第一篇：玩具寶貝教學(xué)反思

教學(xué)反思主要是把自己的教學(xué)實(shí)踐作為一個(gè)認(rèn)識對象放在歷史過程中進(jìn)行思考和梳理。下面是關(guān)于玩具寶貝教學(xué)反思的內(nèi)容，歡迎閱讀！

玩具寶貝教學(xué)反思

小班孩子剛離開家中，還沒有擺脫“自我中心”，想要把自己最喜歡最寶貝的玩具分享給其他小朋友，有很多幼兒都還不愿意，而這時(shí)教師就要用表揚(yáng)，獎(jiǎng)勵(lì)的方式，激勵(lì)其他小朋友感受分享的快樂，使他們也產(chǎn)生分享的意愿，在分享的過程中孩子們會體會到一起玩的快樂。并且懂得在玩的時(shí)候要愛護(hù)好自己和他人的玩具。

玩具寶貝教學(xué)反思

小班《幼兒用書》上有首關(guān)于愛護(hù)玩具的兒歌：玩具玩具我愛你，天天伴我做游戲，輕輕拿，輕輕放，臟了給你洗一洗，玩具玩具我愛你，做完游戲擺整齊。

我邊說兒歌，邊用玩具做演示，又讓孩子做了幾遍，孩子學(xué)得很快，玩完玩具之后也知道把玩具收起擺放好。

可是慢慢地我發(fā)現(xiàn)一個(gè)問題，孩子在玩玩具的時(shí)候總是會有玩具掉到地上，還有的孩子愿意故意把玩具扔到地上；孩子自覺撿起玩具的次數(shù)很少，總是要督促好幾遍才能磨磨蹭蹭的把玩具撿起。

一天孩子們收玩具的時(shí)候，我一邊念兒歌，一邊突發(fā)奇想，何不把兒歌改一改，把“臟了給你洗一洗”一句改成“掉到地上快撿起?！?/p>

玩具臟了一般都是由老師或家長來洗，孩子自己洗的次數(shù)很少。于是我就嘗試著念了出來，孩子聽完兒歌后的反應(yīng)令我非常高興，孩子們很自覺地把掉到地上的玩具撿了起來。

以后孩子們玩具掉到地上的多了，我再也不用扯著嗓子大聲命令孩子撿起地上的玩具，只要一念兒歌，寶貝們會馬上知道該怎樣做。寶貝們在玩玩具的時(shí)候有時(shí)還會不自禁的念起來呢！

其實(shí)教育孩子并不需呀一味的疾聲厲色，多動(dòng)動(dòng)腦，發(fā)揮一下自己的小智慧，許多問題自然會迎刃而解的。

玩具寶貝教學(xué)反思

《會走的玩具》這節(jié)課是四年級的一節(jié)美術(shù)手工課，本課的學(xué)習(xí)要求讓學(xué)生用廢棄材料做一個(gè)會走的玩具。作為手工課學(xué)生會特別的感興趣，我先讓學(xué)生回憶自己玩過的玩具，再出示自己制作的玩具，激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)生的注意力集中起來以后，我引導(dǎo)學(xué)生觀察思考：這些玩具為什么會走？同學(xué)們通過觀察很快發(fā)現(xiàn)，玩具“走”的方式有很多種，一般都靠外力和動(dòng)力。

并以大公雞為例，讓學(xué)生了解制作的方法，欣賞了課本中展示的玩具范例，讓學(xué)生商討各種“會走的玩具”的設(shè)計(jì)思路和對制作材料的不同要求，以及不同的裝飾方法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新制作出與眾不同的玩具。學(xué)生制作出會走的圣誕老人、大公雞、小娃娃等等，并采用畫、剪、貼等各種手段將玩具裝飾美化。學(xué)生在游戲比賽中體驗(yàn)到自制玩具的樂趣，但有小部分學(xué)生沒能及時(shí)完成作業(yè)。

第二篇：玩具教學(xué)反思

玩具教學(xué)反思

篇一：玩具>教學(xué)反思

數(shù)玩具是低年級小朋友所喜歡和熟悉，整節(jié)課設(shè)計(jì)了四個(gè)活動(dòng)來達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的，我選取了這一學(xué)生感興趣、熟悉的材料，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，使他們感到學(xué)習(xí)是一件有意思的事。讓學(xué)生將具體物體的個(gè)數(shù)轉(zhuǎn)化為圖形來表示，再對圖形抽象出數(shù)字，通過“直觀操作―圖形符號―數(shù)字符號”的轉(zhuǎn)變，使學(xué)生在實(shí)際的情境中體會數(shù)的意義。

本課時(shí)是學(xué)生第一次握筆書寫數(shù)字。對剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生，寫數(shù)可能會有一定的困難。雖然，絕大部分的學(xué)生都已能寫出了，但是如何進(jìn)行規(guī)范的書寫，需要老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)亟o予示范。因此，當(dāng)學(xué)生書寫時(shí)，進(jìn)行多加指導(dǎo)，如分析字形“3”像耳朵，開口向左；分析書寫的筆順，“4”由兩筆寫成，先寫什么，再寫什么。同時(shí)注意學(xué)生寫字的姿勢，隨時(shí)糾正學(xué)生的握筆姿勢和寫字姿勢，希望學(xué)生們能從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。雖然，有一部分的同學(xué)還不能達(dá)到要求，在接下來的教學(xué)中，我會對學(xué)生們在書寫中的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)。

篇二：玩具教學(xué)反思

本課教學(xué)屬于“設(shè)計(jì)、應(yīng)用”領(lǐng)域。通過本課教學(xué)加強(qiáng)與生活的聯(lián)系，使學(xué)生將學(xué)到的美術(shù)知識和技能應(yīng)用在同的設(shè)計(jì)制作之中，達(dá)到提高審美素養(yǎng)、培養(yǎng)設(shè)計(jì)能力與創(chuàng)造能力的目的。啟發(fā)學(xué)生巧妙利用各種廢舊材料進(jìn)行制作，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)生活中可再利用的廢舊物品，在制作過程中培養(yǎng)學(xué)生的熱愛生活、關(guān)注生活的習(xí)慣。

上課伊始，我讓同學(xué)們查資料，解釋爬、升兩個(gè)字的意思，讓學(xué)生更深一步了解爬升的含義。培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和探究精神。請學(xué)生說一說生活中還發(fā)現(xiàn)有哪些爬升現(xiàn)象，然后欣賞教師找到的爬升現(xiàn)象（課件）讓學(xué)生了解爬升的現(xiàn)象就在我們的身邊，激發(fā)了學(xué)生的制作興趣。然后通過爬升玩具圖片的欣賞，使學(xué)生從中得到啟發(fā)，從生活中找出適合制作爬升玩具的材料。請學(xué)生欣賞各式各樣的爬升玩具，讓學(xué)生邊看邊觀察思考問題，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和探究精神，提高學(xué)生觀察、分析問題的能力。然后通過送>禮物，把爬升玩具發(fā)到每個(gè)小組，學(xué)生分組分析、研究、討論制作方法和步驟。培養(yǎng)學(xué)生合作意識和分析能力。下一步小組同學(xué)制定設(shè)計(jì)方案，滲透設(shè)計(jì)意識。整個(gè)教學(xué)過程，學(xué)生通過交流，啟發(fā)，小組探究得出制作材料、制作過程、制作方法。開闊了思路，做到真正的把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。我覺得作為教師能放手時(shí)就得放手，給學(xué)生有表現(xiàn)自己才能的機(jī)會。這樣教學(xué)，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補(bǔ)作用，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新精神，教學(xué)效果明顯優(yōu)于那種老師講學(xué)生聽，老師演示學(xué)生看，老師提問學(xué)生回答的傳統(tǒng)教學(xué)模式。

在制作、評價(jià)的過程中，我提出學(xué)生可以小組合作也可以個(gè)人創(chuàng)造的形式來完成爬升玩具，完全尊重學(xué)生的意愿，最后請同學(xué)玩一玩，評一評（由組長組織進(jìn)行評價(jià)，先自評后互評）。看一看，誰的玩具做的會爬升、有趣，造型與眾不同，就讓誰代表本組上臺展示。（小組推薦）培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會自評、互評，培養(yǎng)了學(xué)生的表達(dá)能力，體驗(yàn)成功的樂趣，激發(fā)了學(xué)生的興趣。

最后拓展部分，請學(xué)生欣賞神州飛船發(fā)射升天的情景，引導(dǎo)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)身邊的科學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、熱愛祖國、為人類的科技進(jìn)步作出貢獻(xiàn)的情感。

面對機(jī)遇與挑戰(zhàn)，到底如何上好美術(shù)課，有待于不斷學(xué)習(xí)，探索、實(shí)踐。學(xué)生的思維空間需要我們?nèi)ラ_拓，學(xué)生身上閃耀出的智慧火花也令我備受鼓舞，總之敢于“放”就是把時(shí)間和空間交給學(xué)生，讓他們通過觀察、制作，獨(dú)立思考及群體討論，去獲得知識。實(shí)踐使我體會到，只要教師放開你呵護(hù)的雙手，就會發(fā)現(xiàn)，孩子是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、創(chuàng)造者！為人師者，要不斷完善自己，讓自己真正成為發(fā)展素質(zhì)人才的沃土，讓每一堂美術(shù)課，每一個(gè)美術(shù)教育活動(dòng)都閃現(xiàn)出教師勞動(dòng)的創(chuàng)造光輝！

篇三：玩具教學(xué)反思

這一課的學(xué)習(xí)要求不但是讓學(xué)生用紙或廢舊材料做一個(gè)會游的玩具，還要讓學(xué)生學(xué)會畫設(shè)計(jì)草圖，而我們平時(shí)上手工課一般都不畫設(shè)計(jì)草圖，為了讓學(xué)生明白設(shè)計(jì)草圖的重要性，于是我就在課前先畫了一張?jiān)O(shè)計(jì)草圖，上課時(shí)對照草圖邊講解邊示范還組織學(xué)生討論“如果不畫設(shè)計(jì)草圖會出現(xiàn)什么問題？”同學(xué)們經(jīng)過討論知道，如果不畫草圖可能導(dǎo)致各部位尺寸不合適，影響制作效果等問題，明白設(shè)計(jì)草圖的重要性，在接下來的制作環(huán)節(jié)中大部分同學(xué)都考慮到這一點(diǎn)，從而保證了制作的玩具比較成功。

接著我引導(dǎo)學(xué)生們欣賞了課本中展示的玩具范例，讓學(xué)生商討各種“會游的玩具”的設(shè)計(jì)思路和對制作材料的不同要求，以及不同的裝飾方法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新制作出與眾不同的玩具，并采用畫、剪、貼等各種手段將玩具裝飾美化。但是在實(shí)際操作中，由于我示范了制作方法，無形中產(chǎn)生了一定的框框，使得全班大部分同學(xué)都制作了“會游的小船”，沒有什么新的創(chuàng)意。其實(shí)這也是美術(shù)課上的一個(gè)“老毛病”，不示范，學(xué)生無從下手，但一示范，又是全篇一律，沒有了學(xué)生自己的想法。我一直都能意識到這個(gè)問題，也在積極的尋求好的解決方法，希望可以改變這種現(xiàn)狀，盡可能的激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力。

最后的作品評價(jià)階段，由于時(shí)間問題很多同學(xué)沒有完成自己的作品他們總是不停的做自己的，無心評價(jià)別人的作品，也沒有一個(gè)好的>傾聽習(xí)慣，這就使得這一環(huán)節(jié)不盡人意，有些“虎頭蛇尾”的感覺。這也說明平時(shí)的課上就沒有很好的去培養(yǎng)學(xué)生的這些良好習(xí)慣。今后，我一定要注意平時(shí)課上對學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng)，在提高作品質(zhì)量的同時(shí)對行為習(xí)慣也要提出相應(yīng)的要求，讓每一位學(xué)生在美術(shù)課上獲得能力與習(xí)慣的“雙豐收”。

通過這節(jié)課教學(xué)，使我認(rèn)識到教師要想真正上好一節(jié)課，必須認(rèn)真領(lǐng)會課程目標(biāo)，從調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性入手，調(diào)動(dòng)了每個(gè)學(xué)生的每個(gè)感官，對學(xué)生加以引導(dǎo)，實(shí)施教育?？傊?，今后我一定會繼續(xù)努力，尋求更好的方法，讓我的美術(shù)課上得更有特色，更有成果。

第三篇：玩具教學(xué)反思

玩具教學(xué)反思

九龍鎮(zhèn)丁營小學(xué)：丁子鵬 2015年9月10日

玩具教學(xué)反思

聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，是課程標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)基本要求．通過“介紹新朋友”的情節(jié)引入，使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)就在我們的身邊，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生不由自主的數(shù)數(shù)，從而感受到數(shù)字在生活中隨處可見，應(yīng)用廣泛，同時(shí)也激發(fā)學(xué)生數(shù)數(shù)、用數(shù)的積極性。通過觀察實(shí)物，使學(xué)生體會數(shù)數(shù)的方法，感悟出數(shù)物體的數(shù)量時(shí)要一一對應(yīng)，數(shù)更多物體數(shù)量進(jìn)行滲透．同時(shí)發(fā)散了學(xué)生的思維，使學(xué)生進(jìn)一步感知生活中處處有數(shù)學(xué)，從而對數(shù)學(xué)逐漸產(chǎn)生親切感。先引導(dǎo)學(xué)生觀察數(shù)的寫法,有了認(rèn)識之后再描,最后自己寫,這樣的過程實(shí)際上在不知不覺的演示過程中學(xué)會了書寫。通過觀察實(shí)物，使學(xué)生感悟到數(shù)字之間的大小關(guān)系，同時(shí)與生活實(shí)際相聯(lián)系，進(jìn)一步增加學(xué)習(xí)的興趣，從而感受到數(shù)學(xué)就在我們身邊。

1．本節(jié)課，讓學(xué)生在經(jīng)歷數(shù)數(shù)的過程中，進(jìn)一步體驗(yàn)、感悟一些數(shù)數(shù)的方法．教師在教學(xué)中力求創(chuàng)設(shè)各種有利于學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)情境，提供學(xué)生參與學(xué)習(xí)的各種機(jī)會，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中增強(qiáng)了應(yīng)用意識，感受到了數(shù)學(xué)知識來源于生活，還可以應(yīng)用于生活。

2．?dāng)?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)不僅在課上、課下，也不應(yīng)該局限于教師的“引”與學(xué)生的主動(dòng)探索，還應(yīng)該利用恰當(dāng)時(shí)機(jī)進(jìn)行拓展．如數(shù)數(shù)的方法，以及單數(shù)與雙數(shù)的概念，教師巧妙的設(shè)計(jì)，把他們引入課堂，通過做游戲的形式，使學(xué)生感悟、理解，同時(shí)也為今后的加減法的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。

小貓釣魚教學(xué)反思

九龍鎮(zhèn)丁營小學(xué)：丁子鵬

2015年9月16日

小貓釣魚教學(xué)反思

“借助小貓釣魚”的有趣情境，呈現(xiàn)一組連環(huán)畫，使學(xué)生直觀形象地看到變化過程．教師在這里注意聯(lián)系學(xué)生的兒童心理特點(diǎn)，通過學(xué)生喜歡的講故事的形式，豐富學(xué)生的感性積累，發(fā)展學(xué)生的數(shù)感。學(xué)生之間的評價(jià)也很重要，在學(xué)生評價(jià)中，教師有意識的進(jìn)行引導(dǎo)，讓學(xué)生可以看到其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生正確的進(jìn)行互評。讓學(xué)生觀察圖，找出“0”讓學(xué)生說說“0”的含義，從而明確“0” 讓學(xué)生不僅可以表示沒有，還可以表示其他的含義．在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生直觀體會“0”的實(shí)際含義。教師鼓勵(lì)學(xué)生算法的多樣性尊重學(xué)生的獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論與交流，培養(yǎng)學(xué)生良好的思考習(xí)慣和合作意識。教師讓學(xué)生初步感知“0”在日常生活中的應(yīng)用，注意了學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體性，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，使學(xué)生從中感受到生活中到處有數(shù)學(xué)，增強(qiáng)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的體驗(yàn)和認(rèn)識。

文具教學(xué)反思

九龍鎮(zhèn)丁營小學(xué)：丁子鵬

2015年9月22日

文具教學(xué)反思

學(xué)生是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體，教師只是學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，在本課教學(xué)中，我充分給學(xué)生創(chuàng)造了觀察、思考、暢所欲言的時(shí)間和空間。在數(shù)學(xué)活動(dòng)中不能讓學(xué)生失去對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，由于本課內(nèi)容相對較固定、較枯燥，教師通過創(chuàng)設(shè)情境、解決身邊的數(shù)學(xué)問題、講故事、編兒歌、及時(shí)給予鼓勵(lì)等手段化解了這一問題。合作學(xué)習(xí)是一項(xiàng)很重要的學(xué)習(xí)能力，而小組合作對于剛剛?cè)雽W(xué)的一年級小學(xué)生來說有一定困難，因此，教師在活動(dòng)中盡量提供兩個(gè)人之間交流合作評價(jià)的機(jī)會，給小組合作學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。在寫數(shù)活動(dòng)中，6-10各數(shù)寫法如果能用課件演示會更好，能吸引學(xué)生注意力并節(jié)省一部分活動(dòng)時(shí)間。

乘車教學(xué)反思

九龍鎮(zhèn)丁營小學(xué)：丁子鵬 2015年10月13日

乘車教學(xué)反思

本節(jié)課要使學(xué)生達(dá)到：使學(xué)生在與同伴的游戲中學(xué)會合作．通過觀察、比較，培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察判斷能力．體會連加、連減混合的含義，使學(xué)生理解連加、連減、加減混合的含義，掌握其運(yùn)算順序和計(jì)算方法．掌握連加、連減混合的運(yùn)算順序并且能夠應(yīng)用知識解決實(shí)際問題．

課堂的導(dǎo)入，直入問題的情境，使學(xué)生在情境中感悟、體會，新課的教學(xué)整個(gè)貫穿在此條線索中，各個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)線條流暢，學(xué)生在每個(gè)環(huán)節(jié)的情境中合作學(xué)習(xí)，共同討論，共同探索，共同找出解決問題的方法，給每個(gè)孩子發(fā)揮、展示自己的空間。自主探索得到的知識，不但有利于知識的掌握，對學(xué)生的觀察、分析、判斷等能力的形成和提高也大有裨益。

整理房間教學(xué)反思

九龍鎮(zhèn)丁營小學(xué)：丁子鵬

2015年11月5日

整理房間教學(xué)反思

本節(jié)課具有如下特點(diǎn)：

1．生活引入

創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。通過看錄像培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，通過學(xué)生相互敘述，使學(xué)生再觀察、思維、想象、交流中初步感知分類的方法。

2．導(dǎo)放結(jié)合培養(yǎng)學(xué)生能力。

運(yùn)用多種形式，開展數(shù)學(xué)活動(dòng)，如：幫售貨員擺放貨物，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與得積極性，使學(xué)生在分類中初步體驗(yàn)分類的必要性。分一分這一活動(dòng)為學(xué)生提供了“做數(shù)學(xué)”的機(jī)會。

3．滲透愛家庭、愛勞動(dòng)的教育。

通過整理房間，多媒體演示學(xué)生整理的過程，學(xué)生愉悅的看到整理后的房間時(shí)，適時(shí)的進(jìn)行思想教育。

4．以學(xué)生為主體

以學(xué)生為主，為學(xué)生提供廣闊的活動(dòng)空間。讓學(xué)生在玩中學(xué)，給學(xué)生廣泛參與得機(jī)會和發(fā)的余地。

第四篇：玩具寶貝作文范例

玩具寶貝

我過十歲生日那天，爸爸送給我一輛小汽車。

這是一輛紅色的豐田跑車，它是按真車的1：16 比例制成的仿真車。它沒有頂棚，只有一塊透明的擋風(fēng)玻璃。從外面就可以清楚地看到兩個(gè)黑灰色的座椅、方向盤和儀表盤。車頭有兩個(gè)白色透明的車燈，像一雙炯炯有神的大眼睛注視著著前方；車尾有兩個(gè)紅色的車燈，像玉兔的眼睛，筆直地望著后方。汽車可以左右轉(zhuǎn)彎，轉(zhuǎn)彎時(shí)會亮起黃色的左轉(zhuǎn)燈或右轉(zhuǎn)燈，剎車時(shí)車尾的兩個(gè)燈會一起發(fā)出紅色的光，和真正的車子一模一樣。我只要通過遙控手柄就可以控制它了。它讓我感受到一種駕車的樂趣！

遺憾的是，我的駕車技術(shù)還不是很熟練，經(jīng)常發(fā)生一些莫名其妙的撞車事故，把那鮮艷的紅油漆撞掉了幾處，讓我心痛不已?？磥硪涣硕嗑?，它就得進(jìn)修理廠 了。

哦！對了！你們千萬不要告訴警察，我還是“無照駕駛”呢！

我愛我的豐田小汽車！它是我的玩具寶貝！

我的好伙伴”花花”

我7歲生日的那一天，姐姐送了我一個(gè)洋娃娃。洋娃娃衣服上上下下都是花，所以我給它取了一個(gè)名字，叫”花花”?；ɑ^發(fā)是金黃金黃的、長長的順順的，可美了！花花有一雙彎彎的，像鐮刀一般的眉毛。有一對圓圓的，清亮清亮的眼睛。還有一個(gè)像櫻桃一樣的小嘴，可愛極了！啊，花花的眼睛可神奇了，把它放下，眼睛就會自動(dòng)閉上；讓它站起，眼睛又會睜開。我可愛這個(gè)娃娃了！因?yàn)榻憬惆鸦ɑㄋ徒o我的那一天是我的生日，我的生日又是12月25日，所以我決定把圣誕節(jié)這一天也定為花花的生日。記得那天，老師給我一封信，我好奇地把信帶回家，打開信一看，原來是我的作文打到電腦里被入選藍(lán)海星星小作家了，我太高興了，上樓把花花抱下來，把它丟到空中，又接著……有一回，老師批評了我，我覺得很不好意思。我回家看了看花花，花花看見我似乎明白了我的心思，它微微一笑，好像在告訴我:”以后再也不要老師批評了！一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上！” 我愛我的洋娃娃！我有快樂和它一起分享，有老師批評它能安慰我。

三年級同步作文《我的玩具寶貝》

我有許許多多的玩具，有百變小魔方、變形怪獸、四驅(qū)車、小熊貓……其中，我最喜歡我那心愛的玩具四驅(qū)車。

它是我考了第一名，爸爸去廣州出差帶回來的。本來，那輛賽車應(yīng)該送給李添翼哥哥的。后來，爸爸就說：“這樣吧，你和他去用自己的方程式賽車比賽，誰贏了就給誰?！蔽倚睦镏溃职质窍胱屛夷玫侥禽v賽車，可由于媽媽在場，為了不讓媽媽生氣，不得不那么做。媽媽以為爸爸從來都不問我，不管我什么。其實(shí)，爸爸不但管我學(xué)習(xí)，還管我玩玩具的安全。有時(shí)候，還會教我一些小技巧。在玩別的玩具上，我并不是每次贏哥哥，還有可能每次都輸給哥哥，但在方程式賽車上，我可比哥哥厲害多了。在這次比賽中，不用說了，一定是我贏了。從此，那輛賽車就是我的了。

它是由36個(gè)零件組成的，車身晶瑩剔透，用的是超動(dòng)力馬達(dá)，車殼是由5個(gè)小車殼組 成的。一開始，我還不會玩，就把那個(gè)像鑰匙的按鈕按了一下，像鑰匙的按鈕里出現(xiàn)了3把鑰匙。爸爸告訴我，第一把鑰匙是可以變成機(jī)器人，跟你說話、唱歌、跳舞……只要你會做的事情它都會。第二把鑰匙是用來幫助你學(xué)習(xí)的，它不僅會說中文，它還精通各種語言。不僅會這些，它還會小學(xué)到大學(xué)的各門科目，起碼可以當(dāng)你的小老師了。第3把鑰匙是用來跳躍的。我拿了第3把鑰匙，把第3塊車殼打開，把鑰匙放進(jìn)去，最后，開向媽媽的床下面。到了床下面，猛地一跳，跳得真高啊！一跳都跳到床上面了。床下面離床上面起碼有90厘米呢！過了幾天，我發(fā)現(xiàn)車上還有一個(gè)新按鈕，我按了過去，發(fā)現(xiàn)車可以豎著站在墻上。只要這個(gè)車子臟了，我會反復(fù)的擦，直到擦得很干凈為止，所以我的一直保存的好好的。

這輛車讓我明白了什么是愛，也讓我明白了媽媽和爸爸還是牽向我，這輛車也給了我快樂！

我有很多玩具，其中我最喜歡的是一把子彈搶，它是我十歲生日外婆送給我的。

它是一把步槍，型號是M206號，它長約20-30厘米，子彈射出去的口子下面，有一個(gè)拉把，玩的時(shí)候，向下一拉，扣動(dòng)扳機(jī)，子彈就射了出去。它是由金色、銀色、棕色所組成的、槍后面兩側(cè)，是凸出來的，上面靠后有一個(gè)可以伸縮的板子，里面裝子彈可以裝幾十顆，子彈打出去，可以打到對面的房子那兒去，之間有200多米遠(yuǎn)！

有一天，天氣晴朗，陽光明媚，我和表弟在媽媽公司樓下去玩，剛上去，就看見有人玩游戲——“水戰(zhàn)”一群人打一個(gè)人，中間的隊(duì)長見了我們，說：“你也有槍呀，哪兒買的？”“外婆送我的，怎么了？”“多少錢？”“7元錢?！薄皝?，我們比一下？”“不行，我們的槍威力太大了，會傷到你們的。”“那你們假裝瞄著我們，不打到我們不就可以了？”“不行，這樣太沒意思了。”“好呀，那來真的?！薄氨淮蛱鄄还治覀儼?！”“來撒，我們不怕?！薄扒?，不怕才怪！”在打的時(shí)候，我表弟跟我上子彈，我在前面沖，他們七個(gè)打我兩個(gè)，不公平。后來，有好幾個(gè)人被我打到了頭、腿等地方，被我打中了頭的幾個(gè)人都說：“媽的！媽的！媽的！”邊說邊向我灑水，最后，有個(gè)保安來了，（因?yàn)槭畼怯袀€(gè)食堂，所以有保安）我們看到保安了（包括敵人）都溜了，我和弟弟是笑著溜了。

有一次，我在小區(qū)下面練習(xí)槍法，一片樹葉落了下來，我立馬扣動(dòng)扳機(jī)，那片樹葉立馬從下面飛回了上空，我打中了，以后，我天天這樣打樹葉，成了一個(gè)百發(fā)百中的槍手，槍也仿佛跟我說：“主人，主人，好樣的！好樣的！”

我愛我的子彈搶，自從我有這把槍開始，我的理論分析能力開始越來越好了，它既讓我的能力變強(qiáng)了，也讓我有無窮的樂趣！

有一次，我考試只得了90分，回家便坐在了床上悶悶不樂，這時(shí)，我似乎看見了子彈槍在跟我說：“主人，別灰心，下次努力！”子彈搶讓我重新有了自信，我愛我的子彈搶。

韓家墩三（1）班

陳子睿

我有許許多多的玩具，有遙控賽車、遙控直升飛機(jī)、變幻籃球等玩具，我最喜歡的玩具是一個(gè)組合地球儀。

這個(gè)組合地球儀還讓我想起了一個(gè)故事。有一次，三歲的我躺在媽媽的懷里，天真地問：“媽媽，地球有多大呢？地球的盡頭又是哪呢？”“孩子，地球非常大，地球也沒有盡頭。”媽媽認(rèn)真地說著。媽媽見我這么喜歡科學(xué)知識，便在我四歲的時(shí)候跟我買了一個(gè)組合地球儀。

這個(gè)組合地球儀分6部分，第一部分地心，第二部分架地球儀的架子，其它四部分是像切蘋果一樣，把地球儀分成四半，只要把地心放在手上，再用四半地球儀把它圍起來，再放在架子上，它就拼好了。

我只要用手把地球儀拍一下，它就會在架子上高速轉(zhuǎn)動(dòng)著。

這個(gè)地球儀還送一個(gè)調(diào)查屏，你想什么景點(diǎn)，就用拼音輸入這個(gè)景點(diǎn)的名字，視屏上就顯示出這個(gè)景點(diǎn)的相關(guān)信息，如在武漢的東還是西，南還是北，有了它，我的科學(xué)知識不斷上升，爸爸媽媽都說我是“小小天文家”一聽到“小小天文家”這個(gè)名字，我就快樂的不知道怎么形容。

有一次，媽媽帶我去廈門玩，我說：“我能不能把地球儀帶著？”“好吧！”媽媽看也不看我一眼。

到了廈門，媽媽說：“查一下你的寶貝，廈門一帶有什么好玩的？”“旅順！”我高興的說。

上三年級了，我長大了，但我依然喜歡我的地球儀，但媽媽卻說：“你上三年級了，快把玩具丟了?！薄笆裁?？”我吃驚極了，一想到媽媽這樣冷漠無情，我傷心極了，把我地球儀藏在了我的床下，生怕被媽媽發(fā)現(xiàn)了。

這個(gè)地球儀最終還是被媽媽丟掉了，當(dāng)我知道這件事以后，我常常痛哭不已。

就算這個(gè)玩具被丟了，但我永遠(yuǎn)不會忘記它，因?yàn)樗俏业耐婢邔氊悺?/p>

崇仁路三（7）班

戴竟軒

我有許多玩具，有芭比娃娃、有小魔方、有錄音娃娃……其中我最喜歡錄音娃娃。它是我上圍棋課定目標(biāo)，贏了高老師，哀求媽媽給我買的。

錄音娃娃是一只可愛的小兔，它有一身金黃金黃的皮膚。小兔有一對長長的耳朵，左耳朵上還系了個(gè)蝴蝶結(jié)，可好看了。在它那橢圓形的腦袋上，有兩個(gè)圓溜溜的“芝麻”眼，一個(gè)大大的鼻子和一張笑成一條線的小嘴巴。小兔身穿橘黃色的連衣裙，胸前帶著比脖子還大的蝴蝶結(jié)，它沒有鞋子穿，我只好用布料，給它做了雙鞋子。我給它取名叫“黃黃”。

你想知道“黃黃”怎么錄音嗎，只要你一直按“黃黃”的右手，它的頭就會出現(xiàn)一盞小紅燈，只要你對著紅燈說話，再按一下它的左手，“黃黃”就能把你說的話錄下來了。

我每天放學(xué)回家，做完作業(yè)，只要有時(shí)間，就會跑到客廳里，拿出我心愛的寶貝—錄音娃娃，也就是“黃黃”。

記得有一次，我做完作業(yè)后，來到客廳里，拿出我心愛的玩具——“黃黃”。我先撫摸著它的頭，又和它問候：“你好嗎？我今天很開心呢？”接著，我一直按著“黃黃”的左手，說：“謝謝您，我親愛的主人，我很開心?！蔽矣职戳艘幌伦笫郑?dāng)我聽見“謝謝您，我親愛的主人，我很開心?！蔽揖腿滩蛔⌒α似饋怼Ｎ业哪棠叹妥谖疑砼?，我心想：到底給不給奶奶錄一次音呢？是給，還是不給？我看看錄音娃娃——“黃黃”。又看了看坐在我身旁正望著我的奶奶。終于，十五分鐘過后，我決定給奶奶錄一次音。我一直按著“黃黃”的右手，跟奶奶說：“奶奶，您對著黃黃頭上的紅燈說句話。奶奶聽了，就迫不及待地說：“呵呵！說不了?！蔽矣职戳艘幌滤淖笫?，聽見了奶奶說的話后，我哈哈大笑起來：“呵呵……哈哈！”

我還為我心愛的寶貝，準(zhǔn)備了一個(gè)盒子，在盒子下放了一些棉花，它的小床就做好了！

自從我有了它，我的生活就充滿了活力。我的玩具寶貝就是錄音娃娃，是它給我?guī)頍o窮無盡的快樂。

水廠路三（1）班

陳靜雯

我有一個(gè)不一樣的玩具寶貝，它關(guān)于我的美好童年。

那是一個(gè)迷你小卡車，大小和大拇指差不多。它的車頭是綠色的，非常精致，刻得有小車門、車窗。從縫隙往里看，可以看到工藝精美的座椅、方向盤，后背箱是橘紅色的，能裝下五角錢硬幣，底盤是藍(lán)色的，車輪是黑的，漂亮極了。聽媽媽說，那是我去外婆家時(shí)在家門口撿的。

這個(gè)小卡車非常好玩。如果你把它放在桌子的斜坡上話，它便會飛快地跑下來，最后又從桌上掉下來，翻了個(gè)身后重重的摔在地上，發(fā)出“啪”的一聲。等你在看他的時(shí)候，它已經(jīng)像一只翻了身的烏龜一樣，底朝上翻不過來，可好玩了。

我每一次泡澡的時(shí)候，總是把它拿著去泡澡。在澡盆里玩的時(shí)候，總是會把它掉到水里，看著它一起一伏的在起伏蕩漾的波浪上漂浮時(shí)，總會感到無比的快樂。有時(shí)，甚至還會在它后背箱里裝上滿滿的一箱子水，然后把它舉高，嘴里還念叨著：“嘟嘟嘟，卡車裝滿貨了！”那時(shí)候我真的感到快樂。

每一次的大掃除，一半的玩具都丟了，而每一次的大掃除，它都完好無缺的保存了下來。雖然我現(xiàn)在長大了，但還是喜歡玩這個(gè)玩具，因?yàn)槊恳淮瓮孢@個(gè)玩具的時(shí)候，我仿佛又回到了童年。

每一次玩這個(gè)卡車的時(shí)候，我都悟出了同一個(gè)道理：錢不是永遠(yuǎn)都有的，這些幸福是錢換來的，而這些錢又是爸爸媽媽一滴汗水一滴汗水換來的，我們要珍惜這一切，好好學(xué)習(xí)，長大回報(bào)父母。

現(xiàn)在我非常珍惜這個(gè)玩具，拿一個(gè)非常小巧、精致、美麗的小盒子把它裝起來，每一次我想回到童年的時(shí)候，總是會把它拿出來，非常仔細(xì)的看一看，有的時(shí)候甚至?xí)阉闷饋硗嬉煌?，我非常珍惜這個(gè)玩具，它將成為我永遠(yuǎn)美好童年的伙伴。我非常愛，非常喜歡這個(gè)玩具寶貝。

崇仁路三（7）班

林思遠(yuǎn)

我的玩具是一個(gè)拼湊玩具——果寶戰(zhàn)神。它是由香橙戰(zhàn)寶、菠蘿戰(zhàn)寶、小果戰(zhàn)寶、草莓戰(zhàn)寶、蜜桃戰(zhàn)寶、葡萄戰(zhàn)寶和集結(jié)戰(zhàn)寶組成的。

它是因?yàn)槲铱剂穗p百分爸爸送給我的，我珍惜它，因?yàn)樗俏铱家淮坞p百分的證明。它是七彩的，因?yàn)樗呛象w玩具，分體后有許多不同顏色。俗話說：積少成多。果然沒錯(cuò)，因?yàn)樗煮w后每個(gè)結(jié)構(gòu)很小，合體后甚至比一個(gè)開水瓶還大，他很漂亮，很大，但只需25元5角。是用纖維加塑料做成的，這種價(jià)格也算便宜了。

合體后的果寶七星劍可厲害了，有一次我把拿著劍的它用劍往鐵筆盒上一砍，砍出了一條長印子！還有，只要按一下它身子上的按鈕，它會跳太空步。如果把它腳上的按鈕，它的雙腳會出現(xiàn)兩個(gè)輪子使它亂滾，如果用身子或手擋，你會感覺骨子里都很痛！聽到這些，你一定會害怕，不過，還有讓你更怕的，只要你按它手上的按鈕，它就會瘋狂的拿果寶七星劍亂砍，如果在室內(nèi)，它會搞的屋里一片狼藉，如果在室外，它會砍的花草沒一棵，大樹身上隨處可見印子，如一只發(fā)飆的母老虎一樣猛。它也有不猛烈的時(shí)候，只要按它頭上的按鈕，它就會唱起美妙動(dòng)聽的歌兒：“搖啊搖，搖啊搖，搖啊搖搖到外婆橋……”那歌聲足以讓一個(gè)人睡著

它是特級的，再加上爸爸為我親手改裝過，所以我非常愛護(hù)它，把它放在玩具箱的最上面，不讓任何玩具壓著它，還把它身上蓋一塊布使它舒服。有一天，我還夢見了果寶戰(zhàn)神黃金版，打敗了魔霸天王和果園天尊，成為最厲害的合體機(jī)甲。我?guī)缀醵妓耍π蚜耍?/p>

它還讓我學(xué)到了許多東西，如：劍是怎樣拿怎樣砍的，有些歌是怎樣唱的，抒情和優(yōu)美以及雄壯快樂的歌是怎樣辨別的，長大不能跟著邪惡的人，怎樣跳太空步，簡譜怎么識……

你喜歡我這個(gè)又大又美又好玩，還可以用它學(xué)到許多知識的果寶戰(zhàn)神嗎？心動(dòng)不如行動(dòng)，快去買它吧！現(xiàn)在還大減價(jià)哦！

東方紅三（5）班

周軒毅

我有一個(gè)我最最喜愛的玩具寶貝——說話小狗。

它是在我三歲時(shí)，在幼兒園里，一位同學(xué)無緣無故的撞了我，我被他撞傷了皮。他為了表示歉意，他送了我一只可愛的玩具小狗

它有一身黃白相間的毛茸茸的毛，閃閃發(fā)光的眼睛，像兩顆小珍珠。它長了一對三角形的小耳朵。尾巴短短的，像小球兒。甚是可愛 它有一身好本領(lǐng)，那就是——錄音！有一次，我做作業(yè)時(shí)在玩它，爸爸見了，再看看門外，大叫一聲：“夏瑞慶，你媽來了！”我一聽，急忙把它放下，專心致志的寫作業(yè)。寫了一會兒，我手酸了，我跑到門口，看看左、望望右見一個(gè)人沒有。（爸爸去炒菜去了。）心想：現(xiàn)在一人沒有，那就先玩一下……

我開開心心地來到電腦旁，看看四周，沒人，我按了一下電腦開機(jī)鍵，冷笑一下，便把手放在小狗上?！跋娜饝c，媽媽來了！”這不說不要緊，可這么一說，我嚇得跳了起來，連忙把電腦關(guān)掉，拿起課本，假裝在看，可是，門口空蕩蕩的，一人沒有。隨后，我又聽見一聲：“媽媽來了！”緊接又一聲。我不再那么怕了，站起看看四周，果然，看見說話小狗在那兒說說說的，我才恍然大悟，因?yàn)榘职謰寢寔砹耍恍」仿犚娏耍浟讼聛?，所以小狗才說的。我拿起夠，想把它給毒打一頓。

還有一次，這只小狗把我們?nèi)喽紘樧×?。請聽我?xì)細(xì)道來……我把小狗帶到了學(xué)校里。全班有一大半同學(xué)下課了都圍著我，你說一句，我說三句都說這小狗很漂亮?？捎幸晃煌瑢W(xué)不服氣，大叫一聲：“老師來了！”這時(shí)。鈴聲一打，同學(xué)們都回位了，我把玩具收了起來。到了中午，老師沒來，我們?nèi)嗾ㄩ_了鍋似的，鬧死了。我不小心按了一下小狗，小狗大喊一聲：“老師來了！”我們?nèi)嘁宦?。頓時(shí)安靜了下來，還想得到老師的表揚(yáng)。我心想：這回小狗錄音做了一件好事。

這只寶貝小狗的功夫錄音讓我有了不少好習(xí)慣，做出了不少貢獻(xiàn)。它是我的玩具寶貝，我會珍惜它，愛它永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)……

體育館三（1）班

夏瑞慶

我有許多玩具，有飛天老人、光子精靈、寒冰小兔、其中我最喜歡的是飛天老人。飛天老人是一個(gè)心形里的一個(gè)小人，外面是小人的家，一邊是紅色，一邊是綠色，底下還有一個(gè)發(fā)聲器，老人就是那個(gè)小人，身上穿著一件破衣服，還有一個(gè)降落傘！頭頂上有一個(gè)藍(lán)色風(fēng)景小帽。上面還有一顆閃閃發(fā)光的寶石。

飛天老人底下有一個(gè)彈簧，只要輕輕打開殼子飛天老人就會被彈簧彈上天，降落傘一開就落下來了，有時(shí)還會大聲說：“我飛了，我飛了?！币幌伦拥粝氯ゾ驼f：“我死了！”寶石還會發(fā)出一種紅色光芒，那是警告。你長時(shí)間不放他出來，那個(gè)殼就會動(dòng)來動(dòng)去，然后說：“放我出來，放我出來?！蔽衣犃诵Φ煤喜粩n嘴，說：“就不放你出來，就不放你出來，看你能把我怎么樣?！蹦惆阉獰┝耍涯愕穆曇翡涍M(jìn)去，調(diào)到最大，然后大大的把你說的話放出來，吵得你不安寧。

有一次，我放學(xué)回來，把殼一打開，一下子飛天老人落到了燈上，我怎么弄也弄不下來，最后我哭了，大伯聽到哭聲連忙跑進(jìn)我的房間說：“怎么了！怎么了，有事好好說?！蔽乙粋€(gè)字一個(gè)字的說：“我不小心把飛天老人飛到燈上去了?！庇谑谴蟛昧艘粋€(gè)收衣服的竿子，我以為要打我連忙說：“別打我，別打我，我不是故意的?！蔽?guī)湍惆扬w天什么人搞下來，過了幾分鐘飛天老人終于搞下來了，我破涕而笑，高興極了。

你想問這個(gè)玩具是怎樣來的對吧，那聽我接著說，這是我生日前幾天我看見一個(gè)老人飛上天，又落了下來，不知是什么東西于是問了劉漢坤，這是什么？“是飛天老人”?！霸谀膬嘿I的”?！靶〉臧　！苯K于到了我的生日姐姐打電話說：“你想要什么？”“飛天老人”。我說。過了不久，姐姐給我買回了飛天老人，我快快活活的叫了一聲：“OK，謝謝姐姐你真是對我太好了！”

怎么樣我的“飛天老人”好玩吧，一下子飛天，很刺激吧，你們喜歡我的飛天老人的話那就快去買吧，告訴你150元一個(gè)哦，很有多種，你就慢慢選吧！選了之后找我看看你的飛天老人有沒有我的飛天老人彈的高！

崇仁路三（7）班

吳嘉豪

我最喜歡的玩具寶貝是七品芝麻官，它是我過生日那天媽媽送給我的

這個(gè)七品芝麻官的頭圓圓的，像花生一樣的鼻子下面有密密麻麻的胡須，眼睛扁扁的。他不管遇到什么困難都是笑瞇瞇的。瞧！他還帶了雙眼鏡呢！那眼鏡可好玩了，比如有一次：一位人偷了別人的東西，他的眼鏡就變成了黑色，好像是發(fā)怒了吧！他帶的眼鏡依我看，簡直是有色眼鏡！

還有呢，他的腦袋兩邊分別連著一個(gè)彈簧，當(dāng)你一碰他，那兩個(gè)彈簧都會上下彈跳，那樣子可滑稽了。

他的衣服可好玩了。衣擺和袖口都是波濤洶涌的大海，褲子穿的松松垮垮。

七品芝麻官還很愛樂趣，有一次，我生氣了，不小心把七品芝麻官碰了一下，他就對我說：“主人，主人！你生氣了嗎？不要生氣，不要生氣，來我們一起做個(gè)游戲吧！”我笑了笑，七品芝麻官好像覺得我同意了似的，我說：“可以?！?/p>

我喜歡七品芝麻官這是為什么呢？這是因?yàn)槿藗儼阉Q為包青天，還實(shí)現(xiàn)了自己的諾言，當(dāng)官不為民做主，不如回家賣紅薯。

有時(shí)我生氣了，一看見七品芝麻官心里就很快樂，就像所有的煩惱都從我的腦袋里跑了出來，腦子里一片空白。當(dāng)我很快樂的時(shí)候看到他時(shí)，就會更快樂。

七品芝麻官你給我?guī)砹藰啡ず蛦⑹?，你令我的生活更美好，更有趣?/p>

這就是我的玩具寶貝七品芝麻官。

七品芝麻官我喜歡你！

鐘家村三（2）班

張諾萱

我的玩具可多了，有一伸縮筆、芭比娃娃、巧克力工廠……我最喜歡的玩具寶貝是伸縮筆，我給它取名為“小叉”。

這只伸縮筆一定會讓你大吃一驚的。你把“尾巴”扭一下，這支筆的筆尖才能出來。

它的樣子很可愛，筆尖是白色，底部像棕色的褲子上繡著白色的花斑。白色地方寫著“吸煙有害健康”在這些字后面畫了一支煙拿著叉，一看就知道是惡魔！

這支筆6元錢，是我用買尺子后剩下的5元錢買的，還有一元錢是我最好的朋友陶璐瑤付的，我一見到這支筆，我的腦海里便浮現(xiàn)出陶璐瑤那可愛的身影，所以，這支筆是我們友誼的橋梁！我最愛這支筆了！

我為“小叉”又準(zhǔn)備了一個(gè)“放筆窩”，拿一個(gè)十分精致的盒子，在里面放一些軟軟的棉花，上面放一面黃色的舒服的布，正所謂“錦上添布”。這樣，放筆窩就完成了！我日日夜夜把它放進(jìn)放筆窩里，因?yàn)槲颐繒r(shí)每刻都記著它。

這支筆給我?guī)砹嗽S多好處！“小叉”很好用，我每一次寫字時(shí)都用它。我寫呀寫，“小叉”的“頭”也不會短，“小叉”很溫柔，在我寫字的時(shí)候，它放佛在跟我說：“不急，把字寫好，時(shí)間很足夠，加油，把頭抬起來！”我變、便遵照它的意愿，把頭抬起來。久而久之，我的眼睛視力從0.6跳到了0.8.每次回家時(shí)，我會先抱抱小叉，擦擦它身上的灰才開始做作業(yè)。

這支筆可是我的“愛筆”，雖然我用的很多，但也顯示出了我喜歡它，因?yàn)樗砦液吞砧船幍挠亚榭少F之處。

如果小叉是活的，我愿意與它一起睡覺，一起起床。

武昌實(shí)驗(yàn)三（E）班

洪馨怡

我有許多玩具，有米米幣、有彈指神功、還有手槍……但我最喜歡的還是一個(gè)吹小號的人。

記得那是我姐姐在我8歲生日送的。雖然它不如變形金剛的威風(fēng)，也沒有鎧甲戰(zhàn)士的強(qiáng)大，但我最喜歡它，因?yàn)樗砦医憬愕囊环菪囊猓碇液徒憬愕挠颜x……

它是用一個(gè)廢品制成的（是螺絲一類），身上涂著棕色油漆，好看極了！它的身體是螺絲制成，腿是許多螺帽組成，手是兩條鐵絲做的，頭像是一個(gè)鐵球加個(gè)螺帽做的。小號呢？是螺絲和螺帽加在一起形成了一道強(qiáng)烈的對比。

這個(gè)吹小號的人，像是開個(gè)人演奏會，但與個(gè)人演奏會不同的是，臺下沒有觀眾，有時(shí)也只有一個(gè)（其實(shí)就是我）。

你也許會問，它怎么玩呢？我來告訴你吧，它在玩時(shí)，就拉動(dòng)它的小號，片刻就會發(fā)出非常優(yōu)美的音樂：“叮咚，叮咚，叮叮叮，嘩嘩嘩，咚咚咚！”……這分明就是仙樂！就像杜甫的《贈(zèng)花卿》的后兩句：“只曲只應(yīng)天上有，人間能有幾回聞？”怎么樣？這種夠好看了吧！

現(xiàn)在，我總會把一些小伙伴叫來聽這場音樂會，有時(shí)甚至有人跳起舞來，先是原地轉(zhuǎn)一圈，然后來個(gè)拉爾華滋舞，弄得我們哈哈大笑，起碼有人做了首詩：

跳舞

有人在此跳著舞，見人發(fā)笑仍在跳。

此人是否是舞瘋，隨便就可跳支舞。

這就是我的“大作”。

一般來說，我都把它放在最不起眼的地方——我的房間最高處，幾乎沒有人能夠到，我就叫爸爸抱著我，讓我好把它放上去。

現(xiàn)在，它還是演奏出來音樂，但它沒有原來好看了。為什么？原來，鐵片一類的放得太久，潤滑度沒有以前那么好，所以發(fā)出來的聲音也就沙啞，同時(shí)也告訴了我廢品也能做出好東西。

時(shí)間一天天在過，它也不能發(fā)出聲音，但我不會把它丟掉，因?yàn)樗俏易钕矚g的玩具！

崇仁寄宿三（1）班

張信

我有許多玩具，有毛絨小熊，小皮球，漂亮的芭比……可我最喜歡的是一個(gè)不起眼的鵝卵石小兔。

大家一定會問：“為什么叫鵝卵石小兔呢？”告訴大家吧，它不叫鵝卵石小兔，但是它是用鵝卵石做成的呢！我自己做出了的，它是在鵝卵石畫著一只小兔，它有兩只毛茸茸的長耳朵，紅紅的眼睛，櫻桃似的小嘴巴，耳朵旁有一朵非常大的紫色的花。

幾個(gè)星期前，奶奶要回家去了，她在清理東西的時(shí)候，滿眼淚水，說如果不回去，爺爺在天上就沒有錢花了。我想把小兔送給奶奶，但奶奶并沒有帶走，可能她知道自己帶走了，我的爸爸媽媽忙，怕自己帶走了我會孤獨(dú)，那時(shí)我都快哭了，但是卻又哭不出來。

這個(gè)玩具寶貝讓我知道了顏料和水的原理，和我一起分享冷熱呢！

鵝卵石小兔還有一家呢！這個(gè)家是我在家樂福買了材料，然后用膠水把木板固定起來，我還給它的家起了一個(gè)名字“和庭宅”。

每天放學(xué)回家，我就會用橡皮切成小塊兒小塊兒的，還要找?guī)酌队矌女?dāng)盤子，給它吃，看見它邊吃好像對我說：“主人，你要不要來一點(diǎn)兒，可好吃！”不管是什么煩心事，頓時(shí)就會煙消云散了。

有時(shí)，天氣冷了。我總是會在家里東找找，西翻翻。找一塊小一點(diǎn)兒的布放在它家的門口。在學(xué)校里，每次該我們班去閱覽室看書時(shí)，我都把它帶著，我把樹立起來，小兔就可以和我看書了，老師也不會發(fā)現(xiàn)，這個(gè)辦法可是很高明的呢！

對了！忘了給你們介紹，它還有很多“死黨”鐵朋友呢！它們分別是七仔，小名“仔仔”，它可是全班著名的體操高手呢！你聽，“左三圈右三圈，脖子扭扭，屁股扭扭……”可能是仔仔它又忘了上次頭扭歪了，好不容易才治好的呢！還有，小兔的朋友BB熊，它全身粉紅色，總是和它的姐姐DD熊一起玩呢！

這就是我的玩具寶貝！

紅旗村三（1）班

張璐

我是一個(gè)小賽車迷，我最喜歡賽車，尤其是四驅(qū)車。

我的四驅(qū)車是去年爸爸和我去大洋百貨我精心挑選的，我拿著我的玩具寶貝去收營臺結(jié)賬，結(jié)完帳后，我捧著我的玩具寶貝回到了家中，打開盒子，只見十多來個(gè)零件星羅棋布地?cái)[放在精美的包裝盒，我和爸爸廢了九牛二虎之力，才把它拼好。它在燈光底下閃閃發(fā)光宛如一塊寶石。前面一個(gè)天藍(lán)色的“V”字，“V”字的頂頭畫著一條“龍”的頭，后面一個(gè)淡藍(lán)色的駕駛室，再后面一個(gè)金光閃閃的“V”字，像龍的尾巴，在漫長的黑夜中，只要你輕輕拉動(dòng)一下“龍尾巴”，賽車就會發(fā)光，我叫它金甲戰(zhàn)龍。

金甲戰(zhàn)龍的威力很強(qiáng)，還給我?guī)碓S多的榮譽(yù)，有一次比賽的時(shí)候至今還令我的難以淡忘，這一天，我拿著我的金甲戰(zhàn)龍來到我們自己創(chuàng)造的賽車賽道，我把我的金甲戰(zhàn)龍放在起跑線上，一聲令響，我的金甲戰(zhàn)龍像一只脫韁的野馬，向終點(diǎn)奔去，和對手不相上下，突然，我的賽車好像聽到了什么指令，速度越來越快，越來越快，我的賽車以極限的速度沖過了終點(diǎn)。我獲勝了，我在不知不覺中快樂的獲勝了。滿肚子的疑問纏繞著我，我沒有辦法去問爸爸，爸爸不知道，讓我和他去問我那不說話的啞巴老師——電腦，我明白了，原來賽車如果在直線賽道里一直奔馳，馬達(dá)就會越轉(zhuǎn)越快，賽車的速度也就跟著變快，這是四驅(qū)車的一個(gè)基本性能。這時(shí)，爸爸還答應(yīng)我把四驅(qū)車的零件全換成對頂級的，爸爸買回來兩軌賽道和頂級零件，我換上零件，換好賽道，打開開關(guān)，放在軌道上，賽車疾步如飛地跑了起來，哇好快呀！真是出乎了我的意料。

賽車給我們加強(qiáng)了動(dòng)手能力，還讓我們度過了一段美好的時(shí)光，但是而讓我成績直線下降，成了我的幫兇，讓我挨打。

我以后會愛惜你的，我的金甲戰(zhàn)龍。你給我?guī)砹藰啡?，你真是我心愛的玩具寶貝?。?/p>

吳家山三（6）班

宋彧

我有一個(gè)玩具寶貝，那是到北京去游玩時(shí)買的。

它是一個(gè)多功能豬。它是一個(gè)肥肥的身子，小耳朵，大鼻子，咧著小嘴巴，只要你望著它笑，并說：“主人，主人，祝你開心，祝你幸福！”而且它的功能也很多呢！

先把它背后的學(xué)習(xí)一按，身上立刻凸了出來，成了一個(gè)小顯示盤，可以滿足你的學(xué)習(xí)要求。按變身，再說出變什么東西，它可以馬上完成，按開通鍵，它馬上開通了，你想要它干什么就行了，只要學(xué)習(xí)之后，按誤樂鍵，你就可以玩游戲了……

有一次，我按變身，說：“變成小馬，在屋里跑！”它便飛奔回來了，“跑！”我不停地說?！翱催@家伙有多厲害！”突然，馬立即停住腳步，向我奔來，發(fā)動(dòng)電音，說：“主人，看我收拾你！”“噔！”打了我輕輕一下?！班猓∴?！”我爸爸這時(shí)出現(xiàn)了，哈哈大笑，我丟了面子，氣急敗壞地說：“回去！”它又乖乖的回到原位。

哦！它今天怎么不見了？我幸好還有呼喚著——小喇叭——因?yàn)檎f明書上寫了只要吹動(dòng)小喇叭，它便乖乖回到家。我一吹，??！好靈驗(yàn)呀！它果然回來了！

你是不是覺得這有點(diǎn)不像玩具呀？不，它就是玩具，別忘了，它本來是一頭小豬，下面安裝電池，只要它不生氣，它每天都會對我叫：“主人好，主人好！”三遍，每天早上還叫我：“主人快起床，主人快起床，主人快起床嘛……”直到我起床為止。

它可以多變，變成狗，遇見壞人汪汪叫，變成雞，每天早晨喔喔叫……

我在家里選擇了一個(gè)精致的小盒子，選擇了很多塊棉花，弄了一塊干凈的布，把多功能豬放在里面，頭上還鋪上了一層薄布，給它一個(gè)舒服、溫暖的家。

我喜歡這個(gè)玩具寶貝，它有時(shí)讓我認(rèn)真學(xué)習(xí)，把我成績提高；有時(shí)逗我開心、高興，還有的時(shí)候和我一起，我高興，它也一樣高興，我開心，我如果哀傷，它會認(rèn)真安慰我。

這個(gè)玩具，要我樂學(xué)，這個(gè)玩具，它的性能和別的玩具不同，激發(fā)我對它的喜愛之情，我永遠(yuǎn)喜歡它！

安徽街三（3）班

孫立 我的玩具寶貝是一個(gè)遙控賽車。

在一個(gè)陰森森的夜晚，烏云密布，仿佛在為我與姐姐的分離感到悲傷，雨滴打在地上，仿佛是為傷心的姐姐彈起一首悲傷的樂曲。

火車上，姐姐遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著家，似乎想要把它深深印在腦海中，而在家中睡覺的我，卻毫不知情，早上起床，我看著一輛遙控跳舞車，眼中有疑惑，有興奮。我問媽媽，媽媽沉默了，低聲說：“姐姐臨走前送給你的……”我呆若木雞，“不！”我傷心地跑回房里。

這個(gè)遙控跳舞車體長27.4厘米，是藍(lán)色的，有一個(gè)大蓋子，是透明的，周圍有燈，車底為黑色，輪子也是透明的，能發(fā)出七彩的光。這個(gè)遙控跳舞車舞跳得非常好，但歌也唱的一級棒！平時(shí)沒事把哥哥和弟弟帶到床上，關(guān)上電燈，把遙控舞車的燈一打開，再專門有一個(gè)控制遙控跳舞車，跳舞車邊唱邊跳邊發(fā)亮，我們在床上，是邊唱邊跳邊拆床，一年我媽要換10次床。

它最大的特點(diǎn)就是一用電超級無敵宇宙第一快！但是，特別有趣。你想，它電量大，馬達(dá)也應(yīng)該大。果然，不出我所料，它豎立起來，前面兩個(gè)輪子轉(zhuǎn)起來（不是自轉(zhuǎn)，而是公轉(zhuǎn)），那激起的風(fēng)足夠?qū)⒁粋€(gè)剛出生的小狗狗吹飛。（我試過的，那個(gè)可憐的掛機(jī)了，我還賠了錢……）

它全方面的功能都和“打架”有關(guān)，如果不是我知道它，我真以為它不是跳舞車，而是暴力車。比如說，它和別人“打架”時(shí)，可以直接把對手的頭部用大“骨捶”，也就是兩個(gè)可旋轉(zhuǎn)輪的打個(gè)金真帽。它輪胎的一些凸起和強(qiáng)勁的動(dòng)力、馬力，使它可以直接從對手“身上”踩過去，不把別的車踩死也可以讓對手撞上墻撞死。它直接讓輪胎“公轉(zhuǎn)”，每轉(zhuǎn)一下就能向旁邊轉(zhuǎn)一下，快速著這樣做，不把對手吹飛也能讓對手撞上來后被我的推到墻上撞死。

那輛遙控舞車代表我與姐姐的情誼，所以，它依然被我保存著。

井岡山三（3）班

姚靖

我有許多可愛而有趣的玩具，如：音樂小豬、布娃娃、毛毛猴……其中，我最喜歡的是一只電動(dòng)小狗。

電動(dòng)小狗是白色的，圓圓的腦袋上豎著一對尖尖的大耳朵，橘紅色、炯炯有神的大眼睛下嵌著一只煤球般油黑發(fā)亮的小鼻子，一張粉粉的櫻桃小嘴，樣子可愛極了。

媽媽告訴我：“電動(dòng)小狗是有一張布上粘滿了‘人造毛’，里面塞滿軟軟的棉花，把布給撐起來，小狗就做好了。還有，這樣步驟全是專門制作電動(dòng)小狗的機(jī)器做成的呢！”

您想知道它是怎么來的嗎？猜猜吧——買來的？撿來的？都不是！告訴你，是過新年的時(shí)候，姥姥不知道送我什么好就在我們坐火車回去的前一天晚上，把一只電動(dòng)小狗硬是塞到了我們裝行李的大皮箱里面，一直到我們回武漢的那一天，我們把東西拿出來時(shí)，才發(fā)現(xiàn)里面多了一只小狗！我感動(dòng)的都快哭了。

我的電動(dòng)小狗后面有一條線，只要裝上電池，拉長線，小狗就像活了似的，快樂的奔跑起來，邊跑邊唱歌“假如幸福你就拍拍手，拍拍……”要是你擋它前進(jìn)的路，電動(dòng)小狗就會停住唱歌，生氣的說：“干什么？別擋路！走開走開啦！”有一次，我正在寫作業(yè)，就讓它跑，邊寫邊聽歌兒。一不小心，我把鉛筆盒碰掉了，正好落在電動(dòng)小狗的前方，電動(dòng)小狗很生氣，大聲說：“干什么？別擋路！走開走開啦！”有時(shí)候，它不小心撞了墻、沙發(fā)、桌子、床……也會這樣，真讓人哭笑不得。我每一次都“教育”它別這樣，可它就是左耳朵進(jìn)，右耳朵出，就是記不住，當(dāng)我說完了，想訓(xùn)練一下它記沒記住時(shí)，它還是老樣子。唉，只好由它去吧！（誰叫它是我的寶貝呢？唉——）

有一天，我的同桌把我打哭了，我很傷心又很氣憤，就躺在沙發(fā)上泣不成聲，這時(shí)，電動(dòng)小狗邊跑邊唱起了“左手右手”，它好像在教育我：“這點(diǎn)事兒不怕什么別哭了！別哭了！”我聽了，覺得電動(dòng)小狗說的也對，便不哭了。

我非常珍惜這只電動(dòng)小狗，每當(dāng)看見了它，就仿佛看見了姥姥那慈祥的笑臉……我用白色硬紙板折了一個(gè)紙盒子，在上面畫了很多好看的圖案，在里面放了一層棉花，在棉花上鋪了一張舊毛衣的布，哈！這樣它的小房子就做好了！

我愛我的玩具寶貝，我要陪伴它永遠(yuǎn)、永遠(yuǎn)……

第五篇：習(xí)作《玩具寶貝》教學(xué)案例

習(xí)作《玩具寶貝》教學(xué)案例

汪集街中心小學(xué)

汪春梅

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察、想象，抓住玩具的特點(diǎn)，突出玩具的可愛。

2、引導(dǎo)學(xué)生回憶生活中與玩具間發(fā)生的趣事、樂事，激發(fā)學(xué)生的傾吐欲望，培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣。

課前準(zhǔn)備：

1、引導(dǎo)蓄熱生從多種途徑收集有關(guān)描寫玩具等物品的詞、句或段。

2、課下與學(xué)生一起聊玩具。

3、教師準(zhǔn)備指導(dǎo)課件。

教學(xué)過程

一、談話導(dǎo)入，寫話鋪路

師：今天，我們把自己喜歡的玩具都帶來了：有漂亮的洋娃娃，有神奇的奧特曼，還有小巧靈活的賽車。

可是誰的玩具最好呢？大家想不想夸自己的玩具呀？

出示句子，讓學(xué)生補(bǔ)充：我的玩具好！

。【反思】寫話學(xué)生已經(jīng)有一定的基礎(chǔ)。補(bǔ)充完整此句話，學(xué)生很有興趣，很想把自己的玩具夸給別人聽。但是，怎樣才能把句中的“好”字說清楚，就自然地由“寫話”上升到了“寫作”的高度，在過去的習(xí)作中，我們經(jīng)常碰到類似概括性，抽象性的語言，如：××真好呀！××真美呀??卻從文中體現(xiàn)不出怎樣好，怎樣美，刻意讓學(xué)生說具體，去分析，學(xué)生會感到寫作文的難度，從而產(chǎn)生厭惡情緒，而本次教學(xué)中讓學(xué)生夸自己的玩具卻引起學(xué)生極大的興趣，也為習(xí)作做好了鋪墊。

二、游戲，簡介自己的玩具

游戲規(guī)則，學(xué)生先跟老師一起拍手說：“我的玩具好

”再適時(shí)起立，用描述玩具的一個(gè)詞、一句話或一句詩等，把這句話補(bǔ)充完整，也可以配上相應(yīng)的動(dòng)作（師生共同游戲）【反思】游戲能讓學(xué)生沒有精神壓力，能沖淡課堂上的沉悶氣氛。用學(xué)生喜聞樂見的游戲，激發(fā)了學(xué)生表達(dá)的欲望。并且能夠發(fā)現(xiàn)自己玩具的特點(diǎn)，讓學(xué)生輕松進(jìn)入下一階段的學(xué)習(xí)。有些學(xué)生甚至高興地說出了十分優(yōu)美的語句，如：“我的玩具好！長長地胡子惹人笑?！薄拔业耐婢吆?！身穿大紅襖，頭戴一頂帽，胸前一按他就叫？”這些都是過去沉悶的氣氛中學(xué)生絞盡腦汁也難以想出來的。

師：剛才我們用十分簡潔的語言介紹了自己的玩具，既然大家這么喜歡自己的玩具，我們來個(gè)“玩具大比拼”看誰能把自己的玩具介紹得讓大家都清楚。

學(xué)生交流，介紹自己的玩具。學(xué)生交流情況預(yù)測與引導(dǎo)策略----學(xué)生可能會介紹自己玩具的外型時(shí)，時(shí)而上，時(shí)而下，教師可針對這種情況，作出引導(dǎo)：我們應(yīng)注意介紹事物的順序：從上往下，從左往右等。

針對學(xué)生對玩具的特點(diǎn)描述不夠清楚，可以引導(dǎo)：介紹你的玩具功能或怎樣玩這個(gè)玩具及一次玩玩具的趣事。

【反思】每個(gè)學(xué)生所占有的習(xí)作材料是不一樣的，只有讓學(xué)生從不同的方面介紹，從多個(gè)角度思考，才能做到言之有物，具有個(gè)性。在學(xué)生介紹時(shí)，適時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、歸納、總結(jié)，有利于學(xué)生對所占有的材料進(jìn)行加工，逐漸形成清晰地表象，為寫這個(gè)事物埋下伏筆。

三、向藍(lán)貓取經(jīng)，動(dòng)手可作

師：大家說得可真好！可怎樣才能寫好呢？今天，咱們的老朋友藍(lán)貓也要去學(xué)習(xí)寫作文，他這次呀，是去學(xué)習(xí)寫一個(gè)物品，跟咱們這次習(xí)作的關(guān)系可大了！咱們看看吧！

（點(diǎn)擊CAI，放CD藍(lán)貓作文第四講：怎樣寫好一個(gè)物品）藍(lán)貓的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1、這個(gè)物品時(shí)怎樣的？

2、這個(gè)物品時(shí)什么樣子的？

3、這個(gè)物品時(shí)什么做的？

4、這個(gè)物品的外表怎么樣？

5、這個(gè)物品里面咱們樣？

6、這個(gè)物品有什么用處？

7、你喜歡這個(gè)物品嗎？

【反思】《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生要“不拘形式，自由寫作?！比昙壥亲魑牡钠鸩侥昙墸谶^去的習(xí)作指導(dǎo)中，為了消除學(xué)生的畏難情緒，樹立學(xué)生寫好作文的信心，對學(xué)生習(xí)作的指導(dǎo)我們往往不想提過多的要求，說得最多的是“不拘形式，自由表達(dá)，想寫什么就寫什么；想怎樣寫就怎樣寫”，這些話看似在執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，可是學(xué)生在習(xí)作總得不到提高，甚至學(xué)生感到茫然，不知道從哪兒下筆，從哪些方面去寫。而此次，借助藍(lán)貓的習(xí)作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生卻覺得作文更簡單了，下筆更容易了。直到這時(shí)，我才領(lǐng)悟了課程標(biāo)準(zhǔn)的真正含義：“不拘形式”不是要形式，我們只有通過大量的閱讀，使學(xué)生接觸到許多形式。只有學(xué)生掌握了各種形式后，才能根據(jù)表達(dá)的需要，自由運(yùn)用各種形式，這才是真正意義上的“不拘形式”。