第一篇：記一次有趣的活動(dòng)作文

記一次有趣的活動(dòng)作文11篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的記一次有趣的活動(dòng)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

記一次有趣的活動(dòng)作文1

今天上作文課，老師拿了個(gè)磚頭到教室，我們都很奇怪，老師干嘛拿個(gè)磚頭，老師笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我們來(lái)一次吹磚頭比賽?！甭?tīng)了這話，我信心滿滿，呵呵，這對(duì)于我這個(gè)大力士來(lái)講，還不是小菜一碟？

我得意洋洋地第一個(gè)上場(chǎng)，我做了幾次深呼吸，暗暗運(yùn)了一下功，使出“山東獅子吼”。但磚頭好像被定住了，一點(diǎn)不受“山東獅子吼”的影響。

我連連出招，剎那間，飛沙走石，天崩地裂，磚頭卻不為之動(dòng)搖，我使“陰招”，用力重?fù)糇雷?，磚頭馬步不穩(wěn)了，我又使出“山東獅子吼”，“轟”的一聲，如同閃電，擊中磚頭，磚頭立場(chǎng)不穩(wěn)，快要倒了。這時(shí)，老師前來(lái)阻止，我臉上有點(diǎn)掛不住，紅的像熟透的蘋(píng)果。

老師又安排一名同學(xué)幫我吹，我倆一起鼓著腮幫子使勁吹，可費(fèi)了九牛二虎之力，還沒(méi)有把磚頭吹倒。我們又想了一個(gè)辦法，把書(shū)卷成圓柱體，做“集中炮”“轟”，雙管齊開(kāi)，磚頭一層一層脫落，可就是沒(méi)倒，我倆急得快趴到地上去了。

這時(shí)，老師說(shuō)她有妙計(jì)，只見(jiàn)她神神秘秘地拿來(lái)一個(gè)信封，將信封墊到磚頭下，猛地朝信封吹氣：“呼”。一聲悶響后，磚頭就倒下去了，我們簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。

老師笑著告訴我們，這是運(yùn)用了多米若骨牌原理。我們不相信，集體試了試，果真磚頭無(wú)一例外全被吹倒了。

看來(lái)生活也需要智慧，有必要時(shí)要借助外力。

記一次有趣的活動(dòng)作文2

在 我的記憶中，參加過(guò)許多的活動(dòng)，但是，最有趣的是那一次——

一天，老師滿臉笑容地走進(jìn)教室里，說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天把語(yǔ)文課改為游戲課，來(lái)玩一個(gè)‘貼鼻子’的游戲?！庇螒蛞?guī)則是：一個(gè)人蒙住眼，拿著“鼻子”，走向黑板，在人臉上貼上“鼻子”。

游戲開(kāi)始了，林宇軒首先蒙住眼，走向“人”，把鼻子一貼。大家笑得合不攏嘴，它馬上拿下布一看，原來(lái)“鼻子”貼到了耳朵上。“老江”上場(chǎng)了，只見(jiàn)他走到黑板前，左摸摸，右摸摸，最終一貼。大家又是笑得合不攏嘴，因?yàn)椤氨亲印辟N到了頭發(fā)上。我上場(chǎng)了，來(lái)到黑板前，用力一貼，“鼻子”終于來(lái)到原位了，大家都驚訝了?！昂Ｍ汀鄙蠄?chǎng)了，他四周點(diǎn)點(diǎn)，貼上去。結(jié)果，林宇軒被它這一貼笑得坐在地上，因?yàn)椤氨亲印迸艿搅祟^外面去了。接著，女生們上場(chǎng)了，她們可是洋相出盡了。林俞君把鼻子貼在眼睛上，林子婷把鼻子貼在嘴上了......“丁零零”，隨著清脆的鈴聲，游戲結(jié)束了?？墒牵瑲g樂(lè)的氣氛還留在教室。

記一次有趣的活動(dòng)作文3

萬(wàn)圣節(jié)那天，寫(xiě)作班的老師給我們舉辦了一場(chǎng)別開(kāi)生面的萬(wàn)圣節(jié)活動(dòng)——制作南瓜燈。

這天晚上，我和媽媽早早地來(lái)到教室，剛好碰到老師們?cè)谡碜酪?，我很主?dòng)地去幫助老師分報(bào)紙，拿南瓜燈。我的力氣可大了，我一共拿了五個(gè)南瓜到教室。

不一會(huì)兒活動(dòng)就準(zhǔn)時(shí)開(kāi)始了。老師先請(qǐng)我們17位同學(xué)自我介紹，然后又問(wèn)了我們幾個(gè)關(guān)于萬(wàn)圣節(jié)的問(wèn)題，很可惜我都沒(méi)有回答出來(lái)，但是后來(lái)老師讓我來(lái)讀了萬(wàn)能圣節(jié)的由來(lái)，原來(lái)萬(wàn)圣節(jié)起源于美國(guó)，它的原名叫鬼節(jié)。

在老師的一聲“開(kāi)始”后，大家迫不及待地開(kāi)始做起南瓜燈了。我先用鉛筆給南瓜畫(huà)上了眼睛、鼻子和嘴巴。接著媽媽用美工刀做了南瓜燈的蓋子，媽媽切得精疲力盡，因?yàn)槟瞎掀び趾裼钟病］喌轿伊?，我用小勺子把南瓜籽一勺一勺地挖出?lái)，媽媽告訴我要挖得越干凈越好，所以我很努力也很認(rèn)真地挖。終于把所有的南瓜籽全部給挖出來(lái)了，我大大地松了一口氣。又輪到媽媽切出南瓜的五官了，媽媽一邊用力地切，我一邊給媽媽加油。很快我的南瓜燈做好了，老師給我們一個(gè)五彩燈，當(dāng)我把燈放進(jìn)南瓜的肚子時(shí)，奇跡發(fā)生了，我的南瓜燈閃起來(lái)了，有紅光，有綠光，還有藍(lán)光……太漂亮了！

活動(dòng)很快結(jié)束了，在回家路上我和媽媽都很開(kāi)心，我還告訴媽媽今天我們都有辛苦的一面，今天真是一個(gè)快樂(lè)的萬(wàn)圣節(jié)。

記一次有趣的活動(dòng)作文4

元旦的前一天，也就是十二月三十一日，我們學(xué)校為了慶祝元旦，舉行了盛大的有趣運(yùn)動(dòng)會(huì)。

上午八時(shí)四十分，操場(chǎng)上人山人海，人聲鼎沸，各種講話聲、呼喊聲不絕于耳，同學(xué)們懷著激動(dòng)的心情，等待活動(dòng)的開(kāi)展。一會(huì)兒，迎面接力賽開(kāi)始了，只聽(tīng)到“啪”的一聲槍響，選手們像離弦之箭沖了出去。旁邊的同學(xué)一邊鼓掌，一邊大聲高呼，加油、加油，為選手助威吶喊。同學(xué)們有的拍紅了手掌，有的喊啞了嗓子。選手們你來(lái)我往，最后一名同學(xué)終于沖過(guò)了終點(diǎn)，結(jié)果我們班得了第二名，二（2）班得了第一名，二（1）班得了第三名。第二個(gè)比賽項(xiàng)目是拍球，我是一名拍球選手，只聽(tīng)到一聲哨響，我立即放下球，迅速地拍起球來(lái)，只聽(tīng)到同學(xué)們不停地?cái)?shù)著數(shù)，一、二、……一百、二百……，其他同學(xué)不停地為我加油助威，過(guò)了一分鐘，又是一聲哨響，比賽結(jié)束了，結(jié)果二（1）班第一名，我們第二名，二(2)班第三名。

比賽結(jié)束了，大家意猶未盡。雖然這次我們沒(méi)有得到第一名，但是我們并不灰心，我們只要加緊鍛煉，不斷努力，牢記勝不驕、敗不餒這句話，下次我們一定可以得到第一名。

指導(dǎo)老師：歐慧娜

記一次有趣的活動(dòng)作文5

星期三下午剛打預(yù)備鈴，老師滿臉笑容地走進(jìn)來(lái)，神秘地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“大家想不想玩?zhèn)髟捰螒?？”“想”大家都異口同聲的說(shuō)。

說(shuō)完，老師說(shuō)了一下要求，要求是：老師給第一個(gè)人說(shuō)一句話，其余人背后，第一個(gè)人用動(dòng)作表示，并讓一組同學(xué)演示。我心里想：“到底是甚么游戲”？只見(jiàn)老師在黃紙上寫(xiě)了一些字，告訴第一個(gè)同學(xué)，同學(xué)們都迫不及待站了起來(lái)。然后第一個(gè)同學(xué)用動(dòng)作表演給第二個(gè)同學(xué)。吳朝忠的舞姿讓同學(xué)們都哈哈大笑，我疑惑的想：“這是甚么意思？切西瓜？切蛋糕？”許多問(wèn)號(hào)在我的腦海里閃現(xiàn)，接著，周瑜給翟顥鈺的時(shí)候，手比劃了一個(gè)正方的東西，然后用手切成了兩半，然后吃了起來(lái)，滑稽的動(dòng)作讓大家捧腹大笑，我更是笑得直不起要來(lái)。

最搞笑的是劉理全，做動(dòng)作的同時(shí)加上聲音，嚼東西時(shí)還津津有味，真想吃東西。最后一名是，當(dāng)賈天宇把動(dòng)作傳給她時(shí)，我猜想她一定在想謎底是甚么。老師讓她把動(dòng)作動(dòng)一遍，然后再把謎底說(shuō)出來(lái)。郜玥說(shuō)的是吃西瓜，這是老師讓吳朝忠給大家公布謎底是，全班同學(xué)一起朝他看，誰(shuí)知吳朝忠說(shuō)：“把大西瓜放到桌子上，切開(kāi)，然后津津有味的吃起來(lái)?！甭?tīng)他這么一說(shuō)，我們恍然大悟。

這一次游戲雖然我們沒(méi)有參加，但是我們很快樂(lè)！這可真是一次有趣的活動(dòng)！

記一次有趣的活動(dòng)作文6

我們的課余生活豐富多彩。同學(xué)們有的到水上樂(lè)園玩水，有的去爬天都峰，有的在玩游戲……而我最喜歡到水上樂(lè)園玩水。

一天下午，我和我的姐姐，還有弟弟、舅舅、舅媽一起去水上樂(lè)園玩。我們首先玩的是“彩虹滑梯”。彩虹滑梯有三條道，顏色分別是：紅色的、黃色的和藍(lán)色的。姐姐從紅色的'道口爬進(jìn)去，卻從黃色的滑梯上滑了下來(lái)。后來(lái)我才知道，原來(lái)紅色、黃色、藍(lán)色的道口和滑梯都是連接起來(lái)的。從紅色道口爬上去，可以從黃色或藍(lán)色的道口滑下來(lái)；從黃色道口爬上……就可以從紅色、黃色的道口滑下來(lái)。姐姐和舅舅爬上爬下，像調(diào)皮的小猴子一樣快活，舅舅仿佛像回到了童年時(shí)代。而我和弟弟“開(kāi)開(kāi)”一邊看著舅舅和姐姐快活地玩耍，一邊自由自在的在水里玩起來(lái)。

我們玩的第二個(gè)項(xiàng)目是“自我挑戰(zhàn)闖關(guān)”。自我挑戰(zhàn)闖關(guān)里面的水很純凈，但是里面的水很深，深得已經(jīng)到我的脖子了。但是我拉著姐姐的手，慢慢的，我可以自己在水里玩起來(lái)。一束束的浪花急急忙忙的往我的身上撲，我都快被淹沒(méi)了。我自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這些水好喜歡我??！”我捧起一捧水從頭往下澆，似乎在洗澡一樣……在清澈見(jiàn)底的水里玩夠了以后，我抖掉身上的水珠，爬到地面上來(lái)……

通過(guò)這次游戲，我知道了童年時(shí)光是多么美好，我們要珍惜新增的童年時(shí)光。

記一次有趣的活動(dòng)作文7

今天，我們?nèi)ヱR鞍池公園春游。一進(jìn)門，就看到了美麗的風(fēng)景。水塘向我們招手，漾開(kāi)一圈圈波紋，好像在說(shuō)：“美麗的馬鞍池公園歡迎你們！”

池塘里的小金魚(yú)在水里跳起了迪斯科，又朝我吹了個(gè)小泡泡，好像在說(shuō)：“你好！”我疑惑地看著這條背是紅色，頭、尾是白色的小金魚(yú)，它很像我那條死去的小金魚(yú)妮妮。我注視了它很久，才戀戀不舍地把目光轉(zhuǎn)到牽?；ㄉ?。牽?；匆?jiàn)了，羞紅了臉，一副怕生的樣子。

河邊，柳絮洋洋灑灑地飄到河面上，整條河仿佛蓋了一層薄薄的棉被。突然，我發(fā)現(xiàn)了一條小魚(yú)躲在雨傘似的荷葉下面，好像熱得喘不了氣似的。我們做各種鬼臉嚇唬它，它嚇得疾步而逃，潛到水里。

離開(kāi)了河邊，我們開(kāi)始做游戲了，最刺激的是勇闖鯊魚(yú)島了。吳老師再三叮囑我們，一定要注意安全?！爸懒耍　蔽覀儺惪谕暤卣f(shuō)，然后飛奔上船。開(kāi)始啟動(dòng)了，鯊魚(yú)們奸笑地望著我們。我們不管三七二十一，就亂打一通，結(jié)果什么也沒(méi)打到。我急得受不了，狂抬水槍?！皣W……”一條最健美的鯊魚(yú)被我打中了，它氣得嗷嗷直叫，好像在向我：“我出‘水彈’攻擊！”我一點(diǎn)也不在乎，狂亂掃射，只見(jiàn)水花四濺，鯊魚(yú)全軍覆滅，我大獲全勝。

這次春游就在我們歡樂(lè)的笑聲中結(jié)束了。

記一次有趣的活動(dòng)作文8

“叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，平時(shí)我們聽(tīng)到這聲音都垂頭喪氣，但這次截然不同，人人高興不已。到底為什么呢？因?yàn)檫@是我們夢(mèng)寐以求的活動(dòng)課。

課前讀，大家不同以往的無(wú)精打采，個(gè)個(gè)精神飽滿，人人大聲朗讀，校園里充滿了朗朗書(shū)聲?！盎顒?dòng)開(kāi)始?！崩蠋熃K于來(lái)了并宣布。大家一下子把桌子合起來(lái)拼成一個(gè)大正方形，擺好椅子，接著大家從鼓鼓的書(shū)包里拿出了一袋袋東西——零食。也許你會(huì)驚訝，但誰(shuí)叫我們老師就是如此好呢。然后大家把東西都放到桌子上，圍成一個(gè)大圓圈坐著。

窗外，小鳥(niǎo)在枝頭唱歌，陽(yáng)光被樹(shù)遮擋著，但還是調(diào)皮地灑下星星點(diǎn)點(diǎn)的黑影與幾縷陽(yáng)光，微風(fēng)淘氣地把樹(shù)葉吹得沙沙響。窗內(nèi)，我們開(kāi)始玩游戲，三五成群，三個(gè)人背對(duì)對(duì)方，零食就放在中間?！伴_(kāi)始！”幾人同時(shí)反應(yīng)過(guò)來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)著零食下手。一個(gè)同學(xué)眼看就要拿到零食了，另一個(gè)同學(xué)使出了調(diào)虎離山之計(jì)，說(shuō)：“快看！你爸媽來(lái)啦！”同學(xué)明顯被騙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看著那個(gè)同學(xué)指著的方向。就在這時(shí)他趁機(jī)拿到了零食，他得意洋洋地笑了，卻又被另一只手中途劫走，真是螳螂捕蟬，黃雀在后啊……最后，琳瑯滿目的零食被大家一起吃得一干二凈，輸?shù)男θ轁M面，贏的笑逐顏開(kāi)。同學(xué)們銀鈴般的笑聲傳向了四面八方……

有趣的活動(dòng)還在進(jìn)行中……

記一次有趣的活動(dòng)作文9

下課了，我和小伙伴們?cè)诓賵?chǎng)上玩“寫(xiě)大字”的游戲。

“寫(xiě)大字”的游戲規(guī)則是：首先由一位同學(xué)來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)一個(gè)“大”字就回頭一看，如果看到有人動(dòng)的話，就叫那個(gè)人上前來(lái)拉鉤；如果沒(méi)人動(dòng)的話，就再繼續(xù)寫(xiě)（在“洞”里可以動(dòng)）。

游 戲開(kāi)始了，首先由我來(lái)寫(xiě)，我寫(xiě)了一個(gè)“大”字之后，把頭轉(zhuǎn)過(guò)去一看，看見(jiàn)有一位同學(xué)在我轉(zhuǎn)過(guò)去的同時(shí)，把一只腳邁出了“洞口”，這些細(xì)節(jié)都被我這個(gè)“火眼 金睛”看見(jiàn)了，我大喊：“你動(dòng)了！你過(guò)來(lái)！”那位同學(xué)無(wú)奈地向我走過(guò)來(lái)，小聲地嘀咕著：“氣死我了，早知道就不出洞了?！彼盟氖种负臀业氖种搞^在一 起。我又寫(xiě)了一個(gè)“大”字，這會(huì)兒，一位同學(xué)都已經(jīng)跑到我的面前了，看來(lái)他是想把他的伙伴救出來(lái)，我得提高防守了。于是我又在墻上寫(xiě)了一個(gè)“大”字。真是 天助我也呀！在我轉(zhuǎn)頭的時(shí)候，那位同學(xué)剛一切斷我們連接的手，我就一下把他捉住了，我說(shuō)：“我捉到你了，該你來(lái)捉了?！庇谑俏覀冇珠_(kāi)始了一場(chǎng)新的游戲。

上課了，我們依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)。

記一次有趣的活動(dòng)作文10

今天天氣十分晴朗，萬(wàn)里無(wú)云，外面處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我和小伙伴們?cè)跇窍峦妗?/p>

我們開(kāi)展了一次十分有趣的活動(dòng)。第一個(gè)活動(dòng)是分兩組單腿跳，跳到指定地點(diǎn)，再跳回來(lái)，哪一組速度快就獲勝。我們幾個(gè)先分好兩組，一個(gè)接一個(gè)地單腿跳，一開(kāi)始和對(duì)手不分上下，輪到我了，我既緊張又興奮，害怕給組里抹黑，就用最快的速度跳了回來(lái)，經(jīng)過(guò)我們大家的努力，我們組終于獲勝了，我們高興地歡呼雀躍。

第二個(gè)活動(dòng)也十分有趣，但有一定難度。規(guī)則是兩人把胳膊捆在一起，橫著走到指定地點(diǎn)，再走回了，哪一組的人全部先走回來(lái)，就獲勝了。比賽開(kāi)始了，前面的同伴都迫不及待，所以有的快，有的慢，沒(méi)合作好就摔倒了。輪到我了，我自以為是，覺(jué)得同伴可以跟上，也快速地走了出去，同伴和我沒(méi)有配合好，結(jié)果也摔倒了。最終我們組輸了，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，我想，如果再參與這樣的活動(dòng)，一定要和同伴配合好。

時(shí)間過(guò)得真快啊，最后我們進(jìn)行的活動(dòng)是：雙腳往前蹦，這可是我的拿手好戲。只見(jiàn)小伙伴們像一只只活潑的小袋鼠，興沖沖地往前蹦。輪到我了，我握緊拳頭，奮力向前蹦，一邊跳，一邊在心里給自己加油，快到終點(diǎn)了，我感覺(jué)自己緊張的心情瞬間平和下來(lái)，今天玩得真開(kāi)心。

在一片歡呼聲中，游戲活動(dòng)結(jié)束了。我十分盼望下次還可以開(kāi)展這樣的活動(dòng)。因?yàn)檫@既鍛煉了身體，又能讓我體會(huì)到團(tuán)結(jié)合作的重要性。

記一次有趣的活動(dòng)作文11

南轅北轍的故事大家都聽(tīng)過(guò)吧，故事里的楚人成為千古嘲笑的對(duì)象。今天我們卻在王老師的帶領(lǐng)下，集體玩起了“南轅北轍”的游戲。嘿嘿，就是聽(tīng)口令做相反的動(dòng)作，反應(yīng)慢或者做錯(cuò)的淘汰出局，堅(jiān)持到最后的勝出。

比賽開(kāi)始了，首先上場(chǎng)的是男生隊(duì)，他們雄赳赳氣昂昂地登場(chǎng)了，一副胸有成竹的模樣，仿佛勝利唾手可得。

“大西瓜——小西瓜”“向上跳——蹲下去”……隨著王老師的口令聲，男生們集體做著相反的動(dòng)作。隨著口令的加快，場(chǎng)上的火藥味越來(lái)越濃，一個(gè)個(gè)男生被淘汰下場(chǎng)，只剩下了袁明陽(yáng)和他死黨曹志遠(yuǎn)。

這兩人可是班里出了名的小能豆，頭腦靈活，動(dòng)作敏捷，反應(yīng)迅速。大家頓時(shí)安靜下來(lái)，屏住呼吸，瞪大了眼睛看著兩位高手決戰(zhàn)“華山之巔”。只見(jiàn)袁明陽(yáng)屏息凝神，豎著耳朵，如臨大敵；曹志遠(yuǎn)面帶微笑，沉穩(wěn)應(yīng)對(duì)，霸氣十足。

王老師一聲令下“向上跳！”袁明陽(yáng)一激靈，本能地向下蹲去，曹志遠(yuǎn)依然目不斜視，旁若無(wú)人，壓根沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)王老師的口令。這時(shí)我們才恍然大悟，曹大俠一直沉浸在初戰(zhàn)告捷喜悅中，得意忘形啦！哈哈哈哈，在大家善意的歡笑聲中曹志遠(yuǎn)終于緩過(guò)神來(lái)了，一切已成定局，大意失荊州，曹志遠(yuǎn)沮喪地下場(chǎng)了。

美麗的王老師用這個(gè)小活動(dòng)又教會(huì)我們一招，做每件事都要集中注意力，才能從容應(yīng)對(duì)，百戰(zhàn)不殆。

第二篇：記一次有趣的活動(dòng)

《記一次有趣的實(shí)驗(yàn)》作文教學(xué)設(shè)計(jì)

———雞蛋漂浮起來(lái)了

花溪小學(xué)司艷

教學(xué)目的1．通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到成功的快樂(lè)，體驗(yàn)到集體力量，讓學(xué)生具

有真實(shí)的感受，為學(xué)生的寫(xiě)作提供了真實(shí)的素材。

2．引導(dǎo)自由表達(dá)。教師遵循由易到難，先說(shuō)后寫(xiě)的原則，重視寫(xiě)作前說(shuō)話的訓(xùn)練，讓學(xué)生怎樣想就怎樣說(shuō)，說(shuō)真心話，談?wù)骟w驗(yàn)，抒真感受。言之有物，言之有序的說(shuō)，為內(nèi)容具體、有條有理的寫(xiě)鋪平道路。把習(xí)作指導(dǎo)滲透在活動(dòng)體驗(yàn)、作前談話、自由表達(dá)、作后點(diǎn)評(píng)之中，學(xué)生在自然 而然的寬松和諧的氛圍中無(wú)拘無(wú)束、敢說(shuō)樂(lè)寫(xiě)、自由奔放地進(jìn)入習(xí)作狀態(tài)。

3．誘發(fā)興趣，引導(dǎo)真情表達(dá)。引發(fā)學(xué)生情感興奮，開(kāi)啟學(xué)生心扉，引吐內(nèi)心真情。教學(xué)過(guò)程

一、上課

課前五分鐘導(dǎo)入

師：同學(xué)們，我是花溪小學(xué)的老師，今天來(lái)和大家交朋友。高興嗎?來(lái)，和老師一

起做幾個(gè)動(dòng)作。

師:今天大家的心情不錯(cuò)。你們知道哪些表示心情高興的四字詞語(yǔ)嗎？

生：欣喜若狂??

（出示有關(guān)心情的四字詞語(yǔ)）

師：讓我們一起來(lái)讀讀。

二、談話導(dǎo)入

師：看同學(xué)們的表情，一個(gè)個(gè)激動(dòng)萬(wàn)分、躍躍欲試，很期待我們今天的實(shí)驗(yàn)，對(duì)

嗎？

生：對(duì)。

師：有請(qǐng)我們的寶貝隆重登場(chǎng)。（老師拿出雞蛋，杯子）

師：今天，我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，名字就叫“雞蛋漂浮起來(lái)了”。

三、看表格

1．不要高興的太早了，咱們這次實(shí)驗(yàn)是有任務(wù)的，要邊看邊觀察，觀察什么呢？

2.先看你桌上的表格，大家來(lái)看，有時(shí)間，地點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，特別要注意觀察下

面這三項(xiàng)，自己的心情、其他人的表情或者動(dòng)作，可以用四個(gè)字的詞語(yǔ)，或者是一句精妙的話來(lái)形容，比如老師剛才說(shuō)同學(xué)們“個(gè)個(gè)激動(dòng)萬(wàn)分、“欣喜若狂”，這是形容同學(xué)們什么的？

3.特別是最后一項(xiàng)，請(qǐng)你注意一下，誰(shuí)的表情和動(dòng)作最夸張，請(qǐng)你用幾句話來(lái)描

述。

四、活動(dòng)開(kāi)始

1．聽(tīng)明白了嗎？好，我隆重宣布“可愛(ài)的寶貝閃亮登場(chǎng)”！

2．進(jìn)行活動(dòng)。

老師拿出裝有水的杯子，把雞蛋放進(jìn)水杯，指導(dǎo)學(xué)生觀察。

(引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮想象)說(shuō)說(shuō)雞蛋放進(jìn)水里的聲音（撲通）。.然后逐漸向杯子里加鹽，學(xué)生繼續(xù)觀察。說(shuō)說(shuō)看到了什么(?雞蛋漂起來(lái)后引導(dǎo)學(xué)生成功分發(fā)揮想象。)

此時(shí)你的心情怎樣，能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容嗎？

同學(xué)們?cè)谟^察的時(shí)候，一定不要忘記觀察各位同學(xué)的動(dòng)作還有表情。

五、交流感受

1．緊張的實(shí)驗(yàn)結(jié)束了，開(kāi)心嗎？先給你五分鐘的時(shí)間填一下表格。

2．咱們來(lái)交流一下你觀察的情況

練習(xí)說(shuō)詞語(yǔ)，交流表格上的六、列大綱

同學(xué)們說(shuō)的非常精彩，如果我們要把這次活動(dòng)寫(xiě)成一篇文章，那應(yīng)該怎樣寫(xiě)？1 題目

2開(kāi)頭：

3過(guò)程：

3結(jié)尾：

七、總結(jié)

大綱是一篇文章的骨架，而生動(dòng)、形象的語(yǔ)言能使你的作文變豐滿，如果你再能

加上適當(dāng)?shù)男揶o方法和細(xì)節(jié)描寫(xiě)，那就可謂是“點(diǎn)睛之筆”了，會(huì)使你的作文更加精彩。

八、寫(xiě)作

光說(shuō)不練假把式，讓我們開(kāi)始寫(xiě)吧！

九、板書(shū)設(shè)計(jì)

題目：記一次有趣的活動(dòng)

——雞蛋漂浮起來(lái)了

開(kāi)頭：簡(jiǎn)單明了直奔主題

過(guò)程：動(dòng)作、神態(tài)、結(jié)尾：收獲、感受

一次有趣的實(shí)驗(yàn)教后反思

講完課后，聽(tīng)了幾位老師的評(píng)課，結(jié)合自己的感受，反思如下：

一、成功之處

我覺(jué)得通過(guò)學(xué)生比較感興趣的活動(dòng)來(lái)引導(dǎo)孩子寫(xiě)作，能打開(kāi)孩子的思維，思維活了，自然靈感也就多了，重點(diǎn)是孩子參與性很高，比起以往提起筆冥思苦想的痛苦，這節(jié)課，他們很快樂(lè)。

我在教學(xué)時(shí)設(shè)計(jì)了表格，這個(gè)表格能幫助孩子們理清思路，同時(shí)也在提醒孩子們多觀察人物的動(dòng)作、神態(tài)，也就是讓他們注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，這樣他們寫(xiě)起來(lái)就不會(huì)只說(shuō)空話。

二、不足之處

在填寫(xiě)表格時(shí)，出現(xiàn)了這樣的情況，孩子們真想用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)明自己的心情，可是就是說(shuō)不出來(lái)，“高興、興奮”只會(huì)用這兩個(gè)詞，詞語(yǔ)積累很匱乏，一些表現(xiàn)心情、神態(tài)的詞語(yǔ)，這樣讓孩子有一個(gè)簡(jiǎn)單的回顧會(huì)好一些?；蛘呤亲尯⒆觽冋n前自己搜集，然后記一記，上課就可以用上了。當(dāng)然積累詞語(yǔ)的功夫就用在平時(shí)，要注重詞語(yǔ)摘記本的實(shí)效性。

在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)，孩子們的注意力全在實(shí)驗(yàn)上，而忘記了自己的任務(wù)，其實(shí)是老師提醒、引導(dǎo)的不到位，如果當(dāng)時(shí)我能用一些具有提醒的語(yǔ)言，孩子們肯定會(huì)注意的，我只是在游戲開(kāi)始時(shí)提了幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，如：“此時(shí)此刻你的心情怎樣？”如果我還能從別的角度提醒：“你猜猜你同桌的心情？”“你看看別的表情最緊張，他可能在想什

么？”這樣會(huì)更好，活動(dòng)一會(huì)就進(jìn)行完了，在活動(dòng)中，孩子們不愿意說(shuō)，本來(lái)想當(dāng)一個(gè)重點(diǎn)來(lái)處理，讓孩子們好好說(shuō)一說(shuō)，可是這些同學(xué)太心急了，我覺(jué)得還是露出了一絲不知所措的表情。

評(píng)價(jià)語(yǔ)言還是很欠缺。孩子們回答完問(wèn)題，我覺(jué)得自己的評(píng)價(jià)不很到位，我們通常都?xì)w結(jié)為心里緊張所致，我覺(jué)得還是教學(xué)基本功不扎實(shí)，評(píng)價(jià)是一種機(jī)智，一種重要的教學(xué)手段，好的評(píng)價(jià)能讓學(xué)生受益很多，教師的評(píng)價(jià)應(yīng)該具有啟發(fā)性、總結(jié)性，在，而不是簡(jiǎn)單地重復(fù)或者“好、很好”，要想做到自如、高水平的評(píng)價(jià)，那就要認(rèn)真地上好每一節(jié)課，認(rèn)真地評(píng)價(jià)學(xué)生每次回答問(wèn)題。這樣，才能提高自己的評(píng)價(jià)水平。

另外，在課堂中要尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的建議，在給文章起題目時(shí)，我也給學(xué)生限定了題目，沒(méi)有給學(xué)生留思考空間，有點(diǎn)以自我為中心，今后在課堂中要注意這一方面。

作文課不好講，但是對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常重要的，一堂好的作文指導(dǎo)課可讓孩子們終身受益，這節(jié)作文課只是一個(gè)開(kāi)始，在今后的教學(xué)中，一定要多研究作文課的講法、教法，讓孩子們的寫(xiě)作水平越來(lái)越好。

第三篇：記一次有趣的活動(dòng)

寧夏潤(rùn)成教育培訓(xùn)中心

潤(rùn)澤大地，成就人生

記一次有趣的活動(dòng)

一個(gè)人在人生的道路上往往要經(jīng)過(guò)許多挑戰(zhàn)，今天，在我們班就有一場(chǎng)激動(dòng)人心的比賽——扳手腕。

老師先向我們宣布了游戲規(guī)則，聽(tīng)完后，大家就像一只只小麻雀一樣在下面嘰嘰喳喳地議論著，教室里仿佛一鍋砸開(kāi)了的粥。有的正在活動(dòng)筋骨，以做賽前準(zhǔn)備，有的正在和同桌互相鼓勁，還有的已經(jīng)迫不及待的開(kāi)始了……大家個(gè)個(gè)摩拳擦掌，生龍活虎，都想在全班同學(xué)面前自我展示一番。

第一輪重要PK，“小胖子”徐銘漢VS“大力士”陳潤(rùn)杰，這可是重量級(jí)的比賽啊，大家都興沖沖的圍了過(guò)來(lái)，想看好戲。好戲開(kāi)演了，只見(jiàn)陳潤(rùn)杰臉紅得像個(gè)“大番茄”，他的眼神里充滿這敵意，咬牙切齒。徐銘漢也不甘示弱，使盡了吃奶的勁。他狠狠地瞪著陳潤(rùn)杰，那眼神似乎在說(shuō)：哈哈，今天我們就一決勝負(fù)吧！過(guò)了一會(huì)兒，徐銘漢撐不住了，松懈了下來(lái)，讓陳潤(rùn)杰找到了可趁之機(jī)，說(shuō)是遲，那是快，陳潤(rùn)杰一用力，徐銘漢的手就被他壓了下去，等徐銘漢反應(yīng)過(guò)來(lái)，他已經(jīng)輸了。

第二局，“高個(gè)子”李文浩勇戰(zhàn)“大胖子”陳潤(rùn)杰。這一局開(kāi)始之前的一些時(shí)間，陳潤(rùn)杰微占了上風(fēng)，當(dāng)陳潤(rùn)杰把李文浩的手壓到一半時(shí)，我們班的啦啦隊(duì)高聲喊道：“李文浩，加油！李文浩加油……”我們的鼓勵(lì)似乎起了作用，李文浩在這些話的鼓勵(lì)舞下，重振雄風(fēng)，打敗了陳潤(rùn)杰。

15分鐘后，男女兩組的冠軍都出來(lái)了。男生是李文浩，他自從打敗了陳潤(rùn)杰之后，便一路勢(shì)如破竹，最后終于一舉奪魁。女生是袁冰沁，她將小胖堅(jiān)持不懈，勇往直前的精神發(fā)揚(yáng)光大，成為了冠軍。

這次比賽，不但促進(jìn)了同學(xué)間的友誼，還給我們留下了深刻的印象。因?yàn)檫@個(gè)游戲，使我們這節(jié)課變得更充實(shí)，更精彩了！

記一次活動(dòng)

在我的記憶長(zhǎng)河中，在許多有趣的事情，有拔河比賽、摘梅子、玩游戲……這些游戲大家可能都玩過(guò)，但你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“左手運(yùn)動(dòng)會(huì)”嗎？這個(gè)有趣的事情就在我們這個(gè)作文補(bǔ)習(xí)班的大家庭里與大家分享了。

這天，吳老師搬來(lái)一堆“東西”，有小鋼珠、竹筷子、針、線、水彩筆、圖畫(huà)紙?？粗@些東西弄得我們丈二和尚摸不著頭腦。我心想：吳老師的葫蘆里賣的是什么藥？這個(gè)謎底還是讓吳老師來(lái)解決吧！吳老師站在黑板前，寫(xiě)下了“左手運(yùn)動(dòng)會(huì)”這幾個(gè)大字，又用她那“高分貝”的聲音對(duì)我們說(shuō)：“左手運(yùn)動(dòng)會(huì)”是看看你的右腦靈不靈活，下面我們進(jìn)行以下幾項(xiàng)比賽：左手穿針、左手作畫(huà)、左手夾鋼珠。現(xiàn)在男女生分成兩隊(duì)，比賽開(kāi)始！“哦，原來(lái)是這樣”，我恍然大悟。

第一個(gè)項(xiàng)目是左手作畫(huà)，男女生雙方都派出了自己的“作畫(huà)大將”。男生由林健出馬征戰(zhàn)倪雨姍。

倪雨姍左手拿著筆，細(xì)細(xì)的汗珠從她的頭上流下來(lái)；林健專心致志的畫(huà)呀畫(huà)呀……吳老師宣布比賽時(shí)間到，兩位同學(xué)把畫(huà)交上去，大家看了笑得前俯后仰，你瞧，林健畫(huà)得是一只豬，身體歪七扭八的；倪雨姍畫(huà)得那條狗，不像狗，仿佛是頭大象，唯獨(dú)那狗的耳朵太小了，比不上大象那對(duì)如大蒲扇的耳朵。老師說(shuō)：“第一項(xiàng)比賽男、女生算平局，第二盤(pán)游戲開(kāi)始?！?/p>

第二個(gè)項(xiàng)目是“左手穿針 ”，這個(gè)項(xiàng)目可是我們女生的特長(zhǎng)，可我們平時(shí)都沒(méi)有用左手補(bǔ)過(guò)衣服，這可怎么辦呢？比賽開(kāi)始了，我光榮當(dāng)選為最佳人選。我右手舉著針，左手捏著線，眼睛緊緊盯著線，用嘴把線頭舔尖，凝神聚氣，打算一鼓作氣把線穿過(guò)針眼，可是線偏偏跟我做對(duì)，氣得我吹胡子瞪眼睛?？纯茨猩?，就要把線穿過(guò)去了，我抓住要決，一下子就把線穿過(guò)去了?！癥ES！我們贏了！”我們女生歡呼著，這下比分是2比1，太高興了。

今天真是有趣的一天，這快樂(lè)的一天在我們銀鈴般的笑聲中過(guò)去了，希望下次還能有這么快樂(lè)的一天。

地址：銀盛路108號(hào)信達(dá)商務(wù)寫(xiě)字樓西單元四樓 寧夏第一家專業(yè)作文培訓(xùn)學(xué)校電話：0951-5071045

第四篇：記一次有趣的活動(dòng)

記一次有趣的活動(dòng)

在我的記憶長(zhǎng)河中，在許多有趣的事情，有拔河比賽、摘梅子、玩游戲??這些游戲大家可能都玩過(guò)，但你聽(tīng)說(shuō)過(guò)“左手運(yùn)動(dòng)會(huì)”嗎？這個(gè)有趣的事情就在我們這個(gè)作文補(bǔ)習(xí)班的大家庭里與大家分享了。

這天，吳老師搬來(lái)一堆“東西”?有小鋼珠、竹筷子、針、線、水彩筆、圖畫(huà)紙。看著這些東西弄得我們丈二和尚??摸不著頭腦。我心想：吳老師的葫蘆里賣的是什么藥？這個(gè)謎底還是讓吳老師來(lái)解決吧！吳老師站在黑板前，寫(xiě)下了“左手運(yùn)動(dòng)會(huì)”這幾個(gè)大字，又用她那“高分貝”的聲音對(duì)我們說(shuō)：“左手運(yùn)動(dòng)會(huì)”是看看你的右腦靈不靈活，下面我們進(jìn)行以下幾項(xiàng)比賽：左手穿針、左手作畫(huà)、左手夾鋼珠?，F(xiàn)在男女生分成兩隊(duì)，比賽開(kāi)始！

“哦，原來(lái)是這樣”，我恍然大悟。第一個(gè)項(xiàng)目是左手作畫(huà)，男女生雙方都派出了自己的“作畫(huà)大將”。男生由林健出馬征戰(zhàn)倪雨姍。倪雨姍左手拿著筆，細(xì)細(xì)的汗珠從她的頭上流下來(lái)；林健專心致志的畫(huà)呀畫(huà)呀??

吳老師宣布比賽時(shí)間到，兩位同學(xué)把畫(huà)交上去，大家看了笑得前俯后仰，你瞧，林健畫(huà)得是一只豬，身體歪七扭八的；倪雨姍畫(huà)得那條狗，不像狗，仿佛是頭大象，唯獨(dú)那狗的耳朵太小了，比不上大象那對(duì)如大蒲扇的耳朵。老師說(shuō)：“第一項(xiàng)比賽男、女生算平局，第二盤(pán)游戲開(kāi)始?！?/p>

第二個(gè)項(xiàng)目是左手穿針，這個(gè)項(xiàng)目可是我們女生的特長(zhǎng)，可我們平時(shí)都沒(méi)有用左手補(bǔ)過(guò)衣服，這可怎么辦呢？比賽開(kāi)始了，我光榮當(dāng)選為最佳人選。我右手舉著針，左手捏著線，眼睛緊緊盯著線，用嘴把線頭舔尖，凝神聚氣，打算一鼓作氣把線穿過(guò)針眼，可是線偏偏跟我做對(duì)，氣得我吹胡子瞪眼睛?？纯茨猩?，就要把線穿過(guò)去了，我抓住要決，一下子就把線穿過(guò)去了。“YES！我們贏了！”我們女生歡呼著，這下比分是2比1，太高興了。

第三個(gè)項(xiàng)目——左手夾珠。這下，我們女生士氣高漲，男生不甘示弱，打算在最后一局來(lái)個(gè)乾坤大挪移。大家齊上陣，我們女生個(gè)個(gè)胸有成竹的樣子，讓男生也后退三分，要把男生踩在腳下。我漲紅了臉，用竹筷子夾啊夾，只見(jiàn)男生只差一人，我們女生還有三個(gè)人沒(méi)有完成，不停的給女生加油，豆大的汗珠落下來(lái)，我們也顧不上擦，只見(jiàn)男生就只差一顆了，再做垂死掙扎也沒(méi)用了。“哦！我們贏了！”男生歡呼雀躍，女生不服氣，兩隊(duì)拿出了乒乓球，互相碰來(lái)碰去，開(kāi)始了“世界大戰(zhàn)”??最后還是吳老師做了說(shuō)客，雙方才暫時(shí)停“戰(zhàn)”。

今天真是有趣的一天，這快樂(lè)的一天在我們銀鈴般的笑聲中過(guò)去了，希望下次還能有這么快樂(lè)的一天。

第五篇：記一次有趣的活動(dòng)

記一次有趣的活動(dòng)

六月一日上午，燦爛的陽(yáng)光照耀著整個(gè)校園，使學(xué)校顯得更美了。學(xué)校為了慶祝我們小朋友的節(jié)日，我們的班主任老師專門舉行了一次豐富多彩、趣味昂然的游園活動(dòng)。

游園活動(dòng)的項(xiàng)目有：吹氣球、擊鼓傳花、丟乒乓球......其中，我覺(jué)得最有趣的項(xiàng)目要算丟乒乓球。這個(gè)項(xiàng)目的規(guī)則是：將乒乓球丟入盆中，就可以獲得一顆糖。

我們興致勃勃地排好隊(duì)耐心等候。隊(duì)伍象流水一般，緩緩向前流動(dòng)，此時(shí)，有的同學(xué)一下就丟中了，大家一齊歡呼起來(lái)，看到他們領(lǐng)到糖，臉上露出得意地神情。真希望眨個(gè)眼就能輪到我。我心想：神氣什么，等會(huì)看我的！

一會(huì)兒工夫，就輪到我上場(chǎng)了，我快步走到位置上，深深地吸了一口氣，然后將乒乓球扔向盆子，老師和同學(xué)們發(fā)出一聲哀嘆，哎，球離盆子遠(yuǎn)著呢！我只好再排隊(duì)參加活動(dòng)?？吹疥惏l(fā)鴻百發(fā)百中，大家都向他討教方法呢！

后來(lái)老師還組織我們玩了其他的活動(dòng)，我們玩得都很開(kāi)心，掙到了不少糖果。我真希望每天都是“六一”，每天都能擁有這么快樂(lè)的心情！