第一篇：高三級(jí)關(guān)于學(xué)習(xí)的收獲周記[范文模版]

不知不覺中，“學(xué)習(xí)”已伴我走過了17個(gè)難忘的春夏秋冬。在無數(shù)個(gè)春夏秋冬里，我嘗到了學(xué)習(xí)的酸甜苦辣。會(huì)有一些甜蜜的，一些愁苦的。

我的學(xué)習(xí)成績不是很好，處在中下游狀態(tài)。上課的時(shí)候，我總是不認(rèn)真聽講，這是一個(gè)壞毛病。在學(xué)習(xí)上，說實(shí)話我并不是很努力，我總是像個(gè)碌碌無為的工作者一樣，每天過著同樣的生活。對(duì)待作業(yè)，我也是時(shí)好時(shí)壞，于是我成了辦公室的“?？汀薄W(xué)習(xí)態(tài)度上，我并不是很認(rèn)真，有時(shí)總覺得時(shí)間很多，到頭來才意識(shí)到那些浪費(fèi)的時(shí)間成了懺悔。在求學(xué)的道路上，我的折線圖像重巒疊嶂的群山，起伏迭蕩，我的分?jǐn)?shù)從來就沒穩(wěn)定過，或許這正是我尋找學(xué)習(xí)毛病的所在吧。

學(xué)習(xí)肯定是苦的，特別是在考試前，同學(xué)們更是叫苦連天，老師抓緊時(shí)間給我們做令人煩瑣的復(fù)習(xí)題，布置了堆起小山的回家作業(yè)。雖然學(xué)習(xí)很忙碌，很辛苦，但我并沒有覺得疲倦，我覺得學(xué)習(xí)很快樂。看到了自己有了優(yōu)異的成績，我會(huì)想：學(xué)習(xí)是幸福的，當(dāng)歷盡了千辛而獲得成功時(shí)，學(xué)習(xí)的果實(shí)是那么的甜啊!

緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中，豐富的課外活動(dòng)也充實(shí)了我的視野。

每次玩游戲都玩不停，沖著電腦哈哈大笑，一起身時(shí)感到無比的疲憊，一坐在椅子上，面對(duì)電腦時(shí)，心情那么的放松。

不知為何，總是不能把在游戲上的盡頭放在學(xué)習(xí)上，如果我的學(xué)習(xí)有那么狠，我肯定我能進(jìn)班級(jí)前列，遺憾的是我沒有。

不過我很快會(huì)的，快樂也要學(xué)習(xí)不快樂也要學(xué)習(xí)，還不如用笑容去迎接學(xué)習(xí)。因?yàn)榭鞓肥菍W(xué)習(xí)的源泉。我的每一天都過得很快樂，指引我去把盡頭用在學(xué)習(xí)上。

學(xué)習(xí)是陽光，可以驅(qū)除心中的陰影。學(xué)習(xí)是雨露，可以滋潤干枯的心智。學(xué)習(xí)是春風(fēng)，撫慰著我們幼小的心靈。

珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活，從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)吧，為以后的人生路途打下基礎(chǔ)，這才能體現(xiàn)出學(xué)習(xí)生活的意義。

光陰荏苒，現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入了緊張的復(fù)習(xí)階段，在這學(xué)期里，我學(xué)到了許多知識(shí)，在各方面都有很大收獲。

語文方面，我知道了讀書的重要性;學(xué)會(huì)了怎樣描寫故鄉(xiāng)的景色;明白了許多人生道理;體會(huì)到了父母的愛，還知道了《竊讀記》課文的作者——林海音對(duì)看書時(shí)的如醉如癡和對(duì)學(xué)習(xí)的一絲不茍，我要學(xué)習(xí)她的精神，雖然我對(duì)學(xué)習(xí)也很認(rèn)真，但有時(shí)也會(huì)偷偷懶;學(xué)她喜歡看閑書，因?yàn)椋译m然喜歡看書，但卻喜歡挑書看，我愛看探案類、童話類、知識(shí)漫畫類、優(yōu)秀文章類的書，但對(duì)《三國演義》《水滸傳》就不感興趣了，所以我要學(xué)習(xí)林海音對(duì)知識(shí)的渴望……

學(xué)了這本書的課文，我的課外小練筆有所進(jìn)步，因?yàn)槲視?huì)運(yùn)用課文里的好詞，模仿課文里的好句，使文章更精彩、生動(dòng)。我還明白了“做人要誠實(shí)”，“助人為樂”等許多做人的道理。

數(shù)學(xué)方面，我學(xué)會(huì)了簡易方程、統(tǒng)計(jì)、重量知識(shí)、估算等。使我的計(jì)算能力、思維能力都增強(qiáng)了。

英語方面，我學(xué)會(huì)了少量的語法知識(shí);也會(huì)寫很多單詞和背誦課文。美術(shù)課上，我學(xué)會(huì)了剪紙、做手功、畫畫、漸變色等，生動(dòng)的美術(shù)課上，我的小手越來越靈巧了。

這個(gè)學(xué)期我有一個(gè)最大的收獲，就是考試時(shí)要仔細(xì)檢查，多檢查，那就一定會(huì)受益無窮

有一天，我在同學(xué)那里看到了一個(gè)小本子，一看封皮，上面赫然印著幾個(gè)字：學(xué)而思。下面印著一句頗富哲理的.話：學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，思考成就未來。我不禁愛上了這句話，愛上了這個(gè)名字。我問她，這個(gè)本子是哪里來的?她告訴我是學(xué)而思發(fā)的--一個(gè)教育機(jī)構(gòu)。

我一直記著這句話，在學(xué)習(xí)中遇到困難的時(shí)候，我就會(huì)想起這句話，克服前方的障礙。六年級(jí)了，媽媽給我報(bào)了學(xué)而思的課。在學(xué)而思學(xué)習(xí)的生活猶如蜂蝶飛過花叢，像泉水流經(jīng)山谷一樣愉快。本來，我以為它的課會(huì)像其它學(xué)校的課那么枯燥乏味，可是結(jié)果大大的出乎我的意料。它不僅不是我想象中的那么單調(diào)無光，反而絢爛奪目，在我剛上第一節(jié)學(xué)而思的英語課時(shí)，就深深得把我吸引住了。老師說著流利的英語，穿著休閑的衣服，顯得平易近人，讓人喜歡不已。無論天氣如何，我都愿意高高興興地趕到那里去上課，因?yàn)槟抢锏淖徊幌衿渌麑W(xué)校，是那種一個(gè)一個(gè)的，而是一橫排一橫排的，離老師比較近，看得清黑板，這對(duì)于我這種視力不好的人真是再適合不過了。課堂上，活躍的氣氛讓時(shí)間變得更匆忙，他行走的速度比平時(shí)總要快好多，讓人無法挽回，三個(gè)小時(shí)的時(shí)間猶如針尖上的一滴水，輕輕滴入大海，轉(zhuǎn)瞬即逝。六年級(jí)開始上課外班后，我的每一個(gè)周末都感到快樂、充實(shí)，卻不感到疲倦。我在這個(gè)班學(xué)到了許許多多的知識(shí)，得到了數(shù)不勝數(shù)的快樂，學(xué)到了平時(shí)學(xué)不到的學(xué)習(xí)方法，領(lǐng)教了更標(biāo)準(zhǔn)的口語。

我當(dāng)學(xué)而思的成員僅有一個(gè)月左右，但是這里給我的收獲卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)的超出了平時(shí)學(xué)一個(gè)月的東西。那種學(xué)到知識(shí)的高興，伴隨我度過了很久，那種快樂是用語言無法形容的。

周六上英語，周日上奧數(shù)。對(duì)于以前從來沒學(xué)過奧數(shù)的我，在基礎(chǔ)班的學(xué)習(xí)生活真是樂趣繁多。同英語課一樣的，年輕漂亮的老師充滿活力，清秀美麗的字體鏗鏘有力而清晰可見，簡單明了的思路理清我亂麻般的頭腦，干凈整潔的講義不斷地吸引著我的眼球，使我不禁想多做幾道題。每次做對(duì)了題，老師都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小印章，那蓋章時(shí)清脆的聲音雖然只是一個(gè)小小的音符，在我耳中卻優(yōu)美動(dòng)聽。每一次得到章，都是對(duì)我的一次莫大的鼓勵(lì)，印章積少成多，每次看到它們，我都能想到：這是我用智慧換來的，我一定要多多努力，這樣就可以得到更多的章了。

現(xiàn)在新發(fā)的本子上，印著幾片代表希望的樹葉，一個(gè)穿著休閑衣服的女孩輕輕抓住一片樹葉，越飛越高、越飛越遠(yuǎn)，一直飛向勝利的彼岸。我也找到了我依靠的樹葉，在勝利的草原翱翔，飛躍心中不可超越的沼澤。

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第二篇：2016屆高三級(jí)周記訓(xùn)練題目

高三級(jí)周記訓(xùn)練題目

第三周：女兒舉報(bào)老爸(材料作文)

一位父親在高速公路開車打電話，旁邊的孩子一再提醒，父親不要撥打電話，可是父親不聽勸阻，最終孩子選擇報(bào)警。警察前來后對(duì)父親進(jìn)行批評(píng)教育，此事引起社會(huì)爭議。以此為內(nèi)容，寫一封信800字的信。可選擇給違章當(dāng)事人、女兒、警察寫。

第四周：誰最有風(fēng)采(材料作文)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人。小李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身為國際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路，小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉時(shí)間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品位大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。這三個(gè)人中，你認(rèn)為誰更具風(fēng)采？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考權(quán)衡與選擇。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。

第五周：從下面兩個(gè)題目中任選一題，按照要求作答。

①在中華民族發(fā)展的歷史長河中，從古至今有無數(shù)英雄人物：岳飛、林則徐、鄧世昌、趙一曼、張自忠、黃繼光、鄧稼先......，他們?yōu)榱俗鎳?，為了正義，不畏艱險(xiǎn)，不怕犧牲；他們也不乏兒女情長，有普通人一樣的對(duì)美好生活的眷戀。中華英雄令人欽敬，是一代又一代華夏兒女的榜樣。

請(qǐng)以“假如我與心中的英雄生活一天”為題，寫一篇記敘文。

要求：自選一位中華英雄，展開想象，敘述你和他(她)在一起的故事，寫出英雄人物的風(fēng)貌和你的情感。將題目抄寫在答題卡上。

②《說起梅花》表達(dá)了作者對(duì)梅花“深入靈魂的熱愛”。在你的生活中，哪一種物使你產(chǎn)生了“深入靈魂的熱愛”，這樣的熱愛為什么能深入你的靈魂？

請(qǐng)以“深入靈魂的熱愛”為題作文。

要求：自選一物(植物、動(dòng)物或器物。梅花除外)，可議論，可敘述，可抒情，文體不限。將題目抄寫在答題卡上。

第六周：造就和諧自我

根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)。

人的心中總有一些堅(jiān)硬的東西，也有一些柔軟的東西，如何對(duì)待它們，將關(guān)系到能否造就和諧的自我。

第七周：范兒

閱讀下面的文字，按要求作文。

近年來社會(huì)上流行一個(gè)詞——“范兒”，并派生出“中國范兒”“文藝范兒”“潮范兒”“有范兒”等一系列詞語?！胺秲骸倍嘀负玫摹帮L(fēng)格”“做派”，近似于“有氣質(zhì)”“有情調(diào)”“有品位”的意思。一個(gè)民族有一個(gè)民族的“范兒”，一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的“范兒”，不同職業(yè)有不同職業(yè)的“范兒”，一個(gè)人也可能有一個(gè)人的“范兒”??

請(qǐng)根據(jù)上面的材料，結(jié)合你的生活體驗(yàn)與思考寫一篇文章。

第八周：老實(shí)與聰明

一次班會(huì)課上，同學(xué)們圍繞“學(xué)會(huì)做人，我看老實(shí)與聰明”展開討論。

甲：老實(shí)就是實(shí)誠、忠厚，聰明就是機(jī)制、敏銳。

乙：老實(shí)和聰明可為一個(gè)人兼而有之。

丙：老實(shí)是另一種聰明。聰明不一定是真聰明。

自選角度寫一篇不少于800字的文章，標(biāo)題自定，文體自選，不得抄襲，不得套作，用規(guī)范漢字書寫。

第九周：感知自然(材料作文)

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文

看天光云影，能測陰晴雨雪，但難逾目力所及；打開電視，可知全球天氣，缺少了靜觀云卷云舒的樂趣。

漫步林間，常看草長鶯飛、枝葉枯榮，但未必能細(xì)說花鳥之名、樹木之性；輕點(diǎn)鼠標(biāo)，可知生物的綱目屬種、遷徙演化，卻無法嗅到花果清香、叢林氣息。

從不同的途徑去感知自然，自然似乎很“近”，又似乎很“遠(yuǎn)”。

要求：1，自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限 2，不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍 3，不少于800字 4，不得套作，不得抄襲

第十周：蝴蝶翅膀顏色(材料作文)

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

為了豐富中小學(xué)[微博][微博]生的課余生活，讓同學(xué)們領(lǐng)略科技的魅力，過一把尖端科技的癮，中科院某研究所推出了公眾開放日系列科普活動(dòng)?；顒?dòng)期間，科研人員特地設(shè)計(jì)了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，讓同學(xué)們親手操作掃描式電子顯微鏡，觀察蝴蝶的翅膀。

通過這臺(tái)可以看清納米尺度物體三維結(jié)構(gòu)的顯微鏡，同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn)：原本色彩斑斕的蝴蝶翅膀竟然失去了色彩，顯現(xiàn)出奇妙的凹凸不平的結(jié)構(gòu)。

原來，蝴蝶的翅膀本是無色的，只是因?yàn)榫哂刑厥獾奈⒂^結(jié)構(gòu)，才會(huì)在光線的照射下呈現(xiàn)出繽紛的色彩....。

要求自選角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

第十一周：有一棵大樹)

有一棵大樹，枝繁葉茂，濃蔭匝地，是飛禽、走獸們喜愛的休息場所。飛禽、走獸們談?wù)撝约喝ジ鞯芈眯械慕?jīng)歷。大樹也想去旅行，于是請(qǐng)飛禽、走獸們幫忙。飛禽瞧不起大樹沒有翅膀，拒絕了。大樹于是想請(qǐng)走獸幫忙。走獸說，你沒有腿，也拒絕了。于是，大樹決定自己想辦法。它結(jié)出甜美的果實(shí)，果實(shí)里包含著種子。果實(shí)被走獸們吃了后，大樹的種子傳播到了世界各地。根據(jù)此材料寫一篇作文

第十二周：等待

一個(gè)剛上車的小男孩讓公交車等下他媽媽，過幾分鐘，媽媽還沒到，車上乘客埋怨，這時(shí)殘疾媽媽拖著腿上車了，所有人都沉默了，考生按照這個(gè)材料進(jìn)行發(fā)揮。

要求：1.結(jié)合材料的內(nèi)容和含意，選準(zhǔn)角度，明確立意；2.自擬標(biāo)題，自選文體(詩歌除外)，不少于800字；3.不得套作，不得抄襲。

第十三周：噴泉與泉水

材料作文，泉水在地下蓄積。一旦有機(jī)會(huì)，它便驕傲地涌出地面，成為眾人矚目的噴泉，繼而匯成溪流，奔向遠(yuǎn)方。但人們對(duì)地下的泉水鮮有關(guān)注，其實(shí)，正是因?yàn)橛械叵履切┠徽Z的泉水的不斷聚集，才有地上那一股股清泉的不停奔涌。

第十四周：絲瓜藤和肉豆須

鄉(xiāng)間有諺語，“絲瓜藤，肉豆須，分不清?！币馑际墙z瓜的藤蔓與肉豆的藤須一旦糾纏在一起，是很難分開的。

有個(gè)小孩想分辨兩者的不同，結(jié)果把自家庭院里絲瓜肉豆的那些糾結(jié)錯(cuò)綜的莖葉都扯斷了。

父親看了好笑，就說：“種它們是挑來吃的，不是用來分辨的呀！”你只要照顧他們長大，摘下瓜和豆來吃就好了”

要求：

1、選準(zhǔn)角度，確定立意；

2、自擬題目；

3、除詩歌外，文體不限；

4、問題特征鮮明。

第十五周：路

作文題目以路為話題，根據(jù)材料：世上本沒有路，走的人多了，也就成了路；有時(shí)，走錯(cuò)路也是有意思的。如果沒有走錯(cuò)路，就不會(huì)發(fā)現(xiàn)新的路；世上沒有走不通的路，只有不敢走的人。這三句話自選角度寫作文。

第十六周：文章和人品

材料如下：古人說：“言為心聲，文如其人”。性情偏急則為文急促，品性澄淡，則下筆悠遠(yuǎn)，這意味著作品的格調(diào)趣味與作者的人品應(yīng)該是一致的。金代元問好＜論詩絕句＞卻認(rèn)為“心畫心聲總失真，文章寧復(fù)見為人”藝術(shù)家筆下的文雅不能證明其為人的脫俗。

第十七周： 兩人過獨(dú)木橋

“山羊過獨(dú)木橋”是為民學(xué)校傳統(tǒng)的團(tuán)體比賽項(xiàng)目。規(guī)則是，雙方隊(duì)員兩兩對(duì)決，同時(shí)相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨(dú)木橋，能突破對(duì)方阻攔成功過橋者獲勝，最后以全隊(duì)通過的人數(shù)多少?zèng)Q定勝負(fù)。因此習(xí)慣上，雙方相遇時(shí)，會(huì)像山羊抵角一樣，盡力使對(duì)方落下橋，自己通過。不過，今年預(yù)賽中出現(xiàn)了新情況：有一組比賽，雙方選手相遇時(shí)，互相抱住，轉(zhuǎn)身換位，全都順利地過了橋。這種做法當(dāng)場引發(fā)了觀眾、運(yùn)動(dòng)員和裁判員的激烈爭論。事后，相關(guān)的爭論還在繼續(xù)。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

第十八周：喂食動(dòng)物失覓食能力

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

不少人因?yàn)橄矚g動(dòng)物而給它們喂食，某自然保護(hù)區(qū)的公路邊卻有如下警示：給野生動(dòng)物喂食，易使他們喪失覓食能力，不聽警告執(zhí)意喂食者，將依法懲處。

要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題：不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

第十九周：老規(guī)矩

北京過去有許多老規(guī)矩，如出門回家都要跟長輩打招呼、吃菜不許滿盤子亂挑、不許管閑事、笑不露齒 話不高聲、站有站相 坐有坐相、作客時(shí)不許隨便動(dòng)主人家的東西、忠厚傳世 勤儉持家等，這些從小就被要求遵守的準(zhǔn)則，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，影響了一輩輩北京人。

世易時(shí)移，這些老規(guī)矩漸漸被人們淡忘了。不久前，有網(wǎng)友陸續(xù)把一些老規(guī)矩重新整理出來貼到網(wǎng)上，引發(fā)了一片熱議。

老規(guī)矩被重新提起并受到關(guān)注，這種現(xiàn)象引發(fā)了你哪些思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目寫一篇文章，文體不限，不少于700字。

第二十周：穿越沙漠和自由

根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩歌)

你可以選擇穿越沙漠的道路和方式，所以你是自由的；你必須穿越這片沙漠，所以你又是不自由的。

第二十一周：人只有站起后世界才屬于他

人，只有在自己站起來之后，這個(gè)世界才能屬于他。

這句話引發(fā)了你那些思考？請(qǐng)自選角度寫一篇不少于800字的文章

1、標(biāo)題自定，文體自選；

2、不得抄襲，不得套作；

3、用規(guī)范漢字書寫。

第二十二周：什么是不朽

材料大致如下：有人說，沒有什么是不朽的，只有青春是不朽的；也有人說，年輕人不相信有朝一日會(huì)老去。這種想法是天真的，我們自欺欺人地認(rèn)為會(huì)有像自然一樣不朽的信念。閱讀材料，自選角度，題目自擬，體裁不限，詩歌除外，寫一篇不少于800字的文章。高三第二學(xué)期周記訓(xùn)練題目

第一周、空谷

提到空谷，有人想到的是懸崖，有人想到的是棧道橋梁。”根據(jù)這句話，寫一篇話題作文，不少于800字。

第二周、心在哪里風(fēng)景就哪

被譽(yù)為“最美鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部”的某鄉(xiāng)黨委書記，在一個(gè)其他人不肯去，去了也待不到兩年的地方，一干就是八年，以堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的意志，率領(lǐng)村民發(fā)奮圖強(qiáng)，將窮鄉(xiāng)僻壤建設(shè)成了美麗的鄉(xiāng)村。面對(duì)灑滿心血與汗水的山山水水，也深有感觸地說：“心在哪里，風(fēng)景就在哪里。”根據(jù)上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

第三周、科技改變生活？

材料作文：夜晚，祖孫二人倚窗遠(yuǎn)眺，瞧萬家燈火，大街通明，霓虹閃耀，真美。男孩說，要是沒有電。沒有現(xiàn)代科技，沒有高樓林立，上哪兒看去？老人頷首，又沉思搖頭：“可惜漫天繁星沒有了，滄海桑田轉(zhuǎn)眼之間??！當(dāng)年那些祖先山洞邊點(diǎn)燃篝火，看月亮出生天漢燦爛，他們欣賞的也許才是美景。？

請(qǐng)根據(jù)材料寫一篇作文，題材不限。

第四周、膠片與數(shù)碼時(shí)代

黑白膠片的時(shí)代，照片很少，只記錄下人生的幾個(gè)瞬間，在家人一次次的翻看中，它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃，日益模糊。數(shù)碼科技的時(shí)代，照片很多，記錄著日常生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，可以隨時(shí)上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。它從不泛黃，永不模糊，但在快速瀏覽與頻繁更新中，值得珍惜的“點(diǎn)滴”也可能被稀釋。

要求：

1、自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。

2、不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍。

3、不少于800字。

4、不得套作，不得抄襲

第五周、開窗看問題

窗口下一個(gè)畫框，通過它可以看到不同的畫面，有的人看的雅，有的人看到的是俗。有的人看到的是靜，有的人看到的是鬧。自擬題目

第六周、課內(nèi)外學(xué)習(xí)探究

探究作為我國現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式之一，常常出現(xiàn)在課堂、實(shí)驗(yàn)以及課外學(xué)習(xí)過程中。有的同學(xué)覺得，探究給自己留下了一段難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，有的同學(xué)認(rèn)為，探究是一種重要的學(xué)習(xí)方式，有的同學(xué)則抱怨，探究在教學(xué)活動(dòng)中往往流于形式——

對(duì)課內(nèi)外學(xué)習(xí)中的探究，你有何體驗(yàn)、見聞或思考？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇文章。

要求：(1)寫記敘文或議論文，(2)不得透露個(gè)人信息。(3)不得抄襲，不得套作。(4)字?jǐn)?shù)不少于700字。

第七周、劇本修改誰說了算！

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

一位表演藝術(shù)家和一位劇作家就演員改動(dòng)劇本臺(tái)詞一事，發(fā)表了不同的意見。表演藝術(shù)家說：演員是在演戲，不是念劇本，可以根據(jù)表演的需要改動(dòng)臺(tái)詞。劇作家說：劇本是一劇之本，體現(xiàn)了作者的藝術(shù)追求；如果演員隨意改動(dòng)臺(tái)詞，就可能違背創(chuàng)作的原意。

要求選好角度，確定立意，明確文體(詩歌除外)，自擬標(biāo)題，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文：不要套作，不得抄襲，不得透露個(gè)人相關(guān)信息；書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

第八周、租房

材料內(nèi)容：一個(gè)游客去波羅的海海濱度假，找到一處房屋，打算同房東——一位和藹可親的老人簽下租房合同。老人勸他不妨先試住幾天，看究竟合適不合適，再作決定。

游客住下后感到很滿意。到第5天，將要簽合同時(shí)，卻發(fā)生了一點(diǎn)意外：一個(gè)精美的玻璃杯被他不小心打碎了。他有些忐忑不安地打電話告訴了老人，老人說：“不要緊，你又不是故意的，我過來簽合同時(shí)再拿一個(gè)來。”游客把碎玻璃和屋里的其他垃圾打掃了。不久，老人來了，進(jìn)屋后就問：“玻璃杯碎片呢？”游客回答說，已裝進(jìn)垃圾袋，放到門外了。老人趕緊出門，打開垃圾袋看過后，臉色凝重地對(duì)游客說：“對(duì)不起，我不再把房子租給你了?！?/p>

然后，老人仔細(xì)地將玻璃碎片一一撿了出來，放入另一個(gè)垃圾袋，寫上：“玻璃碎片，危險(xiǎn)！”

要求：

1、結(jié)核材料的內(nèi)容和含意，選準(zhǔn)角度，明確立意；

2、自擬標(biāo)題，自選文體(詩歌除外)，不少于800字；

3、不得套作，不得抄襲。

第九周、山頂?shù)娘L(fēng)景

閱讀下面材料，按要求作文。

游客們來到山腳下，這里流水潺潺，鳥語花香，游客問下山的人：上面有好看的嗎？有人答沒有，有人答有。

于是有人留在山腳賞景，有人繼續(xù)爬山，來到山腰，這里古木參天，林靜山幽。問下山的人：上面有好看的嗎？有人答沒啥好看的，有人答好看。

于是有人在山腰流連，有人繼續(xù)攀登。來到山頂，只見云海茫茫，群山隱約。

請(qǐng)根據(jù)你對(duì)材料的理解和感悟，自選一個(gè)角度，寫一篇不少于800字的文章，文體自選，標(biāo)題自擬。要求：立意明確，不要套作，不得抄襲。

第十周、假如有一款芯片

閱讀下面的文字，按要求作文。

也許將來有這么一天，我們發(fā)明了一種智慧芯片，有了它，任何人都能古今中外無一不知，天文地理無所不曉。比如說，你在心里默念一聲“物理”，人類有史以來有關(guān)物理的一切公式、定律便紛紛浮現(xiàn)出來，比老師講的還多，比書本印的還全。你逛秦淮河時(shí)，脫口一句“舊時(shí)王謝堂前燕”，旁邊賣雪糕的老大娘就接茬說“飛入尋常百姓家”，還慈祥地告訴你，這首詩的作者是劉禹錫，這時(shí)一個(gè)金發(fā)碧眼的外國小女孩搶著說，詩名《烏衣巷》，出自《全唐詩》365卷4117頁??這將是怎樣的情形??！

讀了上面的材料，你有怎樣的聯(lián)想或思考？請(qǐng)就此寫一篇文章。

第十一周、老王生病

閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。農(nóng)民工老王突發(fā)胃穿孔，被送進(jìn)醫(yī)院。為救治這名貧困患者，醫(yī)院開通“綠色通道”給他做手術(shù)，又進(jìn)行了十天治療。雖然老板主動(dòng)送來5000元，老王仍欠下4000多元醫(yī)療費(fèi)，而醫(yī)院默許他出了院。老王剛一康復(fù)就回到了工地：“哪怕打工還錢再難，我也得努力。是醫(yī)院和老板救了我?！笨汕房钸€是像石頭一樣壓在他心上，最終，老王鼓足勇氣找到醫(yī)院，說出了想在醫(yī)院打工抵債的心思。院方深受感動(dòng)，聘他為陪檢員，老王也特別敬業(yè)，作為曾經(jīng)的患者，他格外懂得怎樣幫助病人。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍，不要套作，不得抄襲。

第十二周、門與路

門與路永遠(yuǎn)相連，門是路的終點(diǎn)，也是路的起點(diǎn)，它可以擋住你的腳步，也可以讓你走向世界。大學(xué)的門，一邊連接已知，一邊通向未知。學(xué)習(xí)、探索、創(chuàng)造是它的通行證。大學(xué)的路，從過去到未來，無數(shù)腳印在此交集，有的很淺，有的很深。綜合上述材料，結(jié)合你的所思所感，寫一篇不少于800字的作文。

第三篇：高三周記

高三周記 篇1

緣和馨是很要好的室友，她們無話不說，常常聽到她倆在一起唱：“記憶是陣陣花香，一起走過永遠(yuǎn)不能忘?！?/p>

緣有一件很漂亮的白衣裙，那是她母親送給她的生日禮物，她把白衣裙當(dāng)作最珍貴的物品珍藏。馬上就要開晚會(huì)了，緣急著用它，因?yàn)橛兴墓?jié)目。

星期天，寢室里只有她倆，緣需要到街上購買晚會(huì)急需用的專用物品，要馨和她一起去，可馨卻執(zhí)意不去。緣走了，馨在床上翻來覆去睡不著覺，就一躍而起。閑著也是閑著，她看見緣的白衣裙上很臟，就去洗臉間將它洗了。想到明晚緣就要穿它參加晚會(huì)了，白衣裙要盡快干才行，馨便去洗衣房將它甩干。

緣在街上轉(zhuǎn)了好一會(huì)兒，這看看，那逛逛，好不樂乎!她很晚才回來，推門一看，見自己的白衣裙不見了，立即大吼起來：“誰拿了我的白衣裙!”她的心也隨之涼了半截：那可是媽媽送給我的，明晚我需要穿的。

對(duì)，一定是馨，就她自己在寢室，我一定要當(dāng)面戳穿她。

晚上熄燈很久了，緣睡不著，她怎么也想不明白：馨為什么要拿她的東西，馨會(huì)繼續(xù)拿她的東西嗎?

這時(shí)，馨起來了，她走到緣的柜子前，打開柜子，正要將白衣裙放進(jìn)去的時(shí)候，緣說話了：“馨，你怎么可以這樣?你知道我的白衣裙對(duì)我有多么重要嗎?”馨嚇了一跳，白衣裙掉在了地上?！拔以瓉硪恢倍疾涣私饽悖涯惝?dāng)作我的朋友，可是你呢?”

馨什么也沒有說，她跑出寢室，跑到校園的某個(gè)角落里流淚。

緣拾起白衣裙，從里面掉下一張卡片，上面寫著：“緣，怎么樣，我給你洗的衣服干凈吧?祝明晚晚會(huì)成功!馨”

緣流淚了，她站在原地，久久地站著。

高三周記 篇2

利用課間的時(shí)間做游戲，在享受活動(dòng)樂趣的同時(shí)還能加強(qiáng)與同學(xué)們之間的關(guān)系以及默契，可謂一舉多得。

今天的午休時(shí)間，我同學(xué)們玩了一場有意思的游戲，叫男生女生大戰(zhàn)。

男生與女生都要組隊(duì)，我們的目標(biāo)是一起“干掉”男生那組，我們女生組了一個(gè)隊(duì)，讓周靖做隊(duì)長，周靖讓我做副隊(duì)長。男生與我們一樣，他們最得力的“干將”是方鎮(zhèn)宇，是一個(gè)厲害是角色。

游戲開始了，我們首先進(jìn)入我們的基地——女廁所，然后等男生攻擊我們。男生一來，就向站在廁所里的我們?nèi)蚰_踢的，可他們怎么也打不到我們，因?yàn)樗麄儾桓疫M(jìn)女廁所，我們一往后退，他們就打不到我們了。我心里挺高興的：他們打我們打不到，等于與空氣打架。到時(shí)候我們趁他們精疲力盡的時(shí)候就可以“攻打”他們了。

過了一會(huì)，我用不屑的語氣說：“有本事，你們就進(jìn)來啊?！睕]想到，里面有個(gè)男生挑釁的語氣說：“那你出來啊！”我想：出去就出去，又不是出去了，他們就會(huì)殺死我，怕什么！我從廁所里走出來問男生：“我現(xiàn)在出來了，你該進(jìn)去了吧！”“誰去??？”我又問了一句，這時(shí)候，男生全跑光了。

到了第二節(jié)下課，我們離開了基地，到外面繼續(xù)“打仗”。到了外面，我們“打”了起來，才一小會(huì)，這游戲就不是“男女生大戰(zhàn)”了，變成了女生打男生。我與周靖覺得這樣沒意思，找來方鎮(zhèn)宇說：“你們怎么不打了，不打就沒意思了。”“我們也想打，可你們太強(qiáng)了，我們打不過。而且我們里面有幾個(gè)“奸細(xì)”，我們沒有辦法了?！狈芥?zhèn)宇說?！拔覀冇昧π↑c(diǎn)。”我說?！昂冒伞！彼饝?yīng)了。

不一會(huì)兒，他就召集隊(duì)員與我們大戰(zhàn)?？晌覀冇昧俗钚〉牧?，他們還是輸了。真是的，說是男生，可連我們女生都不如。

這次“大戰(zhàn)”贏的太輕松、太痛快了！

高三周記 篇3

如果光陰是一朵蓮花，那么漸漸欣賞著她那羞澀的含苞、盛開的怒放、凋落的哽咽，漸漸在文字中*自己，在生活中普渡那些尋我們而來的光陰。

此時(shí)，對(duì)，我說的是此時(shí)，年少而輕狂的我們正處于由含苞到怒放的蛻變。年華綻放的熱烈，青春撕裂的疼痛，都將成為青春最美好的紀(jì)念品。

十八歲的年紀(jì)，最愛做夢的年齡。我透過時(shí)光的漩渦，看見朋友翻著那一疊疊紙稿問我：“你以后是不是打算當(dāng)一個(gè)作家？”我猶豫了一會(huì)兒，才輕輕地說：“是啊……”猶記那時(shí)只是單純地喜歡寫作這件事，亦不投稿，亦無名利心。每個(gè)周末，都蹲在自己的小屋子里看書，看得天黑下來，一點(diǎn)一滴的時(shí)光里，全是文字巨大的光環(huán)……那些白紙黑字，都是我落淚的光陰。而她，現(xiàn)在越讓時(shí)光過濾越透露出難得的干凈。那是我的夢。

有人說，時(shí)間擁有改變一切的力量。但，有些憂郁是與生俱來的，有些格格不入也是與生俱來的，那華麗而清澈的半杯涼，扎根于一個(gè)少年的心中，再過多少年，依然如故。

而我，亦知道才華是一柄雙刃劍。夢里有孤獨(dú)亦有溫暖，有沉默亦有瘋狂，有迷惑亦有清朗。那些疼，那些痛，那些難以言說的孤寂，都留在了夢里。美國的女詩人狄金森說過：“我寫的詩留在這里好了，讓紙頁吸收我的痛就好……”在寫作的光陰里，那些紙張吸收了我的痛，這些痛漸漸呈現(xiàn)出一種別致的，潛在的光澤，病蚌成珠。這些最神圣的安慰，可以直抵內(nèi)心。

多年以后，也許我會(huì)走入我的夢中，生活在淳樸散漫的小城，寫著安逸平淡的文字，期待著更多的人為我的文字而感動(dòng)。那時(shí)，我會(huì)看見時(shí)間之軸緩緩轉(zhuǎn)動(dòng)，那些尋我而來的光陰——爛漫的氣息回味在我的記憶中，揮之不去，綠肥紅瘦地刻在了腦海里。夜深忽夢年少事，仍舊是一個(gè)人的書桌，微黃的燈光，得到慰藉的心靈……

我會(huì)站在光陰的這端，看到那個(gè)孩子擁有著最單純的心靈，最干凈的眼神，最遠(yuǎn)大的理想。在教室里懷著最崇敬的心情，一筆一劃地抒寫著世間最華美的篇章，只為那深藏于心中的——夢。

夢，不是觸手可及的，也不是遙不可及的。

高三周記 篇4

抬頭望天，載著無數(shù)眼淚的云也已漸漸向天邊飄去了。剛才和媽媽在外面飽餐了一頓，加上天空如此晴朗清澈，嘴角不由地微微上揚(yáng)了。

收音機(jī)里傳來悠揚(yáng)的音樂，路旁的孩子在打鬧嬉戲，草地上的彩色氣球也格外耀眼。初春的微風(fēng)輕輕撫過臉龐，夕陽的余輝暖暖照在身上，天邊的星星也閃爍著微弱的光芒。

回家路上，撒滿了幸福歡樂的花朵。邁著輕松的步伐，兩人人踏進(jìn)家門。一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，照亮了溫暖的小屋，烘托出一片安靜而溫馨的氣氛。

貪吃的我又一溜煙跑進(jìn)廚房。紫紅的葡萄，鮮艷的草莓，金黃的香蕉，讓我無從下手；清涼的酸奶，濃香的`薯片，可口的果凍，叫我目不暇接?！安艅偝酝觑埬?，小心撐破肚皮！”媽媽溫柔的聲音飄到耳邊。當(dāng)機(jī)立斷，我抓起一個(gè)碩大紫紅，讓我垂延欲滴好久的李子連忙放入口中，咬了一口，甘甜的汁液滴在舌尖，甜蜜的滋味涌上心頭。

極為滿足的我大搖大擺走進(jìn)客廳，媽媽輕輕瞪了我一眼，嗔罵道：“貪吃鬼！只能吃一個(gè)?！蔽彝铝送律囝^，笑而不答，又咬了口李子。十分愜意地坐在柔軟地沙發(fā)上，一面拿起剛買的漫畫細(xì)細(xì)品讀，一面聽著電視上搞笑的綜藝節(jié)目，于是家中便出現(xiàn)了一個(gè)女孩一直笑得前仰后倒，上氣不接下氣的場面。

來到陽臺(tái)，抬頭望天，璀璨的星星點(diǎn)綴著這晴朗夜空，一輪圓月高懸在幾縷青煙似的浮云之上。路燈貼心地照亮著小道，鄰家窗內(nèi)散發(fā)出溫暖的耀眼燈光，想必又是一片安靜祥和。

看著這美好的一切，我又不禁沉醉了....................

高三周記 篇5

上課了，老師面帶微笑地對(duì)大家說：“今天，我要送大家一個(gè)禮物！”正當(dāng)我們迷惑不解的時(shí)候，只見他慢慢地從抽屜里拿出一個(gè)紙袋，并且神秘地說：“你們猜猜里面裝的是什么？”頓時(shí)，大家都七嘴八舌地猜起來……

老師始終面帶微笑地望著大家，里面到底裝的是什么呢？經(jīng)過我們的討論一致認(rèn)為里面裝著的是花生和悠悠球。我們都搶著摸，讓我們很詫意的是里面根本沒有東西！有一個(gè)同學(xué)說里面還有一個(gè)紙袋子吧？話剛說完只見老師迅速地從紙袋子里拿出一個(gè)EMS文件袋。大家看了看都很吃驚，大家又開始猜了……有人說是花生，有的人說是是文件。老師神秘地笑著又從EMS文件袋拿出一個(gè)牛皮信封……?。俊鞍?！”大家?guī)缀跬瑫r(shí)嘆了一個(gè)口氣。倒底里面有沒有裝東西??？下一個(gè)還會(huì)是一個(gè)信封嗎？就在沒有人相信會(huì)有的時(shí)候，只見老師又從牛皮信封里慢慢地抽出來一個(gè)更小的信封。這讓我們再度感到失望了。老師的葫蘆里賣的是啥藥呢？想想下次一定也是個(gè)小小的信封吧。可一仔細(xì)想想也不對(duì)，不可能還有比這更小的信封了呀。

看著同學(xué)們迷惑而又期待的眼神，老師也不賣關(guān)子了，接著從小信封中拿出一個(gè)小小的紙包，大家眼前一亮，發(fā)現(xiàn)上面寫著幾個(gè)字“嗨！大家好！悄悄地告訴你我是藍(lán)色的，你猜到我是誰了嗎？”這時(shí)老師拿著這個(gè)小紙包又讓幾個(gè)同學(xué)摸摸，可同學(xué)摸了摸仍然是一臉的疑惑說道“也許是藍(lán)色的糖吧！”可老師不置可否地笑了……呵呵！我們大家連忙拿起小紙包撕開，紙包里先露出一個(gè)圓圓的手，大家激動(dòng)地喊到“肯定是一個(gè)海寶！”……哇！展現(xiàn)在大家面前的真是一個(gè)可愛的小不點(diǎn)的藍(lán)色海寶！哈哈哈！大家都開心的笑了。這時(shí)老師說道：“大家知道我為什么要送你們這樣的神秘禮物了嗎？我只是要讓同學(xué)們明白，凡事看東西都要從事物的大小上去看！不要光看外表”

嘻嘻！這還真是一個(gè)名副實(shí)的神秘禮物呢！

高三周記 篇6

在題海里翻滾的高三學(xué)生，處處用警句刻著沒有閑暇時(shí)間做除了學(xué)習(xí)以外的其余事情，喝口水的功夫都要一擠再擠，更何況享受午后靜謐的暖陽了。坐在午后的陽光里享受溫暖的片刻，對(duì)于我們來說是一件極為奢侈的事情。

不管遇到什么情況，處于何種境遇，你都必須讓自己在最快的時(shí)間里讓自己滿血復(fù)活。然而此時(shí)的我卻只想拋下身上負(fù)荷的所有所有，不被打擾的坐在午后的陽光里，看窗外人來人往，構(gòu)想眼前這一部不需要任何添加的生活劇本。不要稱我是導(dǎo)演我亦不是演員，我只是一個(gè)與世無爭的看客。

安逸的充盈著豐滿的心情，以一種等待的姿勢期待一場春暖花開。我熾熱的期盼著，內(nèi)心堆積著滿滿的熱情，積蓄已久的情感此刻澎湃起來。我知道，我是這樣虔誠的祈禱著，期盼，不僅僅是期盼，更是熱愛;期盼是內(nèi)心的一種沖動(dòng)，而熱愛是一種蔚藍(lán)的習(xí)慣。既然如此，那么就讓我向著遙遠(yuǎn)的方向擺渡。

我想，這樣的情景該適合靜靜的思索，在思索中我的心情一點(diǎn)點(diǎn)晴朗起來，為這即將到來的繽紛元素而傾心。現(xiàn)在，我開始用眼神朗讀這個(gè)漸漸走近的季節(jié)。

流年的腳步越走越遠(yuǎn)，那些繽紛的花事都留在了季節(jié)的渡口，我獨(dú)自品味著舊事的殘美，以紀(jì)念的形式把激動(dòng)的心情撫平。我開始為迎接一場絢爛做好準(zhǔn)備。

靈魂在軀體里不停的騷動(dòng)著，把心安頓好，掩住將要出竅的鋒芒。理智的肉體漸漸平靜下來，看著門外這些來來往往的軀體，那么沉重的奔波卻總是讓微笑掛在臉上。真的感嘆生活的舞臺(tái)是多么的空曠，讓那么多來自四面八方的人都在此間博弈人生。有多少人的笑容是真正的蔚藍(lán)?又有多少人的腳步是心甘情愿?

如我期待的季節(jié)一樣，錯(cuò)過了一季，還能在下一季重逢嗎?多想在人生的舞臺(tái)上做一個(gè)永遠(yuǎn)的看客，沒有任何角色，只是與人生坐著生命的對(duì)接。

我為自己的幼稚而汗顏，并開始凝視自己，愈發(fā)的不安充斥著我的內(nèi)心，我竟是如此的不解自己，幾近陌生。時(shí)間在我的揮霍中慢慢走遠(yuǎn)，我在其中，心在外。這樣的思考，不適合等待春天。我應(yīng)該換個(gè)角度，讓每一個(gè)沉睡的毛孔都擴(kuò)張起來，讓洋溢著血液的暖沸騰起來。把所有塵封的思路都打開，讓燦爛的陽光一點(diǎn)點(diǎn)的擦拭干凈。

從這刻起，我又恢復(fù)了勃勃生機(jī)。那么小的一點(diǎn)舊事瑟縮不了我的人生，重新給自己一個(gè)亮點(diǎn)，讓我在達(dá)到的一刻一直都明媚的耀眼。

我在思考間徘徊復(fù)徘徊，在回溯和展望間尋覓。渴望余生能有一次遠(yuǎn)行的不期而遇。如果可心的遇見，我定會(huì)緊緊握住，以敬慕的神態(tài)愛上，直至永遠(yuǎn)。我行走的過程，沒有太多的曲折，也沒有太多的平坦，有的只是我全身心的投入，既然來了就要好好的走完，也許做不到盡善盡美，但力求完善完滿。

一生，有多少時(shí)光可以真到盡情?我無從知曉，我只是在等，等一個(gè)經(jīng)典的季節(jié)，依次的走來... ...

高三周記 篇7

之前不知作家林夕從何處得此筆名，只覺甚是清新淡雅，后來頓悟，原是把“夢”字拆開，也暗喻著他的文章皆從夢中得，將歸夢里去吧。與夢同行

夢總是那么美好，純凈得如同天使翅膀上不經(jīng)意飄落的一片羽毛，那么的美麗，你想得到它，你像孩童般地伸手去抓，卻發(fā)現(xiàn)你越是踮起腳尖，越是用力地?fù)]舞雙手，它就越飛越快，越飛越遠(yuǎn)。

但它卻不曾片刻地離開我們的世界，有時(shí)一場夢就像智者的只言片語，看似漫不經(jīng)心，卻能給你的內(nèi)心帶來天翻地覆的改變，這智者看出了凱庫勒的苦惱，借用夢中的喻意把事物的秘密告訴他，這便是蛇咬尾巴發(fā)現(xiàn)苯環(huán)結(jié)構(gòu)的佳話。這天使了解李后主的迷惘，悄然在夢中給他以安撫，李后主便在獄中寫下了“夢里不知身是客，一晌貪歡”的美詞。

夢是一顆明星，是一幢燈塔，是一方司南，在我們大步流星向前行時(shí)，他躲在我們左右暗中竊喜。在我們迷失方向寸步難行時(shí)又給予我們啟示帶領(lǐng)我們逃離險(xiǎn)境。

我們大可奮力追隨他的光芒，但萬不可真大膽把它抓住，明星離開了蒼天便無法照亮前路，燈塔建在了山腳便無法指航，司南離開了羅盤便無法指明方向。如《肖申克的救贖》中的一段:“希望是美好的東西，而美好的事物永不消逝?！边@夢帶給我們的是甘泉般的源源希望，這希望遠(yuǎn)比夢本身美好得多，就像沒有人挖井是為了得到井眼，而是為了井眼里的水一樣。

有夢的人永遠(yuǎn)是最幸福的，就像《小王子》中小王子說的“最重要的事是看不到的，這好比花兒。如果你喜歡一朵花，這朵花長在一顆星星上，那么，夜晚你仰望星空，會(huì)感覺很愜意，所有的星星都像一朵朵綻放的鮮花。”，最重要的都是看不到，得不到的，你能從生活中找到它們的影子，生活中的一切仿佛都染上了它們的光芒，于是你會(huì)喜歡上生活，甚至有時(shí)會(huì)不禁幸福地傻笑，這真好。你無法想象如果有一天你真的得到了它們又會(huì)怎樣，那太讓人絕望了，沒有什么東西會(huì)跟你想象中的一樣好。

我把夢掛在天際，我看著它，往前跑，我不要抓住它，我只是追逐它而已，我要的是沿途無限的風(fēng)景和稍許遺憾，我不看腳下的沙石，我只是奔跑，在這被它灑滿金黃星光的生活里，看著這夜里的月亮，日里的太陽。這樣當(dāng)我不知不覺已跑上山頭，如夢初醒的回頭望見來時(shí)路才發(fā)現(xiàn)自己已歷經(jīng)重重坎坷，渡過萬水、千山。

我為自己有一個(gè)無法觸及的夢而感到欣喜，因?yàn)檫@夢我已在陽光大道上不斷前行，這夢幫我照清看似迷惑嫵媚的陷阱，讓我明白支道小路的黑暗前途，讓我覺今是而昨非亡羊補(bǔ)牢。

憑虛御風(fēng)，與夢同行，讓這巨人伴你左右，讓這雄鷹帶你騰飛，讓這智者給你警言，讓全世界為你的夢讓路。

第四篇：高三周記

時(shí)光飛逝，如梭之日，轉(zhuǎn)眼一周又過去了，我們對(duì)人和事情也有了新的看法，是時(shí)候仔細(xì)地寫一篇周記了。為了讓您不再為寫周記頭疼，下面是小編收集整理的高三周記6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

高三周記 篇1

我們家是一個(gè)小小的三口之家。爸爸忙于工作，媽媽負(fù)責(zé)料理我們家大大小小的事物，他們各司其職，我們家也和睦融融。當(dāng)然，我們家的喜事也層出不窮。

我家大喜事，自然就是我們家搬新房子。從我出生有記憶開始，我們家就一直住在單位分的小房子里。后來，經(jīng)濟(jì)寬裕了許多后，爸爸媽媽買了一套一百多平米的大房子，為了讓我們家住的更舒服，爸爸媽媽可沒少操心，大到房子的布局，小到一顆小小的螺絲釘，他們都經(jīng)過了縝密的考慮、比較。忙了許久，我們家終于住進(jìn)了新房子。那天晚上，我們家宴請(qǐng)了所有的親朋戚友，與他們一起分享我們的喜悅。宴席上，我們共同舉杯，親友們對(duì)我們送上最真摯的祝福，所以人的嘴角都上揚(yáng)成了一條好看的弧線，爸爸媽媽也笑得合不攏嘴。晚上回新家后，我躺在我新房間的新床上，睡得非常香、非常熟…

我們家的喜事一件接著一件，層出不窮，我們家也充滿著歡聲笑語，空氣中都漂浮著快樂的精靈，所以人的臉上都帶著幸福的微笑，所有人的心里都留著幸福的味道。

家是溫暖的港灣，我愛我家，我家喜事多！

高三周記 篇2

一年中最漫長的夏季在忙碌的開學(xué)里結(jié)束。后來上學(xué)的日子里，秋悄悄地來了，就這樣不知不覺。

在我走過的十二個(gè)秋天里。每一個(gè)都各具風(fēng)韻。秋在不同地方有著不同的色彩，在我腦里，童年的秋是麥浪滾滾，金桂飄香，我猶愛桂花，可桂花總是掛得高高的，我摘不到就爬上樹，記得有很多次都是被草地上的荊棘拉出傷口，可傷口是喜悅的疼痛，懷里的桂花讓我的疼痛減輕不少，我呵呵笑著跑回家，風(fēng)里滿是桂花的味道。童年是短暫的，美好不美好，就這么一次。我慶幸在我的童年里，總是幸福的味道，這種幸福，來自于秋，后來，媽媽爸爸把我接到了城里，那里有小學(xué)，有朋友，有玩具，有充沛的物質(zhì)，也有桂花，但是它是被當(dāng)作商品賣掉了，每次我想要桂花，都要看見父母出錢遞給賣花人，然后把花束拿給我。

我看闐，覺得心痛如割，現(xiàn)實(shí)世界就是這么現(xiàn)實(shí)，現(xiàn)實(shí)到什么都可以當(dāng)作商品賣掉。在我把心里話說給好朋友小鑫聽時(shí)，她笑闐對(duì)我說，別著急，我家爸爸是林廠里，在城邊的小山上，有我和爸爸種的一大片桂花林。后來我和小鑫去到山上，雨后的桂花，碎了一地，可仍有許多藏匿在葉子里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能聞到香味，我和小鑫走到桂花樹上，貪婪地聞著花香，那朵朵小而潔白的花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地朝著我們微笑，我突然就沒有了摘花的心情，或許，讓它們在遠(yuǎn)離城市的空氣里，生活會(huì)更好一些吧。這樣想著，情不自禁地就說了出來，小鑫贊同地點(diǎn)點(diǎn)頭。

后來的后來，我要升六年級(jí)了，那是我在小城里的最后一個(gè)秋了。寒意愈濃了，有著無形的力量鞭策著我，我加緊了學(xué)習(xí)的步伐。小鑫得知我將要離開小城，她再次帶著我去看桂花，可桂花卻少了許多，只有零星的一兩棵了，小鑫說，它們被運(yùn)到了更大的城市里，如果我以后看見，一定要和它們打招呼。和風(fēng)蕭瑟，雨稀稀點(diǎn)點(diǎn)地落下來，輕輕拍打在我們的臉上，我輕輕地點(diǎn)頭，好，我一定會(huì)的。桂花少了，花香卻依然很濃，飄來的，還有我對(duì)小城的不舍。

如今，我在小區(qū)里再次聞到了花香，揚(yáng)著濃濃的喜悅。陰雨籠罩的城市出現(xiàn)大霧，天要晴了。我踏上濕漉的路面，唱著愉悅的歌，走出家門，奔向?qū)W校。濃密的大霧里，桂花藏匿得很隱秘，桂樹也和其它樹木站在一起，分不清。它們同其它的樹木一樣點(diǎn)綴著城市，小鑫家的樹或許就是其中的哪一棵也說不定。我在心里默默地肅然起敬，不是憐憫，也不是同情，是幸福。桂色深深地染了秋，我深深地被秋染上了幸福。

高三周記 篇3

之前不知作家林夕從何處得此筆名，只覺甚是清新淡雅，后來頓悟，原是把“夢”字拆開，也暗喻著他的文章皆從夢中得，將歸夢里去吧。與夢同行

夢總是那么美好，純凈得如同天使翅膀上不經(jīng)意飄落的一片羽毛，那么的美麗，你想得到它，你像孩童般地伸手去抓，卻發(fā)現(xiàn)你越是踮起腳尖，越是用力地?fù)]舞雙手，它就越飛越快，越飛越遠(yuǎn)。

但它卻不曾片刻地離開我們的世界，有時(shí)一場夢就像智者的只言片語，看似漫不經(jīng)心，卻能給你的內(nèi)心帶來天翻地覆的改變，這智者看出了凱庫勒的苦惱，借用夢中的喻意把事物的秘密告訴他，這便是蛇咬尾巴發(fā)現(xiàn)苯環(huán)結(jié)構(gòu)的佳話。這天使了解李后主的迷惘，悄然在夢中給他以安撫，李后主便在獄中寫下了“夢里不知身是客，一晌貪歡”的美詞。

夢是一顆明星，是一幢燈塔，是一方司南，在我們大步流星向前行時(shí)，他躲在我們左右暗中竊喜。在我們迷失方向寸步難行時(shí)又給予我們啟示帶領(lǐng)我們逃離險(xiǎn)境。

我們大可奮力追隨他的光芒，但萬不可真大膽把它抓住，明星離開了蒼天便無法照亮前路，燈塔建在了山腳便無法指航，司南離開了羅盤便無法指明方向。如《肖申克的救贖》中的一段:“希望是美好的東西，而美好的事物永不消逝?！边@夢帶給我們的是甘泉般的源源希望，這希望遠(yuǎn)比夢本身美好得多，就像沒有人挖井是為了得到井眼，而是為了井眼里的水一樣。

有夢的人永遠(yuǎn)是最幸福的，就像《小王子》中小王子說的“最重要的事是看不到的，這好比花兒。如果你喜歡一朵花，這朵花長在一顆星星上，那么，夜晚你仰望星空，會(huì)感覺很愜意，所有的星星都像一朵朵綻放的鮮花?！?，最重要的都是看不到，得不到的，你能從生活中找到它們的影子，生活中的一切仿佛都染上了它們的光芒，于是你會(huì)喜歡上生活，甚至有時(shí)會(huì)不禁幸福地傻笑，這真好。你無法想象如果有一天你真的得到了它們又會(huì)怎樣，那太讓人絕望了，沒有什么東西會(huì)跟你想象中的一樣好。

我把夢掛在天際，我看著它，往前跑，我不要抓住它，我只是追逐它而已，我要的是沿途無限的風(fēng)景和稍許遺憾，我不看腳下的沙石，我只是奔跑，在這被它灑滿金黃星光的生活里，看著這夜里的月亮，日里的太陽。這樣當(dāng)我不知不覺已跑上山頭，如夢初醒的回頭望見來時(shí)路才發(fā)現(xiàn)自己已歷經(jīng)重重坎坷，渡過萬水、千山。

我為自己有一個(gè)無法觸及的夢而感到欣喜，因?yàn)檫@夢我已在陽光大道上不斷前行，這夢幫我照清看似迷惑嫵媚的陷阱，讓我明白支道小路的黑暗前途，讓我覺今是而昨非亡羊補(bǔ)牢。

憑虛御風(fēng)，與夢同行，讓這巨人伴你左右，讓這雄鷹帶你騰飛，讓這智者給你警言，讓全世界為你的夢讓路。

高三周記 篇4

媽媽為了培養(yǎng)我的自主能力，再加上要包餃子，決定讓我來承擔(dān)這次買菜的任務(wù)。太好了，我早就躍躍欲試了!

媽媽給了我五十元錢，并叮囑我要買三斤白菜和一斤豬肉。就這樣我上路了，心里面既害怕又激動(dòng)，害怕的是怕把錢搞丟了，激動(dòng)的是單獨(dú)買菜這是第一次，以前都沒有過。

就這樣想著想著，我走進(jìn)了一家食品店。

“老板，這塊豬肉是怎么賣的.?”

“去去去，小孩子，別在我這里搗亂!”

“我是來買東西的，看，這是我?guī)У腻X?！蔽野盐迨X拿出來給他看了看，他馬上笑了笑，并對(duì)我說：“想買點(diǎn)什么呢?”“給我來一斤豬肉?！蔽艺f道?！鞍?，好的!”老板給了我一斤豬肉后，付了錢就去買白菜了。

這白菜并不那么好買，豬肉可以用顏色來分辨。那白菜該怎么看呢?直接問肯定都說新鮮。我看媽媽都是在手里面捏一捏，或許我也可以試一試。

我走到一家賣白菜的攤子前問：“這白菜怎么賣?”“不貴，才一元三斤?！蔽易呱锨叭ィ昧艘焕Π撞?，終于知道老媽在平常買菜時(shí)都要拿起來看一看，原來秘底就在這兒呀。剛好旁邊有位熱心的老奶奶，她告訴我說，看菜心發(fā)黃，葉子卷起來的就是質(zhì)量好的白菜，難怪有句俗話-活到老，學(xué)到老啊，生活當(dāng)中蘊(yùn)藏的知識(shí)真不少呢!

提著買好的物品，我的心中別提多高興，一路哼著小調(diào)，不知不覺快走到家了，媽媽看到我買來的東西，會(huì)是什么表情呢?

媽媽狠狠的表揚(yáng)了我一頓，難得啊，受到老媽的贊美真的很難，今天真是美好的一天，我不僅學(xué)會(huì)了獨(dú)立買菜，還從這些生活小事中學(xué)到了很多知識(shí)。

高三周記 篇5

上課了，老師面帶微笑地對(duì)大家說：“今天，我要送大家一個(gè)禮物！”正當(dāng)我們迷惑不解的時(shí)候，只見他慢慢地從抽屜里拿出一個(gè)紙袋，并且神秘地說：“你們猜猜里面裝的是什么？”頓時(shí)，大家都七嘴八舌地猜起來……

老師始終面帶微笑地望著大家，里面到底裝的是什么呢？經(jīng)過我們的討論一致認(rèn)為里面裝著的是花生和悠悠球。我們都搶著摸，讓我們很詫意的是里面根本沒有東西！有一個(gè)同學(xué)說里面還有一個(gè)紙袋子吧？話剛說完只見老師迅速地從紙袋子里拿出一個(gè)EMS文件袋。大家看了看都很吃驚，大家又開始猜了……有人說是花生，有的人說是是文件。老師神秘地笑著又從EMS文件袋拿出一個(gè)牛皮信封……??？“唉！”大家?guī)缀跬瑫r(shí)嘆了一個(gè)口氣。倒底里面有沒有裝東西啊？下一個(gè)還會(huì)是一個(gè)信封嗎？就在沒有人相信會(huì)有的時(shí)候，只見老師又從牛皮信封里慢慢地抽出來一個(gè)更小的信封。這讓我們再度感到失望了。老師的葫蘆里賣的是啥藥呢？想想下次一定也是個(gè)小小的信封吧?？梢蛔屑?xì)想想也不對(duì)，不可能還有比這更小的信封了呀。

看著同學(xué)們迷惑而又期待的眼神，老師也不賣關(guān)子了，接著從小信封中拿出一個(gè)小小的紙包，大家眼前一亮，發(fā)現(xiàn)上面寫著幾個(gè)字“嗨！大家好！悄悄地告訴你我是藍(lán)色的，你猜到我是誰了嗎？”這時(shí)老師拿著這個(gè)小紙包又讓幾個(gè)同學(xué)摸摸，可同學(xué)摸了摸仍然是一臉的疑惑說道“也許是藍(lán)色的糖吧！”可老師不置可否地笑了……呵呵！我們大家連忙拿起小紙包撕開，紙包里先露出一個(gè)圓圓的手，大家激動(dòng)地喊到“肯定是一個(gè)海寶！”……哇！展現(xiàn)在大家面前的真是一個(gè)可愛的小不點(diǎn)的藍(lán)色海寶！哈哈哈！大家都開心的笑了。這時(shí)老師說道：“大家知道我為什么要送你們這樣的神秘禮物了嗎？我只是要讓同學(xué)們明白，凡事看東西都要從事物的大小上去看！不要光看外表”

嘻嘻！這還真是一個(gè)名副實(shí)的神秘禮物呢！

第五篇：高三周記

開學(xué)典禮有感

劉欣宇 理一

8月18日，精華學(xué)校在北大的百年講堂進(jìn)行了開學(xué)典禮，一開始我有點(diǎn)不敢相信，精華學(xué)校在北大進(jìn)行開學(xué)典禮。我懷著一種好奇心里，來的北大，到了我非常羨慕的高等學(xué)府，北大的環(huán)境，深深地吸引了我，我覺得即使考不上北大，能來北大一趟，感覺十分值得。

在開學(xué)典禮上，老師給我們放了一個(gè)短片，告誡我們，高考只有293天，鼓勵(lì)我們要努力學(xué)習(xí)，改變自己的命運(yùn)，說實(shí)話，我被深深地震撼了，我也不想再面對(duì)高考失利的陰影，因?yàn)檎娴淖屛覀模也桓市挠羞@樣的命運(yùn)安排，希望逆轉(zhuǎn)我的人生，再給自己一次機(jī)會(huì)，這一次我會(huì)格外珍惜，加倍努力，不希望明年再讓自己后悔。

在會(huì)上，校長向我們介紹了辦學(xué)宗旨和一些十分嚴(yán)格的要求，我深知沒有規(guī)矩不成方圓的道理，原來對(duì)自己要求不夠高，過于放松，所以，沒有完成自己的目標(biāo)，今年一定不能再放肆自己，要時(shí)刻銘記自己高考的失利原因，明白自己來精華的目的，明白自己不是來這里玩耍的，是來學(xué)習(xí)的，是要通過學(xué)習(xí)，奮斗達(dá)到自己的目標(biāo)，考上心儀的大學(xué)。

在放的視頻里，看到了父母對(duì)孩子的期望，對(duì)孩子的愛，希望孩子明年能有一個(gè)好的歸宿。我不想讓父母對(duì)我的期望變成失望，我想讓父母高興，想讓父母看到自己理想大學(xué)的通知書，想讓他們真正為自己孩子驕傲。

之后，趙校長分析了2015年高考改革趨勢，了解了明年高考命題方向。

給我印象最深的是頒獎(jiǎng)典禮，我看到了考上清北的學(xué)哥學(xué)姐在臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)的情景，心里真的十分的羨慕，非常希望明年通過自己的努力，讓自己站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。

轉(zhuǎn)眼開學(xué)一周了，對(duì)身邊的環(huán)境還有些新鮮感，可能又有一點(diǎn)點(diǎn)地管不住自己，與同桌和身邊的人話多了起來，在老師善意的提醒后，我意識(shí)到了這個(gè)問題，我感覺不能再這樣了，必須要時(shí)刻銘記自己的夢想，要問自己，來這里的目的是什么，明年自己到底想要什么樣的結(jié)果，一定要嚴(yán)格要求自己，讓夢想不再是夢。

母 愛

王新蕊 理一

現(xiàn)在回想起“開學(xué)典禮”，讓我印象最深刻的就是幾度使我濕了眼眶的那段媽媽的話，那段話中蘊(yùn)含著一位偉大母親對(duì)孩子的愛與關(guān)懷。

“母親”是世界上最美的詞語。是母親陪伴我們走出高考失利的陰霾，陪伴我們來到精華。入學(xué)那天，是母親幫我們準(zhǔn)備好行李，是母親帶著厚重的行李，爬上五層的樓梯，還是母親為我們鋪好被褥，將床單撫平。母親的愛體現(xiàn)在她對(duì)我們無微不至的照顧，來到精華，我們和父母見面時(shí)間少之又少，誰能體會(huì)到母親對(duì)孩子深深的思念，母親在電話旁等啊、盼啊，等一通電話，聽到孩子的聲音，說一聲安好，母親那一陣狂喜涌上心頭的感覺，我們是無法體會(huì)到的。電話中母親談自己只是簡單幾句話，即使思念至深也不會(huì)輕易表露，更多的是對(duì)我們噓寒問暖，叮囑我們要如何做，盡是母親的關(guān)懷。

母親的愛我們無以回報(bào)，只能給母親一個(gè)承諾，媽媽，請(qǐng)放心吧，我們一定在精華努力學(xué)習(xí)，來年定不負(fù)所望。

觀開學(xué)典禮之薄見 王雪 理一

尚不知其他同窗是懷著怎樣的心態(tài)，選擇復(fù)讀、選擇精華的，但想來本人的情況應(yīng)該也代表了一部分人，因心有不甘而選擇復(fù)讀，因精華能讓我們夢想從新起航，而選擇精華。因向往“精華”二字之意而選擇精華。而讓我真正正視復(fù)讀的，正是精華學(xué)校的開學(xué)典禮。這開學(xué)來的第一堂課，也證明了我們的選擇沒有錯(cuò)！

這堂在北大進(jìn)行的教育課給我最深的觸動(dòng)是：行向精華始于“堅(jiān)”，無論是考上清美高校的學(xué)姐那滿桌的習(xí)題，還是那一位“連升三級(jí)”的學(xué)長，嘴中的“堅(jiān)持”二字，都在告誡我們：要想成功，要想成為人中精華，單單心有不甘或心存向往是不夠的——主觀能動(dòng)力只能決定開始，而決定不了結(jié)局，唯有耐下性子，用心專一，鍥而不舍，方能成功。

就如那林中蒼蛇，無爪鋒之力，而威懾百獸，無手足之便，而行遍青山，何至于此？唯用心，用心恒而已，獸尚且如此，人何以堪？積百丈之山而功虧一簣，若無鍥而不舍之念，夢想再美，也不過是如晴雯判詞所述的“心比天高，命比紙薄”罷了。

思緒至此，斂神凝氣，告誡自己：行向精華始于“堅(jiān)”，路漫漫，尚修遠(yuǎn)，上下求索方能明。