第一篇：【薦】為自己豎起大拇指作文（大全）

【薦】為自己豎起大拇指作文

在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的為自己豎起大拇指作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

為自己豎起大拇指作文1

我是一個十分內(nèi)向的人，常常沒有信心，所以我的成績不是很好，又沒有什么好朋友，從小十分排斥外界的人，就養(yǎng)成了一種萬事無所謂的態(tài)度，火燒眉毛了都不急。我總是認為自己十分差，無論是那一方面，沒有自信，也沒有心去好好學(xué)習(xí)了，直到那一天。

那是一個有些昏暗的日子，我從學(xué)校里出來，卷子上又是大大小小的叉，分數(shù)剛剛低于平均分。這樣的心情真是糟糕極了，我頭也不回地離開了學(xué)校。

回到家里，又是一片寂靜，我打開書包，拿出作業(yè)，一聲不吭地回房間做作業(yè)去了。過了一會兒，我終于完成了作業(yè)，打開了新買的一本哲理書，開始讀了起來。這時，我看見了一句很眼熟的名言：天生我材必有用。這句話在今天上午我還讀過呢。這時，我不知道從大腦里的哪個角落發(fā)出的信號，讓我靜下心來讀這篇文章?！疤焐也谋赜杏谩@是上帝讓人類出現(xiàn)的原因”。剛讀完這個題目，我就被深深地吸引住了，我心里在想：“不是說沒有上帝嗎？作者一定是一個信奉上帝的人”。強烈的好奇心促使著我讀下去。

我看了半天才將這篇文章讀完，它的內(nèi)容還是挺震撼人心的：“每一個人被生下來都是上帝的旨意，每個人的分工都是不同的，但是隨著社會的發(fā)展，人們已經(jīng)迷失了自我，做父母的也只看到眼前的小利而舍去了讓孩子自由發(fā)揮的空間，讓孩子從事了自己不適合的職業(yè)。如果再這樣下去，各個職業(yè)的分工就會越來越不平衡，最終讓有的職業(yè)分解、消亡，最嚴重的可能導(dǎo)致市場的破碎，讓人類消亡。到時候一切都來不及了。”

讀到這里，我突然意識到自己沒有找準自己的位置，看清自己的目標，就像一個評論者說的一樣：“社會是不會丟棄任何一個人的，每個人都有他自己的位置，關(guān)鍵是看他找不找得到自己的位置，并堅定地做下去”。所以，我感嘆：每個人都不必灰心喪氣，要為自己豎起大拇指，朝著自己的目標，走向通往自己成功的道路。因此，我也要樹立信心，為自己豎起大拇指，趟過眼前的沼澤地，相信勝利離自己并不遙遠。

為自己豎起大拇指作文2

翻開相冊，我成長的一點一滴不斷地被回憶起來。忽然發(fā)覺，我真該為自己豎起大拇指！

童年的照片——我和朋友

照片上是兩個笑得天真爛漫的小朋友，一個是我，一個是我的朋友涵涵。那時的我笑得還很靦腆。

小時候我性格很內(nèi)向，不敢主動和別人說話。媽媽為了讓我克服這一點，總是想方設(shè)法地鍛煉我。那天，媽媽叫我和涵涵打招呼，并且邀請她一起出去玩。那時我和涵涵還不是多么熟悉，所以這對內(nèi)向的我而言是個挺大的挑戰(zhàn)。但當我吞吞吐吐的提出邀請時，涵涵卻很高興的答應(yīng)了，我所有的疑慮與擔心便都煙消云散了。

我不禁為自己豎起大拇指了！

小學(xué)的照片——獲獎證書

照片上，我捧著一本紅亮亮的獲獎證書，笑得很燦爛——我的作文獲得了區(qū)二等獎！

小學(xué)的時候，有過一次征文，班上沒幾個同學(xué)愿意參加。后來，老師找到我，問我愿不愿意寫。我當時很猶豫，我雖然愛好文學(xué)，但是對自己的文章卻總是缺乏信心，害怕自己寫不好，給班級丟臉。但我最終還是參加了，在老師的悉心指導(dǎo)下完成了作文。獲獎的那一刻，我是激動的。

我禁不住為自己豎起大拇指了！

中學(xué)的照片——十級通過

照片上，我拉著小提琴，笑得優(yōu)雅而自信。我通過了小提琴考級的最后一道關(guān)卡——十級。

我是小學(xué)二年級開始學(xué)小提琴的，學(xué)了約有五六年。學(xué)琴期間，我有過歡笑、有過辛酸；獲得過成功，也品味過失??；其間不止一次地想過放棄，卻仍頑強地堅持了下來。當十級證書遞到我手上時，我卻格外平靜。轉(zhuǎn)身，取琴，舒緩的曲調(diào)流過我心間——我要做的，仍是堅持。

成功與榮耀不會長伴，失敗與挫折也會常來。但我們不能被消極頹廢所左右，銘記那些使自己感到驕傲的時刻吧，繼續(xù)為自己豎起大拇指，讓自信的微笑永存！

為自己豎起大拇指作文3

當劉翔取得大滿貫時，我為他豎起了大拇指，當陳中獲得跆拳道冠軍時，我為她豎起了大拇指，當王楠再創(chuàng)佳績時，我為他豎起了大拇指，而我何時才能為自己豎起一次大拇指？小時候的我非常膽小，記得有一次晚上我想要喝水，結(jié)果一起來便感覺門旁有一個穿著白衣服的“鬼”在飄來飄去，平時動畫片里的那些青面獠牙的妖魔鬼怪在我的腦海里一一閃現(xiàn)，然和在下一秒鐘我以最快的速度竄進了被子中，緊緊的綣縮著身體，死死的壓住被子，終于我哭累了，睡著了。第二天早上才發(fā)現(xiàn)昨天的“鬼”竟然是我掛在門上的白色連衣裙。后來我將這件事告訴了爸爸媽媽，爸爸聽完后大小我是膽小鬼說：“一件衣服就把你嚇成了這樣，以后我就叫你膽小鬼吧?！笨砂职衷掚m然這么說，可還是幫我報了“跆拳道”學(xué)習(xí)班，一開始我特別不愿意去，因為里邊大部分都是男生，只有極少數(shù)的女生，而且很容易就會受傷，況且在打?qū)崙?zhàn)的時候一般都讓我和男生打而我又打不過他們，可爸爸媽媽風雨無阻的接送讓我無法逃過每一節(jié)課，就這樣在道館里我學(xué)會了堅強，在實戰(zhàn)中鍛煉了膽量。升初一的時候，我上了一所寄宿制的學(xué)校，因此而告別了自己曾呆過三年的道館，走進了自己的初中生活，以為是寄宿制學(xué)校，所以晚上上廁所也是一個問題，初一、初二時都沒什么因為在宿舍里都有燈，自己去也不會感到害怕，可是升了初三我們搬到了平房的宿舍里，晚上校園了漆黑一片，風聲吹過樹葉嘩嘩作響，別人晚上上廁所時都會再找一個人，可我并沒有像她們一樣。當我打開門后看到宿舍外因為沒有了路燈的照耀而月光和星星也都早早的鉆進了天空漆黑的錦被中，所以天空漆黑一片，只有甬道旁的兩排白楊樹在風的吹拂下盡情的搖曳著，像是在唱著那無休止的悲傷的情歌?？吹竭@些我愈發(fā)的感到害怕，恐懼再一次涌上心頭，當我正準備退縮時，勇敢最終戰(zhàn)勝了恐懼，終于我勇敢的邁出了腳步。在白楊樹悲傷的情歌中我第一次為自己豎起了大拇指。

為自己豎起大拇指作文4

生活中，值得我們?yōu)樽约贺Q起大拇指的事有許多，猶如葡萄架上那些水靈靈的大葡萄，甜美中帶著一絲絲酸味，苦澀中帶著幾縷甜蜜。現(xiàn)在就讓我和大家一起來品嘗其中一個大葡萄吧！

剛開學(xué)不久，老師就在班上分好了小組，接著就是選組長了。雖然說，上學(xué)期我當了組長，但這一次當上的幾率不大。因為，唉，說起來也丟臉，上學(xué)期的期末考試竟然一下退了七八名，到了全班十九名。而且，我右上方的女生，學(xué)習(xí)成績比我好了許多，我想老師應(yīng)該會選她吧！

老師走了過來，我內(nèi)疚的把頭低了下去，避免與老師的視線相撞。只聽老師輕聲說：“你們這一組，組長是╳╳”

什么！老師竟然又選了我。我抬起頭，吃驚的望向老師。老師像是察覺到了我疑惑的目光，微微點了點頭。

組長這個職位說大也不大，說小也不小，但要管的事情，還是挺多的。本來每一科都安排了組內(nèi)的一個人去管，但還沒過多久，就有許多人來我這抱怨了。說她不想管這一科，因為作業(yè)太多，太難檢查了。我全都一一搪塞了過去。后面的幾天，所有的作業(yè)都是我一個人查。終于有一天，我忍不住了，發(fā)起了脾氣，趴在桌上哭了起來，好無奈啊！

哭了一會，我又換了一種想法，當個組長你就覺得辛苦，那老師呢？一天要查兩個班的作業(yè)，她抱怨過嗎？她沒有！既然老師比我更辛苦，都沒抱怨，那我又有什么資格去抱怨呢？

我又重拾了信心，重新分配了任務(wù)。現(xiàn)在的我可沒有以前那么辛苦了，成績也在慢慢進步，而且霉周的小組評比，我這組從沒跌出前三。當組長雖然很辛苦，但我也從中找到了成就感。我要為自己豎起大拇指！

為自己豎起大拇指作文5

漫長的歲月悄然而過，留下的只是匆匆的腳步聲和揮抹不去的記憶。

還仍記得二年級那個傻傻的我。那時的我，沉默寡言，不善言辭，總是喜歡獨自猥瑣在一塊陰暗的角落，讀著那孤獨而又悲切的詩。那本是一個充滿了童真、幻想的年齡段，而我卻獨攬了那份孤獨。性格孤僻的我，時常遭到同學(xué)們的議論聲，隨著時間的消逝，談?wù)撐业脑絹碓缴倭耍坪?，他們已?jīng)淡忘了我。似乎，我已經(jīng)不是那58個人組成的集體的一員了吧！一種自卑感油然而生。

那是一個偶然的機遇，但它卻改變了我。那是二年級的下半學(xué)期期末考試，我發(fā)揮超常，考取了班內(nèi)優(yōu)異的第二名的成績，當時我別提多興奮了。同學(xué)們也個個目瞪口呆，緊接著投來的就是羨慕的眼光，我被這種成就感包圍，感覺自己飄飄然的。那天過后，我好像重拾了自信，成績消除了我的自卑感，就像變了一個人，開始嘗試著接近一些我認為比較隨和的女生，她們對我也很好，都紛紛向我祝賀、還有問我學(xué)習(xí)的經(jīng)驗。那一刻，我才懂得，一個集體原來是這么的溫暖、幸福，這種融入集體的感覺是怎么的美妙！以至于，我認為這是在做一個美夢，一個很美很美的夢夢中的我成了同學(xué)們的知心朋友我狠狠的掐了自己一下，有感覺，這不是夢境！

再往后，在這種良好的學(xué)習(xí)氛圍下，我學(xué)習(xí)更加的賣力了，學(xué)習(xí)成績也比較穩(wěn)定，知心朋友也越來越多了，老師也是對我刮目相看，還時常的鼓勵我：不要心情的過于壓抑、郁悶，有事可以找家長、老師、同學(xué)，這些人都可以幫助你。這種話雖然很樸實，但是我卻感覺到了一股暖流在心里緩緩流動。

二年級的那次考試，改變了我，一個溫暖的大集體給了我信心和動力，自己的改變也讓身邊的人感到興奮。讓我為自己豎起了大拇指！

為自己豎起大拇指作文6

在人生的旅途中，我們常常會面臨許許多多的困難與挫折，在這時，為自己豎起大拇指，讓自己相信自己能行，你會發(fā)現(xiàn)，你其實可以跨越這看似困難的深溝。

小時候就對游泳產(chǎn)生了陰影，因為那缺氧，不能睜眼的恐懼對我來講實在太可怕，而游泳不小心喝到的水更是讓我避之不及。從那時開始，我就發(fā)誓，我再也不要游泳了。

每到夏天，看著同伴在游泳池里暢意的游著，我總是羨慕的看著，偶爾產(chǎn)生了想下水的沖動，可腳尖一碰到那微涼的水，終是又收了回來，心里的恐懼終究戰(zhàn)勝了渴望。

到底是媽媽懂我，她站在我的旁邊，微笑著和我說：“去試試吧，孩子，沒有不嘗試就成功的事?！倍潭痰膸拙湓?，鼓舞了我，我于是下定決心，一定要學(xué)會游泳！

剛開始，我連憋氣在水里都不敢，怎么學(xué)都不是很能游，反而每次都把自己嗆個半死。漸漸地，我也變得不是那么相信自己，中途幾次都有想放棄的念頭。

結(jié)束了游泳的練習(xí)，我有些沉悶地走在回家的路上，踢掉路邊擋路的小石頭，心里突然很想哭：為什么我怎么學(xué)都不會？！無論我怎么努力都不行？

帶著這樣陰郁的.情緒，我回到了家。媽媽像是一眼望穿了我的心思，用輕柔的聲音對我說：“孩子，你把大拇指伸出來。”我依著她的話做了。她看著我，又緩聲說道：“你看，你都對自己豎起大拇指了。孩子，有些事，并非第一次就成功的，要給予自己足夠的自信，相信自己一定能行，為自己豎起自信的大拇指！”聽罷，我鄭重的點了點頭，心里有一種莫名的情緒在滋生。

從那以后，我不斷的練習(xí)游泳，終于有了一些好起色。每當想放棄的時候，就對自己豎起大拇指，對自己說：“你可以的！”

人生在世，難免有困難，但對自己豎起大拇指，對自己說我能行，相信自己，終會成功，到達你想要的目標。

對自己豎起大拇指吧，你是最棒的！

為自己豎起大拇指作文7

歲月飛逝，我也已經(jīng)是一名初中生了。在過去的成長過程中，我也經(jīng)歷了許多，學(xué)到了許多。但我相信，那一次的經(jīng)歷一定是最難忘的，因為它讓我感受到了驕傲和自豪，讓我為自己豎起了大拇指。

我是一個膽小的女生，媽媽總因此為我擔憂，所以她為我報名參加了一個名叫“科學(xué)小記者”的活動。這個活動會與不同地區(qū)的其他同齡小朋友一起體驗記者這個職業(yè)?；顒拥攸c在“西周燕都遺址”。我們一起參觀了博物館后，老師說出了一件令我擔憂的事情?！巴瑢W(xué)們，這次來體驗當記者，那么采訪就是必不可少的，所以我們也為大家請來了‘西周燕都遺址’博物館館長，十分鐘后，大家開始采訪。你們先去想想問什么問題吧！”老師的這番話可是讓我嚇了一跳，當著這么多人的面獨自提問，該多尷尬呀！我心想：去？不去？要不還是別去了，反正那么多人呢，輪也輪不到我吧！可……可媽媽讓我來不就是讓我膽子變大些嗎，不就是提個問題嘛，有什么大不了的！但是萬一問了什么“白癡”的問題，會不會被嘲笑？呃，不管它了，問就問，誰怕誰，大不了被嘲笑一回吧！經(jīng)過了很長世間的思想斗爭，我下定了決心，問！一定要問！“館長來了！”一聽到館長來了，同學(xué)們都以百米沖刺的速度往采訪區(qū)沖去。我也不甘示弱，舉著小話筒跑了過去。我努力“擠”到最前面，一個健步跨到最佳采訪點，迅速把話筒舉到了館長嘴邊?！梆^長您好！那個……那個……”汗水從手中浸出，我不知怎地緊張了起來。“在挖掘過程中遇到了什么困難，您知道嗎？”??！我成功了，我做到大膽提問啦！館長笑著為我解答了問題。天啊，我太厲害了，我真的做到了！我高興地跳了起來，同時，我為自己豎起大拇指，我為自己點個贊！

這次難忘的采訪讓我受益匪淺，不僅學(xué)習(xí)到了很多知識，同時我也戰(zhàn)勝了自己，體會到了前所未有的驕傲和自豪。媽媽也為我感到驕傲，我也為自己豎起了大拇指！

為自己豎起大拇指作文8

成長是一條泥濘的路，雖然充滿艱辛，但沿途的風景總能帶給自己歡樂。當取得成功是，我總會想自己豎起大拇指。

成長篇

一天中午，我在書房看書，媽媽在廚房里燒菜。只聽媽媽大喊道：“呀，蔥沒了?！拔衣劼曏s來。媽媽說：”你去買蔥好嗎？媽媽還有很多家務(wù)?！?“啊？我？”我疑惑地問道。“嗯，這是錢?！眿寢尠彦X送給我。我猶豫再三，便答應(yīng)了。

剛出門，我就后悔了。車子來來往往，人們也匆匆往往地在趕路。我生怕身后有壞人，也匆匆地來到了菜場。菜場可真熱鬧??！有活蹦亂跳的魚蝦，還有綠油油的青菜。我馬上沒有了防備心理。我來到了一個蔬菜攤，問道：“阿姨，有沒有蔥？”“有！”她給我拿了幾根蔥裝進了袋子。我把錢遞到她手里。她笑著問：“小妹妹，你一個人來買蔥??？”“嗯?！薄澳阏嫘校　彼蛭邑Q起大拇指。

回到家，媽媽見我成功地買回蔥，稱贊道：“你長大了！”我心里美滋滋的，不由地向自己豎起大拇指。

成功篇

去年暑假，媽媽陪我到上海音樂學(xué)院去參加古箏考級?？荚嚂r間正逢中午。太陽火辣辣地照射著。媽媽對我說：“別緊張，彈出你的最好水平！媽媽相信你！”“嗯?！痹谖易哌M大樓的一剎那，我回頭看見媽媽向我豎起一個大拇指。我信心十足地走了進去。

聽見里面那并不怎么流淌的樂曲，考官也讓她通過了。我信心更十足了。等待片刻后，考官報了我的名字。我輕松地彈著悠揚動聽的樂曲。美中不足的是，我彈錯了一個音符。但還是鎮(zhèn)定自若地彈了下去，老師似乎也沒有發(fā)現(xiàn)。當我演奏完，正要轉(zhuǎn)身離開時，我問考官：“我通過了嗎？”“通過了?！笨脊僬f。我為自己豎起大拇指，高興地向樓外跑去。

有人說，成長是從失敗蛻變到成功的過程；也有人說，成長是成功的奠基。我認為成長是不斷地成功和失敗。勇敢地為自己豎起大拇指吧！

為自己豎起大拇指作文9

每個人從出生到現(xiàn)在，都會有一些值得驕傲的事情，我也有一樣。

那是一個星期六的中午，爸爸媽媽都不在家，中飯只能靠自己一個人解決了，想起以前別人替我做飯的日子，真是無比的懷念啊！

沒辦法，現(xiàn)在只能靠自己了。我思索半晌，才想出一道菜——紅燒蝦。我便學(xué)著媽媽的樣子，先把蝦去須，再打開油煙機，然后往鍋子里倒上油，放入姜片。隨著火的逐漸加熱，油慢慢騰起了白煙，發(fā)出嗞嗞的響聲，聞到了姜的香味。這時，我趕緊把蝦倒入鍋中，蝦在鍋中活蹦亂跳了一會兒，發(fā)出噼里啪啦的響聲。不料，一滴油濺到了我的手背上，疼得鉆心。

我忍著疼痛，趕快拿起鏟子翻攪，再放上食鹽、辣椒、醬油、老酒，等蝦殼慢慢變紅了，蝦肉也隨之變成了白色。我見蝦快熟了，便放點味精，撒上蔥花，一盤香噴噴的紅燒蝦就新鮮出爐了。

嘗一嘗，嗯！口感還不錯，看來平日里的細心觀察還是很有用的。

菜燒好了。接下來就是做飯了。

我用量杯從米桶里盛了一杯米放入鍋中，加上水，浸泡五分鐘之后將水倒掉，重新倒入開水，放入電飯鍋中，一按”開始“，輕松搞定！咦？好像還差碗湯耶！考慮再三后，我準備燒一碗西紅柿蛋湯。

我先將西紅柿洗凈切塊。接下來就是打雞蛋了，我先把蛋殼擱在碗邊輕輕地敲碎，然后將蛋液小心地放入碗中，用筷子胡亂地攪了幾下。然后，我往鍋中加水，等水開后，加入西紅柿，煮了一會，轉(zhuǎn)小火把雞蛋液小心翼翼地倒入，然后放入不多的蔥花，再加少許鹽，大功告成了。

哈哈！我第一次燒菜煮飯就獲得了超乎尋常的成功，我不禁為自己豎起大拇指。

為自己豎起大拇指作文10

你曾為自己的勇氣豎起過大拇指嗎？我想你自己有這樣的經(jīng)歷，這是為什么呢？因為我就經(jīng)歷過，那就讓我給你們講講我的經(jīng)歷吧。

在一個月高風黑的晚上，我和同學(xué)一起出去玩，后來很晚很晚才回家。在回家的路上我總感覺后面有人在跟著我一樣，我突然想起恐怖故事。我想起恐怖小說里，也是寫一個人在回家的路上，總感覺一個人跟著那個人，那個人一轉(zhuǎn)頭便看見一個七竅流血的人，后面那個人被嚇死了……我再也不敢往后想了，我便在旁邊一家店子買了一瓶水，便慌慌忙忙地連忙跑回家了。后來我才知道那聲音是書上的樹葉發(fā)出的聲音。

我感覺最能為自己豎起大拇指的是在學(xué)畫畫回家發(fā)生的事。

記得那是一個天晴的時候，偶爾有點風吹過你會感覺到很涼爽。我一邊走一邊和同學(xué)說話，當時我正和那個同學(xué)聊得起勁，我突然看到一個小女孩在馬路上玩，我同學(xué)也看到了，并問我要不要去救她。我當時心里也在猶豫，到底去不去就她？就她自己會不會被后面的那臺車撞到？眼看那臺車就要撞到那個小女孩了，我把腦袋一甩，便沖了上去，把那個小女孩給搶了過來。我同學(xué)過來說：“你真可以去上前線了?！蹦峭瑢W(xué)還說：“你的精神可真值得我學(xué)習(xí)呀！”我當時心里在想：自己救別人是一種勇敢的榮譽。我當時還在驚訝當中，因為我在想當時我怎么會做出這樣的舉動，在救那個小女孩時我腦袋里真是一片空白，不過我心里還是挺佩服自己的。

記得有一位偉大的人士說過這樣一句話“每個人心中都應(yīng)有兩盞燈光，一盞是希望的燈光；一盞是勇氣的燈光。有了這兩盞燈光，我們就不怕海上的黑暗和風浪的險惡了。”這個人士就是羅曼·羅蘭

老師評語：

此文用詞很準確，帶點小幽默更添文采！特別是你克服膽怯勇于救人，值得表揚！

第二篇：為自己豎起大拇指

為自己豎起大拇指

“小小拇指個個好，大拇指代表最棒??”小時候，我常和媽媽唱起這首歌謠。每當我看到別人成績好的時候，我總會不由自主地想到這首歌謠，想為自己豎起大拇指！

為了實現(xiàn)這一個愿望，我刻苦學(xué)習(xí)，用實際行動來證明自己是最棒的，但是，事情往往沒有像我想象得那么容易，無論我怎么努力，總是不能做到最好。不過，上了五年級后，有一件事深深地烙在我的心上，徹底改變了我，讓我為自己豎起了大拇指。

期初，老師鄭重地宣告：“一星期后要選班長了！”我興高采烈，因為我夢寐以求的事就是當上班長，為班級做一份貢獻。為了當上這個班長，我專門準備了一篇演講稿；為了當上班長，我這幾天專心致志地聽課，認真地回答問題；為了當上班長，我樂于助人，熱心幫助同學(xué)??我忙得不可開交，終于等來了班長競選這一天。

這天，誰當班干部是由同學(xué)投票和成績決定，我心里七上八下，生怕不能當上而丟人，開始競選了我的票數(shù)逐漸升高，再加上成績不錯。理所當然，是我吧！我暗暗想著。我閉著眼焦急等待著，可是，意想不到的是：慧銣的支持率居然超過了我，而且成績比我好，最后班長是她。大家都問我傷心嗎？我的回答是：“不，我不但不傷心，而且還從中獲得了啟示：雖然沒有被選上，但是卻體會到競爭的快樂，努力拼搏的精神，我不是一無所獲，反而，我要給自己豎起大拇指！”為自己豎起大拇指吧！無論你是成功還是失敗，都要努力努力再努力！

安溪縣沼濤實小五年級：吳琪琪

第三篇：為自己豎起大拇指（定稿）

為自己豎起大拇指

每當贊揚別人的時候，總是習(xí)慣于豎起大拇指喋喋不休地夸贊那個人。在家長夸獎其他孩子的時候，我們自己也可以為自己豎起大拇指。

不要膽怯，不要害羞，要勇敢地為自己豎起大拇指。哪怕你考試沒考好，比賽沒得獎。只要你付出了，努力了，那你永遠都是最棒的！如果你沒付出，沒努力，就為自己豎起大拇指。那我希望，這個大拇指是代表一個新的開始。說現(xiàn)實點，大家可能都遇到過，家長在我們面前，說某某孩子怎么怎么好，說我們哪里哪里不好，拿我們與其他孩子比較。這是現(xiàn)代社會家長犯的通病，我們不應(yīng)該氣餒，不應(yīng)該抱怨，而應(yīng)該為自己豎起大拇指。一邊吸取別人的優(yōu)點以便改正自己的缺點，一邊想想自己有什么優(yōu)點，為自己加油，為自己鼓勁。這樣就可以揚長避短，又可以為自己鼓勁，真是一舉兩得。在“超級女聲”中，有首歌叫《想唱就唱》，歌詞中有幾句我印象最深：“想唱就唱要唱得漂亮，不管有沒有人為我鼓掌，至少我還能夠勇敢的自我欣賞?！笔前?！我們要勇敢的自我表現(xiàn)欣賞，不管有沒有人為我鼓掌。

在為自己豎起大拇指的時候，可要想清楚，這個大拇指不僅僅是給自己加油鼓勁的，同樣也是一個開始，一個美好新生活的開始。如果你勇敢地豎起了大拇指卻沒做到，那你可真應(yīng)該“三省”了。

讓我們勇敢地為自己豎起大拇指，不管有再大的風雨，有再多的傷悲，有再大的委屈，都要相信“大拇指”是屬于自己的！

第四篇：九年級學(xué)生作文為自己豎起大拇指

為自己豎起大拇指

902班金迪

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼即逝，兒時，仿佛就在昨天，剛剛過去，在記憶中，小學(xué)的時光是美好的就在這美好的小學(xué)時光時，我改變了自己的看法。

在那一年時，我的學(xué)習(xí)成績很普通，由于比較內(nèi)向，知心朋友也不多，有時，我甚至感覺到，自己就是在昏昏度日，自己什么長處，什么優(yōu)點也沒有。

終于，我找到了一種方法，可以被看見的方法，那就是努力學(xué)習(xí)。從此，我開始勤奮學(xué)習(xí)，將玩耍的時間都拿來學(xué)習(xí)，我暗下決心，我一定要取得好成績。

但是，結(jié)果并沒有想象中的那么美好，盡管我努力學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，我的成績也沒有什么大的提升，我沮喪極了，甚至認為自己本就沒有學(xué)習(xí)的天資。

可是，在假期里，我在奶奶家的一次偶然地發(fā)現(xiàn)改變了這一切。那天，我正無所是事地在小巷里亂狿，發(fā)現(xiàn)奶奶領(lǐng)居家一位和我年齡相仿的女孩，正在做一些奇怪的動作。這里，她發(fā)現(xiàn)了我，她友好地向我招了招手，我走過去，我們聊了一會兒，很快成為了好朋友。

幾天后，我發(fā)現(xiàn)，她又在做那些奇怪的動作。她告訴我：“這并不是什么奇怪的動作，而是我在自我加油鼓勁的方法?！蔽乙苫蟮貑柕溃骸白晕壹佑凸膭牛俊彼f：“沒錯，當我學(xué)習(xí)累了，我就會這樣做，因為鼓勵也是一種動力。

就這樣，我又找到了一種好辦法，每當我毫無干勁的時候，”我就會伸出自己的大拇指，暗暗的說：“我可以的，我可以更加努力！”從此，我的學(xué)習(xí)成績漸漸地好起來，那份屬于我的自信也回來了，朋友們都說我的性格變化很大，變得開朗起來。

一直到現(xiàn)在，我會適時地對自己伸出大拇指，鼓勵我自己，要相信自己，因為我明白了：鼓勵其實也是一種動力，而這種動力是自己可以給自己的。

第五篇：七年級優(yōu)秀作文：為自己豎起大拇指

七年級優(yōu)秀作文：為自己豎起大拇指

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已上了初中。初中生涯是那樣的美好，它讓我改變了很多，也讓我一次次為自己豎起大拇指！

記得曾經(jīng)的我，比較內(nèi)向，不愛說話，一發(fā)言就緊張。為此，老師還多次讓我主持活動，但都一直沒有改掉我說話緊張的毛病。

那天，我準備回家時，小王叫住了我，問我能不能明天和他一起上臺發(fā)言，我爽快地答應(yīng)了，以為是上臺講幾句話，所以就沒放在心上。第二天早上，我一進班，小王跑過來給我一個夾子，里面裝了很多稿子，他說：“這是今天下午的發(fā)言詞，你要讀的都給你標記好了，讀熟了，我相信你?！蔽曳_夾子，一頁，兩頁，三頁……足足有20頁！怎么這么多啊！我？我不行。我心里打了退堂鼓，心想，要是讀不好，讀錯了怎么辦？臺下的同學(xué)笑我怎么辦？但都答應(yīng)了小王，算了，我只能“硬著頭皮”上了。這一天，我把稿子讀得熟熟的，生怕任何差錯。

下午3點，講座正式開始了。我們的發(fā)言在第一個環(huán)節(jié)，我站在后臺，拿著臺詞和話筒，偷偷地把頭探出去，看到場下00多個“藍點點”，那些同學(xué)正認真地聽著主持人講話。我趕快把頭縮回來，小聲地跟小王說：“我緊張?！彼χ斐隽舜竽粗刚f：“加油！我相信你！”我也笑了，但沒有為自己豎大拇指。我顫巍巍地走上了臺，臺下的“藍點點”看得更清楚了，00多雙眼睛盯著我們，讓我的心又一次顫起來，還好，我的聲音沒有顫。我用自己最美的聲音讀著臺詞，不時向臺下看去，但由于緊張，目光像是被同學(xué)們的目光反彈回來了似的，于是我便不再看臺下，一心讀稿子了。不一會兒，我的臺詞幾乎讀完了，當我說到：“謝謝大家”的時候，我的心才終于平穩(wěn)著陸了，腦海里飄過一句話：你剛剛在緊張什么??？有什么可緊張的！就這樣，我下了臺，小王說我讀得很好，他再一次給我豎起了大拇指。這一次，我也給自己豎起了大拇指。

經(jīng)過這個歷練，那個不愛說話，內(nèi)向的我已經(jīng)一去不復(fù)返了，我也學(xué)會了給自己豎大拇指。不做別人眼中的好，只做最棒的自己，一次次豎起的大拇指，成了激勵，幫助我的好朋友!