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      心理劇劇本（32篇）
      
        
       2022-07-15 08:59:42下載本文作者：會(huì)員上傳
      
      
      
      
      
簡(jiǎn)介：寫寫幫文庫(kù)小編為你整理了這篇《心理劇劇本（32篇）》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在寫寫幫文庫(kù)還可以找到更多《心理劇劇本（32篇）》。

      
	
      

      寫寫幫會(huì)員為你精心整理了32篇《心理劇劇本》的范文，但愿對(duì)你的工作學(xué)習(xí)帶來(lái)幫助，希望你能喜歡！
      篇一：校園心理劇劇本
      第一幕 我們的校園生活
      （鈴聲起）
      （樊偉在朗讀課文；姚娜在玩手機(jī)；孫汶歆在睡覺；鐘一銘在聽歌）
      崔雅雯：又上課了，但同學(xué)們?nèi)栽诟餍衅涫?。這不，又來(lái)了一位不消停的。
      秦川：大眾情人無(wú)憂無(wú)慮，狂追美眉不曾罷休，只為佳人一眼回眸，瀟灑紅塵九零之后。（擺個(gè)pose）
      馮笑：（恨鐵不成鋼的表情）：我看你們現(xiàn)在只知道玩，三年的時(shí)間是很短的。到時(shí)候你們?cè)撛趺崔k（單手叉腰，另一只手指著眾人）
      秦川（玩世不恭的表情）：老師，您聽我說(shuō)。（音樂起）“我知道我的未來(lái)不是夢(mèng)，開心的過每一分鐘，我的未來(lái)不是夢(mèng)，我的心跟著希望在動(dòng)，跟著希望在動(dòng)”（音樂停）
      樊偉：老師，let me say.（音樂起）“太陽(yáng)下山明早依舊爬上來(lái)，花兒謝了明天還會(huì)一樣的開。我的青春依舊在繼續(xù)，不必?fù)?dān)心我的未來(lái)怎么樣，不必?fù)?dān)心我的未來(lái)怎么樣?！保ㄒ魳吠＃?/p>
      秦川：航……帥！
      樊偉：可一般了！
      馮笑：（揪著男甲的耳朵）“我的未來(lái)不是夢(mèng)，開心的過每一分鐘”我看如果你再這樣下去，你的未來(lái)還真是夢(mèng)了。后年就要高考了，有沒有時(shí)間觀啊你們，你們兩個(gè)墻角站著去。
      秦川&樊偉：老師，我們錯(cuò)了。（老師：“去！”依舊指著墻角，示意讓他們站過去）
      眾人揮手唱“啊朋友再見，啊朋友再見，啊朋友再見吧，再見吧，再見吧”哈哈哈~~
      崔雅雯：瞧，我們的生活就是這樣總充滿著喜怒哀樂。
      教室里，眾人在埋頭寫作業(yè)。
      秦川（撫撫頭）：看，我剛理的新發(fā)型，帥吧。
      孫汶歆：咳咳。笑了，長(zhǎng)成你這樣，是鼻涕眼淚汗水的流水侵蝕。
      秦川：話怎么能這么說(shuō)，唉，我也是時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命運(yùn)多舛。想當(dāng)初我也是玉樹臨風(fēng)英俊瀟灑風(fēng)流倜儻一朵梨花壓海棠的小草中的鮮花。
      孫汶歆：鮮花？
      秦川：的歸宿。
      孫汶歆：哦，原來(lái)是牛糞。
      秦川（拍案）：我真是忍無(wú)可忍！對(duì)我這樣的帥哥說(shuō)這么無(wú)禮的話，你也真是有莫大的勇氣呀。
      姚娜：（低聲，怒）吵什么吵，沒看見別人在做作業(yè)呀！
      孫汶歆：（聲音漸高）我們說(shuō)話關(guān)你什么事，別人怎么不覺得吵?。ㄕf(shuō)著把手中的書“啪”的一聲打在桌子上）
      姚娜：（聲音高，怒）別人不說(shuō)話，不代表你沒吵著他們。
      孫汶歆：（怒?。┠愎芪?？你以為你是誰(shuí)！
      韓笑（看著前桌的樊偉）：她倆又怎么了，都認(rèn)識(shí)十多年了還吵什么。
      樊偉對(duì)韓笑說(shuō)：她們是越吵越好，這幾年來(lái)哪一次不是吵完就好了。
      鐘一銘：好像不是這樣，我們應(yīng)該勸勸她倆?！?/p>
      秦川：勸什么，好不容易看女生吵架。別勸，打起來(lái)！
      眾人：去！
      韓笑：別這樣，走走走，我們勸勸去！
      （音樂起）
      把吵架的孫和姚拉出來(lái)。勸說(shuō)中。
      樊偉：都別吵了，要吵回去再吵，臺(tái)下這么多人（指向臺(tái)下），你們丟不丟人??！
      韓笑：就是，都十多年的朋友了，就別為這點(diǎn)小事吵了吧！
      鐘一銘：對(duì)呀，明年就要畢業(yè)了。你們可能就要分離，好好珍惜吧。（說(shuō)著，把二人的手握在一起，兩人卻賭氣地甩開。）
      秦川：這么大的人了，都別鬧小孩子脾氣了?。ㄕf(shuō)著韓和鐘再次把二人的手握在一起，二人相視一笑。）
      眾人唱：朋友一生一起走??????還要走，還有我。
      崔雅雯：還記得，那時(shí)候天總是很藍(lán)，日子總過得太慢，你總說(shuō)畢業(yè)遙遙無(wú)期，轉(zhuǎn)眼就各奔東西。年月里那些朝生暮死的悲喜，也就這樣野花般自生自滅地燃燒在茫茫命途上，裝點(diǎn)了路人的夢(mèng)。年華里，我們失卻的是一種心情。只愿，時(shí)光不老。
      第二幕 畢業(yè)時(shí)節(jié)
      韓笑：不過是轉(zhuǎn)眼的功夫，我們就已成為被別人送別的高三畢業(yè)生。明天的畢業(yè)照，也許，就是我們最后定格了的，相聚的笑臉吧！
      （音樂起）
      （音樂聲中韓，姚，孫，秦低聲吟唱）樊偉拿出畢業(yè)禮物送給眾人（和每一個(gè)人告別。）
      鐘一銘：（拿出紀(jì)念冊(cè)，分發(fā)給眾人）和每一個(gè)人告別。
      姚娜：快畢業(yè)了，現(xiàn)在回想以往的事。真覺得對(duì)不起老師。那時(shí)我們太輕狂了。
      馮笑：沒事，孩子們，誰(shuí)都有年少輕狂的時(shí)候，在老師心中，你們永遠(yuǎn)是一群可愛的孩子呀！老師祝你們，前程似錦！
      姚娜唱：那些我愛的人??????一遍一遍。（音樂停）
      眾人：是呀（透出淡淡的憂傷）
      韓笑：唉，想來(lái)那些執(zhí)念，那樣的舊時(shí)光，一晃就過去了。曾幾何時(shí)談天說(shuō)地的我們，終將會(huì)成為彼此口中不著邊際的隨口而出的路人吧。（音樂起）
      韓笑&鐘一銘唱”那片笑聲讓我想起，我的那些花兒。在我生命每個(gè)角落靜靜為我開著。我曾以為我會(huì)永遠(yuǎn)守在他身旁，今天我們已經(jīng)離去在人海茫?！埃ㄒ魳吠＃?/p>
      鐘一銘：（和韓笑擁抱）笑，雖然分別了，但我們會(huì)是永遠(yuǎn)的好朋（轉(zhuǎn)向秦川）師傅，我會(huì)永遠(yuǎn)記得你給我講的那些地理題。（轉(zhuǎn)向?qū)O汶歆）歆，我會(huì)一直珍藏你送我的生日禮物。孫汶歆：面對(duì)這殘酷的分離，我們相擁在校園花季的故事里，回味著校園里淡淡的花香，想起共同收集幸福的瞬間。我們?cè)诜謩e的路上依依不舍，那些珍貴的回憶，誰(shuí)又能將它遺忘？（音樂起）孫汶歆&姚娜：”最后一個(gè)夏天，我們就要說(shuō)再見，很想知道你會(huì)記得我哪一點(diǎn)，最后一個(gè)夏天，沒有心情去海邊，只想躲在房間翻照片?！埃ㄒ魳吠＃?/p>
      秦川：說(shuō)真的，作為班里的活躍分子
      樊偉 :春去花還在，人來(lái)鳥不驚。
      （音樂起）
      ”原聲：春天綻放的花蕊，夏季里更加明媚，秋天的落葉，冬天的風(fēng)雪。我們都一起體會(huì)。經(jīng)過四季的輪回，學(xué)會(huì)要勇敢面對(duì)，今天的我們更相信。笑容之后的眼淚。
      合唱：這里是我們共同的家，有我們最美的年華。年輕的夢(mèng)在這里發(fā)芽，走過了春秋冬夏，明天又開始新的出發(fā)，請(qǐng)不要擔(dān)心害怕，告別了青春的美麗童話，我們都已經(jīng)長(zhǎng)大???
      （調(diào)低音量）（~啦~啦~啦~聲中）崔雅雯：高中三年，恍若一場(chǎng)夢(mèng)，就這樣隨風(fēng)而逝。我們獲得過什么，失去了什么，終將在最后一刻得到呈現(xiàn)。最后，僅代表全體學(xué)弟學(xué)妹，祝學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們（合）：學(xué)業(yè)有成！金榜題名！
      （鞠躬，謝幕，退場(chǎng)）
      篇二：校園心理劇劇本
      第一幕
      [場(chǎng)景：舞臺(tái)的中央擺著一條長(zhǎng)凳。G做在長(zhǎng)凳上，東張西望，不斷的看表，自言自語(yǔ)：“怎么還不來(lái)？”離開長(zhǎng)凳，來(lái)回走動(dòng)，然后又坐下。]
      B:（身穿名牌時(shí)裝）欣然！
      G:（身子轉(zhuǎn)到一邊不說(shuō)話）
      B:欣然，你怎么了？
      G:（轉(zhuǎn)向B用手指著手表）不是說(shuō)還了七點(diǎn)鐘不見不散嗎？你看看現(xiàn)在幾點(diǎn)了？你晚了整整七分又七秒！
      B:（陪上笑臉）我錯(cuò)了，我錯(cuò)了不行嗎？下不為例，下不為例。
      G:好吧，看在你態(tài)度誠(chéng)懇的份上，就原諒你這一次吧，不過，今天你要陪我去逛超市，怎么樣？
      B:逛超市？（略一遲疑）
      G:怎么？你不愿意？
      B:怎么會(huì)呢？不過，還是去公園吧。那里風(fēng)景好，況且今天天氣也不錯(cuò)，去散散布多好啊。
      G:又要去公園??？前天不是剛?cè)ミ^嗎？
      B:那好，那好，咱們逛超市。你等會(huì)兒，我回宿舍拿點(diǎn)錢。（轉(zhuǎn)身要走）
      G:不用了，我身上帶這錢呢。走吧。（拉著B就要走）
      B:那哪行呢？你跟我意一起出去，哪能讓你花錢。再說(shuō)了，這點(diǎn)錢算什么，我家里有的是錢。你在這等我，我這就上去拿。
      G:（生氣的說(shuō)）你看你看，你又來(lái)了。你張嘴有錢，閉嘴有錢，人家還以為我是沖著你的錢才和你在一起的呢？
      B:好，好，好。我錯(cuò)了，我又錯(cuò)了。不過說(shuō)實(shí)在的，這點(diǎn)錢我真不放在眼里！
      G:你……（很生氣的）
      B:對(duì)不起，對(duì)不起，我不說(shuō)了，我不說(shuō)了。哎，你的生日快到了，正好借今天這個(gè)機(jī)會(huì)我去給你買件生日禮物！你總不能讓我拿著你的錢給你買生日禮物吧。
      G:（猶豫了一會(huì)）那好吧！我在這等你，你快去快回！
      第二幕
      [場(chǎng)景：舞臺(tái)上擺了一張床，上面凌亂的堆放了一些衣物，床下有一盆，一側(cè)有一圓桌，舍友A B C團(tuán)坐打撲克，叫牌聲不斷！B上場(chǎng)。很匆忙。做開門動(dòng)作。進(jìn)門后開始在床上翻東西。]
      A:（一邊打牌一邊說(shuō)）哎，小剛，跟女朋友約會(huì)這么快就回來(lái)了？
      S:（繼續(xù)翻東西）哪能呀！她要我陪她逛超市！你說(shuō)我總不能讓她掏錢吧！再說(shuō)這點(diǎn)錢我也不在乎！這不我回來(lái)再拿點(diǎn)錢！
      B:小剛你家里真的很有錢嗎？
      S:（停下動(dòng)作，對(duì)著A B C,滿臉認(rèn)真的）那是當(dāng)然?。ɡ^續(xù)翻）
      C:小剛，既然你家里那么有錢，那你為什么還整天吃饅頭咸菜呢？
      S:別提了，家里我媽天天逼我吃大魚大肉，我都吃膩了！現(xiàn)在一見到它們就反胃！
      A B C:噢……
      第三幕
      M:（頭上包著頭巾，跨著一個(gè)籃子，里面裝著花生，穿著土氣。M遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看見了P,連忙上前去）小伙子，你知道趙小剛住在哪里嗎？
      P:趙小剛？我是他同學(xué)，你是他什么人？
      M:俺是他娘（P一臉驚鄂）俺從鄉(xiāng)下來(lái)，來(lái)看俺娃，俺那娃呀，真有出息，從小學(xué)習(xí)就好，從俺那窮山溝里考上這么好的大學(xué)，還是俺村頭一個(gè)哩！小伙子，他住哪？
      P:（楞了半晌，手指指著一棟樓，結(jié)結(jié)巴巴）他住那棟樓，3樓，303房間！
      M:謝謝。（轉(zhuǎn)身向那棟樓走去，P目視她走向那棟樓）
      第四幕
      C:（拉B）別光顧著說(shuō)話，該你出牌了。
      （電話響，S接）
      S:喂，啊，欣然啊，我呆會(huì)就下去，哎，我知道。（放下電話，遲疑了一會(huì)，滿臉堆笑，轉(zhuǎn)向A B C）哥兒幾個(gè)今天能不能支援一下，這幾天我手頭比較緊張，幫幫忙吧。
      A:你？
      B:借錢？
      C:不會(huì)吧？
      A:你不是說(shuō)這幾天你媽剛在你存折上打了錢嗎？
      S:是啊，是啊，這幾天我們家那邊銀行更換工作系統(tǒng)，錢打不上。
      （M敲門，S應(yīng)聲開門，見到M大吃一驚，迅速將她拉至門外）
      S:娘，你咋的到這來(lái)了？
      M:娘想你了唄，就不興來(lái)看你了。（往里走，S拉?。?/p>
      A:小剛，是誰(shuí)呀？
      S:（忙應(yīng)聲）沒，沒人。
      （M趁機(jī)進(jìn)屋）
      M:哎呀，（四顧，看到A B C熱情上前）哎呀，這是同學(xué)吧！小伙子真精神?。ㄗコ龌@子里的花生分給A B C）來(lái)吃花生。自家種的，又大又香！
      （A BC莫名其妙）
      M:在外頭上學(xué)都挺不容易的，大伙多互相照應(yīng)著點(diǎn)，別客氣，吃花生，吃花生。
      （M開始說(shuō)話同時(shí)電話響，S忙接）
      S:我馬上下去，不，不，你可千萬(wàn)別上來(lái)！什么？女人？啊，啊，是個(gè)推銷的?。⊕祀娫?，擦汗）
      M:哎呀，哇呀。你這枕巾都快趕上你爹的擦腳布了。俺幫你去洗洗去?。◤拇驳紫抡页雠瑁b上若干衣物，準(zhǔn)備出門）
      B:這是誰(shuí)呀？（問S）
      S:這是，這是……你這娃，咋不說(shuō)話呢？（對(duì)A B C）俺是他媽，俺這不來(lái)看娃嗎？！
      S:（忙拉住M搶話）不，不……（將M拉到一旁）娘，你不懂！
      M:（驚奇的）你這娃，俺是你娘，俺生的你，俺不懂誰(shuí)懂？（電話響，B撇下M,忙接）
      S:什么？車快來(lái)了？你千萬(wàn)別上來(lái)呀！我馬上下去！
      M:（嘆了口氣）這孩子！（轉(zhuǎn)身要去洗衣服）
      C:這就是你媽？
      S:（結(jié)巴，為難的）不，不，這，這是我媽，我媽雇來(lái)給我送東西的……
      （A B C湊在一起小聲議論，G打手機(jī)上樓，電話響，無(wú)人接聽，G行至門口止?。?/p>
      A:這人是他媽？他媽不是總經(jīng)理嗎？雇人來(lái)送東西也不能雇這么酸的呀！
      B:我看角鋼十有八九在吹牛。愛慕虛榮擺闊氣，怪不得他吃饅頭咸菜還要借錢呢！
      C:噓……這種事不要亂說(shuō)，咱誰(shuí)也不明白怎么回事，這樣說(shuō)會(huì)傷同學(xué)的感情的。（互相打小動(dòng)作）
      （M似乎聽到他在說(shuō)什么，楞了半天，失手盆落地。不知所措，退了幾步，攔在B面前）
      M:別，別說(shuō)俺娃！俺，俺娃他媽雇俺來(lái)給娃送東西的（轉(zhuǎn)身拾衣服）娃他媽讓俺跟娃說(shuō)，在學(xué)校里甭不舍得吃。這娃從小就儉省，就知道吃饅頭咸菜。娃他媽說(shuō)了，甭說(shuō)就里有條件，就是再窮也要供娃上大學(xué)！俺去洗衣服去了。噢，對(duì)了，這里有幾個(gè)錢，是俺……是娃他媽讓俺送來(lái)的。（手顫抖，掏錢給S）俺也有個(gè)娃，俺娃也考上大學(xué)（面向觀眾）俺和娃他爹就在村子里挨假挨戶的借錢，求爺爺告奶奶總算把錢湊齊了。現(xiàn)在為了還債家里能賣的都賣了，娃他爹上水泥廠干活，累個(gè)半死也掙不了幾個(gè)錢，俺身子不行就只能干點(diǎn)這種跑腿活，幫別人捎個(gè)東西，洗個(gè)衣服什么的（說(shuō)完抹眼淚，拿著盆子要去洗衣服 ,S失神的聽著，轉(zhuǎn)身給M跪下，抱住M的腿，垂頭，目光呆滯，眼含淚花。）
      S:（大聲喊）娘……（M上前抱住S,A B C啞然默默注視母子二人哭泣）
      M:（語(yǔ)重心長(zhǎng)）娃啊，記??！咱窮，但咱人窮不能志短，咱堂堂正正做人，只要有骨氣，就不怕別人瞧不起，好好念書將來(lái)出人頭地，把這個(gè)窮帽子摘了?。⊿含淚點(diǎn)頭，G出場(chǎng)，慢慢走向S,S看見G）
      S:欣然，你都聽到了……（剛要說(shuō)，G搶著說(shuō)）
      G:（注視著S,娓娓道來(lái)）我剛才都看見了，我也明白了，（走向M）這就是伯母吧。（扶著M,對(duì)B說(shuō)）我早說(shuō)過我欣賞的是你的人而不是的，我知道你是真新對(duì)我好，我也知道你為了讓我開心付出了很多，但有一點(diǎn)我要告訴你，即便你先一無(wú)所有，我相信憑借你的才華，你將來(lái)一定會(huì)有所作為的。（S感動(dòng)，止住哭泣，看著G,G與B扶起M,面向A B C）
      S:這就是我媽，（語(yǔ)重地）我親媽！
      （S與G共同攙扶M沉重，慢慢的走，S突然又一次跪倒大叫一聲：“媽！”）
      （實(shí)習(xí)編輯：譚嘯）
      篇三：校園心理劇劇本
      場(chǎng)景1.地點(diǎn)：校園林蔭路上 人物：浩
      旁白：每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，每個(gè)人都希望自己的夢(mèng)想得到實(shí)現(xiàn)。如果說(shuō)人生是一個(gè)完整的夢(mèng)，那么我相信，大學(xué)就是那個(gè)令夢(mèng)想起飛的地方。
      在音樂《Slam Duck》、《Goal Goal Goal》的伴奏下，主角浩朝氣勃勃的進(jìn)場(chǎng)，初入大學(xué)，他對(duì)大學(xué)生活充滿激情，他要在大學(xué)里盡情施展自己的才華和智慧。浩：（手提行李）啊！這就是我的大學(xué)?。ōh(huán)視四周，望著高的建筑）我的夢(mèng)想，I’m coming!（此時(shí)想起背景音樂《最初的夢(mèng)想》）
      場(chǎng)景2.地點(diǎn)：寢室 人物：浩、舍友林、雨、飛
      浩回到寢室，疲憊地坐到椅子上；林在在細(xì)心地?cái)[弄自己的頭發(fā)，心情愉悅；浩沉迷在瘋狂的游戲中；雨在認(rèn)真地看書學(xué)習(xí)。
      林：（一邊弄頭發(fā)，一邊說(shuō)）浩，看看我的新造型，怎么樣，帥不帥，你說(shuō)張雪見了我會(huì)不會(huì)眼前一亮，立刻被我秒殺
      浩：（勉強(qiáng)地笑了一下，疲憊地說(shuō)）會(huì)的，人見人愛，花見花開，你要去約會(huì)？
      林：（得意）BINGGO!答對(duì)了！我的Darling同意和我約會(huì)了（轉(zhuǎn)身望了一眼浩），瞧你這樣，是去進(jìn)行勞動(dòng)改造了嗎，這么累
      浩：（意猶未盡狀）我們組隊(duì)去游山玩水了，祖國(guó)的大好河山太美好了，可不能浪費(fèi)了
      林：（看看手表）糟糕！我要遲到了，我可不想讓我的darling生氣，兄弟們，撒優(yōu)那拉 這時(shí)，在旁玩游戲的浩突然大叫一聲，滿臉興奮
      飛：兄弟們，我的武士現(xiàn)在已經(jīng)升到60級(jí)了，哈哈，厲害吧
      浩：（羨慕的表情）確實(shí)厲害?。?/p>
      飛：（眉飛色舞）這可是我殺了N天怪獸才有今天的成績(jī)的雨：（被叫聲驚醒，抬起頭看著浩）這有意思嗎？虛幻的世界里，你勝得再
      多有什么用，又不能幫你找工作，又不能當(dāng)飯吃，你要活在現(xiàn)實(shí)的世界里，活在當(dāng)下
      飛：這你就不懂了吧，這叫征服的快感！男人，就是要征服！
      雨：（嘆氣）看你們一個(gè)個(gè)，都太頹廢了，有時(shí)間要多學(xué)習(xí)，多看書，只有書本里的知識(shí)才是最真實(shí)的，愛情啊，游戲啊，山水啊，都是虛的，能幫你找工作嗎，能供你養(yǎng)你嗎，父母把我們送到這就是讓我們要好好學(xué)習(xí)，出人頭地的，你們這樣對(duì)得起父母嗎……
      浩、飛：（雙手抱頭，痛苦無(wú)奈的表情，異口同聲的打斷雨的講話）STOP!浩：雨，你天天看書，也沒看出個(gè)狀元來(lái)啊，我的青春我做主，青春寶貴啊，要及時(shí)行樂啊，啊，我要去享受青春的激情了……
      浩下場(chǎng)，雨一臉迷惑的表情，浩繼續(xù)打游戲（背景音樂《反轉(zhuǎn)地球》）場(chǎng)景3.地點(diǎn)：校園角落 人物：浩、夢(mèng)
      浩：生活漸漸地平淡起來(lái)，我好孤獨(dú)……難道這就是我追求的大學(xué)嗎，最初的夢(mèng)想呢，怎么這么遙不可及？
      浩張開雙臂擁抱所有的人，所有的人猝然離去，留下他孤單一人，音樂響起《一輩子的孤單》，定格。
      就在這時(shí)，夢(mèng)從浩身邊跑過，不小心書落地，浩幫忙撿起遺落的課本，兩人對(duì)視……音樂響起《最美》。主角浩與夢(mèng)面面對(duì)視幾秒鐘。
      夢(mèng)：（莞爾一笑）謝謝！
      浩：（頓時(shí)僵住）不、不用客氣
      夢(mèng)抱著書走掉，浩一臉幸福狀
      浩：我找到了！她就是我的追求！（舒展身體，手中像似有一個(gè)寶，緊緊抓住不放。）
      背景音樂響起：《愛要怎么說(shuō)出口》。主角定格。
      場(chǎng)景4.地點(diǎn)：某女生宿舍樓下 人物：浩、夢(mèng)
      夢(mèng)：浩，我們分手吧，我們不合適，以后不要再來(lái)找我了
      浩：（一臉詫異狀）啊？夢(mèng)，不要和我開玩笑了，你是在說(shuō)笑的吧
      夢(mèng)：我不是在開玩笑，我是認(rèn)真的，現(xiàn)在的我覺得失去了生活的方向，我有我的夢(mèng)想，我的大學(xué)生活不應(yīng)該只是這樣的`
      浩：（牽起夢(mèng)的手）我們可以一起去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想啊，愛情與夢(mèng)想并不沖突啊，而且我也有夢(mèng)想
      夢(mèng)：（推開浩的手）夢(mèng)想？？你的夢(mèng)想是什么？是吃喝，還是玩樂？和你在一起我是永遠(yuǎn)也不能實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值的，浩，對(duì)不起，也許我們真的不合適
      浩：（一臉茫然，木木地說(shuō)）不要這樣，夢(mèng)，不要這樣，給我一點(diǎn)時(shí)間，我會(huì)改的，相信我，我剛進(jìn)大學(xué)的時(shí)候也是充滿激情和夢(mèng)想的，時(shí)間讓我漸漸淡忘了夢(mèng)想
      夢(mèng)：逝去的青春我們是賠不起的，我們用未來(lái)的青春做點(diǎn)有意義的事吧 夢(mèng)轉(zhuǎn)身要走，浩猛抓住她的胳膊
      浩：（痛苦懇求的表情）求你，再給我一次機(jī)會(huì)吧
      夢(mèng)：（面無(wú)表情）放手吧，這樣對(duì)我們都好
      她奮力掙扎，掙脫了浩的手，轉(zhuǎn)身離開，留下浩一人在原地，目送著夢(mèng)離開，一只手懸在半空，定格
      浩：（一臉痛苦狀）我的愛情！為什么連我的愛情也凋零了？為什么？
      （背景音樂響起《你為什么背著我愛別人》）此時(shí)臺(tái)上只有主角一人，痛苦雙手抱頭，定格。
      場(chǎng)景5.時(shí)間：夜晚 人物：浩
      在低沉的音樂伴奏下，浩無(wú)精打采，失魂落魄地坐在長(zhǎng)椅上，漠然地翻著書，望著前方。浩：轉(zhuǎn)眼間，半年過去了，我的大學(xué)生活還在繼續(xù)，而我卻看不到自己的未來(lái)，就像看不到海的盡頭，抓不住的海浪，我奮力掙扎，卻等不到救援。青春不應(yīng)該是五彩紛呈的嗎，為什么我的青春卻是一片黑暗？現(xiàn)在的我是真的很迷茫，很彷徨。我的夢(mèng)想，我的愛情都離我遠(yuǎn)去了，我還剩下什么呢，我真的一無(wú)所有了……大學(xué)，大學(xué)，這就是我追求的大學(xué)嗎？難道這就是成長(zhǎng)的煩惱，成長(zhǎng)
      真的會(huì)這么痛嗎？
      這時(shí)電話響起了，浩失落的地看了一眼，接通了電話，是媽媽的電話
      媽媽：（關(guān)切地）浩浩，最近過得好嗎？都好久沒給家里打電話了。大學(xué)的生活還習(xí)慣嗎？
      浩：（哽咽）無(wú)語(yǔ)
      媽媽：（耐心地）最近天冷了，多穿點(diǎn)，不要感冒了，還有要多吃點(diǎn)啊，別為了省錢，從小體質(zhì)就弱，多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，哦，還有我和你爸都挺好的，不要為我們擔(dān)心，好好學(xué)習(xí)……
      浩：（熱淚盈眶）媽！
      （背景音樂《命運(yùn)交響曲》響起）
      浩掛斷電話，大聲哭起來(lái)，他想起起早貪黑工作的父母，想到了自己高中立下的豪言壯志，想起了初入大學(xué)時(shí)的夢(mèng)想（背景音樂《最初的夢(mèng)想》響起）（背景播放ppt父母辛苦工作的畫面）
      這時(shí)一位身著黑衣的人走過來(lái)
      黑衣人（表情嚴(yán)肅）：每個(gè)人在成長(zhǎng)的道路上都會(huì)遇到一些彷徨，都會(huì)有感到無(wú)所適從的時(shí)候，只要我們明白自己究竟想要的是什么，就不會(huì)一無(wú)所獲，就能找到自己應(yīng)該走的路。振作起來(lái)吧，去尋找真實(shí)的你，不要再做一具碌碌無(wú)為的行尸走肉
      黑衣人說(shuō)完就走，留下浩一人在原地（注：黑衣人是虛幻的人物，他代表主角內(nèi)心的一種自我救贖的心聲）
      浩似乎一下警醒了，猛地站起來(lái)
      浩：是啊，現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)如此殘酷，我們應(yīng)該從現(xiàn)在就做好應(yīng)戰(zhàn)的準(zhǔn)備，哪里還有時(shí)間去迷茫和彷徨呀！振作起來(lái)吧！我的青春還沒結(jié)束，我新的人生，或許剛剛開始……
      （背景音樂《我相信》響起）在音樂聲中，浩把書放進(jìn)書包，起身向自習(xí)室
      走去。
      在自習(xí)室拐角處，浩與夢(mèng)不期而遇，兩人相視一笑，然后默契地走到座位上開始學(xué)習(xí)……
      旁白：大學(xué)的生活并不是天堂，有歡笑、有淚水、有寂寞、有迷茫、有失落……然而，也有著太多的感慨與感恩。請(qǐng)相信，這就是我們的成長(zhǎng)。請(qǐng)相信，只要能及時(shí)調(diào)整自己，只要心中永存燦爛的陽(yáng)光，你我的大學(xué)生活就一定精彩?。ū尘耙魳贰毒`放你最美的微笑》響起）
      （劇終）
      篇四：校園心理劇劇本：青春，讓我們好好學(xué)習(xí)吧！
      校園心理劇劇本：青春，讓我們好好學(xué)習(xí)吧！
      編?。焊Ｓ?/p>
      學(xué)校：
      校園心理劇劇本
      篇五：校園心理劇劇本：青春，讓我們好好學(xué)習(xí)吧！
      本劇結(jié)合多年班主任工作針對(duì)初中生“早戀”情況的產(chǎn)生以及如何輔導(dǎo)轉(zhuǎn)變改編而成，劇本主要講述一名初三女生因“早戀”影響學(xué)習(xí)以及與父母相處遇到的一系列問題?！霸鐟佟爆F(xiàn)象并非完全來(lái)自孩子的不是，家長(zhǎng)也不能提起“早戀”這個(gè)敏感話題，就唯恐避之不及大有“談虎色變”之勢(shì)，學(xué)會(huì)積極面對(duì)耐心引導(dǎo)方是上策，從側(cè)面上也給家長(zhǎng)提出建議。
      本劇目的是使表演者意識(shí)到青春對(duì)青少年而言，是努力地汲取知識(shí)的養(yǎng)分，帶著快樂的心情健康成長(zhǎng)。青春的口號(hào)是：青春，讓我們好好學(xué)習(xí)吧！
      【人物介紹】
      余嬙：女主人公乖巧、性格內(nèi)向
      游好：女，余嬙的好友學(xué)習(xí)認(rèn)真、受良好家庭教育
      余嬙媽媽：公司設(shè)計(jì)人員
      余嬙爸爸：公司管理人員
      林海：男，余嬙的“男朋友”學(xué)習(xí)認(rèn)真但缺乏和家長(zhǎng)溝通
      陶老師：余嬙的班主任和藹、善解人意的老教師
      曹老師：林海的班主任有豐富心理輔導(dǎo)的語(yǔ)文老師
      校長(zhǎng)：待人真誠(chéng)、深受尊敬
      和若干群眾演員
      第一場(chǎng)
      【下午午自修前教室走廊】
      余嬙：（焦急地）游好，這可怎么辦??？我父母知道我和林海談戀愛了，今天中午吃飯時(shí)候爸爸把我的手機(jī)給收走了，下午還要來(lái)學(xué)校找林海！
      游好：我看你近來(lái)都很認(rèn)真學(xué)習(xí)，沒見你們出去玩??！(劇本)難道在街上被父母撞見了？
      余嬙：（嘆了口氣）唉，我父母不知何時(shí)翻看我手機(jī)發(fā)現(xiàn)林海給我發(fā)的一些短信。他們下午如果來(lái)學(xué)校找林海那全段學(xué)生都知道我談戀愛的事情了，班主任陶老師一定對(duì)我很失望，我該怎么辦呢？
      游好：林海知道這件事嗎？
      余嬙：（無(wú)奈地）他不知道。
      游好：（關(guān)切地）那你得通知他，讓他好有個(gè)心理準(zhǔn)備。林海學(xué)習(xí)一直很認(rèn)真，上周馬老師準(zhǔn)備推薦他入團(tuán)，如果學(xué)校知道他談戀愛那入團(tuán)的資格便會(huì)被取消掉。
      余嬙：（焦急，眼淚差點(diǎn)掉下來(lái)）你能借我手機(jī)打電話給林海嗎？
      游好：當(dāng)然可以。（快速掏出手機(jī)遞給余嬙）
      【旁白：余嬙接過手機(jī)并快速撥打電話給林海，對(duì)話顯得焦急和不知所措。放下電話后余嬙雙眼凝視前方，她不知道這個(gè)下午她該怎么渡過，更不知道接下來(lái)會(huì)有什么可怕的事情發(fā)生。一旁的游好見狀只能繼續(xù)安慰她?！?/p>
      游好：（關(guān)切地）要不你找陶老師聊聊，看他能有什么好辦法。
      余嬙：（抬頭看著游好，不自信答道）陶老師能幫我嗎？他一直期望我能好好學(xué)習(xí)，上周也對(duì)我說(shuō)想推薦我入團(tuán)，他知道我談戀愛一定很失望???
      第二場(chǎng)
      【下午第一節(jié)語(yǔ)文課教室】
      【旁白：曹老師正在講中考命題作文審題和寫作技巧，同學(xué)們正認(rèn)真地聽講并做筆記。余嬙也努力地握著筆寫著，但始終沒能集中精力聽曹老師講解。余嬙看了一眼正聚精會(huì)神聽課的游好，心想我能和她一樣不去“早戀”一心撲在學(xué)習(xí)上該多好，接著余嬙腦海里又閃現(xiàn)出游好對(duì)她說(shuō)的一句話“我父母和我相處時(shí)間比較多，我遇到問題時(shí)爸爸媽媽都會(huì)以朋友的方式和我一起解決。”想到這些余嬙的不安心理又多了一分沮喪，平時(shí)父母工作忙基本沒時(shí)間和她一起分擔(dān)她的煩惱和想法，焦慮和不知所措寫滿了稚嫩的臉。正悉心授課的曹老師發(fā)覺了一臉茫然的余嬙，慢慢地走向余嬙輕輕地敲敲她的桌子并對(duì)全班同學(xué)說(shuō)道?！?/p>
      曹老師：同學(xué)們，在春日明媚的陽(yáng)光下樹木花草正盡情地成長(zhǎng)，教室里的我們也正為即將來(lái)的中考而勃發(fā)向前，青春不該猶豫不該遲疑讓我們好好學(xué)習(xí)吧！【同時(shí)朝著余嬙露出和藹的笑容】
      【同桌游好見狀推推余嬙的手輕聲說(shuō)道】
      游好：你可以找曹老師聊聊或?qū)懶沤o她，現(xiàn)在我們可要認(rèn)真聽課哦!
      余嬙：(稍放輕松小聲答道)嗯。
      第三場(chǎng)
      【下午第二節(jié)課余嬙爸爸拽著林海氣沖沖地進(jìn)了校長(zhǎng)室】
      校長(zhǎng)：（驚訝地）你好，請(qǐng)問發(fā)生了什么事？
      余爸：（氣沖沖地）這個(gè)學(xué)生經(jīng)常發(fā)些不該發(fā)的消息給我女兒，我想和校方一起了解下到底發(fā)生了什么事？
      余媽：（氣憤地）快要臨近中考了我們很害怕女兒成績(jī)因此受到影響！
      校長(zhǎng)：（鎮(zhèn)定地）你們先別著急，我們先了解具體情況。
      【校長(zhǎng)轉(zhuǎn)向林海問道】
      校長(zhǎng)：這位家長(zhǎng)說(shuō)你經(jīng)常發(fā)些不該發(fā)的短信，你為什么要發(fā)短信給他女兒，都發(fā)了哪些內(nèi)容？
      林海：（受驚嚇中）校、校長(zhǎng)，我只是發(fā)些關(guān)心小嬙的短信，平時(shí)我們只是一起到圖書館看書和在校園散散步，我們真的沒做其他的事情。校長(zhǎng)：（平和地）你是哪個(gè)班，小嬙同學(xué)又是哪個(gè)班？
      林海：（稍微回過神）我是九年一班，小嬙是九年二班。
      【校長(zhǎng)轉(zhuǎn)向家長(zhǎng)說(shuō)道】
      校長(zhǎng)：這個(gè)事情一時(shí)半刻恐怕沒法解決，孩子還要上課我們先讓他回到課堂。我馬上聯(lián)系他們的班主任一起協(xié)助了解他們之間發(fā)生的事情，想處理好這件事還要我們一起協(xié)同工作。
      校長(zhǎng)：（轉(zhuǎn)向林海）你先回去上課。
      林海：（抬頭望了望校長(zhǎng)再看了眼余嬙父母）校長(zhǎng)，我先回去上課了。
      校長(zhǎng)：（轉(zhuǎn)向家長(zhǎng)）哦，事情太過突然還沒請(qǐng)兩位家長(zhǎng)坐。你們先坐下來(lái)，我馬上通知班主任。
      【校長(zhǎng)分別打電話通知陶老師和曹老師，過一會(huì)兩位老師都趕到了校長(zhǎng)室】
      校長(zhǎng)：（面對(duì)著大家）中學(xué)生“早戀”現(xiàn)象在學(xué)校里也時(shí)有發(fā)生，家長(zhǎng)當(dāng)然為之著急，作為教育者的我們也為此苦惱，但解決問題還是要以孩子健康成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)。兩位老師學(xué)生他們平時(shí)在班級(jí)里表現(xiàn)如何？
      曹老師：（面對(duì)著大家）林海同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦，和同學(xué)之間關(guān)系也非常融洽，我們正準(zhǔn)備發(fā)展他為新團(tuán)員。只是他和家長(zhǎng)之間溝通不是很和諧，家訪是他父母常說(shuō)自己很忙沒多少時(shí)間陪在他身邊。
      陶老師：（面對(duì)著大家）余嬙同學(xué)乖巧懂禮貌，和老師、同學(xué)關(guān)系都處理的不錯(cuò)，身為班級(jí)的圖書管理員她一直盡心盡責(zé)地完成管理工作，幾次月考成績(jī)也都有一些進(jìn)步。記得小嬙也有和我說(shuō)起父母工作太忙，當(dāng)她遇到煩心事時(shí)父母沒能及時(shí)幫助解決。
      【這時(shí)一直氣悶的父母稍稍平靜了心情，也開始從自身方面找原因】
      余爸：（真誠(chéng)地對(duì)大家講）平時(shí)我工作確實(shí)太忙，公司里的應(yīng)酬讓我確實(shí)抽不出太多時(shí)間陪小嬙。她媽媽又從事設(shè)計(jì)工作，為了完成設(shè)計(jì)圖基本上把原來(lái)該給小嬙的晚上時(shí)間都用在了工作上。【一旁的余媽點(diǎn)頭表示認(rèn)同】
      余媽：（帶有悔過的口吻）小嬙的幾次家長(zhǎng)會(huì)我們也錯(cuò)過了一半，小嬙為此對(duì)我生了好幾次氣。感覺孩子大了以后和我們交流的越來(lái)越少，沒想到我們一心工作為了讓小嬙過的更好卻反而讓她出現(xiàn)了“早戀”。
      校長(zhǎng)：（面朝家長(zhǎng)，誠(chéng)摯地）孩子為什么會(huì)“早戀”，原因是多方面的，但不可否認(rèn)的是，“寂寞”確實(shí)是困擾孩子的一個(gè)問題，也是孩子“早戀”的一個(gè)重要原因。在家里，我們也許會(huì)抱怨孩子除了看電視就是上網(wǎng)，我們很少站在孩子的角度想一想，他們除了寫作業(yè)，看電視、上網(wǎng)，還有多少更好的活動(dòng)方式？有多少更好的去處？有多少讓他們感興趣的事情可做？“排解寂寞”是孩子“早戀”的原因之一。為此我們作家長(zhǎng)的應(yīng)多抽時(shí)間陪孩子，用孩子朋友的方式來(lái)了解孩子所想所困?！炯议L(zhǎng)連連點(diǎn)頭表示認(rèn)同】
      陶老師：（面朝家長(zhǎng)，誠(chéng)摯地）當(dāng)他們有了成長(zhǎng)中的煩惱時(shí)，“無(wú)處可說(shuō)”也是導(dǎo)致“早戀”的一個(gè)原因。心里有話，他們敢對(duì)父母老師說(shuō)嗎？父母老師能坦然面對(duì)孩子說(shuō)的真話嗎？父母老師有能力為孩子提供一些切實(shí)可行的.幫助嗎？是不是我們父母老師的一些做法讓我們的孩子對(duì)我們“望而卻步”了呢？我們老師、家長(zhǎng)也要學(xué)著多和他們交流，讓孩子的青春以學(xué)習(xí)和健康成長(zhǎng)為主題。
      曹老師：（面朝家長(zhǎng)，誠(chéng)摯地）如果真的發(fā)現(xiàn)孩子有和異性同學(xué)交往過多的情況，家長(zhǎng)老師也不要“談虎色變”，甚至“大動(dòng)干戈”，孩子的想法其實(shí)是很單純的，和我們的想法有區(qū)別，大人處理不好，反而會(huì)使孩子走向早戀的路（為了跟父母對(duì)著干）。這時(shí)我們要想辦法和孩子溝通，讓他們明白現(xiàn)在的主要任務(wù)是全面發(fā)展自己，把因?yàn)椤霸鐟佟倍赡墚a(chǎn)生的后果講清楚，同時(shí)還要教給孩子一些與異性同學(xué)交往的“技巧”和“自護(hù)”知識(shí)?！炯议L(zhǎng)連連點(diǎn)頭表示認(rèn)同】
      校長(zhǎng)：孩子的教育問題是我們大家的事情，我們一起努力為他們營(yíng)造一片快樂成長(zhǎng)的天空。兩位班主任你們今天放學(xué)時(shí)候就找學(xué)生談?wù)?，幫助引?dǎo)處理好同學(xué)之間的正確交往方式，我也會(huì)及時(shí)跟進(jìn)了解并找他們談話。小嬙家長(zhǎng)，你們也好安排好和孩子相處的時(shí)間，孩子的良好成長(zhǎng)你們才是真正的舵手！
      余嬙父母：（誠(chéng)摯地）謝謝，校長(zhǎng)和老師，我們就先回家準(zhǔn)備了。
      第四場(chǎng)
      【下午放學(xué)后陶老師辦公室】
      陶老師：（和藹地）小嬙，老師今天發(fā)現(xiàn)你長(zhǎng)大了，你知道老師為什么這樣說(shuō)嗎？
      【不解地看著陶老師】
      陶老師：今天你一定考慮了很多事情，你能把你今天所想的和老師說(shuō)說(shuō)嗎？
      余嬙：（抬頭用帶淚的雙眼望著老師）我感覺我讓老師和父母失望了，“戀愛”是不該發(fā)生在我這個(gè)年齡。
      陶老師：（和藹地）你知道什么是“戀愛”嗎？愛情雖然和親情、友情一樣都是愛的一種方式，但愛情比親情、友情更需要一分擔(dān)當(dāng)和責(zé)任，你們這個(gè)年齡還承受不起這份擔(dān)當(dāng)和責(zé)任。
      余嬙：（含淚望著老師）其實(shí)我只想找個(gè)人傾述下我心里的一些想法，父母工作太忙他們沒時(shí)間和我一起分擔(dān)我的快樂和煩惱，他們只是問我考試考的怎么樣？要不要參加課外補(bǔ)習(xí)，一旦我成績(jī)下滑他們就緊張地問這問那，總是拿他們努力工作就是為了我來(lái)壓我！
      陶老師：（誠(chéng)摯地）老師也不對(duì)一直只關(guān)心你的成績(jī)情況，也沒能和你聊聊你心里的想法。
      余嬙：（打起精神，用懇求的眼神望著老師）陶老師，你還會(huì)推薦我入團(tuán)嗎？
      陶老師：（和藹地）老師相信你會(huì)走出現(xiàn)在的低谷，其實(shí)你們并不是真正在談戀愛而是想找一個(gè)人說(shuō)說(shuō)心里話而已。老師相信你們一直還是以學(xué)習(xí)為重，因?yàn)槟銈兌紝?duì)將來(lái)有理想和美好憧憬。
      余嬙：（渴求地）老師真的相信我嗎？
      陶老師：（和藹地）真的，孩子，進(jìn)入青春期，對(duì)異性產(chǎn)生好感是一種正常現(xiàn)象，不必太驚慌，更不必自責(zé)。只是你們都還沒有長(zhǎng)大，還沒有到談戀愛的時(shí)候。你們并不清楚自己真正想要的是什么，也不清楚和什么人更合適，更不清楚愛情到底是什么。我建議你先把這份美麗的情感埋在心底，等你長(zhǎng)大了，再看看自己是不是還喜歡“他”，如果答案是肯定的，那就再和“他”聯(lián)系好了。請(qǐng)你記?。阂獮樽约旱膶?lái)留下一個(gè)選擇的空間。
      余嬙：（如釋重負(fù)）謝謝，老師的開導(dǎo)。
      陶老師：（和藹地）青春，是一生中學(xué)習(xí)和快樂成長(zhǎng)的最好時(shí)候，我們把它全部用于自我成長(zhǎng)自我積累吧！時(shí)間也不早了爸爸媽媽正等你回家吃飯呢。
      余嬙：（如釋重負(fù)）謝謝老師，我先回家了。
      第五場(chǎng)
      【晚飯時(shí)分餐廳里。余嬙無(wú)精打采地回到家，一屁股坐到椅子上。余嬙在等待爸爸媽媽暴風(fēng)雨式的批評(píng)，奇怪的是爸爸媽媽并沒說(shuō)什么，一個(gè)正準(zhǔn)備晚飯一個(gè)正靜靜坐在桌旁等待大家一起吃飯，余嬙的心里反而更加不安?！?/p>
      余爸：（和藹地）小嬙你現(xiàn)在已經(jīng)是大女孩了，可在父母眼里你還是很需要保護(hù)的小孩。我們很害怕你會(huì)受到傷害，不僅現(xiàn)在擔(dān)心將來(lái)也會(huì)一直擔(dān)心你。爸爸媽媽由于工作忙忽略了你許多想法，本應(yīng)該屬于你的快樂時(shí)光被爸爸媽媽挪到其他地方去了，你能原諒爸爸媽媽的錯(cuò)嗎？
      【余嬙靜靜地看著爸爸，從爸爸慈祥的樣子里余嬙感到爸爸心里的愧疚，同時(shí)她自己更加感到愧疚。雖然她和林海并沒做什么“過分”的事情，只是互相鼓勵(lì)互相說(shuō)心里話，一起上圖書館看書一起散步而已，但她難受的事情是原本可以和父母說(shuō)的話卻因怪父母忙而沒和他們說(shuō)過，她也承認(rèn)到了青春期所具有的叛逆和喜歡對(duì)異性朋友傾訴的感覺，但這些確實(shí)也讓她的成績(jī)受到影響。余嬙眼角的淚開始滑落臉龐，爸爸正給她遞來(lái)紙巾。】
      余爸：（和藹地）孩子別哭，在做出一個(gè)選擇以前，要冷靜地想一想可能產(chǎn)生的后果。(范文網(wǎng))就拿早戀來(lái)說(shuō)，被父母老師發(fā)現(xiàn)可能會(huì)有惶惶不可終日的苦惱，因?yàn)檫^早接觸感情的問題把握不好會(huì)影響學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成績(jī)下降，假如被他人“甩”了可能要承受這個(gè)年齡難以承受的傷痛等等，這些后果你愿意承擔(dān)嗎？你能夠承擔(dān)得起嗎？孩子，在做出選擇之前，一定要經(jīng)過理性的思考和判斷，盡量避免因選擇失誤造成的煩惱。
      余嬙：（撲向爸爸懷里哭了）爸爸???
      余爸：（爸爸也哭了）爸爸媽媽決定把一部分工作辭掉，我們要陪你快樂健康成長(zhǎng)。
      余媽：（正端菜過來(lái)，眼角也帶淚）孩子，春天是小樹、花兒成長(zhǎng)的最好時(shí)節(jié)，青春時(shí)光是你茁壯成長(zhǎng)的最好時(shí)節(jié)。在這青春的春天同學(xué)們都為即將來(lái)的中考而日夜努力著，我們也不能落伍。青春不該有淚，青春應(yīng)該是盡力汲取知識(shí)養(yǎng)分健康快樂成長(zhǎng)?！究粗藭r(shí)的爸爸媽媽余嬙笑了，微笑里透著如釋重負(fù)的感覺，這時(shí)她明白了青春的使命――青春、健康、快樂、成長(zhǎng)和好好學(xué)習(xí)。】
      余嬙：爸爸媽媽，我愛你們。
      第六場(chǎng)
      【第三天放學(xué)后學(xué)校操場(chǎng)余嬙約林海一起散步談心】
      余嬙：（和林還并排走著眼望著前方）林海，即將來(lái)的中考準(zhǔn)備的怎么樣了？
      林海：（低著頭，往前走）還有許多內(nèi)容要復(fù)習(xí)，現(xiàn)在覺得時(shí)間緊得很。
      余嬙：（轉(zhuǎn)過頭看著林海）以前我們都誤解了爸爸媽媽，其實(shí)他們很關(guān)注我們。只是因忙讓那份愛遲到了些，我們別因父母對(duì)我們的疏忽而影響到我們的學(xué)習(xí)。
      林海（轉(zhuǎn)過頭看著余嬙）曹老師和我父母都和我談過在適宜的時(shí)候做適宜的事情，我也想過中考是人生中的唯一一次，如果我們?cè)谶@個(gè)時(shí)候不重視學(xué)習(xí)可能會(huì)讓許多知識(shí)與我們擦肩而過。
      余嬙：（點(diǎn)頭表示同意）陶老師說(shuō)對(duì)一個(gè)人信任和好感是一種正常的事情，我想把對(duì)你的信任和好感轉(zhuǎn)為對(duì)一個(gè)優(yōu)秀生的敬佩感，因?yàn)榍啻菏羌橙『统砷L(zhǎng)的最好時(shí)候，我們都應(yīng)該把時(shí)間花在快樂成長(zhǎng)中。林海，告訴你一句我自創(chuàng)的話：青春，讓我們好好學(xué)習(xí)吧！
      【他們相視會(huì)心地笑了，笑聲沿著跑道快樂地奔向教室。他們明白了青春的詮釋，青春是一本書，要細(xì)細(xì)地品讀；青春是一輻畫，要用心地上色。青春的季節(jié)，有無(wú)私的關(guān)愛，有醇厚的友情，有收獲的喜悅，有成長(zhǎng)的欣慰，亦有蛻變的苦澀。珍愛青春，珍惜擁有，藐視障礙，放大快樂，踏歌而行，青春，讓我們好好學(xué)習(xí)吧！】
      篇六：大學(xué)生心理劇劇本
      旁白：青春是閃耀的水晶，瑩亮剔透的心，敏感而脆弱，一不小心觸碰到，就會(huì)灑落一地，心碎和傷感。一個(gè)平靜的家庭，因?yàn)榍啻旱牡絹?lái)而倍感困擾，親子之間該如何處理家庭中存在的矛盾呢？請(qǐng)看心理劇《溝通從心開始》。
      第一幕
      時(shí)間： 9月17日星期五下午（主人公蘇娜放學(xué)回家）地點(diǎn)：蘇那家
      （蘇娜邊發(fā)短信邊走進(jìn)家）
      蘇娜：媽，我回來(lái)了（高興）
      蘇母：回來(lái)啦！來(lái)吃個(gè)蘋果（起身）
      蘇娜，不了，我還有題目要做。
      蘇娜：哦，對(duì)了媽，明天我們開班會(huì)，您按時(shí)到，這是邀請(qǐng)函。（說(shuō)著蘇娜放下手里的手機(jī)，翻出邀請(qǐng)函，遞給母親，順手拿了個(gè)蘋果。）蘇母：恩，好的。
      蘇娜：那我回房寫作業(yè)去了。
      旁白：蘇娜回到房間，從書包里拿出數(shù)學(xué)習(xí)題集，可是，那道題目怎么都算不出，正是郁悶?zāi)亍?/p>
      旁白：這邊，蘇母正好奇的拿著蘇娜的手機(jī)，偷偷查看著。
      （收件箱里一條來(lái)自唐文的短信：快給我打電話吧！等著啦?。┡湟簦篬電話鈴響]
      旁白：突然手機(jī)響了，蘇母嚇了一跳。故作鎮(zhèn)靜的接起電話。
      蘇母（接電話）：喂，哪位？
      唐文：額！阿姨，您好！請(qǐng)問蘇娜在嗎？
      蘇母：你哪位？蘇娜在復(fù)習(xí)沒時(shí)間接電話
      （蘇娜聽見手機(jī)響，立馬跑出房間）
      蘇娜：媽，是不是我的電話？（放下書跑到客廳）
      蘇母瞪著眼睛：沒有（蘇母匆匆掛掉電話）
      蘇娜：干嘛掛我電話？給我（一把搶過電話，撥給唐文）（生氣）
      蘇母：唉~這孩子…（有點(diǎn)不好意思）
      蘇娜（撥通電話）：喂！唐文，你剛找我呀！
      唐文：蘇娜，剛才，是你媽媽吧？
      （蘇母似乎對(duì)這個(gè)名字很熟悉）
      蘇娜：是??！找我什么事情??！
      唐文：哦！問你那道題目解出來(lái)沒??？
      蘇娜：沒有，煩著呢，怎么啦？你搞定了？
      唐文：哈哈！這次我又贏咯！那題我解出來(lái)啦！
      蘇娜：這么快？快告訴我？
      唐文：嘿，明天回學(xué)校再告訴你吧！
      蘇娜：不，反正我現(xiàn)在也沒心思做題，就現(xiàn)在出來(lái)吧！
      唐文：那，好吧！學(xué)校附近的肯德基見咯！
      蘇娜：恩！不見不散，拜拜！
      唐文：恩！好的，拜拜！
      蘇母：（態(tài)度冰冷地，用質(zhì)問的語(yǔ)氣說(shuō)）去那？這個(gè)唐文是誰(shuí)？
      蘇娜：同學(xué)
      蘇母：同學(xué)？只是同學(xué)嗎？
      蘇娜：怎么啦？您又在懷疑什么啊！他是我們班第一，人很好的，平時(shí)愛幫助人蘇母：就是那個(gè)常給你發(fā)短信的？
      蘇娜：（疑惑憤怒）什么短信？媽，你又偷看我手機(jī)？你，你怎么老這樣？
      蘇母：怎么啦！看了怎么啦？我是你媽。
      蘇娜：哼，媽怎么啦？媽就可以隨便看女兒的手機(jī)，媽就可以不尊重女兒，媽就可以隨意猜測(cè)，好，你看，我讓你看，你看個(gè)夠！哼！（生氣的向門外走）蘇母：你，你，回來(lái)！你給我老實(shí)說(shuō)，你和這個(gè)男生是什么關(guān)系？（蘇母一把拽住女兒）蘇娜：呵呵！什么關(guān)系？好笑，就男女關(guān)系！
      蘇母：你......你再說(shuō)一遍（蘇母怒）。
      蘇娜：怎么？人不分男女嗎？
      蘇母：你！你再說(shuō)一遍！
      蘇娜：就是男女關(guān)…
      （啪！氣憤的蘇母打了蘇娜…）
      蘇娜：媽，你…你打我？！我討厭你！
      （蘇娜甩開蘇母，跑出家門…）
      旁白：剛下班的蘇父看著奪門而出的女兒，疑惑不解…蘇父：蘇娜，干什么去？
      蘇父：這是怎么了？（蘇父把脫下的衣服和公文包遞給蘇母）蘇娜跑那么快（蘇母氣憤地將衣服甩給蘇父）
      蘇母：沒事！
      蘇父：?哎~又和女兒吵架了？咱女兒這么乖，怎么又惹著你啦？！
      蘇母：這…這還叫乖？？都這會(huì)兒了，還和男同學(xué)出去約會(huì)！這還叫乖？？
      蘇父：?和誰(shuí)約會(huì)啊？
      蘇母：就是他們班的那個(gè)第一名，那個(gè)叫唐文的男生蘇父：你已經(jīng)調(diào)查這么清楚呢？（翻看一遍的雜志）蘇母：不然呢，出去學(xué)壞了怎么辦？
      蘇父：不會(huì)啦！我們要多信任她，給她點(diǎn)自由的空間。在事情沒有弄清之前，別亂說(shuō)！
      蘇母：我亂說(shuō)！證據(jù)都在，你看不看？（*蘇母拿起手機(jī)）她就是太自由了，就你慣著她，她現(xiàn)在都能夠翻天了?。òl(fā)火）蘇夫：好啦！吃了飯先，身體要緊?。∨畠旱葧?huì)餓了就會(huì)回來(lái)的哈?。ㄒ贿呎f(shuō)一邊想餐廳走去）女兒也大了，有分辨是非的能力了，你不要這么敏感！你也奔四的人了，還總生這么大的氣怎么行！想吃什么菜，我去做…配音：（手機(jī)鈴聲）
      旁白：這時(shí)，蘇娜的手機(jī)響了，蘇母轉(zhuǎn)身拿起手機(jī)，看見一條未讀短信唐文：你怎么還沒到啊！這么久！
      蘇母：你看，這還不是約會(huì)嗎？都催上了！
      蘇母：不行，我得去找他們。
      蘇父：你現(xiàn)在上哪找??！等會(huì)她會(huì)回來(lái)的啊！先等等吧！（蘇父拉著蘇母）旁白：這時(shí)蘇娜的手機(jī)又響了，蘇母打開了手機(jī)的揚(yáng)聲器，蘇母：你聽！
      唐門：喂，蘇娜，我這邊還有點(diǎn)事兒，題目的解答方法我回去發(fā)你QQ上，我就先走了?。?/p>
      （蘇母的手愣在半空中）
      唐門：喂？蘇娜，聽到了嗎？喂？
      旁白：心虛的蘇母匆匆掛了電話。
      蘇父：看看，搞錯(cuò)了吧！你應(yīng)該相信她的。
      蘇母：這…
      第二幕
      時(shí)間：17:55
      地點(diǎn)：大街上
      旁白：蘇娜很氣憤、很委屈，早已經(jīng)把講解題目的事情給拋在了腦后，一個(gè)人在大街上漫無(wú)目的地走著，沒地方去了，她只好去網(wǎng)吧，訴說(shuō)心中的煩惱。
      蘇娜打開QQ空間，開始寫日記了。
      女兒獨(dú)白：10月17日，今天又和媽媽吵架了，媽媽為什么總是喜歡大驚小怪？總是不能好好跟我說(shuō)話呢？我需要她內(nèi)心的呵護(hù)和信任而不是猜疑。
      第三幕
      時(shí)間：晚上21:00
      地點(diǎn)：蘇娜家
      旁白：蘇娜久久沒有回家，這時(shí)的蘇母已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，在家里來(lái)回的踱步，心里十分擔(dān)心。
      而這時(shí)的蘇娜也早已肚子咕咕叫了，看看手表，想想母親的氣應(yīng)該消了，于是便離開網(wǎng)吧慢慢向家的`方向走去蘇娜：我回來(lái)了（低若的聲音說(shuō)著）
      蘇母：還知道回來(lái)啊?。ǖ恼f(shuō)道，轉(zhuǎn)身進(jìn)了臥室）蘇父：寶貝女兒回來(lái)啦！肚子餓了吧！爸爸給你熱好了菜蘇娜：哦！（對(duì)爸爸勉強(qiáng)一笑）
      蘇父：來(lái)來(lái)，餓壞了吧。
      （蘇娜拿起筷子，對(duì)父親笑了笑，狼吞虎咽起來(lái)）蘇父：寶貝兒啊…（蘇娜停下手里的動(dòng)作，聽父親講話）蘇父：今天又和媽媽鬧了吧？！媽媽的確有做得不對(duì)的地方，但作為女兒你得和她好好說(shuō)，有時(shí)候可以換個(gè)角度來(lái)想想，媽媽為什么會(huì)這樣？
      爸爸覺得媽媽是太關(guān)心你，太擔(dān)心你了。有時(shí)候，你們都需要給予雙方更多的理解。女兒，你要記得，不論媽媽做了什么，他都是出自愛你、關(guān)心你。
      （蘇娜沒有說(shuō)話）
      蘇娜：好了好了，別說(shuō)了，我好餓了
      蘇父：好啦！不說(shuō)了，乖…快吃吧?。ㄌK娜又狼吞虎咽開了）
      第四幕
      時(shí)間：9月20日星期一下午
      地點(diǎn)：xx中學(xué)3班教室
      旁白：9月20日星期一下午，xx中學(xué)3班教室正在召開第三期班會(huì)班主任：首先，歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)參加我們這期班會(huì)，今天的班會(huì)主題是《溝通無(wú)處不在》，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)，請(qǐng)你們問問自己，在家里，你們是否會(huì)時(shí)常發(fā)生矛盾，當(dāng)矛盾，當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)，你們是如何處理的？你們有過真誠(chéng)的溝通嗎？
      今天，讓我們一起通過親子互動(dòng)的游戲來(lái)檢驗(yàn)一下吧！這個(gè)游戲需要兩位同學(xué)和家長(zhǎng)的配合，有愿意的同學(xué)嗎？
      旁白：同學(xué)們鴉雀無(wú)聲，不知道即將面對(duì)自己的是什么班主任：看來(lái)我們的家長(zhǎng)們都很害羞呀！那我隨即抽選兩位同學(xué)，學(xué)號(hào)為5號(hào)和3號(hào)的同學(xué)請(qǐng)你們帶著家長(zhǎng)上臺(tái)，大家歡迎！
      旁白：5號(hào)同學(xué)和家長(zhǎng)微笑上臺(tái)了，3號(hào)同學(xué)遲遲沒有站起來(lái)班主任：讓我們以熱烈的掌聲歡迎3號(hào)同學(xué)和他的家長(zhǎng)（旁白：蘇娜挪了挪身體，站了起來(lái)）
      蘇娜：走吧！3號(hào)是我（旁白：蘇母茫然，蘇娜和蘇母一前一后走著）班主任：請(qǐng)我們的女兒帶上眼罩，站在指定位置，請(qǐng)媽媽也站在指定位置，靜靜等待。我們的游戲規(guī)則是：母親需要在不說(shuō)話的前提下，給自己的女兒指明前路，讓她在黑暗中也能找到你。
      （輕音樂響起）
      班主任：好，孩子，還記得小時(shí)候嗎？你常常，會(huì)拽住媽媽的雙手，嚷著，要母親抱抱你，那么現(xiàn)在呢？上一次你和媽媽喃喃私語(yǔ)是什么時(shí)候？你有多久沒有撒嬌的牽起媽媽的手了？
      那么，現(xiàn)在，請(qǐng)你往前走，尋找媽媽的身影，握住媽媽的雙手旁白：5號(hào)同學(xué)在母親的指引下順利的找到了母親，而蘇娜呢？
      班主任：孩子，為什么你不敢往前？是害羞嗎？是恐懼？是和媽媽之間有誤解嗎？還是任性？ 孩子，如果你找不到媽媽，如果你想母親走近你，請(qǐng)你大膽的呼喚他，讓他握住你的手，孩子，勇敢的走向媽媽，走近母親，那里有濃濃的愛、濃濃的情……媽媽，請(qǐng)慢慢走進(jìn)，輕輕的拉起女兒的手，深深的看著你的女兒……您是不是很久沒有這樣了？現(xiàn)在你的女兒已經(jīng)長(zhǎng)大，他有了自己的思考和夢(mèng)想，請(qǐng)您用您的雙手和溫暖的心帶給他快樂孩子，請(qǐng)握緊媽媽的手，媽媽的手是不是早已不像兒時(shí)般光滑，是什么讓母親的雙手變得粗糙？雖然你長(zhǎng)大了，母親漸漸變老了，但是母親愛你的心依舊是那么深切（停一下）（母女相擁而泣）
      班主任：母親有什么想對(duì)女兒說(shuō)的嗎？
      蘇母：女兒，媽媽錯(cuò)了，是媽媽誤會(huì)你了，媽媽應(yīng)該給你自由的空間，媽媽不應(yīng)該那么嘮叨，我知道，你其實(shí)很懂事，我只是擔(dān)心你學(xué)壞蘇娜：媽媽，對(duì)不起，是我錯(cuò)了，我不應(yīng)該那樣和您說(shuō)話，我完全可以好好和您解釋，媽，我會(huì)認(rèn)真做個(gè)好學(xué)生，不會(huì)讓您擔(dān)心的，媽媽，我愛您！
      （繼續(xù)相擁）
      合：生活中，親子之間，沖突難免發(fā)生，解決親子矛盾，關(guān)鍵不是尋找分歧，而是相互理解，以感恩的心用愛化解矛盾。溝通從心開始，讓我們用愛打破心靈的壁壘，讓我們用愛呼喚心靈，讓我們用心愛自己，用心愛父母，用心愛同學(xué)，用心愛我們美麗的校園。
      end
      篇七：大學(xué)生心理劇勵(lì)志劇本
      演員數(shù)：5人（3女2男），舞蹈人員視情況而定
      人 ?物：1、荷 ?花：女，17歲。善良，孝順。
      2、劉素珍：女，44歲。蓮花的母親。左腿殘疾。
      3、李建國(guó)：男，45歲。蓮花的父親。脾氣急躁，倔強(qiáng)。
      4、王大勇：男，48歲。村長(zhǎng)。熱心。
      5、小 ?李：女，24歲。計(jì)生委工作人員?；顫婇_朗、熱情。
      服 ?裝：根據(jù)劇情簡(jiǎn)單配置
      道 ?具：根據(jù)劇情簡(jiǎn)單配置
      開場(chǎng):
      (父親拄著一根木棍從舞臺(tái)左側(cè)一瘸一拐的上，母親焦急的住雙拐，緊隨其后)
      母親：（著急）孩子他爹！
      父親：廢話少說(shuō)，我不去！
      母親：孩子他爹，我知道你不去醫(yī)院是怕花錢，可萬(wàn)一病情惡化了，你這腳會(huì)保不住的！咱家全靠你一個(gè)人當(dāng)棒棒打工賺錢，你再有個(gè)三長(zhǎng)兩短，這日子可咋過?。。ㄟ煅剩?/p>
      父親：烏鴉嘴！什么三長(zhǎng)兩短！我看張赤腳的手藝挺好，現(xiàn)在一點(diǎn)都不疼了?。ǔ褟?qiáng)動(dòng)了一下腳，很痛。直咧嘴。）咝！哎呦。
      母親：（擔(dān)心）這根本就不行，聽話，我去跟村長(zhǎng)借錢去，咱立刻去醫(yī)院！（母親說(shuō)完就往舞臺(tái)左側(cè)走）
      父親：（生氣、著急、憤怒）你給我回來(lái)?。赣H定住腳）成天麻煩人家，咱還要不要臉！你就是借來(lái)，我也不去！
      母親：（急，怒，悲傷）臉？你要是真廢了，我要臉有啥用！既然你看我不順眼，我走還不行嗎？（母親憤怒往舞臺(tái)左側(cè)走）
      父親：（急，追，腿腳又不好，忍著劇痛）素珍，回來(lái)?。_痛）哎呦！
      母親：（心疼，趕緊停下腳步，轉(zhuǎn)身過去扶住父親）孩兒他爹！
      父親：（二人坐下）凈添亂，你能走哪去！
      母親：（生氣，甩開父親的手，扭到一邊，悲從心中來(lái)，傷心）這苦日子我實(shí)在過不下去了！要不是因?yàn)樯徎?，我早就一頭碰死了?。ㄗ谝巫由?，捂著臉哭泣起來(lái)）
      父親：（長(zhǎng)嘆一聲）唉！
      （稍作停頓，蓮花從舞臺(tái)左側(cè)上場(chǎng)，手里拿著一個(gè)信封邊走邊拆）
      蓮花：（拿出通知書，看了一下，高興極了，蹦了起來(lái)）太好了！太好了！我被北京大學(xué)錄取了！我要上大學(xué)了！這一天，終于給盼來(lái)了！
      音樂：汪峰：飛得更高（蓮花邊唱邊舞）
      音樂止。
      蓮花：趕緊告訴爸媽去?。ㄞD(zhuǎn)而一想）不，我得給他們個(gè)驚喜。嘿嘿。（蓮花把通知書放到兜里，蹦蹦跳跳進(jìn)屋）爸、媽，我回來(lái)了?。吹蕉险谏鷲灇?，感到奇怪，心里一沉）爸、媽，你們這是怎么了？（看到父親的腳，驚恐，擔(dān)心一齊涌上心頭）爸！你的腳怎么了?。ㄒ獪惖礁翱矗?/p>
      母親：（傷心）你爸當(dāng)棒棒太辛苦，昨天累的精神恍惚，一不小心出了車禍，把腳軋壞了。
      蓮花；（擔(dān)心）啊？快讓我看看！
      父親：（擔(dān)心被識(shí)破，躲開）沒事兒，別跟你媽似的大驚小怪！
      蓮花：（強(qiáng)行看）哎呀，都化膿了！媽，你咋不帶我爸去醫(yī)院??！
      母親：（抽泣）你爸工錢還沒發(fā)就出事了。咱家現(xiàn)在一分錢都沒有了。你爸怕花醫(yī)藥費(fèi)，說(shuō)啥也不肯去。
      大 ?綱：
      這一天，蓮花收到了重點(diǎn)大學(xué)的錄取通知書（此時(shí)蓮花高興的唱起了歌曲，跳起了舞蹈），她興高采烈的跑回家想跟父母分享，沒想到在城里打工（當(dāng)‘“棒棒”）父親又出了車禍，把腳軋壞了。父親不肯去醫(yī)院，只簡(jiǎn)單的.讓村里的赤腳醫(yī)生給包扎了一下，忍著疼痛，暫時(shí)在家里養(yǎng)傷。
      還沒等蓮花開口說(shuō)錄取通知書的事兒，父親就勸蓮花啥書也別讀了，趕緊嫁個(gè)好人家。父親覺得女孩子嫁好了比啥都強(qiáng)。父親還告訴蓮花，親事將由村長(zhǎng)幫著張羅，村長(zhǎng)一會(huì)兒就到。蓮花看看手里夢(mèng)寐以求的通知書，再看看忍著劇痛的父親，心里涌上一陣酸楚。
      為了不讓父母難過，懂事的蓮花默默的把通知書放到了衣兜里，什么也沒說(shuō)。母親問起錄取通知書的事兒，蓮花謊稱落榜了。
      蓮花唱著悲傷的歌正準(zhǔn)備要偷偷的把通知書撕毀的時(shí)候，村長(zhǎng)來(lái)了。父親以為村長(zhǎng)來(lái)給蓮花介紹對(duì)象，十分高興。沒想到村長(zhǎng)卻告訴父母蓮花考上大學(xué)的事兒早已經(jīng)傳遍全村了！可是，蓮花的父親卻因?yàn)榧依锏慕?jīng)濟(jì)狀況，不想讓蓮花去讀大學(xué)。蓮花在父親和大學(xué)之間無(wú)法選擇，非常痛苦。她違心的告訴父親自己并不很想去讀大學(xué)。在父親的堅(jiān)持下，村長(zhǎng)只好答應(yīng)幫蓮花張羅對(duì)象。
      正當(dāng)蓮花的大學(xué)夢(mèng)幾乎要破滅的時(shí)候，計(jì)生委的小李帶著2000元資助款及時(shí)趕到了！小李還告訴蓮花的父母，計(jì)生委、人口文化促進(jìn)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)發(fā)動(dòng)社會(huì)各界人士捐款，一定要幫助蓮花上大學(xué)！小李通過一些實(shí)例告訴蓮花的父親，女孩子有了出息，絕不比男孩子差！蓮花的父親聽了覺得很有道理，最終同意讓蓮花上大學(xué)！大家高興極了，蓮花喜極而泣。（此時(shí)安排一位捐款者或是計(jì)生委的人唱首關(guān)于女孩也是有用的人歌曲，很多人都跟著音樂的節(jié)奏跳著舞蹈）。
      蓮花一家人感謝計(jì)生委、感謝政府。特別是蓮花，她緊緊握住小李的手激動(dòng)的說(shuō)不出話來(lái)。。最后蓮花用一首關(guān)于感恩的歌曲感謝所有幫助他的人。
      篇八：大學(xué)生心理劇勵(lì)志劇本
      人物：
      莫小暖：女，一名普通的大四學(xué)生(可由兩人分飾)
      唐偉: 男，莫小暖的男朋友;一名同樣普通的大四學(xué)生
      顧陽(yáng)：女，小暖最好的朋友
      劉老師：小暖的畢業(yè)論文導(dǎo)師
      張經(jīng)理：小暖工作地的負(fù)責(zé)經(jīng)理，劉老師的多年好友
      話外音：這只又是一個(gè)普通女孩蛻變的故事，大概也是一群普通人的成長(zhǎng)故事……(音樂起，輕緩的大提琴獨(dú)奏曲)
      第一幕
      旁白:有請(qǐng)我們本次比賽的最后一位選手——莫小暖，朗誦席慕容先生《青春》。(全場(chǎng)燈光熄滅，旁白的聲音從后面?zhèn)鞒?
      小暖上，追光燈跟隨她，在掌聲中走到舞臺(tái)中央站定
      暖：大家好，我是莫小暖，接下來(lái)有我為大家?guī)А肚啻骸贰?配樂起)
      青春 席慕容
      所有的結(jié)局都已寫好
      所有的淚水也都已啟程
      卻忽然忘了是怎么樣的一個(gè)開始
      在那個(gè)古老的不再回來(lái)的夏日
      無(wú)論我如何的去追索
      年輕的你只如云影掠過
      而你微笑的面容極淺極淡
      逐漸隱沒在日落后的群嵐
      逐翻開那發(fā)黃的扉頁(yè)
      命運(yùn)將它裝訂的極為拙劣
      含著淚 我一讀再讀
      卻不得不承認(rèn)
      青春
      是一本太倉(cāng)促的書
      (小暖感情飽滿。結(jié)束時(shí)，小暖閉上眼睛，似沐浴著重生之光的鳳凰，佇立在柔和的燈光中，又緩緩又睜開眼睛，望向遠(yuǎn)處，陷入回憶)追光燈熄滅，小暖下，迅速布置桌椅(一套桌椅，一條長(zhǎng)椅)
      旁:三個(gè)月前，當(dāng)一切都還不一樣時(shí)……
      第二幕
      (旁白話音落，全場(chǎng)燈開，小暖上場(chǎng))
      小暖(身著一套小西裝，手提包，十分干練的模樣)：喂，爸，怎么啦?哎呀，都說(shuō)了不用!我能行，別老擔(dān)心，也別到處找關(guān)系了，我有能自己去找……
      路人甲(從另一邊上，在遠(yuǎn)處沖小暖喊道)：小暖，劉老師找你，趕緊去看一下。
      小暖：哎，知道了(捂住手機(jī))。爸，不說(shuō)了，我這里有事了，你跟媽注意身體，過段時(shí)間我就回來(lái)看你們。(急忙收了電話往前走，下場(chǎng))
      (劉老師從另一邊上場(chǎng)，拿了一疊他所帶畢業(yè)生的畢業(yè)論文的稿子，徑直走到桌子旁邊，將稿子放下，坐在椅子上，一副認(rèn)真辦公的模樣)
      小暖(從原來(lái)下場(chǎng)位置上)：叮咚。。。
      劉老師：請(qǐng)進(jìn)
      小暖(推開門，走進(jìn)去)：老師您找我?
      劉老師(抬起頭)：哦，小暖呀，(老師起身)是這樣的：前些日子，我多年的好友，也就是陽(yáng)光集團(tuán)的王經(jīng)理，給我打了一電話，他覺得咱們學(xué)校的學(xué)生非常的不錯(cuò)，他那兒有幾個(gè)空缺想我給推薦幾個(gè)。這不，我覺著你跟顧陽(yáng)挺好的，就推薦了你兩過去。
      小暖(有些不敢相信)：老師，您不是騙我的吧?
      劉老師(笑了笑)：傻呀，當(dāng)然是真的啦，這不，過幾天就要你們?nèi)タ纯垂ぷ鳝h(huán)境，先上上手。
      小暖：真是太感謝老師了，我都不知道說(shuō)什么好了。
      劉老師：那就什么也別說(shuō)了，去那好好做，別給我丟人就行。對(duì)了，你的論文得抓緊了，顧陽(yáng)已經(jīng)交了一稿了，雖然還有些要改不過整體好不錯(cuò)，他好像有事去了，那就麻煩你幫我轉(zhuǎn)交她。(轉(zhuǎn)身在桌子上找稿子遞給小暖)
      小暖：好，我知道了，謝謝老師了，請(qǐng)問老師還有事嗎?
      劉老師：沒了，你也沒事的話就可以走了。
      小暖：那，老師我先走了。(出了門，激動(dòng)的歡呼雀躍起來(lái))天……上帝太眷顧我了。
      (同時(shí)劉老師做接電話，拿起稿子，邊講電話，邊走下場(chǎng)。這時(shí)，小暖手機(jī)鈴聲響，唐偉從劉老師下場(chǎng)處上場(chǎng)，走向長(zhǎng)椅)
      小暖：喂，阿偉，怎么啦?想我啦?給我電話。
      偉：恩，我在我們經(jīng)常見面的地方，我想見你。
      小暖：好，我來(lái)咯，等我。
      (兩人掛了電話，小暖繞去長(zhǎng)椅，而唐偉情緒有些低落，也有些煩躁，似乎滿腹心事。坐在長(zhǎng)椅上也有些局促不安。小暖從后面抱住他，嚇了唐偉一跳)
      小暖：想什么呢，居然連我來(lái)了都不知道。(放開他，坐上長(zhǎng)椅，把包放下)
      偉：恩，沒什么。(不看小暖，低著頭)小暖，我……我有事想跟你說(shuō)。(此時(shí)小暖正拿出包包里的鏡子在整理)
      小暖：正好我也有事想告訴你。
      偉：那你先說(shuō)
      小暖(有些激動(dòng))：劉老師推薦我跟顧陽(yáng)去陽(yáng)光集團(tuán)，等畢業(yè)論文定稿之后就可以有留在那里，當(dāng)然也得表現(xiàn)好啦。
      偉：恩，這消息確實(shí)很驚喜……
      (這時(shí)小暖的手機(jī)鈴聲又響了)
      小暖：我接個(gè)電話，喂，顧陽(yáng)你個(gè)死女人，干嘛呀，打擾人家約會(huì)了啦，知不知道呀、顧陽(yáng)(只出聲，不現(xiàn)人):我錯(cuò)了，大小姐，不該打擾你們二人世界;但是，你看看幾點(diǎn)了，咱們?cè)摮霭l(fā)了，今天可是第九屆“青春”朗誦會(huì)的初賽的日子呀，你可是答應(yīng)我的會(huì)陪我去的呀。(小暖一看手表)
      小暖：啊!只有半個(gè)小時(shí)了。我現(xiàn)在過來(lái)，馬上!先掛了，等下就來(lái)!
      顧陽(yáng)：要記住啦!拜拜。(咖啡吧劇本網(wǎng)小暖掛了電話，轉(zhuǎn)身回到椅子旁)
      唐偉：你有事就先去吧。(唐偉拉著小暖的手)
      小暖：你不是有事跟我說(shuō)嗎?
      唐偉：沒……沒什么重要的事，你趕緊去吧，會(huì)趕不上的。
      篇九：大學(xué)校園心理劇劇本
      人物：劉小北（男主角），羅濤（寢室長(zhǎng)），孫揚(yáng)（室友），王梓（室友，酷愛詩(shī)歌，綽號(hào)“詩(shī)人”），李悅（室友），尤野（室友），田老師（女）[心理輔導(dǎo)老師]
      道具：一張桌子，五、六個(gè)凳子，一本書
      第一幕
      （音樂起，舒緩、傷感的曲調(diào)）
      旁白：天堂是什么樣子？我不知道，我只知道姐姐一個(gè)人在那兒好孤單。幸福早已離我遠(yuǎn)去……（配火車呼嘯遠(yuǎn)去的鳴笛音）羅濤登場(chǎng)，表情凝重羅濤：靠！怎么搞的？寢室衛(wèi)生評(píng)比我們又是倒數(shù)第一，你們幾個(gè)快快快過來(lái)，趕快找找原因，必須得拿出個(gè)解決方法來(lái)，我們不能再這么下去了。
      （劉小北正在寫東西）
      孫揚(yáng)：我們也太偉大了吧！
      李悅（放下書）：我看是劉小北同學(xué)更偉大哈！不注意個(gè)人衛(wèi)生、形象，托您的福，我們?nèi)珜嬍矣指鴤ゴ罅艘换兀?/p>
      尤野：（摘下眼鏡，用布擦拭）：劉小北，哥提醒你一句，以后注意點(diǎn)兒，別讓我們寢室老掛紅牌！
      孫揚(yáng)：劉小北，劉小北，說(shuō)你哪！嘿……！怎么沒反應(yīng)哪？像個(gè)木頭一樣！
      王梓（放下手中的詩(shī)歌全集）：每天生活在沒有硝煙的戰(zhàn)場(chǎng)上，真叫人痛不欲生，活著便成一種罪惡。
      尤野：哎！劉小北，你咋不說(shuō)話？要不來(lái)個(gè)獲獎(jiǎng)感言讓我們大飽耳福？
      （旁人冷笑一聲，劉小北仍沉默不語(yǔ)）
      劉小北（突然猛地站起來(lái)）：都是我的錯(cuò)，行了吧！我的錯(cuò)！（甩掉手中的筆奪門而出）李悅：哎哎哎……！這什么人哪？切！
      羅濤（向門外望了一下）：得了得了，誰(shuí)也甭吵了，搞得宿舍里烏煙瘴氣，這事兒你們也甭把責(zé)任都推到劉小北一人兒身上，誰(shuí)都有責(zé)任，作為寢室長(zhǎng)，我負(fù)主要責(zé)任，這樣吧，作為懲罰：下個(gè)月的衛(wèi)生我全包了（低下頭）。
      其他人都沉默了，此時(shí)寢室熄燈，還有室友小聲默叨：“搞什么啊，本來(lái)就他做得不對(duì)”,“他倒有氣了，”“可不是，整個(gè)兒一怪胎”.第二幕
      場(chǎng)景：桌子不動(dòng)，換上老師，老師坐在桌前看書。小北在校園中徘徊。
      旁白（小北心里獨(dú)白）：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親，中秋月下孤燈眠，重陽(yáng)夜里獨(dú)徘徊，偏遇親朋已故日，心中悲切幾人知，旁人不解愁滋味，是非幾句亂我心。悲！悲！悲！嘆！嘆！嘆！剪不斷，理還亂。
      此時(shí)，冷風(fēng)吹過，小北感到陣陣寒意。
      劉小北：姐姐，你在天堂一定很寂寞吧……（哽咽）我好想你，真的好想你，你聽得到嗎？（大聲呼喊）小北邊往前走，邊自言自語(yǔ)：我是上帝的棄兒，姐姐不要我，他們也都排斥我，我該怎么辦？誰(shuí)能救救我??！
      不知不覺，小北走到了心理咨詢室門口。
      小北在門外躇躊良久，最終他還是決定推開門，慢慢踱進(jìn)去。
      田老師：同學(xué)，你好！請(qǐng)坐。（手勢(shì)）
      劉小北緊張、局促不安又很拘謹(jǐn)?shù)刈聛?lái)，表情極為不自然。
      劉小北：老師，我跟您直說(shuō)吧，我不喜歡我寢室那幫人，他們也不愛搭理我，他們幾個(gè)本地人自成一團(tuán)，孤立我，排斥我，我不知道我哪兒招他們?nèi)撬麄兞?，我討厭所有的人，我……其?shí)也不是什么大事，只是，只是與寢室的同學(xué)鬧別扭了，產(chǎn)生了一些不愉快，我總覺得他們?cè)谂懦馕?，（頭微低下）田老師：嗯！你先冷靜一下，我大概知道你目前的狀況了，老師也是從學(xué)生時(shí)代走過來(lái)的，非常理解你心里的感受，是這樣，既然你今天主動(dòng)找我談話，就表示你信任我，相信我有能力幫你出主意，擺脫困境，我這樣說(shuō)對(duì)嗎？
      劉小北連連點(diǎn)頭，心里迫切想得到老師的指引。
      田老師：我為管你們寢室今天發(fā)生了什么，總之出現(xiàn)問題了，出現(xiàn)了你無(wú)法解決的問題，這讓你很苦惱，不知何去何從，對(duì)吧？
      劉小北重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，田老師接著說(shuō)。
      田老師：同學(xué)，我想問一句，你知道為什么幾萬(wàn)年來(lái)人類一直在進(jìn)步，在不斷地發(fā)展，成為萬(wàn)物之長(zhǎng)么？
      劉小北：?jiǎn)栴}太深?yuàn)W了，我不知道。
      田老師（笑一聲）：其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，就在于人的社會(huì)性，在于人與人之間在不斷地磨合、溝通、交流，問題總是層出不窮，便人與人之間的溝通解決了一個(gè)又一個(gè)新的問題，這樣，社會(huì)才能進(jìn)步，人才能發(fā)展，當(dāng)然問題包括方方面面，簡(jiǎn)單問題不斷地深化升級(jí)最終變成一把雙刃劍，兩敗俱傷。
      劉小北：那老師，您的意思是……要我跟他們交流、溝通，聽聽他們的看法？
      田老師（滿意地笑著點(diǎn)點(diǎn)頭）：嗯，你首先要勇于走出自己的世界，俗語(yǔ)有言：海納百川，有容乃大，作為一個(gè)人而言，要有容人之量，有溫厚之態(tài)，有忍耐之性，有退讓之心，善于跟別人交流，并把它當(dāng)成一種習(xí)慣，人才能進(jìn)步，明白老師的意思么？
      小北（若有所思）：嗯，那謝謝老師！我會(huì)試著跟他們交流的。
      第三幕
      旁白：小北走后，寢室里議論紛紛。
      尤野：你說(shuō)那小子咋這么倔呢！
      孫揚(yáng)：就是講他幾句廉潔受不了了，心理承受能力也差了點(diǎn)吧。
      李悅：像他那么內(nèi)向又沉默的人，鬼曉得人心里都憋著什么事兒呢，哎，你們看，小北桌上（正在拖地）有封信（拿起小北的信）羅濤：喂，李悅，你干嘛！隨便看人家東西是很不禮貌的。
      李悅（做了個(gè)鬼臉）：有什么大不了的，不就看看嘛，（興奮地念著）：親愛的姐姐，我好想你，（李悅手里拿著信大笑）這小子還有這手啊，你們看，他還認(rèn)了個(gè)姐姐哩！“自從你去了另外一個(gè)世界后……”李悅聲音變小，大家把目光都集中到李悅手中的信上。
      孫揚(yáng)：啊，不會(huì)吧？他姐……哎，我記得了，今天是重陽(yáng)吧？
      尤野：嗯，難怪他今天這么反常。
      李悅：我們是不是話說(shuō)重了，真的傷到他啦？
      孫揚(yáng)：他現(xiàn)在肯定一人在外面黯然神傷呢？
      尤野：可他也有做得不對(duì)的地方啊……
      室友齊聲說(shuō)道：閉嘴
      羅濤：他本來(lái)就是個(gè)敏感脆弱的人，喜歡獨(dú)來(lái)獨(dú)往，不愿跟大家交流，今天的話擱在平時(shí)，他都會(huì)放在心上，更別說(shuō)今天了……李悅：那我們?cè)趺崔k？我們又不是有意要孤立他、傷害他?。?/p>
      羅濤：所以以后大學(xué)在講話進(jìn)就要多注意點(diǎn)兒，舌頭雖是柔軟的，但有時(shí)它真的可以變成一把利劍直刺別人心口。
      孫揚(yáng)：那現(xiàn)在呢？我們?cè)趺崔k？得想個(gè)辦法??！
      羅濤：要不咱們這樣（幾個(gè)圍在一起自言自語(yǔ)）第四幕小北回到寢室，只有一盞臺(tái)燈亮著，心想大家可能都睡了，明天再跟大家聊，趴在桌上，忽然摸到一張小紙條，打開：小北，我們做錯(cuò)了？對(duì)不起！我們向你道歉！
      做錯(cuò)了事兒，大家應(yīng)該一起承擔(dān)，我們不應(yīng)該把所有責(zé)任都推你一人兒身上，還講了解那么多讓你難過的話，請(qǐng)?jiān)徫覀円粫r(shí)的沖動(dòng)，其實(shí)我們心里不是惡意要傷害你，你能原諒我們嗎？還有，今天是重陽(yáng)，我們剛才不小心知道了你家的變故，一人兒在外可別太難過了，自己想開點(diǎn)兒，車到山前必有路，上帝關(guān)上一扇門兒后，肯定會(huì)為你打開一扇窗，生活總是會(huì)有希望的，你一定要挺住。這里有王梓寫給你的一首詩(shī)：
      如果有一天
      你走得太倦
      只要一轉(zhuǎn)身
      我的祝福就在你身邊
      不管離多遠(yuǎn)
      不管多少年
      化祝福為藍(lán)星點(diǎn)點(diǎn)
      閃在晨曦
      親在日暮
      閃在你生命的每一天！
      小北 人生路上，有你、有我、有我們共同成長(zhǎng)的足跡，沒有誰(shuí)能孤伶伶地走完一生，有朋友的忠告、批評(píng)與幫助，人才會(huì)有成長(zhǎng)的勇氣與力量，在這個(gè)世界上，你不是一個(gè)在生活、在奮斗、在承受痛苦，我們一直在觀注你、祝福著你，誤會(huì)只是暫時(shí)的，它不會(huì)也不可能成為阻礙我們之間溝通的鴻溝，你說(shuō)是嗎？我們希望通過今天的誤會(huì)，你能看清楚真實(shí)的我們，走出自己的世界，忘了那些所謂的恩怨、仇恨，敞開心扉，張開雙手來(lái)迎接我們的擁抱，小北，你愿意和我們共同成長(zhǎng)么？此時(shí)，室友從小北的身后跳出來(lái)，小北滿含熱淚，望著一張張可愛的笑臉，重重地點(diǎn)點(diǎn)頭，兄弟幾個(gè)抱成一團(tuán)。
      尤野：這些年，一個(gè)人……大家合唱《朋友》
      篇十：大學(xué)校園心理劇劇本
      活動(dòng)目的：體驗(yàn)人物內(nèi)心感受，強(qiáng)化對(duì)人際的敏感性，減少人際沖突，增強(qiáng)交流溝通技巧，培養(yǎng)獲取友誼，形成（本站的咨詢師之家為咨詢師朋友提供同城聚會(huì)的場(chǎng)所）良好人際關(guān)系的能力。
      人物：
      牛光：大一學(xué)生，學(xué)生干部，性格耿直，豪爽
      冬寶：大一學(xué)生，成（本站的咨詢師之家為咨詢師朋友提供同城聚會(huì)的場(chǎng)所）績(jī)優(yōu)良，家貧，以自己為中心海濱、航科、永明 同宿舍的人第一幕
      （幕起。兩張床左右擺放，兩張桌子放在中間，地上有垃圾，牛光正在掃地，同學(xué)躺在床上）海濱：（睡眼朦朧，揉揉眼睛，看看牛光）今天還起這么早啊，太強(qiáng)了，今天可是公元2003年一月一日――元旦啊，一年才有一個(gè)元旦啊，大清早的不睡覺卻干活，你們這不是浪費(fèi)光陰嗎？（說(shuō)完把被子蒙在頭上又睡）牛光：（笤帚停下）我早起習(xí)慣了。睡不著。（低頭繼續(xù)掃地）永明：（拿著上衣準(zhǔn)備穿）是啊，還有幾天就考試了，大家每天晚上都學(xué)的那么晚，最近又沒課，誰(shuí)不趁機(jī)在床上多賴一會(huì)啊。（說(shuō)完把上衣套在頭上）航科：（斜倚在床上，放下手中的書）咱們昨天晚上不是說(shuō)今晚上聚餐嗎？正好放松放松。
      海濱：（倏的坐起來(lái)）是啊，是啊，一想起大潤(rùn)發(fā)的炸雞和那醇香的葡萄酒我就激動(dòng)不已。（鼻子在空中嗅嗅）啊---------真香啊牛光：（手刮丁的鼻子，一手拿笤帚）小子，吃，吃，一天到晚就知道吃。哈哈哈哈……海濱：哎，（嘆息）就是資金比較緊張。
      永明：咳！都學(xué)期末啦，誰(shuí)的資金不緊張啊，是吧？（向甲）海濱：是啊，資金咋解決？
      航科：咳，這還不簡(jiǎn)單，（詭異的看看周圍同學(xué)）咱們窮，有不窮的啊，（朝冬寶的床努努嘴）冬寶不是剛發(fā)了獎(jiǎng)學(xué)金嗎？咱先讓他墊上不就行了。
      眾人：（興奮，贊同）對(duì)呀！
      海濱：（猶豫）行是行，不過他剛把錢存起來(lái)，銀行離這里這么遠(yuǎn)，他會(huì)去嗎？
      牛光：（想了一想）管不了那么多了，再說(shuō)我們錢也不夠了，就讓冬寶跑一趟吧。咱又不是不還他！
      眾人：（附和）是呀！
      永明：（看看四周）哎，冬寶去哪了？
      牛光：剛出去，可能去廁所了吧。（朝向同學(xué)丙）舍長(zhǎng)，等會(huì)兒冬寶回來(lái)你和他商量一下吧。
      航科：好啊。
      （冬寶從舞臺(tái)一側(cè)走上臺(tái)，推門進(jìn)來(lái)，捂著肚子，眾人看著他）眾：冬寶回來(lái)了。（驚喜）冬寶：哎，餓死了。
      航科：冬寶，我有事兒跟你說(shuō)。
      冬寶：（揮揮手）（不耐煩）我先去買飯，有事回來(lái)說(shuō)吧。哎，餓死我了。哎，有要捎飯的嗎？
      （沒人響應(yīng)，冬寶拿衣服要走）
      （牛光已掃完地面，正在往垃圾袋里裝垃圾）
      牛光：冬寶，等一下，把垃圾袋拎去吧。（繼續(xù)裝垃圾）冬寶：（一副不耐煩的樣子）哎呀，人家去吃飯，你卻讓人家拿垃圾，事真多。
      牛光：你不是順便嗎，再說(shuō)宿舍垃圾你什么時(shí)候管過？
      冬寶：憑什么讓我倒啊，這地又不是我弄臟的，再說(shuō)我還得學(xué)習(xí)呢。
      牛光：（有些火了，但仍然忍耐）算了，我自己去倒吧。
      冬寶：（不客氣的）自己去就自己去，誰(shuí)管！（摔門而去）（牛光隨后提垃圾出去）（眾人無(wú)奈）
      海濱：哎，舍長(zhǎng)，你說(shuō)冬寶連個(gè)垃圾袋都不提，讓他去銀行取錢，這不是難于上青天嗎？
      永明：哎呀，冬寶這人別的'沒啥，就是有點(diǎn)太自私了，宿舍的開水就他用的最多，可一到打水的時(shí)候就找不著人了。
      海濱：是啊，我的大寶剛買來(lái)一星期，就被他用去一半，你說(shuō)他拿那么多獎(jiǎng)學(xué)金就不能自己買一瓶。
      航科：哎，行了行了，大家都是來(lái)自五湖四海的兄弟，都應(yīng)該互相諒解嘛！等他回來(lái)，我跟他說(shuō)。
      第二幕
      （牛光默默的收拾書包，準(zhǔn)備去上自習(xí)；冬寶津津有味的吃飯；海濱、永明在看書，航科和冬寶坐在一起）航科：冬寶，咱們學(xué)期期末資金都比較緊張，今晚聚餐的錢想讓你先墊上，回來(lái)我們?cè)龠€你，行嗎？（同學(xué)甲點(diǎn)頭）冬寶：（邊吃飯邊說(shuō)）哎，憑什么讓我出??？發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金的又不止我一個(gè)。再說(shuō)，我剛存銀行，銀行那么遠(yuǎn)，我才懶得去呢。（繼續(xù)吃）牛光：（聽到這里，再也忍不住了，拿出錢包掏出錢交給同學(xué)丙）舍長(zhǎng)，我不用他墊，我交上我的那分。
      冬寶：（看到這里，停下筷子）有錢不先墊上，還讓我跑那么遠(yuǎn)。
      牛光：（真的火了）我墊上？?。鈶崳蠛穑┪乙怯绣X還跟你廢什么話！
      永明：真的，冬寶。我們四個(gè)身上所有的錢湊在一起也不夠了冬寶：（不在意的，邊吃飯）不夠我就去取呀，也不用發(fā)火啊，真是的，仗著自己是個(gè)干部，就對(duì)人家吆五喝六的，什么玩意！
      牛光：（憤怒的）你說(shuō)誰(shuí)呢，啊，你說(shuō)誰(shuí)呢？！拿獎(jiǎng)學(xué)金就了不起啊？！
      冬寶：（也火了）有人強(qiáng)，也拿個(gè)獎(jiǎng)學(xué)金給咱瞧一瞧。
      牛光：（錢包扔在桌子上，挽起袖子，吼）小瞧人啊，欠揍是吧！
      冬寶：嗬，揍誰(shuí)，還怕你不成（本站的咨詢師之家為咨詢師朋友提供同城聚會(huì)的場(chǎng)所）？（不吃飯了，也挽起袖子，擺出戰(zhàn)斗姿勢(shì)）牛光：（繼續(xù)扯袖子）媽的，今天揍不死你我不姓牛?。?zhǔn)備動(dòng)手）（同學(xué)甲和同學(xué)丙一人拉一個(gè)）：行啦行啦，都是兄弟，有話好說(shuō)！
      冬寶：就你是大爺呀，憑什么什么都以你為中心??？（掙扎著沖牛光吼）牛光：還大爺，我還是爺爺呢?。ù蠛穑ㄍ瑢W(xué)甲和同學(xué)丙勸止）
      牛光：（背起書包）媽的，誰(shuí)為集體做點(diǎn)事誰(shuí)就該死?。ㄋらT而去）（屋里一片沉寂）海濱：（走上前來(lái)）冬寶別生氣，他就是性子烈點(diǎn)兒。
      冬寶：（不屑）他性子烈，我性子還沒烈呢。
      航科：是啊，冬寶，你剛才的話也太傷人了。
      冬寶：（不耐煩的）哎呀，行了行了，我取錢去。
      第三幕
      （元旦晚上，桌上擺滿東西，聚餐開始，牛光和冬寶對(duì)面而坐。杯子盛滿葡萄酒，別的同學(xué)互相敬酒，牛光、冬寶相對(duì)不語(yǔ)）牛光：（獨(dú)白，追光）我這樣做對(duì)嗎？畢竟是同學(xué)，是兄弟，畢竟快考試了，大家時(shí)間都很緊，銀行又那么遠(yuǎn)，我怎么就不能替冬寶想一想呢？哎呀?。ǖ皖^，懊悔）冬寶：（獨(dú)白，追光）哎，都是兄弟，牛光也是為了大家，我是不是有點(diǎn)太自私了？可是讓我道歉，真是放不下這張臉呀！
      （最終，牛光打破二人之間的尷尬，舉起杯子，朝向冬寶，冬寶也舉起杯子）牛光：對(duì)……對(duì)不起啊，冬寶，我鹵莽了。
      冬寶：（慚愧的低頭）不不不，是我錯(cuò)了，我們都應(yīng)該多為集體做一些事情，是我太自私了！所以，今天我請(qǐng)客！
      航科：好啦好啦，大家都是兄弟嗎！正所謂“度盡劫波兄弟在，相逢一笑泯恩仇?！闭^……牛光：（推航科）得了吧，別跟咱們拽文啦?。ū娦Γㄅe杯）好，來(lái)來(lái)，為了集體，干杯！
      眾人：（齊舉杯）干杯！
      （幕落，劇終）
      篇十一：心理劇策劃書
      一、活動(dòng)主題：放飛心靈，暢想生活
      二、活動(dòng)目的：
      1、通過學(xué)生參與的心理劇表演，豐富學(xué)生的課余生活、豐富校園文化，更好地宣傳心理健康教育知識(shí)，促進(jìn)班級(jí)凝聚力的提高，促進(jìn)學(xué)生自身心理素養(yǎng)的提升，增強(qiáng)心理健康教育的實(shí)效性。
      2、使心理健康教育協(xié)會(huì)的成員能更好地為廣大同學(xué)服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中坦然面對(duì)挫折與失敗。
      三、活動(dòng)對(duì)象：全體學(xué)生
      四、活動(dòng)時(shí)間：**年3月18日----5月6日
      五、活動(dòng)地點(diǎn)：涵華樓102室（預(yù)賽）、青璜體育館（決賽）
      六、活動(dòng)安排：
      1、宣傳：海報(bào)、橫幅、廣播、網(wǎng)站、博客、心理健康教育協(xié)會(huì)等。
      2、高一、高二各班至少出1個(gè)劇本，多者不限；高三年段自由參與。劇本自行查找或原創(chuàng)，并針對(duì)劇本在本班進(jìn)行演員征集和排練。劇本和演員名單于**年4月1日由各班負(fù)責(zé)人與課間操交至涵華樓105心理咨詢辦公室（上交劇本時(shí)需同時(shí)交電子稿和打印稿，并注明出處及作者）。
      3、各班演出所需道具、配樂均自行準(zhǔn)備，桌椅等器材由心理協(xié)會(huì)提供。比賽順序遵從從高一到高二、以班級(jí)順序進(jìn)行。
      4、（1）預(yù)賽時(shí)間：**年4月6日至4月10日
      （2）預(yù)賽形式：根據(jù)各班心理劇的內(nèi)容，將心理劇編排成各個(gè)小組(例如：情感組、人際關(guān)系組等)，各小組分別進(jìn)行預(yù)賽，每組評(píng)選出總分前三名。
      5、（1）決賽時(shí)間：**年5月6日晚上6：30---9：30
      （2）決賽形式：預(yù)賽各組根據(jù)比賽成績(jī)排出名次，每組取前三名進(jìn)入決賽。決賽現(xiàn)場(chǎng)將請(qǐng)相關(guān)老師擔(dān)任評(píng)委，根據(jù)決賽最后得分評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)數(shù)名，并根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)評(píng)出個(gè)人風(fēng)采獎(jiǎng)及最佳劇本獎(jiǎng)數(shù)名。獲獎(jiǎng)?wù)呔C發(fā)校政教處及心理健康教育中心蓋章的獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品，并在所在班級(jí)量化分中給予相應(yīng)的加分獎(jiǎng)勵(lì)。
      6、劇本要求：劇本需體現(xiàn)中學(xué)生的生活場(chǎng)景，表現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生心理沖突、矛盾和煩惱，突出心理活動(dòng)刻畫，能給同學(xué)以積極的啟發(fā)啟示。劇本鼓勵(lì)原創(chuàng)，使用原創(chuàng)劇本的隊(duì)伍會(huì)在最后總成績(jī)中加分。要求同學(xué)將“放飛心靈，暢想生活”的主題融入心理劇中，劇本需有獨(dú)創(chuàng)性、新穎性、教育性，可以將中學(xué)校園學(xué)習(xí)生活中的一個(gè)片斷展現(xiàn)出來(lái)，立足于真實(shí)的學(xué)習(xí)生活場(chǎng)景，也可用獨(dú)白的形式加強(qiáng)心理活動(dòng)的刻畫和對(duì)觀眾的適當(dāng)引導(dǎo)，給人以積極的啟發(fā)，激勵(lì)廣大師生工作和學(xué)習(xí)熱情。整幕劇的演出需控制在10分鐘之內(nèi)。
      七、工作人員安排：
      校心理健康教育協(xié)會(huì)將組建大賽籌委會(huì)來(lái)具體負(fù)責(zé)本次比賽?；I委會(huì)下設(shè)五個(gè)工作組，各工作組各司其職，具體如下：
      聯(lián)絡(luò)組：負(fù)責(zé)賽事準(zhǔn)備期間的籌委會(huì)值班安排，及各代表隊(duì)的報(bào)名，聯(lián)系事宜等。
      外聯(lián)組：負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)本次比賽的贊助商及籌備本次比賽所需經(jīng)費(fèi)、獎(jiǎng)品等。
      宣傳組：負(fù)責(zé)本次比賽的前期、現(xiàn)場(chǎng)及后續(xù)的所有宣傳工作。
      比賽現(xiàn)場(chǎng)組：負(fù)責(zé)比賽現(xiàn)場(chǎng)的各項(xiàng)事宜，維護(hù)現(xiàn)場(chǎng)的秩序等。
      心理劇輔助組：負(fù)責(zé)輔助各個(gè)心理劇參賽小組的各項(xiàng)事宜，如道具、燈光等。
      主辦方：莆田六中政教處
      莆田六中心理健康教育中心
      承辦方：莆田六中心理健康教育協(xié)會(huì)
      篇十二：校園心理劇
      人物：咨詢師，來(lái)訪者。
      （咨詢師坐在咨詢室里，翻閱心理雜志的同時(shí)等待有人來(lái)訪）
      （來(lái)訪者站在門外，徘徊了一陣子，最后鼓起勇氣輕輕扣門，然后把門推開探著頭）
      場(chǎng)景：一塊屏風(fēng)，心理咨詢室，心理雜志本書，筆。
      來(lái)訪者：老師，我可以進(jìn)來(lái)嗎？
      咨詢師：請(qǐng)進(jìn)！
      來(lái)：（很羞怯的點(diǎn)點(diǎn)頭坐在椅子上，點(diǎn)頭坐在椅子上，頭低垂著，手很規(guī)矩的放在膝蓋上，欲言又止）
      咨：你有什么煩惱的事？可以告訴我嗎？
      來(lái)：（抬起頭）老師，一個(gè)女孩沒有魅力是不是很可恥？也許這話說(shuō)的太唐突了吧，可我……
      咨：你覺得女孩沒有魅力會(huì)很可恥？你愿意談?wù)勗騿幔?/p>
      來(lái)：恩！
      旁白：那是一個(gè)如大學(xué)校園里其他分手故事一樣普通的故事，女孩墜入情網(wǎng)，經(jīng)過一段時(shí)間的交往，男孩提出了分手。女孩從此陷入痛苦、自責(zé)之中。
      來(lái)：我現(xiàn)在才知道，都是我的錯(cuò)，我沒有其他女孩那種能吸引人的容貌、身材、氣質(zhì)和談吐，而且我也沒有什么特別的才干、能力，什么事都干不好。總之，覺得自己真的很差勁。
      咨：我覺得你要對(duì)自己公正些，世界太小，容不下那么多偉人。亙古不變的蒼穹下，即使最不起眼的一株小草，也自有其存在的不可替代的意義。談?wù)勀愕那闆r吧！
      來(lái)：當(dāng)初我拿不準(zhǔn)他對(duì)我到底怎么樣，交往一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)他的心根本就不在我身上。我和他一起時(shí)，他總是盯著路上別的女孩，我氣急了，但有什么辦法呢！我知道是我自己沒有魅力。我也嘗試過改變自己的處境，尋求自身的價(jià)值，但還是覺得一無(wú)是處，尤其他提出分手后，我連出門的勇氣都沒有了，我不敢去面對(duì)現(xiàn)實(shí)，活著實(shí)在太累了！
      咨：（站起，往臺(tái)前走出兩步，對(duì)觀眾）
      我能理解這位同學(xué)此刻的心情，在感情生活上，很多女生認(rèn)為是外貌和身材的局限限制了她們的選擇，感情的渴望和深深的失落造成了強(qiáng)烈的心理沖突，這種沖突加劇了原本就有的焦慮、自卑、失敗感，并且導(dǎo)致她們陷入從期盼到失望，從再期盼到更深的失望中。
      咨：（回到座位上）你能描述一下自己現(xiàn)在的感受嗎？
      來(lái)：我覺得自己受了欺騙和侮辱……我知道他有權(quán)選擇愛，可是我有時(shí)真想報(bào)復(fù)他。
      咨：我覺得你對(duì)那個(gè)男孩及自己還有某種感覺沒指出。
      來(lái)：呃……（欲言又止，頭低下去沉默）
      咨：其實(shí)你心里還是傾慕那個(gè)男孩，不想真正的報(bào)復(fù)他，對(duì)吧？你覺得自己沒有魅力，因此感到無(wú)能為力。是這樣嗎？
      來(lái)：是我不好，是我太不爭(zhēng)氣了。（過了一會(huì)兒，收起沮喪的神情用平緩的語(yǔ)調(diào)）我的個(gè)性有些內(nèi)向，是的，我常覺得自己沒有魅力，習(xí)慣于接受失敗，而我自己沒有能力改變自己。
      咨：人不能改變他的過去，關(guān)注過去的失敗是浪費(fèi)時(shí)間，關(guān)注現(xiàn)在和展望未來(lái)才是最重要的，我給你點(diǎn)作業(yè)吧。（在本子上邊寫邊說(shuō)）寫出你的魅力所在和缺點(diǎn)所在。（上接第二版心海引航心理?。簩ふ吟攘Γ?/p>
      來(lái)：（搖搖頭，為難的）老師，魅力這個(gè)詞太神圣了，還是改為優(yōu)點(diǎn)吧！
      咨：行！先找優(yōu)點(diǎn)。
      來(lái)：（思索，拿起筆在紙上寫，過了一會(huì)兒，把本子遞給咨詢師）
      咨：（拿起本子，向前臺(tái)走了兩步，自言自語(yǔ)）優(yōu)點(diǎn)，看得出頗費(fèi)心思，缺點(diǎn)，倒顯得游刃有余。不能大方得體的表現(xiàn)自己。遇事冷靜有余，熱情不夠?！鳎秉c(diǎn)比優(yōu)點(diǎn)多出好幾條，（轉(zhuǎn)身回過頭，坐到椅子上）從你羅列的優(yōu)缺點(diǎn)可以看出，你對(duì)滿足自己的需要，集中在對(duì)自己人格的自信，要做到這一點(diǎn)，你想如何使自己感到好受一些呢？
      來(lái)：我普通，不是我所能改變的。（有些氣餒）我怕新的行為方案太復(fù)雜，太難，沒有成功的可能性。
      咨：你不用擔(dān)心，我們將計(jì)劃分為幾個(gè)階段，剛開始時(shí)你每天早上起床后將自己的優(yōu)點(diǎn)讀上一遍。然后，每三天做一件與以前不同的快樂的事，并做一些記錄。你看，可以做到嗎？
      來(lái)：好的，我試試吧！
      咨：那你先回去，下個(gè)星期再來(lái)找我，好嗎？
      來(lái)：（很高興的將紙拿著，站起來(lái)）謝謝你，老師，再見！（退場(chǎng)）
      咨：（退到屏風(fēng)后）
      旁白：一個(gè)星期后。
      咨：（走出屏風(fēng)，坐到椅子上）
      來(lái)：（敲門，推門進(jìn)入，很開心的，手上拿著筆記本）老師，我來(lái)了。（坐到椅子上，遞上筆記本）這是我的心得體會(huì)。
      咨：（接過，往前臺(tái)走兩步）（翻開筆記本，念）每當(dāng)我不好意思的默念起我的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，我不再感到自己不起眼，而是一種很坦然的心情，覺得自己很普通，這也沒有什么不好的。（翻頁(yè)）今天，我主動(dòng)幫助同學(xué)解答難題，我鼓起勇氣，硬著頭皮主動(dòng)和同學(xué)講話，同學(xué)們似乎都不在意我瘦小的個(gè)頭……（回過頭）很好，你已經(jīng)體驗(yàn)到一種快樂的感覺。
      來(lái)：老師，這種刻意做快樂的事的方法會(huì)有效嗎？
      咨：如果你的內(nèi)心確實(shí)不想與人交往的話，那么我也不希望你只是做做樣子而已，我情愿聽你說(shuō)，你不想做。
      來(lái)：不不不，老師，你誤會(huì)了。你知道，正是因?yàn)槲乙幌蛐挪贿^自己，逢身隨緣，容易主動(dòng)放棄，所以我害怕這個(gè)計(jì)劃的失敗，但我會(huì)盡力的。
      咨：我相信你會(huì)意識(shí)到自己的魅力，會(huì)明白這份行動(dòng)的價(jià)值。
      來(lái)：謝謝你的鼓勵(lì)，再見?。ㄍ藞?chǎng)）
      咨：（退到屏后）
      旁白：一個(gè)月后。
      咨：（走向臺(tái)前，向觀眾）我想大家一定還記得那位女孩子。資訊期間，她的情緒也出現(xiàn)過波動(dòng)，但她已經(jīng)學(xué)會(huì)從外在條件方面找原因，不再將失敗歸只因于自己，我能感覺到她身上逐漸產(chǎn)生的良性變化，雖然她每次講述的都是種種煩惱。她現(xiàn)在可以大方得體的與別人講話，公開表露自己，不管是否找到了真愛，我想她已走出了最艱難最陰霾的一段心路歷程。瞧，這不來(lái)了！
      來(lái)：（高興的上場(chǎng)，著裝很漂亮，很有精神）
      咨：你是如何走出那個(gè)陰影的呢？
      來(lái)：這個(gè)月來(lái)，我與同學(xué)們主動(dòng)交往，誰(shuí)有困難我都盡我所能去幫助；我需要幫助時(shí)，大家也紛紛伸出援手。我大膽向老師問題，提建議，成績(jī)也有了很大的提高。大家說(shuō)我的性格也變外向了，象換了一個(gè)人似的。英語(yǔ)老師對(duì)我影響很大，我一直記著她的話Tomorrow is a new day!每天的太陽(yáng)都是新的。我的心情一天天變好，每天微笑著面對(duì)生活，相信生活也會(huì)回報(bào)我以微笑。
      咨：恩，很好！
      來(lái)：老師，我真要好好謝謝你。第一次遇見你時(shí)，我被卷入了失戀的旋渦，不能自拔；然而，在你的幫助下，現(xiàn)在我已經(jīng)逐漸走出了那個(gè)巨大的陰影，享受著溫暖的陽(yáng)光，我的心中一片光明，我的生活有了新的開始。衷心感謝你，老師！
      咨： 讓我們謝謝大家吧！
      （手指觀眾）來(lái)、咨：（向觀眾鞠躬，退場(chǎng)）
      篇十三： 心理劇初賽
      心理劇初賽
      為了豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，4月27日晚上7點(diǎn)，醫(yī)技系學(xué)生會(huì)生活部舉辦了以“美麗心志”為主題的原創(chuàng)心理劇比賽，反映校園大學(xué)生心理健康教育方面的心理劇。
      這是我們學(xué)院第一次舉辦以心理為主題的心理劇
      本次初賽特邀了德育工作科楊永堅(jiān)老師，14輔導(dǎo)員蔡麗冰老師，系學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部部長(zhǎng)賴嘉雯，生活部部長(zhǎng)李雨玲，生活部副部長(zhǎng)李葉文擔(dān)任評(píng)委。
      參加比賽的共有八個(gè)班級(jí)，他們給我們帶來(lái)了不一樣的精彩，不一樣的感動(dòng)，讓我們?cè)诜ξ兜膶W(xué)習(xí)生活中，得到快樂與成長(zhǎng)
      15康復(fù)1班和2班【勿忘初心】
      15醫(yī)檢3班【友誼的船】
      15食檢【當(dāng)愛成病】
      15醫(yī)檢2班【**】
      15眼專【轉(zhuǎn)身?yè)肀ш?yáng)光】
      15醫(yī)檢1班【為友誼重新打開一扇窗】
      15口?！疚业男@生活】
      15病檢【雨季年華】
      以上就是同學(xué)們的精彩表演，謝謝你們的努力，帶給我們快樂。
      表演完畢，在評(píng)委們進(jìn)行緊張的計(jì)分的.時(shí)候，文娛部特邀嘉賓陳少戀，鄧麗雯在臺(tái)上為我們帶來(lái)了一首《小幸運(yùn)》。
      最后，蔡麗冰老師和楊永堅(jiān)老師對(duì)本次比賽做了重要點(diǎn)評(píng)。蔡老師和楊老師首先肯定了我們的努力成果，然后在指出我們的不足之處的同時(shí)鼓勵(lì)我們彌補(bǔ)不足，再接再厲。
      晉級(jí)的班級(jí)有
      15食品營(yíng)養(yǎng)檢驗(yàn)技術(shù)
      15醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)1班
      15眼視光醫(yī)學(xué)技術(shù)
      篇十四：心理劇活動(dòng)主持詞
      開場(chǎng)白：
      張： 五月的寧大，國(guó)槐飄香，馬蘭竟艷
      劉: 青春的校園，陽(yáng)光四射，生機(jī)無(wú)限
      張： 今天我們以關(guān)愛心靈的名義，共同相聚在風(fēng)景秀麗的塞上名校
      劉: 現(xiàn)在你我用健康成長(zhǎng)的行動(dòng)，一起書寫著奮進(jìn)跨越的精彩寧大
      張： 對(duì)于我們每一位大學(xué)生來(lái)說(shuō)，每年5月25日是一個(gè)特殊的日子——“5〃25(我愛我)”，行動(dòng)起來(lái)，關(guān)注心靈健康的信念這一天在全國(guó)大學(xué)生中再一次倡響。
      劉: 對(duì)于我們寧夏大學(xué)的每一位同學(xué)來(lái)說(shuō)，今天將迎來(lái)我們的“第六屆5〃25心理健康周”。20xx年的活動(dòng)周，必定亮點(diǎn)云集，驚喜不斷。
      張： 校園心理劇是近幾年出現(xiàn)的一種心理教育形式，它把學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、交往中的心理沖突、煩惱、困惑等，以小品表演、角色扮演、情景對(duì)話等方式編成“小劇本”進(jìn)行表演并呈現(xiàn)于舞臺(tái)，通過學(xué)生“自己演，演自己”，把“大道理”用“心理劇”的形式表現(xiàn)出來(lái)，從而使大學(xué)生更加清晰形象地審視自己的現(xiàn)實(shí)生活，思考自己與他人的關(guān)系、自我價(jià)值、人生意義，提高自己的心理素質(zhì)和解決問題的能力。本次首屆心理劇大賽的舉辦為我校師生送上了一份別樣的心靈大餐。
      劉: 是的，此次寧夏大學(xué)首屆心理劇大賽，全校共18個(gè)學(xué)院19個(gè)心理劇目參加比賽。經(jīng)過初評(píng)，15個(gè)學(xué)院的16支代表隊(duì)參加了5月19日的大賽，經(jīng)過激烈角逐，公正評(píng)判，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)共9名，優(yōu)秀獎(jiǎng)7名，以及團(tuán)體最佳組織獎(jiǎng)、最佳劇本創(chuàng)作獎(jiǎng)、最佳舞臺(tái)效果獎(jiǎng)各一項(xiàng)。今天，我們?cè)僖淮螝g聚一堂，欣賞榮獲大賽一、二、三等獎(jiǎng)的7支優(yōu)秀劇目的精彩展演。
      張： 5〃25——我愛我，讓我們攜起手來(lái)，在這屬于我們大學(xué)生的日子里共同行動(dòng)——關(guān)愛心靈，健康成長(zhǎng)!
      劉: 下面，請(qǐng)?jiān)试S我們宣布寧夏大學(xué)首屆校園心理劇大賽優(yōu)秀劇目展演正式開始。
      介紹領(lǐng)導(dǎo)嘉賓及評(píng)委
      張：首先我們榮幸的向大家介紹蒞臨今天心理劇優(yōu)秀劇目展演活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓和各界人士，他們是
      劉： 讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
      張: 首先進(jìn)行展演活動(dòng)第一項(xiàng)內(nèi)容：寧夏大學(xué)首屆心理劇大賽頒獎(jiǎng)儀式。
      * 優(yōu)秀獎(jiǎng)：7個(gè)。分別是：數(shù)學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院 參賽劇目《隱形的翅膀》;新華學(xué)院 參賽劇目《轉(zhuǎn)身?yè)肀ш?yáng)光》;生命科學(xué)學(xué)院 參賽劇目《我們都是自信兔》;人文學(xué)院參賽劇目《我的 青春我的夢(mèng)》;化工學(xué)院 參賽劇目《占座》;農(nóng)學(xué)院 參賽劇目《我的青春我做主》;美術(shù)學(xué)院 參賽劇目《美院聽證會(huì)》。
      * 三等獎(jiǎng)：4個(gè)。分別是：外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 參賽劇目《“跳”出枷鎖》;資源環(huán)境學(xué)院 參賽劇目《我的大學(xué)不戀愛》;土木與水利工程學(xué)院 參賽劇目《誰(shuí)是主角》;機(jī)械工程學(xué)院 參賽劇目《讓愛住在我家》。
      *二等獎(jiǎng)：3個(gè)。分別是：高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院 參賽劇目《助學(xué)金**》;新華學(xué)院 參賽劇目《墻角》;物理電氣信息學(xué)院 參賽劇目《我的大學(xué)》。
      *一等獎(jiǎng)：2個(gè)。分別是：音樂學(xué)院 參賽劇目《青春夢(mèng)幻曲》政法學(xué)院 參賽劇目《心魔》。
      *最佳組織獎(jiǎng)：
      最佳劇本創(chuàng)作獎(jiǎng)：
      最佳舞臺(tái)效果獎(jiǎng)：
      (請(qǐng)以上獲獎(jiǎng)同學(xué)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。請(qǐng) 為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。讓我們用熱烈的掌聲響他們表示祝賀!)
      劉：接下來(lái)，我們榮幸的邀請(qǐng) 趙利寧老師講話。
      (劇目展演)
      01 物理電氣學(xué)院 《我的大學(xué)》
      演出前： 大學(xué)是我們?nèi)松囊粋€(gè)重要驛站，在沒有進(jìn)入大學(xué)之前，多數(shù)同學(xué)的唯一目標(biāo)也許就是考上自己理想的大學(xué)。但真正進(jìn)入大學(xué)，部分同學(xué)卻失去了自我，迷失在人生最重要的關(guān)鍵期。大學(xué)是什么樣子?大學(xué)生活應(yīng)該怎樣度過?大學(xué)最重要的是什么?請(qǐng)看---------------
      演出后： 什么才是我們應(yīng)該擁有的大學(xué)生活?青春的快樂究竟是什么?大學(xué)究竟該如何度過?你是否和劇中的向陽(yáng)一樣，曾經(jīng)迷茫?人生需要方向，大學(xué)需要規(guī)劃，相信，你和向陽(yáng)一樣，已經(jīng)深深懂得：人一生成功的大小，始終在規(guī)劃中明確方向，在方向的指引下前行。
      02 高職學(xué)院 《助學(xué)金的**》
      感恩是一種品質(zhì)，更是生活中的大智慧。“感恩”之心，是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽(yáng)光雨露，無(wú)論你是何等的尊貴，或是怎樣地看待卑微;無(wú)論你生活在何地何處，或是你有著怎樣特別的生活經(jīng)歷，只要你胸中常懷一顆感恩的心，就會(huì)擁有溫暖、自信、善良等美好的處世品格。
      生活在今天的我們是幸福的，是幸運(yùn)的。下面，我們就以黨和政府關(guān)懷廣大貧困家庭學(xué)生的重大舉措之一——國(guó)家助學(xué)金為話題，走進(jìn)大學(xué)校園，了解感恩，學(xué)習(xí)感恩!
      03 外國(guó)語(yǔ)學(xué)院《“跳”出枷鎖》
      演出前：強(qiáng)子是一名家庭經(jīng)濟(jì)貧困大學(xué)生。作為貧困大學(xué)生的他，面臨家庭貧困的窘境，以及由此帶來(lái)的工作、友情、愛情等一系列的重重磨難好似一條枷鎖緊緊捆鎖著他的心。在內(nèi)心的搏斗中，他苦苦地掙扎，不堪重負(fù)。他會(huì)做出怎樣的選擇呢?如果是你，你又會(huì)作何抉擇呢?請(qǐng)看——
      演出后：強(qiáng)子的故事讓我們感嘆!強(qiáng)子的選擇更讓我們欽佩!面對(duì)貧窮，經(jīng)濟(jì)貧困并不可怕，可怕的是精神的貧困與心靈的墮落!人生總有不可抗拒的挫折、分離甚至災(zāi)難。跳出來(lái)看，會(huì)看得更真切;直面現(xiàn)實(shí)，才能接受和放下。陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，生活中，總有太多的風(fēng)風(fēng)雨雨，不要讓那些困難套住我們前進(jìn)的步伐，勇敢地跳出那些禁錮我們的枷鎖，昂頭向前走!
      04 政法學(xué)院 《心魔》
      演出前：心理學(xué)界，有人曾形象的將人的內(nèi)心世界作這樣一個(gè)描述：每個(gè)人的內(nèi)心世界都安住著兩種人，一個(gè)是魔鬼，一個(gè)是天使。當(dāng)心中的天使翩翩跳舞，這個(gè)人的人生便似天堂。而當(dāng)魔鬼占據(jù)心靈的上風(fēng)，有時(shí)會(huì)把你帶入地獄。請(qǐng)欣賞——
      演出后： 兩個(gè)如花的少女，一個(gè)失去了青春的笑臉，一個(gè)失去了青春的年華?！靶哪А钡哪Я?，讓天使的愛變成撒旦的魔杖，左右了我們前進(jìn)的方向，左右了一個(gè)人本該幸福的人生……也許，這能夠警示我們：遠(yuǎn)離心魔，對(duì)心靈多一份呵護(hù)，多一份保健是多么的重要!當(dāng)挫折來(lái)臨，我們要用積極健康的心態(tài)面對(duì)生活，面對(duì)感情，面對(duì)人生。面臨挫折，讓我們更多一些理性!05 新華學(xué)院 《墻角》
      校園是美好的，美好的大學(xué)時(shí)代留給我們太多的美好回憶與青春的印記。有歡笑、有眼淚、有收獲、還有傷痛、更有成長(zhǎng)!當(dāng)愛而不能愛，當(dāng)愛而不能在一起，就讓我們彼此祝福，道一聲“珍重”!愛的真諦也許就在于此，因?yàn)槟欠菡鎼塾来鎯?nèi)心深處。
      06 機(jī)械工程學(xué)院 《讓愛住我家》
      演出前：父母是孩子的第一任老師，父母的言行舉止直接影響著孩子的成長(zhǎng)。校園里有這么一部分同學(xué)，他們因?yàn)楦改鸽x異、感情不和，從而在他們心理上造成了不良的心理影響，甚至一度放棄自己。但隨著長(zhǎng)大，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，事情并不像自己原先想的那個(gè)樣子，“愛”永遠(yuǎn)是我們生活的希望!下面請(qǐng)欣賞——
      演出后：家庭不和諧、教育方式欠科學(xué)、父母離異等帶來(lái)的心理創(chuàng)傷、考試“掛科”造成的人生挫敗感、身為貧困學(xué)生難以坦然與同學(xué)交往、至愛的親人在車禍或地震中喪生……如果這一幕幕發(fā)生在現(xiàn)實(shí)中，一定是我們繞不開的心靈之痛。可當(dāng)這一幕幕展現(xiàn)在舞臺(tái)上，內(nèi)心忽然發(fā)出這樣的聲音：“原來(lái)，不單單是我一個(gè)人碰到了這樣嚴(yán)重的問題!所以任何時(shí)候，你都不是最不幸的那一個(gè)!讓我們悅納自我，學(xué)會(huì)愛、學(xué)會(huì)表達(dá)愛。愛自己、愛家人、愛校園、愛國(guó)家。讓愛永駐心田!
      07 音樂學(xué)院 《青春幻想曲》
      青春是一首永不言敗的歌，愛情是一杯品不透的茶，友情是一條永不停息的河。愛情與友情的結(jié)合，打造了我們無(wú)盡的青春。就像一朵含苞欲放的花蕾，展現(xiàn)出獨(dú)自的風(fēng)姿。我們用懷著友情，愛情和熱情的一顆奔放之心，送給自己一份青春的禮物，唱響青春的幻想曲。請(qǐng)欣賞————
      結(jié)束語(yǔ)
      張：關(guān)愛心靈，讓我們心手相牽，用實(shí)際行動(dòng)珍惜自己今天的青春年華
      劉:健康成長(zhǎng)，讓我們攜手奮進(jìn)，以責(zé)任使命鑄就母校明天的燦爛輝煌
      張：寧夏大學(xué)首屆心理劇大賽展演活動(dòng)到此結(jié)束，再次感謝老師和同學(xué)們的光臨!
      劉：祝大家健康快樂每一天!
      張：最后，請(qǐng)各演員代表及各位到場(chǎng)嘉賓、老師上臺(tái)合影。
      篇十五：心理劇活動(dòng)主持詞
      李：尊敬的老師，親愛的同學(xué)。
      合：大家晚上好。
      首先忠心歡迎大家參加我們的校園話劇表演大會(huì)。(鞠躬)我是今晚的主持人李忠航，我是今晚的主持人蔡鈴穎，我是今晚的主持人崔凱，我是今晚的主持人馬睿。
      李：今天是我們天職師大的第?屆大學(xué)生心理文化節(jié)
      蔡：就讓我們?cè)谶@里和大家一同欣賞精彩德話劇表演 崔：今天的表演可謂是精彩絕倫，高潮迭起啊，絕對(duì)吸引你的眼球，就讓我們經(jīng)歷雷雨的洗禮后體會(huì)考試的風(fēng)云，一同探尋魯迅先生筆下的咸亨酒店，感受一下白毛女新傳的不同凡響，(還有一個(gè)節(jié)目你也就這樣穿一下吧)
      馬：等等你好厲害啊，剛才這幾句話就把我們今天的節(jié)目名字都說(shuō)出來(lái)了啊。
      崔：沒有辦法，因?yàn)橛袑?shí)力當(dāng)然有魅力啊。相信今天表演者的實(shí)力與魅力一定讓你抵擋不住的馬：好了好了，我看大家也都象我一樣等不及了，快開始今天的快樂旅程吧)二位主持人：下面就讓我們一同欣賞由誰(shuí)誰(shuí)帶來(lái)的什么什么節(jié)目
      (一些節(jié)目的串詞)
      李：看過我們同學(xué)的精彩表演后感到我們的身上有著那么多的閃光點(diǎn)，有著無(wú)法阻擋的青春活力與朝氣啊
      蔡：是啊，今天我們共同度過我們自己的節(jié)日，共同體會(huì)美好的時(shí)光，接下來(lái)給大家?guī)?lái)(后面接節(jié)目)
      結(jié)束語(yǔ)
      李：開啟你的心靈，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，人的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。
      蔡：開啟你的心靈，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，人的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。
      崔：開啟你的心靈，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，人的內(nèi)心變得安靜而又平和。
      馬：人生的精彩往往取決于我們?yōu)樽约褐贫ǖ哪繕?biāo)，在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程中我們描繪了人生的顏色，精彩與否全憑色彩是否斑斕
      崔：就讓我們將這份快樂帶給明天帶給未來(lái)的我們，今天的話劇表演就到這里，讓我們明年再相聚。
      合：再見，朋友們
      篇十六：心理劇方案策劃
      一、活動(dòng)目的通過心理劇的形式，讓大學(xué)生有一個(gè)展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，發(fā)展自己的才華以及演出才能；
      生活的種種事情以及學(xué)習(xí)壓力等使得很多人找不到自己的方向。讓大學(xué)生通過心理劇說(shuō)出自己心里的感受，釋放自我，從而緩解內(nèi)心壓力，得到更好的休息；
      大學(xué)繁忙的學(xué)習(xí)和頻繁的活動(dòng)，各種事情使得大家忽略了生活中感動(dòng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開心快樂的瞬間。而此次心理劇大賽讓學(xué)生貼近生活，觀察細(xì)節(jié)，從而發(fā)現(xiàn)你我的點(diǎn)滴，或是促動(dòng)自己心理的那根弦，或是表達(dá)自己的理解；
      通過團(tuán)體合作，促進(jìn)人與人的交往，學(xué)會(huì)合作分擔(dān)，體現(xiàn)合作精神。
      二、大賽主題
      三、參賽要求
      劇本的內(nèi)容不限，以學(xué)生心理感受為主，寫出自己有感受的事情，可以有關(guān)學(xué)習(xí)，情感或是生活中觸動(dòng)自己的事情等。跟著感覺走，表達(dá)出自己內(nèi)心的感受，以小品表演，角色扮演，情景對(duì)話等方式編成心理劇本進(jìn)行表演，內(nèi)容積極向上，貼近心靈，題材不限；
      劇本鼓勵(lì)原創(chuàng)，包括改編，但也可借鑒他人，當(dāng)然可以表演電影情節(jié)，劇情雷同也會(huì)影響到分?jǐn)?shù)；
      心理劇的'形式要活潑、新穎。可采用音樂劇、話劇、小品、啞劇等形式（材料工具自備），要通過表演讓觀眾和參與者在自發(fā)的、和諧的、輕松的狀態(tài)下進(jìn)行心理輔導(dǎo)和教育；
      整幕劇的演出需控制在10分鐘到15分鐘；
      參賽所用音樂、道具（除桌椅外）、服裝都由各參賽隊(duì)自行準(zhǔn)備。參賽場(chǎng)地提供桌椅和話筒，并提供筆記本電腦以在心理劇演出中播放背景音樂；
      參賽團(tuán)隊(duì)可以同班，也可不同班，人數(shù)3人以上。
      三、活動(dòng)地點(diǎn)
      初賽地點(diǎn)：白云校區(qū)教室（劇團(tuán)負(fù)責(zé)，提前在教室里寫明）
      決賽地點(diǎn)：白云校區(qū)教室（需要很多部門幫忙。。包括觀眾席，拉拉隊(duì)）
      四、活動(dòng)宣傳
      廣播臺(tái)（由劇團(tuán)與編輯部負(fù)責(zé)，宣傳稿由編輯部負(fù)責(zé)，活動(dòng)前三日開始）：
      中午，傍晚播音時(shí)段播放宣傳語(yǔ)，至少3次；
      海報(bào)宣傳（由宣傳部，網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé))：
      4張宣傳海報(bào)，規(guī)格：1m*1、5m（教學(xué)樓、食堂、校道、宿舍樓下）；
      網(wǎng)絡(luò)宣傳（網(wǎng)絡(luò)部負(fù)責(zé)）：
      在“仲愷在線論壇”發(fā)布活動(dòng)的宣傳貼，并在各個(gè)qq群上發(fā)布宣傳；
      攤位宣傳（全體負(fù)責(zé)）：
      在教學(xué)樓以及3、4棟樓下和食堂門口設(shè)攤位,派發(fā)傳單；
      通知各班心理委員（宣傳部負(fù)責(zé)）：
      主要是發(fā)通知給各班心理委員，然后個(gè)別有問題就找我們負(fù)責(zé)人詢問；
      在教室黑板上宣傳（宣傳部負(fù)責(zé)）
      五、活動(dòng)細(xì)節(jié)
      初賽選出8支隊(duì)伍（初賽看隊(duì)伍支數(shù)，20支以上則分兩個(gè)教室進(jìn)行）
      決賽選出冠軍、亞軍、季軍各一名,優(yōu)勝獎(jiǎng)若干名，另設(shè)最佳團(tuán)隊(duì)組織獎(jiǎng)、最佳劇本獎(jiǎng)，并頒發(fā)獎(jiǎng)杯或證書。對(duì)于表現(xiàn)突出的隊(duì)伍，還會(huì)推薦其參加下一屆的廣東省大學(xué)生心理劇大賽。
      六、前期工作
      （1）活動(dòng)宣傳
      （2）選擇與確定教室，以及決賽申請(qǐng)場(chǎng)地
      （3）邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和老師（外聯(lián)部，老師待定）
      （4）收集劇本和簡(jiǎn)介（劇團(tuán)，編輯部）
      （5）購(gòu)買及租借物資道具（秘書部，外聯(lián)部）
      （6）舞臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)計(jì)（宣傳部，咨詢部，秘書部，外聯(lián)部）
      （7）音響檢查（網(wǎng)絡(luò)部）
      （8）分配工作
      （9）嘉賓邀請(qǐng)
      吉他協(xié)會(huì)（外聯(lián)部負(fù)責(zé)）
      手語(yǔ)協(xié)會(huì)（咨詢部負(fù)責(zé))
      舞蹈隊(duì)（咨詢部負(fù)責(zé)）
      （10）所需物資（秘書部負(fù)責(zé)購(gòu)買）
      音響（兩個(gè)）。麥克風(fēng)（5個(gè)）水：（水12瓶，）
      邀請(qǐng)函：若干
      紅布：1張
      紅紙若干
      小禮品：若干
      禮品：（給出圍隊(duì)伍，8份）（秘書部）
      筆記本電腦：（2部，自備）
      （11）獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置及頒獎(jiǎng)嘉賓。待定
      七、比賽經(jīng)費(fèi)
      1、海報(bào)150元
      2、橫幅100元
      3、邀請(qǐng)函30元
      4、宣傳單，節(jié)目單50元
      5、氣氛道具100元
      6、水50元
      7、攤位及會(huì)場(chǎng)布置150元
      8、攝影與沖印100元
      9、獎(jiǎng)品與禮品250元
      10、獎(jiǎng)杯與獎(jiǎng)狀210元
      11、后期制作300元
      12、嘉賓車費(fèi)200元共1690元
      篇十七：心理劇比賽策劃書
      心理劇比賽策劃書
      一、活動(dòng)簡(jiǎn)介
      心理話劇大賽是我部及學(xué)生會(huì)本學(xué)期的重點(diǎn)活動(dòng)之一，并得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的大力支持，給更多想展示自我的同學(xué)提供了一個(gè)展現(xiàn)的平臺(tái),同時(shí)豐富同學(xué)們的課余生活,藝術(shù)修養(yǎng)，激發(fā)大一新生的主人翁精神和責(zé)任感、豐富校園文化生活，本次話劇大賽旨在更好地活躍校園文化環(huán)境促進(jìn)校園文化建設(shè)，營(yíng)造健康、高雅、文明的校園文化環(huán)境。
      二、活動(dòng)目的與意義
      健康的心理是大學(xué)生成才的`基礎(chǔ),每位大學(xué)生都應(yīng)該認(rèn)識(shí)到健康心理的重要性.健康的心理可以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展,使大學(xué)生克服依賴心理,增強(qiáng)獨(dú)立性;利于大學(xué)生培養(yǎng)健康的個(gè)性心理,形成正確的心理觀念。舉辦心理話劇大賽,可以讓同學(xué)們通過話劇的形式將身邊的各種故事(親情,友情,愛情等等)的跌宕起伏的心理過程演繹出來(lái),引導(dǎo)同學(xué)們思考自身的生活,啟發(fā)他們恰當(dāng)?shù)奶幚碜陨淼母鞣N問題。
      三、活動(dòng)主題
      “陽(yáng)光、幸福、溫暖、快樂”
      四、活動(dòng)對(duì)象
      工程經(jīng)濟(jì)學(xué)院11級(jí)新生
      五、活動(dòng)指導(dǎo)老師：xx老師
      六、活動(dòng)相關(guān)時(shí)間：
      1、活動(dòng)時(shí)間：10月15日——11月29日
      2、比賽時(shí)間：初賽：11月15日決賽：11月29日
      七、活動(dòng)地點(diǎn)
      初賽：公共教學(xué)樓A-104、105(下午4點(diǎn))
      決賽：學(xué)生活動(dòng)中心（食堂三樓）(晚七點(diǎn))
      八、比賽要求
      1、話劇內(nèi)容健康積極、文明向上并且能展現(xiàn)大學(xué)生的風(fēng)采，鼓勵(lì)大家采用原創(chuàng)劇本（劇本內(nèi)容也納入評(píng)分范疇），符合主題。
      2、話劇表演時(shí)間在10～20分鐘內(nèi)。
      3、本次活動(dòng)以班級(jí)為單位，每班至少出一個(gè)節(jié)目。各班于10月20日前將劇本上交，確定表演人員及工作人員。
      4、各班要積極的組織進(jìn)行排練，排練期間必須通知心理部班級(jí)聯(lián)絡(luò)員前來(lái)考察。
      5、表演人員須努力把里邊角色表演得更真實(shí)、更生動(dòng)、更豐滿。本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神參加話劇演出，積極排練。
      九、活動(dòng)形式
      1、初賽：以各部負(fù)責(zé)人根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)共同選出進(jìn)入決賽節(jié)目。
      2、決賽：以現(xiàn)場(chǎng)打分的形式展開并現(xiàn)場(chǎng)頒獎(jiǎng)。
      十、活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)
      （1）活動(dòng)主辦方：湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院心理咨詢中心
      （2）活動(dòng)承辦方：工程經(jīng)濟(jì)學(xué)院心理部
      （3）活動(dòng)協(xié)辦方：工程經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生會(huì)各部門
      （4）總負(fù)責(zé)人：xxxxxxxxx
      （5）具體負(fù)責(zé)人：心理部全體成員
      十一、活動(dòng)意外設(shè)想及處理
      1、比賽時(shí)間如與院部大型活動(dòng)沖突，則時(shí)間另定
      2、如比賽當(dāng)晚應(yīng)停電等特殊狀況則比賽時(shí)間另定
      3、準(zhǔn)備好備用話筒、備份資料等以便應(yīng)對(duì)活動(dòng)時(shí)發(fā)生的意外
      4、如有人在比賽期間受傷及發(fā)生意外及時(shí)送往醫(yī)院
      5、若比賽中出現(xiàn)分?jǐn)?shù)相同節(jié)目，在影響得獎(jiǎng)等級(jí)的情況下，則臨時(shí)加賽一場(chǎng)（規(guī)則：由各班派人上臺(tái)表演才藝展示，時(shí)間5-10分鐘內(nèi)，由評(píng)審最終決定）
      6、比賽期間要嚴(yán)格把關(guān)，以防止非工作人員進(jìn)入工作場(chǎng)地照成的意外
      十二、活動(dòng)前期準(zhǔn)備
      1、起草活動(dòng)通訊稿，召開心理委員會(huì)議向各班心理委員傳達(dá)活動(dòng)通知
      2、召開部門例會(huì)，安排成員具體工作及比賽要求
      3、各班心理委員傳達(dá)心理話劇主題，負(fù)責(zé)好本次心理話劇的劇本和組織排練工作，并通知心理部成員，以便了解排練進(jìn)度和質(zhì)量
      4、與各兄弟部門聯(lián)系邀請(qǐng)其協(xié)助
      5、制定比賽規(guī)則，做好活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算，批活動(dòng)場(chǎng)地
      （一）初賽前期準(zhǔn)備：
      1、召開部門例會(huì)安排各成員具體工作
      2、提前出好海報(bào)宣傳并張貼到位
      3、制作統(tǒng)分表，節(jié)目單，計(jì)分條，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等初賽所需資料
      4、邀請(qǐng)各部門負(fù)責(zé)人前來(lái)觀看
      5、統(tǒng)計(jì)各班級(jí)節(jié)目的具體資料，及購(gòu)買小食品
      （二）決賽前期準(zhǔn)備：
      1、同初賽5點(diǎn)準(zhǔn)備
      2、選拔主持人，并提前培訓(xùn)及準(zhǔn)備節(jié)目串詞
      3、準(zhǔn)備比賽小節(jié)目，提前預(yù)約表演節(jié)目
      4、擬定決賽嘉賓及評(píng)審名額，做好邀請(qǐng)函并送達(dá)到位
      5、購(gòu)買裝飾材料，準(zhǔn)備主持人禮服、獎(jiǎng)品、證書等比賽相關(guān)物品
      6、邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)老師為比賽致辭
      7、與各兄弟部門聯(lián)系安排各具體工作
      8、選拔禮儀小姐
      9、抽簽對(duì)比賽團(tuán)隊(duì)進(jìn)行排序
      10、準(zhǔn)備比賽當(dāng)晚各班級(jí)的座位及嘉賓席座位
      十三、活動(dòng)具體流程
      （一）初賽：20xx年11月18日下午4點(diǎn)1、12:00工作人員布置(候場(chǎng)區(qū)、比賽區(qū))等比賽場(chǎng)地，并準(zhǔn)備好相關(guān)物品2、15:00組織人員入場(chǎng)3、15:30對(duì)出賽節(jié)目演員進(jìn)行考勤和出場(chǎng)要求進(jìn)行登記4、16:00、下午四點(diǎn)比賽正式開始
      5、賽后相關(guān)人員統(tǒng)計(jì)比賽結(jié)果，確定決賽名單
      （二）決賽：20xx年11月29日晚7點(diǎn)1、14:00工作人員入場(chǎng)布置活動(dòng)場(chǎng)地，并檢驗(yàn)設(shè)備安裝狀況2、15:30主持人及參賽節(jié)目到會(huì)場(chǎng)進(jìn)行彩排等準(zhǔn)備工作3、18:00安排學(xué)生的就坐及秩序的管理和相關(guān)其他話劇安排事宜4、18:40活動(dòng)開始（主持人介紹話劇及活動(dòng)安排）
      5、19:00話劇比賽開始（演出人員開始演出）
      6、21:30心理話劇比賽活動(dòng)結(jié)束（主持人宣布結(jié)束，人員散場(chǎng)）
      7、清理會(huì)場(chǎng)及物資的收拾
      十四、決賽具體安排：
      1、主持人開場(chǎng)白，并介紹到場(chǎng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師
      2、由蔣書記致開場(chǎng)詞，主持人宣布比賽要求以及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)
      3、選手有次序的進(jìn)行比賽
      4、穿插表演節(jié)目
      5、繼續(xù)進(jìn)行接下來(lái)的比賽
      6、輔導(dǎo)員頒獎(jiǎng)及蔣書記進(jìn)行總評(píng)
      7、照相留念
      十五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：
      1、決賽名額8個(gè)。（視話劇質(zhì)量而定）
      2、決賽最終將評(píng)出一等獎(jiǎng)一名、二等獎(jiǎng)兩名、三等獎(jiǎng)三名、優(yōu)勝獎(jiǎng)兩名。
      3、優(yōu)秀話劇將代表工程經(jīng)濟(jì)學(xué)院參加院里決賽。
      十六、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：
      1、劇本的質(zhì)量（30分)2、表情自然，動(dòng)作恰當(dāng)，口齒清晰（10分）3、思想內(nèi)容健康，積極向上（10分）4、臺(tái)風(fēng)好，能面對(duì)觀眾，情節(jié)銜接得當(dāng)(20分)5、各班級(jí)的配合情況（15分）6、節(jié)目搞笑或煽情，能調(diào)動(dòng)觀眾觀看熱情（15分）
      十七、注意事項(xiàng)
      1、活動(dòng)期間一定要注意安全。
      2、活動(dòng)之前每個(gè)工作人員要簽到，必須準(zhǔn)時(shí)到會(huì)。
      3、如有特殊情況需提前一天向負(fù)責(zé)人請(qǐng)假。
      4、活動(dòng)之前一定要開部門例會(huì)，并一定要明確各成員的具體工作。
      5、安排人員帶相機(jī)，記錄下活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)后制成PPT。
      6、由負(fù)責(zé)人收集工作人員通訊方式，以保證在活動(dòng)中保持緊密聯(lián)系。
      7、活動(dòng)期間工作人員統(tǒng)一穿會(huì)服，戴工作牌。非特殊情況在活動(dòng)中不得取下。
      8、在活動(dòng)中工作人員一定要注意形象，遵守紀(jì)律，做到一切行動(dòng)聽指揮。
      9、相關(guān)人員必須準(zhǔn)備好相關(guān)材料。如有哪一環(huán)節(jié)出問題直接找相關(guān)負(fù)責(zé)人。
      10、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)化，保證考核公平公正。
      11、活動(dòng)期間觀眾不得隨意走動(dòng)或離開活動(dòng)場(chǎng)地。并嚴(yán)格注意會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。
      12、活動(dòng)前后由通訊員寫活動(dòng)通訊稿。
      13、活動(dòng)后每人寫一份活動(dòng)總結(jié)。
      14、此次活動(dòng)也將納入部門考核評(píng)比中。
      15、活動(dòng)完后必須評(píng)出名賽排名，并記錄獲獎(jiǎng)節(jié)目資料。
      16、活動(dòng)完必須清理會(huì)場(chǎng)。
      本次活動(dòng)最終解釋權(quán)歸工程經(jīng)濟(jì)學(xué)院
      篇十八：心理劇方案策劃
      中專部在我們剛剛到來(lái)時(shí)便告訴過我們，會(huì)有一次心理運(yùn)動(dòng)會(huì)讓我們舉辦。為了配合這次活動(dòng)，也為了發(fā)揮我們心理學(xué)專業(yè)的特長(zhǎng)，我和老鞏商量了一下，決定要為學(xué)生們?cè)倥e辦一次心理劇大賽。以下便是我撰寫的活動(dòng)策劃。
      一、活動(dòng)目的1、通過心理劇的形式，讓學(xué)生表達(dá)出自己在學(xué)習(xí)生活中的煩惱，在人際交往中的困惑，釋放自我，緩解壓力。
      2、通過心理劇大賽，讓學(xué)生挖掘平日生活中讓人難忘的、感動(dòng)的點(diǎn)滴，將這些瞬間用心理劇的形式再現(xiàn)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，懂得感恩，提高內(nèi)心的幸福感。
      3、很多學(xué)生抱怨每天生活很無(wú)聊，課余時(shí)間無(wú)事可做。心理劇大賽可以讓每位同學(xué)參與其中，將平日的生活寫進(jìn)劇本，搬到舞臺(tái)，展示學(xué)生編排表演的才能，豐富學(xué)生的課余生活。
      二、活動(dòng)簡(jiǎn)介
      心理劇是以舞臺(tái)為景，靠角色扮演來(lái)呈現(xiàn)個(gè)人內(nèi)在心理歷程一種演出形式。學(xué)生可以將校園生活中，或自己親身經(jīng)歷的真實(shí)故事寫入劇本，在劇中展現(xiàn)主人公的內(nèi)心變化，如在老師同學(xué)的開導(dǎo)下由煩惱憂傷變得充滿信心，或和好朋友的一次爭(zhēng)吵之后內(nèi)心的斗爭(zhēng)過程，或違紀(jì)之后心里想到了什么。演員和觀眾都能在演出過程中體會(huì)角色內(nèi)心的酸甜苦辣，每個(gè)人都能通過劇中人來(lái)審視自我、認(rèn)識(shí)自我，從而達(dá)到心理治療的效果。
      三、活動(dòng)主題
      十五六歲的年華美好如詩(shī)一般，在這段青春歲月中，我們會(huì)經(jīng)歷煩惱，經(jīng)歷憂傷，經(jīng)歷感動(dòng)，同時(shí)也收獲希望。此次大賽主題為“且歌且成長(zhǎng)”，旨在讓同學(xué)們我手寫我心，我劇演我心，把成長(zhǎng)中的故事搬到舞臺(tái)，讓觀眾與演員共同體驗(yàn)故事中人物的情感，在表演過程中能夠有所感悟，充實(shí)內(nèi)心體驗(yàn)，體味成長(zhǎng)過程的豐富多彩，快樂走過青春的雨季。
      四、參賽要求
      劇本應(yīng)以學(xué)生心理感受為主，要求寫出自己有感受的事情，()可以有關(guān)學(xué)習(xí)，情感或是生活中觸動(dòng)自己的事情等，表達(dá)出自己內(nèi)心的感受，以小品表演，角色扮演，情景對(duì)話等方式編成心理劇本進(jìn)行表演，內(nèi)容積極向上，貼近心靈。
      劇本鼓勵(lì)原創(chuàng)，也可借鑒他人，或?qū)﹄娪扒楣?jié)進(jìn)行改編，劇情雷同者扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)。
      心理劇的形式活潑、新穎?？刹捎靡魳穭?、話劇、小品、啞劇等形式（材料工具自備），達(dá)到讓觀眾和參與者在自發(fā)的、和諧的、輕松的狀態(tài)下進(jìn)行心理輔導(dǎo)和教育的目的。
      演出需控制在15分鐘到30分鐘。
      五、活動(dòng)宣傳
      各班班主任利用班會(huì)課時(shí)間宣讀參賽要求及大賽時(shí)間，動(dòng)員同學(xué)們參加比賽。教學(xué)樓大門張貼比賽通知。
      六、前期準(zhǔn)備
      各班自發(fā)組織，利用自習(xí)時(shí)間進(jìn)行劇本撰寫及心理劇排練，正副班主任負(fù)責(zé)督促各班在比賽之前做好準(zhǔn)備。每班文藝委員將班級(jí)心理劇的題目、參演人數(shù)、時(shí)長(zhǎng)、編劇、導(dǎo)演及所需道具（椅子、音頻文件等）上報(bào)校學(xué)生會(huì)文藝科，文藝科安排七個(gè)班級(jí)就演出順序進(jìn)行抽簽。由文藝科推薦選定兩名主持人。
      七、比賽流程
      4月23日晚各個(gè)班級(jí)按照抽簽順序在演播廳進(jìn)行彩排，4月24日晚正式演出。主持人負(fù)責(zé)開場(chǎng)白與結(jié)束語(yǔ)，以及各個(gè)節(jié)目之前的簡(jiǎn)單介紹。表演過程中由評(píng)審老師對(duì)各班表演進(jìn)行打分。演出完畢之后，評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)各一個(gè)，優(yōu)秀編劇一名，優(yōu)秀導(dǎo)演一名，優(yōu)秀男女主演各一名。校領(lǐng)導(dǎo)為獲獎(jiǎng)班級(jí)及個(gè)人頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
      八、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)
      購(gòu)買獎(jiǎng)狀10元
      出席比賽領(lǐng)導(dǎo)教師用水10元
      第十八期頂崗實(shí)習(xí)支教南宮分隊(duì)南宮職教中心教育李靜思
      篇十九：關(guān)于心理劇的活動(dòng)總結(jié)
      一、活動(dòng)背景介紹
      為了“增進(jìn)大學(xué)生心理健康素質(zhì)，提高大學(xué)生心理健康意識(shí)水平，豐富大學(xué)生心理學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)他們心理保健意識(shí)，端正他們對(duì)心理咨詢的看法，引導(dǎo)他們主動(dòng)尋求幫助，緩解負(fù)性的情緒，避免因心理問題加重而導(dǎo)致心理危機(jī)的發(fā)生。積極配合大學(xué)生健康宣傳月的活動(dòng)”由學(xué)生處主辦，心悅社社承辦的大學(xué)生心理劇場(chǎng)于5月25日晚上7：30在音樂樓舉行。
      二、活動(dòng)主題：“行有我，悅隨心”
      三、活動(dòng)對(duì)象：紅河學(xué)院全體大學(xué)生
      四、活動(dòng)流程
      心理劇本征集——心理劇本評(píng)選——心理劇彩排——心理劇演出
      心理劇場(chǎng)節(jié)目流程：
      五、活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
      1．本次活動(dòng)能按計(jì)劃有序進(jìn)行，雖然中間有小插曲，但由于之前做好了應(yīng)急預(yù)備方案，問題都得以及時(shí)補(bǔ)救和解決：
      2．在對(duì)待演員、音響師、禮儀隊(duì)、樂隊(duì)、評(píng)委及其觀眾的態(tài)度上有了極大的改觀，我們的接待較去年更加溫馨周到。
      3．在場(chǎng)后垃圾處理的問題上做的盡善盡美，這不僅體現(xiàn)了我們心悅社的成員考慮問題周全，做事積極認(rèn)真，另一方面也體
      現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生較好的素質(zhì)修養(yǎng)。
      4．在舞臺(tái)表演方面，各劇組都將自己的內(nèi)心情感全然表現(xiàn)出來(lái)，后臺(tái)工作人員在報(bào)幕，換道具等細(xì)節(jié)上無(wú)出錯(cuò)，保證了演出的順利進(jìn)行。
      5．微博墻的準(zhǔn)備無(wú)疑為這次演出增添了亮點(diǎn)，當(dāng)今社會(huì)本就是互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代。在演出過程中運(yùn)用微博墻不僅可以及時(shí)反饋同學(xué)們對(duì)本次活動(dòng)的心聲，也加強(qiáng)了心悅社對(duì)本社團(tuán)微博的管理力度和宣傳力度。
      6．在劇幕演出過程中，出現(xiàn)了“植入式廣告”，例如：明德樓201是大學(xué)生心理健康咨詢室，以及《心悅》期刊的投稿郵箱等等，這對(duì)于向外宣傳心悅社也是十分有利的，但在運(yùn)用過程中要避免刻意和生搬硬套，以防止觀眾對(duì)其的反感情緒。
      六、活動(dòng)啟示
      1．在往后的心理劇活動(dòng)中，我們依然要調(diào)動(dòng)全校學(xué)生的參與度，宣傳工作一定要及時(shí)到位，爭(zhēng)取讓每位同學(xué)記住我們心悅社。
      2．活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算要有據(jù)可依，不可憑空估量。實(shí)際費(fèi)用要盡量與預(yù)算吻合，在不影響實(shí)際效果的前提下盡量花小錢辦大事。
      3．平時(shí)要與各班心理委員保持好聯(lián)系，及時(shí)了解各班同學(xué)心理情緒的概況。以便我們及時(shí)根據(jù)心理活動(dòng)，引導(dǎo)好大學(xué)生的心理健康走向。
      4．盡量精簡(jiǎn)彩排過程，避免場(chǎng)前演出彩排，以保障演員有充足的精力進(jìn)行表演，營(yíng)造較好的演出效果。
      5．對(duì)微博墻上出現(xiàn)的疑問，涉及社團(tuán)背景的要及時(shí)予以回復(fù)，一方面出于禮節(jié)，另一方面能讓觀眾更好的了解心悅社。
      6．在舞臺(tái)場(chǎng)景布置上，要提前做好草圖備稿，并考慮好執(zhí)行難度和收?qǐng)鲞^程中可能會(huì)出現(xiàn)的問題，以縮短工作時(shí)間。
      7．在心理劇的征稿上，可擴(kuò)大社會(huì)屬性范圍，不要只局限于校園心理劇本，大學(xué)生也是社會(huì)的一部分，當(dāng)代社會(huì)上出現(xiàn)的心理問題也是對(duì)社會(huì)的一種反饋，我們有必要了解，并預(yù)防大學(xué)生出現(xiàn)諸如外界社會(huì)的各類不良心理狀況。
      七、總述
      本次心理劇演出活動(dòng)堪稱成功，反響較好，達(dá)到了預(yù)期的效果。在此向我們的社團(tuán)人員致謝，謝謝大家的辛勤工作。希望在以后的活動(dòng)中，我們能再接再勵(lì)，共同將我們溫馨的小家園推向?qū)W校師生，讓他們感受到我們青春的氣息和活力。
      五月的第一場(chǎng)雨過后，鄰居的耳朵出了新節(jié)目，黑白格子間和飲鴆不止渴做了節(jié)目互換，《我去了巴黎，你留在北京》和《你去了巴黎，我留在北京》。男主播的聲音像一股從溶洞緩緩流出的甘泉，在心悅社心理宣傳月的籌劃會(huì)議上，我突然有想要寫些什么放入他的投稿郵箱，讓他錄一期我寫的故事的想法。
      再后來(lái)是我著手寫了《夏闌三簡(jiǎn)》，無(wú)關(guān)在社團(tuán)的點(diǎn)滴，因?yàn)橛幸惶煳胰幟蕰r(shí)代買一塊慕斯蛋糕的時(shí)候，看見整個(gè)學(xué)校浸在一片潮濕與暗綠中，像一個(gè)年過四十的女人穿了一襲祖母綠的暗花旗袍，不妖嬈，卻莊重驕矜。我突然覺得筆尖枯燥，在這個(gè)社團(tuán)邁出的每一步，或輕盈妙曼，或舉步維艱，都像是田野里肆意綻放的碩大木棉，紋路都由不得我控制，它生長(zhǎng)的太快，頂撞我的情緒還讓我不怒反笑。我像是只顧和貓嬉笑的小孩，我記得哭記得笑，就是追不上思路的步伐，那么，你們看到這篇文的時(shí)候，其實(shí)我與心悅社的每絲牽連都被時(shí)光烘焙成一枚回憶。
      從4月25日的心理健康宣傳月到5月23日的心理劇場(chǎng)，我們奔波于活動(dòng)長(zhǎng)途中，樂此不疲。我一直不曾思索我們竭盡心力愛這個(gè)不足40人的小團(tuán)體是為著什么，我始終覺得一旦是出于愛，一切就都顯得貧乏了，你的思想是傾慕，你的言行是追護(hù)，你做的每一步努力都是為了可以和這個(gè)小團(tuán)體站在同一條地平線上，除卻一榮俱榮，一損俱損的利益關(guān)系，就剩一個(gè)愛字，把彼此包囊成春天的模樣，美是美，意志是意志，生之強(qiáng)大，也要一并交付給它，我說(shuō)的，是我和心悅社同行的這幾年。
      我是一個(gè)對(duì)疼痛及其敏感的人，從心理到生理。即便是被陽(yáng)光炙灼，都會(huì)讓我費(fèi)盡忍耐。所以站在人流中發(fā)傳單的時(shí)候，我顯得那么不賣力。朋友后來(lái)說(shuō)我當(dāng)時(shí)像個(gè)流亡的海螺姑娘，神情里都是要鉆回海螺里休憩的渴望。她也過來(lái)拉我的手：“我?guī)湍?，你回去?！蔽姨ь^看從樹隙里漏下的光斑，窸窸窣窣要將時(shí)光碾碎釀蜜，我想要走的，但我畏于有朝一日對(duì)這個(gè)我深情俱付的團(tuán)體懷抱愧疚，遺憾我不曾見證眾人看它的目光。那也是精神上的負(fù)擔(dān)。
      聽說(shuō)心理漫畫展有好多人去觀光。我沒去?；杌璩脸恋奶鞖?。
      篇二十：心理劇表演的觀后感
      心理劇表演的觀后感
      今天中午得到消息————大課間要到報(bào)告廳集合，老師這是要給我們驚喜嗎？于是一個(gè)下午激動(dòng)、緊張地期待……
      排隊(duì)來(lái)到報(bào)告廳，原來(lái)，今天在這里有我們四年級(jí)盛大的《心理劇表演》活動(dòng)。
      我們四班幸運(yùn)的第一個(gè)表演節(jié)目。崴崴、丫丫、云云和啟晨帶給了我們《可以超越的長(zhǎng)繩》的故事，故事講了幾個(gè)同學(xué)參加跳長(zhǎng)繩比賽，緊張地小美連續(xù)三次被絆倒，致使比賽很糟糕。同伴們都生她的氣，不再理睬她，這讓小美非常傷心。第二天，同學(xué)們玩游戲時(shí)小美就不再和他們一起玩了。最終同伴們真誠(chéng)地向她道歉，他們又開心地在一起。四個(gè)小演員們用他們的理解，用表情、動(dòng)作把生氣、傷心、開心表演的精彩感人，獲得了大家的熱烈掌聲。通過這個(gè)故事，我明白了，同學(xué)間要互相幫助、關(guān)心，才能收獲真誠(chéng)的友情。
      一班和二班的《生日》耐人回味，家境富裕的A和父母在外打工的B同過生日，不同的生日禮物，不同的家庭，同樣的父母的愛。讓我看懂了，不論什么樣的禮物都是父母用辛苦的工作掙取的。我們應(yīng)該不追奢華，只追求檢樸。相對(duì)與富足的生活我們更渴望父母的陪伴。真希望爸媽能看一看這個(gè)劇，多陪伴孩子，關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，陪同成長(zhǎng)的一點(diǎn)一滴。
      三班表演的是《被撞**AB劇》。A幕歡歡撞倒樂樂后若無(wú)其事地走開了，樂樂很生氣，兩個(gè)人差點(diǎn)打起來(lái)；B幕歡歡再次撞倒了樂樂，歡歡馬上向樂樂道歉，樂樂開心地原諒了他。這一個(gè)轉(zhuǎn)變是小天使教會(huì)了歡歡站在樂樂的'角度去思考。這讓我明白：當(dāng)你做錯(cuò)了事或傷害了別人后，應(yīng)該站在別人的角度去思考問題。勇于承認(rèn)錯(cuò)誤，如果逃避只會(huì)引來(lái)更大的事端。
      我發(fā)現(xiàn)，這些劇中都有“想別人”這一點(diǎn)，讓別人舒服一點(diǎn)很簡(jiǎn)單，一句簡(jiǎn)單的問候，一句“對(duì)不起”，足以溫暖我們小小的心田，讓我們每個(gè)人的心田里都流淌著能溫暖別人的甘泉。
      我想這就是我們可愛的演員要傳遞給我們的，我想這就是學(xué)校組織這次《心理劇表演》所要傳遞給我們的吧。
      篇二十一：中學(xué)心理劇大賽主持詞
      ，雪和華：下面有請(qǐng)七(1)班為我們帶來(lái)心理劇《你我他，小煩惱，好解決》
      六、華：“明天”是一個(gè)令人著迷的詞語(yǔ)，因?yàn)樗錆M了未知，充滿了期待，充滿了幻想
      雪：我們希望明天會(huì)是新的開始，我們希望明天會(huì)有意外的驚喜，我們希望明天會(huì)更好!
      華：下面有請(qǐng)七(1)班的竇欣同學(xué)為我們帶來(lái)明天的喜悅——《明天會(huì)更好》
      雪：有請(qǐng)!
      七、雪：哎，蘇華，你聽說(shuō)過白雪公主和七個(gè)小矮人的故事嗎?
      華：這個(gè)我倒是聽說(shuō)過，你不知道，我可羨慕白雪公主了，她那么漂亮
      雪：我也是，也許這就是“童話”的魅力吧，那就讓我們現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)略下童話的魅力的吧
      雪和華：下面有請(qǐng)七(2)班曹欣雨和侯玲玲同學(xué)為我們帶來(lái)這首《童話》，有請(qǐng)!
      八、華：平凡的一天卻有不平凡的'事情在發(fā)生著，這天表面上看來(lái)波瀾不驚，但平靜下面卻波濤洶涌，哎，劉雪，你知道今天是什么日子嗎?
      雪：今天?今天既不是春節(jié)也不是國(guó)慶，不放假的!能是什么日子啊?
      華：這你就不知道了吧，今天是慕微和舒桐的生日，但是在這歡喜的日子卻有很多意外發(fā)生，想知道她們今天的故事嗎?
      華和雪同時(shí)：那讓我們拭目以待吧!下面有請(qǐng)七(二)班表演的心理劇《生日》
      九、華：哎，劉雪，這次期中考試考的怎么樣啊?
      雪：(慚愧)，別提了，不過這次比上次進(jìn)步了，我不再是倒數(shù)十名內(nèi)的了
      華：切，那又怎樣，還不一樣差勁
      雪：差生怎么了，我也有尊嚴(yán)，我也需要陽(yáng)光啊
      華：下面有請(qǐng)八(1)班為大家?guī)?lái)的心理劇《我也需要陽(yáng)光》
      十、華：歡快的節(jié)奏，為我們帶來(lái)生活的激情，讓我們甩開沉悶的空氣
      雪：青春的跳動(dòng)，為我們帶來(lái)優(yōu)美的弧線，讓我們甩開沉重的包袱
      華和雪：讓我們一起欣賞七(6)班帶來(lái)的舞蹈《lovey dovey》
      結(jié)束：
      雪：今晚我們歡聚一堂，演繹心理奧秘
      華：今晚我們載歌載舞，詮釋心理健康
      雪：今晚我們馳騁戰(zhàn)場(chǎng)，為班級(jí)而賽
      華：今晚我們團(tuán)結(jié)互助，為青春而聚
      雪：在歡聲笑語(yǔ)中，我們結(jié)束了我們的第一屆心理劇大賽
      華：但是，心理健康的精神將永遠(yuǎn)留在我們心中
      雪：同學(xué)們，老師們，讓我們?cè)跉g樂中收獲感動(dòng)，讓我們?cè)跉g樂中收獲知識(shí)，讓我們?cè)跉g樂中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)
      華：下面我宣布泰華中學(xué)第一屆心理劇大賽到此，圓滿結(jié)束!請(qǐng)大家注意收聽廣播，公布名次，請(qǐng)大家有序退場(chǎng)。
      篇二十二：心理劇表演活動(dòng)主持詞
      A：各位親愛的老師同學(xué)，B：各位敬愛的來(lái)賓，AB：大家晚上好。
      A：我是主持人——
      B：我是主持人——
      A：我們總是渴望，渴望擁有明亮的眼睛，渴望擁有清澈的心靈
      B：我們總是渴望，渴望生活中保持清醒的頭腦，渴望心靈綻放美麗花朵
      A：關(guān)注我們的心靈，停下匆匆的腳步，聆聽生命的聲音
      B：善待我們的心靈，生命會(huì)多一份從容和淡定
      A：美麗心靈，為理想提供騰飛的舞臺(tái)
      B：美麗心靈，為夢(mèng)想帶去綻放的未來(lái)
      A：下面我宣布，此次心理劇大賽現(xiàn)在開始
      B：首選由我宣布今天到場(chǎng)的嘉賓老師，他們是——
      A：剛才大家在進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候都拿到了一張卡片，這是我們特意為大家準(zhǔn)備的心里寄語(yǔ)卡片
      B：請(qǐng)大家在卡片正面寫下自己的鼓勵(lì)話語(yǔ)，而卡片背面的號(hào)碼呢是抽獎(jiǎng)號(hào)碼，到時(shí)候我們會(huì)邀請(qǐng)抽到的同學(xué)上臺(tái)來(lái)與我們分享你的這些溫馨的話語(yǔ)。
      A：好了，那么現(xiàn)在請(qǐng)欣賞開場(chǎng)秀
      B：讓我們掌聲歡迎朱建威為我們帶來(lái)歌曲——
      A：歌曲結(jié)束，我們就要進(jìn)入各個(gè)班的演出環(huán)節(jié)了，首先要上場(chǎng)的呢是道橋班。
      B：大家都知道，道橋班是一個(gè)特殊的班級(jí)，班級(jí)的成員都是來(lái)自外地的兄弟姐妹，也許正因?yàn)檫@個(gè)特殊點(diǎn)，才使他們迸發(fā)出了無(wú)比團(tuán)結(jié)的力量。
      A：不管是在運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)、為青藏高原的孩子募捐時(shí)還是在剛剛結(jié)束的紅歌演唱比賽時(shí)，他們都用自己的力量是我們記住了“道橋”這個(gè)響亮的名字 B：現(xiàn)在，讓我們掌聲有請(qǐng)他們帶來(lái)心理劇——
      A：欣賞完了道橋班的心理劇，下面迎來(lái)了我們第一輪的抽獎(jiǎng)了哦~
      ——(抽獎(jiǎng)內(nèi)容)
      B：下面請(qǐng)***號(hào)碼的同學(xué)上臺(tái)——
      A：我們是幸福的一代，因?yàn)槲覀兇婊钣谶@個(gè)物質(zhì)生活極其富裕的時(shí)代
      B：我們也是不幸的一代，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)代中我們太容易迷失自己。
      A：從“我爸是李剛”到最近的藥家鑫事件，我們似乎該思考，我們這一代，需要的真正是什么。
      B：對(duì)于金錢與名利的追求，會(huì)給我們帶來(lái)什么呢?而它們真的有那么重要么?帶著這些思考，讓我們欣賞工管2班為我們帶來(lái)的表演，大家掌聲歡迎。
      A：剛才的故事確實(shí)給我們帶來(lái)了很多思考，那現(xiàn)在讓我們輕松一下，又到了我們的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)了
      ——(抽獎(jiǎng)內(nèi)容)
      B：下面請(qǐng)***號(hào)碼的同學(xué)上臺(tái)——
      A：人無(wú)完人，在生活學(xué)習(xí)中相信你我都遇到過自己逃避不想面對(duì)的問題。B：是啊，每當(dāng)我們逃避的時(shí)候心里其實(shí)是恐懼的，這時(shí)候是多么希望有人拉自己一把，給予自己面對(duì)的勇氣。
      A：往往是在這個(gè)時(shí)候，老師與同學(xué)就扮演了重要的角色。
      B：那么下面請(qǐng)欣賞可能也曾發(fā)生在你我身上的故事，有請(qǐng)工管1班為我們帶來(lái)心理劇《坦然面對(duì)》。
      A：感謝工管1班帶來(lái)的精彩表演，那么接下來(lái)，在緊張的比賽中我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了輕松的書法表演活動(dòng)。
      B:下面有請(qǐng)——
      A：友誼總是永恒不變的話題，特別是當(dāng)我們進(jìn)入了大學(xué)，進(jìn)入了各自的寢室，與室友之間的感情，總是那么難忘。
      B：朋友之間是需要相互扶持相互勉勵(lì)的，每當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，感到難過的時(shí)候，別忘記了，你身邊總有那么一群朋友的支持。
      A:即使有時(shí)候你們之間可能會(huì)出現(xiàn)誤會(huì)，會(huì)有疙瘩，但成長(zhǎng)不就是這樣么，在磕磕盼盼中我們才會(huì)長(zhǎng)大。
      B：下面是土木1班為我們帶來(lái)的心理劇《愛滿天下》，大家掌聲歡迎。
      A：我們是迷惘的一代，我們是別人口中的90后，我們有各自不想袒露的小秘密。
      B：進(jìn)入大學(xué)之后，我們可能不能一下子適應(yīng)這樣的生活，自己的秘密也許也會(huì)慢慢被挖掘出來(lái)。
      A：面對(duì)大學(xué)全新的生活，我們也許會(huì)產(chǎn)生各種我們不愿意看到的問題，可能會(huì)因?yàn)楦鞣N原因慢慢封閉起自己的心。
      B：但是幸好，有一群人會(huì)幫助我們《飛越心中的孤島》下面有請(qǐng)土木2班為我們帶來(lái)心理劇《飛越心中的孤島》
      A：5個(gè)班級(jí)的心理劇都已經(jīng)表演完畢了，現(xiàn)在評(píng)委們正在緊張的為我們的班級(jí)打分，那么在評(píng)委打分期間我們——(我不知慶生是指什么，主持人自我發(fā)揮下拉~O(∩_∩)O)
      B：下面請(qǐng)欣賞由部長(zhǎng)們?yōu)槲覀儙?lái)的集體大合唱——
      A：那么在分?jǐn)?shù)最終公布前，我們還有一個(gè)小插曲，就是進(jìn)行我們最后一次抽獎(jiǎng) B：下面請(qǐng)***號(hào)碼的同學(xué)上臺(tái)——
      ————(頒發(fā)獎(jiǎng)狀環(huán)節(jié))
      A：走向遠(yuǎn)方的途中，并不全是鮮花遍野，更多的時(shí)候是榛莽遍地每一步都要砍斷攔路的荊棘和纏繞的葛藤，每一步都考驗(yàn)著我們的心性與毅力
      B：然而我們終究會(huì)從迷霧中走出，雖然被枝杈劃破的肌膚隱隱作痛不要讓挫折的陰影占據(jù)頭頂?shù)奶炜?/p>
      A：當(dāng)我們踩在那仿佛高不可攀的險(xiǎn)峰上，當(dāng)我們渡過那看似深不可測(cè)的江河時(shí)
      B：我們會(huì)在心底告訴自己，就這樣風(fēng)雨兼程，堅(jiān)持將是我們的唯一選擇，終會(huì)有欣慰的笑容洋溢在眼角，只要我們永葆一顆勇敢的心!
      AB：20xx年建工學(xué)院心理與學(xué)業(yè)規(guī)劃中心心理劇匯演到此結(jié)束。
      篇二十三：心理劇表演活動(dòng)主持詞
      A：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓 B：親愛的老師、同學(xué)們，大家
      合：晚上好
      A：我們渴望，渴望擁有明亮的眼睛，渴望擁有清澈的心靈
      B：我們渴望，渴望生活中保持清醒的頭腦，渴望心靈綻放美麗花朵
      A：關(guān)注我們的心靈，停下匆匆的腳步，聆聽生命的聲音
      B：善待我們的心靈，生命會(huì)多一份從容和淡定
      A：美麗心靈，為理想提供騰飛的舞臺(tái)
      B：美麗心靈，為夢(mèng)想帶去綻放的未來(lái)
      A：這里是四川農(nóng)業(yè)大學(xué)第九屆“5·25”心理情景劇決賽的比賽現(xiàn)場(chǎng)，歡迎大家的到來(lái)，我是今天的主持人楊思琪
      B：歡迎大家。我是今天的主持人朱成林。首先，請(qǐng)?jiān)试S我介紹本次比賽到場(chǎng)的評(píng)委，他們是：
      學(xué)工部部長(zhǎng)、學(xué)生處處長(zhǎng)：李武生
      動(dòng)物醫(yī)學(xué)院黨總支書記：付瑞瓊
      學(xué)工部副部長(zhǎng)：校團(tuán)委書記：廖鵬
      學(xué)生處副處長(zhǎng)：陳中桂
      學(xué)生處、學(xué)生科科長(zhǎng)：侯莉
      學(xué)生處資助辦主任：何祖鋒
      學(xué)生處心理健康教育辦公室主任：歐居湖
      同時(shí)，到場(chǎng)的嘉賓為
      信息與工程技術(shù)學(xué)院黨總支書記：向兵
      動(dòng)物醫(yī)學(xué)院黨總支副書記： 王莉
      A：歡迎您
      B：讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來(lái)。A：今天晚上將有8只參賽隊(duì)，希望他們能取得好的成績(jī)。
      B：下面我宣布，心理情景劇決賽現(xiàn)在開始。就讓我們把舞臺(tái)交給各支參賽隊(duì)。首先要表演的劇目是《朋友》
      A：有請(qǐng)~
      男：思琪，剛才我在臺(tái)下想了許久，發(fā)現(xiàn)愛比未來(lái)更加美好，它溫暖，博大而又無(wú)處不在。
      女：對(duì)啊。別看愛只有一個(gè)字，卻有著最廣闊的內(nèi)涵。
      男：這點(diǎn)我絕對(duì)贊同。下面這個(gè)節(jié)目就包含了這多種多樣的情感，大家要不要一睹為快啊?
      女：下面就有請(qǐng)安燕、黃蓉等人為大家?guī)?lái)《幸福來(lái)敲門》大家歡迎。
      女：因?yàn)橛袗畚覀冏兊脠?jiān)強(qiáng)，因?yàn)橛袗畚覀儾粩喑砷L(zhǎng)。
      男：因?yàn)橛袗?，我們學(xué)會(huì)寬容和忍讓，因?yàn)橛袗畚覀儗W(xué)會(huì)攜手共同遠(yuǎn)征。
      女：沒有挫折能阻止我們的腳步，在困難與輝煌之間，在無(wú)知與悔悟之間，怕是只有短的一段距離。
      男：下面為大家?guī)?lái)的是情景劇《盒子》，掌聲有請(qǐng)。
      男：在大學(xué)里我們學(xué)會(huì)了溝通，學(xué)會(huì)了交流，學(xué)會(huì)了寬容，更學(xué)會(huì)了榮辱與共，在這里改掉了我們不良的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)了我們生命的蛻變。
      女：好一個(gè)蛻變，我想青春的蛻變也該像鳳凰涅槃般的輝煌與壯麗，下面就有請(qǐng)胡攀、李顏伶等給大家?guī)?lái)《誰(shuí)動(dòng)了我的手機(jī)》，大家熱烈歡迎。
      男：
      篇二十四： 中學(xué)心理劇大賽主持詞
      開幕
      雪和華：親愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)，大家晚上好！
      雪：我是這次心理劇大賽的主持人劉雪
      華：我是主持人劉蘇華，五月的春風(fēng)吹暖了勞動(dòng)者的心，同時(shí)也吹響了心理劇大賽的號(hào)角
      雪：我們渴望，渴望擁有明亮的眼睛，華：我們渴望，渴望擁有清澈的心靈，雪：我們渴望，渴望擁有靈巧的雙手，華：我們渴望，渴望擁有閃耀的光芒，雪：今晚，泰華中學(xué)第一屆心理劇大賽復(fù)賽正式啟動(dòng)，本屆心理劇大賽由司孟玉老師精心策劃，政教處、校團(tuán)委協(xié)助舉辦，相信在各位老師和同學(xué)的辛苦努力下，一定會(huì)為大家呈現(xiàn)一場(chǎng)視覺盛宴！
      華：下面我來(lái)隆重地介紹下到場(chǎng)的各位嘉賓，他們是：劉景賢校長(zhǎng)、劉曉玲老師、陸忠老師
      雪：到場(chǎng)的評(píng)委，他們是：靳江濤老師、王淋清老師、李英杰老師、潘振偉老師
      下面讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)劉景賢校長(zhǎng)為我們講話！有請(qǐng)?。▌⒕百t校長(zhǎng)致詞）
      一、下面讓我們一起來(lái)欣賞來(lái)自七（2）班的開場(chǎng)舞：浪漫櫻花，掌聲有請(qǐng)
      二、華：生命中有許多岔道，也許我們?cè)?jīng)茫然過，也許我們?cè)?jīng)迷失過，也許我們?cè)?jīng)走錯(cuò)過
      雪：但是我們的生命中存在這一群可愛的人，他們帶我們走出迷惑，帶我們走出困境，帶我們走出陰影
      華和雪：生命誠(chéng)可貴，友情價(jià)更高，讓我們一起來(lái)熱愛生命，關(guān)愛自己，下面有請(qǐng)八（8）班為我們帶來(lái)的心理劇《熱愛生命，關(guān)愛自己》
      三、華：感恩，就是對(duì)父母的一種尊重
      雪：感恩，就是你對(duì)父母付出的一種回報(bào)
      華：如果你是一川溪水，你是否會(huì)滋潤(rùn)一片土地
      雪：如果你是一片土地，你是哺育萬(wàn)千生命
      華：如果你擁有一顆感恩的心，那么我們的校園會(huì)更和諧
      雪：我們的家庭會(huì)更和睦
      華和雪：我們的祖國(guó)會(huì)更美好
      雪：下面有請(qǐng)七（6）班為我們帶來(lái)《擁有一顆感恩的心》
      華：有請(qǐng)！
      四、華：劉雪，你是哪個(gè)學(xué)校的??？
      雪：說(shuō)出來(lái)怕嚇著你，我是泰華中學(xué)的！
      華：哦，就是那個(gè)中考不斷創(chuàng)佳績(jī)的中學(xué)啊？
      雪：恩，是的，去年上線80多人呢，我愛死我們學(xué)校了！
      華：真不錯(cuò)！那我們一起來(lái)看看咱們的泰華中學(xué)新面貌吧！
      雪和華：恩！有請(qǐng)快板舞——《激情泰華》
      五、雪：同學(xué)之間，總少不了沖突與矛盾，可是，也恰恰是這些摩擦讓我們的生活豐富多彩
      華：生活中，總少不了煩惱憂愁，可是，也恰恰是這些不快讓我們的生活不再單調(diào)
      雪：我們有矛盾，我們也有煩惱
      華：但是只要我們一起解決，它們就會(huì)推動(dòng)我們成長(zhǎng)。
      雪和華：下面有請(qǐng)七（1）班為我們帶來(lái)心理劇《你我他，小煩惱，好解決》
      六、華：“明天”是一個(gè)令人著迷的詞語(yǔ)，因?yàn)樗錆M了未知，充滿了期待，充滿了幻想
      雪：我們希望明天會(huì)是新的開始，我們希望明天會(huì)有意外的驚喜，我們希望明天會(huì)更好！
      華：下面有請(qǐng)七（1）班的竇欣同學(xué)為我們帶來(lái)明天的喜悅——《明天會(huì)更好》
      雪：有請(qǐng)！
      七、雪：哎，蘇華，你聽說(shuō)過白雪公主和七個(gè)小矮人的故事嗎？
      華：這個(gè)我倒是聽說(shuō)過，你不知道，我可羨慕白雪公主了，她那么漂亮
      雪：我也是，也許這就是“童話”的魅力吧，那就讓我們現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)略下童話的魅力的吧
      雪和華：下面有請(qǐng)七（2）班曹欣雨和侯玲玲同學(xué)為我們帶來(lái)這首《童話》，有請(qǐng)！
      八、華：平凡的一天卻有不平凡的.事情在發(fā)生著，這天表面上看來(lái)波瀾不驚，但平靜下面卻波濤洶涌，哎，劉雪，你知道今天是什么日子嗎？
      雪：今天？今天既不是春節(jié)也不是國(guó)慶，不放假的！能是什么日子??？
      華：這你就不知道了吧，今天是慕微和舒桐的生日，但是在這歡喜的日子卻有很多意外發(fā)生，想知道她們今天的故事嗎？
      華和雪同時(shí)：那讓我們拭目以待吧！下面有請(qǐng)七（二）班表演的心理劇《生日》
      九、華：哎，劉雪，這次期中考試考的怎么樣?。?/p>
      雪：（慚愧），別提了，不過這次比上次進(jìn)步了，我不再是倒數(shù)十名內(nèi)的了
      華：切，那又怎樣，還不一樣差勁
      雪：差生怎么了，我也有尊嚴(yán)，我也需要陽(yáng)光啊
      華：下面有請(qǐng)八（1）班為大家?guī)?lái)的心理劇《我也需要陽(yáng)光》
      十、華：歡快的節(jié)奏，為我們帶來(lái)生活的激情，讓我們甩開沉悶的空氣
      雪：青春的跳動(dòng)，為我們帶來(lái)優(yōu)美的弧線，讓我們甩開沉重的包袱
      華和雪：讓我們一起欣賞七（6）班帶來(lái)的舞蹈《lovey dovey》
      結(jié)束：
      雪：今晚我們歡聚一堂，演繹心理奧秘
      華：今晚我們載歌載舞，詮釋心理健康
      雪：今晚我們馳騁戰(zhàn)場(chǎng)，為班級(jí)而賽
      華：今晚我們團(tuán)結(jié)互助，為青春而聚
      雪：在歡聲笑語(yǔ)中，我們結(jié)束了我們的第一屆心理劇大賽
      華：但是，心理健康的精神將永遠(yuǎn)留在我們心中
      雪：同學(xué)們，老師們，讓我們?cè)跉g樂中收獲感動(dòng)，讓我們?cè)跉g樂中收獲知識(shí)，讓我們?cè)跉g樂中學(xué)會(huì)成長(zhǎng)
      華：下面我宣布泰華中學(xué)第一屆心理劇大賽到此，圓滿結(jié)束！請(qǐng)大家注意收聽廣播，公布名次，請(qǐng)大家有序退場(chǎng)。
      篇二十五：中學(xué)心理劇大賽主持詞
      開幕
      雪和華：親愛的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)，大家晚上好！
      雪：我是這次心理劇大賽的主持人劉雪
      華：我是主持人劉蘇華，五月的春風(fēng)吹暖了勞動(dòng)者的心，同時(shí)也吹響了心理劇大賽的號(hào)角
      雪：我們渴望，渴望擁有明亮的眼睛，華：我們渴望，渴望擁有清澈的心靈，雪：我們渴望，渴望擁有靈巧的雙手，華：我們渴望，渴望擁有閃耀的光芒，雪：今晚，泰華中學(xué)第一屆心理劇大賽復(fù)賽正式啟動(dòng)，本屆心理劇大賽由司孟玉老師精心策劃，政教處、校團(tuán)委協(xié)助舉辦，相信在各位老師和同學(xué)的辛苦努力下，一定會(huì)為大家呈現(xiàn)一場(chǎng)視覺盛宴！
      華：下面我來(lái)隆重地介紹下到場(chǎng)的各位嘉賓，他們是：劉景賢校長(zhǎng)、劉曉玲老師、陸忠老師
      雪：到場(chǎng)的評(píng)委，他們是：靳江濤老師、王淋清老師、李英杰老師、潘振偉老師
      下面讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)劉景賢校長(zhǎng)為我們講話！有請(qǐng)！（劉景賢校長(zhǎng)致詞）
      一、下面讓我們一起來(lái)欣賞來(lái)自七（2）班的開場(chǎng)舞：浪漫櫻花，掌聲有請(qǐng)
      二、華：生命中有許多岔道，也許我們?cè)?jīng)茫然過，也許我們?cè)?jīng)迷失過，也許我們?cè)?jīng)走錯(cuò)過
      雪：但是我們的生命中存在這一群可愛的人，他們帶我們走出迷惑，帶我們走出困境，帶我們走出陰影
      華和雪：生命誠(chéng)可貴，友情價(jià)更高，讓我們一起來(lái)熱愛生命，關(guān)愛自己，下面有請(qǐng)八（8）班為我們帶來(lái)的心理劇《熱愛生命，關(guān)愛自己》
      三、華：感恩，就是對(duì)父母的一種尊重
      雪：感恩，就是你對(duì)父母付出的一種回報(bào)
      華：如果你是一川溪水，你是否會(huì)滋潤(rùn)一片土地
      雪：如果你是一片土地，你是哺育萬(wàn)千生命
      華：如果你擁有一顆感恩的心，那么我們的校園會(huì)更和諧
      雪：我們的家庭會(huì)更和睦
      華和雪：我們的祖國(guó)會(huì)更美好
      雪：下面有請(qǐng)七（6）班為我們帶來(lái)《擁有一顆感恩的心》
      華：有請(qǐng)！
      四、華：劉雪，你是哪個(gè)學(xué)校的啊？
      雪：說(shuō)出來(lái)怕嚇著你，我是泰華中學(xué)的！
      華：哦，就是那個(gè)中考不斷創(chuàng)佳績(jī)的中學(xué)?。?/p>
      雪：恩，是的，去年上線80多人呢，我愛死我們學(xué)校了！
      華：真不錯(cuò)！那我們一起來(lái)看看咱們的泰華中學(xué)新面貌吧！
      雪和華：恩！有請(qǐng)快板舞——《激情泰華》
      五、雪：同學(xué)之間，總少不了沖突與矛盾，可是，也恰恰是這些摩擦讓我們的生活豐富多彩
      華：生活中，總少不了煩惱憂愁，可是，也恰恰是這些不快讓我們的生活不再單調(diào)
      雪：我們有矛盾，我們也有煩惱
      華：但是只要我們一起解決，它們就會(huì)推動(dòng)我們成長(zhǎng)。
      雪和華：下面有請(qǐng)七（1）班為我們帶來(lái)心理劇《你我他，小煩惱，好解決》
      六、華：“明天”是一個(gè)令人著迷的詞語(yǔ)，因?yàn)樗錆M了未知，充滿了期待，充滿了幻想
      雪：我們希望明天會(huì)是新的`開始，我們希望明天會(huì)有意外的驚喜，我們希望明天會(huì)更好！
      華：下面有請(qǐng)七（1）班的竇欣同學(xué)為我們帶來(lái)明天的喜悅——《明天會(huì)更好》
      雪：有請(qǐng)！
      七、雪：哎，蘇華，你聽說(shuō)過白雪公主和七個(gè)小矮人的故事嗎？
      華：這個(gè)我倒是聽說(shuō)過，你不知道，我可羨慕白雪公主了，她那么漂亮
      雪：我也是，也許這就是“童話”的魅力吧，那就讓我們現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)略下童話的魅力的吧
      雪和華：下面有請(qǐng)七（2）班曹欣雨和侯玲玲同學(xué)為我們帶來(lái)這首《童話》，有請(qǐng)！
      八、華：平凡的一天卻有不平凡的事情在發(fā)生著，這天表面上看來(lái)波瀾不驚，但平靜下面卻波濤洶涌，哎，劉雪，你知道今天是什么日子嗎？
      篇二十六： 心理劇演出活動(dòng)總結(jié)
      心理劇演出活動(dòng)總結(jié)
      20xx年4月26日，我經(jīng)濟(jì)系團(tuán)總支心理健康教育部在本月份的示范性團(tuán)組織生活中帶來(lái)的話劇《我的大學(xué)生活》讓大家反思了另一個(gè)“自我”，學(xué)會(huì)了不要在迷茫中迷失自我，讓大家明白了一時(shí)的失敗不要緊，只要堅(jiān)定目標(biāo)，堅(jiān)定信心，不懈努力，終會(huì)走向成功！現(xiàn)將本次活動(dòng)的工作情況作簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
      一，活動(dòng)概況
      1，前期準(zhǔn)備：選取貼近生活，密切關(guān)系大學(xué)生活的劇本《我的大學(xué)生活》。確定心理劇演出的演員及角色。制作相應(yīng)的道具，找符合故事情節(jié)的背景音樂，每天準(zhǔn)時(shí)排練確保節(jié)目的成功演出。
      2，活動(dòng)形式：在四月份的示范性團(tuán)組織生活暨會(huì)審三四和會(huì)電一二三四的聯(lián)誼活動(dòng)中演出。
      二，活動(dòng)成就
      作為新世紀(jì)的大學(xué)生應(yīng)該有所作為，對(duì)人生應(yīng)該有自己的認(rèn)識(shí)和見解。努力獲得自己的人生價(jià)值，別人的生活縱然五光十色，但自己的.命運(yùn)始終有自己掌控。
      讓我們充分認(rèn)識(shí)到，作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在大學(xué)這個(gè)亞社會(huì)里，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)適應(yīng)，才能更好的走出學(xué)校適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)。挫折和失敗只是暫時(shí)的，未來(lái)是光明的我們應(yīng)該勇往直前。
      三，活動(dòng)不足
      此次活動(dòng)是我們部門第一次舉辦的，雖然很順利但也出現(xiàn)一些不足現(xiàn)象。演員們多多少少都有些緊張，沒能把最好的一面呈現(xiàn)給大家。演員在臺(tái)上缺少與觀眾的互動(dòng)交流，望下次能演出自己的風(fēng)采。
      四，未來(lái)展望
      因?yàn)槌修k活動(dòng)的班級(jí)都是經(jīng)濟(jì)系的，所以在此期間體現(xiàn)了我們心理健康教育部的工作宗旨和作用，讓同學(xué)們對(duì)我們部門有了更為充分的認(rèn)識(shí)，以便在以后的工作中更好的服務(wù)同學(xué)們。在此活動(dòng)中我們學(xué)到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這種生動(dòng)具體，貼近生活的活動(dòng)可以大力提倡。希望我們的努力，能得到預(yù)期的效果。此次成功演出，為5.25的心理劇競(jìng)賽提供了模板，預(yù)祝5.25活動(dòng)的成功。
      以上是我部門對(duì)心理劇表演活動(dòng)的總結(jié)。對(duì)于活動(dòng)中暴露的缺點(diǎn)，我們有則改之，無(wú)則加勉。在以后的工作中，更加嚴(yán)格要求自己，做好每一件事。
      篇二十七：心理劇演出活動(dòng)總結(jié)
      關(guān)于心理劇演出活動(dòng)總結(jié)
      一，活動(dòng)概況：
      1，前期準(zhǔn)備：選取貼近生活，密切關(guān)系大學(xué)生活的劇本《我的大學(xué)生活》。確定心理劇演出的演員及角色。制作相應(yīng)的道具，找符合故事情節(jié)的背景音樂，每天準(zhǔn)時(shí)排練確保節(jié)目的成功演出。
      2，活動(dòng)形式：在四月份的示范性團(tuán)組織生活暨會(huì)審三四和會(huì)電一二三四的聯(lián)誼活動(dòng)中演出。
      二，活動(dòng)成就：
      作為新世紀(jì)的大學(xué)生應(yīng)該有所作為，對(duì)人生應(yīng)該有自己的認(rèn)識(shí)和見解。努力獲得自己的人生價(jià)值，別人的生活縱然五光十色，但自己的命運(yùn)始終有自己掌控。
      讓我們充分認(rèn)識(shí)到，作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在大學(xué)這個(gè)亞社會(huì)里，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)適應(yīng)，才能更好的走出學(xué)校適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)。挫折和失敗只是暫時(shí)的，未來(lái)是光明的我們應(yīng)該勇往直前。
      三，活動(dòng)不足
      此次活動(dòng)是我們部門第一次舉辦的，雖然很順利但也出現(xiàn)一些不足現(xiàn)象。演員們多多少少都有些緊張，沒能把最好的一面呈現(xiàn)給大家。演員在臺(tái)上缺少與觀眾的互動(dòng)交流，望下次能演出自己的風(fēng)采。
      四，未來(lái)展望
      因?yàn)槌修k活動(dòng)的班級(jí)都是經(jīng)濟(jì)系的`，所以在此期間體現(xiàn)了我們心理健康教育部的工作宗旨和作用，讓同學(xué)們對(duì)我們部門有了更為充分的認(rèn)識(shí)，以便在以后的工作中更好的服務(wù)同學(xué)們。在此活動(dòng)中我們學(xué)到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這種生動(dòng)具體，貼近生活的活動(dòng)可以大力提倡。希望我們的努力，能得到預(yù)期的效果。此次成功演出，為5.25的心理劇競(jìng)賽提供了模板，預(yù)祝5.25活動(dòng)的成功。
      篇二十八：校園心理劇大賽策劃書
      校園心理劇就是把學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、交往中的心理沖突、煩惱、困惑等，以通過心里話訴說(shuō)、對(duì)話、情境表演等方式由學(xué)生表演發(fā)生在他們身邊熟悉的，甚至是親身經(jīng)歷的事，從中體驗(yàn)心理的細(xì)微變化，引起學(xué)生的共鳴，提高學(xué)生心理自助與互助能力，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)們對(duì)身邊生活的體驗(yàn)，關(guān)注自我心靈的健康，進(jìn)而達(dá)到宣泄、釋壓和領(lǐng)悟的目的。同時(shí)，心理情景劇也通過團(tuán)體成員扮演日常生活問題情境中的角色，分享交流心理情緒，鍛煉人際交往的能力。大學(xué)生表演心理情景劇，可切實(shí)融入角色，使演員和觀眾都親身體驗(yàn)到心理情緒對(duì)自身行為發(fā)展的作用，并引出各方觀點(diǎn)，增進(jìn)交流理解，從而增強(qiáng)大家對(duì)于心理知識(shí)的了解，提高心理素
      一、活動(dòng)概況
      （一）活動(dòng)背景
      隨著社會(huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，青年心理問題日益嚴(yán)重，尤其大學(xué)生因承受越來(lái)越大的壓力往往產(chǎn)生更多的心理問題，所常見的就業(yè)和學(xué)習(xí)壓力、理想與現(xiàn)實(shí)差距、社會(huì)的`適應(yīng)性等現(xiàn)象而產(chǎn)生的自卑、攀比、情感困惑、價(jià)值觀迷失等。近些年來(lái)在我國(guó)高校廣泛開展校園心理劇活動(dòng)，在大學(xué)生心理輔導(dǎo)和心理治療方面能夠發(fā)揮獨(dú)特推動(dòng)和輔助作用，是高校開展大學(xué)生心理健康教育的一種有效的教育輔導(dǎo)方式。
      （二）活動(dòng)目的開展校園心理劇活動(dòng)是為了讓更多的大學(xué)生了解和面對(duì)日常生活中的一些心理問題，通過夸張的藝術(shù)表現(xiàn)形式，用自己的語(yǔ)言達(dá)到思想上的碰撞、心理上共鳴，而起到較好的心理輔導(dǎo)作用的一個(gè)過程。通過排練和比賽的過程也可以很大程度上提高參與者的團(tuán)隊(duì)凝聚力、非語(yǔ)言溝通能力和角色扮演能力。
      （三）活動(dòng)對(duì)象
      xxxx
      （四）活動(dòng)時(shí)間
      初賽時(shí)間:
      決賽時(shí)間：
      （五）活動(dòng)地點(diǎn)
      初賽地點(diǎn)；
      決賽地點(diǎn)：
      （六）主辦單位
      （七）承辦單位
      二、活動(dòng)流程
      （一）前期準(zhǔn)備工作
      （二）宣傳方式
      1.在飯?zhí)们袄瓩M幅
      2.在各路段貼路標(biāo)、樹標(biāo)
      3.在各宿舍樓下貼海報(bào)
      4.在校園論壇、協(xié)會(huì)微博上宣傳
      5.協(xié)會(huì)成員向同學(xué)朋友宣傳介紹
      6.在校內(nèi)擺攤
      （三）活動(dòng)開始前工作準(zhǔn)備
      1.初賽和決賽工作安排
      （四）工作人員的組織配置
      （五）活動(dòng)時(shí)間流程
      （六）活動(dòng)結(jié)束后工作安排
      三、活動(dòng)資金預(yù)算
      四、活動(dòng)中注意的問題及細(xì)節(jié)
      1.借用課室時(shí)要清楚那里的設(shè)備情況，與相關(guān)人員進(jìn)行溝通交流。
      2.要提前安排好工作人員的人數(shù)和相關(guān)工作。
      3.提前通知每位工作人員當(dāng)天的工作，讓其有所準(zhǔn)備。
      4.活動(dòng)前必須做好宣傳工作，向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)出邀請(qǐng)。
      5.活動(dòng)開始前須先做好各種準(zhǔn)備工作，準(zhǔn)時(shí)開始活動(dòng)。
      6.每個(gè)工作人員需對(duì)活動(dòng)流程熟悉。
      7.協(xié)會(huì)各部門要溝通緊密，互相幫忙。
      篇二十九：心理劇演出活動(dòng)總結(jié)
      心理劇演出活動(dòng)總結(jié)
      xx年4月26日，我經(jīng)濟(jì)系團(tuán)總支心理健康教育部在本月份的示范性團(tuán)組織生活中帶來(lái)的話劇《我的大學(xué)生活》讓大家反思了另一個(gè)“自我”，學(xué)會(huì)了不要在迷茫中迷失自我，讓大家明白了一時(shí)的失敗不要緊，只要堅(jiān)定目標(biāo)，堅(jiān)定信心，不懈努力，終會(huì)走向成功！現(xiàn)將本次活動(dòng)的工作情況作簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
      一，活動(dòng)概況：
      1，前期準(zhǔn)備：選取貼近生活，密切關(guān)系大學(xué)生活的劇本《我的大學(xué)生活》。確定心理劇演出的演員及角色。制作相應(yīng)的道具，找符合故事情節(jié)的背景音樂，每天準(zhǔn)時(shí)排練確保節(jié)目的成功演出。
      2，活動(dòng)形式：在四月份的示范性團(tuán)組織生活暨會(huì)審三四和會(huì)電一二三四的聯(lián)誼活動(dòng)中演出。
      二，活動(dòng)成就：
      作為新世紀(jì)的大學(xué)生應(yīng)該有所作為，對(duì)人生應(yīng)該有自己的認(rèn)識(shí)和見解。努力獲得自己的人生價(jià)值，別人的生活縱然五光十色，但自己的命運(yùn)始終有自己掌控。
      讓我們充分認(rèn)識(shí)到，作為當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)有的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。在大學(xué)這個(gè)亞社會(huì)里，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)適應(yīng)，才能更好的走出學(xué)校適應(yīng)復(fù)雜的社會(huì)。挫折和失敗只是暫時(shí)的，未來(lái)是光明的我們應(yīng)該勇往直前。
      三，活動(dòng)不足
      此次活動(dòng)是我們部門第一次舉辦的.，雖然很順利但也出現(xiàn)一些不足現(xiàn)象。演員們多多少少都有些緊張，沒能把最好的一面呈現(xiàn)給大家。演員在臺(tái)上缺少與觀眾的互動(dòng)交流，望下次能演出自己的風(fēng)采。
      四，未來(lái)展望
      因?yàn)槌修k活動(dòng)的班級(jí)都是經(jīng)濟(jì)系的，所以在此期間體現(xiàn)了我們心理健康教育部的工作宗旨和作用，讓同學(xué)們對(duì)我們部門有了更為充分的認(rèn)識(shí)，以便在以后的工作中更好的服務(wù)同學(xué)們。在此活動(dòng)中我們學(xué)到了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這種生動(dòng)具體，貼近生活的活動(dòng)可以大力提倡。希望我們的努力，能得到預(yù)期的效果。此次成功演出，為5.25的心理劇競(jìng)賽提供了模板，預(yù)祝5.25活動(dòng)的成功。
      以上是我部門對(duì)心理劇表演活動(dòng)的總結(jié)。對(duì)于活動(dòng)中暴露的缺點(diǎn)，我們有則改之，無(wú)則加勉。在以后的工作中，更加嚴(yán)格要求自己，做好每一件事。
      經(jīng)濟(jì)系團(tuán)總支心理健康教育部
      xx年5月2日
      篇三十：心理劇社團(tuán)的教案
      心理劇社團(tuán)的教案
      第一課時(shí)
      教學(xué)目標(biāo):1、讓成員快速熟悉團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)與要求;熟悉團(tuán)隊(duì)的成員。
      2、考察成員基本的表演能力和理解能力。
      教學(xué)過程:
      一、社團(tuán)介紹
      心理劇社團(tuán)以表演心理劇為主要內(nèi)容。心理劇以學(xué)生在日常生活中和學(xué)習(xí)中所遇到的心理沖突、困惑和應(yīng)對(duì)方式為主題,以表現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活以及人際交往中發(fā)生的故事為主要內(nèi)容。
      二、社團(tuán)活動(dòng)具體要求
      1、準(zhǔn)時(shí)參加活動(dòng)
      2、保持活動(dòng)場(chǎng)所紀(jì)律
      3、保持積極的參與度
      三、成員相互熟悉
      成員做簡(jiǎn)單的自我介紹,彼此之間互相熟悉。
      四、表演游戲
      1、根據(jù)老師的要求表演出規(guī)定的表情動(dòng)作
      基本情緒表現(xiàn)
      面部表情表現(xiàn)
      肢體動(dòng)作表現(xiàn)
      2、快樂傳真游戲
      成員分成兩組排成兩列。第一個(gè)同學(xué)面向老師,老師出示題目,其余人向后轉(zhuǎn),背向第一個(gè)人。
      第一個(gè)人看主持人給的題目(簡(jiǎn)單的成語(yǔ)或者俗語(yǔ),方便用肢體展示的詞語(yǔ));
      看完后,主持人收起題目,第一個(gè)人拍第二個(gè)人肩膀示意讓其轉(zhuǎn)身。第一個(gè)人通過肢體語(yǔ)言,把剛剛看到的詞語(yǔ)的含義表示出來(lái),然后第二個(gè)人根據(jù)自己的理解同樣把自己的理解通過肢體語(yǔ)言傳遞給第三個(gè)人。以此類推。
      傳到該組最后一個(gè)人時(shí),這個(gè)人需要說(shuō)出成語(yǔ)。
      五、總結(jié)
      第一次活動(dòng)結(jié)束大家一起愉快的玩耍,建立了彼此之間的熟悉感與信任感,相信接下來(lái)的活動(dòng)大家能夠齊心協(xié)力做好。
      第二課時(shí)
      教學(xué)目標(biāo):心理劇排演
      教學(xué)過程:
      一、簡(jiǎn)單介紹《嘿!看我的……》劇情
      本劇是為引導(dǎo)學(xué)生正確地看待和處理同學(xué)之間的關(guān)系,不以自我為中心,多多學(xué)會(huì)關(guān)注他人的想法和態(tài)度。達(dá)到與同學(xué)和睦相處建立美好友情的目的。
      二、分配角色排演劇目
      1.(下課鈴響了……同學(xué)們排隊(duì)來(lái)到操場(chǎng))旁白:聽,下課的`鈴聲響啊,看,同學(xué)們排成(本站的咨詢師之家為咨詢師朋友提供同城聚會(huì)的場(chǎng)所)隊(duì)來(lái)到操場(chǎng)上做游戲。(一組同學(xué)跳皮筋)同學(xué)甲、乙、丙喊另兩個(gè)“快來(lái)跳皮筋”答應(yīng):“好吧,我倆抻筋)”另三個(gè),甲:“我們玩什么呢?乙、丙:嗯,我們玩清明怎么樣,齊:好甲、乙、丙:(邊唱邊跳)明明:(上)我玩什么呢?這個(gè)挺好,加我一個(gè)齊喊:快來(lái)吧!明明:太好了!嘿!看我的……(上,把其他同學(xué)推下,自己跳)抻筋兩人,這么霸道,丙:我們一起玩明明:不行乙:我們?cè)趺礃?明明:(我不管)齊:你下去吧!我們不和你玩了明明:我不玩誰(shuí)也別玩bye,bye……
      齊:我們玩別的.唱下
      2.跳繩組唱上(6人)
      A.B:喊我們來(lái)跳繩
      C.D.E.F:歡呼(好)
      E.F:我們搖繩,跳,數(shù)
      明明:又來(lái)一組,走上前,加我一個(gè).齊:快來(lái)
      明明:嘿!看我的,跳,不下
      E.F:我們一起跳
      齊:是呀
      明明:不行,我還沒跳夠
      齊:快來(lái)排隊(duì)(拽)
      明明:不行-------(闖)栽倒(臉破了)
      齊:上(關(guān)切)怎么了
      明明:起,就怨你們。
      3.旁白:放學(xué)了,明明回到家里。
      明明:媽媽,我回來(lái)了。
      媽媽:喲,明明,你可回來(lái)了,愉來(lái),媽媽看看。
      哎,怎么了?
      明明:媽媽最疼我,我讓媽媽出口氣,(裝哭)媽媽------
      媽媽:爸爸,快來(lái),我們孩子挨欺負(fù)了。。
      爸爸:都打成這樣了,我們明天去找老師。
      4.旁白:第二天,明明的爸爸媽媽一起來(lái)到學(xué)校
      媽媽爸爸:劉老師,我們家孩子總挨期負(fù)
      師:明明,怎么回事?
      明明:我不知道。。。
      師:我來(lái)調(diào)查,同學(xué)們,昨天誰(shuí)和明明一起玩了?
      第三課時(shí)
      教學(xué)目標(biāo):鞏固《嘿!看我的……》劇目排演
      教學(xué)過程:
      一、排演劇目
      鞏固劇目的劇情,通過教師引導(dǎo)調(diào)整臺(tái)詞。
      二、心理游戲
      動(dòng)物接力賽
      游戲規(guī)則:1、成員自由分成兩組,各自扮演一種動(dòng)物角色,如袋鼠、熊、鴨子、兔子、青蛙。
      2、兩組動(dòng)物角色一一對(duì)應(yīng)進(jìn)行接力跑。
      3、每個(gè)人必須用自身角色的姿勢(shì)跑,比如袋鼠雙腳并攏跳,熊四肢著地跑,鴨子蹲步走、兔子蹲跳、青蛙蹲跳手著地。
      4、一輪完成后可以調(diào)整角色,以各自優(yōu)勢(shì)發(fā)揮到最大為目標(biāo)。
      該游戲主要目的是為讓學(xué)生學(xué)會(huì)尋找自身和團(tuán)隊(duì)成員的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì),通過調(diào)整順序、調(diào)整角色來(lái)將團(tuán)隊(duì)的力量發(fā)揮到最大。
      第四課時(shí)
      教學(xué)目標(biāo):心理劇《心靈的撫慰》排演
      教學(xué)過程:
      一、內(nèi)容簡(jiǎn)介:本劇主要講了與方小美同一天生日的于小舟因父母外出打工而倍感失落和痛苦是,老師即使巧妙地對(duì)于小舟進(jìn)行了心靈的撫慰,幫助于小舟找回了快樂的故事。
      二、角色分配:
      于小舟:女,乖巧,性格內(nèi)向,不擅言談,穿著偏舊。
      方小美:女,嬌美伶俐,開朗活潑。
      張大山:男,貪玩好動(dòng)。
      田壯壯:女,偏胖,較貪吃。
      宋琳琳:女,穿著漂亮?xí)r髦,愛美。
      班主任:女。
      三、劇目排演
      第一場(chǎng)(地點(diǎn):教室)
      [序曲]在歡快的樂曲聲中,同學(xué)們背著書包陸續(xù)進(jìn)教室。
      [開場(chǎng)]方小美背著書包,穿著漂亮的新衣服高興地走進(jìn)教室,防下書包后,喜滋滋地向其他同學(xué)說(shuō):“同學(xué)們,吃糖嘍!”然后從書包里拿出一包糖。
      田壯壯:小美,今天你怎么這么高興,還請(qǐng)我們吃糖?
      方小美:今天我過生日,甜蜜共享嘛!
      田壯壯等七嘴八舌:生日快樂!小美。
      (惟有小舟獨(dú)坐靜默,這時(shí)其他同學(xué)向小美圍過來(lái)。)
      宋琳琳:你這身新衣裳真漂亮,哪兒買的?
      方小美(自豪地):我媽去沈陽(yáng)時(shí)給我買的,二百多呢!
      宋琳琳:這么貴?
      方小美(眉飛色舞地):這算什么呀?外婆送我的芭芘娃娃才好呢!盒子里有好幾套新衣服,好幾種鞋,那娃娃又會(huì)唱歌,又會(huì)說(shuō)話。
      篇三十一： 心理劇大賽活動(dòng)總結(jié)
      心理劇大賽活動(dòng)總結(jié)
      為加強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理健康知識(shí)的認(rèn)識(shí)與了解，我院心協(xié)舉辦了第三屆校園心理劇大賽，以促進(jìn)同學(xué)們對(duì)心理健康知識(shí)的正確認(rèn)識(shí)，以及加強(qiáng)個(gè)人對(duì)自身心理健康問題的深入了解，增強(qiáng)大學(xué)生克服困難、經(jīng)受考驗(yàn)、承受挫折的能力。通過心理健康知識(shí)的宣傳，讓學(xué)生了解一些心理常識(shí)，意識(shí)到心理健康的重要性，培養(yǎng)良好的個(gè)性心理品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的健康心理，輔助樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，并以社會(huì)主義榮辱觀為價(jià)值坐標(biāo)，自覺實(shí)踐，勇于探索，加強(qiáng)社會(huì)價(jià)值的行為規(guī)范，真正實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。
      同時(shí)，此次心理劇大賽也給廣大同學(xué)提供一個(gè)展現(xiàn)自我魅力的舞臺(tái)，進(jìn)一步推進(jìn)同學(xué)們心理健康教育，繁榮校園文化氛圍。
      20xx年6月2日，我學(xué)部在心理劇大賽上帶來(lái)了愛情悲喜劇《愛至成傷》，我們想通過這個(gè)話劇，讓同學(xué)們反思一下我們應(yīng)該懷著怎樣的心態(tài)去對(duì)待“愛情”，以提醒同學(xué)要以良好的心態(tài)好好把握愛情，同時(shí)在大學(xué)生活中要注意把握好學(xué)習(xí)與談戀愛的關(guān)系，在現(xiàn)在社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，我們要以學(xué)業(yè)為重。
      在此次活動(dòng)上，我系部的優(yōu)秀學(xué)子為廣大觀眾帶來(lái)了精彩的表演，贏得了陣陣掌聲和喝彩，范文寫作同時(shí)也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。付出總有回報(bào)，我們系部話劇《愛至成傷》獲得了第三名的好成績(jī)。我們相信，只要堅(jiān)定目標(biāo)，堅(jiān)定信心，不懈努力，終會(huì)走向成功！
      現(xiàn)將本次活動(dòng)的工作情況作簡(jiǎn)要的工作匯報(bào)：
      一，活動(dòng)前期準(zhǔn)備：
      （1）根據(jù)學(xué)生的自身?xiàng)l件及響應(yīng)5。25大學(xué)生心理健康
      節(jié)的終極宗旨對(duì)此次活動(dòng)作出了精心策劃，形成書面策劃。
      （2）推出活動(dòng)展板以及各個(gè)活動(dòng)的宣傳海報(bào)，號(hào)召全
      體學(xué)生積極參加此活動(dòng)。并組織報(bào)名。為此次活動(dòng)成功開展提供了前提保證。
      （3）選取貼近生活，密切關(guān)系大學(xué)生活的劇本《愛至
      成傷》。確定心理劇演出的演員及角色。制作相應(yīng)的道具，找符合故事情節(jié)的背景音樂，每天準(zhǔn)時(shí)排練確保節(jié)目的成功演出。
      （4）提前通知全體參加人員的.活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)。確保準(zhǔn)時(shí)參加。
      二，活動(dòng)基本情況
      （1）5月17日，參加話劇初賽評(píng)選，在全院十一個(gè)話劇中脫穎而出，思想?yún)R報(bào)專題拿到了入決賽資格。
      （2）6月1日晚，參加話劇比賽彩排，適應(yīng)舞臺(tái)效果，做好準(zhǔn)備。
      （3）6月2日，參加話劇決賽，取得了第三名的好成績(jī)。
      三，活動(dòng)效果
      （1）通過話劇的方式把要傳達(dá)給學(xué)生們積極向上的信息。讓同學(xué)們?cè)谳p松的條件下認(rèn)識(shí)自我，造就健康自我，陶冶情操，建立自信，提高人際交往能力，塑造良好的心靈環(huán)境，從而增強(qiáng)心理素質(zhì)的目的。
      （2）積極爭(zhēng)取我系廣大學(xué)生對(duì)我們心理話劇比賽活動(dòng)的認(rèn)同，我系廣大學(xué)子在人力、物力、財(cái)力上給予極大支持。此次活動(dòng)對(duì)加強(qiáng)學(xué)生活動(dòng)思想建設(shè)、學(xué)生心理健康帶來(lái)了良好的契機(jī)。
      （3）通過這次活動(dòng)的開展，提高了心協(xié)分會(huì)的溝通合作能力，使團(tuán)隊(duì)精神、團(tuán)隊(duì)凝聚力迅速加強(qiáng)。
      （4）這次活動(dòng)為我們心協(xié)分會(huì)提供了良好的鍛煉機(jī)會(huì)，留下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為以后的心理活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。我們開展的心理話劇比賽是有效果的，成績(jī)是優(yōu)秀的。但面對(duì)成績(jī)，我們更要認(rèn)識(shí)到工作中存在的一些不足。
      經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：
      （1）我們的話劇初稿中的有些劇情對(duì)當(dāng)代大學(xué)生有的會(huì)產(chǎn)生一定負(fù)面影響，這個(gè)我們沒有考慮。
      （2）此次活動(dòng)是我們10級(jí)新生第一次參加和負(fù)責(zé)的，演員們多多少少都有些緊張，沒能把最好的一面呈現(xiàn)給大家。演員在臺(tái)上缺少與觀眾的互動(dòng)交流，望下次能演出自己的風(fēng)采。
      總之，通過這次比賽，向同學(xué)們宣傳了心理健康知識(shí)，同時(shí)也展示了我們學(xué)部的風(fēng)采。以上是我部門對(duì)心理劇表演活動(dòng)的總結(jié)。對(duì)于活動(dòng)中暴露的缺點(diǎn)，我們有則改之，無(wú)則加勉。在以后的工作中，更加嚴(yán)格要求自己，做好每一件事。
      篇三十二：DV心理劇大賽策劃書
      關(guān)于DV心理劇大賽策劃書
      一、前期宣傳：
      1、12月5日到15日，主要以通知形式宣傳，可用班郵，q群，海報(bào)，橫幅及手機(jī)短信等途徑。
      2、通知內(nèi)容：大賽流程、參賽方式、作品要求等。
      （班郵通知覆蓋四個(gè)年級(jí)，形式“簡(jiǎn)要通知說(shuō)明+此策劃書”）
      二、大賽宗旨：
      我院黨建小組組織dv心理劇大賽，旨在構(gòu)建和諧的宿舍文化、引導(dǎo)大學(xué)生形成健康生活習(xí)慣、提高大學(xué)生的心理素質(zhì)。
      三、大賽口號(hào)：愛滿英教 情溢校園
      四、組織機(jī)構(gòu)：
      主辦方：院黨建小組
      策劃協(xié)辦方：院心理援助隊(duì)
      五、參賽對(duì)象：
      全院學(xué)生：作為院心理健康教育實(shí)踐活動(dòng)之一，08，09級(jí)所有團(tuán)支部必須參加此次比賽；因06，07團(tuán)支部已參加過兩屆心理劇大賽，歡迎自由組隊(duì)參賽。
      六、參賽時(shí)間：
      1、作品制作： XX年2月27日——3月25日
      2、劇本提交：XX年12月31日之前
      視頻提交：XX年3月25日
      選拔：XX年3月26日
      公布入圍決賽作品：XX年3月27日
      dv展播暨頒獎(jiǎng)晚會(huì)：4月22日
      七、作品提交方式：12月31日前，各團(tuán)支書或心理委員將參賽劇本及基本信息發(fā)到781591161@qiewo.com，紙質(zhì)版交到6-403（海冰）
      八、參賽方式及作品要求：
      1.參賽團(tuán)隊(duì)制作dv心理劇作品并展示。
      2.作品主要以校園生活或宿舍現(xiàn)象為主題，應(yīng)能反映心理變化或表現(xiàn)人物心理，應(yīng)旨在構(gòu)建和諧的宿舍文化、引導(dǎo)大學(xué)生形成健康生活習(xí)慣、提高大學(xué)生的心理素質(zhì)。
      （希望參賽團(tuán)隊(duì)能在主旨范圍內(nèi)盡可能發(fā)揮想象力編寫劇本及制作dv作品，可喜可憂、可深沉可搞怪、可反映現(xiàn)象可深入本質(zhì)等，如可反映宿舍日常的搞怪溫馨、宅男宅女現(xiàn)象、師生關(guān)系、同學(xué)交往、校園自殺、自閉自殘心理、應(yīng)聘受挫、畢業(yè)情緒等一切題材，引發(fā)觀眾共鳴，有益于構(gòu)建和諧的宿舍文化、引導(dǎo)大學(xué)生形成健康生活習(xí)慣、提高大學(xué)生的心理素質(zhì)即可。）
      3.dv作品力求鮮明健康，立意新穎、可視性強(qiáng)，情節(jié)完整、表達(dá)流暢、畫面穩(wěn)定、聲音清晰，能展現(xiàn)創(chuàng)意、取材、拍攝技巧等綜合水準(zhǔn)；不得含有違反《中華人民共和國(guó)憲法》及其他法律法規(guī)的`內(nèi)容，政治方向正確，無(wú)色情、暴力、血腥等不良內(nèi)容。
      4.劇本鼓勵(lì)原創(chuàng)作品，允許改編。但嚴(yán)禁剽竊他人的作品。
      5.其他指標(biāo)：
      1）作品可是個(gè)人也可是集體作品，各團(tuán)支部不限上交作品數(shù)量。
      （作品以所在團(tuán)支部名義參賽，但作品說(shuō)明表只填寫實(shí)際參賽人員，如編劇，導(dǎo)演，拍攝人員及輔助人員，演員等，綜合測(cè)評(píng)相關(guān)加分僅限上報(bào)人員名單）
      2）dv長(zhǎng)度：3~10分鐘
      3）語(yǔ)言及配音：由參賽者進(jìn)行對(duì)白或解說(shuō)
      九、評(píng)選方法：
      1.選拔賽形式：采用邀請(qǐng)三個(gè)支部的代表及所有參賽團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人投票，高票勝出形式。（待定）
      2.決賽形式：邀請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓根據(jù)相關(guān)評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，為入圍團(tuán)隊(duì)打分。
      3.相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)：（待定）
      十、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
      所有參賽團(tuán)隊(duì)均可得參與獎(jiǎng)。
      入圍決賽團(tuán)隊(duì)根據(jù)評(píng)判結(jié)果，獲：
      一等獎(jiǎng) 一名
      二等獎(jiǎng) 二名
      三等獎(jiǎng) 除前三名團(tuán)隊(duì)以外的決賽團(tuán)隊(duì)均可獲得。
      組織獎(jiǎng) 某一團(tuán)支部
      『參賽作品最多的團(tuán)支部獲獎(jiǎng)，獲組織獎(jiǎng)所在團(tuán)支部的所有同學(xué)（即制作人員及非制作人員）均可在綜合測(cè)評(píng)加此次比賽的參與分』
      十一、頒獎(jiǎng)晚會(huì)流程：預(yù)計(jì)時(shí)長(zhǎng)：120分鐘
      前期準(zhǔn)備：通知學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)前來(lái)觀看
      評(píng)委團(tuán): 學(xué)校心理社老師、新聞學(xué)院同學(xué)，學(xué)院老師及支部代表。
      場(chǎng)地申請(qǐng)與布置，獎(jiǎng)品與獎(jiǎng)狀，參賽作品的收集
      前期準(zhǔn)備：通知學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)前來(lái)觀看
      評(píng)委團(tuán): 學(xué)校心理社老師、新聞學(xué)院同學(xué)，學(xué)院老師及支部代表。
      場(chǎng)地申請(qǐng)與布置，獎(jiǎng)品與獎(jiǎng)狀，參賽作品的收集
      1．播放《我的入黨故事》及第二屆一等獎(jiǎng)作品（主持人介紹制作背景）
      2每?jī)苫蛉齻€(gè)劇之間將進(jìn)行一次觀眾的互動(dòng)。主要是以心理游戲的方式，如傳話游戲等。也可就劇情進(jìn)行討論。共計(jì)兩次。
      3所有參賽作品播放完畢，播放幕后花絮，鼓勵(lì)入圍團(tuán)隊(duì)特別是導(dǎo)演或幕后人員自由上臺(tái)談制作或參賽感受。
      4．頒獎(jiǎng)，請(qǐng)心理社老師點(diǎn)評(píng)。
      5．領(lǐng)導(dǎo)作總結(jié)性發(fā)言。
      十二、預(yù)計(jì)經(jīng)費(fèi)：獎(jiǎng)品、邀請(qǐng)函等（待定）序號(hào) 項(xiàng)目 單價(jià)（元）數(shù)量 總計(jì) 1 海報(bào) 8 4 32 2 橫幅 100 1 100 3 獎(jiǎng)狀（附本子）5 10 50 4 獎(jiǎng)品 20 10 200 5 邀請(qǐng)函 3 10 30 6 嘉賓飲用水 1.5 5 5 7 會(huì)場(chǎng)裝飾品 / / 約20 8 印刷品 / / 約5 合計(jì)：442元
       
      
    
      

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        校園心理劇劇本
          校園心理劇《千金難買的朋友》 演員：4個(gè)學(xué)生，1個(gè)母親(可反串)，一個(gè)旁白 道具：存錢罐，桌子，音樂（周華健的朋友高潮） 旁白： 提起朋友，心頭便會(huì)涌動(dòng)起親切情誼的感覺和暖流，但總說(shuō)不清“......
        校園心理劇劇本
        校園心理劇劇本 六枝鉛筆 劇情介紹：本劇講述的是一個(gè)小學(xué)一年級(jí)學(xué)生連削鉛筆都依賴別人，在同學(xué)的影響和母親的幫助下，成長(zhǎng)為能自己削鉛筆、疊衣服、洗碗、洗衣服等，走向獨(dú)立自主......
        校園心理劇劇本
        校園心理劇劇本 青春，痛并快樂著  【劇情簡(jiǎn)介】 本劇講述的是一名高一女生在學(xué)習(xí)、交友以及與媽媽相處中遇到的一系列問題，她困惑，痛苦，最終在自己的思考中和老師的幫助下擺脫煩......
        大學(xué)校園心理劇劇本
        大學(xué)生校園心理劇劇本 母愛如山 劇情介紹： 某大學(xué)生宿舍請(qǐng)了一位鐘點(diǎn)工，沒想到她竟是其中一女生夏靈熏的母親，下崗的母親為了女兒的生活費(fèi)，不怕苦、不怕累地尋找一切掙錢的機(jī)會(huì)，......
        心理劇劇本《蝴蝶效應(yīng)》
        心理劇劇本：《蝴蝶效應(yīng)》 故事梗概：  大學(xué)的生活當(dāng)然是一生中最美妙的時(shí)光。大學(xué)的生活，除了教學(xué)樓、食堂、圖書館，我們呆得最多的地方就是休息的宿舍了。宿舍里面當(dāng)然不止是自......