第一篇：管理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告及答案

管理信息系統(tǒng)

實(shí)

驗(yàn)

報(bào)

告

實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目：考試管理系統(tǒng)項(xiàng)目規(guī)劃

班級：國貿(mào)1301

學(xué)號：***

姓名：呂任希 郭波

時間：2015.5.27

第一章

學(xué)?？荚嚬芾硇畔⑾到y(tǒng)項(xiàng)目規(guī)劃

一、開發(fā)背景介紹

隨著現(xiàn)代信息技術(shù)和通訊工具的不斷更新，基于網(wǎng)絡(luò)化和數(shù)字化的電子文化發(fā)展給傳統(tǒng)的書本文化帶來巨大的沖擊，更使得教育領(lǐng)域的教學(xué)手段、課堂模式、學(xué)習(xí)方法、課程教材等面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在錯綜復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)與信息技術(shù)面前，如何高效、便捷的利用現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)成為一個應(yīng)用者、管理者應(yīng)該思考的問題。為了統(tǒng)計(jì)學(xué)生考試信息，學(xué)校通過開發(fā)考試管理信息系統(tǒng)可以給出學(xué)生在校期間的各種信息及其變化，以及對這些信息的各種統(tǒng)計(jì)分析，使管理者能從不同角度對學(xué)生個體和群體的成績情況做出快速準(zhǔn)確的分析判斷。同時考試也是教學(xué)工作的重要組成部分，通過對學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的分析，還可以為綜合評價教師的教學(xué)質(zhì)量，提供依據(jù)及時提供所需資料，并以此帶動學(xué)校信息化管理的步伐，提高教師素質(zhì)；從學(xué)生角度來講，也可以及時的了解自己的學(xué)習(xí)情況。

二、項(xiàng)目概況：系統(tǒng)的目標(biāo)（功能、服務(wù)范圍和質(zhì)量）

功能：教學(xué)管理人員可以通過該系統(tǒng)添加學(xué)院、專業(yè)、科目信息、查詢修改信息、查詢學(xué)生成績；普通教師錄入、修改、查詢學(xué)生成績；學(xué)生只能查詢自己的成績。該系統(tǒng)可以實(shí)現(xiàn)包括教學(xué)管理人員登陸信息、班級信息、學(xué)生信息、老師信息的錄入、修改、刪除等，考試成績查詢、分析功能等。

服務(wù)范圍：教務(wù)處管理人員、班主任、任課老師、學(xué)生、家長

質(zhì)量：該系統(tǒng)操作簡單，使用靈活方便，可以從很大程度上節(jié)約學(xué)生信息管理的所需的人力、財(cái)力，降低管理成本，使學(xué)校的學(xué)生信息管理更加科學(xué)化，提高管理的效率，同時為學(xué)校考核學(xué)生的綜合素質(zhì)提供必要的、及時的數(shù)據(jù)支持。

三、可行性分析（從技術(shù)、時間、資源、人員方面進(jìn)行分析）

人員方面：本系統(tǒng)簡單易懂，伴隨著電腦的普及，普通職員所掌握的高級辦公自動化、VB等電腦知識足以應(yīng)對，日常使用中并不需要專業(yè)性很強(qiáng)的人員。技術(shù)方面：本系統(tǒng)采用Microsoft Office Access和Microsoft Office Visio軟件進(jìn)行開發(fā)，這兩個軟件是微軟公司推出的開發(fā)環(huán)境，是目前流行的Windows平臺應(yīng)用程序開發(fā)環(huán)境。

資源方面：系統(tǒng)開發(fā)部不需要很多的資金投入，硬件依靠學(xué)校的計(jì)算機(jī)設(shè)備即可，開發(fā)人員可由學(xué)校內(nèi)相關(guān)技術(shù)人員擔(dān)任，只需支付相關(guān)人員工資，不許再耗費(fèi)其他費(fèi)用。所以在資源上完全可行。

時間方面：該系統(tǒng)的開發(fā)必然需要一定的時間，并且后期的調(diào)試運(yùn)行也會延遲系統(tǒng)的交付使用，可以通過加強(qiáng)系統(tǒng)開發(fā)人員與使用者的交流，盡量一次性滿足使用要求，減少返工。

綜上所述，該信息系統(tǒng)的開發(fā)是必要和可行的，可以進(jìn)行開發(fā)。

四、約束條件分析

本系統(tǒng)雖然簡潔簡單，但依然有部分?jǐn)?shù)據(jù)存在冗余，信息更新不及時等不足之處，而且界面不能使用戶隨時能夠掌握任務(wù)的進(jìn)展情況，容錯功能一般，容易造成誤操作、按鍵連擊等導(dǎo)致數(shù)據(jù)誤錄。成績錄入時沒有成績的批量錄入，使得考試閱卷后的成績錄入工作量十分龐大，而且單一錄入的錯誤率高。由于技術(shù)開發(fā)人員資質(zhì)有限，所以開發(fā)的系統(tǒng)出來可能不夠完善。

五、說明單位的目前的現(xiàn)狀，從業(yè)務(wù)流程面臨的問題來說明如何通過信息技術(shù)如何進(jìn)行流程改造。目前單位現(xiàn)狀：

學(xué)院考試管理包括學(xué)生信息管理和成績管理兩部分的工作。學(xué)生信息管理的過程是：當(dāng)學(xué)生人員發(fā)生變動時，負(fù)責(zé)管理學(xué)生信息人員應(yīng)對變動人員進(jìn)行添加或修改。每年新生入學(xué)時，由學(xué)生工作辦公室提供新學(xué)生信息，并由教務(wù)科存檔以備用。學(xué)生畢業(yè)前，應(yīng)將學(xué)生信息刪除。其他學(xué)生的變動信息應(yīng)及時更新，經(jīng)過檢查的變動名單由學(xué)生信息處理人員進(jìn)行整理，并存入學(xué)生庫中。學(xué)生成績管理的過程是，每當(dāng)考試完畢后，任課教師把成績單一式三份分別送教務(wù)科、各系部和學(xué)生工作辦公室，成績錄入人員將整理的成績輸入到學(xué)生成績庫中。錄入成績完畢后，統(tǒng)計(jì)分析人員應(yīng)根據(jù)學(xué)生庫文件和學(xué)生成績庫文件匯總出各班總成績、各科總成績和學(xué)生總成績等資料，并把這些累計(jì)匯總后的資料報(bào)送有關(guān)人員。業(yè)務(wù)流程面臨的問題及流程改造：

1、沒有必要建立整理后的學(xué)生人員名單，可以將該單據(jù)刪除。

2、不需要單獨(dú)設(shè)立成績錄入員錄入學(xué)生成績，由任課老師在批改完成績后，直接將每位學(xué)生的成績錄入到學(xué)生成績檔案。

3、沒有必要將成績分成三份，分別發(fā)放給教學(xué)管理人員，班主任和學(xué)生。應(yīng)生成各種成績報(bào)表，各方數(shù)據(jù)需求者根據(jù)自己的要求在生成的報(bào)表中提取相應(yīng)的數(shù)據(jù)。

第二章

管理信息系統(tǒng)項(xiàng)目分析

一、組織結(jié)構(gòu)分析

對該系統(tǒng)涉及到得組織部門及其之間的功能關(guān)系進(jìn)行分析，繪制出組織結(jié)構(gòu)圖。

院長學(xué)生工作辦公室教務(wù)科任課老師學(xué)生信息處理人員成績統(tǒng)計(jì)人員成績錄入人員

二、系統(tǒng)需求分析

1、系統(tǒng)現(xiàn)有系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程分析：

學(xué)生信息管理的過程是：當(dāng)學(xué)生人員發(fā)生變動時，負(fù)責(zé)管理學(xué)生信息人員應(yīng)對變動人員進(jìn)行添加或修改。每年新生入學(xué)時，由學(xué)生工作辦公室提供新學(xué)生信息，并由教務(wù)科存檔以備用。學(xué)生畢業(yè)前，應(yīng)將學(xué)生信息刪除。其他學(xué)生的變動信息應(yīng)及時更新，經(jīng)過檢查的變動名單由學(xué)生信息處理人員進(jìn)行整理，并存入學(xué)生庫中。

學(xué)生成績管理的過程是，每當(dāng)考試完畢后，任課教師把成績單一式三份分別送教務(wù)科、各系部和學(xué)生工作辦公室，成績錄入人員將整理后的成績輸入到學(xué)生成績庫中。錄入成績完畢后，統(tǒng)計(jì)分析人員應(yīng)根據(jù)學(xué)生庫文件和學(xué)生成績庫文件匯總出各班總成績、各科總成績和學(xué)生總成績等資料，并把這些累計(jì)匯總后的資料報(bào)送有關(guān)人員。

2、做出系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖：

學(xué)生工作辦公室任課教師學(xué)生人員名單學(xué)生人員變動名單成績單學(xué)生信息管理人員成績錄入人員學(xué)生人員檔案整理后的學(xué)生人員名單學(xué)生成績檔案統(tǒng)計(jì)分析人員單科匯總成績表多科成績單成績條教學(xué)管理人員班主任學(xué)生

3、系統(tǒng)的改進(jìn)思路：

（1）原系統(tǒng)數(shù)據(jù)過于繁瑣，可以將“整理后的學(xué)生人員名單”刪去。（2）可以將“成績錄入人員”去掉。

（3）可以將“單科匯總成績表”、“多科成績單”、“成績條”合并為“學(xué)生成績匯總表”。

三、系統(tǒng)新的邏輯方案設(shè)計(jì)

1、設(shè)計(jì)出系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖：

學(xué)?？荚嚬芾硐到y(tǒng)資資資資報(bào)料料料料表錄修刪查輸入改除詢出

2、新系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)，繪制新系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程圖：

退出系統(tǒng)

學(xué)生工作辦公室任課老師學(xué)生人員名單學(xué)生人員變動名單成績單學(xué)生信息管理人員學(xué)生人員檔案學(xué)生成績檔案統(tǒng)計(jì)分析人員學(xué)生成績匯總表教學(xué)管理人員班主任學(xué)生

3、新系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程分析，繪制新系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程圖：

學(xué)生工作辦公室學(xué)生信息變動表學(xué)生信息表任課教師錄入錄入學(xué)生信息庫學(xué)生成績庫處理統(tǒng)計(jì)分析各各班成績表各成科績表學(xué)生成績教學(xué)管理人員

班主任成績單錄入后的成績單

4、根據(jù)數(shù)據(jù)流程圖，編制數(shù)據(jù)字典；（1）數(shù)據(jù)項(xiàng)的定義

數(shù)據(jù)項(xiàng)編號：I01 更改后的學(xué)生信息表表學(xué)生

數(shù)據(jù)項(xiàng)名稱：學(xué)生姓名（2）數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的定義

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)編號：DS01

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)名稱：學(xué)生檔案及各科成績匯總表

簡述：學(xué)生在?；緳n案及各科成績

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)組成：學(xué)生姓名+學(xué)號+成績（3）數(shù)據(jù)流的定義

數(shù)據(jù)流編號：D01

數(shù)據(jù)流名稱：學(xué)生檔案表

簡述：學(xué)生基本信息

數(shù)據(jù)流來源：學(xué)生工作辦公室

數(shù)據(jù)流去向：學(xué)生信息管理人員

數(shù)據(jù)流組成：學(xué)生姓名+學(xué)號+性別+畢業(yè)學(xué)校

數(shù)據(jù)流編號：D02

數(shù)據(jù)流名稱：學(xué)生成績單

簡述：學(xué)生各科的成績

數(shù)據(jù)流來源：任課老師

數(shù)據(jù)流去向：信息管理系統(tǒng)分析人員

數(shù)據(jù)流組成：學(xué)生姓名+學(xué)號+課程+成績（4）處理邏輯的定義

處理邏輯編號：P01

處理邏輯名稱：整理學(xué)生信息

簡述：更新學(xué)生檔案匯總學(xué)生成績

輸入的數(shù)據(jù)流：整理后的學(xué)生檔案表，來源于學(xué)生信息管理人員；各科成績單，來源于任課老師

處理：根據(jù)學(xué)生檔案輸入每個學(xué)生成績，匯總所有學(xué)生的成績并分類排序

輸出的數(shù)據(jù)流：學(xué)生匯總成績單（5）數(shù)據(jù)存儲的定義

數(shù)據(jù)存儲編號：F01 10

數(shù)據(jù)存儲名稱：學(xué)生庫檔案

簡述：存儲學(xué)生的基礎(chǔ)信息檔案

數(shù)據(jù)存儲組成：學(xué)生姓名+學(xué)生在校表現(xiàn)（6）外部實(shí)體的定義

外部實(shí)體編號：S01

外部實(shí)體名稱：教務(wù)處

簡述：管理查詢學(xué)生基本信息的單位

輸入的數(shù)據(jù)流：D01-02

輸出的數(shù)據(jù)流：F01

外部實(shí)體編號：S02

外部實(shí)體名稱：老師

簡述：查詢了解學(xué)生成績

輸入的數(shù)據(jù)流：D01-02

輸出的數(shù)據(jù)流：F01

第二篇：管理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

《管理信息系統(tǒng)》

實(shí)驗(yàn)報(bào)告

題 目 某公司辦公用品管理系統(tǒng) 實(shí)驗(yàn)名稱 系統(tǒng)規(guī)劃及分析報(bào)告

成員學(xué)號 成員姓名 成績

指導(dǎo)教師

時間：

2010年12月 3日

目錄 引言.........................................................................................................1

1.1 系統(tǒng)開發(fā)背景及需求.....................................................................................1

1.2 系統(tǒng)目標(biāo).........................................................................................................1

1.2.1 系統(tǒng)的約束..........................................................................................1 1.2.2 系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)..................................................................................1 1.3 項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃.................................................................................................2

1.3.1 對影響規(guī)劃的信息技術(shù)發(fā)展的預(yù)測..................................................2 1.3.2項(xiàng)目的角色分配...................................................................................2 1.3.3項(xiàng)目開發(fā)過程時間進(jìn)度、人員及資金安排.......................................2 系統(tǒng)分析.................................................................................................2

2.1 系統(tǒng)可行性分析.............................................................................................3

2.1.1 經(jīng)濟(jì)可行性2.1.2 技術(shù)可行性.........................................................3 2.1.3 管理可行性..........................................................................................3 2.2 組織結(jié)構(gòu)調(diào)查.................................................................................................3 2.3管理功能調(diào)查..................................................................................................4 2.4 某公司辦工用品管理系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程分析...................................................5

2.4.1 業(yè)務(wù)流程圖符號說明..........................................................................5 2.4.2 某公司辦工用品管理業(yè)務(wù)流程圖......................................................5 2.5 某公司辦工用品管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程分析...................................................7

2.5.1 數(shù)據(jù)流程圖符號說明..........................................................................7 2.5.2 頂層流程圖..........................................................................................7 2.5.3 第一層數(shù)據(jù)流程圖..............................................................................8 2.5.4 第二層數(shù)據(jù)流程圖..............................................................................8 結(jié)束語.....................................................................................................9

《管理信息系統(tǒng)》實(shí)驗(yàn)報(bào)告正文 引言

1.1 系統(tǒng)開發(fā)背景及需求

某公司是一個多種產(chǎn)業(yè)經(jīng)營的中小型企業(yè)，但因?yàn)闃I(yè)務(wù)需求，每需要的辦公用品也是不少。但是辦公用品的購入和管理卻還是由人工記帳、管理的方式，管理人員的缺乏，使之相對工作量較大，且管理人員手工操作效率不高，出錯率卻不低。

1.2 系統(tǒng)目標(biāo)

為了能更好地利用現(xiàn)代信息技術(shù)的成果，提高工作的效率和水平，以適應(yīng)公司的發(fā)展，決定開發(fā)辦公用品管理系統(tǒng)。

1.2.1 系統(tǒng)的約束

（1）公司負(fù)責(zé)人高度重視，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)各方關(guān)系，全力配合本系統(tǒng)開發(fā)；（2）公司必須建立一套切實(shí)可行的規(guī)章制度，規(guī)范公司各個部門的管理環(huán)節(jié)；（3）必須配置軟件、硬件及相關(guān)設(shè)備（PC、打印機(jī)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備等），確保系統(tǒng)運(yùn)行的可行性；

（4）用戶需要有基本的計(jì)算機(jī)操作能力，會進(jìn)行文字輸入，能對數(shù)據(jù)庫進(jìn)行基本的維護(hù)，如備份和恢復(fù)數(shù)據(jù)庫等，會使用打印機(jī)；

（5）需要有足夠的資金保證系統(tǒng)開發(fā)和運(yùn)行管理。

1.2.2 系統(tǒng)的總體結(jié)構(gòu)

管理層：辦公用品信息、辦公人員信息、供應(yīng)商資料

業(yè)務(wù)層：入庫、使用信息、盤點(diǎn)、移庫、統(tǒng)計(jì)

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《管理信息系統(tǒng)》實(shí)驗(yàn)報(bào)告正文

辦公用品管理系統(tǒng) 辦公用品管理辦公人員管理用品供應(yīng)商管理入庫系統(tǒng)管理使用信息管理庫存用品盤點(diǎn)辦公系統(tǒng)移庫統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)

1.3 項(xiàng)目開發(fā)計(jì)劃

1.3.1 對影響規(guī)劃的信息技術(shù)發(fā)展的預(yù)測 該系統(tǒng)應(yīng)適應(yīng)信息技術(shù)發(fā)展需求

1.3.2項(xiàng)目的角色分配

由自己一人開發(fā)

1.3.3項(xiàng)目開發(fā)過程時間進(jìn)度、人員及資金安排

由一人開發(fā)，時間為三個月 系統(tǒng)分析

根據(jù)調(diào)查，辦公用品入庫的過程是當(dāng)購入商品到貨后，負(fù)責(zé)進(jìn)貨的人員首先填寫入庫單，然后經(jīng)倉庫管理人員對商品的質(zhì)量及數(shù)量進(jìn)行核查后方可入庫，并更新商品入庫流水帳，另外如果是新產(chǎn)品，則還要在庫存臺帳中建立新帳頁。工作人員對辦公用品使用管理過程是管理人員根據(jù)工作人員提供的辦公用品使用申請單，經(jīng)核查后同意使用，同時登記辦公用品的出庫使用流水帳。按照要求，每天下班之前統(tǒng)計(jì)分析人員要根據(jù)辦公用品購入流水帳和辦公用品的出庫使用流水帳，累計(jì)匯總出各種辦公用品當(dāng)日的累計(jì)購入入庫量、累計(jì)辦公用品的出庫使用量和庫存結(jié)余量等數(shù)據(jù)，并將這些數(shù)據(jù)填入庫存臺帳。

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《管理信息系統(tǒng)》實(shí)驗(yàn)報(bào)告正文

原有的手工方式存在的問題有：

手工模式下的效率低、錯誤多、處理速度慢，不適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。

在具體工作中，存在大量數(shù)據(jù)的保存、匯總、查詢等工作，手工模式速度慢而且不利于數(shù)

據(jù)的分析，已不適應(yīng)現(xiàn)代管理模式

2.1 系統(tǒng)可行性分析

原有的手工方式存在的問題有：

手工模式下的效率低、錯誤多、處理速度慢，不適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。

在具體工作中，存在大量數(shù)據(jù)的保存、匯總、查詢等工作，手工模式速度慢而且不利于數(shù)

據(jù)的分析，已不適應(yīng)現(xiàn)代管理模式。

加入信息管理系統(tǒng)，可以使效率提高，降低出錯率。

本系統(tǒng)小巧易用，只要4臺電腦組成，成本較低，管理人員工作量減少，可以給企業(yè)帶來利益，所以可以推廣

2.1.1 經(jīng)濟(jì)可行性2.1.2 技術(shù)可行性

管理人員工作量減少，可以給企業(yè)帶來利益，所以可以推廣

2.1.3 管理可行性

管理方面而言，隨著公司的日益壯大，公司對此套系統(tǒng)的需求日益增大，高層管理部門對新系統(tǒng)表現(xiàn)出充分的支持和積極參與的態(tài)度。系統(tǒng)的開發(fā)和現(xiàn)有制度并沒有沖突，而且現(xiàn)有員工可以通過培訓(xùn)很容易的掌握和使用系統(tǒng)。

2.2 組織結(jié)構(gòu)調(diào)查

經(jīng)調(diào)查，XX公司辦公用品管理主要由采購辦公室主任統(tǒng)一管轄，下設(shè)進(jìn)出用品主管、庫存主管、使用信息統(tǒng)計(jì)主管。

1、進(jìn)出用品主管主要管理辦公用品的采購和分配使用，下設(shè)兩名業(yè)務(wù)員，采購人員負(fù)責(zé)采購，出貨人員負(fù)責(zé)分配分配使用。

2、庫存主管主要管理辦公用品的庫存管理，下設(shè)一名業(yè)務(wù)員，協(xié)助庫存主管管理。

3、信息統(tǒng)計(jì)主管主要管理職員使用辦公用品的統(tǒng)計(jì)，下設(shè)一名業(yè)務(wù)員，協(xié)助主管管理。

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《管理信息系統(tǒng)》實(shí)驗(yàn)報(bào)告正文

采購辦公室主任進(jìn)出用品主管庫存主管信息統(tǒng)計(jì)主管采購人員出貨人員庫存管理人員信息統(tǒng)計(jì)人員

2.3管理功能調(diào)查

采購管理：包括商品信息、供貨商、商品訂購的管理。庫存管理：用品的出庫、入庫管理。

統(tǒng)計(jì)管理：包括用品的購入統(tǒng)計(jì)、使用統(tǒng)計(jì)。

某公司辦公用品管理采購管理庫存管理統(tǒng)計(jì)管理商品信息管理供貨商管理商品訂購管理入庫管理出庫管理用品購入統(tǒng)計(jì)用品使用統(tǒng)計(jì)

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《管理信息系統(tǒng)》實(shí)驗(yàn)報(bào)告正文

2.4 某公司辦工用品管理系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程分析

1、辦公用品購入業(yè)務(wù)流程分析

進(jìn)出用品主管查詢貨品庫存與職員需求計(jì)劃，若不足，則編寫相應(yīng)的采購訂貨單據(jù)，并交由發(fā)貨商提出訂貨請求。

供應(yīng)商按訂單要求發(fā)貨給進(jìn)出用品主管，并附上發(fā)貨單。進(jìn)出用品主管填寫收貨單送交庫存主管。

庫存主管根據(jù)收貨單信息登記貨品庫存和用品購入流水帳。庫存主管送交用品購入流水帳給信息統(tǒng)計(jì)主管。

2、辦公用品使用業(yè)務(wù)流程分析

職員向進(jìn)出用品主管提交用品使用申請單。

進(jìn)出用品主管核對用品使用申請單、貨品庫存（資料）等資料，根據(jù)貨品庫存（資料）填寫用品使用單，并送交庫存主管。

庫存主管根據(jù)用品使用單信息登記貨品庫存和用品使用流水帳。庫存主管送交用品使用流水帳給信息統(tǒng)計(jì)主管。

2.4.1 業(yè)務(wù)流程圖符號說明

2.4.2 某公司辦工用品管理業(yè)務(wù)流程圖

1、辦公用品購入業(yè)務(wù)流程流程圖

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，《管理信息系統(tǒng)》實(shí)驗(yàn)報(bào)告正文

職員需求計(jì)劃訂貨單進(jìn)出用品主管發(fā)貨商發(fā)貨單收貨單庫存主管用品購入流水帳貨品庫存

2、辦公用品使用業(yè)務(wù)流程圖

進(jìn)出用品主管用品使用申請單信息統(tǒng)計(jì)主管

職員用品使用單庫存主管用品使用流水帳貨品庫存信息統(tǒng)計(jì)主管 第6頁

《管理信息系統(tǒng)》實(shí)驗(yàn)報(bào)告正文

2.5 某公司辦工用品管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)流程分析

1、辦公用品購入管理數(shù)據(jù)流程

進(jìn)出用品主管查詢貨品庫存（資料），若貨品的庫存量不能滿足用戶的需要，則編制相應(yīng)的采購訂貨單，并交送給供應(yīng)商提出訂貨請求；供應(yīng)商按訂單要求發(fā)貨給進(jìn)出用品主管，并附上發(fā)貨單；進(jìn)出用品主管填寫收貨單送交庫存主管。

2、辦公用品使用管理數(shù)據(jù)流程

職員向進(jìn)出用品主管提交工作物品使用申請憑證，業(yè)務(wù)員檢查使用申請憑證和貨存庫存（資料），填寫使用物品清單，修改庫存資料;批準(zhǔn)審核人員根據(jù)使用用品清單，填寫工作物品使用憑證；信息管理主管根據(jù)工作物品使用憑證，進(jìn)行物品匯總，記錄使用明細(xì)；職員在使用后，想將物品退回，填寫用品退回憑證，用品退還人員開具退還用品清單，交回信息管理主管進(jìn)行使用匯總，并更新使用明細(xì)。

3、辦公用品庫存管理數(shù)據(jù)流程

庫存主管根據(jù)進(jìn)出用品主管送來的收貨單登記入庫流水帳和貨品庫存（資料）；根據(jù)職員提供的辦公用品使用憑證及進(jìn)出用品主管提供的辦公用品使用憑證發(fā)貨；根據(jù)進(jìn)出用品主管提供的退還用品單辦理退還用品；所有出庫都需建立出庫流水賬，更新貨品庫存（資料）。

2.5.1 數(shù)據(jù)流程圖符號說明

2.5.2 頂層流程圖

發(fā)貨單工作物品使用憑證PE1供應(yīng)商訂貨單辦公用品管理系統(tǒng)E2職員工作物品使用申請憑證用品退還憑證

第7頁

《管理信息系統(tǒng)》實(shí)驗(yàn)報(bào)告正文

2.5.3 第一層數(shù)據(jù)流程圖

用品退還憑證訂貨單E1供應(yīng)商發(fā)貨單P1進(jìn)貨P2使用工作物品使用憑證E2職員工作物品使用申請憑證收貨單S辦公用品庫存（資料）準(zhǔn)許用證品退回憑P3庫存

2.5.4 第二層數(shù)據(jù)流程圖

1、辦公用品購入管理數(shù)據(jù)流程圖

發(fā)貨單S采購訂貨單E1供應(yīng)商P1.1P1.2收貨訂貨單編制訂貨S貨品庫存（資料）

第8頁

《管理信息系統(tǒng)》實(shí)驗(yàn)報(bào)告正文

2、辦公用品使用管理數(shù)據(jù)流程

工作物品使用憑證P2.1E2職員工作物品使用申請憑證P2.2使用用品清單申請憑證收集申請憑證批準(zhǔn)用品退還憑證S貨品庫存（資料）工作憑物證品使用P2.4用品退還退還用品清單P2.3使用匯總S使用明細(xì)

3、辦公用品庫存管理數(shù)據(jù)流程圖

E1供應(yīng)商收貨單P3.1入庫流水帳入庫退還用品單P3.2退還S辦公用品庫存（資料）出庫流水賬E2職員P3.3辦公用品使用憑證發(fā)貨出庫流水賬 結(jié)束語

管理信息系統(tǒng)的好處是可以簡化人們?nèi)粘９ぷ髦械拇罅繖C(jī)械重復(fù)的操作，使一些過程繁瑣且數(shù)據(jù)量大的數(shù)據(jù)收集工作得已高效的進(jìn)行，信息系統(tǒng)還可以通過對數(shù)據(jù)的有效控制，實(shí)現(xiàn)對工作流層的控制，協(xié)調(diào)?，F(xiàn)在的信息系統(tǒng)，如專家系統(tǒng)還可以給管理人員提供決策支持，通過對數(shù)據(jù)的整理分析給管理 第9頁

《管理信息系統(tǒng)》實(shí)驗(yàn)報(bào)告正文

層提供有利于決策的決策模型，管理信息系統(tǒng)中的數(shù)據(jù)倉庫，可以對大量的日常數(shù)據(jù)進(jìn)行數(shù)據(jù)挖掘操作，發(fā)現(xiàn)一些不為人知的，但是切實(shí)可用的規(guī)律，變化。例如：電話公司的自動繳費(fèi)系統(tǒng)，大大縮短了，客戶繳費(fèi)的時間，省去了傳統(tǒng)的前臺收費(fèi)后還要手動把所收取費(fèi)用計(jì)入賬本的麻煩。沃爾瑪?shù)臄?shù)據(jù)挖掘系統(tǒng)，根據(jù)客戶購買商品的數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)了暴風(fēng)雨天氣，啤酒銷量上漲的規(guī)律，物流公司可以通過信息系統(tǒng)，對貨物進(jìn)行跟蹤控制.....等等，信息系統(tǒng)的好處通過上述例子不言而喻。通過學(xué)習(xí)讓我們初步學(xué)會了一些東西，在我們以后的工作中會有大作用。

第10頁

第三篇：管理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

管理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

專

業(yè)：信息管理與信息系統(tǒng) 班

級：信管122 組

長：丁曉璐

小組成員：尹

婷（2012215082）

劉嬌嬌（2012215078）李

堯（2012215079）丁曉璐（2012215043）

一、實(shí)驗(yàn)名稱

金蝶ERP-K/3模擬實(shí)驗(yàn)財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)

二、實(shí)驗(yàn)環(huán)境

2607機(jī)房

三、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

通過學(xué)會會計(jì)實(shí)驗(yàn)軟件，了解從原始憑證、編制記賬憑證，然后到記賬、對賬、結(jié)賬等，這一系列會計(jì)處理過程。能夠使用軟件的基本功能，并擴(kuò)大到往來、出納、固定資產(chǎn)等管理。利用會計(jì)實(shí)驗(yàn)軟件，在實(shí)驗(yàn)過程中全面了解和熟悉會計(jì)實(shí)務(wù)，掌握會計(jì)基本概念，熟悉會計(jì)核算的基本程序和基本方法。通過實(shí)訓(xùn)能進(jìn)一步理解鞏固ERP理論，培養(yǎng)對企業(yè)信息化的認(rèn)識，能將所學(xué)的ERP知識的到綜合運(yùn)用，提高動手實(shí)踐能力和企業(yè)實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng)。

四、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

（1）建賬：根據(jù)要求建立賬號。

（2）帳套初始化：根據(jù)給出的資料按順序完成帳套系統(tǒng)基礎(chǔ)資料的維護(hù)及初始化工作。

（3）日常賬務(wù)處理：根據(jù)資料錄入記賬憑證，對其進(jìn)行審核，過賬并查看各種帳表，進(jìn)行業(yè)務(wù)核銷，利用自動轉(zhuǎn)賬功能結(jié)算有關(guān)費(fèi)用進(jìn)行期末調(diào)匯、結(jié)轉(zhuǎn)損益等業(yè)務(wù)處理并進(jìn)行期末結(jié)賬。

實(shí)驗(yàn)主要過程截圖

新建帳套：

新增用戶過程：

進(jìn)入總賬管理系統(tǒng)：

增加兩種幣別港元和美元：

增加憑證字為記：

增加兩個計(jì)量單位：

增加支票結(jié)算方式：

新增客戶資料：

新增部門資料：

新增職員資料：

新增供應(yīng)商資料：

新增產(chǎn)成品核算項(xiàng)目：

會計(jì)科目維護(hù)：

增加會計(jì)科目：

會計(jì)科目修改：

新增物料資料：

初始余額錄入：

錄入記賬憑證： 1.提現(xiàn)類

2.應(yīng)付往來業(yè)務(wù)類

3.多核算項(xiàng)目類：

4.數(shù)量金額業(yè)務(wù)類

5.涉及外幣業(yè)務(wù)類

6.管理費(fèi)用類

7.應(yīng)收往來業(yè)務(wù)類

查看錄入結(jié)果：

紅字沖銷法沖銷錯賬：

組員S2的審核

轉(zhuǎn)賬憑證：

過賬:

期末：

再換人審核，審核后過帳通過

五：實(shí)驗(yàn)總結(jié)

通過該實(shí)驗(yàn)，對所學(xué)的知識有了一部分的了解。在實(shí)驗(yàn)過程中，出現(xiàn)了一些小問題，不過最后都得以解決。然后通過這些錯誤，使我們對這些知識有更加印象深刻。

在實(shí)驗(yàn)過程中加強(qiáng)了同學(xué)之間的溝通與理解，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，從而全面提高我們的經(jīng)營管理的素質(zhì)與能力。通過對ERP系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)對其管理理念與具體操作流程有了一定的了解，感謝老師給與我們細(xì)心的講解與指導(dǎo)，讓我們學(xué)習(xí)到更多與ERP相關(guān)知識。

第四篇：管理信息系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

目錄

任務(wù)一構(gòu)建用例圖.......................................................................2

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?................................................................................2

二、實(shí)驗(yàn)器材.................................................................................2

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容.................................................................................2 任務(wù)二構(gòu)建類圖...........................................................................8

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?................................................................................8

二、實(shí)驗(yàn)器材.................................................................................8

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容.................................................................................8 任務(wù)三構(gòu)建活動圖.....................................................................10

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?..............................................................................10

二、實(shí)驗(yàn)器材...............................................................................10

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容...............................................................................10 任務(wù)四構(gòu)建順序圖.....................................................................13

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?..............................................................................13

二、實(shí)驗(yàn)器材...............................................................................13

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容...............................................................................13 任務(wù)五構(gòu)建協(xié)作圖.....................................................................15

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?..............................................................................15

二、實(shí)驗(yàn)器材...............................................................................15

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容...............................................................................15 任務(wù)六構(gòu)建狀態(tài)圖.....................................................................16

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?..............................................................................16

二、實(shí)驗(yàn)器材...............................................................................16

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容...............................................................................17 任務(wù)一構(gòu)建用例圖

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1.學(xué)會分析系統(tǒng)中的參與者和用例 2.掌握用例圖的繪制方法

二、實(shí)驗(yàn)器材 1.計(jì)算機(jī)一臺； 2.Visio 工具軟件；

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1、分析ATM系統(tǒng)需求，按要求畫出用例圖;

2、建立一個學(xué)生管理信息系統(tǒng)的需求的用例圖

3、建立管理借閱書籍的用例圖

四、實(shí)驗(yàn)步驟

（一）ATM系統(tǒng)的用例圖 1.分析

ATM自動取款機(jī)：客戶可以取錢，存錢，查詢余額，轉(zhuǎn)帳，修改密碼。

通過分析可找出如下幾個參與者：(1)ATM（2）客戶 通過分析得到如下用例：（1）存款（2）取款（3）查詢余額（4）轉(zhuǎn)帳（5）修改密碼（6）打印收據(jù)

（二）學(xué)生管理信息系統(tǒng)的需求分析與完整的用例圖 1 學(xué)生管理信息系統(tǒng)簡介

學(xué)生管理信息系統(tǒng)主要為學(xué)校的學(xué)生處設(shè)計(jì)：方便學(xué)校學(xué)生處與學(xué)院學(xué)生口管理員方便管理學(xué)生，學(xué)生成績由教務(wù)系統(tǒng)提供，教務(wù)系統(tǒng)提供相關(guān)的WEB service供學(xué)生管理信息系統(tǒng)調(diào)用。通過分析可找出如下幾個參與者：

學(xué)生處管理員、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)（學(xué)校各種報(bào)表統(tǒng)計(jì)信息）、學(xué)院管理員、班主任（提供學(xué)生操行、查詢等）、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)（學(xué)院各種報(bào)表統(tǒng)計(jì)信息）、學(xué)生、后勤管理人員（衛(wèi)生管理、保衛(wèi)處異常情況處理）、財(cái)務(wù)人員、考勤管理員（由副班長提供考勤信息）等 通過分析得到如下一些大的用例：

學(xué)生基本信息管理、考勤管理、成績導(dǎo)入、學(xué)校各種報(bào)表信息（要求細(xì)化）、學(xué)院各種報(bào)表信息（要求細(xì)化）、個人成才規(guī)劃、新學(xué)期注冊，操行評定、學(xué)生任職信息系統(tǒng)、學(xué)生獎懲管理系統(tǒng)（要求細(xì)化，包括評優(yōu)評獎等）、學(xué)生變動信息管理（培訓(xùn)內(nèi)容、助學(xué)貸款情況、學(xué)校還款情況、勤工助學(xué)情況，黨員管理），后勤衛(wèi)生管理、保衛(wèi)處的學(xué)生的異常情況處理、其它的具體由學(xué)生自 己定。

2.建立設(shè)計(jì)一個學(xué)生管理信息系統(tǒng)的需求分析

分析學(xué)生管理信息系統(tǒng)，建立系統(tǒng)需求分析，并要求畫出系統(tǒng)功能框圖,如學(xué)生管理信息系統(tǒng)的功能模塊圖如下

系統(tǒng)模塊圖如后勤衛(wèi)生查詢功能子系統(tǒng)模塊圖如下。3．建立一個學(xué)生管理信息系統(tǒng)的完整的用例圖

完整的要求，就為每一類用戶分配一個用例模型，如一般學(xué)生查詢功能用例

要求分析其它參與者的用例模型（4）建立用例的文字描述 1．“基本信息查詢”用例

用例編號：04010101用例名：基本信息查詢

執(zhí)行者: 學(xué)生自己、學(xué)生的班主任、輔導(dǎo)員及其它的特權(quán)用戶。目的: 查詢學(xué)生的基本信息，包括姓名、學(xué)號、家庭地址等信息。類型： 端點(diǎn)、基本的 級別：二級

過程描述：

用例名：財(cái)務(wù)信息查詢

執(zhí)行者: 財(cái)務(wù)人員、學(xué)生、學(xué)生的班主任、輔導(dǎo)員及其它的特權(quán)用戶。

目的: 查詢助學(xué)貸款情況、學(xué)校還款情況、勤工助學(xué)情況等信息 用例名：學(xué)生課程信息查詢

執(zhí)行者: 學(xué)生的班主任、輔導(dǎo)員及其它的特權(quán)用戶。目的: 查詢學(xué)生選課信息、課程信息、考勤信息等信息。

（三）管理借閱書籍用例圖

圖書管理員可以操作讀者信息，對信息進(jìn)行添加、刪除、修改；也可以查詢讀者信息；并在讀者進(jìn)行借還書以及圖書預(yù)約時過程中發(fā)揮一定的作用：如還書時超期罰款。

讀者可以查詢圖書信息、當(dāng)需要的書被借出時，可以進(jìn)行預(yù)約；有需要的書時，直接借閱；但是如果讀者借閱的書超過5本則不能再預(yù)約和再借出；如果小于等于5本則可以。借出的書超期要罰款。任務(wù)二構(gòu)建類圖

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?1.理解類的基本概念 2.理解類間的關(guān)系 3.掌握類圖的繪制方法

二、實(shí)驗(yàn)器材 1.計(jì)算機(jī)一臺； 2.Visio 工具軟件；

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

（1）分析學(xué)生管理系統(tǒng)中的選課子系統(tǒng)中類及關(guān)系，然后畫出它們的類圖。（2）生態(tài)系統(tǒng)類圖

四、實(shí)驗(yàn)步驟

（一）.選課子系統(tǒng)類圖

分析學(xué)生管理系統(tǒng)中的選課子系統(tǒng)，通過分析可抽象出如下類：（1）學(xué)生類（2）管理員類

學(xué)生類和管理員類的屬性較容易分析，這里只列出課程類的屬性和方法： 1）課程名稱（2）開課教室（3）課程號（4）授課教師（5）選課的學(xué)生

（3）課程類

（6）開課起始時間（7）允許選課的學(xué)生人數(shù)（8）設(shè)置課程號（9）設(shè)置課程名稱（10）查詢課程號（11）查詢允許選課學(xué)生人數(shù)

（二）.類圖2 動物生存需要水和氧氣，鳥屬于動物的一類，鳥有翅膀，大雁、企鵝、鴨都是鳥類，大雁南飛，以雁群為組織，唐老鴨也是鴨子。畫出問題中相關(guān)類的關(guān)系圖。任務(wù)三構(gòu)建活動圖

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1．熟悉活動圖的基本功能和使用方法。2．掌握如何使用建模工具繪制活動圖方法。

二、實(shí)驗(yàn)器材 1.計(jì)算機(jī)一臺； 2.Visio 工具軟件；

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

（1）分析圖書管理系統(tǒng)中管理員和讀者的活動狀態(tài)，畫出管理員和讀者的活動圖。（2）分析學(xué)生管理系統(tǒng)，并畫出詳細(xì)的活動圖，并用活動圖細(xì)化用例圖

四、實(shí)驗(yàn)步驟

（一）圖書管理系統(tǒng)活動圖 分析

在圖書管理系統(tǒng)中管理員的活動如下： 處理還書 處理借書 處理罰款

讀者的活動如下：

(1)登錄(2)找書(3)預(yù)約(4)瀏覽 1.管理員活動 2.創(chuàng)建讀者的活動圖

（二）分析學(xué)生管理系統(tǒng)，并畫出詳細(xì)的活動圖，并用活動圖細(xì)化用例圖

（1）學(xué)生基本信息保存的活動圖

錄入基本信息、點(diǎn)擊保存、鏈接數(shù)據(jù)庫、判定學(xué)號是否已存在、判定錄入信息是否符合規(guī)范（日期信息、身份證號、郵編等信息）-保存。

任務(wù)四構(gòu)建順序圖

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?學(xué)會用順序圖實(shí)現(xiàn)用例

二、實(shí)驗(yàn)器材 1.計(jì)算機(jī)一臺； 2.Visio 工具軟件；

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

1.分析系統(tǒng)需求，畫出ATM登錄的順序圖(一)ATM登錄的場景

“登錄成功”活動的執(zhí)行順序是：(1)插卡(2)讀卡

(3)初始化登錄屏(4)提示輸入密碼(5)密碼輸入(6)驗(yàn)證密碼(7)密碼有效(8)返回 任務(wù)五構(gòu)建協(xié)作圖

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1.學(xué)會協(xié)作圖的繪制方法

2.掌握順序圖和協(xié)作圖的相互轉(zhuǎn)換。

二、實(shí)驗(yàn)器材 1.計(jì)算機(jī)一臺； 2.Visio 工具軟件；

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

（1）分析系統(tǒng)需求，畫出ATM取款的協(xié)作圖。

四、實(shí)驗(yàn)步驟

客戶在 ATM上取款的場景 ATM取款的場景分析：

(1)客戶插入銀行卡(2)讀卡機(jī)讀取卡號(3)初始化屏幕

(4)讀卡機(jī)打開賬戶并提示輸入密碼(5)用戶輸入密碼(6)驗(yàn)證密碼

(7)屏幕提示選擇操作(8)用戶選擇取款操作(9)銀行賬戶扣除錢款(10)吐錢機(jī)提供錢和收據(jù)(11)用戶取錢并退卡

任務(wù)六構(gòu)建狀態(tài)圖

一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/p>

1．熟悉狀態(tài)圖的基本功能和使用方法。2．掌握如何使用建模工具繪制狀態(tài)圖方法。

二、實(shí)驗(yàn)器材 1.計(jì)算機(jī)一臺； 2.Visio 工具軟件；

三、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

（1）分析圖書管理系統(tǒng)中的書和借書證的狀態(tài)，畫出它們的狀態(tài)圖；

（2）分析學(xué)生管理系統(tǒng)，并畫出詳細(xì)的狀態(tài)圖

四、實(shí)驗(yàn)步驟

（一）圖書管理系統(tǒng)

圖書業(yè)務(wù)有編目、書庫、借出、閱覽室、注銷五種狀態(tài)。引起狀態(tài)變化的事件/動作

（1）圖書到達(dá)后，經(jīng)驗(yàn)收，等待編目（2）編目后可送入閱覽室供閱覽或進(jìn)入書庫（3）閱覽室的書籍經(jīng)批準(zhǔn)予以注銷（4）書庫中的書主要用于借閱

（5）借出的書歸還后入庫，如果遺失，則注銷 畫出圖書業(yè)務(wù)狀態(tài)圖

（二）分析學(xué)生管理系統(tǒng)，并畫出詳細(xì)的狀態(tài)圖（1）建立學(xué)生黨員申請狀態(tài)圖：

第五篇：《管理信息系統(tǒng)》實(shí)驗(yàn)報(bào)告

USST_第二專業(yè)_工商管理《管理信息系統(tǒng)》上機(jī)實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)名稱：

班級：

完成時間：6.15

組員分工（格式：NAME.NUMBER.TASK）：最多6人

一、實(shí)驗(yàn)理論支持（包括主要原理、參考文獻(xiàn)）

二、該MIS系統(tǒng)的環(huán)境分析（包括硬件環(huán)境、軟件環(huán)境、數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)的情況分析）

三、該MIS系統(tǒng)的系統(tǒng)分析（要求繪制組織結(jié)構(gòu)圖和業(yè)務(wù)流程圖，然后選擇一個功能模塊

（不要求全部），畫出該功能模塊的數(shù)據(jù)流程圖，編制相應(yīng)的數(shù)據(jù)字典）

四、探討該MIS系統(tǒng)的系統(tǒng)設(shè)計(jì)（包括數(shù)據(jù)庫、輸入輸出、網(wǎng)絡(luò)是如何設(shè)計(jì)的）、系統(tǒng)實(shí)施

（包括系統(tǒng)是如何測試的）和系統(tǒng)維護(hù)（包括系統(tǒng)是如何維護(hù)的）

五、日志（記錄完成報(bào)告過程的日志）

六、總結(jié)（組員心得體會）

注：根據(jù)小組熟悉的具體情況，選擇一個具體管理信息系統(tǒng)（例如圖書借閱管理系統(tǒng)，教務(wù)處學(xué)生管理信息系統(tǒng)，倉庫進(jìn)銷存管理系統(tǒng)，公司人事管理子系統(tǒng)，酒店管理信息系統(tǒng)，超市收銀系統(tǒng)）作為實(shí)驗(yàn)對象。對該系統(tǒng)進(jìn)行詳細(xì)的調(diào)研，獲取該系統(tǒng)的相關(guān)資料，根據(jù)課題系統(tǒng)功能需求，開展實(shí)地調(diào)查或通過Internet查閱相關(guān)資料或結(jié)合個人經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行系統(tǒng)分析。明確管理業(yè)務(wù)調(diào)查過程和方法，繪制系統(tǒng)的組織機(jī)構(gòu)圖、管理功能及業(yè)務(wù)流程圖。明確數(shù)據(jù)流程的調(diào)查與分析過程，繪制數(shù)據(jù)流程圖，編制數(shù)據(jù)字典。在上述工作基礎(chǔ)上，完成系統(tǒng)的系統(tǒng)化分析，提出新系統(tǒng)的邏輯模型。

相關(guān)圖表可以使用smartDraw、Visio2003或者Word等繪制，實(shí)驗(yàn)報(bào)告題目不限，實(shí)驗(yàn)報(bào)告以word文檔形式提交，不少于10頁，發(fā)送至zhuxd.cn@gmail.com。截至?xí)r間：6月15日。