第一篇：【熱門(mén)】書(shū)的作文（共）

【熱門(mén)】書(shū)的作文5篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家收集的書(shū)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

書(shū)的作文 篇1

杜甫曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”。就在昨天，一本新買(mǎi)的書(shū)，就讓我給“破”萬(wàn)卷了！

那天放學(xué)后，我一邊津津有味地讀著那本《希臘神話》，一邊大搖大擺地走著，就在這時(shí)一個(gè)大哥哥走了過(guò)來(lái)，“咚”地一聲，把我撞了一下，幸虧沒(méi)有把我撞倒！“哇哇！”新的麻煩又來(lái)了——我心愛(ài)的書(shū)“撲通”跳水了，我連忙把它撿起來(lái)，哼，那個(gè)大哥哥太不小心了，唉，算了吧！回家把書(shū)洗洗吧！我說(shuō)出來(lái)的這句話居然沒(méi)人相信我，不過(guò)，說(shuō)到不如做到，我就回家洗一洗給他們瞧瞧看！

到了家，吃完飯，我就拿出“洗書(shū)工具箱”，里面只不過(guò)是一個(gè)“迷你小毛巾”和一個(gè)“迷你小牙刷”而已，我一邊刷，一邊唱：“洗刷刷，洗刷刷，噢！噢！噢！洗書(shū)書(shū)，洗書(shū)書(shū)，耶！耶！耶！”我很快樂(lè)，也很擔(dān)憂——書(shū)會(huì)被洗壞嗎？會(huì)被洗濕嗎？我愣了一下，就在這時(shí)，“硬”書(shū)已變成“軟”書(shū)了，因?yàn)闀?shū)已經(jīng)濕了……

就這樣，我的那本書(shū)……唉，成了紙漿了。雖然我的那本書(shū)因?yàn)橐粓?chǎng)‘’交通事故犧牲了‘’，可我還是要告訴大家，讀書(shū)破萬(wàn)卷中的破字可不是爛哦！要靠自己努力才能取得好成績(jī)哦！

書(shū)的作文 篇2

小時(shí)候，我覺(jué)得書(shū)是一種虛擬的東西，書(shū)里的故事也是別人編造出來(lái)的，覺(jué)得寫(xiě)書(shū)的作者的目的并不是讓我們仔細(xì)地看書(shū)的內(nèi)容，只是想讓更多的人明白、懂得書(shū)中的真理罷了。所以我小時(shí)候不大喜歡看書(shū)，要看的話，也只是草草地看了一下書(shū)里的文字，看看書(shū)中含著的逸思，決不會(huì)去理會(huì)書(shū)的內(nèi)容的。但是等我長(zhǎng)大了一點(diǎn)的時(shí)候，我對(duì)書(shū)的看法改變了。我覺(jué)得看書(shū)還要看內(nèi)容，我再不會(huì)覺(jué)得書(shū)中的內(nèi)容、故事是虛假的，而且時(shí)常發(fā)生在我們的身邊……就像今天上午，我陪爸爸去散散心。當(dāng)我們正要往小巷拐的時(shí)候，猛的聽(tīng)到了一陣小孩的哭聲。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，這才發(fā)現(xiàn)原來(lái)有個(gè)小孩摔倒了。我連忙要跑過(guò)去扶，卻被爸爸一把給拉住了。我正想問(wèn)爸爸，爸爸開(kāi)口道：“孩子，你過(guò)去扶，別人會(huì)以為是你把那小孩推倒的……”爸爸的這句話令我想到了我在一本書(shū)里見(jiàn)過(guò)的一句話：“`……當(dāng)你看到一些什么人‘滑倒’的時(shí)候，大可以袖手旁觀，因?yàn)檫@樣不會(huì)遭到一些小人的懷疑……”例如昨天，爸爸在磨他自認(rèn)為不利的菜刀，這又使我想起了唐代詩(shī)圣——李白的名句：“只要功夫深，鐵棒磨成針?！蹦阏f(shuō)，我們是不是活在書(shū)的世界里？

書(shū)的作文 篇3

每當(dāng)買(mǎi)回新書(shū)，我都要精心的包好書(shū)皮，加蓋印章，標(biāo)注購(gòu)書(shū)年月及地點(diǎn)，以志紀(jì)念。愛(ài)書(shū)成了我的唯一。

那年鬧地震，我想，我最寶貴的財(cái)富是什么呢？書(shū)矣！書(shū)矣！可對(duì)這書(shū)，我怎么保護(hù)才能不受地震威脅呢？震后怎么搶救方便呢？當(dāng)然，地震終未發(fā)生，預(yù)想只是癡想。

有時(shí)又想，把這些心愛(ài)的書(shū)遺留給子女后代，可惜女兒竟毫無(wú)興趣。

前幾年，聽(tīng)說(shuō)侄孫女有天賦，熱愛(ài)習(xí)字畫(huà)畫(huà)，我便托人不遠(yuǎn)千里，捎回一箱書(shū)籍。后事如何，還沒(méi)有端睨。

我企盼著哪個(gè)子孫喜歡文學(xué)或美術(shù)，對(duì)這些書(shū)，也有個(gè)交代。

但現(xiàn)在，這些書(shū)還是我的心愛(ài)，難以割舍！

書(shū)的作文 篇4

“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話出自高爾基的名言。學(xué)校為了豐富我們的課外生活，特意舉辦了今天下午兩點(diǎn)的淘書(shū)會(huì)。

下午，藍(lán)天、綠樹(shù)把學(xué)校打扮得格外漂亮！操場(chǎng)上的淘書(shū)會(huì)可真熱鬧?？?，一個(gè)個(gè)書(shū)攤各有特色：“四（1）班圖書(shū)，白菜價(jià)！”“陽(yáng)光書(shū)屋，總有一本合適你！”“讀書(shū)伴我成長(zhǎng)”……

活動(dòng)開(kāi)始了，我如猛虎般沖出教學(xué)樓去挑選自己喜歡的書(shū)。書(shū)攤上的書(shū)琳瑯滿目，看了讓人眼花繚亂！我擠在三（8）班的書(shū)攤前，左挑右撿，都不知道選哪一本了。忽然，我看到了一本《淘氣包馬小跳超級(jí)市長(zhǎng)》。這本書(shū)是我做夢(mèng)都想要的書(shū)，我迅速地要了一張好書(shū)推薦卡填好，毫不猶豫付了錢(qián)，高高興興地領(lǐng)著心愛(ài)的“寶貝”又來(lái)到了四（4）班的書(shū)攤前，翻開(kāi)一本《我有一只霸王龍》連環(huán)畫(huà)，里面的內(nèi)容很精彩，讓我大飽眼福，于是果斷也買(mǎi)下了。買(mǎi)到自己喜愛(ài)的書(shū)，如視珍寶，喜滋滋地向教室走去。

這次淘書(shū)會(huì)不僅讓我買(mǎi)到了自己心儀的圖書(shū)，而且讓我學(xué)會(huì)了如何選擇自己喜愛(ài)的書(shū)籍。20xx淘書(shū)會(huì)，您讓我永遠(yuǎn)記憶深刻。

書(shū)的作文 篇5

只因?yàn)樵谌巳褐卸嗫戳宋乙谎?，從此便過(guò)上了膽戰(zhàn)心驚的日子，不是在被子里揮汗如雨，就是在課堂上被揍的`鼻青臉腫。

被窩生死逃亡“啊，忙了一天，終于可以睡美容覺(jué)了！”我——一本精美的課外書(shū)正在被窩里打游擊戰(zhàn)，而對(duì)手，卻是我的主人。面對(duì)橫行霸道的主人，不能力敵，只能智取，我就是新一代的“書(shū)葛亮”。我使出了“空城計(jì)”，主人因找不到我而開(kāi)始翻箱倒柜，來(lái)了次地毯式大搜索，不一會(huì)，就發(fā)現(xiàn)了潛伏在床底下的我，我死死抓著地，可還是被生拉硬扯的揪了出來(lái)。小主人由陰轉(zhuǎn)晴，臉色有了明顯的變化，偏不巧，小主人的老媽卻叫他睡覺(jué)。小主人只好拿著我躺在床上，等老媽走了，便拿起手電對(duì)準(zhǔn)我，這樣便可以看書(shū)了，我發(fā)現(xiàn)小主人的眼神里充滿了對(duì)知識(shí)的渴望，嘴角時(shí)而浮起一絲微笑，時(shí)而又笑的似月牙，時(shí)而又被里面的故事感動(dòng)的痛苦……

這時(shí)，被子被“嘩”的一下歇開(kāi)，主人以迅雷不及掩耳之勢(shì)揉揉“惺忪”的眼睛裝模作樣地問(wèn)道：“什么事??？”“明知故問(wèn)，那個(gè)（我）拿來(lái)！”主人只好把書(shū)上交，我被母老虎抓著耳朵扔進(jìn)一只箱子，里面全是我的兄弟，他們個(gè)個(gè)身體殘缺不整，有的皮膚已經(jīng)開(kāi)始泛黃……最后在小主人苦苦哀求之下，我已滿刑釋放。課堂的斗爭(zhēng)“欲窮千里目，多讀一本書(shū)。要想考第一，還是得讀書(shū)。”小主人打著這個(gè)旗號(hào)，常常帶領(lǐng)著我上課打游擊，下課蹲廁所。懷中一本書(shū)，臉上笑呵呵，這不這節(jié)數(shù)學(xué)課，孫和尚正在滔滔不絕地念著經(jīng)，同學(xué)們大多數(shù)昏昏欲睡，小主人被折磨的坐立不安，便迫不及待地拿起我，在數(shù)學(xué)書(shū)的掩護(hù)下，津津有味地看了起來(lái)。主人那燈泡似的眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著我，周?chē)f雀無(wú)聲，只有老師樂(lè)比不疲的嘮叨聲，忽然聲音消失了，我的心“咚咚”的響著，總覺(jué)得有件大事正悄然降臨，有股殺氣正慢慢逼近，我倒吸了一口氣，向主人提醒可還是沒(méi)有用。

突然，我飛了起來(lái)（被老師抓起來(lái)），雙手張牙舞爪的，我在心里害怕地說(shuō)著：“help，help，我有恐高癥啊，誰(shuí)來(lái)救救我啊。”主人如離弦之箭般站了起來(lái)，瞪了一眼那些幸災(zāi)樂(lè)禍的同學(xué)，然后對(duì)老師說(shuō)：“對(duì)不起，下次會(huì)改正的?！弊詈笪疫€是被無(wú)情地帶走了，主人深情的唱道：“20xx年第一本書(shū)，就這樣被老師帶走……”我想：“主人，想不到你對(duì)我這么好！”廁所險(xiǎn)窒息主人經(jīng)常對(duì)我愛(ài)不釋手，連上廁所也不放過(guò)，這不，小主人忽然肚子痛，飛奔著跑進(jìn)廁所，臨走前還不忘順手牽書(shū)把我也帶上。一開(kāi)始，還是可以的，可后來(lái)“毒氣”慢慢向外擴(kuò)散，很快便侵入了我的鼻子，“啊，我被這味熏的頭昏眼花，我心中祈禱著：神啊，讓我逃離這個(gè)鬼地方??！慢慢的，我開(kāi)始口吐白沫，不得不用手來(lái)捂住鼻子。”

終于，小主人終于好了，我也呼吸到了新鮮空氣。終于逃離了死神。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。主人，就算這樣，你也讓我休息一下吧。

第二篇：遇見(jiàn)書(shū)作文

遇見(jiàn)書(shū)作文

在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的遇見(jiàn)書(shū)作文，歡迎大家分享。

遇見(jiàn)書(shū)作文1

在這個(gè)浮華的世界中，我只是一粒塵埃，直至遇見(jiàn)了你，才綻出了自己的光彩。

——題記

遇見(jiàn)一本睿智的書(shū)，就有了一個(gè)新的理想和境界。你不僅幫助我走出困境，還讓我知道，生活不止眼前的茍且，心中的喜馬拉雅也只有咫尺之距。

遇見(jiàn)一本書(shū)，心中就有了無(wú)限的期待與遐想。你帶我們走進(jìn)夢(mèng)幻的童話世界，然后，又領(lǐng)我們遨游在奇麗的知識(shí)長(zhǎng)河。你讓我我總是期待著，也渴望著，在書(shū)中會(huì)發(fā)現(xiàn)如何神奇的探險(xiǎn)的機(jī)遇。

遇見(jiàn)一本書(shū)，就能體會(huì)到閱讀的樂(lè)趣。在書(shū)中，我總能找到方向。嗅著你那一抹淡淡的幽香，我便尋到了岳飛的精忠，關(guān)羽的絕義；李白的高傲，愚公的執(zhí)著……我于詩(shī)歌中邂逅一縷感傷，在筆墨中遇見(jiàn)一種震撼。

遇見(jiàn)一本書(shū)，便是送走了枯槁的心境。我恍若是一根枯槁，迷茫的草。在遇見(jiàn)你之時(shí)，你仿佛就是像一股和煦的春風(fēng)吹進(jìn)我的`心底，我眼中剎時(shí)便充滿了輕盈的綠色。我的落寞，憂傷，都在無(wú)聲時(shí)被掏空，塞進(jìn)的都是金黃，燦爛的陽(yáng)光?！白x本好書(shū)，就是一次光合作用?！笔前?，在讀書(shū)時(shí)，我們用落寞換來(lái)了快樂(lè)，用憂傷換來(lái)了燦爛。洗滌著靈魂，陶冶著情操。這都是你帶給我的樂(lè)趣與美好，仿佛在迷茫的人生中蕩起一絲漣漪。

書(shū)，你好似一扇默不作聲的大門(mén)，只要進(jìn)去了，就一定不會(huì)空手而歸。有時(shí)候，你描繪祖國(guó)山川，有時(shí)候，你只是展現(xiàn)一個(gè)難忘的瞬間。你是遙遠(yuǎn)的過(guò)去，也是無(wú)窮無(wú)盡的未來(lái)。

在與你相遇時(shí)，整個(gè)人生，也添上了濃重的一筆。

遇見(jiàn)書(shū)作文2

莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”書(shū)是我人生的伴侶，書(shū)就如一縷陽(yáng)光，溫暖我的心田；書(shū)就如一陣風(fēng)，為我驅(qū)散煩惱?？偠灾?，遇見(jiàn)書(shū)是我的榮幸。

書(shū)使我陶冶情操，放松心情。自從遇見(jiàn)書(shū)的那一刻開(kāi)始，我就宛如遇見(jiàn)了一位心靈知音，有喜有樂(lè)，有悲有苦，很快就與書(shū)結(jié)為朋友。從小時(shí)候開(kāi)始，我就與書(shū)本打交道，無(wú)論是媽媽給我講童話故事，還是自己看圖畫(huà)書(shū)，總是如癡如醉，當(dāng)我閱讀《父與子》時(shí)，總能感覺(jué)到父子情深。

當(dāng)我上小學(xué)后，認(rèn)識(shí)了一些漢字后，我便會(huì)捧起注音的書(shū)，專(zhuān)心致志地閱讀。當(dāng)在閱讀《西游記》時(shí)，孫悟空機(jī)智勇敢，豬八戒憨態(tài)可掬……這些人物的形象我都?xì)v歷在目。突然腦洞大開(kāi)，想到：如果自己是孫悟空呢？于是找來(lái)幾個(gè)小凳子當(dāng)妖精，拿帚把當(dāng)金箍棒，我拿起帚把，模仿孫悟空當(dāng)時(shí)的樣子，沖過(guò)去，然后躍起，剛想展示我的威風(fēng)，結(jié)果沒(méi)想到地上有一點(diǎn)水，剛落地準(zhǔn)備去打“妖怪”時(shí)，結(jié)果腳一滑，撲通一下倒在地上，我一邊摸著我的屁股一邊哇哇大哭起來(lái)。

上中學(xué)后，盡管作業(yè)增多，但我依舊會(huì)抽出一點(diǎn)時(shí)間去閱讀。讀書(shū)能使我放松，緩解緊張的學(xué)習(xí)壓力，讀書(shū)也使我增長(zhǎng)知識(shí)，感悟人生。當(dāng)我再次捧起《三國(guó)演義》閱讀時(shí)，我也有不同的感受，感受到戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷，戰(zhàn)爭(zhēng)的無(wú)情，也更深一步地領(lǐng)悟了故事的情節(jié)。

高爾基說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！睍?shū)就像一陣細(xì)雨，滋潤(rùn)我的心田。遇見(jiàn)書(shū)是我的榮幸。

第三篇：書(shū)的作文

書(shū)的作文4篇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的書(shū)的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

書(shū)的作文 篇1

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯“。多讀書(shū)，可以開(kāi)闊你的視野，我就非常喜歡讀書(shū)。今天，我就向大家介紹一本我喜歡的書(shū)《一千零一夜》。打開(kāi)這本厚厚的書(shū)，我反復(fù)地看了又看，被深深地吸引住了。傳說(shuō)，從前有一個(gè)殘暴的國(guó)王，他每天都要娶一個(gè)妻子，然后在第二天把她殺掉。有一位聰明的姑娘為了避免這樣的命運(yùn)，就在夜里給國(guó)王講故事。故事迷住了國(guó)王，他一夜一夜地聽(tīng)下去，姑娘的故事一直講了一千零一夜。國(guó)王聽(tīng)了一千零一夜的故事，兇殘的惡習(xí)也不知不覺(jué)地改掉了。這就是那神奇的《一千零一夜》。

我喜歡書(shū)里面《阿里巴巴和四十個(gè)大盜》這個(gè)故事，因?yàn)檫@故事的詞語(yǔ)特別生動(dòng)、優(yōu)美，比如：“只見(jiàn)洞里到處堆滿亮閃閃的珍珠瑪瑙，整捆整捆的綾羅綢緞，一筐一筐的金幣銀幣，一盤(pán)一盤(pán)的寶石首飾。各種金銀器皿橫七豎八地堆放在各個(gè)角落。”多美的語(yǔ)言??！我要一遍一遍地讀，一次一次地學(xué)習(xí)。我還喜歡故事里面的女仆馬爾佳娜，因?yàn)樵诿媾R快要被殺時(shí)，家人急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，只有她，女仆馬爾佳娜想出了一個(gè)絕妙的好辦法，贏得了生命，而且她每次都能識(shí)破大盜們的詭計(jì)。

我特喜歡這本書(shū)，書(shū)中的每一個(gè)故事都寫(xiě)得很詳細(xì)、很吸引人，用智慧讓自己更加快樂(lè)。

書(shū)的作文 篇2

親愛(ài)的居民們：

環(huán)境的優(yōu)劣決定著我們生活質(zhì)量的好壞。環(huán)境是我們賴以生存的條件。因此，保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任。我發(fā)現(xiàn)近日來(lái)，我們周邊的環(huán)境遭到了破壞。我發(fā)現(xiàn)垃圾隨處可見(jiàn)，花園中、河流中、街道上都可以看見(jiàn)垃圾的影子。河流也因此從最初的純凈到現(xiàn)在的發(fā)黑、發(fā)臭。我還發(fā)現(xiàn)人們隨地扔垃圾、吐痰等壞習(xí)慣。為了我們沐浴在花草樹(shù)木的芬芳之中，為了我們的身體健康，為了我們生活在干凈整潔的環(huán)境中。我向居民們提出以下建議，希望居民能采納。

1、養(yǎng)成良好的習(xí)慣，不隨地扔垃圾、不隨地吐痰。把垃圾分成可回收和不可回收。把垃圾扔到指定的垃圾處理處。不要把垃圾扔到河流中，不要把污水排放到河流中。

2、看到破壞環(huán)境的行為，應(yīng)及時(shí)制止。

3、從日常生活中的小事做起。不使用一次性塑料類(lèi)物品，節(jié)約用水。洗完菜的水可以用來(lái)沖馬桶，洗完米的水可以用來(lái)澆花，及時(shí)關(guān)掉水龍頭。

4、多參加社區(qū)活動(dòng)，積極宣傳環(huán)境保護(hù)的知識(shí)。組織大家一起植樹(shù)，一起為環(huán)境做貢獻(xiàn)。

我們共同居住在這個(gè)地方，僅僅靠一個(gè)人的力量來(lái)保護(hù)環(huán)境、美好環(huán)境是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。需要大家齊心協(xié)力、團(tuán)結(jié)合作。讓我們共同努力建設(shè)一個(gè)文明、美麗、和諧的社區(qū)。居民們，行動(dòng)起來(lái)吧，從今天開(kāi)始，從小事做起。

書(shū)的作文 篇3

敬愛(ài)的校長(zhǎng)：

您好！

我是六七班學(xué)生劉海磊。六年的學(xué)習(xí)生活中，班級(jí)老師給了我無(wú)微不至的關(guān)懷和教育，使我從一個(gè)不懂事的小孩子成長(zhǎng)為一名合格的小學(xué)生。如今，我就要小學(xué)畢業(yè)了，就要離開(kāi)這里了，我真是戀戀不舍呀！在我的眼里，我們學(xué)校是比較完美的，環(huán)境很美，校長(zhǎng)和班級(jí)老師都很好，各種設(shè)施應(yīng)有盡有，大家在這里學(xué)得輕松愉快而且成績(jī)顯著。但在臨近離開(kāi)的時(shí)候，我還是想給我敬愛(ài)的學(xué)校提兩點(diǎn)建議：一、可以安排一些生活實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們學(xué)會(huì)如何自理生活，如何與其他人友好相處，還可以在班級(jí)老師的關(guān)照下，假設(shè)一些艱苦的環(huán)境，讓我們體會(huì)其中的困難，從而既鍛煉身體，又磨練意志。二、將圖書(shū)館適當(dāng)?shù)亻_(kāi)放一下，讓想借書(shū)的同學(xué)可以借到書(shū)，還可以在同學(xué)中間調(diào)查一下大家喜歡哪些書(shū)，引導(dǎo)學(xué)生看些課外的好書(shū)，這樣既開(kāi)闊了學(xué)生的視野，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí)，又培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)書(shū)、護(hù)書(shū)、遵守紀(jì)律的意識(shí)。出于對(duì)我們學(xué)校、班級(jí)老師和學(xué)生的熱愛(ài)之情，我提了這兩條建議，希望校長(zhǎng)能給予考慮。祝您身體健康、工作順利！

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姓名 劉**

書(shū)的作文 篇4

廣漠的星海是你無(wú)窮無(wú)盡的內(nèi)容，寬廣的土地是你無(wú)邊無(wú)際的框架，芬芳的玫瑰是你桂冠上的裝飾。太陽(yáng)神阿波羅是你的追隨者，萬(wàn)千世界是你的主宰，你的名字叫——自然。

春·草

踏入初春的土地，還有些許嚴(yán)冬殘留的寒氣留在腳底。放眼望去，腳下是一樣望不到邊際的黃土。在這里，我感到了人類(lèi)的渺小，卻找不到生命的存在。

俯身，低頭，你有沒(méi)有仔細(xì)觀察過(guò)它們——微小的，不起眼的草。在這個(gè)被春天遺忘的地方，它們?cè)缭绲钠崎_(kāi)堅(jiān)硬的土層，迎接溫暖的陽(yáng)光。和煦的春風(fēng)吹過(guò)，嫩綠的葉片在風(fēng)中搖曳。

這種普通的雜草，在附近到處都有，大家都不陌生?？蓻](méi)想到的是，在這荒無(wú)人煙的地方也有它們的蹤跡。

是你，用春草的嫩綠告訴我堅(jiān)強(qiáng)。

夏·蟬

炎熱的夏日，煩悶的蟬聲時(shí)時(shí)縈繞在耳旁。但熟希蟬的.人都知道，蟬在陽(yáng)光下的日子極為短暫。每當(dāng)我想要放棄時(shí)，一聽(tīng)到蟬音，就想起它在黑暗的地底，伏三年，唱完一夏，它的生命便隨著秋天的來(lái)臨逝去，是啊，連一只小小的蟬，都在為自己的夢(mèng)想奮斗，而我還有什么理由放棄？對(duì)她的傾慕，化為一股沁涼的泉水涌入心底。

是你，用盛夏的蟬告訴我堅(jiān)持。

秋·葉

“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”盛秋，落葉飄飛。火紅的楓葉隨風(fēng)飄落，讓人無(wú)端升起一股孤獨(dú)的氣氛。

突然，一抹淡淡的綠出現(xiàn)在我眼里。他藏匿在一片金黃中，不仔細(xì)觀察根本看不到。我走上前，觀察這一點(diǎn)意外的顏色。小小的葉片，仿佛剛剛才出現(xiàn)在世界的角落。周?chē)娜~子像媽媽一樣，圍在周?chē)?，保護(hù)它，我有些感慨！

“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”舊的不去，新的不來(lái)?；蛟S落葉的犧牲，是為了來(lái)年的嫩葉吧。

是你，用秋的落葉告訴我奉獻(xiàn)。

冬·梅

“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”無(wú)情的冬天，一場(chǎng)小雪，便覆蓋住了整座城市。放眼眺去，一片白茫茫，光禿禿的樹(shù)枝上，沒(méi)有一絲生機(jī)。倏地，一點(diǎn)梅紅闖入我的視角。它孤傲的屹立著，像個(gè)驕傲的戰(zhàn)士，又像個(gè)嫵媚的姑娘。

我沒(méi)有說(shuō)話，把這一幕鐫刻在心底，靜靜離去，因?yàn)槲业某霈F(xiàn)突兀了這份美景。

是你，用寒冬的梅告訴我自信。

你是我的一本書(shū)，沒(méi)有過(guò)多的言語(yǔ)，你的博識(shí)讓我感慨，你的浩瀚令我著迷。你掌控星辰，操縱大海，那些藐視你威嚴(yán)的人便陷入了滅亡。

第四篇：認(rèn)識(shí)書(shū)作文

認(rèn)識(shí)書(shū)作文3篇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的認(rèn)識(shí)書(shū)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

認(rèn)識(shí)書(shū)作文1

有的人，一看見(jiàn)那些字小、多、又厚、插畫(huà)還少的書(shū)就會(huì)頭疼，有的人翻一下書(shū)，剛看一眼便皺緊了眉頭，嘴邊還抱怨著：“哎，天那！這么多字，就是連續(xù)看幾天幾夜都看不完啰！”而有的人則不同，他們輕輕地拿起書(shū)，翻開(kāi)，靜靜地讀著，沒(méi)有一絲不悅，沒(méi)有一絲抱怨。一分鐘過(guò)去了……，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了……，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了……好幾個(gè)小時(shí)了，可在讀書(shū)人的眼中似乎一秒都沒(méi)有走過(guò)。

我以前不愛(ài)文字書(shū)，愛(ài)漫畫(huà)書(shū)，總覺(jué)得文字書(shū)麻煩，漫畫(huà)書(shū)簡(jiǎn)單。記得以前，張老師給我們推薦了一本叫做《窗邊的小豆豆》的書(shū)，并在家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)了這本書(shū)，爺爺馬上給我買(mǎi)了一本，我一翻，密密麻麻的字印在上面，天那！太恐怖了！我一下子合上了書(shū)，再也沒(méi)動(dòng)它。有一次實(shí)在無(wú)聊，才打開(kāi)書(shū)，讀了起來(lái)。讀著讀著，接受這校長(zhǎng)的獨(dú)特教育：來(lái)到電車(chē)教室，自己想上什么課，就上什么課，只要把布置的作業(yè)做完，就沒(méi)什么后顧之憂了。轉(zhuǎn)眼間到了中午，來(lái)到食堂，拿出飯盒，津津有味地吃著“山的味道、海的味道”再出去散散步，悠閑、輕松的度過(guò)每一天。沉迷在其中的我不愿醒來(lái)……。

不斷地閱讀，不斷地在書(shū)中感受詞語(yǔ)的魅力，不斷地將書(shū)中好詞、好句，以及各種各樣的寫(xiě)作方法記住。記得以前我的習(xí)作幾乎沒(méi)有什么好詞佳句，好似一杯平淡無(wú)奇的白開(kāi)水，可我現(xiàn)在明白了：作文沒(méi)有好詞佳句就等于做菜不放鹽。我要感謝書(shū)，感謝它告訴我這些道理。

我愛(ài)書(shū)，愛(ài)它無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，也愛(ài)它帶來(lái)的閱讀快樂(lè)。

認(rèn)識(shí)書(shū)作文2

書(shū)是我的一位朋友，是我最好的朋友，它能在我悲傷是帶來(lái)安慰，在我困惑時(shí)為我引路。

我與書(shū)相識(shí)在一個(gè)偶然。

那年暑假，我上二年級(jí)，活動(dòng)課時(shí)，大家都出去玩兒了，我玩得精疲力盡，回來(lái)喝水時(shí)，看見(jiàn)一位同學(xué)正在教室，我跑過(guò)去一看，原來(lái)，他一直都在看《三國(guó)演義》，我心里一驚：寧愿放棄自己活動(dòng)課的時(shí)間用來(lái)看書(shū)，我可做不到，他真厲害。

書(shū)真的有這么好看嗎？我心里暗想，我該看看。我向那位同學(xué)借了一本《巴黎圣母院》，書(shū)中人物的悲慘命運(yùn)使我看得入迷，才看一會(huì)兒，我的眼淚就花花直流了。看完這本書(shū)，我的心情好極了，這就是讀書(shū)的快樂(lè)。

從那天起，我跟書(shū)成了好朋友，每當(dāng)睡覺(jué)前，我都要看上一陣子，沒(méi)了它，我就睡不著覺(jué)，雙休日如果有空，那我就去書(shū)朋友最多的地方——書(shū)店。在那里，我認(rèn)識(shí)了許多好朋友：一位叫“漫畫(huà)”的好朋友，它的幽默總是逗得我哈哈大笑，一位姓“故”名“事”的朋友一會(huì)兒惹得我眼淚直掉，一會(huì)兒又讓我破涕為笑…。

當(dāng)然，我最喜歡“科幻小說(shuō)”中的《哈利·波特》了，看到哈利與伏地魔斗爭(zhēng)時(shí)，我為哈利感到擔(dān)心，生怕他輸給伏地魔；看到格蘭芬多魁地奇球隊(duì)在哈利的帶領(lǐng)下，又奔取了學(xué)院獎(jiǎng)杯時(shí)，我為哈利感到高興，祝賀又一次勝利了；看見(jiàn)哈利受到西弗勒斯·斯內(nèi)普教授和德拉科·馬爾福的侮辱時(shí)，我為哈利打抱不平；當(dāng)哈利唯一的親人——小天狼星布萊克被他的親姐姐所殺時(shí)，我又和哈利同樣感到傷心，因?yàn)橐院?，再也不?huì)有人給他寫(xiě)信了，每當(dāng)那書(shū)一幕幕驚險(xiǎn)刺激的情節(jié)在我腦海中出現(xiàn)，我都會(huì)變得異常興奮，現(xiàn)在，最盼望十月二十八日了，因?yàn)樵谀翘?，就可以?jiàn)到中文版的《哈利·波特與死亡圣器》這個(gè)好朋友，那可是完結(jié)篇，不看可不行。

結(jié)識(shí)了書(shū)這個(gè)好伙伴，我的.生活不會(huì)再枯燥無(wú)味了，而會(huì)因書(shū)變得豐富多彩，有滋有味。我打心眼里說(shuō)：認(rèn)識(shí)書(shū)，真好！

認(rèn)識(shí)書(shū)作文3

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、班主任楊老師：

通過(guò)這次事件，使我受到了一次深刻的教訓(xùn)，特別是停課反省后，在我的心靈深處產(chǎn)生了震動(dòng)！感到是學(xué)校、老師、家長(zhǎng)、同學(xué)在我即將掉進(jìn)萬(wàn)丈深淵的陷阱時(shí)刻猛擊了我一掌，這一重?fù)羰刮仪逍蚜恕，F(xiàn)在我已經(jīng)很后悔了。

我已滿了17歲，還是高二的學(xué)生，理應(yīng)是懂得了人生基本道理和有一定文化知識(shí)的人，可為什么一而再地干一些傷天害理、違反學(xué)校制度的事，不認(rèn)真讀書(shū)，成績(jī)總是不穩(wěn)定。通過(guò)這些天的停課反省，歸納有以下原因：對(duì)自己從來(lái)沒(méi)有嚴(yán)格要求，紀(jì)律松弛，極端個(gè)人主義、自以為是、我行我素，無(wú)視校紀(jì)校規(guī)，把老師、家長(zhǎng)對(duì)我的教誨當(dāng)作耳邊風(fēng)，甚至感到嘮叨、厭惡；正氣不足，邪氣有余，好壞、真假不辯。學(xué)校中品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)不學(xué)，而把那些品德低下、不愛(ài)學(xué)習(xí)、盡出風(fēng)頭、招搖撞騙，有的甚至是社會(huì)混混當(dāng)作了自己追求的偶像。把一些社會(huì)丑惡當(dāng)作時(shí)尚；不誠(chéng)實(shí)，靠欺騙老師、家長(zhǎng)，抱著僥幸心理混日子；沒(méi)有樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、學(xué)習(xí)觀。由于沒(méi)有正確的學(xué)習(xí)觀，造成對(duì)人生觀、世界觀的扭曲、悲觀、失望、無(wú)信心，學(xué)習(xí)也就不刻苦，成績(jī)自然上不去。

通過(guò)這次事件使我后悔給同學(xué)身心造成了傷害，給學(xué)校、老師造成了影響，給家長(zhǎng)帶來(lái)了憂慮，更慘重的是自己都將面臨失學(xué)。我真怕失學(xué)！我怕過(guò)早失去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而從此蒙著眼走向社會(huì)。我怕沒(méi)有知識(shí)成為人類(lèi)的白癡、垃圾。我怕對(duì)不起我的親人和朋友。我真后悔！

通過(guò)這次事件使我受到了教育，不管到哪里，我都要重新做人，痛改前非，一心一意搞學(xué)習(xí)，斷絕與不良行為的來(lái)往，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，對(duì)社會(huì)有用的人。

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、楊老師，懇請(qǐng)?jiān)俳o我一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不要讓我過(guò)早流向社會(huì)。我肯定我不會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)、老師、學(xué)校對(duì)我的期望。

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xx.10.24

第五篇：書(shū)之旅作文

書(shū)之旅作文

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編收集整理的書(shū)之旅作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

書(shū)之旅作文1

我愛(ài)看書(shū)，但卻沒(méi)法買(mǎi)書(shū)。爸爸忙、媽媽不會(huì)買(mǎi)、奶奶不識(shí)字、爺爺太老，不愛(ài)出來(lái)。這些都是我看書(shū)路上的一些障礙！我著實(shí)愛(ài)看書(shū)，只能向同學(xué)借來(lái)一些有趣的書(shū)，例如：《查理九世》、《天火大道》、《意林小小姐，淑女文學(xué)館》、《蝴蝶蘭千面桃花姬》、《封印之書(shū)九尾狐》等等有趣的書(shū)。

但我自己也要買(mǎi)一些小說(shuō)，來(lái)供應(yīng)借我書(shū)者們的腦子里的小書(shū)蟲(chóng)！

我看書(shū)，可謂囫圇吞棗一番，看個(gè)書(shū)就有可能影響學(xué)習(xí)，我都不知道自己為什么，可能是我不怎么老看書(shū)吧，但我也有個(gè)大書(shū)蟲(chóng)在我腦子里安靜的睡著呢！我覺(jué)得我們應(yīng)該看好書(shū)，不看小說(shuō)，看一些名著，才有益我們的學(xué)習(xí)！我覺(jué)得《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》這四大名著都挺不錯(cuò)的，我都看過(guò)，挺好，老師還為難我，讓我寫(xiě)讀后感，我當(dāng)時(shí)，那叫一個(gè)氣呀！讀書(shū)，有益身心健康，但可不要讀了壞書(shū)，那可是影響身心健康的！

書(shū)之旅作文2

今天，新莊國(guó)展中心舉辦書(shū)展活動(dòng)，我們班集體十五名同學(xué)組成的“向日葵雛鷹假日小隊(duì)”于周六上午來(lái)到了書(shū)展現(xiàn)場(chǎng)，在書(shū)海里好好地暢游了一番。

出了地鐵就到國(guó)展中心大門(mén)，門(mén)外就有好多人，有大人、小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生……真是車(chē)水馬龍，好不熱鬧。進(jìn)了國(guó)展中心，有很多書(shū)店，上面擺滿了各種各樣的書(shū)籍，讓人眼花繚亂，恨不能立刻鉆進(jìn)書(shū)的世界。其中新華書(shū)店里的書(shū)最多了，真是數(shù)不勝數(shù)啊。有小說(shuō)、百科、教育……甚至還有游戲書(shū)呢，真是令人嘆為觀止！

到了一家外國(guó)書(shū)店（看名字就知道），里面盡是外國(guó)的長(zhǎng)篇、短篇小說(shuō)，甚至有世界大戰(zhàn)，古羅馬帝國(guó)之類(lèi)的。在這里，我還買(mǎi)了一個(gè)紀(jì)念品，一個(gè)對(duì)應(yīng)十二星座的“寶石”，真是太漂亮了！

在這里，我?guī)е硗獾膬蓚€(gè)同學(xué)進(jìn)入了一個(gè)通道，上面有垂下的耳機(jī)，我們感到很奇怪，于是把耳機(jī)戴上，驚訝的是，在里面可以聽(tīng)到各種國(guó)家發(fā)生的故事。原來(lái)隨著科技的發(fā)展，書(shū)不一定只可以看，還可以是聽(tīng)的，真讓人大開(kāi)眼界！

除此之外，在書(shū)展現(xiàn)場(chǎng)還有芬達(dá)抽獎(jiǎng)、劇場(chǎng)、講座等，都很有趣。

一上午，我們?cè)跁?shū)山中，邊走邊看，學(xué)習(xí)了很多知識(shí)，真是受益匪淺??！

書(shū)之旅作文3

太陽(yáng)雖然早妝已罷，卻好像還未睡醒，攀著云兒寶寶，悄悄地露出兩只眼睛。天也是蔚藍(lán)的，使我不禁想起：天空澄碧，纖云不染；遠(yuǎn)山含黛，和風(fēng)送暖。伴著這樣的天氣與心情，我開(kāi)始在書(shū)里遨游。

書(shū)院是一個(gè)溫馨的家，一陣風(fēng)拂過(guò)，偶爾會(huì)有星星點(diǎn)點(diǎn)的花瓣輕輕地飄落在書(shū)頁(yè)中間。我在密密的書(shū)架前徘徊，挑出一本自以為精華最多的書(shū)，找到一處最為適宜的`地方，捧著書(shū)本，與主人公一起冒險(xiǎn)、一起戰(zhàn)斗。

我也有自己支持的一方，那方勝了，我便與他們一起歡呼雀躍，一起慶功。如果敗了，我便與他們一起思索，研究更好的方案。國(guó)王錯(cuò)用了小人，而不重用有功的將領(lǐng)，我就禁不住破口大罵，罵國(guó)王昏庸無(wú)能，讓國(guó)家從興盛走向滅亡。當(dāng)國(guó)家即將滅亡時(shí)，我急得直跺腳，真想去幫幫那國(guó)王，讓國(guó)家更昌盛；當(dāng)國(guó)家正處盛世，我也會(huì)暗豎大拇指，稱(chēng)贊國(guó)王的智慧。

一本書(shū)結(jié)束了，然而我卻意猶未盡。仔細(xì)回味故事，更多精華被吸收，無(wú)論讀多少遍，都會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。書(shū)院不僅是一個(gè)家，還是一個(gè)聚寶盆，精華多得數(shù)不勝數(shù)，讀完一本再讀一本，與書(shū)為伴，以院為家！

書(shū)之旅作文4

培根說(shuō)：“讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。”我說(shuō)：“書(shū)是一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù)，更是幫助我們穿梭與時(shí)空的機(jī)器。”

俗話說(shuō)：“讀書(shū)百遍其義自現(xiàn)?！蔽夷切⌒〉臅?shū)柜早已被我讀了千遍萬(wàn)遍。最開(kāi)始涉足書(shū)海時(shí)，進(jìn)入的是一個(gè)童話世界，在哪里我認(rèn)識(shí)了美麗善良的白雪公主，她教會(huì)了我真誠(chéng)，寬容，善良；認(rèn)識(shí)了可憐的賣(mài)火柴的小女孩，她教會(huì)了我同情弱者，同情苦難；認(rèn)識(shí)了勇敢堅(jiān)強(qiáng)的魯濱孫，他教會(huì)了我面對(duì)困難時(shí)就要有堅(jiān)韌不拔的意志；認(rèn)識(shí)了善解人意的美人魚(yú)，她教會(huì)了我舍己為人……這些小小的故事深深地吸引著我，感動(dòng)著我，他們陪伴著我度過(guò)了一個(gè)金色的童年……

記得小時(shí)候老媽老是叫我晚上不要看書(shū)，可我還是死性不改偏要看。老媽一離開(kāi)我就上床看起來(lái)，正當(dāng)看得津津有味的時(shí)候，老媽就叫我把燈關(guān)了，可我還要看書(shū)啊，對(duì)了，我把被子悄悄支起來(lái)，然后點(diǎn)上小燈，在被子下看了起來(lái)……一大早，老媽就把我從被子里拖了出來(lái)，看我一邊抱書(shū)，一邊流口水的窘樣。媽媽搖了搖頭，無(wú)奈的笑了。

我讀書(shū)的欲望越來(lái)越大了，我要發(fā)奮識(shí)遍人間字，立志讀盡人間書(shū)！

書(shū)之旅作文5

我的課余生活豐富多彩，打乒乓球，玩游戲，跳舞、去圖書(shū)館看書(shū)……其中，最讓我樂(lè)此不疲的還是看書(shū)。

高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，這就是看書(shū)使我進(jìn)步的原因。以前，媽媽常說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，我本以為書(shū)里也有黃金和玉，但當(dāng)我真正看過(guò)一本《小女生金貝貝》后才明白，書(shū)給我們的是知識(shí)，是歡笑，是悲傷；但書(shū)帶給我們的并不是金錢(qián)財(cái)富。

一天晚上，我正坐在暖和的被窩里津津有味地看著《愛(ài)的教育》，忽然被吸引住了，這部處處洋溢著愛(ài)的小說(shuō)，講述了：親子之情、師生之情、朋友之情、鄉(xiāng)國(guó)之戀……但這本書(shū)帶給我們的并不止這些。

書(shū)籍是我永遠(yuǎn)的伙伴，給了我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，書(shū)是知識(shí)的源泉，我離不開(kāi)書(shū)，我的生活更離不開(kāi)書(shū)。

書(shū)之旅作文6

今天，我找來(lái)一本書(shū)，一打開(kāi)這本書(shū)我就進(jìn)入了童話里面。我和愛(ài)麗絲一起坐著小船，一邊吃著面包，四處欣賞風(fēng)景。

小船慢慢的游向大海，在大海上我和愛(ài)麗絲一邊說(shuō)話，看到大海的另一邊有一群美人魚(yú)，我和愛(ài)麗絲說(shuō)聲：“再見(jiàn)愛(ài)麗絲?！睈?ài)麗絲回家了。

我跳下大海，看見(jiàn)一群美人魚(yú)在興高采烈的玩游戲，美人魚(yú)遠(yuǎn)遠(yuǎn)見(jiàn)到我，很高興地歡迎我，我就向這群美人魚(yú)游去，我游啊游，找啊找，終于找到了安徒生童話中的那位美人魚(yú)。我對(duì)那美人魚(yú)說(shuō)：“你很美麗，但我很想跟你們一起玩耍?！泵廊唆~(yú)說(shuō)：“好呀！”我們興高采烈的玩，玩累了我們坐下來(lái)休息，大家一起吃東西一起分享，吃完后，我聽(tīng)見(jiàn)一座島上有小動(dòng)物喊救命！救命！我跟美人魚(yú)說(shuō)：“再見(jiàn)美人魚(yú)！”我向那小島游去。

到了那座小島，原來(lái)是宮殿?。∥野褜m殿的門(mén)輕輕地打開(kāi)了，看見(jiàn)這宮殿很華麗，我進(jìn)去后看見(jiàn)一只貓要吃一只小老鼠我跟貓說(shuō)：“你這么大老鼠這么小，你要吃了這只小老鼠，你以后跟誰(shuí)玩呀？”貓知道了每個(gè)小動(dòng)物都有生命的，就不吃這只小老鼠了，就過(guò)上了幸福的生活。

這只小老鼠非常感謝我，我很高興！

書(shū)世界真好玩！