第一篇：北京市中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)網(wǎng)址是什么
北京市中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)網(wǎng)址是什么
初級(jí)中學(xué)簡(jiǎn)稱初中，在九年義務(wù)教育之內(nèi)。接下來(lái)由小編為大家整理出北京市中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)網(wǎng)址是什么，僅供參考，希望能夠幫助大家！
北京市中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)平臺(tái)
http://zhsz.bjedu.cn/web/login/index
擴(kuò)展資料：
學(xué)生和教師登錄綜素平臺(tái)的'賬號(hào)采用北京市教委統(tǒng)一認(rèn)證過(guò)的教育ID和密碼登錄。無(wú)需在平臺(tái)申請(qǐng)；校級(jí)管理員登錄賬號(hào)密碼由各區(qū)縣信息中心統(tǒng)一分發(fā)。
1、按次計(jì)分：設(shè)置次數(shù)區(qū)間，對(duì)應(yīng)不同的權(quán)重值，即以次數(shù)多少來(lái)區(qū)分。各學(xué)期求和的時(shí)候取每學(xué)期最高權(quán)重值，只要最高權(quán)重值求和為100%即可。
2、直接得分：設(shè)置成績(jī)區(qū)間，對(duì)應(yīng)不同的權(quán)重值，即以得分高低來(lái)區(qū)分。
3、主觀得分：不設(shè)置區(qū)間，只分配最高權(quán)重值，直接由教師在學(xué)期末/學(xué)年末/學(xué)段末進(jìn)行評(píng)價(jià)，按照學(xué)校實(shí)施細(xì)則確定的統(tǒng)一評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，依據(jù)學(xué)生在這個(gè)考核要點(diǎn)的表現(xiàn)情況，在最高權(quán)重值范圍內(nèi)為每位學(xué)生賦予相應(yīng)的權(quán)重。
第二篇：北京市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子平臺(tái)
關(guān)于開展全市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子平臺(tái)
填寫情況全面調(diào)研的通知
各相關(guān)學(xué)校：
接北京市教委基教處、北京教科院基教所通知，定于2009年5月31日對(duì)全市綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子平臺(tái)使用情況進(jìn)行調(diào)研。
本學(xué)期開學(xué)初，市相關(guān)部門依據(jù)收集數(shù)據(jù)情況對(duì)電子平臺(tái)的使用進(jìn)行了第一次大規(guī)模調(diào)研，并召開了由各區(qū)縣教委主管主任參加的情況反饋會(huì)，會(huì)上對(duì)我區(qū)工作給予了肯定，但也有部分學(xué)校在上傳數(shù)據(jù)記錄中必填項(xiàng)目的完成數(shù)量和質(zhì)量上存在著問(wèn)題。
根據(jù)工作安排，市教委基教處、市教科院基教所計(jì)劃在5月31日就此項(xiàng)工作進(jìn)行新一輪調(diào)研，調(diào)研內(nèi)容包括：
1．全市18個(gè)區(qū)縣和燕山區(qū)所有普通高中?！氨本┦衅胀ǜ咧袑W(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子平臺(tái)”的使用情況；
2．“北京市普通高中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)電子平臺(tái)”九個(gè)子欄目（新學(xué)期伊始的我、學(xué)期結(jié)束時(shí)的我、思想道德、學(xué)業(yè)成就、合作與交流、運(yùn)動(dòng)與健康、審美與表現(xiàn)、綜合實(shí)踐活動(dòng)、個(gè)性發(fā)展）必填內(nèi)容填寫的數(shù)量和質(zhì)量。
為更好的配合此次調(diào)研工作，進(jìn)一步推動(dòng)我區(qū)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的進(jìn)展，切實(shí)保證調(diào)研工作開展時(shí)我區(qū)各校上傳數(shù)據(jù)的數(shù)量和質(zhì)量，現(xiàn)將具體工作安排如下：
一、各校德育副校長(zhǎng)或此項(xiàng)工作的主管領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)針對(duì)調(diào)研內(nèi)容對(duì)本校綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作進(jìn)行自查，如仍有數(shù)量與質(zhì)量未達(dá)標(biāo)的項(xiàng)目應(yīng)及時(shí)完成及完善。
二、根據(jù)自查情況形成自查報(bào)告，于2009年5月27日前將自查報(bào)告電子版通過(guò)局域網(wǎng)郵箱上傳至 中教科（德育）。自查報(bào)告要求緊密圍繞調(diào)研內(nèi)容填寫，簡(jiǎn)明扼要，回答問(wèn)題即可。
第三篇：中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
我是一名活潑開朗積極上進(jìn)的高中生，在高中三年的學(xué)習(xí)里我有了很大進(jìn)步，得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。
在學(xué)校里，我能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，樂(lè)于助人，關(guān)心同學(xué)，與同學(xué)相處融洽;學(xué)習(xí)上刻苦努力，思維活躍。希望今后努力學(xué)習(xí)的同時(shí)，能更加好問(wèn)。相信我會(huì)迎來(lái)自己嶄新的一頁(yè)。
在家里，我孝敬父母，幫助他們做力所能及的家務(wù)事，關(guān)心體諒父母，使得家庭關(guān)系更加融洽，使我能更好地投入學(xué)習(xí)，為將來(lái)的事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在社會(huì)上，我文明用語(yǔ)，禮貌生活，得到一些好評(píng)，我以后會(huì)繼續(xù)努力。
面對(duì)未來(lái)，我充滿希望，相信只要有真心付出，就一定能有所回報(bào)!
第四篇：中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)
1、思想品德
熱愛(ài)祖國(guó)，遵守一切法律法規(guī)，社會(huì)道德規(guī)范，遵守學(xué)校內(nèi)一切規(guī)章制度，按時(shí)到校，不遲到，不早退，不無(wú)故曠課。在學(xué)校與同學(xué)相處和諧，信守承諾，積極參加力所能及的勞動(dòng)。能夠幫助老師組織各種活動(dòng)，有一定的組織能力，愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，積極參加環(huán)境教育和環(huán)?；顒?dòng)。
2、學(xué)業(yè)水平
學(xué)習(xí)態(tài)度端正，目標(biāo)明確，學(xué)習(xí)主動(dòng)，努力克服學(xué)習(xí)中的困難，上課專心聽講，勤于思考，勇于發(fā)表自己的意見，自覺(jué)獨(dú)力完成各科作業(yè)，各科學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異。連續(xù)幾次獲得成績(jī)進(jìn)步獎(jiǎng)。作為學(xué)生代表，在班級(jí)介紹過(guò)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
3、社會(huì)實(shí)踐
具有很強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)精神，積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，善于與人溝通，和同學(xué)老師相處融洽，積極參加各項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，且成效顯著。能夠創(chuàng)造性解決生活中的問(wèn)題，并能得到家長(zhǎng)老師的肯定。參加過(guò)學(xué)校組織的學(xué)工活動(dòng)，有食雕，做風(fēng)鈴，模擬駕駛等活動(dòng)，鍛煉了動(dòng)手能力也培養(yǎng)了耐勞性格。還參加過(guò)一些學(xué)農(nóng)活動(dòng)等等
4、身心健康
注意身體健康心理健康，擁有良好的社會(huì)適應(yīng)能力，平時(shí)注意鍛練身體，上放學(xué)盡量步行，外出盡量騎自 行車，積極參加學(xué)校組織的體育活動(dòng)，如打球、跑步等。講究個(gè)人衛(wèi)生，無(wú)不良嗜好，遠(yuǎn)離毒品，無(wú)網(wǎng)癮。能積極面對(duì)生活學(xué)習(xí)中的挫折與失敗，自我調(diào)控情緒，保持積極樂(lè)觀的學(xué)習(xí)生活態(tài)度。
5、藝術(shù)素質(zhì)
喜歡閱讀文學(xué)作品，參加藝術(shù)作品展，到大自然欣賞自然風(fēng)光，積極參加音樂(lè)美術(shù)等課程的學(xué)習(xí)，閑暇時(shí)喜歡欣賞經(jīng)典音樂(lè)，還喜歡自我涂鴉，用畫筆記錄美好的生活。在學(xué)習(xí)繪畫期間，被老師評(píng)為構(gòu)圖能力最強(qiáng)的，因此經(jīng)常幫助同學(xué)學(xué)習(xí)構(gòu)圖。
第五篇：2015.10.29北京市中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)論壇簡(jiǎn)要
北京市中學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)教師論壇記錄
舉辦這次活動(dòng)的目的是：
1.把一些已有成果進(jìn)行推廣和宣傳，主要是通過(guò)幾位老師的具體實(shí)踐得出的一些比較好的建議進(jìn)行推廣，同時(shí)在12月份北京市教委會(huì)印發(fā)案例集在全市層面進(jìn)行推廣，到時(shí)候每個(gè)學(xué)校都會(huì)有這些資料。
2.為了修訂最新的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，進(jìn)一步補(bǔ)充，教委這邊希望教師能提一些好的建議，群策群力，完善綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)。
在會(huì)議上，基教二處的老師強(qiáng)調(diào)，對(duì)于綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是“誰(shuí)使用誰(shuí)評(píng)價(jià)”，它主要有兩個(gè)作用：一是促進(jìn)日常的教學(xué)工作，二是對(duì)高考招生提供依據(jù)（現(xiàn)在高考招生要的是原始的寫實(shí)記錄），最終的目的是培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。
會(huì)議接下來(lái)由各位教師代表發(fā)言，分享他們的一些成果，記錄如下：
一、用三級(jí)管理模式提升“同學(xué)評(píng)價(jià)”的策略
1、自主管理-----班規(guī)之靜思
2、監(jiān)督管理-----使用班級(jí)管理日志
3、制度管理-----綜合素質(zhì)評(píng)價(jià) 和班級(jí)管理相結(jié)合，自評(píng)和他評(píng)相結(jié)合。
二、又到花蕾綻放時(shí)-----在評(píng)價(jià)中成長(zhǎng)
在互助中成長(zhǎng)
一對(duì)一互助組合五人互評(píng)組相結(jié)合
小組評(píng)價(jià)中進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，在班會(huì)時(shí)間進(jìn)行互評(píng)
三、默默注視你的成長(zhǎng)
主要講了：依托思想品德教學(xué)完善學(xué)生思想道德評(píng)價(jià)，最后應(yīng)用于思想道德評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。主要做法是借助學(xué)生的課堂筆記本，定期為學(xué)生撰寫綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的評(píng)語(yǔ)。
主要優(yōu)點(diǎn)是：綜評(píng)和學(xué)科內(nèi)容相結(jié)合。
四、用“大教育”理念指導(dǎo)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作
理論基礎(chǔ)是教育雙金金字塔。
學(xué)生的自我評(píng)價(jià)是基礎(chǔ)，教師的評(píng)價(jià)是核心、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)是保證，同學(xué)的互評(píng)是補(bǔ)充。
五、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為我搭建交流平臺(tái)
溝通學(xué)生，加強(qiáng)班委會(huì)的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力，溝通家長(zhǎng)，擴(kuò)展家校交流空間。互助溝通，從而增強(qiáng)班集體的凝聚力。
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