第一篇：書(shū)緣的作文

書(shū)緣的作文11篇

在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的書(shū)緣的作文，希望能夠幫助到大家。

我有個(gè)好朋友—書(shū)，它給了我很多東西。我似乎天生就和它有一種緣分，無(wú)法離開(kāi)它。

讀《悲慘世界》時(shí)，我感受到了人間的酸甜苦辣，仿佛身臨其境，進(jìn)入了虛擬世界，與冉.阿讓一起抗擊著敵人；讀《駱駝祥子》時(shí)，我深深地體會(huì)到祥子生活的不易與艱辛，祥子是多么堅(jiān)強(qiáng)??！讀《黑駿馬》時(shí)，我懂得了做一匹馬，并不自在、悠閑，而是十分辛苦的，黑駿馬就是這樣一匹勇敢面對(duì)困難的馬，它的這種精神感動(dòng)了我。每一本書(shū)都給我不同的感受。書(shū)中有喜、有悲，有快樂(lè)，也有憂傷。我同書(shū)中的人一起哭，一起笑。書(shū)本無(wú)生命，可這一行行優(yōu)美的文字給了它。許多人都無(wú)法融入書(shū)的世界，因?yàn)樗麄儧](méi)有聆聽(tīng)他們歌唱。如果你仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真地讀上幾遍，就會(huì)沉入書(shū)的世界，聽(tīng)到他們美妙的歌聲，真情的敘述：凱撒大帝領(lǐng)你東征西戰(zhàn)，高爾基告訴你他的童年……當(dāng)你真正地進(jìn)入書(shū)的世界，還能看見(jiàn)不少奇珍異寶，嘗到各種書(shū)界佳肴。剛接觸書(shū)時(shí)，你沒(méi)有豐富的知識(shí)，一貧如洗；等你和書(shū)交上朋友，結(jié)下不解之緣時(shí)，你將越來(lái)越富有，在精神上成為一位達(dá)官貴人。

書(shū)，是我最好的朋友，它給了我知識(shí)與智慧。我甚至覺(jué)得，沒(méi)有書(shū)，就等于沒(méi)有了一切。書(shū)，你給了我更多的活力，讓我的世界更加多彩，我真感謝你。

“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯”，這是著名作家高爾基的名言。在我小時(shí)候，媽媽就教我認(rèn)字，當(dāng)我感到不耐煩時(shí)她卻不厭其煩一遍又一遍地教我。等我會(huì)認(rèn)字了，她就教我寫(xiě)字，一寫(xiě)錯(cuò)就要罰，所以我總是受到懲罰。

六歲那年，爸爸說(shuō)要帶我去圖書(shū)館借書(shū)，那個(gè)叫圖書(shū)館的地方深深地吸引了當(dāng)時(shí)幼小的我。到了那個(gè)“神秘“的地方，我才發(fā)現(xiàn)什么是書(shū)海，圖書(shū)館里的書(shū)多得像山。爸爸領(lǐng)著我來(lái)到一個(gè)書(shū)架前，他對(duì)我說(shuō)要讀完這個(gè)圖書(shū)館里的書(shū)，并且要記下讀后感，我歡快地答應(yīng)了。當(dāng)我剛讀書(shū)時(shí)，還有許多不會(huì)讀的字，我便依靠會(huì)讀的字，詞來(lái)延續(xù)下面的故事，久而久之我漸漸發(fā)現(xiàn)自己編的故事還蠻有趣的。

轉(zhuǎn)眼過(guò)去了兩年，我已經(jīng)讀了好多書(shū)了，媽媽也經(jīng)常買(mǎi)書(shū)回來(lái)給我讀。一天，媽媽買(mǎi)了本《故事大王》。我喜歡得愛(ài)不釋手，還沒(méi)顧上讀就向鄰居小伙伴炫耀去了?？墒堑搅撕髞?lái)我卻高興不起來(lái)了，那本愛(ài)捉迷藏的《故事大王》又和我玩起了躲貓貓，急得我焦頭爛額，媽媽會(huì)不會(huì)生氣呢？我只好回到家向媽媽承認(rèn)錯(cuò)誤，誰(shuí)知媽媽并沒(méi)有生氣，反而亮出了《故事大王》，媽媽還說(shuō)我是個(gè)小馬虎。

讀書(shū)使人快樂(lè)，也能留下多姿多彩的美好回憶。

“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！边@是高爾基的名言，列寧也說(shuō)過(guò)：“好的書(shū)籍是最貴重的珍品?！倍乙f(shuō)：“愛(ài)書(shū)吧，它比任何東西都重要?！本驮谖矣變簣@的時(shí)候，書(shū)就和我解下了不解之緣。

幼兒園，那還是牙牙學(xué)語(yǔ)的純真時(shí)代。大班時(shí)，學(xué)會(huì)了拼音。天天聽(tīng)見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)在討論《安徒生童話》里的故事。我湊過(guò)去聽(tīng)，覺(jué)得非常有趣。于是，回到家時(shí)，吵著也要買(mǎi)一本。媽媽沒(méi)有辦法，只得依我。我一得到那本書(shū)，就迫不及待地打開(kāi)閱讀起來(lái)，很快，我就被里面的故事深深的吸引了。《賣(mài)火柴的小女孩》使我不禁為文中的小女孩而感到同情，《皇帝的新裝》讓我為里面愚蠢的皇帝而感到可笑。

后來(lái)，我上小學(xué)了，認(rèn)識(shí)的字多了，我讀的書(shū)理所當(dāng)然也就多了?！都t樓夢(mèng)》讓我微里面的悲慘的故事而痛哭?！朵撹F是怎楊煉成的》使我對(duì)保爾堅(jiān)韌不屈的精神而感到敬佩?！逗５變扇f(wàn)里》讓我對(duì)神秘的海底無(wú)比的向往。

讀一本好書(shū)，就像和一個(gè)高尚的人對(duì)話；讀一本好書(shū)，像和你饑餓時(shí)得到了一個(gè)面包；讀一本好書(shū)，就像在你迷失方向時(shí)得到了神的指點(diǎn)。書(shū)是我們必不可少的營(yíng)養(yǎng)品，我愛(ài)書(shū)。

回憶的大門(mén)徐徐打開(kāi)，那是一個(gè)周末，本該去游樂(lè)場(chǎng)玩耍的我被媽媽“邀請(qǐng)”到了新華書(shū)店。我的心情跌到谷底：看書(shū)哪有玩游戲好玩啊！我不情不愿地來(lái)到了書(shū)店，只見(jiàn)書(shū)店里人來(lái)人往，一本本嶄新的書(shū)籍正整齊有序地排列在書(shū)架上，空氣中充滿了淡淡的油墨香。我在書(shū)架中尋尋覓覓，心不在焉地翻看著。這時(shí)，一本畫(huà)著孫悟空斬妖除魔圖片的書(shū)吸引住了我的眼球?！段饔斡洝愤@個(gè)書(shū)名立刻映入眼簾，我情不自禁地拿起它。身邊一位小姐姐熱情地說(shuō)：“這可是四大名著呢！”我想：我對(duì)書(shū)可沒(méi)興趣呀！卻又不好意思拒絕，附和著笑了笑，硬著頭皮翻開(kāi)了那本書(shū)的第一頁(yè)。

剛開(kāi)始，我馬馬虎虎地翻著，漸漸地，我被書(shū)中的情節(jié)吸引了，心情也隨著故事情節(jié)起伏不定。孫悟空神通廣大、勇斗妖魔的場(chǎng)面使我迫不及待地往下看。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，夜幕悄無(wú)聲息地降臨了，我毫無(wú)察覺(jué)。這時(shí)，我的書(shū)突然從手中“溜”走了?！皶r(shí)間不早啦，該回家了。”我這才依依不舍地把《西游記》放回原位，它好像看出了我的心思，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，歡迎你再次光臨，我等著你哦?！蔽冶粙寢尷隽藭?shū)店，頓時(shí)感受到了書(shū)的.無(wú)窮魅力。

書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，是人類的精神食糧，對(duì)于我來(lái)說(shuō)它就像陽(yáng)光一樣必不可少。從那以后，書(shū)就成了我的好朋友，它與我結(jié)下了不解之緣。

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。像我這樣對(duì)書(shū)籍如饑似渴的少年，這句話的激勵(lì)作用對(duì)我是不言而喻。

從我記事開(kāi)始，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。我的父母特別重視我讀書(shū)習(xí)慣的培養(yǎng)。從繪本到拼音讀物；從童話到小說(shuō)；從作文指導(dǎo)類書(shū)到文學(xué)著作。我每看一本書(shū)，都給我干涸的心靈注入一股清泉，我貪婪地吸收著它的清涼與美味。

書(shū)，像鳥(niǎo)兒掠過(guò)樹(shù)叢，像音符流淌心尖。我少年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅五彩繽紛的畫(huà)卷。我又驚奇地發(fā)現(xiàn)，在這些文字中不起眼的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也有想不到的秘密。省略號(hào)讓我遐想下一個(gè)情節(jié)；句號(hào)，讓我沉思作者的用意；逗號(hào)，挑戰(zhàn)我的好奇心。所以每次讀書(shū)，我都特別留意文中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，總想從里面找出點(diǎn)不尋常的意味。

在一次作文中，是寫(xiě)“我的老師”，我看到其他同學(xué)要么寫(xiě)老師幽默，要么寫(xiě)老師的和藹可親。我就想，大家都是默守陳規(guī)，我要寫(xiě)老師與眾不同的一面。于是，我從老師的“偏心”開(kāi)始寫(xiě)，其實(shí)是寫(xiě)老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)不同的關(guān)愛(ài)。果然，我這篇文章被老師當(dāng)做范文來(lái)念，還發(fā)布在班級(jí)公眾號(hào)上。我從中得到了一個(gè)道理：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。要想寫(xiě)好一篇美文，就要多看書(shū)，邊看還要邊思考。這樣才會(huì)變成自己的知識(shí)。

書(shū)，是打開(kāi)知識(shí)大門(mén)的鑰匙；是帶領(lǐng)我們巡弋知識(shí)海洋的戰(zhàn)艦；是一片絢麗的紅楓，讓我們走進(jìn)書(shū)的世界吧！

緣分真是一個(gè)奇妙的玩意兒，有時(shí)候冥冥之中似乎早有注定。而我是一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的女孩兒，或許這也就注定了我與壺鎮(zhèn)書(shū)院之間的緣分。

開(kāi)學(xué)初，我們的班主任呂老師和我們“閑話寒假”，給我們分享了她的讀書(shū)故事，還向我們大力推薦壺鎮(zhèn)書(shū)院，說(shuō)只要我們?nèi)ミ^(guò)那兒就一定會(huì)愛(ài)上那兒。瞧她那眉飛色舞的樣子，講起壺鎮(zhèn)書(shū)院來(lái)滔滔不絕，讓我也不禁產(chǎn)生了心動(dòng)的感覺(jué)。為此，那個(gè)周六我就請(qǐng)姐姐把我?guī)У搅藟劓?zhèn)書(shū)院，有了和書(shū)院的第一次邂逅。

當(dāng)映入眼簾的是那樣一個(gè)清幽、寧?kù)o、充滿書(shū)籍的地方時(shí)，我覺(jué)得自己渾身的血液都在沸騰，太興奮了，我終于找到一個(gè)可以肆無(wú)忌憚“啃書(shū)”的地方了。我迫不及待地從書(shū)架上挑了一本《查理與巧克力工廠》，當(dāng)書(shū)的芳香鉆入我的鼻腔，游蕩進(jìn)入我的心靈時(shí)，我知道，我已經(jīng)被壺鎮(zhèn)書(shū)院“俘虜”了，我心甘情愿在這里奉獻(xiàn)我的時(shí)間。那樣的一整天，我不知疲倦地看書(shū)，興致勃勃地穿梭在書(shū)架間尋找我的“獵物”。直到離開(kāi)時(shí)，還沒(méi)有從書(shū)的精彩中回過(guò)神兒來(lái)。

從那之后的每個(gè)周末，我?guī)缀醵紩?huì)去壺鎮(zhèn)書(shū)院看書(shū)，我要從那兒汲取精神的食量，獲取成長(zhǎng)的力量。我想，我和壺鎮(zhèn)書(shū)院之間的緣分，以書(shū)為紐帶，以愛(ài)為基礎(chǔ)，我要好好延續(xù)我們之間的緣分。

廣結(jié)善緣的我總是有許許多多的伙伴。我領(lǐng)略到朋友的快樂(lè)，朋友的善良，朋友的背叛，但他們都的魅力，只有它有獨(dú)特的魅力。

孩提時(shí)，我和它手拉手。他總是講述著令我神迷的《格林童話》?？偸呛翢o(wú)保留的告訴我《十萬(wàn)個(gè)為什麼》?？偸窃谖依щy時(shí)講笑話，在我懊惱時(shí)談?dòng)職猓谖沂鋾r(shí)說(shuō)；“風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么?！敝挥兴鼪](méi)有與我吵架，拌嘴，打架斗毆，背叛出賣(mài)。我總是在他的鼓勵(lì)下茁壯成長(zhǎng)，在它的說(shuō)服下午主動(dòng)站起來(lái)。在它的鼓勵(lì)下午張開(kāi)了那雙屬于我翱翔天空的翅膀。漸漸的，我在風(fēng)雨中磨礪了我那雙硬邦邦的成翅膀----我長(zhǎng)大了?；貞浲乱荒荒唬趽]手告別的日子里實(shí)在讓人心痛。

青年時(shí)代，在我看見(jiàn)青年嘴中的香煙，手中的酒。不覺(jué)發(fā)饞，但是媽媽給我介紹了新朋友，我們很快友好相處。他用自己的《肺腑之言>>告訴我香煙的危害，酒中的毒。當(dāng)看見(jiàn)校園的男女不和諧相處時(shí)《人生觀問(wèn)答》告訴我怎樣才算純潔的友誼和愛(ài)慕之情的危害?？偸翘嵝眩晃闯赡耆烁静痪哂袘賽?ài)的經(jīng)濟(jì)和時(shí)間······等等。我一直銘記在心里。它的溫馨勸說(shuō)以至于我不誤入歧途。我實(shí)在感謝朋友---書(shū)。在隨著年齡的增長(zhǎng)，朋友的增多，我那軟弱的翅膀變得剛強(qiáng)。

俗話說(shuō)：“巧媳婦難做無(wú)米之炊，無(wú)米哪來(lái)得炊，沒(méi)有朋友的人何談是人，沒(méi)有書(shū)店人生何談人生。

我愛(ài)書(shū)，我和書(shū)結(jié)下了不解之緣。說(shuō)起與書(shū)的事，我能講出好多。我曾有過(guò)一次在家里偷偷看書(shū)的經(jīng)歷。

“哎呀，媽媽，您把我的書(shū)還給我吧，求你了！”

“不行！天天看閑書(shū)，還不好好睡覺(jué)！再看我就把你的書(shū)撕了你信不信？再說(shuō)要書(shū)的事，就得挨打?！?/p>

由于前幾天我看書(shū)看到半夜不睡覺(jué)，媽媽把我的書(shū)給藏起來(lái)了?，F(xiàn)在向她要她又不肯給。怎么辦呢？

趁著她不在家的功夫，我自己翻找起來(lái)。“??！找到了，我的書(shū)，我想死你了！”我一陣竊喜。趕快打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)……讀著讀著我又上了癮，把周圍的一切都忘了，忘記了時(shí)間，忘記了地點(diǎn)。直到把一本書(shū)都看完了，我才聽(tīng)見(jiàn)媽媽的喊聲：“董博，吃飯了。我急忙跑出去。媽媽說(shuō)：“喊了你這么多聲怎么不回答？身上怎么又多了幾個(gè)包？””這時(shí)我才想起來(lái)我看書(shū)已經(jīng)看了幾個(gè)小時(shí)了。媽媽喊我，蚊子叮我，我竟然都不知道。現(xiàn)在已經(jīng)是晚上了，我既沒(méi)吃飯也不睡覺(jué)。

是書(shū)才有這么大的魔力，它牢牢吸引著我，經(jīng)常是我忘記了一切，我愛(ài)書(shū)，我和它有不解之緣。

從小，我們都在接觸書(shū)。從媽媽的睡前故事到一本本童話書(shū)，從連環(huán)畫(huà)到《紅樓夢(mèng)》、《西游記》，從小，我就與書(shū)結(jié)下了不結(jié)之緣。

書(shū)，可以平復(fù)煩亂的心緒；書(shū)，可以帶領(lǐng)我們走進(jìn)一個(gè)奇妙的世界；書(shū)，可以讓我們明白如何為人處事......從小，我就愛(ài)讀書(shū)，總是沉迷于書(shū)無(wú)可自拔。長(zhǎng)大了，書(shū)依然是我的唯愛(ài)，沉浸在書(shū)海無(wú)法自拔?！都t樓夢(mèng)》，林黛玉的葬花吟，讓我們感受到了她所理解的美?！度龂?guó)演義》，讓我們感受到合久必分，分久必合的局勢(shì)?！都t豺》，讓我們明白了母愛(ài)是最高的情感......喜歡把自己埋在書(shū)里，喜歡一個(gè)人在角落里看書(shū)，我做不到忘記一切，但我能在書(shū)海中忘乎所以。

命運(yùn)指引了我，使我在書(shū)中懂了許多，在書(shū)中找到了屬于自己的一方土地。我開(kāi)始接觸陽(yáng)光，用快樂(lè)擁抱陽(yáng)光，用愜意去品味讀書(shū)的時(shí)光。

書(shū)中有可以驅(qū)散一切的陰霾的力量，但亦讓人感傷，讓人的感情受傷。每一本書(shū)都擁有著不同的情緒，讓我們品讀它們的喜怒哀樂(lè)。

我的書(shū)柜上擺滿了書(shū)，每一本都整整齊齊，從連環(huán)畫(huà)到童話，到《紅樓夢(mèng)》，到《中華上下五千年》。每一本書(shū)，我都珍惜。在翻看新書(shū)的同時(shí)，我也會(huì)去翻翻那些曾經(jīng)讓我笑，讓我流淚的舊書(shū)。

在書(shū)中，我找回了我自己，找回了對(duì)書(shū)的情感。寂寞的時(shí)候，我會(huì)翻翻書(shū)；痛苦的時(shí)候，我會(huì)翻翻書(shū)，成功時(shí)，失意時(shí)，我會(huì)翻翻書(shū)，找到那時(shí)候令人懷戀的書(shū)時(shí)光。書(shū)是我的懷念，亦是我的思念。書(shū)，緣，書(shū)之緣。

我很愛(ài)讀書(shū)，但現(xiàn)在繁重的學(xué)習(xí)生活使我的閱讀時(shí)間減少了，但這并不能阻擋我讀書(shū)的欲望。

我有兩個(gè)書(shū)櫥，里面滿滿的都是我的書(shū)。每次取得了好成績(jī)，媽媽總會(huì)給我一些獎(jiǎng)賞，而我總會(huì)要求媽媽送給我一本我喜歡的書(shū)。這樣時(shí)間久了，我的書(shū)籍?dāng)?shù)量就十分可觀啦。

因?yàn)橘I(mǎi)書(shū)，還發(fā)生了一點(diǎn)小插曲呢。

那次，我考試成績(jī)特別好，媽媽還是像往常一樣問(wèn)我要什么獎(jiǎng)賞。我想都沒(méi)想，就不假思索地說(shuō)：“我要書(shū)?！眿寢屚纯斓卮饝?yīng)了：“好，明天就去給你買(mǎi)。”

可是第二天，媽媽并沒(méi)有兌現(xiàn)承諾。我忍不住問(wèn)：“媽媽，書(shū)呢？”媽媽沒(méi)吭聲，我一猜就肯定是沒(méi)買(mǎi)。因?yàn)槿绻麐寢屬I(mǎi)回了書(shū)，肯定就對(duì)我說(shuō)，妞妞，書(shū)買(mǎi)回來(lái)了，猜猜是什么？可今天卻沒(méi)一點(diǎn)動(dòng)作，我不高興了。媽媽看出來(lái)了，就對(duì)我說(shuō)：“我忘了給你買(mǎi)書(shū)了，再說(shuō)，你現(xiàn)在學(xué)習(xí)這么緊張，哪有時(shí)間看書(shū)？”我一聽(tīng)這話，更不高興。

我心想，雖然現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)很緊張，但看書(shū)是不可缺少的，許多知識(shí)不是只有課本上才有的，豐富的閱讀可以拓展我的視野。

晚飯的時(shí)候，媽媽做好了飯叫我出來(lái)吃，可我卻躲在屋里不出來(lái)。媽媽一看就知道我還在為書(shū)犯著心病呢。終于，媽媽妥協(xié)了，對(duì)我說(shuō)：“出來(lái)吃飯吧，吃晚飯帶你去買(mǎi)書(shū)?！蔽疫@才打開(kāi)門(mén)，乖乖吃飯了。

書(shū)，可以愉悅我們的身心，活躍我們的思維，同學(xué)們，愛(ài)上讀書(shū)吧！

正如高爾基說(shuō)的：“讀書(shū)吧，就像饑餓的人撲向面包?！蔽疑鷣?lái)就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。

我癡迷于書(shū)，以至于有一次，我從書(shū)架上拿了一本《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，剛一翻閱，就完全被里面有趣的情節(jié)給吸引住了，媽媽好幾次提醒我睡覺(jué)，我卻渾然不知。無(wú)奈之下，媽媽使出了“河?xùn)|獅吼”，這才把我從書(shū)中猛地拉回現(xiàn)實(shí)，但我的心與書(shū)仍像磁鐵的兩極一樣牢牢地吸在一起，無(wú)法分開(kāi)。隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越體會(huì)到閱讀使我受益匪淺。

我的作文水平在班中較好，老師說(shuō)我的作文描寫(xiě)比較細(xì)致，有些語(yǔ)言挺幽默，而這大部分的功勞要?dú)w于我喜歡的文學(xué)類書(shū)；我對(duì)天文方面的知識(shí)了解挺多，曾被同學(xué)們“賜”綽號(hào)“百科全書(shū)”，而這要?dú)w功于我心愛(ài)的科普類書(shū)。有一次，同學(xué)們跟我開(kāi)玩笑，把我關(guān)在了門(mén)外，我因一時(shí)沖動(dòng)踢壞了門(mén)，而當(dāng)我讀了一篇叫《硬漢的名字不叫莽撞》的文章后，我深感懺悔，而“沖動(dòng)是魔鬼”這五個(gè)字永遠(yuǎn)印在我的腦海中。

我看到電視公益廣告“我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)”中，說(shuō)夢(mèng)想是由知識(shí)、拼搏、實(shí)干而成就的，而其中“知識(shí)”之源，大部分還是書(shū)籍啊。莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品?！蔽艺J(rèn)為，書(shū)籍不僅是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，更是人們賴以生存的精神主食。閱讀獲取知識(shí)，知識(shí)把握實(shí)干，實(shí)干成就夢(mèng)想。我的夢(mèng)，中國(guó)夢(mèng)；中國(guó)夢(mèng)，源閱讀！

第二篇：作文《書(shū)緣》

那些書(shū),那些事

不知從何時(shí)起,我與書(shū)結(jié)下了不解之緣.仿佛已是十分遙遠(yuǎn)的事了.但那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的經(jīng)歷,依然縈繞在腦海,化為塵埃沉淀在心底,揮散不去.很小的時(shí)候,我便覺(jué)得看書(shū)是一件很有趣的事,那是比洋娃娃更吸引人,仿佛讓人進(jìn)入了一個(gè)一切皆有可能的世界,遨游于其中.不亦樂(lè)乎.即使那時(shí)候,只是用胖胖的手出沒(méi)著書(shū)上的花花綠綠的插圖,瞪大眼睛,“咯咯”地笑著,卻已覺(jué)得其樂(lè)無(wú)窮.再長(zhǎng)一點(diǎn),已認(rèn)得許多字了,卻仍不滿足于那沒(méi)學(xué)校班級(jí)圖書(shū)角里的書(shū).我渴望獲取更多的知識(shí),在天空中探尋更大的云層,于是我來(lái)到了書(shū)店,翻翻嘩嘩作想的書(shū)頁(yè),心中便有了一種通暢無(wú)阻的感覺(jué).那時(shí)候,和別的孩子一樣,迷戀上了童話,喜歡在夢(mèng)的王國(guó)里飛翔.記得有一次,看了一篇短篇童話,它的名字叫《小木頭人》,內(nèi)容至今都仍記得,如流水一般地憂傷,是講一個(gè)小木頭人的悲慘遭遇.然后我看著那些文字,楞楞地看著,就仿佛覺(jué)得一個(gè)被刀刻得傷痕累累的小木頭人,淚流滿面地站在我面前,臉上卻洋溢著一種滿足的笑.那時(shí),一種莫名的情愫涌上心頭,那是一種從來(lái)都沒(méi)有過(guò)的激情纏繞在心際,久久無(wú)法平息.多年之后才明白,那便是所謂的“感動(dòng)”.如今我仍是喜歡去讀書(shū),不同的時(shí)間,不同的地點(diǎn),不同的心情.我喜歡坐在屋子的一個(gè)角落,靜靜地讀書(shū).在一屋在若有若無(wú)的音樂(lè)聲中,我漸漸進(jìn)入書(shū)的世界,傾聽(tīng)書(shū)的話語(yǔ),和書(shū)默默交談,那上一種靈魂的對(duì)話.而此時(shí),我遍真的擁有了一份絕美的快樂(lè)。感覺(jué),只有這時(shí)候自己才是最安然的.有時(shí),心,猶如一首永遠(yuǎn)在天邊回蕩的牧歌,曠遠(yuǎn)起來(lái).迷茫之中,我漸漸地感到了現(xiàn)實(shí)的殘酷,也許與我出生在哪個(gè)多雨的秋天有關(guān)吧,從小,我的骨子里就充滿了與世俗不相容的反叛氣.而這種性格隨著年齡的增長(zhǎng)日益明顯起來(lái).于是我變得更加固執(zhí)、尖銳.緊接著,與父母的之間的爭(zhēng)吵也就愈加激烈.但我知道,我的刺傷害不了億日億年 ,只能是刺傷了自己.于是我便學(xué)會(huì)了在白天瘋狂,夜晚沉默------滯重、窒息、猶豫代替了一切.我發(fā)現(xiàn)自己真的需要一個(gè)地方,讓我在那里慢慢舔著我的傷口.于是毅然決然地,我又走進(jìn)了書(shū)城,又尋找到了一個(gè)不起眼的角落.即使軟弱也好,逃避也好.我就覺(jué)得自己需要一個(gè)“朋友”,讓我從精神上得到安慰,在迷失中尋回自己.陽(yáng)光燦爛的假期,我在那里不知翻閱了多少本書(shū).我喜歡散文,比如羅蘭的,歲不大看得懂,但覺(jué)得她的文章,都如一首小詩(shī),給人一種從海南吹來(lái)的輕風(fēng)的感覺(jué).但我更偏愛(ài)小說(shuō),像福樓拜的《包法力夫人》,小仲馬的《茶花女》,還有夏綠蒂?勃朗特的《簡(jiǎn)?愛(ài)》.尤其是《簡(jiǎn)?愛(ài)》.這部小說(shuō),似一片汪洋大海,波瀾壯闊,有礁石,有暗流,有狂風(fēng)巨浪,斷墻裂櫓,有沉沒(méi)的朽物、驚恐的眼神和無(wú)聲的吶喊.但我更喜歡主人公簡(jiǎn)?愛(ài).她同所有女孩那樣平凡、善良、純潔.以及追求道德上的完美,堅(jiān)持個(gè)人的獨(dú)立性.但我覺(jué)得,她身上具有的那種堅(jiān)強(qiáng)是我所缺少的.或許,我真的不該躲在角落里哭泣,因?yàn)榈厍蚴菆A的,所以世界上不該存在著角落.那個(gè)夏天,窗外陽(yáng)光明媚,我手中握著一本《簡(jiǎn)?愛(ài)》,仿佛做了一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的.心中是風(fēng)雨飄搖.徘徊在這樣的心態(tài)中,笑也瀟灑,哭也坦然.關(guān)于書(shū),實(shí)在是千言萬(wàn)語(yǔ)也難以表達(dá).記憶中始有書(shū)的存在,它的角色是多變的,可以是向?qū)?也可以是朋友.而我,又是那么地喜歡、依賴它.一頁(yè)一頁(yè)翻著書(shū),用手指去摩挲書(shū)中的每一個(gè)字跡的紋路,讓幽幽的墨香彌漫在靜謐的空氣中.淡淡的文字,淡淡的心情.傾聽(tīng)著書(shū)中的故事,濃時(shí)如春云般燦爛,淡時(shí)如輕煙般飄逸.那些書(shū),那些事,只愿把美一個(gè)瞬間,寫(xiě)成永恒.

第三篇：書(shū)緣

書(shū)緣

中山小學(xué)六（7）班 毛 紫 怡

“書(shū)”是我們?nèi)松胁豢扇鄙俚囊徊糠?，它是我們知識(shí)的來(lái)源，也是我們前行道路上一盞無(wú)形的燈，永遠(yuǎn)陪伴著我們，牽引著我們??讀書(shū)能讓我忘記憂愁，忘記一切，埋頭在知識(shí)的海洋暢游。我愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)到可以廢寢忘食的程度，愛(ài)到可以忘記時(shí)間，忘記世界，忘記自我??

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“我撲在書(shū)籍上，就像饑餓的人撲在面包上！”我正是如此。每每在書(shū)店中看到自己喜愛(ài)之書(shū)時(shí)我的心中總有按捺不住的興奮，好像遇到了知己一般，一看就是一兩個(gè)小時(shí)，看得是那么的投入，那么得入迷，似乎全世界只有我和書(shū)一般。因此，我和書(shū)就上演了一個(gè)個(gè)有趣的小故事。

最令我記憶匪淺的還是前幾天的事了——這天，好朋友鄭霄借給了我一本沈石溪寫(xiě)的《紅飄帶獅王》興奮得我一晚上沒(méi)睡著，腦子里浮想聯(lián)翩，想象著精彩的故事情節(jié)，不知不覺(jué)地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)??

第二天一大早，我早早地起了床，目的當(dāng)然就是能夠早些看到那令我“垂涎三尺”的《紅飄帶獅王》嘍，嘻嘻！洗漱完畢，我便走進(jìn)書(shū)房捧起書(shū)津津有味、如饑似渴地看了起來(lái)?？粗粗恢裁磿r(shí)候媽媽來(lái)到了我身邊，只見(jiàn)她兩只手插在腰間，正皺著眉頭怒氣沖沖地看著我呢，“一大早起來(lái)就知道看書(shū)，你飯不打算吃了！”我不好意思地回答道“我就看一小會(huì)嘛?！薄耙恍?huì)？你看看現(xiàn)在都幾點(diǎn)了呀！我都叫你多少遍吃早飯了，你不還是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)嗎？快去吃飯!” 我溜到客廳瞇著眼一瞧，嘟嘟嚷嚷道；“這不才六點(diǎn)五十五嘛，干嘛大喊小叫的?！眿寢屢宦?tīng)更來(lái)氣了，揪著我的耳朵移到掛鐘面前，把我的眼睛對(duì)著鐘面，一字一句、哭笑不得地說(shuō)：“看——清——楚——點(diǎn)” 天哪，我把十一點(diǎn)半看成了六點(diǎn)五十五??原來(lái)媽媽都買(mǎi)菜回來(lái)準(zhǔn)備做中飯了！

雖然我的書(shū)朋友，經(jīng)常會(huì)給我“惹麻煩”，但是它始終是我一生中形影不離的好伙伴，沒(méi)有它，我的生活就變得枯燥無(wú)味；沒(méi)有它，我將失去無(wú)限的快樂(lè)；沒(méi)有它，我將失去一個(gè)萬(wàn)能的老師，一個(gè)真摯的伙伴！

第四篇：書(shū)緣優(yōu)秀作文

書(shū)緣優(yōu)秀作文

書(shū)緣優(yōu)秀作文1

書(shū)，是一塊指路牌，給你指明正確的方向；書(shū)，是一盞明燈，照亮你前進(jìn)的道路；書(shū)，是浩瀚無(wú)垠的宇宙，充滿了神秘與未知……

幼時(shí)，爸爸媽媽為我講的充滿想象的童話故事，都給我留下了深刻的印象。充滿智慧的阿凡提、美麗的“丑小鴨”、善良可愛(ài)的七個(gè)小矮人……都成了我腦海中揮之不去的畫(huà)面。童話世界便是我與書(shū)的第一次見(jiàn)面，伴我走過(guò)了快樂(lè)的童年。

長(zhǎng)大后，一套《小牛頓》讓我徹底迷上了神秘的科學(xué)世界。四大名著又讓我領(lǐng)略了文學(xué)不一樣的'風(fēng)采。從《三國(guó)演義》中，我領(lǐng)略了諸葛亮的神機(jī)妙算和鞠躬盡瘁；從《水滸傳》中感受到了梁山好漢的英勇無(wú)畏；從《西游記》中，我感受到了唐僧西天取經(jīng)的艱險(xiǎn)與不易；從《紅樓夢(mèng)》中，我認(rèn)識(shí)了見(jiàn)風(fēng)使舵的“鳳辣子”——王熙鳳。我與書(shū)中的人們一起喜怒哀樂(lè)，感受他們的悲歡離合。我常常在書(shū)店里一待就是半天。

書(shū)就像我的朋友，在我遇到困難、遭受挫折時(shí)，它會(huì)告訴我：“不要?dú)怵H，一切皆有可能?！痹谖因湴磷詽M的時(shí)候，它又會(huì)告訴我：“不傲才以驕人，不以寵而作威。”當(dāng)我因?yàn)闆](méi)有一個(gè)目標(biāo)而感到無(wú)所事從的時(shí)候，它又會(huì)告訴我：“有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲?！?/p>

感謝有你，我最好的朋友——“書(shū)”！

書(shū)緣優(yōu)秀作文2

三年級(jí)的一個(gè)周末，我和書(shū)結(jié)下了不解之緣。

剛寫(xiě)完作業(yè)，我就迫不及待地打開(kāi)電腦，準(zhǔn)備“嗨”一會(huì)兒，這時(shí)，媽媽走了過(guò)來(lái)，一臉“貓抓到老鼠”的表情看著我。我立刻反應(yīng)過(guò)來(lái)，嬉皮笑臉地說(shuō)：“嘿嘿，媽媽，我作業(yè)寫(xiě)完了，讓我玩一會(huì)唄。”

“少跟我貧嘴，”媽媽笑了笑，說(shuō)“想玩可以，不過(guò)么……”

我笑嘻嘻地?cái)D到媽媽身旁，為她揉肩、捶背。

“嗯，你先去讀十分鐘課外書(shū)，就可以玩了?！眿寢屨f(shuō)。

我心想：不就讀幾分鐘書(shū)嘛，有什么難的。我蹦蹦跳跳地跑進(jìn)了臥室，隨手拿了一本封面好看的書(shū)，無(wú)心地讀了起來(lái)。

漸漸地，我被書(shū)中一個(gè)叫桑桑的男孩迷住了。

十分鐘后，我早已沉醉在油麻地小學(xué)孩子們的歡笑聲中，早已忘了玩，而媽媽則在門(mén)口笑瞇瞇地看著我。

就這樣，我漸漸愛(ài)上了看書(shū)。在《魯濱遜漂流記》的天空中飛翔，希望自己也可以去體驗(yàn)冒險(xiǎn)的.快感；在《哈利？波特》的海洋中遨游，想著哪一天也能收到霍格沃茨魔法學(xué)校的入學(xué)信；在《校園三劍客》的森林中奔跑，希望什么時(shí)候可以擁有超能力……

我愛(ài)看書(shū)！因?yàn)樗x予了我無(wú)窮的智慧，讓我體驗(yàn)不一樣的精彩。

書(shū)緣優(yōu)秀作文3

從小，我就喜歡看書(shū)。

小時(shí)候，最開(kāi)心的時(shí)候就是在晚上，上床后，姨媽便會(huì)給我講故事。開(kāi)始，我聽(tīng)得津津有味，不知不覺(jué)中，我就睡得像一只小豬一樣。

從幼兒園起，我就和書(shū)結(jié)下了不解之緣。五、六歲時(shí)我就常常會(huì)在圖書(shū)館里泡上一整天。那時(shí)候我喜歡看童話書(shū)，如《格林童話》，《鼴鼠媽媽講故事》等?？磿?shū)中有趣的`人物，讀書(shū)中有趣的事情。再書(shū)中，我常常能讀到一串串我不懂的文字。那時(shí)，姨媽就會(huì)耐心的用五，六歲孩子的語(yǔ)氣告訴我，這些千奇百怪的文字是什么意思。

直到上了小學(xué)，我還和那些書(shū)結(jié)著那段不解之緣……周六、日，我怎么也離不開(kāi)書(shū)。小學(xué)三四年級(jí)時(shí)，我不再看故事書(shū)了，我開(kāi)始看小說(shuō)和名人名著之類的，如：《繁星。春水》，《駱駝祥子》……這時(shí)我就可以看懂書(shū)中那一串串“千奇百怪”的文字了。

現(xiàn)在上了五年級(jí)，做了功課后空余時(shí)間越來(lái)越少了，這時(shí)我感覺(jué)個(gè)書(shū)結(jié)下的“緣”比較“松”了，不過(guò)，我會(huì)努力抽出時(shí)間把這個(gè)“緣”系得更緊些。

書(shū)緣優(yōu)秀作文4

如果說(shuō)書(shū)是一陣春雨，那我便是被春雨滋潤(rùn)的小草；如果說(shuō)書(shū)是一片森林，那我便是森林里活蹦亂跳的小白兔；如果說(shuō)書(shū)是一片草原，那我便是一匹自由奔跑的駿馬。掐指一算，我與書(shū)已有六年的緣分了。

清晨，當(dāng)?shù)谝豢|曙光劃破黑寂，我早已起床，點(diǎn)一盞小燈，泡一壺花茶，倚在窗邊靜靜地看書(shū)。書(shū)，總能讓我沉醉其中。讀到興奮處，我便心花怒放；讀到生氣處，我便怒火中燒；讀到傷心處，我便默默流淚……

書(shū)，見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)。上學(xué)前班時(shí)，我開(kāi)始看幼兒版《西游記》，那是一種畫(huà)多字少的幼兒圖書(shū)。那時(shí)我的'閱讀量小，一本書(shū)要兩三個(gè)星期才能讀完。上小學(xué)一二年級(jí)了，隨著我的識(shí)字量和理解能力的提高，我就開(kāi)始看《水滸傳》《格林童話》《安徒生童話》……童話和寓言帶我在童話里暢游的同時(shí)，讓我懂得了做人的道理。三四年級(jí)，在老師和同學(xué)的推薦下，我又看了《中華上下五千年》《說(shuō)岳全傳》《三國(guó)演義》……這些書(shū)讓我遨游歷史，了解我國(guó)古代的歷史文化?，F(xiàn)在，我又開(kāi)始“啃”《三國(guó)志》這些我喜歡的書(shū)了，只要我一碰到書(shū)，我往往就廢寢忘食了。

書(shū)是我的好朋友，它給了我精神上的依托和思想上的充實(shí)。我愿變成一只書(shū)蟲(chóng)，去吮吸書(shū)中的甘露，更加完美、創(chuàng)新自我！

第五篇：書(shū)緣五年級(jí)作文

書(shū)緣五年級(jí)作文1

健步于漫漫的征程中，駐足回首，在沙灘上找到幾塊兒時(shí)的貝殼，群發(fā)現(xiàn)上面都有書(shū)的痕跡……

從我記事起，書(shū)就一直陪伴我的左右。幼年時(shí)，它經(jīng)常在母親的懷抱中。它就像是一把清脆悅耳的“小提琴”，為我演奏著美妙的樂(lè)曲。而我就是一位忠實(shí)的聽(tīng)眾，對(duì)書(shū)充滿了喜愛(ài)之情，對(duì)書(shū)展現(xiàn)的世界有了強(qiáng)烈的憧憬。稍兒大一點(diǎn)，我已經(jīng)能將書(shū)輕輕捧起，親自品味書(shū)中的韻味。此時(shí)的書(shū)不但是我的良師益友，更是一把通往知識(shí)的`殿堂的鑰匙。

在我的眼里，書(shū)就是一雙智慧的翅膀，帶我領(lǐng)略書(shū)中的精彩。幼年時(shí)，我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。上了幼兒園大班時(shí)，爸爸出差回來(lái)了，并且又帶回來(lái)了一位神秘的朋友——《猴子撈月》的拼音圖畫(huà)。小心翼翼地讀起這本書(shū)。有時(shí)，我讀得眼睛累了，就抬起頭來(lái)，我咽了一口吐沫，好像把所有的知識(shí)都吞了下去；讀著讀著，我就會(huì)想：小猴子為什么要撈月亮？作者為什么要寫(xiě)這個(gè)小故事？月亮為什么是在水里，而不是在天上？……種種疑問(wèn)浮現(xiàn)在我眼前。打那以后，我就喜歡上了讀書(shū)，并且會(huì)跟隨主人公的喜怒哀樂(lè)改變神情；高興的情節(jié)我會(huì)顯得有些激動(dòng)；悲哀的情節(jié)我會(huì)有些沮喪；找不到解決方法的情節(jié)我會(huì)顯得有些無(wú)奈……而它也越來(lái)越像我那位自由自在的朋友——風(fēng)。他一次次掠過(guò)我的心靈，給我洗滌……這時(shí)，我的心中從未這樣愉快過(guò)……書(shū)，造就了一個(gè)陽(yáng)光勇敢的我；書(shū)，譜寫(xiě)了一段幸福快樂(lè)的曲；書(shū)，鋪墊了一個(gè)輝煌燦爛的路！

倘若一個(gè)人能決定自己的生活，那么，我必將做一只快樂(lè)的書(shū)蟲(chóng)——在書(shū)海里徜徉，在文字中寄居，無(wú)怨無(wú)悔！

書(shū)緣五年級(jí)作文2

冥冥之中，我越來(lái)越深刻地體會(huì)到，除了親情、友情，還有誰(shuí)支撐著我生命另外的三分之一呢？是書(shū)，一個(gè)生命中最寶貴的精神支柱。我們孤獨(dú)時(shí)：書(shū)是我們形影不離的朋友；

我們心情很不好時(shí)：書(shū)能為我們打開(kāi)一扇窗；我們心灰意冷時(shí)：書(shū)能成為熊熊烈火，為我們照亮一片天地！

我第一次接觸書(shū)是在4歲時(shí)。那時(shí)，我還小，自然喜歡玩，自然喜歡無(wú)拘無(wú)束的生活。但是父親卻“強(qiáng)迫”我與書(shū)做朋友，相互認(rèn)識(shí)。從此，我便和書(shū)結(jié)下了“深仇大恨?！?/p>

因?yàn)槭菚?shū)，讓我無(wú)拘無(wú)束的生活變得乏味。因?yàn)槭菚?shū)，讓我的童年充滿了不愉快。因?yàn)槭菚?shū)，我童年三分之二都書(shū)海中渡過(guò)。因此，我開(kāi)始討厭書(shū)，討厭書(shū)的廣泛，討厭書(shū)的存在，討厭書(shū)的一切的一切。

漸漸地，我從書(shū)中發(fā)現(xiàn)了樂(lè)趣，發(fā)現(xiàn)了它的廣泛作用。從此，我便不再討厭書(shū)了。我喜歡上了它—書(shū)，成了我的益友。

我10歲時(shí)，更是體會(huì)到了書(shū)的精髓，書(shū)的真諦，書(shū)的好處。它也使我明白了“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”的道理。讀書(shū)，既是一種享受，又是一種樂(lè)趣。在書(shū)中，我找到了生活中的.情趣；在書(shū)中，我找到了生命中的悠閑；在書(shū)中，我找到了童年的足跡。書(shū)，不愧是人類精神的食糧，不愧是人類文明延續(xù)的營(yíng)養(yǎng)，不愧為人類的長(zhǎng)生果。

書(shū)如浩瀚大海，人如蒼穹之星。莊子曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)無(wú)涯，生有涯，以有涯之生求無(wú)涯之書(shū)，終生不悔。”我們也正要如此，只有讀書(shū)的人，才能深刻地感受到人生之樂(lè)。

書(shū)伴我度過(guò)了生命的三分之一時(shí)間，印證了我與書(shū)之間不解之緣的故事。

書(shū)緣五年級(jí)作文3

從小我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣，聽(tīng)媽媽說(shuō)，我周歲時(shí)“抓周”，在眾多物品中，我抓的就是書(shū)，書(shū)緣。我從小就喜歡書(shū)，上學(xué)后，每天晚上，做完功課我便咬一枚青果，捧一本心愛(ài)的書(shū)，與作者“秉燭夜游”。我與書(shū)中的人物一起賞花、聽(tīng)雨、觀海、望云，也會(huì)“生怕離悲別苦，多少事，欲說(shuō)還休”，還會(huì)為瓊瑤的千古情節(jié)“淚濕春衫袖”，更會(huì)為錢(qián)鐘書(shū)的幽默睿智而掩卷遐思。漸漸地，書(shū)成了我的一位良師益友，讀書(shū)成為我生活必不可少的一個(gè)環(huán)節(jié)。

《三國(guó)演義》人人皆知，英雄豪杰各據(jù)一方，赤壁之戰(zhàn)、草船借箭，早已家喻戶曉。劉備曾三顧茅廬，許多人說(shuō)諸葛亮架子大、傲慢，我卻不以為然。我想，諸葛亮從小飽讀詩(shī)書(shū)，胸懷凌云壯志，三分天下的宏圖早已在心中醞釀成熟，要施展如此偉大的`宏圖怎能逢人便講？他的用意無(wú)非是要試探劉備的誠(chéng)心，看他是否有鴻鵠之志，是否從善如流，是否值得與之共建大業(yè)，可見(jiàn)他是多么足智多謀。我還欣賞“一蓑煙雨任平生”的灑脫；感知“海納百川，有容乃大；壁立千仞，無(wú)欲則剛”的震撼；欽佩“待從頭，收拾舊山河”的豪邁；心顫“飛流直下三百尺，疑是銀河落九天”的壯闊……我認(rèn)為海明威潔凈而抒情性的記敘是美的，而卡夫卡干澀郁抑的心理描寫(xiě)是不美的；馬爾科斯的魔幻是美好的，而昆德拉的幽默是不美的。

走進(jìn)書(shū)的世界，我相信我將會(huì)有“我報(bào)路長(zhǎng)喈日暮，學(xué)詩(shī)漫有驚人句”的才氣，會(huì)有“坐看云起，傲視群雄”的豪氣，更會(huì)有“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)”的傲氣……我與書(shū)籍的情緣會(huì)綿延一生，書(shū)是我生命中最重要的一部分。