第一篇：關(guān)于讀書方面的朗誦稿

一本好書在手

難以割舍

細(xì)細(xì)展閱

隨頁翻之

書的妙味

浸入肌膚

隨血液流動(dòng)

奔涌

一笑

一嘆

紛紛展露

其中滋味

唯自己知曉

讀書

跨越時(shí)空的邂逅

在康橋上信步徜徉

在橋下采摘河中水草

在落花叢中爭(zhēng)渡

在海浪中飄搖

書的扉頁中

始終

有一方凈土

寄放靈魂

文豪的私家書單是怎樣的?名人都讀什么樣的書?一觀之下，或許可以增加到我們的人生必讀書目中，幫我們懂史、悟世、明理、養(yǎng)性。

除了作家、戲劇家、翻譯家這些頭銜，楊絳先生最知名的一個(gè)身份，就是錢鍾書的妻子。曾經(jīng)有人這樣跟楊絳開玩笑，說楊絳喜歡清華兩個(gè)“書”——一個(gè)是讀書，一個(gè)是錢鍾書。的確，自從幼年時(shí)受到父親楊蔭杭啟蒙而讀書以來，讀書和對(duì)讀書的思考貫穿于楊絳的生活中，她與錢鍾書也是因?yàn)楣餐x書而結(jié)為連理的，以至于《楊絳：“九蒸九焙”的傳奇》的作者楊國(guó)良寫道：“楊絳一生最本初、最純粹、最持久的信仰是讀書?！?/p>

楊絳父親楊蔭杭的教育理念來自于孔子的.“大叩則大鳴，小叩則小鳴”，順其自然，注重培養(yǎng)楊絳廣泛的閱讀興趣。楊絳從小喜歡文學(xué)，只要楊絳表示喜歡什么作品，楊蔭杭就會(huì)把那本書放在她的桌子上。

在東吳大學(xué)讀書期間，楊絳進(jìn)了政治系，但仍舊癡迷于文學(xué)的她，把課余的絕大部分時(shí)間都花在了圖書館中，她在那里閱讀了大量的外國(guó)小說。有一次，父親問她：“阿季(楊絳本名楊季康)，三天不讓你看書，你會(huì)怎么樣?”楊絳說：“不好過?！备赣H又問：“一星期不讓你看書呢?”楊絳回答：“一星期都白過了?！睏罱{對(duì)讀書的熱愛，可見一斑。

在清華大學(xué)求學(xué)期間，甚至在出國(guó)留學(xué)時(shí)，楊絳一直保持著這樣的閱讀熱情。在清華大學(xué)讀書時(shí)，共同的興趣愛好讓楊絳和錢鍾書走到了一起，之后兩人又一起留學(xué)英國(guó)。在楊絳的作品《我們仨》中，她這樣回憶自己和錢鍾書的閱讀時(shí)光：“牛津的假期相當(dāng)多。鍾書把假期的全部時(shí)間投入到讀書中。大學(xué)圖書館的經(jīng)典以十八世紀(jì)為界，館內(nèi)所藏經(jīng)典作品，限于十八世紀(jì)和十八世紀(jì)以前。十九世紀(jì)、二十世紀(jì)的經(jīng)典和通俗書籍，只可到市圖書館借閱。那里藏書豐富，借閱限兩星期內(nèi)歸還。我們往往不到兩星期就要跑一趟市圖書館。我們還有家里帶出來的中國(guó)經(jīng)典以及詩、詞、詩話等書，也有朋友間借閱或寄贈(zèng)的書，書店也容許站在書架前任意閱讀，反正不愁無書。”

對(duì)于讀書，楊絳也有過很多的思考。她曾經(jīng)把讀書比作“隱身”的串門——“要參見欽佩的老師或拜謁有名的學(xué)者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人。翻開書面就闖進(jìn)大門，翻過幾頁就升堂入室，而且可以經(jīng)常去，時(shí)刻去，如果不得要領(lǐng)，還可以不辭而別，或者另找高明，和他對(duì)質(zhì)?！痹跅罱{看來，這是“書以外的世界里難得的自由”。

關(guān)于能從書中得到的收獲，楊絳表示，讀書不是為了拿文憑或者發(fā)財(cái)，而是成為一個(gè)有溫度懂得情趣會(huì)思考的人，讀書到了最后，是為了讓人們更寬容地去理解這個(gè)世界有多復(fù)雜。在她看來，“書雖然不能幫你解決所有的問題，卻能給你一個(gè)更好的視角?！鄙踔?，她覺得“喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻，讀書能讓人遇到更好的自己”。

【關(guān)于讀書方面的朗誦稿】相關(guān)文章：

1.關(guān)于讀書詩歌朗誦稿

2.關(guān)于讀書方面的成語

3.世界讀書日的朗誦稿

4.我愛讀書的朗誦稿精選

5.關(guān)于愛讀書方面的名言

6.關(guān)于讀書方面的古詩

7.關(guān)于讀書方面的句子

8.關(guān)于好讀書方面的成語

9.關(guān)于讀書方面的名言名句

第二篇：讀書朗誦稿

讀書郎

A ：在我還不識(shí)字的時(shí)候，媽媽拿著書，給我講《小猴子摘桃子》、《三只小豬》的故事。我深深地被書中動(dòng)人的情節(jié)吸引住了，我想自己看懂故事書，但我不認(rèn)識(shí)字。

B：隨著年齡的增長(zhǎng)，我上學(xué)了，識(shí)字了，從此我自己開始讀書了。

A ：《雷鋒叔叔的故事》再也不用媽媽憑著記憶講；

B ：《白雪公主的故事》再也不怕奶奶念串了行；

A ：《安徒生的童話》我可以看幾篇、十幾篇；

B ：《格林兄弟的童話》也經(jīng)常在我的日記里變成讀后感。

A、B ：那一篇篇真、善、美的故事，那一部部壯麗人生的詩篇，不再屬于某一個(gè)人，A ：屬于你！

B ：屬于我！

A、B ：屬于我們愛讀書、愛學(xué)習(xí)的每一個(gè)人。

屬于我們新一代勤奮好學(xué)的好少年。

愛書吧！它是人類知識(shí)的源泉，我們學(xué)校是書香校園，

第三篇：讀書月朗誦稿

讀書月朗誦稿（精選6篇）

在充滿活力，日益開放的今天，大家或多或少都接觸過一些經(jīng)典的朗誦稿吧，朗誦是口語交際的一種重要形式。那么什么樣的朗誦稿才是好的朗誦稿呢？下面是小編整理的讀書月朗誦稿（精選6篇），希望能夠幫助到大家。

一部沉甸甸的唐詩：一個(gè)

輝煌磅礴的朝代

打開扉頁：唐朝的門

我們騎馬而去吧

我在前，你在后

把我抱緊

一片樹葉就是我們的通行證

露水就是銀子

微笑就是我們的名片

憑武藝和寫詩技藝

我們就倍受才子款待美女仰慕

帶一卷詩歌去

換幾卷唐代的朝霞，白云，絲綢

換回唐代的星，歌，酒

在唐代最美好的詩歌里

建一座家園

麥田，稻地，桑園，花園

有詩里的河流澆灌

你讀書，彈琴，紡線

我寫詩，飲酒，練劍

如果李白不是我們的酒友

杜牧就是我們的詩兄

異國(guó)朋友也慕名來訪

沒有任何陳規(guī)陋習(xí)約束我們

我們可以把唐代的千山萬水走遍

那時(shí)我用花朵消滅戰(zhàn)爭(zhēng)

用月光洗凈戰(zhàn)場(chǎng)

去往唐代，去往唐代

用心跳造一把鎖

我們?cè)僖膊挥没貋?/p>讀書月朗誦稿2

告訴你，春天來了

這是千真萬確的事情

當(dāng)然，春光也會(huì)稍縱即逝

我匆匆趕來

途中與幾只杜鵑鳥不期而遇

告訴你吧

不光我來了

大家都來了。來時(shí)的朝霞

已化作漫山遍野的花朵

請(qǐng)放慢腳步

停下來，坐在田埂上

唱一首歡快的歌

為春天，為綠樹

為這轉(zhuǎn)身離去，大把的好時(shí)光

若有時(shí)間，就一定要讀書。

若沒時(shí)間，也要擠時(shí)間讀書

萬般皆下品，唯有讀書高，此話存在，就有存在的意義。

想和偉大的人物心靈溝通，最簡(jiǎn)便的方法就是讀書。

讀書是獲得智慧的最快通道，讀書是脫俗的最好方式。

我讀書，我快樂。

我讀書，我幸福！

讀書使人得到一種優(yōu)雅和風(fēng)味，這就是讀書的整個(gè)目的，而只有抱著這種目的的讀書才可以叫做藝術(shù)。

一人讀書的目的并不是要“改進(jìn)心智”，因?yàn)楫?dāng)他開始想要改進(jìn)心智的`時(shí)候，一切讀書的樂趣便喪失凈盡了。

——林語堂

讀書多了，容顏?zhàn)匀桓淖儯S多時(shí)候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼云煙，不復(fù)記憶，其實(shí)他們?nèi)允菨撛诘摹?/p>

在氣質(zhì)里，在談吐上，在胸襟的無涯，當(dāng)然也可能顯露在生活和文字里。

——三毛

讀書有兩個(gè)作用，一是讓我自以為非，

一是讓我有一間自己的房子，

有內(nèi)心的生活。

——陳丹青

閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；

遲一天就多一天平庸的困擾。

——余秋雨

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光

換成巨大享受時(shí)刻。

——孟德斯鳩

要熱愛書，它會(huì)使你的生活輕松；

它會(huì)友愛地來幫助你了解

復(fù)雜的思想、情感和事件；

它會(huì)教導(dǎo)你尊重別人和你自己；

它以熱愛世界、熱愛人類的情感

來鼓舞智慧和心靈。

——高爾基

我喜歡愛讀書的女人。

書不是胭脂，卻會(huì)使女人心顏常駐。

書不是棍棒，卻會(huì)使女人鏗鏘有力。

書不是羽毛，卻會(huì)使女人飛翔。

書不是萬能的，卻會(huì)使女人千變?nèi)f化。

——畢淑敏

當(dāng)我們第一遍讀一本好書的時(shí)候，我們仿佛覺得找到了一個(gè)朋友；

當(dāng)我們?cè)僖淮巫x這本好書的時(shí)候，仿佛又和老朋友重逢。

——伏爾泰

要是童年的日子能重新回來，那我一定不再浪費(fèi)光陰，我要把每分每秒都用來讀書。

——泰戈?duì)?/p>讀書月朗誦稿5

許久不讀書了，我的心在老去；蜷縮在沙發(fā)一隅，變成了犯困的老貓。

暖暖的空氣，我卻感覺不到生的氣息。

許久不讀書了，我在彷徨嘆息。

美麗的孔雀燈下，我只看見陰影。

我的心，躲在枯井里，嘆息、嘆息。

假如愚鈍是一種天賦，假如無知與生俱來那么生活里出現(xiàn)什么樣的措不及防都應(yīng)該是正常的，改變這些天賦的途徑是有的。

讀書，可以蘇醒心靈，可以把那些塞心障目，化為烏有。

讀書，不應(yīng)該是奢求，而是習(xí)慣。

讀書，別說沒用，至少可以不爭(zhēng)不吵。

在這個(gè)世界上，度過一生。

也許受了父親的遺傳

從小我就喜歡

讀書

讀各種各樣的書

學(xué)前的時(shí)候

我讀書中的插圖

或者純粹的圖畫書

是為了好奇

上學(xué)后

我讀很多很多教科書

或者學(xué)習(xí)輔導(dǎo)書

是為了考試

工作以后

我讀厚厚的工具書

或者枯燥的法規(guī)條文書

是為了工作

現(xiàn)在我什么書都讀

卻是

為了催眠

常常是

讀著讀著

就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)

隨后聽見“啪”的一聲響

第四篇：讀書日朗誦稿

2018年4月23日新華書店“世界讀書日”活動(dòng)演講稿

張：張老師

李：李老師

魏：魏老師

梁：梁志全

張：蘇軾說：腹有詩書氣自華，讀書萬卷始通神。李：歐陽修說：立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。

魏：余秋雨說：閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩；遲一天就多一天平庸的困擾。

梁：馬克思說：任何時(shí)候，我也不會(huì)滿足，越是多讀書，就越是深刻地感到不滿足，越感到自己知識(shí)貧乏。

張：公元2018年4月23日 春光無限

李：無限春光中，我們迎來了第22個(gè)世界讀書日 魏：今天，我們因愛而相聚在淄博市新華書店 梁：今天，我們要以愛的名義，告訴全世界：

合：希望居住在全球各地的人們，無論你是年老還是年輕，無論你是貧窮還是富有，無論你是患病還是健康，都能享受閱讀帶來的樂趣！

張：我是一名退休工人。在日新月異的生活中，我喜歡讀書。喜歡參與各種關(guān)于閱讀和朗誦的社會(huì)活動(dòng)，喜歡在字里行間里感知文學(xué)的獨(dú)特魅力，在知識(shí)的海洋中汲取豐富的人生營(yíng)養(yǎng)。書，讓我的生活更美好！

李 ：我是一名企業(yè)家。在節(jié)奏飛快的生活中，我喜歡讀書。無論是在辦公室里，還是出差途中，無論是在紅日初升的清晨，還是寧靜祥和的夜晚。一本書，總能讓自己匆忙的腳步慢下來，駐足欣賞沿途美好的風(fēng)光！書，讓我的生活更充實(shí)！

魏：我是一名公務(wù)員。在真誠服務(wù)的生活中，我喜歡讀書。工作日，每當(dāng)我看到在政務(wù)大廳一邊等待辦理業(yè)務(wù)一邊讀書的人，我總是會(huì)投去敬佩的目光；周末，我喜歡組織各種讀書活動(dòng)，把精彩的童話故事，分享給很多很多天真爛漫的孩子，讓他們的童年五彩斑斕。書，讓我的生活更愜意！

梁：我是一名小學(xué)語文教師。在教書育人的生活中，我喜歡讀書。喜歡把我在書中讀到的有趣知識(shí)在三尺講臺(tái)上，和我的孩子們共享。班級(jí)的詩歌朗誦課、課外閱讀課，都成為了我和孩子們遨游文學(xué)海洋的美好時(shí)光。書，讓我的生活更幸福！

張：我愛書，特別是好書。愛它那行云流水般的通暢，愛它那天高云淡般的深邃?；蛏畛?，或輕快，或悲傷，或歡快。但無論怎樣的一本好書，都能帶給你感官與心靈的震撼。猶如夏日里的一杯冰水，徹骨的寒冷過后便是無比的清涼。

李：在繁忙的學(xué)習(xí)之余，靜下心來，坐在溫馨的書桌前，一陣微風(fēng)吹過，翻動(dòng)著散發(fā)著油墨香氣的扉頁，品讀經(jīng)典名作，是一種很好的享受。擁有書，就擁有超人的智慧。獨(dú)到的見解，敏捷的思維，詩意的表達(dá)，讓你感到溫文儒雅，字字珠璣，談吐不凡，氣宇軒昂。書，就是人生最大的資本，遨游在書的海洋里，永無止境！

魏：我愛書，那種“山如黛，月如鉤”的靜謐；那種“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的悲涼；那種“寂寞梧桐，深院鎖清秋”的蕭條。讀書只是一種興趣，一種學(xué)習(xí)的過程。置身于書的天地中，便是走進(jìn)了五彩繽紛、百家爭(zhēng)鳴的思想?yún)擦?，博大精深，睿智深邃。史學(xué)的長(zhǎng)河，刀光劍影，改朝換代；文學(xué)的天空，群星璀璨，熠熠生輝。梁：我曾經(jīng)隨安意如走進(jìn)詩經(jīng)，與她一起品讀“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”的浪漫，于是，我陪她細(xì)細(xì)聆聽；我也曾走進(jìn)過安妮寶貝的世界，感覺屬于她那一季的驚悸、無奈與絕望；我看見大觀園的雪花一片片飄落，聽見轅門外撕心裂肺的啼哭與痛苦的呻吟。這時(shí)我已忘了“我”的存在，只有當(dāng)我盡興歸來，才感覺我仿佛經(jīng)歷了一次快樂的漫游。

張：讀書吧，我們需要給后輩一個(gè)仰望的身影 李：讀書吧，我們需要給朋友一次溫情的攙扶 魏：讀書吧，我們需要給自己一片悄悄的蔥蘢 梁：讀書吧，我們需要給事業(yè)一場(chǎng)無聲的澤潤(rùn)

張：今天，面對(duì)陽光，我們發(fā)出一個(gè)愿望，請(qǐng)?jiān)试S我們成為書籍邊的一線光亮 李：穿過一扇生命的窗欞，去讀懂五千年?duì)N爛的歷史

魏：請(qǐng)?jiān)试S我們與花兒、草兒和鳥兒們一起，組成一個(gè)閱讀的集體 梁：幸福地閱讀通向未來的時(shí)光，讓思想在無限的時(shí)空里飛翔 合：幸福地閱讀通向未來的時(shí)光，讓思想在無限的時(shí)空里飛翔！

第五篇：《我讀書,我成長(zhǎng),我快樂》朗誦稿

五（1）班《我讀書，我成長(zhǎng)，我快樂》朗誦稿

1、男領(lǐng)誦朱振東、王子巖；

2、女領(lǐng)誦江嘉瑤，鄭安妮；

3、男合，為男生齊誦；

4、女合，為女生齊誦；

5、合為全體齊誦

第一章

朱振東：從甲骨文的首次出現(xiàn)開始 王子巖：到竹簡(jiǎn)、絲帛，紙張的發(fā)明

江嘉瑤：書，經(jīng)歷了歲月的洗禮，見證了歷史的演變。鄭安妮：歲月的蒼桑融在書中，時(shí)代的變遷刻在字里。朱振東：書，是什么？

女合：它是人類精神的糧食，是人類進(jìn)步的階梯。江嘉瑤：書，是什么？

男合：它是黃河母親，哺育著千千萬萬個(gè)孩子 王子巖：書，是什么？

女合：它是人類腦袋的鑰匙，開啟著智慧之門。鄭安妮：書，是什么？

男合：它是藍(lán)湛湛的天空，讓我們這些小鳥自由飛翔。領(lǐng)合：書，是什么？

合：它是神秘的世界，等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去探索。男合：書開拓了我們的視野，滌蕩了我們的心靈，女合：書讓我們啟迪心智，品味人生。

合：沒有一艘船能像一本書，讓我們駛向理想的彼岸。江嘉瑤：沒有一艘船能像一本書 鄭安妮：也沒有一匹駿馬能像 一頁跳躍著的詩行那樣—— 把人帶往遠(yuǎn)方。這條路最窮的人也能走 不必為通行稅傷神 這是何等節(jié)儉的車—— 承載著人的靈魂。

第二章

江嘉瑤：《海底兩萬里》讓我游覽了世界的奇觀，鄭安妮：《昆蟲記》讓我領(lǐng)略了大自然的神奇； : 朱振東：埃及的金字塔、羅馬的競(jìng)技場(chǎng)，巴黎的圣母院、曾經(jīng)的圓明圓 這些世界的奇跡，印在我們的頭腦里。

合：是書讓我們懂得了這一切，是閱讀讓我們?cè)趶V闊天地間遨游。朱振東：讀書的感覺真美妙, 我如同感受到李白的孤獨(dú)與豁達(dá)，王子巖：人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。（豪邁的）

江嘉瑤：讀書的感覺真美妙，我如同追隨李清照一同置身西樓”的，體味那人生的凄苦。尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。這次第，怎一個(gè)愁字了得？（凄婉的感覺）

鄭安妮：讀書的感覺真美妙，我好像看到陶淵明荷鋤而歸，且行且吟： 采菊東籬下，悠然見南山。（有節(jié)奏感）

領(lǐng)合：讀書的感覺真美妙，我可以在古今中外之間任意遨游。合：邀游在書的海洋，穿越知識(shí)的世界，悠游人生的況味，擷取生命的點(diǎn)滴。

第三章

王子巖：書是人性的凈化器，讀書滌蕩了我們的心靈，朱振東：在我自滿時(shí)，它給我忠告； 在我受挫時(shí)，它給我信心和鼓勵(lì)。

男合：書中的知識(shí)是力量，可以武裝人、充實(shí)人、豐富人、提高人。王子巖：讀書能陶冶我們的情操，凈化我們的靈魂，讓我們有愛心，懂得感恩。如唐代詩人孟郊《游子吟》歌頌了母愛的偉大與無私，表達(dá)了詩人對(duì)母愛的感激以及對(duì)母親深深的愛與尊敬 朱振東：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

鄭安妮：書可以搭起了人與人之間交流的橋梁。江嘉瑤：書可以拉近了人與人之間心靈的距離。

女合：書是我生活中的重要伴侶，它使我的童年不再孤單，寂寞。合：在我孤獨(dú)時(shí)，它像朋友，逗我開心，在我悲傷時(shí)，它像嚴(yán)父，給我力量； 在我徘徊時(shí)，它像慈母，鼓勵(lì)我前進(jìn)； 在我無助時(shí)，它像老師，幫我戰(zhàn)勝困難

男合：這就是讀書帶給我的幸福，這就是讀書帶給我的快樂 女合：因?yàn)槲易x書，所以我快樂！全合：因?yàn)槲易x書，所以我快樂！男領(lǐng)合：只有親近書本，喜愛讀書，女領(lǐng)合：學(xué)會(huì)讀書，博覽群書，才能學(xué)有所成。領(lǐng)合：讓我們共同高呼我們的讀書口號(hào)： 合：我讀書，我成長(zhǎng)，我快樂