第一篇：我的爸爸作文800字（21篇）

我的爸爸作文800字（精選21篇）

在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑囊欢ㄒ龅街黝}集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的我的爸爸作文800字（精選21篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的爸爸作文800字1

我的爸爸今年三十九歲，屬猴的，怪不得他那么聰明，是福州大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生呢！爸爸中等身材，有點(diǎn)瘦，濃濃的眉毛，一雙明亮的圓溜溜的大眼睛。他頭發(fā)又黑又濃，有點(diǎn)兒卷，高鼻梁，粗胡須，牙齒潔白，同學(xué)們說他長得像外國人，我覺的太好笑了。爸爸說話又風(fēng)趣又幽默，我很愛我的爸爸。

我的爸爸是位工程師，在公司專管技術(shù)的。爸爸平時(shí)工作太忙了，他晚上去上班，白天又去加班，每天吃飯的時(shí)候才回家。媽媽經(jīng)常對(duì)我說：“鍇珺，爸爸上班那么辛苦，你得聽爸爸的話，多關(guān)心關(guān)心爸爸！”我心里想，我一定要努力學(xué)習(xí)，做爸爸的好女兒！

每天我吃飯總是慢吞吞的，爸爸總是笑笑說：“鍇珺，快點(diǎn)吃呀！”吃飯時(shí)，他總是一個(gè)勁風(fēng)趣地講笑話給我和媽媽聽。記得“六一”兒童節(jié)的前一天，我們班舉行笑話故事比賽，我在班上講了一個(gè)《你我他》的笑話，逗得同學(xué)們哈哈大笑，還在班上獲了一等獎(jiǎng)。那個(gè)故事就是爸爸講給我聽的！

爸爸有雙能干的手。就說我打印網(wǎng)上優(yōu)秀作文的事情來說吧，本來我自己會(huì)打印的，爸爸偏偏要來幫忙。當(dāng)然，不一會(huì)兒，我和爸爸就打印了十幾篇好文章，分給同學(xué)們欣賞，同學(xué)們可感激我啦！我們家電腦中毒了，爸爸還會(huì)重裝系統(tǒng)。爸爸有空就教我下五子棋，為我和媽媽煮一手好菜，他煮的紅燒魚最好吃。爸爸還會(huì)修理電器和車間設(shè)備。只要經(jīng)爸爸一撥弄，那些東西準(zhǔn)能修好，怪不得公司的叔叔都說爸爸有雙萬能手呢！

爸爸上網(wǎng)下圍棋最拿手了。爸爸老是贏對(duì)方，贏了一盤又下一盤。要是輸了又不甘心，一玩就是兩三個(gè)小時(shí)。爸爸也愛看書，什么《八大名著》、《上下五千年》、《幽默笑話》，他都買了看，就連我最愛看的《小火炬》、《小學(xué)生優(yōu)秀作文》，他也看得津津有味。難怪爸爸知識(shí)淵博，肚子里總是有說不完的笑話、講不完的好聽的故事。

爸爸很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，每次媽媽責(zé)備我考試粗心時(shí)，他又嚴(yán)厲地加上一句：“鍇珺，怎么搞的，考試又不認(rèn)真檢查！下次注意了！”有時(shí)爸爸還考我的口算能力。要是遇上連媽媽也沒法解答的奧數(shù)題，爸爸只要小看一會(huì)兒，他就輕而易舉地幫我分析解決了?？磥砦艺娴牡脨蹌?dòng)腦筋了，不然就沒爸爸那么聰明了！

小朋友，你一定羨慕我有這樣一個(gè)出色的爸爸吧！我最愛我的爸爸！

我的爸爸作文800字2

要是說起我的父親，我一定會(huì)想到他給我的溫暖。他教會(huì)我讀書寫字，他教會(huì)我怎樣可以騎自行車，滑旱冰。而且，我和爸爸比和媽媽的感情要好得多了。爸爸給我的溫暖，是沉默的。還記得那幾次，我的身體素質(zhì)一直都很不好，經(jīng)常感冒發(fā)燒，而且我都是半夜睡著睡著就發(fā)燒了。

每次都是爸爸不顧一切的背起我，向門外跑去，在夏天還好說一點(diǎn)，可是有的時(shí)候是冬天，大冰天雪地的，那該怎么辦呀？我經(jīng)常暗暗懊悔我的身體，我的身體應(yīng)該怎么辦？爸爸給我的溫暖，是無私的，是無私奉獻(xiàn)的，他沒有一點(diǎn)為自己著想的余地，全都是為我著想，他為了我，可以付出自己的一切。

聽媽媽跟我說，小的時(shí)候，我的扁桃體犯了，那個(gè)時(shí)候外面下著傾盆大雨，而且還是大冬天的。我當(dāng)時(shí)那邊到替課真的是嚇人，但是爸爸沒有在意，把我裹上一層厚厚的被子，直接向外邊跑去。當(dāng)時(shí)，我的扁桃體可謂是非常的要命了，簡直，爸爸，好幾次把我從死神那里拉了回來。我感覺，我這一個(gè)從一歲到16歲的生命，就是爸爸給的。我太感謝我的爸爸了。

但是爸爸也有嚴(yán)肅的時(shí)候，我記得我有一次，考試成績才考了70多分，爸爸很嚴(yán)肅的訓(xùn)斥了我。那次我非常的煩躁，我甚至都想和她斷絕父女關(guān)系。但是，在晚上的時(shí)候，到吃飯的時(shí)候了，爸爸來到臥，叫我吃飯。

我沒有理他，爸爸卻語重心長的跟我說，我訓(xùn)斥你，并不是因?yàn)槲矣卸嗝吹纳鷼?，而是感覺自己沒有教好你，我在自責(zé)，我自己報(bào)了。我聽了這句話之后，感覺我自己的心里舒服多了。爸爸跟我說，他小的時(shí)候那成績簡直比我差的不是一點(diǎn)半點(diǎn)。爸爸有跟我說，他雖然訓(xùn)斥我了，但是他的心里也不好受??！那時(shí)候，我是四年級(jí)。那時(shí)候的我，并不知道爸爸對(duì)我的良苦用心。直到現(xiàn)在，我上了初三了。我才知道，原來我的爸爸是這么的愛我。

爸爸??！爸爸對(duì)我們的愛是沉默的，是無私的。雖然我們經(jīng)常會(huì)誤會(huì)他們，但是他們卻一點(diǎn)都不討厭我們。就像那首歌里面唱的那個(gè)樣子，微不足道的關(guān)心，收下吧！是啊，我對(duì)我的爸爸好像只有一點(diǎn)點(diǎn)的微不足道的關(guān)心了吧！

我的爸爸作文800字3

我的爸爸說一個(gè)普普通通的男人，他一頭精干的短發(fā)，嘿嘿的皮膚，大大的眼睛，粗粗的眉毛，高挺的鼻梁，厚厚的嘴巴?？赡苁且?yàn)榘职植蛔⒅乇ｐB(yǎng)皮膚的關(guān)系，所以爸爸看起來臉上有些疙瘩。不過爸爸這樣，一點(diǎn)都不影響爸爸在我眼中的魅力。

我的爸爸不像其他嚴(yán)厲的父親，爸爸在生活中是一個(gè)非常慈祥的父親，不管是對(duì)我還是對(duì)媽媽，對(duì)我們的家庭都非常的和藹，和善。爸爸是一個(gè)脾氣非常好的人。在我的記憶里，好像沒有怎么見過爸爸發(fā)過脾氣，而對(duì)我發(fā)脾氣的印象也是更少了。

我記得有一次我們?nèi)ス珗@游玩，爸爸和媽媽在后面慢走，而我因?yàn)楸容^好動(dòng)，就跑在前面。我們走到公園一個(gè)小橋的地方，因?yàn)槿艘膊簧?，我回頭看了爸爸媽媽一眼，想看一下他們在什么位置。就在這時(shí)，一個(gè)小孩子一下?lián)涞乖谖疑磉叄覄傁敕銎鹚麃恚@個(gè)小朋友的家長就過來了，她不分青紅皂白的非說是我絆倒的她的孩子。

我自己身上從來沒發(fā)生過這樣的事情，我一下就嚇傻了。這時(shí)爸爸媽媽趕過來，爸爸就跟對(duì)方講道理，說不是這樣的，是你的孩子自己摔倒的?？墒菍?duì)方不聽，爸爸一直在解釋，對(duì)方是一個(gè)女的，她一直說話特別沖，后來說的話特別難聽，說爸爸，太護(hù)犢子了，就是你孩子的錯(cuò)，你怎么不承認(rèn)呢。可是爸爸一直耐心的解釋，不管她的態(tài)度語氣多不好，爸爸都沒有發(fā)火。最后是他的孩子承認(rèn)了自己摔倒的才結(jié)束了這場爭吵。可是對(duì)方連句道歉都沒有就走了。爸爸還安慰我和媽媽，不要介意。我就是覺得爸爸的性格太好了，太老實(shí)了，所以才會(huì)被人欺負(fù)。但是爸爸總是說，做人要善良一點(diǎn)，有氣度，有素質(zhì)一點(diǎn)。

爸爸還是一個(gè)家務(wù)控，爸爸是一個(gè)對(duì)家庭特別有責(zé)任感的人，爸爸經(jīng)常在家里做家務(wù)，即便是媽媽不讓也擋不住爸爸。爸爸是自己喜歡做家務(wù)，特別喜歡這種體驗(yàn)，并不是因?yàn)槭裁幢槐破鹊臈l件做的。爸爸說，做家務(wù)的時(shí)候感覺自己特別接地氣，感覺自己活的非常真實(shí)而且也非常的幸福。我還是可以理解的，這并不是爸爸怕媽媽，一定要做家務(wù)，也不是爸爸沒出息，要做家務(wù)，而且我覺得爸爸是一個(gè)特別熱愛生活，熱愛家庭的人。爸爸總是在用心體驗(yàn)著生活的小事。我覺得爸爸的心態(tài)特別的好。我也要向爸爸學(xué)習(xí)這種熱愛生活的態(tài)度。

我非常愛我的爸爸。

我的爸爸作文800字4

我的爸爸是個(gè)嚴(yán)厲鬼，指導(dǎo)作業(yè)時(shí)，對(duì)我的作業(yè)指手畫腳；吃飯時(shí)，讓我一定要把碗里的飯吃干凈；跳舞時(shí)，不標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作就一直不停的練習(xí)，直達(dá)標(biāo)為止……

“金子暄，作文寫好了沒有？拿過來給我看看！”這天又到了心驚膽戰(zhàn)的時(shí)刻，按照慣例，爸爸開始檢查我的作業(yè)。我規(guī)規(guī)矩矩的站在邊上等候發(fā)落。只見爸爸拿起我的作文本，睜大了雙眼，好似生怕看漏了幾個(gè)字。

看完一遍后，爸爸嘆了口氣說：“哎~，金子暄，你怎么那么不仔細(xì)，一篇文章有那么多錯(cuò)別字，自己回去再檢查一下！”說完，他把本子遞給了我，我看了一眼錯(cuò)別字，隨后漲紅了臉，犯了低年級(jí)都不該犯的錯(cuò)誤，恨不得打上自己一巴掌。

我默不作聲地走回房間，檢查并訂正了文中錯(cuò)別字，重新把本子交給爸爸檢查。而這一次爸爸的眼睛越瞇越小，越瞇越小，然后停在某一處，嘴上反反復(fù)復(fù)的讀著：“媽媽總是在陽臺(tái)上折騰那些花花草草、媽媽總是在陽臺(tái)上折騰那些花花草草……”

“暄，你這折騰這個(gè)詞不大恰當(dāng)”爸爸手指著文中的折騰倒騰兩個(gè)字對(duì)我說。“有什么不對(duì)呢？就是愛折騰啊！”我毫不猶豫的回了一句。爸爸的臉開始緊繃起來，教育的口吻跟我說：“折騰是對(duì)，但是根據(jù)你文中描述的媽媽對(duì)植物的癡迷程度，是不是換個(gè)詞更好呢？！比如“伺候”是不是更貼切一點(diǎn)呢？！”

“哦！”剛被教訓(xùn)的我，隨便應(yīng)付回了一句，心里非常不服氣：“為什么要用伺候，折騰不也可以嘛……”想著歸想著，我還是回到了房間，拿筆著手修改，重重的在“折騰”兩字劃上兩劃，并在邊上寫上“伺候”。

當(dāng)我再一次把本子遞給爸爸時(shí)，爸爸用雙眼瞄了一下：“嗯，文章整體可以了，就是這個(gè)字太難看了，你過得了自己這一關(guān)么？！回去重新抄一遍?！甭牶螅液鴥裳壑袘嵟难蹨I，灰溜溜的跑回房間，氣急敗壞地關(guān)上門，無奈之下認(rèn)認(rèn)真真、端端正正地重抄一遍。

第二天上交作時(shí)，老師一個(gè)個(gè)面批，一個(gè)個(gè)被罵的落花流水，我忐忑不安的排隊(duì)等候著，輪到我時(shí)，吳老師嘴角微微抽動(dòng)了一下：“金子暄，這篇文章不錯(cuò)，投稿吧！”我簡直不敢相信自己的耳朵，感謝我那嚴(yán)厲的爸爸！

這就是讓我又愛又恨的嚴(yán)厲爸爸，你怕不怕！

我的爸爸作文800字5

如果我是一條小魚，那他一定是讓我自在暢游的小河；如果我是一只小鳥，那他一定是為我遮風(fēng)擋雨的大樹；如果我是一顆星星，那他一定是照亮我身后的夜空……無論我是什么，他都會(huì)默默地守護(hù)著我。

由于工作的特殊性，他總是頻繁在外奔波，兩周才回來一次。盡管經(jīng)常忙得腳不沾地兒，他也不會(huì)忘了在百忙之中抽空陪我們。每次回來，他都不忘帶一些我們愛吃的小零食。但每次我都能在他的兩鬢發(fā)現(xiàn)一些新長出來的銀絲，我知道，那是他太過辛勞的緣故。為了讓我們過上更好的生活，他總是獨(dú)自默默地承受著來自工作上的壓力。有時(shí)候，我多么希望他能放下工作，好好地休息一下?？伤麉s總是笑意滿滿地摸摸我的頭，說自己不累。

他每天晚上下班，都不忘給我們發(fā)視頻聊天。唯獨(dú)幾周前，他沒有做到，這讓我們惴惴不安。兩天后，他才回了電話，說這幾天實(shí)在太忙了，每晚只睡了四個(gè)小時(shí)。四個(gè)小時(shí)？這讓我難以置信，平常我睡八個(gè)小時(shí)都嫌不夠，他居然只睡四個(gè)小時(shí)！那一刻，我感到嗓子被什么東西堵住了一般，淚水瞬間模糊了我的雙眼。

他從來不會(huì)忘記家里人的生日，當(dāng)天的禮物和蛋糕一樣都不會(huì)少，輪到了自己的生日卻不以為意。他對(duì)家人傾盡所有，吃喝玩樂只要我們想要，他無一不答應(yīng)，可對(duì)自己卻很吝嗇，一年到頭難得換件新衣。他生病時(shí)，也總愛硬撐著，我們要他去醫(yī)院，他卻?？傉f沒事，過幾天就好了。我想這世上不會(huì)再有第二個(gè)人對(duì)我們這樣好了吧。

也許，是因?yàn)樗Ｄ瓴辉诩遥液退g顯得不是那么親近，所有事情我都習(xí)慣性地與媽媽分享；也許，是因?yàn)樗簧蒲赞o，總是用一種沉默的方式深深地愛著我，讓我對(duì)他有一絲畏懼，而忽略他的感受。

歲月不待人，無情催人老。他頭上的銀絲一年比一年多了，臉上的皺紋不知何時(shí)又多了幾條，曾經(jīng)我眼中那山一般偉岸的身軀也正在一點(diǎn)一點(diǎn)地彎曲，而我卻在他的精心呵護(hù)下長大了，從不及他的腰，到剛好能與他并肩同行。這段時(shí)間說長很長，說短也短，但他一刻也沒停息，一直在我身后默默地守護(hù)著我成長。

爸爸，在過去的十二個(gè)春秋，我還未曾感激過您的養(yǎng)育之恩，今天我想對(duì)您說一句：“爸，您辛苦了！我愿意永遠(yuǎn)做您貼心的小棉襖，陪著您慢慢變老。”

我的爸爸作文800字6

我的爸爸經(jīng)常對(duì)我說：“酸、甜、苦、辣、咸都要嘗一嘗?！笨晌矣X得他自己就是一個(gè)名副其實(shí)的五味瓶。

我的爸爸很酸，因?yàn)樗?jīng)常吃醋。爸爸平時(shí)總會(huì)是我和妹妹捉弄的對(duì)象。我們經(jīng)常讓他學(xué)跳芭蕾舞，一會(huì)兒收肚子，一會(huì)兒踮著腳尖轉(zhuǎn)圈圈，特別像一只又胖又笨拙的企鵝，逗得我們都開懷大笑。有時(shí)我會(huì)把被我吃掉子兒的瓜子拿給他，每次他都會(huì)說一句：“為什么老捉弄我，而不去捉弄你們的媽媽？這不公平！”聽著他酸酸的抗議，我們又是一陣哈哈大笑。

我的爸爸很甜，因?yàn)樗袝r(shí)非常溫柔。我們的手指甲和腳指甲都是爸爸剪的，而且他還有獨(dú)特的“剪指甲風(fēng)格”——他把每個(gè)指甲都修剪得矮胖圓潤，就像一個(gè)個(gè)小號(hào)紅蘿卜。我從小到大的睡前故事都是爸爸承包的，他的聲音很溫柔，典型的男中音，聽爸爸講故事特別舒服，就像被棉花糖包圍著，軟軟的，甜甜的。

我的爸爸很苦，因?yàn)樗鲜呛眯霓k壞事。比如我和媽媽在研究作業(yè)，正討論到關(guān)鍵時(shí)刻，突然，門開了，我和媽媽嚇了一跳，立刻看向門口，只見爸爸一手端著牛奶一手拿著水果站在那里，我和媽媽一起瞪大眼看著他，好像在說：你又搞破壞了！而爸爸卻用無辜的眼神看著我們，好像在說：我沒做錯(cuò)什么呀，只是來給你們補(bǔ)充點(diǎn)能量?。?/p>

我的爸爸很辣，雖然平時(shí)像大度寬容的彌勒佛，但是一生起氣來我們誰都逃不出他的五指山。每到吃飯的時(shí)候，妹妹就開始賴皮了，這時(shí)爸爸就會(huì)板著臉對(duì)她說：“給你一分鐘時(shí)間收起你的眼淚?！边@樣妹妹就會(huì)乖乖地吃飯了。有一次妹妹又開始挑食了，爸爸終于發(fā)怒了，一手把妹妹拎到陽臺(tái)上，對(duì)她說：“你不是喜歡哭嗎？一直哭，不準(zhǔn)停?！蔽覀冋l都不敢去求情。

我的爸爸很咸，因?yàn)樗鲜亲屛覀兒沽鳑驯场１热缢?jīng)常帶我們走路到九方城吃一頓美味的甜品，然后再原路返回，累得我們氣喘吁吁，滿頭大汗。他還會(huì)帶我們徒步探險(xiǎn)，走進(jìn)金色的田野里，捉蚱蜢，摘野花。有一次他帶錯(cuò)路了，原本一個(gè)小時(shí)的路程，帶我們走了三個(gè)多小時(shí)，回到家時(shí)我們的衣服全都被汗水浸濕了，爸爸笑著說：“走了那么多路，我的汗應(yīng)該有一斤了吧，那是不是我的`體重也減輕了一斤？”

這就是我的爸爸，我身邊的五味瓶。

我的爸爸作文800字7

在我的印象中，爸爸一心想著工作，從來不關(guān)心我的學(xué)習(xí)和生活情況。我甚至去問媽媽，來確定自己是不是爸爸的“親閨女”。直到那天……

那天中午，爸爸帶著傷回來了。傷在腿上，腫起來好大一片，紅紅的，看著都疼。我擔(dān)心地問爸爸：“沒事吧？怎么這么不小心呢？”爸爸卻顯得毫不在意：“這點(diǎn)小傷算什么，我可是銅墻鐵壁！”媽媽一臉心疼地瞪了爸爸一眼說道：“都受傷了，還吹牛呢！”一邊查看爸爸的傷一邊說：“要是真有個(gè)好歹，咱家可怎么辦？”爸爸靜靜的看了我和媽媽一眼：“不會(huì)的，我閨女還沒長大成人，我怎么能出意外？放心，以后我會(huì)小心的。”聽到這，我一愣，心里突然暖暖的，也放心了不少。

但我和媽媽還是勸他別去工作了，休息幾天，等腿好后再工作?！澳窃趺葱?？這點(diǎn)小傷，就請(qǐng)假，這也不是我風(fēng)格呀！”爸爸用輕松的語氣說完這句，又很認(rèn)真的說：“再說，每天我們必須完成自己的任務(wù)才能休息，要是天天想明天干，那得多少個(gè)明天？一生病就不工作，那可不行?！卑职謭?jiān)決搖了搖頭。“可……”爸爸打斷我的話說：“人??！“精氣神”是磨練出來的，如果你不活動(dòng)，傷就更不會(huì)好了，說著一瘸一拐地走出家門……

后來我發(fā)現(xiàn)，爸爸不但對(duì)工作認(rèn)負(fù)責(zé)，對(duì)家人關(guān)懷備至，而且對(duì)其他人也樂于幫助。

有一次，我讓爸爸給我買一盒筆芯，可爸爸回來時(shí)卻兩手空空。我湊到爸爸跟前問：“筆芯呢？”“那個(gè)，嗯……我，我忘了?！卑职钟行┬奶?，不過又急忙說：“我現(xiàn)在去買吧，這次忘了是因?yàn)椤蔽壹傺b生氣地打斷爸爸：“哼！不用了！你總不關(guān)心我！”我把愣住的爸爸扔在一邊，自己走了。

不一會(huì)兒，買菜的媽媽回來了，立刻察覺到了氣氛不對(duì)，同爸爸問起了原因。我在一旁偷偷聽著。原來一個(gè)朋友自己工作忙，又要去接孩子，遇到了爸爸，爸爸二話不說，主動(dòng)就接過了幫他接孩子的活，結(jié)果沒趕得及給我買筆芯。聽完我有些不好意思，但還是逞強(qiáng)地對(duì)爸爸說：“嗯……看在你是助人為樂的份上，我不生你氣了！”最后又沒忍住，沖爸爸伸出大拇指，“做得好！”當(dāng)時(shí)，我們看著對(duì)方，都笑了……

這就是我的爸爸，既忠于職守，又樂于助人，還愛護(hù)家人的“親爸爸”。

我的爸爸作文800字8

爸爸和媽媽共同撐起一個(gè)家，無時(shí)無刻地為我們遮風(fēng)擋雨，所以我十分佩服我的爸爸和媽媽，其中我最佩服的是我的爸爸。

爸爸有一頭烏黑亮麗的短發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，瘦瘦的雙頰，高挺的鼻梁。他有著高挑的身材、挺直的腰板，看上去十分英俊、溫和。

爸爸是南通大學(xué)的計(jì)算機(jī)老師，同時(shí)也是一位計(jì)算機(jī)博士。我常常看到爸爸的手指在鍵盤上飛躍的時(shí)候，就會(huì)心生羨慕，我想要是哪天我的基本功有我爸爸這么爐火純青，那該多好??！我也常常在書房看爸爸寫代碼，看著一個(gè)個(gè)字符從鍵盤上流瀉出來，我都想自己上去試一試了。

爸爸好像看出了我的心思，從四年級(jí)的暑假開始教我寫代碼。剛開始，我打字打得很差，笨拙的手指在鍵盤上手足無措，不知是按這兒、還是按那兒。爸爸見我這個(gè)樣子便手把手地教我，直到把我教會(huì)了才放手?，F(xiàn)在我打字明顯有了進(jìn)步，編程水平也在慢慢地長進(jìn)，但我相信只要不斷地練習(xí)和學(xué)習(xí)，終有一天我也會(huì)變得像爸爸那樣厲害的。

爸爸經(jīng)常整天坐在書房的電腦前，一坐就是一整天。很多人會(huì)覺得爸爸懶，不愿意起來活動(dòng)，其實(shí)不然。爸爸為了提高自己的專業(yè)能力，常常研讀其他高手的論文以及自學(xué)新的技術(shù)。

因?yàn)榘职挚炭嗯Γ运膶I(yè)能力挺強(qiáng)的，他曾經(jīng)在南通市編程大賽中獲得第四名的好成績，他帶領(lǐng)學(xué)生參加比賽還獲得過全國一等獎(jiǎng)的好成績。平時(shí)有很多學(xué)生會(huì)向他請(qǐng)教計(jì)算機(jī)方面的問題，爸爸總能迎刃而解，耐心地一一答復(fù)。爸爸還有一些朋友的兒女去國讀書，學(xué)習(xí)上碰到問題會(huì)利用微信向爸爸求助，爸爸總是一針見血的指出他們做題中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，再一絲不茍地講解給他們聽，直到他們聽懂為止。

爸爸不僅是計(jì)算機(jī)高手，在運(yùn)動(dòng)方面也很厲害，跳高和足球是他的特長?，F(xiàn)在，他也經(jīng)常出去和朋友們一起揮灑汗水踢足球。他還利用業(yè)余時(shí)間來教我們班的足球小子們踢足球。在他和朱爸的指導(dǎo)下，我們獲得過兩次足球賽亞軍。

爸爸，總是把他已獲取的知識(shí)傳授給我，竭力滿足我的求知欲，為我指引前進(jìn)的方向，告訴我人生的真理。他用實(shí)際行動(dòng)告訴我：不管在什么年齡，都要不斷地學(xué)習(xí)，獲得更多的知識(shí)，讓自己變得更勤勉更博學(xué)。

我的爸爸作文800字9

在我童年記憶中，小時(shí)候坐過他開的車。長長的車廂，我坐前邊，離他最近。那時(shí)候的我，矮矮的，腿不著地，索性一前一后搖晃著，挺自豪。那時(shí)，我對(duì)他“公交車司機(jī)”的身份沒什么感覺。

他總是早早就不在家。我每次醒來都看，客廳亮著燈，爸爸在收拾東西，準(zhǔn)備上班。每當(dāng)這時(shí)，我就強(qiáng)忍著困意，想過了這一會(huì)兒再踏實(shí)睡去，耳中仔細(xì)搜尋爸爸發(fā)出的聲響;我知道，那燈亮不過五分鐘，燈一滅，又回到黑乎乎的樣子。

初中時(shí)候，假期我常去的圖書館就在他途經(jīng)的站點(diǎn)。那是個(gè)冬天，黑，冷。我坐在車廂后邊，看著窗外景色?；椟S的路燈下，草木也特別。這陪伴爸爸一天又一天的植物，看它們一眼，就好像把我的靈魂注入給它們了。

我升入理想的高中，仿佛打開了新世界的大門。很多事，很多人，我從未見過。有時(shí)我想，這事竟然還可以這樣。在同學(xué)們談天說地的時(shí)候，我不愿跟同學(xué)們說家住在哪里，因?yàn)槲也淮_定有沒有人感興趣。那個(gè)小地方，我曾以為就是整個(gè)世界。有一次，同學(xué)們無意中聊到父母的職業(yè)，我說我爸爸是公交車司機(jī)。氣氛沉寂了幾秒，同學(xué)的眼神中透出些許失望。我想，不會(huì)再有下一次，她們不會(huì)問，我也不會(huì)說。

學(xué)校很遠(yuǎn)，但我開玩笑似的對(duì)爸爸說，不住宿也挺好，站在公交車上就能寫完數(shù)學(xué)作業(yè)。有一天他發(fā)信息給我，說能住宿了。我想他一定找過住宿部主任，說了我家到學(xué)校的不方便。爸爸說，住宿部的老師跟他聊了很多，肺腑之言令他感動(dòng)。那些話一定是關(guān)于我的。他用行動(dòng)告訴我：“別人有的，我也可以有”。

我對(duì)“游學(xué)”二字很敏感，可是爸爸下決心用一筆對(duì)我們而言不算小的費(fèi)用避免了我再一次格格不入。那趟游學(xué)雖然沒有讓我跟同學(xué)的關(guān)系發(fā)生質(zhì)的變化，但我學(xué)到的東西終身受益?！皠e人有的，我也可以有”，我對(duì)這話有了新的理解。

他是一家之主，所承擔(dān)的比我能感受到的多得多。能多加一個(gè)班，多掙一份錢，就絕不放過。他的頸椎不太好，手有些靜脈曲張。每天，每月，每年;乘客，駕駛，路況，他從未出過問題，也不能出問題。

我出行就乘公交。公交車給我一種親切感，安全感。我漸漸長大，由原來不愿聽他講工作變?yōu)樵敢馊チ私馑墓ぷ?。我懂了，這是他生命的一部分。他愛我，影響著我，同時(shí)他有自己的責(zé)任。

我的爸爸作文800字10

我的爸爸中等身材，帶著一副眼鏡，看上去很斯文的樣子。

我從小就知道，爸爸喜歡木頭、石頭之類的東西。現(xiàn)在不知怎的，爸爸又開始喜歡瓷器了。他一有時(shí)間就去逛文物店，在那里看瓷器一看就是一天。

有時(shí)還買回來一些破碎的瓷片或有殘缺的盤子罐子。我和媽媽笑話他買回來一堆破爛，爸爸卻拿它們當(dāng)寶貝。爸爸還買了許多關(guān)于瓷器的書籍，什么《瓷之紋》《瓷之色》《中國陶瓷》……爸爸每天晚上都看得津津有味。

研究了一段時(shí)間之后，爸爸買回來一對(duì)斗彩大瓶，擺在我家一進(jìn)門的條案上。爸爸非常喜歡這對(duì)瓶子。一有空就坐在條案邊欣賞。爸爸從來不打掃衛(wèi)生，現(xiàn)在卻天天擦拭這對(duì)瓶子。爸爸本來是位慈父，對(duì)我有求必應(yīng)，自從有了這對(duì)大瓶，他就變成了“瓷”父——一個(gè)眼里只有瓷器的父親。

有一次，我正在書房專心致志地寫作業(yè)，突然一滴鮮紅的血從我鼻子里涌了出來，緊接著連續(xù)好幾滴血滴在了我辛辛苦苦寫好的作業(yè)上，我一下子手忙腳亂，趕緊向爸爸求助：“爸爸！爸爸！我流鼻血了！快來救救我！“連喊了好幾聲，爸爸理都不理我。我只好自力更生，忙亂地用紙堵住鼻孔。我氣呼呼地走出書房一看，爸爸正全神貫注地欣賞他的大瓶呢！

瞧，他拿著個(gè)手電簡細(xì)致入微地觀察著。大瓶上有許多人物。他看完一個(gè)又一個(gè)，好像它們才是他的孩子。這個(gè)角度欣賞完了，他又用雙手小心翼翼地把大瓶轉(zhuǎn)動(dòng)一下，繼續(xù)觀察。他一邊看一邊自言自語的贊嘆：“這瓶兒，形兒真好，色也好。人物畫得太精美了，這開臉兒、這動(dòng)作，活靈活現(xiàn)的。咱中國的老祖宗可太了不起了，能做出這么精美的東西！”這時(shí)他一回

頭才看見了站在他身后的我，根本不容我開口，他又開始教育我：“成成，這就是文化，這是我們的老祖宗留下的藝術(shù)品。研究瓷器得懂歷史，你一定要多看歷史書，以后我買瓷器可就靠你了?！闭f完爸爸又開始欣賞起來，把我晾在了那里。

這就是我的“瓷”父爸爸，他喜歡瓷器，研究瓷器，這種執(zhí)著讓我又愛又無奈。

我的爸爸作文800字11

對(duì)我耳提面命時(shí)，爸爸特別像唐僧；偶爾露出生活的破綻時(shí)，他更像個(gè)慈父。

爸爸長著一張圓臉，憨態(tài)可掬。鼻梁上架著一副眼鏡，又有點(diǎn)文藝范。別看他其貌不揚(yáng)，做事卻很講究。比如說，他能把自己的辦公室和房間收拾得整整齊齊，總是忍受不了我房間的“亂象”。給我檢查作業(yè)時(shí)，他也是個(gè)完美主義者，不是讓我把數(shù)字“寫規(guī)范”，就是點(diǎn)出我解題過程“排版不美觀”，要求我必須重寫！

爸爸尤其喜歡過問我的數(shù)學(xué)作業(yè)，每次檢查作業(yè)時(shí)眼睛都瞪得像圓球，表情嚴(yán)肅，好像在閱覽什么重要的合同，一個(gè)字都不許出錯(cuò)。遇到我做錯(cuò)的題，他會(huì)毫不留情地畫上大叉，再給我添上個(gè)“改”字，要求我必須改正，并且要寫得步驟具體，邏輯清晰。我有時(shí)覺得他的要求有些過分，可是他會(huì)把我狠狠教育一番，義正辭嚴(yán)地告訴我：“數(shù)學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)科，解題的每一步都有理有據(jù)，不可以茍且敷衍！”聽聞“虎父無犬子”，希望我早日得他真?zhèn)鳌?/p>

這樣嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌职忠矔?huì)“冒失”。記得有一次我著涼了，鼻涕一把淚一把。這個(gè)“冒失鬼”爸爸覺得情況不嚴(yán)重，想當(dāng)然地認(rèn)為可以通過出汗來驅(qū)除感冒。于是他果斷地下命令：“走，我?guī)闩軆扇Γ怀龊?，百病消?！蔽宜斓卮饝?yīng)了。

爸爸帶我來到操場，帶著我開始與感冒做斗爭。剛開始，我覺得還好，跟著他這個(gè)每天跑十公里的人跑起來不覺得吃力?？墒且蝗ο聛恚揖陀行┚肓?。爸爸卻說：“哎呀，還沒出汗呢，繼續(xù)！”拉著我又跑了三圈，把我跑得滿頭大汗兩腿發(fā)軟。我和爸爸都覺得這下沒問題了，雖然我很累，但是心里還是挺高興的。

可是，到了晚上，適得其反。我可能勞累過度，感冒居然又嚴(yán)重了，還發(fā)起了高燒！媽媽氣得把爸爸吼了一頓。我燒到了39度多，爸爸可心疼了，連夜開車帶我去醫(yī)院?；貋砗笠膊恍菹?，就坐在我的床邊，不停地給我敷涼毛巾，每隔幾分鐘換一次；又喂我喝水吃藥。他一臉的痛心疾首，恨不得代替我生病，為我分擔(dān)痛苦。

有時(shí)，我是孫猴子，爸爸是我的緊箍咒；很多時(shí)候，我是孫大圣，爸爸是我的花果山和水簾洞。

我的爸爸作文800字12

父愛如山，母愛似水。我的爸爸相貌平凡，我的嘴像他，他喜歡跑步，之前他非常胖，決定減肥后，他選擇跑步減肥。

我的爸爸對(duì)我有無限的愛。老爸第一次馬拉松就是我們?nèi)胰艘黄鹋艿?，我媽媽跑的很慢，我和爸爸在一起跑，那時(shí)的他跑步也很慢，但是3小時(shí)以內(nèi)21公里要跑完，買票的人在時(shí)間內(nèi)跑完有獎(jiǎng)牌。跑到11公里處1小時(shí)多過去了，我讓爸爸先跑吧，他往前跑了，我一個(gè)人跑著，堅(jiān)持著，我下決心，一定要跑到3小時(shí)以內(nèi)。

一路有男的女的老的在鼓勵(lì)我，在夸我，在驚訝我跑馬拉松，當(dāng)時(shí)的我才上2年紀(jì)才8歲。當(dāng)我看到只剩1公里的“牌子時(shí)”心里特別激動(dòng)想快點(diǎn)跑向終點(diǎn)，但是當(dāng)時(shí)我的左腿非常的痛，我忍住疼痛跑著，跑到一個(gè)補(bǔ)水站時(shí)，我拿了一塊吸滿水的海綿把水?dāng)D進(jìn)左腳的鞋子里，刺激左腳跑步，當(dāng)看到還剩500m時(shí)，激動(dòng)的流出了眼淚，我當(dāng)時(shí)特別想知道爸爸怎么樣了。

當(dāng)時(shí)我感覺生命快走到盡頭，但是我還在和生命做斗爭，想成為學(xué)校里第一個(gè)跑完半馬還在3小時(shí)以內(nèi)的二年級(jí)學(xué)生，我用盡最后一點(diǎn)力氣沖向終點(diǎn)，當(dāng)我看到終點(diǎn)的人在接應(yīng)3小時(shí)以內(nèi)的選手時(shí)我在人群看見了一直在終點(diǎn)等我的人—爸爸，我看到人群在跟我揮手，爸爸在跟我揮手，當(dāng)時(shí)的我內(nèi)心頓時(shí)有了一股力量是大家給我鼓勵(lì)的力量，爸爸給我加油的力量。

終于結(jié)束了，這場持久戰(zhàn)爭終于結(jié)束了，我勝利了，當(dāng)我跑過終點(diǎn)線時(shí)，迫不及待的問爸爸他跑了多長時(shí)間，他說“2小時(shí)43分?！蔽艺f“我比你慢15分鐘，我2小時(shí)58分?！卑职忠贿吔o我揉腳一邊說：“你已經(jīng)很棒了，你是我們這里第一個(gè)小孩，第一個(gè)跑馬立松的小孩。”是呀，我成功了，我成功的成為了學(xué)校第一個(gè)跑完半馬在3小時(shí)以內(nèi)的二年級(jí)小孩。

我喝了點(diǎn)水，用右腿跳到終點(diǎn)那等媽媽。媽媽來了，她3小時(shí)22分完賽。回到家，爸爸陪著我在床上看電視，那時(shí)我們洗完澡了，媽媽對(duì)我說：“我真佩服你，你居然跑完了！”爸爸幫我揉我那只受傷了的左腳，讓我感到他的愛。

現(xiàn)在的他，半馬1小時(shí)50分就完賽了，我為我的爸爸驕傲，他是一個(gè)有好勝心的人，我相信他在未來能越跑越好。

我的爸爸作文800字13

“又去買書，家里都快成書店了，要看書去書店就可以了，何必花這冤枉錢！”客廳里又傳來媽媽的埋怨聲。我悄悄地探出頭，只見爸爸低著頭，像個(gè)小學(xué)生挨著媽媽的批評(píng)。唉，我的書蟲老爸！

我的老爸，雖說才四十開外，兩鬢卻已夾雜了幾根銀絲。高高的鼻梁上成天架著一副近視眼鏡，看什么都離不開它。老爸沒什么其它

愛好，就特別喜歡書。家里的書五花八門，《四書五經(jīng)》、《四大名著》、《唐詩宋詞》……應(yīng)有盡有。不管什么時(shí)候老爸總跟書在一起，書是他形影不離的好朋友。

爸爸著迷看書，經(jīng)常會(huì)鬧出一些笑話。有一次，媽媽吩咐爸爸燒魚，爸爸手腳麻利地削好魚鱗，把魚放入鍋，然后就等著魚出爐。就趁著這空閑，爸爸又看起了書。

忽然，一陣焦味傳來，可爸爸全然不知。媽媽從樓上聞味而來，一看，哎呀一條魚全焦了，頓時(shí)火冒三丈。剛要質(zhì)問爸爸，爸爸急中生智，說：“夫人，請(qǐng)坐?！庇中⌒囊硪淼氐沽艘槐瑁止ЧЬ淳吹囟私o媽媽：“夫人，請(qǐng)喝茶?！卑褔?yán)肅的媽媽也逗笑了。媽媽說：“看你這么有誠心，就饒了你，下不為例！”爸爸聽了，大喜，就裝成一個(gè)有禮人，說：“謝妻龍恩?！比缓笥纸蚪蛴形兜乜雌鹆藭?。

爸爸愛看書也愛買書，見一本、愛一本、買一本，為這事爸媽不知吵了多少回。雖然有時(shí)覺得媽媽有點(diǎn)兇，可爸爸也真是的，什么書都買，好多書買回家后就擱在書櫥里紋絲不動(dòng)了。為此，媽媽為爸爸立下規(guī)定，買書要審批通過?？衫习忠灰姷阶约合矚g的書就兩眼發(fā)光，早把媽媽的話拋到九霄云外了。這不，媽媽又嚷開了：“現(xiàn)在書店這么開放，你為什么又買那么多書？”看來這會(huì)媽媽動(dòng)大怒了，“嘶”的一聲，書被撕成了兩半。只見爸爸含著淚水把書拾起，小心翼翼地把書貼好。爸爸真是愛書如命。

有一次，我問爸爸你是不是書蟲，爸爸說：“我不要當(dāng)書蟲，我要當(dāng)書龍。”當(dāng)初我不明白這句話的意思，現(xiàn)在似乎有點(diǎn)明白了。

也許受了爸爸的影響，我也迷上了書，成了地地道道的書迷。當(dāng)然，我也要成為一條書龍，和爸爸遨游在知識(shí)的海洋。

我的爸爸作文800字14

人們常說：“父愛如山，母愛如水?！笨晌业陌职衷谖倚闹胁粌H有山一樣的偉大，而且有水一般的溫柔體貼。他今年41歲，整天笑容滿面，待人和藹可親。

爸爸高高的個(gè)子，不胖不瘦的身材，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，瓜子形的臉蛋，濃濃的眉毛下面長著一雙炯炯有神的眼睛，我的一舉一動(dòng)都難逃他的法眼，高高的鼻梁上面架著一副方框眼鏡，顯得非常斯文，帥氣極了！

記得有一次，爸爸說好周末上午陪我一起看電影。早晨鬧鈴“?！钡匾宦曧?，我就“搜”地從床上跳起來，刷牙洗臉，心想：今天可以和爸爸看電影，吃我最喜歡的爆米花。心里樂滋滋的。準(zhǔn)備就緒，我迫不及待地沖進(jìn)爸爸媽媽的房間，進(jìn)去一看，傻眼了，怎么一個(gè)人也沒有，難道爸爸為了哄我開心，想讓我周末不睡懶覺，騙我的？還是爸爸出爾反爾，說話不算話？于是，我跑出房間向媽媽問個(gè)明白，媽媽告訴我：“爸爸一早接到客戶電話去談事情，可能要晚點(diǎn)兒回來，恐怕看不了電影了?！?/p>

此刻我踩著這朵幸福美麗的“云朵”，頓時(shí)變成一朵黑壓壓的“烏云”，我垂頭喪氣地走進(jìn)自己的房間，委屈的淚水情不自禁地從眼眶里涌出來，心里一片沮喪?！岸ｂ忊彙蓖蝗话职謥黼娫捔耍皟鹤印?，爸爸今天哪兒也不去陪你看電影，古人曰：人而無信，不知其可。我處理我工作，現(xiàn)在馬上回來陪你看電影，在家等我?！卑职值脑捯魟偮洌业男那橐灿申庌D(zhuǎn)晴高興地跳了起來。

爸爸不僅是一個(gè)遵守承諾的人，還是個(gè)非常關(guān)心體貼家的人。每天，不管他工作有多忙，只要不出差，他都會(huì)親自去菜場買菜，下廚做可口晚餐，變著花樣管住我和媽媽的嘴，并樂此不疲地堅(jiān)持著。早晨，為了讓老媽多睡一會(huì)，做早餐、送我上學(xué)他也全包攬了。

爸爸也很關(guān)心我的學(xué)習(xí)，每當(dāng)我放學(xué)回家也作業(yè)時(shí)，他都會(huì)提醒我：“字寫得認(rèn)真點(diǎn)，審題仔細(xì)點(diǎn)，注意力要集中。”當(dāng)我數(shù)學(xué)題不會(huì)時(shí)，爸爸總耐心地給我講解解題思路，一遍不懂，講兩遍，三遍……直到我懂為止。還會(huì)給我出一些相同類型的題目，讓我在鞏固一遍，以免我下次不會(huì)做或做錯(cuò)。

爸爸您的愛如山，也似水，你是我心中最棒的老爸，我愛我的爸爸。

我的爸爸作文800字15

我，男生，三口之家中，我與媽媽經(jīng)常達(dá)成“統(tǒng)一戰(zhàn)線”，是不是“同性相斥，異性相吸”的原理在發(fā)揮作用呢？在這一點(diǎn)上，爸爸是羨慕嫉妒恨，屢次策反，屢次失敗。而我呢，也不知怎么搞的，死心塌地地追隨媽媽，對(duì)爸爸的勸說始終無動(dòng)于衷。有次媽媽用尺子打手懲罰我，委屈的我眼淚直往下掉，可事后我還是癡心不改，一如既往地支持媽媽。

每次我們意見分歧需要表決時(shí)，我總是堅(jiān)定地站在媽媽一邊，甚至是無原則的，這一點(diǎn)讓爸爸真的無可奈何。有一次，爸爸嫌我不支持他，自己一人乘地鐵上班去了，把我丟在后面不管了?？磥恚@次爸爸是真的生氣了，我以后在家中不能無原則地支持媽媽了，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候還需要投出自己公平、公正、莊嚴(yán)的一票。

爸爸喜歡學(xué)習(xí)，經(jīng)常買書、看書，家中的書有800多本，裝了滿滿幾大書柜。爸爸經(jīng)常提醒我要多讀書，說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，我明白讀書的重要性，可我會(huì)故意反駁他：“讀書有什么用呀，你讀了那么多書，連個(gè)官兒都當(dāng)不上，一個(gè)小小的科長當(dāng)了十多年?！边@時(shí)爸爸并不生氣，他總是說：“爸爸要是不好好讀書，不但當(dāng)不了科長，說不定現(xiàn)在還在老家種地呢，爸爸是大器晚成哩。”不過，我還是挺佩服爸爸的，他工作很努力、很認(rèn)真，家里有20多個(gè)獲獎(jiǎng)證書，他還連續(xù)四年被單位評(píng)為先進(jìn)工作者哩。

爸爸希望我好好學(xué)習(xí)，有時(shí)真的是“恨鐵不成鋼”。他老是對(duì)我說：“兒子，學(xué)習(xí)時(shí)要目的明確，必須做到心到、眼到、手到?！蔽衣牭枚涠计鹄O了。爸爸給我報(bào)了“架子鼓”和“新芽寫作”等興趣班，每次報(bào)名時(shí)，他就把一沓厚厚的百元大鈔交給我，由我再交給老師，他這是在給我施加壓力呢，這么多錢交給人家，再不好好學(xué)習(xí)，真是對(duì)不起父母的血汗錢呀。有一次，在上學(xué)的路上，他又提起努力學(xué)習(xí)的事，他動(dòng)用他那文學(xué)腦子對(duì)我說：“兒子，爸爸給你念一首‘勸兒詩’：加班夜正深，眼睛睜不開。誰知手中錢，張張皆辛苦?！蔽衣牫鰜硭翘子谩皯戅r(nóng)”的詩句改來的，我說老師不讓隨便改詩，他說我是勸兒好好學(xué)習(xí)哩，沒關(guān)系。不過我心里琢磨，老爸改的詩還挺有意思。

這就是我的爸爸，一個(gè)好學(xué)、上進(jìn)、孩子氣、望子成龍的爸爸。

我的爸爸作文800字16

相信大家的爸爸都有自己的特點(diǎn)，我的爸爸也是，但是我爸爸的特點(diǎn)有點(diǎn)奇怪。

我的爸爸有一個(gè)大大的肚腩，一雙會(huì)說話、發(fā)亮的眼睛，高高的鼻梁下有一張能說會(huì)道的大嘴巴，笑起來眼睛瞇成“一線天”，笑聲像打雷似的。

因?yàn)槊刻鞎娚隙际悄棠淘谥箫?，爸爸就坐在沙發(fā)上看手機(jī)，沒事干似的，在媽媽強(qiáng)烈的要求下，爸爸才答應(yīng)學(xué)煮飯，爸爸學(xué)煮飯時(shí)東張西望像個(gè)小孩子一樣不能集中精神，盡管奶奶講得生動(dòng)有趣，爸爸卻又左耳進(jìn)右耳出，弄了大半天也學(xué)不會(huì)，奶奶無奈之下，只好教爸爸煮面。

爸爸小時(shí)候最喜歡吃面條啦！聽說學(xué)煮面條，立刻挺起身子，目不轉(zhuǎn)睛地看著奶奶，一字不漏的把奶奶說的話聽進(jìn)耳朵里，嘴里不停地嘀咕著奶奶說的話，生怕自己忘記。

就這樣，搞了大半天，爸爸終于學(xué)會(huì)了煮面條，還附加學(xué)會(huì)了煎荷包蛋。這下可了不得，老爸發(fā)揮他的本領(lǐng)，非要向我和媽媽展示自己剛學(xué)會(huì)的“廚藝”，他煮一盆荷包蛋面給我們嘗嘗。

只見爸爸興奮地走進(jìn)廚房，我也跟著在后面看熱鬧，只見老爸來到大鍋前，拿起油往鍋里里放了少許，油立刻炸了開來，爸爸頓時(shí)慌了神，不知所措，奶奶似乎早料到會(huì)這樣，拿起蛋汁“嘩”地倒了下去，拎起鍋鏟翻動(dòng)著，一下子幾個(gè)荷包蛋就出來了，等老爸才回過神來，已經(jīng)滿頭大汗了。

我一看這架勢，直搖頭，拍拍老爸的肩膀說：“老爸，看來，你的廚藝還有待改進(jìn)?。∧愕暮砂拔乙岩娮R(shí)過了，你的面條？我還是在外面等吧！”老爸眼睛一瞪，說：“兒子，放心！我的荷包蛋絕對(duì)是一流的！剛才只是個(gè)小意外而已！”我“呵呵”了兩聲，同情地望著老爸，走到客廳去看電視了。

終于荷包蛋面端上來了，爸爸吐了一口氣，擦擦頭上的汗，我一看，?。】雌饋磉€挺不錯(cuò)的嘛，面條上躺著幾個(gè)金燦燦的荷包蛋，我便迫不及待地盛了一碗，啊！好咸呀！我立刻吐了出來。媽媽立刻向老爸投去一個(gè)白眼，責(zé)怪道：“看，這就是你最精湛的廚藝呀！”面對(duì)老媽的挖苦，老爸只好“呵呵”地笑著自嘲了。

唉，這就是我的老爸。

我的爸爸作文800字17

我的爸爸是華為公司一個(gè)部門的部長，正因?yàn)槿绱耍且粋€(gè)科技控。爸爸平常穿著淺藍(lán)色的襯衫，筆挺的黑色褲子，這幾乎成了他的標(biāo)配，或許這就是職業(yè)人士的標(biāo)志吧！

爸爸的眼鏡從方的換成圓的，又從圓的又換成方的，這換來變?nèi)サ难坨R里有我和爸爸的故事。我的每一次不小心，總是伴隨著爸爸眼鏡的慘痛，在我喜好下，爸爸新?lián)Q的眼鏡也遷就了我，方方圓圓的變來變?nèi)ィ蛔兊氖茄坨R片后那如湖水般深厚的眼睛。最近爸爸的身材有一點(diǎn)點(diǎn)發(fā)胖，在身上似乎總頂起一個(gè)小鍋，每次看到他的肚子我就想笑。

爸爸他每天回家都非常晩，加班夜戰(zhàn)是家常便飯。凌晨1：00多回家是常事。他會(huì)極力掩蓋自己的勞累，從不把情緒帶回家里。與我們交談，也是拿寬松，快樂的話題來與我們聊天。

他很喜歡各種各樣的小玩意兒，于是家里的角落就堆滿了這些東西。直到后來我才明白，爸爸之所以喜歡那些小玩意兒，是因?yàn)樵跀[弄玩具的時(shí)候可以舒緩他的工作壓力。他周六周日經(jīng)常開會(huì)，即使在家，電話也接個(gè)不停，或許，只有那些東西才能紓解他的壓力。

爸爸很喜歡把做好的東西給我們看，得到我們的贊揚(yáng)，他就跟得了獎(jiǎng)一樣。最近爸爸喜歡上了發(fā)動(dòng)機(jī)，得空就給我們講發(fā)動(dòng)機(jī)原理，還給我們發(fā)了很多關(guān)于發(fā)動(dòng)機(jī)的動(dòng)圖和小視頻，甚至買了四五個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)放在家里，受爸爸的影響，我們也比以前更喜歡真空熄火發(fā)動(dòng)機(jī)了，每天都抱著它玩。后來慢慢體會(huì)到，爸爸在與我們分享科技的快樂。他像個(gè)小孩兒，他喜歡各種各樣的機(jī)械原理，就像小孩喜歡玩具一樣，也喜歡把自己的快樂，分享給別人。

看到我們喜歡擺弄那些東西，還琢磨它的原理，爸爸心里別提有多高興了。他會(huì)跟我們講爆炸螺絲膨脹螺絲和著各種各樣的東西，我以前一直以為爆炸螺絲是化學(xué)反應(yīng)，在孔絲爆炸了體積膨脹，所以才不會(huì)掉下來，經(jīng)過爸爸的一番講解，我終于明白了爆炸螺絲，其實(shí)是螺母頂著螺絲，導(dǎo)致外面的鐵殼膨脹，才使它不會(huì)掉下來的。

爸爸珍惜跟我們在一起的每一天，喜歡跟我們玩，陪我們鍛煉，也教給我們嚴(yán)肅認(rèn)真的理念。這就是我的爸爸，一個(gè)善于思考，又喜歡各種各樣小機(jī)械的人。

我的爸爸作文800字18

我的爸爸身高178厘米，今年40歲。清秀、瘦削的臉龐，很有棱角，也很帥氣。額頭上有幾道淺淺的皺紋，微微一笑，露出整齊潔白的牙齒，顯得可愛可敬。

我的爸爸是一位大學(xué)教師，學(xué)習(xí)是他的第一要?jiǎng)?wù)，整天不是看書就是備課，尤其是今年寒假，他天天忙著寫他的論文，我連最喜歡的摩爾游戲也沒法上網(wǎng)了，電腦被我爸爸一個(gè)人“霸占”了。每天，他一坐就是一個(gè)上午，然后吃午飯，小睡一會(huì)后，又在電腦前一坐一個(gè)下午，做飯、吃飯后，還不到八點(diǎn)，他又坐到了電腦前。聽媽媽說，爸爸常常要忙到十二點(diǎn)多才去睡覺。就這樣，忙碌了差不多一個(gè)假期，爸爸的論文終于忙出了些眉目，還有兩篇在雜志上發(fā)表了呢。忙碌的老爸，很認(rèn)真很執(zhí)著。

我的爸爸體育方面也是一級(jí)棒。他排球、籃球、足球這些大球樣樣都很好，就連乒乓球、羽毛球也玩得有模有樣，在我看來，“十八般球藝”沒他不會(huì)的。爸爸學(xué)校舉行排球、籃球比賽，他全都參加了，而且還都是隊(duì)長呢。在去年的排球比賽中，爸爸他們學(xué)院隊(duì)連續(xù)打敗了許多對(duì)手，最終闖入決賽。

我聽說后高興極了，執(zhí)意要求爸爸帶我去看他打決賽。決賽中，有一個(gè)球很危險(xiǎn)，對(duì)方把球打到了后點(diǎn)，爸爸隊(duì)的一名隊(duì)員碰到了邊線外面?？粗w遠(yuǎn)的排球，對(duì)面的球隊(duì)已經(jīng)開始?xì)g呼了，可是爸爸卻快步奮力跑向場外，把球接回，打到了對(duì)方半場。只顧歡呼的對(duì)手慌亂之中竟未能接到來球，得分！目睹這一激動(dòng)人心的時(shí)刻，我高興地一邊跳一邊鼓掌，情不自禁地大喊：“爸爸真棒，爸爸加油！”打球的老爸，很勇敢，從不輕言放棄。

爸爸十分關(guān)心我。在家里，論細(xì)心他屬第一；論能干，他也屬第一；論誰話多，愛數(shù)落人，也非他莫屬。我和媽媽一旦做錯(cuò)了點(diǎn)兒什么事，他總得先數(shù)落一通，接著還得再說一下應(yīng)該怎樣怎樣，才肯放過。有時(shí)聽他的數(shù)落和批評(píng)，心里特別不高興，心想沒什么大不了的，有必要這樣兇巴巴的嘛。一天天長大，忽然發(fā)現(xiàn)在爸爸不斷的數(shù)落和督促下，我漸漸養(yǎng)成了很多的好習(xí)慣，學(xué)習(xí)上的，生活上的……這才明白，話多的老爸很愛很愛我。

人們常說，父愛如山。爸爸的認(rèn)真，爸爸的執(zhí)著，爸爸的勇敢，爸爸的關(guān)愛，不正是伴我成長的一座永遠(yuǎn)青翠永遠(yuǎn)高聳的大山嗎？感謝您，爸爸！

我的爸爸作文800字19

我的爸爸是個(gè)工程師，他長著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，濃濃的眉毛下鑲嵌著一雙明亮的小眼睛，閃著智慧的光芒，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，鼻子下面則是一張愛開玩笑的嘴巴。

爸爸非常我。記得那是晚霞如火的傍晚，我和爸爸一起去度假村游泳。我七手八腳地?fù)Q上游泳衣套上游泳圈，“撲通”一聲跳進(jìn)游泳池，像小鴨子一樣在水里自由自在地游來游去。爸爸再三交代我游到深水區(qū)去，他也不敢游遠(yuǎn)，一直在我附近邊游泳邊“注視”我，好象警察在看管囚犯似的。

游了一會(huì)，我看見岸上有籃球，心想：不如把籃球拿到水中玩吧！于是，我地游到游泳池邊，剛想爬上岸，忽然，我感到腳有點(diǎn)痛，低頭一看，腳上的皮擦破了一小塊，我疼得哇哇大哭起來。爸爸聞聲急忙游，小心翼翼地把我抱上岸，然后，輕輕地把我的腳抬起來，腮幫鼓得像個(gè)小皮球，不停地向我的傷口吹風(fēng)，一邊吹一邊問我疼不疼。

直到我不疼了，他才把我抱上椅子，把毛巾圍在我身上，叫我坐好，然后他才急急忙忙地去更衣室換衣服。最后，他又把我抱上小汽車，帶我回家。一回到家，爸爸馬上拿來紅藥水，把棉簽沾濕，小心翼翼地輕輕地涂在我腳上的傷口，然后叮囑我說：“這傷口再沾到水，你洗澡的時(shí)候要小心！”

爸爸的事我一件，而是多得像天上的繁星一樣——數(shù)不清。有一次晚上，我做完作業(yè)，來到客廳對(duì)爸爸媽媽說：“來用歇后語或幽默的句子指出別人的缺點(diǎn)吧！”異口同聲地答應(yīng)了。爸爸搶先一步說：“羅穎站著——大龍蝦?！蔽抑腊职诌@葫蘆里賣的是藥，爸爸是在批評(píng)我的站姿，我經(jīng)常站不直，顯得有點(diǎn)駝背，我趕緊站好。

可是我卻死鴨子硬嘴巴——不服氣，氣呼呼地說：“羅慶忠站著——大龍蝦?！毙南耄嚎茨阍趺崔k？沒想到，爸爸卻哈哈大笑起來，說：“我時(shí)候駝背過？”我呀，也丈二和尚——摸不著頭腦，是啊，爸爸站得可直呢。媽媽看著切，也開口了：“這真是狗咬呂洞賓——不識(shí)好人心?！蔽衣犃耍樇t得像大紅蘋果，很不好意思地低下了頭。

這我的爸爸，非常我的好爸爸。

我的爸爸作文800字20

一米八五的大高個(gè)，一頭濃密的頭發(fā)，也有些許斑白，一笑起來，眼角就瞇成一條縫。他有一個(gè)大嗓門，一吼起來，令人聞風(fēng)喪膽，但他好起來的時(shí)候，又讓人如沐春風(fēng)。他就是我的爸爸。

我的爸爸是個(gè)體育老師，也是一個(gè)愛好豐富的人：打球、釣魚、玩游戲、打牌，他樣樣都能，有時(shí)，還陪我下棋，看看電視。

我爸爸會(huì)釣魚，也會(huì)做魚，我最愛吃他做的紅燒魚。有一次，他釣了一條鯽魚，中午，他做紅燒魚給我吃，我之前不愛吃魚，嫌魚刺多，麻煩，所以壓根就沒正眼瞧那魚一眼。飯吃到一半時(shí)，我去接了個(gè)電話，回來時(shí)又狼吞虎咽地吃了起來。

咦，有什么東西軟軟糯糯的，味道還很鮮美？我正疑惑時(shí)，爸爸朝我神秘地笑了笑，說：“是一種沒有腿卻可以動(dòng)的東西，猜一猜看！”聰明如我一下子就猜到了是魚?？墒?，魚有這么好吃嗎？怎么會(huì)沒刺？“都幫你挑干凈了，小祖宗！”媽媽橫了我一眼，一字一頓地說。

后來，爸爸為了鼓勵(lì)我多吃魚，甚至跟我打賭，他幫我挑的魚肉，如果發(fā)現(xiàn)一根刺，就罰10元錢。我心想：魚肉味道還不錯(cuò)，發(fā)現(xiàn)刺還可以賺錢，何樂而不為呢？就這樣，我漸漸愛上了吃魚。現(xiàn)在想想，爸爸真是用心良苦啊！

“金無足赤，人無完人”，我爸爸的缺點(diǎn)就是愛玩。為了這個(gè)，媽媽沒少跟他生氣，每次他都笑呵呵地說：“我改我改保證改！下回一定不這樣了！”可是過不了多久，只要有人召喚，他又撂不下面子拒絕。唉！爸爸，朋友多是好事，可是你也要注重家庭?。∥液蛬寢尪嗝聪Ｍ隳芏嗯闩阄覀?！

爸爸還是一個(gè)“手機(jī)控”，他在家的經(jīng)典的形象是：十二分舒適地躺在沙發(fā)上，雙腳還擱在茶幾上悠閑地晃蕩著，眼睛緊緊盯著手機(jī)一動(dòng)不動(dòng)，仿佛那上面有什么魔力粘住了眼珠子，手一刻不停地滑動(dòng)。電視開著，明明是他鐘愛的體育臺(tái)此時(shí)也吸引不了他的注意力。我叫他吃飯，三請(qǐng)四接都愛理不理的。

我的個(gè)爸呀，那手機(jī)是你的命根嗎？你這樣怎么以身作則做我的榜樣呢？兒子在這里再一次勸告您：希望你多多放下手機(jī)，多陪我下下棋，多陪媽媽說說話，不好嗎？

爸爸，雖然你的身上有些缺點(diǎn)，但是我們還是愛你的！希望你能努力改變，讓我們家更和諧更美滿！

我的爸爸作文800字21

我的爸爸是這個(gè)世界上最“表里不一”的男人。

當(dāng)我懷著激動(dòng)的心情，蹦蹦跳跳地跑回家，驕傲的將考了滿分的試卷雙手捧到你面前，本以為會(huì)得到你的贊揚(yáng)和褒獎(jiǎng)，誰知道你只是淡淡地瞟了一眼，鼻子里“哼”了一聲，嘟噥到：“這就得意了？你能保證每次都拿第一？你再接著驕傲，下次就得退步咯！”頓時(shí)，我的心情，就像熊熊燃燒的烈火被澆了一盆冷水，涼颼颼的。我只有灰溜溜地回到書房，繼續(xù)在“學(xué)?！崩镥塾?。

可是在外面，只要一遇到朋友，不管熟不熟悉，你都會(huì)眉飛色舞地炫耀，一點(diǎn)都不吝嗇贊美之詞，高興得好像自己中了大獎(jiǎng)似的?！拔壹诣骱斆鳈C(jī)靈，這次又考了滿分，你們知道考個(gè)滿分多難嗎？可我女兒就是做到了，你們說厲不厲害，羨慕我吧？”爸爸那滔滔不絕的樣子，一會(huì)兒天真得像個(gè)孩子，一會(huì)神氣得像個(gè)大老爺。

爸爸，你為什么當(dāng)面一套背后一套呢？

還有一次，我考試考砸了，紅著眼圈回到家，本想著迎接我的肯定會(huì)是“電閃雷鳴”和“狂風(fēng)驟雨”。但一向?qū)ξ覈?yán)格要求的你卻一反常態(tài)，一邊摸著我的頭，一邊笑著安慰我：“我當(dāng)什么事呢？就是一次考試失誤了嘛，很正常，算不了什么！我反而覺得還是好事呢！愛迪生失敗了幾千次才發(fā)明了電燈泡，中國也有一句至理名言‘失敗乃成功之母’。你就當(dāng)這次考試給了咱們查漏補(bǔ)缺的機(jī)會(huì)，爭取下一次一鳴驚人，好不好？”我擦了擦眼角的淚水，點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸，你這態(tài)度讓我有點(diǎn)始料不及，但我內(nèi)心卻暖暖的，放佛一只泄了氣的皮球，一下子元?dú)鉂M滿，充滿了奮發(fā)的力量。

隨著年齡的增長，我漸漸能夠感受到你的用心良苦。爸爸的“表里不一”透露著濃濃的愛。是你，在我驕傲自滿時(shí)提示我保持清醒；是你，在我迷茫無措時(shí)給我指引方向；是你，將我奉為掌上明珠四處炫耀；也是你，教會(huì)我要虛心、不驕縱。你是我成長道路上的精神導(dǎo)師，你是我學(xué)習(xí)生活中的一盞明燈，您是一根蠟燭燃燒了自己卻照亮了我。

人們都說父愛如山，的確如此，父愛就是這樣高大而宏偉，就是這樣無私奉獻(xiàn)而不求任何回報(bào)。“表里不一”的爸爸，你是最偉大的父親！

第二篇：我爸爸

繪本《我爸爸》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)傾聽故事，從繪本故事中體會(huì)作者對(duì)爸爸的親情之愛。

2、初步了解講述故事的方式，學(xué)習(xí)本故事圍繞爸爸展開講述的講故事方法。

3、在閱讀繪本的同時(shí)學(xué)習(xí)展開豐富的想象，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力，敘述能力和概括能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：在閱讀繪本的同時(shí)學(xué)習(xí)展開豐富的想象，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力，敘述能力和概括能力。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、孩子們，今天教室里來了我們的爸爸和媽媽，平時(shí)我們都說“世上只有媽媽好”，可是今天我們就不說媽媽了，今天我們要來聊聊我們的爸爸。板書：爸爸

播放歌曲《好爸爸 壞爸爸》（學(xué)生交流自己的爸爸）。

2、老師帶來一本書，想看嗎？《我爸爸》課件出示，介紹：這本書是由英國著名的插畫家安東尼 布朗創(chuàng)作的，曾獲得國際安徒生獎(jiǎng)。

3、．打開第一頁，你瞧，這是一位什么樣子的爸爸？把你看到的跟同學(xué)們說說。

4、．是呀，這就是我爸爸，在家里穿著睡衣，這么隨意，這么自然，還向我們微笑。作者說：“這是我的爸爸，他真的很棒！”爸爸棒在哪里呢？讓我們一起去了解一下。

二、看圖欣賞故事 第一組圖：（看圖老師講）

1、在我眼里他真的很棒。我爸爸什么都不怕？連大野狼也不怕。大野狼好嚇人呢，爸爸卻那么膽大，一點(diǎn)也不怕。2．他可以從月亮上跳過去。你看，雖然月亮高高在上，可是看上去，爸爸還真得飛過去了。爸爸可真行，敢跟月亮比高低。

3．我爸爸還會(huì)走高空繩索，好險(xiǎn)那。瞧，沒有云彩的天空就像大熊一樣嚇唬爸爸，可他卻那么沉著，而且不會(huì)掉下來。4．他敢跟大力士摔跤，大力士膀大腰圓，但爸爸不怕。

5．參加運(yùn)動(dòng)會(huì)他輕輕松松就跑了第一名，和爸爸一起跑的那可是世界著名短跑健將約翰遜哦。

6、看到這兒你覺得我爸爸是個(gè)怎樣的爸爸？（勇敢）

這就是我爸爸，有這樣的爸爸好安全呀！在我眼里，他真的很棒！還想繼續(xù)看嗎？ 第二組圖：

1．出示圖：爸爸呢？請(qǐng)你來給圖畫配上一句話。（變成了馬。爸爸很胖，所以很能吃。）

出示：我爸爸吃得象馬一樣多。

2．再看圖，學(xué)生說。爸爸像魚會(huì)游泳，游泳得很快。游泳的時(shí)候像魚一樣靈活。板書：靈活

出示句子。3．再看幾幅圖（兩幅）

任意選擇一幅說說：我爸爸像??一樣?? 我爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯。我爸爸像河馬一樣跳舞，很愉快。他像笑瞇瞇的河馬一樣快樂。

4．現(xiàn)在，這位爸爸又給你留下怎樣的印象？（強(qiáng)壯、快樂、靈活）5．這就是我爸爸，在我的眼里我爸爸真的很棒！猜一猜，想一想我爸爸還會(huì)像什么一樣呢？（爸爸像章魚一樣游得快，我爸爸像小蜜蜂忙碌，爸爸像豬一樣吃得多，像企鵝一樣不怕冷?? 6．）有這樣的爸爸你覺得怎么樣？（好溫暖）7．好，帶著你的猜想往下看：

①

我爸爸像房子一樣高大，有時(shí)像泰迪熊一樣柔軟。②

我爸爸像貓頭鷹一樣聰明。（傳說貓頭鷹是智慧的化身）③

有時(shí)也會(huì)做些傻事。看圖：爸爸做了什么傻事？（把頭發(fā)梳得像掃把）

8．看了這些我爸爸又給你留下了怎樣的印象？你看他舉著掃帚等著你的評(píng)價(jià)呢（聰明，板書：耳聰目明??爸爸是粗心鬼，愛搞笑，板書：搞笑??我爸爸很溫柔）

9．是的，我爸爸真的很棒，不僅如此—— ④

我爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家，⑤ 也是個(gè)了不起的歌唱家。

出示唱歌跳舞的畫面，這兩幅圖，書中用了一個(gè)詞把兩幅圖的意思連接起來、是誰搭的橋呢？（“也”字把兩個(gè)意思連接起來。學(xué)生讀讀句子。）

一句話說了兩幅圖的意思，非常簡潔。遇到這樣的情況，我們也可以用上“也”。

⑥

他踢足球的技術(shù)一流，⑦

也常常逗得我哈哈大笑。10．看到這，誰來說一句話送給我爸爸。

五、升華情感

1．孩子們，爸爸的個(gè)頭真的比房子還高嗎？真的是能飛過月亮嗎？那為什么我偏要這樣夸爸爸？ 原因就是一個(gè)字，愛。（板書“愛”）

回到第一幅畫：其實(shí)我爸爸就像大多數(shù)人一樣，很普通，很平凡，但是因?yàn)槲覑郯职?，因此我好崇拜爸爸，才?huì)讓愛插上奇思妙想的翅膀，描繪出這么一個(gè)不平凡，了不起的爸爸。你瞧，我爸爸在我的眼中就像??（就像圖中的“太陽”。）原來這畫中還有畫就是想來告訴我們——（出示句子：爸爸就是我心中的太陽，給我關(guān)愛，給我歡笑，給我溫暖，讓我健康快樂地成長！齊讀板書：我愛爸爸

2、出示倒數(shù)第二幅圖：

看，我的一雙小手撲向爸爸的懷里，爸爸的衣扣變成了——（小太陽）“我愛我爸爸，而且你知道嗎？”

3、出示（“爸爸也愛我，永遠(yuǎn)愛我”。）出示最后一幅圖 師：原來爸爸也愛我，永遠(yuǎn)愛我。原來爸爸的歌是唱給我聽的，爸爸的舞是跳給我看的，爸爸的搞笑也是為了讓我開心，爸爸所做的一切都是為了我。原來我們說——（我愛爸爸）猛然間發(fā)現(xiàn)——（爸爸更愛我），這就是愛的回流。

六、遷移閱讀

孩子們，繪本中的畫面給我們帶來了無限的遐想，精彩句段給我們帶來無限的創(chuàng)作空間。今天劉老師帶著你們來閱讀繪本，希望從這一刻起你們就開始閱讀繪本，閱讀其他的課外書籍?？梢院桶职謰寢屢黄鹂矗梢越欣蠋煄銈冏x，也可以和小伙伴們分享讀書的快樂。

第三篇：我爸爸

繪本《我爸爸》

教學(xué)目標(biāo)：

1.學(xué)會(huì)傾聽故事，從繪本故事中體會(huì)作者對(duì)爸爸的親情之愛。2.初步了解講述故事的方式，學(xué)習(xí)本故事圍繞爸爸展開講述的講故事方法。

3.在閱讀繪本的同時(shí)學(xué)習(xí)展開豐富的想象，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力，敘述能力和概括能力。

教學(xué)重難點(diǎn)：

在閱讀繪本的同時(shí)學(xué)習(xí)展開豐富的想象，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的表達(dá)能力、敘述能力和概括能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入、觀察封面

1、在我們生命中，有這樣一個(gè)人，當(dāng)你摔倒時(shí)，會(huì)對(duì)你說“快爬起來”，當(dāng)你生病時(shí)，會(huì)讓你的頭靠在他結(jié)實(shí)的肩膀上，他會(huì)教你騎車，會(huì)陪你跑步。他是誰？板書：爸爸。齊讀：我爸爸（中間有一個(gè)停頓，不是別人的爸爸，是我爸爸）

2、有一個(gè)英國作家叫“安東尼布朗”，他非常喜歡他的爸爸，就制作了一本童話書，名字就叫《我爸爸》，我們來看看，這本書在國內(nèi)是由誰翻譯的，是由哪個(gè)出版社出版的？《我爸爸》這本書曾獲得國際安徒生大獎(jiǎng)，想看嗎？

二、初步感知“我爸爸”

1、這是我爸爸，他給你的第一印象是什么？

2、在仔細(xì)地看看，按從上到下的順序介紹一下爸爸。

3、你覺得爸爸長得怎么樣？

4、而在作者眼里，卻說“我爸爸真的很棒。”

三、深入了解“我爸爸”

（一）第一組圖

1.爸爸棒在哪里？誰來猜猜看？（一猜）

2.出示第一幅圖：快看圖，圖畫告訴我們什么？他什么都不怕，連大野狼都嚇不倒他。瞧！爸爸氣勢洶洶地叉著腰，好像在說話，說什么話呢？

3.大野狼夾著尾巴灰溜溜地朝門外走。這樣的大野狼，爸爸都不怕。棒不棒？ 4.再看再看，你又看到了什么？爸爸一跳就可以飛過月亮，爸爸飛得高不高?仔細(xì)看看圖，你還發(fā)現(xiàn)什么了？爸爸跳得那么高，小碟啊，小勺啊也忍不住了，也想和爸爸比一比。

5.爸爸還棒在哪？喲，爸爸不但敢跟月亮比高低。他呀，還敢走鋼索，帶上你的火眼金睛仔細(xì)看看圖，你有什么不一樣的發(fā)現(xiàn)嗎？背后的云彩也佩服他，給他戴了頂小皇冠。神奇吧？有趣吧？圖畫可是都會(huì)說話的呢！睜大你的小眼睛仔細(xì)瞧，更精彩的還在后面呢！

6.快看快看，爸爸在做什么?。浚ê途奕怂樱┻@個(gè)巨人怎么樣？誰來用一個(gè)詞語形容一下？（膀大腰圓、十分強(qiáng)壯）?？墒窃倏纯催@么強(qiáng)壯的大力士一碰到爸爸只能——彎下腰來求饒了。大力士會(huì)說什么？再看看爸爸的表情，猜猜看他心里在說什么？

7.爸爸還棒在哪？同學(xué)們快看，你知道和他一起參加比賽的這位黑色的選手是誰嗎？這位是美國著名的短跑健將，叫劉易斯，再使上你的火眼金睛，你又有什么新發(fā)現(xiàn)嗎？瞧瞧，爸爸多賣力啊，滿頭大汗，累得汗珠都變成云彩了。對(duì)了，特別要注意細(xì)小的地方，那而還藏著許多小秘密呢！8.看到這，說說，我爸爸怎么樣?（勇敢）

8.小結(jié)：這就是我爸爸，有這樣的爸爸，好安全啊。瞧，在我眼里，他真的好棒!（生讀）

（二）第二組圖

１.這個(gè)爸爸還可能棒在哪？誰來猜猜。（二猜）2.和同學(xué)們想得是不是一樣呢？我們接著往下看。3.哈哈，爸爸到哪去了?你怎么知道還是爸爸?你觀察得很仔細(xì)呢，爸爸的衣服沒有變，頭變了。猜猜看，畫面想說什么? 4.你說的話和書上的句子一模一樣，你可真行!接下來再看圖，誰來說?爸爸身體雖然很胖，可動(dòng)作卻很——靈活。(出示圖畫書的句子“爸爸游泳時(shí)像魚一樣靈活”。)5.繼續(xù)看，現(xiàn)在自由選擇，想說哪幅就說哪幅。(出示一組圖片)生：我爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯。生：他笑瞇瞇的像河馬一樣愉快。

6.你也是個(gè)小作家和作者寫得基本一樣。7.小結(jié)：謝安東尼·布朗多會(huì)用打比方夸爸爸啊。這就是我爸爸，有這樣的爸爸，感覺怎么樣？（好親切，好快樂）。在我們眼里，(師生齊說)我爸爸真的真的很棒!（加上動(dòng)作表演）

8.還想繼續(xù)看嗎？現(xiàn)在來猜猜這本圖畫書上還會(huì)畫些什么呢？（三猜）

（三）第三組圖 １、好，現(xiàn)在就請(qǐng)看看你們猜想的和書上的一樣嗎？出示第三組圖并引導(dǎo)學(xué)生讀圖。(“”我爸爸像房子一樣高大“有時(shí)候他又很溫柔，像我的泰迪熊一樣?！薄八褙堫^鷹一樣聰明?！薄安贿^有時(shí)候也會(huì)做點(diǎn)傻事。”共四幅圖。)教師播放圖，學(xué)生一邊看圖，教師一邊讀文。

2、爸爸做了什么傻事？爸爸要在我們面前顯示他發(fā)型像掃把一樣酷。爸爸不是真的傻，是為了（）

3、看了這些我爸爸又給你留下什么印象？

（四）第四幅圖

1．下面還剩下幾幅圖，帶著棒字往下看，我爸爸還棒在哪里？

我爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家 他是了不起的歌唱家 他踢球真棒

還常常逗我哈哈大笑（師做鬼臉，猩猩，豬，狐貍，生大笑）

2．誰來說一句話送給我爸爸，把人家的語言變成自己的語言也是創(chuàng)造。

3.小結(jié)：這就是我爸爸，在我眼里，他就像孫悟空，飛天盾地，千變?nèi)f化，無所不能。有這樣的爸爸多自豪。（師生齊說）他真的真的很棒！

四、指導(dǎo)方法

1、故事看到這兒，我們要停一停，想一想，這本書中哪一幅畫給你留下了深刻的印象？

（出示大野狼圖）再打開時(shí)我們要有重點(diǎn)的細(xì)細(xì)地品味。

2、剛才的圖畫我們都是一幅一幅地看，現(xiàn)在你們看，哪一個(gè)字施了魔法把兩幅畫連起來了？（也）

出示句子：他像大猩猩一樣強(qiáng)壯，也像河馬一樣快樂。你能學(xué)著上面的句子，用“也”把這兩幅畫連起來嗎？

五、升華情感

１.在作者的眼中爸爸最棒！你看小作者撲進(jìn)了爸爸的懷里，用上你的火眼金睛再仔細(xì)看看這，你發(fā)現(xiàn)了什么？（襯衣紐扣變成了一個(gè)小太陽）真有趣這兒還有個(gè)小太陽，其實(shí)這本書里還藏著許許多多的太陽呢，仔細(xì)看看，出示，從第一幅圖開始找太陽。

2.原來書中藏著這么多太陽，猜猜看，作者想通過這些太陽告訴我們什么？ 3.不過，我要問問親愛的同學(xué)們，其實(shí)，爸爸真的一跳，就能飛過月亮嗎？爸爸真的能走鋼索，又不用安全帶?是的，這全是作者的想象，那作者要通過這些想象表達(dá)什么呢?（要表達(dá)對(duì)爸爸的愛）板書：愛

4.我愛我爸爸，而且你知道嗎?(讀到此處，停頓)爸爸也愛我，永遠(yuǎn)愛我。5.原來，爸爸也愛我，永遠(yuǎn)愛我。原來，爸爸的歌是唱給我聽的，爸爸的舞也是跳給我看的，爸爸的搞笑是為了讓我開心，爸爸有著強(qiáng)壯的身體是為了更好的保護(hù)我，不受欺負(fù)，爸爸所要做的一切都是為了我。他辛苦地照顧著我，卻永遠(yuǎn)笑得那么開心，原來，爸爸也愛我，永遠(yuǎn)愛我。

6、可爸爸卻在安東尼?布朗十七歲那年去世了，那件黃褐色格子睡衣是自己留下來的遺物，上面還留著爸爸的味道。而睡袍上的格子圖案不僅出現(xiàn)在爸爸身上，甚至還出現(xiàn)在面包上面。也許，在安東尼?布朗的眼里，爸爸的身影無所不在！爸爸永遠(yuǎn)陪伴著安東尼?布朗。8.故事看完了，大家喜歡這個(gè)故事嗎？安東尼·布朗還把他和媽媽的故事也畫成了繪本，名字就叫——《我媽媽》（出示）想看的小朋友們也可以找來看看。

五、仿寫創(chuàng)作

到這里想不想也為你自己的爸爸畫張像，也能寫上一句話。（播放音樂）

第四篇：我爸爸

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀察細(xì)節(jié)，理解圖書中所表達(dá)的內(nèi)容，并大膽地表現(xiàn)。

2、通過觀察夸張、變形的圖畫，大膽地表現(xiàn)。學(xué)說“爸爸像??一樣??”。

3、萌發(fā)孩子對(duì)爸爸的情感，愛自己的爸爸。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、電子書、完整配樂故事

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入：每個(gè)人都有爸爸，你喜歡爸爸嗎？說說你的理由。

二、閱讀理解繪本

1剛才我們一起看了《我爸爸》這本書，那么你最喜歡這本書中的哪一頁?為什么?（合并圖）

小結(jié)：這是我爸爸，他真的很棒 3、2-7頁：爸爸到底有多棒？有多少本領(lǐng)？讓我一起來看看吧！p賽跑、跳、摔跤、唱歌、踢足球、舞蹈。（看一頁，然后合并）

閱讀后提問：你看到爸爸有什么本領(lǐng)？你的爸爸有什么本領(lǐng)。（教師提升一下爸爸的本領(lǐng)，如勇敢的、魁梧的、喜歡運(yùn)動(dòng)的、多才多藝的）

小結(jié)：爸爸有這么多本領(lǐng)，他真的很棒。你們愛爸爸嗎？讓我們一起大聲的說一聲:我愛爸爸。

寶貝愛上爸爸的理由還不止這些呢。讓我們再來看看吧。

4、[變馬]這張圖你能看懂嗎？這是誰？你怎么知道這是爸爸？你怎么看出來的？為什么要把爸爸畫成馬？我來告訴你：原來我爸爸吃的跟馬一樣多。

5、【魚】[變猩猩][變貓頭鷹] 這是動(dòng)物？爸爸怎么變成魚了呢？在西方很多國家，貓頭鷹就代表智慧。

6、提升：你的爸爸有什么優(yōu)點(diǎn)（特別的本領(lǐng)）？他象哪個(gè)動(dòng)物一樣？（課前豐富）

我們的爸爸吃的像馬一樣多，游的像魚一樣快，像大猩猩一樣強(qiáng)壯，像貓頭鷹一樣聰明，像??我爸爸真的很棒！

這個(gè)爸爸怎么了？你覺得他傻不傻？你們的爸爸會(huì)做一些什么傻事？

7、這個(gè)爸爸怎么了？我爸爸真的很勇敢，就壞蛋連大野狼都不怕。你覺得爸爸棒嗎？

你們我們的爸爸嗎？請(qǐng)小朋友吧眼睛閉上，想想一下爸爸就在你們的身邊，你會(huì)有一個(gè)什么動(dòng)作來表達(dá)對(duì)他的愛。好把眼睛睜開吧。（小結(jié)小朋友的動(dòng)作）（課前豐富）

讓我們來看看故事里的小朋友他會(huì)怎么做。（出示圖片）他們怎么了？那么寶寶會(huì)對(duì)爸爸說什么？爸爸又會(huì)對(duì)寶寶說什么呢？下面我來做爸爸，你們也來抱抱我，跟我說一句好聽的畫。

8、完整欣賞：爸爸真得很棒，我們一起來看一看這本《我爸爸》吧。

總結(jié)：爸爸深深地愛著我們，讓我們也對(duì)爸爸說一句？爸爸，我愛你。要要記得說：爸爸愛你。

我們回去一定

第五篇：竇桂梅 我爸爸

竇桂梅《我爸爸》實(shí)錄

一、師：同學(xué)們四月初，三月八日是什么節(jié)日？一起說：婦女節(jié)，**的節(jié)日。

今天我們偏不聊媽媽，我們聊聊爸爸，讀，再讀，連起來：我爸爸，讀得好，中間有很好的停頓。

老師帶來一本書，想看嗎？《我爸爸》投影出示：

1、爸爸的圖片，看看怎么樣？（愛睡覺，貪吃的，發(fā)呆的）在哪里？（家里）不愛工作的爸爸。

2、在我眼里他真的很酷。他什么也不怕？連大野狼也不怕。

3、他一跳能飛過月亮。我爸爸敢跟月亮比高低。

4、我爸爸還敢走鋼索，藍(lán)天象大熊。

5、他還敢跟巨人摔跤，巨人膀大腰圓，但爸爸不怕。

6、參加運(yùn)動(dòng)會(huì)他輕松地得第一名。大家看這名黑人選手是誰？（美國著名短跑名將劉易斯）

師：看了幾頁，看到這兒說說我爸爸怎么樣？（勇敢）你真勇敢，第一個(gè)舉手發(fā)言?？蠢蠋熢趺磳戇@個(gè)字，板書：勇敢。讀。還怎么樣？有這樣的爸爸好安全呀！

二、還想繼續(xù)看嗎？

1、出示下一幅圖：爸爸呢？請(qǐng)你來給圖畫配上一句話。（變成了馬。爸爸很胖，所以很能吃。）我爸爸吃得象馬一樣多。

2、再看，爸爸像魚會(huì)游泳，游泳得很快。游泳的時(shí)候像魚一樣靈活。板書：靈活

3、再看幾幅圖（兩幅）

任意選擇一幅說說：我爸爸像……一樣…… 我爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯。

我爸爸像河馬一樣跳舞，很愉快。看作者是怎樣說的？

評(píng)價(jià)學(xué)生：我真崇拜你呀，你竟然說得和作者一模一樣。板書：強(qiáng)壯，指導(dǎo)“壯”字怎么寫。第二橫稍短

他像笑瞇瞇的河馬一樣快樂。板書：愉快，看“愉”字怎么寫。

4、在說說我爸爸怎么樣？（開心果，載歌載舞，德智體全面發(fā)展）

5、有這樣的爸爸怎么樣？（好溫暖）

6、在我的眼里我爸爸真酷！還想看嗎？有個(gè)條件，咱得要猜一猜，想想還會(huì)畫些爸爸的什么呢？（爸爸像章魚一樣游得快，我爸爸像小蜜蜂忙碌，爸爸像豬一樣吃得多，像企鵝一樣不怕冷……）

7、好，帶著你的猜想往下看： ①

有時(shí)候，他又很溫柔，像我的泰迪熊一樣 ②

我爸爸像貓頭鷹一樣聰明（傳說貓頭鷹是智慧的化身）③

有時(shí)也會(huì)做點(diǎn)傻事（把頭發(fā)梳得像掃把）

8、看了這些我爸爸又給你留下了怎樣的影響？你看他舉著掃帚等著你的評(píng)價(jià)呢（聰明，板書：耳聰目明……爸爸是粗心鬼，愛搞笑，板書：搞笑……我爸爸很溫柔，板書：溫柔，請(qǐng)你溫柔地讀讀這個(gè)詞）誰來用一個(gè)詞形容我爸爸――“酷”

回過頭來看看，我爸爸酷在――指板書小結(jié)

9、下面還剩下幾幅圖帶著酷字往下看，我爸爸還酷在哪里？ ④

是個(gè)偉大的舞蹈家 ⑤

他是了不起的歌唱家 ⑥

他踢球真棒 ⑦

還常常逗我哈哈大笑（師做鬼臉，猩猩，豬，狐貍，生大笑）

10、誰來說一句話送給我爸爸，把人家的語言變成自己的語言也是創(chuàng)造。

三、把書看完要有一個(gè)好習(xí)慣，合上書，放在胸口，想想書寫了什么？哦，這樣就是一幅網(wǎng)絡(luò)圖（指板書），到了高年級(jí)這就是很好的寫作提綱。

1、還有哪幅圖給你留下最深的印象，再打開，不是一頁一頁看，要有重點(diǎn)的細(xì)細(xì)地品味。

生交流自己喜歡的圖畫。

1、這回看圖不僅僅是好奇了，（出示大野狼圖細(xì)看），這回好好看，畫里還藏著畫，大野狼后面是誰？（背景中，小樹林里藏著小紅帽，三只小豬）大野狼呢？（夾著尾巴溜走了）

2、再看看這幅，（出示爸爸唱歌的圖片），爸爸和誰一起唱歌？（帕瓦羅蒂）對(duì)，他都驚呆了，他在唱什么歌？（我的太陽）就這樣看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)畫里還藏著畫。

3、我們一幅畫說一句話，這里把兩幅畫連起來了，這里哪個(gè)詞很關(guān)鍵，起到橋梁的作用――“也”

出示：看單幅畫單句話 爸爸吃得像馬一樣多。

爸爸游泳時(shí)像魚一樣靈活。爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯。

爸爸像整天笑瞇瞇的河馬一樣快樂。

這些話有什么共同的特點(diǎn)？你也能學(xué)這樣說說你的爸爸嗎？

學(xué)生練說：我爸爸像老虎一樣勇猛。指導(dǎo)把兩句話連起來。

爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯，也像整天笑瞇瞇的河馬一樣快樂。

4、回到第一幅圖

你還記得你一開始說爸爸什么？包括說爸爸像豬也是你對(duì)爸爸的愛?，F(xiàn)在你想說什么？

誰回過頭來想對(duì)爸爸說什么？

四、到這里想不想也為你爸爸畫張像，也能寫上一句話。

出示學(xué)生畫的我爸爸：

1、爸爸像豬一樣懶。

2、爸爸像雨水一樣溫柔。

智慧就在你們的手指間，開始創(chuàng)作吧！學(xué)生創(chuàng)作。

展示學(xué)生的圖畫：

1、我爸爸像金茂大廈一樣高。

2、我爸爸的聽力像兔子一樣好。

3、我爸爸像蝸牛一樣溫柔。

4、我爸爸像火一樣熱情。

5、我爸爸像超人一樣強(qiáng)壯。

6、我爸爸像山一樣雄偉。

7、我爸爸向變色龍一樣會(huì)變化。

8、我爸爸的知識(shí)像大樹一樣茂盛。

9、我爸爸像長毛猴一樣多毛。

10、我爸爸的肚子像西瓜一樣圓。

11、我爸爸抽得煙像火車一樣多。也有同學(xué)準(zhǔn)備畫一本繪本，就畫了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)圖。（指板書：這就是你畫繪本或是作文是的一個(gè)很好的網(wǎng)絡(luò)圖。）

五、1、孩子們，爸爸的個(gè)頭真的和金茂大廈一樣高嗎？真的是能飛過月亮嗎？

那為什么要這樣畫呢？（要表達(dá)對(duì)爸爸的愛）

請(qǐng)同學(xué)把愛字寫上黑板，連起來讀讀：我愛爸爸

1、爸爸并沒有無所不是，只因?yàn)槭撬俏业陌职?，我好愛他?/p>

2、回到第一幅畫，爸爸的確很普通，平凡，因?yàn)檫@份愛，所以在我的眼中就像是太陽（原來圖中背景墻上掛著的一幅畫中就藏著太陽。）

3、讓我們帶著這份愛回味一下這本書。課件演示這本書，同時(shí)師描述：我愛我爸爸，而且你知道嗎？他的衣扣變成了什么？（放出爸爸抱我的圖畫）音樂響起，師：原來，爸爸的歌是唱給我聽的，爸爸的舞也是跳給我看的，爸爸的搞笑是為了讓我開心，他的快樂為著我的快樂……看著，看著，我突然發(fā)現(xiàn)，原來這本圖畫書可以反過來看，（指板書）我愛爸爸――爸爸愛我。這就是愛的回流。下課

師：談話感受（感覺我怎樣）

生：像媽媽。

師：今天，我們不聊媽媽，我們來聊聊我們的爸爸，說一說偉大的父愛。板書爸爸，學(xué)生讀，加上我愛二字，再要學(xué)生讀，提出學(xué)生讀得很好，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)讀好“我”和“愛”。

師：出示一幅畫，讓學(xué)生說說對(duì)爸爸的印象。（爸爸坐著喝茶的肖像畫，后面有一個(gè)太陽。）

生：這是一個(gè)貪吃的爸爸。

生：這是一個(gè)發(fā)胖的爸爸。

生：這是一個(gè)不愛勞動(dòng)的爸爸。

生：這是一個(gè)發(fā)呆的爸爸。

師：出示連續(xù)的畫面，爸（1）爸追趕大灰狼，（2）爸爸跳高超過了月亮（3）爸爸敢走鋼絲（4）爸爸和巨人摔跤（5）爸爸參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，輕輕松松跑了第一名。

并在課堂中，對(duì)每一個(gè)方面都進(jìn)行引導(dǎo)。讓學(xué)生產(chǎn)生對(duì)爸爸的敬佩，覺得爸爸了不起。

第五個(gè)畫：把美國健將劉易斯甩在了后面，汗都變成了云彩。教師板書：勇敢，學(xué)生一齊讀。

生：這是一個(gè)勇敢的爸爸

師：拿出自己班級(jí)制作的童話書，準(zhǔn)備獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生，鼓動(dòng)學(xué)生想說的積極性。說一說勇敢表現(xiàn)在什么地方？

生：他敢和短跑選手賽跑。

生：他敢走鋼絲，而且不會(huì)掉下。

生：他把大灰狼趕走。

師：得出結(jié)論：我的爸爸好酷?。》磸?fù)讀，讀出“酷”情。

師：再出現(xiàn)后面的畫面，爸爸變了。正在吃飯。

生：爸爸變成馬了

生：爸爸變成驢了。

師：爸爸變成了什么？

生：爸爸很能吃，像馬

師：出示畫面：爸爸變成魚

生：爸爸像魚兒一樣能游泳，靈活。

師：變成了舉重的猩猩，共同出現(xiàn)第二幅畫面像河馬

生：爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯

生：爸爸像河馬一樣跳舞愉快。

師：出示安東尼說的話，你說的話比大作家還說得好，板書，讓學(xué)生讀好“強(qiáng)壯”“愉快”兩個(gè)詞，并加上動(dòng)作。教師對(duì)學(xué)生“愉快”和“快樂”兩詞辯析，表揚(yáng)學(xué)生用詞，表揚(yáng)學(xué)生有個(gè)性，你覺得爸爸是個(gè)什么樣的人？

生：爸爸真開心，是個(gè)開心果

生：爸爸是個(gè)德智體全面發(fā)展的人

師：請(qǐng)學(xué)生繼續(xù)看，先猜一猜，下面可能畫什么？

生：爸爸像蜜蜂一樣勤勞

生：爸爸像鱷魚一樣游得快

生：爸爸像豬一樣能吃能睡

師：出示畫面：像貓頭鷹的畫面，把頭發(fā)梳亂的畫面。

生：像貓頭鷹一樣博學(xué)，智慧，聰明

生：把自己頭發(fā)梳得像掃帚一樣，學(xué)生笑，說明搞笑。

師：教師板書：聰明、搞笑。

師：到現(xiàn)在，我請(qǐng)同學(xué)用一個(gè)字來寫爸爸

師：一齊來說我爸爸酷的表現(xiàn)

生：勇敢、強(qiáng)壯、溫柔、聰明

師：再看最后幾幅圖

生：是一個(gè)歌手，是一個(gè)偉大的舞蹈家，是一個(gè)足球大將，是一個(gè)逗我哈哈大笑的爸爸。

師：教師描述生動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)入情境。讓學(xué)生具體表演哈哈大笑，并帶著哈哈大笑的動(dòng)作來說我的爸爸。用一句話再來說說我的爸爸

生：我的爸爸好酷??！

生：我的爸爸棒呆了。

師：當(dāng)一本書放到我面前，先想一想書可能會(huì)寫什么呢？看書之后，再想想書中寫了什么，在腦海中出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)圖，到高年級(jí)的時(shí)候成了寫作提綱，同時(shí)我們想一想最令我感動(dòng)的是什么內(nèi)容，是什么畫面，再仔細(xì)地讀一讀，仔細(xì)地品味品味，再讓學(xué)生說一說

生：我喜歡強(qiáng)壯

生：我喜歡聰明

……

師：那我們一起來重點(diǎn)看一看同學(xué)們說的畫面

生：我還發(fā)現(xiàn)畫面里有其它的畫面，畫里有畫

師：出示示趕走大尾的狼，里面有三個(gè)小豬，有個(gè)故事

師：出示了不起歌手的畫面，把世界頂級(jí)的歌手放在后面，想怎么唱就怎么唱？知道后面的歌手是誰嗎？

生說：著名世界男高音歌唱家。

師：爸爸來了，他只有站到后面，聽爸爸的表演

師：把兩幅畫放在一起，要有連接一句話的詞語，即：不但……而且……

師：出示幾句話，用上像

生：我的爸爸像老鷹一樣自由地飛翔

生：我的爸爸像獅子一樣在單位稱霸

師：出示兩句話：

爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯，也像整天笑瞇瞇一樣的快樂

讓學(xué)生學(xué)著把兩個(gè)句子連到一起，用上“也”，同樣的人稱可以去掉。

師：回過頭來，看最先出示的畫面，想對(duì)爸爸說什么？

生：爸爸，請(qǐng)你原諒，我錯(cuò)怪你了，師：不，你不需要原諒，因?yàn)槟忝恳痪湓挾纪嘎吨鴮?duì)他的愛。

師：你想畫一畫你的爸爸，并加上一句話嗎？先出示自己班級(jí)，像豬一樣睡懶覺，還畫上打呼嚕的圓圈，還出示了四周都是雨點(diǎn)，爸爸在里面的畫，說爸爸溫柔，不會(huì)寫可以加上拼音。

你們想畫一畫你們的爸爸嗎？并加上一句話。

生：開始畫一畫。學(xué)生積極性很高，都投入了畫畫的專注中。

教師巡回指導(dǎo)

師：誰到前面展示一下

生：我的爸爸像經(jīng)貿(mào)大廈高

生：我的爸爸像免子靈敏

生：我爸爸像山一樣雄偉

生：我的爸爸像燈一樣明亮

生：我爸爸知識(shí)像大樹一樣茂盛

生：我爸爸像長毛猴一樣多毛

師：說也說不完，創(chuàng)也創(chuàng)不完，再來看幾幅

生：我爸爸抽的焑像火車裝的貨一樣多

師：我班的學(xué)生還畫了一幅網(wǎng)絡(luò)圖，回去后一個(gè)一個(gè)地畫。我爸爸真的像這樣嗎？那我們?yōu)槭裁催@樣畫？

生：愛

師：原來我們畫的畫，里面藏著一個(gè)字：愛。因?yàn)樗俏业陌职?，他在我的眼里好偉大，所以我這樣表達(dá)。再出示第一幅圖，喝茶，極普通的樣子，極平凡的樣子。畫后面的太陽，在我們心中是一幅太陽。一起聽一聽畫上配的畫外音，學(xué)生都進(jìn)入了情境?？醋詈笠环鶊D

讓學(xué)生說，鈕扣變成了太陽，你知道了什么？

出示畫面，即爸爸抱著孩子的畫面，并出示文字：爸爸也愛我，永遠(yuǎn)愛我。

出現(xiàn)音樂，教師朗讀：爸爸唱歌是給我聽的，爸爸搞笑也是為我的，爸爸做的一切都是為我的。原來所有的書都可以反過來讀，我愛爸爸，我也愛爸爸。同學(xué)們回去后，也靜靜地躺在爸爸懷里，一直看著我的爸爸，享受這樣美好的境界。

師：下課。

我為什么要教圖畫書《我爸爸》

——教學(xué)《我爸爸》感想（之一）

我們眼中的父親與《我爸爸》中的爸爸有什么不同？

在《許三觀賣血記》的讀后感中，我提到了自己的父親。說心里話，稱呼父親的時(shí)候就一個(gè)字“爸”過去是，現(xiàn)在依然如此。雖一個(gè)字，聲音傳遞出去的是一種深深的敬重。情不自禁地，會(huì)有一種莊嚴(yán)感。直到現(xiàn)在，快七十歲的父親，在我心中的形象也是嚴(yán)肅的，我們姊妹幾個(gè)，從小沒有和父親開過一次玩笑，總是畢恭畢敬，甚至還有些怕他。在我的骨子里，父親——那是家里的頂梁柱，那是我們“登天的梯”。

也許，大多的人和我的感覺相同。父親一般情況下脾氣不好，也不愛表達(dá)，父親為我們所作的一切，顯得過于悲壯一些。我朋友的父親們，大多也是含辛茹苦地將孩子撫養(yǎng)成人，操勞了一輩子，該安享天倫之樂的時(shí)候，一般卻已體弱多病。更多文藝作品，如中學(xué)時(shí)讀過的《背影》，朱自清在描寫父親的背影時(shí)，用了那么多個(gè)動(dòng)詞，將父親頹唐的老境，和對(duì)父親的憐惜，淋漓盡致地表達(dá)了出來。細(xì)咀嚼，加以分析，就體會(huì)到作者是在“誠實(shí)”地表達(dá)父親——父親也不是那種大大咧咧、粗心、強(qiáng)壯的男人，而是一個(gè)細(xì)心、體貼、較虛弱的男人。父親，成了一個(gè)慈祥的母親形象。

還有歌曲、電影，大多以此為主題的表達(dá)，總是讓你感到一種沉甸甸的東西壓在心中。倒是，我們的母親形象，雖然也是那么令人心痛的慈母形象。但，與父親比，卻顯得柔軟一些——有淚水，有聊天的時(shí)候，甚至還有婆婆媽媽的時(shí)候。比較起來，媽媽親切一些，自然一些。所以，我們會(huì)悠悠地歌唱“世上只有媽媽好”。

當(dāng)讀到安東尼·布朗的繪本《我爸爸》的時(shí)，“父親”變成了口語的“爸爸”，頓時(shí)輕松許多，也親切得多，爸爸仿佛陽光一樣，照射到心頭，軟軟的，也想唱“世上也有爸爸好”。繪本采用的是超現(xiàn)實(shí)的繪畫方法，用兒童的眼光，描繪了一個(gè)可愛、幽默，在孩子眼里卻了不起的，偉大的爸爸形象。該作品獲得國際安徒生繪本插圖大獎(jiǎng)。遺憾的是，筆者不能把畫面的精彩描繪出來。圖畫的配文是：

“這就是我爸爸，他真的很酷！他什么都不怕，連大野狼都嚇不倒他。他一跳可以飛過月亮，還會(huì)走鋼索（而且不會(huì)掉下來）。他敢和巨人摔交，參加父親運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，輕輕松松就跑了第一名。這就是我爸爸，他真的很酷！我爸爸吃得像馬一樣多，游泳時(shí)像魚一樣靈活。他像大猩猩一樣強(qiáng)壯，也像整天笑瞇瞇的河馬一樣快樂。這就是我爸爸，他真的很酷！有時(shí)他又很溫柔，就像我的泰迪熊一樣。他像貓頭鷹一樣聰明，不過，有時(shí)候也會(huì)做點(diǎn)傻事。這就是我爸爸，他真的很酷！我爸爸是個(gè)偉大的舞蹈家，也是個(gè)了不起的歌手。他踢足球的技巧棒呆了，還常常逗我哈哈大笑。我愛我爸爸，而且你知道嗎？

爸爸也愛我，永遠(yuǎn)愛我?！?/p>

無論從畫面，還是語言，在成人看來，這位爸爸長得不帥，不可能無所不能，也就是說，無論是相貌還是本領(lǐng)，都很平常。外人完全可以讀出“跳過月亮”、舞蹈家、歌唱家等真實(shí)的情況——這是一個(gè)極普通的爸爸，和大多數(shù)人的意識(shí)中一樣的爸爸。

這本圖畫書中，孩子沒有說自己如何愛爸爸。他對(duì)爸爸的愛，全在不夠可觀的崇拜和贊揚(yáng)中。這是一種看似的“錯(cuò)愛”，卻是真正的愛，即兒童的愛，是很能打動(dòng)人心的那種情感。我想，初識(shí)它時(shí)所帶給我的震撼也是源于此的，正如巴金說的，我的寫作不是因?yàn)槲矣胁湃A，而是因?yàn)槲矣懈星椤?/p>

從兒童閱讀、母語學(xué)習(xí)的角度，《我爸爸》好在哪？

基于兒童，從母語學(xué)習(xí)的角度，我們要打開一條路，但更要鋪設(shè)一個(gè)感情的跑道，讓孩子的感性得到滋養(yǎng)，得到抒發(fā)。這個(gè)感情的線索就是對(duì)父親的感情。有了感情，就有了愛的生長，故事的生長，教學(xué)的成長，教育本身的成長。

在孩子“看圖說話”的過程中，發(fā)現(xiàn)了一幅幅圖中的“我”都在表達(dá)“我愛爸爸”。書的最后兩幅圖，“我愛我爸爸，而且你知道嗎？”；“爸爸愛我，永遠(yuǎn)愛我”。讀著，看著，畫面上高大的爸爸，把“我”抱在懷里——這是怎樣的一幅震撼人心的情景啊。溫馨，感動(dòng)，沉思……原來，繪本可以倒過來讀。驚覺愛的回流，原來是我們在一步步愛的感情推進(jìn)中，走了一個(gè)來回。學(xué)生結(jié)尾的驚嘆，也許是一路太歡快，腳步太輕盈，還是我們的感覺僅僅是停留在有趣與好玩中？當(dāng)意想不到的回流出現(xiàn)時(shí)，才發(fā)覺我們?nèi)绱梭@嘆？

驚嘆的還有圖畫書后面的故事——有人問獲獎(jiǎng)的安東尼布朗，創(chuàng)作的靈感來自哪里，為什么這本書的爸爸始終穿著一件格子睡衣？他沉思了一會(huì)，說自己的爸爸在他七歲的時(shí)候就去世了，留下的遺物就是這件睡衣……原來，安東尼布朗對(duì)爸爸的思念是那樣的富有意味，他和我們東方人一樣，都那么深深地愛著自己的父親，只是，表達(dá)的方式不同，他是用陽光一樣溫暖的色調(diào)，描繪了卻爸爸的可愛，幽默等許許多多特點(diǎn)。越是愛的深刻，越要輕松快樂地表達(dá)，也許這就是西方人的表達(dá)愛的方式？

因此，教學(xué)的時(shí)候，你也要循著繪本明快的基調(diào)，課堂的感情要節(jié)奏明快、邏輯清晰、情感豐富，盡力讓孩子在看圖中體會(huì)其韻味的無窮。當(dāng)情致再繼續(xù)發(fā)展的時(shí)候，走向了情愫的升華。父子之愛，正是課堂渲染出來的父子之間濃濃的、陽剛的愛意，使課堂充滿生命的健全意味。兒子心中的父親形象，正是父親顯現(xiàn)在兒童生命世界中的形象。兒子對(duì)父親的愛，正是因?yàn)橛懈赣H對(duì)兒子深深的愛。

當(dāng)點(diǎn)燃了兒童表達(dá)的沖動(dòng)，所有外在力量都會(huì)聚合在這里——?jiǎng)?chuàng)作。于是表達(dá)就成了一種真正的“情動(dòng)辭發(fā)”，“言為心聲”。不需要你要求用上什么句式表達(dá)，不需要你提示畫什么圖畫，你只需要傾聽他們情感土壤里開出的花朵。就這樣，把孩子們引向自身，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)自我生活世界，比如讓他們說自己的爸爸的特點(diǎn)、畫一幅爸爸的漫畫……

“我爸爸走路象大猩猩一樣慢”——大猩猩，“長”著爸爸的臉，真好玩?！拔野职窒褙i一樣懶?！薄峙值呢i在被窩里睡得很香，頭上的幾個(gè)圓圈告訴我們，爸爸的呼嚕一個(gè)接著一個(gè)，一個(gè)比一個(gè)響?！拔野职殖榈臒熛窕疖囈粯佣唷！薄职值臒煶榈牡拇_太多了，呵呵，孩子的幽默，這位愛抽煙的爸爸看了之后會(huì)不好意思的?！拔野职值亩亲酉裎鞴弦粯訄A，身子像熊貓一樣胖?！薄嗝从腥さ谋确健Ｈ绻吹胶⒆佑梦鞴洗姘职值亩亲?，你會(huì)嘖嘖稱贊孩子的創(chuàng)造。

還有，“爸爸發(fā)脾氣的時(shí)候，像鱷魚一樣害怕；爸爸像豹子一樣跑得快，像老虎一樣威風(fēng)……”等等，有趣生動(dòng)的圖文并茂的繪頁就這樣在孩子們的手里誕生了。這些，孩子把爸爸的缺點(diǎn)當(dāng)特點(diǎn)形容，但都是孩子眼睛里的真實(shí)。

“我爸爸像大山一樣高大?！薄^后一問，孩子父親的個(gè)頭并不高，可是，在孩子眼里，也許已經(jīng)不僅僅是在“我”眼里是個(gè)頭的高大，而是形象的高大。畫的大山連綿起伏——好巍峨?！鞍职窒衩鄯湟粯用β?，也像老牛一樣勤勞?！薄@句就有了審美的意味。

還有的學(xué)生，也學(xué)著我板書的“網(wǎng)絡(luò)圖”的樣子，為自己創(chuàng)作一本圖畫書作了一個(gè)網(wǎng)絡(luò)圖——就像高年級(jí)的提綱。孩子有的用文字，有的用實(shí)物畫出來，網(wǎng)絡(luò)邏輯清晰，而且還生動(dòng)形象。（見《我怎么教圖畫書<我爸爸> 》一文的圖示。）

看，童言正張揚(yáng)著稚嫩的翅膀，撩著每一個(gè)看到孩子們創(chuàng)造的作品的眼睛。他們鼓著膨脹的喜悅，鄭重寫下爸爸的強(qiáng)壯，爸爸的幽默……所有的表達(dá)都是感情的傳遞——我愛爸爸。

看著一幅幅畫，成人的我們有何感想？

這些畫面已經(jīng)不是我們經(jīng)常所見的“插圖”，而是圖也在表達(dá)，圖在說話——真正的圖文并茂。想想我們的童年，有沒有這樣的創(chuàng)造——隨著年齡的遞增，我們逐漸衰退的不僅是對(duì)自然的敏感，也是童心的丟失。沒有想象與激情，大多數(shù)人經(jīng)過了時(shí)光的磨礪，曾經(jīng)的狂野變成了一杯歲月中沖得很淡的咖啡。兒時(shí)，常常仰起頭，而今，也漸漸被生活的引力，吸向了低處。

還有，我們的“爸爸”呢。上了幾次，有好多兒童創(chuàng)作的是“我爸爸罵人的時(shí)候像鱷魚一樣聲音大?！逼鋵?shí)，鱷魚的聲音到底多大，我們也不知道，然而，孩子畫出的長著鱷魚身子的爸爸，你可以想象，爸爸的歇斯底里在孩子的心中是多么可怕?！拔野职执蛭覌寢尩臅r(shí)候，像老虎一樣狠”。老虎吃人，孩子心中的“狠”，那是老虎的恐怖——家庭暴力一下子從孩子的語言中傳遞出來，說這些話的時(shí)候，我們的兒童幼小的心靈是什么樣的滋味？每一天匆匆忙碌的有些大男子主義的這些爸爸們，如果現(xiàn)場聽了這些，會(huì)面紅耳赤的。我多么想上這節(jié)課的時(shí)候，孩子的爸爸們也坐在后面，參與我們的課堂，讓兒童把自己的創(chuàng)作讀給他們聽，拿給他們看，然后一起說“我愛爸爸”。最后，像繪本的最后一頁一樣，“爸爸把?我?抱在懷里”，讓我們的爸爸撲向自己的孩子，把他們擁抱在懷中，并一起說“爸爸也愛你，永遠(yuǎn)愛你。”

我怎樣教圖畫書《我爸爸》

——我教《我爸爸》的感想之二

感謝這個(gè)繪本帶給我的那份著柔軟的父愛的潤澤。感謝老師們對(duì)繪本與寫作的探索和嘗試，也讓我和學(xué)生一起體驗(yàn)了其中的快樂。一、一幅一幅地看

如何把看圖畫書與習(xí)作聯(lián)系起來？這里就有一個(gè)重要的內(nèi)容——“讀”圖。

課上，從封面看起。把故事書打開，一頁一頁讓孩子看，看后適當(dāng)把配文讀給學(xué)生聽，或者用一種兒童式的教師語言對(duì)配文加以補(bǔ)充，適當(dāng)讓學(xué)生即興說出圖意。孩子小，不可能以我們老師所熟知的從整體入手，因?yàn)樗麄儾荒芤幌伦影涯敲炊鄨D都消化了，也就更談不上融會(huì)貫通地理解了。這里一頁一頁地看，也許更符合兒童認(rèn)知、讀書的規(guī)律。你想啊，兒童讀書時(shí)，都是一頁一頁向后讀，一邊讀一邊咂摸。許劍老師在點(diǎn)評(píng)我的課時(shí)，引用了臺(tái)灣著名兒童文學(xué)教授楊茂秀的觀點(diǎn)作為佐證——

現(xiàn)在我們要建議的方式是,不把所要講的故事做為主要目標(biāo)。而是以兒童的反應(yīng)做為主要目標(biāo)。舉例來說，講故事好像領(lǐng)小朋友到郊外走一趟。故事有起頭也有結(jié)尾，郊游有開始，也有結(jié)束。有的郊游是健行式的:努力趕路，趕到終點(diǎn)，算是完成了一件事。路上小朋友看到什么都不許停下來觀賞或研究,要不然,走走停停,怎么走得到目的地？想要有效地使用討論與對(duì)話的故事,絕對(duì)不可以用這種方式,應(yīng)該用走走停停的方式;小朋友有了反應(yīng),便是一個(gè)機(jī)會(huì),可以“順?biāo)浦邸?，讓他們的思想去發(fā)展。但要怎么樣的方式才可以做到這樣的講法呢？

但，即便一頁一頁看，也要有些方法。我采取的方式，是把這些圖分成幾組。在出示的組圖中，邊看邊解讀，解讀對(duì)圖畫的理解。同時(shí)，解讀每組圖后，進(jìn)行小結(jié)。比如，在“讀”完第二組圖后，停下來，讓學(xué)生猜后面的故事，這樣的設(shè)計(jì)，一舉多得，讓學(xué)生有了思維的空間，想象力盡情馳騁，活躍了課堂氣氛，加強(qiáng)了聽講效果，同時(shí)讓教學(xué)形式有所變化，消除孩子的課堂倦怠感。有些學(xué)生馬上把自己對(duì)爸爸的印象加入其中。當(dāng)我們引導(dǎo)學(xué)生繼續(xù)看圖的時(shí)候，他們會(huì)急于要知道自己的猜測是否符合書上的內(nèi)容，覺得很刺激，會(huì)以較高的注意力投入下面的教學(xué)環(huán)節(jié)。不過，這樣的邊講邊議和猜故事也要張弛適度，過多會(huì)消除孩子的新奇感，段落長而多的故事也要慎用，總之，要適度。

以往，我們總會(huì)認(rèn)為，圖畫的表現(xiàn)更直觀，而文字的表現(xiàn)更細(xì)膩，殊不知，這樣的認(rèn)為，其實(shí)是我們認(rèn)識(shí)上的一種偏頗。走進(jìn)繪本的世界，我更清晰地認(rèn)識(shí)到，圖畫不是插圖性質(zhì)的，不只是文學(xué)的進(jìn)一步說明和補(bǔ)充，也不只是圖畫展中的展覽品；它本身就在“說話”。因此，就有一個(gè)圖畫和文字的關(guān)系問題。這種關(guān)系，不是單純的一方說明另一方，而是互相融匯，互相協(xié)調(diào)，互相補(bǔ)白，共同表現(xiàn)同一個(gè)主題，共同創(chuàng)造一個(gè)世界，我想，這才是我們常說的“圖文并茂”的根本所在。在繪本中，每一個(gè)細(xì)節(jié)都是不可或缺的，雖然它們往往不以知識(shí)的方式呈現(xiàn)，但走進(jìn)繪本就會(huì)發(fā)現(xiàn)，它們不是簡單的信息的傳遞者，而是信息的重組者，其中有嚴(yán)密的邏輯和清晰的理念……

另外，讀圖時(shí)有一個(gè)重要的地方，就是讓學(xué)生結(jié)合文字，學(xué)會(huì)欣賞畫面，更不能忽略畫中畫。正如安東尼·布朗說：“我喜歡在圖畫里加入一些小東西。讀者看第一遍時(shí)，容易忽略這些細(xì)節(jié)，可是再看一遍時(shí)，就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，這可以使一本書值得讀者再三閱讀。于是，我?guī)е鴮W(xué)生在“回味”圖書的環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)讀了三幅圖：

（1）大野狼的圖中小紅帽和三只小豬。在日常教學(xué)可以之前或之中之后補(bǔ)充《小紅帽和大野狼》、《三只小豬和大灰狼》的故事。

（2）圖中爸爸和兩個(gè)世界上著名的男高音帕瓦羅蒂、多明戈一起歌唱。這里又補(bǔ)充了兩個(gè)男高音，這也是一種文化，知識(shí)。

（3）讀完所有圖后，又帶學(xué)生再“讀”第一幅圖——圖中除了爸爸，在右上角還有一幅太陽圖，這樣巧妙地與主題“愛”又結(jié)合在一起，爸爸就是我心中的太陽。同時(shí)，我們也感到繪者的匠心獨(dú)具。

其實(shí)，看圖的過程中，有意滲透了其他圖畫中隱藏的“寶貝”。如爸爸比賽的時(shí)候，汗滴變成了白云等。還有一些借代，穿著睡衣的爸爸變成一條魚，一只大猩猩，一匹馬……有一些暗示，象征意義的，太多了。所以，讀圖有技巧，讀圖有方法，關(guān)鍵是要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼。這樣的教學(xué)指導(dǎo)之后創(chuàng)作出來的小書，就不是單純地給文字配圖了，而是讓圖畫也會(huì)說話，和相應(yīng)的文字形成了有機(jī)的結(jié)合。二、一幅一幅地說

楊茂秀教授還建議“看圖說話”的過程應(yīng)持有下列幾個(gè)原則：

第一、不要趕進(jìn)度，講到那里停都可以。

第二、不要扮演知識(shí)的權(quán)威或倉庫的角色。不要以為兒童一提出問題，您便有責(zé)任給他一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的、正確的答案；但是也不是要讓小朋友覺得一切都沒關(guān)系，什么問題都沒有正確的答案。大人要做的是和他們一同研究，一同尋理由、找證據(jù)、做說明，一同找意義。大人是小朋友知性的研究伙伴、思考的技術(shù)顧問。

第三、不但要容許，更是要鼓勵(lì)兒童進(jìn)行觀念及語言的游戲，在游戲中要捉住機(jī)會(huì)，提供良好的練習(xí)，借機(jī)會(huì)做思考的訓(xùn)練。

上面這三個(gè)原則我們做老師的怎么能做到？就自己的體會(huì)來說，總覺得自己認(rèn)為比小朋友強(qiáng)，也應(yīng)該比他們強(qiáng)，知識(shí)比他們豐富，技能比他們多而且純熟。因此，不免處處想去教他們。難怪有人說我的狀態(tài)“強(qiáng)勢”。的確，不自覺的你會(huì)壓抑學(xué)生的思維和情感狀態(tài)。那是否微笑了，彎腰了，語氣溫和了，就避免了自己的“強(qiáng)大”呢？我們無形中把自己放在了評(píng)判官或者審判官的位置上的，有時(shí)候的微笑，是否是一種居高臨下的，強(qiáng)者對(duì)弱者的寬容？我們應(yīng)該是情境的引導(dǎo)者，創(chuàng)設(shè)者，不能把自己放在優(yōu)勢地位，而是增加引導(dǎo)技巧，不是希望學(xué)生強(qiáng)迫自己相信，而是輕松地質(zhì)疑和思考，然后表達(dá)。在學(xué)生面前，要盡量示弱，而不是示強(qiáng)，尤其是低年級(jí)的課堂，不然，壓抑了學(xué)生，他們是無話可說的。

必須讓學(xué)生淋漓盡致地表達(dá)——首先是情緒的引導(dǎo)。整堂課，我始終注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，比如讓大家看圖畫，適當(dāng)用我的有些體態(tài)語，乃至眼神，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)圖中要表達(dá)的奧妙。課堂上的我，和7歲的孩子一道“哈哈大笑”，豐富的表情，夸張的動(dòng)作，時(shí)已忘我，行走在自己似曾相識(shí)快樂的童年生活。我想，這樣的教學(xué)，會(huì)隨時(shí)讓孩子們保持足夠的注意力，也提高了課堂的情趣；再就是完成了由情感到情致的發(fā)展。在引導(dǎo)學(xué)生看圖，學(xué)習(xí)詞句、理解文本的同時(shí)，特別注重鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，提高孩子們對(duì)文本情感的理解與發(fā)掘，把學(xué)生引向?qū)Ω缸又g愛的認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)。

從學(xué)科特點(diǎn)上看，不上成語文課，不做字詞句的品讀理解。讓孩子笑起來，多一些流蕩，輕松，少一些死板的匠氣。比如理解爸爸的“哈哈大笑”，我不僅僅和孩子們做出圖中的爸爸的樣子，還給學(xué)生扮“小豬”“小狐貍”的鬼臉——逗得學(xué)生哈哈大笑。對(duì)于“哈哈大笑”，學(xué)生不僅是看到的，更是體驗(yàn)到的。

比如讓學(xué)生看圖“我爸爸吃得像馬一樣多”，這幅圖的時(shí)候，引導(dǎo)學(xué)生“爸爸哪里去了”？孩子發(fā)現(xiàn)爸爸變成馬的時(shí)候，再看看餐桌上的食品，以及爸爸手里拿的叉子，學(xué)生明白了——噢，原來是說爸爸吃得像馬一樣多?。〗酉聛淼囊环坝斡緯r(shí)像魚一樣靈活。他像大猩猩一樣強(qiáng)壯，也像整天笑瞇瞇的河馬一樣快樂”，教師不用多說，只需要學(xué)生看后回答。沒想到，學(xué)生的“表達(dá)”恰恰和繪本的表達(dá)大同小異。大同的是，都會(huì)用“像”來表達(dá)，而我卻沒有提“比喻句”這三個(gè)字。小異的是，形容詞用的差不多。比如說爸爸像魚一樣靈活，孩子說成像魚一樣在水里自由自在地游來游去。當(dāng)我把書上的文字打出來的時(shí)候，孩子們是多么驚喜啊。他們就是繪本的創(chuàng)作者，成了作家！可以想見他們熱烈參與的程度。于是，學(xué)習(xí)的熱情始終在課堂中彌漫。這樣做，也許正是語文生命的完整和圓融。三、一幅一幅地創(chuàng)作

繪本與習(xí)作最終要落實(shí)到寫作上，但它已完全不同于簡單地把繪本中的文字當(dāng)成習(xí)作例文，只是干巴巴地仿寫，以至失去了讀繪本的樂趣和其中的美妙。整個(gè)看圖說話的過程中，一邊總結(jié)故事內(nèi)容，一邊滲透網(wǎng)絡(luò)圖（寫作提綱），滲透、體會(huì)遞進(jìn)關(guān)系的句子、比喻修辭的練習(xí)運(yùn)用等。最后環(huán)節(jié)，老師結(jié)合繪本和低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)進(jìn)行了開放性的創(chuàng)作——真正實(shí)現(xiàn)“圖文并茂”。給學(xué)生的友情提示是——（1）用簡筆畫，為你爸爸畫一張像。

（2）用筆，為你爸爸寫上一句話。

（3）或者也像黑板一樣，畫一個(gè)網(wǎng)絡(luò)圖也可以。（可作品示范）

（4）注意爸爸的友情提示。（“……像……一樣……”；“……像……一樣，也像……一樣……”，用上更好。）

（5）當(dāng)然，你用自己的方法表達(dá)也可以。

這樣的開放性，給了學(xué)生自主的空間，把學(xué)生的創(chuàng)造性發(fā)揮得淋漓盡致。也呈現(xiàn)出精彩的課堂，生動(dòng)的兒童世界。這里我在上文已經(jīng)舉了一些例子，說了學(xué)生們了不起的創(chuàng)作。有個(gè)學(xué)生回家后專門作了一個(gè)繪本，起的名字叫《爸爸是太陽，我是小花》——里面一幅一幅為爸爸創(chuàng)作的圖文并茂的作品讓我們感動(dòng)。其實(shí)，循著這樣的線路，我們的孩子還會(huì)創(chuàng)作《我爺爺》《我外公》《我媽媽》《我奶奶》等。他們會(huì)在這堂課的潛移默化中，情不自禁地用上這本圖畫書，或者自己創(chuàng)造的一句話，這樣有趣生動(dòng)地形容自己的親人，甚至老師同學(xué)。

在繪本與寫作中，怎樣在繪本中更科學(xué)地滲透寫作訓(xùn)練點(diǎn)，怎樣讀圖，怎樣把兒童繪畫與寫作結(jié)合，又怎樣把繪本寫作研究的同時(shí)，不讓學(xué)生缺失純文字的習(xí)作與表達(dá)？這都是我們正在思考的問題。我和許劍及許多教師們研究剛剛起步，還在路上。但是，我們愿做那已經(jīng)上路的小犟龜，這也是繪本給我們的啟示。

再有，教學(xué)的時(shí)候，有個(gè)別地方有點(diǎn)遠(yuǎn)離兒童生活，小孩子基本沒有反應(yīng)，比如講到圖畫中的人物馬拉多納、多明戈是否不點(diǎn)出來？一是我們在重視賞識(shí)教育的同時(shí)，要注意對(duì)學(xué)生不同層次的創(chuàng)造作出必要的區(qū)分，有些沒有必要的鼓掌要去掉。容易導(dǎo)致教學(xué)的平庸化，使真正的創(chuàng)造性得不到足夠的重視。這意味著課堂有時(shí)候需要停下來，共同欣賞孩子們真正的創(chuàng)造，而不是一味地走過場式的表揚(yáng)。教學(xué)，有時(shí)候就是慢的藝術(shù)。還有，有些學(xué)生沒有“童話”感覺——當(dāng)我們沉醉在爸爸的“飛過月亮”的瀟灑時(shí)，有個(gè)學(xué)生說，“那是不可能的”等真實(shí)回答時(shí)，我們?nèi)绾斡梦膶W(xué)的想象讓孩子相信，同時(shí)也反映我們的孩子過早接觸科學(xué)現(xiàn)實(shí)，這些矛盾沖突，怎么辦？這都是我們要面對(duì)的問題。我爸爸》繪本閱讀指導(dǎo)教案 閱讀目標(biāo)：

1、觀察細(xì)節(jié)，理解圖書中所表達(dá)的內(nèi)容，并大膽地表現(xiàn)。

2、通過觀察夸張、變形的圖畫，大膽地表現(xiàn)。學(xué)說“爸爸像（）一樣（）”； “爸爸像（）一樣（），也像（）一樣（）”。

3、萌發(fā)孩子對(duì)爸爸的情感，愛自己的爸爸。

閱讀準(zhǔn)備：課件

閱讀過程：

一、導(dǎo)入：師：每年6月的第三個(gè)星期天是父親節(jié),今天我們就聊聊爸爸。

二、閱讀理解繪本

1、看封面。今天老師帶來了一本關(guān)于爸爸的書。他在干什么？這個(gè)動(dòng)作讓你覺得這是一個(gè)什么樣的爸爸？

2、指導(dǎo)看圖。

爸爸的圖片，爸到底有多棒？有多少本領(lǐng)？

A、在我眼里他真的很酷。他什么也不怕？連大野狼也不怕。

B、他一跳能飛過月亮。我爸爸敢跟月亮比高低。

C、我爸爸還敢走鋼索，藍(lán)天象大熊。D、他還敢跟巨人摔跤，巨人膀大腰圓，但爸爸不怕。

E、參加運(yùn)動(dòng)會(huì)他輕松地得第一名。大家看這名黑人選手是誰？（美國著名短跑名將劉易斯）

師：看了幾頁，看到這兒說說我爸爸怎么樣？

還怎么樣？有這樣的爸爸好安全呀！

齊讀：這就是我爸爸，我爸爸真的很酷！過渡：還想繼續(xù)看嗎？

3、出示下一幅圖：爸爸呢？請(qǐng)你來給圖畫配上一句話。（變成了馬。爸爸很胖，所以很能吃。）我爸爸吃得象馬一樣多。

4、再看，爸爸像魚會(huì)游泳，游泳得很快。游泳的時(shí)候像魚一樣靈活。

5、再看幾幅圖（兩幅）

任意選擇一幅說說：我爸爸像（）一樣（）。

我爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯。

我爸爸像河馬一樣跳舞，很愉快。看作者是怎樣說的？

他像笑瞇瞇的河馬一樣快樂。

6、在我的眼里我爸爸真酷！還想看嗎？有個(gè)條件，咱得要猜一猜，想想還會(huì)畫些爸爸的什么呢？（爸爸像章魚一樣游得快，我爸爸像小蜜蜂忙碌，爸爸像豬一樣吃得多，像企鵝一樣不怕冷……）

7、好，帶著你的猜想往下看：

A、有時(shí)候，他又很溫柔，像我的泰迪熊一樣

B、我爸爸像貓頭鷹一樣聰明（傳說貓頭鷹是智慧的化身）

C、有時(shí)也會(huì)做點(diǎn)傻事（把頭發(fā)梳得像掃把）

8、看了這些我爸爸又給你留下了怎樣的影響？你看他舉著掃帚等著你的評(píng)價(jià)呢!

9、下面還剩下幾幅圖帶著酷字往下看，我爸爸還酷在哪里？ A、是個(gè)偉大的舞蹈家 B、他是了不起的歌唱家 C、他踢球真棒

D、還常常逗我哈哈大笑

10、師：誰來說一句話送給我爸爸，把人家的語言變成自己的語言也是創(chuàng)造。

齊讀：這就是我爸爸，我爸爸真的很酷！

11、出示句式：

爸爸吃得像馬一樣多。

爸爸游泳時(shí)像魚一樣靈活。爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯。

爸爸像整天笑瞇瞇的河馬一樣快樂。

12、這些話有什么共同的特點(diǎn)？你也能學(xué)這樣說說你的爸爸嗎？

A、學(xué)生練說：我爸爸像（）一樣（）。B、指導(dǎo)把兩句話連起來。C、爸爸像大猩猩一樣強(qiáng)壯，也像整天笑瞇瞇的河馬一樣快樂。

D、學(xué)生練說：我爸爸像（）一樣（）?！鞍职窒瘢ǎ┮粯樱ǎ?； “爸爸像（）一樣（），也像（）一樣（）”。

13、學(xué)到到這里想不想也為你爸爸畫張像，也能寫上一句話？ A、學(xué)生創(chuàng)作。

B、展示學(xué)生的圖畫.C、那為什么要這樣畫呢？指名生說。（要表達(dá)對(duì)爸爸的愛）

總結(jié)：原來爸爸和媽媽一樣，也深深地愛著我們，我們都要對(duì)爸爸說一句：爸爸，我愛你。

教學(xué)后記：本書的作者是安東尼布朗，他對(duì)爸爸的思念是那樣的富有意味，他和我們 東方人一樣，都那么深深地愛著自己的父親，只是，表達(dá)的方式不同，他是用陽光一樣溫

暖的色調(diào)，描繪了卻爸爸的可愛，幽默等許許多多特點(diǎn)。越是愛的深刻，越要輕松快樂地 表達(dá)，也許這就是西方人的表達(dá)愛的方式？ 因此，教學(xué)的時(shí)候，也要循著繪本明快的基調(diào)，課堂的感情要節(jié)奏明快、邏輯清晰、情感豐富，盡力讓孩子在看圖中體會(huì)其韻味的無窮。當(dāng)

情致再繼續(xù)發(fā)展的時(shí)候，走向了情愫的升華。父子之愛，正是課堂渲染出來的父子之間濃濃 的、陽剛的愛意，使課堂充滿生命的健全意味。兒子心中的父親形象，正是父親顯現(xiàn)在兒童

生命世界中的形象。兒子對(duì)父親的愛，正是因?yàn)橛懈赣H對(duì)兒子深深的愛。當(dāng)點(diǎn)燃了兒童表達(dá) 的沖動(dòng)，所有外在力量都會(huì)聚合在這里——?jiǎng)?chuàng)作。于是表達(dá)就成了一種真正的“情動(dòng)辭發(fā)”，“言為心聲”。不需要你要求用上什么句式表達(dá)，不需要你提示畫什么圖畫，你只需要傾聽他

們情感土壤里開出的花朵。就這樣，把孩子們引向自身，讓他們?nèi)ンw驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)自我生

活世界，比如讓他們說自己的爸爸的特點(diǎn)、畫一幅爸爸的漫畫……