第一篇：【精品】春天來(lái)了作文400字

【精品】春天來(lái)了作文400字5篇

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的春天來(lái)了作文400字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

春天來(lái)了作文400字 篇1

春天，像一位美麗的少女，邁著輕盈的步子向我們走來(lái)。

春天來(lái)到了山坡上。熟睡了一冬的小草被春風(fēng)喚醒了，冒出了嫩黃的小芽，像剛出生的娃娃，擠眉弄眼地打量這個(gè)世界。過(guò)了一段時(shí)間，它們像魔術(shù)似的增了許多變綠了，長(zhǎng)高了。春風(fēng)吹過(guò)，小草們歡快的扭著身子，向我們點(diǎn)頭微笑。

春天來(lái)到了河岸。他給河岸鋪上了一層毛茸茸的地毯，五顏六色的花朵競(jìng)相開放：有紅的、黃的、綠的……十分耀眼。嫵媚多姿的柳樹姑娘甩著長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，從人們的肩頭拂過(guò)。在春風(fēng)中，他們不停地舞啊，像是在向別人炫耀春天對(duì)他們的撫愛(ài)。

春天來(lái)到了我的家里。院子里的柳樹都開滿了花朵。雪白的梨花、粉紅色的杏花、粉嘟嘟的桃花，最惹人喜愛(ài)的是那開在矮墻旁邊的櫻桃花?；ㄖΦ拈g縫里冒出了嫩嫩的小芽，那是剛剛長(zhǎng)出來(lái)的樹葉?；ǖ南銡庖齺?lái)了一群群勤勞的小蜜蜂來(lái)做客。它們扇動(dòng)著透明的翅膀，時(shí)而到這朵花里來(lái)坐坐、來(lái)看看?；▋阂惨齺?lái)了愛(ài)美的蝴蝶，它們?cè)诨ㄩg飛舞，像是與花兒比美呢！

在屋檐下，有一群小燕子在銜泥搭窩。它們?cè)趪\嘰喳喳的叫著，似乎在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”

春天的景色太美了！我要是一個(gè)畫家，一定會(huì)把春天的景色畫下來(lái)。我愛(ài)春天。

春天來(lái)了作文400字 篇2

和煦的陽(yáng)光溫柔地?fù)崦覀兊哪樀?，?xì)細(xì)的雨點(diǎn)輕輕地灑在我們的頭上，干枯的小樹不知不覺(jué)地冒出了嫩綠的小芽，這一切都在悄悄地告訴我們：“春天來(lái)了！”

“春天來(lái)了……”一大早，勤勞的燕子在天空中嘰嘰喳喳地唱起了清脆悅耳的歌曲。天空中的白云剛起床，懶洋洋地伸了個(gè)懶腰，就和姐妹們?cè)谒{(lán)天媽媽的懷抱里玩起了捉迷藏，它們嬉戲著，打鬧著，你追我趕的；太陽(yáng)公公也不甘寂寞，在云姐姐的身后一閃而出，逗得白云姐姐哈哈大笑，臉都漲紅了，煞是好看……

春天來(lái)了，漂亮的春姑娘用她那五彩的顏料把大地裝扮得煥然一新。你瞧，鄉(xiāng)村的小路旁，枯萎的小草不知什么時(shí)候被涂上了嫩綠色，好奇地打量著自己的新裝；路旁的鮮花被打扮得姹紫嫣紅，正隨風(fēng)翩翩起舞呢；垂頭喪氣的樹木被染得翠綠翠綠的，像檢閱的士兵一樣，精神抖擻地向大家點(diǎn)頭致意呢……

春姑娘來(lái)到了我們的的校園里?？?，淘氣的畫眉躍上枝頭，婉轉(zhuǎn)地歌唱著；花壇的小草伸直了腰，探出頭好奇地打量著美麗的校園；同學(xué)們踏著春天的腳步蹦蹦跳跳地來(lái)走進(jìn)了教室，拿起書本，聲情并茂地讀起來(lái)：“一年之計(jì)在于春……”是啊，美麗的春天不正是我們讀書的大好時(shí)機(jī)嗎？

春天來(lái)了，她給我們帶來(lái)了生機(jī)，帶來(lái)了希望，我愛(ài)這美麗的春天！

春天來(lái)了作文400字 篇3

也許是冬留念人間，今年的春天來(lái)得太遲了。

一聲春雷，幾滴春雨，春來(lái)了?！罢匆掠麧瘛钡腵“杏花雨”正“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”；“吹面不寒”的“楊柳風(fēng)”正裁出萬(wàn)條綠絲絳；遙看近卻無(wú)的春草正探出腦袋，好奇地打量著這個(gè)世界；叮咚的泉水唱著歡快的歌……春天真的來(lái)了。

春天來(lái)了，我躺在草坪上，感受春天。嫩草軟軟的，真舒服。我感覺(jué)我的身后有一股力量在拱我的背脊，那是草兒在伸腰呢，那是春草的力量。和風(fēng)摻雜著泥土的香氣和各種花香迎面撲來(lái)，沁人心脾，這是春風(fēng)特有的芬芳。暖和的陽(yáng)光普照大地，好溫暖，好愜意，這是春日的熱情。鳥兒從空中掠過(guò)，嘰嘰喳喳地唱歌，這是春鳥的聲音。草是嫩綠的，花兒是五顏六色的，云朵是乳白的，天空是湛藍(lán)的，這是盎然的春色。

在春天的懷里，不知不覺(jué)中我漸入夢(mèng)鄉(xiāng)。春天似花一般的少女向我走來(lái)，她鼓動(dòng)著衣裙兒，風(fēng)情萬(wàn)種；春天似初嫁的少婦向我走來(lái)，她風(fēng)姿綽約，典雅脫俗。春天如詩(shī)般瑰麗，如夢(mèng)般甜美，如酒般香醇。春天給我們帶來(lái)了生機(jī)與歡樂(lè)，她是生命的母親。

“哈哈，嬉嬉……”我被一陣嬉笑聲驚醒，一群小朋友在花叢中穿來(lái)竄去。哦，他們的臉上也蕩漾著春天！

春天來(lái)了作文400字 篇4

寒冷的冬天終于過(guò)去了，溫暖的春天終于來(lái)到了，我聽到了樹上的小鳥嘰嘰喳喳的叫著，好像在說(shuō)：“春天到了，春天到了！”小燕子也都從遙遠(yuǎn)的南方飛回來(lái)了，好像在說(shuō)“我給春天報(bào)信來(lái)了！”

早上，我走在上學(xué)的路上，看到路邊的草地上小草都探出了頭來(lái)，嫩綠嫩綠的，我忍不住伸手去摸摸它，哇，好柔軟啊，我真想躺在上面打個(gè)滾，跳支舞，可是我又舍不得去傷害她們脆弱的身體，我看到草地上有的地方還有許多五顏六色的花朵都開了，有紅色的，藍(lán)色的，黃色的，白色的，紫色的，讓我目不暇接，春風(fēng)吹來(lái)，一陣陣清香撲鼻而來(lái)，美麗的花朵上面還有很多辛勤的小蜜蜂在采著蜜呢，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，我看著都快醉了！

再看小河里的水都解凍了，正叮叮咚咚的唱著歡快的歌兒，小河的魚兒也在快活的游來(lái)游去，岸上剛剛抽葉的柳枝隨著微風(fēng)輕輕搖擺，好想在說(shuō)：“春天來(lái)了，你看我多美呀！”

向遠(yuǎn)處望去，田野里金燦燦的油菜花開得正旺，青青的麥苗正茁壯成長(zhǎng)，農(nóng)民伯伯正在田野里忙著播種，他們臉上洋溢著笑容，似乎看到了秋天的累累碩果！

小朋友們放學(xué)了也乘著這春風(fēng)趕緊去放風(fēng)箏，望著天上五彩的風(fēng)箏，我們跑著，笑著……

春天，我愛(ài)你！

春天來(lái)了作文400字 篇5

我們喜歡的冬天雖然已經(jīng)過(guò)去，但是我們迎來(lái)了一個(gè)美麗而又動(dòng)人的春。

大黑熊睜開眼睛，開始慢悠悠地走出洞穴，來(lái)到樹林里捕食；林子里的樹枝又抽出了新芽，小嫩葉四處張望著，仿佛來(lái)到了一個(gè)既陌生又熟悉的世界；小鳥兒在樹林間嬉戲，它們從這棵樹跳到那棵樹，并不時(shí)地放出那一陣又一陣歡快的歌聲，好像在傳遞著春天到來(lái)的消息；小草也探出它那嫩綠的小腦袋，在微風(fēng)的吹拂下，搖頭晃腦地跳起舞來(lái)；迎春花、桃花、梨花、和好多不知名的花兒也都爭(zhēng)先恐后地開放著，仿佛趕著參加一個(gè)盛大的聚會(huì)，誰(shuí)也不愿意遲到……

田野里，農(nóng)民伯伯們正在忙著耕種哩，他們翻土，并把金色的種子播撒在土地里，施肥、灌溉，一派忙碌的景象，空氣里彌漫著清新的泥土的氣息，還混合著春花的芬芳，花叢里小蜜蜂的“嗡嗡”聲不絕于耳，蝴蝶也扇動(dòng)著它那美麗的翅膀，翩翩起舞，仿佛在為農(nóng)民伯伯的春耕舉行一場(chǎng)盛大的典禮……

我的小烏龜被一陣又一陣的春風(fēng)吹醒了，它睜開沉睡了多時(shí)的眼睛，慢悠悠地舒展開身體。它先要做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)—只不過(guò)是伸伸頭、伸伸腳和翹翹尾巴。接下來(lái)就開始游泳了—標(biāo)準(zhǔn)的娃泳，還不時(shí)地翻個(gè)跟頭，有時(shí)會(huì)浮出水面休息，有時(shí)會(huì)不小心撞到一塊石頭。我在一旁靜靜地看著，我多想成為它的一個(gè)同伴，去陪著他玩，并把它沒(méi)做好的動(dòng)作教它做好。

我喜歡這有趣的春天。

第二篇：春天來(lái)了200字作1

春天來(lái)了200字作文

春天來(lái)了，大地復(fù)蘇了，到處是一片生機(jī)勃勃的景象。小樹長(zhǎng)出了嫩牙，小草偷偷地從地底下鉆出來(lái)，嫩綠嫩綠的可愛(ài)極了。各種花競(jìng)相開放，有黃色、紅色、白色，還有淡淡的粉色，鮮艷美麗，惹得蝴蝶玩耍蜜蜂采蜜。春天的小雨淅瀝瀝，像牛毛、像細(xì)絲，像花針，滋潤(rùn)著大地萬(wàn)物。小朋友們脫去厚厚的棉衣，換上了鮮艷的春裝，三五成群的在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏。

啊，春天來(lái)了，春天真美，我愛(ài)你春天！

第三篇：春天來(lái)了作文

春天來(lái)了作文(精選15篇)

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的春天來(lái)了作文，歡迎大家分享。

春天來(lái)了作文1

春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，鶯啼燕喃，大地上的每一個(gè)角落，都充滿春天的氣息。

走在林間小巷，沐浴著春天溫暖的陽(yáng)光，天空湛藍(lán)深遠(yuǎn)?；▋簜儬?zhēng)奇斗艷，張開了朵朵笑臉。小草醒了，它偷偷地從泥土里鉆了出來(lái)，長(zhǎng)出了尖尖的綠綠的嫩芽。路邊種著一棵棵玉蘭樹，高大挺拔。滿樹繁華，有的已經(jīng)盛開，有的含苞待放，滿樹花朵猶如一團(tuán)粉色的云。微風(fēng)拂過(guò)，花兒搖曳，輕輕地飄落在你腳邊，撿起一片，仿佛擁抱了整個(gè)春天。

“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥”，布谷鳥“布谷布谷”地叫著，好像在給人們報(bào)春。蝴蝶在花叢里翩翩起舞，乍一看，分不清哪些是花朵，哪些是蝴蝶。池塘里，小蝌蚪在水草里自由穿梭，沒(méi)有煩惱，真開心！

“春天在哪里呀，春天在哪里。”孩子們換上春裝，正在草坪上放風(fēng)箏。瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空襯著五顏六色的風(fēng)箏，給春天又添了一抹生氣。不遠(yuǎn)處，有人在寫生，他輕輕地?fù)]動(dòng)畫筆，就把春天裝進(jìn)了他的畫庫(kù)。

春天來(lái)了，來(lái)了。

春天來(lái)了作文2

“滿園春色關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)?！币粓?chǎng)春雨把花兒叫醒了，旁邊的柳樹也忍不住一展自己的“秀發(fā)”，一陣微風(fēng)吹過(guò)，就像一群身著綠裝的仙女在扇翻起舞。啊!春天來(lái)了。

看，春姑娘走著輕快的步伐，來(lái)到了我們的身邊，看見小草沒(méi)有顏色，就把綠色給了小草，小草一下子挺起了身，就像給大地鋪上了一層綠色的地毯。

聽，鳥兒們?cè)谥︻^歡快的唱歌!清泉河里解凍了，好像春姑娘使用了它的魔法一樣，小河流水叮叮咚咚、嘩嘩啦啦，就像一首歡快的樂(lè)曲，好聽極了!

觸，春風(fēng)拂過(guò)我的臉龐，像媽媽的手既溫暖又溫柔。

聞，公園里百花齊放，迎春花的花香撲進(jìn)了我的鼻腔，讓我陶醉在春色里，這就是春天的味道。

“一天之計(jì)在于晨，一年之計(jì)在于春?！?，春天不僅給我們帶來(lái)了美麗的景色，還給我們帶來(lái)了新的希望，你有沒(méi)有和我一起愛(ài)上這絢麗多彩的春天呢?

春天來(lái)了作文3

春天來(lái)了，春天是開花的季節(jié)，是候鳥飛回來(lái)的季節(jié)。

春風(fēng)是一位裁縫師，它給光禿禿的大山量了尺寸，然后做了綠油油的服裝，從此，大山變得興高采烈。而大地的衣服是春阿姨設(shè)計(jì)的，大地穿上了五顏六色的衣裳。我發(fā)現(xiàn)大地媽媽的眼睛像剛剛開放的小花朵。積雪融化了，叮叮咚咚的聲音，我想那應(yīng)該是春天的弦律。

燕子從南方飛回來(lái)了，我上學(xué)時(shí)就看見纖細(xì)的電線上有許多只燕子，數(shù)都數(shù)不清呢！

柳樹發(fā)芽了，柳樹上有兩三個(gè)燕窩，放學(xué)時(shí)，我看見有幾個(gè)學(xué)生爬上樹想偷鳥蛋，我立即去阻止他們：“你們這樣做會(huì)摔下來(lái)，很危險(xiǎn)的?！彼麄兟牭搅宋业脑?，不情愿地下來(lái)了。我們寒暄了幾句，各自回家了。

只要我們留心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然有好多好多的美。

春天來(lái)了作文4

春天來(lái)了！百花齊放，一片生機(jī)勃勃的景象。

太陽(yáng)溫暖地照射著大地，播灑愛(ài)的陽(yáng)光在每一個(gè)角落。小草從地下探出頭來(lái)，揉一揉眼睛，伸一伸懶腰，好奇地看著外面美妙的世界。我家的桃花、櫻花，杏花含苞而放，花兒綻著自己艷麗而漂亮的裙子，露出美麗的笑臉。柳樹又長(zhǎng)出了美麗而嫩綠的柳條，生機(jī)勃勃，微風(fēng)一吹，柳條便飄蕩起來(lái)，像一個(gè)姑娘的長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)而動(dòng)。

村外的田野，蔥蔥綠綠的，像一片柔軟的綠毯；清澈的河水嘩啦啦的流著，能倒映出我們的面孔，是那么清晰！與小河對(duì)望的的那片樹林，已長(zhǎng)出了翠綠的葉子，沙沙沙……像是春天的音符。樹林中的動(dòng)物們都出來(lái)了，從冬天的睡眠中蘇醒，在大自然的懷抱里玩耍嬉戲！鳥兒快樂(lè)地在樹上彈奏出動(dòng)人的樂(lè)曲，唱出美妙的歌聲……

我們一群群孩子也走出家門，在可愛(ài)的春天快活地蕩秋千、放風(fēng)箏、捉迷藏……

春天，是那么美好！我愛(ài)春天！

春天來(lái)了作文5

夏天來(lái)了，是誰(shuí)告訴你的？哦，原來(lái)是萬(wàn)物告訴你的。

清晨，荷花從碧綠的荷葉床上醒來(lái)，如同一位小公主，輕輕地綻開笑臉。那臉頰紅的都可以跟蘋果媲美了。青翠欲滴的荷葉，好像管家般，襯托著這位高貴的公主，那動(dòng)作，輕揉美妙。

午時(shí)，艷陽(yáng)高照，農(nóng)田里干活的農(nóng)民伯伯，頭上的豆大般的汗水如下雷陣雨般，迅速降落。傍晚，太陽(yáng)下山了，那余暉讓世界萬(wàn)物都鍍上了一層金色，呀，千年一見的火燒云出來(lái)了?？?，那朵火燒云跟羊圈中的小羊羔一模一樣，那么白也那樣活潑，在天空中嬉戲。忽然，小羊羔不見了，只剩下一團(tuán)軟綿綿的紅云留在那。

晚上，知了在夜間歡唱，蚊子在一邊伴舞。之前還是知了一人獨(dú)唱：“知了，知了，知了……”可過(guò)了一會(huì)兒，竟然變成了二重奏，“知嗡知嗡的”，可真好聽，外婆拿著一把蒲扇，我拎著倆小板凳兒，在扇子的輕風(fēng)下，聽著外婆的故事，慢慢的進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

啊，夏天真的來(lái)臨了，哎，不說(shuō)了，我吃棒冰去了！

春天來(lái)了作文6

春天來(lái)了，百花爭(zhēng)艷，萬(wàn)物復(fù)蘇。小草從地里面偷偷的鉆了出來(lái)，露出了嫩綠的芽?jī)海愤叺囊盎ㄒ查_了，樹木也吐出了嫩芽，小溪也歡快地在唱歌，小溪里面的魚兒和小蝌蚪在歡快地跳舞，那是春天的舞蹈家吧？桃花笑紅了臉，那是春姑娘的臉蛋吧？金黃的迎春花，那是春姑娘的裙子吧？天上飛舞的風(fēng)箏，那是春姑娘的發(fā)夾吧？河邊的柳條，那是春姑娘的頭發(fā)吧？蜜蜂、蝴蝶在花叢中忙碌的采蜜，真像辛勤勞作的農(nóng)民。春天的陽(yáng)光照在油菜花上，顯得金黃的油菜花更加漂亮了，冬眠的小動(dòng)物都從寒冷的洞穴里沖出來(lái)，感受著溫暖的春光，菜地里的蔬菜在溫暖的春光下顯得格外明亮。

上午還是艷陽(yáng)高照，到了中午忽然變得烏云密布，雷聲陣陣。春天的天氣變化就像嬰兒的情緒一樣瞬息萬(wàn)變。天空下起了淅淅瀝瀝的小雨，希望通過(guò)雨水的滋潤(rùn)可以讓莊稼長(zhǎng)得更好，花兒開得更艷。

春天真的太美了！

春天來(lái)了作文7

去年夏天快要來(lái)臨的時(shí)候，我拉住春姑娘的手，偷偷地跟它說(shuō)：“明年春天我們約個(gè)會(huì)吧！”春天微微地笑了笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。

今年春天，它果然乘著清風(fēng)準(zhǔn)時(shí)來(lái)到我身邊，來(lái)的.路上，它悄悄地灑下了一堆種子在土壤里，小花、小草探出頭來(lái)。它還調(diào)皮地把人們的棉衣給脫了下來(lái)，把小河的冰被子給掀了開來(lái)，它還把南方的大雁請(qǐng)了回來(lái)。

有時(shí)候，它會(huì)跟我們玩捉迷藏，但是春天躲起來(lái)的時(shí)候，總會(huì)很快被我們找到，比如春天躲在柳樹里，只要柳樹吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，春天就會(huì)被我們找到啦。

春天來(lái)了作文8

春天來(lái)了，天氣漸漸的暖和起來(lái)了。大家開始脫下厚厚的冬裝，換上了美麗的春裝。春天來(lái)了，大雁排著整齊的隊(duì)伍，嘰嘰喳喳地從遙遠(yuǎn)的南方飛回來(lái)，在這里安家落戶。沉睡了一個(gè)冬天的青蛙蘇醒了，在春天里生出了好多小寶寶。

漫山遍野盛開的迎春花，舉起一個(gè)個(gè)金色的小喇叭在吹奏著春的贊歌。潔白的玉蘭花和金燦爛的油菜花競(jìng)相開放，相互比美。那櫻花和臘梅也悄悄地長(zhǎng)出花苞，一陣春風(fēng)吹來(lái)，五顏六色的花兒開滿了枝頭，散發(fā)著淡淡的清香。

水中的魚兒無(wú)憂無(wú)慮地追逐打鬧，鴨子在水中悠閑地游來(lái)游去，好像在說(shuō)：“春江水暖我先知?！背了艘欢男〔萸那牡貜哪嗤林虚L(zhǎng)探出了腦袋，為大地?fù)Q上了綠色的春裝。

小朋友們?nèi)宄扇旱赝獬鼋加?，無(wú)論走到哪里都給那里增添了歡聲笑語(yǔ)，真是“游人不知春何在，只揀兒童多處行！”

春天真美呀，我愛(ài)春天！

春天來(lái)了作文9

春天來(lái)了，學(xué)校里的油菜花、牽牛花、蒲公英、桃花……全部都綻開了。

學(xué)校里的油菜花金燦燦的，它在想：“我一定是全世界最美的、最香的花?！闭谶@時(shí)，“嗡嗡嗡”小蜜蜂被它那芬芳的香味吸引了過(guò)來(lái)，采走了甜甜的蜜。

牽?；ㄒ膊桓适救酰鼜堥_了小喇叭，在想：“切，油菜花有什么了不起，只是外形美而已，其他的都沒(méi)什么。”正在這時(shí)，一只七星瓢蟲飛了出來(lái)，落在了牽牛花的上面，又有好幾只小蜜蜂飛了過(guò)來(lái)，采走了牽牛花的蜜，牽牛花驕傲起來(lái)，說(shuō)：“哈哈哈，我引來(lái)的蜜蜂比你多得多！”油菜花連理都沒(méi)理它，牽?；ㄒ矡o(wú)話可說(shuō)了。

呼……一陣風(fēng)吹過(guò)，把蒲公英的潔白的毛吹跑了，落在了牽?；ǖ纳厦?，這一回牽?；墒强毂话W死了。呼——，又一陣風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，牽?；ㄉ砩系拿K于被吹走了，說(shuō)：“是誰(shuí)弄得，快給我說(shuō)一聲對(duì)不起?！逼压⒁矝](méi)有理它，牽牛花說(shuō)道：“唉，看來(lái)我以后不能驕傲了。

我愛(ài)春天，因?yàn)樗鷻C(jī)勃勃、五彩繽紛。

春天來(lái)了作文10

春天來(lái)了，冬爺爺坐著馬車漸漸走遠(yuǎn)了，春姑娘邁著輕盈的步伐姍姍走來(lái)。

春天萬(wàn)物復(fù)蘇。小草從地上悄悄的探出頭來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一片片綠色的地毯，公園里，各種各樣的花開了，五顏六色，有粉的、有紅的、有黃的、有白的、有紫的……應(yīng)有盡有，花香芬芳撲鼻。連美麗的蝴蝶公主都被吸引來(lái)了呢！樹木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天的音符。

解凍的小溪叮叮咚咚喊個(gè)不停，那是春天的琴聲，小魚在水里游來(lái)游去仿佛在和我們問(wèn)好，小蝌蚪在水里四處游動(dòng)著尋找媽媽！

校園里，同學(xué)們都脫掉了厚厚的棉衣，沖出教學(xué)飛快的跑到操場(chǎng)上玩，有的同學(xué)在跑道上比賽跑步、有的同學(xué)在跳皮筋、有的同學(xué)在踢毽子、有的同學(xué)在打籃球，同學(xué)們終于告別了寒冷的冬天，迎來(lái)美麗的春天，在操場(chǎng)上盡情的玩耍，享受這春天的氣息！

春天多美??！春天是一個(gè)五顏六色的世界，春天是一個(gè)充滿花香的世界，春天是一個(gè)萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的世界！

春天來(lái)了作文11

春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地也換上了新裝。

小草從土里偷偷地露出腦袋，小草開心地笑了。小草跟大地說(shuō)話了，說(shuō)著說(shuō)著小草更綠了。草地遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像一片草原。樹枝吐出了小芽芽，小花揉揉雙眼張開眼睛大聲叫道：“哇！好美呀！”叫著叫著小花更紅了。杏花紅彤彤的，好像一團(tuán)團(tuán)火。可愛(ài)的竹筍娃娃都鉆出了地面，正在顯擺它們的威武。小燕子也飛回來(lái)了。小燕子在風(fēng)中舞蹈，好像在跟我們說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”彎彎的柳樹高興地?cái)[動(dòng)著它那長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須，好像蝴蝶一樣正在翩翩起舞，樂(lè)呵呵地說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了?！?/p>

孩子們?cè)缇兔撓铝撕窈竦拿抟?，換上了春裝。小朋友們?cè)诰G油油的草地上奔跑，追逐，笑著，喊著，他們真是太高興了！你說(shuō)為什么？――春天來(lái)了。

春天來(lái)了作文12

春天來(lái)了，春天來(lái)了！

春雷公公敲響藏了很久的鼓，這鼓聲把春眠的小動(dòng)物們都叫醒了。瞧，大雁都飛回來(lái)了。

在花園里，我看到了綠油油的小草和五顏六色的花兒，它們給春天加上了裝飾，給大地添加了色彩。這些美麗的顏色告訴我們：“春天來(lái)了”。

在公園里，我聽到了小溪叮叮咚咚的流動(dòng)聲，還聽到了小鳥在樹上嘰嘰喳喳的叫聲，它們好像都在對(duì)著我唱歌。這些奇妙的聲音告訴我們：“春天來(lái)了”。

下春雨時(shí)，空氣中我聞到了泥土的芬芳，還聞到了鮮花撲鼻的香氣。這些奇特的味道告訴我們：“春天來(lái)了”。

起風(fēng)時(shí)，溫柔的風(fēng)輕輕的撫摸著我的臉，好像在給我擦去額頭上的汗珠。這種溫暖的感覺(jué)告訴我：“春天來(lái)了”。

我熱愛(ài)春天，我也熱愛(ài)大自然。

春天來(lái)了作文13

春天來(lái)了，秦淮河畔呈現(xiàn)出一片春意盎然的景象。

河里的冰不知何時(shí)已經(jīng)悄悄地融化，清澈的河水也變得歡快起來(lái)，時(shí)而平靜得猶如一面鏡子，時(shí)而隨著春風(fēng)微微蕩漾，時(shí)而又被駛來(lái)的游船激起一層層的波浪。河岸邊，柳樹姑娘們都穿上了嶄新的嫩綠色長(zhǎng)裙，正對(duì)著水面梳理著它們那長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)。五顏六色的花兒都開放了，有粉紅色的桃花，有雪白的梨花，有金黃色的迎春花……它們個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，競(jìng)相開放。昨夜的一聲春雷，驚醒了無(wú)數(shù)只沉睡的蟲子，螞蟻從洞穴里爬出來(lái)尋找美味，蝴蝶在花叢中翩翩起舞，蜜蜂也開始為今年的釀蜜做準(zhǔn)備……春天來(lái)了，最高興的就屬孩子們了，脫去厚重的棉衣，他們興奮地奔跑、追逐、捉迷藏、放風(fēng)箏……玩得不亦樂(lè)乎。

“梨花似雪草如煙，春在秦淮兩岸邊”。春天來(lái)了，帶來(lái)了花紅柳綠，帶來(lái)了歡聲笑語(yǔ)，我喜歡春天！

春天來(lái)了作文14

放學(xué)了，我走在回家的路上，聽到嘰嘰喳喳的聲音，抬頭一看，是活潑玲瓏的小燕子飛回來(lái)了，它們斜著身子，一會(huì)兒掠過(guò)電線，一會(huì)兒掠過(guò)樹枝。小燕子告訴我們：春天來(lái)了！

我走在人民廣場(chǎng)的河邊，看見柳枝上發(fā)了小嫩芽，柳條就像小姑娘的辮子，輕輕地垂著，隨風(fēng)擺來(lái)擺去，愜意極了。柳樹告訴我們：春天來(lái)了！

天空中滴滴答答地下起了小雨，田野里小草發(fā)芽了，嫩嫩的，綠綠的，如地毯；桃花紅了，粉粉的，如姑娘的笑臉；梨花也開了，一團(tuán)團(tuán)，如潔白的雪。春雨告訴我們：春天來(lái)了！

春天來(lái)了，世界變得更加萬(wàn)紫千紅、靈動(dòng)活潑美麗了！“一年之計(jì)在于春”，在這美好的春光里，我要徜徉在知識(shí)的海洋里，好好吸取營(yíng)養(yǎng)。

春天的美景一直都是讓人沉醉于此。誰(shuí)也抵擋不了誘惑的心。

春天來(lái)了作文15

春天來(lái)了，聽那輕盈的腳步，這是誰(shuí)呢？哈哈，原來(lái)是春姑娘提著它的小花籃來(lái)到了公園里。

春天來(lái)了。春姑娘帶著她的小花籃蘭春姑娘嘴巴里好像低估著什么。旁邊的小花，就像聽懂

了是的，立刻綻放出他那可愛(ài)的笑臉村姑娘又來(lái)到老小河邊種姑娘提到小花籃終于派上用處了。春姑娘把小花籃的小花瓣?；ò晟舷蛐『永?，在花瓣落在小河里的冰上市。并就像被施了魔法似的快速的融化了。春姑娘又來(lái)到了小孩子面前像天上吹了一口氣，哇，真的好溫暖啊，孩子們都紛紛脫痂了沉重的棉襖，那樣快樂(lè)的玩耍去了。

勞累一天的春姑娘已經(jīng)很累了，不然一個(gè)人待著一股甜甜的香香的微風(fēng)。吹向了春姑娘，這是被春姑娘喚醒的花朵在感謝春姑娘的。突然，許多動(dòng)物都出現(xiàn)在春姑娘的身旁，這些動(dòng)物是聞見了花香才醒的。看見了這些景象的春姑娘笑了。

春姑娘像動(dòng)物們揮揮手便提著小花籃，輕盈地去其他地方，喚醒正在冬眠的小動(dòng)物了。

第四篇：春天來(lái)了

春天來(lái)了

小草從地里鉆出來(lái)了，花兒開了，柳樹發(fā)牙了。大雁從南方飛回來(lái)了，一會(huì)兒排成一個(gè)一字，一會(huì)兒排成一個(gè)人字。小鳥在樹上叫著，好象在說(shuō)春天來(lái)了！，小朋友放起了風(fēng)箏。

春天來(lái)了，桃花紅了，柳樹發(fā)芽了。小草綠了，小燕子在天上飛來(lái)飛去，小鳥在上唱歌，魚兒在水里游來(lái)游去。爸爸媽媽帶我到西湖公園劃船。

春天來(lái)了，小朋友在外面放風(fēng)箏，我和小朋友踢足球。柳樹發(fā)芽了，小草綠了，小鳥在樹上唱歌。大雁從南方飛回了，一會(huì)兒排成一個(gè)一字，一會(huì)兒排成一個(gè)人字。

湖南省衡陽(yáng)市演武坪小學(xué)一年級(jí) 寧相華

第五篇：春天來(lái)了

春天來(lái)了，小草從泥土里鉆出來(lái)了，鮮花也在春雨的滋潤(rùn)下盛開了??當(dāng)幼兒看到這些充滿生機(jī)的美麗景象時(shí)，他們總是很高興的與同伴們說(shuō)：××，我在來(lái)幼兒園的路上，看到好多花，有紅色的花，有黃色的花??他們對(duì)花充滿了興趣，為此，我特意為小班幼兒設(shè)計(jì)了“草地上的鮮花”的美術(shù)活動(dòng)方案。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)用蠟筆給草地添加盛開的花朵，嘗試添加自己喜歡的圖案來(lái)裝飾畫。

2、幫助幼兒樹立正確的審美觀，培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣，促進(jìn)手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展。

活動(dòng)重難點(diǎn)：花瓣的繪畫方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、蠟筆、畫有草地的背景圖若干、草地盛開的鮮花一幅。

2、手指謠和小蠟筆的錄音磁帶，錄音機(jī)1臺(tái)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)

1、老師播放歡快的手指游戲歌謠，帶領(lǐng)幼兒一起做手指游戲，活動(dòng)雙手手指。

附兒歌：手指謠

小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到膝蓋上；

小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到肚子上；

小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到肩膀上；

小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，爬到頭頂上；

小螞蟻，爬呀爬，爬呀爬，咕嚕滾下來(lái)。

2、老師模仿小螞蟻的聲音說(shuō)：哎喲，真疼啊！咕嚕—咕嚕，肚子餓了，去草地上找吃的吧！

3、老師：讓我們跟著小螞蟻去草地玩吧！

二、學(xué)習(xí)新課

1、在去草地的途中，老師悄悄地給1位幼兒戴上紅色的頭飾，老師說(shuō)：“你們看，我看到了一朵大紅花，漂亮嗎？有幾個(gè)花瓣？讓我們沿著花瓣摸一摸？你們?cè)僬艺铱催€有沒(méi)有花？”（配班老師悄悄地給2-3位幼兒戴上紅色和黃色的頭飾。）

2、老師：誰(shuí)找到花了？什么顏色的花？有幾個(gè)花瓣？花長(zhǎng)在哪里？

3、老師出示草地上盛開的鮮花圖一幅，提問(wèn)：你們看，這是什么？圖上畫有什么？你看到了什么顏色的花？共有幾個(gè)花瓣？漂亮嗎？

4、老師出示沒(méi)有花的草地背景圖，提問(wèn)：這是什么？和剛才那幅圖一樣嗎？哪些地方不一樣？怎樣才能讓草地變得更漂亮？

5、老師：小朋友們真棒！我們可以在草地上種自己喜歡的花，讓我們用蠟筆跳舞吧！

6、老師隨著兒歌節(jié)奏在草地上添加盛開的花朵。（如：草地上，沒(méi)有花，不好看，讓我們拿著小蠟筆來(lái)跳舞吧，草地上，恰恰恰，往上跳，花莖畫好了，在花莖上，再來(lái)跳個(gè)圓圈舞，花蕊畫好了。）

附兒歌：小蠟筆

小蠟筆，草地上，恰恰恰，往上跳，跳個(gè)圓圈舞；（表示花莖和花蕊的畫法）

小蠟筆，圓圈外，恰恰恰，轉(zhuǎn)一圈，花瓣笑哈哈。（表示花瓣的畫法）

小蠟筆，天空中，恰恰恰，跳圓舞，太陽(yáng)空中笑?。ū硎咎?yáng)的畫法）

7、老師給幼兒分發(fā)畫有草地的背景圖，邊播放兒歌的錄音磁帶，邊指導(dǎo)幼兒添畫。

三、鞏固新知

1、老師：都畫好了嗎？你們都給草地種了什么顏色的花，有幾個(gè)花瓣？誰(shuí)的花最好看？（引導(dǎo)幼兒相互交流自己種花的經(jīng)驗(yàn)和作品。）

四、結(jié)束活動(dòng)

1、老師：小朋友真棒，大家回家好好想想看，我們還能用什么方法給草地添花。

活動(dòng)延伸：

1、可請(qǐng)家長(zhǎng)配合收集家里的廢舊報(bào)紙或物品，引導(dǎo)幼兒用自己收集的廢舊物品給草地添花，讓幼兒知道廢舊物品可以回收再利用，激發(fā)幼兒的創(chuàng)造能力，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

2、如果幼兒園有條件的話，可以在自然角里種些，引導(dǎo)幼兒參與花的種植、照料，觀察花的生長(zhǎng)特征，花的盛開與凋謝，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

溫馨提示：

1、在添畫前，要讓幼兒感知花瓣的形狀，用食指沿著花瓣邊沿劃一圈，使幼兒初步獲得花瓣的繪畫方法。

2、在添畫過(guò)程中，老師要用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言講解花瓣的畫法，并通過(guò)兒歌的方式引導(dǎo)幼兒添畫，使幼兒感覺(jué)到自己就是在拿著蠟筆跳舞，激發(fā)幼兒的添畫興趣。

06學(xué)前教育網(wǎng)版權(quán)所有，采集或轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處，文章來(lái)源：http://www.06edu.net 小班美術(shù)教案：動(dòng)物花花衣

2010-01-18 14:33:19 作者：黃敏瑾 來(lái)源：清河路幼兒園 網(wǎng)友評(píng)論 0 條

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、在看看說(shuō)說(shuō)找找畫畫中，了解動(dòng)物皮毛的主要特征。

2、激發(fā)幼兒親近動(dòng)物，喜歡動(dòng)物的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件PPT；教師用的梅花鹿、斑點(diǎn)狗、斑馬平面、立體圖片各一張；幼兒用的梅花鹿、斑點(diǎn)狗、斑馬的圖片若干；動(dòng)物園情景等

活動(dòng)過(guò)程：

一、說(shuō)說(shuō)比比

1、今天，老師請(qǐng)你們一起來(lái)看一個(gè)小電影，你們看到了什么？

2、看看小動(dòng)物的房子一樣嗎？有什么一樣？

3、什么顏色的房子最大？什么顏色的房子最??？

4、比大房子小，比小房子大的是什么顏色？

5、小結(jié)：最大的綠顏色的草地房子，最小的是橘黃色的愛(ài)心房，不大不小的是咖啡色的木頭房。

二、猜猜我是誰(shuí)

1、三間房子里都住了三個(gè)小動(dòng)物，猜一猜，住了誰(shuí)？

用猜一猜的形式請(qǐng)出斑點(diǎn)狗

1、（在窗口露出一塊皮毛）用“猜猜我是誰(shuí)”引出斑點(diǎn)狗。

2、斑點(diǎn)狗身上的花紋是怎么樣的？像什么？

用謎語(yǔ)的形式請(qǐng)出斑馬

1、謎語(yǔ)：像馬不是馬，身穿花花衣，一條一條真有趣。

2、小斑馬身上的花紋是怎么樣的？像什么?

用瞧一瞧，反問(wèn)的形式引出梅花鹿。

1、我看見了，這個(gè)動(dòng)物身上有一朵朵小花，你們知道它是誰(shuí)嗎？

2、出示梅花鹿：為什么我的名字叫梅花鹿？

3、今天，老師把小動(dòng)物都請(qǐng)到我們教室里來(lái)，我們一起去看看他們。

4、出示平面圖片

小結(jié)：小斑馬穿花衣，一條一條真美麗，小花狗穿花衣，一點(diǎn)點(diǎn)真有趣，梅花鹿穿花衣。一朵一朵真漂亮。

三、大家一起來(lái)動(dòng)手：

1、可是還有好多的動(dòng)物還沒(méi)有穿上花花衣，我們大家一起來(lái)幫助他們穿上花花衣。

2、幼兒選擇一種小動(dòng)物作畫。

四：交流分享：

1、你給哪個(gè)小動(dòng)物穿上了花花衣，它最喜歡穿什么顏色的衣服？

2、把小動(dòng)物送回動(dòng)物園。

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小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案：點(diǎn)點(diǎn)找朋友（原創(chuàng)）

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小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案：點(diǎn)點(diǎn)找朋友（原創(chuàng)）

活動(dòng)目的：

1、利用點(diǎn)連接成線，組成想象的圖形，感受線條的千變?nèi)f化。

2、發(fā)展幼兒的觀察力及想象力。

3、讓幼兒感受美，表現(xiàn)美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每位幼兒幾支粗細(xì)不同黑色水筆，四張繪畫紙、線描畫范例圖若干。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)點(diǎn)點(diǎn)星球

教師：“點(diǎn)點(diǎn)星球上住著好多長(zhǎng)得一模一樣的點(diǎn)點(diǎn)們?！保ń處熾S意在紙上點(diǎn)出小點(diǎn)）

(線是由許多小點(diǎn)構(gòu)成的,為了讓幼兒理解這抽象的概念,我設(shè)計(jì)了本環(huán)節(jié)。以點(diǎn)點(diǎn)星球這一直觀、易懂，而又充滿神秘的物體來(lái)吸引幼兒，加深他們對(duì)點(diǎn)概念的理解來(lái)增強(qiáng)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣)

（二）點(diǎn)點(diǎn)找朋友

教師：“點(diǎn)點(diǎn)們找朋友可有趣了，還來(lái)不及來(lái)到朋友身邊就急忙將手伸出去。找到朋友的點(diǎn)點(diǎn)都高興地手拉手（將點(diǎn)互相連接，交叉形成圖案），變成了神奇的圖，是什么呀？”（幼兒自由想象）

讓幼兒自由點(diǎn)畫并連接，隨意選取幾幅幼兒作品由大家想象。

（兩點(diǎn)間可以連接成無(wú)數(shù)條不同形狀的線——這也是一個(gè)抽象而又深?yuàn)W的數(shù)學(xué)概念。通過(guò)這一環(huán)節(jié)，可以讓幼兒充分感受不同造型的線，體驗(yàn)線條的奇妙世界。）

（三）點(diǎn)點(diǎn)溜冰

教師：“點(diǎn)點(diǎn)找到朋友可高興了，就跑到了溜冰場(chǎng)高興地玩起來(lái)。它們溜呀溜呀（在空白紙上隨意落筆畫出曲線、折線及各種圖形），也變成了一幅神奇的圖，是什么呢？”（幼兒自由想象）

讓幼兒自由涂畫，隨意選取幾幅幼兒作品由大家想象。

（線是無(wú)限延長(zhǎng)的，線也可以變化出許許多多意想不到的圖形。這一環(huán)節(jié)讓小孩子自由游弋于線的神奇天地間，讓幼兒的想象力得到充分的發(fā)揮）溫馨寄語(yǔ)：為了成為帥氣漂亮幼師的好朋友，我們一直在努力，每天都在更新，下次一定還要來(lái)哦。

O(∩_∩)O

教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能：

1、了解紙杯娃娃的基本構(gòu)造；

2、初步掌握分割、組合等基本制作方法；

3、能設(shè)計(jì)自己喜歡的娃娃，并能按照設(shè)想制作。

過(guò)程與方法：

能在設(shè)計(jì)、制作過(guò)程中相互評(píng)價(jià)、反思發(fā)現(xiàn)自己的不足，進(jìn)行適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀：

1、通過(guò)設(shè)計(jì)制作，享受制作的樂(lè)趣，感受合作的力量和樂(lè)趣，體驗(yàn)創(chuàng)造魅力；

2、通過(guò)廢棄紙杯再利用滲透環(huán)保意識(shí)和環(huán)保能力；

3、通過(guò)對(duì)作品的評(píng)價(jià)交流，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和創(chuàng)新意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：掌握紙杯娃娃的制作方法。

教學(xué)難點(diǎn)：分割、組合等基本的制作技巧并有所創(chuàng)新。

教學(xué)準(zhǔn)備：調(diào)查表、幾個(gè)一次性紙杯、課件

教學(xué)過(guò)程：

一、交流信息，引入課題

1、師：上周老師布置大家去收集廢棄的紙杯并調(diào)查了家里一周使用一次性杯及處理方法的情況，現(xiàn)在請(qǐng)大家交流一下。

2、學(xué)生交流，師隨機(jī)評(píng)價(jià)，補(bǔ)充資料（課件出示）

3、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題

（1）

師：我也帶來(lái)了一個(gè)大紙杯，（出示實(shí)物）它哭了，哭得可傷心了，為什么呢？原來(lái)它的主人用它喝茶后，說(shuō)它沒(méi)用處就把它扔了。同學(xué)們，難道它只能被扔掉或賣掉，真的沒(méi)用處了嗎？趕快想個(gè)辦法幫幫它吧！

（2）

學(xué)生出主意，開闊思路，教師隨機(jī)評(píng)價(jià)。

（3）

揭示課題：

師：原來(lái)只要?jiǎng)觿?dòng)腦，動(dòng)動(dòng)手，紙杯能做出這么多東西??！這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)用紙杯做個(gè)娃娃。老師從書上、網(wǎng)上找了幾個(gè)紙杯娃娃，你瞧：（出示課件）

二、表達(dá)交流，自主設(shè)計(jì)

1、師示范：老師看了這些圖片，也想用這些紙杯來(lái)個(gè)超級(jí)變變變，看清楚了，我要變了。

2、自主設(shè)計(jì)娃娃的樣子。

4、表達(dá)交流

三、討論制作，合作加工

師：（過(guò)渡）接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮你的聰敏才智，發(fā)揮你的想象力，利用這些廢舊紙杯創(chuàng)造出更多漂亮精致的娃娃。不過(guò)，動(dòng)手之前看看友情提示。

1、友情提示

1、先設(shè)計(jì)后制作；

2、組內(nèi)進(jìn)行合理的分工；

3、完成之后，給作品起一個(gè)名稱，寫在評(píng)價(jià)表上；

4、要特別提醒大家的是：操作時(shí)一定要注意安全，當(dāng)心別把手弄破；

5、老師這里有一個(gè)廢品回收站，你不用的材料可以分類放到回收站，如果有需要也可以到

回收站進(jìn)行資源共享。

2、分組活動(dòng)：

（1）、教師一同參與，要注意到后面幾組的同學(xué)，適當(dāng)指導(dǎo)，提醒學(xué)生要注意多交流，積極嘗試，及時(shí)鼓勵(lì)敢于創(chuàng)新的學(xué)生，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。（2）、老師看到大多同學(xué)都已經(jīng)完成，就組織參觀作品。

四、反思評(píng)價(jià)，延伸拓展

師：同學(xué)們的手真靈巧，都已經(jīng)做好了。

1、組織學(xué)生評(píng)價(jià)

師：接下來(lái)，我們請(qǐng)每組選派代表上來(lái)介紹作品，介紹時(shí)要把作品名稱和作品特色說(shuō)清楚。其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委評(píng)一評(píng)：設(shè)計(jì)上，制作上等。

相機(jī)鼓勵(lì)：不錯(cuò)！你們的作品很有創(chuàng)意！你們合作得很好！相信下一次你們會(huì)有更好的作品。你們的作品真精致?。∧阏f(shuō)得多好呀！今后繼續(xù)努力！

2、整理課桌，回收廢品

出示眉開眼笑的大紙杯：你們看，這個(gè)紙杯有什么變化？為什么？（能被再次利用）

3、組織學(xué)生評(píng)估

師：（過(guò)渡）剛才大家在制作過(guò)程中表現(xiàn)都很好，下面請(qǐng)你們完成評(píng)估表。

4、拓展延伸

1、做好后，這些娃娃還可以怎樣進(jìn)行美化，改進(jìn)？

2、小結(jié)：今天這堂課，同學(xué)們利用一些廢舊紙杯加上自己的聰明才智，制作出了精美的小制作。其實(shí)，我們身邊有許多的廢棄物都潛藏著被再塑造的條件，只要通過(guò)大家的慧思巧手，它們都可以化腐朽為神氣。（出示廢品制作的作品的圖片），課后去試試看，用你的作品來(lái)裝飾自己的家。

五、組織大家下課后相互參觀作品。

五、教學(xué)反思

本節(jié)課我設(shè)計(jì)了“交流信息、引入課題——表達(dá)設(shè)想、自主設(shè)計(jì)——討論制作、合作加工——反思評(píng)價(jià)、延伸拓展”等教學(xué)環(huán)節(jié)，并力求突出以下幾點(diǎn)：

1、培養(yǎng)學(xué)生多渠道收集信息能力。

2、充分利用交流評(píng)議，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)技術(shù)思維。

具體包括：

（1）

設(shè)計(jì)圖的交流評(píng)議（2）

作品的交流評(píng)議（3）問(wèn)題和體會(huì)、發(fā)現(xiàn)的交流評(píng)議

3、多途徑培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維

（3）

通過(guò)課前調(diào)查、作品展示拓展學(xué)生思路

（4）

設(shè)計(jì)過(guò)程中鼓勵(lì)創(chuàng)新（5）

作品交流注重特色介紹

（4）課尾的拓展延伸

我認(rèn)為本節(jié)課較好地完成了教學(xué)設(shè)想，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)興趣很高，從小組交流環(huán)節(jié)可以看出學(xué)生對(duì)問(wèn)題的思考和問(wèn)題解決方法做了充分的準(zhǔn)備，小組間的協(xié)作互助體現(xiàn)得非常好，交流的方案和展示的成果質(zhì)量較高。學(xué)生在課堂上保持了學(xué)習(xí)的積極性，樂(lè)于去接受不同的方法，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

1、交流信息、引入課題環(huán)節(jié) 通過(guò)調(diào)查家里使用一次杯及處理情況，并搜集信息分析利或弊，讓學(xué)生了解作品制作的意義，激發(fā)學(xué)生的需求和興趣，并拓展學(xué)生的設(shè)計(jì)制作思路，為整個(gè)技術(shù)活動(dòng)作好鋪墊。同時(shí)，為了讓學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，我創(chuàng)設(shè)了大家?guī)椭奁募埍尥薜那榫?，學(xué)生很快地進(jìn)入了學(xué)習(xí)情境，由對(duì)問(wèn)題的興趣轉(zhuǎn)而進(jìn)入對(duì)問(wèn)題的探究。第一環(huán)節(jié)我也注重滲透了廢品利用的意識(shí)。達(dá)到了教學(xué)設(shè)計(jì)的預(yù)想。

2、表達(dá)設(shè)想、自主設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，將全班分為10個(gè)小組，每小組4人，課堂上學(xué)生以小組為單位，積極思考，大膽設(shè)計(jì)，有做可愛(ài)的小姑娘，有做威武的將軍，有做稚嫩的小士兵。小組內(nèi)的討論、交流氣氛非常高漲，因此在學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和學(xué)習(xí)的合作性上，達(dá)到了教學(xué)設(shè)計(jì)的預(yù)想。但由于老師的示范有趣，學(xué)生對(duì)示范的作品印象過(guò)深，還是擺脫不了思維的定勢(shì)，這

是遺憾的地方。

3、討論制作、合作加工環(huán)節(jié)，小組內(nèi)相互幫助的氣氛比較高漲，各小組非常團(tuán)結(jié)，自始自終都體現(xiàn)出團(tuán)隊(duì)精神，同學(xué)們?cè)趨f(xié)作學(xué)習(xí)上又有了新的收獲。但學(xué)生制作的時(shí)間太少了點(diǎn)，不得不匆匆了事，影響了質(zhì)量。

4、反思評(píng)價(jià)、延伸拓展環(huán)節(jié)，同學(xué)們?cè)诮榻B作品和評(píng)價(jià)中發(fā)現(xiàn)了還存在需要改進(jìn)和完善的地方，同時(shí)拓展到利用其他廢品做小制作，這樣就達(dá)到了“讓學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容不斷深化，讓他們的思維有了一個(gè)更廣闊空間，讓我們的學(xué)生帶著問(wèn)題離開教室”的目的。

總之，教學(xué)中我注重了學(xué)生的設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，以作品設(shè)計(jì)制作為活動(dòng)載體，學(xué)生參與了調(diào)查、設(shè)計(jì)、制作、評(píng)價(jià)等技術(shù)活動(dòng)的全過(guò)程，通過(guò)多種途徑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神，發(fā)展學(xué)生的技術(shù)思維。同時(shí)，我覺(jué)得過(guò)程性評(píng)價(jià)和自始自終滲透環(huán)保意識(shí)的做法感到比較成功。

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