第一篇：描寫一處景的作文

描寫一處景的作文

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的描寫一處景的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫一處景的作文1

暑假的一天，我來到了久賦盛名的北戴河。旅游車在平坦寬闊的馬路上行駛，兩旁的參天大樹遮住了火辣辣的陽光，真是風(fēng)景優(yōu)美，氣候宜人。北戴河最著名的就是大海了，那可是我向往已久的地方。

終于來到了海邊，車剛停穩(wěn)，我就像剛出籠的小鳥一樣飛了出去。光著腳踩在暖暖的沙灘上，真舒服。海水是那樣藍(lán)，一望無垠，整個天空像是融化在海水里，分不清哪里是天，哪里是海。站在淺水里，波浪像媽媽的手，輕輕地?fù)崦业男∧_丫。姨媽給我租了一個游泳圈，我就迫不及待地?fù)湎蛄恕皨寢尅钡膽驯А?/p>

咦？剛才還溫柔和氣的“媽媽”，怎么一下子變成了淘氣的“娃娃”？“娃娃”們老是欺負(fù)不會游泳的我。水花一會兒跳到我的臉上，一會兒又想浸濕我的頭發(fā)。就在我手忙腳亂的時候，“咕咚”，喝了一大口海水。啊，太咸了！太咸了！我的表情像被螃蟹夾住了一樣，從“晴天”一下子變成了“陰天”。我趕緊跑到岸上，抱起礦泉水就喝了半瓶子。哦，感覺好多了，我要繼續(xù)“乘風(fēng)破浪”。

就這樣，我和海水追逐著，嬉鬧著……夕陽西下，我們該回去了。我拉著姨媽的手，一步一回頭，戀戀不舍地離開了。

北戴河，一個風(fēng)景如畫的地方，一個著名的避暑勝地。我愛北戴河！

描寫一處景的作文2

星星閃閃，美麗的夜晚，燈光閃爍，夜晚不再那樣的黑，不再那樣的寧靜，汽車在路上來來往往，川流不息，人們在路旁散步。

太美了！中心公園的噴泉已經(jīng)開始了，我約的小伙伴們也趕來了。絢麗多彩的噴泉閃爍著彩色的光芒，五顏六色的噴泉一起噴向了天空，直沖銀河，一會兒變白色的，一會兒變綠色的，一會兒變藍(lán)色的，一會兒變黃色的，一會兒變紅色的，這么多顏色的噴泉合在一起，是多么的美麗！

又來了，音樂又響起來了，噴泉隨著美妙歌聲跳起舞來，在歌聲中看見一只又一只的白色海鷗，那是什么？這還是噴泉，忽然，噴泉發(fā)出嘣的聲音，快看??！噴泉噴到星星住的地方了，然后又慢慢的落了下來，水花全都濺到我們身上了，太厲害了，噴泉居然比我們還厲害。

五顏六色的噴泉一起交纏著就像藍(lán)色的波浪，中間圓圓的就像一只只眼睛，一朵紅色的大花，從花苞開始慢慢綻開。還有隨風(fēng)搖動的噴泉，在那里扭來扭去，就像一片片樹葉在風(fēng)中搖著。最后快到八點(diǎn)的時候，噴泉們?nèi)紱_上天空，好像要給全世界說聲再見。

又過了半小時，噴泉停了下來，公園也漸漸安靜下來了。

描寫一處景的作文3

前幾天，我們學(xué)了葉圣陶老先生寫的《記金華的雙龍洞》，學(xué)了這篇課文，我喜歡上了雙龍洞這個地方，今天特地去詳細(xì)了解了一下，現(xiàn)在我來給大家當(dāng)一回“導(dǎo)游”，告訴你們雙龍洞的美麗景色。

雙龍洞海拔520米，顧名思義，因為它內(nèi)洞洞頂有兩條龍：一條黃龍、一條青龍，兩條龍的龍頭在外洞，龍的身子卻在內(nèi)洞，十分奇特。它的外洞面積大約有1200平方米，可以聚集千人。常年洞溫都保持在17℃左右，冬暖夏涼。內(nèi)洞洞內(nèi)鐘乳石、石筍、石幔、石柱、石鐘、地下泉水眾多。它比外洞大得多了!面積大約有3500平方米，差不多有10座房子那么大。外洞和內(nèi)洞之間有一條孔隙，容得下一艘能平躺四人的小船進(jìn)出。

關(guān)于雙龍洞的雙龍龍頭在外洞，龍身卻在內(nèi)洞有一個傳說：傳說，古代婺州連年大旱，民不聊生，青龍和黃龍知道后，偷來天池水，拯救了百姓，卻因觸犯天條被王母娘娘用巨石壓住脖頸，困在雙龍內(nèi)洞，但雙龍仍頑強(qiáng)地仰頭吐水，清澈泉水至今潺潺不絕。不過，我認(rèn)為大家還是在人少的時候去雙龍洞，或者不去，以免因為人多而有時間問題，聽說在雙龍洞的孔隙坐船得排上至少兩小時的隊呢!

這就是美麗的雙龍洞，你聽了一定很想去吧!告訴你，我也沒有去過呢!

描寫一處景的作文4

我的老家，前面臨河，后邊靠山，河里有魚，山上有花，風(fēng)景美不勝收。

一次雨后，我們在院子里捏泥娃娃，因為濕泥巴是最好的材料，干了就浪費(fèi)了。捏煩了，我們就昂頭看天空，有人在看云，有人什么也不想，就在發(fā)呆，也沒有動。

突然，有人叫了一聲：“彩......”我們扭頭看向她。我問：“彩什么?”她回答：“彩虹!”我們抬頭一看，一道彩虹出現(xiàn)在云層之間，紅橙黃綠青藍(lán)紫，太漂亮了!因為光線吧，這彩虹又粗又長，也特別的好看。

我們這兒也有火燒云哦!一天傍晚，我正對著窗子發(fā)呆。但是，你猜我看見了什么?對，火燒云!雖然只有一片，但是，太壯觀了!像火山爆發(fā)一樣!暗紅色的像火山的形狀，上面還有幾絲鮮紅的線，好像爆發(fā)時的巖漿。巖漿變近了，也更清晰了。黃色的線把巖漿分成一塊一塊的，真像火山爆發(fā)的時候!

還有河水。河水清澈見底，青色的石頭格外明顯。石縫里有一些小小的魚，我們經(jīng)常去捉魚，它給我們帶來了快樂。

我愛我的家鄉(xiāng)!

描寫一處景的作文5

我們學(xué)校食堂門口有一個池塘，池塘一畝見方。這里最引人注目的是噴泉，每天上學(xué)時經(jīng)過池塘邊，總能見到噴泉噴吐出如花般形狀的水柱，在朝陽的映照下，折射出七色彩虹，雖比不上公園里音樂噴泉的炫目，但每天看到噴泉噴出七彩的光芒，卻能提醒我們美好的一天即將開始。秋天，除了火紅的楓葉令人迷醉，最能讓人記住這個季節(jié)的要屬銀杏了。

午休時間，我們也喜歡在池塘邊休憩，若是到了五六月間，就能看到池子里開出清麗脫俗的荷花，有幾朵是淡粉色的，如嬌嫩羞澀的少女；有幾朵是潔白的，如不沾染塵世的仙子；也有的是艷紅的，如濃汝淡抹的少婦……碧綠的荷葉上滾動著一顆顆透亮的露珠，微風(fēng)徐來，搖曳著滾邊綠色裙擺，時而有晶瑩的露珠輕輕地掉入清澈見底的池水中。

夕陽西下，金色余輝斜照在假山上，碧波里蕩漾著黛色的倒影，竟也那樣巍峨。完成了一天學(xué)習(xí)我，每每經(jīng)過總不忘記駐足凝望它的『偉岸』，攀登高峰是我們每天必修的功課，明天美好又將從這里升起。

描寫一處景的作文6

你別看街道普普通通的，可它非常有用。街道兩旁茂密的大樹吸收了飛舞的灰塵和來往車輛的噪音，人們走在上面感覺清爽舒暢。

其實街道也非常美。

夕陽西下，一片片紅暈透過斑斑駁駁的樹葉撒落在行人們的肩上，小腳丫上。行人們笑盈盈地抬頭仰望，太陽還沒下山，天空燃燒著一片橘紅色的晚霞，在微風(fēng)中笑容可掬地飄浮著、搖蕩著。放眼遠(yuǎn)望，一排排勒杜鵑金光閃閃，嬌艷欲滴。路旁的小溪在行人們的腳下向前延伸。橋墩下的溪水好像被玫瑰汁浸染過，煞是好看，讓人不由自主地想起一句詩來“一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?！?/p>

夜幕降臨，街頭霓紅閃爍，人來人住。太陽下山回家了，天空的霞光漸漸淡下去了，深紅的顏色變成淺紅，天快黑了。一陣涼風(fēng)習(xí)習(xí)，吹拂著行人們工作了一天但不顯得倦怠的臉龐。溪水嘩嘩地流淌著，似乎在演奏一支歡快的下班舞曲。

夜色加濃，星星點(diǎn)點(diǎn)的街燈亮了起來。家家戶戶的窗前，燈火通明，一盞盞照明燈，隨著傍晚的鐘聲也次第亮了起來。那一片片燈光，倒映在清澈的溪水中，像一串流動著的珍珠。

我踏著平整的水泥路，背靠著路旁的“小衛(wèi)士”，望著這夏夜的街道，心里有說不出的愉悅和自豪。

描寫一處景的作文7

池塘一角

今天，媽媽帶我來到鄉(xiāng)下奶奶家。在奶奶家附近有一個不起眼的小池塘。它看似平常，但仔細(xì)回味，我覺得它是附近最美的景色了。

水塘里的水波微微蕩漾，水很綠，綠得像一塊碧綠的翡翠。水塘里有成群結(jié)隊的小魚在歡快地游，它們銀光閃閃的，漂亮極了。小魚游得非?？?，像離弦的劍一樣一下游得無影無蹤了。

池塘邊還長著一顆顆蒲公英，那些蒲公英種子像毛絨絨的小球。我使勁一吹，那些小種子飛了起來，像降落傘一樣迎風(fēng)飄揚(yáng)。池塘邊有一顆紅紅的楓樹，葉子像火紅的巴掌，它的影子倒映在池水里，像一幅畫。在小池塘周圍還有許多菜地，種著白菜，萵筍……許許多多的蔬菜。

在池塘后面有一座紅紅的房子，古香古色。院子里有兩只貓和狗正在懶洋洋地曬太陽呢！旁邊長滿了毛絨絨的蘆葦。遠(yuǎn)看是一片雪白，近看卻又不同的顏色，有奶白色的，淡黃的，還有淡青的。

小池塘真美，再加上美麗的風(fēng)光倒映在池塘里真像一幅美麗的田園風(fēng)景畫！

描寫一處景的作文8

夏哥哥被一陣風(fēng)吹走了，涼爽的秋媽媽彈著古箏輕輕地來到了果園。

咦？果園了怎么這么熱鬧，哦，原來大家在摘果子、吃果子。我走進(jìn)果園，看到又大又紅的蘋果、黃澄澄的橘子、橙子還有石榴，那些水果香極了。小朋友的腳常被那香味鉤住。

我來到橘子林，只見不同形狀的橘子有大有小，小的有乒乓球那么小，大的有蘋果那么大。它們千姿百態(tài)。有的像幾個要好的小伙伴，三五成群有的在一起聊天。有的像一位害羞的小姑娘，藏在葉子后面。還有的像一個個胖娃娃，咧開嘴在那兒笑呢！

再來的蘋果樹下，圓圓大大的蘋果宛如一個個紅色的小燈籠，又像節(jié)日里串串喜慶的氣球。它們把樹枝壓得彎彎的，甚至坐在地上一抬手就能摘下一個。我摸摸這個，碰碰那個，真是越看越喜歡。

紫色的葡萄像紫色的珍珠掛在枝頭上，非常飽滿。

秋天帶給果園的是一首豐收的歌，帶給小朋友的是一首快樂的歌，我喜歡秋天。

描寫一處景的作文9

我們的學(xué)習(xí)條件可真好?。?/p>

不信？我?guī)闳タ纯础Ｒ贿M(jìn)教室首先看見的就是一塊大大的黑板，你別看它像一塊木版可它卻是我們知識的源泉，要是你有一塊吸鐵石的話你把吸鐵石往黑板上一貼，它就能貼在上面，黑板的左上方是臺很大很大的電視，黑板的下面是一個長長的柜子，這個柜子可不是普通的柜子，在它的左邊有一個小的實物投影，直接把語文、數(shù)學(xué)、英語等科目的.書放在上面就可以把書上的知識發(fā)在電視上給大家看。黑板的對面是墻報，每到過節(jié)或者喜事的時候都會以美麗的圖畫和生動的話語告訴我們，再過幾天有什么事情要發(fā)生了。右邊是三塊很大的窗戶，有這么大的窗戶，能讓我們的教室一直保持良好的空氣流通，在冬天的時候能讓我們曬到溫暖的陽光。左邊是我們的小荷才露尖尖角，上面有幾個藤。抬頭一看，是一盞盞明亮的日光燈，他照耀著我們一步步成長。下面有我們的桌子和椅子，我們學(xué)校的桌子是有一個個小洞，是用來防止我們考試作弊的現(xiàn)象。

在這么好的環(huán)境下我們一定要好好的學(xué)習(xí)，更加努力，爭取更大的成就。

描寫一處景的作文10

寒冷的冬天已逝去，溫暖、美好的春天，不知不覺已走來。溫柔的春姑娘，搖擺著輕盈的雙手，邁著悄悄的步伐，到了，到了！

春天是如此婀娜多姿，惹人垂青。

瞧！那一朵朵火紅的木棉花，在枝頭怒放著。特別是它的花骨朵，紅紅的，非常飽滿，仿佛一下子就冒出頭來！無數(shù)朵美麗的木棉花，點(diǎn)綴著樸實無華的樹干，顯得多么優(yōu)雅?。?/p>

放眼望去，一大片綠油油的草地，就像一張無邊無際的綠毯，那么柔軟，那么生氣勃勃！難怪古代著名詩人陸游說“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”啊！

春天來了！農(nóng)民伯伯的期望也就不期而然了！他們忙著播種，日以繼夜地耕耘著，不就是想有好收成嗎？農(nóng)民伯伯真?zhèn)ゴ螅〉?，倘若沒有春天，會有播種的期待，收獲的希望嗎？沒有。而著一切，是春天賜予他們的，也是我們的。

?。〈禾?！你是天地萬物的“復(fù)蘇劑”！沒有你，就沒有美麗的花：沒有你，就沒有農(nóng)民伯伯播種的希望。是你，賜給大地生命，創(chuàng)造萬物的靈魂啊！

啊！我美麗的春天！

描寫一處景的作文11

我喜歡萬物復(fù)蘇的春天，喜歡驕陽似火的夏天，喜歡寒風(fēng)凜冽的冬天，但我更喜歡果實累累、金風(fēng)送爽的秋天。你瞧，秋姑娘正邁著輕盈的步伐，朝我們走來。

看那秋天的果園。葡萄一大串一大串地掛在藤上，一顆顆葡萄像紫紅色的瑪瑙又像紫中透紅的大珍珠；石榴樹上掛滿古銅色的石榴，個個石榴把肚子脹得都爆出來，正咧開著小嘴朝你微笑，一粒粒果肉像一顆顆晶瑩剔透的鉆石；金燦燦的桔子在秋風(fēng)的吹拂下，你擠我碰、搖頭晃腦，好像在說：“農(nóng)民伯伯，快來呀，來摘我們吧！我們回報您啦！”

田野里，稻子笑彎了腰，把自己笑成了大黃臉，秋風(fēng)輕輕的拂過，就翻起一層層金色的“浪花”好似的呼喊著：“農(nóng)民伯伯，稻子成熟了，快來呀，快來收割吧！”高粱像一個喝醉了酒似的大漢，紅著臉、駝著背、彎著腰。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一簇簇火焰正在燃燒……

我愛秋天，愛那美麗的秋色，勤勞的農(nóng)民，但我更愛把秋天打扮的如此美麗的人們。

第二篇：描寫一處景物

描寫一處景物

一、教學(xué)目標(biāo)

1、寫一處景，注意抓住景物靜態(tài)和動態(tài)的特點(diǎn)，題目自擬。

2、做到有中心、有條理，語句通順連貫。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

1、注意抓住景物的特點(diǎn)。

2、要注意發(fā)揮聯(lián)想、想象，把自己的感情寫出來。

三、教學(xué)過程

1、師：同學(xué)們現(xiàn)在是什么季節(jié)？有那些美麗的景物呢？

學(xué)生各抒己見回答 春天，我們周圍充滿了美：小草蓬蓬勃發(fā)，這里那里鋪滿了;鮮花競相綻放，紅的白的爭奇斗艷;小河歡快流暢，叮叮咚咚奔流不息;小鳥歡快歌唱，東蹦西跳賣弄嗓子。

師：春天的景色美不美？大自然的景物有很多，今天我們一起來學(xué)習(xí)如何寫景物？

2、審題

寫一處景物，那么景物可以包括哪些呢？景物，是指可供欣賞的景致和事物，即一定地區(qū)范圍內(nèi)的山水、花草、樹木、建筑物以及某些自然現(xiàn)象，如風(fēng)、雷、雨、雪等。我們這次的作文只選擇其中一處景物來寫。

3、可以寫哪些景物呢？

既然是寫一處景物，那么“一處”的范圍不要過大。舉例：可寫公園一角，校園一景，門前的小院，公園的噴水池，校園的小花壇，假山等。

4、如何寫景物（1）要抓住特點(diǎn)寫。

善于抓住在不同地區(qū)、不同季節(jié)、不同時間里的景物顏色、形態(tài)、聲響、變化等方面的特征

第一要抓時序的特點(diǎn)。春夏秋冬，一年四季或晨、午、黃昏一天早晚，景色自然不一樣。有的寫景作文是點(diǎn)明時序的，如《春游》、《校園的早晨》，就更應(yīng)當(dāng)寫出時序的特點(diǎn)。

第二要抓場所的特點(diǎn)。寫景的文章有的指明了場所的，如《街頭一景》、《校園春色》、《農(nóng)貿(mào)市場一角》，就要把“校園”、“街頭”、“農(nóng)貿(mào)市場”等這些場所的特點(diǎn)寫出來。

第三要抓景色的特點(diǎn)。不同的風(fēng)景點(diǎn)特點(diǎn)是不同的，如有的是山景為主，有的以奇石聞名，有的借江湖增光，就應(yīng)當(dāng)抓住這些不同的特點(diǎn)，寫出景物的個性。（2）要按照一定的順序?qū)憽?/p>

．空間方位順序。上下、左右、前后、遠(yuǎn)近等等。

．時間順序?？砂醇竟?jié)時令和一日的時間變化(春夏秋冬 早午晚)。．地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序。也稱移步換景，或參觀、游覽順序。

（3）要動靜結(jié)合

所謂動靜結(jié)合，就是指描寫景色時，不僅要寫出景色的靜態(tài)，而且要寫出它的動態(tài)，使他們很和諧地呈現(xiàn)在讀者眼前。只有這樣、你筆下的景色才能活起來，才能使讀者的印象更深刻。

（4）借助想象和聯(lián)想，并巧妙運(yùn)用修辭手法。

在寫景的時候，如果只描寫景物的外在特征是不夠的，還要寫出景物的內(nèi)在特征。而內(nèi)在特征有時難以描繪，折舊需要借助于想象和聯(lián)想。即借助相關(guān)、相似，甚至相反的事物進(jìn)行類比，從而突出所寫景物的特點(diǎn)。（例如李白的《望廬山瀑布》：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！痹娙诉\(yùn)用大膽的夸張和豐富的想象，突破了空間的限制，既寫出了廬山瀑布落差之大的特征，給人留下難忘印象。）自然景色是美麗的，令人陶醉的。因此，我們在寫景色時，一定要文辭優(yōu)美，語氣生動形象，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些修辭方法。這樣，文章才會給讀者以美的享受。（5）抒發(fā)自己的感情。

景是情產(chǎn)生的基礎(chǔ)，情是景的產(chǎn)物。因此我們不要單純寫景，而是要借助景物，抒發(fā)一定的思想感情。當(dāng)然，這種感情必須發(fā)自內(nèi)心，要表達(dá)出對景物的熱愛，對自然的熱愛，這就是借景抒情。

第三篇：描寫一處風(fēng)景名勝

描寫一處風(fēng)景名勝

Gulangyu A fairyland in the world

Gulangyu is a small island of Xiamen.It's like a garden on the water.Cars and buses are not allowed to drive there, which makes the island so quiet that music played on the piano and violin can be heard.Here the sky and the sea clearly meet on the horizon.When standing at the top of the Sunshine Rock, you can see much of the landscape of Xiamen, and when standing at its foot, you can gaze at the beautiful garden that surrounds it.Gulangyu produces bananas, coconuts, sugar cane and so on.The people here, warm, simple and hardworking, are making every effort to make the island more beautiful and they hope to welcome more visitors in the future.Such is Gulangyu, a beautiful and inviting island, where a warm welcome awaits.

第四篇：描寫學(xué)校風(fēng)景一處作文三年級

我的學(xué)校是花園。一進(jìn)校門，呈現(xiàn)在我眼前的是一個美麗的大花園。里面種有百合、菊花、杜鵑……它們爭奇斗艷，紅的似火、粉的如霞、黃的像金。它們形狀各異，有的向著太陽，就像一只展翅欲飛的雄鷹;這里給大家分享一些關(guān)于描寫學(xué)校風(fēng)景一處作文三年級,供大家學(xué)習(xí)。

描寫學(xué)校風(fēng)景一處作文三年級1

清晨，太陽公公露出了笑臉，與鳥兒嬉戲著。藍(lán)寶石一樣的天空中飄浮著雪一樣的云，它們在天空中無憂無慮地飄動，或濃或淡，或聚或散，還不時的變換形態(tài)。有時，白云像一只活潑的小兔，在向前奔跑，不一會兒，便融入了云群當(dāng)中;有時，白云像從遠(yuǎn)處翩翩飛來的一只蝴蝶，它一點(diǎn)一點(diǎn)地擴(kuò)大了，模糊了，變成一片大白云。

我的校園——實驗小學(xué)!這兒鳥語花香，綠草成茵，花團(tuán)錦簇，就像一座大花園。走到校門口，就看見一堵大理石的墻面，上面嵌著剛勁有力的大字“德州市實驗小學(xué)”，在陽光的照射下顯得熠熠生輝。

走進(jìn)校園，迎面而來的是一座教學(xué)樓，它有四層，是淡黃色的。在這所教學(xué)樓里，常常傳出朗朗的讀書聲，伴隨著風(fēng)吹過樹的聲音，唱響了一曲動聽的歌謠。隨著鈴聲的響起，想遠(yuǎn)離也變得熱鬧起來，響聲、談話聲、喊叫聲一時齊發(fā)，使寧靜的校園變得熱火朝天，在緊張的學(xué)習(xí)后，盡情享受這快樂的十分鐘吧。

漫步在校園的操場上，茂盛的梧桐樹遮住了湛藍(lán)的天空，陽光絲絲縷縷地穿過綠葉，星星點(diǎn)點(diǎn)地落在地上。當(dāng)風(fēng)兒輕輕拂過時，那星星點(diǎn)點(diǎn)的陽光在地上蹦來跳去，多像深夜閃爍的群星。一群群天真爛漫的“紅領(lǐng)巾”在校園里跳著、笑著。金燦燦的陽光照在“紅領(lǐng)巾”們洋溢著幸福的臉上。

夕陽下的學(xué)校顯得格外醉人，它正展現(xiàn)它那不為人知而充滿神秘的那一面。余暉下的學(xué)校變得金燦燦的，當(dāng)夕陽把最后一刻留在房頂?shù)囊唤牵處煹囊幻?，操場的一邊。我欣賞著，著，新的發(fā)現(xiàn)會趕走一起煩惱，它，有著無窮的魔力。

校園是一條歷史長河的延伸，這里是詩的海洋，這里是花的樂園。我們在這里耕耘，我們在這里收獲。我們快樂，因為我們的校園，是夢的天堂!在這么美妙的環(huán)境下學(xué)習(xí)，怎么能不幸福?

描寫學(xué)校風(fēng)景一處作文三年級2

我的校園是一個美麗的地方，我們像小樹一樣在這里成長，她的名字叫科苑小學(xué)。

我的學(xué)校座落在深圳市南山區(qū)深圳灣畔，海在不遠(yuǎn)處安靜地注視著飛翔的白鷺，周邊有深圳灣公園、人才公園，空氣清新、風(fēng)景優(yōu)美。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，校園主樓上橙白相間的色彩非常醒目。主樓旁的兩棟高樓相連，刷著白漆，墻壁上平鋪著馬賽克瓷磚，簡約大氣。

走到大門口，你會看見保安叔叔在那兒站崗，沒有哪個壞人可以越過他的火眼金晴溜進(jìn)校園。

進(jìn)入了校園，首先映入眼簾的是一個升旗臺，五星紅旗在此高高飄揚(yáng)。國旗的兩邊種著綠油油的冬青，像一排排小衛(wèi)士守護(hù)著校園。每周一我們在這里舉行升旗儀式。

升旗臺正對面是我們可愛的操場，跑道是用塑膠制作而成的，跑道中心是一塊碧綠的草坪，綠得像一塊無瑕的翡翠。草地上有許多小昆蟲：有蟈蟈、螞蚱，還有成群飛舞的蜜蜂和蜻蜓。課間、體育課解散的時候，我們就會成群結(jié)隊地去抓蟈蟈。蟈蟈體型很小，只要一不留神它就會從你眼皮底下溜走。草坪上方盤旋著蜻蜓和蜜蜂，它們的舞姿優(yōu)雅而輕巧，仿佛是天生的舞者。我們樂此不疲地追逐著這些小昆蟲，直到聽見上課鈴響才趕緊跑回教室。

教學(xué)樓里是一間間教室，看，同學(xué)們正在上課。有的緊跟著老師的節(jié)奏，井井有條記著筆記;有的偷偷寫著今天的作業(yè);還有的在課上打著瞌睡……嘻嘻，小學(xué)生的生活真是充滿樂趣。

這就是我的校園，美麗又充滿樂趣的地方。

描寫學(xué)校風(fēng)景一處作文三年級3

在學(xué)校的六年里，我學(xué)到了很多。在這艷陽高照的，槐花飄香的日子里，我們最后一次聚在母校的操場，歡聚在這棵綠陰如蓋得大樹下。每個人都舍不得這校園、同學(xué)。

從入學(xué)到現(xiàn)在，身邊的這棵大樹已經(jīng)增添了六個年輪，每一個年輪，都仿佛是以本色彩斑斕的畫冊，記錄著學(xué)校的生活，記載著我們的故事。此時此刻，我的耳邊有回響著充滿墨香的心聲;我眼前有浮現(xiàn)出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動，有趣開心的郊游，你追我趕的賽場。

我的眼前仿佛出現(xiàn)了一個畫面，那是五年級的一次運(yùn)動會，盡管那時候是熱火朝天，可是同學(xué)似乎一點(diǎn)兒也沒有感覺到熱，他們在為賽場上將要比賽的同學(xué)大聲的喊著“加油，加油。”這個時候我將要離終點(diǎn)還有一點(diǎn)點(diǎn)距離的時候，腳滑了一下，我失去了知覺，倒在了地上，那時所有在場的同學(xué)都很緊張，他們十分的擔(dān)心我的安危。在我后面的同學(xué)也慢慢的停下了腳步，他們也擔(dān)心我會出事，就算贏了也是贏的不光彩，因為這個第一名本來是別人的，因為原來的第一名摔跤了，自己就拿了第一名。雖然失去了一個獎杯，但是用這個獎杯換來的是同學(xué)之間的友誼，收獲了寶貴的真情。

我記得在三年級的時候，我得了一場病，有好幾天沒來上學(xué)，那時我的學(xué)習(xí)成績很差，有許多的作業(yè)沒做，老師您是那么的細(xì)心，您耐心的教我做一道又一道，盛飯的時候您還讓同學(xué)幫我盛，您像照顧您的孩子一樣照顧著我，在您和同學(xué)們的精心照顧下午的病很快就好了。

敬愛的老師，親愛的同學(xué)，六年的光陰，轉(zhuǎn)瞬即逝，身后的這棵大樹，依然枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。我們要告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，進(jìn)入多夢的少年時代，正準(zhǔn)備到新的學(xué)校，去迎團(tuán)徽的召喚。

再見，敬愛的母校，在您的懷抱里，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們?yōu)槟湴?明天，您一定因我們而榮光。

再見敬愛的老師，春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，您就在我們的心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。

我們曾經(jīng)是并肩生長的兩棵小樹苗，我曾經(jīng)二重唱的兩個聲部，我們曾經(jīng)是賽場上的一對學(xué)友。當(dāng)我們揮手告別時，請你帶上我最美好的祝福，請記住我們在一起的每一個日日夜夜，讓友情地久天長。

描寫學(xué)校風(fēng)景一處作文三年級4

我們的學(xué)校位于西園街育紅巷,那里哺育著三千多名學(xué)生。

一進(jìn)入校門，首先映入眼簾的就是兩旁的花壇。每個花壇里都有一座雕像：一個是小鹿和鹿媽媽，小鹿好像正在大草原學(xué)奔跑，而鹿媽媽則在旁邊叮嚀到：“孩子，小心點(diǎn)，別摔著了?！绷硪粋€是小孔雀和孔雀媽媽，孔雀媽媽好像正在舒展自己美麗的羽毛，小孔雀一幅自在的樣子像在和小朋友打招呼，又像是悠閑自在的散步，又好像在和花壇里的花兒比美。

兩座花壇的前面是一號教學(xué)樓，這事一、二、三年級的小朋友學(xué)習(xí)知識的地方，它的上面有一行銅字：執(zhí)教嚴(yán)謹(jǐn)誨人不倦，刻苦拼搏全面發(fā)展。這行銅字激勵著我們。

再往里走，就是花壇和第二棟教學(xué)樓，那是四、五、六年級的同學(xué)上課的地方，我的教室就在這。這座教學(xué)樓高四層，氣勢磅礴，隱隱約約能聽見朗朗的讀書聲。

花壇外面是用紅色的瓷磚鑲嵌而成的?；▔锩嬗性录净?、七里香、倒栽榆——月季花有紅的，白的、粉的——紅的像一團(tuán)火球，粉的像天邊的朝霞，白的像冬天的雪花。七里香雖然花似米粒大小，但是香味卻能傳的很遠(yuǎn)，怪不得叫七里香呢!

穿過第二棟教學(xué)樓，就來到了辦公樓。辦公樓高五層，用白色瓷片鑲嵌，綠色的玻璃被太陽照射的閃閃發(fā)光。每天，老師在這里備課、為我們批改作業(yè)。

順著辦公樓漫步往東走，就到了科技藝術(shù)樓。藝術(shù)樓有很多興趣小組，有古箏、乒乓球、舞蹈……

科技樓的南面，就是操場。操場的跑道是用塑膠做的，中間是人造草坪。下課了，同學(xué)們就在操場上做游戲。藍(lán)藍(lán)的天，白白的云，紅紅的跑道，綠綠的草坪——構(gòu)成了一幅無與倫比的畫。

在這美麗的校園里，沐著習(xí)習(xí)微風(fēng)，嗅著陣陣花香，聽著瑯瑯的書聲，讓人流連往返。

描寫學(xué)校風(fēng)景一處作文三年級5

岐山縣第三初級中學(xué)位于岐山縣北環(huán)路上，這座學(xué)校不像其他學(xué)校一樣有著悠久的歷史，它始建于二十一世紀(jì)，它的前身是岐山縣范家營高中，這座學(xué)校對面是岐山縣高級中學(xué)，可能是受到它的影響，因此這座學(xué)校有著濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。

走進(jìn)學(xué)校，映入眼簾的是一座高大的雕像，它叫“托起明天的太陽”這座雕像矗立在這座學(xué)校的中軸線上。雕像的北面是實驗樓和老師辦公樓。東面是一個不大的小賣部，西面是幾座紅墻黑瓦的小房子，聽說這幾座房子還有一個來歷：據(jù)說當(dāng)時是因為幾個外國人來到這里以后沒地方住，所以才依照他們的喜好蓋了這幾座“洋房”。

經(jīng)過雕像繼續(xù)往里走，就到了教學(xué)樓。教學(xué)樓總體分為兩大部分，中間是一個巷道。經(jīng)過巷道又有一個雕像，這個雕像是兩個人奔跑的樣子，這座雕像栩栩如生，雕刻的人物表情非常嚴(yán)肅但卻不呆板。聽說這座雕像叫做“奔向未來”。雕像后面就是學(xué)生公寓，公寓下面是一個不大的餐廳。

順著學(xué)生公寓右側(cè)的一條小路可以到達(dá)操場，操場是一個長約100米寬約80米的一個長方形。操場上有各式各樣的運(yùn)動器械，還

有一個弧形的跑道。

這所學(xué)校布局非常合理。老師辦公樓、教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓、餐廳等使人一目了然。這所學(xué)校也有很深的文化內(nèi)涵。圣語墻、雕像、墻上的字畫等，總之所有的讓你認(rèn)為不起眼的地方都可以找出一些富有內(nèi)涵詩句、字畫或標(biāo)語出來。

這就是我的學(xué)校。

描寫學(xué)校風(fēng)景一處作文三年級

第五篇：描寫家鄉(xiāng)的一處景點(diǎn) 作文

鶴伴山

我的家鄉(xiāng)是一個山清水秀的小縣城，那里最有名的山師鶴伴山。清晨，山上的小河飄著薄薄的霧，天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光隱隱約約的倒影在河水中，銀光閃閃，十分動人。

要是你春天去的話，就會看到小草發(fā)芽了，樹上也長滿了小葉子。最好看的是滿山開滿了迎春花、桃花、杏花……

夏天去是最好的。水池里開滿了荷花，山上的小草碧綠碧綠的，樹上的葉子非常茂密，最好玩的是山頂?shù)钠俨肌?/p>

要是秋天去，就可以吃果子了，有蘋果、柿子、山楂，等等。讓你吃個夠，可香了。

冬天，一場雪過后，從遠(yuǎn)處看，鶴伴山就像一座雪山，地上好像鋪了一層白地毯。多么美麗，多么迷人！

多么風(fēng)光秀麗的鶴伴山，我們要好好保護(hù)它，讓它更加美麗！