第一篇：【熱】秋天的童話作文

【熱】秋天的童話作文10篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的秋天的童話作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

秋天的童話，是金黃色的；秋天的童話，是農(nóng)民們的笑臉；秋天的童話，是……?，F(xiàn)在已是金秋十一月，讓我們走進(jìn)秋天的童話吧！

秋天的童話，是金色的。風(fēng)娃娃從麥浪妹妹的身邊拂過(guò)，她們?cè)谧厣奈枧_(tái)上跳著優(yōu)美的舞蹈，連綿起伏。仿佛是一位位穿著金色的舞裙在跳著舞的舞者。麥浪滾滾，把天空大地染成一片黃。麥浪妹妹們散發(fā)著清香。“沙沙——沙——”麥浪妹妹們好像在說(shuō)：秋天來(lái)了，秋天來(lái)了！

秋天的童話，也是樹葉寶寶換裝的季節(jié)。樹葉寶寶在風(fēng)娃娃的輕撫下，漸漸地穿上了金黃色的衣裳。我經(jīng)過(guò)一棵大樹下，突然從我耳邊傳來(lái)“嘩，嘩”的聲音。原來(lái)是一片樹葉從樹上飄飄悠悠地落到我的耳邊。我抬頭望了一下，樹葉時(shí)而像滑翔傘似的徐徐下降。

秋天的童話，是農(nóng)民們的笑臉。農(nóng)民伯伯們?cè)谇锾炖?，一邊吹著涼爽的秋風(fēng)，一邊收獲著自己的勞動(dòng)成果。農(nóng)民伯伯們彎下腰，使勁一抜，“哈哈，豐收咯！”他們高興得像灌了一罐蜜似的一樣甜，喜滋滋的。因?yàn)閷?duì)他們來(lái)說(shuō)，豐收就是財(cái)富，只有有付出就有收獲。

秋天，讓我看見了麥子的演出；秋天，讓我聽見了麥浪妹妹們的話語(yǔ)和歌聲；秋天，讓我看見了農(nóng)民伯伯們的笑臉。秋天，是個(gè)美好的季節(jié)。我愛這美麗的秋天！

秋天有四個(gè)女兒，她們分別管不同的事物。大女兒叫秋風(fēng)，二女兒叫秋雨，三女兒叫菊花，四女兒叫稻谷。

有天，秋天媽媽把四個(gè)女兒叫到跟前，對(duì)她們說(shuō)：“你們都已經(jīng)長(zhǎng)大成人了，不要老是圍在媽媽身邊轉(zhuǎn)了，應(yīng)該出去見見世面，幫媽媽辦辦事了。”四個(gè)女兒答應(yīng)了。

秋天來(lái)了，大女兒秋風(fēng)對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您在家里休息吧！”

秋風(fēng)可是個(gè)勤快的姑娘，她會(huì)兒把谷物風(fēng)干，會(huì)兒在曬場(chǎng)幫助農(nóng)民伯伯揚(yáng)場(chǎng)。秋種了，地也干了，秋風(fēng)姑娘立刻回到家里讓秋雨妹妹給大地灑下甘霖，農(nóng)民伯伯快活地忙著秋種。

秋風(fēng)姑娘和秋雨妹妹回了家，可是，秋天媽媽只贊揚(yáng)了秋風(fēng)姑娘，沒(méi)有贊揚(yáng)秋雨姑娘。

秋雨姑娘，氣之下，下了場(chǎng)大暴雨，把莊稼全給淹沒(méi)了。

秋天媽媽氣壞了，黑秋雨姑娘下了兩條禁令：、不許離開干旱地區(qū)；二、不許胡亂下暴雨。

菊花姑娘和稻谷姑娘暗地里默默地為人們做出貢獻(xiàn)。就說(shuō)菊花姑娘在花壇邊發(fā)出淡淡的清香，使人們路過(guò)時(shí)總是神清氣爽。再說(shuō)說(shuō)稻花姑娘在田野里結(jié)出稻谷，讓人們吃到了香噴噴的米飯。

秋天媽媽非常滿意三個(gè)女兒的工作，并鼓勵(lì)她們直為大家做出貢獻(xiàn)。

秋天到了，燕子?jì)寢寣?duì)小燕子說(shuō)：“孩子，你去果園里看看蘋果有什么變化?”

小燕子到了果園，發(fā)現(xiàn)蘋果變紅了，奇怪地問(wèn)蘋果：“咦，蘋果姐，你為什么變紅了呀?”蘋果姐姐笑盈盈地說(shuō)：“秋天到了，我們成熟了，露出了紅彤彤的臉蛋，所以就變成了紅色?！毙⊙嘧踊氐搅思?，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，蘋果姐姐變紅了?！贝笱嘧?jì)寢層謱?duì)小燕子說(shuō)：“你去花園里看看菊花有什么變化?”小燕子又來(lái)到了花園，看見到處是色彩艷麗的菊花，小燕子異口同聲地說(shuō)“洛陽(yáng)牡丹甲天下，可是菊花也別有情趣，那像繡球一樣的菊花，白的如雪，粉的如霞，黃的似金，紅的則像一團(tuán)團(tuán)跳動(dòng)的火焰，真是再高超的畫家，也難以描繪出這如詩(shī)如畫的美境”。接著小燕子驚訝地問(wèn)菊花：“菊花妹妹，為什么其它花兒都不見了，只有你變得如此璀璨奪目呢?”菊花說(shuō)：“秋天來(lái)了，其它花兒都凋謝了，是秋雨姐姐把我們?nèi)炯t，秋風(fēng)哥哥把我們吹黃。燕子姐姐，你怎么還沒(méi)去南方?”

小燕子飛快地回到了家，急切地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，媽媽，菊花妹妹變得五彩繽紛了。她還叫我們趕快去南方?！贝笱嘧?jì)寢屨f(shuō)：“秋天真是一副絢麗多彩的畫卷。”

秋天是位畫家，它創(chuàng)作出了一幅紅色和黃色的巨畫，那就是柿子、麥子、桔子的畫面！

桂花的童話—樸素、迷人。也許它在顯美吧！它落在了地上散發(fā)出了迷人的香味，花瓣落地展開，展現(xiàn)出它花瓣的樣子。說(shuō)它調(diào)皮吧！有的隨著絲絲微風(fēng)飄落下來(lái)，有的在樹枝上掛著，想在樹上顯美，還有的在繁雜的樹葉中躲藏著。

雛菊—神秘、高雅。它雖然不像一些漂亮的花五顏六色，但它顏色是白色和黃色，給人一種樸素、純潔。當(dāng)你看到它的`時(shí)候，你就會(huì)察覺(jué)到一絲絲的美感，你也會(huì)感受到它的簡(jiǎn)潔。雛菊—艷麗的情感。

楓樹—熱情、活力四射。向遠(yuǎn)眺望，有幾棵似秋天里火一般的楓樹，楓葉有的似一條魚，有的似一只手掌，還有的似一輪月牙。假若你去看一看楓樹，你就會(huì)感受到活力十足，好似一位熱情奔放的舞者。

銀杏—清爽、素凈。銀杏好似一把把小扇子在風(fēng)中舞動(dòng)，讓人感覺(jué)到絲絲涼意在身旁滑過(guò)，清爽極了。

秋天的童話，一個(gè)漂亮的童話，我們格外的喜歡你。

秋風(fēng)和秋雨是一對(duì)孿生姐弟。你看，他倆來(lái)了！

秋風(fēng)和秋雨手拉手來(lái)到了稻田。姐姐用力吹一口氣，綠色的田野轉(zhuǎn)眼間成了金色的海洋。高粱透紅了臉，像個(gè)害羞的小姑娘。大豆和小豆掛滿了枝頭，像千千萬(wàn)萬(wàn)顆黃珠子。麥子的頭發(fā)染成了黃色，像許多外國(guó)小朋友似的，還跳起了舞呢！

秋風(fēng)和秋雨蹦跳著來(lái)到了樹林。姐姐吹起來(lái)準(zhǔn)備過(guò)冬的號(hào)角。小松鼠急匆匆地提著籃子，跑出家門，飛快地向那棵最大的松樹跑去。鳥媽媽和小鳥也做好了溫暖的小窩。弟弟這才從姐姐身后探出腦袋來(lái)。森林里頓時(shí)濕潤(rùn)潤(rùn)的啦。

秋風(fēng)和秋雨又來(lái)到了花園里。弟弟可著急了，把菊花樂(lè)壞了。菊花黃燦燦的，上邊還有晶瑩的水珠呢！桂花也開了，老遠(yuǎn)老遠(yuǎn)，就能聞到淡淡的清香了。

秋風(fēng)吹起了紗巾，紗巾也開出花來(lái)了。秋雨落在小傘上，小傘也唱起歌來(lái)了。姐弟倆到處亂跑，把葉子都驚落了。

秋天是一個(gè)美麗的童話。

桂花的童話——清香、高雅。小桂真是調(diào)皮，有時(shí)候把自己的花瓣包起，好像正想準(zhǔn)備睡午覺(jué)。它有時(shí)候張開花瓣，好像心花怒放一般。桂花雖然不是秋天的主角，但是桂花的香味我是永遠(yuǎn)不會(huì)忘懷的。

雛菊的童話——潔白、貞靜。雛菊的結(jié)構(gòu)雖然只有幾片潔白花瓣和金黃的花蕊，但如此簡(jiǎn)單的構(gòu)造，竟然也能讓我感到它的美。如果讓我判定的話，雛菊肯定是花中之王。

稻谷的童話——純靜、奪目。放眼望去，我只看見一片金色的海洋。近觀稻谷，一粒粒飽滿的谷子長(zhǎng)在稻谷上，金色的稻谷讓人回味純靜的美。

楓樹的童話——幽靜、美麗。走進(jìn)楓樹林，一片火紅的世界首先進(jìn)入我的眼簾。我不禁坐在旁邊的石頭上，細(xì)細(xì)游賞這美麗的美景。楓林的氣息在我身邊蜿蜒流淌。我對(duì)這片楓樹林流連忘返，幾乎無(wú)法離開這楓樹林。

秋天的童話，每個(gè)人都能觸碰到；秋天的美麗，散發(fā)在每個(gè)地方；秋天的美麗，是因?yàn)榇笞匀唤o秋天添加美麗的秋意……

秋天來(lái)了，一棵蘋果樹上的紅蘋果對(duì)樹下的狗尾巴草說(shuō)：“你在下面有什么好玩的，你瞧，上面的美景多好看呀！遠(yuǎn)處有金黃的稻谷，秋風(fēng)一吹，像金色的波浪；天上的大雁，排成一個(gè)大大的‘人’字，一起朝南方飛去。不信，你就爬上來(lái)看看?！惫肺舶筒菡f(shuō)：“我又不會(huì)爬樹。不過(guò)，我在下面也不錯(cuò)，剛才就有一大群螞蟻，排著整整齊齊的隊(duì)伍，背著準(zhǔn)備過(guò)冬的大豆、玉米粒，從我身邊經(jīng)過(guò)呢！”說(shuō)著說(shuō)著，他們兩成了好朋友。

這天晚上，他們兩個(gè)為了一點(diǎn)小事吵架了，吵鬧聲讓狗尾巴草的鄰居牽?；犚娏?。她說(shuō)：“你們說(shuō)話輕一點(diǎn)?！笨墒?，狗尾巴草和蘋果好像沒(méi)聽見的樣子，還是大聲吵鬧著。牽牛花想了個(gè)辦法。她讓狗尾巴草拿住一朵牽?；?，花藤爬到蘋果樹上，讓蘋果也拿住一朵牽?；?，讓他們兩對(duì)著花兒講悄悄話，這樣多大的響聲也都聽不見了。狗尾巴草和蘋果難為情地羞紅了臉，對(duì)著花兒打起電話來(lái)。

牽牛花笑了，月亮姐姐看了也笑了。

秋天到，秋天到，農(nóng)民伯伯的棉花白了，稻子也黃了，秋風(fēng)吹來(lái)時(shí)笑彎了腰，高梁好像有誰(shuí)在逗它笑似的漲紅了臉，大豆一粒一粒都飽滿了，田里的莊稼長(zhǎng)得好。

枝頭結(jié)的是柿子，架上掛的是葡萄，黃橙橙的是梨，紅彤彤的是棗，園里果子長(zhǎng)得真美??！我好喜歡吃水果??！

小猴子看到了以后，就爬到樹上，用手做了一個(gè)小喇叭大喊說(shuō)：“大家快來(lái)呀，這里的果子成熟了，大家快來(lái)呀！”。小動(dòng)物們聽到了小猴的喊聲，一個(gè)一個(gè)都跑過(guò)來(lái)了，它們一起摘水果，把摘來(lái)的水果都有放在桌子上。到了晚上，它們舉行動(dòng)物晚會(huì)，小猴子是主持人，第一個(gè)節(jié)目是《小白兔蹦蹦跳》，第二個(gè)節(jié)目是《小象噴水》。。它們一邊吃一邊看，玩得可開心了。

小動(dòng)物們要感謝秋天給它們帶來(lái)的豐收的果實(shí)。

秋天在哪里？我跑去問(wèn)媽媽，媽媽說(shuō)：“秋天在你的眼睛里，秋天在你的耳朵里，秋天在你的心底里?！?/p>

我半信半疑，跑去問(wèn)風(fēng)爺爺：“風(fēng)爺爺，秋天在哪里呀？”風(fēng)爺爺氣喘吁吁地說(shuō)：“我親愛的孩子，我也不知道啊！我只知道我的工作越來(lái)越忙了，越來(lái)越累了！”轉(zhuǎn)眼間它就呼嘯而去，同時(shí)刮下來(lái)了幾片梧桐樹葉。

我撿起一片漂亮的梧桐樹葉，問(wèn)道：“梧桐葉，秋天在哪里呀？”梧桐樹葉用那傷感的眼神看了看我，說(shuō)：“我的孩子啊，我也不知道??！我只知道我和我的很多兄弟姐妹全都脫離了大樹母親的懷抱?！痹捯粑绰?，她就被一只小燕子叼了起來(lái)，飛向了天空。

我連忙追著一直向南飛的小燕子，大聲喊道：“小燕子，秋天在哪里呀？”小燕子難過(guò)地說(shuō)：“我親愛的孩子，我也不知道??！我只知道這里越來(lái)越冷了，我必須離開我的家，飛到暖和的南方去了?！闭f(shuō)完，他扔下了梧桐樹葉，飛得無(wú)影無(wú)蹤。

秋天在哪里呀？我用眼睛去觀察，用耳朵去傾聽，用心靈去感受。原來(lái)她就在我的身邊。

秋天的雨，是一把鑰匙。它帶著清涼和溫柔，輕輕地，輕輕地，趁你沒(méi)留意，把秋天的大門打開了。

秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇啊，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來(lái)了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭(zhēng)著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。

秋天的雨，藏著非常好聞的氣味。梨香香的，菠蘿甜甜的，還有蘋果、橘子，好多好多香甜的氣味，都躲在小雨滴里呢！小朋友的腳，常被那香味勾住。

秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來(lái)了。小喜鵲銜來(lái)樹枝造房子，小松鼠找來(lái)松果當(dāng)糧食，小青蛙在加緊挖洞，準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺(jué)。松柏穿上厚厚、油亮亮的衣裳，楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。

秋天的雨，帶給大地的是一曲豐收的歌，帶給小朋友的是一片美麗的童話。

這時(shí)，耳邊響起了張杰的《秋天的童話》：秋天的童話……

第二篇：秋天的童話作文100字

秋天的童話作文100字

篇一：高一作文：秋天的童話·如夢(mèng) [1000字] 高一作文：秋天的童話·如夢(mèng)

高一作文：秋天的童話·如夢(mèng)

高一（7）班包丹霞

你在草叢中的依偎，清淡悠遠(yuǎn)；你在微風(fēng)中美麗的轉(zhuǎn)身，暗香盈袖。你綻放在和風(fēng)之中，卻擁有冬的冷靜；你駐足于繁花似錦，卻依舊純凈如初。

你無(wú)法忘記，你只是一株野菊。為什么我只是一株野菊？你幽怨的聲音，一時(shí)充斥了整個(gè)蒼穹，卻無(wú)人回答。

你知道，這，是宿命。你卻依然堅(jiān)持著，想去擁抱大海。你無(wú)法忘懷，那堅(jiān)毅的雄鷹帶回的大海的氣息：好似湛藍(lán)如寶石的海面，卻時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而靜如幽谷。那碎玉的飛濺，如鏡的祥和，還有那淡淡咸咸的海風(fēng)。沒(méi)有一樣不令你傾倒。你驀然，轉(zhuǎn)身。借助風(fēng)的力量，又一個(gè)美麗的轉(zhuǎn)身，你離開了花枝。那一刻的凄艷，決絕，痛楚與堅(jiān)定，讓你的同類為你或而驚訝，或而嘲諷，或而惋惜，或而勉勵(lì)。你卻拖著讓你痛徹心扉的傷痕與風(fēng)相伴開始了漂泊。你乘著風(fēng)，浮游，小憩。但柔弱的身體怎承受得了如此顛簸？你倦了。飄蕩的塵埃落定，歲月在流逝之中繼續(xù)昏睡。你飄搖纖弱的身體終于支持不住，如一只枯葉蝶，疲倦地停在湖泊旁。你是愛惜美麗的，但自從離開那賴以生存的土地，你是那么形容枯槁，何現(xiàn)往昔葛巾香染九秋霜？

你想流淚，卻不可以恣意哭泣。你被天空，陌地壓抑著。你啜泣，你低訴，你隱忍著痛苦。少時(shí)，你飽吸一口水，又和秋風(fēng)一起踏上了征程。

你無(wú)法抗拒大海。那水藍(lán)，那寬廣，那味淡咸

你曾在暴雨中接受洗禮，你曾在沙漠之中幾近干枯。但你執(zhí)著如初。

磨難把你摧殘到只剩幾片殘瓣和干枯的花蕊。你卻依舊享每一天的太陽(yáng)。你不悔。

某年某月某日的某一個(gè)傍晚。

殘陽(yáng)似血，秋風(fēng)瑟瑟。美麗的大海與天際合一。落日，夕陽(yáng)，悲壯。在遠(yuǎn)處，飄來(lái)一朵不再美麗的野菊花，那模樣甚至有些可笑，但她一直微笑

在與大海還1厘米的距離時(shí)，她舒心地笑了。真切而莞爾。

你如一只疲倦的蝶兒安詳?shù)厮ァ?/p>

請(qǐng)?jiān)试S我塵埃落定。

在那夢(mèng)里縈回的咸味與依舊悲情的波濤之中，你睡去了。

在那安寧卻躁動(dòng)的夜，在海藍(lán)與天際交匯處，分明有一道夢(mèng)的曙光 篇二：秋天的童話

三年級(jí)作文課教案：《秋天的圖畫》

平頂堡中心小學(xué)祖榮華

一、習(xí)作內(nèi)容簡(jiǎn)說(shuō)：

秋風(fēng)送爽，金桂飄香，秋姑娘輕盈盈地已經(jīng)向我們走來(lái)。當(dāng)我們?cè)诘谌龁卧獙W(xué)完有關(guān)秋天的課文以后，同學(xué)們進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)秋天的美麗，感受了她的美好的同時(shí)，本次習(xí)作內(nèi)容是：《秋天的圖畫》。編者的意圖是先讓學(xué)生選一幅圖畫或者自己畫一幅圖畫，寫一寫；然后跟同學(xué)說(shuō)一說(shuō)；最后把圖畫和作文一起貼在教室里，讓大家欣賞。

顯而易見這次習(xí)作的要求就是讓學(xué)生借助圖畫，訓(xùn)練觀察，學(xué)習(xí)表達(dá)，實(shí)際上也就是一篇看圖作文的訓(xùn)練。因此,在習(xí)作的指導(dǎo)尤其應(yīng)該注重學(xué)生的觀察方法以及表達(dá)能力的指導(dǎo)。

二、教學(xué)理念：

我國(guó)文學(xué)巨匠魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“此后如要?jiǎng)?chuàng)作，第一須觀察”，“要用自己的眼睛去讀世間這一部活書?！边@里魯迅先生深刻地道出了觀察對(duì)于寫作的重要意義。觀察是作文的基礎(chǔ)，作文質(zhì)量的高低直接受到觀察的影響。俗話說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊”，同樣看圖作文，也必須要有材料。然而材料從何而來(lái)？不用說(shuō)，也就是觀察！

按照讀寫結(jié)合，從易到難、循序漸進(jìn)的原則，依據(jù)辯證唯物主義“物質(zhì)決定意識(shí)，實(shí)踐——認(rèn)識(shí)，再實(shí)踐——再認(rèn)識(shí)”的基本原理，構(gòu)建小學(xué)觀察作文教學(xué)模式，即讓學(xué)生先認(rèn)真觀察圖畫，盤活心中積累，再學(xué)范文，掌握寫作方法；后寫圖意，記敘完整事件。

三、教學(xué)目的：

1、學(xué)生選一幅或者畫一幅秋天的圖畫，引導(dǎo)他們有順序地觀察圖畫，初步學(xué)習(xí)觀察要抓住特點(diǎn)的方法，激發(fā)學(xué)生樂(lè)畫、愿寫的情趣。

2、寫的時(shí)候鼓勵(lì)學(xué)生用平時(shí)積累的詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，把內(nèi)容寫清楚，語(yǔ)句寫通順。

3、學(xué)會(huì)以欣賞的眼光來(lái)批判同學(xué)的作文。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：課件、學(xué)生創(chuàng)作或搜集的秋天的畫、范文

五、教學(xué)流程：

（一）創(chuàng)造情景，明確本課要求。

1、導(dǎo)語(yǔ)：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天）你能用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)來(lái)形容一下秋天嗎？

課件出示：好詞佳句參考：（北雁南飛、金秋時(shí)節(jié)、秋風(fēng)送爽、涼風(fēng)習(xí)習(xí)、瓜果飄香、疊翠流金、五谷豐登、層林盡染、楓葉似火、遍地金黃、天高云淡、秋收冬藏、落葉紛飛、顆粒飽滿、豐收在望）你喜歡秋天嗎？（喜歡）為什么呢？

生：秋天是豐收的季節(jié)。

生：秋天風(fēng)景很美。

生：秋天可以吃到好吃的水果。

那么，今天，老師帶來(lái)一組好看的秋天的景色的圖片，大家一起去秋游好嗎？大家仔細(xì)觀察，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？

2、課件展示美麗的秋天圖畫，引導(dǎo)學(xué)生一幅一幅欣賞。匯報(bào)你看到了什么。邊說(shuō)邊指導(dǎo)（出示課件）。

（1）秋天的天空什么樣？蔚藍(lán)、大雁南飛

（2）秋天的山林什么樣？樹葉——落了，只有楓樹——燃燒的火焰

（3）秋天的田野什么樣？玉米——金燦燦、高粱——火把、稻田——金色的地毯

（4）秋天的果園什么樣？蘋果——紅彤彤、葡萄——紫色的珍珠、橘子——挨挨擠擠、山楂——紅寶石、梨子——黃澄澄

同學(xué)們說(shuō)的太生動(dòng)了。下面拿出你的圖畫，說(shuō)說(shuō)你畫了什么。

（二）、今天這節(jié)作文課，我們先來(lái)把你看到的和畫出來(lái)的寫一寫好嗎？

首先來(lái)看看本次習(xí)作的要求。

出示要求，引導(dǎo)讀題：選一幅圖畫或者自己畫一幅秋天的圖畫，先跟同學(xué)說(shuō)一說(shuō)圖畫的內(nèi)容，再寫一寫你選的內(nèi)容或畫的畫；注意用上平時(shí)積累的詞句。寫好后讀給同桌聽，根據(jù)他的意見認(rèn)真改一改。最后把圖畫和作文一起貼在教室里，讓大家欣賞。

（設(shè)計(jì)意圖：色彩繽紛的秋天圖畫容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在欣賞中捕捉思維的火花，為下面獨(dú)立構(gòu)思作鋪墊。）

學(xué)生邊寫教師邊指導(dǎo)。

（三）、選出兩篇好的作品，作者自讀。

（四）、學(xué)生評(píng)議，說(shuō)一說(shuō)你認(rèn)為他寫的好的地方，再說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為不足的地方。

（五）課堂總結(jié)——秋景升華 同學(xué)們，雖然寒風(fēng)凜凜的冬天就要來(lái)臨了，五彩繽紛的秋景將漸漸退出大自然的舞臺(tái)，但我們已不再遺憾，因?yàn)槲覀円呀?jīng)用畫筆和文字留住了美麗的秋天！

范文：

秋天的圖畫

秋天的天空是那么藍(lán)，好像剛剛用秋雨擦洗過(guò)。藍(lán)藍(lán)的天上朵朵白云飄，就像揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的小船，在空中遨游。這時(shí)，空中傳來(lái)幾聲鳥叫，放眼望去，原來(lái)是一群大雁，排著整齊的隊(duì)伍，不停地變換著隊(duì)形，慢慢地向南飛去。

果園里，滿樹的蘋果，像一張張孩子的笑臉。梨子樹上掛滿一個(gè)黃澄澄的梨子，就像一個(gè)個(gè)可愛的小葫蘆。走近一看，梨子臉上還長(zhǎng)著許多雀斑呢！梨子很多，把樹枝越壓越彎，有的梨子干脆一屁股坐在了地上。扁圓的柿子就像一個(gè)個(gè)紅紅的燈籠，在秋風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭，好像在說(shuō)：“快來(lái)摘柿子，快來(lái)?。　?? 放眼望去，目之所及滿是令心醉的金色。那一望無(wú)際的黃澄澄的稻子，顆粒飽滿，沉甸甸的，隨風(fēng)起舞，飄散著醉人的芳香，翻騰著滾滾的金波，好像燦爛的彩霞撒落在田間地頭；黃澄澄的谷子，被谷穗墜得直不起腰來(lái)，可它還是使勁地隨風(fēng)搖擺，好像是在為金色的田野唱著贊歌。“轟隆，轟??！”農(nóng)民拿著鐮刀，開著收割機(jī)車在田梗間來(lái)回穿梭，轟隆隆的聲音響徹耳際。

?。∏锾?，你好似那支神筆，在大地上繪了一幅多么美麗的圖畫?。∮镲L(fēng)，欣賞這迷人的秋色，真令人流連忘返??（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)寫作，提高習(xí)作能力。）板書：

秋天的圖畫

天空：蔚藍(lán)蔚藍(lán)、大雁南飛

山林：樹葉——落了只有楓樹——燃燒的火焰

田野：玉米——金燦燦、高粱——火把、稻田——金色的地毯 果園：蘋果——紅彤彤、葡萄——紫色的珍珠、橘子——挨挨擠擠、山楂——紅寶石、梨子——黃澄澄

課件圖片：

篇三：[PK賽]關(guān)于秋天的作文：秋天的童話

[PK賽]關(guān)于秋天的作文：秋天的童話

我是一個(gè)講童話的人，秋天把叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)墓适戮幊扇尚∞p送給我，從此，我的房子面朝大海，春暖花開。樹在低低交換著私語(yǔ)，可別告訴我她們不會(huì)說(shuō)話，那只是她們生性羞澀而已，有時(shí)她們也會(huì)笑的，那是風(fēng)兒吹過(guò)她們的發(fā)梢時(shí)使勁地搔她們的胳肢窩，她們板起的臉就笑成一朵花了?？蓜e覺(jué)得她們是一流的乖乖女，她們很壞的，趁你走過(guò)時(shí)，捅你一下，忍不住笑了，還要風(fēng)兒來(lái)替她們圓謊。房前的雞冠花不在害羞。桂花抹了太多的香水，怕被人嘲笑就躲在葉子里不敢出來(lái)。

可你知道，沒(méi)有人會(huì)在意這回事的。

我講童話給墻上的爬山虎聽，他們友好地在我的窗口探頭探腦，他們?yōu)榱巳巧蠒駮裉?yáng)，苦練了幾周的攀巖。有時(shí)候，鳳仙花嗚咽著訴苦，莢兒一爆開，一句句黑色的笑話霹靂噼啦四濺開來(lái)。

我喜歡聽聽風(fēng)的低吟淺唱，那是一個(gè)很長(zhǎng)的故事，從侏羅紀(jì)第一聲輕聲的呼喚開始，到我頭腦里七彩斑斕的故事情節(jié)，故事都把風(fēng)鈴逗笑了，于是風(fēng)生氣了，使小性子逃走了，只剩下風(fēng)鈴一臉歉疚地望著我。

我做夢(mèng)的時(shí)候養(yǎng)了一條熱帶魚在墻壁里，她會(huì)憂郁地吐泡泡和流淚，誰(shuí)說(shuō)魚不會(huì)流淚？那是因?yàn)樗钤谒铮＠锸墙o魚哭咸的。我在夢(mèng)中陪她一起哭泣，眼淚變成了流星，照亮天上的云淡風(fēng)輕。我有時(shí)帶著思緒散步，看黃金綴成的樹，菊花也開了，她們固執(zhí)地貓著腰躲躲藏藏，噓！噤聲！別嚇壞了沉睡了的落葉，踩了嬌氣的她們更不得了，那一聲尖叫足足叫你擔(dān)心一輩子。蔥花也開了，白色的半浸在水里，企圖偽裝成蓮花，而一旁的垂柳則暗暗譏笑她們過(guò)于自不量力，偽裝技術(shù)太差，使她們羞羞答答地哭了，魚兒親吻著她們的足，來(lái)慰問(wèn)她們，哎，這些好心的家伙！灰喜鵲東走西跑，忙個(gè)不停，我打個(gè)招呼也接到幾個(gè)白眼，倒是斑鳩平易近人，不時(shí)和氣地和我侃上幾句家常。

秋天又來(lái)了，她又送了我一辮子的童話，你瞧，我的童話口袋也已經(jīng)滿的裝不下了，一不小心，掉下了落葉的夢(mèng)，又一不小心，掉下了桂花的香氣，口袋被人剪破了，秋天的童話全掉了，冬天也就來(lái)了。

小學(xué)六年級(jí)：邵楊琳

第三篇：秋天的童話作文三則

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秋天的童話作文三則

秋天的童話

在秋天的童話里，有美麗的秋姑娘。她扎著金黃色的辮子，披著火紅的紗巾，穿著淡藍(lán)色的裙子，帶著草綠色的發(fā)夾，她手里拿著一個(gè)笛子，走到哪兒，吹到哪兒，舞到哪兒。柿子被她搖醉了，羞紅了臉;高粱被她搖笑了，笑彎了腰;菊花被她搖醒了，挺起了胸膛……

在秋天的童話里，有會(huì)拍“手”的樹葉。你不信?瞧!那層林盡染的楓葉，多像孩子的“小手”啊!一陣微風(fēng)吹過(guò)，楓樹上的“小手”晃呀晃，好像在拍“手”歡迎秋風(fēng)的到來(lái)呢!看!“手”都被拍紅了!可是它們一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累，還在使勁兒地拍，直到所有的“小手”都拍紅了!遠(yuǎn)看，像一團(tuán)熊熊燃燒的火焰。

在秋天的童話里，有會(huì)跳舞的樹葉。一陣秋風(fēng)吹來(lái)，那些-----精品范文推薦------------------------------

樹葉便開始在風(fēng)中舞蹈。一個(gè)個(gè)舒展著身姿飄飄悠悠在風(fēng)里打著轉(zhuǎn)兒，一會(huì)兒沖向藍(lán)天，一會(huì)兒俯向大地，一會(huì)兒又盤旋地飄下來(lái)，像跳著芭蕾的蝴蝶，在風(fēng)中翩翩起舞，美麗極了……

在秋天的童話里，當(dāng)然也少不了泛著麥浪的田野、排成一字的大雁、掛滿枝頭的果實(shí)……

秋天的童話是五彩的，是美麗的，是可愛的，也是有趣的。我喜歡在秋天做著秋天的夢(mèng)，看著秋天的童話!

秋天的童話

漸漸地，秋天的腳步離我們?cè)絹?lái)越近了。馬路兩旁落著許多黃葉，跟在人們的身后，沙啦啦，沙啦啦地跑，多調(diào)皮呀!

一群燕子排著整齊的隊(duì)伍從北方飛向溫暖的南方。小燕子-----精品范文推薦------------------------------

對(duì)小樹說(shuō)：“我們要到南方去過(guò)冬了，明年春天再見面吧?！毙潼c(diǎn)點(diǎn)頭，忍不住傷心地哭了。以后沒(méi)有朋友跟小樹做伴了，多孤單啊!

小杜鵑聽見了，馬上飛過(guò)來(lái)，對(duì)小樹說(shuō)：“別哭，別哭，我來(lái)陪你吧。”小樹高興地答應(yīng)了，和小杜鵑一起跳起了歡快的舞蹈。

秋天的童話

葉子當(dāng)信封

風(fēng)兒來(lái)當(dāng)郵差

郵差是個(gè)搗蛋鬼

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隨意把信一拋

有的落到了小白兔頭上

有的掉在了小青蛙身邊

匆匆趕路的大雁

也銜了一頁(yè)回家

池塘里、草叢中

到處都有秋天的信件

小動(dòng)物們都忙著準(zhǔn)備過(guò)東啦

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第四篇：秋天的童話

秋天的童話

——記向日葵6班樹葉貼畫制作展示活動(dòng)

不得不說(shuō),秋天是一個(gè)有如童話般的季節(jié),看那滿樹的葉子，或綠色，或黃綠相間，或黃色，或烈焰般的直逼你的眼。它們猶如塵世的精靈，洞悉自然的微妙變化，郵來(lái)每個(gè)季節(jié)到來(lái)的消息。秋來(lái)了，落葉如仙子忽而升騰，忽而飄飄悠悠地下降，它們要跟隨著微風(fēng)的節(jié)奏，把最美的舞姿留在人間。

我們不想要落葉這么地消失，我們想讓它們永遠(yuǎn)駐留在畫紙上，駐留在每個(gè)小朋友的心中。在這秋高氣爽，瓜果飄香的日子里，何不走出小屋，來(lái)一場(chǎng)與秋天的約會(huì)？

于是，向日葵6班的孩子和家長(zhǎng)們走出了家門。爸爸媽媽帶著孩子撿樹葉，享受著難得的親子時(shí)光，其實(shí)很多時(shí)候結(jié)果遠(yuǎn)不如過(guò)程重要。周一早上，孩子們帶來(lái)了他們精心制作的樹葉貼畫，紅撲撲的小臉蛋上滿是自信。我放棄了第一節(jié)上新課的時(shí)間，臨時(shí)改成欣賞和展示樹葉貼畫。欣賞的過(guò)程就是學(xué)習(xí)的過(guò)程，他們多少會(huì)有些感覺(jué)。展示的過(guò)程就是組織語(yǔ)言，鍛煉說(shuō)話。來(lái)吧，我們孩子們！

首先，我讓孩子們把畫擺在課桌上，開啟了流水菜市場(chǎng)模式，你想到哪看就到哪看，你想問(wèn)誰(shuí)就問(wèn)誰(shuí)，小家伙們邊走邊發(fā)出聲聲贊嘆，精美的作品前自然門庭若市。瞧，灝灝仔仔的《荷塘月色》就吸引了不少小伙伴，這幅《荷塘月色》一定花了不少功夫，灝灝爸爸一定是位藝術(shù)大咖吧?！把剑七@小金魚多像真的呀！”“這里，這里還有一只小甲蟲呢！”“它們一定是來(lái)聽小青蛙唱歌的吧。”孩子們不自覺(jué)地和作品合起影來(lái)。雨薇寶貝的《采蘑菇的小姑娘》無(wú)論構(gòu)圖還是用材都是別具匠心的，這個(gè)有藝術(shù)潛質(zhì)的小姑娘，莫不就是畫中的小女孩？桐桐寶貝給大家?guī)?lái)了《我心中的家》，一個(gè)充滿自然氣息的小庭院，有房，有樹，有小雞，這就是她夢(mèng)想中的家吧。辰逸的《我們都是祖國(guó)的花朵》，綠色的花瓣，黃黃的蕊，紅紅的中心，這朵特別的向日葵就是我們的班徽啦！這么多優(yōu)秀的作品，說(shuō)也說(shuō)不完，我把所有的作品拍成照片存入群相冊(cè)《秋天的童話》，留著慢慢欣賞。

課后，我請(qǐng)美術(shù)老師挑選本班優(yōu)秀的作品參加學(xué)校展覽，共有7幅作品入選，小朋友們很快就能在學(xué)校大廳看到自己的作品啦。為了不讓其他寶貝失望，其他作品我們都展示在了教室的后面，下課時(shí)間就成了他們的藝術(shù)鑒賞時(shí)間。

每一次的用心，你都會(huì)有意想不到的收獲。確實(shí)如此，樹葉貼畫，家長(zhǎng)們摒棄浮躁，和孩子享受了難得的親子時(shí)光。語(yǔ)文課、下課時(shí)間我們一起欣賞、品鑒，或褒或貶，藝術(shù)欣賞和說(shuō)話能力就在不知不覺(jué)中提高。來(lái)吧，向日葵6班的孩子們，以后還有更多好玩的事情等著大家喔。

第五篇：高一作文：秋天的童話·如夢(mèng)

高一作文：秋天的童話·如夢(mèng)

高一作文：秋天的童話·如夢(mèng)

高一（7）班包丹霞

你在草叢中的依偎，清淡悠遠(yuǎn)；你在微風(fēng)中美麗的轉(zhuǎn)身，暗香盈袖。你綻放在和風(fēng)之中，卻擁有冬的冷靜；你駐足于繁花似錦，卻依舊純凈如初。

你無(wú)法忘記，你只是一株野菊。為什么我只是一株野菊？你幽怨的聲音，一時(shí)充斥了整個(gè)蒼穹，卻無(wú)人回答。

你知道，這，是宿命。你卻依然堅(jiān)持著，想去擁抱大海。你無(wú)法忘懷，那堅(jiān)毅的雄鷹帶回的大海的氣息：好似湛藍(lán)如寶石的海面，卻時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而靜如幽谷。那碎玉的飛濺，如鏡的祥和，還有那淡淡咸咸的海風(fēng)。沒(méi)有一樣不令你傾倒。你驀然，轉(zhuǎn)身。借助風(fēng)的力量，又一個(gè)美麗的轉(zhuǎn)身，你離開了花枝。那一刻的凄艷，決絕，痛楚與堅(jiān)定，讓你的同類為你或而驚訝，或而嘲諷，或而惋惜，或而勉勵(lì)。你卻拖著讓你痛徹心扉的傷痕與風(fēng)相伴開始了漂泊。你乘著風(fēng)，浮游，小憩。但柔弱的身體怎承受得了如此顛簸？你倦了。飄蕩的塵埃落定，歲月在流逝之中繼續(xù)昏睡。你飄搖纖弱的身體終于支持不住，如一只枯葉蝶，疲倦地停在湖泊旁。你是愛惜美麗的，但自從離開那賴以生存的土地，你是那么形容枯槁，何現(xiàn)往昔葛巾香染九秋霜？

你想流淚，卻不可以恣意哭泣。你被天空，陌地壓抑著。你啜泣，你低訴，你隱忍著痛苦。少時(shí)，你飽吸一口水，又和秋風(fēng)一起踏上了征程。

你無(wú)法抗拒大海。那水藍(lán)，那寬廣，那味淡咸

你曾在暴雨中接受洗禮，你曾在沙漠之中幾近干枯。但你執(zhí)著如初。磨難把你摧殘到只剩幾片殘瓣和干枯的花蕊。你卻依舊享每一天的太陽(yáng)。你不悔。

某年某月某日的某一個(gè)傍晚。

殘陽(yáng)似血，秋風(fēng)瑟瑟。美麗的大海與天際合一。落日，夕陽(yáng)，悲壯。在遠(yuǎn)處，飄來(lái)一朵不再美麗的野菊花，那模樣甚至有些可笑，但她一直微笑

在與大海還1厘米的距離時(shí)，她舒心地笑了。真切而莞爾。

你如一只疲倦的蝶兒安詳?shù)厮ァ?/p>

請(qǐng)?jiān)试S我塵埃落定。

在那夢(mèng)里縈回的咸味與依舊悲情的波濤之中，你睡去了。

在那安寧卻躁動(dòng)的夜，在海藍(lán)與天際交匯處，分明有一道夢(mèng)的曙光