第一篇：電工實(shí)驗(yàn)報(bào)告答案廈門大學(xué)[大全]

實(shí)驗(yàn)四

線性電路疊加性和齊次性驗(yàn)證 表 4—１ 實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)一(開關(guān) S 3 投向 R 3 側(cè))

測(cè)量項(xiàng)目 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 U S1

(V)U S2

(V)I 1

(mA)I 2

(mA)I 3

(mA)U AB

(V)U CD

(V)U AD

(V)U DE

(V)U FA

(V)U S1 單獨(dú)作用 12 0 8.65-2.39 6.25 2.39 0.789 3.18 4.39 4.41 U S2 單獨(dú)作用 0-6 1.19-3.59-2.39 3.59 1.186-1.221 0.068 0.611 U S1 , U S2 共同作用 12-6 9.85-5.99 3.85 5.98 1.976 1.965 5.00 5.02 2U S2 單獨(dú)作用 0-12 2.39-7.18-4.79 7.18 2.36-2.44 1.217 1.222

表 4—２

實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)二(S 3 投向二極管 VD 側(cè))

測(cè)量項(xiàng)目 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 U S1

(V)U S2

(V)I 1

(mA)I 2

(mA)I 3

(mA)U AB

(V)U CD

(V)U AD

(V)U DE

(V)U FA

(V)U S1 單獨(dú)作用 12 0 8.68-2.50 6.18 2.50 0.639 3.14 4.41 4.43 U S2 單獨(dú)作用 0-6 1.313-3.90-2.65 3.98 0.662-1.354 0.675 0.677 U S1 , U S2 共同作用 12-6 10.17-6.95 3.21 6.95 0.688 1.640 5.16 5.18 2U S2 單獨(dú)作用 0-12 2.81-8.43-5.62 8.43 0.697-2.87 1.429 1.435

1．疊加原理中 U S1 , U S2 分別單獨(dú)作用，在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)如何操作？可否將要去掉的電源（U S1 或U S2）直接短接？

答:

U S1 電源單獨(dú)作用時(shí)，將開關(guān) S 1 投向 U S1 側(cè)，開關(guān) S 2 投向短路側(cè)；

U S2 電源單獨(dú)作用時(shí)，將開關(guān) S 1 投向短路側(cè)，開關(guān) S 2 投向 U S2 側(cè)。

不可以直接短接，會(huì)燒壞電壓源。

2．實(shí)驗(yàn)電路中，若有一個(gè)電阻元件改為二極管，試問疊加性還成立嗎？為什么？ 答：不成立。二極管是非線性元件，疊加性不適用于非線性電路（由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)二可知）。

實(shí)驗(yàn)五

電壓源、電流源及其電源等效變換 表 5－1

電壓源（恒壓源）外特性數(shù)據(jù) R 2(Ω)

470 400

300

200

0

I(mA)8.72 9.74 11.68 14.58 19.41 30.0

U(V)6.00 6.00 6.00 6.00 6.00 6.00 表 5－2

實(shí)際電壓源外特性數(shù)據(jù) R 2(Ω)

470 400

300

200

0

I(mA)8.12 8.99 10.62 12.97 16.66 24.1

U(V)5.60 5.50 5.40 5.30 5.10 4.80

表 5－3

理想電流源與實(shí)際電流源外特性數(shù)據(jù)

R 2(Ω)470

400

300

200

0 R S =∞

5.02 5.02 5.02 5.02 5.02 5.01

U(V)2.42 2.06 1.58 1.053 0.526 0 R S =1K Ω

I(mA)3.41 3.58 3.86 4.18 4.56 5.01

U(V)1.684 1.504 1.215 0.877 0.478 0

3．研究電源等效變換的條件

U(V)I

(mA)圖 5-4（a）

4.82 24.1 圖 5-4（b）

4.83 24.1 圖（a）計(jì)算)(6.117SSSmARUI ? ?

圖（b）測(cè)得 Is=123Ma

1． 電壓源的輸出端為什么不允許短路？電流源的輸出端為什么不允許開路？ 答：電壓源內(nèi)阻很小，若輸出端短路會(huì)使電路中的電流無窮大；電流源內(nèi)阻很大，若輸出端開路會(huì)使加在電源兩端的電壓無窮大，兩種情況都會(huì)使電源燒毀。

2． 說明電壓源和電流源的特性，其輸出是否在任何負(fù)載下能保持恒值？ 答：電壓源具有端電壓保持恒定不變，而輸出電流的大小由負(fù)載決定的特性； 電流源具有輸出電流保持恒定不變，而端電壓的大小由負(fù)載決定的特性； 其輸出在任何負(fù)載下能保持恒值。

3． 實(shí)際電壓源與實(shí)際電流源的外特性為什么呈下降變化趨勢(shì)，下降的快慢受哪個(gè)參數(shù)影響？ 答：實(shí)際電壓源與實(shí)際電流源都是存在內(nèi)阻的，實(shí)際電壓源其端電壓 U 隨輸出電流 I 增大而降低，實(shí)際電流源其輸出電流 I 隨端電壓 U 增大而減小，因此都是呈下降變化趨勢(shì)。下降快慢受內(nèi)阻 R S 影響。

4．實(shí)際電壓源與實(shí)際電流源等效變換的條件是什么？所謂‘等效’是對(duì)誰而言？電壓源與電流源能否等效變換？ 答：實(shí)際電壓源與實(shí)際電流源等效變換的條件為：

（1）實(shí)際電壓源與實(shí)際電流源的內(nèi)阻均為 RS；（2）滿足S S SR I U ?。

所謂等效是對(duì)同樣大小的負(fù)載而言。

電壓源與電流源不能等效變換。

實(shí)驗(yàn)六

戴維南定理和諾頓定理的驗(yàn)證 四．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 1、表 6-1 Uoc(V)Isc(mA)Rs=Uoc/Isc 1.724 3.29 524.0

2、表 6-2 R L()990 900 800 700 600 500 400 300 200 100 U(V)1.132 1.089 1.042 0.987 0.922 0.844 0.636 0.484 0.484 0.282 I(mA)1.137 1.209 1.302 1.408 1.535 1.685 1.867 2.13 2.43 2.82

3、表 6-有源二端網(wǎng)絡(luò)等效電流源的外特性數(shù)據(jù)

R L()990 900 800 700 600 500 400 300 200 100 U(V)1.116 1.078 1.03 0.974 0.908 0.83 0.735 0.623 0.472 0.274 I(mA)1.126 1.196 1.286 1.389 1.512 1.657 1.834 2.08 2.37 2.74

表 6－ 有源二端網(wǎng)絡(luò)等效電流源的外特性數(shù)據(jù)

R L()990 900 800 700 600 500 400 300 200 100 U(V)1.14 1.101 1.051 0.993 0.925 0.844 0.746 0.632 0.477 0.276 I(mA)1.158 1.222 1.312 1.417 1.539 1.686 1.863 2.11 2.39 2.77

4、Req= 516

()6、U OC=

1.724 伏

R S =522 歐姆 7、U OC =1.731 伏

六．預(yù)習(xí)與思考題

1．如何測(cè)量有源二端網(wǎng)絡(luò)的開路電壓和短路電流，在什么情況下不能直接測(cè)量開路電壓和短路電流？

答：當(dāng)被測(cè)有源二端網(wǎng)絡(luò)的等效內(nèi)阻 RS 數(shù)值很大與選用的電壓表內(nèi)阻相近，或數(shù)值很小與電流表的內(nèi)阻相近時(shí)，存在較大的測(cè)量誤差時(shí)，不適用開路電壓和短路電流法測(cè)量；此外存在某些輸出不能短路的電路也不適合采用短路電流法測(cè)量。

2．說明測(cè)量有源二端網(wǎng)絡(luò)開路電壓及等效內(nèi)阻的幾種方法，并比較其優(yōu)缺點(diǎn)。

答：有源二端網(wǎng)絡(luò)的開路電壓 UOC 測(cè)量方法有：直接測(cè)量法（開路電壓法）、伏安法和零示法。等效內(nèi)阻的測(cè)量方法有：伏安法、直接測(cè)量法、半電壓法、零示法。

實(shí)驗(yàn)十二

RC 一階電路的響應(yīng)測(cè)試

1、只有方波信號(hào)，在滿足其周期 T/2>=5τ時(shí)，才可在示波器的熒光屏上形成穩(wěn)定的響應(yīng)波形。

2、τ=RC=0.1ms，τ表征了電路響應(yīng)時(shí)間的長短，采用圖 12-2 或圖 12-3 的圖形測(cè)量法來測(cè)量τ的大小。

3、R、C 越大，τ越大，電路的響應(yīng)時(shí)間越長。

4、積分電路和微分電路的定義及具備條件見 44 頁二-4，變化規(guī)律即波形見圖 12-6。積分電路可以使輸入方波轉(zhuǎn)換成三角波或者斜波，微分電路可以使輸入方波轉(zhuǎn)換成尖脈沖波，具體來說積分電路：1.延遲、定時(shí)、時(shí)鐘 2.低通濾波 3.改變相角（減）；微分電路：

1.提取脈沖前沿 2.高通濾波 3.改變相角（加）。

實(shí)驗(yàn)十九

交流電路等效參數(shù)的測(cè)量

四．實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 1．測(cè)量白熾燈的電阻 U I P 220V 0.111 24.21 110V 0.085 8.67 2．測(cè)量電容器的容抗 C U I 計(jì)算值Xc 計(jì)算值 C 4.3μＦ 220.3 0.297 741.75 4.2935μＦ 0.47μＦ 219.9 0.038 5786.8 0.55μＦ 白熾燈與電容器串聯(lián)電路 C U Ur Uc I P 計(jì)算λ 4.3μＦ 220.1 203.8 77.74 0.108 21.96 0.924 0.47μＦ 220 171 135.4 0.099 17.01 0.781 3．測(cè)量鎮(zhèn)流器的參數(shù) U I P 計(jì)算值R 計(jì)算值XL 計(jì)算值 L 180V 0.111 24.21 89.16 636.6 2.027H 90V 0.085 8.67 89.24 681.59 2.171H 4．測(cè)量日光燈電路

U UrL Ur I P 計(jì)算λ 正常工作 220 174.2 104.8 0.268 30.23 0.51 啟輝 188.5 129.4 110.4 0.189 20.9 0.59

六．預(yù)習(xí)與思考題 2．在 50Hz 的交流電路中，測(cè)得一只鐵心線圈的 Ｐ、Ｉ 和 Ｕ，如何計(jì)算得它的電阻值及電感量？ 答：三表法，是用來測(cè)量５０Hz 交流電路參數(shù)的基本方法。計(jì)算的基本公式為：

電阻元件的電阻：IURR? 或2IPR ?

電感元件的感抗IUXLL?，電感fXL? 2L?

電容元件的容抗IUXCC?，電容C21fXC??

串聯(lián)電路復(fù)阻抗的模IUZ ?，阻抗角 RXarctg

? ?

其中：等效電阻 2IPR ?，等效電抗22R Z X ? ?

4． 當(dāng)日光燈上缺少啟輝器時(shí)，人們常用一根導(dǎo)線將啟輝器插座的兩端短接一下，然后迅速斷開，使日光燈點(diǎn)亮；或用一只啟輝器去點(diǎn)亮多只同類型的日光燈，這是為什么？

答：?jiǎn)⑤x器里的主要是一個(gè)雙金屬片，就是起到短接兩端，然后溫度高了自動(dòng)斷開，人工進(jìn)行這樣的操作是一樣的效果。也是用短接后斷開產(chǎn)生比較高的電壓讓日光燈發(fā)亮

實(shí)驗(yàn)二十

正弦穩(wěn)態(tài)交流電路相量的研究

一、

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 1、白熾燈與電容串聯(lián)

測(cè)

量

值 計(jì)

算

值 U(V)U R(V)U C(V)U’(U R , U C

組 成Rt)UU/U 109.6 95.49 53.24 109.3 0.3 0.27％ 注：

U’=√UR 2 + UC 2

2、日光燈線路測(cè)量 測(cè)

量

數(shù)

值 計(jì)

算

值測(cè)量值(選做）

P(W)I(A)U(V)U L(V)U A(V)cos

R()cos

啟 輝 值 23.94 0.215 200.8 144.3 108.8 0.55 518 L0.56 正常工作值 29.82 0.267 220 174.3 105.4 0.51 418 L0.51

3、功率因數(shù)提高 電容值 測(cè)

量

數(shù)

值 計(jì)

算

值(F)P(W)U(V)U c(V)U L(V)U A(V)I(A)I C(A)I L(A)I ’(A)cos

0.47 29.86 219.8 219.8 173.4 105.5 0.237 0.039 0.269

0.57 30.2 220 220 174.1 104.6 0.211 0.078 0.268

0.66 1.47 30.31 220 219.8 173.9 104.9 0.188 0.113 0.269

0.74 2.2 30.42 220 220.2 174.3 104.2 0.161 0.165 0.269

0.88 3.2 30.51 219.8 220.0 174.2 104.1 0.149 0.239 0.269

0.95 4.3 30.80 220 220.1 174.3 104.1 0.177 0.319 0.268

0.8 6.5 31.22 220.4 220.3 174.6 103.8 0.296 0.480 0.268

0.47

二、

回答 問題 2、啟輝器的作用是在日光燈預(yù)熱結(jié)束后，產(chǎn)生瞬間的自感高電壓，擊穿燈管內(nèi)部的氣體（含有汞蒸氣的低壓惰性氣體），從而使燈管啟動(dòng)。燈管正常發(fā)光后，啟輝器就不起作用了。用一根導(dǎo)線將啟輝器兩端短接一下，迅速斷開，也是為了產(chǎn)生瞬間的自感高電壓，從而使燈管啟動(dòng)。燈管正常發(fā)光后，拆下啟輝器對(duì)燈管沒有影響，所以可以再用此啟輝器去點(diǎn)亮其他同類型的燈管。

3、電路的總電流是減小的，感性元件上的電流和功率基本沒變化。

4、提高功率因數(shù)就是要使負(fù)載的總無功功率減小，也就是要使容性的無功功率增大，要增大電容。電容并聯(lián)才可以增加電容量，所以要并聯(lián)電容。所并的電容也不是越大越好，超過一定值后，將導(dǎo)致功率因數(shù)下降，也稱為過補(bǔ)償。

互感線圈--單相變壓器實(shí)驗(yàn)參考答案

互感線圈電路的研究

表 表 1

同名端測(cè)量數(shù)據(jù)

((此實(shí)驗(yàn)可暫不做))

U 12（V）

U 12（V）實(shí)測(cè)值 U 34（V）

U 13（V）

表 表 2

互感系數(shù) M 測(cè)量數(shù)據(jù)

表

耦合系數(shù)的測(cè)量數(shù)據(jù)

【 預(yù)習(xí)與思考題】

1． ． 什么是自感？什么是互感？在實(shí)驗(yàn)室中如何測(cè)定？ 10

10.04 8.07 5.93 20

20.08 16.30 11.63 15 15.01 12.16 8.62 U 1（V）

U 1（V）實(shí)測(cè)值 I 1（A）

U 2（V）

M（計(jì)算值）15.09 0.294 12.61 0.137 20

20.10 0.391 16.69 0.136

U 1（V）實(shí)測(cè)值 I 1（A）

L 1（計(jì)算值）

U 2（V）實(shí)測(cè)值 I 2（A）

L 2（計(jì)算值）

M（計(jì)算值）

K（計(jì)算值）

U 1 =20 V 20.10 0.391 0.164 16.69

0.136 0.834 U 2 =20 V

20.09 0.390 0.163

?自感?簡(jiǎn)單地說，由于線圈（導(dǎo)體）本身的電流發(fā)生變化而產(chǎn)生的電磁感應(yīng)現(xiàn)象，叫做自感現(xiàn)象。線圈的自感系數(shù) L,叫做自感。

一個(gè)線圈因另一個(gè)線圈中的電流變化而產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的現(xiàn)象稱為互感現(xiàn)象。兩個(gè)回路之間相互作用的系數(shù) M 稱為它們的互感，單位是亨利（H）。

在實(shí)驗(yàn)室中，根據(jù)自感電勢(shì) Ｅ Ｌ ≈Ｕ＝ωＬＩ，測(cè)出加在線圈上的電壓 Ｕ 和流過線圈的電流 Ｉ，可求出自感Ｌ。根據(jù)互感電勢(shì) Ｅ 2M ≈Ｕ 20 ＝ωＭＩ 1，將互感線圈的Ｎ 2開路，Ｎ 1 側(cè)施加電壓Ｕ1，測(cè)出 Ｉ １、Ｕ ２，可求出 M。

2． ． 如何判斷兩個(gè)互感線圈的同名端？若已知線圈的自感和互感，兩個(gè)互感線圈相串聯(lián)的總電感與同名端有何關(guān)系？

判斷兩個(gè)互感線圈的同名端：若已知線圈的繞法，可用右手螺旋定則判斷；還可用楞次定律直接判定。若不知道線圈的具體繞法，可用實(shí)驗(yàn)法來判定。

若已知線圈的自感和互感，兩個(gè)互感線圈相串聯(lián)，如果它們產(chǎn)生的磁場(chǎng)的方向是一致的，即第一個(gè)的非同名端與第二個(gè)的同名端相連接，則總電感 L=L1+L2+2M，其中的值為各自的電感和互感。如果是同名端相連接，或非同名端相連接，則它們產(chǎn)生的磁場(chǎng)的方向是相反的，L=L1+L2-2M。

3． ． 互感的大小與哪些因素有關(guān)？各個(gè)因素如何影響互感的大小？

兩線圈的 幾何尺寸、形狀、匝數(shù)、導(dǎo)磁材料的 導(dǎo)磁性能及兩線圈的 相對(duì)位置等會(huì)影響互感的大小。這幾個(gè)因素會(huì)影響磁通量的變化，進(jìn)而流過線圈的電流大小會(huì)發(fā)生改變，由此影響互感的大小。

單相變壓器特性的測(cè)試

表 表 1 1

空載實(shí)驗(yàn)

表 表 2

短路實(shí)驗(yàn)

表 表 3

負(fù)載實(shí)驗(yàn)

((此實(shí)驗(yàn)可暫不做))

序號(hào) 實(shí)

驗(yàn)

數(shù)

據(jù) U 0（V）

U 0（V）實(shí)測(cè)值 I 0（A）

P O（W）

U 2（V）

2cos ?43 43.13 0.178 2.63 235.8 0.35 2 38 38.17 0.138 2.41 209.6 0.46 3 36 36.05 0.121 2.18 197.8 0.51 4 34 34.12 0.108 1.99 187.3 0.55 5 25 25.16 0.075 1.17 138.4 0.64 序號(hào) 實(shí)

驗(yàn)

數(shù)

據(jù) U K（V）

I K（A）

I K（A）實(shí)測(cè)值 P K（W）

k? cos14.95 0.140 0.141 1.64 0.79 2 17.30 0.170 0.172 2.32 0.79 3 20.41 0.200 0.202 3.22 0.79 4 23.27 0.227 0.229 4.18 0.79 5 25.10 0.245 0.246 4.86 0.79 I 2（A）

0 0.190 0.200 0.210 0.220 0.230 0.235 I 2（A）

0 0.190 0.202 0.210 0.220 0.230 0.235

實(shí)測(cè)值 U 2（V）

72.28 55.14 53.09 51.91 50.27 48.59 47.81

實(shí)驗(yàn)二十三

三相電路電壓、電流的測(cè)量 一、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1、負(fù)載星形聯(lián)接 中線 連接 每相燈數(shù)

負(fù)載相電壓（Ｖ）

電流（A）

U NNˊ

（V）

亮度比較 A、B、C A

B

C

U A

U B

U C

I A

I B

I C

I N

有 1 1 1 62.43 64.13 63.17 0.068 0.068 0.069 0.0

一樣亮 1 2 1 63.05 64.28 63.70 0.068 0.132 0.069 0.068

一樣亮 1 斷開 1 63.82 63.43 63.20 0.067 0.0 0.065 0.066

AC 一樣 B 不亮 無 1 斷開 1 52.80 94.75 57.04 0.063 0.0 0.063

31.96 AC 一樣 B 不亮 1 2 1 81.14 36.93 81.31 0.075 0.109 0.075

27.58 B 暗 AC 一樣 1 1 1 63.13 64.80 63.38 0.068 0.068 0.068

0.0 一樣亮 1 短路 1 109.0 0.0 108.7 0.063 0.139 0.063

62.70 AC 最亮 B 不亮

2、負(fù)載三角形聯(lián)接

每相燈數(shù) 相電壓（Ｖ）

線電流(Ａ)相電流(Ａ)亮度 比較 A-B B-C C-A U AB

U BC

U CA

I A

I B

I C

I AB

I BC

I CA1 1 110.0 110.0 109.3 0.145 0.146 0.145 0.086 0.086 0.086 一樣亮 1 2 3 109.4 110.0 108.0 0.297 0.219 0.356 0.086 0.165 0.249 一樣亮 二、回答問題 1、當(dāng)負(fù)載的額定電壓等于電源的線電壓，負(fù)載作三角形連接；

當(dāng)負(fù)載的額定電壓等于電源的線電壓 1/，負(fù)載作星形連接。

2、三相對(duì)稱負(fù)載接成星形時(shí)，

U U I IL P L P? ? 3 ,，三相對(duì)稱負(fù)載接成三角形時(shí)，I I UL P L P? ? 3, U。當(dāng)三相負(fù)載不對(duì)稱時(shí)，接成星形（有中線）p lU U 3 ?，

第二篇：電工實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

電工實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

電工實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告1

在為期兩周的實(shí)習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問題時(shí)，只要認(rèn)真思考，對(duì)就是思考，用所學(xué)的知識(shí)，再一步步探索，是完全可以解決遇到的一般問題的。這次的內(nèi)容包括電路的設(shè)計(jì)，大學(xué)制電路板，電路的焊接。本次實(shí)習(xí)的目的主要是使我們對(duì)電子元件及電路板制作工藝有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)；對(duì)電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才，為以后的順利就業(yè)作好準(zhǔn)備。

在大一和大二我們學(xué)的都是一些理論知識(shí)，就是有幾個(gè)實(shí)習(xí)我們也大都注重觀察的方面，比較注重理論性，而較少注重我們的動(dòng)手鍛煉，比如上學(xué)期的精工實(shí)習(xí)。而這一次的實(shí)習(xí)正如老師所講，沒有多少東西要我們?nèi)ハ?，更多的是要我們?nèi)プ?，好多東西看起來十分簡(jiǎn)單，一看電路圖都懂，但沒有親自去做它，你就不會(huì)懂理論與實(shí)踐是有很大區(qū)別的，看一個(gè)東西簡(jiǎn)單，但它在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)驗(yàn)就是要我們跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實(shí)易，在以前我是不敢想象自己可以獨(dú)立一些計(jì)時(shí)器，不過，這次實(shí)驗(yàn)給了我這樣的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在我可以獨(dú)立的做出。

總的來說，我對(duì)這門課是熱情高漲的。第一，我從小就對(duì)這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂焊接，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了?，F(xiàn)在電工電子實(shí)習(xí)課正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去”。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣高興，并且很有“成就感”。第二，電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

通過一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：

一對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、大學(xué)制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。

二對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。

三對(duì)大學(xué)制電路板圖的設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)的感受。焊接挑戰(zhàn)我得動(dòng)手能力，那么大學(xué)制電路板圖的設(shè)計(jì)則是挑戰(zhàn)我的快速接受新知識(shí)的能力。在我過去一直沒有接觸過印制電路板圖的'前提下，用一個(gè)下午的時(shí)間去接受、消化老師講的內(nèi)容，不能不說是對(duì)我的一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。在這過程中主要是鍛煉了我與我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。因?yàn)槲覍?duì)電路知識(shí)不是很清楚，可以說是模糊。但是當(dāng)我有什么不明白的地方去向其他同學(xué)請(qǐng)教時(shí)，即使他們正在忙于思考，也會(huì)停下來幫助我，消除我得盲點(diǎn)。當(dāng)我有什么想法告訴他們的時(shí)候，他們會(huì)不因?yàn)槲业脽o知而不采納我得建議。在這個(gè)實(shí)習(xí)整個(gè)過程中，我雖然只是一個(gè)配角，但我深深的感受到了同學(xué)之間友誼的真摯。在實(shí)習(xí)過程中，我熟悉了印制電路板的工藝流程、設(shè)計(jì)步驟和方法?？墒俏椅茨塥?dú)立完成印制電路板圖的設(shè)計(jì)，不能不說是一種遺憾。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識(shí)尚不健全，動(dòng)手設(shè)計(jì)能力有待提高。

我很感謝張帆老師對(duì)我們的細(xì)心指導(dǎo)，從他那里我學(xué)會(huì)了很多書本上學(xué)不到的東西，教我們?cè)鯓影牙碚撆c實(shí)際操作更好的聯(lián)系起來和許多做人的道理，這些東西無論是在以后的工作還是生活中都會(huì)對(duì)我起到很大的幫助，在實(shí)習(xí)前我不慎將手弄傷，而王老師和班主任老師對(duì)我的關(guān)心，使我這異地學(xué)子感受到了一種很親切的感覺，這種感覺很溫暖，很親切……

兩周的實(shí)習(xí)短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思考著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習(xí)慣，例如：一個(gè)工位上兩個(gè)同學(xué)組裝，起初效率低，為什么呢？那就是沒有明確分工，是因?yàn)橐粋€(gè)在做，而另一個(gè)人似乎在打雜，而且開工前，也沒有統(tǒng)一意見，彼此沒有應(yīng)有的默契。而通過磨合，心與心的交流以及逐漸熟練，使我們學(xué)到了這種經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)這幾天的確有點(diǎn)累，不過也正好讓我們養(yǎng)成了一種良好的作息習(xí)慣，它讓我們更充實(shí)，更豐富，這就是一周實(shí)習(xí)的收獲吧！但愿有更多的收獲伴著我，走向未知的將來。

電工實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告2

一、實(shí)習(xí)時(shí)間：xxxx—xx—xx—xxxx—xx—xx

二、實(shí)習(xí)單位：九江彭澤帽子山核電站

三、實(shí)習(xí)目的：通過實(shí)習(xí)對(duì)我在校的專業(yè)知識(shí)更加鞏固，使我在三年來所學(xué)知識(shí)的一個(gè)系統(tǒng)化畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程，不知不覺我們的大學(xué)時(shí)光就要結(jié)束了，在這個(gè)時(shí)候，我們非常希望通過實(shí)踐來檢驗(yàn)自己掌握的知識(shí)的正確性。在這個(gè)時(shí)候，我來到江西九江彭澤核電站，在這里進(jìn)行我的畢業(yè)實(shí)習(xí)。

四、實(shí)習(xí)單位簡(jiǎn)介：

帽子山核電站是我國中西部首個(gè)核電站項(xiàng)目，廠址區(qū)域范圍穩(wěn)定，取水天然條件好，大氣擴(kuò)散條件好，交通運(yùn)輸方便，人口密度低，環(huán)境保護(hù)好，外部條件比較簡(jiǎn)單，被專家譽(yù)為不可多得的內(nèi)陸核電理想廠址之一。目前，江西彭澤核電一期工程“兩評(píng)”報(bào)告C選址階段已正式獲得國家環(huán)保部、國家核安全局的批復(fù)，一期工程1，2機(jī)組場(chǎng)地平整工作正在進(jìn)行。作為中國首批內(nèi)陸核電廠址，江西彭澤核電站規(guī)劃建設(shè)4臺(tái)125萬千瓦級(jí)第三代AP1000壓水堆核電機(jī)組，首臺(tái)機(jī)組計(jì)劃220xx年底工程具備FCD條件，20xx年并網(wǎng)發(fā)電。根據(jù)規(guī)劃，彭澤核電首臺(tái)機(jī)組計(jì)劃220xx年底完成在核島現(xiàn)場(chǎng)澆筑第一罐混凝土（FCD）的施工條件，20xx年并網(wǎng)發(fā)電?！绊?xiàng)目建成后，對(duì)江西發(fā)展有著不可估量的意義。”一名核電專家表示，彭澤核電項(xiàng)目首期工程規(guī)劃裝機(jī)容量為500萬千瓦，共建設(shè)4臺(tái)125萬千瓦機(jī)組，加上后期建設(shè)2臺(tái)150萬千瓦機(jī)組，總裝機(jī)容量將達(dá)800萬千瓦，這相當(dāng)于目前全省的發(fā)電總和。彭澤縣委主要領(lǐng)導(dǎo)表示，彭澤核電廠預(yù)計(jì)投資達(dá)600億元，是彭澤縣乃至江西省有史以來投資最多、涉及面最集中、帶動(dòng)地方發(fā)展性最強(qiáng)、科技含量最高、社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益較好的項(xiàng)目。

五、實(shí)習(xí)經(jīng)過：

xxx年x月xx日，我們xxx中隊(duì)xx名學(xué)員在學(xué)校的安排下，于上午x：xx坐車出發(fā)至下午x：xx來到了九江彭澤帽子山核電站實(shí)習(xí)。我們下車后收到了上一任實(shí)習(xí)學(xué)生的歡迎，在聽完徐主任和核電安排主任的講話后我們被安排為4小隊(duì)，其中3小隊(duì)馬上被安排上崗實(shí)習(xí)，我們知道我們的實(shí)習(xí)任務(wù)開始了。在上一任實(shí)習(xí)的同學(xué)幫助下我們很快的熟悉了自己的任務(wù)，我們?cè)趰徫簧险J(rèn)真仔細(xì)，在崗下我們細(xì)細(xì)交流，不管崗上還是崗下我們都以一名警院學(xué)生和核電安保人員的`身份嚴(yán)格要求自己的言行。在實(shí)習(xí)的兩個(gè)多月時(shí)間里不管刮風(fēng)下雨，風(fēng)吹日曬還是白天黑夜，我們都堅(jiān)持著自己的崗位，下雨時(shí)，我們穿著雨衣戴著帽子在雨中執(zhí)勤，天熱時(shí)我們打開太陽傘站在傘下執(zhí)勤，夜晚我們時(shí)刻提高警惕注意四周。在實(shí)習(xí)的過程中我院領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們表以最充分的關(guān)心，并多次來到崗位上來觀看我們。

六、實(shí)習(xí)心得

大學(xué)是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)型期，是步入社會(huì)的過渡期，在學(xué)校學(xué)到的是純理論知識(shí)，而真正能夠應(yīng)用到實(shí)際生活中的只能自己去實(shí)踐，去鍛煉。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，現(xiàn)在回想起來還歷歷在目，有酸的，有甜的，有苦的，有辣的。心中滋味千百種只有自己最清楚，但是不可否認(rèn)卻是這些經(jīng)歷將是我人生中不可多得的財(cái)富和經(jīng)驗(yàn)的積累。大學(xué)實(shí)習(xí)是每個(gè)大學(xué)生都要經(jīng)歷的，他是我們?cè)趯?shí)踐中了解社會(huì)，讓我巧上的日趨完善以及心靈的成熟蛻變。這次社會(huì)實(shí)踐使我把所學(xué)的書本理論應(yīng)用到實(shí)踐中去，可以更加熟悉就業(yè)市場(chǎng)、了解社會(huì)現(xiàn)實(shí)、加強(qiáng)自身競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了自己知識(shí)結(jié)構(gòu)上的欠缺。這只是一個(gè)初步的嘗試，但對(duì)于我來說卻是一筆很大的財(cái)富，激勵(lì)和鼓舞我以后應(yīng)當(dāng)怎樣更成熟的面對(duì)實(shí)際工作。通過們的視們學(xué)到了很多在課堂上無法學(xué)到的知識(shí)，也打開了我野，增長了知識(shí)，為我們以后的進(jìn)一步走向社會(huì)打下了鑒定基礎(chǔ)。經(jīng)歷了這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我欣喜地發(fā)現(xiàn)自己得到了雙重收獲：業(yè)務(wù)技這次實(shí)踐引發(fā)我不斷地思考一些實(shí)際問題：該怎樣完成所需的知識(shí)積累以及明確今后的努力方向。這將是我下一次社會(huì)實(shí)踐的主題。

電工實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告3

一、實(shí)習(xí)目的：

1.了解電氣安全常識(shí)。

2.了解常用的絕緣材料，常用的導(dǎo)電材料，常用導(dǎo)線的選擇。掌握導(dǎo)線的連接與絕緣恢復(fù)，以及網(wǎng)線的制作與測(cè)試作過程。

2.1掌握電度表、自動(dòng)空氣開關(guān)、漏電保護(hù)開關(guān)、交流接觸器、熱繼電器的工作原理

2.2掌握室內(nèi)布線的基本知識(shí)，室內(nèi)照明線路工藝要求。

3.能夠進(jìn)行單相低壓配電盤的設(shè)計(jì)、安裝及照明電路的安裝。

3.1能夠安裝電動(dòng)機(jī)啟停及正反轉(zhuǎn)的控制電路

4.能夠掌握焊接的基本知識(shí)以及斷線報(bào)警器，多路電子彩燈的焊接

二、實(shí)習(xí)設(shè)備：（常用電工工具與器件）

尖嘴鉗、螺絲刀、剝線鉗、電工刀、電度表、接觸器、短路保護(hù)

開關(guān)、漏電保護(hù)開關(guān)?？刂齐娐钒?、插座、雙控開關(guān)、網(wǎng)線鉗、測(cè)線儀、網(wǎng)線、水晶頭（漏掉的請(qǐng)補(bǔ)上）

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

用電安全

1、用電安全標(biāo)志

我國GB16179—《安全標(biāo)志使用導(dǎo)則》規(guī)定了在容易發(fā)生事故或危險(xiǎn)性較大的場(chǎng)所安全標(biāo)志設(shè)置原則，并列出了所有安全標(biāo)志。與電力安全有關(guān)的有35種主要標(biāo)志，輔助標(biāo)志由地方有關(guān)部門根據(jù)需要設(shè)計(jì)制作。經(jīng)常用到的安全標(biāo)志圖形如下。

禁止吸煙禁止使用禁止堆放易禁止啟動(dòng)禁止用水標(biāo)志

禁止合閘禁止靠近注意安全當(dāng)心觸電當(dāng)心電標(biāo)志

安全用電包括供電系統(tǒng)的安全、用電設(shè)備的安全及人身安全三個(gè)方面，它們之間又是緊密聯(lián)系的。供電系統(tǒng)的故障可能導(dǎo)致用電設(shè)備的損壞或人身傷亡事故，而用電事故也可能導(dǎo)致局部或大范圍停電，甚至造成嚴(yán)重的社會(huì)災(zāi)難。

2、安全用電知識(shí)

在用電過程中，必須特別注意電氣安全，如果稍有麻痹或疏忽，就可能造成嚴(yán)重的人身觸電事故，或者引起火災(zāi)或爆炸，給國家和人民帶來極大的損失。

安全電壓：交流工頻安全電壓的上限值，在任何情況下，兩導(dǎo)體間或任一導(dǎo)體與地之間都不得超過50V。我國的安全電壓的額定值為42、36、24、12、6V。如手提照明燈、危險(xiǎn)環(huán)境的攜帶式電動(dòng)工具，應(yīng)采用36V安全電壓，金屬容器內(nèi)、隧道內(nèi)、礦井內(nèi)等工作場(chǎng)合，狹窄、行動(dòng)不便及周圍有大面積接地導(dǎo)體的環(huán)境，應(yīng)采用24或12V安全電壓，以防止因觸電而造成的人身傷害。

3、電工安全操作知識(shí)

（1）在進(jìn)行電工安裝與維修操作時(shí)，必須嚴(yán)格遵守各種安全操作規(guī)程，不得玩忽失職。

（2）進(jìn)行電工操作時(shí)，要嚴(yán)格遵守停、送電操作規(guī)定，確實(shí)做好突然送電的各項(xiàng)安全措施，不準(zhǔn)進(jìn)行約時(shí)送電。

（3）在鄰近帶電部分進(jìn)行電工操作時(shí)，一定要保持可靠的安全距離。

（4）嚴(yán)禁采用一線一地、兩線一地、三線一地（指大地）安裝用電設(shè)備和器具。

（5）在一個(gè)插座或燈座上不可引接功率過大的用電器具。

（6）不可用潮濕的手去觸及開關(guān)、插座和燈座等用電裝置，更不可用濕抹布去揩抹電氣裝置和用電器具。

（7）操作工具的絕緣手柄，絕緣鞋和手套的絕緣性能必須良好，并作定期檢查。登高工具必須牢固可靠，也應(yīng)作定期檢查。

（8）在潮濕環(huán)境中使用移動(dòng)電器時(shí)，一定要采用36V安全低壓電源。在金屬容器內(nèi)（如鍋爐、蒸發(fā)器或管道等）使用移動(dòng)電器時(shí)，必須采用12V安全電源，并應(yīng)有人在容器外監(jiān)護(hù)。

（9）發(fā)現(xiàn)有人觸電，應(yīng)立即斷開電源，采取正確的搶救措施搶救觸電者。 4觸電的危害性與急救

人體是導(dǎo)電體，一旦有電流通過時(shí)，將會(huì)受到不同程度的.傷害。由于觸電的種類、方式及條件的不同，受傷害的后果也不一樣。

人體觸電有電擊和電傷兩類。

（1）電擊是指電流通過人體時(shí)所造成的內(nèi)傷。它可以使肌肉抽搐，內(nèi)部組織損傷，造成發(fā)熱發(fā)麻，神經(jīng)麻痹等。嚴(yán)重時(shí)將引起昏迷、窒息，甚至心臟停止跳動(dòng)而死亡。通常說的觸電就是電擊。觸電死亡大部分由電擊造成。

（2）電傷是指電流的熱效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng)、機(jī)械效應(yīng)以及電流本身作用下造成的人體外傷。常見的有灼傷、烙傷和皮膚金屬化等現(xiàn)象。

觸電方式：

（1）單相觸電

這是常見的觸電方式。人體的某一部分接觸帶電體的同時(shí)，另一部分又與大地或中性線相接，電流從帶電體流經(jīng)人體到大地（或中性線）形成回路，如圖1—4所示。

（2）兩相觸電

人體的不同部分同時(shí)接觸兩相電源時(shí)造成

的觸電，如圖1—5所示。對(duì)于這種情況，無論

電網(wǎng)中性點(diǎn)是否接地，人體所承受的線電壓將

比單相觸電時(shí)高，危險(xiǎn)更大。

（3）跨步電壓觸電

對(duì)于外殼接地的電氣設(shè)備，當(dāng)絕緣損壞而使外殼帶電，或?qū)Ь€斷落發(fā)生單相接地故障時(shí)，電流由設(shè)備外殼經(jīng)接地線、接地體（或由斷落導(dǎo)線經(jīng)接地點(diǎn)）流人大地，向四周擴(kuò)散。如果此時(shí)人站立在設(shè)備附近地面上，兩腳之間也會(huì)承受一定的電壓，稱為跨步電壓。

電工實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告4

兩個(gè)星期的電子電工實(shí)習(xí)時(shí)間并不算太長。但是在這并不長的兩個(gè)星期里面卻依然學(xué)到了不少的東西。在電工方面，了解并掌握了鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀等工具的使用方法及注意事項(xiàng)。對(duì)電器元件及電工技術(shù)有了一定的感性和理性的認(rèn)識(shí)，對(duì)電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)有了更進(jìn)一步的理解；在電子方面，熟悉了常用電子器件類別。 如電容、電阻、二極管等型號(hào)、規(guī)格、性能、使用范圍及基本測(cè)試方法。掌握了內(nèi)熱式電烙鐵的使用方法。

實(shí)習(xí)的第一天上午，老師首先用相當(dāng)長的時(shí)間對(duì)實(shí)習(xí)過程中的注意事項(xiàng)以及整個(gè)實(shí)習(xí)流程做了介紹。由于電工實(shí)習(xí)屬于強(qiáng)電。老師不厭其煩的反復(fù)向我們強(qiáng)調(diào)，在具體的操作過程中一定要注意安全。每次把線路接好后一定要經(jīng)過老師的檢查，并且得到許可以后才能夠接通電源。否則，視為重大違紀(jì)。因?yàn)殡姽?shí)習(xí)過程中是以小組為單位，同學(xué)們以三人為一組進(jìn)行了自由組合。把組分好后便開始正式的實(shí)習(xí)了。指導(dǎo)老師還特意提醒組員一定要注意互相配合，不要各自為政。要有團(tuán)隊(duì)精神！第一天上午的任務(wù)相對(duì)比較簡(jiǎn)單，就是練習(xí)怎樣將兩根線連接起來。在看老師演示的時(shí)候覺得應(yīng)該是一件非常簡(jiǎn)單的事情。不就是將兩根導(dǎo)線連接起來嗎？可真正操作起來才知道事情并沒有想象的那么簡(jiǎn)單。雖然老師并沒有提醒我們，但是同學(xué)們做完實(shí)驗(yàn)后都自覺的把自己桌子整理干凈，把工具擺放整齊后才離開。為此得到過老師的表揚(yáng)。不禁感慨，良好的習(xí)慣使人受用一生！

隨著實(shí)習(xí)的不斷向前推進(jìn)，電工實(shí)習(xí)的難度也同樣在不斷加大。開始那一兩天，即使你不怎么認(rèn)真聽老師的講解，也許也能夠比較完美的完成任務(wù)?？墒菑牡谌扉_始，由于電路圖比較復(fù)雜，牽涉的元器件也比較的多，如果不仔細(xì)聽講的話，是很難完成實(shí)驗(yàn)的。

通過這次電工實(shí)習(xí)，同學(xué)們掌握了常用的電工工具的使用方法和注意事項(xiàng)。同時(shí)還培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作精神。同學(xué)們明白了，在團(tuán)隊(duì)里面。光靠一個(gè)人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有大家齊心協(xié)力、共同合作才能夠又快又好地完成任務(wù)。

第二個(gè)星期是電子實(shí)習(xí)。由于課程的不合理設(shè)置，電子實(shí)習(xí)的理論我們都還沒有學(xué)過。整個(gè)星期的實(shí)習(xí)差不多變成了對(duì)焊接工藝精進(jìn)了。實(shí)習(xí)老是為此還專門表揚(yáng)了我們呢！說我們是他執(zhí)教幾十年里面做得最好的一個(gè)班。

通過這次電子實(shí)習(xí)，使我們對(duì)電子工藝的理論有了初步的了解。我們了解到焊接普通元件與電路元件的技巧，工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅僅是在課堂上有效，對(duì)以后的學(xué)習(xí)也同樣有很重要的意義。而且在日常生活中也有著非常現(xiàn)實(shí)的意義。

這次的實(shí)習(xí)對(duì)自己的動(dòng)手能力是一個(gè)很大的鍛煉。我們平時(shí)都只注重理論方面的學(xué)習(xí)，而往往忽略了實(shí)踐的重要性。俗話說：實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。沒有足夠的動(dòng)手能力，很難在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己的動(dòng)手能力，掌握了操作技巧，提高了自己動(dòng)手解決問題的能力。比如計(jì)數(shù)器模塊的焊接，就是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。稍不留神，就會(huì)把兩個(gè)針腳焊在了一起。但我在面對(duì)困難的時(shí)候沒有退卻。最后還是較好的完成了任務(wù)。

兩周的實(shí)習(xí)很短暫，但卻給我以后的道路指出一條明路，那就是思考著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習(xí)慣，例如：在電工實(shí)習(xí)過程中，起初效率低。為什么呢？那是因?yàn)樵陂_始的時(shí)候大家并沒有進(jìn)行明確的分工。三個(gè)人中只有一個(gè)人在做，另外兩個(gè)人更像是與實(shí)驗(yàn)無關(guān)的局外人。而且在開工前，也沒有統(tǒng)一意見，彼此缺少應(yīng)有的默契。而通過不斷的磨合，心與心的交流以及對(duì)操作的逐漸熟練，使我們學(xué)到了這種經(jīng)驗(yàn)。

電工電子實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告總結(jié)

美好的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了，站在實(shí)習(xí)階段的末端，回顧這短短的半個(gè)月里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，雖然說不上激情澎湃，但是畢竟我們?yōu)榇烁冻隽酥T多的心血，心里難免有著激動(dòng)?，F(xiàn)在就要離開教導(dǎo)我們的老師——李老師，心中的確有萬分的不舍，但天下無不散之筵席，此次的分別是為了下次更好的相聚，我相信我們還有和李老師一起學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)、還有受到李老師教導(dǎo)的機(jī)會(huì)。而且在這之前的一段時(shí)間里，我們?cè)谝黄鹂鞓返膶W(xué)習(xí)，這也給我們的人生經(jīng)歷中增添了精彩的一筆。在此，我就簡(jiǎn)單的訴說一下我在這段時(shí)間里的所學(xué)到的知識(shí)還有我的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)，為我們以后的學(xué)習(xí)和工作增加經(jīng)驗(yàn)。

在這一段時(shí)間里我們主要學(xué)的是關(guān)于Protel99軟件的操作和PCB板的制作過程。在這半個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中，我掌握了protel99軟件的基本操作和PCB板的基本焊接技術(shù)， 在學(xué)習(xí)的過程中，雖然有過許多錯(cuò)誤的操作，但在老師的指導(dǎo)下以及自己查閱參考書，我克服了種種困難，現(xiàn)在基本能夠熟練運(yùn)用。通過本次實(shí)習(xí)，我明白了PROTEL的許多用途。當(dāng)然，這半個(gè)月的學(xué)習(xí)并不能完全掌握PROTEL和PCB板的制作，我們只是初步掌握了它們的基本功能和簡(jiǎn)單的操作，它的其它功能我希望能在以后的學(xué)習(xí)中逐步掌握。本次實(shí)習(xí)的目的為了讓我們認(rèn)識(shí)畫圖軟件的認(rèn)識(shí)和PCB板制作的基本操作，希望在以后的空余時(shí)間里，經(jīng)過我的努力，我能牢固地掌握這一軟件和對(duì)PCB板的制作過程。

在對(duì)Protel 99軟件的學(xué)習(xí)過程中，讓我清楚的認(rèn)識(shí)到：隨著新型器件和集成電路應(yīng)用越來越廣泛，電路也越來越復(fù)雜，從而也就推動(dòng)了電路設(shè)計(jì)自動(dòng)化軟件的不斷發(fā)展，使其功能越來越強(qiáng)大。 Protel 99提供了一系列的電路設(shè)計(jì)工具，優(yōu)秀的文件管理系統(tǒng)，使用戶真正享受到方便快捷而又形象的設(shè)計(jì)自動(dòng)化，使設(shè)計(jì)人員從繁瑣的電路設(shè)計(jì)中解脫出來，只需用鼠標(biāo)便可完成從電路原理圖到最終的印制電路板設(shè)計(jì)的全部過程。它除了提供電路設(shè)計(jì)平臺(tái)外，還提供了網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)，從而使用戶能夠在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下進(jìn)行電子線路的設(shè)計(jì)，與其他用戶共享設(shè)計(jì)庫資源及元件庫資源等，是一個(gè)真正的客戶/服務(wù)器電路設(shè)計(jì)系統(tǒng)。所以，這樣讓我對(duì)該軟件也有了一種說不出的感覺，也許就是這種感覺，才讓我對(duì)電工學(xué)有了深層次的認(rèn)識(shí)吧！

在對(duì)PCB板的制作過程中，也是讓我體會(huì)多多，也許我的三言兩語不能說出我的心聲，但是那種體會(huì)和感覺還是會(huì)留在我的內(nèi)心深處的，成為我學(xué)習(xí)經(jīng)歷的一道亮筆吧！在這一過程中，我們主要學(xué)的就是焊接技術(shù)和對(duì)一些元器件的認(rèn)識(shí)和識(shí)別。首先我們是練習(xí)把元件焊到焊盤上去，在這步中，老師故意給我們出了一道難題，那就是元件的引腳怎么也放不垂直，這使我們焊接起來就比較困難，但是老師對(duì)我們說，如果我們把這樣難的問題都解決了，那你以后無論的實(shí)習(xí)還是以后的工作中，你對(duì)焊接技術(shù)的掌握都會(huì)比其他的工作者要有優(yōu)勢(shì)的，所以說你的焊接技術(shù)就應(yīng)該是游刃有余了。在練習(xí)完這一技術(shù)之后，我們就差不多進(jìn)入了下一步的實(shí)際操作了——對(duì)元件的焊接。老師首先我一些我們所需要的元件發(fā)給我們，讓我們自己去識(shí)別元件，并且把這些元件按照一定的原則，把它們安到板才上，在這一步過程中，讓我記憶憂心的就是開關(guān)的連接和集成塊的安裝，在開關(guān)的安裝過程中，我們需要用到萬用表，用萬用表來測(cè)出哪兩個(gè)開關(guān)合起來是長開開關(guān)，哪兩個(gè)開關(guān)合起來是長閉開關(guān)。然后看準(zhǔn)電路板上兩個(gè)接線開關(guān)孔，把兩個(gè)長閉開關(guān)連到有兩個(gè)接線孔的孔里。這樣，如果你想對(duì)其進(jìn)一步的檢測(cè)，我們還可以用萬用表來測(cè)試，但開關(guān)斷開時(shí)，線路不接通，但把開關(guān)閉合時(shí)，線路連同。然后就是集成塊底座的安裝，這一步中我們就需要細(xì)心的完成了，要保證缺口對(duì)準(zhǔn)缺口，但是要注意的.就是：要是沒有對(duì)準(zhǔn)缺口，正好安反了，也不要把它全部拔出來，因?yàn)槟菢雍苈闊?，容易把焊盤損壞，而且最重要的是這并不影響集成塊的工作，但是要注意的就是在安裝集成塊是要把缺口反安。還有幾個(gè)元件還是需要我們注意一下，那就是有極性元件（電解電容、二極管等）的安裝，我們需要看清楚哪端是接地的，哪端是接VCC的。完成這些元器件的安裝之后，我們就可以進(jìn)行最后一步了，對(duì)我們所制作的PCB板進(jìn)行檢測(cè)和調(diào)試，這一步也是非常重要的，它是驗(yàn)證你所制作的PCB板是否能夠正常的工作。當(dāng)你看到你自己所焊制的扳子在檢驗(yàn)臺(tái)上正常的工作之后，那時(shí)刻的心情，可想而知，是多么是興奮，那是你努力的結(jié)果，也是你汗水的結(jié)晶。這也給了我們一個(gè)證明，那就是我們的努力，我們的心血沒有付水東流。

時(shí)間是短暫的，但是我們的熱心是長在的，所以，雖然我們的電工實(shí)習(xí)已經(jīng)基本結(jié)束，但是我們對(duì)知識(shí)的熱愛，對(duì)知識(shí)的渴望不會(huì)結(jié)束的，我們會(huì)一無繼往的學(xué)習(xí)，一無繼往的追求。在結(jié)束的那一刻，無論的感激、感恩、還是感謝，我還是想對(duì)老師說一聲謝謝！我們不會(huì)讓你失望，我們會(huì)用我們的努力來證明一切的一切。

但是本次實(shí)習(xí)也反映了一些問題：

1．實(shí)習(xí)時(shí)間比較短，在實(shí)踐操作和理論總結(jié)方面難得做到兩者據(jù)全，湖大實(shí)習(xí)點(diǎn)利用電教片增強(qiáng)了機(jī)械加工基本知識(shí)，鐵道工業(yè)學(xué)校在金工操作方面要求嚴(yán)格，但是兩者各有特色，沒有互補(bǔ)。學(xué)生們反映電工實(shí)習(xí)的內(nèi)容不夠充分，金工實(shí)習(xí)學(xué)生要求制作錘柄。

2．電工實(shí)習(xí)的課題比較單一，不能滿足部分學(xué)有余力的同學(xué)的需要。

3．學(xué)生在實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備不夠充分，學(xué)校教師在實(shí)習(xí)前的指導(dǎo)針對(duì)性不強(qiáng)，導(dǎo)致實(shí)習(xí)效果不能進(jìn)一步提高。

4．評(píng)分條例比較粗糙，實(shí)習(xí)前的宣傳不夠，不利于學(xué)生積極性的調(diào)動(dòng)。

5．對(duì)學(xué)生在愛護(hù)工具方面要注意加強(qiáng)教育。

總之，通過實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告和座談會(huì)交流的反饋信息可以看到，學(xué)生們對(duì)此次實(shí)習(xí)普遍感到收獲很大，實(shí)習(xí)學(xué)生在各個(gè)方面互相協(xié)作，克服了很多具體困難，增加了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，

三．幾點(diǎn)建議：

通過學(xué)生的實(shí)習(xí)總結(jié)以及實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師的交流，針對(duì)本次實(shí)習(xí)情況提幾點(diǎn)建議供以后借鑒：

為更好保證實(shí)習(xí)效果，加強(qiáng)與實(shí)習(xí)點(diǎn)的溝通，把實(shí)習(xí)內(nèi)容安排得更加周詳。

實(shí)習(xí)之前要將實(shí)習(xí)情況和課題對(duì)學(xué)生作更為為詳細(xì)的介紹，要求學(xué)生做深入的實(shí)習(xí)預(yù)習(xí)工作和知識(shí)準(zhǔn)備。 進(jìn)一步加強(qiáng)教師實(shí)習(xí)管理，增加實(shí)習(xí)期間學(xué)生的小結(jié)和交流，規(guī)范交流次數(shù)和形式。

進(jìn)一步完善實(shí)習(xí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)分辦法，與企業(yè)指導(dǎo)教師交流，實(shí)行百分制評(píng)分。

學(xué)校的教學(xué)設(shè)施要配套，增加學(xué)生平時(shí)參加實(shí)踐活動(dòng)的場(chǎng)所和機(jī)會(huì)。

穩(wěn)定好的實(shí)習(xí)點(diǎn)，進(jìn)一步開發(fā)新的實(shí)習(xí)點(diǎn)，把不合適的實(shí)習(xí)點(diǎn)取消，獲得更好的實(shí)習(xí)效果

電工實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告5

一、實(shí)習(xí)目的

實(shí)習(xí)是一種實(shí)踐，是理論聯(lián)系實(shí)際，應(yīng)用和鞏固所學(xué)專業(yè)知識(shí)的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)我們能力和技能的一個(gè)重要手段。

實(shí)習(xí)是我們?cè)趯W(xué)習(xí)專業(yè)課程之后進(jìn)行設(shè)計(jì)時(shí)不可缺少的實(shí)踐環(huán)節(jié)。它對(duì)于培養(yǎng)我們的動(dòng)手能力有很大的意義，同時(shí)也可以使我們了解傳統(tǒng)的機(jī)械制造工藝與現(xiàn)代機(jī)械制造技術(shù)之間的差別。實(shí)習(xí)更是我們走向工作崗位的必要前提。通過實(shí)習(xí)，我們可以更廣泛的直接接觸社會(huì)，了解社會(huì)需要，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)社會(huì)的適應(yīng)性，將自己融合到社會(huì)中去，培養(yǎng)自己的實(shí)踐能力，縮短我們從一名大學(xué)生到一名工作人員之間的思想與業(yè)務(wù)距離，為我們畢業(yè)后社會(huì)角色的轉(zhuǎn)變打下基礎(chǔ)。具體目的有幾點(diǎn)：

1、熟悉手工焊接的常用工具的使用及維護(hù)與修理。

2、基本掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)單電子產(chǎn)品的安裝與焊接，熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程。

3、熟悉印刷電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法，熟悉手工制作印刷電路板的工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖，元器件實(shí)物設(shè)計(jì)并制作印刷電路板。

4、熟悉常用電子器件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍，能查閱有關(guān)的電子器件圖書。

5、能夠正確識(shí)別和選用常用的電子器件。

6、了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

實(shí)習(xí)項(xiàng)目一：安全用電

1、了解到了安全用電的重要性；

2、認(rèn)識(shí)觸電及其相當(dāng)防護(hù)措施，包括了解觸電的種類，影響觸電草成人體的傷害程度的因素，觸電的原因，防止觸電的技術(shù)措施，觸電急救與電氣消防；

3、安全用電；

4、設(shè)備的安全用電；

5、實(shí)驗(yàn)室的安全操作注意事項(xiàng)；

實(shí)習(xí)項(xiàng)目二：常用電子儀器使用

本項(xiàng)目主要介紹常用電工電子工具的用途、規(guī)格及使用注意事項(xiàng)。熟悉和掌握常用電工電子工具的結(jié)構(gòu)、性能、使用方法和操作規(guī)范，將有利于我們提高工作效率和產(chǎn)品質(zhì)量乃至保障人身安全。

我們需要的工具包括：

1、螺絲刀

2、鋼絲鉗

3、尖嘴鉗

4、剝線鉗

5、電工刀

6、低壓驗(yàn)電器

7、鑷子、剪刀、銼刀

實(shí)習(xí)項(xiàng)目三：常用電子元器件的認(rèn)識(shí)與檢測(cè)

電子整機(jī)是由一系列電子元器件所組成，掌握常用元器件的正確識(shí)別，選用常識(shí)、質(zhì)量識(shí)別方法，這對(duì)提高電子產(chǎn)品的質(zhì)量和可靠性將起重要的作用這項(xiàng)目包括的元器件包括：

1、電阻

2、電位器

3、電容

4、電感

5、二極管

6、三極管

7、集成電路

實(shí)習(xí)項(xiàng)目四：常用工具的使用

焊接工藝與焊接訓(xùn)練

本項(xiàng)目介紹常用電工電子的用途、規(guī)格及使用注意事項(xiàng)。常用工具包括：

1、電烙鐵

2、吸錫器

3、輔助工具等（鋼針、刀片、防靜電環(huán)）

實(shí)習(xí)項(xiàng)目五：Protel的使用1——繪制電路原理圖

1、了解Protel99SE的應(yīng)用

2、繪制原理圖，采取555控制的光控電路的原理圖

3、在電腦上運(yùn)用軟件，并使用一些電路上的元器件設(shè)計(jì)出電路圖

實(shí)習(xí)項(xiàng)目六：Protel的使用2——繪制印刷電路圖

1、了解Protel99SE軟件自動(dòng)布線，完成印刷電路班的布線工作

2、根據(jù)之前設(shè)計(jì)的555光控電路原理圖采用自動(dòng)布線布局布線的方式繪制其單面印刷電路圖

3、在電腦上運(yùn)用軟件，并使用一些電路上的元器件設(shè)計(jì)出電路圖

實(shí)習(xí)項(xiàng)目七：印刷電路板（PCB）的制作

1、了解印刷電路板的功能，印刷電路板的特點(diǎn)，印刷電路板的種類、印刷電路板的構(gòu)成，覆同銅板

2、PCB板快速制作的物理方法、PCB板快速制作的化學(xué)方法，各種快速制板方法的比較、印刷電路板的檢驗(yàn)

3、PCB板的基本制作方法，單、雙面板的主要工藝流程，PCB板加工的主要生產(chǎn)工藝

實(shí)習(xí)項(xiàng)目八：電路組裝及調(diào)試

1、了解電子產(chǎn)品調(diào)試的目的

2、調(diào)試電子產(chǎn)品

3、認(rèn)識(shí)電子產(chǎn)品的調(diào)試方法，包括調(diào)試前的直觀檢查，通電觀察、靜態(tài)調(diào)試和動(dòng)態(tài)調(diào)試

實(shí)習(xí)項(xiàng)目九：電子整機(jī)產(chǎn)品裝配

1、了解電子產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)和裝配，其中包括：電子產(chǎn)品的主要組成部分，電子產(chǎn)品的裝配；

2、印刷短路板的裝配，包括元器件引腳的成形，元器件的插裝，印刷電路板的焊接，易損元器件的焊接；

3、連接。包括導(dǎo)線與連線端子的焊接，在金屬板上焊接導(dǎo)線，壓線，接插件；

4、緊固安裝，包括：緊固件、螺接及其注意事項(xiàng)

實(shí)習(xí)項(xiàng)目十：照明電路的組裝

1、一燈一開關(guān)控制的白熾燈照明電路的組裝；

2、日光燈照明電路的組裝；

3、雙控照明電路的組裝

實(shí)習(xí)項(xiàng)目十一：一般室內(nèi)電氣線路的安裝

在家用電線路中，配置有電度表、小型斷路器、漏電斷路器等控制器件和低壓配電箱。通過本項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，我們要了解這些電氣裝置的功能，及掌握它們的安裝和使用方法。常用的低壓配電控制器件包括：

1、電度表

2、小型斷路器

3、漏電斷路器

4、低壓配電箱

三、實(shí)習(xí)總結(jié)或體會(huì)

一個(gè)星期的電工實(shí)習(xí)，說長不長，說短不短，但在這期間我們學(xué)到了不少的技術(shù)，為我們以后的工作和進(jìn)入社會(huì)領(lǐng)域打下基礎(chǔ)。在實(shí)習(xí)期間，完全滿足了我們以前的電氣專業(yè)的好奇心。因?yàn)槲覀儾粌H要連接電路，焊接電路板，還要收音機(jī)的自主設(shè)計(jì)，這些在我們以前看起來是不可能完成的任務(wù)，但是，我們完成了這個(gè)任務(wù)。

一周的實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了，在這當(dāng)中有我們有辛苦過，興奮過，沮喪過，驚喜過。在實(shí)習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問題時(shí)，只要認(rèn)真思考，用所學(xué)的知識(shí)，一步步做。這次的內(nèi)容包括安全用電、常用電子儀器使用（一）、常用電子元器件的認(rèn)識(shí)與檢測(cè)、常用工具的使用（二）、焊接工藝與焊接訓(xùn)練、Protel的使用1——繪制電路原理圖、Protel的使用2——繪制印刷電路圖、印刷電路板（PCB）的制作、電路組裝及調(diào)試、電子整機(jī)產(chǎn)品裝配、照明電路的組裝、一般室內(nèi)電氣線路的安裝。本次實(shí)習(xí)的目的主要是對(duì)電子、電器的了解，對(duì)電子元件認(rèn)識(shí)及電子元件的組裝，對(duì)電子信息技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解；培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動(dòng)手能力，使我們的理論知識(shí)與實(shí)踐充分地結(jié)合，作到不僅具有專業(yè)知識(shí)，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動(dòng)手能力，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才，為以后更好的學(xué)習(xí)。

在這次實(shí)驗(yàn)中更多的是要我們自己動(dòng)手去做，有些東西看起來簡(jiǎn)單，就像電路版一樣，平時(shí)我們看起來的一塊小小的版，但在做起來才了解到我們需要將一寫很小的零件焊接在電路板上，但要在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，只有去做才能感覺到其中的奧秘，有些東西也與你的想象不一樣，我們這次的實(shí)驗(yàn)就是要我們跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實(shí)易，在這次的實(shí)習(xí)中我們還要去連接電路，就是用一些電線將一些零件接在一起，期間還需要考慮到各方面的東西，例如是否接反，是否防止漏電，因?yàn)檫@些都是和我們平時(shí)的家居有關(guān)，因此我們學(xué)到的`不止是知識(shí)，還學(xué)到了日常生活的常識(shí)。除此以外，這次實(shí)習(xí)最令人興奮的就是那個(gè)收音機(jī)的制作了，因?yàn)槟莻€(gè)收音機(jī)幾乎是我們自己做出來的，從焊接電路板，到安裝，到試音，全是我們自己動(dòng)手的，其中最辛苦的環(huán)節(jié)莫過于焊接電路板了，因?yàn)楦覀兘佑|的零件都很小，然后我們必須十分小心的將元器件焊接到電路板上，因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的焊接錯(cuò)誤都會(huì)導(dǎo)致最后的成品出現(xiàn)這樣那樣的問題。在完成的電路板的焊接之后，我們還需要對(duì)收音機(jī)進(jìn)行調(diào)試，這也是非常重要的環(huán)節(jié)，在實(shí)習(xí)期間我們了解到了調(diào)試環(huán)節(jié)是確保我們的成果成功與否的。

在收音機(jī)的調(diào)試環(huán)節(jié)，我們清楚的了解到了如何檢驗(yàn)收音機(jī)的故障，例如我們發(fā)現(xiàn)收音機(jī)沒有聲音，那很可能是收音機(jī)的電路板在某一段出現(xiàn)短路了。又或者我們發(fā)現(xiàn)收音機(jī)有聲音但聲音不是電臺(tái)的，而是“沙沙”的聲音，那么這就不是短接的問題了，應(yīng)該是元器件的虛焊或者接觸不良導(dǎo)致的，所以我們就需要去檢查電路板的焊接了。我們就是經(jīng)過這一系列的調(diào)試、檢驗(yàn)，才把一部手掌大的收音機(jī)弄好的。除了收音機(jī)的設(shè)計(jì)以外，我們還有一個(gè)光控電路板的設(shè)計(jì)，這個(gè)實(shí)習(xí)課程是需要我們?nèi)碾娐钒彘_始自己設(shè)計(jì)的，我們先在電腦上運(yùn)用protel軟件設(shè)計(jì)出電路圖，再將其打印好，運(yùn)用熱轉(zhuǎn)印法制作PCB板，再經(jīng)過化學(xué)方法將多余的銅片發(fā)應(yīng)掉，最后就剩下一個(gè)電路板的初圖了，還需要經(jīng)過打洞，打磨，才成了一個(gè)電路板。有了電路板以后我們就需要重復(fù)之前的步驟，將元器件焊接上去。經(jīng)過了兩天的焊接，調(diào)試，檢查，我終于完成了我的光控電路板。在實(shí)習(xí)期間我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很重要的事就是同學(xué)的幫助是很重要的，我的光控電路班就靠同學(xué)的幫忙才完成的。

這次實(shí)驗(yàn)給了我們這樣的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在我們可以獨(dú)立的做出來?？偟膩碚f，通過一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練，我門對(duì)電子電工有了一定的了解，也對(duì)焊接工藝，電路班設(shè)計(jì)，protel軟件的應(yīng)用有了一定的認(rèn)識(shí)，這也算是我們大學(xué)期間第一次接觸到接近技術(shù)層面的東西了，我相信這些東西在以后的電子工藝實(shí)習(xí)中有著重要的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是起著必須的作用。

通過這一次的實(shí)習(xí)，我對(duì)我以后專業(yè)所從事的方向有了一定的了解。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我還培養(yǎng)出互相合作的良好品質(zhì)，因?yàn)樵谖覀兊膶?shí)習(xí)中我們有很多時(shí)候都需要靠合作才能完成，就像焊接電線立方體一樣。這樣的品質(zhì)在我們以后進(jìn)入社會(huì)都十分的有幫助。這次實(shí)習(xí)將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識(shí)和大家的動(dòng)手能力有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)在課堂上對(duì)答如流是不夠的，基本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

我很感謝老師們對(duì)我們的細(xì)心指導(dǎo)，從他們那里我學(xué)會(huì)了很多書本上學(xué)不到的東西，教我們?cè)鯓影牙碚撆c實(shí)際操作更好的聯(lián)系起來，這些東西無論是在以后的學(xué)習(xí)還是生活中都會(huì)對(duì)我起到很大的幫助。

一周短暫的實(shí)習(xí)，但卻給我一個(gè)我以后發(fā)展的方向，那就是思考著做事，事半功倍，更重要的是，做事的心態(tài)，也可以得到磨練，可以改變很多不良的習(xí)慣。通過和大家在一起的學(xué)習(xí)，心與心的交流以及逐漸熟練，使我們學(xué)到了更多寶貴的知識(shí)。實(shí)習(xí)這幾天的確有點(diǎn)辛苦，但大家都很開心，通過這次的實(shí)習(xí)也正好讓我們養(yǎng)成了一種良好的動(dòng)手習(xí)慣，它讓我們更充實(shí)，更豐富，這就是一周實(shí)習(xí)的收獲，但愿有更多的收獲伴著我，走向知識(shí)的海洋，走向未知的將來。

電工實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告6

一、實(shí)習(xí)目的

畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們大學(xué)期間的最后一門課程，不知不覺我們的大學(xué)時(shí)光就要結(jié)束了，在這個(gè)時(shí)候，我們被學(xué)校安排其來xx光電，實(shí)習(xí)完我非常希望通過實(shí)踐來檢驗(yàn)自己掌握的知識(shí)的正確性，電工頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告。在這個(gè)時(shí)候，我來到xx煤礦，在這里進(jìn)行我的畢業(yè)后的頂崗實(shí)習(xí)。

二、實(shí)習(xí)單位及崗位介紹

xx光電這是我剛剛進(jìn)入社會(huì)的第一次工作是學(xué)校安排的實(shí)習(xí)，我在里面做電腦組裝和物料管理，xx煤礦建于XX年，現(xiàn)在具有現(xiàn)代化管理，我在這里當(dāng)電工。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容及過程

XX年的7月，我離開了生活了兩年的輕工學(xué)院；我被學(xué)校安排到來廈門其實(shí)習(xí)，在此期間我學(xué)到在學(xué)校和在社會(huì)的不同經(jīng)歷，20xx年2月23日，我在xx煤礦中我找到了自己的崗位，在機(jī)電組當(dāng)一名小小的電工。在工作中我遇到很多難的問題，但是我都在老師的指導(dǎo)下完成，通過在實(shí)際中學(xué)習(xí)使我在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)來很多在學(xué)校里沒有學(xué)校到的底細(xì)啊，20xx年5月4日，我在寫這份實(shí)習(xí)報(bào)告?；仡欉@將近一年的實(shí)習(xí)，有過歡笑有過淚水，酸甜苦辣盡在心頭。在這一年脫離學(xué)校的鍛煉中，我在社會(huì)中不斷努力漸漸得以立足，并得到了最快速的成長。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

我懷著美好的期盼來到xx煤礦開始為期幾個(gè)月的實(shí)習(xí)生活。每一天、每一周、每一月都能在工作中學(xué)到很多。這次實(shí)習(xí)給我最大的收獲是我覺得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進(jìn)，有的'工作雖然單調(diào)又重復(fù)，但這是磨練意志最有效地方法，我告誡自己要認(rèn)真完成，對(duì)每項(xiàng)工作都要認(rèn)真的對(duì)待，做到每一件事過程中遇到困難，一定要爭(zhēng)取不放棄，堅(jiān)持到最后。只要希望還在，勝利一定屬于我。作為一名剛畢業(yè)的學(xué)生，理論是我們的優(yōu)勢(shì)，但是怎么樣把理論結(jié)合到實(shí)踐中成了我們克服的最大困難之一，實(shí)習(xí)報(bào)告《電工頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告》。而經(jīng)理平時(shí)對(duì)我的不斷教導(dǎo)讓我在工作中將理論融合進(jìn)去，提高了工作效率?？粗切┩旅γβ德档膩韥砣ト?，堅(jiān)定的態(tài)度是那么一點(diǎn)一滴在鑄就起來，一個(gè)被人認(rèn)可的人首先一定是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人，一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的人無論到哪里都可以站的正。相對(duì)于經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)而言，這些都是可以積累的，可以日久能熟，但能否有正確的態(tài)度是因人而異的。我從來沒把現(xiàn)在的工作當(dāng)做實(shí)習(xí)，我就是認(rèn)定這就是我的工作，而不是專門來學(xué)習(xí)東西的。我是在工作中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中能更好的完成工作?，F(xiàn)在的努力并不是為了現(xiàn)在的回報(bào)，而是為了未來；艱難的任務(wù)能鍛煉我們的意志，新的工作能拓展我們的才能，與同事的合作能培養(yǎng)我們的人格，與客戶的交流能訓(xùn)練我們的品性。人生并不是只有現(xiàn)在，而是有更長遠(yuǎn)的未來。總體來說我的這一次實(shí)習(xí)時(shí)成功的。我能在礦里學(xué)習(xí)到很多校園里、課堂上、課本中學(xué)不到的東西，也了解很多和動(dòng)的了做人的道理，特別是體會(huì)到生活中的艱辛和找工作的不容易。感謝學(xué)校給了我自己實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，感謝礦里的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師給予我指導(dǎo)，感謝領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心。我相信，通過這次實(shí)習(xí)，一定會(huì)令我的人生走向新一頁。

五、實(shí)習(xí)體會(huì)

出來社會(huì)大半年，已經(jīng)是半個(gè)社會(huì)人了。不能再向?qū)W生那樣，某些時(shí)候可以隨心隨意。校外企業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，為我們提供了一個(gè)很好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，可以讓我們更好的把理論應(yīng)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中領(lǐng)悟理論，更可以學(xué)習(xí)到很多書本上學(xué)習(xí)不到的、甚至比理論知識(shí)更實(shí)用的業(yè)務(wù)知識(shí)。而且，這些實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，無疑是我們畢業(yè)后就業(yè)的一大籌碼，我們與其他大專生相比，就贏在了起點(diǎn)上！作為一個(gè)成年人，作為一個(gè)社會(huì)職業(yè)人，任何時(shí)候都要守規(guī)矩，做好自己的本分，承擔(dān)起自己所需要承擔(dān)的責(zé)任。經(jīng)歷了2份不同的工作，我漸漸的認(rèn)識(shí)到，每一份工作或每一個(gè)工作環(huán)境都無法盡善盡美，但每一份工作中都有許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和資源，如失敗的沮喪、自我成長的喜悅、溫馨的工作伙伴、值得感謝的客戶等等，這些都是工作成功者必須體驗(yàn)的感受和必備的財(cái)富。如果每天懷著感恩的心情去工作，在工作中始終牢記“擁有一份工作，就要懂得感恩”的道理，你一定會(huì)收獲很多很多。在你收獲很多很多的同時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在鍛煉中變得勇敢，堅(jiān)強(qiáng)，樂觀，闊達(dá)。這樣的你，是不斷前進(jìn)的走在成功的路上的。

電工實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告7

通過一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：

一、對(duì)電子工藝的理論有了初步的系統(tǒng)了解。我們了解到了焊普通元件與電路元件的技巧、印制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電子工藝課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。

二、對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問題的能力。比如做收音機(jī)組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)焊盤的間距特別小，稍不留神，就焊在一起了，但是我還是完成了任務(wù)。

三、實(shí)習(xí)課程實(shí)習(xí)讓我們學(xué)到了很多課本上沒有辦法學(xué)到的很多實(shí)用的東西，通過組裝一個(gè)光控報(bào)警電路讓我們將在課本中學(xué)習(xí)到的一些電路的組成以及一些電路元器件的工作原理以及其正常工作的檢測(cè)運(yùn)用到實(shí)踐中，并且得到延伸以及拓展。不僅增強(qiáng)了實(shí)際動(dòng)手能力，也同時(shí)深化了我們對(duì)課本知識(shí)的了解，以及運(yùn)用。真正的做到發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，解決問題的.自主學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中找尋問題的所在，并運(yùn)用自己所知道的知識(shí)去解釋，與同學(xué)互幫互助，共同探討共同進(jìn)步。

我學(xué)會(huì)了基本的焊接技術(shù)，電路的檢測(cè)與調(diào)試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過程，我們還學(xué)會(huì)了電子元器件的識(shí)別及質(zhì)量檢驗(yàn)，知道了整機(jī)的裝配工藝，這些都我們的培養(yǎng)動(dòng)手能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，也為我們以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)。而且這在我們以后的計(jì)算機(jī)專業(yè)課學(xué)習(xí)硬件中應(yīng)該也是很有用的通過了電子電工實(shí)訓(xùn)，我確實(shí)是學(xué)到了很多知識(shí)，拓展了自己的的視野。通過這一次的電子電工實(shí)訓(xùn)，增強(qiáng)了我的動(dòng)手打操作的能力。記得我在讀高中的時(shí)候，我?guī)图依锇惭b一個(gè)開關(guān)控制電路，由于自己的動(dòng)手能力不夠強(qiáng)，結(jié)果把電路接成短路，還好因?yàn)殡娐吩妊b有保險(xiǎn)絲，才沒有造大的安全事故。而通過這一次的電子電工實(shí)訓(xùn)，我就掌握了比日光燈電路安裝更標(biāo)準(zhǔn)的電路，學(xué)會(huì)了許多。也學(xué)習(xí)了一些低壓電器的有關(guān)知識(shí)，了解了其規(guī)格、型號(hào)及使用的方法。

通過了這電工的實(shí)訓(xùn)，也培養(yǎng)了我們的膽大、心細(xì)、謹(jǐn)慎的工作作風(fēng)?？偟膩碚f，這次的實(shí)習(xí)是一個(gè)非常寶貴的經(jīng)驗(yàn)，讓我們能更多的接觸到生活中實(shí)際存在的電路學(xué)著排查問題，進(jìn)行簡(jiǎn)單的處理，不致毫無頭緒，對(duì)于今后的生活學(xué)習(xí)等也起到了一定的積極因素。希望以后能多點(diǎn)類似此類的實(shí)際操作課程，將實(shí)際與理論更好的結(jié)合起來。要求學(xué)生掌握電烙錢的正確使用的方法，避免意外的受傷。

總的來說這次電工的實(shí)訓(xùn)，也培養(yǎng)了我們的規(guī)范化的工作作風(fēng)，以及我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作的團(tuán)隊(duì)的精神。

電工實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告8

轉(zhuǎn)眼間三年的大學(xué)生活結(jié)束了，然而大多數(shù)人對(duì)本專業(yè)的認(rèn)識(shí)還是不夠，學(xué)校為了使我們更多了解機(jī)電產(chǎn)品、設(shè)備，提高對(duì)機(jī)電工程制造技術(shù)、自動(dòng)化產(chǎn)品的認(rèn)識(shí)，加深機(jī)電在工業(yè)各領(lǐng)域應(yīng)用的感性認(rèn)識(shí)，開闊視野，了解相關(guān)設(shè)備及技術(shù)資料，熟悉典型零件的加工工藝，我們先后去過XX和XX股份。了解這些工廠的生產(chǎn)情況，與本專業(yè)有關(guān)的各種知識(shí)，各廠工人的工作情況等等。親身感受了所學(xué)知識(shí)與實(shí)際的應(yīng)用，自動(dòng)化技術(shù)在工業(yè)上的應(yīng)用了，精密機(jī)械制造在機(jī)器制造的應(yīng)用了，等等理論與實(shí)際的相結(jié)合。

我通過完成畢業(yè)實(shí)習(xí)過程，結(jié)合自己學(xué)習(xí)的知識(shí)，深入工廠企業(yè)實(shí)地參觀與實(shí)習(xí)，到達(dá)自己的實(shí)習(xí)目的在這個(gè)根底上把所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)與實(shí)踐緊密結(jié)合。

一、電工方面維護(hù)人員要求

1、認(rèn)真觀察。

通過眼睛的觀察可以發(fā)現(xiàn)的異?，F(xiàn)象有：破裂、斷線;變形(膨脹、收縮、彎曲);松動(dòng);漏油、漏水、漏氣;污穢;腐蝕;磨損;變色(燒焦、硅膠變色、油變黑);冒煙(產(chǎn)生火花);有雜質(zhì)異物;不正常的動(dòng)作等等。

2、耳聽鼻聞。

設(shè)備由于交流電的作用而產(chǎn)生振動(dòng)并發(fā)出特有的聲音，并呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性。如果仔細(xì)傾聽這些聲音，并熟練掌握聲音變化的特點(diǎn)，就可以通過它的上下節(jié)奏，音色的變化，音量的強(qiáng)弱，是否伴有雜音等，來判斷設(shè)備是否運(yùn)行正常。電氣設(shè)備的絕緣材料因過熱而產(chǎn)生的特有的焦糊氣味，大多數(shù)的人都能嗅到，并能準(zhǔn)確地區(qū)分。值班人員在進(jìn)入配電室檢查電氣設(shè)備時(shí)，如果聞到了設(shè)備過熱或絕緣材料燒焦而產(chǎn)生的氣味時(shí)，就應(yīng)著手進(jìn)行檢查，看看有沒有冒煙變色的地方，聽一聽有沒有放電閃絡(luò)的聲音，直到找出原因?yàn)橹?。聞氣味也是?duì)電氣設(shè)備某些異常和缺陷比擬靈敏的一種判別方法。

3、用手觸摸。

運(yùn)行人員可用手觸摸被檢查的設(shè)備，來判斷設(shè)備的缺陷和異常。應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的是，用手觸試帶電的高壓設(shè)備是絕對(duì)禁止的。通過手摸，可以感覺出設(shè)備溫度的變化和振動(dòng)，如變壓器的溫度變化，局部發(fā)熱;繼電器的發(fā)熱、振動(dòng)等，都可以用觸摸法檢查出來。

4、了解運(yùn)行狀況。

設(shè)備檢修人員向運(yùn)行人員了解設(shè)備的運(yùn)行狀況，發(fā)生故障時(shí)的天氣變化，負(fù)荷的大小，以往發(fā)生類似故障的記錄及解決的方法等。通過這些“問〞，可以較快地掌握設(shè)備運(yùn)行的最根本的情況，便于檢修人員快速完整地處理事故，防止事故查找工作進(jìn)人誤區(qū)而延長停電時(shí)間，擴(kuò)大事故范圍。

二、變電所

變電所引入兩路高壓電源，通過三路繼電器控制，使高壓電可以通過不同的備用設(shè)備輸入，以便發(fā)生故障時(shí)進(jìn)行維修。輸入電壓通過變壓后，電壓由110kv降為27.5kv。變壓器是變電所的核心設(shè)備，內(nèi)有絕緣油、枯燥劑、散熱器等。降壓后的電壓分為A、B兩路，A相經(jīng)過電壓重分配變?yōu)閿?shù)路電壓，供應(yīng)不同的用戶。每路電壓由上行線和下行線輸出，可輸出給用電火車。變電所控制室內(nèi)裝有控制設(shè)備，控制著所內(nèi)一切儀器設(shè)備，還有先進(jìn)的報(bào)警功能。

三、工廠供電與學(xué)校用電

在XX還參觀了工廠的一個(gè)電力系統(tǒng)圖，反映該變電所的供電與用電布局。相比而言，工廠用電系統(tǒng)復(fù)雜，電壓高，設(shè)備多。玻璃廠內(nèi)有一個(gè)低壓電所，起降壓作用。另外有幾個(gè)重要的設(shè)備：①中央信號(hào)盤，預(yù)告信號(hào)，顯示故障;②控制盤，自投入;③空氣開關(guān);④直流系統(tǒng)，可蓄電;⑤油開關(guān)，利用瓦斯放電電解油，氣體推動(dòng)筏門導(dǎo)致開關(guān);⑥無功功率補(bǔ)償器，由于電動(dòng)機(jī)為感性負(fù)載，需保證功率因數(shù)。

在XX，做上了技術(shù)員的職位。雖然公司規(guī)模不大，但是在這里接觸到的新鮮事物比擬多，給自己鍛煉的時(shí)機(jī)比擬多。上班的時(shí)候可也跟廠房的師傅學(xué)習(xí)焊接技術(shù)(電焊焊、氬弧焊、二保焊等)、各種剛材(碳鋼無縫鋼管、槽鋼、圓鋼)的型號(hào)、材質(zhì)、重量。各種法蘭、彎頭、變徑、閥門、板換、控制柜的安裝與調(diào)試。各種機(jī)械設(shè)備的用途、功能及加工精度的測(cè)量。即使現(xiàn)在還沒有學(xué)到手，但是用不了多長時(shí)間，就會(huì)對(duì)這些熟練掌握的。

與公司員工的關(guān)系，相處的十分融洽，在公司上班就是在一個(gè)溫馨的大家庭里工作。

從這次實(shí)習(xí)中，接觸到了不少新鮮事物，也學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西。給自己以后工作找準(zhǔn)定位?？偠灾?，要成功所要具備的優(yōu)良品質(zhì)：一是良好的心理素質(zhì);二是明確目標(biāo);三是頑強(qiáng)精神;四是團(tuán)隊(duì)精神;五是終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

除此之外，在老師的悉心指導(dǎo)和嚴(yán)格要求下學(xué)業(yè)已完成，從課題選擇到具體的寫作過程，無不凝聚著老師的心血和汗水，在我的畢業(yè)論文寫作期間，老師為我提供了種種專業(yè)知識(shí)上的指導(dǎo)和一些富于創(chuàng)造性的建議，沒有這樣的幫助和關(guān)心，我不會(huì)這么順利的完成學(xué)業(yè)。在此向老師表示深深的感謝和崇高的敬意。

在臨近畢業(yè)之際，我還要借此時(shí)機(jī)向在這三年中給予了我?guī)椭椭笇?dǎo)的所有老師表示由衷的謝意，感謝他們?nèi)陙淼男燎谠耘唷２环e跬步何以至千里，各位任課老師認(rèn)真負(fù)責(zé)，在他們的悉心幫助和支持下，我能夠很好的掌握和運(yùn)用專業(yè)知識(shí)，并在設(shè)計(jì)中得以表達(dá)，順利完成學(xué)業(yè)!

我還要感謝同班的各位同學(xué)，在畢業(yè)設(shè)計(jì)的這段時(shí)間里，你們給了我很多的啟發(fā)，提出了很多珍貴的意見，對(duì)于你們幫助和支持，在此我表示深深地感謝! 電工實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告3

本次電工電子實(shí)習(xí)中，學(xué)生普遍反映這次實(shí)習(xí)激發(fā)了他們對(duì)專業(yè)的興趣，培養(yǎng)了他們的實(shí)踐動(dòng)手能力，樹立了他們的勞動(dòng)觀念和發(fā)揚(yáng)理論聯(lián)系實(shí)際的科學(xué)作風(fēng)。在實(shí)驗(yàn)室的程老師和張老師的幫助下，我也成長起來，更加清醒地認(rèn)識(shí)到作為一名教師的責(zé)任。教育不是為了教會(huì)學(xué)生謀生，而是教會(huì)他們創(chuàng)造生活。

這次實(shí)習(xí)的成功離不開同學(xué)們的積極參與，離不開程老師的豐富經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的`態(tài)度，也離不開張老師做的許多大量、繁雜的準(zhǔn)備工作，離不開系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持。

通過這次實(shí)習(xí)，在電工方面同學(xué)們掌握了常用的電工工具，如鋼絲鉗、尖嘴鉗、螺絲刀、萬用表、電烙鐵等使用方法及考前須知。在電子方面，熟悉了常用電子器件類別，如電容、電阻、二極管等型號(hào)、規(guī)格、性能、使用范圍及根本測(cè)試方法。

在理論知識(shí)方面，同學(xué)們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了：

①元器件的焊接技術(shù)

②元器件根本知識(shí)和測(cè)試

③萬用表的使用，包括磁電式萬用表和數(shù)字式萬用表

④印刷板的制作

⑤電子門鈴工作原理

⑥萬用表的實(shí)驗(yàn)原理。

實(shí)驗(yàn)的重點(diǎn)工程：萬用表的安裝調(diào)試在程老師、張老師精心指導(dǎo)及自己的努力和嚴(yán)格要求下，結(jié)果很令人滿意，全班無一失敗。

黃志清等許多同學(xué)在實(shí)習(xí)報(bào)告中提到：這次實(shí)習(xí)，使我更深刻地了解到了實(shí)踐的重要性，是的，通過實(shí)習(xí)他們更加體會(huì)到了學(xué)以致用這句話的道理，還有許多同學(xué)呼吁學(xué)院多給他們一些實(shí)習(xí)的時(shí)機(jī)。馮丹丹同學(xué)寫到：實(shí)習(xí)前的自大，實(shí)習(xí)時(shí)的迷惘，實(shí)習(xí)后的感思，恰恰組成了我此次實(shí)習(xí)的三不曲。有感思，就有收獲，有感思就意味著有提高，我從心里感到無比的快樂，因?yàn)槲腋冻隽?，我得到了?/p>

這次實(shí)習(xí)中，本著耐心、責(zé)任、認(rèn)真、細(xì)致的工作作風(fēng)，作為一名新教師，我在這里得到了很大的提高，深刻了解到作為一名民辦教師的責(zé)任和對(duì)待工作應(yīng)有的態(tài)度。按學(xué)院的要求培養(yǎng)實(shí)用型人才，而實(shí)驗(yàn)恰恰是提高他們動(dòng)手能力的最好途徑，為他們今后走上社會(huì)打下根底。

最后，我要感謝實(shí)驗(yàn)室的張老師和程老師給予我的幫助和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系支持。

電工實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告9

來到學(xué)校，又開始了一個(gè)星期的電工實(shí)習(xí)，充滿了對(duì)實(shí)習(xí)的好奇，電工實(shí)習(xí)心得體會(huì)。我們居然要裝收音機(jī)，在以前看來，這是件非常不可能完成的任務(wù)。但是，這個(gè)星期我們要完成這個(gè)任務(wù)。

在聽到這個(gè)實(shí)習(xí)通知時(shí)，感覺完全摸不著頭腦，想到里面那么多的零件全部要弄上去，可是當(dāng)老師為我們講課后，我們頓時(shí)就明白了，原來還有張電路圖，上面什么都有，只要把相應(yīng)的零件按照?qǐng)D紙一個(gè)一個(gè)連上去。原來就是這么簡(jiǎn)單事情埃正當(dāng)我們高興地時(shí)候，當(dāng)我們把領(lǐng)來道具之后，就不知道要從那里下手了，一個(gè)一個(gè)零件感覺都大同小異，可是功能卻大不相同，要真裝錯(cuò)一個(gè)，那就完了，感覺到壓力后，我們先拿來電路圖研究研究，可是怎么也看不懂，絕望之后，也只有硬著頭皮干下去了。拿出一個(gè)零件先看看，發(fā)現(xiàn)和圖上標(biāo)的一樣，有了這個(gè)覺悟后，就好辦多了，我們把一個(gè)一個(gè)的零件對(duì)著電路圖，分別一個(gè)一個(gè)裝上去，看看一個(gè)一個(gè)的零件被裝到電路板上后，別提有多高興了，在看看其他同學(xué)，有些人還沒動(dòng)工，有些人拿著電焊在焊。

我們的`下一步工作就是電焊了，于是過去取取經(jīng)，看著他們手在那抖著，大家都笑開了。原來這還是個(gè)技術(shù)活啊，在老師的指導(dǎo)下，大家也都熟練了很多，也了解到用什么方法去焊，大家又學(xué)到了一招。這可是很實(shí)用的技術(shù)哦，原來看到別人焊的時(shí)候都覺得很好玩。自己正真弄起來的時(shí)候就不是那么好玩了?？粗蟮?，小的，各種形狀的都被我們焊出來，大家還說，以后要是找不到工作了，我們還可以干這行，可是就我們那技術(shù)，誰敢給我們啊，所以我們爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)好好練習(xí)下，雖然焊的不是很美觀，可是這至少是我們的勞動(dòng)成果啊，我們內(nèi)心也不禁涌起汩汩感動(dòng)。

沒多久在整個(gè)組的團(tuán)結(jié)協(xié)作下，終于我們把那些小零件焊上去了。最后有個(gè)最難焊的就是那個(gè)很多腳的，真把我們急壞了，一直在那里焊，沒看到效果，各種笑話都鬧出來了。電板都被我們燒的溫度好高。吹吹之后，繼續(xù)焊，因?yàn)槊總€(gè)人心里都有一種信念，那就是要趕快讓他發(fā)聲，之后的時(shí)間就可以自己支配了。終于，經(jīng)驗(yàn)還是摸索出來了，我們把電焊的溫度調(diào)高，然后一直在上面刷，終于等到了全部分開的那一刻，頓時(shí)，所有人都沸騰了。我們終于成功了，有了這個(gè)動(dòng)力，我們連飯都不想吃了，看來這個(gè)收音機(jī)的吸引力還是很大的，有些同學(xué)還把飯帶到了試驗(yàn)室，真是廢寢忘食埃大家沒有午休，繼續(xù)奮斗，把線按照電路圖連上去后，在把外殼等全部裝上去后，期待人心的時(shí)刻到來了。把電池裝上去，怎么沒有聲音啊，我們沒有被這個(gè)事實(shí)所打擊，我們檢查線路，發(fā)現(xiàn)有根線接錯(cuò)了，我們改了之后，果真有聲了，真是太棒了，聽著它發(fā)聲，雖然不是很優(yōu)美，可是那一刻，確是這個(gè)世界上最美麗的聲音。其他同學(xué)也圍過來了，教室沸騰了，組里的主力開始傳授技術(shù)了，沒多久，第二臺(tái)，第三臺(tái)都發(fā)出聲音了。一個(gè)星期的任務(wù)我們不到一天就完成了。我們真是太厲害了，連我們自己都不能不服自己。完工后，每個(gè)人都松了口氣。

這次實(shí)習(xí)中，雖然短暫，可是確實(shí)給了我們很多課本上學(xué)不到的東西。鍛煉了我們動(dòng)手的能力，同時(shí)也鍛煉了我們的團(tuán)隊(duì)合作精神。這次實(shí)習(xí)又在我們的大學(xué)生活中畫上了漂亮的一筆，等以后回想起來，很多年后，當(dāng)我們還提起收音機(jī)時(shí)，我們可以很自豪的說，原來我們都自己裝過收音機(jī)呢！

電工實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告10

一、選課要求

實(shí)驗(yàn)選課前需確認(rèn)在教務(wù)選課系統(tǒng)中選擇該課程。電工學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)行網(wǎng)上選課。

二、預(yù)習(xí)要求

課前認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)教程，復(fù)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，學(xué)習(xí)本節(jié)實(shí)驗(yàn)預(yù)備知識(shí)，回答相關(guān)問題。

1、按要求寫好預(yù)習(xí)報(bào)告，注意實(shí)驗(yàn)內(nèi)容有必做實(shí)驗(yàn)和選做實(shí)驗(yàn)；

2、課前在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中繪制電路原理圖及實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)表格（用鉛筆、尺作圖）；

3、課前在實(shí)驗(yàn)報(bào)告中列出所用實(shí)驗(yàn)設(shè)備及用途、注意事項(xiàng)（設(shè)備型號(hào)課后填寫）；

4、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)和綜合性實(shí)驗(yàn)要求課前完成必要的`電路設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)；

5、沒有預(yù)習(xí)報(bào)告或預(yù)習(xí)報(bào)告不合格者不允許做實(shí)驗(yàn)。

三、實(shí)驗(yàn)課上要求

1、每個(gè)實(shí)驗(yàn)均須獨(dú)立完成，抄襲他人數(shù)據(jù)記0分；

2、認(rèn)真完成實(shí)驗(yàn)操作和觀測(cè)；

3、所有實(shí)驗(yàn)記錄均需指導(dǎo)教師確認(rèn)（蓋?。?，否則無效；

4、請(qǐng)遵守《電工實(shí)驗(yàn)安全規(guī)則》。

四、實(shí)驗(yàn)報(bào)告

1、請(qǐng)按實(shí)驗(yàn)教材中的要求提交預(yù)習(xí)報(bào)告；

2、所有繪圖必須用坐標(biāo)紙繪圖，并自行粘貼在報(bào)告上；

3、沒有按要求提交報(bào)告者不給成績；

4、抄襲報(bào)告記0分。

五、實(shí)驗(yàn)成績?cè)u(píng)定（滿分100分）

1、實(shí)驗(yàn)課的考核方式：平時(shí)實(shí)驗(yàn)成績70%+期末考核成績30%。

平時(shí)成績：完成必做實(shí)驗(yàn)任務(wù)滿分記良好，完成必做實(shí)驗(yàn)任務(wù)和選做實(shí)驗(yàn)任務(wù)滿分記優(yōu)秀。

2、實(shí)驗(yàn)課考核成績確定：

平時(shí)實(shí)驗(yàn)成績：預(yù)習(xí)20%+實(shí)際操作50%+實(shí)驗(yàn)總結(jié)+實(shí)驗(yàn)總結(jié)30%期末考核成績：筆試40%+獨(dú)立操作60%實(shí)驗(yàn)結(jié)束提交實(shí)驗(yàn)心得體會(huì)。

電工實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)報(bào)告11

一、實(shí)習(xí)目的：

通過一個(gè)星期的電工實(shí)習(xí)，使我對(duì)電器元件及電路的連接與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)，打好了日后學(xué)習(xí)電工技術(shù)課的根底。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了自動(dòng)控制電路的設(shè)計(jì)與實(shí)際連接技能，培養(yǎng)了我理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高了我分析問題和解決問題的能力，增強(qiáng)了獨(dú)立工作的能力。最主要的是培養(yǎng)了我與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討、共同前進(jìn)的精神。

二、具體

1、熟悉手工常用工具的使用及其維護(hù)與修理。

2、根本掌握電路的連接方法，能夠獨(dú)立的完成簡(jiǎn)單電路的連接。

3、熟悉控制電路板設(shè)計(jì)的步驟和方法及工藝流程，能夠根據(jù)電路原理圖、電器元器件實(shí)物，設(shè)計(jì)并制作控制電路板。

4、熟悉常用電器元件的類別、型號(hào)、規(guī)格、性能及其使用范圍。

5、能夠正確識(shí)別和選用常用的電器元件，并且能夠熟練使用數(shù)字萬用表。

6、了解電器元件的連接、調(diào)試與維修方法。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

1、觀看關(guān)于實(shí)習(xí)的錄像，從總體把握實(shí)習(xí)，明確實(shí)習(xí)的目的和意義;講解電器元件的類別、型號(hào)、使用范圍和方法以及如何正確選擇元器件

2、講解控制電路的設(shè)計(jì)要求、方法和設(shè)計(jì)原理;

3、分發(fā)與清點(diǎn)工具;講解如何使用工具測(cè)試元器件;講解線路連接的操作方法和考前須知;

4、組裝、連接、調(diào)試自動(dòng)控制電路;試車、辯論及評(píng)分

5、拆解自動(dòng)控制電路、收拾桌面、地面，清掃衛(wèi)生

6、書寫實(shí)習(xí)報(bào)告

四、實(shí)習(xí)心得與體會(huì)：

對(duì)交流接觸器的認(rèn)識(shí)

交流接觸器廣泛用作電力的開斷和控制電路。它利用主接點(diǎn)來開閉電路，用輔助接點(diǎn)來執(zhí)行控制指令。主接點(diǎn)一般只有常開接點(diǎn)，而輔助接點(diǎn)具有兩對(duì)常開和常閉功能的接點(diǎn)，小型的接觸器也經(jīng)常作為中間繼電器配合主電路使用。

交流接觸器的'接點(diǎn)，由銀鎢合金制成，具有良好的導(dǎo)電性和耐高溫?zé)g性。它的動(dòng)作動(dòng)力于交流電磁鐵，電磁鐵由兩個(gè)“山〞字形的幼硅鋼片疊成，其中一個(gè)固定，在上面套上線圈，工作電壓有多種供選擇。為了使磁力穩(wěn)定，鐵芯的吸合面，加上短路環(huán)。交流接觸器在失電后，依靠彈簧復(fù)位。另一半是活動(dòng)鐵芯，構(gòu)造和固定鐵芯一樣，用以帶動(dòng)主接點(diǎn)和輔助接點(diǎn)的開斷。

對(duì)中間繼電器的認(rèn)識(shí)

中間繼電器是一種特殊的接觸器(即開關(guān))。它上面是常閉觸點(diǎn)，下面是常開觸點(diǎn)，當(dāng)線圈通電后，利用電磁力使上面常閉觸點(diǎn)分開，下面常開觸點(diǎn)閉合。它用于在控制電路中傳遞中間信號(hào)。

中間繼電器的結(jié)構(gòu)和原理與交流接觸器根本相同，與接觸器的主要區(qū)別在于：接觸器的主觸頭可以通過大電流，而中間繼電器的觸頭只能通過小電流。所以，它只能用于控制電路中。

對(duì)連接自動(dòng)控制電路實(shí)習(xí)的感受：

在一周的實(shí)習(xí)過程中，最挑戰(zhàn)我動(dòng)手能力的一項(xiàng)訓(xùn)練就是連接電路。對(duì)我來說，這無疑是一門新的學(xué)問，既是一種挑戰(zhàn)，也使我學(xué)到了很多有使用價(jià)值的知識(shí)。這個(gè)實(shí)習(xí)是我最感興趣的實(shí)習(xí)，因?yàn)閺男∥揖拖矚g組裝和拆卸。總結(jié)這個(gè)實(shí)習(xí)，我感覺自己有時(shí)候十分的粗心。剛開始檢測(cè)電器元件的時(shí)候，由于粗心，竟然將已損壞的元件誤檢測(cè)成為正常元件，結(jié)果導(dǎo)致我又重新連接線路，浪費(fèi)了大量的時(shí)間。在連接元件過程中，由于事先沒有方案好元件之間的連接，導(dǎo)致接線在電路板上長距離繞行，既浪費(fèi)了材料，又使電路板面顯得凌亂。但值得欣慰的是，我連接的線路的接線頭到達(dá)了老師講解時(shí)提出的“似露非露〞的標(biāo)準(zhǔn)。在這個(gè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)中，我明白了細(xì)心的重要性。同時(shí)也明白了自己的動(dòng)手能力還十分的缺乏，缺乏鍛煉，在這種情形下無法勝任以后的工作，所以在日后的學(xué)習(xí)過程中，我應(yīng)該努力的將理論與實(shí)際聯(lián)合起來，著重鍛煉自己的動(dòng)手能力，使自己面對(duì)以后的工作時(shí)有一定的底氣與信心。

五、總結(jié)

總的來說，我對(duì)這門課是熱情高漲的。

第一，我從小就對(duì)這種小制作很感興趣，那時(shí)不懂連接和組裝，卻喜歡把東西給拆來裝去，但這樣一來，這東西就給廢了?，F(xiàn)在的電工實(shí)習(xí)課，正是學(xué)習(xí)如何把東西“裝回去〞。每次完成一個(gè)步驟，我都像孩子那樣快樂，并且很有“成就感〞。

第二，電工電子實(shí)習(xí)，是以學(xué)生自己動(dòng)手，掌握一定操作技能并親手設(shè)計(jì)、制作、組裝與調(diào)試為特色的。它將根本技能訓(xùn)練，根本工藝知識(shí)和創(chuàng)新啟蒙有機(jī)結(jié)合，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才，僅會(huì)操作鼠標(biāo)是不夠的，根本的動(dòng)手能力是一切工作和創(chuàng)造的根底和必要條件。

通過一個(gè)星期的學(xué)習(xí)，我覺得自己在以下幾個(gè)方面與有收獲：

一、對(duì)電工技術(shù)的理論有了初步的、系統(tǒng)的了解。我了解到了控制電路板圖的設(shè)計(jì)制作與工藝流程、連接電器元件的技巧等。這些知識(shí)不僅在課堂上有效，對(duì)以后的電工技術(shù)課的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義，而且在日常生活中更是有著現(xiàn)實(shí)意義。

二、對(duì)自己的動(dòng)手能力是個(gè)很大的鍛煉。實(shí)踐出真知，縱觀古今，所有創(chuàng)造創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的。沒有足夠的動(dòng)手能力，就奢談在未來的科研尤其是實(shí)驗(yàn)研究中有所成就。在實(shí)習(xí)中，我鍛煉了自己動(dòng)手技巧，提高了自己解決問題的能力。比方做控制電路組裝與調(diào)試時(shí)，好幾個(gè)元件的間距特別小，稍不留神，就把連接好的接線又弄斷了，但是我還是完成了任務(wù)。最后，特別感謝在實(shí)習(xí)過程中所有幫助過我的老師和同學(xué)。

第三篇：電工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

篇一：電工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

電 工 學(xué) 實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)訓(xùn)時(shí)間： 2012/3/26 指導(dǎo)老師： 班 級(jí)： 姓 名：學(xué) 號(hào)： 11 廣州大學(xué) 給排水工程專業(yè)學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告 no1 科目 電子電工技術(shù)班級(jí) 1 報(bào)告人： 同組學(xué)生日期 2012 年 3月 26日 f u1 圖1-38直流電路基本測(cè)量實(shí)驗(yàn)電路 u2b +e1-r4 510ω r5 330ω c 解

解：由圖中可知，圖中共有3個(gè)支路，ａｆｅｄ，ａｄ，ａｂｃｄ，因?yàn)榱鹘?jīng)各支路的電流相等，所以 e2 ｉ１＝ｉ４ ｉ２＝ｉ５

圖中有兩個(gè)節(jié)點(diǎn)ａ和ｄ根據(jù)基爾霍夫定律（kcl）節(jié)點(diǎn)個(gè)數(shù)n=2,支路個(gè)數(shù)b=3對(duì)節(jié)點(diǎn)a有ｉ1+ｉ2=ｉ3 對(duì)于網(wǎng)孔ａｄｅｆａ，按順時(shí)針循環(huán)一周，根據(jù)電壓和電流的參考方向可以列出 i1r1+i3r3+i4r4?e1 i1510??i3510??i4510??6v 對(duì)于網(wǎng)孔ａｄｃｂａ，按順時(shí)針循環(huán)一周，根據(jù)電壓和電流的參考方向可以列出 i2r2+i3r3+i5r5=e2 i21000?+i3510?+i 5330?=12v 聯(lián)立方程得

i1510??i3510??i4510??6vi21000??i3510??i5330?=12vi1+i2=i3 i1?i4i2?i5 i1=1.92mai2?5.98ma i3?7.90mai1=1.92mai2?5.98ma i3?7.90ma各電阻兩端的電壓

u1=i1r1=1.92?10-3?510=0.9792vu2=i2r2?5.98?10-3?1000?5.98vu3=i3r3=7.9?10-3?510=4.029v u4=i4r4?u3=i3r3=7.9?10-3?510=4.029vu5=i5r5=i2r5?5.98?10-3?330=1.973v 以ａ點(diǎn)作為參考點(diǎn)則ｖａ＝０ uad=0?u3?0?4.029v??4.029v ubf?uba?ufa?5.980v?0.9792v?5.0008v uce?uca?uea?1.9734v?4.029v??2.0556 以ｄ點(diǎn)作為參考點(diǎn)則vd＝０ uad??u3??4.029v ubf?ubd?ufd=5.980v?0.9792v?5.0008vuce?ucd?ued?1.9734v?4.029v??2.0556v 1實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

（1）學(xué)習(xí)萬用表的使用（2）學(xué)習(xí)電阻，電流，電壓和電位的測(cè)量（3）驗(yàn)證基爾霍夫電流定律和電壓定律 2．實(shí)驗(yàn)設(shè)備3.實(shí)驗(yàn)原理

（1）電壓與電位在電路中，某一點(diǎn)的電位是指該點(diǎn)到參考點(diǎn)之間的電壓值。各點(diǎn)電位的高低視所選的電位參考點(diǎn)的不同而變的，參考點(diǎn)的電位為零，比參考點(diǎn)電位高者為正，低者為負(fù)。電位是相對(duì)的，參考點(diǎn)選取的不同，同一點(diǎn)的電位值不同。但電壓是任意兩點(diǎn)的電位差，它是絕對(duì)的。

（2）基爾霍夫定律 基爾霍夫定律分為電流定律（kcl）和電壓定律（kvl）。kcl應(yīng)用于節(jié)點(diǎn)，kvl應(yīng)用于回路。

kcl內(nèi)容：對(duì)于電路的任意一個(gè)節(jié)點(diǎn)，任意時(shí)刻，流入節(jié)點(diǎn)的電流的代數(shù)和等于零。其表達(dá)式為 ∑i=0 kvl內(nèi)容：對(duì)于電路中的任意一個(gè)回路，任意時(shí)刻，沿回路循環(huán)方向各部分電壓的代數(shù)和等于零。其表達(dá)式為∑u=0 4.實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

（1）電阻的測(cè)量

1）將萬用表紅表筆插入標(biāo)有“+”的孔中，“—”的孔中；

2)將指針式萬用表的轉(zhuǎn)換開關(guān)撥到歐姆檔，將兩表筆短接調(diào)零；

電阻值也可以采用數(shù)字萬用表2kω檔進(jìn)行測(cè)量，無需調(diào)零，測(cè)量后直接在顯示屏上讀數(shù)即可。

（2）電流的測(cè)量 按圖1-38所示連接電路。測(cè)量電流可以用指針式萬用表，也可以用數(shù)字式萬用表。為保證測(cè)量讀數(shù)的精確，選用數(shù)字式萬用表測(cè)量，將量程轉(zhuǎn)換開關(guān)轉(zhuǎn)到dca位置20ma檔位，斷開被測(cè)支路，將萬用表串聯(lián)進(jìn)相應(yīng)的支路，將測(cè)量結(jié)果記入表1-3中

字式萬用表。為保證測(cè)量讀數(shù)的精確，選用數(shù)字式萬用表，將量程轉(zhuǎn)換開關(guān)轉(zhuǎn)到ｄｃｖ位置２０ｖ檔位，斷開被測(cè)支路。將萬用表并聯(lián)在被測(cè)元件兩端進(jìn)行測(cè)量，將測(cè)量結(jié)果記入表１－４中（４）電位的測(cè)量 選?。釣閰⒖键c(diǎn)，分別測(cè)量ｂ，ｃ，d，e，ｆ各點(diǎn)的電位，計(jì)算兩點(diǎn)之間的電壓值，將測(cè)量結(jié)果記入表１－５ 中，再以ｄ為參考點(diǎn)，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，將測(cè)量結(jié)果記入表１－５中篇二：電工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)報(bào)告1 12345 篇三：電工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)講義再版說明

由于近年來我校電工電子實(shí)驗(yàn)設(shè)備有了較大的改進(jìn)，教學(xué)要求也在不斷發(fā)生變化，學(xué)生情況也和以前有了區(qū)別，為了更好地適應(yīng)理論教學(xué)和培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的需求，我們本著簡(jiǎn)單、實(shí)用的原則，對(duì)原《電工基礎(chǔ)》實(shí)驗(yàn)講義作了較大的修改，由于時(shí)間倉促，講義中難免存在錯(cuò)誤、缺點(diǎn)，敬請(qǐng)廣大師生批評(píng)、指正。

電子學(xué)科組

2003年8月說 明

本講義是根據(jù)中等專業(yè)學(xué)校工科電工類《電工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)大綱》結(jié)合我?！稒C(jī)電專業(yè)》編寫的，供四年制《機(jī)電專業(yè)》《電工基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)》教學(xué)使用。非電類專業(yè)《電工學(xué)實(shí)驗(yàn)》可選用部分實(shí)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)。本講義直流、交流電路實(shí)驗(yàn)由本校電工實(shí)驗(yàn)室吳聲錳、周懿同志編寫，電工學(xué)補(bǔ)充實(shí)驗(yàn)由陳均嵐同志編寫，今后隨著本校教學(xué)條件的改善，將進(jìn)一步充實(shí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容。

由于編者水平有限，書中錯(cuò)誤缺點(diǎn)難以避免，希廣大師生、讀者批評(píng)指正。

編者

一九九六年十二月概 述

電工實(shí)驗(yàn)課是一門著重培養(yǎng)學(xué)生掌握電工實(shí)驗(yàn)基本技能以及應(yīng)用電工基礎(chǔ)理論分析解決實(shí)際問題能力的技術(shù)基礎(chǔ)課。

一、電工實(shí)驗(yàn)課的目的和要求：

（1）本實(shí)驗(yàn)課是電工基礎(chǔ)教學(xué)中實(shí)踐環(huán)節(jié)，進(jìn)行電工實(shí)驗(yàn)基本技能的訓(xùn)練。通過電工實(shí)驗(yàn)，學(xué)會(huì)使用各種常見的電工儀表以及常用的電工實(shí)驗(yàn)設(shè)備，按電路圖正確接線，認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，正確處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

（2）理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)分析和解決實(shí)際問題的能力，鞏固和加深新學(xué)到的電工基礎(chǔ)理論知識(shí)。

（3）學(xué)會(huì)常用電工儀表的選用、使用方法及測(cè)量。

（4）培養(yǎng)實(shí)事求是、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)作風(fēng)和良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣。（5）培養(yǎng)安全用電、愛護(hù)公物的良好習(xí)慣，團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良品德。

二、電工實(shí)驗(yàn)課的主要步驟：

（一）預(yù)習(xí)

在實(shí)驗(yàn)前要認(rèn)真閱讀實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書，復(fù)習(xí)有關(guān)的理論，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，了解?shí)驗(yàn)原理、線路、方法和步驟，看懂（或自行擬定）實(shí)驗(yàn)電路圖，搞清儀器設(shè)備的使用，對(duì)實(shí)驗(yàn)中要觀察哪些現(xiàn)象、記錄哪些數(shù)據(jù)、注意事項(xiàng)做到心中有數(shù)，并備好記錄表格。

（二）實(shí)施實(shí)驗(yàn)

1、準(zhǔn)備工作

到實(shí)驗(yàn)室后，應(yīng)先認(rèn)真聽取指導(dǎo)教師對(duì)本次實(shí)驗(yàn)的說明，然后到指定的桌位做好下列準(zhǔn)備工作：

清點(diǎn)儀表設(shè)備是否齊全完好，并了解它們的使用方法。做好本組同學(xué)之間的接線、操作、記錄、監(jiān)護(hù)等項(xiàng)工作的分工。

2、連接實(shí)驗(yàn)線路

在斷開電源的情況下按實(shí)驗(yàn)電路接線。接線是很重要的一步，往往短路事故、儀表反偏、設(shè)備損壞，都是由這一步的錯(cuò)誤造成。一般先接主要的串聯(lián)電路，然后再連接分支電路。聯(lián)結(jié)要牢靠，所有儀表設(shè)備的布局及布線，要盡量做到安全、方便、整齊和減少相互影響。接線完成后，同組同學(xué)進(jìn)行互檢，確認(rèn)無誤，報(bào)告指導(dǎo)教師復(fù)檢。嚴(yán)禁未檢查接通電源。

3、接通實(shí)驗(yàn)電源

接通電源時(shí)要眼觀全局，注意觀察儀表設(shè)備有無異常，若有異常，立即切斷電源，查出原因，排除故障，方可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

4、操作、觀察、讀取數(shù)據(jù) 操作前要做到心中有數(shù)、目的明確。操作要膽大心細(xì)，并同時(shí)認(rèn)識(shí)觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)應(yīng)正確、完整、清楚做好記錄，這是實(shí)驗(yàn)的原始數(shù)據(jù)。認(rèn)

真審查數(shù)據(jù)，是否正確、遺漏，若有及時(shí)補(bǔ)正。所測(cè)數(shù)據(jù)最后要經(jīng)教師審查。

5、掃尾工作

完成規(guī)定的全部實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，審查數(shù)據(jù)、現(xiàn)象，完整后方可拆線。并做好儀器儀表、實(shí)驗(yàn)器材整理工作。經(jīng)教師檢查后方可離開實(shí)驗(yàn)室。

三、編寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告：

實(shí)驗(yàn)報(bào)告是實(shí)驗(yàn)工作的全面總結(jié)，要用簡(jiǎn)明的形式將實(shí)驗(yàn)情況完整、真實(shí)的表達(dá)出來。實(shí)驗(yàn)報(bào)告應(yīng)字跡端正、圖表清晰、分析合理、討論深入、結(jié)果正確、實(shí)事求是的寫出實(shí)驗(yàn)報(bào)告。完整的實(shí)驗(yàn)報(bào)告一般應(yīng)包括以下內(nèi)容：

（1）實(shí)驗(yàn)名稱、日期、班級(jí)、組別、實(shí)驗(yàn)者的姓名和學(xué)號(hào)。（2）實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/p>

（3）實(shí)驗(yàn)器材、儀器儀表的名稱、型號(hào)、主要規(guī)格和編號(hào)。（4）實(shí)驗(yàn)任務(wù)、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)電路圖和實(shí)驗(yàn)步驟。（5）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)圖表、分析計(jì)算、曲線圖、矢量圖。

（6）實(shí)驗(yàn)結(jié)論、問題討論、心得體會(huì)，改正意見、建議等。

四、嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室守則，安全規(guī)則：

1、實(shí)驗(yàn)室守則

（1）實(shí)驗(yàn)前必須認(rèn)真按指導(dǎo)書要求預(yù)習(xí)，沒有預(yù)習(xí)不準(zhǔn)進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室。

（2）進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后應(yīng)認(rèn)真檢查桌子上的儀器，設(shè)備和材料，檢查無誤后請(qǐng)?jiān)趯?shí)

驗(yàn)記錄卡上簽上班級(jí)和姓名。如發(fā)現(xiàn)缺少和損壞，應(yīng)及時(shí)報(bào)告指導(dǎo)老師調(diào)換，否則一切由學(xué)生自己負(fù)責(zé)。

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)必須認(rèn)真，不能大聲喧嘩，不能串位，實(shí)驗(yàn)必須獨(dú)立完成。

（4）實(shí)驗(yàn)課不得無故遲到、早退和缺席，有事必須向指導(dǎo)老師請(qǐng)假，否則按曠 課論處，且本實(shí)驗(yàn)按零分記載，不得補(bǔ)做。

（5）未經(jīng)指導(dǎo)老師許可不準(zhǔn)通電，以防損壞儀器設(shè)備及發(fā)生傷亡事故。（6）未經(jīng)指導(dǎo)老師許可，不準(zhǔn)拿用其它桌子上的器材和儀器。（7）實(shí)驗(yàn)時(shí)要愛護(hù)公物，損壞實(shí)驗(yàn)設(shè)備，照價(jià)賠償。

（8）實(shí)驗(yàn)結(jié)束整理好儀器設(shè)備，請(qǐng)指導(dǎo)老師檢查無誤簽字后才能離開，否則發(fā) 現(xiàn)短缺和損壞，由學(xué)生負(fù)全部責(zé)任。

2、電工實(shí)驗(yàn)安全規(guī)則

（1）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)要嚴(yán)肅認(rèn)識(shí)，不得做與規(guī)定實(shí)驗(yàn)無關(guān)的事。

（2）對(duì)實(shí)驗(yàn)儀器儀表、器材等設(shè)備在未弄清其使用方法之前不得使用。使用時(shí) 要輕拿輕放、放置穩(wěn)妥。不得拆卸儀表儀器。因使用不當(dāng)造成損壞按有關(guān)規(guī)定處理。（3）實(shí)驗(yàn)線路接好后，應(yīng)經(jīng)過認(rèn)真檢查并通知全組人員后，方可接通電源。（4）實(shí)驗(yàn)中不得觸摸帶電部分，改接線路及拆線時(shí)應(yīng)斷開電源，電容放電后進(jìn) 行。

（5）每次實(shí)驗(yàn)都應(yīng)先調(diào)試電源，認(rèn)真觀察，確認(rèn)無誤后，才可再正式進(jìn)行測(cè)試。一旦發(fā)生異常，應(yīng)立即切斷電源，報(bào)告教師，查找原因，待故障排除后重

新接通電源

（6）實(shí)驗(yàn)完畢后應(yīng)隨即切斷電源。

為了確保人身安全，設(shè)備儀器安全，必須認(rèn)真遵守本規(guī)則。

第四篇：哈工大電工實(shí)驗(yàn)報(bào)告

電子技術(shù)課程設(shè)計(jì)一

評(píng)分：

數(shù) 字 顯 示

班級(jí)：

子鐘

電

題目：數(shù)字顯示電子鐘

設(shè)計(jì)要求：

1)LED數(shù)碼管顯示小時(shí)、分、秒；

2）可以快速校準(zhǔn)小時(shí)、分；秒計(jì)時(shí)可以校零； 3）最大顯示為23小時(shí)59分59秒； 4）秒脈沖信號(hào)由1MHz信號(hào)經(jīng)分頻器產(chǎn)生； 5）繪制電氣原理圖（手工或EDA軟件）； 6）給出各功能塊的原理說明；

7）編寫操作說明； 8）統(tǒng)一封面格式

1.設(shè)計(jì)目的

數(shù)字鐘是一種用數(shù)字電路技術(shù)實(shí)現(xiàn)時(shí)、分、秒計(jì)時(shí)的裝置，與機(jī)械式時(shí)鐘相比具有更高的準(zhǔn)確性和直觀性，且無機(jī)械裝置，具有更更長的使用壽命，因此得到了廣泛的使用。數(shù)字鐘從原理上講是一種典型的數(shù)字電路，其中包括了組合邏輯電路和時(shí)序電路。

因此，我們此次設(shè)計(jì)數(shù)字鐘就是為了了解數(shù)字鐘的原理，從而學(xué)會(huì)制作數(shù)字鐘。而且通過數(shù)字鐘的制作進(jìn)一步的了解各種在制作中用到的中小規(guī)模集成電路的作用及實(shí)用方法。且由于數(shù)字鐘包括組合邏輯電路和時(shí)敘電路。通過它可以進(jìn)一步學(xué)習(xí)與掌握各種組合邏輯電路與時(shí)序電路的原理與使用方法。

2.設(shè)計(jì)要求：

（1）LED數(shù)碼管顯示小時(shí)、分、秒；

（2）可以快速校準(zhǔn)小時(shí)、分；秒計(jì)時(shí)可以校零；（3）最大顯示為23小時(shí)59分59秒；

（4）秒脈沖信號(hào)由1MHz信號(hào)經(jīng)分頻器產(chǎn)生；（5）繪制電氣原理圖（手工或EDA軟件）；（6）給出各功能塊的原理說明；（7）編寫操作說明；（8）統(tǒng)一封面格式

3.功能原理

（1）數(shù)字鐘的基本原理

數(shù)字電子鐘由信號(hào)發(fā)生器、“時(shí)、分、秒”計(jì)數(shù)器、LED數(shù)碼管、校時(shí)電路等組成。工作原理為時(shí)鐘源用以產(chǎn)生穩(wěn)定的脈沖信號(hào)，作為數(shù)字種的時(shí)間基準(zhǔn)，要求震蕩頻率為1HZ，為標(biāo)準(zhǔn)秒脈沖。將標(biāo)準(zhǔn)秒脈沖信號(hào)送入“秒計(jì)數(shù)器”，該計(jì)數(shù)器采用60進(jìn)制計(jì)數(shù)器，每累計(jì)60秒發(fā)出一個(gè)“分脈沖”信號(hào)，該信號(hào)將作為“分計(jì)數(shù)器”的時(shí)鐘脈沖?！胺钟?jì)數(shù)器”也采用60進(jìn)制計(jì)數(shù)器，每累計(jì)60分，發(fā)出一個(gè)“時(shí)脈沖”信號(hào)，該信號(hào)將被送到“時(shí)計(jì)數(shù)器”?！皶r(shí)計(jì)數(shù)器”采用24進(jìn)制計(jì)數(shù)器，可以實(shí)現(xiàn)24小時(shí)的累計(jì)。LED數(shù)碼管將“時(shí)、分、秒”計(jì)數(shù)器的輸出狀態(tài)顯示。校時(shí)電路是來對(duì)“時(shí)、分、秒”顯示數(shù)字進(jìn)行校對(duì)調(diào)整。（2）原理框圖

4.各部分功能電路

（1）秒計(jì)數(shù)電路

秒的個(gè)位部分為逢十進(jìn)一，十位部分為逢六進(jìn)一，從而共同完成60進(jìn)制計(jì)數(shù)器。當(dāng)計(jì)數(shù)到59時(shí)清零并重新開始計(jì)數(shù)。秒的個(gè)位部分的設(shè)計(jì)：利用十進(jìn)制計(jì)數(shù)器74LS161設(shè)計(jì)10進(jìn)制計(jì)數(shù)器顯示秒的個(gè)位計(jì)數(shù)器由0增加到9時(shí)產(chǎn)生進(jìn)位，連在十位部計(jì)數(shù)器脈沖輸入端CP，從而實(shí)現(xiàn)10進(jìn)制計(jì)數(shù)和進(jìn)位功能。利用74LS161設(shè)計(jì)6進(jìn)制計(jì)數(shù)器顯示秒的十位，當(dāng)十位計(jì)數(shù)器由0增加到5時(shí)利用74LS161與門產(chǎn)生一個(gè)高電平接到個(gè)位、十位的74LS161的清零端，同時(shí)產(chǎn)生一個(gè)脈沖給分的個(gè)位。（2）分計(jì)數(shù)電路

分的個(gè)位部分為逢十進(jìn)一，十位部分為逢六進(jìn)一，從而共同完成60進(jìn)制計(jì)數(shù)器。當(dāng)計(jì)數(shù)到59時(shí)清零并重新開始計(jì)數(shù)。秒的個(gè)位部分的設(shè)計(jì)：來自秒計(jì)數(shù)電路的進(jìn)位脈沖使分的個(gè)位加1，利用十進(jìn)制計(jì)數(shù)器74LS161設(shè)計(jì)10進(jìn)制計(jì)數(shù)器顯示秒的個(gè)位。個(gè)位計(jì)數(shù)器由0增加到9時(shí)產(chǎn)生進(jìn)位，連在十位部計(jì)數(shù)器脈沖輸入端CP，從而實(shí)現(xiàn)10進(jìn)制計(jì)數(shù)和進(jìn)位功能。利用74LS161設(shè)計(jì)6進(jìn)制計(jì)數(shù)器顯示秒的十位，當(dāng)十位計(jì)數(shù)器由0增加到5時(shí)利用74LS11與門產(chǎn)生一個(gè)高電平接到個(gè)位、十位的74LS161的清零端，同時(shí)產(chǎn)生一個(gè)脈沖給時(shí)的個(gè)位。

（3）時(shí)計(jì)數(shù)電路

來自分計(jì)數(shù)電路的進(jìn)位脈沖使時(shí)的個(gè)位加，個(gè)位計(jì)數(shù)器由0增加到9是產(chǎn)生進(jìn)位，連在十位計(jì)數(shù)器脈沖輸入端CP，當(dāng)十位計(jì)到2且個(gè)位計(jì)到3是經(jīng)過74LS161與門產(chǎn)生一個(gè)清零信號(hào)，將所有74LS161清零。（4）顯示電路

由74LS161產(chǎn)生十進(jìn)制數(shù)字，再由數(shù)碼管顯示出來。這里的LED數(shù)碼管是采用共陰的方法連接的。（5）校時(shí)電路

數(shù)字鐘應(yīng)具有分校正和時(shí)校正功能，因此，應(yīng)截?cái)喾謧€(gè)位和時(shí)個(gè)位的直接計(jì)

數(shù)通路，并采用正常計(jì)時(shí)信號(hào)與校正信號(hào)可以隨時(shí)切換的電路接入其中。這里利用輕觸開關(guān)來實(shí)現(xiàn)校時(shí)功能，輕觸開關(guān)的一端接高電平，另一端接時(shí)或分的個(gè)位74LS161的CP，當(dāng)按下輕觸開關(guān)時(shí)，時(shí)或分的個(gè)位就會(huì)加1，這樣就能實(shí)現(xiàn)校時(shí)功能。

5.系統(tǒng)電路總圖

將設(shè)計(jì)的各個(gè)單元電路進(jìn)行級(jí)聯(lián)，得到數(shù)字電子鐘系統(tǒng)電路原理圖如下

6．經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

通過這次對(duì)數(shù)字電子鐘的設(shè)計(jì)作，讓我了解了電路設(shè)計(jì)的基本步驟，也讓我了解了關(guān)于數(shù)字鐘的原理與設(shè)計(jì)理念，要設(shè)計(jì)一個(gè)電路先進(jìn)行軟件模擬仿真再進(jìn)行實(shí)際的電路制作。但是最后的成品卻不一定與仿真時(shí)完全一樣，因?yàn)?，再?shí)際接線中有著各種各樣的條件制約著。而且，在仿真中無法成功的電路接法，在實(shí)際中因?yàn)樾酒旧淼奶匦远軌虺晒?。所以，在設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮兩者的差異，從中找出最適合的設(shè)計(jì)方法。通過這次學(xué)習(xí)，讓我對(duì)各種電路都有了大概的了解，所以說，坐而言不如立而行，對(duì)于這些電路還是應(yīng)該自己動(dòng)手實(shí)際操作才會(huì)有深刻理解。

7．參考文獻(xiàn)

1.現(xiàn)代數(shù)字電路與邏輯設(shè)計(jì) 清華大學(xué)出版社 北京交通大學(xué)出版社.2.模擬電子技術(shù)（修訂版）清華大學(xué)出版社 北京交通大學(xué)出版社

第五篇：電工焊錫實(shí)驗(yàn)報(bào)告

浮 法 玻 璃 池 窯

姓名:范恩 班級(jí)：材122-1 2015.6.25

日期：目錄

摘要.......................................................................................................................................2 玻璃池窯...............................................................................................................................2

一、玻璃熔制部分...............................................................................................................2

1.1投料部分.................................................................................................................3 1.2熔化部.....................................................................................................................3 1.3分隔設(shè)備.................................................................................................................4 1.4冷卻部.....................................................................................................................4 1.5成型部.....................................................................................................................4

二、熱源供給部分...............................................................................................................4

2.1小爐和蓄熱室結(jié)構(gòu).................................................................................................4 2.2對(duì)小爐的要求.........................................................................................................5 2.3小爐的作用.............................................................................................................5 2.4小爐鋼的結(jié)構(gòu).........................................................................................................5 2.5燒重油池窯的小爐結(jié)構(gòu).........................................................................................5 2.6燒重油玻璃池窯的蓄熱室結(jié)構(gòu).............................................................................6

三、余熱回收部分...............................................................................................................6

四、排煙供氣部分...............................................................................................................6

4.1煙道.........................................................................................................................6 4.2換向設(shè)備................................................................................................................7 4.3煙囪........................................................................................................................7

五、池窯主要經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)...............................................................................................7

六、池窯主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn).......................................................................................................7

七、展望...............................................................................................................................9 參考文獻(xiàn)：...........................................................................................................................9

摘要

玻璃窯，是玻璃制造中用于池制配合料的熱工設(shè)備。將成分配好的粉料和碎玻璃在窯內(nèi)高溫融化，澄清并形成符合成型要求的玻璃液。玻璃池窯是玻璃工廠中的最重要，投資最大的設(shè)備，玻璃池窯的設(shè)計(jì)，牽涉面廣，涉及因素很多。玻璃池窯的設(shè)計(jì)是否合理先進(jìn)，對(duì)玻璃溶制的質(zhì)量，池窯的融化率，單位能耗，窯齡等有很大影響。因此保證窯齡，延長壽命保證池窯能連續(xù)的制造一定數(shù)量的玻璃是非常重要的一個(gè)工作。在玻璃工業(yè)中，耐火材料是窯爐實(shí)際的基礎(chǔ)，因?yàn)樵谝幌盗械募夹g(shù)實(shí)施中，沒有好的耐火材料是很難實(shí)現(xiàn)的。本設(shè)計(jì)通過對(duì)現(xiàn)有的了解和深入，要求對(duì)玻璃窯各部進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)，達(dá)到節(jié)能減排的目的。

關(guān)鍵詞：玻璃

池窯 浮法 澄清 溶化 冷卻 耐火材料 玻璃池窯

浮法玻璃池窯是由玻璃熔制部分，熱源供給部分，余熱回收部分和排煙供氣部分四大部分組成。

浮法成型平板玻璃池窯（橫焰窯）

一、玻璃熔制部分

平板玻璃池窯的玻璃熔制部分由投料部分，池化部（分隔設(shè)備之前），分隔設(shè)備（包括氣體空間分隔設(shè)備和玻璃液分隔設(shè)備），冷卻部（分隔設(shè)備之后），成型部這五部分組成。

1.1投料部分

投料部分包括投料機(jī)，投料口和投料池，前臉墻。投料池的作用是使供熔制玻璃的配合料及碎玻璃能順利地送進(jìn)窯中.由于浮法玻璃池窯的熔化量較大,采用橫火焰窯,其投料池都設(shè)置在熔化池的前端。投料池的尺寸和結(jié)構(gòu)，隨熔化池的尺寸和投料方式的不同而不同。

浮法玻璃采用正面投料，投料口設(shè)在窯爐縱軸的前端，由投料池和上部擋墻（前臉墻）組成，它突出于窯池外面和窯池相通的矩形小池。傳統(tǒng)的投料池寬是熔池寬的85%左右，投料池的池壁上面與池窯的上平面相齊，使用的耐火材料與池化部池壁相同。在實(shí)際生產(chǎn)中，投料池受侵蝕嚴(yán)重，尤其在投料池的拐角處，散熱面小，冷卻條件差，受配合料的化學(xué)侵蝕和機(jī)械磨損共同作用，是池窯中最容易損壞的部位之一。投料池溫度一般在1100~1300攝氏度，對(duì)配合料起預(yù)池作用，即配合料從投料口入窯后，受火焰空間和玻璃液傳來的熱量，在投料口處配合料部分預(yù)熱。適當(dāng)延長投料池長度，有利于配合料的預(yù)池，減少飛料對(duì)耐火磚的侵蝕，延長窯齡，同時(shí)改善了投料的操作環(huán)境。

1.2熔化部

熔化部是進(jìn)行配合料融化和玻璃液澄清，均化的部分，由于采用火焰表面加熱的融化方式，融化部分上下兩部分，上部稱為火焰空間，下部稱為池窯。

上部結(jié)構(gòu)有胸墻、大碹、前臉墻和后山墻組成。在玻璃液面以上，由胸墻、大碹、前臉墻和后山墻所包圍的充滿火焰的空間叫作池化部的火焰空間，也稱上部空間?；鹧婵臻g的容積大小與窯的規(guī)模，燃料的種類，燃料消耗大小有關(guān)，窯余越大、燃料消耗量越大、燃料所需空間越大，火焰空間的尺寸越大。當(dāng)采用重油為燃料時(shí)，由于重油在窯內(nèi)的燃料與煤氣的燃料不同，重油的霧化，油滴的蒸發(fā)，燃分解，擴(kuò)散，混合及燃料等過程都是在火焰空間內(nèi)進(jìn)行的。因此，就必須有足夠的燃燒空間，以保證油霧完全燃燒，所以從燃料的角度來講，燃油池窯的火焰空間要比燃煤氣的池窯稍大一些。1.3分隔設(shè)備

玻璃的池化和冷卻對(duì)池窯熱工制度提出了各自不同的要求。萎了減少池化部高溫氣體對(duì)冷部的影響，以保證各自獨(dú)立的作業(yè)制度，需在上部空間交界處設(shè)置分隔裝置，為了不使池化部未池好的粉料及泡沫等物進(jìn)入冷卻部，常在池化部和冷卻部的窯池交界處設(shè)置玻璃液分隔設(shè)備。所以玻璃池窯化部與冷卻部之間的分隔設(shè)備包括氣體空間分隔設(shè)備和玻璃液分隔設(shè)備兩類。

氣體空間分隔設(shè)備主要有矮碹、吊矮碹、吊碹等。下面主要介紹矮碹和吊矮碹分隔裝置。

1.4冷卻部

玻璃池窯冷卻部的結(jié)構(gòu)和溶化部基本相同，也分為下部窯池和上部空間。下部池窯由池底和池壁組成；上部空間由胸墻和大碹組成。冷卻部的窯池深度比溶化部稍淺或同深，冷卻部的窯池寬度比溶化部稍窄，冷卻部的高度比溶化部稍低。

1.5成型部

錫槽是浮法玻璃生產(chǎn)過程的成型部。約1050~1100℃的玻璃液從玻璃池窯的冷卻部流入錫槽內(nèi)后，在表面張力，自身重力，錫液浮力，錫槽后面輥道的拉引力等內(nèi)力與外力的作用下，歷經(jīng)攤平，展薄，拋光，冷卻，固形等階段從而在錫液表面上逐漸成型為具有一定厚度的玻璃帶。

二、熱源供給部分 2.1小爐和蓄熱室結(jié)構(gòu)

小爐是玻璃池窯重要組成部分，是使燃料和空氣預(yù)熱、混合，組織燃燒的裝置。蓄熱室是利用耐火材料做蓄熱體（稱為格子磚）蓄積從窯內(nèi)排出煙氣的部分熱量，用來加熱進(jìn)入窯內(nèi)的空氣、煤氣。蓄熱室結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，可加熱大量氣體，并且可以把冷氣體加熱到較高溫度。2.2對(duì)小爐的要求

空氣和煤氣在小爐中進(jìn)行部分混合預(yù)熱，當(dāng)從噴入火焰空間后，能以最少得過?？諝膺_(dá)到強(qiáng)烈的完全的燃燒；噴出的火焰要有一定的長度和寬度，呈一定的下傾角貼近斜堆，液面進(jìn)入窯中，火焰部分層部法飄，對(duì)液面覆蓋面積大，火爭(zhēng)長度要適合。

2.3小爐的作用

空氣和煤氣分別由蓄熱室預(yù)熱后經(jīng)過垂直道（上升道）和水平通道進(jìn)入預(yù)熱室。在預(yù)熱室內(nèi)進(jìn)行混合和部分燃燒，并以一定方向和 速度噴入窯內(nèi)繼續(xù)燃燒，燃燒后所產(chǎn)生的煙氣(廢氣)，則進(jìn)入對(duì)面小爐，通過小爐舌頭碹分別進(jìn)入到空氣，煤氣蓄熱室。燒重油的小爐取消了煤氣蓄熱室，只是將由蓄熱室預(yù)熱的助燃空氣經(jīng)通道到小爐噴出口后，以一定的方向和速度噴出與噴槍射出的經(jīng)霧化的重油在窯內(nèi)火焰空間內(nèi)混合燃燒，燃燒后煙氣則進(jìn)入對(duì)面小爐。所以小爐還具有接納煙氣的作用。

2.4小爐鋼的結(jié)構(gòu)

小爐磚砌體大部分重力是經(jīng)前墻、后墻和側(cè)墻傳到蓄熱室半圓碗上，預(yù)熱室部分的重力由鑄鐵板承擔(dān)，鑄鐵的一端擱在小爐前墻，另一端擱在胸墻鑄鐵板上或大角鐵上，最終由工字鋼立柱承擔(dān)。

小爐斜坡碹由2-3對(duì)各有上、下拉條的工字鋼立柱緊固，上拉條要求于碹頂，一般在50毫米左右，下拉條橫穿小爐托板以上。小爐頂碹一般由2-4對(duì)立柱用上拉條將其緊固，立柱柱腳在半圓碹找平磚處以上用鋼管或角鋼頂牢固定。小爐垛的重力由胸墻鑄鐵板承擔(dān)。在小爐平碹碹查處加平碹頂絲頂緊。小爐前、后墻四角均用角鋼包住，再用縱向拉條拉緊，在烤窯中隨著窯碹的膨脹要及時(shí)緊小爐縱向拉條。對(duì)燒發(fā)生爐煤氣的小爐設(shè)有小爐舌頭碹結(jié)構(gòu)，小爐舌頭碹碹查處單加舌頭碹橫梁，用頂絲使之頂緊。

2.5燒重油池窯的小爐結(jié)構(gòu)

燒重油池窯的小爐結(jié)構(gòu)與燒發(fā)生爐煤氣池窯的小爐結(jié)構(gòu)大體相同。由于重油的燃燒是用燃油噴槍，故小爐取消了預(yù)熱室、舌頭及煤氣通道，只有空氣通道和噴出口兩部分，燃油小爐是由噴出口、噴嘴磚、空氣通道、小爐平碹、斜坡碹、小爐底板、小爐前墻、后墻構(gòu)成。小爐后墻上設(shè)有夾板口和看火眼等。燃油池窯由于取消了煤氣通道與煤氣蓄熱室，在結(jié)構(gòu)上比燃燒氣小爐簡(jiǎn)單。燃油小爐只是導(dǎo)入助燃空氣和排出廢氣的通道。助燃空氣對(duì)燃燒好壞起著重要作用。在使用煤氣的小爐內(nèi)，空氣與煤氣經(jīng)小爐舌頭在小爐內(nèi)進(jìn)行預(yù)先混合并部分燃燒再進(jìn)入池窯，煤氣與空氣呈兩股扁平氣流相遇，故接觸面積較大，混合較完全。

2.6燒重油玻璃池窯的蓄熱室結(jié)構(gòu)

燒重油池窯的小爐結(jié)構(gòu)與燒發(fā)生爐煤氣池窯的小爐結(jié)構(gòu)大體相同。由于重油的燃燒是用燃油噴槍，故小爐取消了預(yù)熱室、舌頭及煤氣通道，只有空氣通道和噴出口兩部分，燃油小爐是由噴出口、噴嘴磚、空氣通道、小爐平碹、斜坡碹、小爐底板、小爐前墻、后墻構(gòu)成。小爐后墻上設(shè)有夾板口和看火眼等。燃油池窯由于取消了煤氣桶道與煤氣蓄熱室，助燃空氣對(duì)燃燒好壞起最重要的作用。在使用煤氣的小爐內(nèi)，空氣與煤氣經(jīng)小爐舌頭在小爐內(nèi)進(jìn)行預(yù)先混合并部分燃燒再進(jìn)入池窯，煤氣與空氣呈兩股扁平氣流相遇，故接觸面積較大，混合較完全。

三、余熱回收部分

預(yù)熱空氣，煤氣的設(shè)備主要是換熱器和儲(chǔ)熱室。它們都有與之相應(yīng)的窯型。換熱器只能夠預(yù)熱空氣，而儲(chǔ)熱室既可以預(yù)熱空氣也可以預(yù)熱煤氣。由于換熱器的環(huán)熱效率不及儲(chǔ)熱室，；所以儲(chǔ)熱室在玻璃廠比換熱器得到了更為廣泛的應(yīng)用。

儲(chǔ)熱室回收余熱的原理是：利用廢氣與空氣交替的通過其內(nèi)的格子體，以格子體為傳熱的中間體，從而使空氣間接地獲得廢氣的余熱。

四、排煙供氣部分

儲(chǔ)熱式玻璃池窯的排煙供氣部分包括：煙道，換向設(shè)備和煙囪。4.1煙道

從熔窯通到換熱器的煙氣，先經(jīng)水平煙道，再過垂直煙道進(jìn)入換熱器。水平煙道的截面尺寸，通常按1—2m/s的煙氣流速來選取，高度宜大于寬度。垂直煙道截面又略大于水平煙道截面。煙道耐火材料的侵蝕通常是很嚴(yán)重的。這不僅由于排出氣體的速度快，而且還由于煙氣中夾帶有配合料粉塵。所以在水平煙道入口處底面，使用質(zhì)量好的致密鉻磚，稍后部位才用致密鋯磚，再往后的底面、側(cè)墻、磁磚則使用標(biāo)準(zhǔn)鉻磚或電熔AZS磚。垂直煙道與換熱器接口磚采用鉻剛玉磚。

4.2換向設(shè)備

常用的換向設(shè)備有跳罩室煤氣換向器，圓盤閥水冷閘板空氣換向器，閘板式空氣換向設(shè)備，水冷閘板式空氣換向設(shè)備。

4.3煙囪

玻璃池窯排氣系統(tǒng)中煙囪的作用是將池窯內(nèi)的廢氣經(jīng)小爐，儲(chǔ)熱室和煙道排入大氣，使池窯內(nèi)保持適當(dāng)?shù)膲簭?qiáng)，以保證正常生產(chǎn)。

五、池窯主要經(jīng)濟(jì)技術(shù)指標(biāo)

1)池化能力:600t/d;

2)設(shè)計(jì)窯齡:6a;

3)池化率:1.74t/(m2d);

4)單位能耗:1750kcal/kg玻璃液;

5)成品厚度規(guī)格:4~19mm;

6)燃料種類:焦?fàn)t煤氣;7)池化部面積:507m2;

8)卡脖、冷卻部面積:170m2。

六、池窯主要結(jié)構(gòu)特點(diǎn)

1.窯體采用全保溫結(jié)構(gòu)、池化部池底、冷卻部池底保溫結(jié)構(gòu)在生產(chǎn)中可以拆裝。

2.采用寬池化池,投料池寬度設(shè)計(jì)成與窯池寬度全等寬結(jié)構(gòu)形式。將投料池寬度設(shè)計(jì)成與窯池寬度全等寬結(jié)構(gòu)形式,可使入窯的配合料在窯內(nèi)得以充分展開,能實(shí)現(xiàn)配合料的快速池化,使得窯內(nèi)料山縮近,不會(huì)產(chǎn)生!八字料?現(xiàn)象,且料山穩(wěn)定不致在窯內(nèi)左右擺動(dòng)。投料口采用45CourierNewpB@L型吊墻,并用擋焰磚結(jié)構(gòu)取代傳統(tǒng)的擋焰水包,在投料口設(shè)置全密封裝置。

3.該吊墻的使用,一方面提高了前臉結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性,結(jié)構(gòu)安全可靠,延長了池窯的使用壽命,另一方面其增加了對(duì)生料的覆蓋面積,有利于配合料的預(yù)池和池化質(zhì)量的提高,并減少了粉料對(duì)窯體的侵蝕。同時(shí)用擋焰磚結(jié)構(gòu)取代傳統(tǒng)的擋焰水包,減少投料口處熱量的損失,以促進(jìn)配合料的預(yù)池;投料機(jī)與擋焰磚之間設(shè)一層擋飛料的耐火蓋板。

4.優(yōu)化設(shè)計(jì)1#小爐中心線至前臉的距離,可充分發(fā)揮1#小爐的潛力,進(jìn)一步促進(jìn)配合料的池化。

5.窯池池底采用臺(tái)階式結(jié)構(gòu)形式,即在卡脖的入口窯底設(shè)成抬升式斜底,池化部池深1.2m,卡脖、冷卻部池深1.05m,由于抬升后玻璃液的表面流層厚度變淺,確保了進(jìn)入冷卻部成型流玻璃液質(zhì)量最優(yōu)化。

6.窄長卡脖的設(shè)計(jì),可適當(dāng)拉長深層水包與水平攪拌器之間的間距,避免攪拌器落在從深層水包后的死區(qū)內(nèi),并且適當(dāng)加深攪拌器的攪拌深度,使成形液流得到充分的攪拌,以進(jìn)一步提高玻璃液的化學(xué)均勻性和熱均勻性,改善玻璃液的質(zhì)量。并設(shè)雙J型吊墻,既能保證卡脖前后山墻的穩(wěn)定,又可有效地隔斷池化部火焰空間對(duì)冷卻部的影響,穩(wěn)定了冷卻部成型制度。

7.冷卻部兩側(cè)胸墻設(shè)加熱和風(fēng)冷卻調(diào)溫系統(tǒng),自動(dòng)調(diào)節(jié)流液道內(nèi)玻璃液溫度,以保證供給流液道的玻璃液溫度的穩(wěn)定。

8.蓄熱室格子體高8.5m,采用!全分隔?的方式,蓄熱室的格子磚選用換熱比表面積大的筒型格子磚。焦?fàn)t煤氣火焰黑度低,輻射傳熱效果差與溫度增高的因素結(jié)合在一起,導(dǎo)致池窯廢氣的溫度比燃重油、天然氣的廢氣溫度高。因此,增大蓄熱室格子體的體積,加大蓄熱室格子體的蓄熱面積,既能提高助燃風(fēng)的預(yù)熱溫度,又能提高蓄熱室的蓄熱效率,降低廢氣的排放溫度,降低了池窯的能耗。

9.小爐采用側(cè)燒式噴槍,側(cè)燒增大火焰厚度,小爐口做成喇叭狀,帶有擴(kuò)散角,能使火焰覆蓋面積增大,有利于提高池化效率。選用國外先進(jìn)、成熟可靠、參數(shù)可調(diào)性好的天然氣噴槍。每對(duì)小爐的焦?fàn)t煤氣流量采用定值控制。焦?fàn)t煤氣總管設(shè)安全放散閥,每對(duì)小爐的焦?fàn)t煤氣流量采用定值控制,選用密封性能好調(diào)節(jié)精度高的調(diào)節(jié)閥,為池窯穩(wěn)定和合理的溫度制度提供了保證。小爐口寬2m,小爐間距3.5m,小爐口噴出速度大約為9m/s,火焰覆蓋率超過了50%。10)大碹中心角取60#。玻璃窯爐內(nèi),熱量的傳遞:Q=CA(T/100)4。式中,C為輻射系數(shù);A為受熱面積;T為火焰溫度。對(duì)油和天然氣而言,C值較高,火焰本身能將熱量充分的傳遞玻璃液。而對(duì)于焦?fàn)t煤氣,由于其主要成分為氫,C較低,火焰本身不能將熱量充分地傳遞給玻璃液,只有增大火焰氣體的體積,提高火焰的溫度T,將熱量傳給大碹,再由大碹將熱量反向給玻璃液。因此,大碹承受了較高的溫度損害,將碹中心角取60#。一方面可減小大碹的橫向推力進(jìn)而保護(hù)鋼結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定,另一方面可增大大碹的股高,增大了大碹與玻璃液間的空間,減少大碹的侵蝕。

10.由于焦?fàn)t煤氣自身的穩(wěn)定性較差,熱值波動(dòng)較大因此為保證窯爐在整個(gè)窯期內(nèi)能夠穩(wěn)定正常的生產(chǎn),設(shè)計(jì)時(shí)考慮了用煤焦油作備用燃料,油系統(tǒng)采用底插方式,可在焦?fàn)t煤氣不穩(wěn)定時(shí)使用。

七、發(fā)展前景

玻璃池窯現(xiàn)已投產(chǎn)使用,產(chǎn)品各項(xiàng)指標(biāo)均已達(dá)到設(shè)計(jì)時(shí)指定要求。由于采用的是焦?fàn)t煤氣作燃料,其產(chǎn)品成本大大降低,極大的提高了競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),并已開始創(chuàng)造巨大的經(jīng)濟(jì)效益。同時(shí),該生產(chǎn)線的成功投產(chǎn),證明了用焦?fàn)t煤氣作燃料在大噸位浮法玻璃窯爐中應(yīng)用的潛力,為設(shè)計(jì)更大噸位的池窯提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。相信在不久的將來,焦?fàn)t煤氣將在浮法玻璃生產(chǎn)中發(fā)揮出更大的作用。

參考文獻(xiàn)：

無機(jī)非金屬材料熱工設(shè)備

百度文獻(xiàn)

玻璃窯爐設(shè)計(jì)及先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)技術(shù)引用