第一篇：學生慶祝教師節(jié)新聞稿

學生慶祝教師節(jié)新聞稿（精選6篇）

在日新月異的現(xiàn)代社會中，我們都不可避免地要接觸到新聞稿，新聞稿顧名思義就是具有新聞價值的消息，最能體現(xiàn)出來的便是新聞稿是通過新聞媒體、廣播、電臺、雜志、電視等方式進行傳播。那么新聞稿一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的學生慶祝教師節(jié)新聞稿（精選6篇），歡迎閱讀與收藏。

學生慶祝教師節(jié)新聞稿1

為慶祝第xx個教師節(jié)，增強教職工之間的凝聚力，9月7日放學后，永安幼兒園開展了以“我驕傲、我自豪、我是永幼人”為主題的演講比賽活動。

活動分小班組、中班組、大班組、后勤組、行政組五個組進行，每組推薦1名代表演講。老師們個個精神飽滿，激情飛揚，聲情并茂，用質(zhì)樸的語言，感人的故事，真摯的情感，詮釋著幼兒教師的責任與奉獻。精彩的演講贏得了陣陣掌聲，深深地感染和震撼著在場的每一位老師，大家深切地感受到了“幼兒教師”責任與義務(wù)。比賽結(jié)束后，評出了一等獎1名，二等獎4名。

通過活動，促使老師更加熱愛自己的職業(yè)、崗位和永安幼兒園這個溫暖的大家庭。老師們紛紛表示，要全身心投入新學期的教育教學工作，給幼兒營造一個良好的成長樂園！

學生慶祝教師節(jié)新聞稿2

——真情祝福 感恩老師

金秋，桂樹悄然吐蕊，佳節(jié)如期而至。為進一步加強教師職業(yè)道德建設(shè)，充分展示廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神風貌，在教師節(jié)來臨之際，實驗幼兒園組織開展“溫暖實幼感恩教師節(jié)”主題活動。

此次活動由三部分組成，分別為“園長的溫馨祝?！?、“幼兒詩朗誦”、“老師們書寫師德承諾書”。

溫馨——園長的溫馨祝福，給親愛的老師一封祝福信

在教師節(jié)來臨之際，彭園長首先給老師們送上了一份溫馨的祝?！环庑拧Ｐ胖刑岬綄蠋焸兊馁澰S，家長們對幼兒園的好評，并為老師送上誠摯的祝福。

感恩——幼兒詩朗誦，孩子們祝老師節(jié)日快樂

大班的小朋友在教室里朗誦了《親愛的老師》，還為老師獻上了自制的賀卡并深深的獻上祝福：“老師節(jié)日快樂！您辛苦了！”

承諾——老師們鄭重地寫下了一份師德承諾，播撒愛的種子

我園的全體教師本著“拒收禮物，笑納建議”的教育原則，始終倡導全體教師要“擁有一顆愛心”“積淀教育智慧”“追求和美品質(zhì)”，全體教師簽訂了社會公開承諾書，鄭重地向幼兒家長和社會各界作出承諾：一、關(guān)愛、呵護每一個幼兒，不偏愛。二、尊重幼兒人格，堅持正面教育，不體罰或變相體罰。三、幫助家長樹立正確的教育觀，不以教謀私。

節(jié)日的空氣里彌漫著感恩的溫情，幸福的味道。全園上下以不同的形式表達了對老師的愛，構(gòu)成教師節(jié)溫馨和諧的老師頌歌。

學生慶祝教師節(jié)新聞稿3

9月6日下午，九江三中舉行慶祝第xx個教師節(jié)表彰大會，九江三中校長張成卓等校領(lǐng)導出席。大會上，分別對在德藝、班級管理、教學、科研、服務(wù)等五個方面表現(xiàn)突出的37名教職工獲進行了表彰。

張成卓在大會上祝賀全體教職員工教師節(jié)快樂，他希望全體教職工愛崗敬業(yè)，履行好自己的職責，畢竟每個崗位都非常重要，如果局部出現(xiàn)紕漏，則會影響整體成績。學校有許多優(yōu)秀教職工，而對工作十分突出的教職工進行表彰，目的是樹立起榜樣，希望全體教職工向他們學習。同時，也是傳遞正能量的一種體現(xiàn)，希望全體教職工共同努力，將學校各項工作開展得更好。同時，希望教師、特別是青年教師把成為名師當作矢志不渝的夢想，努力去追求，實現(xiàn)人生價值。

大會上，三名優(yōu)秀教職工代表先后走上主席臺，講述了從教以來的工作經(jīng)驗和心得感悟，他們表示將繼續(xù)教好書、育好人，為學校的發(fā)展貢獻自己的力量。

學生慶祝教師節(jié)新聞稿4

昨天，四方實驗小學舉行紀念教師節(jié)活動，買來50個蛋糕分發(fā)給全校師生分享品嘗，共同慶祝這一節(jié)日。接下來，學校還將安排學生和老師角色互換，由學生當一天老師。今年教師節(jié)，我市各校開展多種形式活動慶祝，有的學生填寫愛心卡、制作福袋送給老師表達感恩之情。

昨天，四方實驗小學開展了主題為“以愛悅和，以雅育韻，爭做‘四有’教師”的教師節(jié)系列活動，當天上午，每一位四方實驗小學的學生進入學校時，都將自己精心制作的心愿卡粘貼在深情告白板上，用滿懷深情和感恩的話語表達對老師們的感謝和祝愿。而每一位老師對自己所任教的每一位學生都送上擁抱、一句鼓勵的。話語，用溫情的行動與言語體現(xiàn)教師對學生的.深情。除了重溫教師誓詞。

學校每一位老師又與自己任教班級中的特困生或者特殊情況的學生一對一牽手，將在今后的學習生活中持續(xù)關(guān)注這些孩子各個方面的發(fā)展。

四方實驗小學校長孫軍告訴記者，學校還將繼續(xù)開展四方實驗小學教師節(jié)傳統(tǒng)活動——“情的互動”角色互換體驗，學生自主選擇最擅長的一門課程，申請做小老師，備課、授課、作業(yè)批改都將由學生完成，體驗老師的角色，感受教師在日常工作中的幸福與辛苦。

今年教師節(jié)，全市各類學校都組織學生以各種形式表達對老師的感恩。市實驗小學組織學生，利用現(xiàn)成物品，為老師制作福袋。

隨后，全校學生將自己的祝福語、最想對老師說的悄悄話做成賀卡，寫在漂亮的信紙上，放在福袋里。

昨天，青島振華路小學學生早早來到學校，穿過寓意幸福綻放的鮮花拱門，把寫有對老師滿滿祝福的祝福便利貼貼到心愿板上，向老師表達自己的感謝之情。

學生慶祝教師節(jié)新聞稿5

為弘揚中華民族尊師重教傳統(tǒng)美德，激勵教師熱愛教育事業(yè)，積極進取，開拓創(chuàng)新，推動學校各項工作全面發(fā)展，9月5日上午8點30分巖門中心小學舉行了20xx年慶”教師節(jié)”活動啟動儀式。

此次活動以“恩師傾情播撒愛，同心共筑中國夢”，活動將持續(xù)一周（9月5日———9月10日）?；顒又饕獌?nèi)容有：進行一次國旗下的講話，啟動尊師愛生活動周；撰寫對老師的祝福語，利用校園紅領(lǐng)巾廣播站進行宣讀；開展一次慶教師節(jié)主題班會；愛心獻給老師等。

據(jù)悉，此次活動之一“愛心獻給老師”是分學段進行。一、二年級開展“七彩卡片表心意”，要求每個學生積極參入，各自發(fā)揮自己的想象力和動手能力，將自己對老師的真情實感透過自己的設(shè)計流露在心意卡上，充分表達對老師的理解、關(guān)心和尊重。三、四年級開展“謝師恩，繪心意”活動。

通過繪制手抄報，查找尊師的故事、尊師敬師名言，將最喜愛的老師畫在手抄報上，或?qū)⑾雽蠋熣f的話表達在手抄報上，通過圖文并茂的形式表達對教師的感恩之情。五、六年級開展“心語心愿里傳祝?！被顒?。由各班班委會組織，全班同學在心意紙上書寫對老師的祝福語，教師節(jié)時，將寫好的祝福盒送給老師。

此次活動的開展，不僅能培養(yǎng)孩子們感恩之情，傳承中華民族尊師重教美德，也能激勵廣大教師積極向上，開拓進取，為辦好人民滿意的教育，實現(xiàn)美麗的“中國夢”而努力奮斗。

學生慶祝教師節(jié)新聞稿6

九月的秋風送來陣陣舒爽，孩子們的祝福增添濃濃暖意。九月的校園里，教師們神采奕奕，孩子們文明有禮，處處洋溢著溫馨且歡樂的氣氛，我們就在這樣美好的日子里，迎來了第xx個教師節(jié)。

9月9日下午兩點，杉木塘小學全校師生歡聚在煥然一新的運動場，開展了教師節(jié)慶祝活動。慶祝會上主持人表彰了老師們在過去一年的卓越貢獻，黃鳳偉校長、劉其林書記、文芬副校長、張順義主席向余娟、陳英紅、楊彩月、周艷等18位老師和2個年級組頒發(fā)了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“師德標兵”“幸福團隊”等6個獎項。學生代表們身穿干凈整潔的校服，向獲獎老師一一獻上精心準備的鮮花。

“飲其流者懷其源，學其成時念吾師”，通過這次的教師節(jié)活動，讓我們向可親可敬的老師們致以無盡的感激之情，感謝老師的教誨、關(guān)懷和無私奉獻。老師，您辛苦了！

第二篇：慶祝教師節(jié)新聞稿

標題1：慶祝教師節(jié)，“紅燭異彩”書畫展詮釋學高為師

標題2：畫家老師展作品慶祝教師節(jié)

標題3：麒麟畫館推出“重量級”名師名家書畫展

本報訊（記者·）9月8日，“慶祝教師節(jié)‘紅燭異彩’書畫邀請展” 在位于省城開化市古玩市場的麒麟畫館開展，共展出著名書畫家趙梅生、趙承楷、陸賢能、李德仁、趙紫峰的小幅書畫精品近30幅，慶祝教師節(jié)新聞稿。展期一周。

此次參展的5位書畫家都曾經(jīng)是老師，前四位已然是山西書畫界的一流“大腕”，是德高望重的書畫大家，他們勤奮博學，功底深厚，勇于探索，自成面目，早已奠定行業(yè)地位，在全國也頗有影響。其中，年齡最大的趙梅生先生今年已88歲，耕耘講臺60余載，被國家授予“全國教育系統(tǒng)勞動模范”、“人民教師”金質(zhì)獎?wù)?，其長子趙紫峰從教也近40年，現(xiàn)在仍然堅守講臺，是山西省特級教師，山西省首批美術(shù)學科帶頭人，被聘為教育部基礎(chǔ)教育課程改革美術(shù)課程標準研制組成員，教育部“國培計劃”培訓專家，人民教育出版社“國家中學美術(shù)教科書”編著專家。父子倆都參與過國家美術(shù)教材編寫。父子倆聯(lián)袂展畫作是頭一次。

與普通藝術(shù)展覽不同的是，此次除了展出書畫作品外，還將書畫家們的著作一同展出。大展柜內(nèi)放得滿滿當當。其中，山西大學師范學院教授趙承楷的著作涉及考古、藝術(shù)研究、歷史、地理、民俗、東西方文化、散文、評論等多個方面，山西大學博士生導師李德仁則集文化研究、藝術(shù)鑒定、詩書畫印、武術(shù)、宗教等于一身，陸賢能教授是太原理工大學輕紡美院美術(shù)教育奠基人，桃李滿三晉，他的許多論文、著作、藝術(shù)探索都是學術(shù)界的“重量級”，這次也有集中展示。整個展覽顯示了濃濃的文化氣息與厚度，深深吸引了前來參觀的廣大美術(shù)教師和書畫愛好者。

特點：趙梅生小品老辣鮮活，在寥寥幾筆中見功力和才情；趙承楷書法小品充滿哲思，行筆靈動、灑脫；陸賢能紅、白、藍、黃四幅梅花，蒼勁潤潔，清雅脫俗；李德仁的山水畫嚴謹氣派，題畫詩文顯出深厚的傳統(tǒng)文化功力，才情橫溢。這些作品以少見多，以小見大，件件筆墨精良，耐看耐品，氣象萬千。

麒麟畫館是一家集學術(shù)研討、立體包裝宣傳、展銷于一體的綜合性新興畫廊，以書畫小品為主打，注重文化含量和學術(shù)品位，設(shè)身處地為收藏家服務(wù)。此次展覽是該館“藝術(shù)精品展系列”之三。策展人藝興說：“選擇這5位先生，是因為他們真正當?shù)闷稹畬W高為師，身正為范’這八個字，也為廣大美術(shù)教師和書畫愛好者提供一個與名家接觸、學習交流的空間。”

附錄1.展覽前言（可提取句段編成“策展人藝興說……”）

麒麟畫館自創(chuàng)辦以來，采用立體、全方位宣傳推廣思路，精心為書畫家做事，設(shè)身處地為收藏家服務(wù)，所以一直堅持學術(shù)與市場并重的原則，堅持主打小品尺幅，注重文化含量和學術(shù)品位。恰逢2013年教師節(jié)來臨之際，我們隆重推出“麒麟畫館藝術(shù)精品展系列之三——慶祝教師節(jié)‘紅燭異彩’書畫邀請展”，為廣大美術(shù)教師和書畫愛好者提供一個與名家接觸、學習交流的空間。

我們選擇的五位書畫家，他們?nèi)松贸痰囊粋€最重要身份就是——老師！他們多年耕耘講臺，播撒美的種子，堅持美育樹人，傳遞正能量，范文《慶祝教師節(jié)新聞稿》。他們在課余勤奮筆耕，上溯民族文化之根源，外拓優(yōu)異文化之奧旨，融會貫通，從而得心應(yīng)手，落筆生輝。

學高為師，身正為范。他們是真正當?shù)闷疬@八個字的精英。他們淡泊寧靜，是默默燃燒的紅燭，同時卻無比堅定地超越了崗位的風采而大放異彩，照亮一片天地。

在2013年教師節(jié)來臨之際，我們向五位老師致敬，向他們學習！

學習老師不虛度每一天，學習老師德藝雙修，學習老師仁和博大，學習老師善于思考、不斷創(chuàng)造！

這次展覽，共展出五位書畫家的近30件作品，其中有的是長期沉淀下來的精品，有的是新近揮灑的逸品，尺幅不大卻筆墨精良，耐看耐品，氣象萬千。

展覽籌辦時間緊，條件有限，經(jīng)驗有限，定有許多不足之處，請大家批評、指正。

···· 藝興工作室

附錄2：五位書畫家簡歷

【趙梅生】

1925年生,山西聞喜人。中國美術(shù)家協(xié)會會員、中國畫學會創(chuàng)會理事，榮獲“全國教育系統(tǒng)勞動模范”、“人民教師”金質(zhì)獎?wù)?、“人民藝術(shù)家”稱號。融匯東西方傳統(tǒng)美學，豐富內(nèi)涵于中國畫中，創(chuàng)立了獨特的藝術(shù)風格，不斷推出新作，以探索的面貌，三次在中國美術(shù)館舉辦個展。先后由人民美術(shù)出版社出版了各個時期作品畫集，有《中國近現(xiàn)代繪畫名家畫集——趙梅生》等10余部。在晉祠及家鄉(xiāng)聞喜設(shè)有趙梅生美術(shù)館。

【趙承楷】

1935年生，山西孝義人。著名學者、書法家、書法教育家。1962年畢業(yè)于山西大學中文系。山西大學師范學院教授，曾任山西省書法家協(xié)會副主席。出版文學、學術(shù)、藝術(shù)著作20多部。

【陸賢能（陸沉、九屾）】

1939年生，四川合江人。太原理工大學輕紡工程與美術(shù)學院教授，中國美協(xié)等多種協(xié)會全國會員，山西省美術(shù)家協(xié)會水彩畫學會副會長，省美術(shù)研究會常務(wù)理事，山西文史館館員。擅長廳堂巨作及壁畫創(chuàng)作，在人民大會堂、毛主席紀念堂、山西省政府、省人大、太原機場、火車站、晉祠賓館等地都有收藏陳列。出版有《陸沉國畫集》《色彩技法與創(chuàng)作》等六種著作，舉辦過《墨彩空間·陸沉教授水墨重彩畫陳列》（2003年山西省博物館）《墨彩空間·2007陸沉教授中國畫巡回展》（山西）。

【李德仁】

1946年生，山西榆次人。學者、書畫家、美術(shù)理論家、書畫鑒定專家。擅長中國山水人物畫、書法、國畫理論、書畫鑒定，并對中國哲學、考據(jù)學、中國內(nèi)家形意拳有深厚造詣?，F(xiàn)為：山西大學美術(shù)學院教授、博士生導師，山西大學藝術(shù)學研究所副所長，國際宋氏形意拳總會副會長，九三學社成員，中國美術(shù)家協(xié)會會員，中國書法家協(xié)會會員。多次榮獲獎勵，1993年被國務(wù)院表彰為有突出貢獻專家，授予特殊津貼。

【趙紫峰】

山西省特級教師。趙梅生先生長子。從事美術(shù)教育38年，被聘為教育部基礎(chǔ)教育課程改革美術(shù)課程標準研制組成員，教育部“國培計劃”培訓專家，人民教育出版社“國家中學美術(shù)教科書”編著專家，北京師范大學高中美術(shù)教材編著專家?，F(xiàn)為中國美術(shù)家協(xié)會會員，中國美術(shù)教育研究會會員，山西省名人聯(lián)合會會員，山西省首批美術(shù)學科帶頭人，太原市優(yōu)秀專家。出版教學專著《雪地飛龍》(高等教育出版社)、《趙紫峰畫集》(北岳文藝出版社)。

附錄三：【邀請媒體名單】：中新社、中國書畫報、山西日報、山西經(jīng)濟日報、山西晚報、山西商報、三晉都市報、山西青年報、生活晨報、太原日報、太原晚報、書畫藝術(shù)家網(wǎng)（宮占山）、大眾收藏報、博寶網(wǎng)、卓克網(wǎng)、雅昌網(wǎng)。

第三篇：慶祝教師節(jié)學生獻詞

2003年建新中學慶祝教師節(jié)

學生獻辭

當雁陣再次在天空中排成回響，當泥土再次將人世間注滿芬芳。我們敬愛的老師，迎來了一年一度的美好節(jié)日。

譜一曲頌歌，抒發(fā)不了我們由衷的祝福。寫一首贊詩，表達不了我們深深的感激。親愛的老師。

我愿采下天上的彩虹，為您織一羽節(jié)日的盛裝。我愿摘盡四季的奇花，為您編一方摯愛的花籃。讓江河為您起舞，讓山川向您致敬。

——請您接受我們的一片赤誠。

讓我怎樣感激您，老師。當我走向您的時候，我原想收獲一縷春風，您卻給了我整個春天。

讓我怎樣感激您，老師。當我走向您的時候，我原想捧起一簇浪花，您卻給了我整個海洋。

讓我怎樣感謝您啊，親愛的老師，我原想拾起一枚紅葉，您卻給了我整個楓林。我原想沫浴一縷晨光，您卻給了我一生的燦爛和輝煌。

當我踏進建新的門檻，我們就生活在您的身邊。怎能忘——

給我擦干眼淚的是您，教我鋪床疊被的是您，領(lǐng)我打飯吃的還是您。從早操，到晚課，算得出您十幾小時滿滿的工作，數(shù)不盡是您不離左右的關(guān)愛多。

我基礎(chǔ)不好，學習上處處斷擋，您在我身旁停下，一遍，幾遍，十幾遍。講到最后，我已不能分辨，我是在聽題，還是在感受您不倦的心。

我毛病挺多，我知道不行，但是，活就活出個個性，我爹我媽都沒辦法，您將眉頭皺緊，一筆一筆教我寫直立的人。

老師啊，親人疼我貫我是因為有血脈相連，您教我愛我為何也甘心情愿？

您的眼神比清澈的湖水還深邃，您的話語比叮咚的山泉還動聽。您的微笑比金色的陽光還明媚，您的胸懷比寬闊的天空還高遠。

將來會有那么一天，我們會走得很遠很遠，告別了親愛的老師，告別了熟悉的校園。

如果說建新中學是我們?nèi)松捏A站，老師，您就是這驛站中的導航人。是您給我們準備了所有的行頭，是您用關(guān)愛將我們的生命送了一程又一程。

當我們功成名就，可以造福一方時，在我們枝繁葉茂的大樹下，我知道，那乘涼的人群中絕不會有您。我的老師。

無以回報，無法回報，您也無需回報。您用生命的天梯將我們高高擎起，構(gòu)筑起社會的文明，時代的進步，祖國的昌盛—— 枝枝葉葉總關(guān)情，點點滴滴都是您： 我親愛的老師。

請您坐下。

您站了三百六十四天，今天，是您光榮的節(jié)日，您無論如何請坐下。

請允許我們將祝福的話傾心說出： “老師，您辛苦了?！?“老師，謝謝您。” 請允許我們，將芬芳的玫瑰別滿您的衣襟，千聲萬聲祝愿您。

人比花美，生活比蜜甜，我們永遠…… 永遠，永遠愛您！

第四篇：慶祝教師節(jié)學生演講稿

慶祝教師節(jié)學生演講稿--教師是人生引路者

親其師，信其道。教師是對我們一生事業(yè)影響最大的人之一。教師的一句話往往會堅定我們?yōu)橐豁検聵I(yè)奮斗終生的信念，教師一次偶然的提示有可能點亮了我們對某一領(lǐng)域興趣的火花。

著名作家魏巍在《我的老師》一文中這樣寫道：最使我難忘的是我小學的老師蔡云芝先生。她愛我們，課外的時候，她教我們跳舞。假日里，她把我們帶到她家里和女朋友的家里，在她女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂，也是在那時，我認識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。她愛詩，并且愛用歌唱的音調(diào)來教我們讀詩，直到現(xiàn)在我還記得她讀的音調(diào)，還能背誦她教我們的詩。今天想來，她對我的接近文學和愛好文學，是有著多么有益的影響！

一位北京大學化學系的老教授曾深有感觸地回憶說，對他一生影響最大的是他的一位中學老師。直到今天指導他研究課題的思維方法，仍然是他中學時代的那位老師曾說過的那一句至理名言——“做人，要誠實；做題，不怕做不出，就怕瞎做?！笔悄俏焕蠋煹倪@句話使他走上了學術(shù)研究教書育人的教育事業(yè)。

據(jù)有人統(tǒng)計，許多諾貝爾獎獲得者在發(fā)表獲獎演說的時候，都會情不自禁地回憶起對自己成長中影響最大的一位小學或中學老師的一件往事！

老師是我們成長道路上的第一人生榜樣。

老師是我們事業(yè)前進路上追尋的一串深深的腳?。?/p>

追求名譽，曾使多少英雄人物一敗涂地；貪圖物欲，又讓多少志士仁人魂斷壯年。在名利面前很難有誰能做到不為所動。然而，在教育這一行里卻實實在在有著一大批默默奉獻、甘為人梯的教書匠，他們不求回報，他們把能培養(yǎng)出勝過自己的學生作為自己最大的快樂。

教師是無悔奉獻者

對教師的職業(yè)，人們有著數(shù)不清的贊譽：“教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”，“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”，“教師是春蠶”，“教師是孺子?！钡鹊?。

教師有一個充滿關(guān)愛、熱情大度的胸懷。他們把奉獻作為自己的快樂，把給予作為自己最大的幸福。教師像太陽一樣為學生播灑光和熱，使學生變得強健有力、自強自立、努力完成自身生命的追求。

在甘肅山區(qū)有位叫張學成的小學教師，被人稱為教壇的保爾。他就是值得我們尊敬的甘為奉獻者之一，他的事跡使無數(shù)的讀者聞之落淚。

他任教的小學是當?shù)貤l件最為艱苦的地區(qū)。就在張學成任教不到一年的時候，接二連三的不幸降臨到他身上。先是一次普通的靜脈注射，意外地使他下身偏癱；接著，他的左腿在進行化療時，不慎造成大面積燒傷；此后，他的左腳又遭到感染做了植皮手術(shù)。1998年秋季，他又被醫(yī)生告知患有潰瘍性結(jié)腸炎，而且可能會發(fā)生癌變。

病痛折磨著他的肉體，但并沒有削減他對教育的熱愛。路不能走了，他讓妻子牽著毛驢接送；講臺上站不住了，他就趴在講桌上講課；學生們多次哭著把老師抬進教室。

冰雪天里，妻子抄起鐵锨在前面為他鏟腳窩，張學成緊跟身后，一跌一撞地向?qū)W校走去。一段正常人只需走一個多小時的山路，夫妻倆卻攙扶著足足要走5個多小時。

他對學生關(guān)愛備至，即使在債臺高筑、生活異常艱難的情況下，仍然經(jīng)常用自己微薄的收入為貧困生墊交學雜費、買學習用品。他身殘志堅、扎根山區(qū)、獻身教育的事跡被廣為傳頌，被人們譽為“教壇保爾”。

就是這樣的環(huán)境條件下，張學成在教師的崗位上一干就是30多年。他說：“當一名教師，是我生命價值的體現(xiàn)。我最深的體會就是要熱愛學生，熱愛可以改變一切。我最大的希望就是，讓山區(qū)的孩子都能走出大山，用知識來回報山區(qū)，回報社會?！?/p>

有一位普通教師的話語更體現(xiàn)了他們奉獻精神的偉大：我們不需要太多的榮譽和贊美，因為我們已經(jīng)習慣了默默無聞的奉獻；不要給我們太多的物質(zhì)和金錢，因為我們怕世俗的物欲污染了我們純潔的心靈；不要給我們太多的稱號，因為我們只喜歡兩個字“老師”……

人之為人在于我們擁有區(qū)別于其他動物的精神和靈魂。教師被稱為“人類靈魂的工程師”，因為是他們把無知的人們帶進了具有高尚精神的社會大家庭，是他們促進了人類社會由愚昧走向文明的步伐。

第五篇：慶祝教師節(jié)學生演講稿

慶祝教師節(jié)學生演講稿-教師是人生引路者

慶祝教師節(jié)學生演講稿--教師是人生引路者

親其師，信其道。教師是對我們一生事業(yè)影響最大的人之一。教師的一句話往往會堅定我們?yōu)橐豁検聵I(yè)奮斗終生的信念，教師一次偶然的提示有可能點亮了我們對某一領(lǐng)域興趣的火花。

著名作家魏巍在《我的老師》一文中這樣寫道：最

使我難忘的是我小學的老師蔡云芝先生。她愛我們，課外的時候，她教我們跳舞。假日里，她把我們帶到她家里和女朋友的家里，在她女朋友的園子里，她還讓我們觀察蜜蜂，也是在那時，我認識了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。她愛詩，并且愛用歌唱的音調(diào)來教我們讀詩，直到現(xiàn)在我還記得她讀的音調(diào)，還能背誦她教我們的詩。今天想來，她對我的接近文學和愛好文學，是有著多么有益的影響！

一位北京大學化學系的老教授曾深有感觸地回憶說，對他一生影響最大的是他的一位中學老師。直到今天指導他研究課題的思維方法，仍然是他中學時代的那位老師曾說過的那一句至理名言——“做人，要誠實；做題，不怕做不出，就怕瞎做。”是那位老師的這句話使他走上了學術(shù)研究教書育人的教育事業(yè)。

據(jù)有人統(tǒng)計，許多諾貝爾獎獲得者在發(fā)表獲獎演說的時候，都會情不自禁地回憶起對自己成長中影響最大的一位小學或中學老師的一件往事！

老師是我們成長道路上的第一人生榜樣。

老師是我們事業(yè)前進路上追尋的一串深深的腳印！

追求名譽，曾使多少英雄人物一敗涂地；貪圖物欲，又讓多少志士仁人魂斷壯年。在名利面前很難有誰能做到不為所動。然而，在教育這一行里卻實實在在有著一大批默默奉獻、甘為人梯的教書匠，他們不求回報，他們把能培養(yǎng)出勝過自己的學生作為自己最大的快樂。

教師是無悔奉獻者

對教師的職業(yè)，人們有著數(shù)不清的贊譽：“教師是蠟燭，照亮別人，燃燒自己”，“教師是鋪路石，粉碎自己，平坦人生”，“教師是春蠶”，“教師是孺子?！钡鹊取?/p>

教師有一個充滿關(guān)愛、熱情大度的胸懷。他們把奉獻作為自己的快樂，把給予作為自己最大的幸福。教師像太陽一樣為學生播灑光和熱，使學生變得強健有力、自強自立、努力完成自身生命的追求。

在甘肅山區(qū)有位叫張學成的小學教師，被人稱為教壇的保爾。他就是值得我們尊敬的甘為奉獻者之一，他的事跡使無數(shù)的讀者聞之落淚。

他任教的小學是當?shù)貤l件最為艱苦的地區(qū)。就在張學成任教不到一年的時候，接二連三的不幸降臨到他身上。先是一次普通的靜脈注射，意外地使他下身偏癱；接著，他的左腿在進行化療時，不慎造成大面積燒傷；此后，他的左腳又遭到感染做了植皮手術(shù)。1998年秋季，他又被醫(yī)生告知患有潰瘍性結(jié)腸炎，而且可能會發(fā)生癌變。

病痛折磨著他的肉體，但并沒有削減他對教育的熱愛。路不能走了，他讓妻子牽著毛驢接送；講臺上站不住了，他就趴在講桌上講課；學生們多次哭著把老師抬進教室。

冰雪天里，妻子抄起鐵锨在前面為他鏟腳窩，張學成緊跟身后，一跌一撞地向?qū)W校走去。一段正常人只需走一個多小時的山路，夫妻倆卻攙扶著足足要走5個多小時。

他對學生關(guān)愛備至，即使在債臺高筑、生活異常艱難的情況下，仍然經(jīng)常用自己微薄的收入為貧困生墊交學雜費、買學習用品。他身殘志堅、扎根山區(qū)、獻身教育的事跡被廣為傳頌，被人們譽為“教壇保爾”。

就是這樣的環(huán)境條件下，張學成在教師的崗位上一干就是30多年。他說：“當一名教師，是我生命價值的體現(xiàn)。我最深的體會就是要熱愛學生，熱愛可以改變一切。我最大的希望就是，讓山區(qū)的孩子都能走出大山，用知識來回報山區(qū)，回報社會?！?/p>

有一位普通教師的話語更體現(xiàn)了他們奉獻精神的偉大：我們不需要太多的榮譽和贊美，因為我們已經(jīng)習慣了默默無聞的奉獻；不要給我們太多的物質(zhì)和金錢，因為我們怕世俗的物欲污染了我們純潔的心靈；不要給我們太多的稱號，因為我們只喜歡兩個字“老師”……

人之為人在于我們擁有區(qū)別于其他動物的精神和靈魂。教師被稱為“人類靈魂的工程師”，因為是他們把無知的人們帶進了具有高尚精神的社會大家庭，是他們促進了人類社會由愚昧走向文明的步伐。