行動(dòng)要經(jīng)常表示信任，相信他能完成，相信他做得對(duì)，做得好；再次，如果成績(jī)不理想或活動(dòng)遭受失敗，教師要慢慢開(kāi)導(dǎo)，并提供幫助和機(jī)會(huì)使其嘗到成功的喜悅。

隨班就讀學(xué)生對(duì)與成人或同伴相處往往敏感多疑，存在戒備、恐懼心理。他們或者由于自卑而不愿與別人交往，或者由于反抗而兇狠好斗。針對(duì)此種情況，應(yīng)發(fā)動(dòng)同學(xué)與他們建立真正的友誼，讓他們真正生活到集體中來(lái)，以改變他們那孤僻的性格。

三）因材施教

教學(xué)中，要照顧到正常生和隨班就讀生，要有利于兩類學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解、掌握和應(yīng)用。所以要實(shí)施個(gè)別化教育策略，我們要求所有教師要根據(jù)學(xué)生的能力、興趣、需要、身體狀況設(shè)計(jì)異步發(fā)展的教學(xué)計(jì)劃和方案，要求特殊教育班級(jí)教師做到：對(duì)每個(gè)特教生的身心發(fā)展，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)有全面詳細(xì)的記錄，并建立健全檔案；選擇適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容，設(shè)計(jì)有效的教學(xué)方法，運(yùn)用有效的教學(xué)媒體手段，設(shè)計(jì)合適的作業(yè)練習(xí)，實(shí)施真正意義上的因材施教。學(xué)期結(jié)束時(shí)，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)個(gè)案，輔導(dǎo)記錄，進(jìn)行資料匯總。對(duì)普教生和隨班就讀學(xué)生設(shè)計(jì)不同的教學(xué)目標(biāo)，按照集體教學(xué)為主、個(gè)別教學(xué)為輔的原則，把隨讀教學(xué)穿插于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，處理好“多數(shù)”和“少數(shù)”在課堂教學(xué)中相互干擾的矛盾，開(kāi)展“合作學(xué)習(xí)法”、“同伴學(xué)習(xí)法”等先進(jìn)的特教教學(xué)方法，保證做到“讓每一個(gè)學(xué)生都參與，讓每一個(gè)學(xué)生都發(fā)展”。

（四）家校配合

隨班就讀學(xué)生除了靠指導(dǎo)教師外，還要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，共同配合，共同教育。如在確定孩子的障礙程度、類型、障礙的成因，為孩子制訂個(gè)別化教育方案和檢查矯治效果時(shí)，教師都需要爭(zhēng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)；其次，教師要使家長(zhǎng)了解學(xué)生在學(xué)校的教育內(nèi)容，以便在家庭中進(jìn)行配合，強(qiáng)化和鞏固教育效果；教師還要對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，讓家長(zhǎng)了解隨班就讀學(xué)生教育的有關(guān)知識(shí)，以便更好地配合學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)施特殊教育。隨班就讀工作是一項(xiàng)常抓常新的工作，面對(duì)這樣的學(xué)生，老師和學(xué)生都要付出更大的心血。我們應(yīng)該堅(jiān)持加強(qiáng)研究，不斷探索，努力實(shí)踐，力爭(zhēng)形成獨(dú)特的隨班就讀工作新路子，讓他們建立自信，感受成功，獲得尊重，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

桃花小學(xué) 2017年6月