第一篇：空間色彩在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的搭配論文

摘要：色彩的設(shè)計(jì)協(xié)調(diào)，是滿足當(dāng)代人對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)審美要求的重要手段。室內(nèi)空間是否能給人以舒適便捷、和諧溫暖、親切有人情味的設(shè)計(jì)美感和服務(wù)，不僅僅需要家居設(shè)置的協(xié)調(diào)，還需要室內(nèi)色彩搭配合理。本研究就通過對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)中色彩搭配的原則進(jìn)行分析，并探討分析室內(nèi)各空間應(yīng)該如何合理搭配色彩。

關(guān)鍵詞：空間色彩；室內(nèi)設(shè)計(jì)；搭配

隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們的生活水平也在不斷的得到質(zhì)的升華，現(xiàn)代人對(duì)家居設(shè)計(jì)的要求品味在不斷提高，并注重室內(nèi)設(shè)計(jì)中的空間色彩搭配。色彩在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的搭配，主要是應(yīng)該考慮到色彩學(xué)對(duì)人的影響，因?yàn)楝F(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計(jì)中的色彩搭配，往往需要滿足人的個(gè)性化的追求，所以色彩在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的搭配應(yīng)該考慮到人心理和生理兩方面的因素，不僅要滿足居住者的實(shí)用效果，還需要滿足居住者的視覺效果。

一、空間色彩分類

空間色彩在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的分類，主要是按照室內(nèi)設(shè)計(jì)的色彩面積以及色彩所占角色進(jìn)行分類的，主要可以分為空間背景色、空間強(qiáng)調(diào)色和空間主體色這三類顏色。

1）空間主體色?？臻g主體色是室內(nèi)設(shè)計(jì)中占據(jù)主要地位的大面積色彩。這一色彩主要是具有統(tǒng)治地位的家具或者各種陳設(shè)物件的顏色。在空間室內(nèi)設(shè)計(jì)中，與主體色主要有兩種不同的搭配色。其一，需要形成相互照應(yīng)協(xié)調(diào)，可以選擇背景色的同類色為主體色；其二，需要形成相互對(duì)比的效果，可以選擇背景色的補(bǔ)色或者對(duì)比色作為主體色。

2）空間背景色?？臻g背景色是空間室內(nèi)設(shè)計(jì)中與其它色彩相互襯托存在的顏色。比如天花、底邊以及墻面等大面積色彩。很多空間設(shè)計(jì)中的背景色主要是柔和的灰色調(diào)色彩，主要起到能形成和諧氣氛的作用。背景色在空間室內(nèi)設(shè)計(jì)中，需要進(jìn)行謹(jǐn)慎的選擇和考慮，因?yàn)楸尘吧式o人帶來的第一印象就是視覺上的感受沖擊，人們對(duì)色彩的第一印象也就決定了對(duì)色彩的美學(xué)感知，在情感因素的波動(dòng)中這種感知也會(huì)影響到人們的消費(fèi)觀念以及生活狀態(tài)。

3）空間強(qiáng)調(diào)色?？臻g強(qiáng)調(diào)色是室內(nèi)設(shè)計(jì)中涉及較少，但是較為重要的色彩?？臻g強(qiáng)調(diào)色彩主要是起到對(duì)重點(diǎn)色進(jìn)行點(diǎn)綴突出的作用。強(qiáng)調(diào)色為了能打破單調(diào)的環(huán)境，經(jīng)常采用背景色的對(duì)比色。室內(nèi)環(huán)境中的色彩搭配以及點(diǎn)綴，能對(duì)人心理變化產(chǎn)生巨大的影響，色彩環(huán)境的別具匠心的點(diǎn)綴也會(huì)帶給人不同的氣氛，居住者情緒的波動(dòng)也會(huì)受到相應(yīng)的影響。

二、室內(nèi)設(shè)計(jì)中的色彩搭配方法

1）在現(xiàn)代建筑物中的室內(nèi)設(shè)計(jì)，很多居住者或者設(shè)計(jì)師在進(jìn)行室內(nèi)環(huán)境色調(diào)時(shí)，大多以鄰近色為主要色調(diào)。鄰近色的使用不僅是因?yàn)樯手g有顏色相近的色彩好調(diào)色，也因?yàn)猷徑拇钆洳粫?huì)讓室內(nèi)色彩顯得搭配突兀，且鄰近色的使用可以避免單色的枯乏和單調(diào)。比如，紅色的鄰近色，往淺色調(diào)方向看，有橘紅色、大紅色、粉紅色等，往深色調(diào)方向看，有土黃色、紅灰色以及紫灰色等。這些深色調(diào)或者單色調(diào)的鄰近色中均含有紅色。但是色調(diào)之間的搭配一定要注意控制好實(shí)用面積的大小，另外還需要考慮到色彩的純度、色彩明暗層次以及色彩主次的變化等的合理運(yùn)用。

2）室內(nèi)設(shè)計(jì)中選擇同種色進(jìn)行搭配，要注意的是色彩深淺變化的掌控，同種色的合理搭配要考慮到材料機(jī)理和質(zhì)地。比如在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，將室內(nèi)環(huán)境的色彩確定為紅色色調(diào)，那么室內(nèi)環(huán)境中涉及到的陳設(shè)裝飾等，都應(yīng)該在紅色的同種色中去進(jìn)行選擇，否則室內(nèi)的整體環(huán)境就會(huì)顯得較為雜亂。在設(shè)計(jì)過程中，設(shè)計(jì)師可以在色彩的明度、暖度以及彩度上進(jìn)行調(diào)節(jié)，使室內(nèi)環(huán)境色彩顯得統(tǒng)一、協(xié)調(diào)且熱情大方；

3）在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，采用色彩進(jìn)行空間搭配，是一種較為標(biāo)新立異的搭配手段。設(shè)計(jì)師在進(jìn)行對(duì)比色搭配時(shí)，應(yīng)該對(duì)色彩面積大小的差異進(jìn)行掌控，避免出現(xiàn)大面積對(duì)比強(qiáng)烈的問題出現(xiàn)；另外還應(yīng)該掌握好色彩純度之間的對(duì)比，注意不能對(duì)人的視覺造成太大的刺激，使居住者產(chǎn)生生理或者心理上的不適應(yīng)。如果在室內(nèi)色彩搭配中，一定要出現(xiàn)大面積的對(duì)比，應(yīng)該采用金、銀和假銀的中色系，以及黑、白、灰的無色系進(jìn)行和諧過渡。

三、色彩的合理搭配在室內(nèi)設(shè)計(jì)中的具體運(yùn)用

1）臥室的色彩搭配是臥室主人品味的彰顯，而且臥室是一個(gè)較為隱秘的空間，各個(gè)年齡段的人對(duì)臥室顏色的要求也有所不同。一般情況下，年紀(jì)較長的人，臥室色彩應(yīng)該以凸顯溫馨舒適的咖啡色、米黃和白色為主；青年群體的臥室顏色應(yīng)該要以凸顯個(gè)性和流行的灰色、粉色或者藍(lán)色等為主；

2）客廳是整個(gè)家庭顯示性最強(qiáng)的空間，色彩的運(yùn)用要以反映主人的品味和喜好為主要方向。所以，色彩的選擇應(yīng)該具有較大的對(duì)比和跳躍，以突出各部位的裝飾重點(diǎn)。淺色系凸顯簡潔明亮，深色系顯示端莊高貴。墻面裝飾一般選擇淺色系，而地面的色彩應(yīng)該與墻面色彩相對(duì)比，選擇深色系，頂部的燈光應(yīng)該選擇與地面和墻面相結(jié)合的黃光或白光。比如，淡黃色的地面，設(shè)置深藍(lán)的布藝沙發(fā)，沙發(fā)上的抱枕選擇灰色系，前面呈白色系，頂部燈光選擇日光，整體的視覺效果便是中性風(fēng)格；

3）廚房的色彩搭配應(yīng)該把握好地面、墻面和頂部合理搭配。地面一般都是選擇深色系顏色，容易打掃也耐臟，因?yàn)樵趶N房的長期使用過程中會(huì)出現(xiàn)很多隱蔽空間清潔不到位而有較多污垢，所以整體需要體現(xiàn)出明亮、干凈和容易打掃的視覺效果。而廚房的墻面應(yīng)該是以廚房整體色彩風(fēng)格為基礎(chǔ)進(jìn)行搭配，一般都是淺色系，這樣能顯得更為明亮。廚房的頂部也要根據(jù)整體布局進(jìn)行搭配，常用的色彩是灰色或者白色；

4）衛(wèi)生間的色彩搭配應(yīng)該從容易進(jìn)行衛(wèi)生清潔的角度出發(fā)。一般來說，衛(wèi)生間的色彩搭配分為白色系和黑色系。要是居住者要求衛(wèi)生間的色彩需要滿足耐臟，那就以黑色系為主色調(diào)，墻面和地面均采用深色調(diào)的色彩，表面裝飾色彩選擇灰色進(jìn)行搭配，這種色彩搭配能體現(xiàn)一種個(gè)性、氣派、穩(wěn)重的特點(diǎn)；另外白色系搭配，其地面和墻面以白色為主，表面裝飾選擇米黃色等暖色系色調(diào)，這種色彩搭配能凸顯出簡潔、舒適的特點(diǎn)；

5）書房色彩的搭配，應(yīng)該從居住者的個(gè)人生活習(xí)慣為色彩搭配出發(fā)點(diǎn)。書房的主要功能就是學(xué)習(xí)、辦公，在這個(gè)空間里的色彩設(shè)計(jì)應(yīng)該本著能讓居住者靜下心來思考學(xué)習(xí)或者工作為主。一般而言，書房的色彩設(shè)計(jì)大多選擇冷色調(diào)色系，以藍(lán)色和綠色為主要色系，因?yàn)槔渖的芙o人心理上創(chuàng)造清爽、清凈的環(huán)境。另外，書房的色彩對(duì)比反差不能太大，表面裝飾物應(yīng)該以體現(xiàn)柔和為主。

四、總結(jié)

在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，色彩合理搭配主要應(yīng)該考慮到室內(nèi)色彩的整體搭配效果。色彩搭配的合理與否，關(guān)鍵還是要看設(shè)計(jì)師如何別具匠心的運(yùn)用色彩進(jìn)行室內(nèi)環(huán)境打造。在色彩搭配設(shè)計(jì)中將色彩的功能特點(diǎn)充分發(fā)揮出來，以滿足人們對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)的個(gè)性化追求。

第二篇：商場(chǎng)設(shè)計(jì)中色彩搭配

色彩對(duì)商場(chǎng)的影響不僅影響著顧客的視覺感受，同時(shí)也影響著人們的購物心情。而商場(chǎng)設(shè)計(jì)就是為了為顧客打造一個(gè)溫馨的購物環(huán)境，方便顧客購物。而不同的色彩搭配使用會(huì)讓空間給人的感覺不一樣。

首先就是視覺效果。一件作品最先吸引人們注意力的就是色彩。商場(chǎng)設(shè)計(jì)也就相當(dāng)于設(shè)計(jì)師的一件作品。因此要想吸引顧客的注意力，色彩設(shè)計(jì)的非常重要的元素。不同色彩在溫度上給人的感覺有著相當(dāng)大的差異。根據(jù)色彩的色調(diào)，在商場(chǎng)設(shè)計(jì)的應(yīng)用中可以演繹出涼爽的紅色或暖和的感覺。比如將相同溫度的橙色飲料和藍(lán)綠色飲料盛在透明的容器中，用手指去感覺溫度時(shí)，大部分人認(rèn)為藍(lán)綠色的飲料更冰涼，色彩溫度感實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，正常人對(duì)暖色系和冷色系的溫度感相差是攝氏度以上。

其次是對(duì)顧客心情的影響。色彩是最容易引起顧客注意力的設(shè)計(jì)元素。因此也是最容易影響顧客心情的設(shè)計(jì)元素。而色彩是多種多樣的。因此商場(chǎng)裝修設(shè)計(jì)的色彩選擇首先要與環(huán)境相協(xié)調(diào)。其中也包括當(dāng)?shù)氐奈幕尘昂惋L(fēng)俗習(xí)慣。其次就是色彩設(shè)計(jì)要與商場(chǎng)商品特色相適應(yīng)。這樣才能更好的把顧客眼光吸引到商品的身上。已不至于造成喧賓奪主的現(xiàn)象。瞳孔國際16年來百貨商場(chǎng)設(shè)計(jì)、購物中心設(shè)計(jì)、商業(yè)綜合體設(shè)計(jì)、商業(yè)地產(chǎn)設(shè)計(jì)，一直執(zhí)著于為百貨商場(chǎng)、房地產(chǎn)等商業(yè)地產(chǎn)企業(yè)服務(wù)。成功案例遍布100個(gè)城市，擁有由數(shù)十位行業(yè)資深商業(yè)空間設(shè)計(jì)師組成的專業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)，其中多位國外商業(yè)空間設(shè)計(jì)師常駐意大利、韓國。?瞳孔商場(chǎng)設(shè)計(jì)公司為數(shù)十家百貨商場(chǎng)、購物中心提供商業(yè)地產(chǎn)策劃定位、商場(chǎng)設(shè)計(jì)、商業(yè)空間規(guī)劃等服務(wù)，包括北京西單商場(chǎng)、河北天一城商業(yè)廣場(chǎng)、西安領(lǐng)匯樂城商業(yè)廣場(chǎng)、拉薩百貨商場(chǎng)、內(nèi)蒙古正基百貨商場(chǎng)等眾多國內(nèi)A類百貨商場(chǎng)或購物中心

第三篇：設(shè)計(jì)色彩搭配

設(shè)計(jì)色彩搭配

淡的顏色→→使人覺得矛軟

暗的顏色→→使人覺得強(qiáng)硬

暖色有前進(jìn)感，冷色有后退感

明的顏色→→給人輕的感覺

暗的顏色→→給人重的感覺

紅色→→有興奮.熱烈.沖動(dòng)

在深紅色的底上加上紅色→→有平靜.熱度熄滅

在藍(lán)綠色的底上加上紅色→→有熾烈燃燒的火焰

在黃綠色的底上加上紅色→→有一種冒失.魯莽的闖入者.激烈而又尋常

在橙色的底上加上紅色→→有被積郁著.暗淡而無生命.好像焦干

橙色→→有十分歡快活潑.一種富足.快樂而幸福。使我們聯(lián)想到金色的秋天，豐碩的果實(shí)。

有一點(diǎn)黑色或白色渲染→→有穩(wěn)重.明快的感覺

較多的黑色→→燒焦的感覺

較多的白色→→甜膩的味道

黃色→→亮度最高.燦爛.輝煌。象征照亮黑暗的智之光。有金色光芒，象征著財(cái)富和權(quán)力，是最驕傲的色

彩。

黑色或紫色襯托→→達(dá)到力量無限擴(kuò)大的強(qiáng)度，白色是吞沒黃色。

淡淡的粉紅色與黃色搭配，達(dá)到最佳。

綠色→→美麗.優(yōu)雅.寬容.大度。

黃綠色→→單純.年青

藍(lán)綠色→→青秀.豁達(dá)

灰綠色→→寧靜.平和.像暮色中的森林或晨霧中的田野。

藍(lán)色→→最響亮.最歡快的色彩，也是最冷的色。有遼寬的感覺。

蔚藍(lán)→→冰川的倒影，冷靜.理智.純凈。

弄渾了的藍(lán)色→→令人的情感縮到冷酷悲哀的感覺。

紫色→→神秘.印象深刻.壓迫感.象征虔誠，傾向紫色，可以產(chǎn)生恐怖。

藍(lán)紫色→→孤獨(dú).獻(xiàn)身

紅紫色→→神圣的愛

深化紫色→→蒙昧迷信象征.潛伏的大災(zāi)難就常從暗紫色中爆發(fā)出來。

紫色滲入少量白色→→優(yōu)美.動(dòng)人。

精典配色方案

一、紅色的色感溫暖，性格剛烈而外向，是一種對(duì)人刺激性很強(qiáng)的色。紅色容易引起人的注意，也容易使人興奮、激動(dòng)、緊張、沖動(dòng)、還是一種容易造成人視覺疲勞的色。

1、在紅色中加入少量的黃，會(huì)使其熱力強(qiáng)盛，趨于躁動(dòng)、不安。

2、在紅色中加入少量的藍(lán)，會(huì)使其熱性減弱，趨于文雅、柔和。

3、在紅色中加入少量的黑，會(huì)使其性格變的沉穩(wěn)，趨于厚重、樸實(shí)。

4、在紅中加入少量的白，會(huì)使其性格變的溫柔，趨于含蓄、羞澀、嬌嫩。

二、黃色的性格冷漠、高傲、敏感、具有擴(kuò)張和不安寧的視覺印象。黃色是各

種色彩中，最為嬌氣的一種色。只要在純黃色中混入少量的其它色，其色相感和色性格均會(huì)發(fā)生較大程度的變化。

1、在黃色中加入少量的藍(lán)，會(huì)使其轉(zhuǎn)化為一種鮮嫩的綠色。其高傲的性格也隨之消失，趨于一種平和、潮潤的感覺。

2、在黃色中加入少量的紅，則具有明顯的橙色感覺，其性格也會(huì)從冷漠、高傲轉(zhuǎn)化為一種有分寸感的熱情、溫暖。

3、在黃色中加入少量的黑，其色感和色性變化最大，成為一種具有明顯橄欖綠的復(fù)色印象。其色性也變的成熟、隨和。

4、在黃色中加入少量的白，其色感變的柔和，其性格中的冷漠、高傲被淡化，趨于含蓄，易于接近。

三、藍(lán)色的色感冷嘲熱諷，性格樸實(shí)而內(nèi)向，是一種有助于人頭腦冷嘲熱諷靜的色。藍(lán)色的樸實(shí)、內(nèi)向性格，常為那些性格活躍、具有較強(qiáng)擴(kuò)張力的色彩，提供一個(gè)深遠(yuǎn)、廣埔、平靜的空間，成為襯托活躍色彩的友善而謙虛的朋友。藍(lán)色還是一種在淡化后仍然似能保持較強(qiáng)個(gè)性的色。如果在藍(lán)色中分別加入少量的紅、黃、黑、橙、白等色，均不會(huì)對(duì)藍(lán)色的性格構(gòu)成較明顯的影響力。

1、如果在橙色中黃的成份較多，其性格趨于甜美、亮麗、芳香。

2、在橙色中混入小量的白，可使橙色的知覺趨于焦躁、無力。

四、綠色是具有黃色和藍(lán)色兩種成份的色。在綠色中，將黃色的擴(kuò)張感和藍(lán)色的收縮感相中庸，將黃色的溫暖感與藍(lán)色的寒冷感相抵消。這樣使得綠色的性格最為平和、安穩(wěn)。是一種柔順、恬靜、潢足、優(yōu)美的色。

1、在綠色中黃的成份較多時(shí)，其性格就趨于活潑、友善，具有幼稚性。

2、在綠色中加入少量的黑，其性格就趨于莊重、老練、成熟。

3、在綠色中加入少量的白，其性格就趨于潔凈、清爽、鮮嫩。

五、紫色的明度在有彩色的色料中是最低的。紫色的低明度給人一種沉悶、神秘的感覺。

1、在紫色中紅的成份較多時(shí)，其知覺具有壓抑感、威脅感。

2、在紫色中加入少量的黑，其感覺就趨于沉悶、傷感、恐怖。

3、在紫色中加入白，可使紫色沉悶的性格消失，變得優(yōu)雅、嬌氣，并充滿女性的魅力。

六、白色的色感光明，性格樸實(shí)、純潔、快樂。白色具有圣潔的不容侵犯性。如果在白色中加入其它任何色，都會(huì)影響其純潔性，使其性格變的含蓄。

1、在白色中混入少量的紅，就成為淡淡的粉色，鮮嫩而充滿誘惑。

2、在白色中混入少量的黃，則成為一種乳黃色，給人一種香膩的印象。

3、在白色中混

入少量的藍(lán)，給人感覺清冷、潔凈。

4、在白色中混入少量的橙，有一種干燥的氣氛。

5、在白色中混入少量的綠，給人一種稚嫩、柔和的感覺。

6、在白色中混入少量的紫，可誘導(dǎo)人聯(lián)想到淡淡的芳香。

1.暖色調(diào)。即紅色、橙色、黃色、赭色等色彩的搭配。這種色調(diào)的運(yùn)用，可使主頁呈現(xiàn)溫馨、和煦、熱情的氛圍。

2.冷色調(diào)。即青色、綠色、紫色等色彩的搭配。這種色調(diào)的運(yùn)用，可使主頁呈現(xiàn)寧靜、清涼、高雅的氛圍。

3.對(duì)比色調(diào)。即把色性完全相反的色彩搭配在同一個(gè)空間里。例如：紅與綠、黃與紫、橙與藍(lán)等。這種色彩的搭配，可以產(chǎn)生強(qiáng)烈的視覺效果，給人亮麗、鮮艷、喜慶的感覺。當(dāng)然，對(duì)比色調(diào)如果用得不好，會(huì)適得其反，產(chǎn)生俗氣、刺眼的不良效果。這就要把握“大調(diào)和，小對(duì)比”這一個(gè)重要原則，即總體的色調(diào)應(yīng)該是統(tǒng)一和諧的，局部的地方可以有一些小的強(qiáng)烈對(duì)比。

平面設(shè)計(jì)中顏色的搭配

十種基本的配色設(shè)計(jì)，分別叫做：

無色設(shè)計(jì)(achromatic)、類比設(shè)計(jì)(analogous)、沖突設(shè)計(jì)(clash)、互補(bǔ)設(shè)計(jì)(complement)、單色設(shè)計(jì)(monochromatic)、中性設(shè)計(jì)(neutral)、分裂補(bǔ)色設(shè)計(jì)(splitcomplement)、原色設(shè)計(jì)(primary)、二次色設(shè)計(jì)(secondary)

以及三次色三色設(shè)計(jì)(tertiary)。

基本配色——強(qiáng)烈

最有力的色彩組合是充滿刺激的快感和支配的欲念，但總離不開紅色；不管顏色是怎么組合，紅 色絕對(duì)是少不了的。

紅色是最終力量來源——強(qiáng)烈、大膽、極端。力量的色彩組合象征人類最激烈的感情:愛、恨、情、仇，表現(xiàn)情感的充分發(fā)泄。

在廣告和展示的時(shí)候，有力色彩組合是用來傳達(dá)活力、醒目等強(qiáng)烈的訊息，并且總能吸引眾人的 目光。

基本配色——豐富 要表現(xiàn)色彩里的濃烈、富足感可藉由組合一個(gè)有力的色彩和它暗下來的補(bǔ)色。

例如，深白蘭地酒紅色就是在紅色中加了黑色，就像產(chǎn)自法國葡萄園里陳年純美的

葡萄酒，象征財(cái)富。白蘭地酒紅色和深森林綠如果和金色一起使用可表現(xiàn)富裕。

這些深色、華麗的色彩用在各式各樣的織料上，如皮革和波紋皺絲等等，可創(chuàng)

造出戲劇性、難以忘懷的效果。這些色彩會(huì)給人一種財(cái)富和地位的感覺.基本配色——浪漫

粉紅代表浪漫。粉紅色是把數(shù)量不一的白色加在紅色里面，造成一種明亮的紅。

象紅色一樣，粉紅色會(huì)引起人的興趣與快感，但是比較柔和、寧靜的方式進(jìn)行。

浪漫色彩設(shè)計(jì)，藉由使用粉紅、淡紫和桃紅（略帶黃色的粉紅色），會(huì)令人覺得

柔和、典雅。和其它明亮的粉彩配合起來，紅色會(huì)讓想起夢(mèng)幻般的6

月天和滿滿一束

夏日炎炎下嬌柔的花朵。

基本配色——奔放

藉由使用象朱紅色這種一般最令人熟知的色彩，或是它眾多的明色和暗色中的一個(gè)，都能在一般設(shè)

計(jì)和平面設(shè)計(jì)上展現(xiàn)活力與熱忱。中央為紅橙色的色彩組合最能輕易創(chuàng)造出有活力、充滿溫暖的感

覺。這種色彩組合讓人有青春、朝氣、活潑、頑皮的感覺，常常出現(xiàn)在廣告中，展示精力充沛的個(gè)性與生活方式。把紅橙和它的補(bǔ)色——藍(lán)綠色——搭配組合起來，就具有親近、隨和、活潑、主動(dòng)的效果，每當(dāng)應(yīng)用在織品、廣告和包裝上，都是非常有效。

基本配色——土性

深色、鮮明的紅橙色叫赤土色。我們常用它來組合、設(shè)計(jì)出鮮艷、溫暖、充滿活力與土地味的色

彩。這種色彩有種淡淡的溫暖，就像經(jīng)過琢磨、潤飾的銅器。和白色搭配起來，就會(huì)象散發(fā)出自然燦爛的光。

土性的色彩有年輕人愛笑、愛鬧的個(gè)性，令人聯(lián)想到悠閑，舒適的生活。因?yàn)槭穷惐仍O(shè)計(jì)的一部分，這種溫馨、土味的色調(diào)會(huì)產(chǎn)生有趣的色彩組合。例如出現(xiàn)在美國西部的裝潢設(shè)計(jì)。

基本配色——友善

配色設(shè)計(jì)要想表達(dá)友善之意時(shí)，常會(huì)使用到橙色。這種色彩組合，開放、隨和，又有一切表現(xiàn)能

量和動(dòng)力的素質(zhì)。能夠創(chuàng)造出平等、有序氣氛，卻沒有強(qiáng)勢(shì)和支配的霸氣。

橙色和它鄰近的幾個(gè)色彩常應(yīng)用在快餐廳，因?yàn)檫@類色彩會(huì)散發(fā)出食物品質(zhì)好、價(jià)錢公道等誘人 的訊息。橙色有耀眼、活力的特質(zhì)，所以被選為在危險(xiǎn)地區(qū)的國際安全色。橙色的救生筏和救生設(shè)備

（例如救生衣等）可以讓人輕易地在藍(lán)色和灰色的大海里發(fā)現(xiàn)蹤跡。

不同色彩的感情表現(xiàn)

色彩是不同波長光線對(duì)視覺作用的結(jié)果，本無什么“感情”而言。然而，我們生活在環(huán)境無時(shí)無刻不在通過色彩給人們留下深刻的印象。大量事實(shí)證明，不同的色彩，能對(duì)人們產(chǎn)生不同的心理和生理作用，并且以人們的年齡、性別、經(jīng)歷、民族和所處環(huán)境等不同而有差別。因此，包裝裝潢設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)充分考慮不同感覺的色彩的抽象表現(xiàn)規(guī)律，使色彩能更好地反映商品的屬性，適應(yīng)消費(fèi)者心理，滿足目標(biāo)市場(chǎng)不同消費(fèi)層次的需要。

1．色彩的冷暖感

紅、橙、黃為暖色，易于聯(lián)想太陽、火焰等，即產(chǎn)生溫暖之感；而青、藍(lán)為冷色，易于聯(lián)想冰雪、海洋、清泉等，即產(chǎn)生清涼之感。另外還有一組冷暖的概念，即一般的色彩加入白會(huì)傾向冷，加入黑會(huì)傾向暖。如飲料包裝，多用冷色，白酒類包裝多用暖色。色彩的冷暖感覺以色相的影響最大。

2．色彩的輕重感

色彩的輕重感主要由色彩的明度決定。一般明度高的淺色和

色相冷的色彩感覺較輕，白色最低；明度低的深暗色彩和色相暖的色彩感覺重，其中黑色最重。明度相同，純度高的色感輕，而冷色又比暖色顯得輕。在裝潢設(shè)計(jì)中，一般畫面下部用明度、純度低的色彩，以顯穩(wěn)定；對(duì)兒童用品包裝、宜用明度、純度高的色彩，以有輕快感。

3．色彩的距離感

在同一平面上的色彩，有的使人感到突出、近些，有的使人感到隱退、遠(yuǎn)些。這種距離上的進(jìn)退感主要取決于明度和色相，一般是暖色近，冷色遠(yuǎn)；明色近，暗色遠(yuǎn)；純色近，灰色遠(yuǎn)；鮮明色近，模糊色遠(yuǎn)；對(duì)比強(qiáng)烈的色近，對(duì)比微弱的色遠(yuǎn)。鮮明、清晰的暖色有利于突出主題：模糊、灰暗的冷色可襯托主題。

4．色彩的味覺感

在食品包裝上，色彩引起食品的味感有重要作用。人們一見到紅色的糖果包裝，就會(huì)感到甜味濃；一見到清淡的黃色用在蛋糕上，就會(huì)感到有奶香味。一般說來，紅、黃、白具有甜味；綠色具有酸味；黑色具有苦味；白、青具有咸味；黃、米黃具有奶香味等。不同口味的食品，采用相應(yīng)色彩的包裝，能激起消費(fèi)者的購買欲望，取得好的效果。

5．色彩的華貴質(zhì)樸感

純度和明度較高的鮮明色，如紅、橙、黃等具有較強(qiáng)的華麗感，而純度和明度較低的沉著色，如藍(lán)、綠等顯得質(zhì)樸素雅。前者可用于禮品、工藝品包裝；后者可用于醫(yī)藥品。同時(shí)色相的多少也起一定作用，色相多顯得華麗，色相少顯得樸素。

色彩的調(diào)子；

色彩的調(diào)子能激起人們的心理活動(dòng)并引起快感與產(chǎn)生美感。

紅色調(diào)

它給人熱情、歡樂之感。人們用它來表現(xiàn)火熱、生命、活力與危險(xiǎn)等信息。

藍(lán)色調(diào)

它給人冷靜、寬廣之感。人們用它來表現(xiàn)未來、高科技、思維等信息。

黃色調(diào)

它給人溫暖、輕快之感。人們用來表現(xiàn)光明、希望、輕快、注意等信息。

綠色調(diào)

它給人清新、平和之感。人們用來表現(xiàn)生長、生命、安全等信息。

橙色調(diào)

它給人興奮、成熟之感。是很受人們歡迎的顏色。

紫色調(diào)

它給人幽雅、高貴之感。人們用來表現(xiàn)悠久、深?yuàn)W、理智、高貴、冷漠等信息。

黑色調(diào)

它給人高貴、時(shí)尚之感。人們用來表示重量、堅(jiān)硬、男性、工業(yè)等信息。

白色調(diào)

它給人以純潔、高尚之感。人們用來表示潔凈、寒冷等信息。

紅色

（象征事物：夕陽、火焰、血液）溫暖、熱情、警惕、危險(xiǎn)

橙色

（象征事物：麥穗、夕陽、火焰）穩(wěn)重、含蓄、豐收、喜悅、營養(yǎng)、華麗、誘惑

黃色

（象征事物：月亮、香蕉、花朵）明快、光輝、輝煌、財(cái)富

綠色

（象征事物：樹木、草原、春天）希望、生

命、和平、健康、安全、新鮮

藍(lán)色

（象征事物：藍(lán)天、大海、月光）理想、理智、博大、寬廣、永恒、冷淡、平靜

紫色

（象征事物：葡萄、丁香、紫藤）高貴、古雅、神秘、含蓄、享樂、幻想

白色

（象征事物：白云、醫(yī)護(hù)、雪花）清潔、神圣、純潔、醫(yī)療、寒冷

黑色

（象征事物：頭發(fā)、魔鬼、黑夜）嚴(yán)肅、罪惡、恐怖、寂靜、神秘、冷淡、死亡

灰色

（象征事物：泥土、羽毛、皮毛）平凡、失落、中庸、頹廢、陰森

平面設(shè)計(jì)理論知識(shí)(色彩搭配)一：各種色彩的象征：

紅色

熱情、活潑、熱鬧、革命、溫暖、幸福、吉祥、危險(xiǎn)......橙色

光明、華麗、興奮、甜蜜、快樂......黃色

明朗、愉快、高貴、希望、發(fā)展、注意......綠色

新鮮、平靜、安逸、和平、柔和、青春、安全、理想......藍(lán)色

深遠(yuǎn)、永恒、沉靜、理智、誠實(shí)、寒冷......紫色

優(yōu)雅、高貴、魅力、自傲、輕率......白色

灰色

黑色

死亡......純潔、純真、樸素、神圣、明快、柔弱、虛無......謙虛、平凡、沉默、中庸、寂寞、憂郁、消極......崇高、嚴(yán)肅、剛健、堅(jiān)實(shí)、粗莽、沉默、黑暗、罪惡、恐怖、絕望、

第四篇：《生活中的色彩搭配》教學(xué)設(shè)計(jì)

第五課 生活中的色彩搭配

南昌市百花洲小學(xué) 李婧

設(shè)計(jì)亮點(diǎn)：

1、生動(dòng)趣味的游戲體驗(yàn)。本課以情感體驗(yàn)：“觸摸”色彩——“探索”色彩——“創(chuàng)造”色彩為主線，設(shè)計(jì)富有創(chuàng)意的“墨鏡看世界”的游戲，通過單色鏡片來感受生活中的豐富色彩，直觀的感受不同顏色背后的情緒感受。這樣新穎有趣、寓教于樂的教學(xué)方式還貫穿在深入探索階段、學(xué)生創(chuàng)作階段等，如：擬人化的色彩自我介紹、幫助深入感知的“給顏色找朋友”游戲，以及充滿童趣的“時(shí)裝秀”的情境創(chuàng)設(shè)等等。

2、層次明晰的“兩步式課題”。為了使教學(xué)各環(huán)節(jié)開展層次清晰、深入，我設(shè)計(jì)了一個(gè)“兩步式課題”的板書形式，將課題“

5、生活中的色彩搭配”一分為二的進(jìn)行板書，將“生活中的色彩”板書放入初步感知階段、將“搭配”二字的板書分入深入探索階段，這樣巧妙的設(shè)計(jì)可以很好的幫助學(xué)生明確各環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)任務(wù)、縷出一條學(xué)習(xí)主線。

教學(xué)理念：

根據(jù)新課標(biāo)中，通過廣泛的文化情境認(rèn)識(shí)美術(shù)，形成學(xué)生基本美術(shù)素養(yǎng)這一教育理念，本課將美術(shù)技法和社會(huì)生活緊密結(jié)合，在情感體驗(yàn)的過程中，提高學(xué)生藝術(shù)、色彩的感知能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、自主的能力，讓孩子們?cè)谒囆g(shù)創(chuàng)作中找到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂趣。本課主要設(shè)計(jì)思路是從學(xué)生的情感體驗(yàn)出發(fā)，通過“觸摸”色彩——“探索”色彩——“創(chuàng)造”色彩三個(gè)階段，來完成學(xué)生對(duì)于色彩情感的激發(fā)。針對(duì)三年級(jí)學(xué)生寓教于樂學(xué)習(xí)特點(diǎn)，主要采用形式新穎的游戲和情境創(chuàng)設(shè)的兩種形式開展，如：有趣的“ 墨鏡看世界”、“顏色找朋友”的游戲，讓孩子們?cè)谕娴倪^程中“觸摸”到生活中的色彩，探索色彩的奧妙；充滿童趣的“時(shí)裝秀”的情景創(chuàng)設(shè)，巧妙的將色彩搭配引入生活，有效的激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作和評(píng)價(jià)熱情。為將本課進(jìn)一步的升華，我將家具設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、園藝設(shè)計(jì)等藝術(shù)設(shè)計(jì)中豐富的色彩搭配呈現(xiàn)在學(xué)生眼前，認(rèn)識(shí)藝術(shù)與生活創(chuàng)意融合，充分展現(xiàn)色彩藝術(shù)的社會(huì)性和人文性。

教材分析：

《生活中的色彩搭配》是一節(jié)三年級(jí)的造型·表現(xiàn)課，本課在之前所學(xué)習(xí)的三原色的基礎(chǔ)上，將色彩的運(yùn)用、美的體驗(yàn)拓展延伸至生活當(dāng)中，通過體驗(yàn)感知色彩、自己動(dòng)手搭配不同色彩的衣服，了解色彩對(duì)于人的情緒、審美、生活等方面影響和作用，豐富學(xué)生對(duì)于美的認(rèn)知，提高學(xué)生對(duì)于色彩的感知力，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。本課的教材設(shè)計(jì)以學(xué)生對(duì)美進(jìn)行體驗(yàn)的角度出發(fā)，通過充滿童趣的手工制作的形式——翻頁式的服裝搭配，讓孩子們?cè)谟螒虻倪^程中達(dá)到本課的教學(xué)目的。

教學(xué)目的：

? 知識(shí)與技能：對(duì)比色的感知及運(yùn)用。

? 過程與方法：通過色彩情感的體驗(yàn)，創(chuàng)作出表達(dá)自我感受的色彩搭配。

? 情感與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活當(dāng)中的美，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的思想情感。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

? 教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)比色的感知與運(yùn)用，感受生活中色彩的作用，了解色彩對(duì)于我們的意義。? 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生創(chuàng)作出豐富多樣的、表達(dá)自我感受的色彩搭配。過程設(shè)計(jì)：

一．新課導(dǎo)入——“觸摸”色彩。

1．游戲“墨鏡看世界”。老師課前用鮮花、彩紙、繪畫攝影作品、不同顏色的課桌椅等色彩豐富的東西來將教室布置起來，然后請(qǐng)每位同學(xué)戴上自帶的單色眼鏡（太陽眼鏡）進(jìn)入教室，提問學(xué)生：你看到的教室是什么顏色的？有的會(huì)說是黑色的、有的會(huì)說是藍(lán)色的、有的會(huì)說是紅色的、還有的會(huì)說是黃色的，然后再請(qǐng)同學(xué)們說說自己眼中的那個(gè)色彩世界帶給你什么感受。根據(jù)鏡片的顏色他們看到的只是一個(gè)單色的世界，他們通過鏡片會(huì)感受到黑色世界的灰暗、紅色世界的燥熱、藍(lán)色世界的寒冷，學(xué)生在各種發(fā)言聲中，老師讓他們摘下自己的眼鏡，當(dāng)孩子們?cè)隗@異于這教室的美麗色彩的同時(shí)，再請(qǐng)同學(xué)們齊聲說出教室是——彩色的！讓孩子們?cè)谕ㄟ^單色的世界和彩色的世界對(duì)比，認(rèn)識(shí)色彩給我們的生活帶來的樂趣和意義。并通過鏡片里的單色世界初步感知不同顏色帶給人們感受。

2．揭示一部分課題，板書“

5、生活中的色彩”，空出“搭配”二字不出現(xiàn)，點(diǎn)出對(duì)于色彩的初步感知這一主題。

二．深入了解——“探索”色彩。

1．播放課件《色彩的自我介紹》，課件中以擬人的形似，赤橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色的簡單自我介紹，以及在生活中的表現(xiàn)。如：熱情的紅色，紅色的火焰、紅色的鞭炮、紅色的辣椒；充滿生氣的綠色，綠油油的草地、碧綠的湖水等等。最后介紹色彩當(dāng)中活躍的“好友”組合：藍(lán)黃、紅綠和橙紫，并出示日常生活總有代表性的這三組對(duì)比色搭配的圖片。如：穿著綠色的校服的同學(xué)戴著一條紅領(lǐng)巾等，讓學(xué)生對(duì)對(duì)比色及色彩搭配有一個(gè)初步的了解。2．將之前沒有板書完的課題板書完整，在“

5、生活中的色彩”后面添加上“搭配”兩個(gè)字。將深入探索色彩知識(shí)這一主題給揭示出來，和初步感知色彩的環(huán)節(jié)相連接，使教學(xué)環(huán)節(jié)層次清晰，目標(biāo)明確。3．游戲“給顏色找朋友”。為了進(jìn)一步的將學(xué)生對(duì)于顏色的自我情感體驗(yàn)激發(fā)出來，我出示制作好的大型的翻頁式服裝搭配游戲卡，每組同學(xué)一副，要求不同組的同學(xué)分別搭配出他們認(rèn)為“溫和的顏色朋友”、“熱情的顏色朋友”、“憂郁的顏色朋友”等，這個(gè)游戲以小組的形式進(jìn)行，讓孩子們?cè)谟懻摰倪^程中迸發(fā)出富有創(chuàng)造性的思維火花，他們或許會(huì)說藍(lán)色和灰色是憂郁的朋友、同時(shí)又有學(xué)生認(rèn)為紫色和白色是憂郁的朋友，這些都沒有關(guān)系，色彩的情感感受本來就是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的，重點(diǎn)是讓學(xué)生自己去體驗(yàn)并找尋到屬于自己的對(duì)于色彩搭配的感受。

4．將色彩溶入生活，欣賞幾組同學(xué)搭配出來的服裝，欣賞生活中時(shí)裝設(shè)計(jì)的照片，欣賞一些有特色的服裝設(shè)計(jì)，打開學(xué)生設(shè)計(jì)思路。

5．通過游戲中使用翻頁式服裝搭配游戲卡，對(duì)它的制作有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)。提問學(xué)生游戲卡的制作方法是怎樣的，然后根據(jù)學(xué)生的回答，老師現(xiàn)場(chǎng)示范。示范時(shí)提醒學(xué)生主意制作的兩個(gè)部分：A、每一頁的人物可動(dòng)態(tài)各異，但大小是一樣的。B、注意最后一頁的人物是不剪斷的。

三、學(xué)生創(chuàng)作——“創(chuàng)造”色彩。

創(chuàng)設(shè)情景——“2008年某某班色彩時(shí)裝秀”，邀請(qǐng)同學(xué)們當(dāng)一回服裝設(shè)計(jì)師，運(yùn)用色彩搭配的知識(shí)，結(jié)合自己對(duì)于色彩搭配的理解來設(shè)計(jì)幾套不同色彩組合的服裝。

四、作品展評(píng)——“點(diǎn)評(píng)”色彩。

在“2008年某某班色彩時(shí)裝秀”的情景創(chuàng)設(shè)中進(jìn)行展評(píng)，請(qǐng)同學(xué)們拿著自己服裝色彩搭配，跟著音樂“現(xiàn)場(chǎng)走秀”，說一說自己的色彩搭配心得，同學(xué)間相互點(diǎn)評(píng)各個(gè)作品中的顏色搭配和設(shè)計(jì)創(chuàng)意。

五、深化拓展。

播放富有創(chuàng)意的色彩搭配在各種藝術(shù)設(shè)計(jì)中運(yùn)用，如：室內(nèi)設(shè)計(jì)、園藝設(shè)計(jì)、家具設(shè)計(jì)等等。通過這些圖片欣賞，讓孩子們認(rèn)識(shí)到色彩搭配在更多不同領(lǐng)域里的運(yùn)用，將色彩意義拓展到更廣闊的空間中去。

2008.12.14

第五篇：生活中的色彩搭配教案

生活中的色彩搭配

都亭中學(xué)

袁園

課 題：《生活中的色彩搭配》 課 時(shí)：一課時(shí) 年 級(jí)：七年級(jí) 教學(xué)目標(biāo)：

（一）知識(shí)與技能：通過列舉大量生活實(shí)例，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)色彩的基本知識(shí)和基本色彩搭配方法。

（二）過程與方法：學(xué)生能夠進(jìn)行簡單的色彩搭配練習(xí)，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的色彩搭配，感知色彩在生活中的重要作用。

（三）情感與價(jià)值觀：充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使學(xué)生明白恰當(dāng)?shù)纳蚀钆潴w現(xiàn)著人們對(duì)色彩的認(rèn)識(shí)與對(duì)美的追求，好的色彩搭配是我們改善和提高生活質(zhì)量、滿足日益增長的審美需求的主要手段。教學(xué)重點(diǎn)：

幫助學(xué)生學(xué)會(huì)感知生活中的色彩運(yùn)用，并能從中體驗(yàn)不同的美感。教學(xué)難點(diǎn)：

欣賞生活中五彩繽紛、千變?nèi)f化的色彩搭配，培養(yǎng)學(xué)生逐步形成感受和運(yùn)用色彩的能力。教學(xué)手段：

充分運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，附加學(xué)生活動(dòng)及實(shí)物展示，使學(xué)生能完全融入課堂中，提高學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)過程（師生雙邊互動(dòng)過程及效果）：

一、音樂導(dǎo)入

師：（播放音樂，旨在激發(fā)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)出課題）師：同學(xué)們，在欣賞音樂的過程中，你們感受到了什么？ 生：白云，藍(lán)天……

師：我們能感受到生活的豐富與美好，感覺到生活的多姿多彩，在很大程度上是因?yàn)槲覀兲幵谝粋€(gè)豐富的色彩世界里。今天，讓我們一起去感受色彩、體驗(yàn)色彩，并學(xué)習(xí)生活中的色彩搭配。出示課題：生活中的色彩搭配

設(shè)計(jì)思路：通過音樂欣賞，同學(xué)們的情緒得到充分調(diào)動(dòng)，興趣得到激發(fā)，營造了一個(gè)好的學(xué)習(xí)氛圍。

二、新課展開

（1）色彩帶來的感受：

師：（展示大自然圖片數(shù)幅，讓學(xué)生能夠?qū)τ谧匀唤缭旧视兄庇^的感受）。師問：看了這么多大自然的圖片，我們的世界美不美？是什么把我們的世界裝扮的那么美麗？ 生答：色彩。

(2)色彩在生活中是如何被運(yùn)用的?(展示圖片,學(xué)生談對(duì)圖片色彩的感受)▲吃(色彩鮮艷，有食欲)▲穿(色彩鮮艷的服裝，看起來有活力)▲住(色彩鮮艷的居室設(shè)計(jì)，體現(xiàn)出對(duì)生活的熱愛)▲用（色彩鮮艷---對(duì)生活情趣的追求）

總結(jié)：社會(huì)的進(jìn)步，從色彩上能夠很清晰地體現(xiàn)出來。師：生活中離不開色彩，不同的色彩帶給我們不同的感受。

（分別展示紅色、黃色、綠色動(dòng)畫，并讓大家說出不同色彩帶給大家的不同感受以及不同色彩在世界上的不同寓意。）生：積極思考討論，踴躍發(fā)言。

師小結(jié)：紅色給人熱鬧、喜慶的感覺；黃色給人陽光的感覺；綠色代表生機(jī)、健康，同時(shí)在世界范圍內(nèi)綠色也有著安全的含義（如十字路口的綠燈象征安全。設(shè)計(jì)思路：學(xué)生通過直觀感受色彩圖片，學(xué)習(xí)興趣高漲，并積極跟隨老師的引導(dǎo)一步步學(xué)習(xí)色彩的基本知識(shí)。

（3）色彩的基礎(chǔ)知識(shí)：

師：好的色彩搭配能滿足人的情緒和審美兩方面的需求。每個(gè)人都有色彩感覺，但想要?jiǎng)?chuàng)造和諧的色彩效果，就要認(rèn)識(shí)和運(yùn)用色彩的三要素。色彩的三要素：色相、明度、純度 色相：指色彩本來的相貌。

明度：色彩的明亮程度叫明度。在有色彩系列中，最深的顏色是藍(lán)紫色，最淺的顏色是檸檬黃。有色彩是以無色彩的明度為基準(zhǔn)來判斷的。

純度：指色彩中色素的飽和程度。色彩的相對(duì)純度取決于色彩中加入黑白的多少。師生活動(dòng)：拿出一杯果汁，請(qǐng)同學(xué)觀察其顏色并上來品嘗，接著在果汁中分別加入純凈水和可樂，請(qǐng)同學(xué)再觀察色彩純度的變化并品嘗。設(shè)計(jì)思路：通過游戲活動(dòng)形式使學(xué)生通過親身體驗(yàn)，實(shí)踐得出學(xué)習(xí)結(jié)論，有助于學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)并掌握知識(shí)點(diǎn)。（3）色彩搭配方法 ①色相搭配：

不同相貌的色彩被運(yùn)用到一起，會(huì)產(chǎn)生豐富的色彩效果，能夠引起人們的關(guān)注。

②類似色搭配：

在色相環(huán)中鄰近的三種色相叫類似色。類似色給人的感覺是和諧、舒緩。③對(duì)比色搭配：

色環(huán)上處在對(duì)應(yīng)的或接近對(duì)應(yīng)的顏色（補(bǔ)色）搭配在一起，其在色相、明度、純度上都相差較大，給人以強(qiáng)烈、鮮明的感覺，如紅與綠、黃與紫、藍(lán)與橙等色。展出土家民間藝術(shù)品西蘭卡普，分析對(duì)比色搭配體現(xiàn)的民族風(fēng)格。

設(shè)計(jì)思路：展示實(shí)物使學(xué)生更加直觀的理解對(duì)比搭配方法，設(shè)計(jì)學(xué)生活動(dòng)是為了讓課堂更加生動(dòng)，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。（4）作業(yè)實(shí)踐：

▲用自己喜歡的色彩搭配方法彩繪紙盤。教師拿出畫好的紙盤供學(xué)生參考 要求：自選圖形，自選搭配方法 課堂總結(jié)：

生活中色彩無處不在，恰當(dāng)?shù)纳蚀钆潴w現(xiàn)著人們對(duì)美的追求。所以同學(xué)們要做個(gè)生活的有心人，熱愛生活。