第一篇：編童話故事作文500字 貓頭鷹迷路了
編童話故事作文500字 貓頭鷹迷路了
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的編童話故事作文500字 貓頭鷹迷路了，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
編童話故事作文500字 貓頭鷹迷路了1一天晚上，森林的四周靜極了，仿佛一枚繡花針掉在地上都能聽見。天上，月亮媽媽微笑地看著星星寶寶們在玩耍，有的在唱歌，有的在跳舞，還有的排出形狀各異的星座圖案。
森林里有一只貓頭鷹警察，它開始了一天的工作。貓頭鷹站在一棵又高又壯的大樹上巡視。忽然，它看見一只老鼠，正從小山羊的家里偷偷摸摸地走出來，它身上背著一大包東西。貓頭鷹大叫一聲：“你站住，不許動。”小老鼠嚇了一跳，抱頭逃竄。貓頭鷹趕緊做了出去，它飛過了森林，飛過了大山，還飛過了小河。貓頭鷹終于抓到了小老鼠，它回頭一看，這是哪兒?貓頭鷹對天空大叫：“誰能幫我找到家?”這話被月亮媽媽聽見了，它對星星寶寶說：“我聽到貓頭鷹在叫，也看到它迷路了。它需要我們的幫忙。”月亮媽媽和星星寶寶發(fā)出了一道明亮的光線。貓頭鷹看見了，它抬頭看，原來是月亮媽媽和星星寶寶。月亮媽媽說：“貓頭鷹，你不要著急，你跟著這道光走，就能找到家了?！必堫^鷹對月亮媽媽感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭說：“好的?！庇谑?，貓頭鷹就順著光的方向飛去，它飛呀飛，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到了它家的影子。它興奮極了，于是它加快了速度，終于飛到了家。貓頭鷹抬頭對月亮媽媽和星星寶寶說：“謝謝你們幫我找到家，我以后要牢牢的記住回家的路，不要再迷路了?！?/p>
從此以后，貓頭鷹繼續(xù)努力工作著，它真的沒有再迷路了。月亮媽媽和星星寶寶看見了，都為貓頭鷹感到高興。
編童話故事作文500字 貓頭鷹迷路了2在遙遠(yuǎn)的西邊，有二個國家，一個是橡皮糖國，一個是子彈國。
在子彈國的東邊，是一個橡皮糖國，整個橡皮國的城堡都被五顏六色的橡皮糖包裹，城堡里面的桌子椅子，門窗都是軟綿綿的橡皮糖，連大街上的路燈，長椅，擺設(shè)都是橡皮糖。橡皮國的國王特別友好，他曾經(jīng)下令如果小朋友走在街上，餓了饞了，都可以隨便拿來這些吃掉，不會被處罰。因此生活在這個國家的小朋友特別的團(tuán)結(jié)和開心幸福。
而橡皮糖國的另外一邊是喜歡戰(zhàn)爭的子彈國。子彈國專業(yè)生產(chǎn)子彈，各種各樣的子彈，三角形子彈，一發(fā)射，便可以對敵人進(jìn)行三面包抄，一網(wǎng)打盡；還有一種橢圓形的雞蛋子彈，殺傷力極強(qiáng)，要是誰被這顆“小行星”打中，那你就必死無疑。
子彈國的國王特別喜歡向別的國家吹噓自己國家子彈的厲害，又不停的向臨國發(fā)動戰(zhàn)爭，還屢戰(zhàn)屢勝。一路高歌下來，這回又看上了橡皮糖國，準(zhǔn)備攻打這座城堡，聲稱要把里面的橡皮糖都搬回子彈國。橡皮糖國王聽了很害怕，可是小朋友卻很興奮，主動請求讓他們跟子彈國來一場-橡皮糖大作戰(zhàn)。
他們讓國王幫他們制造了很多跟士兵們很像，又特別軟的人偶橡皮糖，在城墻一字排開，給他們戴上士兵們的帽子，手里也給他們拿上士兵們的步槍，逼真極了。等到子彈國攻打的那天，小朋友們和士兵們都偷偷的躲在人偶后面。只見天空幾聲巨響，然后噗一聲，三角形子彈，雞蛋子彈，全部嵌進(jìn)了橡皮糖人偶里面，不得動彈。士兵們?nèi)繋兔Π炎訌椡谄饋?，裝到自己的武器上面，反攻起了子彈國，這下他們可自食餓果，個個被打得落花流水，最后潰敗而逃。
橡皮糖不費(fèi)吹灰之力就打敗了子彈王國。
編童話故事作文500字 貓頭鷹迷路了3同學(xué)們，你們認(rèn)識花花嗎？瞧，就是那個穿著花衣裳、背著花書包的小貓。今天，它就是動物園第一小隊(duì)的小隊(duì)長啦?？此直挠痔?，多高興??！今天，正好是第一小隊(duì)值日。一放學(xué)，花花就把它們小隊(duì)的伙伴們集合起來，開始分工?！斑鳎?，小兔、小狗，你們掃地?！薄靶÷?，你擦黑板?！薄靶▲?、小公雞，你們倆擺桌子?！薄斑?，喵，你們聽清楚了嗎？”沒等大家說話，小狗就嚷開了：“汪！汪！小貓，自己干什么呀？”“喵，我是小隊(duì)長。負(fù)責(zé)檢查。們快干吧！”大伙聽了都不高興了。等花花一走，它們就議論開了： “花花真是！咱們在這里打掃衛(wèi)生，它卻出去玩，太不像話了！” “就是嘛！它還是小隊(duì)長呢。自己一點(diǎn)活都不干！”…… 過了一會兒，花花神氣地回到教室里一看，呆住了，教室里亂七八糟的：桌椅歪歪扭扭的，黑板黑一道兒白一道兒的，地上滿是碎紙?；ɑ獾昧嗥鸹〞?，哭著跑回家了。第二天，山羊老師批評了花花，花花委屈地把事情的經(jīng)過告訴了老師。山羊聽了，告訴它四個字…… 時間過得真快，轉(zhuǎn)眼，又一個星期一來到了。下午，花花照例先分好工，隨后和大家一起干起來：它一會兒幫著掃地，一會兒幫著擺桌椅，一會兒又幫著擦黑板，干得十分賣力。工夫不大，教室里便整整齊齊、干干凈凈的了?；ɑㄓ謾z查了一遍，關(guān)好了門窗，這才離去。第二天，山羊老師微笑著表揚(yáng)了花花，并讓它向全班同學(xué)介紹一下經(jīng)驗(yàn)。花花笑瞇瞇地把山羊告訴它的四個字說了，原來，這四個字就是“以身作則”。
編童話故事作文500字 貓頭鷹迷路了4小蝸牛開了一家快遞公司，這個消息傳遍了整個森林。動物們都趕來祝賀，森林就像過節(jié)一樣熱鬧非凡。
小猴拿著一封信來找小蝸牛。他說：“小蝸牛，我給小狗鞋了封信，請他到我家了欣賞桃花，請你把他送過去吧！”
小蝸牛拿這信，上路了。
不知過了多久，這天小猴正在家里玩，小狗來了，他說：”今天一大早我就收到了小蝸牛送來的信就趕來了，我們?nèi)タ刺一ò?！?/p>
小猴和小狗來到桃林，哪還能看桃花，只見滿園的桃子，他們干脆大吃起來……
小熊在山下找到一顆樹苗，把他栽到大花盆里，請小蝸牛把他交給媽媽。小蝸牛高興地出發(fā)了。
也不知過了多久，小蝸牛來到熊媽媽家，熊媽媽來取樹苗，沒想到樹苗變成了一顆蘋果樹。
“我的兒子真好！送我蘋果，我就不用買蘋果了。
小蝸牛在路上碰到毛毛蟲，他說：”小蝸牛，你可以幫我一個忙嗎？小蝸牛毫不猶豫地答應(yīng)了：“沒問題，毛毛蟲！“你帶我去外婆家把！不知過了幾個月，小蝸牛到了。當(dāng)他把車門打開，卻沒看見毛毛蟲。小蝸牛急了，四處尋找，也不見人影。小蝸牛呆在車旁，突然一只蝴蝶飛出來，小蝴蝶說：“小蝸牛，你別找我了，我就是毛毛蟲?！?/p>
小朋友們，你們看，小蝸牛的快遞公司成了慢遞公司！如果你們上了小蝸牛的快遞車，恐怕你下車的時候，都成了大人了！
編童話故事作文500字 貓頭鷹迷路了5小兔子要上床睡覺了；它要大兔子好好地聽它說?！安虏挛矣卸鄲勰悖俊毙⊥米訂??！班蓿∥掖蟾挪虏怀鰜怼！贝笸米诱f?！拔覑勰氵@么多?！毙⊥米影咽直蹚堥_，開得不能再開。大兔子有雙更長的手臂，它張開來一比，說:“我愛你這么多。”小兔子想:嗯，這真的很多?！拔覑勰悖裎遗e的這么高?！毙⊥米诱f，雙臂往上撐舉?！拔覑勰?，像我舉的這么高，高得不能再高。”大兔子也說。這真的很高，小兔子想：希望我的手臂可以像大兔子一樣。小兔子又有個好主意，它把腳頂在樹干上倒立了起來。他說:“我愛你到我的腳指頭這么多?！贝笸米右话炎テ鹦⊥米拥氖?，將它拋起來，飛得比它的頭還高，說:“我愛你到你的腳指頭這么多。”小兔子笑了起來，說:“我愛你像我跳得那么高，高得不能再高?！彼^來又跳過去。大兔子笑著說:“可是，我愛你，像我跳得這么高，高得不能再高?！彼弦惶?，耳朵都碰到樹枝了。跳得真高哇——小兔子想——真希望我也可以跳得像它一樣高。小兔子大叫:“我愛你，一直到過了小路，在遠(yuǎn)遠(yuǎn)的河那邊。”大兔子說:“我愛你，一直到過了小河，越過山的那一邊。”小兔子想，那真的好遠(yuǎn)。它揉揉紅紅的兩眼，開始困了，想不出來了;它抬頭看著樹叢后面那一大片的黑夜，覺得再也沒有任何東西比天空更遠(yuǎn)的了。大兔子輕輕抱起頻頻打著呵欠的小兔子，小兔子閉上了眼睛，在進(jìn)入夢鄉(xiāng)前，喃喃說:“我愛你，從這里一直到月亮?！薄班蓿∧敲催h(yuǎn)，”大兔子說，“真的非常遠(yuǎn)，非常遠(yuǎn)?！贝笸米虞p輕將小兔子放到葉子鋪成的床上，低下頭來，親親它，祝它晚安。然后，大兔子躺在小兔子的旁邊，小聲地微笑著說:“我愛你，從這里一直到月亮，再……繞回來?！?/p>編童話故事作文500字 貓頭鷹迷路了6
一場大雨過后，美麗的.彩虹姑娘在天上露出了笑容。它看著自己，七色的彩裙多么迷人！彩虹有意要顯露自己的美麗，于是，它來到小草身邊，輕蔑地看了小草一眼，傲慢地說：“丑小草，咱們比比看誰美?！?小草擺動著它那柔軟的、綠色的身軀，謙虛地說：“我怎么比得上你呢？你有七色的彩裙，我只有這一身綠衣裳。哎，對了，前面一棵大榕樹，據(jù)說，已有上百年的歷史了，為人們作出了很大的貢獻(xiàn)。你去跟它比美吧！”彩虹想了想，說：“著實(shí)配不上和我比美，就跟它比去吧！” 彩虹得意地來到大榕樹旁。一看，原來是個老頭子呀，它便陰陽怪氣地說：“老頭子，咱們比比看誰美，好不好？” “唉，原來是彩虹姑娘??！”老榕樹很有禮貌地說，“我怎么能跟你比美呀！你看，我一切都蒼老了。前面那棵向日葵很不錯，它每年都向人們貢獻(xiàn)許多果實(shí)，你還是跟它比美吧！”于是，彩虹更得意地來到了向日葵身旁，高傲地說：“小野花，你敢不敢跟我比比看誰美？”向日葵滿臉堆笑地說：“我一點(diǎn)也比不上美，的功勞也有太陽公公的一份，它的本領(lǐng)最大，還是跟它比美吧?！?聽了向日葵的話，彩虹得意得不得了，趾高氣揚(yáng)地來到了太陽身邊，沖著太陽說：“喂，大火球，咱們來比比看誰美，如何？” 太陽公公笑了笑說：“我不想跟比美。不過，也不得不告訴：美是存在心靈深處和行動中的，并不在于外表，只有像小草、大榕樹、向日葵那樣，默默地為人類作出貢獻(xiàn)，才是真正的美呀！” 彩虹聽后，臉?biāo)⒌丶t了，羞愧得無地自容，悄悄地躲進(jìn)了云縫里，消失了……
編童話故事作文500字 貓頭鷹迷路了7一只母蜘蛛生了一只小蜘蛛。小蜘蛛是灰色的，很可愛。
它也想爬到蜘蛛
媽媽把小蜘蛛放到背上，又把小蜘蛛推到最高點(diǎn)，小蜘蛛向天上望著，驚嘆不已，藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵，實(shí)在太美麗了。
小蜘蛛對媽媽說，我能自己出去玩兒嗎？
它媽媽說可以呀，我的乖寶寶不要跑遠(yuǎn)了，小蜘蛛說好的。
小蜘蛛不知不覺跑到了小樹林。
一只小蜜蜂飛過它的身邊，小蜘蛛連忙問，這是哪里呀？小蜜蜂說是小樹林，那會飛的是什么呀？是小鳥兒。還有那跑得很快的是？是小白兔。小蜜蜂把小樹林里的天上飛的，地上跑的小動物都給小蜘蛛介紹了一遍。
小蜘蛛說，你有這么多朋友啊。
小蜜蜂說，也有敵人。
正當(dāng)他們笑的高興時，一條粗大的劇毒眼鏡蛇爬了過來，兇狠地說，誰讓你們來到我的地盤，來到我地盤上的人都要死，蛇像它們倆撲了過去。
小蜜蜂用尾巴上的刺不停地扎蛇，小蜘蛛用絲
小蜘蛛把朋友們帶回家，向媽媽介紹了他的新朋友，小蜘蛛的媽媽可高興了，
在一個夜深人靜的夜晚，天空就像一塊黑天鵝絨的毯子上嵌了許多耀眼的珠寶。月，很圓。忽然，一個大老鼠靜悄悄地溜出洞來，神不是鬼不覺在屋子里來回轉(zhuǎn)悠找吃的。
突然，它的眼睛里出現(xiàn)了一塊上等的豬肉，這只老鼠忍不住“口水留下三千尺”，可是那塊豬肉的下面有個鐵夾正閃著冷冰冰的光呢？又是一只小老鼠出來了，看著它的眼神，已經(jīng)出賣了它，小老鼠也想得到那塊上等的好豬肉，隨之，世界大戰(zhàn)爆發(fā)了！
小老鼠把眼睛一斜，看到了那只大老鼠，小老鼠又用余光一看，看到熨衣架和沒有熨完的衣服。當(dāng)然，一個絕頂?shù)暮弥饕?，就這么新鮮出爐了。
小老鼠就想和這只大老鼠玩一玩“半夜鬼敲門”的游戲。小老鼠先找來顏料，把一寫顏料涂抹在那件潔白的衣服上。最后，小老鼠用顏料完成了它的杰，作——人不像人，鼠不像鼠的“鬼”
計(jì)劃開始了，小老鼠鉆到衣服里，打開熨衣架，一股熱流吹來，小老鼠用辣得嘶啞的鄉(xiāng)音說：“我是幽魂王”，那塊肉可是我心愛的兒子上肉呀！你竟然敢吃我兒子的肉！
忽然，“幽魂王”暴跳如雷，手一揮，湊巧，閃電就打起來了！大老鼠哪里經(jīng)得起這般折騰，臉色“嗖”地一下變?yōu)榍嗌瑖樀闷す砟蛄?，比離弦的箭還快，早就一溜煙跑得不知去向了！
小老鼠關(guān)掉了熨衣架，跳了下去?？墒锹斆鞯男±鲜笠膊粫灰粫r的喜悅而誤倒。找了個盒子，關(guān)在里面，自己小心翼翼地取出肉，心滿意足地吃起來。一邊吃一邊“咯咯！”地笑起來，因?yàn)榇罄鲜筇懶×?，這么快就聞風(fēng)喪膽，跑了。
所以，有時候，姜還是小的辣。比如，小老鼠就用“半夜鬼敲門”這方方法大老鼠。
編童話故事作文500字 貓頭鷹迷路了9一只小烏龜它長大了，需要找一份適合自己的工作。
小烏龜聽說郵局要招聘郵遞員，于是它就去報(bào)名。小烏龜走著走著看到了小袋鼠，小袋鼠說他也是去報(bào)名當(dāng)郵遞員的，于是他們就一塊兒去了。到了郵局，貓主任遞給他們一人一個紅色的小水桶和綠色的小帽子，然后讓他們?nèi)ニ托?。小袋鼠蹦呀蹦，一天送了一百封信；小烏龜爬呀爬，一天只送了一封信。貓主任說：“對不起，我們只能要小袋鼠。請你再找找別的工作吧！”
小烏龜走著走著又看到了小猴子，小猴子說：“消防隊(duì)在招聘消防員，我是要去報(bào)名呢！”于是小烏龜跟著小猴子去了消防局。消防隊(duì)的熊隊(duì)長說讓他們考試一下吧，正在熊隊(duì)長講話的時候，突然響起了警報(bào)聲，院子里的烏鴉窩失火啦！
小猴子提起一桶水一下子竄上樹把火撲滅了，小烏龜不會上樹，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)?？荚嚱Y(jié)束了，熊隊(duì)長說：“對不起，我們不能要小烏龜了，請你再找找別的工作吧！”
從那天起，小烏龜不見了，誰都沒有再看見它。
不久，城里來了個雜技團(tuán)，聽說他們的節(jié)目可是一級棒的。小袋鼠、貓主任、小猴子和熊隊(duì)長都去看演出了。演出開始了，隨著幕布拉開，大家看到舞臺中央站著一只大象，它身上趴著一只老虎，老虎身上站著一只猩猩，猩猩身上趴著一只狐貍??突然，小猴子大叫：“看！那不是小烏龜嗎？”不錯，在“疊羅漢”的最頂上正是小烏龜！大家可開心了，一起大喊：“小烏龜！好樣的！”
編童話故事作文500字 貓頭鷹迷路了10一天，小刺猬約翰正在陪國王散步，國王說：“我今天心情好，我教你四招，你知道是用來干什么的嗎？”小刺猬約翰迫不及待地說：“講給我聽吧！”
二天，國王清了清嗓子說：“第一招就是”突然來了一只兇悍的鱷魚，約翰嚇得爬到了樹上！國王機(jī)靈一動地說，河邊有一群胖胖的野魚，是你的美餐，于是鱷魚半信半疑地游到了河的另一邊去尋找。國王對約翰說看到了吧，第一招就是智慧退敵！
第二招就是又來了一只高大威猛的獅子，約翰嚇得尿失了褲子，而國王快速把自己和約翰蜷縮成了一個大刺球，獅子失望地走了?？吹姜{子離開的背影，國王說你看我們蜷縮成刺球也可以退敵，這第二招就是妙計(jì)退敵！
一會兒，又來了一只長得像哥斯拉的可怕怪獸，眼看就要被吃掉了，約翰毫不猶豫地抓住樹藤，卷成球，沖到了怪物的身旁，和怪物一起玩起了游戲，可是怪物玩久了玩累了就回家了，國王說：“第三招，就是友誼退敵?！?/p>
最后一招就是此刻又來了一只長著牛頭，虎身蛇尾的怪獸，國王拿出了遙控器，按了一下，怪獸所在地方塌了一個洞，怪獸大叫一聲之后掉了下去！這第四招陷阱退敵！
親身領(lǐng)略了國王的四招妙術(shù)，小刺猬約翰佩服地五體投地！
編童話故事作文500字 貓頭鷹迷路了11在森林里，住著小灰兔一家。它們生活得快快樂樂，但這個家的小灰兔長得丑，大家都不愿意跟它玩兒。他長著長長的耳朵，瘦瘦的身子，小小的眼睛，身上的毛又灰又短。所以大家嘲笑它是“丑八怪”，但這只小灰兔很喜歡樂于助人，常常帶著自己的草帽去幫助別人。
一天，小灰兔看見在草地上捉迷藏的兩只小螞蟻，于是走上前跟它們打招呼：“嗨!我可以當(dāng)你們的裁判嗎?”這兩只小螞蟻看了小兔一眼，就尖叫起來：“哪里來的怪物啊?”小灰兔連忙解釋道：“我——我不是怪物，我是小灰兔呀!”話音剛落，小螞蟻們說：“對不起，對不起，你可以當(dāng)我們的裁判，我們正缺一個呢!“玩著玩著-------忽然一只叫小麗的螞蟻一不小心掉進(jìn)了旁邊的小溪里，小灰兔和另一只小螞蟻連忙跑過去，想救它，于是那只小螞蟻想出了一個好辦法，把竹竿伸到水面上，讓它把竹竿抓住，再把竹竿拿回來它就可以上岸了。小螞對小灰兔說：“以你的力氣足夠把小螞蟻救上來?！?“但是沒有竹竿啊!”小灰兔絕望地說。但它突然靈機(jī)一動想出了一個辦法，它說干就干，于是小灰兔把它的草帽輕輕地放在小溪里，讓那只落水的螞蟻努力爬在它的帽子里，那只叫小麗的螞蟻奮力地爬到小灰兔的草帽里，小灰兔又把草帽輕輕拉回來，小螞蟻終于得救了。
從此，大家都不嘲笑小灰兔是“丑八怪”了，也很愿意和小灰兔玩了。
編童話故事作文500字 貓頭鷹迷路了12從前有兩只兔子，一只叫雪兒，一只叫玲兒。他們是一對非常要好的朋友。但是雪兒很勤奮，而玲兒卻很懶惰。
有一年大旱，原來一片綠油油的菜園一下子成一片荒野。他們準(zhǔn)備去找新的食物，走一段時間，他們發(fā)現(xiàn)一個倉庫里存有許多的蔬菜和水果，懶惰的玲兒看到這些，就不想走。任憑勤奮的雪兒卻苦口婆心地勸告玲兒：“玲兒，你千萬不能呆在這兒不走啊！你想，你每天在倉庫里吃東西，總歸有一天這些食物會被你吃完的。你還是跟我一起去出發(fā)找新的一片菜園吧！”而玲兒卻充耳不聞，伸一個懶腰，打個呵欠，慢吞吞地說：“行，你也別去吧，陪我一起享享清福。告訴你吧，你就算走個一萬年，也找不到菜園！”“不聽老人言，吃虧在眼前。你不去就算，我也沒辦法。我走，希望你不會為你的懶惰而懊悔！”
雪兒踏上求生之路，苦苦的尋找著新的菜園。忽然，一只蝴蝶撲上來。雪兒心里一驚，蝴蝶？蝴蝶是在有花的地方，花是在有水的地方。哦！我得救！它馬上跑起來，奔向蝴蝶飛來的地方。啊！多美麗的地方??！有綠油油的山，有清盈盈的水，還有美麗的菜園！雪兒高興極，它過上快樂的生活。
一個月后，玲兒把倉庫里的瓜果蔬菜都吃光，大旱還沒結(jié)束。他開始感到后悔，心想：怎么辦呢？沒有糧食我該怎么生活呀？假如當(dāng)時跟著雪兒一起去找新的菜園，現(xiàn)在估計(jì)也該找到。想著想著，玲兒便在饑餓和懊悔中慢慢地死去。
從玲兒和雪兒的不同結(jié)局中，你獲得什么啟發(fā)嗎？
編童話故事作文500字 貓頭鷹迷路了13陽光明媚的早晨，云朵在天空中變著魔術(shù)，我待在我媽媽開的郵局里，趴在窗臺上看大海。
突然，我覺得腳底一涼，低頭一看，濕漉漉的月亮躺在我的腳下。我驚呆了！月亮竟然也光顧我媽媽的店。月亮抬頭看了看我，沉默了1.25秒，興奮地問：“你是郵遞員嗎？你能把我寄到東海嗎？”沒等我反應(yīng)過來，月亮又說道：“不過請你先幫我擦干身上的水，要不然我會感冒的。阿阿阿——阿嚏！”月亮一說完，就打了個噴嚏。我思考片刻，決定親自把月亮送到東海。
這時，爺爺走了過來，把一只藍(lán)鯨狀的哨子遞給我，神秘地說道：“你在海邊無人的地方吹響它，會給你帶來驚喜的?！?/p>
我接過哨子，掛在胸前，帶上月亮，出發(fā)了。來到海邊，看著一望無際的大海，我發(fā)愁了。我們現(xiàn)在的位置是南海，怎么才能把月亮送到東海呢？正在發(fā)愁的時候，我的手不小心碰到了胸前的哨子。環(huán)顧四周，沒人，我就用力吹響哨子，“嘟嘟嘟——”，哨音響徹云霄。
這時，一頭藍(lán)鯨乘風(fēng)破浪從遠(yuǎn)處游來，它停在我們面前，對我鞠了躬，說道：“你們要到哪里去？請上來吧！”我抱著月亮一躍而上，剛好坐在藍(lán)鯨背上，我告訴藍(lán)鯨，我們的目的地——東海。
一路上，海鷗拍著翅膀歡迎我們的到來，海里的小魚跳出海面和我們打招呼，潔白的浪花也調(diào)皮地對我們擠眼。
我問月亮：“你為什么要去東海？”月亮告訴我：“太陽公公邀請他吃飯。”
終于到東海了，太陽公公微笑著說：“歡迎你們的到來！”
好客的太陽公公留我們吃飯，章魚大廚為我們做了一桌豐盛的菜，滿滿的，全是海的味道。
編童話故事作文500字 貓頭鷹迷路了14在一片茂密的森林里，住著一群小動物，他們每天都快快樂樂地生活。
有一天，他們要舉行一場別開生面的運(yùn)動盛會。有許多動物到老虎王那踴躍參加報(bào)名。他們正在排隊(duì)的時候，這是不知道從什么地方掉下來一個U字形會閃閃發(fā)光的東西，動物們都很好奇，大家你一言我一語地，膽小的都跑到遠(yuǎn)遠(yuǎn)都看，不害怕地還敢用手去摸一摸，不一會兒，U字形體說話了：“嘿，你們好！我叫UU，聽說你們這里要舉辦運(yùn)動會，是嗎？”大家聽它說也是來參加運(yùn)動會的，都高興起來，都圍著UU，主動握手表示歡迎，還帶UU到老虎王那報(bào)名參加運(yùn)動會。
運(yùn)動會開始了，這時禮花繽紛，賽場上沸騰起來，加油助威此起彼伏。參加的有：小兔、小猴、小羊、小馬和UU等。老虎王高高地站在主席臺發(fā)令：“開始！”大家奮力地跑起來，你追我趕，像利劍般向前沖?！鞍パ?！不好啦！”小兔用力過猛，腳摔傷了。眼看著別人都跑遠(yuǎn)了，小兔急壞了，怎么辦呢？UU發(fā)現(xiàn)小兔沒跟上，他停止了跑步，跑到小兔身邊背起它，飛到終點(diǎn)。運(yùn)動場的動物們看見UU背著受傷的小兔，都拍手高聲歡呼。雖然這次UU沒拿到田徑比賽的大獎。但它的體育精神給大家做了好榜樣。
森林里的動物們都很喜歡它，得到了大家的贊嘆，最后老虎王封UU成為了大運(yùn)會的吉祥物。
編童話故事作文500字 貓頭鷹迷路了15小狐貍和媽媽、姐姐，住在動物小鎮(zhèn)里。這里十分繁華。
白天，小狐貍會和姐姐去花園玩，晚上就在小樹林里找好吃的。
有天晚上，小狐貍和姐姐在樹林里一邊走一邊說笑，手中提著媽媽給他們的水果籃，這時小狐貍對姐姐說：“姐姐看一下，那里有一棵小樹苗。姐姐和小狐貍走過去。原來在他們的房后面出現(xiàn)了一顆小樹苗，姐姐笑了，妹妹，不就是一個普通的小樹苗嗎？有啥好稀奇的。走，回家。可小狐貍偏要看，姐姐硬拉著她回了家。
第二天，小狐貍起得很早很早，手中提著一個小籃子，它小心翼翼地走到小樹苗那里，從籃子里取出一個小水罐，它把水一點(diǎn)一點(diǎn)地倒在樹坑里，又取了肥料給小樹苗施肥，累得滿頭大汗。
它坐在地上仰望著天，自言自語地說，小苗，你要快快長哦，要快點(diǎn)長大喲！
從此，小狐貍每天都認(rèn)真地照顧小樹苗。雨天。它寧可把蘑菇傘給小苗，也不給自己撐傘；太陽把大地烤得十分熱，小狐貍就用水澆小樹苗。
一年以后的春天，有一天早上，小狐貍拿著肥肥料開心地來到房子后面時，哇！小狐貍大叫了一聲，媽媽和姐姐趕了過來，簡直就是驚呼，原來小樹苗兒居然開花了，當(dāng)?shù)氐娜苏f，是櫻花。
樹上一株株小櫻花綻開了笑臉。
櫻花樹搖了搖，好像在對小狐貍表示感謝，小狐貍自豪極了，開心極了。從這天起，小狐貍每天晚上和姐姐采完果子，就依靠在櫻花樹下欣賞美麗的星空。
第二篇：故事《寶寶迷路了》
故事《寶寶迷路了》
設(shè)計(jì)意圖：
故事《迷路的寶寶》向幼兒展示了一個生動活潑的世界，故事以一只迷路的小寶寶找不到媽媽為線索，把狗媽媽、貓媽媽、羊媽媽、象媽媽不同的形象塑造得活靈活現(xiàn)，在生動的語言中，讓孩子們感受到故事的美好，本次活動的故事情節(jié)簡單，充滿童趣，形象鮮明、突出，容易引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，同時，又蘊(yùn)含著深刻的哲理，教育幼兒迷路了應(yīng)該怎么辦，學(xué)會保護(hù)自己。
活動目標(biāo)：
1.能專心傾聽故事，對故事感興趣。
2.理解故事內(nèi)容，學(xué)會說句子“我迷路了，找不到媽媽?！?。3.學(xué)會保護(hù)自己。活動準(zhǔn)備：
1.知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道父母的名字、電話和家庭住址；在家與父母討論“迷路了怎么辦？”這一話題。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備象寶寶、象媽媽、狗媽媽、貓媽媽、羊媽媽的手偶各一個；情景布置。
活動過程：
一、談話導(dǎo)入，激起幼兒聽故事的欲望。
導(dǎo)入語：小朋友，你們知道自己的名字叫什么嗎？誰愿意作個自我介紹？（幼兒回答）大家都知道自己的名字。那你們知道自己爸爸媽媽的名字嗎？誰愿意告訴大家？（幼兒回答）我們班的小朋友太棒了！不但會介紹自己，還會介紹爸爸媽媽的名字。可是，有一個小寶寶迷路了，找不到自己的媽媽，迷路的小寶寶是誰呢？最后有沒有找到媽媽？我們一起來聽一聽故事《迷路的寶寶》。
二、認(rèn)真傾聽故事，理解故事內(nèi)容。
（一）教師第一遍講述故事，幼兒初步了解故事的內(nèi)容。提問：（1）這個故事的名字叫什么？
（2）這個迷路的寶寶是誰呢？最后它找到媽媽了嗎？（3）象寶寶去找媽媽時都遇見誰了？
過渡語：象寶寶遇見了狗媽媽、貓媽媽、羊媽媽、象媽媽時說了什么？動物媽媽們又是怎么對象寶寶說的？請小朋友們再認(rèn)認(rèn)真真地聽一遍故事。
（二）教師利用手偶再次講述故事，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容，并學(xué)說故事中的短句“我迷路了，找不到媽媽?！薄?/p>
教師在講述時一邊設(shè)置懸念：
1、講述第一段后提問：象寶寶為什么那么傷心？它是怎么說的？請小朋友表演一下象寶寶傷心的樣子。
2、講述第二段后提問：它遇見狗媽媽是怎么說的？狗媽媽又是怎么對它說的？
3、講述第三、四段后提問：象寶寶后來又遇上了誰？它是怎么對動物媽媽說的？動物媽媽又是怎么回答象寶寶？
4、講述最后一段后提問：象媽媽為什么也傷心地哭呢？象寶寶對象媽媽是怎么說的？象媽媽為什么高興地跳起來？它怎么知道是自己的寶寶？對象寶寶說了什么？ 小結(jié)：是啊，象媽媽是聽到了象寶寶“嗚??”的聲音，找到自己的寶寶，高興得跳了起來呀！
過渡語：剛才小朋友在聽故事的時候，還能一邊學(xué)習(xí)象寶寶說的話“我不知道我是誰，我迷路了，找不到媽媽?！毕旅?，我要請小朋友一起來表演一下這個故事。
三、師幼共同講述故事，鞏固練習(xí)“我迷路了，找不到媽媽?！?。
師：現(xiàn)在請小朋友們來扮演象寶寶，老師來扮演動物媽媽，象寶寶要去找媽媽了，他是怎么問的？請小朋友們學(xué)一學(xué)象寶寶找媽媽。看誰學(xué)得像？
四、結(jié)合故事內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒討論。
師：象寶寶迷路了，終于找到了媽媽，它好開心呀！那如果小朋友迷路了應(yīng)該怎么辦呢？誰有好的辦法愿意和大家分享？
師小結(jié)：小朋友還小，不能自己一個人跑到外面去玩，如果跟爸爸媽媽去逛超市或者是去游樂場時，要跟著爸爸媽媽，不能離爸爸媽媽太遠(yuǎn)。?要記住你們家的地址或位置，要知道爸爸媽媽的姓名和電話號碼。?如果有事情可以請熟悉大人幫忙。
五、活動結(jié)束。師：小朋友知道這么多解決問題的好辦法！我們也把這些好辦法告訴給小班的弟弟妹妹吧！
六、活動延伸。
將道具投放于區(qū)域中，讓幼兒利用道具開展故事講述與表演活動。
附故事：
有一個小寶寶迷了路，他不記得自己的名字，也不知道自己是誰。他又餓又累，又想媽媽?？墒牵瑡寢屧谀睦锬?？小寶寶哭了起來：“我找不到家，我要媽媽！我要媽媽！誰是我的媽媽？”
小寶寶遇到狗媽媽。狗媽媽正在織毛衣，狗寶寶趴在媽媽的旁邊啃骨頭。小寶寶哭著說：“我不知道我是誰，我迷路了，找不到媽媽。你做我的媽媽好嗎？”狗媽媽說：“你會不會‘汪汪汪’的叫呢？”小寶寶“嗚嗚”地叫，狗媽媽搖搖頭說：“對不起，你不能做我的寶寶，你的聲音不像小狗?！?/p>
小寶寶遇見了貓媽媽。貓媽媽正在做蛋糕，貓寶寶在媽媽身旁喝牛奶。小寶寶說：“我不知道我是誰，我迷路了，找不到媽媽。你做我的媽媽好嗎？”貓媽媽說：“你會不會‘喵喵喵’的叫呢？”小寶寶“嗚嗚”地叫，貓媽媽搖搖頭說：“對不起，你不能做我的寶寶，你的聲音不像小貓?！?/p>
小寶寶遇見了羊媽媽。羊媽媽正在講故事，羊?qū)殞氁贿吢?，一邊舔著手里的冰淇淋。小寶寶說：“我不知道我是誰，我迷路了，找不到媽媽。你做我的媽媽好嗎？”羊媽媽說：“你會不會‘咩咩咩’的叫呢？”小寶寶“嗚嗚”地叫，羊媽媽搖搖頭說：“對不起，你不能做我的寶寶，你的聲音不像小羊?！?/p>
小寶寶遇見了象媽媽。象媽媽一個人孤零零地坐在那里哭，小寶寶說：“我不知道我是誰，我迷路了，找不到媽媽。你做我的媽媽好嗎？”還一邊“嗚嗚”的叫著。象媽媽高興地跳了起來：“你是我迷路的象寶寶，我就是你的媽媽?！毕髮殞毥K于找到了自己的媽媽。
第三篇：安全教案：貝貝迷路了
大班安全教育案例：貝貝迷路了 2013年06月活動目標(biāo)：⒈探索繩子的不同玩法，感受用繩子玩游戲的樂趣。⒉發(fā)展身體平衡能力及動作的協(xié)調(diào)性?；顒訙?zhǔn)備：⒈體能游戲《繩子變魔術(shù)》⒉長繩人手一根?；顒舆^程：
一、繩子變魔術(shù)
⒈欣賞體能游戲《繩子變魔術(shù)》。師：小朋友和繩子玩了什么游戲？
⒉結(jié)合小朋友的回答，分別作走鋼絲、跳舞、騎車、玩游戲等熱身運(yùn)動。
二、我用繩子變魔術(shù)
⒈引導(dǎo)幼兒探索繩子的不同玩法。⒉展示并交流各自的玩法。⒊接龍式嘗試同伴的玩法。
⒋選擇3～4種玩法進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)（如：長繩盤成螺旋狀，走鋼索；長繩拉直，倒退走鋼絲；長繩拉直，左右蹦跳）。
⑴請你介紹一下你設(shè)計(jì)的玩法，玩的時候有什么特別提示嗎？ ⑵幼兒分散練習(xí)。
⒌組合玩法，分組練習(xí)。
三、繩子變繩傘
⒈引導(dǎo)幼兒集體變繩傘。⒉利用繩傘做放松運(yùn)動。
大班手工制作活動：動物風(fēng)車 活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)制作小風(fēng)車，提高幼兒的動手能力。
2、學(xué)習(xí)在風(fēng)車上添畫小動物。
活動準(zhǔn)備;
1、幼兒手工用書、剪刀、膠棒、牙簽、吸管等。
2、各種造型的風(fēng)車若干。
活動過程：
1、幼兒欣賞各種造型的風(fēng)車。
2、幼兒制作風(fēng)車。
“今天，我們一起來做做小風(fēng)車，好嗎？”
（1）教師介紹制作方法
剪下正方形的紙，四角向中心剪開，以間隔的方法將四角向中心折，并用牙簽將其固定在吸管上。再在白紙上畫出小動物的頭像剪貼在風(fēng)車的四個角上，這樣動物風(fēng)車就做好了。
（2）幼兒制作風(fēng)車。，教師指導(dǎo)。
3、展示幼兒的作品，相互欣賞。
大班藝術(shù)活動：我們邀請一個人
? 活動目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)在小組游戲中與同伴協(xié)調(diào)活動。
2、感受集體游戲帶來的愉快。
活動準(zhǔn)備：
在場地上畫好兩隊(duì)的起始線、音樂錄音《我們要請一個人》。
活動重點(diǎn)：在小組游戲中與同伴協(xié)調(diào)活動。
難點(diǎn)：將幼兒分成兩個小組進(jìn)行對唱。
活動過程：
1、學(xué)唱歌曲：
教師放音樂錄音兩遍，告訴幼兒歌曲的名稱，了解幼兒對歌詞的熟悉程度。
----“你們聽到歌曲里唱了些什么內(nèi)容？”
組織幼兒完整學(xué)唱歌曲。
將幼兒分成兩個小組進(jìn)行對唱。
2、學(xué)做音樂游戲：
教師講解游戲的方法和規(guī)則。
將幼兒分成人數(shù)相等并且面對面手拉手的兩隊(duì)。兩隊(duì)根據(jù)歌曲內(nèi)容，邊唱邊往前走或往后退。歌曲唱完后，各隊(duì)推選一名代表處來猜拳，勝者可以將對方的人請到自己的隊(duì)伍中來。游戲繼續(xù)進(jìn)行，最后人數(shù)多的隊(duì)獲勝。
教師根據(jù)幼兒游戲的實(shí)際情況進(jìn)行指導(dǎo)。
大班手工活動教案——愛心收納袋
活動目標(biāo)：
1、在觀察、討論、思考的過程中了解愛心收納袋的制作方法。
2、根據(jù)所收集的日常廢舊材料，嘗試用剪、貼和畫的方法進(jìn)行制作?；顒又攸c(diǎn)：幼兒發(fā)揮想象，利用剪、貼和畫的方法進(jìn)行制作 活動難點(diǎn)：
幼兒能大膽發(fā)揮想象，做出有創(chuàng)意的收納袋 活動準(zhǔn)備：
制作好的愛心收納袋兩個。
長方形硬紙板、掛歷紙或繪畫紙人手一張 蠟筆、剪刀、裝訂機(jī)、卡紙、彩紙若干 活動過程：
一、出示制作好的愛心收納袋，引起幼兒制作的興趣
1、(出示范例)小朋友，看，這是什么?(這是一個愛心收納袋)瞧，這里可以放一些東西。
2、瞧，這里還有一些小朋友自己做好的愛心收納袋，你們看看他們做的又是怎樣的呢?(出示一些圖片)他們做的袋子真可愛。你們也想來做一個嗎。
二、學(xué)習(xí)制作方法
1、小朋友，看看老師做的這個“收納袋”是用什么材料怎樣做的吧。
2、請幼兒觀察，并說一說。
3、講解制作方法：
①先想好你要把這個袋子做成什么樣的。
②可以先在這張長方形的硬紙板上利用繪畫或剪貼的方式進(jìn)行裝飾你想要的圖案。
③然后用繪畫紙或較硬的掛歷紙剪出一個你想要的形狀。比如可以是小動物的頭，也可以是花朵等等。再利用繪畫或剪貼等方式進(jìn)行裝飾。
④最后將剪下來并裝飾好的形狀粘或裝訂在長方形的硬紙板上，⑤利用打孔機(jī)在長方形硬紙板的最上面打兩個孔，用毛線穿一下就把收納袋做好了。
三、提出制作要求
1、小朋友在做手工的時候一定要認(rèn)真，先設(shè)想好你要做一個怎樣的收納袋，看看誰做的最有創(chuàng)意。
2、用剪刀的時候要注意安全，不能剪到手了。
3、桌面上的材料要用什么就拿什么。還有用卡紙的時候要記住從邊上開始剪起才不會浪費(fèi)。
4、做好了要記得先把桌面上的垃圾收拾好。工具放回原位。
四、幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。
五、展示、評價環(huán)節(jié)
1、把幼兒做好的收納袋張貼在展示墻上，請幼兒先互相欣賞。
提問：你最喜歡哪一個收納袋?為什么?你覺得哪個收納袋的色彩搭配最好?哪一個收納袋裝飾的比較好看?它是怎么裝飾的?
2、教師與幼兒進(jìn)行欣賞評價作品。
第四篇：中班《迷路了怎么辦》教案
中班《迷路了怎么辦》教案
為了幫助幼兒迷路之后應(yīng)該怎么做，特設(shè)計(jì)了此次教案。
1、知道迷路之后該怎么辦，了解如何正確分辨方向。
2、懂得迷路之后不要害怕，要大膽、禮貌的向他人尋求幫助。
故事內(nèi)容圖片，ppt。
師：今天趙老師的好朋友鼠先生遇到了一個大問題，想請小朋友幫幫忙。
師：我們一起聽聽它遇到了什么問題。(出示ppt)
(一)幼兒觀看故事前半部分。
師：鼠先生遇到了什么問題?
師：鼠先生為什么找不到鼠小姐的家?(因?yàn)槭笙壬月妨?
師：鼠先生應(yīng)該怎么辦?
幼：可以問警察，可以做記號等。
(二)觀看故事后半部分。
1、師：那最后鼠先生找到鼠小姐的家了嗎?幼：找到了。
2、師：鼠先生是用了什么辦法找到鼠小姐的家的?
(幼兒：問了許多的小動物，幼兒自由回答)
3、教師與幼兒角色扮演。
1、師：鼠先生迷路了之后是通過問路的辦法找到鼠小姐的家的，那如果有一天我們小朋友一個人在外面迷路了該怎么辦呢?(幼兒自由回答，教師適當(dāng)給予提示、指導(dǎo))
2、小結(jié)：迷路后可以使用的辦法有，記住自己家的門牌號、電話號碼、父母手機(jī)號，打電話給家人;向路上的行人問路;找警察叔叔，讓他們把自己送回家……
3、我們回家后可以問問家長還有什么好辦法，下次活動時大家在一起進(jìn)行交流。
今天我們幫鼠先生找到了鼠小姐的家，他們高興的擁抱在一起，那我們也很開心，我們一起和鼠先生、鼠小姐跳舞好嗎?
第五篇：中班社會教案 小羊迷路了
小羊迷路了
活動目標(biāo)
1、使幼兒知道要學(xué)習(xí)故事中的羊姐姐，聽爸爸媽媽的話，外出不亂跑。
2、教育幼兒在外出游玩時，要遵守集體規(guī)則。
活動準(zhǔn)備
1、操作卡片《小羊迷路了》。電視機(jī)、展示儀。
活動過程
1、幼兒欣賞故事，教育幼兒外出時要聽大人的話，不要亂跑。
（1）、幼兒
邊看，教師邊講故事。
（2）、提問：小羊一家外出游玩時，爸爸是怎樣交代孩子們的？誰做到了？
小羊應(yīng)該怎么做？
2、聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，引導(dǎo)幼兒討論在那些時候要聽大人的話？
組織幼兒討論，并選代表回答。
生活中有沒有像瓜瓜一樣的人，他們是怎樣做的？
3、教師總結(jié)。
與家人一起或小朋友集體外出時，都要聽大人的話，不能單獨(dú)亂跑。延伸活 外出游玩時，事先向幼兒交代游玩規(guī)則。
搬禮物
幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案 幼兒園中班教案幼兒園中班綜合教案
設(shè)計(jì)意圖：為了培養(yǎng)幼兒的社會適應(yīng)能力、抗挫能力和創(chuàng)新精神，我設(shè)計(jì)了這節(jié)中班社會綜合活動。這次活動以幼兒最感興趣的禮物為刺激源，以探索和了解搬運(yùn)禮物的各種方法和策略，提高創(chuàng)新的意識和解決問題的能力為目標(biāo)，力圖使幼兒在游戲的情境中發(fā)現(xiàn)問題、主動參與、探索實(shí)踐、創(chuàng)造性的解決問題，并且體驗(yàn)挫折及戰(zhàn)勝困難所獲得成功的喜悅和收獲。
活動目標(biāo)：
1、探索和嘗試搬禮物的各種方法和策略。
2、提高創(chuàng)新的意識和解決問題的能力。
活動準(zhǔn)備：玩具
若干，工具材料若干：小推車、塑料袋、塑料筐等，小山羊布偶
活動過程：
1、談話：、“前幾天，我們小朋友過了一個自己的節(jié)日，是什么節(jié)日?。块_心嗎？在‘六一’節(jié)那天你們肯定收到了許多的禮物，告訴老師你收到了什么禮物，好嗎？（幼兒回答）小朋友收到的禮物可真多?。〗裉?，邵老師給小朋友帶來了一位客人，小朋友你們看，是誰?。?/p>
2、進(jìn)入情境：教師出示木偶，由小山羊告訴幼兒禮物在哪里
小山羊：“今天我給小朋友帶來了很多的禮物，這些禮物被我藏在森林里的大樹后面，如果你們能想辦法一次把他們都搬完，這些禮物就送給你們玩了！”
3、師幼共同嘗試搬禮物
《1》找尋禮物
《2》看看有些什么？
《3》幼兒嘗試一次將禮物全搬走
4、請出小山羊，對幼兒的表現(xiàn)予以評價
《1》先請幼兒將自己搬來的禮物放在椅子前
《2》幼兒介紹搬運(yùn)方法和策略（對活動中使用的工具材料，運(yùn)用的各種方法有創(chuàng)新表現(xiàn)的幼兒予以表揚(yáng)，對幼兒的合作行為給予肯定）
《3》小山羊結(jié)合“一次全搬完‘這一規(guī)則要求決定是否將玩具送給大家
《4》教師鼓勵幼兒再爭取一次機(jī)會，不怕失敗。
5、師幼共同討論第一次未成功的原因
6、再次嘗試搬禮物
《1》運(yùn)回禮物
《2》再次嘗試
7、歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)成功
《1》
小山羊再次評價，決定是否將禮物送給幼兒
A請幼兒歸納方法
B再次按“一次都搬完”的要求衡量，決定是否送給幼兒
《2》
與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系，遷移經(jīng)驗(yàn)：
“今天小朋友在搬玩具的時候時使用了很多巧妙的方法，終于成功了，如果你們以后遇到了什
么困難也不要怕，只要開動腦筋，你一定會成功的。”
《3》
體驗(yàn)成功的快樂
感謝小山羊，大家一起高高興興的把禮物搬回教室。
活動反思：
1、整個活動中，幼兒的興趣濃厚，主動參與的愿望強(qiáng)烈,玩具作為活動的刺激源，的確起到了恰當(dāng)?shù)淖饔谩?/p>
2、整個活動過多的強(qiáng)調(diào)了禮物，而沒有很好的讓幼兒探索搬運(yùn)方法，體驗(yàn)到一文檔僅供參考
種合作精神。
團(tuán)體合作要求太高，可降低為分組合作
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