第一篇：有關(guān)風(fēng)雨作文1200字集合[本站推薦]

有關(guān)風(fēng)雨作文1200字集合9篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的風(fēng)雨作文1200字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

風(fēng)雨作文1200字 篇1

窗外下著雨，滴滴答答的聲響，深淺入耳際，房?jī)?nèi)孤燈疏影，安靜著夜的濃郁，桌上一盞茶，原本熱氣氤氳，因了一段文字，以至于，漸冷，皆全然不知?！叭绻衼?lái)生，要做一棵樹(shù)，站成永 恒，沒(méi)有悲傷的姿勢(shì)：一半在塵土里安詳，一半在空中飛揚(yáng)；一半散落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光。非常沉默非常驕傲，從不依靠從不尋找”。

三毛的一生，不慕繁華，不爭(zhēng)冷暖，不懼悲喜，有人說(shuō)，她是一粒塵沙，飄忽在塵世的萬(wàn)水千山，張揚(yáng)著她的快樂(lè)，靜謐著她的悲傷，如同一棵樹(shù)的兩面，有陰涼，有陽(yáng)光，有不懈的追逐，也有無(wú)言的滄桑。茫茫暗夜，讀著三毛的字，瞬間，一股巨大的悲慟涌進(jìn)了心房，狠狠地，重重的壓迫著胸口，連呼吸都開(kāi)始變得痛了。試想，在她極致奔放的生命熱情之后，隱藏著何種難以言說(shuō)的悲哀？

讀不懂，三毛的心結(jié)，卻從中讀痛自己微漾的心思。不知道，從某年某月的某一天起，開(kāi)始貪戀夜的黑，卸去白日的喧囂和紛擾，靜靜的坐于燈下，或一本書讀到落淚，或一首曲聽(tīng)到心碎。許，是不再年輕的緣故，總會(huì)在一個(gè)人的時(shí)段里，不由己懷念舊時(shí)光，比如，老式的庭院，陳舊的瓦檐和爬滿墻壁的藤蔓，那座兒時(shí)的家園是多少次夢(mèng)里夢(mèng)外的眷戀？比如，父母的叮嚀，兒時(shí)的玩伴，青蔥歲月的年少簡(jiǎn)單，比如，遙遠(yuǎn)的城市，魂?duì)繅?mèng)繞的地方，那張熟悉的臉龐。比如，那些快樂(lè)的，痛苦的，哭過(guò)的，笑過(guò)的種種，好像依稀在眼前！

對(duì)于一個(gè)喜歡懷舊的人，念想有多遠(yuǎn)，心思就有多重！它悄悄地躲在了一朵花開(kāi)里，藏在一陣雨落里，看不到，摸不著，卻擁有著非同尋常的分量。時(shí)光，就那么，悠然而過(guò)，在日復(fù)一日的光陰中，重復(fù)著每日的簡(jiǎn)單，一種生活，兩種態(tài)度，有時(shí)樂(lè)觀，有時(shí)絕望，有時(shí)住在陽(yáng)光下，有時(shí)躲在陰暗的角落，糾結(jié)著，迷茫著，走過(guò)了人生的一段又一段旅程…

不可否認(rèn)，三毛是個(gè)傳奇，她的勇氣和經(jīng)歷是許多人可望不可及的。紅塵俗世，凡夫俗子，一路上，經(jīng)歷過(guò)諸多的歡喜悲憂，誰(shuí)不曾想，拋卻繁瑣俗事，背起行囊去遠(yuǎn)方，成全一生的夢(mèng)想。然而，靈魂常常充滿著矛盾，對(duì)于一些自己喜歡的事，愛(ài)著的人，一面渴望，一面畏縮，在意別人的言論，害怕蜚短流長(zhǎng)。歲月荏苒，許多的事，物就那么左右著，彷徨著，在流年的沙漏里悄然流逝，留些許遺憾篆刻在記憶的書簽上，無(wú)聲息地躺在往事的扉頁(yè)中，或許，在多年以后的某個(gè)午后或夜晚，悄悄地滋上心頭，而后，微微蹙眉輕輕嘆！

人生苦短，世事擦肩而過(guò)，所謂的繁華和盛世，所謂的寂寞和清涼，不過(guò)是云煙一場(chǎng)。站在歲月的彼岸，看滾滾紅塵，其實(shí)，每個(gè)人都是凡塵過(guò)客，都背著重重的塵世的囊，于阡陌渡口徘徊，看雨落成花，看落花成泥…

一縷風(fēng)，穿透紗簾的細(xì)縫，觸碰了微醺的眸，淚，終于，還是落下來(lái)了，一滴一滴，滑過(guò)眼角的紋路，畫出優(yōu)美的弧線，如這夏夜中的雨，打濕了整個(gè)天空。雨滴順著屋檐伸展著，而后落在了地面上，凌亂的思緒便也跟著一圈圈擴(kuò)散，我知道，那是被雨花打亂的心花在一瓣一瓣的隨水自流，過(guò)一道街，涉一座城，漂向遠(yuǎn)方?！安灰獑?wèn)我從哪里來(lái)，我的故鄉(xiāng)在遠(yuǎn)方，為什么流浪，流浪遠(yuǎn)方，流浪……”耳畔，似乎響起了清澈嘹亮的歌曲，那一刻，那一顆，迷失的靈魂走上了屬于自己的撒哈拉…

歲月太過(guò)匆忙，訴不盡的往事已滄桑，提燈走過(guò)記憶的墻，一夜風(fēng)雨一世涼。塵世蒼茫，煙火依舊，如果可以，從此后，只愿做一個(gè)柴門寒窗低眉煮茶的人，一半溫暖一半薄涼，隱沒(méi)在時(shí)光深處，栽一株叫做記憶的花，每一個(gè)朝暮晨曦嗅著它的味道，剪一段時(shí)光，獨(dú)坐青苔滋長(zhǎng)的石階，憶一個(gè)觸動(dòng)眉角的人，安放那些個(gè)溫柔的孤獨(dú)…

風(fēng)雨作文1200字 篇2

也許，是因?yàn)椤笆フQ”與鄉(xiāng)下母雞“生蛋”太音似了，一直以來(lái)，我都認(rèn)為“圣誕”是給母雞下蛋準(zhǔn)備的節(jié)日。

給雞過(guò)節(jié)，在農(nóng)村，是沒(méi)有什么可以值得大驚小怪的。

從記事起，我就知道雞是要過(guò)年的。

在雞過(guò)年的那天，人們要用最好的糧食招待這些生靈，而且決決不能吃掉它們的。如果誰(shuí)家小孩嘴饞偷了雞肉，大人們是要給灶王夜燒香悔過(guò)的。

可能有很多人會(huì)覺(jué)得好笑，也會(huì)覺(jué)得有些莫名其妙，在人們只能靠種田為生的日子里，母雞下蛋成了很多鄉(xiāng)下人柴米油鹽的唯一來(lái)源，也成了支撐生活的唯一救命稻草。

每逢逢場(chǎng)天，老人和婦女們就早早的起床了，提著用布口袋裝好的雞蛋，打著火把，趕上幾十里的山路，準(zhǔn)備用雞蛋換回自己的生活必須品。

早上的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)熙熙攘攘，賣雞蛋的排成一行，或站或蹲，在討價(jià)還價(jià)中，期待著自己的雞蛋有一個(gè)好的價(jià)錢。

在鄉(xiāng)壩頭，雞蛋是不論斤賣的，一般都是多少錢十個(gè)。農(nóng)村有句俗話，叫十個(gè)雞蛋一斤肉，為了那解饞的一斤肉，人們把希望全部寄托在那咯咯直叫的母雞身上。

個(gè)頭大的雞蛋價(jià)錢自然要好一些，個(gè)頭小的就很難說(shuō)了，不管出什么樣的價(jià)錢，至少都是貨真價(jià)實(shí)的土雞蛋。

有人說(shuō)喜歡一唱雄雞天下白的雄壯，在農(nóng)人眼里，公雞打鳴只是一個(gè)花架子，母雞下蛋才是最好的收獲?？梢赃@么說(shuō)，很多時(shí)候母雞的地位是要高于雞公的。

雞生蛋，蛋生雞，盡管生活沒(méi)有什么起色，卻可以看到那些伸手可觸的希望。

有一年的冬天，鄰居家的幾只母雞上山后再也沒(méi)有回來(lái)。

鄰居非常著急，全家人連呼帶喚，四處尋找。

忙碌了整整一個(gè)晚上，雞終究還是沒(méi)有找回來(lái)，這可是一家九口的生活依靠呀，鄰居的老婆呼天搶地，連氣帶上火，竟然病倒了。

是呀，看似不起眼的幾只母雞，卻維系著一個(gè)家庭的希望。

兩個(gè)大人，七個(gè)娃娃的柴米油鹽就此成了一個(gè)大大的問(wèn)題，左鄰右舍都很憤怒，憤恨詛咒賊娃子的同時(shí)，更加同情鄰居以后的生活。

好心的人們紛紛拿出可以孵化小雞的蛋送給鄰居，期待新的生命能給他們一象帶來(lái)新的景象，算是幫助鄰居度過(guò)一段凄苦的日子。

那時(shí)候，我剛上小學(xué)二年級(jí)，第一次聽(tīng)到老師說(shuō)起外國(guó)的“圣誕節(jié)”，心里有些小小的激動(dòng)，可能是四川話生蛋和圣誕兩個(gè)字讀音太相近了，我居然把圣誕節(jié)一廂情愿的理解成為母雞生蛋的節(jié)日。

兒時(shí)歲月，總是善于幻想的，想象著“生蛋節(jié)”那天，大筐小筐的雞蛋堆滿了院子，我常常是睡著都要笑醒的。

匆忙回家，添油加醋的把這個(gè)“生蛋”節(jié)日吹得天花亂墜一般，其實(shí)我自己也沒(méi)有弄懂究竟是怎么一會(huì)事，只是很自信的以為“生蛋節(jié)”就是母雞生蛋的節(jié)日。

鄰居聽(tīng)了也很興奮，他是個(gè)大老粗，盡管不識(shí)幾個(gè)字，卻從不懷疑老師說(shuō)過(guò)的話，用他自已的話說(shuō)那叫相信科學(xué)。

既然生蛋節(jié)是可以生蛋的，那頂禮膜拜一下肯定是有必要的了，有蛋的日子真好。

于是鄰居用笨拙的手，握著半截鉛筆，在廢舊的作業(yè)本背面，畫了一個(gè)碩大的雞蛋。

畫好后，又不斷的勾勒了一下，直到滿意后，才恭恭敬敬的貼在堂屋中央，罷了還虔誠(chéng)的燒上三柱香。

一天過(guò)去了，半個(gè)月過(guò)去了，燒香燒了好幾個(gè)雞蛋的錢，雞籠里的雞還是沒(méi)有多下半個(gè)蛋。

鄰居很著急，我也很著急，未必這個(gè)“生蛋節(jié)”到了中國(guó)就不靈了。

鄰居銘思苦想了很久，蛋的位置也從堂屋移到了灶房，雞蛋依舊沒(méi)有增加半個(gè)，孵化的小雞卻破殼而出了。

鄰居漸漸失去了耐性，再也不朝畫的雞蛋燒香了，看來(lái)“外國(guó)的陽(yáng)光照不透中國(guó)的山河，外國(guó)的”生蛋節(jié)“是幫不了中國(guó)農(nóng)民的”。

想來(lái)想去，鄰居越想越冒火，竟然把那張有蛋的畫像撕了個(gè)粉碎。

鄰居說(shuō)連中國(guó)的菩薩都保佑不了自己，就不要瓜兮兮的指望外國(guó)的神靈了。

十年了，我和鄰居終于在不同的地方搞懂了圣誕節(jié)的由來(lái)，也知道圣誕節(jié)和“生蛋節(jié)”是風(fēng)馬牛不相及的。

鄰居不再為雞生蛋而愁，我也開(kāi)始了柴米油鹽的奔波，雖然很少見(jiàn)面，但大家都有默契，不再提起圣誕節(jié)。

風(fēng)雨作文1200字 篇3

女媧創(chuàng)造人類便賦予了人的俗與不俗，不俗的是每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的，俗的是喜怒哀樂(lè)生老病死，每個(gè)人都圍繞著一個(gè)俗字，在同一個(gè)世界里平凡的生活著，周而復(fù)始的過(guò)著每一天，或許偶爾會(huì)泛起波瀾，偶爾天空會(huì)劃過(guò)流星。在這條道路你會(huì)遇見(jiàn)形形色色的人，會(huì)被他們的言語(yǔ)感動(dòng)、困惑、疑惑，夢(mèng)想可以有很多，但終究會(huì)是在理智的陪同下合理的發(fā)揮，始終不會(huì)超越理智。

人生是夢(mèng)想與理智的結(jié)合，是實(shí)踐中積累生活的經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)人都在走過(guò)的道路上留下或深或淺的腳印，人原本就是一塊帶有棱角的石頭，經(jīng)過(guò)時(shí)間的打磨變得柔和與圓潤(rùn)了許多，或許這打磨的過(guò)程，就是所謂的人生！

每個(gè)人都在闡述著自己的觀點(diǎn)，但每個(gè)人都不是完美，常自醒者才能更上一層樓，自身的價(jià)值不是建立在貶低別人的基礎(chǔ)上，而是靠一步一個(gè)腳印活出最精彩的自己，正所謂“路遙知馬力日久見(jiàn)人心”，小人不用去理會(huì)，時(shí)間會(huì)見(jiàn)證，那只是一扇不攻自破的門，只有坦蕩蕩方能活出最真實(shí)、最坦然的人生。人生旅途坎坷，只有用心才能將腳下的路走的更完美。生活不是舞臺(tái)上作秀，不是誰(shuí)的演技卓越誰(shuí)就是贏家，只有踏實(shí)做人，低調(diào)做事才是做人的根本。真實(shí)、坦誠(chéng)，是流淌在心中的一眼甘泉，是無(wú)須雕琢的美玉，是架起友誼橋梁的根基！

世間不是所有的付出和得到都成正比，只要自己坦然、問(wèn)心無(wú)愧就好，世上不是所有的事情都只按照自己的意志發(fā)展，“物境天擇，適者生存”學(xué)會(huì)用積極陽(yáng)光的心態(tài)看問(wèn)題，用不完美的心態(tài)去接受和包容現(xiàn)實(shí)存在的弊端，包容不是放縱，是為了營(yíng)造整體和諧！“海納百川，有容乃大”！當(dāng)你能夠闊曠了你的視野，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界的美麗與燦爛！

“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”，忍不代表無(wú)能，也不代表怯懦，忍是一種修養(yǎng)，也是一種對(duì)彼此人格的尊重，當(dāng)你低頭拉車的時(shí)候，不妨抬頭看看前方的路該怎么走？讓路途灑滿包容、理智的種子，人生四季才會(huì)開(kāi)出美麗的花。寬容，是給別人機(jī)會(huì)，也是自己走向成熟一種歷練，誰(shuí)為圣賢？誰(shuí)又能無(wú)過(guò)？何苦讓糾結(jié)干擾陽(yáng)光的行程，讓過(guò)去的隨風(fēng)飄散，讓期待在前方出現(xiàn)，陽(yáng)光、開(kāi)心的過(guò)好每一天！

一個(gè)人渴求的越多，煩惱也就會(huì)相繼而來(lái)，所以做一個(gè)簡(jiǎn)單真誠(chéng)的人，幸福才會(huì)悄然而至，名利只是虛假的頭銜，而幸福才是人們所真正追求的。所以珍惜擁有、珍惜生活賦予的美好，一路花香、一路芬芳、直至希望的遠(yuǎn)方！

無(wú)論多么殘酷的現(xiàn)實(shí)你必須勇敢的接受，因?yàn)檫@個(gè)世界只有自己才會(huì)真正憐惜自己，只有自己才是命運(yùn)的主載，放棄不屬于自己的一切，才會(huì)獲得真正自由，虛偽不會(huì)長(zhǎng)久，虛假只是人生的過(guò)客，傷中看透，痛中明了。生活就像是照鏡子，你對(duì)它笑，它自然不會(huì)吝嗇。

人生最耀眼的華麗不是虛偽的做作，而是來(lái)自簡(jiǎn)單、平凡、真實(shí)的人生寫照，心靈的美與丑在生活的點(diǎn)滴中逐漸展現(xiàn)，從而形成了這個(gè)人整體的概貌，時(shí)間不能證明一切，但時(shí)間可以讓我們看清一切！美是遮擋不住的光芒！反之亦是如此。

每個(gè)人用自己獨(dú)特的筆抒寫著和品讀著不同的人生，所以才有了這多姿多彩的世界。人生就像是滾滾向前的時(shí)代列車，它不會(huì)遷就姍姍來(lái)遲的旅客，人生路上每個(gè)人都好像在負(fù)重奔跑，懂得生活的人應(yīng)該知道在哪個(gè)路口舍棄一些該舍棄的，懂得生活不單單是物質(zhì)享受，而是物質(zhì)與精神的結(jié)合，每個(gè)人都是一本書，而有內(nèi)涵的那本才能耐人尋味，所以每個(gè)人都該不斷的完善自己，不求容天下，但愿盡善美。

風(fēng)雨作文1200字 篇4

20xx年8月12日是一個(gè)很值得忘懷的日子……因?yàn)檫@一天是我等來(lái)了夢(mèng)寐以求軍訓(xùn)的軍訓(xùn)生活。

這天一大早，老師領(lǐng)著我們走進(jìn)了一個(gè)會(huì)堂，部隊(duì)的教官和我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上講話，我們都在臺(tái)下認(rèn)真的聽(tīng)著……

儀式結(jié)束后就到了我們住宿的地方，我們是8個(gè)人一個(gè)寢室，通過(guò)這幾天的訓(xùn)練，我們幾個(gè)人已經(jīng)成為了要好的朋友，我們寢室的同學(xué)們都很有組織，有紀(jì)律。我們8個(gè)人都非常團(tuán)結(jié)，因?yàn)槲业拇簿嚯x門口最近，所以寢室的同學(xué)們選舉我成為我們1218寢室的寢室長(zhǎng)。我敢說(shuō)，這幾天我沒(méi)有辜負(fù)同學(xué)們和教官的期望，也對(duì)得起我這個(gè)寢室長(zhǎng)的稱號(hào)，我把我的工作做的很努力。

到了吃飯的時(shí)候我們都是先站在樓下，一路一路的同學(xué)往食堂跑去。還必須得拐直角，到了食堂，必須軍姿站好，站在飯桌邊上。等到教官說(shuō)坐，才可以坐下，教官再說(shuō)開(kāi)飯才可以動(dòng)筷子。其實(shí)在這幾天我沒(méi)一頓吃飽飯的，我挑食，那些菜都不愛(ài)吃，不過(guò)，我回家之后可不再那么挑食拉，我知道了餓的感覺(jué)，是那樣的不好受哇！

幾天中最累的就是訓(xùn)練了，真的是魔鬼般的啊，每個(gè)動(dòng)作都要做到位，一停下來(lái)就要軍姿站好，不可以隨便亂晃。我們的教官給我們立了一個(gè)班規(guī)，就是“蹲姿”！每當(dāng)我們聽(tīng)到這個(gè)詞的時(shí)候心里都微微一顫，突然間充滿力量，不敢懈怠。教官一遍一遍喊著口號(hào)，我們一遍一遍訓(xùn)練著,真的好累.有一次我們?nèi)タ措娪啊短粕酱蟮卣稹方Y(jié)束的時(shí)候，我們到外面站排，我抬頭望見(jiàn)天空很美很美，真有種星空的感覺(jué)，我還看到了北斗七星吶!我們都很興奮，叫著喊著，很怕別人看不到這美景。回到寢室樓下，我們的教官很生氣，讓我們?cè)跇窍抡玖俗阕憧煊幸粋€(gè)點(diǎn)，我堅(jiān)持了好久，終于，流出了眼淚。我實(shí)在受不了了，身體都很酸。但是我還是一動(dòng)沒(méi)動(dòng)，心里默念，并期待著可以回到寢室的床上。

這次軍訓(xùn)，還有一個(gè)小插曲，就是晚上不知道是誰(shuí)把我們寢室的燈打開(kāi)了，結(jié)果等我們回去的時(shí)候屋子里全都是各種各樣的蟲子，有蛾子，有蚊子，有蜈蚣，還有一種我們叫它“會(huì)飛的蟑螂”。我們打了報(bào)告，教官來(lái)到我們寢室，突然我發(fā)覺(jué)我臉上好像有什么東西，用手一摸，原來(lái)是那蟑螂，“啊”！天哪，真的當(dāng)時(shí)嚇?biāo)牢伊?，我能感覺(jué)到它一直在爬，嚇壞我了。不一會(huì)，我們寢室的人幾乎都一起哭了起來(lái)。教官看到我們的樣子，并安慰我們說(shuō)，別害怕，我來(lái)給你們一個(gè)一個(gè)消滅掉。終于在教官們的齊心協(xié)力下，我們寢室的“昆蟲展”終于結(jié)束了！折騰了一天的我們也都累了，迅速地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

我們每天都起的特別的早，每天4：00就得起來(lái)，不然5：20吹起床哨再起來(lái)，洗漱的時(shí)間就不夠了……我們真的是“睡的比平時(shí)早，起得比雞早啊”!

這幾天之內(nèi)我們洗了一次澡，去了2次服務(wù)社，還有教官晚上教我們唱軍歌。雖然很累，不過(guò)也挺有趣的！

我們這幾天的努力都是為了最后一天的會(huì)操和分列式，到了最后一天我們都精神飽滿的迎接軍訓(xùn)閉幕式，和軍訓(xùn)表演，當(dāng)我們走向主席臺(tái)的那一刻，我看到領(lǐng)導(dǎo)、老師、和教官們滿意的眼神與微笑，我們明白，我們這幾天的努力都沒(méi)有白費(fèi)。我們?cè)谶@次軍訓(xùn)中成長(zhǎng)了自己，同時(shí)也鍛煉了自己能吃苦耐勞的精神，讓我們?cè)诮窈笞呦蛏鐣?huì)，走向未來(lái)的實(shí)踐中獲得鍛煉。這就是我們來(lái)此的真正目的。

雖然很辛苦，但是教官和老師更辛苦，可以聽(tīng)見(jiàn)，每一位教官的嗓子都是沙啞的。老師則是陪伴在我們訓(xùn)練的時(shí)候，要是誰(shuí)駝背了，老師給直；誰(shuí)生病了，老師噓寒問(wèn)暖；誰(shuí)暈倒了，老師去扶；誰(shuí)胃疼，老師給接熱水。原來(lái)我本以為，教官就是愛(ài)折騰我們，可是經(jīng)過(guò)這幾天的 相處，我知道，這只是教官的工作，他們只想讓我們知道什么叫做軍事化，什么叫做部隊(duì)。雖然短短六天的訓(xùn)練時(shí)間不能改變我們什么，不能讓我們?cè)谏钪幸蚕裨谀抢锏臅r(shí)候那樣做，但能夠讓我們明白什么是集體的力量，什么是自力更生，讓我們從中成長(zhǎng)起來(lái)。讓我們明白“風(fēng)雨之后，彩虹依舊”！

感謝你，我們的教官，感謝您，我們的老師！

風(fēng)雨作文1200字 篇5

我在風(fēng)雨塵世，笑看變幻流云天際飄舞。茫茫紅塵人渺渺，尋尋覓覓之中，縱然知音難遇知己難求，卻默然相信，美目流盼百媚千嬌之水柔兒，定然在水一方，巧笑嫣然，雖素顏如水，卻是笑靨如花綻放。

于鄉(xiāng)間小路上，我踏歌前行。秋天蝶舞，細(xì)細(xì)留神，駐足，久久楓葉紅，悠悠楓葉飄，落葉紛飛。收獲的季節(jié)，最喜晴好?？梢粓?chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，那樣的晴空，那樣的逸秋，都隱退到了寒涼蕭瑟的后面，留卻陣陣惆悵。聽(tīng)雨瀟瀟，這咫尺天涯處，靜品一杯茉莉清茶，讓心靈獨(dú)舞。夜，寂靜無(wú)聲，唯有蝶夢(mèng)如初，蝶幻夢(mèng)映，戀戀難斷。推門，移步，倚欄，仰望，夜色茫茫，含羞月兒何處尋？唯余一顆明月心，空靈處悵然遙嘆。心雨飄然，往事如煙，臨風(fēng)，心碎，紫發(fā)飄飄倩影，亦歸于塵夢(mèng)。

端硯，妍墨，提筆，紫夢(mèng)軒外，紫色的雪，獨(dú)舞飛揚(yáng)。朦朧中，醉書女妝紅袖，雅俊青絲低垂處，微掩朱顏。如此夢(mèng)中事，何可再?gòu)那?？給心放假吧，待到寒江雪凝時(shí)，一路踏雪尋梅，或許，一樣的月光，許能照見(jiàn)斑駁的深陷的足跡，那一片純潔的白，正好刷亮心上的暗影。期待又一個(gè)溫暖陽(yáng)春，綻放姹紫嫣紅的美麗。

于是，遙想明媚的春天，聽(tīng)著二月鳥唱著宛轉(zhuǎn)的歌兒，那鄉(xiāng)間的小路，滿目青綠。云淡風(fēng)輕的日子，淡淡黃花，艷艷桃花，清香茉莉花，在眼底漫延，嘴角微笑，抑制不住心內(nèi)竊喜。勿管晴雨，心兒一樣陶醉。若正是江南煙雨時(shí)，煙雨如嫣，白屋青瓦，柳蔭花映。楊柳青青，凝露垂釣江岸，圈圈漣漪，柔柔地在心底泛起微波。若是桃花雨夜，淅淅瀝瀝的雨聲入耳，也是別樣富有詩(shī)意。醉清風(fēng)，醉春雨，池塘中的小魚也似乎睿和而靈智，那忽現(xiàn)忽隱的身姿，連同一顆顆飄向水面的小小氣泡，是那么養(yǎng)眼，令人心情蕩漾。

也愿在浪漫雨季，夢(mèng)幻般走天涯海角。不確定的一場(chǎng)夏雨，沖刷滿地酷熱。而雨后晴空里，那橫跨天空的七彩虹橋，總會(huì)給我意外的驚喜。初夏的薔薇開(kāi)了，晨光里花瓣上的露珠，在陽(yáng)光的照射下，閃耀著迷幻的色彩。而雨中的薔薇，更是有一種梨花帶雨的感覺(jué)，那憂傷的美，我見(jiàn)猶憐。更有許多不知名的陌上花，給行走在陌上的'人們帶來(lái)許多詩(shī)意般的舒暢，舒緩人們疲憊的感覺(jué)。夏夜的流星雨，那樣美麗迷人。許一個(gè)美美的心愿，流年里我們不會(huì)再覺(jué)得孤單寂寞。那樣的念想，留給我們一種甜甜的希望。真的會(huì)孤獨(dú)百年么？不會(huì)的，因?yàn)槊篮玫男脑冈缫汛媪粜闹校簧硭{(lán)羽不再是空洞的夢(mèng)想，伴隨天邊的云兒那華美的彩衣，絢爛晚霞帶著我們明天燦爛的朝陽(yáng)理想，讓我們安然入睡！

睡夢(mèng)之中，可否見(jiàn)清風(fēng)慕竹影，夏日芳菲時(shí)？水鄉(xiāng)彎月里，映著你的冰清玉潔，盈盈淺笑。忽然發(fā)現(xiàn)，我的眼眸滿是你的影子，怎么也逃脫不了深情的流盼。那么，誰(shuí)是誰(shuí)的??？好想徜徉于文香閣中，研習(xí)《文心雕龍》這本奇書，學(xué)會(huì)這啞師的精髓。然后執(zhí)文刀起舞，去繪就我們之間驚天動(dòng)地的風(fēng)花雪月。會(huì)不會(huì)夢(mèng)想成真？思念是林原星火，一旦燃起，遂成燎原之勢(shì)，難阻其烈。嘴里呢喃著，水柔寶貝，心魂已飛向天邊。問(wèn)你，是不是我的如花美眷，愿否做我的平原娘子？揣著悲傷的情歌，我邊走邊唱。山間寂靜，幽幽的歌聲驚飛了雀鳥，我的夢(mèng)依然沉醉不醒。

然而，是否這一切，就如云煙，隨我的年輪，漸行漸輕，漸行漸遠(yuǎn)，終于消逝？茫茫煙波，浩瀚濤海，是誰(shuí)說(shuō)，弱水三千，只取一瓢？難道，真的，真的就如煙似夢(mèng)？紅塵中已有你，斷然不會(huì)這樣悲愴！所以，渴望在這樣的嘉年華，我們一起，讓愛(ài)住我家，不管你是如風(fēng)的舞者，飄然若云，還是一株忘憂草，默默芬芳，我心依然，期盼你做我的繡娘。從此我們一起，醉意人生！

我的一拈紅塵，用滿腔深愛(ài)，在尋覓里，終于找到了你。所以，此后，我的每年都是暖年。但愿，這風(fēng)雨人生，我們吟唱高山流水，用我們似水柔情，做兩朵幸福的云兒，在藍(lán)色天空里，在明媚陽(yáng)光下，舞動(dòng)我們的愛(ài)情，自由而灑脫，浪漫而甜蜜。

風(fēng)雨作文1200字 篇6

之前在上看到推薦的《風(fēng)雨哈佛路》，綜合評(píng)分為8.2分。對(duì)于這個(gè)美國(guó)大片充斥的電影市場(chǎng)，這樣一部勵(lì)志片能脫穎而出，得到這樣的評(píng)分，必會(huì)有其獨(dú)特之處。于20xx在美國(guó)上映，時(shí)隔九年，在土豆上看其實(shí)畫面已經(jīng)不太清楚，感觀上沒(méi)有了現(xiàn)在正上映的片子的沖擊力大，沒(méi)有唯美的藍(lán)調(diào)畫面，清晰配樂(lè)，2D3D的播放效果，能吸引人眼球的唯有片名和女主角那充滿堅(jiān)毅的眼神。

故事一開(kāi)始就是凌亂不堪的家，父母親都是隱君子，母親到處翻箱倒柜的尋找能換錢的物品，爭(zhēng)取能在夜里拿換些毒品。生活在一個(gè)常人無(wú)法想像的家庭里，乞討、逃課、睡在地鐵站里，那種無(wú)家可歸的感覺(jué)，每件事情她都經(jīng)歷過(guò)，不是說(shuō)所有這個(gè)年齡的青年都能體會(huì)的。在回答記者提問(wèn)時(shí)，她笑著說(shuō)這些不過(guò)是她生活的一部分。

與好友分開(kāi)，她沒(méi)酒吧尋找母親，才發(fā)現(xiàn)母親逝在昨天，在一個(gè)公共的墓地里，棺木上甚至沒(méi)有寫上母親的名字和出生逝的日期，仿佛沒(méi)有人需要記得母親也曾來(lái)過(guò)這個(gè)世界上，除了LIZ。沒(méi)有教父為她母親做禱告，就這樣一個(gè)人孤單單的來(lái)，就這么無(wú)助逝。推土車推平這塊土地后，沒(méi)有立碑，以后就再也找不到這個(gè)地方，LIZ躺有棺木上靜靜的回憶著與母親在一起僅有的一次快樂(lè)的日子，和那么多不快樂(lè)的日子，不論如何，好的壞的都存在于記憶中，死的人安然死，活著的還需背負(fù)著記憶繼續(xù)活下。

LIZ——母親住在我心里，我卻不知住哪里？

跑到樓頂好好哭泣，哭過(guò)后，為還活著的自己找出路。

LIZ——我要上學(xué)，我不想做白癡！

用一篇作文LIZ爭(zhēng)取到與戴維見(jiàn)面的三十秒，然后告訴他，自己需要的只是一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)上學(xué)的機(jī)會(huì)。十七歲之前的她活在一個(gè)毒品、性、精神病的世界里，她知道還有一個(gè)更好的世界，只有讀書改變自己才能跳出來(lái)，從小到大都是她照顧母親，母親的逝讓她明白，現(xiàn)在自己要好好照顧自己，洗盤子、掃大街，在這樣的日子里，她用二年的時(shí)間修完了四年的高中課程。翻遍所有獎(jiǎng)學(xué)金的信息后，最終爭(zhēng)取到紐約時(shí)報(bào)每年12000美元的獎(jiǎng)學(xué)金，從此跳出悲慘走向光明。

LIZ的好友拖著所有行李說(shuō)著被孤兒院拋棄著之類的話時(shí)，LIZ勸她上學(xué)，她卻告訴LIZ，她不屬于那里，LIZ也不屬于那里，想上哈佛簡(jiǎn)直是個(gè)遙不可及的夢(mèng)，LIZ穿著從妹妹那借來(lái)的大衣毅然決然穿過(guò)馬路來(lái)到紐約時(shí)報(bào)中心，至始至終朝著目標(biāo)前進(jìn)著。

我深深的記著這一幕，兩個(gè)人生活在同樣的環(huán)境中，卻根據(jù)每個(gè)人的選擇走向兩條完全不相同的路。一個(gè)依然在最底層的世界里茍且求生，另一個(gè)卻開(kāi)啟了生命中的另一扇大門。

LIZ——你會(huì)懷疑地球是否還在轉(zhuǎn)動(dòng)，即使你不在也照樣如此，情況不能像你希望的一樣，有些人的需求有些人的信念會(huì)比你更強(qiáng)烈。我想人們?cè)诓恢顣?huì)有多苦里感到失敗，所以人們久久圍困于自己的失敗之中，我們稱之為憤怒，對(duì)事物的整體視而不見(jiàn)，對(duì)于所有能成功的微小元素以及什么是成功而事而不見(jiàn)。

因?yàn)楦改傅脑?，她總能把身邊所有?xì)微的元素組成產(chǎn)物，所以她從來(lái)不問(wèn)為什么，因?yàn)樗罏槭裁矗谷坏拿鎸?duì)現(xiàn)實(shí)，卻知道她應(yīng)該離開(kāi)這個(gè)環(huán)境。

LIZ——所以我只能向前看，向前走，沒(méi)有退路。

當(dāng)生活退到無(wú)路可退時(shí)，只有選擇一直努力不停的跟著自己的心走，做一些在大家眼中看來(lái)是小事，微不足道的小事或者是不可能做到的事。到最后真的做到了也不覺(jué)得自己多么厲害，只不過(guò)是走了一條唯一可以走下的道路。而這便是我們所謂的成功。

風(fēng)雨作文1200字 篇7

20xx年8月12日是一個(gè)很值得忘懷的日子……因?yàn)檫@一天是我等來(lái)了夢(mèng)寐以求軍訓(xùn)的軍訓(xùn)生活。

這天一大早，老師領(lǐng)著我們走進(jìn)了一個(gè)會(huì)堂，部隊(duì)的教官和我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)在臺(tái)上講話，我們都在臺(tái)下認(rèn)真的聽(tīng)著……

儀式結(jié)束后就到了我們住宿的地方，我們是8個(gè)人一個(gè)寢室，通過(guò)這幾天的訓(xùn)練，我們幾個(gè)人已經(jīng)成為了要好的朋友，我們寢室的同學(xué)們都很有組織，有紀(jì)律。我們8個(gè)人都非常團(tuán)結(jié)，因?yàn)槲业拇簿嚯x門口最近，所以寢室的同學(xué)們選舉我成為我們1218寢室的寢室長(zhǎng)。我敢說(shuō)，這幾天我沒(méi)有辜負(fù)同學(xué)們和教官的期望，也對(duì)得起我這個(gè)寢室長(zhǎng)的稱號(hào)，我把我的工作做的很努力。

到了吃飯的時(shí)候我們都是先站在樓下，一路一路的同學(xué)往食堂跑去。還必須得拐直角，到了食堂，必須軍姿站好，站在飯桌邊上。等到教官說(shuō)坐，才可以坐下，教官再說(shuō)開(kāi)飯才可以動(dòng)筷子。其實(shí)在這幾天我沒(méi)一頓吃飽飯的，我挑食，那些菜都不愛(ài)吃，不過(guò)，我回家之后可不再那么挑食拉，我知道了餓的感覺(jué)，是那樣的不好受哇！

幾天中最累的就是訓(xùn)練了，真的是魔鬼般的啊，每個(gè)動(dòng)作都要做到位，一停下來(lái)就要軍姿站好，不可以隨便亂晃。我們的教官給我們立了一個(gè)班規(guī)，就是“蹲姿”！每當(dāng)我們聽(tīng)到這個(gè)詞的時(shí)候心里都微微一顫，突然間充滿力量，不敢懈怠。教官一遍一遍喊著口號(hào)，我們一遍一遍訓(xùn)練著,真的好累.有一次我們?nèi)タ措娪啊短粕酱蟮卣稹方Y(jié)束的時(shí)候，我們到外面站排，我抬頭望見(jiàn)天空很美很美，真有種星空的感覺(jué)，我還看到了北斗七星吶!我們都很興奮，叫著喊著，很怕別人看不到這美景?；氐綄嬍覙窍?，我們的教官很生氣，讓我們?cè)跇窍抡玖俗阕憧煊幸粋€(gè)點(diǎn)，我堅(jiān)持了好久，終于，流出了眼淚。我實(shí)在受不了了，身體都很酸。但是我還是一動(dòng)沒(méi)動(dòng)，心里默念，并期待著可以回到寢室的床上。

這次軍訓(xùn)，還有一個(gè)小插曲，就是晚上不知道是誰(shuí)把我們寢室的燈打開(kāi)了，結(jié)果等我們回去的時(shí)候屋子里全都是各種各樣的蟲子，有蛾子，有蚊子，有蜈蚣，還有一種我們叫它“會(huì)飛的蟑螂”。我們打了報(bào)告，教官來(lái)到我們寢室，突然我發(fā)覺(jué)我臉上好像有什么東西，用手一摸，原來(lái)是那蟑螂，“啊”！天哪，真的當(dāng)時(shí)嚇?biāo)牢伊耍夷芨杏X(jué)到它一直在爬，本文來(lái)自嚇壞我了。不一會(huì)，我們寢室的人幾乎都一起哭了起來(lái)。教官看到我們的樣子，并安慰我們說(shuō)，別害怕，我來(lái)給你們一個(gè)一個(gè)消滅掉。終于在教官們的齊心協(xié)力下，我們寢室的“昆蟲展”終于結(jié)束了！折騰了一天的我們也都累了，迅速地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

我們每天都起的特別的早，每天4：00就得起來(lái)，不然5：20吹起床哨再起來(lái)，洗漱的時(shí)間就不夠了……我們真的是“睡的比平時(shí)早，起得比雞早啊”!

這幾天之內(nèi)我們洗了一次澡，去了2次服務(wù)社，還有教官晚上教我們唱軍歌。雖然很累，不過(guò)也挺有趣的！

我們這幾天的努力都是為了最后一天的會(huì)操和分列式，到了最后一天我們都精神飽滿的迎接軍訓(xùn)閉幕式，和軍訓(xùn)表演，當(dāng)我們走向主席臺(tái)的那一刻，我看到領(lǐng)導(dǎo)、老師、和教官們滿意的眼神與微笑，我們明白，我們這幾天的努力都沒(méi)有白費(fèi)。我們?cè)谶@次軍訓(xùn)中成長(zhǎng)了自己，同時(shí)也鍛煉了自己能吃苦耐勞的精神，讓我們?cè)诮窈笞呦蛏鐣?huì)，走向未來(lái)的實(shí)踐中獲得鍛煉。這就是我們來(lái)此的真正目的。

雖然很辛苦，但是教官和老師更辛苦，可以聽(tīng)見(jiàn)，每一位教官的嗓子都是沙啞的。老師則是陪伴在我們訓(xùn)練的時(shí)候，要是誰(shuí)駝背了，老師給直；誰(shuí)生病了，老師噓寒問(wèn)暖；誰(shuí)暈倒了，老師去扶；誰(shuí)胃疼，老師給接熱水。原來(lái)我本以為，教官就是愛(ài)折騰我們，可是經(jīng)過(guò)這幾天的本文來(lái)自相處，我知道，這只是教官的工作，他們只想讓我們知道什么叫做軍事化，什么叫做部隊(duì)。雖然短短六天的訓(xùn)練時(shí)間不能改變我們什么，不能讓我們?cè)谏钪幸蚕裨谀抢锏臅r(shí)候那樣做，但能夠讓我們明白什么是集體的力量，什么是自力更生，讓我們從中成長(zhǎng)起來(lái)。讓我們明白“風(fēng)雨之后，彩虹依舊”！

感謝你，我們的教官，感謝您，我們的老師！

風(fēng)雨作文1200字 篇8

每每聽(tīng)到《水手》這首歌的時(shí)候，“他說(shuō)風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，擦干淚，不要怕，至少我們還有夢(mèng)?！边@句勵(lì)志了萬(wàn)千少年的歌詞！總會(huì)在我的耳畔揮之不去，是啊，風(fēng)雨中，怎能不經(jīng)歷磨難？痛過(guò)并記住就好了，那些痛也就都不算事！

我屬于樂(lè)天派，所以一般碰到什么難事都不會(huì)去抱怨，更別說(shuō)是灰心喪氣，甚至絕望了！但是唯獨(dú)那一次的經(jīng)歷使我第一次對(duì)一切失去了信心，第一次體會(huì)到那種恐怖的窒息感，第一次猶如身陷黑暗般無(wú)法脫離自拔。

想必大家和我都一樣，在兒時(shí)都有一個(gè)舞臺(tái)夢(mèng)吧，因?yàn)槎伎偸呛芟塍w會(huì)一下在聚光燈下被萬(wàn)眾矚目的那種榮耀感，但殊不知，那種自豪感哪能得來(lái)容易，一不小心，呵，瞬間就能變成挫敗感，那種感覺(jué)我就是深有體會(huì)。

那一次我代表班級(jí)在學(xué)校的大舞臺(tái)上進(jìn)行我人生第一次的演講，俗話說(shuō)得好“萬(wàn)事開(kāi)頭難?！碑?dāng)時(shí)的我就是懷著忐忑的心情接下了老師交付予我的任務(wù)，為了不負(fù)眾望，我一遍遍地練習(xí)著，一遍遍地背誦著演講稿，好一段時(shí)間因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間背稿而導(dǎo)致喉嚨生疼，甚至都會(huì)沙啞的發(fā)不出聲音，但是這些難關(guān)我都克服過(guò)去了，只為了臺(tái)上精彩的演講。

“下面讓我們有請(qǐng)XX班XXX同學(xué)上臺(tái)演講，大家掌聲歡迎。”準(zhǔn)備的時(shí)間一晃眼就過(guò)去了，我也已經(jīng)將稿子熟記于心，但是我還是不放心，于是又是一遍編的背誦著，但是越背越覺(jué)得拿捏不準(zhǔn)，越是想不起后面的內(nèi)容，我急了，猶如火焚全身般，額角早已在不經(jīng)意間沁出了冷汗，就在這時(shí)，我聽(tīng)到了我的名字，是的，主持人清脆的聲音此刻仿佛像從地底深處發(fā)出般深沉的召喚著我，我木然地走上了臺(tái)，當(dāng)聚光燈照在我身上的那一刻我回過(guò)神來(lái)，我看到老師在臺(tái)下期待與鼓勵(lì)的眼神，我躲避了老師的目光，緊緊地咬著嘴角，那一刻的我是猶豫，是害怕的，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我腦海里一片空白，我知道，我人生第一次的舞臺(tái)夢(mèng)定是以失敗收?qǐng)?，但都不重要了，此刻我所想的只是如何向臺(tái)下萬(wàn)千師生們一個(gè)交代，最終我還是決定咬咬牙能背多少少是多少，我就那樣將我零碎的記憶拼湊著，我緊握的雙手殊不知早已用力過(guò)度而麻木了，臺(tái)下的騷動(dòng)更是讓我的心提到了喉嚨口，我看到有些人在竊笑，有些人在議論，我的眼眶濕潤(rùn)了，但是我忍了忍最終還是沒(méi)有哭出來(lái)，因?yàn)槔蠋煿膭?lì)的目光支撐著我，再難我也要挺過(guò)去，不能讓老師第二次失望，是的，不管怎樣，我都要堅(jiān)持，我要完整收?qǐng)?！就這樣，這個(gè)信念支撐著我，在稀疏的掌聲中我結(jié)束了演講。我人生的第一次演講就這樣以這樣的方式結(jié)束了，我痛苦，我再也無(wú)法忍住淚水，我跑出來(lái)禮堂，跑到了一個(gè)沒(méi)有人的地方，我蹲下身抱著自己，把頭埋進(jìn)了雙臂就這樣無(wú)聲地哭泣著。這個(gè)打擊無(wú)疑對(duì)我而言是巨大的，人生的第一次演講竟出現(xiàn)了這樣大的失誤，我痛恨著，痛恨著自己的不爭(zhēng)氣，那一刻，我完全被黑暗包裹了，四周很安靜，只是聽(tīng)到樹(shù)葉的索索聲，我就那樣無(wú)聲的哭泣著。

后來(lái)還是老師找到了我，她安慰我說(shuō)：“第一次都是會(huì)不盡如人意的，但是只要你努力了，結(jié)果什么的就都不重要了。你的努力老師是看在眼里的，老師并不對(duì)你失望，相反反倒為你感到自豪，因?yàn)樵谀菢拥膲毫ο履闳詧?jiān)持了下來(lái)，所以沒(méi)關(guān)系，也不要自責(zé)，調(diào)整好心態(tài)面對(duì)挫折，但也并非是要你去忘記，反而，你要將它牢記，時(shí)刻告誡自己不能再出現(xiàn)第二次的失誤，這樣你才會(huì)進(jìn)步，才能彌補(bǔ)今天的遺憾。不要在第一次跌倒了就放棄，再痛也要爬起來(lái)，記住不能放棄，不能倒下！”

是啊，不能倒下！這四個(gè)字在那之后就一直激勵(lì)著我，當(dāng)我想要放棄，想要退縮的時(shí)候，它都是我前進(jìn)，都是我面對(duì)困難的動(dòng)力。人生難免不如意，挺過(guò)風(fēng)雨，那些痛還算什么！

風(fēng)雨作文1200字 篇9

有些愛(ài)可以一輩子執(zhí)迷不悔執(zhí)拗到底。世間的人不論誰(shuí)都是滿身風(fēng)雨的，在默默承受著。不過(guò)愛(ài)死亡的時(shí)候，我們將靠什么去延續(xù)。如果我們堅(jiān)持，經(jīng)歷了風(fēng)雨，屋檐下，滴落的水珠旁，誰(shuí)與我們一同悄立。

這段話是我在看《滿身風(fēng)雨你從海上來(lái)》時(shí)最深愛(ài)的話。

在我看來(lái)你是一個(gè)執(zhí)拗的人，滿身風(fēng)雨用來(lái)形容你我覺(jué)著最合適不過(guò)了。

有沒(méi)有過(guò)這樣一個(gè)人，彼此未曾見(jiàn)面，甚至也可以說(shuō)完全陌生的人。但我們就是為他掛念，時(shí)刻想看著他。即使只是執(zhí)手相看，那一眼便萬(wàn)年。

一直在學(xué)著淡漠生活，為的是在別人離開(kāi)我時(shí)，我可以看的淡以至于忘記悲傷。我其實(shí)相信自己一直是明媚的女子，可是有天我聽(tīng)見(jiàn)某人對(duì)我說(shuō)：“你不要給我裝純，哼，你自己什么貨色你自己清楚！”我聽(tīng)了當(dāng)時(shí)就蒙了。我是什么貨色。我一直反復(fù)強(qiáng)調(diào)問(wèn)自己。到后來(lái)漸趨無(wú)力，我也懶的去深究，真該抓住他，問(wèn)個(gè)清楚。

我其實(shí)最討厭的還是自己的這副嘴臉。因?yàn)殚L(zhǎng)的討巧一些，那些人就把我肆意歸類為美好的，心地善良的人。我懶的去辯解，我也適合大眾的口味，一直扮演著他們口中的圣女。呵呵，真讓人唾棄的自己。

這么想著，我又想起了你，想起了前幾天你心里的委屈，你是那么直白坦率的在大眾面前暴露自己的厭惡，不加掩飾。我是如此心疼你，我想如果我能代替你來(lái)受傷，也許是不錯(cuò)的選擇，因?yàn)槲乙呀?jīng)好久不曾為某事而難過(guò)到聲嘶力竭了。

有時(shí)候只是小小的暴躁一下，就比如昨晚我的氣憤，可我還沒(méi)有得到宣泄，就爛在肚子里了，討厭的人群，我真的厭煩你們的虛假，以及自以為是的傲慢。我怎么看，都是臭蟲一個(gè)。

被這么多事一直逼仄著，我仿佛在接近崩潰。晚自習(xí)結(jié)束后，我忽然覺(jué)得空虛，雖然在課上我一直是處于深眠狀態(tài)，醒來(lái)發(fā)現(xiàn)外面很冷，我單薄的衣裳對(duì)于御寒來(lái)說(shuō)，不值得一提。

路途上買了杯奶茶，卻感覺(jué)是苦澀的，沒(méi)了興致隨手扔了出去。

你看，我從來(lái)都是這樣子的人。

總是很強(qiáng)勢(shì)的宣稱屬于自己的東西，早早的蓋上印章，可結(jié)果還不是自己的一廂情愿，死不悔改的執(zhí)拗下去，厭惡這樣子的自己。

對(duì)于昨晚是這么些日子來(lái)睡的最早的一天，將近十一點(diǎn)時(shí)，我已入夢(mèng)。些許是因在睡前聽(tīng)了一件比較讓人難過(guò)的事。

舍友的發(fā)小被發(fā)現(xiàn)死在車場(chǎng)的廁所里，那場(chǎng)面讓我不忍想象，也讓我作嘔。是怎樣的仇恨與丑陋，讓一個(gè)活色生香的女人就這樣沒(méi)了生命。

仿佛是電影里的爛橋段，舍友一個(gè)人怕了進(jìn)廁所，一個(gè)人小聲的抽泣著，想象著以前的情誼和現(xiàn)實(shí)的殘酷，怎么樣也不能自已的。我想著自己多半是冷酷的，在她哭泣的時(shí)候我還想著法的跟其他舍友說(shuō)笑。我只是厭惡那樣細(xì)微的聲音，像曾經(jīng)的我那樣無(wú)助，無(wú)端讓我想起，只有更加不耐煩。

早早的爬上床，一門心思想睡覺(jué)，卻還是耽擱了近一個(gè)鐘頭才睡著。自尋煩惱。

我想象著自己滿身風(fēng)雨從海上歸來(lái)時(shí)，該是怎樣一副狼狽不堪的面目呢？呵，想必那會(huì)是我最真實(shí)的面孔，最深沉的心思吧。

從來(lái)沒(méi)有正面表示過(guò)自己是什么信男善女，那些所謂的美好，都是你們強(qiáng)加給我的，我不反感，我樂(lè)于接受，如果有天我忽然變的面目猙獰，那么別驚訝。我怎么樣，都不為過(guò)。

前幾天跟堅(jiān)哥哥通電話，他是第一個(gè)也是唯一個(gè)在網(wǎng)絡(luò)上認(rèn)識(shí)知道我號(hào)碼且和我通電話的人。

他說(shuō)我的聲音好聽(tīng)。他說(shuō)他一直在想象著我的聲音是什么樣的。他在里面笑的很舒服，我也很開(kāi)心的與他交談，雖然其間有不斷的沉默，但還是盡量表現(xiàn)可愛(ài)的一面給他。

即使這樣顯的自己夠假的，但無(wú)所謂，他若疼我，無(wú)論我怎樣都好。

我聽(tīng)他在電話里教我廣東話，真的，很好聽(tīng)。

可終究還是放下了電話，我始終不適應(yīng)常時(shí)間的對(duì)著電話沉默。

人生很多時(shí)候都是這樣，你選擇了你的路便選擇了身不由己，你注定只能跟著這條路，活著或去愛(ài)著。

第二篇：《風(fēng)雨》

《風(fēng)雨》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教材分析】

《風(fēng)雨》選自人教版七年級(jí)上冊(cè)第三單元的第三篇課文。本單元所學(xué)習(xí)的課文都是一些寫景文。品讀優(yōu)美詩(shī)文是一種令人愉悅的精神享受，既能提高我們的閱讀鑒賞能力，收獲知識(shí)，又可以熏陶我們的情感?！讹L(fēng)雨》是一篇描寫風(fēng)與雨的課文。作者筆下的風(fēng)雨是不同尋常的，它好像一只充滿魔力的手，改變了一切景物的形態(tài)和色彩，讓人讀來(lái)稱奇。最突出的特點(diǎn)是寫風(fēng)雨，但全文竟沒(méi)有出現(xiàn)一個(gè)“風(fēng)”和“雨”字。學(xué)習(xí)本篇課文，我們可以學(xué)習(xí)作者高超的寫作技巧，陶冶熱愛(ài)自然、親近自然的情操。

【學(xué)情分析】

七年級(jí)的學(xué)生，對(duì)自然界的認(rèn)知正處于形成當(dāng)中，對(duì)語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的系統(tǒng)掌握還需進(jìn)一步完善，因此要注重基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)，如文中重點(diǎn)字詞的把握，朗讀技能的訓(xùn)練等等。此外，本文的語(yǔ)言生動(dòng)有趣，因此教師在教學(xué)的過(guò)程中要加強(qiáng)的文本分析解讀，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生用心體會(huì)文中所蘊(yùn)含的思想感情，增進(jìn)學(xué)生對(duì)風(fēng)雨的進(jìn)一步認(rèn)知?！窘虒W(xué)目標(biāo):】

1．知識(shí)與能力目標(biāo)：

（1）.能夠正確讀出并書寫出文中的重點(diǎn)字詞，積累精彩語(yǔ)句。（2）．朗讀課文，把握文章思路。

（3）．揣摩、品味文章的優(yōu)美語(yǔ)句，學(xué)習(xí)寫景的方法。

2．過(guò)程與方法目標(biāo)：細(xì)細(xì)品讀賞析課文中的精美而富有特色的語(yǔ)句，了解相關(guān)的寫作和修辭手法，揣摩文中蘊(yùn)含的思想感情。

3．情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：體會(huì)作者對(duì)兒童天真純潔性情的謳歌和贊美之情。保持一份童真，做勇敢的生活前進(jìn)者。

【教學(xué)重點(diǎn)】分析文中所運(yùn)用的比喻、夸張、擬人等修辭手法和側(cè)面描寫的寫作手法，品味文中的精美語(yǔ)言，并積累精彩語(yǔ)句。

【教學(xué)難點(diǎn)】通過(guò)賞析文中的精美語(yǔ)言，揣摩作者蘊(yùn)含在文中的思想感情。【教法】

品讀賞析法

【學(xué)法】

自主合作學(xué)習(xí)法

圈點(diǎn)勾畫法 【教具】 PPT課件 【教學(xué)課時(shí)】 一課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】： 一．激情導(dǎo)入

師：自古以來(lái)，風(fēng)雨雷電、日月星辰等等自然現(xiàn)象都是詩(shī)人的吟誦對(duì)象，人們喜歡吟風(fēng)誦雨?，F(xiàn)在請(qǐng)大家回憶一下，描寫風(fēng)雨的古詩(shī)句。生：說(shuō)詩(shī)句。

師：古人對(duì)風(fēng)雨的描繪可謂是細(xì)致入微，形象生動(dòng)。今天咱們來(lái)欣賞一篇寫風(fēng)雨的文章，作者是------二．自主學(xué)習(xí)

1.作者介紹

賈平凹，陜西丹鳳人。原名賈平娃。陜西作家協(xié)會(huì)主席，中國(guó)書協(xié)會(huì)員，當(dāng)代著名作家。賈平凹是我國(guó)當(dāng)代文壇屈指可數(shù)的文學(xué)大家和文學(xué)奇才，是一位當(dāng)代中國(guó)最具叛逆性、最富創(chuàng)造精神和廣泛影響的具有世界意義的作家，也是當(dāng)代中國(guó)可以進(jìn)入中國(guó)和世界文學(xué)史冊(cè)的為數(shù)不多的著名文學(xué)家之一，被譽(yù)為“鬼才”。曾多次獲文學(xué)大獎(jiǎng)，1988年《浮躁》獲得第八屆美孚飛馬文學(xué)獎(jiǎng)銅獎(jiǎng)。他以小說(shuō)出名，散文也別具一格。其散文常常綻放出哲理的光芒，平淡樸實(shí)的語(yǔ)言里，蘊(yùn)含著深厚的生活哲理。雖取材于日常生活中的物、人、事等，但言近旨遠(yuǎn)，有著濃厚的自成一家的美文風(fēng)格。教師強(qiáng)調(diào)“凹”的讀音。

2.學(xué)生讀自讀提示，邊讀邊想，從自讀提示里可以獲得哪些信息。根據(jù)學(xué)生的回答確定教學(xué)目標(biāo)。

幻燈片展示：

教學(xué)目標(biāo)

3.下面，大家用五分鐘的時(shí)間，朗讀全文。在朗讀的過(guò)程中，請(qǐng)大家用筆圈畫出不懂的字詞，同時(shí)思考下面的問(wèn)題。稍后老師請(qǐng)同學(xué)起來(lái)回答。

幻燈片展示：（1）.找出不認(rèn)識(shí)的生字詞（2）.本文是通過(guò)對(duì)哪些事物的描寫來(lái)表現(xiàn)這狂風(fēng)驟雨的？（3）.這些事物在風(fēng)雨中有什么共同的特點(diǎn)？ 三．初感風(fēng)雨景 1.落實(shí)字詞

偌大

攀附

蜷曲

屋檐

剎那

倏忽

絨被

錐形

葡萄蔓 2.本文是通過(guò)對(duì)哪些事物的描寫來(lái)表現(xiàn)這狂風(fēng)驟雨的？給這些事物分類。明確：樹(shù)林子 垂柳 楊葉 蘆葦 羊 葡萄蔓 蒼蠅 鳥巢 鳥兒 廢紙 濕貓 瓦 浮萍

魚兒老頭 孩子們?? 3.這些事物在風(fēng)雨中有什么共同的特點(diǎn)？ 四．共賞風(fēng)雨景

1.課文沒(méi)有一個(gè)風(fēng)字，但是一直在寫風(fēng)；也不見(jiàn)一個(gè)雨字，但是一直在寫雨，這種寫法叫什么？ 明確：側(cè)面描寫

師：什么是側(cè)面描寫？

生：不直接描寫描寫對(duì)象，而是通過(guò)描寫所要描寫對(duì)象周圍的人、事、景、物,從側(cè)面來(lái)反映、襯托被描寫的主要對(duì)象,突出被描寫對(duì)象的特征。師：我們有沒(méi)有接觸過(guò)這種寫法？ 生：舉例《春》

師：花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。（寫蜂鬧蝶舞，從側(cè)面烘托出春花的繁茂，鮮艷，甜香。）

2.作者除了采用側(cè)面描寫的方法，還運(yùn)用了那些寫作技巧？（1）.巧用修辭

師舉例：垂柳全亂了線條，當(dāng)拋舉在空中的時(shí)候，卻出奇地顯出清楚，剎那間僵直了，隨即就撲撒下來(lái)，亂得像麻團(tuán)一般。

師談作用：本句運(yùn)用比喻的修辭手法，把垂柳比作亂麻，從外形描寫垂柳在風(fēng)雨中搖擺的情景，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出風(fēng)雨的猛烈。生舉例并談作用：

總結(jié)答題格式：比喻：把---比作---，生動(dòng)形象地寫出---擬人：將---賦予人的情感(特點(diǎn)、屬性），使物人格化，寫出了---，語(yǔ)言生動(dòng)形象，富有感染力。（2）精準(zhǔn)動(dòng)詞

師舉例：一頭斷了牽繩的羊從柵欄里跑出來(lái)，四蹄在撐著，忽地撞在一棵樹(shù)上，又直撐了四蹄滑行，末了還是跌倒在一個(gè)糞堆旁，失去了白的顏色。

師談作用：本句的動(dòng)詞，先是“跑”，接著“撐”，“撞”，“跌”，直至“失去”了顏色。生動(dòng)形象地描寫了受到風(fēng)雨驚嚇的羊的驚慌失措，從而表現(xiàn)出風(fēng)雨的猛烈。生舉例并談作用：（3）多角度描繪

師舉例：楊葉千萬(wàn)次地變著模樣：葉背翻過(guò)來(lái)，是一片灰白；又扭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，綠深得黑清。那片蘆葦便全然倒伏了，一節(jié)斷莖斜插在泥里，響著破裂的顫聲。師談作用：本句通過(guò)一些列動(dòng)詞描寫楊葉、蘆葦，在風(fēng)雨中飄搖的情景。通過(guò)葉面的顏色變化，蘆葦在風(fēng)雨中的聲音，充分調(diào)動(dòng)讀者的感官去細(xì)細(xì)的體會(huì)風(fēng)雨來(lái)襲的場(chǎng)面。

生舉例并談作用： 五．同悟風(fēng)雨情

1.有人說(shuō)結(jié)尾寫到大雨了，你是怎么看的？ 2.結(jié)尾的場(chǎng)景和情調(diào)跟前面相比有什么不同？ 謳歌童真，不懼風(fēng)雨 六．課堂小結(jié)

由室外到室內(nèi)，由紛雜到安靜平和，令人緊張的風(fēng)雨以溫暖的畫面結(jié)束。文末含蓄地表達(dá)了作者對(duì)兒童天真純潔性情的謳歌和贊美之情，這是本文的主旨所在。七．作業(yè)設(shè)計(jì)

學(xué)了本文，你一定收獲不少。請(qǐng)選擇某一熟悉的景物（例如：夏天的烈日，冬天的寒風(fēng)??）寫一段話，注意借鑒《風(fēng)雨》中的寫作技巧，盡量用上比喻、夸張等修辭手法和側(cè)面烘托的表現(xiàn)手法。八.板書設(shè)計(jì)

1.側(cè)面描寫 風(fēng)雨

2.修辭手法 3.精準(zhǔn)動(dòng)詞 4.多角度描繪 【教學(xué)反思】本節(jié)課我的教學(xué)設(shè)計(jì)盡可能圍繞著新課程所倡導(dǎo)的來(lái)實(shí)施，不以老師的分析來(lái)代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐，珍視學(xué)生獨(dú)特的感受、體驗(yàn)和理解。教師只是引導(dǎo)者，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)心靈的自由。課堂效果不錯(cuò)。

第三篇：風(fēng)雨九十年------為建黨90年作詩(shī)歌

風(fēng)雨九十年------為建黨90年作詩(shī)歌

新青年的一篇馬克思主義檄文

將共產(chǎn)主義思想的種子灑向中華大地

從上海到浙江南湖的小船

點(diǎn)燃了新民主主義革命的火炬

中國(guó)共產(chǎn)黨

你是四萬(wàn)萬(wàn)同胞水火中的希望

在那些艱苦的歲月啊

聯(lián)手抗倭展胸襟

萬(wàn)里長(zhǎng)征鐵骨身

血染長(zhǎng)江統(tǒng)國(guó)土

建國(guó)偉業(yè)樹(shù)國(guó)魂

中國(guó)共產(chǎn)黨

你是中華民族危難中的脊梁

中國(guó)人民站起來(lái)了

在飽經(jīng)戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷的土地上

團(tuán)結(jié)工農(nóng)兵學(xué)商

建設(shè)人民的國(guó)家

堅(jiān)強(qiáng)國(guó)家的力量

中國(guó)共產(chǎn)黨

你為東方巨龍的雄起領(lǐng)航

蘑菇云升起的是中國(guó)的力量

奧運(yùn)火點(diǎn)燃的是民族的夢(mèng)想

發(fā)展經(jīng)濟(jì)、改革開(kāi)放

科技興國(guó)、和諧安邦

九十年的風(fēng)雨路程啊

從戰(zhàn)爭(zhēng)到和平

從貧窮到富強(qiáng)

中國(guó)共產(chǎn)黨

你帶領(lǐng)中國(guó)走向復(fù)興！走向輝煌！

第四篇：風(fēng)雨作文

風(fēng)雨中我選擇向前

放學(xué)走出校門的時(shí)候，天已經(jīng)開(kāi)始下雨，是那種小雨——淅淅瀝瀝的小雨。我沒(méi)有遲疑，一頭扎進(jìn)了雨簾。

雨不算大，但風(fēng)狂刮著我的臉頰，有開(kāi)裂般的凜冽和寒凍?？耧L(fēng)呼呼，我回到了兩年前的那個(gè)冬天——

同樣猛烈的狂風(fēng)，同樣的淅瀝雨，那天與兩年后的今天沒(méi)有什么不同。但那時(shí)的我，畢竟才10歲，還小啊。記得那天傍晚，放學(xué)后的我，眼看著風(fēng)雨交加，站在學(xué)校門口，心中是多么地盼望爸爸那高大的身影，或媽媽那溫暖的懷抱突然出現(xiàn)在我的面前，親切地說(shuō)：“寶寶，來(lái)，我們回家嘍！”可是那時(shí)刻一直遲遲沒(méi)有來(lái)到。又等了一會(huì)兒，我見(jiàn)沒(méi)啥希望，給媽媽打了個(gè)電話。但媽媽的回答卻令我一下子跌如了谷底：“自己回家吧，好嗎？”“可是……”我急了，“可是，我沒(méi)有帶傘??？”“雨不大，要么你跟同學(xué)合合？”電話那頭，媽媽仍然不改變主意。我“哦”了一聲。媽媽掛了。電話里傳出了冷冷的“嘀嘀——”聲。我又在校門口站了一會(huì)兒，看到了一個(gè)又一個(gè)的家長(zhǎng)來(lái)接他們的孩子，為他們送傘，心里酸酸的。于是，我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭，逃也似的向家的方向狂奔。晚上，吃晚飯時(shí)，一開(kāi)始我沒(méi)有理爸爸媽媽。而他倆卻像平時(shí)一樣問(wèn)我各種學(xué)校里發(fā)生的事情。我沒(méi)有答理，心想：現(xiàn)在給我說(shuō)得再多也沒(méi)用，誰(shuí)讓你們先前不來(lái)接我？媽媽此時(shí)大概已看出我心里的嘀咕，她說(shuō)：“爸爸媽媽這么做可全是為了你好啊，可能你現(xiàn)在還不能明白，但以后一定會(huì)懂的！”

那時(shí)，我的確不懂。后來(lái)，我便全明白了：沒(méi)有雨衣雨傘，我將學(xué)會(huì)棉隊(duì)人生路上的風(fēng)雨?！@是父母對(duì)我的另一種愛(ài)啊。

雨開(kāi)始漸漸大起來(lái)了，天開(kāi)始漸漸暗下來(lái)了，風(fēng)孩子愛(ài)繼續(xù)刮著。我在繼續(xù)向前走著。

路邊的一家家小店都點(diǎn)亮了等，我快到家了。但我知道，這條風(fēng)雨之路我還沒(méi)走完，在以后的路上必定有數(shù)以萬(wàn)計(jì)的風(fēng)雨，也有路邊小店里的燈光般的閃亮。這條路，這條充滿風(fēng)風(fēng)雨雨和坎坎坷坷的路還很長(zhǎng)、很長(zhǎng)……

風(fēng)雨中，我選擇繼續(xù)前行

夜，靜悄悄的，山中不時(shí)傳來(lái)令人毛骨悚然的怪聲。我望著桌上那張僅有79分的語(yǔ)文試卷，不禁黯然淚下。心想：我以前的成績(jī)不是很好嗎，為什么這次考得如此差呀，為什么這次??。是發(fā)揮不好，還是基礎(chǔ)不牢？我滿腦子的疑問(wèn)，老師和父母的教誨不停地在我耳邊縈繞。

我獨(dú)自一人來(lái)到陽(yáng)臺(tái)上，夜晚的小花垂頭喪氣地，顯出沒(méi)精打采的樣子，似乎也在為我而傷心、失望。抬頭望去——眾星捧月，我原以為我就是那耀眼的明月，但現(xiàn)在我彷佛連那不起眼的小星星都不如??。我回到客廳，“砰”的一下臥倒在沙發(fā)上，眼里滾落出一顆又一顆豆大般、晶瑩剔透的淚珠。

旁邊的媽媽沉默了許久終于發(fā)話了：“小瑜，別傷心，失敗是成功之母，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹呢？再說(shuō)了‘金子總有發(fā)光的時(shí)候嘛’！”媽媽還給我講了一大堆鼓勵(lì)我的話，可對(duì)我此時(shí)的心情絲毫沒(méi)起作用，看樣子，我又有今天的壞心情了。媽媽發(fā)覺(jué)她的話語(yǔ)對(duì)我觸動(dòng)不大，于是拿出了她的秘密武器——叫老爸回來(lái)開(kāi)導(dǎo)我。老爸接到媽媽的電話，從單位趕了回來(lái)，看到桌上的試卷，他什么都明白了，一句話也沒(méi)說(shuō)就徑直走到書房。老爸回到客廳時(shí)，手里多了一本書，那書名是《鋼鐵是怎樣煉成的》。他坐在了我的身旁，給我講了書中主人公保爾的故事，特別叫我理解和學(xué)習(xí)保爾那種勤奮，堅(jiān)強(qiáng)的精神。他還給我例舉了美國(guó)總統(tǒng)林肯家境貧寒，母親早亡，孤苦奮斗，厄運(yùn)不斷，屢戰(zhàn)屢敗，有著悲苦命運(yùn)，最終卻成了寫下輝煌歷史的人。

隨后，爸爸非常耐心地開(kāi)導(dǎo)我。“學(xué)習(xí)上遇到挫折，考試成績(jī)不盡人意那是正常的事。我們的人生道路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，如果在學(xué)習(xí)中碰到一點(diǎn)小坎坷就垂頭喪氣，那我們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)一生要遇到的那么多困難？最主要的是我們要勇敢地區(qū)面對(duì)困難和挫折。經(jīng)過(guò)挫折，并在挫折中站起來(lái)的人，就能獲得成功?！?/p>

聽(tīng)了爸爸的話語(yǔ)，我豁然開(kāi)朗，輕松了許多。

我相信，在我今后的人生道路上無(wú)論遇到什么事，遇到什么困難，我都不會(huì)氣餒，不會(huì)打退堂鼓。風(fēng)雨中，我選擇繼續(xù)前行！

風(fēng)雨中,我選擇奔跑

一個(gè)人，一輩子，風(fēng)也過(guò)，雨也走．．．．．．

——題記

歲月的長(zhǎng)河仍然在繼續(xù)流淌，歷史的變遷也在我們的不經(jīng)意間悄然逝去，花開(kāi)花落，春去冬來(lái)，已經(jīng)數(shù)不清自己走過(guò)了多少的路?；厥啄且宦纷邅?lái)留下的腳印，充滿了辛酸與淚水．．．．．．在風(fēng)雨的洗禮下，它的傷痕正在逐漸被抹平。歲月無(wú)垠，生命卻有限?；蛟S，當(dāng)我們哭著來(lái)到這個(gè)世界上，就已經(jīng)意味著我們必將接受風(fēng)雨的洗禮。曾在風(fēng)中奔跑，曾在雨中哭泣，那無(wú)情的雨水打在我的身上，與我的眼淚所交織，悄然滑過(guò)我的面龐．．．．．．曾經(jīng)，想選擇放棄。然而，那心中的夢(mèng)想?yún)s早已在我的內(nèi)心生根發(fā)芽。我看到它在遠(yuǎn)方向我招手與微笑，我聽(tīng)到它對(duì)我的低聲呼喚，才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)苦澀的淚水也可以因?yàn)閴?mèng)想的存在而變得美好；風(fēng)雨縱然無(wú)情，卻也可以讓我學(xué)到很多．．．．．．

風(fēng)雨中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。在朦朧的雨霧中奔跑，任狂風(fēng)吹亂我的發(fā)梢，任雨水疼痛地打在我的身上，卻從未停止奔跑的腳步，對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著與追求！

漆黑的夜晚，曾在雨中獨(dú)自哭泣，卻發(fā)現(xiàn)自己是那樣的天真。以為哭泣可以博得他人的同情與幫助，卻發(fā)現(xiàn)當(dāng)淚與雨交織的那一刻起，別人就看不到你的眼淚。再多的淚水，只有自己知道；內(nèi)心的無(wú)助與不安，只有自己體會(huì)。于是，我停止了哭泣。我勇敢地站了起來(lái)，朝著前方的路繼續(xù)奔跑．．．．．．

摔倒了，好疼，但是卻磨練了我的意志。世界上沒(méi)有救世主，只有我才是生命的主宰。即使有一天，當(dāng)整個(gè)世界都將我放棄，但是夢(mèng)想?yún)s不會(huì)放棄我。我要奔跑，在風(fēng)雨中奔跑，即使夢(mèng)想再遙遠(yuǎn)，也會(huì)有到達(dá)的那一天．．．．．．

風(fēng)雨中，我懂得了奮斗。曾在人生的驛站中停留，曾在人生的渡口中徘徊，曾經(jīng)想選擇停留不前，卻發(fā)現(xiàn)自己的停留就意味著失敗。曾經(jīng)天真的認(rèn)為，人生不過(guò)就是平平淡淡地度過(guò)一生罷了，卻發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)初的幼稚與無(wú)知。每個(gè)人生都是由夢(mèng)想與淚水編織而成的。我要一片屬于自己的天，就要用雙手去創(chuàng)造它，用手中的畫筆去描繪屬于自己的絢麗人生。

夢(mèng)想，是屬于我的，我要我的夢(mèng)想煥發(fā)光彩。我要踮起腳尖，用雙手去努力觸摸夢(mèng)想的美麗．．．．．．

心靈，在風(fēng)雨中得到洗禮；朝氣，在風(fēng)雨中得到澆灌。曾經(jīng)，一度為夢(mèng)想而迷失了方向，是風(fēng)雨讓我的大腦得以清醒；曾經(jīng)，一度為世事無(wú)常而感嘆，是風(fēng)雨讓我懂得了“事在人為”的真諦；曾經(jīng)，一度為挫折而流淚，是風(fēng)雨讓我明白淚水博得不了他人的同情；曾經(jīng)，一度抱怨命運(yùn)的不公，是風(fēng)雨讓我明白與其自怨自艾不如闊步向前。

人生路上，風(fēng)雨兼程，感謝有你的陪伴。是你，讓我學(xué)會(huì)了很多；是你，讓我懂得了很多，因?yàn)槟愕拇嬖?，才讓我真正成長(zhǎng)，走向成熟．．．．．．我要在追逐夢(mèng)想的路上與你奮斗，我要駕馭生命的小舟駛向我理想的殿堂。

風(fēng)雨中我選擇堅(jiān)強(qiáng)

“無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)?！边@是大詩(shī)人晏殊在《浣溪沙》中寫道的。

讓我們不由的驚嘆時(shí)間的短暫，時(shí)間就在我們不知不覺(jué)中過(guò)去了。在這漫長(zhǎng)的成長(zhǎng)歲月中，我多了一份堅(jiān)強(qiáng)。

剛升上初中，我們都知道有著一項(xiàng)艱巨的任務(wù)等著我們，那就是軍訓(xùn)了。聽(tīng)?zhēng)熜?、師姐們說(shuō)軍訓(xùn)十分艱苦，使得我們都十分害怕，因?yàn)楫吘刮覀儾诺谝淮翁みM(jìn)中學(xué)的大門，剛接觸初中的生活。但，這一點(diǎn)小挫折就能打垮我們嗎？遇到困難我們就要退縮嗎？不，不會(huì)的！軍訓(xùn)期間，我們?cè)诹胰障虏讲?，我們?cè)谶\(yùn)動(dòng)場(chǎng)上打拳，我們?cè)陲L(fēng)雨中跑步??雖說(shuō)辛苦，但，我們堅(jiān)持下來(lái)了。

讓我印象最深刻的便是那一次。

記得那一次，我們照常的在烈日下訓(xùn)練著，忽然間，天上的烏云都跑了過(guò)來(lái)，隨著天公的一聲吼叫，剎那間就下起了連綿細(xì)雨，但，我們?nèi)匀粓?jiān)持著。隨著雨越下越大，別的班都去避雨了，我清楚地記得教官當(dāng)時(shí)問(wèn)了我們一句：“怕嗎？”我們異口同聲地說(shuō)：“不怕！”運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，只留下我們的班繼續(xù)訓(xùn)練，一句句“不，我們不怕！”的話語(yǔ)振奮著人心。即使我們的身都濕了，但我們毫不介意，因?yàn)槲覀兒軋?jiān)強(qiáng)！雨雖然沒(méi)有停，但我們?nèi)詧?jiān)持著，因?yàn)槲覀兒軋?jiān)強(qiáng)！風(fēng)雨中我多了一份堅(jiān)強(qiáng)。

陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，雨后總能見(jiàn)彩虹，風(fēng)雨中我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。成長(zhǎng)歲月里，我很自豪，因?yàn)槲叶嗔艘环輬?jiān)強(qiáng)！

風(fēng)雨中我選擇微笑

挫折不是陽(yáng)光，卻可以溫暖人心；挫折不是甘霖，卻可以滋潤(rùn)心田?！}記風(fēng)雨中，我依舊微笑。

狂風(fēng)怒吼。我已經(jīng)無(wú)力來(lái)抬起頭來(lái)去面對(duì)一切，車揚(yáng)起的水漬在空中繞了個(gè)彎，建在我的身上?？粗變舻囊路查g被黑點(diǎn)玷污，心中竟然沒(méi)有絲毫的反感。

一個(gè)趔趄，我竟然被一塊小小的石頭絆了一跤。是懲罰嗎？我想。心灰意冷的我，獨(dú)自承受著一片悲傷。多少次的失利啊，我在心中默念。

只是依稀望見(jiàn)，眼前多了一抹新綠，一棵小草正努力地在暴風(fēng)雨中伸出頭來(lái)。它那堅(jiān)忍不拔的身軀，但似乎也是很羸弱的，似乎一縷微風(fēng)就能把它吹倒。我倏爾懂得了，暴風(fēng)雨下的小草，歷經(jīng)艱難，它不畏縮，而是樂(lè)觀、積極的面對(duì)。

我并不是天之驕子，在成長(zhǎng)之路上不免收到挫折與困苦。這時(shí)卻要看面對(duì)它們的態(tài)度了。因?yàn)槲疫x擇了微笑，笑對(duì)挫折，笑對(duì)人生。我是東方的一束晨光，也許在黑暗之下可能瞬間被抹滅。但我希望做黑暗籠罩大地時(shí)，太陽(yáng)沖破烏云的第一縷霞光。溫暖瞬間會(huì)彌漫大地，光明將會(huì)在黑暗中永存。于是，我跑回家。依舊匆匆地復(fù)習(xí)著功課，匆匆地坐著令人反感的習(xí)題，我微笑著，面對(duì)著。

這是一種心境，平和而又安詳?shù)男木?，令人感到空靈的心境。終于在考試中，我取得了巨大的突破，考出了一個(gè)好成績(jī)。只有我自己知道，那一株頑強(qiáng)的小草已深深地扎根于我的心中，它頑強(qiáng)地挺過(guò)了暴風(fēng)雨的考驗(yàn)，正在悄然蛻變著。我知道，它可能會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)。

雪萊說(shuō)過(guò)，“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”

風(fēng)雨中那棵小草依舊飄搖，但總是竭盡所能的往上鉆。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空，我望見(jiàn)了靜謐的曙光。

面朝大海，春暖花開(kāi)。

勇敢地面對(duì)暴風(fēng)雨微笑吧。意志將在雨后被陽(yáng)光潤(rùn)澤，更加的厚重。

正所謂，生于憂患，死于安樂(lè)。

第五篇：風(fēng)雨人生路

風(fēng)雨人生路

浩瀚蒼穹繁星滿天，有的星星明亮耀眼，有的星星忽明忽暗，有的星星似有若無(wú)。深不可測(cè)的海底世界里，數(shù)不清的生物繁衍生殖演繹著自己獨(dú)有的生活歷程。一望無(wú)垠的草原上，藍(lán)天白云相輝映，萬(wàn)畝森林里，千年古木郁郁蔥蔥，飛禽走獸群聚而居。社會(huì)大家庭里，各種膚色，不同名族的人類聚集在一起，大家互相學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，互相交流，取其精華，去其糟粕。

曾學(xué)過(guò)一個(gè)簡(jiǎn)單的生物鏈，萬(wàn)物相生相克，此消彼長(zhǎng)，適者生存，不適者被淘汰。在這個(gè)漫長(zhǎng)的生物進(jìn)化過(guò)程中，只有優(yōu)勝者才能夠頑強(qiáng)的生存下來(lái)，那些老弱病殘，那些先天疾病的擁有者，那些遭到意外傷害而不能完全康復(fù)者，隨時(shí)面臨著生命的危險(xiǎn)，隨時(shí)有可能在這個(gè)光明的世界里消失。人生百年，終有一死，這是最基本的自然規(guī)律。不光我們?nèi)祟?，世界上萬(wàn)事萬(wàn)物，都有這樣一個(gè)過(guò)程，所謂的物極必反也許就是這個(gè)道理吧。我們都知道，一件事情，或是一個(gè)事物，當(dāng)它到了最繁華的時(shí)候，也就是它要走向下坡路，走向滅亡的時(shí)候了。我們從不否認(rèn)這個(gè)觀點(diǎn)，而且地球上沒(méi)有任何事物可以逃避這個(gè)自然規(guī)律，并且把這個(gè)自然規(guī)律似乎看成了一年四季中的春夏秋冬一樣。隨著時(shí)間的輪回，另一個(gè)新生事物就會(huì)在人們的眼前漸漸擴(kuò)大開(kāi)來(lái)，直到它再走向滅亡。

我們都喜歡看到一件事物的繁花似錦，我們都希望一件事物能夠順利地按照它自己原有的規(guī)律自然地生存，誰(shuí)都不希望看到它們?cè)谖覀兊难矍皾u漸枯萎直到煙消云散。但是，這個(gè)可怕的結(jié)局卻在我們的眼前時(shí)不時(shí)地上演，令我們心情大為低落，使我們心痛好一段時(shí)間，甚或是一些人從此一蹶不振，走向另一番令人不可理解的生命歷程。當(dāng)然，這種人早晚會(huì)被淘汰的，因?yàn)?，所謂的適者生存，不適者被淘汰一直是我們面前最嚴(yán)峻的事實(shí)。但這樣一個(gè)心境落寞的時(shí)刻，真的好令人傷痛，惋惜，而又無(wú)可奈何呢。

點(diǎn)點(diǎn)星光閃動(dòng)著你誠(chéng)實(shí)的眼神，藍(lán)藍(lán)夜空敞開(kāi)了你寂寞的胸襟，面對(duì)冰冷的世界，依然會(huì)有一顆火熱的心，你不情愿說(shuō)出來(lái)你心中的苦悶，偏偏在乎你是不是盡了責(zé)任。在載有這么多風(fēng)雨的人生路上，在這樣充滿人生磨難的生命中，衷心的祝愿朋友能夠放下心中的不快，抖落滿身的塵埃，就讓這些疲憊隨風(fēng)去吧，就讓它慢慢侵蝕自己的身體吧。但希望朋友的意志是堅(jiān)定的，希望朋友有一顆堅(jiān)強(qiáng)的心志，來(lái)面對(duì)眼前的一切磨難。一切都會(huì)過(guò)去的，風(fēng)雨之后的彩虹會(huì)更加艷麗多彩的，風(fēng)雨之后的人生，會(huì)讓朋友的生活更加充實(shí)美滿的。

風(fēng)聲，雨聲，漫漫人生的旅程，我們?cè)撛鯓用鎸?duì)這變幻莫測(cè)的人生路呢？我們?cè)撛鯓影盐兆约荷畹姆缓蟪孙L(fēng)破浪，直到幸福的充滿歡聲笑語(yǔ)的彼岸呢？

風(fēng)雨人生路上，我們一起攜起手來(lái)，共同奔向美好的明天的。眾人劃槳才能開(kāi)動(dòng)碩大無(wú)比的帆船，我們一起努力，一定會(huì)把明天的生活，寫意的豐富多彩，快樂(lè)無(wú)比。