第一篇：對對聯(lián)的作文

對對聯(lián)的作文九篇

在生活、工作和學習中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的對對聯(lián)的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

對對聯(lián)的作文 篇1

年三十這天，是傳統(tǒng)節(jié)日里最重要的一天。這天下午家家戶戶都忙著貼對聯(lián)。

我、爸爸和叔叔先去奶奶家貼對聯(lián)，奶奶早已準備好漿糊和對聯(lián)等著我們?？吹轿覀儊頎敔斠糙s緊來幫忙，我看到了一副最長最寬的對聯(lián)就說：“爸爸，這是貼在大門上的吧？”

“是的，趕快拿過來！”爸爸說。

我拿著對聯(lián)，來到爸爸身邊，看見爸爸拿了一個小笤帚，端著漿糊，把笤帚抹上漿糊，在大門的門框上來回涂了幾下，然后，我把對聯(lián)遞給爸爸，爸爸把對聯(lián)貼上，最后，爸爸再用新笤帚掃一下門框上的對聯(lián)，這樣一幅嶄新的對聯(lián)就貼完了。爸爸說：“看著我貼了一個，你也學著貼一貼吧！”

我說：“好的，這有什么難的，看我的?！?/p>

說著，我也學著爸爸的樣子，拿起帶漿糊的笤帚就往門框上抹，抹完之后就去找對聯(lián)，結(jié)果叔叔在一旁笑了，我說：“叔叔，你笑什么呢？我做的不對嗎？爸爸不就是這樣做的嗎？”叔叔說：“做法對，只不過你還太矮，你抹的漿糊只能貼一半對聯(lián)?！?/p>

“那怎么辦？”我說。

叔叔說：“你說呢？”

“不知道？”我說。

“來我抱你吧！”說著叔叔就抱起了我，我把上面的門框也涂好了，爸爸給我拿來對聯(lián)，我貼上，看著我貼的對聯(lián)我高興的跳了起來。剩下的對聯(lián)有我和爸爸、叔叔一起給奶奶貼完了。爺爺奶奶還夸我長大了。貼完之后，我們回家也把自己家的貼完，光等著吃年夜飯了……

貼對聯(lián)真是一件快樂又有趣的事。

對對聯(lián)的作文 篇2

轉(zhuǎn)眼間，春節(jié)馬上要來了。趁春節(jié)還沒到，我決定要貼一下對聯(lián)。

我拿了一卷膠帶，一把剪刀，一把椅子，一切都準備好了，我便開始“工作”啦！

首先我要把舊對聯(lián)撕下來，可是它們好像不想離開自己的“家”，任憑我怎么撕也紋絲不動，這下可把我惹生氣了，我拼盡全力，用力一拉，終于把它們撕了下來。

然后我要去擦門，因為門上有臟東西，待會兒膠帶會粘不上去的。我擦來擦去，把門擦的干干凈凈，閃閃發(fā)光。望著干凈的門，我心中十分開心。

下面開始貼了，我要把中間的福字貼上，于是我便把福字的周圍裹上了一圈膠帶，然后左右看了看，找準位置，“啪”的一聲便貼了上去，我往后站了站，仔細地看了看，忽然發(fā)現(xiàn)左邊有點歪，便手忙腳亂地重新貼好，貼正

其次我要把上下聯(lián)貼上，可我一直是丈二和尚一一摸不著頭腦，不明白什么是上聯(lián)，什么是下聯(lián)，一開始竟把它們貼反了。后來我想起昨天晚上爸爸對我說過，上聯(lián)貼在左邊，而下聯(lián)貼在右邊。這下我明白了，趕緊把它們換了過來。

接著，我要把最上面的橫批也貼上去，這下椅子可派上用場了，我踩在椅子上，慢慢的圍著它纏了一圈膠帶，小心翼翼的貼了上去，我蹦下來一看，唉！又貼歪了，我只好悶悶不樂的重新貼。

最后我終于貼好了，心中十分開心與自豪，因為這些都是我自己貼的呀！

對對聯(lián)的作文 篇3

“云對雨，雪對風，晚照對晴空；來鴻對去燕，宿鳥對鳴蟲……”這是《聲律啟蒙》上平聲中的一部分。這本書作為封建蒙學精品是對于對聯(lián)學習的一個不錯的途徑。

什么是對聯(lián)？簡言之就是“對而聯(lián)之”。對，謂相對；聯(lián)謂關(guān)聯(lián)。對聯(lián)之于詩歌沒有韻律的限制，創(chuàng)作空間更為自由，但其難度決不亞于詩歌。因為它對平仄格律的要求更為嚴格。“平對仄，仄對平”要想完全精通并非易事。

近幾個月，我也在“潛心”研究對聯(lián)。但畢竟受時間、空間的影響，也只是剛剛參悟了一些皮毛。絕非謙虛，事實確實如此。目前為止，真正能讓我滿意的也只有四聯(lián)——其中還有兩聯(lián)存在拆東補西的拼湊之嫌。說實在的，對聯(lián)這東西人人都會，小學時常練的近義詞、反義詞、同義詞上就有對聯(lián)的影子。但要真正把它連詞成句做到“句句珠璣如日月”可就不那么容易了。而像魯迅先生那般“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！边@般千古佳聯(lián)更是難上加難，更別提類似于“琴瑟琵琶，八大王一般頭角；魑魅魍魎，四小鬼各自肚腸”這般可遇而不可求了。

所以，準確地說，對聯(lián)是“易會、難通、更難精”，就連我那唯一“疑似佳作”“決不中庸守舊物，卻要上智出新奇”以及做語文理解題時對出的“北國豪放，放萬里奔策馬；南鄉(xiāng)悠揚，揚三日繞余梁”也只能算是初入師門，不堪入目之作。

說對聯(lián)難精，就在于其包羅萬象。什么天文地理、政治歷史、古今中外、通俗高雅、神話典故等一應(yīng)俱全。不說別的，單論《聲律啟蒙》一書中，便有“梁帝講經(jīng)同泰寺；漢皇置酒未央宮”等歷史對；“人間清暑殿；天上廣寒宮”等虛實對；“韓信武能平四海；左思文足賦三都”等典故對。此外，對聯(lián)中還有巧聯(lián)、妙聯(lián)，什么拆字、析字、拼字、回文、頂真……非文豪不足對也！

對聯(lián)是中國文化精品，是絕無僅有、獨一無二的。你想，能用英文來對對聯(lián)嗎？來個又用什么對呢？所以說，對聯(lián)是中華民族文化的瑰寶，我們應(yīng)該把它繼承并傳揚下去。我們也許不必精通對聯(lián)，但至少能夠?qū)€兩下還是應(yīng)該的嘛！

對對聯(lián)的作文 篇4

對聯(lián)，是中華民族的傳統(tǒng)文化之一，是一種裝飾品，也是一種文學作品。今天，就讓我們一起走進對聯(lián)的世界，問候一句：你好，對聯(lián)！

對聯(lián)的前身是桃符，在古代，每到過年時，人們都在大門兩邊掛兩塊用桃木制成的木板，上面雕刻著神像或神的名字，用于驅(qū)鬼辟邪。到了宋代，對聯(lián)還叫桃符，有王安石的詩為證：爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇，千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。

而真正的對聯(lián)，則起源于五代十國時期。當時的蜀主孟昶突發(fā)奇想，有一年過年時，在桃符上寫下了一副對聯(lián)：新春納余慶，嘉節(jié)號長春。這就是歷史上有文字記載的第一副對聯(lián)了。在這之后，對聯(lián)逐漸在王公大臣間流傳，不過還是沒有普及。

到了明朝，對聯(lián)得到了廣泛普及。有一年過年，明太祖朱元璋命令，在過年時，都城金陵每家每戶都要貼對聯(lián)。而他自己，則微服私訪，去巡視欣賞對聯(lián)。當走到一家門前時，朱元璋見門上沒有貼對聯(lián)，心有不悅，就問手下的大臣緣由。問后才得知，這家主人是屠夫，因過年時人們爭相買肉，便沒有時間寫對聯(lián)。朱元璋聽后，就欣然提筆，為這戶人家寫了一副對聯(lián)：雙手劈開生死路，一刀割斷是非根。然后就離開了。

又一時日，朱元璋再次光顧這一家，見仍沒有貼對聯(lián)，勃然大怒，于是把屠夫叫來，質(zhì)問他緣由。不問不知道，一問嚇一跳。原來屠夫認為這是皇恩浩蕩，御賜對聯(lián)，掛在門外是暴殄天物，便掛在堂中，日日供奉以示尊敬?；实勐牶?，龍顏大悅，便賞了屠夫三百兩白銀。其他人見有如此福利，就積極粘貼對聯(lián)，對聯(lián)由此進入鼎盛時期，迅速在全國傳播開來。

到了現(xiàn)代，對聯(lián)更是無處不在，無時不有。過年時家家戶戶貼春聯(lián)；結(jié)婚時，大紅喜字旁邊還有配上一副在天愿作比翼鳥，在地愿為連理枝的婚聯(lián)；家里的老人過壽時，壽堂兩邊也要貼上福如東海長流水，壽比南山不老松的壽聯(lián)；更有人們?yōu)榱吮磉_自己的志向追求的自題聯(lián)，例如林則徐的海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。孫中山的愿乘風破萬里浪，甘面壁讀十年書等等。除此之外，還有挽聯(lián)、風景聯(lián)、行業(yè)聯(lián)、交際聯(lián)和諧趣聯(lián)等等。

可以說，對聯(lián)已經(jīng)成為中華民族傳統(tǒng)文化中不可或缺的一部分，是中國傳統(tǒng)文百花園中的一朵奇葩。它從古到今，流傳千年，搖曳多姿，獨放異彩，讓我迷醉其中，不能自拔，我要衷心的說一句：你好，對聯(lián)！

對對聯(lián)的作文 篇5

新的一年又來到了，按常理來說，外公外婆家應(yīng)該有許多事要做，俗話說：忙年忙年嘛！但是我卻發(fā)愁沒有事情讓我來做。

你瞧，爸爸媽媽都挽著袖子忙個不停。我想洗碗，外婆怕我把碗摔碎了；我想擦玻璃，外公怕我摔著了；我想拖地，媽媽又嫌我像畫大字……看來我是英雄無用武之地了呀！我踱著方步在屋里轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，無聊之極，只聽外公在書房里喊道：“好！終于寫完了！”我一個健步?jīng)_進書房去看個究竟。見我進來，外公舉起一張紙神秘地對我說：“你看，我寫了一副對聯(lián)！”對聯(lián)？不是每年都寫對聯(lián)嗎？這對書法頗有研究的外公來說不是小菜一碟嗎？這有什么好稀奇的？滿腹狐疑的我把腦袋伸了過去，看看到底寫了些什么——“心想事成碩果累，悅意盎然才蘊高?！?/p>

我一邊看一邊小聲地念了出來。外公笑瞇瞇地對我說：“你看，這副對聯(lián)藏著什么秘密？”“秘密？”我又仔細地看了一遍，突然我眼前一亮，興奮地喊道：“心悅，對聯(lián)開頭包含了我的名字心悅！”“對了！”外公摸著我的頭親切地說：“我寫了這副對聯(lián)作為我的新年禮物送給你！祝你新的一年學業(yè)有成！”看著外公期望的眼神，我使勁地點了點頭?！安贿^，我要交給你一個任務(wù)——這副對聯(lián)由你親自來寫！”“我？”“對，不僅要寫，寫好了還要貼在大門口！”還未等我愣過神來，爸爸與外婆走了帶過來，連聲說：“好好好！這個主意好！”我正要為難，媽媽插話了：“我再補個橫批——日新月異！怎么樣？”她還得意地晃了晃腦袋。怎么辦？看著一家人興致盎然的樣子，再看看外公殷切的眼神，我只有硬著頭皮答應(yīng)了下來?？墒俏夷莻€書法水平能頂用嗎？ “你瞧，我把寫對聯(lián)的紅紙都買回來了！”外公指了指書柜上的一大捆紅紙對我說道。看來萬事俱備，只欠我動了！第二天，我們一家三口又來到了外公外婆家。這次，我們五個人可都有事情做了。

他們忙他們的，我呢！老老實實練字，不然貼出去的對聯(lián)怎么見人呢？我每寫完一個字，外公就放下手中的活對我進行指點。等我把所有的字都寫完了，他又跟我做一個綜合評價。然后，我又再寫一次……忙碌的大家也時時停下手中的活過來夸我兩句。外面下著雪，我的手凍得生疼，可我怎么也停不下手中的筆來。一天下來，那幅對聯(lián)終于被我練得有模有樣了。第三天我再次來到外公外婆家，今天我可要正式上陣了！外公幫我把紅紙按格子疊好了，墨也倒好了。于是，我便鼓足氣，大筆一揮，一氣呵成，把我已經(jīng)練得熟爛于心的字——“心想事成碩果累，悅意盎然才蘊高”寫在了紅紙上。外公在一旁一邊仔細地看我寫字，一邊欣喜地笑著。等我寫完，外公拿著我的字，贊不絕口地說：“好字！好字！”外婆和爸爸媽媽聞聲而來看我寫的字，他們也都連聲夸獎：“漂亮！沒白花功夫呀！”“我家出了一個小書法家了呀！”弄得我怪不好意思的！“對了，還有外公的功勞呀！”“對、對、對！” 墨汁干了，爸爸媽媽欣喜地將我的對聯(lián)捧了出去，小心翼翼地貼在了門口。還拿相機拍了好幾張像。

于是，每一個親朋好友到外公外婆家拜年，外公外婆就會將他們領(lǐng)到大門口親自介紹一番，然后我就會聽到不絕于耳的夸獎聲，這時外公外婆臉上就會洋溢起幸福的笑容。這真是——小小一幅新春對聯(lián)，濃濃一家祥和情意。

對對聯(lián)的作文 篇6

今天是農(nóng)歷臘月二十八了，早晨剛吃過飯，爺爺說：“二十八貼花花?！蔽覇枲敔斶@話是什么意思？爺爺說：“就是二十八要貼對聯(lián)了?！睜敔攧傉f完，我便嚷著要和爺爺去貼對聯(lián)。

爺爺拿來大紅的對聯(lián)，雪白的糨糊，我倆高興地到門外去貼對聯(lián)，我?guī)蜖敔斈ㄉ萧莺?，爺爺往門上貼，貼了上聯(lián)貼下聯(lián)，貼了橫批貼門心。上聯(lián)是：“春風織 綠蔭成長無憂”，下聯(lián)是：“瑞雪映錦繡吉慶有余”，橫批是：福如東海”，門心是個倒福字。我發(fā)現(xiàn)福字貼倒了，便問爺爺：“爺爺，福字為什么倒著貼？”爺爺 告訴我說：“倒著貼表示福到家了?！蔽腋吲d地說：“原來是這么會事呀！”

我看著我和爺爺剛貼好的對聯(lián)，心里想我們今年肯定又是一個幸福年！

對對聯(lián)的作文 篇7

上聯(lián)：借花敬佛--------下聯(lián)：落草為王

上聯(lián)：衣衫襤褸--------下聯(lián)：冠冕堂皇

上聯(lián)：望天打卦--------下聯(lián)：坐地分賘

上聯(lián)：寄人籬下--------下聯(lián)：作舍道旁

上聯(lián)：罵街潑婦--------下聯(lián)：混世魔王

上聯(lián)：引蛇出洞--------下聯(lián)：放虎歸山

上聯(lián)：逢場作興--------下聯(lián)：隨遇而安

上聯(lián)：橫眉冷對--------下聯(lián)：袖手旁覌

上聯(lián)：洗耳恭聽--------下聯(lián)：刮目相看

上聯(lián)：掛一漏萬--------下聯(lián)：接二連三

上聯(lián)：鶯聲嚦嚦--------下聯(lián)：虎視眈眈

上聯(lián)：精神奕奕--------下聯(lián)：風度翩翩

上聯(lián)：幸開湯網(wǎng)--------下聯(lián)：猛著祖鞭

上聯(lián)：小心翼翼--------下聯(lián)：大腹便便

上聯(lián)：有聲有色--------下聯(lián)：無法無天

上聯(lián)：俯首聽命--------下聯(lián)：搖尾乞憐

上聯(lián)：枯竹復(fù)生--------下聯(lián)：曇花一現(xiàn)

上聯(lián)：唯我獨尊--------下聯(lián)：與人方便

上聯(lián)：三釁三浴--------下聯(lián)：一張一弛

上聯(lián)：望梅止渴--------下聯(lián)：畫餅充饑

上聯(lián)：龍蛇混雜--------下聯(lián)：鷸蚌相持

上聯(lián)：一身正氣--------下聯(lián)：兩袖清風

上聯(lián)：請纓殺敵--------下聯(lián)：投筆從戎

上聯(lián)：有血有肉--------下聯(lián)：無影無蹤

上聯(lián)：略施小技--------下聯(lián)：大顯神通

上聯(lián)：無緣無故--------下聯(lián)：有始有終

上聯(lián)：無依無靠--------下聯(lián)：何去何從

上聯(lián)：過河小卒--------下聯(lián)：開路先鋒

上聯(lián)：嘩眾取寵--------下聯(lián)：賣友求榮

上聯(lián)：物華天寶--------下聯(lián)：人杰地靈

上聯(lián)：好上加好--------下聯(lián)：精益求精

上聯(lián)：勤勤懇懇--------下聯(lián)：戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢

上聯(lián)：歸心似箭--------下聯(lián)：守口如瓶

上聯(lián)：一毛不拔--------下聯(lián)：孤掌難鳴

上聯(lián)：清茶淡飯--------下聯(lián)：冷炙殘羹

上聯(lián)：殷憂啟圣--------下聯(lián)：多難興邦

上聯(lián)：穩(wěn)如鐵塔--------下聯(lián)：固若金湯

上聯(lián)：三生有幸--------下聯(lián)：萬壽無疆

對對聯(lián)的作文 篇8

“傻兒子，對聯(lián)要來沒？”剛一放學回家，老爸就向我問起對聯(lián)的事兒，可是我怎么可能拿到呢？要知道想從“仇人”手里拿到的幾率幾乎為零。

隨著“春節(jié)”的臨近，指揮官老爸向我下達了一件艱巨的任務(wù)——向余果討兩副對聯(lián)，并拿2百元錢作為本次任務(wù)成功后的獎勵，“貪婪”的我一時經(jīng)不住金錢的誘惑，立馬行動起來。

周一，在學校里。為了讓余果有愉快的心情，能痛快的答應(yīng)我的請求，我?guī)缀跏琴M盡心機。不僅用金錢 “賄賂”，還處處躲著不招惹她。好不容易計劃取得了效果，化解了恩仇，可又談起了對聯(lián)的價錢。當然，兩副對聯(lián)總價二百塊錢的終極價格我是絕對不會告訴她的。“10塊錢，我買你兩副”、“15塊，不賣就算了！”、“30塊，愛要不要”“…”雖然我層層加碼，可惡的是“仇人”就是不為所動，算了，豁出去了，我一咬牙“一口價，五十！”“好，我周末看看”。哎——終于同意了，我暗暗松了一口氣，剛才真是累死我了！

可轉(zhuǎn)眼幾周過去，一直快放假余果也沒有交貨，這其實也是意料之中，通過她的'手賺到那二百塊錢是沒那么容易的。

放假前的一個周末，我陪老爸去理發(fā)，在回家的路上剛好碰到聯(lián)購超市門口有一個免費送春聯(lián)的活動。老爸興沖沖地跑過去要了兩副，高興地說：“哈哈，這下對聯(lián)有了，2百塊錢也省了，傻兒子，你到現(xiàn)在對聯(lián)都沒要來，我可不算違規(guī)哦！”“不過看在你在討要對聯(lián)的過程中付出了一定的努力，我到時候灼情另外給你些獎勵作為補償吧。”

哎，眼看著快要到手的鴨子飛掉了，我真是欲哭無淚，有種被耍的感覺！

對對聯(lián)的作文 篇9

大年二十七，我?guī)еP墨紙硯到鄉(xiāng)下為老人們寫對聯(lián)。

剛進院子，我發(fā)現(xiàn)老人們還都在教堂里做禮拜。爸爸和媽媽就從禮堂里搬出大圓桌和凳子，我趕緊鋪開毛氈和對聯(lián)，取出毛筆，倒好墨。在寒冷的冬日里，燦爛的陽光傾瀉而下，溫暖了這個小小的院落，也溫暖了小小的我。

我提起筆，在腦海里構(gòu)思好字體的大小后，快速地寫下了“以”字。寫完后一對照，呀，這撇太短了！字兒顯得有點小氣，我很不滿意，于是提筆努力地改了又改。媽媽似乎看出了我的緊張，便安慰我說：“這第一張就當練練手感，放手去寫吧！”有了媽媽的鼓勵，我的信心又回來了。這次我小心翼翼地對照字體，一筆一畫，仔細地寫好“馬”字?！巴?，這個‘馬’字顯得精神極了，那四點就像飛奔的蹄子。”爸爸的夸獎讓我信心倍增，接著我流暢地寫完了一幅對聯(lián)。你看，紅紅的底，黑黑的字，再配上金色的花紋，整幅對聯(lián)在陽光下熠熠生輝，顯得格外耀眼，也給這干凈素雅的院子增添了幾分新年的喜氣。

這時禮拜結(jié)束了，老人們陸陸續(xù)續(xù)地走出來了，他們紛紛圍過來觀看，有的夸我的字寫得真漂亮，有的直接向我討要對聯(lián)，結(jié)果一下子就預(yù)約了十余幅對聯(lián)。有一位面容慈祥的老人問道：“小姑娘，你幾歲了啊？”我應(yīng)聲答道：“新年10歲啦！”老人們露出驚訝的神情，繼而豎起了大拇指，直夸我將來必定是個人才呢！他們的喜歡與夸獎讓我的小小的心充滿了幸福的感覺，那是一種被需要的甜蜜的感覺哦！就這樣，一桌紅紅的對聯(lián)，一位認真的少年，一群可愛的老人，便成了整個院子里最美的一道風景。

我將一幅幅寫好的對聯(lián)卷好，送給老人家。夕陽下，小院里，他們手捧對聯(lián)，一雙雙含笑的眼眸，一張張燦爛的笑臉勝似秋日里盛開的菊花，美了整個冬日，也美了我的心情！

哦，原來幸福就是這么簡單！明年，我一定再去給老人們寫對聯(lián)。

第二篇：對對聯(lián)

對對聯(lián)

1、舟破千層浪 對句:云連一線天。步行萬重山。車行萬里路。鷹翔萬里天。鷹擊萬重天。

2、葉落寒山寂 對句:花開大地騰?；ㄩ_遍地艷。鳥鳴春澗暖。

3、一抹青山如畫 對句:數(shù)點筆墨似詩。一江春水似錦。一灣綠水似玉。一片藍天似洗。一朵白云似雪。數(shù)點紅梅似火。數(shù)枝紅梅似詩。

4、林密炊煙起 對句:天高一葉飄。水深風浪涌。雪落寒鴉飛。山高白云繞。

5、清風拂面暖 對句:細雨潤花柔。

6、水光搖翠柳 對句:湖影印夕陽。月色蕩清湖。山色映清風。竹影映浮云。月明照青竹。波影映山色。

7、暖風吹柳綠 對句:春雨染桃紅。清水映花紅。春雨映花紅。

8、竹窗斜月影 對句:春水泛清波。梅林迎旭日。柴門聞犬吠。

9、云中歸遠雁 對句:雨后綠新竹。海底騰蛟龍。風里送貴客。雨里送行人。

10、魚戲湖中月 對句:梅催雪里春。龍翔天上云。鳥拂云上天。

11、雨過青竹翠 對句:春來新燕裁。日出綠草新。春裁綠草柔。春來百草新。春來綠柳柔。春來紫燕回。風吹嫩草搖。春來綠柳新。

12、輕煙凝柳色 對句:旭日照花紅。淡月染梅香。紫燕剪春光。江天春萬里。山水綠千重。

13、雪里梅花傲 對句:風中蘆葦堅。風中松柏堅。云中月影清。

14、樓高宜賞月 對句:海闊可觀云。水靜可觀魚。橋?qū)捄眯腥恕?/p>

15、書可通今古 對句:學能明道德。心能辨是非。

16、登高能望遠 對句:明理可修身。俯下可察微。

17、紅梅迎瑞雪 對句:綠柳扮新春。蒼柏望清春。綠葉點清泉。綠柳送寒冬。翠竹接暖春。

18、云送孤帆遠 對句:風牽一雁回。

19、清溪斜樹影 對句:凈室染花香

20、云鎖山中月 對句:日移窗上梅。

21、天高云自在 對句:雨潤草悠哉。

22、夜靜月悠閑 對句:春暖雨輕柔。風淡鳥悠閑。

23、江天春萬里 對句:水月凈千秋。星辰正人生。

24、開開心心一家親 對句:歡歡喜喜四季樂 團團圓圓兩地情 橫批：歡度春節(jié) 盼回歸

第三篇：對對聯(lián)練習題

對聯(lián)練習

1、上聯(lián):搏命運風浪奏出一支支悲壯的樂曲(貝多芬)下聯(lián):煉鋼鐵意志______________________________(奧斯特洛夫斯基)寫下一頁頁輝煌的篇章

2、試根據(jù)括號內(nèi)的提示把下面的對聯(lián)補充完整。

上聯(lián):四面湖山歸眼底

下聯(lián):萬家

到心頭

（岳陽樓對聯(lián)）

3、下列各組對聯(lián)，對仗不工整的一項是（）

A.（上聯(lián)）風生碧澗魚龍躍

（下聯(lián)）月照青山松柏香 B.（上聯(lián)）醉倚春風弄明月

（下聯(lián)）斜撐老樹護幽亭 C.（上聯(lián)）千古迷人繁盛地

（下聯(lián)）九州耀眼艷陽天 D.（上聯(lián)）二三星斗胸前落

（下聯(lián)）十萬峰巒走足底 D

4、對聯(lián)連線。

A．兩袖清風存正氣

a．琴棋書畫自陶情

B．竹菊梅蘭可養(yǎng)性

b．莫愁兩鬢霜雪寒

C．且喜滿園桃李艷

c．雪壓難摧澗底松

D．風吹不動天邊月

d．一間陋室透書香

A—d

B—a

C—b

D—c

5、參照加點的文字，將下面句中畫線的部分加以刪減，使整段話更加整齊、和諧。

近觀湖面，綠水蕩漾，波光閃爍；向遠處的青山極目望去，峰巒此起彼伏，峻嶺綿延不斷伸向遠方。

改后為：近觀湖面，綠水蕩漾，波光閃爍；________ _ ___，____ _____ ___，____ __ _____。

遠望青山，峰巒起伏，峻嶺綿延

6、把下列句子中的畫線部分改成一個對偶形式的短語。

經(jīng)過幾百個日日夜夜的奮戰(zhàn)，長江截流工程終于勝利完成，中國人民在這奔騰不羈的長江邊，展開了一幅斬斷五千里長江，把三峽無數(shù)山峰鎖住的神奇畫卷。

斬斷長江五千里，鎖住三峽無數(shù)峰。

7、下面這副對聯(lián)有明顯不工整的地方，請調(diào)整上聯(lián)或下聯(lián)中有關(guān)詞語的順序，使之符合對聯(lián)的要求。

登高望遠見青山綠水千帆過

放歌縱酒喜日暖泥融萬木春

對聯(lián)練習

1、上聯(lián):搏命運風浪奏出一支支悲壯的樂曲(貝多芬)下聯(lián):煉鋼鐵意志______________________________(奧斯特洛夫斯基)

2、試根據(jù)括號內(nèi)的提示把下面的對聯(lián)補充完整。

上聯(lián):四面湖山歸眼底

下聯(lián):萬家

到心頭

（岳陽樓對聯(lián)）

3、下列各組對聯(lián)，對仗不工整的一項是（）

A.（上聯(lián)）風生碧澗魚龍躍

（下聯(lián)）月照青山松柏香 B.（上聯(lián)）醉倚春風弄明月

（下聯(lián)）斜撐老樹護幽亭 C.（上聯(lián)）千古迷人繁盛地

（下聯(lián)）九州耀眼艷陽天 D.（上聯(lián)）二三星斗胸前落

（下聯(lián)）十萬峰巒走足底

4、對聯(lián)連線。

A．兩袖清風存正氣

a．琴棋書畫自陶情

B．竹菊梅蘭可養(yǎng)性

b．莫愁兩鬢霜雪寒

C．且喜滿園桃李艷

c．雪壓難摧澗底松

D．風吹不動天邊月

d．一間陋室透書香

5、參照加點的文字，將下面句中畫線的部分加以刪減，使整段話更加整齊、和諧。

近觀湖面，綠水蕩漾，波光閃爍；向遠處的青山極目望去，峰巒此起彼伏，峻嶺綿延不斷伸向遠方。

改后為：近觀湖面，綠水蕩漾，波光閃爍；________ _ ___，____ _____ ___，____ __ _____。

6、把下列句子中的畫線部分改成一個對偶形式的短語。

經(jīng)過幾百個日日夜夜的奮戰(zhàn)，長江截流工程終于勝利完成，中國人民在這奔騰不羈的長江邊，展開了一幅斬斷五千里長江，把三峽無數(shù)山峰鎖住的神奇畫卷。

7、下面這副對聯(lián)有明顯不工整的地方，請調(diào)整上聯(lián)或下聯(lián)中有關(guān)詞語的順序，使之符合對聯(lián)的要求。

登高望遠見青山綠水千帆過

放歌縱酒喜日暖泥融萬木春

片段作文范文

記錄青春

有一種寬廣，我們稱之為海洋，比海洋更寬廣的是人們的心胸；有一種堅定，我們稱之為磐石，比磐石更堅定的是我們的信念；而你可曾知道，有一種美麗，叫做牡丹，比牡丹更美麗的便是我們的青春。

地上，斷了翅的蝶，秋天瘦了滿地的落葉，感性的風也都枯萎、凋謝。我手中拿著初三下第一次月考的成績單，數(shù)著那本在前幾的三個字后下落的名次，心好像陷入了冰窟。三年來用努力壘起的大廈即將倒塌。這時一個聲音傳來，如似明燈照亮了征途。是媽媽，“怎么一次失敗就要放棄？一次考試決定不了你以后的成績，乖，振作點！”我笑笑，沒言語，只是家中多了一個鉆研習題的我。在困難面前，媽媽的鼓勵如似一道彩虹，在青春的天空里記錄著：青春要堅持！

“鈴??”中午打飯的鈴聲按時響起，而我仍為剛才數(shù)學課上的一道習題所困擾。陽光透過窗簾，灑在我堆滿書的桌子上，一個身影突然出現(xiàn)在面前。是好友，“不知如何下手？來，你看，這樣連一條輔助線??”朋友的一番提示讓我豁然開朗，我感激地望向她。她笑笑，“好朋友，應(yīng)該的！”

在難題面前，朋友的幫助好似一股清泉，在青春的戈壁上記錄著：青春需要幫助。黑板上中考倒計時一天天地減少，三位數(shù)字轉(zhuǎn)眼間已剩下了；兩位。一模如期而至，想到第一次參加這樣正規(guī)大型的考試，我不禁緊張起來，拿著筆的手不停地顫抖，眼神流露著擔心與不安。老師似乎看出了我的焦慮，輕拍我的肩膀，“怕什么，盡了自己最大的努力就好，老師相信你，考實驗沒問題的！”我的呼吸漸漸平靜，帶著老師的信任走進了考場。

在考試面前，老師的期待似春日“吹面不寒楊柳風”撫平我內(nèi)心的不安，在青春的大地上記錄著：青春要自信！

彩虹橫貫在天空，是媽媽溫暖的鼓勵；清泉蜿蜒在戈壁，是朋友熱情的幫助；春風拂面綠萬物，是老師真誠的期待。這些都是青春送我的禮物，幫我記錄下我曾走過的，那比牡丹還要美麗的青春！

成長，也需要拒絕寒冷

北國的冬天，千里冰封，萬里雪飄，公交車還在視線之外漫溯，惟有等待燦爛的陽光，亦或是久違的溫暖。

“吱呀——”公交車緩緩?fù)Ｔ诹苏厩埃氡犞鼥V的睡眼，耳邊依稀夾雜著刷卡聲與跺腳聲，我踏上了公交。

“哎呦！”刺耳的驚叫將我從“夢”中驚醒，原來是一位老人，因車中積雪險些滑倒，這時她的身旁出現(xiàn)了好多雙溫暖的手，她的周圍多了好多關(guān)切的目光，一朵朵感激的花，綻放在她的臉上，一束陽光透過車窗，印在每個乘客的臉上，冰雪仿佛也因著動人的圖畫而融化。

拒絕寒冷，我因這關(guān)懷之光而成長。

初冬的校園，雖布滿積雪，卻不乏溫暖，不無感動，操場上同學們一邊交流著杠桿原理，一邊拿著鐵鍬除去積雪，口中還吟著“力盡不知累，但惜冬日長”的豪邁詩句，我們除去的不僅是積雪，更是心中的塵埃。

中午，老師用關(guān)懷升溫，一碗碗熱騰騰的麻辣燙關(guān)懷備至，點點水汽，化作甜膩的空氣將我們縈繞，仿佛積雪也因這感人的一幕而融化。

拒絕寒冷，我因這友善之光而成長。

放學的路上，路燈將人影拉的好長，昏黃的燈光下，兩個衣衫襤褸的夫婦依偎著，婦人因寒冷而瑟縮著，老翁脫下自己打滿補丁的棉衣，動作緩和的披在婦人身上，臉上寫滿柔情，是啊，真情無需言語，只有自品其味，才能得其甜。路燈依舊執(zhí)著的亮著，仿佛在守候著“執(zhí)子之手，與子偕老”的愛情，積雪也因這真情的一舉而融化。

拒絕寒冷，我因這赤誠之心而成長。

蕭蕭楊花落滿肩，落滿肩，笛聲寒，窗影殘，煙波槳聲里，何處是江南？也許我曾因為知己的分別而惆悵，為成長的道路而迷茫，但有這關(guān)懷，友善與赤誠，幫我拒絕寒冷，陽光怎么能不充滿心房，祝我茁壯成長呢？

第四篇：對對聯(lián)的作文300字

精選對對聯(lián)的作文300字3篇

在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編幫大家整理的對對聯(lián)的作文300字3篇，歡迎閱讀與收藏。

對對聯(lián)的作文300字 篇1

今天是除夕，媽媽忙的不可開交，所以我和姐姐就自告奮勇的要求幫助媽媽貼對聯(lián)。

我們說干就干，先準備工具：剪刀、膠帶、凳子，再把紅紅火火的對聯(lián)拿出來。OK，準備開始：一推開門，一股冷風就迎面撲來，“我還是把外套床上吧！”我說。

姐姐搬出凳子，我站了上去，把去年的對聯(lián)和墻面上清理干凈。開始貼新對聯(lián)了！姐姐是總策劃，我是個小兵，姐姐一會兒說低了，一會兒說高了，一會兒又說往左，一會兒又說往右。要是平時我可就不干了，可是現(xiàn)在不一樣，這是貼對聯(lián)，這里面包含著我們對新一年的希望，我老老實實的聽著指揮。沒多久，就把對聯(lián)貼好了！來來來，快來看看吧：佳年好景隨春到，福樂安康順心來！怎么樣很不錯吧？對了還有橫批：恭賀新禧。

看著紅紅的春聯(lián)，媽媽滿意的笑了。愿我們的生活像春聯(lián)說的.那樣，也祝愿每一個人新年快樂！

對對聯(lián)的作文300字 篇2

童年發(fā)生的許多事情都淡忘了，但一件有趣的事我卻記憶猶新，至今，大人們還拿來逗我呢！

那是我六歲時的臘月二十八。我們這里有句俗語二十八，貼花花。意思是過年要貼年畫兒、貼對聯(lián)。

一大早，父親就把春聯(lián)寫好了，讓媽媽把漿糊打好，準備貼。我一聽貼春聯(lián)，真是鞋底長草，荒（慌）了腳了。我拿著春聯(lián)，自作聰明地要去貼。爸爸說：你不識字怎么貼？我說：你給我說說每一張貼在什么地方，我學著貼。門框上的、門板上的有媽媽貼，灶屋、牛槽、豬圈、廁所等低處有我來貼。

這一張貼在什么地方，那一副貼在什么地方，爸爸手把手教我。我興沖沖地拿上了對聯(lián)就去貼。貼完以后，我興高采烈地拉著爸爸讓他去看。他一看，大驚失色，又好氣又好笑地說：過新年，讓全家過一個歡快、祥和、幸福平安年，你倒好，把咱一家人當牲口了！什么牲口？我不解地問。你把槽頭興旺貼在了鍋臺上了，把小心燈火貼在了牛槽上，我們不是牲口是什么？

這件荒唐、有趣的事，使我懂得了一個道理，不懂裝懂會鬧出笑話的。

對對聯(lián)的作文300字 篇3

歡歡喜喜過大年，大街小巷都煥然一新，掛起紅燈籠；大家都穿上了新衣服；連家家戶戶的大門也都穿上了“新衣服”——對聯(lián)。

我家的大門也不列外。今天一早，我和媽媽就拿著對聯(lián)，來到大門前，這對聯(lián)是：羊羊得億、寶馬騰飛迎福至、靈羊起舞報春來

我看看這副對聯(lián)，覺得很納悶，問媽媽：“這副對聯(lián)可把我給難住了，這有三張，我知道這個短的肯定是貼在門頂，那這兩張長的，該哪個貼左邊，哪個貼右邊呀？”

媽媽看著我笑著說：“你問對了，這貼對聯(lián)呀，可是有講究的；你看這副對聯(lián)，這個有馬，這個有羊；在十二生肖里，馬過了，才是羊；所以有馬的是上聯(lián)，有羊的是下聯(lián)；右邊貼上聯(lián)；左邊是下聯(lián)；現(xiàn)在你懂了吧！”“原來貼對聯(lián)還有這大的學問呀！謝謝媽媽給我又上了一課”我高興的說。

接下來，我們開始貼對聯(lián)了；我拿著膠布和剪刀，媽媽拿著對聯(lián)，腳踏在凳子上，手壓著對聯(lián)，我站在旁邊，把膠布剪成一小段，一小段，遞給媽媽；就這樣，在我們的配合下，不一會兒，對聯(lián)貼好了。

我們看著對聯(lián)，心里樂滋滋，“真吉祥呀！這副對聯(lián)象征著我們來年的運氣，與祝福！”媽媽說。我心想：我更收益大大！

第五篇：《識對聯(lián),對對聯(lián)》學案

“識對聯(lián)，對對聯(lián)”學案

對非小道，情真意切，可諷可歌，媲美詩詞、曲賦、文章，恰似明珠綴寶玉；

聯(lián)本大觀，源遠流長，亦莊亦趣，增輝堂室、山川、人物，猶如老樹燦新花。

—— 楹聯(lián)作家白啟寰

一、什么叫對聯(lián)：

對聯(lián)又名對子，是寫在紙上、布上或刻在竹子上、木頭上、柱子上的對偶語句（《辭典》釋），有人將它定義為:“對聯(lián)是由兩組文義相關(guān)的對句所組成的聯(lián)合體”。

早期的春聯(lián)叫桃符，王安石有詩“千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符。”就講的是貼春聯(lián)的習俗。

對聯(lián)舊稱楹聯(lián)，楹就是柱子，古人常把對聯(lián)懸于楹柱，因此而得名。在舊體詩詞中，對聯(lián)又被稱為對仗，古代的儀仗隊是兩兩相對的，這是“對仗”這個名稱的來歷。民間則簡單地稱對聯(lián)為對子，創(chuàng)作對聯(lián)就叫“對對子”。名稱不一，實質(zhì)卻是一樣的，都指漢語所特有的一種文體形式。從大的方面講，古文分為兩種－－散文和韻文，對聯(lián)屬于韻文，被譽為“詩中之詩”。后面我們將對這一漢語特有的文學形式作詳細的講解。

其中,第一組稱上聯(lián),第二組稱下聯(lián)。來源于律詩的四聯(lián)八句。上聯(lián)叫出句、初句、對公或?qū)κ?，下?lián)叫對句、對白、對母或?qū)ξ病?/p>

例如：明朝宰相邱瓊山少年就學時，老師為解決學生爭座位而出句：“細雨肩頭滴”，本是平淡的句子，而邱瓊山對以“青云足下生”，不但贏得了座位，而且表現(xiàn)了才志超群，全聯(lián)生色多了。其中的“細雨肩頭滴”叫上聯(lián)、出句、對公或?qū)κ?，“青云足下生”叫下?lián)、對句、對母或?qū)ξ?。上?lián)叫被對句，下聯(lián)叫對句，所以應(yīng)說“青云足下生”對“細雨肩頭滴”，或說“細雨肩頭滴”對以“青云足下生”。

二、對聯(lián)的形式

按時間和場合分：

1.春聯(lián)：春節(jié)時張貼在門上的對聯(lián)； 以除舊迎新，言明志向，充滿豪情，展望未來為主要內(nèi)容，專門在元旦、春節(jié)時粘貼的對聯(lián)，因時效性較強，人們就稱為春聯(lián)。

如：春滿長征路，花繁民主枝。

2.楹聯(lián)：用于堂屋、大廳前部柱子上的對聯(lián)，多鏤刻于木板懸掛在柱上，具有永久性； 為了表達某種愿望或滿足裝飾需要，過去常在官廷、府宅、廟宇、園林的楹柱之上，或用木板刻制，或在壁石上雕琢的聯(lián)語，統(tǒng)稱為楹聯(lián)。

例如，1979年，杭州的岳飛廟修復(fù)一新，當代著名詞人兼書法家趙樸初，化用岳飛 《滿江紅》詞意，為重新塑好的岳飛巨像兩邊的大柱上，精心撰寫了一幅古為今用、氣魄宏偉的楹聯(lián)：觀瞻氣象耀民魂，喜今朝祠宇，重開老柏，千尋抬頭望；收拾山河酬狀志，看此日神州，奮起新程，萬里駕長車。

3.裝飾聯(lián)：多懸掛在堂屋墻上中堂畫兩側(cè)、書房墻壁上或懸掛在名勝古跡的壁柱上；

4.喜聯(lián)：用于祝賀婚娶、建新屋、遷居；

專門在舉行結(jié)婚儀式那天選用或編寫的能夠表達熱烈氣氛的對聯(lián)稱婚聯(lián)。

如：并蒂新開幸?；ǎ挠澜Y(jié)富裕果。

5.壽聯(lián)：他人過生日，送對聯(lián)祝壽； 當老人喜過生日，子女為了表達對長輩的祝福之情，常以延年益壽、福滿家門為主要內(nèi)容，精心書寫一些吉祥的詞語，或貼在門上，或掛在廳堂，這樣的對聯(lián)就叫壽聯(lián)。

1941年時，馬老馬寅初六十壽辰大會，周恩來、董必武和鄧穎超聯(lián)名贈送了一幅壽聯(lián)：

桃李增華坐帳無鶴，琴書做伴支床有龜。

6.挽聯(lián)：哀悼死者的對聯(lián)。為了評價先人的生平業(yè)績，抒發(fā)后人誠摯的懷念之情，在追悼會或紀念會上所用的對聯(lián)，謂之挽聯(lián)。如悼念敬愛的周總理的一幅挽聯(lián):

心血勞干革命事業(yè)似巍巍泰山震環(huán)宇，骨灰撒遍總理恩情如滴滴雨露潤人心。

三、對聯(lián)的對法：

從上下聯(lián)所表達的內(nèi)容關(guān)系看，可分正對、反對串對三種。

1.正對：上下兩聯(lián)所表達的內(nèi)容相似或相關(guān)。例：

福如東海

浮舟滄海

兩個黃鸝鳴翠柳

春蠶到死絲方盡

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“識對聯(lián)，對對聯(lián)”學案

壽比南山

立馬昆侖

一行白鷺上青天

蠟炬成灰淚始干

2.反對：顧名思義，反對即上下兩聯(lián)意思相反。

例： 紅軍中，官兵夫，衣著薪餉一樣

白軍中，將校尉，飲食起居不同

3.串對：又名流水對，單看上或下聯(lián)，意思不全，上下聯(lián)連起來，表達一個完整的思想意境。例：

春色滿園關(guān)不住

人生自古誰無死

紙上得來終覺淺

一枝紅杏出墻來

留取丹心照汗青

絕知此事要躬行

四、對聯(lián)的特點：

傳統(tǒng)的楹聯(lián)與格律詩一樣，都有一定的程式和規(guī)律：

1.上下聯(lián)字數(shù)必須相等，不能用重復(fù)的字。一般最短四字，長可達數(shù)百字。(百字長聯(lián)詳見課本）

2.上下聯(lián)某位置上的詞性必須相同（下聯(lián)詞性與上聯(lián)同位詞相同），上下聯(lián)的句式必須一致。

明月松間照 藕入泥中，玉管通地理 閉門推出窗前月

清泉石上流 荷出水面，朱筆點天文 投石沖開水底天

3.上下聯(lián)的平仄要相對立，上聯(lián)要用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過來也一樣（平：平聲字；仄，仄聲字，包括上、去、入三聲的字）。平仄相間和相反。平仄要和諧、相對，尤其是上下聯(lián)的尾字，平仄要交錯，上聯(lián)的末一句必須是仄聲，下一聯(lián)的末一字必須是平聲。否則拗口。

4.上下聯(lián)意思可以相近或相反，可以只說一事，也不妨分說兩事。

中華書局《文史知識》編輯部在《怎樣作對聯(lián)》一文中，作了系統(tǒng)的歸納。作對聯(lián)，要合于下列規(guī)律：

一）上下聯(lián)的字數(shù)必須相等，不能用重復(fù)的字。

二）上聯(lián)的末一句必須是仄聲，下一聯(lián)的末一字必須是平聲。

三）上下聯(lián)的句式必須一致（詞類相當，結(jié)構(gòu)相應(yīng)）。

四）上下聯(lián)的平仄要相對立，上聯(lián)要用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過來也一樣（平：平聲字；仄，仄聲字，包括上、去、入三聲的字）。

五）上下聯(lián)意思可以相近或相反，可以只說一事，也不妨分說兩事。

我們可以歸結(jié)為“四講”，即“字數(shù)講相等，字音講平仄，詞語講對仗，句法講對稱”。同時，上下聯(lián)內(nèi)容要有一定的聯(lián)系，但不能雷同或重復(fù)，雷同的對句俗稱為“合掌對”，如“新年迎五福，春節(jié)接三多”，其中的“新年”和“春節(jié)”、““迎”和“接”都同意，傳統(tǒng)上認為這樣的楹聯(lián)犯制作楹聯(lián)的大忌。

五、對聯(lián)與對偶、對仗的區(qū)別

對聯(lián)在修辭格里叫做對偶。

何為對偶？對偶就是把同類的概念或?qū)α⒌母拍畈⒘衅饋?，例如“讀書寫字”，“讀書”與“寫字”形成對偶。對偶可以句中自對，又可以兩句相對。例如“讀書寫字”是句中自對，“讀書寫字，求學成才”是兩句相對。一般講對偶，指的是兩句相對。上句叫出句，下句叫對句。

對偶的一般規(guī)則，是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，副詞對副詞。以“讀書寫字，求學成才”為例：“讀”、“寫”、“求”、“成”都是動詞相對；“書”、“字”、“學”、“才”都是名詞相對。

對偶是一種修辭手段，它的作用是形成整齊對稱的美。漢語的特點特別適宜于對偶，因為漢語單音詞較多。即使是復(fù)音詞，其中詞素也有相當?shù)莫毩⑿裕菀仔纬蓪ε肌?/p>

對偶既然是修辭手段，那么，散文與詩都用得著它。例如《孟子》二章中的“生于憂患 死于安樂”，《岳陽樓記》中“浮光躍金 靜影沉璧”，北島的《回答》中“卑鄙是卑鄙者的通行證，高尚是高尚者的墓志銘”，這些對偶都是適應(yīng)修辭的需要的。

但是，對偶與對聯(lián)不能混同。對偶從寬，對聯(lián)則從嚴。對聯(lián)緣出律詩的對仗，而律詩中的對仗除了要遵從對偶的要求外，還有它自身的規(guī)則。這個規(guī)則是：

1）出句和對句的平仄是相對立的；

2）出句的字和對句的字不能重復(fù)。

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“識對聯(lián)，對對聯(lián)”學案

因此，像上面的例子除了“浮光躍金 靜影沉璧”外，另兩例都不能完全合于律詩對仗的標準。

我們再舉王維的名句“大漠孤煙直，長河落日圓”，出句和對句不但字數(shù)相同，結(jié)構(gòu)一致，詞性相同，而且平仄相對。上句“大漠孤煙直”是“仄仄平平仄”，與下句“長河落日圓”的“平平仄仄平”不是剛好對立嗎？這就合于律詩對仗的標準了。

五言的“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”“開軒面場圃，把酒話桑麻”“潮平兩岸闊，風正一帆懸”，七言的“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”無不平仄嚴明、對仗工整。對聯(lián)從律詩演化出來的，所以也要適合上述的兩個標準。例如我們都熟悉的一副對聯(lián)：

墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。

這里上聯(lián)（出句）的字和下聯(lián)（對句）的字不相重復(fù)，而它們的平仄則是相對立的：

平仄平平，平仄仄平平仄仄；平平仄仄，仄平平仄仄平平。

就修辭方面說，這副對子也是對得很工整的?！皦ι稀笔敲~帶方位詞，所對的“山間”也是名詞帶方位詞?！案住笔敲~帶方位詞，所對的“腹中”也是名詞帶方位詞?！邦^”對“嘴”，“腳”對“皮”，都是名詞對名詞?！爸亍睂Α凹狻保拜p”對“厚”，都是形容詞對形容詞?！邦^重”對“腳輕”，“嘴尖”對“皮厚”，都是句中自對。這樣句中自對而又兩句相對，更顯得特別工整了。

這里需要說明的是，對聯(lián)的平仄可以有一點變通，那就是“一三五不論，二四六分明”，意思是碰到單數(shù)字，平仄可以放松要求，上聯(lián)是平聲，下聯(lián)也可以對平聲，仄聲亦然。但逢雙的數(shù)字必須從嚴。這算是給我們開了一個口子，讓我們不必太受拘束。例如上面的例子，首字就是平平相對。我們再舉岳陽樓上一副名聯(lián)：

四面湖山歸眼底

仄仄平平平仄仄

萬家憂樂注心頭

仄平平平仄平平

除第一字和第三字外，其他都是平仄相對，這也是一副工整的對聯(lián)。可以這樣說，凡是名聯(lián)，基本上都能符合我們前面所說的要求。細心的讀者還可以從我們的例子中發(fā)現(xiàn)對聯(lián)在音韻方面的另一特點，那就是“仄起平收”，意思是“上聯(lián)尾字用仄聲，下聯(lián)尾字用平聲”，這又是一條定律，輕易不能違反的。有這樣一副老聯(lián)：

福如東海長流水

壽比南山不老松

上聯(lián)最末用“水”字，仄聲，下聯(lián)末字“松”，平聲，前后分明，錯落有致。如果我們把它改一下：

福如東海水長流 壽比南山松不老

讀起來是不是有點別扭？大家把次序顛倒過來試試：

壽比南山松不老 福如東海水長流

是不是又順了呢？這就是平仄的妙用。老祖宗既然給我們立下了平仄的規(guī)矩，必然有它的不同凡響處。

看到這里，可能有人就會疑惑：什么是平仄？怎么分清平仄？下面就談?wù)劃h語的四聲。

六、對聯(lián)的平仄：

漢語聲調(diào)有四聲，是齊、梁時期文人的發(fā)現(xiàn)。梁武帝曾經(jīng)問一個叫朱異的文人：“你們整天在談四聲，那是什么意思？”朱乘機拍了大拍馬屁：“就是?天子萬福?的意思?！边@里，天是平聲，子是上聲，萬是去聲，福是入聲，“平上去入”就構(gòu)成中古漢語的四聲，其中“上去入”三聲又合起來歸入仄聲一類。

按現(xiàn)代漢語標調(diào)，一聲為陰聲，音高而平；二聲為陽聲，音由下往上。（以上為平聲）、三聲為上聲，音由上往下再往上；四聲為去聲，音由高往下（以上為仄聲）。古入聲字已消失。

對聯(lián)平仄口訣：

“平對仄，仄對平，平仄要分清；一三五不論，二四六分明”。例：白居易《憶江南》中的三四句，即是一副工整和諧的對聯(lián)：

日出/江花/紅/勝火（仄仄平平平仄仄）

春來/江水/綠/如藍（平平仄仄仄平平）

口訣中又說“一三五不論，二四六分明”，因為一三五是奇位字不影響整句音節(jié)的流暢，二四六偶位字是決定音節(jié)的關(guān)鍵字眼，我想平仄歌訣可改為：“平對仄，仄對平，相間

二、匯人間群書博覽者，何其好也

集天下英才教育之，不亦樂乎——何叔衡題船山學社

“識對聯(lián)，對對聯(lián)”學案

三換仄平，可平可仄一三五，偶位句末定要明”，是比較準確些。

對聯(lián)中一些特殊的字、詞對偶，可以不拘平仄。主要有

(1)同字相對（虛詞）。（2）專有名詞相對。（3）文言虛詞相對。（4）成語、熟句相對。名聯(lián)賞析（感性知識儲備）海納百川，有容乃大 壁立千仞，無欲則剛

（林則徐）與有肝膽人共事 從無字句處讀書

（周恩來）有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚 苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳

（蒲松齡）

身無半畝心憂天下 書破萬卷神交古人

——清代左宗棠作 匯人間群書博覽者，何其好也 集天下英才教育之，不亦樂乎

——何叔衡題船山學社 1934年清華大學入學考試陳寅恪出的對聯(lián)題： 上聯(lián): 孫行者

下聯(lián)： 對聯(lián)的特點：

1、字數(shù)相等，斷句一致

2、內(nèi)容相關(guān)，上下銜接

3、位置相同，詞性相同

4、平仄相對，音調(diào)相諧

5、對聯(lián)張貼，仄起平收 仄起平收

對聯(lián)上下聯(lián)的平仄要相對立，上聯(lián)用平聲字的地方，下聯(lián)就得用仄聲字，反過來也一樣。而上下聯(lián)的最后一個字，要求是“仄起平收”，即上聯(lián)最后一個字用仄聲，下聯(lián)最后一個字用平聲。如：

上聯(lián)：春暉盈大地平平平仄仄

下聯(lián)：正氣滿乾坤 仄仄仄平平

同桌試對： 春蘭——

落日—— 去偽——

花好——

書山——

綠水——

海角——

月轉(zhuǎn)——

細雨——

天文——

柳暗——

虎嘯——

水底月 ——

水簾洞 ——

刀子嘴 —— 蠶吐絲——

辭舊歲 ——

蜂采蜜 ——

情深似?！?/p>

山清水秀——

望梅止渴 ——

匯人間群書博覽者，何其好也

集天下英才教育之，不亦樂乎——何叔衡題船山學社 4

“識對聯(lián)，對對聯(lián)”學案

行千里路 ——

改邪歸正—— 忠言逆耳――

見風使舵―― 流芳百世―― 狗仗人勢――

雪中送炭―― 福如東海闊——

冬去山清水秀 ——

1、以“梨花院落溶溶月”為上句，下面四個句子中，哪個能作為下句與它組成對偶句？

選出最恰當?shù)囊豁棧?987年高考題）

A．柳絮池塘淡淡風

B．榆莢臨窗片片雪

C．帶水芙渠點點雨

D．丁香初綻悠悠云

2、下列對聯(lián)，最適合祝賀老師70歲壽辰的一聯(lián)是

A碧桃獻歲宜家受福 花甲逢春獲壽延年

B為學有宗古稀成慶 誨人無倦恩重及門 C樂道安貧音容宛在 因材施教手澤猶存

D執(zhí)掌教壇垂七十載 栽培桃李滿三千株

--------2007年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試(浙江卷)

3、為上聯(lián)“心平浪靜，秋月芙蓉湘水碧”選擇下聯(lián)，最合適的一項是（）A志遠天高，春風楊柳麓山青

B情深海闊，夏日荷花瀟江紅

C氣壯山威，鯤鵬展翼楚云飛

D身正才卓，冬雪松竹衡岳高

--------2009年湖南高考語文卷第5題

4、“月送花香浮小院”是一副對聯(lián)的上聯(lián)，請選出下聯(lián)中最好的一句（）A．綠葉紅花映山前

B．風搖竹影到幽齋 C．夢隨春風到天明

D．風吹螢火到滿園

5、從對聯(lián)的角度為上聯(lián)“勸君更盡一杯酒”選擇合適的下聯(lián)（）A、西出陽關(guān)無故人

B、與爾同銷萬古愁 C、益友何妨去復(fù)來

D、開卷神游千載上

5、明末大臣洪承疇，官至高位，常常以忠節(jié)自命。他曾在廳堂門框上親自撰寫一聯(lián)：“君恩深似海，臣節(jié)重如山?！焙髞硭缮揭粦?zhàn)，洪承疇兵敗被俘，屈膝降清。當時有人十分鄙視他，在其自撰聯(lián)后各添了一個虛詞，頓使此聯(lián)內(nèi)容逆轉(zhuǎn)，成了洪承疇的“自供狀”。

請問添加的是哪兩個字？

6、將下列打亂的對聯(lián)準確配對。

一池翠影游魚樂

雨滋春樹碧連天 臘梅吐芳迎紅日

書山萬仞志能攀 學海無涯勤可渡

三徑紅香舞蝶忙 風送花香紅滿地

綠柳展枝舞春風

7、南京名園瞻園中有一副對聯(lián)，其下聯(lián)的句序、結(jié)構(gòu)已被打亂，請根據(jù)所給出的上聯(lián)進行適當?shù)恼{(diào)整。

上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕？

下聯(lián)的內(nèi)容（已被打亂）：紅雨樹邊，小苑西回，一庭佳麗鶯喚起，看池邊綠樹，此間有堯天舜日。下聯(lián)調(diào)整為：

8、課后大顯身手

（1）處處風光好，（2）荊軻有勇刺嬴政，（3），，； 悲也，憤也，頌也，革命文豪感情。

《紀念劉和珍君》

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“識對聯(lián)，對對聯(lián)”學案

課后要求：

希望大家以后在生活中多做“有心人”，尤其當你有機會外出旅游時，請你留意那些名勝古跡、廟宇高堂上的對聯(lián)，相信這能讓你的旅途增添更多的收獲！

較為常見的成語對聯(lián)

瓜熟蒂落――水到渠成鼎新革故――激濁揚清 守株待兔――緣木求魚

見風使舵――順水推舟 承先啟后――繼往開來

千山萬水――五湖四海 望梅止渴――畫餅充饑

色厲內(nèi)荏――外強中干 卸磨殺驢――過河拆橋

忠言逆耳――良藥苦口 精衛(wèi)填海――愚公移山

追本窮源――尋根究底 沉魚落雁――閉月羞花

走馬觀花――浮光掠影 看菜吃飯――量體裁衣

循規(guī)蹈矩――安分守己 牛鬼蛇神――魑魅魍魎

落花流水――殘枝敗葉 開門揖盜――引狼入室

繩鋸木斷――水滴石穿 拋磚引玉――點金成鐵

棄暗投明――改邪歸正 苦中作樂――忙里偷閑

貌合神離――陽奉陰違 削足適履――殺頭便冠

狗仗人勢――狐假虎威 胸有成竹――目無全牛

臥薪嘗膽――破釜沉舟 牽腸掛肚――提心吊膽

鶯歌燕舞――鳥語花香 井然有序――雜亂無章

伶牙俐齒――拙嘴笨舌 固若金湯――危如累卵

指鹿為馬――點石成金 雪中送炭――錦上添花

山珍海味――粗茶淡飯

匯人間群書博覽者，何其好也

集天下英才教育之，不亦樂乎——何叔衡題船山學社

“識對聯(lián)，對對聯(lián)”學案

橫眉冷對――低眉順眼

流芳百世――遺臭萬年 精雕細刻――粗制濫造

打草驚蛇――敲山震虎

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