第一篇：學(xué)生的生活作文

學(xué)生的生活作文

在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的學(xué)生的生活作文，歡迎大家分享。

學(xué)生的生活作文1

上了初中，我們才知道怎樣是辛苦，才知道怎樣珍惜?，F(xiàn)在回想起小學(xué)的時(shí)候，腦海里總出現(xiàn)小學(xué)時(shí)做的傻事，并總是傻笑不停。

現(xiàn)在的我們早已被初中的快速度生活所帶動，每天都是無窮無盡的作業(yè)。早自習(xí)不過是單調(diào)的讀書或者是檢查昨天的作業(yè)可寫了，若是沒寫，總是想抄抄同學(xué)的作業(yè)。就是這樣的生活每天都是無謂的度過。當(dāng)我們見到活潑可愛的小學(xué)生時(shí)，我們以前的小學(xué)同學(xué)們都懷念起我們以前的童年。

在初中。每一天，每一時(shí)，每一分，每一秒，都是為那可惡的分?jǐn)?shù)而所謂的努力著。家長也不怎么關(guān)心我們了，關(guān)心的只是我們的成績罷了。他們總是說好好的讀書，努力的讀書，將來考個(gè)好大學(xué)，有一個(gè)好的生活。可他們又曾考慮過我們的感受？他們考慮的只是我們的成績表上的分?jǐn)?shù)增加或減少?；蛘呤窃摬辉撋涎a(bǔ)習(xí)班。

對于這些我們早已把它當(dāng)做家常便飯。成績好了，他們也讓我們?nèi)パa(bǔ)習(xí)班，好讓成績更上一層樓；成績差了，他們更讓我們?nèi)パa(bǔ)習(xí)班，好讓落下的成績補(bǔ)回來。我曾經(jīng)有一位朋友，他十分優(yōu)秀，成績很好，但似乎他的父母還不滿足，天天為他報(bào)了各種各樣的補(bǔ)習(xí)班。后來我這位朋友因?yàn)閴毫μ螅瑹o專心再學(xué)習(xí)，成績自然一落千丈。而他的父母惱羞成怒，天天對他打罵。后來我就是朋友禁不住這樣的生活就走上了絕路——跳樓。后來在他跳樓之后，他的父母才追悔莫及。

也許現(xiàn)在有許多的父母也是這樣的吧，他們每天把我們的時(shí)間緊緊的安排著。什么補(bǔ)習(xí)班，什么什么課總是上不完。他們總覺得這樣是對我們好，其實(shí)這樣會讓我們更厭惡現(xiàn)在的生活。

對于這些，我們只能默默地承受過去。其實(shí)他們望子成龍，望女成鳳的心也不是全錯(cuò)的，但也不是全對的。其實(shí)我們也夠累的了。小學(xué)時(shí)間憧憬著的初中的生活，渴望得到自由。而現(xiàn)在初中了，卻懷念著小學(xué)的時(shí)候。生活總是那么的讓人不如意。總是有那么多的憧憬，不能實(shí)現(xiàn)。對于這些，我們還不如去珍惜現(xiàn)在，不要讓在自己的未來充滿遺憾。

學(xué)生的生活作文2

我們每個(gè)人的心中都有一個(gè)未來的生活，你們想知道我心中的未來嗎？那我就告訴你們吧！

我有一個(gè)全智能的家。來到門口，我按下遙控器開鎖鍵，“你好，主人請進(jìn)吧！”多么清脆的聲音。如果陌生人敲門，它會說“你好，請稍等，主人正在識別”；如果是小偷，它會直接報(bào)警，然后會彈出一張網(wǎng)，等待警察處理。我家的窗戶好像一面“墻”，其實(shí)不是，我命令它開窗，只見這面“墻”從中間向四周展開。房間的四面墻，夏天它會發(fā)出冷氣，冬天它會發(fā)出暖氣，晚上休息的時(shí)候，我家的床、被子、玩具也會變涼變暖的，實(shí)在舒服呀！我的學(xué)習(xí)桌更牛了，我把書和作業(yè)本放在學(xué)習(xí)桌上，看看作業(yè)題目，用心想怎么解答，看---鋼筆自己蹦了出來，隨著我想解答的題目在作業(yè)本上工工整整寫著。我的臥室有兩張床，一張帶有車輪，前后左右擺動，讓我快快的睡下；一張床帶有翅膀，會變成飛車，我害怕時(shí)，像老鷹一樣迅速到爸爸的床邊。我家的沙發(fā)和茶幾是最好的`朋友，我坐在沙發(fā)上，茶幾會跑到我的跟前，跟我飲料喝。沙發(fā)會說話，在我無聊的時(shí)候，陪我聊天、唱歌。

我再給你們介紹我的學(xué)校吧。進(jìn)入校門必須佩帶學(xué)生證，門口是機(jī)器人掃描我們每一位同學(xué)。教室的黑板會移動每一位同學(xué)面前。同學(xué)們在教室里議論紛紛，嘰嘰喳喳著，“同學(xué)們，準(zhǔn)備上課”誰在說話，原來是我們非常漂亮的機(jī)器人老師。王老師把上課的內(nèi)容用晶片輸入機(jī)器人的大腦里給我們講課。我們每一位同學(xué)都有一個(gè)晶片放在耳朵里，它可以讓我們在課堂上不走神，比如數(shù)學(xué)課開小差，晶片會提醒你。在走神，兇神惡煞的數(shù)學(xué)老師會立馬讓你回過神來的。

我的生活還要改變，必須好好學(xué)習(xí)，把我未來的生活創(chuàng)造的更加美好。

學(xué)生的生活作文3

春回大地，萬物復(fù)蘇，柳綠花紅，鶯歌燕舞，冰雪融化，泉水叮咚，百花齊放，百鳥爭鳴。春風(fēng)吹啊吹，吹紅了花朵，吹綠了小草，吹醒了和藹可親的大地母親。春雨，滋潤了花草樹木，滋潤了稻田禾苗，滋潤了萬物間的涂炭生靈。在這美好的季節(jié)，讓我們打開心靈文明的鏡頭。

鏡頭一：學(xué)校活動

今天，下午最后一課時(shí)，我們學(xué)校舉行了一個(gè)很有意義的活動：爭當(dāng)文明志愿者（撿垃圾活動）。隊(duì)伍出發(fā)了，人人手里都拿著一個(gè)塑料袋，分配好任務(wù)后，我們又分成幾個(gè)小隊(duì)，開始出發(fā)了，我們走在大街上，看到有垃圾我們就撿起來，不管是什么。沿途一路，許多市民為我們在議論紛紛，應(yīng)該是對我們的嘉獎話語吧。我認(rèn)為這樣的活動很有意義，即清潔了街道又豐富了我們的文明意識。

鏡頭二：芍藥基地

夏天快到來了，有一種花正開得爭奇斗艷，那就是勺花種植基地，那里像花海一樣，而我們就這樣徜徉在花海中的蜜蜂，在享受著幸福，但是最煞風(fēng)景的是一些不文明的人摘下了許多芍花，在那里明明立著禁止采摘的牌子，真是不文明！

鏡頭三：駱駝

在芍花地頭，有一頭駱駝引起了我們的注意，原來是那些商販的駱駝，是為了給別人騎的，我看到了有人要坐時(shí)，她就使勁的踹著它，讓它跪下，駱駝也只好聽她的吩咐，這時(shí)，我好像從駱駝的眼睛里看到了一絲的哀傷，像是受了極大的委屈，我看到這幅情景，心靈不禁在留著淚水。

我們看到了文明與不文明，但我相信，是要有一個(gè)人文明，也會有其他人以此為榜樣，也會更文明。

學(xué)生的生活作文4

我的生活十有八九都是在學(xué)習(xí)中度過的。

每天清晨去上學(xué)，中午再回家吃飯，然后又趕去上學(xué)，最后回家寫作業(yè)……除了周末外，幾乎每天都是這樣。

以前，我很討厭這樣的生活，認(rèn)為每天都是這樣真沒勁兒。于是，我開始問自己：人活著是為什么？學(xué)習(xí)又是為什么？有人說：“人生下來是為了還清上輩子的債，而來受罪的，其實(shí)我也不知道是為什么。一天當(dāng)中，我最喜歡的時(shí)間是在晚上睡覺的時(shí)候，因?yàn)橹挥羞@個(gè)時(shí)候，才可以徹底地讓自己放松，不被煩惱所困擾，在夢境中尋找那份屬于自己的快樂。也許是由于討厭與喜歡的區(qū)別吧！總認(rèn)為討厭的時(shí)刻走得像蝸牛一樣慢，而喜歡的時(shí)刻卻像流星一樣，一眨眼就過去了。

后來，我改變了自己的看法。因?yàn)槲乙呀?jīng)知道了人活著和學(xué)習(xí)是為了自己，為了理想，為了未來。因此我開始喜歡珍惜一分一秒。同時(shí)，我也尋找到了以往討厭時(shí)刻中的樂趣。雖然，在上學(xué)時(shí)我得奔走與家和學(xué)校，但是我覺得很快樂，因?yàn)槲抑馈皩W(xué)”與“玩”的關(guān)系。在下課的時(shí)候，可以和同學(xué)聊聊天，這不僅可以使大腦得到放松，還可以鍛煉自己的表達(dá)能力。雖然，我還是與以前一樣喜歡睡覺，但我能把它與學(xué)習(xí)聯(lián)系起來。我有這樣一個(gè)“怪”習(xí)慣：每周的周記，我都不會在星期五的晚上寫完謄好，那樣只能讓我把寫周記當(dāng)成一種任務(wù)。我喜歡在周五或周六的晚上，回憶這一周內(nèi)所發(fā)生的事情，選擇好的材料，在頭腦中構(gòu)思好后，再寫在草稿紙上，讀一遍進(jìn)行修改后再睡覺。第二天，起床后，又一次將作文修改幾遍，直到自己滿意為止。為什么要在晚上寫作文呢？因?yàn)槲曳浅Ｏ嘈澎`感這個(gè)東西，它說來就來，說走就走。有靈感時(shí)好像辦什么事都很容易似的，我的靈感通常都是在晚上出現(xiàn)的?，F(xiàn)在的生活與以前的生活相比，雖然每天大多數(shù)都是在學(xué)習(xí)，但不同的是我以找到了生活與學(xué)習(xí)的樂趣！

生活就像一本書，這里面記錄著過去生活的酸甜苦辣，同時(shí)未來的生活也正等著你去譜寫。

學(xué)生的生活作文5

我，是一只可愛，勤勞的小蜜蜂。我小時(shí)候是一顆乳白色的卵，在幼蟲的時(shí)候，由父親精心喂養(yǎng)，漸漸成了蛹。再經(jīng)過自己的努力咬破蛹?xì)?，變成一只漂亮的小蜜蜂?/p>

在陽光明媚的一個(gè)清晨，我和同伴們出發(fā)采蜜，我看見鳥兒在綠樹林間歡快地跳躍著，魚兒在水間無憂無慮地嬉戲著。我們來到鄉(xiāng)間的油菜花地里，望著一片片金黃的油菜花，心里樂開了花，想到：太好了，這次又可以采到很多蜂蜜了，為人類奉獻(xiàn)了。我飛到一朵盛開的花前，聞到了一股刺鼻的農(nóng)藥味，我的我的嗅覺非常靈敏，這股農(nóng)藥味也許人類是聞不到的。我知道，這種花粉被我們吸收，就會失去我們的生命，人類吃了也會有傷害。我告訴了伙伴：“大家千千萬萬不能吸這種氣味的蜂蜜，要不然就會死亡的。”伙伴們聽了趕緊離開了這片油菜花。我們來到都豆莢菜地，天啊，又聞到了這種刺鼻的氣味，我們在菜地上飛來飛去，可就是沒有可以采蜜的花朵。最后，終于在一個(gè)角落里找到了幾朵野花，那里有幾只漂亮的蝴蝶在嬉戲，我對他們說：“蝴蝶哥哥，讓我們采一下蜜吧！”蝴蝶哥哥點(diǎn)了點(diǎn)頭。我嗅到了那幾只野花散發(fā)著一種自然的清香，我飛了過去看見那些花兒有的全部綻開了，想一個(gè)小孩子在對我們微笑，有的還是半開的，像一個(gè)害羞的小姑娘不敢出來，還有的是花骨朵兒。我心里想：啊，它們又為我們準(zhǔn)備了豐盛的大餐。我們每個(gè)都細(xì)了一點(diǎn)，蝴蝶哥哥們都夸我們是勤勞的小蜜蜂。

現(xiàn)在，供我們采蜜沒有污染的花朵真是太少了，我們尋覓著，尋覓著……

我真想對人類說：“請你們不要再濫用農(nóng)藥。如果你們繼續(xù)這樣，我們就再也采不到蜜了，蜂蜜就沒有了。我做了個(gè)夢，夢見了你們不再使用農(nóng)藥，我們都非常歡快，每天都早早起床，出發(fā)采蜜，我們還釀了很多蜜，都準(zhǔn)備送給人類做營養(yǎng)品。

學(xué)生的生活作文6

3月15日的上午，顯得異常的美，明媚的陽光穿過樹枝把春天帶到大街小巷，我們懷著興奮的心情踏上了前往四會貞山區(qū)的＊＊＊學(xué)農(nóng)。

隨著我們愉快的心情，時(shí)間漸漸地過去了，下了車，我們看見了四會有廣州沒有的東西，那里的天比別處的更可愛，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，不時(shí)有鳥兒飛過，落在電線上。藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線，多么像五線譜??！停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌，似乎歡迎我們來學(xué)農(nóng)呢！

集合之后，我們聽取教官的指導(dǎo)，回到宿舍整理內(nèi)務(wù)，領(lǐng)取生活用品。首先我們參加了各種戶外活動，有陶藝，戶外拓展，室內(nèi)攀巖等等的活動，我最喜歡地是戶外拓展，活動內(nèi)容是男女生比賽，為了鍛煉我們的合作精神，和友誼第一，比賽第二，接下來晚上我們進(jìn)行了拔河比賽。

在這幾天，我們上了野炊課、畜牧課、挑糞和插秧課等。我們在期待已久的野炊課上鍛煉了我們生存能力，平時(shí)我都是在家飯來張口，衣來伸手，這次我們學(xué)會了獨(dú)立的生活能力。插秧課讓我知道了我們平時(shí)吃的米飯是怎么來的，懂得了農(nóng)民伯伯的辛勤勞動，學(xué)農(nóng)讓我們留下豐收的碩果及美好時(shí)光。

學(xué)農(nóng)是一個(gè)人成長的經(jīng)歷，第一次看到如此寬闊的世界，第一次與同學(xué)們居住在一起，第一次挑糞，第一次插秧……，我們就這樣走過了那么多的第一次，第一次以更加成熟的姿態(tài)走向未來。

這次學(xué)農(nóng)使我學(xué)會了書本上學(xué)不到的東西，提高了自理能力，開闊了視野和許多有益的知識。我深深地致謝在學(xué)農(nóng)活動中那些對我們辛勤教導(dǎo)的教官和老師們。

學(xué)生的生活作文7

一個(gè)月大的時(shí)候：

它是一只叫做沙丁的貓，這個(gè)名字是由體驗(yàn)了生活中各種酸甜苦辣的爺爺起的，爺爺說：“沙丁從小就長的小，可能是因?yàn)橐郧吧钤谵r(nóng)村，一年吃不上點(diǎn)沙丁魚，缺乏營養(yǎng)，所以長得只比老鼠大那么一點(diǎn)點(diǎn)。”現(xiàn)在，它和它的100口人家，搬到城里來了，城里剩飯剩菜多，可以每天吃飽喝足，但是，沙丁還沒有長大。

當(dāng)兄弟姐妹討論如何在去下一個(gè)目標(biāo)找吃的的時(shí)候，沙丁卻擠在人群中聽“露天演唱會”，它覺得音樂可以陶冶貓的情操，別的兄弟姐妹都覺的它傻，可它卻不以為然，繼續(xù)過著我行我素的生活。

兩個(gè)月大的時(shí)候：

沙丁獨(dú)自離開了它們在夾縫里的破舊的“家”，它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)簡陋的小木房，但足夠大，足夠在屋頂上仰望星空，它每天早上找點(diǎn)小野果，喝點(diǎn)露水，再睡上一覺，以便于夜晚繼續(xù)仰望星空，它一次就這么十幾天。

當(dāng)它回到家時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)屋子里發(fā)出腐爛的味道，進(jìn)去一看，卻發(fā)現(xiàn)里面到處都是貓的尸體，橫著的、豎著的、仰著的，后來，沙丁才打聽到，原來是一只貓到一戶人家偷東西，偷了兩條又大又鮮美的魚，被主人知道了，主人知道那只貓還會再來，于是事先把兩條抹了毒藥的魚放到了廚房里，結(jié)果，就被那只貓偷去和眾貓分著吃了，所有的貓慘死于毒藥之下，一些見多識廣的老老貓也不例外。

于是，沙丁成了孤兒，整天的流浪于街頭。直到一天，他疲憊至極，就窩在一個(gè)廢墊子上睡著了，因?yàn)樘哿?，所以倒頭便睡得不省人事，就連自己被抱上了一輛黑色的小轎車都不知道，就這樣，沙丁沒了自由。

學(xué)生的生活作文8

常言道：“父母是孩子最好的老師”?？墒俏覅s給媽媽當(dāng)了回老師，而且用我的實(shí)際行動影響我們?nèi)摇Ｓ脣寢尩脑捳f，我不僅改變了媽媽，還通過改變媽媽，改變了媽媽周圍的人，包括她的同事朋友。

事情追溯到去年春天，天氣已經(jīng)暖和了。我跟媽媽坐公共汽車去日照海邊玩。一路上的景色非常迷人，高高的大山披上了綠色的新裝，寬寬的馬路干凈整潔?？墒谴笊凤L(fēng)景的是：車上有幾個(gè)人從車窗往外扔廢紙、垃圾袋和果皮，還有人竟然把礦泉水瓶子也扔出窗外，如果后面有車，就會砸到車上，多危險(xiǎn)??！

大約一小時(shí)的路程，我們到了海邊，我把吃過的果皮放在袋子里，請媽媽幫忙扔到垃圾桶里。媽媽竟然把垃圾隨便扔到了海灘上，我非常生氣，跟媽媽講了一大堆要愛護(hù)環(huán)境的道理。要媽媽立即撿起來送到垃圾桶里。媽媽不好意思撿，說下次一定不再亂扔垃圾了，我還是堅(jiān)持要媽媽撿起來，立刻改正自己的錯(cuò)誤。最后媽媽在我的堅(jiān)持下?lián)炱鹄?，扔進(jìn)了垃圾桶，我才不再追究。

在海灘上，我們看見到處都是垃圾，把海水都弄臟了。我跟媽媽商量見到垃圾就撿起來，扔進(jìn)垃圾桶。整個(gè)上午我們倆成了海灘垃圾工，在我們的帶領(lǐng)下，也有一些人跟著我們撿起了垃圾，有的人也不再亂扔垃圾了，海灘上干凈了許多。

經(jīng)過了這件事以后，我們?nèi)叶加脤?shí)際行動成為“講文明、護(hù)環(huán)境”的使者。媽媽更是用她的實(shí)際行動讓我感動，她經(jīng)常會在公共場所將地上的垃圾撿起扔進(jìn)垃圾桶?？梢?，講文明、講禮貌，需要的是人人從我做起，從小事做起。我們是國家的小主人，我們有義務(wù)去愛護(hù)我們的家園，今天我們有了豐富的物質(zhì)生活，更需要建設(shè)高度的精神文明。這樣，文明才能受到更多人的敬仰。

學(xué)生的生活作文9

幸福像花兒一樣每天一打開電視機(jī)，就能看到許多廣告，它們無時(shí)無刻不充斥著我們的眼球。廣告豐富著我們的生活，其實(shí)在豐富多彩的廣告里，我也發(fā)現(xiàn)了我們生活幸福的足跡。不知道大家還記不記得這樣一則廣告？一個(gè)漁夫踮起腳尖，輕盈地撒開漁；畫面立刻換到一個(gè)小女孩在跳著芭蕾：幾秒后，又有一位木匠在鋸木頭，讓人驚訝的是，不一會兒竟然變成了木匠在拉大提琴??這則廣告的創(chuàng)意讓我感嘆了很久：從樸質(zhì)的生活變成富有藝術(shù)感的城市生活，將簡單的勞作變成高雅的藝術(shù)，真是讓人眼花繚亂。

感嘆廣告富有藝術(shù)特色的同時(shí)，也開始了深深的思考??時(shí)間飛逝，奶奶家從小小的草屋慢慢變成了小瓦房，再變成寬敞的平房，然后變成了二層的小別墅。城市里的商場鱗次櫛比，高樓大廈隨處可見。當(dāng)年的羊腸小道變成了今天寬闊平坦的柏油馬路，這一切正是我們今天幸福生活快速發(fā)展的標(biāo)志，這一切都來源于我們偉大的黨，正是她運(yùn)籌帷幄，帶領(lǐng)著我們耕耘、收獲，從而體味幸福的人生。前幾日，我在上看到了這樣一首小詩：是誰，讓地球充滿了生機(jī)？是誰，讓世界更加絢麗？是誰，用自己的汗水澆灌大地？我想把它送給我們偉大的黨再合適不過了。正是她，讓我們有了今天碩果累累的一切，正是她，讓我們可以在多姿多彩的信息時(shí)代，接受最新資訊，接受最有價(jià)值的文化知識。從“神舟”系列飛船的一一發(fā)射開始，從成功舉辦奧運(yùn)會，從齊心抵抗天災(zāi)人禍，每一次，每一個(gè)腳印，無一不是沉重而堅(jiān)實(shí)的。黨作為我們每一個(gè)小家的領(lǐng)頭人，用它自身的行動，感染著每一個(gè)人。所以我們努力著，我們奮斗著，我們拼搏著媽媽最近愛上了一部熱播電視劇《幸福像花兒一樣》，沒錯(cuò)，生活在黨的懷抱里，我們幸福得像花兒一樣。

第二篇：學(xué)生作文(課余生活)

看電視

同安區(qū)下墩小學(xué)三年級紀(jì)心如

課余生活里，我喜歡幫媽媽擦金，喜歡做各種有趣的游戲??但我最喜歡的還是看電視。

有一次，我和好朋友雨晴一起看電視。我們來到我家，我問雨晴要看什么電視？雨晴說：“看《一起來看流星雨》?！?/p>

我打開電視，我們津津有味地看了起來，有時(shí)我們被有趣的劇情逗得哈哈大笑。我們看完第一集又看了第二集，后來又看第三集、第四集??直到媽媽叫我們吃飯了，才依依不舍地關(guān)掉電視。

看電視讓我覺得很開心!我喜歡看電視。

我會游泳了

同安區(qū)下墩小學(xué)三年級紀(jì)微祥

課余生活里，我喜歡踢足球、打籃球??但我最喜歡的還是最好玩的游泳。

有一次，媽媽帶我去游泳，走進(jìn)游泳館，我嚇了一跳，這里真大呀！人真多??！有大人，有小孩。我換好泳褲，帶上泳圈，“撲通”一聲跳進(jìn)了水里。

我開始游了，我用力地打水，手腳并用向前游，游了一個(gè)下午，我和媽媽才依依不舍地回去。我跟媽媽說，我明天還要去游泳。

第二天，去了游泳館，我馬上就下到水里，這時(shí)媽媽還沒來，泳圈還在媽媽那里。我突然忘記我沒帶游泳圈就游了過去，當(dāng)我想起我沒帶泳圈時(shí)，我已經(jīng)會游了。

游泳真好玩。

玩捉迷藏

周六下午，我和三個(gè)好朋友在我家玩捉迷藏。

經(jīng)過剪刀、石頭、布，第一次是我捉的。我趴在墻壁上數(shù)了十聲就開始捉了。找來又找去，我發(fā)現(xiàn)車庫里有動靜，我走過去，發(fā)現(xiàn)我的好朋友都在同一個(gè)洞里藏著呢。

第二次是夢妮捉的，她開始數(shù)數(shù)了，我趕緊找了個(gè)很不好找的地方藏了起來。不一會兒，十聲又到了，夢妮開始找了。她東找找，西找找，其他人都找到了，可就是沒找到我。我喊了一聲：“夢妮?！彼桶盐艺业搅恕?/p>

這是我第一次和我的好朋友玩。

第三篇：初二學(xué)生作文：初二的生活

初二學(xué)生作文：初二的生活

初二學(xué)生作文：初二的生活1

我們的生活已經(jīng)慢慢地變?yōu)樗槠?。那碎片化到底是什么呢？顧名思義，就是完整的東西被分成了諸多零塊。在飛速發(fā)展的二十一世紀(jì)“碎片化”已經(jīng)成為了我們的生活方式：信息碎片化、時(shí)間碎片化、社會階層碎片化……

舉個(gè)例子，我們現(xiàn)在讀書的時(shí)間被碎片化。以前我們應(yīng)該是拿著紙質(zhì)書在某個(gè)安靜的下午，坐在一個(gè)安靜的環(huán)境下，靜下心來花上個(gè)一下午的時(shí)間沉靜在書中內(nèi)容帶給我們的'樂趣中。這樣慢節(jié)奏的生活真的還存在在我們的生活中嗎？我想對于我們這一代人而言生活已經(jīng)被快節(jié)奏所代替，基本上是沒時(shí)間享受“此等樂趣”的。要是我們對某一本書感到有興趣，想要細(xì)細(xì)品讀時(shí)，最好的做法應(yīng)該是打開手機(jī)在某軟件上下載此書的電子版，這樣我們可以在公交上，排隊(duì)等候等瑣碎的時(shí)間里拼湊著讀完一本書了吧。再者就是，只揀自己喜歡的部分讀，選擇書中自己比較喜歡的章節(jié)反復(fù)細(xì)細(xì)體會那一章的內(nèi)容，或許會帶來不同的閱讀體驗(yàn)吧。

以上所述的時(shí)間碎片化只是對個(gè)人而言的，社會上的碎片化現(xiàn)象其實(shí)更為明顯。

消費(fèi)“碎片化”已經(jīng)成了社會問題。不同時(shí)期的市場消費(fèi)熱點(diǎn)最能體現(xiàn)消費(fèi)市場的變化，二十世紀(jì)中后期中國居民家庭“三大件”的變遷正是不同時(shí)期消費(fèi)熱點(diǎn)的集中表現(xiàn)。從手表、自行車、縫紉機(jī)到黑白電視、洗衣機(jī)、收音機(jī)再到彩色電視、電冰箱、雙桶洗衣機(jī)，每一時(shí)期的“三大件”幾乎都成為全社會追求在當(dāng)時(shí)消費(fèi)市場占據(jù)主導(dǎo)地位。但進(jìn)人二十一世紀(jì)后這種局面被打破，產(chǎn)品變得多樣化，使消費(fèi)熱點(diǎn)涉及到各個(gè)方面，如汽車、房地產(chǎn)?？偠灾M(fèi)者碎片化是在大眾的基礎(chǔ)上，由不同市場板塊撞擊而形成的。這種碎片化體現(xiàn)在消費(fèi)者的消費(fèi)行為、品牌選擇、媒介接觸等方面，展現(xiàn)出一個(gè)個(gè)不同的消費(fèi)體系。

碎片化在我們生活中醫(yī)根深蒂固。是否有人知道“碎片化”的產(chǎn)生是有其深刻的社會根源的，各行各業(yè)人的收入使得消費(fèi)“碎片化”；社會發(fā)展帶給我們的快節(jié)奏生活使得我們時(shí)間“碎片化”；各種消費(fèi)平臺的產(chǎn)生使得我們購物“碎片化”。

碎片化已成為社會的發(fā)展趨勢，影響社會的方方面面，我們要慢慢接受這種碎片化的生活，感受這種碎片化生活給我們帶來的不同體驗(yàn)。

初二學(xué)生作文：初二的生活2

我們是凡人，所以，我們的生活是平凡的。我們不曾擁有“富二代”的瀟灑，也不曾擁有首席CEO的尊貴，更別說神話中的神仙了。我們擁有的，只有白開水般無味的生活。然而，在白開水般無謂的生活中，卻很難品味出個(gè)酸甜苦辣。讓我們用心，去傾聽生活的旋律。

早晨，睜開朦朧的眼睛，輕輕的拉開那面紗，深深的呼吸新鮮的空氣，這便是一天生活的開始。

走在繁忙的大街上，看著人們匆匆忙忙擦肩而過的身影，想到自己孤身一人，心里難免會有幾分寂寞。但是，人生在世，誰都避免不了孤獨(dú)。

孤獨(dú)是每一個(gè)生命物種和每一生命的生存情態(tài)，孤獨(dú)感是每一智慧生命生存的基本享受。而且，孤獨(dú)可能會是我們的頭腦更清醒，讓我們重新審視自己的`人生和未來。

每天，在相同的學(xué)習(xí)環(huán)境中，用著用了n年的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，是我們最討厭的生活。但是，又有什么辦法呢？誰讓我們是學(xué)生！我們最討厭聽到語文老師口中的“知之為知之”，數(shù)學(xué)老師嘴里的“x的平方y(tǒng)加y的平方”生物老師嘴中的“人的消化腺……”以及英語老師嘴里的“情態(tài)動詞后面加……”我們討厭那些聽來聽去都聽不明白的知識，討厭硬被老師叫起來回答問題，也討厭自己的命運(yùn)被成績分?jǐn)?shù)所操控著，更討厭生活的反反復(fù)復(fù)?？缮?，就是這樣，常常會給你出其不意的打擊。讓你在失落中感動，悲傷中得到安慰。而的，是對生活的理解?？酀袔е┨稹?/p>

觸摸每個(gè)心靈的那扇窗，忽然發(fā)現(xiàn)，我們已經(jīng)承受了太多以前我們所不能承受的東西，徘徊在過去的光陰里的時(shí)候，往日的紛擾困惑似乎回味起來是那么的有味道。同時(shí)，對未來的執(zhí)著還是令我們向往。每一個(gè)過程都如烙印般刻在我們的腦海里揮之不去，這是我們活的勇氣的見證！

然而，生活不僅僅是在烏云下哭泣，的是在鮮花和藍(lán)天下微笑。放學(xué)了，回首望望，是同學(xué)和你說再見；考試沒，別沮喪，有朋友的無限支持，在風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛，算什么？！生活不一定是順順利利的，誰沒有過坎坷？不要悲傷，不要心急，相信吧，那快樂的日子就會來臨！仔細(xì)觀察你的生活，必定能品味出最特別的味道！

初二學(xué)生作文：初二的生活3

“碎片化”本意是指完整的東西被碎成諸多零塊。在我的印象中，碎片化的生活就是將一些遺留下的小塊時(shí)間加以利用。有些老人習(xí)慣于在上廁所時(shí)看報(bào)紙，有些學(xué)生喜歡在排隊(duì)時(shí)背英語單詞，更有許多年輕人喜歡在上班途中刷微信，看小說，打游戲。這些，都是碎片化的生活。

而在我的生活中，也存在著許多碎片化的地方……

在忙碌的周末生活中，這種現(xiàn)象最為常見。從星期六早上的補(bǔ)習(xí)到下午的興趣班之間，有一大段車程，而我也時(shí)常會在汽車中吃快餐，有時(shí)甚至還會在車中寫上幾筆作業(yè)。與此同時(shí)，補(bǔ)習(xí)課中的'十分鐘休息時(shí)間也沒有被我放過，而是用來打打游戲，刷刷微信朋友圈。

而在家做作業(yè)期間，每完成一項(xiàng)作業(yè)，我都會停下筆，放松一下自我，甚至從書架中抽出一本課外書看起來。而正因?yàn)槿绱?，我常常看得入神了，從而忘記了時(shí)間，在書中情不自禁地花費(fèi)了大把的時(shí)間，有時(shí)還會因此而耽誤了做作業(yè)，導(dǎo)致之后還要抽時(shí)間來補(bǔ)作業(yè)，從而打亂了一天的安排。

與此同時(shí)，這種碎片化的閱讀總是給人以情不自禁的感受。許多情節(jié)都有著明顯的前因后果，這樣讀讀停停也容易使人忘記上次讀過的情節(jié)，使原本完整的一本書被分化成一個(gè)又一個(gè)的小部分，使一個(gè)個(gè)原本完整的情節(jié)被分化，這可能會使讀者們更難以了解作者的深意，增加了閱讀的難度，使讀者們無法掌握閱讀的樂趣，使一些意味深長的文學(xué)巨著變成了快餐式的閱讀作品。

有些人認(rèn)為，碎片化的生活可以大幅度地減少時(shí)間的浪費(fèi)。但在現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人為了用碎片化的時(shí)間完成某件事而將一大段時(shí)間分化為好幾小段，從而造成了一系列的連鎖反應(yīng)，而許多人這樣做的原因卻是為了更好的放松。

一旦這種情況出現(xiàn)，這種碎片化的生活，就成了一種浪費(fèi)時(shí)間的方式。

在學(xué)校中，因?yàn)樯磉厸]有手機(jī)，而且學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，所以這種碎片化的時(shí)間很多都是用以學(xué)習(xí)。而在這種時(shí)候，碎片化的生活就是良好利用時(shí)間的工具，是海綿中擠出的水。

總而言之，碎片化的生活本身沒有任何對錯(cuò)，而她的對錯(cuò)，只在于你將這些時(shí)間用于干什么，為何這么干。與此同時(shí)，我們每個(gè)人都應(yīng)該利用這一段段碎片化的時(shí)間。

初二學(xué)生作文：初二的生活4

不再有時(shí)間去超市慢慢購物；不再有一整個(gè)周末構(gòu)思一篇作文；不再有固定的時(shí)間和途徑去學(xué)習(xí)……不知不覺中，我們的生活都漸漸地碎片化了?！把?/p>

遇上碎片化的生活

生活碎片化，顧名思義，就是將一件事分為多個(gè)時(shí)間段去完成。

以前，人們總是一大早起來去菜場買菜，回家以后做成便當(dāng)及晚餐，帶到公司；而現(xiàn)在，人們一起床，有時(shí)甚至來不及吃早飯，就急匆匆開車搭地鐵或公交去上班、上學(xué)。特別是一些上班族，每天早出晚歸，基本沒時(shí)間去菜場、超市，于是，手機(jī)上的購物軟件可就成為了他們的必備神器。明天早餐吃什么，手指點(diǎn)一點(diǎn)，早餐明天就會在公司等你；家里牙膏用完了，手指動一動，快遞小哥就幫你送到家，隨時(shí)隨地都能買到你想要的東西，每一分鐘都不浪費(fèi)。

以前的人們大多都從各種報(bào)紙或電視新聞上了解新聞時(shí)事。而現(xiàn)在，大多數(shù)人都沒有時(shí)間讀報(bào)紙，雖然電視有時(shí)會看，不過更多的'是在手機(jī)上，電腦上獲取一些信息。信息時(shí)代的優(yōu)點(diǎn)就是你只要在一個(gè)可以上網(wǎng)的地方，家中、地鐵上、商店里等等，就可以在手機(jī)上獲得你想要的新聞消息。你可以在吃午飯時(shí)在手機(jī)上讀文章，也可以將任何空余時(shí)間用來學(xué)習(xí)。

對了，說到學(xué)習(xí)，現(xiàn)代人的學(xué)習(xí)方式可以說是數(shù)不勝數(shù)。從學(xué)校課堂，到線上一對一網(wǎng)校。只要你愿意，哪怕是你坐在公交車上，也可以拿著手機(jī)聽著老師的錄播課程，不限次數(shù)，有空時(shí)拿出來聽十分鐘，碎片式學(xué)習(xí)，這樣既不影響白天工作，又可以讓你有時(shí)間學(xué)習(xí)充電，無時(shí)無刻不是個(gè)學(xué)習(xí)的好機(jī)會。

現(xiàn)在越來越多的人們開始習(xí)慣了碎片化的生活方式。生活碎片化是信息時(shí)代的產(chǎn)物，更是社會快速發(fā)展的產(chǎn)物。碎片化的生活讓我們的每一天都變得更加多姿多彩，讓人與人之間的交流也變得簡單快捷多樣化。讓我們的生活變得更加充實(shí)。碎片式生活就像一塊拼圖，完整時(shí)是一幅美麗的畫，將它分開，每一個(gè)小塊又何嘗不是精致而優(yōu)美的呢？珍惜生活中的每一分，每一秒吧！

最后要提醒一下大家，即使在快節(jié)奏的“碎片時(shí)代”，也要適量使用電子設(shè)備，和家人朋友多多交流哦。

初二學(xué)生作文：初二的生活5

生命兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，周而復(fù)始。春花謝秋紅，歸雁入山林。

時(shí)間翻滾的巨浪推著生活的步伐越來越迅疾，人們對更高層次的生活追求也越來越熱切。在眾多的所得與不可得之間徘徊煩惱。

從一根棒棒糖就是燦爛的一天，到住著高樓開著小轎車還在抱怨生活的不公。雖然生活的壓力很讓心焦心，但不再那么刻意的去追求一些虛無的物質(zhì)享受，是否會有另一種別致的心情呢？

換個(gè)心情，整理行囊，體會不一樣的人生。燈紅酒綠的生活中有太多的外界干擾，太多物質(zhì)的誘惑。禁受不住的人總是走走停停，來來回回，走很多彎路，留下的是一顆失意的、疲憊的心靈。為何付出的同樣多，得到的卻是如此天差地別呢？因?yàn)槊總€(gè)人的想要的不一樣，得到同樣的東西，心情自然不一樣。

不如找個(gè)周末，約個(gè)知心好友，喝個(gè)寧靜的下午茶。舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒。將能夠道得清的'煩惱傾訴出來，說不明的煩惱那就不要再糾纏了，給本就擁擠的心靈一塊凈土，一方可以自由翱翔的天空。真正的快樂是內(nèi)在的，他只有在人類的心靈里才能發(fā)現(xiàn)。

家里太久時(shí)間不整理，會失了家的溫馨，煩亂帶給人的往往是比陰天更糟糕的心情。不如推掉一些無意義的應(yīng)酬和享受，花點(diǎn)時(shí)間，整理一下。果斷舍棄那些舍不得丟掉卻又用不到的東西，墻角的塵埃，床底的去年的舊T恤。當(dāng)重新?lián)碛幸粋€(gè)窗明幾凈、清澈明亮的居室時(shí)，心中是否會有一份淡淡的自豪，一份妙不可言的好心情，天空仿佛都晴朗了許多。這樣整理的不僅是垃圾，更是堵塞已久的壞心情。生活的美好就是一個(gè)個(gè)小小的變好的心情編織的。

學(xué)習(xí)或者工作久了難免枯燥乏味，忙碌的日子里，放松或旅行變成了一種奢侈的享受。換個(gè)心情，跑跑步，聽聽音樂，看個(gè)小電影，或者推掉無聊的應(yīng)酬，陪家人吃頓飯?？傆幸恍┟篮玫氖挛锬軌驕焓幮闹械臏啙帷Q個(gè)心情，換種生活，只有對生活抱有許多美好的期許和祝福，生活才會報(bào)之以更多意想不到的驚喜。

少點(diǎn)抱怨，多點(diǎn)寬容；少點(diǎn)欲望，多點(diǎn)奉獻(xiàn)；少點(diǎn)行囊，整理一份好心情，享受另一種別致的人生旅途。

初二學(xué)生作文：初二的生活6

初升的太陽在空氣中折射出淡淡的波瀾。微風(fēng)輕輕柔柔，它微微的指甲像剝開被寒冷凍傷的表皮一般，將陽光線一點(diǎn)點(diǎn)抽離開，無數(shù)細(xì)碎的光粒子在空中浮動。

“丫頭啊，起床吃飯了！”姥姥堅(jiān)實(shí)洪亮的聲音穿過空氣抵達(dá)我的耳邊。我收拾早晨的好心情，踩著步子下了樓。

剛到大堂，就聞到若有若無的香味，淺淺淡淡的，似梔子花那般含蓄。抬頭望去，姥姥端著碗走了進(jìn)來。細(xì)密的汗珠在陽光的映射下像珍珠一樣熠熠生輝。

“你好不容易放個(gè)假，還回鄉(xiāng)下，姥姥知道你愛吃玉米粥，特地給你熱了一大鍋，你趕緊吃?！崩牙逊畔峦?，就按著我的肩膀坐下。

濃厚的香味在鼻尖肆意泛濫，一點(diǎn)一點(diǎn)勾纏出我的味覺。舀了一小勺，放進(jìn)嘴里，醇厚的味道在口腔潤滑，細(xì)膩的觸感讓我再也忍不住。

嚼著柔軟的玉米粒，心中想著：“這樣的生活真好！”

吃過飯，我坐在梧桐樹下，細(xì)碎的陽光透過葳蕤生光的葉子鋪灑在地上。身上的衣服松松垮垮地搭在肩上，腿上平攤著沈從文先生的散文集。似乎鄉(xiāng)村是天生的靜謐，我都能聽見自己平緩的呼吸聲，像七月的陽光，蔚藍(lán)地歌唱。

自有一股溫情在心間流淌，鄉(xiāng)村特有的安好撫平了前幾日為考試而焦慮的情緒，我終于能深刻體會到陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”的追求。那樣的淡然是現(xiàn)代社會所沒有的。

都說現(xiàn)代人處于“一種另類生活狀態(tài)”，把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了手機(jī)，把腿交給了汽車。忽視了內(nèi)心所向往的安寧的`生活就像一池秋水，再也激不起任何漣漪。

這樣想著，我裹緊了身上的大衣，幻想著只有新興高科技產(chǎn)品堆砌起來的生活，心中竟不禁打顫。那樣的生活再也沒有玉米粥的溫馨，再也沒有坐在梧桐樹下的愜意，只剩下虛偽的笑臉，鉤心斗角。這樣的生存狀態(tài)總有一天，會使人心走向死亡，再也不能安于心，細(xì)水長流生活。

我站起身，伸出雙臂，深呼吸，擁抱天地。頭頂上是大片大片的云，美好而潔凈。天空高遠(yuǎn)，不知所往，可生活依舊在繼續(xù)。我要做一個(gè)安于心的女子，細(xì)水長流生活，用心感受生活的真情，善意，美好。

初二學(xué)生作文：初二的生活7

“汪、汪、汪……”門外的狗又開始吠叫了，睜開了眼睛。窗外陽光明媚，我伸了個(gè)懶腰，坐了起來，大口呼吸這帶著泥土腥味的新鮮空氣。

這里是我曾祖母的家，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)戶的家。走進(jìn)大門，一棟古屋映入眼簾，紅色的瓦，有點(diǎn)褪色的屋柱。走進(jìn)去，是一個(gè)大廳，大廳左右都有小房間，屋后還有一個(gè)小雞圈和一片小水塘，這一切都有說不出的愜意。

門口就是一大片菜田。白菜、芹菜、南瓜……看得人眼花繚亂，目不暇接。我剛來到時(shí)，看到這片菜田，閉上眼睛仿佛腦海里浮現(xiàn)出一幅幅畫面：春天時(shí)，一棵棵菜苗在風(fēng)中搖擺。夏天時(shí)，各種菜花花綠綠，給土地鋪上了一層花地毯。秋天時(shí)，紅的瓜，綠的葉，交相輝映。冬天時(shí)，一個(gè)個(gè)小土包好像海浪，一層層的，透著下面含苞待放的生命。

中午了，我坐在房子里無所事事。突然，外面一聲大吼：“兒子，出來幫個(gè)忙！”我嚇了一跳，抬頭一看，房上的木板好像都在輕微的抖動著，走出去看了一眼，果然是老爸在干活。

“干啥？老爸。”我回去躺在沙發(fā)上，懶洋洋地問。

老爸說：“走吧，去做點(diǎn)農(nóng)活?！闭f罷拉著我就走。

原來是要給田松土，到時(shí)候好播種。爸爸遞給我一把鋤頭，我拿著，一掂量，心想：“也沒有多重啊，看我的.?！闭f干就干，立刻掄起鋤頭，賣力地干起來。一米、兩米……隨著鋤的地的增多，我頭上慢慢冒出了汗珠。這時(shí)，太陽也從云后探出頭來，把熱潑向大地。頓時(shí)，地面好像一個(gè)蒸籠，我的速度就慢了下來。手中的鋤頭好像也有千斤重，抬也抬不起來了。

我爸一看，露出一副不出意外的樣子說：“就知道你不行，你回去休息一會兒吧。”

我點(diǎn)點(diǎn)頭，找了個(gè)陰涼地坐好。過了半天，才緩過勁來。抬頭一看，只見一個(gè)個(gè)農(nóng)民手舞鋤頭，干得起勁，雖然他們頭上掛滿汗珠，卻沒有半點(diǎn)累的意思。我心想，我才干了這么點(diǎn)活就休息，不行，我也要繼續(xù)干。

最后，在我和爸爸的努力下，終于把地鋤完了，我也體會到了農(nóng)民的勤苦，也真正理解了“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”所以，我們要敬重農(nóng)民，也要珍惜糧食，因?yàn)檫@是他們的辛苦汗水，更是他們的心血結(jié)晶。

第四篇：作文要寫學(xué)生的生活

作文要寫學(xué)生的生活

今天機(jī)會挺巧，上午下班準(zhǔn)備回家的當(dāng)兒，被高中的陳主任邀去吃飯，說是省高考語文命卷及作文評卷組的專家受邀到我區(qū)講學(xué)，介紹我認(rèn)識一下。我不好推卻，就跟著去了。

下午，雖然手頭有很多工作要做，但我想機(jī)會難得，還是與高中語文教師一道，聽了兩位高校教授的報(bào)告，五點(diǎn)多才回家。華中師大的劉教授是我省高考作文閱卷的牽頭人，他主要談了高中語文教師應(yīng)該如何指導(dǎo)學(xué)生作文的問題，對我這位小學(xué)語文教師也是有啟發(fā)的。

劉教授說這兩年評卷，發(fā)現(xiàn)高中生越來越不會寫作文了。作文的流弊甚多，表現(xiàn)最突出的是框架式，模式化，空洞無物，一味堆砌華麗的辭藻，并念了今年高考的一位學(xué)生的作文《舉手投足之間》，通篇都是排比句式，好像有文采，但沒有真實(shí)的生活內(nèi)容、真情實(shí)感。

他分析了這是作文教學(xué)理念出了問題，要轉(zhuǎn)變作文教學(xué)的理念，樹立“人性化作文”的思想，基于人性、反映人性，反映人的真情實(shí)感，寫生活化的作文，寫身邊事，說平常理。要回歸本真，從基礎(chǔ)方面做起。為什么？劉教授談了他的看法。

文章本是一種心靈表達(dá)，是心靈之吻，是生命的表達(dá)，表達(dá)個(gè)體的獨(dú)特體驗(yàn)，是真情實(shí)感的自然流露。文章必須要有個(gè)性在，有“我”在。

當(dāng)代的、世界的主流思潮是“人文主義”。即尊重人，理解人，關(guān)注人的生存狀態(tài)。全國各省市近些年的作文命題也都在向這一思想靠攏，接軌。他特別推崇上海這些年的作文題，貫穿“愛”的主題，如“變”“忙”“我想握住你的手”“必須跨過這道

坎”“他們”。這是因?yàn)楹Ｅ晌幕惶摳?，不空泛，始終與人接近。框架理論運(yùn)用到作文教學(xué)，使作文模式化。如“三三式”作文，開頭三句排比，中間鋪陳敷衍，末尾又是三句文采甚美的句子，但空泛。

語文具有工具性、人文性。要回歸本體，在工具性與人文性，公益性與功利性之間找到平衡點(diǎn)。要引導(dǎo)學(xué)生在作文中思考“我是誰”“我是怎樣的一個(gè)人”這些深層的問題。

然后，他重點(diǎn)談了要引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活，思考生活，寫身邊事，說平常理。凡人小事寫得好同樣出彩，能得高分。作文敘述描寫要有現(xiàn)場感，要情境化，要有“我”在。他講了讓他記憶猶新的有限的幾篇一直讓他無法忘記的作文。如上世界八九十年代，一個(gè)畢業(yè)生在高考作文中寫道：

母親去世得早，和父親一起生活，每次從學(xué)?；氐郊遥従?jì)饗鹂偛煌嵝阉?，讓他給父親做雙鞋子，但他不會啊，嬸嬸就教他。他回家納鞋底了，然而畢竟是男孩子，用起“頂針”（納鞋底的針）甚是笨拙，用指甲蓋頂，用胸抵，均無濟(jì)于事，最后一不小心，針刺破了手指，鮮血直流，他望著房間里掛著的母親的遺像，心里默默地說，媽媽，你干嘛要離開我們啊，讓我受這樣的罪??

當(dāng)時(shí)閱卷教師看了這篇作文，又推薦給身邊的同伴看。這位閱卷教師說，這是多么真實(shí)的生活啊，判34分吧（當(dāng)時(shí)作文滿分40分，34分已經(jīng)是相當(dāng)高的分?jǐn)?shù)了），他的同伴卻說，36分吧，給這孩子一次機(jī)會。于是作文送到了當(dāng)時(shí)任閱卷組長的劉教授手中，他很感動，又遞給幾位女教師看，她們都哭了。最后劉教授說，給滿分（當(dāng)時(shí)還沒有這樣的先例呢）。

劉教授舉了這樣富生命情感的作文，旨在說明什么呢？我想留給我們的思考是長久的。

他接著說了如何將作文寫得具體，有質(zhì)感。那就是要注意思想情感的表達(dá)要有承載之物，將論述改為敘述，注重描寫。特別是記敘文里，要有細(xì)節(jié)，展示一個(gè)情節(jié)。他又舉了一篇一個(gè)女孩寫的高考作文：

我考取了縣一中，一家人都很歡喜。爸爸一早到菜園摘了一籃新鮮的西紅柿，說帶著我一起去住縣城的姑姑家，想讓我借住在她家讀書，一來方便學(xué)習(xí)，二來又少花些錢，因?yàn)榧依锷畋緛砭碗y。大熱天，走在路上，我口渴得不行，就開口說，爸爸，我想吃西紅柿。爸爸揭開籃上的布，挑了一個(gè)長相差個(gè)兒小的遞給了我。到了姑姑家，姑姑熱情接待了我們，當(dāng)爸爸說明來意時(shí)，姑姑臉一沉，說，你侄女也大了，家里住得也擠。爸爸訕訕的，但馬上說，那也是，就讓孩子住校，沒事。今天帶了點(diǎn)西紅柿，是自家菜園里種的，沒有打農(nóng)藥，施的農(nóng)家肥，絕對是綠色食品。留著吃吧。步出姑姑家，走在回家的路上，父親一直沉默著，臉色憂郁，我的眼睛濕潤了??

這樣的作文有現(xiàn)場感，有質(zhì)感。劉教授說這樣的作文才感動人。

當(dāng)然劉教授還談了關(guān)于議論文的寫作方面的問題。

第五篇：最好的生活,學(xué)生作文

最好的生活

有時(shí)候我覺得生活好像海底的一個(gè)巨大漩渦，悄無聲息設(shè)下埋伏，吞噬每一條船和每一個(gè)想要遠(yuǎn)行的夢想。

可在我曾年少的時(shí)候，心里也裝過一只老虎，那時(shí)的我意氣風(fēng)發(fā)，仿佛整個(gè)世界都是為了我而存在。我會擁有最好的生活，這個(gè)志向每次說出來都懷著一股仿佛已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了的豪氣。那時(shí)心里的老虎常常眺望遠(yuǎn)方，躍躍欲試，尖利的爪子像刀刃一般鋒利。

日轉(zhuǎn)星移白駒過隙，我像樹苗般寸寸拔高，卻沒有一路枝繁葉茂開花結(jié)果，生活如同白開水一樣平淡而沒有營養(yǎng)，有時(shí)甚至黑暗得像滴進(jìn)了幾滴墨汁，一點(diǎn)一點(diǎn)把我滲透，讓我枯萎。試卷像是枯草，綠了又黃，黃了又綠，密密麻麻的筆記是自己寫的嗎？怎么讀也讀不懂。每天靜靜地坐著，坐成古代英雄的石像。生活就是單純的刷題，上交，下發(fā)，聽分析，做筆記，再繼續(xù)刷題。并且分?jǐn)?shù)永遠(yuǎn)可以破壞溫馨的家庭，寧靜的心靈。這像一個(gè)永無解脫的死循環(huán)將我困住。巨大的學(xué)習(xí)壓力和對人生的迷茫將我一拳擊倒，并且在每一個(gè)我咬牙掙扎的空隙補(bǔ)上狠狠一刀。原來生活從來不是我想的那么簡單。這是我要的生活嗎？

我找不到我的老虎了，或許它死了，也或許它積累夠了失望選擇了遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)。我不知道，我同它一樣迷茫。

一個(gè)偶爾的機(jī)會，在學(xué)習(xí)之中抽身，陪妹妹去看了新上映的《小王子》。那個(gè)故事里的姑娘仿佛就是我自己，被學(xué)習(xí)壓得喘不過氣，迷茫而不快樂，只為了媽媽口中的未來：考入最好的學(xué)校過上最好的生活。幸好，她結(jié)識了年老的飛行員，找回了小王子。當(dāng)她一躍而上敲碎那個(gè)巨大的瓶子放出了漫天星星時(shí)，我的心里有一場海嘯，那時(shí)我靜靜地坐著，卻感到咸澀的海水從心底落下，劃過了臉頰。

我們的生活太過功利，一不小心就會迷失在時(shí)光的洪流中，被周遭事物同化。我們鉆進(jìn)死胡同轉(zhuǎn)著圈圈尋找出口，卻視而不見身邊同樣敞開的窗戶。落入海中不是最可怕的，出口和天空一樣大，可怕的是我們認(rèn)錯(cuò)了方向，轉(zhuǎn)身義無反顧沖向了深淵。最好的生活是萬貫家財(cái)？抑或權(quán)勢滔天?抑或眾人仰望？抑或光宗耀祖？這個(gè)世界也從不是只為某一個(gè)人而存在，一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特，就有一千種各不相同的生活模式，為什么我們要墨守成規(guī)，成為流水線上一模一樣的機(jī)器人？我們的讀書僅僅是為了考上最好的大學(xué)？過上世俗眼里最好的生活？

小王子說：“生活的意義在于生活本身?！被蛟S生活并沒有我們想象中那么龐大，散散步，看看花，在每一個(gè)清晨向著空氣微笑。迷茫時(shí)不忘記自己所處的位置，痛苦時(shí)仍能保持微笑??這些，都是生活，在枯燥與乏味里找到自己的節(jié)奏，創(chuàng)造出自己的新世界，以與眾不同的另一種形態(tài)與世界平行。想到這些，心底的海水已經(jīng)不再苦澀，天空的顏色瓦藍(lán)瓦藍(lán)，讀書，只為遇見全新的自己。最好的生活，便是遇見最好的自己。

我又找回了我的老虎，它回到了山中，繼續(xù)做回自由的兒子，輕嗅花香，或者眺望遠(yuǎn)方。我想對我而言，這就是最好的生活：心有猛虎，細(xì)嗅薔薇；胸懷遠(yuǎn)方，但活在當(dāng)下。