第一篇：直博生和博士生有什么區(qū)別

直博生和博士生有什么區(qū)別

直博生全稱為本科直博生，是指在應(yīng)屆本科畢業(yè)后（本科畢業(yè)時(shí)要求同時(shí)取得畢業(yè)證和學(xué)位證，畢業(yè)檔案完整的移送），跳過碩士研究生階段，直接以博士研究生身份攻讀博士學(xué)位。下面是小編分享的直博生和博士生有什么區(qū)別，希望能夠幫助到大家。

一、定義不一樣

直博生是指在應(yīng)屆本科畢業(yè)后跳過碩士研究生階段，直接以博士研究生身份攻讀博士學(xué)位。

博士生就是博士研究生，即攻讀博士學(xué)位的研究生，是研究生學(xué)歷的最高一級(jí)。

二、范圍不一樣

直博生代表本科畢業(yè)后直接攻讀博士學(xué)位的人，也是博士生；博士生范圍更寬廣，包括直博生和通過其他途徑考上來的人。

三、年齡層次不一樣

直博生因?yàn)槭潜究飘厴I(yè)后直接跳過碩士研究生階段，相對(duì)而言年齡比較??；博士生通過博士研究生考試攻讀博士研究生學(xué)位，年齡相對(duì)而言比較大一點(diǎn)。

擴(kuò)展資料：

博士研究生即攻讀博士學(xué)位的研究生，簡(jiǎn)稱博士生，是研究生學(xué)歷的最高一級(jí)。人們?nèi)粘Ｉ钪兴f的考上了博士，讀博士等，正是指博士研究生。正在讀的還沒有獲得博士學(xué)位的學(xué)生，嚴(yán)格來講只能稱為博士研究生；已經(jīng)獲得博士學(xué)位的人員，才是真正意義上的'博士。

因此，按照國(guó)際慣例，在正式場(chǎng)合，只有已經(jīng)獲得博士學(xué)位的人才能冠之以“Dr.”稱呼；在非正式場(chǎng)合可以不受此限制。

直博生全稱為本科直博生，是指在應(yīng)屆本科畢業(yè)后（本科畢業(yè)時(shí)要求同時(shí)取得畢業(yè)證和學(xué)位證，畢業(yè)檔案完整的移送），跳過碩士研究生階段，直接以博士研究生身份攻讀博士學(xué)位。

一般是本科生通過學(xué)校選拔獲得保送生名額之后，再通過攻讀學(xué)校直接對(duì)申請(qǐng)學(xué)生進(jìn)行選拔（考試和筆試）而獲得直接攻讀博士學(xué)位資格的學(xué)生，通常來講擁有直博生選拔的學(xué)校實(shí)力都非常強(qiáng)。

基本集中在985工程院校和極少數(shù)211工程院校的優(yōu)勢(shì)強(qiáng)勁學(xué)科，當(dāng)然這對(duì)學(xué)生的選拔要求就非常高；要申請(qǐng)直博生，一般都是非常非常優(yōu)秀的學(xué)生，首先他必須獲得本校保送生資格，然后再通過攻讀學(xué)校選拔獲得直接攻讀博士研究生資格！

第二篇：直博生推薦信

一.對(duì)申考生思想品德、道德修養(yǎng)方面的介紹：

通過與該同學(xué)的接觸與交流，我認(rèn)為該申請(qǐng)人品行優(yōu)良，性格謙遜，尊敬師長(zhǎng)，辦事牢靠。與同學(xué)團(tuán)結(jié)互進(jìn)，樂于助人，與老師相處融洽。該生在思想上要求上進(jìn)，活躍積極，勤于自省;在行動(dòng)上知行合一，嚴(yán)于律己，寬以待人?？傮w而言該學(xué)生思想品德良好，具有較高的道德修養(yǎng)境界。

二.對(duì)考生學(xué)術(shù)水平、科研能力、研究成果、外國(guó)語(yǔ)水平等方面的介紹：

該同學(xué)在學(xué)習(xí)期間表現(xiàn)突出，上課聽講非常認(rèn)真，課后作業(yè)完成質(zhì)量很高，說明該同學(xué)勤于并善于思考，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)并閱讀了不少與課程相關(guān)的資料。通過與該同學(xué)的接觸，我對(duì)他的求學(xué)精神，研究能力，知識(shí)儲(chǔ)備都有著較清楚的了解，相比于同年級(jí)同學(xué)，各項(xiàng)能力或水平均較優(yōu)異。該同學(xué)已通過cet-4,cet-6外國(guó)語(yǔ)測(cè)試。大學(xué)期間積極參加相關(guān)項(xiàng)目訓(xùn)練，積極培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。

三.考生是否有創(chuàng)新的潛力，有無繼續(xù)培養(yǎng)的前途，對(duì)該同學(xué)報(bào)考東南大學(xué)博士生的意見：

該生治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，思維開闊，善于利用自身跨學(xué)科專業(yè)知識(shí)優(yōu)勢(shì)分析問題，為科研問題帶來新鮮的活力與多元的視角。通過與該學(xué)生課下的交流以及課后作業(yè)的完成情況，我認(rèn)為該生的無機(jī)非金屬材料基礎(chǔ)扎實(shí)，專業(yè)知識(shí)體系清晰，有較為突出的知識(shí)整合歸納能力。學(xué)術(shù)水平在本科同專業(yè)同學(xué)中處于前列。我堅(jiān)信貴校能提供一個(gè)更大的平臺(tái)，讓該生能向更深層次專業(yè)型人才的方向不斷前進(jìn)。

推薦人簽名：

日期： 年 月 日

第三篇：《在讀證明 》(直博生)

在 讀 證 明

茲證明XXX（姓名）, X（性別），出生年月：XXXX年XX月XX日。因本科階段表現(xiàn)優(yōu)異，畢業(yè)后于XXXX年9月錄取進(jìn)入我校XXXXX學(xué)院XXXXX專業(yè)直接攻讀博士學(xué)位，學(xué)制5年，學(xué)習(xí)年限為3至6年，現(xiàn)為博士研究生X年級(jí)學(xué)生，學(xué)號(hào)為XXXXXXXX。我校是被中華人民共和國(guó)教育部認(rèn)可的全日制高等學(xué)校。

學(xué)院審核人簽章： 研究生院培養(yǎng)辦公室 二○ 年 月 日 二○ 年 月 日

CERTIFICATE

This is to certify that xxx（name）, male/female, born on xx（date）xx（month）, xx（year）, due to his/her outstanding performance as an undergraduate, was directly enrolled in the School of xxxxx of Southwest Jiaotong University since September xxxx（year）to be a doctoral candidate, majoring in xxxxx.The length of registration for full-time studies ranges from 3 to 6 years.Currently, he/she is in first（second, third）year of his/her PhD program.His/Her Student ID NO.is xxx.Southwest Jiaotong University is a full-time accredited school for higher education approved by Education Ministry of the People’s Republic of China.Graduate School

Southwest Jiaotong University

Date of Certification: xx(month)xx(date), xxxx(year)

《在讀證明》填寫說明

1.《在讀證明》填寫完畢并學(xué)院蓋章后，提交到研究生培養(yǎng)辦審核蓋章；《在讀證明》英文部分請(qǐng)到研究生院綜合辦公室蓋章。

2.3.學(xué)制：請(qǐng)查詢《西南交通大學(xué)研究生工作手冊(cè)》中《西注意英文年月日的正確表達(dá)方式, 如April 2nd, 2014。南交通大學(xué)研究生學(xué)籍管理規(guī)定》,不得擅自更改。

第四篇：關(guān)于直博生的報(bào)考類別

關(guān)于直博生的報(bào)考類別

好像只有脫產(chǎn)非委定適合直博的人，其他的都是有單位要填的脫產(chǎn)，顧名思義，即脫離生產(chǎn)。簡(jiǎn)單的解釋就是暫時(shí)脫離工作（生產(chǎn)）崗位，全日制在校學(xué)習(xí)的一種學(xué)習(xí)形式。主要是指成人高等學(xué)校。脫產(chǎn)學(xué)習(xí)適合不參加工作全力學(xué)習(xí)，且沒有生活負(fù)擔(dān)人。

根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定，被錄取的研究生有國(guó)家計(jì)劃內(nèi)、國(guó)家計(jì)劃外之分。國(guó)家計(jì)劃內(nèi)包括非定向生和定向生。被國(guó)家計(jì)劃內(nèi)錄取的學(xué)生在學(xué)習(xí)期間由國(guó)家撥款培養(yǎng)；國(guó)家計(jì)劃外研究生又分為委培生和自籌經(jīng)費(fèi)生，委培生的培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)由委培單位負(fù)擔(dān)，自籌經(jīng)費(fèi)生的培

養(yǎng)經(jīng)費(fèi)由自己負(fù)擔(dān)。

自籌經(jīng)費(fèi)研究生國(guó)家不負(fù)責(zé)就業(yè)，畢業(yè)時(shí)，由學(xué)校提出就業(yè)意見并予以推薦，畢業(yè)生自謀職業(yè)，找到用人單位后，學(xué)校所在?。▍^(qū)、市）畢業(yè)生調(diào)配部門負(fù)責(zé)派遣；自籌經(jīng)費(fèi)研究生的人事檔案、戶口等關(guān)系要轉(zhuǎn)入學(xué)校。自籌經(jīng)費(fèi)研究生錄取前要與招生單位簽訂自

籌協(xié)議，一般被學(xué)校錄取的自籌資金生不享受普通獎(jiǎng)學(xué)金待遇。

高等學(xué)校招收委托培養(yǎng)研究生一律實(shí)行合同制。委托單位與培養(yǎng)單位之間、委托單位與委托生之間應(yīng)分別簽定委托培養(yǎng)合同。委托生的培養(yǎng)費(fèi)用由委托單位提供，畢業(yè)后到委托

單位工作。委托生在學(xué)期間和畢業(yè)后享受與國(guó)家計(jì)劃內(nèi)碩士生相同的待遇。

委托培養(yǎng)研究生和國(guó)家計(jì)劃招收的研究生之間的主要區(qū)別在于培養(yǎng)費(fèi)用的來源和畢業(yè)分配的辦法不同。委托培養(yǎng)研究生的培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)由委托單位提供，畢業(yè)之后回委托單位工作；國(guó)家計(jì)劃招收的研究生，其培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)由國(guó)家提供，其中非定向生畢業(yè)時(shí)實(shí)行在國(guó)家計(jì)劃指導(dǎo)下，由本人選報(bào)志愿，招生單位推薦，用人單位擇優(yōu)錄用的就業(yè)制度，而定向生按合同

規(guī)定畢業(yè)后到定向地區(qū)或單位工作。

定向培養(yǎng)研究生，是指在招生時(shí)即通過合同形式明確其畢業(yè)后工作單位的研究生，其

學(xué)習(xí)期間的培養(yǎng)費(fèi)用按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)由國(guó)家向培養(yǎng)單位提供。

第五篇：考博和考研的區(qū)別

眾所周知，研究生考試一年一次，由教育部統(tǒng)籌規(guī)劃，一般是每年過年前的一兩周考。一共考4門課，政治，英語(yǔ)，數(shù)學(xué)，專業(yè)課?；?天時(shí)間（一般是雙休日）既可完成。考博科目一般來說較少，不超過4門。通常來講可以分為秋博和春博。秋博的意思是，秋季入學(xué)的博士，一般是當(dāng)年3－4月考試，9月入學(xué)（今年北航例外，第一年11月考試，第二年9月入學(xué)，本質(zhì)上屬于秋博）。春博一般是第一年10－11月考試，第二年3月入學(xué)。由于目前碩士普遍推行2年制，所以招收春博的單位越來越少（比如哈工大，東大），現(xiàn)在主要的院校都是招收秋博為主（比如北大，浙大），也有一年招兩次的（同濟(jì)，西工大？不是很確定）?？傊畱?yīng)屆碩士必須在入學(xué)前拿到碩士學(xué)位。各個(gè)學(xué)校考試具體時(shí)間也不太相同（但肯定是雙休日），所以理論上，在院校時(shí)間不相同的前提下，你可以同時(shí)選擇多個(gè)院校報(bào)考。一般考試跨度為兩天，具體參見招生簡(jiǎn)章，部分院校為方便外地考生，將初試和復(fù)試時(shí)間安排在一塊兒。

此外，考試地點(diǎn)也不盡相同?？佳械脑?，如果你完全可以在自己戶口所在地考外省外地區(qū)的院校。這時(shí)，你的初試組織工作由當(dāng)?shù)匮姓修k負(fù)責(zé)。而考博則你必須去該?，F(xiàn)場(chǎng)考試，只有少量院校允許你在特殊原因下在其他地方完成考試。

入學(xué)考試（初試）碩士研究生入學(xué)考試除專業(yè)課之外的三門公共課采用全國(guó)統(tǒng)一命題，命題單位是教育部考試中心。而專業(yè)課由各個(gè)招生單位的各個(gè)院系統(tǒng)一命題。比如計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)碩士點(diǎn)的專業(yè)課是統(tǒng)一的，而不是由導(dǎo)師決定。但有可能該碩士點(diǎn)給你提供幾套專業(yè)課選擇，比如是選擇數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)+C語(yǔ)言，還是計(jì)算機(jī)組成+匯編。這個(gè)由你自己根據(jù)實(shí)際情況做選擇，不受導(dǎo)師影響。

博士考試一般由各個(gè)學(xué)校自主命題（醫(yī)學(xué)博士可能有全國(guó)統(tǒng)考成分）。大致考試科目可以分為三類：英語(yǔ)，專業(yè)基礎(chǔ)課，導(dǎo)師指定專業(yè)課。英語(yǔ)一般全校統(tǒng)一，比如同一學(xué)?？加?jì)算機(jī)的英語(yǔ)和考機(jī)械的英語(yǔ)是同一份試卷（當(dāng)然英語(yǔ)系除外）。專業(yè)基礎(chǔ)課一般類似考研的專業(yè)課，比如計(jì)算機(jī)軟件與理論博士點(diǎn)可能會(huì)統(tǒng)一命題，該博士點(diǎn)下的導(dǎo)師都是用這套專業(yè)課來考你。同理，也會(huì)有幾套專業(yè)課組合，但是有些博導(dǎo)會(huì)做限定，報(bào)考該博導(dǎo)的考生只能選擇其中的某套或幾套組合之一來做。這在報(bào)名的時(shí)候都會(huì)讓你在報(bào)名表上注明考試科目。還有一類就是導(dǎo)師指定專業(yè)課，這種情況的話，每?jī)蓚€(gè)導(dǎo)師之間的考試科目除了英語(yǔ)之外，都不相同。比如A老師會(huì)讓你考英語(yǔ)＋數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)＋C語(yǔ)言組合，B老師會(huì)讓你考英語(yǔ)＋算法＋#作系統(tǒng)組合。

招生數(shù)量:單純從數(shù)量上來看，碩士招生數(shù)遠(yuǎn)多于博士招生數(shù)（擴(kuò)招也是一個(gè)原因）。不論考研還是考博，招生總量都要由院校上報(bào)教育部，經(jīng)批準(zhǔn)后才能敲定。但是招生的最小單位還是有區(qū)別的。

考研來說，有些計(jì)算機(jī)系完全以一級(jí)學(xué)科為單位招生。也就是考計(jì)算機(jī)的都統(tǒng)一劃線，不分什么系統(tǒng)結(jié)構(gòu)碩士點(diǎn)，軟件與理論碩士點(diǎn)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用碩士點(diǎn)。而有些院校正好相反，這樣就有可能導(dǎo)致碩士點(diǎn)之間分?jǐn)?shù)線不均的情況。

考博的話，以導(dǎo)師招生為最基本單位。這個(gè)博導(dǎo)今年招2個(gè)，除掉1個(gè)直博生，那對(duì)外招考的名額就是1個(gè)。有的導(dǎo)師可能多點(diǎn)，比如院士，有3－5個(gè)名額。在你初試都上線的前提下，如果有多人競(jìng)爭(zhēng)則需要差額復(fù)試刷人。而且有的導(dǎo)師可能今年招生，明年不招生，所以報(bào)之前都要打聽好了。

復(fù)試與聯(lián)系導(dǎo)師:考研復(fù)試由各個(gè)院系，甚至各個(gè)碩士點(diǎn)自己組織。基本導(dǎo)師不插手，除非他是復(fù)試小組成員，但大部分導(dǎo)師都不是。英語(yǔ)口語(yǔ)面試，專業(yè)筆試，專業(yè)面試完之后，把各輪分?jǐn)?shù)和初試成績(jī)最后做一下計(jì)算之后得出的總分就決定你的去留了。

考博來說也有類似考研的情況，但有的學(xué)校博導(dǎo)就可以親自面試報(bào)考他的學(xué)生，由他來決定他的考生的所有復(fù)試成績(jī)。

至于聯(lián)系導(dǎo)師差別就比較大了?？佳锌记奥?lián)系導(dǎo)師基本沒有多大用處（除非有非一般的關(guān)

系和后門）。一般導(dǎo)師要求你過線之后再聯(lián)系他，有些學(xué)校為保證公平，要求學(xué)生在入學(xué)學(xué)習(xí)一年之后再進(jìn)行學(xué)生和導(dǎo)師的雙向選擇，跟本科做畢設(shè)一樣。

但考博來說基本都要求提前聯(lián)系，甚至在招生簡(jiǎn)章出來之前就該聯(lián)系。不光是為了表明你想讀他的博士，也是為了了解該導(dǎo)師今年是否招生，招幾個(gè)等關(guān)鍵信息。如果不提前打招呼就直接報(bào)考，即便最后上線也很有可能被刷。

錄取準(zhǔn)則:考研最終成績(jī)包括：初試總分＋復(fù)試總分。各個(gè)學(xué)校會(huì)按照各自的計(jì)算公式最終得出總分，然后按照分?jǐn)?shù)從高往低排序，擇優(yōu)錄取。

考博相對(duì)就難說了，畢竟現(xiàn)在的博導(dǎo)自主權(quán)很大。前幾年出了個(gè)甘德懷事件，只是冰山一角，真正未曝光的黑幕有多少呢？所以我覺得考生除了自己把握能把握的部分，比如初試部分。還要盡量考察報(bào)考學(xué)校和導(dǎo)師的公平透明程度。一般來說，越好的學(xué)校公平程度越高，比如CAS，ZJU這些。所以除了保送之外，自己考外校的考生很少有人選擇考和本校同一檔次的，甚至更差的學(xué)校?；径际侨送咛幾撸彩且徊糠殖鲇诠降脑颉?/p>

研究生收費(fèi)已經(jīng)喊了幾年了，去年終于有了動(dòng)靜。15所比較好的學(xué)校，率先進(jìn)行收費(fèi)改革。取消了大部分院校仍在采用的公費(fèi)＋自費(fèi)原則。當(dāng)然這15所學(xué)校各自的政策還是不太相同的。有的通過學(xué)業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金抵消學(xué)費(fèi)的做法，不出現(xiàn)現(xiàn)金流。也就是只要學(xué)生按規(guī)定，不掛科，不違紀(jì)，基本可以不用自己掏錢，還有得助學(xué)金等機(jī)會(huì)。有的學(xué)校干脆自擔(dān)學(xué)費(fèi)，省去了一出一進(jìn)（不過退學(xué)要補(bǔ)足學(xué)費(fèi)的錢）。所以在報(bào)考的時(shí)候看清楚，自己要考的學(xué)校收費(fèi)政策是如何。

英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法論－－聽力完全攻略

聽力可以說是我們中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的最大障礙.我問過很多順利通過六級(jí)考試的本科生,聽力部分能真正聽懂的實(shí)在是寥寥無幾.很多人都是根據(jù)聽懂的只言片語(yǔ),再利用推理,排除一些的考試策略選擇答案的.(國(guó)內(nèi)有些聽力教材還提出了只看答案就能選出正確答案的系統(tǒng)“理論”.)這樣做考試是有可能通過的,但實(shí)際掌握,運(yùn)用英語(yǔ)的能力就只有自己知道了。博士帝國(guó)の博碩資訊lDI)ww6H6q$r$R

在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),我所選的聽力資料將會(huì)是VOA的Special級(jí)別的慢速英語(yǔ).這主要是出于兩個(gè)目的:一是打好基本功;二是從慢速英語(yǔ)入手是科學(xué)的方法,是實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ)聽力突破的有效途徑.先說第一點(diǎn).關(guān)于聽力基本功的認(rèn)識(shí)問題我建議大家去買一本鐘道隆編的〈〈逆向法巧學(xué)英語(yǔ)>>一書仔細(xì)看看,里面很多道理也說的很清楚了.我這里只想以我的親身體驗(yàn)“斬釘截鐵”的告訴大家:開始“真正”練習(xí)聽力的時(shí)候(我這里所提到的“真正”不是指那些考試技巧,而是發(fā)自內(nèi)心的想要掌握,運(yùn)用,享受英語(yǔ)的源動(dòng)力),千萬(wàn)不可操之過急,一開始就去聽那些原版的標(biāo)準(zhǔn)速度的聽力資料,一方面這樣的方法極不科學(xué);另一方面也會(huì)給自己剛剛培養(yǎng)起來的自信心帶來巨大的重創(chuàng).十有八九(也可以說是所有的人)都會(huì)很快放棄的.我自己當(dāng)初也是這樣,感覺簡(jiǎn)直是在聽天書,十幾分鐘的錄音下來能夠把Topic聽準(zhǔn)確已經(jīng)是很不錯(cuò)了,當(dāng)中的細(xì)節(jié)部分根本沒有時(shí)間反應(yīng)就一閃而過了.這種過程簡(jiǎn)直就是一種“煎熬”.當(dāng)然也有少數(shù)意志力驚人的朋友堅(jiān)持了下來,但是由于方法的失策,造成自己把大量的時(shí)間精力(有時(shí)可以說是青春)投入其中,可是回報(bào)卻難以和付出平衡,收效甚微.說到這兒叫我想起以前我們有一位上外的聽力老師講的真人真事:一位研究生深知自己聽力不過關(guān),決心發(fā)奮苦讀.于是他每天早上都堅(jiān)持聽廣播電臺(tái)里的標(biāo)準(zhǔn)英語(yǔ),這樣一聽就是五年的時(shí)間.這種苦行僧似的磨煉并沒有使他的聽力水平真正得以提高.后來我們這位老師在了解了他的情況以后,告訴他之所以到現(xiàn)在他的聽力還未真正突破最主要的原因就是他的基礎(chǔ)沒有打好,總是泛泛而聽,而且總是聽些已經(jīng)有中文背景知識(shí)的廣播,就會(huì)造成一種錯(cuò)覺,好象什么都聽懂了,又好象什么也沒聽懂.大意能夠抓住(其實(shí)是有背景知識(shí)的原故),真正精確到每一句話,每一個(gè)單詞卻總是丟三落四的,不能準(zhǔn)確的傳情達(dá)意.這種

沙上建塔的“辛勞”永遠(yuǎn)也不會(huì)建成堅(jiān)固的大廈,而總是在進(jìn)行建了倒下,倒下了再建的重復(fù)勞動(dòng).再說第二點(diǎn).從慢速英語(yǔ)入手是真正科學(xué)的聽力突破方法.而且在我自己的實(shí)踐過程中摸索出一些聽力帶動(dòng)口語(yǔ),鍛煉口譯的好方法.下面我想結(jié)合我給大家提供的聽力資料具體談一談練習(xí)的方法: 1.我給大家準(zhǔn)備了幾盤慢速英語(yǔ)的最新新聞聽力資料,給出了部分的原文，三盤磁帶分為三個(gè)層次：短語(yǔ)階段聽寫、短語(yǔ)與簡(jiǎn)單句子階段、句子階段聽寫。目的就是希望大家能夠循序漸進(jìn)攻克英語(yǔ)聽力。但是我更希望大家不要依賴原文,自己一定要一個(gè)單詞一個(gè)單詞的完全聽懂.有的同學(xué)說我有那么幾個(gè)單詞實(shí)在聽不懂怎么辦?大家想一想,慢速英語(yǔ)的單詞量是1500到2000,也就是說一個(gè)比較好的高中生的單詞量已經(jīng)超過了許多,更何況上大學(xué)的你.聽不懂的唯一原因絕對(duì)不是生詞的問題,只能是你對(duì)這個(gè)單詞的發(fā)音極其陌生,大腦根本沒有反映.如果讓你看一看原文,你會(huì)不屑一顧的.但在聽的時(shí)候卻不知所云.起初我練習(xí)的時(shí)候有時(shí)為了一個(gè)單詞可以想上正正一天,嘴里老是念道著這個(gè)單詞的發(fā)音.我知道這個(gè)單詞我一定認(rèn)識(shí),直到某一刻恍然大悟:咳!不就是這么簡(jiǎn)單的一個(gè)單詞嘛!這時(shí)我總是猛拍自己的腦袋罵道“真是愚蠢”.:-)當(dāng)然如果有些同學(xué)說這段錄音我已經(jīng)聽了十遍了,當(dāng)中的幾個(gè)單詞你就是打死我我也聽不出來.如果真的到了這個(gè)地步,你可以問老師、問同學(xué)，都可以解決的。

2.接下來要做的就是要保證這一段錄音你是完完全全的聽懂了.什么是完完全全的聽懂了呢?就是每聽完一句話,你都能準(zhǔn)確的復(fù)述出來,包括每一個(gè)單詞.這里在語(yǔ)音上不是很好的朋友要注意了,由于是慢速英語(yǔ),所以只要你有正常的聽力能力再加上一定的毅力,就完全可以把自己的發(fā)音模仿的和VOA的播音員沒什么兩樣,正如李陽(yáng)老師所指出的:發(fā)音是一個(gè)人的英語(yǔ)門面.的確是這樣的!如果你按照這樣的方法用心練習(xí),不出一兩個(gè)月,你的發(fā)音就會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步.其實(shí)我們大多數(shù)中國(guó)人的模仿發(fā)音天賦都是很好的,隨便叫出一名大學(xué)生,他的發(fā)音就要比我所見到的意大利人,日本人,菲律賓人...的發(fā)音不知要好多少倍.其實(shí)我們中國(guó)學(xué)生在口語(yǔ)和聽力上缺陷主要有兩個(gè)原因:一是缺乏練習(xí).這也是傳統(tǒng)教學(xué)方法的遺憾.包括我自己,也是這種只注重書面的“分析英語(yǔ)”的受害者.二是缺乏勇氣.老是害怕自己會(huì)說錯(cuò),害怕丟臉.除非你是在國(guó)外長(zhǎng)大,英語(yǔ)就是母語(yǔ),你可以“自豪”的說:我就是說錯(cuò)了那也是對(duì)的,因?yàn)橛⒄Z(yǔ)是我的母語(yǔ).而我們把英語(yǔ)作為第二語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是不可能不犯錯(cuò)誤的,多犯錯(cuò)誤是為了少犯錯(cuò)誤.每當(dāng)我缺乏勇氣的時(shí)候,我就會(huì)用“I enjoy losing face!”這句話來激勵(lì)自己.噢!還是說聽力吧.這樣一句一句直到把每一句話完全“吃掉”,已經(jīng)基本上可以保證你已聽懂了這段文章.要達(dá)到什么樣的標(biāo)準(zhǔn)呢?我對(duì)自己的要求是在落后一兩個(gè)單詞的同步復(fù)述.很多同學(xué)到這里就到此為止了.我卻以為這樣太可惜了.如果說上面這一點(diǎn)是練習(xí)了語(yǔ)音的話,下面的兩個(gè)重要工作才是我們利用聽力材料練習(xí)口語(yǔ)和口譯的重要.3.現(xiàn)在大家已經(jīng)把這段錄音的意思完全搞懂了,而且能夠惟妙惟肖的基本同步復(fù)述了.請(qǐng)大家注意,直到現(xiàn)在你的大腦還沒有動(dòng)起來,也就是說這些完全是些機(jī)械的模仿,刻板的復(fù)述.這種機(jī)械的重復(fù)對(duì)于我們的口語(yǔ)和開口能力是不會(huì)有“事半功倍”的效果的.要想提高自己的口語(yǔ)水平,在這里就一定要學(xué)會(huì)用自己的話,請(qǐng)注意是用自己的話,而不是照本宣章,把所聽到錄音的大意死活說出來.做這一步是在聽完整段錄音之后.此時(shí)所說的英語(yǔ)才是你真正的英語(yǔ)口語(yǔ)水平.在練習(xí)中盡量使用剛剛聽到的一些關(guān)鍵動(dòng)詞和詞組.在說的時(shí)候,想象自己正在對(duì)一個(gè)沒有聽過錄音的同學(xué)講述故事的情節(jié).我相信很多同學(xué)在剛剛開始練習(xí)的時(shí)候會(huì)“憋的”說不出幾句象樣的話,或是在大意和情節(jié)上丟三落四的.出現(xiàn)這種情況太正常了.這樣就反映了我們剛剛所做的同步復(fù)述只是一個(gè)辨音過程.現(xiàn)在所做的自我總結(jié)才真正開動(dòng)了我們的大腦,提高了真正的口語(yǔ)水平.4.好了!到了這一步你已經(jīng)很不錯(cuò)了,不僅能夠把這段錄音完全聽懂,同步復(fù)述,而且還可以用自己的英語(yǔ)對(duì)你的朋友娓娓道來.是不是感覺很有成就感啊!但是我還得繼續(xù)更深層次的練

習(xí).對(duì)了,就是口譯能力,我們中國(guó)學(xué)生特有的中英文自由轉(zhuǎn)換能力.還是剛剛那段錄音,這回是放一句英語(yǔ),你就立刻把這句話翻譯成地道的中文,翻譯成我們平時(shí)所講的中國(guó)話.你可別小看這一步,自己試著去翻翻看,就會(huì)馬上懂得:我們能夠同步的用英語(yǔ)復(fù)述了并不代表我們就可以同步的翻譯成地道的中文.我對(duì)自己的要求也是在落后一句的速度下進(jìn)行同步翻譯,由于是慢速英語(yǔ),所以只要耐心的多練習(xí)幾遍就一定能夠達(dá)到同步聽譯的水平.至此,我們不僅已經(jīng)對(duì)這段錄音了如指掌,而且還利用它進(jìn)行了有針對(duì)性的口語(yǔ)和口譯訓(xùn)練.很多同學(xué)老是抱怨沒有語(yǔ)言環(huán)境,我覺得語(yǔ)言環(huán)境多數(shù)情況下還得靠自己創(chuàng)造.請(qǐng)大家再次注意,上面我所介紹的聽力方法都是針對(duì)慢速英語(yǔ)的,大家不要操之過急,一步一個(gè)腳印,把十盤慢速英語(yǔ)的磁帶按照這樣三步認(rèn)真的做下來,你的聽力就已經(jīng)打好了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),這時(shí)你再把曾經(jīng)認(rèn)為是天書的那些聽力材料翻出來試一下,怎么樣?那種感覺現(xiàn)在的你一定不會(huì)相信的.我當(dāng)時(shí)是高興的連蹦帶跳仰天長(zhǎng)“笑”!只有這個(gè)時(shí)候才能感受到“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎么見彩虹”的真正含義.當(dāng)然你也可以把這種方法推廣到你現(xiàn)在所應(yīng)試的聽力教材中去,我自己現(xiàn)在特喜歡用這種方法拿托福的聽力對(duì)話開刀,練過一段時(shí)間后就開始“喜歡”上托福的聽力考博士專業(yè)課真題了,雖然自己從沒有參加過正式的考試,但是做做那些市面上的全真博士專業(yè)課真題感覺就好象在玩文字游戲,很多題目覺得答案上寫的都是廢話,這是把對(duì)話完全聽懂的必然結(jié)果.