第一篇：江蘇版六年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中試卷

江蘇版2019-2020學(xué)年六年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的!一、選擇題（共50分）(共25題；

共50分)1.（2分）一個(gè)長方體容器，長2dm，寬1.5dm，高1.8dm。容器原來水的高度是1dm，放入一個(gè)土豆后水面升高了0.3dm，這個(gè)土豆的體積是（）。

A.5.4dm3??? B.3dm3??? C.0.9dm3??? D.2.1dm3??? 2.（2分）892與47的積是一個(gè)??? 位數(shù)．（）A.四??? B.五??? C.六??? 3.（2分）2不是（）。

A.合數(shù)??? B.質(zhì)數(shù)??? C.偶數(shù)??? D.自然數(shù)??? 4.（2分）兩個(gè)數(shù)相除的商是 0.7，如果除數(shù)擴(kuò)大到原來的 10倍，被除數(shù)不變，則商（）。

A.不變??? B.擴(kuò)大到原來的 10倍??? C.縮小到原來的 10倍??? D.無法確定??? 5.（2分）小明，小剛和小冬比賽跳遠(yuǎn).小明跳 米，小剛跳 米，小冬跳 米.第一名和最后一名是（）A.小明，小剛??? B.小剛，小冬??? C.小剛，小明??? D.小冬，小明??? 6.（2分）10.5除以2.3，商取4.5時(shí)，剩余部分是（）。

A.0.015??? B.0.15??? C.1.5??? D.15??? 7.（2分）兩數(shù)相除，除數(shù)擴(kuò)大100倍，要使商不變，被除數(shù)必須（）A.擴(kuò)大100倍數(shù)??? B.縮小100倍數(shù)??? C.不變??? 8.（2分）35÷12的商保留兩位小數(shù)是（）。

A.2.91??? B.2.92??? C.2.93??? D.2.9??? 9.（2分）6.7×（100+1）=6.7×100+6.7運(yùn)用了（）。

A.乘法交換律??? B.乘法結(jié)合律??? C.乘法分配律??? 10.（2分）如果一個(gè)五位數(shù)2018□是2的倍數(shù)，還有因數(shù)3，那□可能是（）A.0??? B.2??? C.4??? D.6??? 11.（2分）從（）面看下面的三個(gè)物體，看到的圖形完全相同。

A.前??? B.上??? C.左??? 12.（2分）參加團(tuán)體操表演的學(xué)生按照每排4人、5人或8人都正好排完．參加團(tuán)體操表演的學(xué)生至少有（）人． A.20??? B.40??? C.80??? 13.（2分）將一個(gè)長6厘米，寬5.2厘米，高4厘米的長方體截成一個(gè)體積最大的正方體，這個(gè)正方體的體積是（）。

A.64立方分米??? B.64立方厘米??? C.216立方分米??? D.216立方厘米??? 14.（2分）一個(gè)不透明的盒子里裝有24個(gè)除顏色外完全相同的小球，其中有6個(gè)紅球、8個(gè)綠球和10個(gè)白球。江江從中摸出一個(gè)球，摸到（）的可能性最大。

A.紅球??? B.綠球??? C.白球??? 15.（2分）如圖，一個(gè)小正方形的對(duì)角線長50m，則點(diǎn)（3，3）西偏北45°方向100m處的是點(diǎn)（）。

A.（1，5）B.（5，1）C.（5，5）16.（2分）把一個(gè)圓柱切成任意的兩個(gè)部分,則（）A.表面積不變,總體積增加??? B.表面積增加,總體積不變??? C.表面積增加,總體積增加??? 17.（2分）興華小區(qū)有一塊平行四邊形的空地，底是80米，高是60米，其中2880平方米的地方種草，其余的地方種花，花占地（）平方米。

A.4800??? B.3600??? C.1920??? D.2880??? 18.（2分）一個(gè)棱長是3厘米的正方體，表面全部涂上紅油漆，然后切成棱長是1厘米的小正方體，有3面是紅色的小正方體有（）個(gè)。

A.1??? B.6??? C.8??? D.12??? 19.（2分）10m﹣3m+2m結(jié)果是（）A.15m??? B.10m??? C.9m??? D.5m??? 20.（2分）與54×99相等的算式是（）。

A.54×100－54??? B.54×100＋54??? C.55×100－54??? 21.（2分）有甲乙兩個(gè)書架，已知甲書架有書1800本，比乙書架的2倍少200本，乙書架有書多少本？ 解：設(shè)乙書架有書x本 列出方程正確的是（）A.2x+x=1800+200??? B.2x+x=1800-200??? C.2x=1800+200??? D.2x=1800-200??? 22.（2分）小明班同學(xué)的平均體重是36千克，小華班同學(xué)的平均體重是38.5千克，小明的體重（）小華的體重． A.小于??? B.大于??? C.無法確定??? 23.（2分）下面的圖形（）能折疊成長方體。

A.B.C.24.（2分）分子和分母都是不為0的整數(shù)。并且相差1這個(gè)分?jǐn)?shù)一定是（）。

A.真分?jǐn)?shù)??? B.假分?jǐn)?shù)??? C.最簡分?jǐn)?shù)??? 25.（2分）下面算式中，（）的得數(shù)最大。

A.7÷ ??? B.× ??? C.9× ??? 二、填空題（共20分）(共10題；

共20分)26.（2分）求下面各題的商，并把所得的商化成百分?jǐn)?shù)．（1）27.69÷39=_______％（2）12.21÷1.5=_______％ 27.（2分）一個(gè)數(shù)的_______，從某一位起，一個(gè)數(shù)字或幾個(gè)數(shù)字依次不斷_______，這樣的小數(shù)叫做_______。

28.（2分）里面有_______個(gè)，再加上_______這樣的分?jǐn)?shù)單位可以得到1． 29.（2分）在橫線上填上“＜”“＞”或“＝”． ÷ _______ × ??? ÷ _______ × ????? ÷2_______ × 30.（2分）一堆煤 噸，平均分成4份，每份是這堆煤的 _______，每份_______噸． 31.（2分）7÷9商用循環(huán)小數(shù)表示是_______，保留兩位小數(shù)是_______． 32.（2分）一袋大米吃去了 ,是把_______看作單位“1”,平均分成_______份,_______占其中的3份。

33.（2分）三個(gè)連續(xù)偶數(shù)的和是72，這三個(gè)數(shù)分別是_______ 34.（2分）如下圖所示，陰影部分的面積約是_______cm2。(每個(gè)小方格的面積為 1cm2)35.（2分）一個(gè)三角形的兩條邊分別是3米、4米，另一條邊最長是_______米．（取整數(shù)）三、解答題（共30分）(共7題；

共30分)36.（4分）解方程。

（1）12×6+8x=120（2）3（x-2.1）=8.4（3）5.06x+0.94x=1.8 37.（6分）脫式計(jì)算，能簡算的要簡算。（要有解答過程）（1）12.8+2×9.5（2）5.01-1.9+4.99（3）0.63×4.2+0.63×5.8 38.（4分）以虛線MN為對(duì)稱軸，畫出圖形A的軸對(duì)稱圖形得到圖形B，再把圖形B向左平移5格得到圖形C。

39.（4分）求下面各圖形的表面積和體積．（單位：厘米）（1）（2）40.（3分）有14個(gè)紙盒，其中有裝1只球的，也有裝2只和3只球的。這些球共有25只，裝1只球的盒數(shù)等于裝2只球和3只球的盒數(shù)之和。裝1、2、3只球的盒子各有多少個(gè)？ 41.（4.0分）（1）_______年級(jí)春季植樹棵樹最多。

（2）三月份3個(gè)年級(jí)共植樹_______棵。

42.（5分）甲、乙兩人同走一段路，甲每小時(shí)走4.5千米，乙每小時(shí)比甲少走1.5千米，甲比乙少用2.5小時(shí)走完這段路，求這段路長多少千米。

參考答案 一、選擇題（共50分）(共25題；

共50分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、24-1、25-1、二、填空題（共20分）(共10題；

共20分)26-1、26-2、27-1、28-1、29-1、30-1、31-1、32-1、33-1、34-1、35-1、三、解答題（共30分）(共7題；

共30分)36-1、36-2、36-3、37-1、37-2、37-3、38-1、39-1、39-2、40-1、41-1、41-2、42-1、

第二篇：六年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中試卷分析

六年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中試卷分析

一、試題分析

本次考試試題的特點(diǎn)是知識(shí)面全，知識(shí)點(diǎn)準(zhǔn)，難度適中，注重?cái)?shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際的結(jié)合，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)的新理念。題目靈活，形式多樣，更好的考察了學(xué)生的能力。

二、成績分析

從整個(gè)六年級(jí)的考試情況來看，一班學(xué)生的及格率偏低，說明基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠好，學(xué)生差距比較大，二班優(yōu)秀率很低，學(xué)生基礎(chǔ)差距較大，從整體來說，應(yīng)變能力有待加強(qiáng)，計(jì)算能力很差，亟待加強(qiáng)，特別是要加強(qiáng)解決生活中數(shù)學(xué)的能力。

三、發(fā)現(xiàn)問題

1、計(jì)算準(zhǔn)確率偏低。

數(shù)學(xué)離不開計(jì)算，計(jì)算準(zhǔn)確率是很關(guān)鍵的，部分同學(xué)準(zhǔn)確率比較高，43分的計(jì)算可以拿到30分以上的每班都有人，但是還有很多學(xué)生還存在計(jì)算失分情況。對(duì)于一、二班來說，嚴(yán)重失分題目為填空題和計(jì)算題還有應(yīng)用題，一是有少大部分學(xué)生不會(huì)解方程，結(jié)果表達(dá)錯(cuò)誤；二是計(jì)算方法不得當(dāng)，不會(huì)用簡便方法解混合運(yùn)算。所以我們?cè)谄綍r(shí)計(jì)算中不要回避難點(diǎn)，要多練，練典型試題，不要存在僥幸的心理，以為學(xué)生愛錯(cuò)的不會(huì)考，從本次試卷證明，考察的內(nèi)容就是學(xué)生愛錯(cuò)的薄弱環(huán)節(jié)。

2、學(xué)生應(yīng)變能力差，思維不靈活。

此次試題形式有幾個(gè)題比較靈活，比如判斷題第3、4小題：（3）20千克減少11后再增加,結(jié)果還是20千克。（）像這樣靈活的題，需要學(xué)生保持清1010醒頭腦，牢記百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中找單位“1”的方法，準(zhǔn)確的找出單位“1”，明白

1單位“1”不統(tǒng)一，變化的結(jié)果也不相等。（4）一桶油用去千克后，剩下的一

5定比用去的多。（）此題的解決，只需要看清楚油的重量，準(zhǔn)確區(qū)分分?jǐn)?shù)后面有單位與每單位時(shí)的區(qū)別就能準(zhǔn)確的做出判斷。

另一方面，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)熟悉并靈活運(yùn)用中，對(duì)于15÷（）=（）÷30=七五折=（）%，這道題，有部分學(xué)生不會(huì)填或者不能完全填對(duì)，這道題要求學(xué)生熟悉除法、折數(shù)和百分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系并靈活運(yùn)用，原理就是除法商不變的規(guī)律。

原因就是我們平時(shí)訓(xùn)練的題型單一，問法單一，學(xué)生的應(yīng)變能力差。所以要求我們教師思維要活，題目要新，形式要多樣，只有教師想到，學(xué)生才能練到，不要寄希望于學(xué)生能隨機(jī)應(yīng)變，歷次考試經(jīng)驗(yàn)告訴我們，平時(shí)沒有做過的題型，學(xué)生準(zhǔn)確率一定很低。

3、學(xué)生分析問題的能力差

數(shù)學(xué)題型千變?nèi)f化，但是萬變不離其宗，宗就是知識(shí)點(diǎn)，是數(shù)量關(guān)系，對(duì)于六年級(jí)上學(xué)期期中來說最重要的知識(shí)點(diǎn)就是找準(zhǔn)單位“1”，好多同學(xué)對(duì)應(yīng)用題不會(huì)分析理解，找不到正確的單位“1”，那就分不清用乘法還是除法。所以應(yīng)該注意接觸應(yīng)用題就從分析數(shù)量關(guān)系入手，注重教給學(xué)生分析問題的方法和思路，這樣對(duì)于不同的題目就可以自己分析，而不是盲目去做。

四、改進(jìn)措施

1、多練計(jì)算，提高計(jì)算的準(zhǔn)確率。

平時(shí)應(yīng)該多注重計(jì)算的練習(xí)，可以要求學(xué)生每天有計(jì)算練習(xí)，并且關(guān)鍵的在于堅(jiān)持，從考試情況看，有的學(xué)生計(jì)算準(zhǔn)確率達(dá)到百分之九十五以上，說明練習(xí)還是有一定的成效，所以我們還是要堅(jiān)持下去。

2、多做變式練習(xí)。

學(xué)生的思路不靈活不可怕，可怕的是教師思路窄，要想讓學(xué)生會(huì)應(yīng)變，教師首先要會(huì)千變?nèi)f化，同樣的知識(shí)點(diǎn)多種提問方式，多種練習(xí)方式，只有教師想到學(xué)生才能練到，只有練到才能拿成績。所以我們教師要多看資料，多搜集，做到平時(shí)練習(xí)靈活多樣。

3、注意把平時(shí)的題目生活化。

現(xiàn)在考試注重用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題，所以我們平時(shí)也要聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生多接觸，舉得例子也要來源于生活，學(xué)生見的多了，接觸多了，自然而然就能理解了。我們現(xiàn)在普遍的問題就是知識(shí)與生活還是脫離的。沒有達(dá)到從生活中學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活中的知識(shí)。這是一個(gè)長期的，難度偏大的問題，需要我們耐心長期的堅(jiān)持，總會(huì)有成效的。

4、對(duì)不同的班級(jí)、不同的學(xué)生區(qū)別對(duì)待

根據(jù)成績分析，一班和二班的情況有所不同，所以應(yīng)該根據(jù)不同班級(jí)及不同的學(xué)生采取不同的措施，所以一方面應(yīng)該注重對(duì)基礎(chǔ)較差學(xué)生的補(bǔ)習(xí)，扎實(shí)他們的基礎(chǔ)，另一方面對(duì)成績較好同學(xué)進(jìn)行調(diào)動(dòng)，在保持自己學(xué)習(xí)成績的前提下，多多幫助基礎(chǔ)較差的學(xué)生，力求共同進(jìn)步。現(xiàn)在已經(jīng)采取了學(xué)習(xí)小組的形式，所以要加以利用，注重調(diào)動(dòng)小組的機(jī)動(dòng)性、靈活性，使學(xué)生逐步提高。力爭使下次考試更上一層樓。

第三篇：七年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中試卷分析

2014-2015第一學(xué)期期中

七年級(jí)數(shù)學(xué)試卷分析

數(shù)學(xué)組

李晉戀

現(xiàn)就七年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中試題和學(xué)生答題情況以及今后教學(xué)注意事項(xiàng)分析如下：

一、試卷分析

此次試題較新穎，題目緊扣課標(biāo)要求，考查了學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中是否能自主學(xué)習(xí)，是否能獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。這次期中試卷共100分，包含選擇題（30分）、填空題（18分）、解答題（52分）三類題型，內(nèi)容涵蓋有理數(shù)、列代數(shù)式及代數(shù)式的值的內(nèi)容，試卷難度適中，基本覆蓋本學(xué)期期中考點(diǎn)，參考人數(shù)40人，從學(xué)生成績分布來看，90分以上6人，80-90有8人，60分-80分有14人，不及格12人。

二、學(xué)生問題分析

1、學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念理解不到位，造成簡單題型失分的現(xiàn)象。如第2、4、6、9、12、15、17、22題，這些題目都是以數(shù)學(xué)概念為主要考點(diǎn)，對(duì)于其中一些概念混淆和模糊不清是學(xué)生存在的主要問題。

2、學(xué)生的計(jì)算能力欠缺。由于本次期中考主要有理數(shù)、列代數(shù)式及代數(shù)式的值內(nèi)容為考點(diǎn)，而有理數(shù)運(yùn)算的分值大概在60分左右，從學(xué)生答題分值來看，這一部分失分最多，直接表明學(xué)生的計(jì)算能力偏差。如第5、6、8、14、15、16、18、19、20、22題，可以看出學(xué)生在做此類題時(shí)粗心、馬虎現(xiàn)象嚴(yán)重，尤其是有理數(shù)計(jì)算問題最為普遍。

3、學(xué)生的思維能力偏差。學(xué)生的思維能力直接決定著解題的關(guān)鍵，解題過程單

一、死板、生搬硬套現(xiàn)象普遍。如第5、6、8、15、20、22、23題，從這類題目所作情況可以看出學(xué)生對(duì)解題思維還在停留在直觀的位置上，并沒有用所學(xué)知識(shí)聯(lián)系實(shí)際來解決問題。

4、學(xué)生的審題能力及綜合運(yùn)用能力偏差。如第21、22、23、24、題，涉及了閱讀題、規(guī)律題、實(shí)際問題，而從所做情況分析得出未能認(rèn)真審題，并沒有結(jié)合題意分析問題，尤其是對(duì)基本的數(shù)量關(guān)系掌握不夠。另外，學(xué)生對(duì)計(jì)算題和解答題的書寫格式不夠規(guī)范，也是失分的原因之一。

三、今后的教學(xué)注意事項(xiàng)

通過這次考試和從學(xué)生的答題情況來看，我認(rèn)為在以后教學(xué)中應(yīng)注意以下幾方面問

題；

1、在課堂教學(xué)中應(yīng)多注重概念教學(xué)及其應(yīng)用；

2、在課堂上多培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力；

3、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用的能力，主要是各知識(shí)點(diǎn)之間的穿插應(yīng)用；

4、注重學(xué)生在解題中的書寫步驟，強(qiáng)調(diào)細(xì)節(jié)；

5、在教學(xué)過程中讓學(xué)生參與課堂，多說、多做、多練、多關(guān)注后進(jìn)生。

第四篇：二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中小結(jié)

二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中小結(jié)

何元鄉(xiāng)希望小學(xué)

王霞 2012年11月9日

二年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中小結(jié)

期中考試結(jié)束了，學(xué)生們學(xué)習(xí)的一些不足之處也暴露出來了，為了今后教學(xué)工作的正常展開，從中吸取教訓(xùn)，對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)工作做了以下小結(jié)。

一、基本情況

二年級(jí)（1）班參考人數(shù)37人，總分 2057.5 分，平均分 55.6 分，期中優(yōu)秀人數(shù) 3 人，不及格人數(shù) 19 人。

二年級(jí)（2）班參考人數(shù)36人，總分 1899.2 分，平均分

52.8 分，期中優(yōu)秀人數(shù) 4 人，不及格人數(shù) 22人。

從總體情況來看兩個(gè)班的成績都很不理想，尾巴較大，后進(jìn)生的數(shù)量在增加。

從學(xué)生回答情況來看，多數(shù)同學(xué)比較粗心，一些考察學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的題，學(xué)生回答得不是很好，這些題不是學(xué)生不會(huì)做，而是太粗心，不認(rèn)真審題。

看圖列式這個(gè)題圖形不規(guī)范，所以學(xué)生數(shù)起來就會(huì)出錯(cuò)，特別是第二個(gè)圖形，多數(shù)學(xué)生都數(shù)出了每團(tuán)有四個(gè)香蕉。找規(guī)律填數(shù)的第二小題和填空的第6題對(duì)于學(xué)生來說有一定難度，所以失分率也很高。學(xué)生失分率最高的是計(jì)算的第2題，在括號(hào)里填上最大的數(shù)，多數(shù)學(xué)生是填了一個(gè)使不等式成立的數(shù)，而沒有填最大的數(shù)。這種類型的題在課堂上我也沒講過，著可能是出錯(cuò)的原因之一。

二、取得的成績與經(jīng)驗(yàn)

成績：多數(shù)學(xué)生能初步掌握厘米和米的知識(shí)，兩位數(shù)加減兩位數(shù)，但乘法掌握得不是很好。

經(jīng)驗(yàn)：應(yīng)該放手讓學(xué)生多做，而不是靠老師一味的講，老師講多了只會(huì)縱容學(xué)生的惰性心理，這樣學(xué)生的數(shù)學(xué)思維及得不到鍛煉。

三、存在的不足

1、學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不是很牢靠，這方面的訓(xùn)練有待加強(qiáng)。

2、學(xué)生考試的習(xí)慣不好，試卷做完不檢查，導(dǎo)致題沒有做完也沒有發(fā)現(xiàn)，需進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的考試和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

3、學(xué)生練習(xí)不夠，部分學(xué)生做錯(cuò)題后沒有及時(shí)改正，而是等著老師來講，照搬正確答案。

4、后進(jìn)生追蹤不到位，所以出現(xiàn)低分越來越低的現(xiàn)象。

三、改進(jìn)方向

1、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和考試習(xí)慣。

2、采用多種有效方法，提高學(xué)生計(jì)算、解決問題的能力。

3、多講精煉，注重積累，講究教學(xué)方法，提高質(zhì)量。

4、用盡一切方法轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。

5、在課堂教學(xué)過程中，給學(xué)生充足的練習(xí)時(shí)間，課堂作業(yè)當(dāng)堂完成，對(duì)學(xué)生的每項(xiàng)學(xué)習(xí)都嚴(yán)格要求，具體指導(dǎo)，務(wù)必使各項(xiàng)教學(xué)要求都逐一落實(shí)。

第五篇：三年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中小結(jié)

三年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期中小結(jié)

閆琴

這是一場(chǎng)對(duì)半學(xué)期以來對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和老師的教學(xué)成果的一場(chǎng)檢測(cè)。

半學(xué)期以來，我教了三個(gè)單元。分別是：一.小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，這一單元主要學(xué)習(xí)小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，能運(yùn)用小數(shù)比較大小，進(jìn)行簡單的小數(shù)加減法。二.平移與旋轉(zhuǎn)，這一單元主要讓學(xué)生明白平移現(xiàn)象和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，能準(zhǔn)確判斷區(qū)別平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，能畫出平移和旋轉(zhuǎn)后的圖形。經(jīng)過教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在這一單元較為薄弱，畫出的對(duì)稱圖總是不盡人意。第三單元是乘法，這一單元是在三年級(jí)上冊(cè)學(xué)過的兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)上進(jìn)行加深，學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，包括進(jìn)位和不進(jìn)位的乘法計(jì)算。要求學(xué)生會(huì)用算式計(jì)算，同時(shí)要求學(xué)生熟練解答脫式計(jì)算。

在平時(shí)的教學(xué)中，我堅(jiān)持新課用電腦演示，注重創(chuàng)設(shè)情景，吸引學(xué)生的注意力；堅(jiān)持新課結(jié)束即時(shí)演練，以鞏固知識(shí)；堅(jiān)持學(xué)生的作業(yè)全批，面批面改，做到二次，三次批改。但是期中考后，還是發(fā)現(xiàn)了許多不足。

這次的期中考卷子題量適中，難度也適中。從整體上看，基本反映了學(xué)生的實(shí)際水平。測(cè)試結(jié)果與學(xué)生平時(shí)表現(xiàn)相符合。本次期中考，全班44人參加考試，總分為4086.5，平均分為92.4及格率為97.7%，優(yōu)秀率為88.6%（以85分算。）。但是高分的學(xué)生不多。

下面做下簡單的情況分析。學(xué)得較好的有：兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算，但是學(xué)生有事粗心，計(jì)算能力仍有待加強(qiáng)；小數(shù)的加減法的計(jì)算，包括比較小數(shù)的大小。有待提高的有：平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象和應(yīng)用題題意的理解。為此，我指定一些新的教學(xué)措施，希望在日后的教學(xué)中友所進(jìn)步。

1.多讓學(xué)生接觸新穎的題型，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面而不僅僅局限于課本，提高學(xué)生的應(yīng)變能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生分析應(yīng)用題，選擇適合自己的數(shù)學(xué)方法解題的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)遷移能力。

4.在做題的過程中培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致做題的好習(xí)慣。5.在平時(shí)的教學(xué)中，多方面鼓勵(lì)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)習(xí)的興趣。

以上是我?guī)c(diǎn)不成熟的建議，我將在日后的教育教學(xué)中慢慢摸索，經(jīng)常和其他老師交流，希望能越來越好。