第一篇：苦難童年的寫照——讀高爾基《童年》有感[大全]

苦難童年的寫照——讀高爾基《童年》有感

當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。千萬(wàn)不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以，以下是小編整理的苦難童年的寫照——讀高爾基《童年》有感，希望能夠幫助到大家。

苦難童年的寫照——讀高爾基《童年》有感1

今天，重新翻開《童年》這本書。

書中的主人公阿廖沙三歲時(shí)失去了父親。母親把他寄養(yǎng)在外祖父家，由于外祖父家業(yè)衰落，外祖父也變得專橫暴躁。在外祖父家，阿廖沙從兩個(gè)舅舅為分家產(chǎn)而不斷爭(zhēng)吵和斗毆中，感受人與人之間的冷漠和當(dāng)時(shí)的勞動(dòng)人民生活的艱辛。

作者對(duì)每個(gè)人物的描寫的活靈活現(xiàn)，讓人感覺在看書的時(shí)侯，每個(gè)人物和場(chǎng)景都會(huì)浮現(xiàn)在眼前，似乎身臨其境般。當(dāng)看到阿廖沙在受難時(shí)，仁慈的外祖母給了阿廖沙的光明，而外祖母經(jīng)常給阿廖沙講故事，這些故事不僅安慰了他的心靈，也對(duì)阿廖沙起到文學(xué)啟蒙作用。

在書中，阿廖沙的外祖父的信仰的上帝是強(qiáng)硬的，因?yàn)檫@樣的性格對(duì)一切都抱有敵意。相反，阿廖沙的外祖母信仰的上帝是仁慈的，能包容一切，外祖母不僅愛身邊的每一個(gè)人，更以仁愛之心對(duì)待每一個(gè)人。甚至愛每一個(gè)動(dòng)物。外祖父的丑惡和外祖母的兩種不同人格相互映襯，讓阿廖沙對(duì)追求美好和正義有了堅(jiān)定信念。

作者在描寫情景用生動(dòng)的比喻，用獨(dú)特的手法描寫人物，突出每個(gè)人物的特點(diǎn)。對(duì)于這本書中的描寫手法，對(duì)我們學(xué)寫作文的來(lái)說(shuō)是一個(gè)值得學(xué)習(xí)的方向，教我們用聽覺和嗅覺來(lái)描寫景象。

書中阿廖沙在關(guān)鍵時(shí)刻遇見了神甫，溫和親切和風(fēng)趣的神甫成了外祖母的又一個(gè)心靈導(dǎo)師。就像我遇到了落雪蘭老師，讓我的人生從彎曲的小路，從此走上了光明大道。人生中能否遇見真正的真的很重要。

苦難童年的寫照——讀高爾基《童年》有感2

我讀過(guò)很多書，其中有《童年》、《我的大學(xué)》、《智慧背囊》、《月光下的肚肚狼》、《海燕之歌》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《昆蟲記》、《女生日記》。其中給我留下印象最深的還是前蘇聯(lián)作家高爾基寫的《童年》。

《童年》是高爾基寫的一部自傳體小說(shuō)，敘述了自己黑暗的童年。高爾基幼年喪父，外祖父和兩個(gè)舅舅貪婪、殘忍、愚昧，父子、兄弟、夫妻之間勾心斗角，常常為一些小事爭(zhēng)吵、斗毆……在這個(gè)黑暗的家庭里，只有一個(gè)勤勞、堅(jiān)強(qiáng)、善良的外祖母保護(hù)他，潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。童年時(shí)候的高爾基吃不飽，穿不暖，還經(jīng)常挨打、受欺辱。很難想象，假如我們生活在高爾基那樣的環(huán)境又會(huì)怎么樣?我們一定會(huì)認(rèn)為那根本不是人生活的地方，因?yàn)槲覀兊耐旰透郀柣耐暧兄烊乐畡e。

今天的我們有漂亮整潔的學(xué)校，有和藹可親的老師，有親如兄弟姐妹的同學(xué)，有良好的學(xué)習(xí)條件，爸爸、媽媽視我們?nèi)缯粕厦髦?，偉大祖?guó)把我們當(dāng)作嬌嫩花朵。我們每天生活在蜜罐兒里，被甜水泡著，可我們卻不懂得珍惜這一切，總想放縱自己，一有時(shí)間就想玩電腦、看電視。現(xiàn)在想來(lái)，心理真是有點(diǎn)慚愧?！吧賶巡慌Γ洗笸絺?。親愛的朋友們，讓我們珍惜今天這美好的生活，為了自己、為了美好的明天、為了偉大的祖國(guó)，讓我們一起加油吧!

苦難童年的寫照——讀高爾基《童年》有感3

讀了《童年在人間我的大學(xué)》有感高爾基這個(gè)人，想必大家都知道。他一生寫了許多作品，其中我感觸最深的就是以《童年在人間我的大學(xué)》。

這本書是高爾基寫的，他是世界無(wú)產(chǎn)階級(jí)文學(xué)的第一個(gè)偉大代表。《童年在人間我的大學(xué)》是他的傳體三部曲，寫主人公阿廖沙從童年至青年時(shí)期生活經(jīng)歷其心路歷程，深刻而生動(dòng)地描繪俄羅斯19世紀(jì)末期社會(huì)政治生活的歷史畫卷，這一形象既是作者早年生活的寫照，也是俄國(guó)人民經(jīng)過(guò)磨練走向新生活的典型。在書中他的生活是那么艱苦，我們?cè)诂F(xiàn)在這么優(yōu)越的條件下，應(yīng)當(dāng)更加努力的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)高爾基那種不怕苦，不怕累的精神和品質(zhì)，要學(xué)會(huì)做一位勇者，樂觀地面對(duì)那飛來(lái)的橫禍和創(chuàng)傷，更無(wú)私的為人類做貢獻(xiàn)，還要學(xué)會(huì)做一個(gè)令人敬佩的人，只有做到這樣，人的生活才會(huì)更加的有意義。給我印象最深的是高爾基步入老年時(shí)期的一句名言，他是這樣說(shuō)的：“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上?！?/p>

我覺得高爾基說(shuō)的這句話飽含深意，它讓我們懂得了要多讀書，讀好書，讀完了輸要有所感悟，要不然就等于是白讀。我建議大家一起來(lái)讀了《童年在人間我的大學(xué)》，因?yàn)檫@本書會(huì)給你許多的'啟迪，讓你知道人生的價(jià)值和意義，讓我們好好的去讀它把!

苦難童年的寫照——讀高爾基《童年》有感4

法國(guó)著名作家杜伽爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有童年的回憶才是世界上獨(dú)一無(wú)二，絕無(wú)僅有的東西?！痹谝挥[俄國(guó)作家高爾基三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活后，我陷入了沉思……

《童年》主要講阿廖沙三歲到十歲這一時(shí)期的童年生活。我對(duì)高爾基挑燈夜讀被繼父毒打的那一幕深有體會(huì)，小小的高爾基只能獨(dú)自面對(duì)繼父的惡毒，所以他對(duì)苦難、社會(huì)、人生產(chǎn)生了獨(dú)特的見解。幸運(yùn)的是他有一個(gè)慈愛的外祖母，她為人善良公正，熱愛生活，相信善總會(huì)戰(zhàn)勝惡。外祖母為高爾基照亮了一條光明的路。

現(xiàn)代社會(huì)的孩子都活像“小皇帝”“小格格”似的，嬌生慣養(yǎng)，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，過(guò)著宮廷般的生活。我沉思著，看來(lái)，我是時(shí)候要學(xué)著預(yù)習(xí)青春了。

“媽，我要試著自己回家！”

“不行！太危險(xiǎn)了！現(xiàn)在有多少壞人你知道嗎？”

“羅曼·羅蘭曾說(shuō)過(guò)‘最可怕的敵人，就是沒有堅(jiān)強(qiáng)的信念’我要堅(jiān)持到底！”

“行吧！那你得注意安全，按時(shí)回家?！?/p>

母親將一枚鑰匙放到我手心里，我頓時(shí)感到手上沉甸甸的，不僅多了一份惦記，更多了一份責(zé)任。我將一枚小鈴鐺拴在鑰匙扣上，聽著鈴鐺清脆的“鈴鈴”聲，內(nèi)心又多了一份信念。

從那以后，放學(xué)路上鈴鐺聲與我相伴；烈日當(dāng)空，我預(yù)習(xí)青春的信念矢志不渝。走在路上，腦海里浮現(xiàn)出媽媽慈祥的面孔，也許這就是成長(zhǎng)的滋味。

告別童年，預(yù)習(xí)青春。桃園道士陶淵明說(shuō)得好：“盛年不再來(lái)，一日難再晨?！币苍S這就是我對(duì)成長(zhǎng)最獨(dú)特的見解吧！

苦難童年的寫照——讀高爾基《童年》有感5

在這個(gè)寒假里，我讀了著名前蘇聯(lián)俄羅斯作家高爾基寫的三部自傳體小說(shuō)之一《童年》。

這部小說(shuō)描寫了高爾基童年時(shí)代的生活經(jīng)歷，反映了小主人公在父親去世以后，隨母親寄住在外祖父家中度過(guò)的歲月。

高爾基的父親在他很小時(shí)就去逝了，他在外祖父家：尼日尼一諾弗哥羅德城飽受欺辱。他有一個(gè)貪婪，專橫，殘暴的外祖父。常將他抽暈過(guò)去，常將他的外祖母打得頭破血流。他的母親由于不堪忍受這種生活，便丟下他而離開這個(gè)家庭。

他不但失去了母愛，也失去了自尊。孩子們嘲笑他沒有父母，大人們同樣瞧不起他。但是，他有一位疼愛他的外祖母，外祖母是他一生中最珍貴的人，她的愛豐富了他的心靈。人與人之間永遠(yuǎn)彌漫著愁恨之霧，他總是懷著不安的心情觀察周圍的人們。不管是對(duì)自己的，還是別人的屈辱，他都感到難以忍受。在他母親去逝后不久，他就開始離開所有親人，走向人間。

和高爾基相比，我們是多么生在福中不知福?。∥覀冇嘘P(guān)愛我們的父母，關(guān)心我們的同學(xué)，關(guān)照我們的老師。我們能吃好穿好，不用忍受比常人更大的痛苦，不用很小就離開親人，獨(dú)自流浪。

在這樣幸福的童年中，我們?nèi)绻缓煤脤W(xué)習(xí)，怎能對(duì)得起我們的父母、祖國(guó)呢？

苦難童年的寫照——讀高爾基《童年》有感6

一個(gè)男孩扮演成老頭兒模樣，背著一個(gè)大籮筐，步履蹣跚地邊走邊唱：“白胡子的老爺爺，背著一個(gè)大籮筐，走一步來(lái)看一看，不知他在找什么？找什么？找什么？他說(shuō)他在找‘童年’?！蓖晔嵌嗝疵篮冒。筛郀柣耐昴?，真可謂“窒息的天地，苦難的童年”，童年應(yīng)該是他的一段悲慘遭遇，一段深情的回憶！

可憐的阿廖沙三歲喪父，被帶到外祖父家。外祖父是一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小染坊主，他性格暴躁，自私貪婪；兩個(gè)舅舅也粗野不堪，自私至極。阿廖沙每天看到的是令人作嘔的丑事：爭(zhēng)奪財(cái)產(chǎn)、打架斗毆、愚弄毒打兒童等。在這個(gè)典型的俄羅斯小市民家庭中，層出不窮的暴行和丑事壓得幼小的阿廖沙喘不過(guò)氣來(lái)。但仍有許多善良、正直的人們給了他正確的指引和支持，使他看到了光明。他們都是阿廖沙的良師益友。正是這些善良、平凡的人哺育了阿廖沙對(duì)生活的積極態(tài)度和反抗精神。也就在臨近尾聲之時(shí)，十一歲的作者被外祖父殘忍地趕出了家門，走向了人間……

《童年》是高爾基自傳體三部曲（《童年》、《在人間》、《我的大學(xué)》）中的第一部，那是一段由一個(gè)真善美的天才所講述的殘酷、悲慘的生活中的故事。讀完《童年》，感受到了作者兒時(shí)的悲慘遭遇，我覺得自己是幸運(yùn)的，幸福的。我們被父母寵著、愛著；每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉，山珍海味等著你品嘗；你想要什么，就給你什么，如果有人欺負(fù)你，大人會(huì)毫不猶豫地狠狠地教訓(xùn)那人一番。而高爾基呢？與我們恰恰相反。有人說(shuō)：“環(huán)境可以造就一個(gè)人，也可以毀滅一個(gè)人。”就是這樣的環(huán)境造就了高爾基，成就了高爾基。在如此邪惡和污穢的天地里，他那顆光明和博愛的心沒有變，沒有變得骯臟，而變得越加開闊、光明。也許，這就是他成功的秘訣吧！《童年》這本書告訴我們要堅(jiān)強(qiáng)勇敢、正直自信。

“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天。草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……”熟悉的《童年》又在耳邊響起，童年已經(jīng)逝去，步入初中的我回憶起童年是多么美好的時(shí)光啊，讀了高爾基的《童年》后，才知道什么是童年，什么是幸福童年，什么叫做珍惜童年。

苦難童年的寫照——讀高爾基《童年》有感7

童年是什么？對(duì)于我們來(lái)說(shuō)童年是一場(chǎng)美麗的夢(mèng)，是一個(gè)青春的根芽，是我們對(duì)人生打下的基礎(chǔ)，童年是.....那么我們來(lái)想想高爾基的童年是什么？你們知道嗎？其實(shí)很簡(jiǎn)單，就讓我們來(lái)看看高爾基寫的童年吧！

外祖父沖到她（外祖母）面前，撞到她，奪過(guò)我就往長(zhǎng)凳前拖。我在他手指里掙扎，扯他棕色的胡子，咬他的手指。他大叫著擠緊著我，最后把我扔到凳子上，摔破啦我的臉。我還記得他野蠻的叫聲： “捆起來(lái)！我打死你！......”外祖父把我抽的失去啦知覺。我想大家看到啦這兒會(huì)想些什么呢？我一開始是覺的外祖父很無(wú)情，但外祖父抽完我之后，又來(lái)看看我啦，還帶我?guī)Ю惨恍┖贸缘男《Y物。其實(shí)外祖父也有慈祥的一幕哇，讀到這兒我情不自禁地贊嘆啦起來(lái)。童年是坎坷的但要看看你來(lái)怎么解決，冷靜行事當(dāng)然是沒最好的啦，暴躁行事只會(huì)把事情弄的更加的糟糕，我覺的這里的外祖父有一點(diǎn)暴躁啦，自我覺得小孩子也不是打出來(lái)的，更何況在那么多家人都看這的情況下，還打的那么重，是不是很傷小孩子的自尊心呢？

我們每個(gè)人都有童年，有人是美好的有人是殘酷的有人是......總之我們每個(gè)人的童年都是不一樣的。

但是，童年是有一次，過(guò)來(lái)啦就再也不會(huì)回來(lái)啦！

讓我們好好的珍惜屬于我們的童年吧！

苦難童年的寫照——讀高爾基《童年》有感8

趁著暑假，我又把我看了兩遍的《童年》從箱底翻了出來(lái)。為什么看了兩遍還要再看？因?yàn)榍皟杀槲覜]看懂什么，只知道大概的情節(jié)：小主人公阿廖沙（高爾基的小名）在父親去世后，在外祖父家里度日。阿廖沙在這每天看到的都是令人作嘔的丑事，舅父?jìng)優(yōu)榱思耶a(chǎn)爭(zhēng)奪斗毆，愚弄弱者，毒打兒童等等。但同時(shí)他又得到外祖母的疼愛。

前兩遍，我好比看一部普通的小說(shuō)故事，粗略知道了故事情節(jié)，就沒后文了。這次，第三遍，我仔細(xì)看完了《童年》，卻有了一番思考，那就是我的童年和阿廖沙的童年。

小阿廖沙渴望讀書，為了讀書遭受屈辱、欺凌，卻仍然拼命讀書。我呢？還記得上幼兒園的時(shí)候，我因?yàn)椴幌肴?，鬧別扭，結(jié)果和媽媽一起從摩托車上摔下來(lái)，慢慢大了，也沒見得有多愛讀書。

生活在社會(huì)底層的阿廖沙渴望自由，渴望美好生活，脫離那些可惡、虛偽、丑陋。我呢？活在當(dāng)下，想干嗎就干嗎，卻不停的在說(shuō)愁，好象不懂得知足，永無(wú)止境的抱怨不休，只知道獲取，不懂付出，不知道我是幸福的。

我是幸福的。

社會(huì)雖然黑暗、環(huán)境雖然艱苦，但年幼的阿廖沙憑著一份倔強(qiáng)，不斷追求，無(wú)論結(jié)果如何，總之他憑著一份信念一直堅(jiān)強(qiáng)的走下去。

我的社會(huì)、環(huán)境不知要強(qiáng)幾百倍，但信念卻遜色得多，我漫無(wú)目的的在浪費(fèi)著自己的歲月，我應(yīng)該知道怎么做了，天時(shí)地也利了，就差我自己來(lái)人和了。江一中 原高一（1）班 黃倩芳

苦難童年的寫照——讀高爾基《童年》有感9

苦難的人有著光輝的心靈童年，是大文學(xué)家高爾基為回憶自己的童年而作的一部人性反省小說(shuō)。期中，描寫了自己悲慘的童年生活，但也充斥著許多感人的情節(jié)。童年是一部?jī)?yōu)秀的自傳體小說(shuō)讀本。它反映了階級(jí)資產(chǎn)主義當(dāng)時(shí)的罪惡與黑暗?？戳诉@本書，我深深為主人公的悲慘境遇而傷心不已。不過(guò)，上帝是公平的，他給了主人公一個(gè)善良而又偉大的外祖母。

在這本書中，外祖母的形象是必不可少的她的光輝形象將永遠(yuǎn)停留在人們的心中。這本書給我的感觸很大，我在這本書里看到了資本主義殘酷的剝削與壓迫，作為現(xiàn)當(dāng)代生活幸福的學(xué)生，我沒有經(jīng)歷也沒有感受到那種氣氛。平心而論，我們可以說(shuō)被寵壞了！不用為自己的生計(jì)而發(fā)愁，不用為輟學(xué)而擔(dān)心。不過(guò)，就是在這樣痛苦的境遇中，高爾基成功了，而且特別的成功。

是天才特別熱愛苦難，還是苦難造就了天才？許多人都在爭(zhēng)議這個(gè)問題。有人說(shuō)，身處苦難中的孩子更容易成才！什么窮的孩子早當(dāng)家啊等！但是我認(rèn)為只有意志堅(jiān)定，不屈不撓有好學(xué)生能夠盡的人才能在苦難中重生，從而成為天才。如此看來(lái)，我們還有什么理由不去好好學(xué)習(xí)呢？以備將來(lái)不時(shí)之需呢？

今天，我們是祖國(guó)的花朵。明天，我們是祖國(guó)的未來(lái)。所以，讓我們好好珍惜時(shí)間，別讓時(shí)間白白流逝。今天，我們的生活好了，所以更沒有理由去逃避學(xué)習(xí)。讓幸福成為阻擋自己前進(jìn)的絆腳石！

苦難童年的寫照——讀高爾基《童年》有感10

寒假，我讀啦高爾基的《童年》，讓我感觸頗深。

《童年》是高爾基的一部自傳體。講啦高爾基四歲喪父，和媽媽一起寄養(yǎng)在外祖父家。這是一個(gè)典型的小市民家庭。在這兒，高爾基受盡折磨，飽嘗人世間的凄涼。他上學(xué)的第一天是穿著母親的皮鞋和外祖母的衣服上學(xué)。因?yàn)闆]有教科書，遭來(lái)老師的白眼?，F(xiàn)在，想想我們都有自己的新衣服，甚至還有很多高檔的衣服，但我們卻還挑三揀四，衣服穿過(guò)幾次就不要穿啦。真是身在福中不知福??！

高爾基每天放學(xué)后都要去揀破爛，交給年邁的外祖母貼補(bǔ)家用。同學(xué)們歧視他，刁難他，嘲笑他，給他取綽號(hào)，但這絲毫不影響高爾基的學(xué)習(xí)。相反，他把困難轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)優(yōu)秀，不僅免于“開除”，而且獲得啦老師的獎(jiǎng)勵(lì)和同學(xué)們的尊重。當(dāng)今，我們都是家中的“小皇帝”，過(guò)著“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的日子，父母對(duì)我們唯一的希望是好好學(xué)習(xí)。或許溫室里的“花朵”太安逸啦，喪失啦克服困難的勇氣，失去啦前進(jìn)的動(dòng)力。學(xué)習(xí)好像是為啦父母，手里捧著“暖手寶”，開著“取暖器”，卻還直嚷冷，撒嬌著希望開空調(diào)。想著高爾基的童年生活，我不禁好慚愧，我們沒有理由不勤奮學(xué)習(xí)，努力拼搏。

高爾基的《童年》是我生活中的指示燈，它讓我受益匪淺。

苦難童年的寫照——讀高爾基《童年》有感11

《童年》雖然也講高爾基小時(shí)候的天真活潑，高爾基外婆的慈祥和藹，但更令我關(guān)注的是生活貧困的俄羅斯人的生活狀態(tài)。

貧困的俄羅斯人一般喜歡用痛苦來(lái)排遣那無(wú)聊的生活，就如同孩子那樣，難得為不幸而感到羞恥。在他們無(wú)窮無(wú)盡的平常日子里，痛苦到成了節(jié)日，火災(zāi)反而像逗樂，而毫無(wú)修飾的臉上添一道抓痕反倒成了一種裝飾……這樣的生活使他們變得如此冷漠。

拒絕冷漠！

但是冷漠的事在中國(guó)也時(shí)常發(fā)生。

轟動(dòng)全國(guó)的“小悅悅”事件正訴說(shuō)了中國(guó)社會(huì)的冷漠。被車硬生生碾過(guò)的小悅悅躺在地上，連續(xù)12個(gè)人經(jīng)過(guò)，都沒有一個(gè)人救助她！小悅悅面臨的只有死亡。

班級(jí)里也同樣出現(xiàn)冷漠的場(chǎng)面。一張顯眼的廢紙?jiān)谶^(guò)道上，許多同學(xué)都裝作沒看見，有的甚至踩了上去。班級(jí)就是一個(gè)大家庭，你愛護(hù)這個(gè)大家庭了，大家庭自然也會(huì)愛護(hù)你。

當(dāng)然，社會(huì)中好心人也是有的。兩名餐廳服務(wù)員，見路旁有一位老太太倒地不起，好心上前救助，但是竟引來(lái)**：老人搶救無(wú)效死亡，老人的家屬習(xí)慣了社會(huì)的冷漠、麻木不仁，當(dāng)場(chǎng)認(rèn)為那兩名清白的服務(wù)員是“兇手”。

社會(huì)拒絕冷漠，讓人性的光輝再次在這里閃爍！

苦難童年的寫照——讀高爾基《童年》有感12

高爾基是為著名的作家。他的許多格言深受大家的喜愛，如：書是人類進(jìn)步的階梯。是靠練習(xí)鍛煉而培養(yǎng)起來(lái)的，等等。但是你知道高爾基的童年是怎么樣度過(guò)的嗎？

在一間昏暗、狹小的房子里，就在窗戶底下躺著我的父親。他穿著白衣裳，個(gè)子特別高，光著腳丫子的腳奇怪的揸開著，那雙可親的手靜靜地平放在胸前，手是彎曲的孔發(fā)黑了，牙齒難看的齜著，讓我害怕。

在高爾基很小的時(shí)候，他的父親便死。不久后母親也死了。于是他便和他外公，外婆住在一起，沒想到的是高爾基脾氣暴躁的外公三天兩頭打他。有一次甚把他抽的昏過(guò)去?？墒嵌碌母郀柣劳夤且?yàn)檎{(diào)皮才打他的，所以，他也不怨恨外公。想想我們，真是身在福中不知福啊我們的爸爸，媽媽，爺爺，奶奶，不會(huì)因?yàn)橐患∈露蛭覀兊奈覀?,5歲的時(shí)候可以在幼兒園里和伙伴們做游戲，回家后還能在爸爸，媽媽懷里撒嬌。雙休日爸爸，媽媽帶我們到公園玩?；氐郊野职郑瑡寢尡銜?huì)做到我們身邊輔導(dǎo)作業(yè)。

與高爾基比，我們是多么幸福?。∷袁F(xiàn)在要珍惜時(shí)光，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答家人。

苦難童年的寫照——讀高爾基《童年》有感13

童年每個(gè)人都經(jīng)歷過(guò)。童年是美妙的，童年是快樂的，童年是幸福的，童年是值得回憶的而高爾基的童年卻是恐怖，悲慘，令人不敢去回想。

在雪花的陪伴下，我讀完了這本厚厚的《童年》，心里突然有一種莫名的慚愧與懊悔，想到自己與高爾基生活得巨大懸殊，他卻活出了這么偉大的一生。

他四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來(lái)到了外祖父的家中。在這里，他認(rèn)識(shí)了許多東西，也看清了許多東西，他看清了自私自利、貪得無(wú)厭、粗野的兩位舅舅；樸實(shí)的朋友小茨岡；吝嗇、小氣、貪婪、專橫、殘暴的外祖父；每一天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭(zhēng)吵，從善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。

回想起我們的童年，那是多么無(wú)憂無(wú)慮啊，在爸爸媽媽懷里撒嬌，在爺爺奶奶的疼愛中成長(zhǎng)，而阿廖沙卻在很小的時(shí)候永遠(yuǎn)失去父親，母親也把他丟在了外祖父家。，想到以前，我鬧著叫媽媽買糖的行為是多么嬌氣。

是啊，我們經(jīng)常對(duì)父母衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，只用顧著讓父母為自己遮風(fēng)擋雨，從不用自己獨(dú)自在人間闖蕩?，F(xiàn)在，我們還不能回報(bào)他們太多，但我們應(yīng)該悔過(guò)曾經(jīng)的奢望，應(yīng)該不再浪費(fèi)任何東西，學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在所擁有的一切。

作為21世紀(jì)的新少年，我們要努力學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，將來(lái)為自己的理想而拼搏、奮斗，為人民、為社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們還要珍惜今天的美好生活，因?yàn)槲覀兘裉斓拿篮蒙钍窍容厒冇悯r血換來(lái)的，明天我們更要用自己的努力去捍衛(wèi)美好的生活。

苦難童年的寫照——讀高爾基《童年》有感14

高爾基是一位著名的作家。他的許多格言都深受大家的喜愛。如：“書是人類進(jìn)步的階梯”、“腦子—認(rèn)識(shí)的能力—是像肌肉一樣，靠練習(xí)，鍛煉而培養(yǎng)起來(lái)的?！钡鹊取５?，你們知道高爾基的童年是怎樣度過(guò)的嗎？

“在一間昏暗、狹小的房子里，就在窗戶下面的地板上，躺著我的父親。他穿著白衣裳，身子特別長(zhǎng)，光腳丫子的腳指頭奇怪地揸開著，那雙可親得手靜靜的平方在胸前，手指是彎曲的；快活的眼睛上緊緊壓著兩枚烏黑的銅幣，慈祥的臉孔發(fā)黑了，牙齒難看地齜著，讓我害怕?！痹诟郀柣€很小的時(shí)候，他的父親便死了。不久后，他的母親也死了。于是，他便與外公、外婆住在一起。沒想到的是，高爾基脾氣暴躁的外公，三天兩頭打他。有一次，甚至把他抽得昏死過(guò)去?？墒牵碌母郀柣劳夤且?yàn)樗{(diào)皮才打他，所以，他也不責(zé)怪外公。

在想想我們，真是“生在福中，不知?！卑?！我們的爸爸、爸爸或外公，外婆不會(huì)因?yàn)槲覀兊囊稽c(diǎn)兒小錯(cuò)誤而打我們。在我們2、3歲時(shí)，就可以在托兒所里與自己的小伙伴一起作游戲?；丶液?，還能在爸爸、媽媽的懷里撒嬌。雙休日，是我們最開心的日子。爸爸、媽媽會(huì)帶我們到游樂場(chǎng)去玩。坐在那旋轉(zhuǎn)的木馬上、那開得飛快的碰碰車上，心里比吃了蜜還甜。上學(xué)后，爸爸、媽媽便會(huì)坐在我們身邊，輔導(dǎo)我們做作業(yè)，有時(shí)還會(huì)教我們些課外的知識(shí)哪！

在與高爾基的對(duì)比下，我們是多么的幸福?。∷?，我們要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，以優(yōu)異地成績(jī)來(lái)回報(bào)祖國(guó)吧！

苦難童年的寫照——讀高爾基《童年》有感15

這篇文章讓我看到了一個(gè)小孩的童年，跟他比起來(lái)，我的童年相對(duì)來(lái)說(shuō)是很幸福的。我還明白了在什么地方都要堅(jiān)強(qiáng)。

阿遼沙三歲喪父后，由母親帶到外祖父和外祖母的一個(gè)瀕臨破產(chǎn)的小作坊。其間，他得到外祖母的疼愛，受到外祖母講故事的熏陶，同時(shí)也親眼目睹兩個(gè)舅舅爭(zhēng)奪家產(chǎn)表現(xiàn)出來(lái)的自私，生活中的愛與恨已經(jīng)在他的心靈上留下了深刻的印象。不久他的母親離開人世，他便走上社會(huì)。

我感受到了這個(gè)阿遼沙雖然生活在貪婪和自私的生活里，但是受外祖母的影響，他的心靈并沒有被這樣的生活感染。他飽嘗善惡的童年，讓我覺得自己比他幸福多了。我要以阿遼沙來(lái)警告自己不要生在福中不知福。我還想對(duì)阿遼沙說(shuō)：“只要你對(duì)生活充滿愛，生活也一定不會(huì)虧待你?！?/p>

我不由想到一件事。在我小時(shí)候的童年里，我一不小心摔了一次跤。媽媽卻在旁邊看著不來(lái)幫我起來(lái)，我看著媽媽，感到委屈。于是，我邊哭邊耍脾氣。心里說(shuō)：“媽媽真是壞，不來(lái)扶我，以后再也不理媽媽了?！蔽腋惺艿阶约菏芰舜煺劬团啦黄饋?lái)，而阿遼沙卻經(jīng)受挨打都沒哭。自己當(dāng)時(shí)應(yīng)該堅(jiān)強(qiáng)點(diǎn)，哪里跌倒哪里爬起。我要向阿遼沙學(xué)習(xí)遇到挫折不投降。

阿遼沙的童年是多么苦澀，所以我就要更加知足現(xiàn)在的一切。

第二篇：讀高爾基童年有感

讀高爾基《童年》有感

三（1）班王佳雯

我相信，無(wú)論是怎么樣的人，一定都無(wú)法忘懷童年所給予他的回憶。無(wú)論這種回憶對(duì)他而言是否美好，是否擁有著重要的價(jià)值，都會(huì)無(wú)法忘記。因?yàn)?，這種回憶早已深深的植入到他的記憶中了。所以，在空閑的日子里，我拜讀了高爾基的自傳三部曲之一的《童年》，以下就是我在讀的日子里的一些感觸與啟發(fā)。

《童年》一書很好的詮釋了?黑暗?一詞，它藉以主人公阿列克塞孩子的眼睛描述了當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治時(shí)期的黑暗社會(huì)，人們之間以各種仇恨作為紐帶的世界。在這個(gè)世界里，人們貪婪，自私，甚至可以為了利益而不顧一切。但正如那句話所說(shuō)的：“有壓制的地方必然會(huì)有反抗，有黑暗的地方也必然會(huì)有光明?！边@個(gè)世界里也有一些高尚的人，像學(xué)徒岡茨和科學(xué)家“好事情”。他們都有著自己做事的原則，從而使自己被排在‘黑暗’的圈子之外，成為‘光明’中的一分子。但他們的下場(chǎng)終究悲慘，這又該怪誰(shuí)呢？追根到底，錯(cuò)的，始終是這個(gè)人性泯滅的扭曲社會(huì)。

本書中使我印象較為深刻的一個(gè)人物是主人公阿列克塞的姥姥，她仿佛是以一種?光明?而存在，是負(fù)責(zé)與爺爺那群惡勢(shì)力對(duì)抗的。所以在主人公的眼中，她仿佛是上帝派來(lái)拯救爺爺一家人的。是她把“我”從黑暗中救出來(lái)，然后向我灌輸光明的思想?？梢哉f(shuō)，如果沒有她，“我”極有可能淪為?黑暗?中的一員，變成一具庸庸碌碌的行尸走肉。所以我認(rèn)為，姥姥這個(gè)人物是決定著阿列克塞一生所前進(jìn)的方向的。若沒有她，阿列克塞的命運(yùn)將與爺爺一家人無(wú)二。

有一次，小阿列克塞為了買書，拿了家里一戈比。從某種方面來(lái)說(shuō)，他是個(gè)愛讀書的好孩子。但在當(dāng)時(shí)那么黑暗的社會(huì)里，這些都是不被允許的。所以，為此，他挨了爺爺一頓揍，但這對(duì)一個(gè)孩子的興趣來(lái)說(shuō)，這不是扼殺又是什么呢？阿列克塞還是一個(gè)孝順的孩子，在和姥姥相依為命的日子里，他盡自己的一切能力賺錢，一戈比，兩戈比……全都凝結(jié)著他的汗水！但是他的努力并沒有白費(fèi)，當(dāng)他把辛苦得來(lái)的錢交給姥姥的時(shí)候，姥姥那渾濁的眼睛里落下了一滴晶瑩的淚珠，那便是姥姥對(duì)他最大的肯定。

從某種方面來(lái)說(shuō)，其實(shí)，在當(dāng)時(shí)那么黑暗的社會(huì)中，主人公阿列克塞的童年可以算是幸福的了。至少他活下來(lái)了，免遭死亡的厄運(yùn)。雖然父親不在了，但他還有母親、姥姥，不僅不會(huì)無(wú)依無(wú)靠，而且也不必終日為一日三餐而擔(dān)心。而現(xiàn)在的我們呢？和當(dāng)時(shí)阿列克塞所處的黑暗社會(huì)相比，我們現(xiàn)在的社會(huì)有過(guò)之而無(wú)不及，不用擔(dān)心隨時(shí)會(huì)遭遇妻離子散，家破人亡的厄運(yùn)，簡(jiǎn)直好太多了。在這樣沒有硝煙的和平社會(huì)里，我們難道不是更容易施展拳腳來(lái)為祖國(guó)的發(fā)展而努力嗎？難道我們不應(yīng)該更努力嗎？而且，我們大家?guī)缀醵际窃诟改傅氖中睦镩L(zhǎng)大的，沒有吃過(guò)什么苦、受過(guò)什么累。有父母從小疼著、慣著，所以對(duì)于父母?jìng)凅w貼入微的關(guān)愛，我們?cè)缫蚜?xí)以為常了，不會(huì)想到要去珍惜，更不會(huì)想到要去感恩這一切，總認(rèn)為自己擁有著的一切都是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?。但事?shí)實(shí)非如此，美好的生活必須有所付出，才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。對(duì)于這些，我們應(yīng)該從《童年》一書中得到啟發(fā)。

蘆墟第二中學(xué)三（1）班 王玲燕

一打開《格列夫游記》的目錄，詳盡有趣的內(nèi)容就深深的吸引了我。小人國(guó)、大人國(guó)??

讀完這本書，使我深有感觸，我終于知道了當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治的黑暗與腐朽。

《格列夫游記》中，使我感受最深的是格列夫在慧骃國(guó)的游記。在那里，人們不會(huì)說(shuō)像欺騙、懷疑等字眼，所以他們的社會(huì)就不像我們的社會(huì)一樣，到處都充滿著欺騙、陰謀、賄賂??他們的社會(huì)才算得上是一個(gè)真正充滿幸福和快樂的地方。

在我們身邊，那些小偷小摸、亂扔亂丟、破壞公物等到處可見。我們期盼著有一天我們的社會(huì)也像慧骃國(guó)一樣，孩子們的眼中不再有疑慮，教育與現(xiàn)實(shí)是統(tǒng)一的。愿為此付出努力，從自己做起，從現(xiàn)在做起，讓這個(gè)社會(huì)多一點(diǎn)真誠(chéng)、少點(diǎn)虛偽?，F(xiàn)在我們雖然不能做出什么轟轟烈烈的事情來(lái)，但是可以做我們能做到的事。就算是低下頭揀起片垃圾，寫篇環(huán)保文章??這些都是我們力所能及的事。我們是這個(gè)社會(huì)的一份子，為社會(huì)出自己的一份力，這是我們的義務(wù)，更是我們 的職責(zé)！

我讀完這本書的感受就是：《格列夫游記》這本書，在大人眼里就是一本好書，在孩子眼里也是一本引人入勝的著作。是一本能讓更多人分享到樂趣，讓更多人受益匪淺的書。這才是一本名著所具有的作用。

讀了《格列夫游記》，仿佛是在作者的想象中遨游。

《簡(jiǎn)愛》讀后感 蘆墟第二中學(xué)三（1）班張超

難道就因?yàn)槲乙回毴缦?，默默無(wú)聞，長(zhǎng)相平庸，個(gè)子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了——你想錯(cuò)了，我的心靈跟你一樣豐富，我的心胸一樣充實(shí)！

——《簡(jiǎn)愛》夏洛蒂

在文學(xué)史上，有許多的經(jīng)典名著將要永不垂朽，但《簡(jiǎn)愛》這樣深深的進(jìn)入人們的靈魂，它以一種不可抗拒的美感吸引了成千上萬(wàn)的讀者，影響著人們的精神世界，甚至對(duì)某些人來(lái)講，影響了他們一生的作品并不多。

19世紀(jì)英國(guó)文壇“勃朗特三姐妹”之一的夏洛蒂·勃朗特的小說(shuō)《簡(jiǎn)·愛》，以19世紀(jì)早期英國(guó)偏遠(yuǎn)鄉(xiāng)村為背景，用女主人公簡(jiǎn)·愛的視角以自敘方式講述了一個(gè)受盡摧毀、凌辱的孤兒，如何在猶如兒童的人間地獄的孤兒院頑強(qiáng)地生存下去，成為一個(gè)獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、自尊、自信的女性的成長(zhǎng)故事。

簡(jiǎn)·愛是個(gè)孤兒，從小寄養(yǎng)在舅母家中，受盡百般欺凌。后來(lái)進(jìn)了慈善學(xué)校洛伍德孤兒院，靈魂和肉體都經(jīng)受了苦痛的折磨。也許正是這樣才換回了簡(jiǎn)·愛無(wú)限的信心和堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，她以頑強(qiáng)的意志以成績(jī)優(yōu)秀完成了學(xué)業(yè)。為了追求獨(dú)立生活，她受聘在桑菲爾德莊園任家庭教師。故事的重點(diǎn)是身份低下的家庭教師簡(jiǎn)·愛與男主人羅切斯特之間歷經(jīng)磨難的愛情。這段愛情因男女主人公懸殊的社會(huì)地位和個(gè)性的差異而充滿了激烈碰撞，也因兩人志趣相同、真誠(chéng)相愛而迸發(fā)出燦爛的火花。作者以簡(jiǎn)·愛鮮明獨(dú)特的女性視角和敘事風(fēng)格娓娓道來(lái)，真實(shí)而有藝術(shù)感染力。特別是簡(jiǎn)·愛的獨(dú)特個(gè)性和思想，愛是一個(gè)不美的，矮小的女人，但她有頑強(qiáng)的自尊心。在打動(dòng)身為貴族的男主人公的同時(shí)，也緊緊抓住了我們讀者的心。

簡(jiǎn)·愛作為愛情小說(shuō)的女主人公是以前所未有的女性形象出現(xiàn)在這部十九世紀(jì)的文學(xué)作品中的。以往愛情故事的女主人公都是些美麗溫柔、高貴賢淑的女子形象。而簡(jiǎn)·愛，她“貧窮，低微，不美，矮小”，但她擁有的一顆智慧、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的心靈，使那些外在的美在這內(nèi)在美面前黯然失色。更為可貴的是簡(jiǎn)·愛并不因?yàn)樽约旱呢毟F和外貌而自卑，相反，她勇敢堅(jiān)定：“我和你的靈魂是平等的。”“我跟你一樣有靈魂，——也完全一樣有一顆心！”“我現(xiàn)在不是憑習(xí)俗、常規(guī)，甚至也不是憑著血肉之軀跟你講話——這是我的心靈在跟你的心靈說(shuō)話，就仿佛我們都已離開了人世，兩人一同站立在上帝的跟前，彼此平等——就像我們本來(lái)就是的那樣！”

也正因?yàn)榇?，?jiǎn)·愛敢于去愛一個(gè)社會(huì)階層遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于自己的男人，更敢于主動(dòng)向?qū)Ψ奖戆鬃约旱膼矍椤@在當(dāng)時(shí)的社會(huì)是極其大膽的。幸福不再是某個(gè)人、某個(gè)階層的專利，她屬于蕓蕓眾生的每一個(gè)人。只有兩個(gè)相互對(duì)等的靈魂才能組成一份完整的愛情，所以簡(jiǎn)·愛堅(jiān)持，自身的獨(dú)立與追求愛情的完整是不能分離的。后來(lái)，簡(jiǎn)·愛含著悲痛離開了羅切斯特，也是基于同樣的理由，她決不能允許自己和一個(gè)有婦之夫結(jié)合在一起。那會(huì)是一

2份不完整的愛。如果她繼續(xù)留在羅切斯特的身邊，那她也就不會(huì)還是原來(lái)那個(gè)獨(dú)立、平等的簡(jiǎn)·愛了。如果說(shuō)簡(jiǎn)·愛的這次離去是由于無(wú)法改變的現(xiàn)實(shí)而不得不做出的一次理性選擇的話，那么她最后的歸來(lái)則是她出于堅(jiān)持感情的追求的又一次理性選擇。

在這里，我們看到的不僅僅是一個(gè)如何贏得了男貴族愛情的平民女子的蒼白的灰姑娘的故事。而是簡(jiǎn)·愛勇敢果決的走出了灰姑娘的童話，邁向一個(gè)有著新女性、真女性的文學(xué)道路的起步。簡(jiǎn)·愛藐視財(cái)富、社會(huì)地位和宗教的威儀，她認(rèn)為，“真正的幸福，在于美好的精神世界和高尚純潔的心靈。”她的信念和行動(dòng)展現(xiàn)出來(lái)的力量,，深打動(dòng)了一代又一代讀者的心，使生活在金錢萬(wàn)能的社會(huì)中的人們的靈魂得到凈化。簡(jiǎn)·愛是，一個(gè)對(duì)自己的思想和人格有著理性認(rèn)識(shí)的女性，一個(gè)對(duì)自己的幸福和情感有著堅(jiān)定追求的女性，一個(gè)不再只是盲從于男人和世俗要求的女性，一個(gè)對(duì)自己的價(jià)值和情感做出了獨(dú)立判斷的女性，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立的女性。夏洛蒂·勃朗特創(chuàng)造了一個(gè)前所未有的女性形象；簡(jiǎn)·愛發(fā)出了一個(gè)屬于女性自己的聲音——對(duì)于平等、獨(dú)立、完整、自由的堅(jiān)持和追求。

夏洛蒂·勃朗特的《簡(jiǎn)愛》這部現(xiàn)實(shí)主義長(zhǎng)篇小說(shuō)自1847年出版以來(lái)，以不同語(yǔ)言在全世界不同種族的人們中廣為流傳，經(jīng)久不衰。簡(jiǎn)·愛已作為獨(dú)立女性的經(jīng)典，我希望陽(yáng)光下，鮮花里有更多的簡(jiǎn)愛走出來(lái)，不管是貧窮，還是富有；不管是美貌，還是相貌平庸，都有美好的心靈和充實(shí)的心胸，都能以獨(dú)立的人格和堅(jiān)強(qiáng)的個(gè)性生活。

《紅樓夢(mèng)》讀后感 蘆墟第二中學(xué)三（1）班張偉華

《紅樓夢(mèng)》實(shí)是夢(mèng)一場(chǎng)，噩夢(mèng)一場(chǎng)。

看完《紅樓夢(mèng)》心中有一絲悲哀，忽覺秦氏對(duì)鳳姐說(shuō)的一番言語(yǔ)，實(shí)是有理：“月圓則虧，水滿則溢?！笔郎蠠o(wú)事可“永保無(wú)虞”。就像這朝朝代代，總是從初期到全盛再到衰敗，從春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，秦始皇統(tǒng)一六國(guó)，漢，三國(guó)，晉，南北朝，隋……無(wú)一幸免。身邊的小事亦是如此，一生中總有順心與陰暗的時(shí)期，所以人生給予的感覺就饒有滋味……有人時(shí)常覺得人生凄苦，可沒有這苦，那怎會(huì)感受到成功到來(lái)時(shí)的快樂？若紈绔子弟只知玩樂，終老一生，死前才去遺憾，“人生何其短，吾還碌碌無(wú)為終老此生?！?。家道中落，未嘗不是好事，死前至少可以說(shuō)，“因曾度此落魄生活，故吾此生沒有白活?！?/p>

說(shuō)到碌碌無(wú)為，終老此生。就不得不題，功名利祿。記得第一回中，士隱所解注的《好了歌》?！笆廊硕紩陨裣珊?，惟有功名忘不了；古今將相在何方？荒冢一堆草沒了。世人都曉神仙好，只有金銀忘不了；終朝只恨聚無(wú)多，及到多時(shí)眼閉了?！鄙跚?，就好像功名，不是得了功名，就不用死，到頭來(lái)還是得死。下一世，誰(shuí)理你是秦始皇，還是漢武帝。更別提其他人，“問古今將相可還存？也只是虛名兒與后人欽敬。”若不提，欽敬，從古至今，那些著名的貪官奸臣，呂不韋、秦檜、吳三桂、鰲拜……也是萬(wàn)古留名。其實(shí)他們的才智，膽識(shí)，以及那種不畏懼命運(yùn)的膽魄，也有可取之處。命運(yùn)最終給他們的安排終究是殘酷的，死訊換來(lái)了呼天搶地的歡呼聲，死后還招人惡罵，這是他們的悲哀，也是那個(gè)社會(huì)的悲哀。難道這就是正義與邪惡的標(biāo)準(zhǔn)嗎？

其實(shí)，正義與邪惡的標(biāo)準(zhǔn)還是很模糊的。我可以說(shuō)，“人各有志，只能說(shuō)他們樹立了不科學(xué)的人生觀。”他們的所作所為不一定像我們想象中那么可恥，也許他們像楚莊王，三年沉迷于酒色，是別有用心，我們也許只是讓歷史蒙蔽了雙眼，雖然可能性極小，但我們不能排除這種想法，畢竟這些都已成過(guò)去，無(wú)從考證……

我甚是欣賞他們對(duì)于神說(shuō)以及命運(yùn)的無(wú)所畏懼，即使是現(xiàn)今社會(huì)，又有何人能真正做到不滿命運(yùn)的安排，能挑戰(zhàn)命運(yùn)。想想社會(huì)之中，大多數(shù)人們還希望圣人、神仙的出現(xiàn)，從苦惱將他們解救，以此說(shuō)來(lái)似乎還不及這些貪官奸臣。

那這些貪官奸臣錯(cuò)在哪兒？失敗在那兒？--我想應(yīng)該是，想得不夠長(zhǎng)遠(yuǎn)。就好似呂不韋，得到了皇位又怎樣？也許會(huì)更覺空虛，到頭來(lái)終免不了一死?！吧趸奶疲筋^來(lái)都是為他人作嫁衣裳！”

那如此說(shuō)來(lái)豈不是什么都別做，做什么終究都還是在替別人做嫁衣裳。

其實(shí)不能這么想，人這一輩子，很多事是無(wú)可奈何的。我個(gè)人覺得，人這一生，概括起來(lái)就三字“活下去”。什么都不做怎生活下去？什么都是需要代價(jià)的，你學(xué)習(xí)，換來(lái)好的工作；你工作，換來(lái)生活需要的錢。錢讓人過(guò)好日子，沒有錢是活不下去的。突然想到，有些人自命清高的認(rèn)為前乃污濁之物，即是污濁之物，為何還要用他？即是污濁之物，為何還需靠他活？我不覺得錢是什么污濁之物，錢只是一件物品，用它之人不堪，所以才讓它蒙羞?！肮γ摗保皇菗Q取錢的手段罷了。人生在世，只要賺錢是為了讓自己活下去，而貪污就是以不正當(dāng)?shù)氖侄螌e人用代價(jià)應(yīng)換來(lái)的東西據(jù)為己有。若是用正當(dāng)方式，讓自己活得更好，沒什么不對(duì)，即使在別人眼里顯得奢華，又怎樣，這是用代價(jià)換來(lái)的，是付出過(guò)后得來(lái)的，是一點(diǎn)點(diǎn)賺來(lái)的，本就為了讓自己活得更舒坦，奢華點(diǎn)也是自愿的，沒什么不可以的。所以為了活下去，要賺錢。如果總想著是為他人作嫁衣，索性都別活了。畢竟只有少數(shù)人能享受看破紅塵的生活。既然有許多事都放不下，就別放下，糟踏了光陰。“圣人”也需“凡人”襯。

對(duì)于《紅樓夢(mèng)》的結(jié)局，我有甚多不滿，可有人對(duì)我說(shuō)，“既然你不滿，林黛玉最終抱憾而亡，賈寶玉出家為僧，那你覺得，什么樣的結(jié)局是完美的。”的確，我對(duì)甚為不滿顰兒之死，顰兒素日也是叛逆角色，終日只想一展才華，違反了古時(shí)“女兒無(wú)才便是德”之說(shuō)。顰兒在文中的才華是不容置疑的，我實(shí)是欽佩，也為她那種叛逆而佩服?？伤秊楹尾荒芘涯嬷恋?？賈母素日疼她，更疼寶玉，他倆二人想要結(jié)為連理枝，賈母也未必反對(duì)，她竟不去爭(zhēng)取，偏自尋苦惱，氣死了?？杉?xì)細(xì)思量，她素日多疑，即使嫁于寶玉，也難免會(huì)被氣死。她又不似鳳姐會(huì)借酒撒潑，怎生向賈母開得了這口？她的力量是如此微薄，在賈府她畢竟不像寶釵那樣得人心。寶釵為人圓滑，討人喜歡，她最終也是無(wú)法無(wú)法擺脫父母之命嫁于寶玉，最終獨(dú)守空房，也不免令人覺得有些惋惜，“金簪雪里埋?！痹僬f(shuō)寶玉，最后看破紅塵，做了和尚。難道做和尚真是最好的結(jié)局嗎？若是如此，世人都改為僧。我的想法太極端了?！澳闼懒?，我去做和尚?！鳖A(yù)示著這一切，好似一切皆前定，無(wú)法改變。我不滿的是寶、黛二人最終仍是無(wú)法逃出命運(yùn)的束縛。那人又對(duì)我說(shuō)，“寶玉，做和尚已不是為黛玉而做。寶玉不做和尚，還能做什么？去追求功名利祿嗎？”是啊，細(xì)度之，對(duì)于寶玉而言，這不失為最好的結(jié)局。他已淡薄名利，對(duì)他而言此皆身外物。追逐名利，讓歷史重演，看著自己的后代再來(lái)上演這“紅樓夢(mèng)”嗎？他看似沒有擺脫命運(yùn)的束縛，但命運(yùn)業(yè)已不能束縛住他了，他既不是為顰兒去做和尚，那就是為自己，他也不像世人為了“得道成仙”，而是了無(wú)牽掛，看盡紅塵。那人還對(duì)我說(shuō)，“做和尚的有兩種，一種是為了逃避，還有一種就是為了面對(duì)?！蔽蚁胩颖艿哪切┚褪恰翱村e(cuò)紅塵”的，而面對(duì)的才是真正“看破紅塵”的。

現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，看完《紅樓夢(mèng)》最大的感覺不是空虛，也不是茫然，而而是前所未有的平靜，心的平靜。這才深刻體會(huì)“心如止水”的感覺。

《水滸傳》讀后感 蘆墟第二中學(xué) 三（1）班沈耀庭

《水滸傳》寫英雄們走上反抗的道路，各有不同的原因和不同的情況，但是在逼上梁山這一點(diǎn)上，許多人是共同的.如阮氏三雄的造反是由于生活不下去，他們不滿官府的剝削，積極參加劫取生辰綱的行動(dòng)，從而上了梁山.解珍，解寶是由于受地主的掠奪和迫害起而反抗的.魯智深是個(gè)軍官，他嫉惡如仇，好打不平，因此造成和官府的矛盾，結(jié)果被逼上山落草.武松出身城市貧民，為打抱不平和報(bào)殺兄之仇，屢遭陷害，終于造反，勇猛地向統(tǒng)治階級(jí)進(jìn)行沖擊.他是從血的教訓(xùn)中覺醒過(guò)來(lái)的.水滸一百零八將，人物形象中令我記憶最深刻的是智多星吳用和天孤星花和尚魯智深.智多星吳用幾次獻(xiàn)策:吳用為晁蓋獻(xiàn)計(jì)，智取生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊志，奪了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬(wàn)貫金銀珠寶；宋江在潯陽(yáng)樓念反詩(shī)被捉，和戴宗一起被押赴刑場(chǎng)，快行斬時(shí)，吳用用計(jì)劫了法場(chǎng)，救了宋江，戴宗；宋江二打祝家莊失敗；第三次攻打祝家莊時(shí)，吳用利用雙掌連環(huán)計(jì)攻克祝家莊.宋江鬧華州時(shí)，吳用又出計(jì)借用宿太尉金鈴吊掛，救出了九紋龍史進(jìn)，花和尚魯智深.一生屢出奇謀，屢建戰(zhàn)功.受招安被封為武勝軍承宣使.宋江，李逵被害后，吳用與花榮一同在宋江墳前上吊自殺，與宋江葬在一起.真不愧為智多星呀!天孤星花和尚魯智深是一位非常直率，暴烈如火，卻俠骨柔情，殺卻惡人為的是救窮苦人于水火的真漢子，英雄人物.他往往在人們面前表現(xiàn)出一副粗魯，野蠻.可他到了沖鋒陷陣的時(shí)候可毫不含糊，揮著62斤重的禪杖上陣殺敵.讀了這本書我了解了中國(guó)古代的歷史，水滸英雄們的反抗精神和封建社會(huì)腐敗的一面.這的確是一本非常耐人尋味的一本書.

第三篇：讀高爾基的童年有感

讀高爾基的《童年》有感

桂花小學(xué)五年級(jí)肖穎

指導(dǎo)教師：楊興茂

聯(lián)系電話：***

陳壽說(shuō):“一日無(wú)書，百事荒蕪”。一個(gè)人如果要想成就一番事業(yè)，具有高尚的情操，只有多讀書，讀好書。我從臺(tái)灣林海音的《竊讀記》中悟道該珍惜讀書，季羨林的對(duì)讀課外書的建議，我更感讀書的必要性，從此也悄悄的喜歡上讀課外讀物。現(xiàn)在我就談?wù)勎易x高爾基的《童年》后的感受吧！

每人都有一個(gè)不一樣的童年，有人的童年充滿歡聲笑語(yǔ)，有的卻暗淡無(wú)光。高爾基《童年》中的主人公‘阿廖沙’就是不幸的，他出生在一個(gè)偏僻的小山村，家庭貧窮，開始家中只靠父親掙錢維持生計(jì)?？商煊胁粶y(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福，‘阿廖沙’出生沒多久，家里的頂梁柱垮了，爸爸離開了人世。他們母子走投無(wú)路就只有回到外公家暫住。外公脾氣暴躁，冷酷無(wú)情，舅舅勾心斗角，見利忘形?，F(xiàn)在看見他們回來(lái)更是表現(xiàn)的淋漓盡致，舅舅怕他們時(shí)間長(zhǎng)都吃多占，強(qiáng)行分家產(chǎn)，外公鐵石心腸，逼著女兒改嫁。‘阿廖沙’的母親沒法只好改嫁。開始那男的還裝有錢，帶著他們到國(guó)外居住，可那人好逸惡勞，又染上賭博的惡習(xí)，沒多久就輸?shù)木猓€欠下一屁股債。心狠手毒的繼父就開始毒打妻子，折磨他們母子?！⒘紊场哪赣H終經(jīng)不起折磨含恨離開了人世。外婆雖然慈祥，但軟弱，在家沒有話語(yǔ)權(quán)，加之外公和舅舅的冷酷，他只有孤苦伶仃的流落人間。

看了這本書，我百感交集，思潮萬(wàn)千?！⒘紊场木司吮鹿苷φf(shuō)，他們也是你的親人，在他們走投無(wú)路時(shí)還那樣無(wú)情；他的繼父不負(fù)責(zé)任，自己弄得傾家蕩產(chǎn)，還使用家庭暴力摧殘他們母子，害死可憐的母親。‘外公啊外公‘這一切你是罪魁禍?zhǔn)?，你怎們可以這樣對(duì)你的女兒啊！小‘廖沙’去哪兒了?讓我牽腸掛肚，他過(guò)得好嗎？我真想請(qǐng)他來(lái)這兒。在黑暗社會(huì)里，生活在最底層的人們的命運(yùn)是多么的寒酸與悲慘，在現(xiàn)實(shí)面前人們勾心斗角，骨肉相殘，親情淡如水。

讀一本好書，就如同一位高尚的學(xué)者對(duì)話。讓自己的心靈受到一次碰撞，故事情節(jié)曲折離奇洗禮著我們的靈魂，陶冶著我們的情操，積蓄我們的情感世界，也會(huì)讓我們理智的思考生活，笑對(duì)人生。

教師評(píng)語(yǔ)：書中主人翁的童年生活是灰色的，似乎離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)??在現(xiàn)實(shí)生活中我們當(dāng)然不需要體驗(yàn)。然而偉大的高爾基卻讓我們的思想在哪不平的境遇中走了一遭，體驗(yàn)了一回。這就是語(yǔ)言的藝術(shù)，讓我們足不出戶在書中就能品嘗百味人生，感悟人間百態(tài)，在悲歡離合的情節(jié)中變得更堅(jiān)強(qiáng)，更善良，懂得包容、同情、關(guān)愛，倍加珍惜眼前的生活。劉向說(shuō)，‘書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚’，我覺得書還可以讓你內(nèi)心更強(qiáng)大。

第四篇：讀高爾基的《童年》有感

讀高爾基的《童年》有感

我上初一的第一天，媽媽送給我一件禮物——高爾基的《童年》。它讓我認(rèn)識(shí)了這位偉大作家的悲慘童年。

故事的主人公阿廖沙就是高爾基的原型，幼年的他很早就失去了爸爸，勤勞善良的母親因無(wú)法養(yǎng)活他，只好把他送到殘忍的外祖父家，他在外祖父家里感受到了當(dāng)時(shí)家庭殘忍、自私、殘酷、野蠻、愚昧、污穢的黑暗生活。外祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財(cái)如命，主人公阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打；兩個(gè)舅舅常為了分家而爭(zhēng)吵、大打出手；家中的女人更是沒有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。

我最喜歡的就是阿廖沙的外祖母。當(dāng)阿廖沙被外祖父毒打時(shí)，只有和藹可親的外祖母處處護(hù)著他。她永遠(yuǎn)是和藹的；她的上帝永遠(yuǎn)是最美的；她的天堂永遠(yuǎn)是最美好的，沒有壞人，只有好人；沒有被拋棄的孩子，沒有富和窮之分，每個(gè)人都是平等的。他每晚睡覺前都給高爾基講一個(gè)甜美的故事，也潛移默化地教他做一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝的人。這為作者以后的成長(zhǎng)產(chǎn)生了很大的影響。

后來(lái)，阿廖沙離開了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過(guò)雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。

想想現(xiàn)在的我們，不愁吃不愁穿，每天快樂幸福地生活著，而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。讓我不由得想到：假

如我生活在俄國(guó)沙皇時(shí)期又會(huì)怎么樣？我會(huì)像阿廖沙一樣堅(jiān)強(qiáng)嗎？我能不怕困難，頑強(qiáng)的生存下來(lái)嗎？ 有時(shí)候我在學(xué)習(xí)和生活中遇到困難就會(huì)退縮，遇到不如意的事情就會(huì)不開心，甚至?xí)l(fā)脾氣。在家里也很少做家務(wù)，什么事情都讓媽媽幫我去做，跟阿廖沙比起來(lái)，我真是慚愧啊！

《童年》讓我明白了：做人一定要堅(jiān)強(qiáng)，遇到困難不退縮，在殘酷的環(huán)境中也要戰(zhàn)勝自己。在生活中要獨(dú)立，自己能做的事情要自己解決?！锻辍纷屛抑懒撕芏鄷旧蠜]有的知識(shí)。

第五篇：讀《高爾基的童年》有感

讀《高爾基的童年》有感

吉埠中心小學(xué)西區(qū) 四（6）班 趙燁

讀了《高爾基的童年》這本書，使我受益匪淺。和高爾基比童年，我們是多么幸福?。?/p>

高爾基出生在一個(gè)木工家庭。5歲時(shí)，父親病故了，生活更加艱難了，她和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧寒，高爾基上學(xué)只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和散腿褲子。這樣一身五顏六色的不協(xié)調(diào)的裝束，引起同學(xué)們的嘲笑。

和高爾基相比，我們現(xiàn)在穿的全是自己的新衣服，有的還是高檔的衣服，想到這兒，我不禁有些慚愧。因?yàn)楸M管有這么好的條件，我們卻身在福中不知福，常常挑三揀四。

但高爾基為了上學(xué)，只得撿破爛換錢。每逢不上學(xué)的日子，他就一大早起來(lái)，背著一個(gè)大布袋，走街串巷，撿一些破布頭，爛紙片賣給廢品工廠。運(yùn)氣好才能有半個(gè)盧布的收入，如果運(yùn)氣不好呢，高爾基上學(xué)的事就沒有著落了。

而現(xiàn)在我們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮，衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的美日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不加倍努力學(xué)習(xí)呢？撿破爛換來(lái)的錢成了高爾基學(xué)費(fèi)的來(lái)源，但學(xué)校那些有錢人的孩子并不理解高爾基的行為，反而嘲笑他，說(shuō)他身上有“臭”味。我覺得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得很“臭”。高爾基把別人的嘲笑變成了催促自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他發(fā)奮努力，刻苦讀書，終于取得了優(yōu)異的成績(jī)，受到了老師和同學(xué)們的喜愛和敬重。

我合書沉思，不禁思緒萬(wàn)千。我由衷的佩服他--高爾基。