篇1：高二語(yǔ)文作文

那些黑白的文字通過(guò)靈魂的洗滌，思維的斟酌，精神的升華變幻成了一道道美麗的風(fēng)景，讓我們感知，享受，相融;也讓我們與之相惜，為之震顫，因之崛起。這就是閱讀的魅力。

人，擇善而交;書(shū)，擇善而讀。那什么種類的書(shū)稱之為善?經(jīng)典名著?心靈雞湯?娛樂(lè)話題?大家眾說(shuō)紛紜，各執(zhí)一詞。這是一個(gè)和平昌盛的年代，人們可以自由閱讀，不受書(shū)的限制;這也是一個(gè)物質(zhì)浮夸、精神虛空的年代，人們可以通過(guò)各種媒體渠道獲得心靈的慰藉。所以，我更趨向于在“不逾矩”的情況下，人們根據(jù)所需，選擇自己喜歡的書(shū)來(lái)讀，無(wú)關(guān)乎雅俗，也無(wú)關(guān)乎是淺領(lǐng)還是深悟。眾多別樣的風(fēng)景才能交織成璀璨的心情，如人吃五谷雜糧才會(huì)健康，品各類書(shū)籍，人的思想才會(huì)健全，不偏執(zhí)。

閱讀經(jīng)典，如呷深藏多年的老窖酒，愈久彌香;如品茉莉花茶，爽口回甘，仿佛置身無(wú)垠的花海中，如啜摩卡咖啡，甘，酸，苦，優(yōu)雅地在心頭蕩漾散開(kāi)……讀《三國(guó)演義》，我們透過(guò)文字的年輪，穿越時(shí)空，縱觀歷史的轟轟烈烈;讀《紅巖》，讓我們感嘆生于和平盛世，那些斑駁的文字，是熊熊戰(zhàn)火下，焦灼土壤中的傷痛，是血與火和信仰的烙印;讀《平凡的世界》，讓我們于平凡的世界中，感知不平凡的靈魂，不尋常的腳步，促使我們從碌碌無(wú)為的囹圄中破繭而出，重塑自己……若有時(shí)間，就讓自己的靈魂在這黑白之間游走，雖身在隨波逐流的人群中，但心如空谷幽蘭，守候一隅寧?kù)o，一縷芳香，守候自己靜好的歲月。

而消遣閱讀，就像在縱然知道饕餮美味，也沒(méi)有時(shí)間細(xì)細(xì)品味的時(shí)候，左執(zhí)冰爽的宜人冷飲，右擎飄香的滋滋肉串，這難道不也屬于快節(jié)奏下的靜心小憩?如高中的理科生，每日忙于攻克數(shù)理化難題，在精疲力竭的時(shí)候，稍作停頓，讀一讀心靈雞湯的散文安撫心緒，難道沒(méi)有重整旗鼓的好處?讀一讀熱點(diǎn)話題，為自己的高考文章積攢素材，誰(shuí)又能說(shuō)這種功利性的閱讀百無(wú)一用呢?活在基層的勞動(dòng)人民，忙碌了一天，讀一讀報(bào)紙，關(guān)乎國(guó)事家事，關(guān)乎娛樂(lè)，關(guān)乎法制，而后三五好友，鄰里街坊聚一堆兒，各抒己見(jiàn)，這種交流方式較咖啡間，茶坊又是別樣的一番生活體味。

閱讀吧，無(wú)需爭(zhēng)論熊掌與魚(yú)的美味高低，無(wú)需比較咖啡和大蒜的品位，只要“不逾矩”，擇自己所需的善書(shū)而讀吧，為了自己心中所向往的美麗的風(fēng)景。

篇2：高二語(yǔ)文作文

命題作文是我國(guó)傳統(tǒng)的作文方式，能較為客觀全面地考查學(xué)生的寫(xiě)作能力和水平，有利于直接體現(xiàn)作文的意圖，有利于寫(xiě)作者的思想迅速集中，在對(duì)作文能力的考查中仍具特殊價(jià)值，命題作文指導(dǎo)。隨著“選題作文”的出現(xiàn)及廣泛應(yīng)用，命題作文在相對(duì)穩(wěn)定的基礎(chǔ)上又開(kāi)始逐漸升溫。

縱觀近三年的命題作文，其命題方式大致有以下四種類型：一是“直接命題”，即題目簡(jiǎn)潔明了，要求所記的事，所寫(xiě)的人，所說(shuō)的理，所狀的物，一目了然，如作文《美好的回憶》、《我有一個(gè)夢(mèng)想》等。二是“比喻命題”，即題目有一定的喻意，考生必須先明確題目的喻意，然后才能緊扣主旨作文，如作文《腳印》，“腳印”比喻在成長(zhǎng)過(guò)程中留下的痕跡。三是“配提示語(yǔ)命題”，即提供材料或者提示語(yǔ)，要求考生閱讀材料或提示語(yǔ)后，再按要求作文。四是“選擇命題”，即同時(shí)提供兩個(gè)或多個(gè)作文命題，選擇命題作文，留有選擇余地。在中考試題中，命題作文這四種命題方式大致表現(xiàn)為兩種題型：一是只提供題目和要求；二是提示語(yǔ)＋題目＋要求；兩種題型比重大致相當(dāng)，各占半壁江山。

審題要準(zhǔn)

審題是指細(xì)心揣摩題意，把握題旨，明確要求，即對(duì)作文題目所顯示的中心、范圍和所暗示的體裁特點(diǎn)等作全面審視。對(duì)于命題作文，其中心要依據(jù)對(duì)題目的分析來(lái)確定，因此，審題至關(guān)重要，寫(xiě)作前一定要“瞻前顧后”，審清其中的內(nèi)涵，明確題目的范圍及重點(diǎn)，找準(zhǔn)“題眼”，來(lái)確立要表現(xiàn)的中心。否則，一旦“跑題”，即使語(yǔ)言非常生動(dòng)精煉，內(nèi)容新穎精彩，該文的價(jià)值也會(huì)大打折扣，得分更難以提高。

篇3：高二語(yǔ)文作文

這是我和哥哥之間的一切。這讓我感到內(nèi)疚和焦慮。今天，我只是喜歡喝酒。

我哥哥比我大三歲。他初中二年級(jí)。他說(shuō)他比我大。他是我哥哥，但我為他感到難過(guò)?？吹剿?，我就自責(zé)。為什么我們會(huì)形成如此鮮明的對(duì)比？

我記得我五年級(jí)開(kāi)始的時(shí)候，下午放學(xué)回來(lái)，正在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候突然回來(lái)了，故意嚇唬我。吃飯的時(shí)候，因?yàn)榧依镉玫氖切》阶?，一個(gè)人坐著的時(shí)候，哥哥總是和我搶著坐在前面。對(duì)于哥哥來(lái)說(shuō)，做前期工作當(dāng)然要看電視，又怕電視劇。我坐在前面。雖然看電視，但是想看《甜蜜英語(yǔ)1 1》，講的是小學(xué)英語(yǔ)單詞和英語(yǔ)作文。

就在我們兩個(gè)又在爭(zhēng)桌子的時(shí)候，我媽肯定出來(lái)調(diào)解的時(shí)候，我媽會(huì)先說(shuō)我哥兩句，我不知道怎么讓我姐學(xué)，我不知道怎么做哥哥，怎么學(xué)我姐。每次聽(tīng)到這些話，我都會(huì)主動(dòng)讓哥哥去，盡量不去搶他，因?yàn)槲抑?，作為一個(gè)三好學(xué)生，十好少年，我必須既擅長(zhǎng)學(xué)業(yè)，又擅長(zhǎng)舉止文雅，尊重長(zhǎng)輩等等。我沒(méi)有權(quán)利和我哥哥吵架。

每次考完試，總聽(tīng)到兩種聲音。第一，會(huì)有爸媽的贊：“哎，我們女兒越來(lái)越好了。每次都是前三，繼續(xù)努力，好寶貝?！比缓螅瑫?huì)有父母的斥責(zé)。“孩子，看看你，再看看你妹妹，別說(shuō)成績(jī)好壞，就看人家多聽(tīng)話。你這么大了，還是每次人家讓你?？闯煽?jī)，哪一次你妹妹不是名列前茅，考四年級(jí)二班太丟人了。向你學(xué)習(xí)。

每當(dāng)過(guò)年阿姨阿姨來(lái)我們家，聽(tīng)到我哥的成績(jī)，看到我獲獎(jiǎng)滿墻都是，都會(huì)先批評(píng)我哥，先表?yè)P(yáng)我。聽(tīng)到他們的贊美我更難受。每次告訴哥哥；努力吧，兄弟，加油，但是我不好意思說(shuō)出來(lái)，因?yàn)槊看胃绺绫慌u(píng)的時(shí)候，我總是為哥哥辯護(hù)，因?yàn)樗呐u(píng)大多和我有關(guān)。每次我媽批評(píng)他，我都會(huì)深深自責(zé)。兄弟，對(duì)不起，我也不想這樣。希望你的學(xué)習(xí)比我好，比我強(qiáng)，不希望你因?yàn)槲冶桓改概u(píng).

哥，希望你的學(xué)習(xí)能更上一層樓。希望你不再因?yàn)槲叶桓改概u(píng)。希望你年底能考個(gè)好成績(jī)。我相信你。讓我們一起努力

篇4：高二語(yǔ)文作文

我的高中語(yǔ)文老師是一個(gè)即將退休的老人。

高，瘦，脆弱，有點(diǎn)駝背，凹陷的臉頰顯得顴骨有點(diǎn)高。

嗯，我的語(yǔ)文老師有點(diǎn)像李寶田先生，他演的是“宰相劉羅國(guó)”，但后來(lái)在我的歌《都沒(méi)用的是書(shū)生》里，我覺(jué)得我的語(yǔ)文老師很像《畫(huà)像中的紀(jì)曉嵐》。

呵呵，不管怎么樣，我這個(gè)不茍言笑的老師真是有點(diǎn)清高和文人。

語(yǔ)文老師平時(shí)上課，除了課本上的內(nèi)容分析，根本沒(méi)有多余的東西。

在我的印象中，他和其他老師的交流很少，但令我驚訝的是，他竟然是我們的學(xué)長(zhǎng)。

似乎這個(gè)領(lǐng)袖的氣息也被文人的清高氣質(zhì)所壓抑。

我非常喜歡語(yǔ)文老師的課。雖然他的聲音有點(diǎn)沙啞，但并沒(méi)有降低我認(rèn)真聽(tīng)講的熱情。

語(yǔ)文老師講課很詳細(xì)，一字一句，分析講解到位，是一本普通的教材。在他的解釋下聽(tīng)起來(lái)很有趣，但并不無(wú)聊。

《讀書(shū)人》雜志是我們語(yǔ)文老師推薦的。在這本雜志里，我學(xué)到了很多。

語(yǔ)文老師平等對(duì)待班上所有的學(xué)生。他沒(méi)有特別表?yè)P(yáng)一個(gè)同學(xué)語(yǔ)文成績(jī)好，而是在課堂上訓(xùn)斥他成績(jī)差。

我曾經(jīng)在小學(xué)語(yǔ)文老師寫(xiě)的一篇作文里得了高分，但是語(yǔ)文老師上課話不多。后來(lái)從隔壁班的一個(gè)同學(xué)那里了解到，我的作文在他們班被當(dāng)做范文來(lái)讀，但是語(yǔ)文老師沒(méi)有說(shuō)出是誰(shuí)寫(xiě)的，只是因?yàn)楦舯诎嗟倪@個(gè)同學(xué)也是我小學(xué)同學(xué)，她知道是我寫(xiě)的。

一開(kāi)始我很疑惑老師為什么不給我表?yè)P(yáng)，后來(lái)就釋然了。反而心里感激他，沒(méi)有給我驕傲自滿的機(jī)會(huì)。

我覺(jué)得，在他眼里，我們都是成年人了，應(yīng)該知道自己做了什么。學(xué)習(xí)是我們的職責(zé)。學(xué)得好不好，都是要負(fù)責(zé)的，都是要承擔(dān)的。

我很喜歡我的語(yǔ)文老師，那個(gè)又高又瘦，講課有點(diǎn)沙啞的老人。

篇5：高二語(yǔ)文作文

故鄉(xiāng)是一座小小的城，城里住著形形色色的人兒，在這個(gè)斑駁陳舊的火柴盒子里，來(lái)往的人們就像沉淀下來(lái)的小小的塵埃，輕微卻又踏實(shí)地存在著。——現(xiàn)實(shí)地存在著。

沒(méi)有傳說(shuō)中的山清水秀，沒(méi)有草長(zhǎng)鶯飛的雅致，沒(méi)有熱烈濃厚的鄉(xiāng)土人情。大多數(shù)時(shí)候，它暴露在我們面前的是夏日里滾燙的柏油馬路，道上橫沖直撞的車子，夜晚刺目的霓虹和悶熱氣流氤氳下來(lái)的大天幕。不知名的小巷里游走著罵罵咧咧從麻將館出來(lái)穿金戴銀的中年婦女，辛苦恣睢精明畢露為一毛錢和顧客爭(zhēng)得面紅耳赤的菜場(chǎng)小販，公交車上冷漠又粗俗的人潮……那是一種怎樣的味道？

依稀記得孩提時(shí)，心很小路很寬，我們總是微笑，純良恬然得不知道不是所有的微笑都可以換來(lái)尊重和理解。我們活在平靜遙遠(yuǎn)的角落，偽裝成平和堅(jiān)韌的姿態(tài)，用倔強(qiáng)和現(xiàn)實(shí)對(duì)峙，從一開(kāi)始巨大的失望到后來(lái)習(xí)慣的麻木，年少的心一路跌跌撞撞成一道明媚的傷疤，然后，不得不罷手。

時(shí)歲在光與影的交錯(cuò)中凌亂無(wú)比，被切割細(xì)碎牽連出的片段隨著那一方的天空漸次光怪陸離——時(shí)間在走，心歲在長(zhǎng)。突然有一天，世界上某些我們認(rèn)為美好的面目被現(xiàn)實(shí)“呲啦呲啦”地殘忍撕開(kāi)。于是，我們開(kāi)始懷疑，我們開(kāi)始恐懼：親手擊破自己的信仰掐死自己的夢(mèng)想，很可怕。

這時(shí)，我們想到了故鄉(xiāng)。

它，曖昧怯懦，平凡浮華，向善卻又多丑惡，亦如人性。然而故鄉(xiāng)永遠(yuǎn)是故鄉(xiāng)。這個(gè)上演了我們十幾年悲歡離合的地方，這片流過(guò)我們血與淚的熱土，在以后交叉平行與它漸漸分離又重逢的歲月里，在以后冗長(zhǎng)的路途上，它教會(huì)了我們用波瀾不驚的姿態(tài)靜看世界萬(wàn)物的起伏。

故鄉(xiāng)說(shuō)：世俗即現(xiàn)實(shí)。

然后，故鄉(xiāng)的樹(shù)長(zhǎng)成了我們的發(fā)，故鄉(xiāng)的云流成了我們的淚，故鄉(xiāng)的土筑成了我們的軀干……然后，我們成了故鄉(xiāng)……最后，湮沒(méi)了故鄉(xiāng)。

篇6：高二語(yǔ)文作文

周末，告別喧囂，不再那么“瘋”，一切像一壺沏好的茶那樣平淡……

對(duì)于我，早已習(xí)慣一個(gè)人的雙休。鬧鐘停了，提醒自己：天亮了，該起床了。

隨手拉開(kāi)窗邊淡藍(lán)色的簾，微微抬起頭，一抹沉默的灰白色，一直深入心里。播放著那首熟悉的曲子，仔細(xì)聆聽(tīng)著旋律。我知道，這一刻，周末開(kāi)始了。呆呆地望著窗外，隱隱地思忖著，這陽(yáng)光是碎了嗎？或許已經(jīng)被天空的淺灰色同化，看淡灰色天空，它是在憂傷嗎？它也會(huì)寂寞嗎？在心里尋找問(wèn)號(hào)，也許是，抑或不是?？杀氖?，現(xiàn)在沒(méi)有鳥(niǎo)兒輕巧的跳躍，還真不習(xí)慣，也許它也獨(dú)自躲藏起來(lái)尋找回憶的溫暖去了。過(guò)往的風(fēng)在空氣里傳送著一絲凄凄的氣息，依稀從它的潛意識(shí)里勾起一些東西朦朦朧朧哽在心底。此刻，不想陽(yáng)光立刻鉆進(jìn)屋子，鉆進(jìn)心里，只愿一切靜靜地，如此就好！倏地低下頭，一切平靜如初。

十六歲的我，沒(méi)有了假假的孩子氣，也不會(huì)裝單純的微笑，不想去刻意地尋找朋友，不想懂得不屬于自己的東西，不需要刻意打扮……只想呆在宿舍，一個(gè)人守著寂寞的、淡淡快樂(lè)，默默地尋找最真實(shí)、最獨(dú)特的自己！

寂寞是太陽(yáng)的痕跡，是夢(mèng)的碎片，是回憶的影子，是別具一格的快樂(lè)。在寂寞中醞釀，悄悄成長(zhǎng)，我知道，我是快樂(lè)的！

寂寞又像三月飄飛的雪花，還未落下，就已在陽(yáng)光下融化。即使這樣，它們依然落寞而優(yōu)雅。

合上眼睛，微微笑開(kāi)。想著那年六月夏天的微風(fēng)，純純的，美好而安寧；想著你那純陽(yáng)光的笑，拾起時(shí)光的碎片，有淡淡香草味，它記錄我們的腳步，一起走過(guò)的那段泥濘小路，那段忘不了的歲月。它伴著浮塵的起落，伴著悠悠落下的芬芳，散落在記憶里。

陽(yáng)光變幻著笑臉。午后，烏云悄悄飄走，向日葵微微開(kāi)了，太陽(yáng)花恢復(fù)了生機(jī)，一切煥然一新！

走到小院，初夏的陽(yáng)光靜靜地抖落滿身的溫暖，懶懶地，癢癢地。心在這美好中過(guò)濾，往日的煩躁，戚戚之感頓時(shí)朔風(fēng)遠(yuǎn)遁，時(shí)不時(shí)仰望這淡藍(lán)的天空，煩惱逃了，快樂(lè)的心情更加快樂(lè)。突然間，腦子里冒出一段話：或許生活并不需要去追尋繁華的意義，做自己想做的，單純并且快樂(lè)就好！

我的“獨(dú)”不是孤獨(dú)，也不是寂寞，我的心只想尋找一份簡(jiǎn)單、純凈的快樂(lè)！

篇7：高二語(yǔ)文作文

“像驚鴻一般短暫，像夏花一樣絢爛”耳邊再次響起這首熟悉的歌曲，頓生感嘆，是啊，時(shí)光無(wú)情的流逝，它從不曾為誰(shuí)停留；但我們是不是應(yīng)該讓生命像鮮花一樣綻放，開(kāi)出屬于自己的美麗的花朵？

固有“君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流倒還不復(fù)回；君不見(jiàn)高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”的悲嘆，近有“一寸光陰一寸金，”的感慨，有古今為鑒，我們是不是又應(yīng)該把握顯示，畢竟，時(shí)間不會(huì)為誰(shuí)停留。

“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何，譬如朝露，去日苦多”當(dāng)再次體會(huì)到曹操的《短歌行》中的豪情，不禁略有感觸。時(shí)光很無(wú)情，它那基礎(chǔ)的腳步永遠(yuǎn)不曾為誰(shuí)停留，就如莎士比亞說(shuō)得，試講會(huì)刺破青春表面的彩飾，會(huì)在沒(méi)人的額上掘出深溝，會(huì)吃掉希世之珍。

人生的路途不會(huì)總是一馬平川，暢通無(wú)阻的，我們自愛(ài)前進(jìn)中難免會(huì)碰到未知的困難，也許正在徘徊，也許正在迷茫，走過(guò)荊棘，回過(guò)頭也許是成功，我們不可以選擇更無(wú)法選擇的，畢竟時(shí)光不曾停留。

在青春的道路上，我們?cè)?jīng)迷失國(guó)，徘徊過(guò)，經(jīng)過(guò)時(shí)間的錘煉，我們已經(jīng)洗掉往日的之氣，我們擁有一種不需要察言觀色的從容，擁有了一種終于停止了像周圍申述的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)需伸張的厚實(shí)。經(jīng)過(guò)了時(shí)間的提煉，我們已經(jīng)不再孩子氣，隨著時(shí)間的流逝，我們生命也像鮮花一樣的綻放，開(kāi)西湖了屬于自己的花朵。時(shí)間不曾為誰(shuí)停留，卻也擋不住我對(duì)生命篇章的書(shū)寫(xiě)。

我阿米娜總喜歡等到真正拾取后才珍惜，面對(duì)那分分真摯的感情，我們不懂珍惜與擁有，當(dāng)時(shí)間在不經(jīng)意間溜走是，于是，我們開(kāi)始埋怨和后悔。曾經(jīng)我們彼此不遠(yuǎn)述說(shuō)心中的苦澀，曾經(jīng)我么彼此因?yàn)殡y過(guò)而不愿意打開(kāi)心里之瘡，曾經(jīng)我們彼此因?yàn)閷?duì)方的不理解而苦苦埋怨，也因?yàn)橐患∈露鴳Y氣，彼此不愿意說(shuō)話，曾經(jīng)我們太孩子氣，看曾經(jīng)，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)長(zhǎng)大。時(shí)間很無(wú)情，也學(xué)不等你回頭，它已經(jīng)走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，也許你有苦衷，來(lái)不及述說(shuō)，它也要流逝；也許你會(huì)懺悔，但他不會(huì)給你機(jī)會(huì)，畢竟時(shí)間不會(huì)為誰(shuí)停留。

“東隅已逝，桑榆非晚，”曾經(jīng)不會(huì)再回來(lái)，把握現(xiàn)在的美好彩飾最重要的。

篇8：高二語(yǔ)文作文

又是夏雨傾盆的時(shí)節(jié)，總喜歡隔窗聽(tīng)雨。從前不懂得聆聽(tīng)，是因?yàn)椴辉谜Z(yǔ)文之美，而今，在語(yǔ)文課上，我將詞賦詩(shī)曲如雨般聆聽(tīng)。語(yǔ)文課不只有寫(xiě)作、詞語(yǔ)的解釋，更有一種情懷，一種情結(jié)，一種的。我喜歡把上語(yǔ)文課比作聽(tīng)雨，是因?yàn)檎Z(yǔ)文如雨一般能夠蕩滌。

聽(tīng)!“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”，如萬(wàn)馬奔騰般的雨聲是冷漠的外表下一顆熾熱的心。聽(tīng)!“落花人，微雨燕雙飛”，如和煦春風(fēng)般的雨聲。聽(tīng)!“山河破碎風(fēng)飄絮，身世沉浮雨打萍”，如塵詠悲嘆般的雨聲。聽(tīng)!“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”，如悠悠羌管般的雨聲。聽(tīng)!“君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲愁池”，如絕塵回響般的雨聲……

真像雨聲啊，在語(yǔ)文課上詞賦詩(shī)曲如雨般成了修飾感情、寄托的使者，讓他俘獲人的內(nèi)心，肆意渲染。唯有語(yǔ)文能夠讓承擔(dān)起那份，那份。

雨霧朦朧，讓人恍若走進(jìn)了曾經(jīng)。去聆聽(tīng)那天外之音——“萬(wàn)籟此俱寂，但余鐘磬音”。去觀賞那長(zhǎng)安秀美——“天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)”。去體會(huì)那沙場(chǎng)悲涼——“黑云壓城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)”。所以，我感到語(yǔ)文課如一陣雨，每當(dāng)下課，卻總有些從雨給我?guī)?lái)的幻夢(mèng)中驚醒的暢快和歷經(jīng)迷茫的滄桑。在語(yǔ)文課上，曾學(xué)過(guò)一詞，詞云：“少年聽(tīng)雨樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)。”這是語(yǔ)文告訴我們，人生境遇不同，看到的聽(tīng)得到感受也各異。

頓時(shí)，狂風(fēng)起，吼，大雨下，我感受到了語(yǔ)文的生命，狂風(fēng)告訴我，“君子當(dāng)行如風(fēng)”;告訴我，“君子說(shuō)話擲地有聲”;大雨告訴我，“人活得當(dāng)淋漓盡致”。

一切又歸入平靜。窗外，雨淅淅瀝瀝。大雨依舊，風(fēng)景仍舊，多了的只是心靈的喘息，歲月的回響和心靈的。

語(yǔ)文課上，書(shū)聲依舊，雨聲悠遠(yuǎn)……

篇9：高二語(yǔ)文作文

“叮鈴鈴……”盡職盡守的鬧鐘又開(kāi)始了自己的工作，聽(tīng)到鬧鐘的呼喚，還在睡夢(mèng)中我不禁把頭埋在被子里哀嚎起來(lái)，不想去上學(xué)啊!但是現(xiàn)實(shí)擺在你面前還是不得的起床，無(wú)奈之下我只好老老實(shí)實(shí)從被子爬起來(lái)。

房間的窗戶關(guān)的很緊，但是沒(méi)想到起床的我還是被從縫隙里鉆進(jìn)來(lái)的風(fēng)吹的只打哆嗦，冬爺爺又把無(wú)情的北風(fēng)召喚過(guò)來(lái)了呀!去學(xué)校的路是痛苦的，大街上的人來(lái)去匆匆，只想快速趕到目的地，結(jié)束完這一段遭受冬天折磨的旅程。

天也是一如既往的陰沉，灰蒙蒙的天好像人的心情一樣，陽(yáng)光不起來(lái)。臉被北風(fēng)刮的生疼，如果不是有圍巾?yè)踔?，只怕臉終究會(huì)被像刀一樣的風(fēng)刮成千瘡百孔。

街道兩旁的樹(shù)木都只剩下幾片殘葉，失去了往日的生機(jī)。街上的人比往常少了許多，稀稀落落的幾個(gè)行人都戴著手套，穿著厚厚的棉衣，顯得非常臃腫。雖然他們穿得很厚，但還是凍得瑟瑟發(fā)抖，都把脖子縮在衣領(lǐng)里，低著頭匆匆地趕路。

來(lái)到班上，發(fā)現(xiàn)班上的人影寥寥無(wú)幾。往窗外一看，呀!不知什么時(shí)候天空飄起了雪花，我們班的好幾個(gè)同學(xué)正在操場(chǎng)上玩呢。他們有的兩三個(gè)人把手放在暖袋上暖和著，有的一邊跺腳，嘴里還不時(shí)說(shuō)著：“凍死了，凍死了!”瞧，他們的鼻子和耳朵都凍得又紫又紅。玩得最起勁的要數(shù)我們班那又調(diào)皮又搗蛋的同學(xué)，他們?cè)诓萜豪锘瑏?lái)滑去，即使破了點(diǎn)皮，也毫不在意。他們還不時(shí)奔跑著去接一些冬爺爺送給他們的禮物——雪花。

就在這歡樂(lè)的時(shí)刻，陳老師來(lái)了，她說(shuō)：“圣誕老人給我們送禮物了!”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“是的。老師，下啦!”“走，都去操場(chǎng)!”大家一窩蜂似的沖向操場(chǎng)。

在大操場(chǎng)上，我看見(jiàn)了群山被鑲上“銀邊”的壯觀景象，看見(jiàn)了松柏不懼嚴(yán)寒頑強(qiáng)挺立的瀟灑英姿，看見(jiàn)雄鷹翱翔在天空搏擊風(fēng)雪的動(dòng)人情景。

風(fēng)越刮越大，雪越下越多。我急忙跑到伙伴的身邊，摸著暖袋，高興地說(shuō)：“啊!冬天真的來(lái)了!”

篇10：高二語(yǔ)文作文

藍(lán)天，留下了空白，才有了“纖云弄巧，飛星轉(zhuǎn)恨”的波瀾；歷史，留下了空白，才有了青家空留，遐思不斷；今日的國(guó)慶，留下了空白，才有了我對(duì)民族精魂的品味與欣賞。

當(dāng)一場(chǎng)春風(fēng)吹遍大江兩岸，中國(guó)開(kāi)始敞開(kāi)胸懷，迎接八面來(lái)風(fēng)，他變得獨(dú)立了、堅(jiān)實(shí)了。中國(guó)奧運(yùn)取得盛世輝煌，“神七”升天如同巨龍騰空而起，征兆著中國(guó)的崛起。然而歷史不會(huì)忘記，隨著毛主席的一聲吶喊，宣告了中華人民共和國(guó)的成立，這聲音響徹了大江南北，回應(yīng)在世界各地，站在世紀(jì)潮水頭，中國(guó)將誠(chéng)信、務(wù)實(shí)的大國(guó)形象傲然挺立于太平洋兩岸。

千年萬(wàn)載，華夏一直在吟嘯著，那吟嘯聲便回蕩在千般丘壑、萬(wàn)頃巨瀾、億萬(wàn)炎黃子孫的心中。古老蒼勁的民族啊，文明傳承的國(guó)度啊，我要擷取你的裊裊余音，來(lái)窺得你的全部。

我看到——

奧運(yùn)會(huì)期間，一面面鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在鳥(niǎo)巢的上空，中國(guó)正走向體育強(qiáng)國(guó)的寶座上。看到一團(tuán)火焰，燃燒在茫茫大漠上，一支長(zhǎng)箭像龍一般直刺云霄?！吧衿摺钡某晒Πl(fā)射是中國(guó)航天史上的一個(gè)里程碑，它向世界宣告：“中國(guó)在航天史上又邁出了一大步?！蔽腋械搅藷o(wú)比的自豪和激動(dòng)，我仿佛看到中國(guó)在一天天的強(qiáng)大，看到了中國(guó)人自豪驕傲的笑容。

我聽(tīng)到——

奧運(yùn)會(huì)期間，喝彩聲，鼓掌聲，呼嘆聲不絕于耳。聽(tīng)到萊茵河畔，蕩起了滾滾的“海爾”潮水，聯(lián)合國(guó)的講壇，開(kāi)始有了中國(guó)人字正腔圓的“吶喊”。

我感受到——

今日的中國(guó)已經(jīng)不是昔日的弱國(guó)，中國(guó)的一天天強(qiáng)大讓世人感到驚訝，中國(guó)人再也不是“東亞病夫”了，中國(guó)成為今日的體壇主角。同時(shí)世界因中國(guó)更精彩，中國(guó)的發(fā)展離不開(kāi)世界，世界的發(fā)展也需要中國(guó)。

當(dāng)我聽(tīng)到國(guó)歌在北京的空中回蕩時(shí)，我熱血沸騰，無(wú)不為我們的祖國(guó)感到自豪與驕傲。我相信全國(guó)人民都在自豪驕傲的說(shuō)：“我是中國(guó)人！”我相信這樣強(qiáng)烈的民族精神，這樣強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)熱情，在激勵(lì)著我們炎黃子孫，使我們祖國(guó)更快地騰飛，成為世界的強(qiáng)國(guó)。

盡情期待著國(guó)慶大閱兵的到來(lái)，并祝愿祖國(guó)的未來(lái)更加美好。

篇11：高二語(yǔ)文作文

我們熟知的中國(guó)古代的書(shū)法大家—王羲之，他的筆法渾厚、堅(jiān)韌，讓后世之人為之驚嘆。撥開(kāi)那“入木三分”的表象，尋找那字跡后的心理本質(zhì)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)王羲之前無(wú)古人的書(shū)法成就，都源于他的一顆恒心。

小時(shí)候，王羲之在父親的指導(dǎo)下開(kāi)始練習(xí)書(shū)法。父親曾告訴他，只要你能將這幾十口大缸的清水用盡了，那你的書(shū)法就可以了。用盡“幾十口大缸”之水，那該是多么大的一個(gè)工程量啊!但王羲之并沒(méi)有為之退縮，直接答應(yīng)了他的父親。春秋更替，年復(fù)一年，王羲之終于用完了幾十口大缸之水，他的書(shū)法工程也隨之竣工了。這足以讓我們看到王羲之的恒心有多么大。也就是這樣大的恒心，才讓王羲之在書(shū)法上取得了偉大的成就。

恒心是建立在奮進(jìn)的基礎(chǔ)上的。童第周17歲才進(jìn)中學(xué)。他文化基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)很吃力，第一學(xué)期期末考試，平均成績(jī)才45分。校長(zhǎng)要他退學(xué)，經(jīng)他再三請(qǐng)求，才同意讓他跟班試讀一個(gè)學(xué)期。第二學(xué)期，童第周更加發(fā)憤學(xué)習(xí)。每天天沒(méi)亮，他就悄悄起床，在校園的路燈下面讀外語(yǔ)。夜里同學(xué)們都睡了，他又到路燈下面去看書(shū)。值班老師發(fā)現(xiàn)了，關(guān)上路燈，叫他進(jìn)屋睡覺(jué)。他趁老師不注意，又溜到廁所外邊的路燈下面去學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)半年的努力，他終于趕上來(lái)了，各科成績(jī)都不錯(cuò)，數(shù)學(xué)還考了100分。童第周看著成績(jī)單，心想：“一定要爭(zhēng)氣。我并不比別人笨。別人能辦到的事，我經(jīng)過(guò)努力，一定也能辦到?！本瓦@樣，一顆恒心在奮進(jìn)中培養(yǎng)出來(lái)。后來(lái)，童第周堅(jiān)定自己的恒心，成為了我國(guó)著名的生物學(xué)家，并在生物學(xué)領(lǐng)域取得了世界矚目的成就。

成語(yǔ)聞雞起舞中祖逖與劉琨，他們每天雞叫后就起床練劍。劍光飛舞，劍聲鏗鏘。春去冬來(lái)，寒來(lái)暑往，從不間斷。功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期的刻苦學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，他們終于成為能文能武的全才，既能寫(xiě)得一手好文章，又能帶兵打勝仗。祖逖被封為鎮(zhèn)西將軍，實(shí)現(xiàn)了他報(bào)效國(guó)家的愿望;劉琨做了征北中郎將，兼管并、冀、幽三州的軍事，也充分發(fā)揮了他的文才武略。他們的成功，源于堅(jiān)定不移的精神，源于他們不移的恒心。

每個(gè)人都有恒心的潛力，但它是需要被激發(fā)才行的。牛頓在上學(xué)的時(shí)候，曾被班上的數(shù)學(xué)第一名的學(xué)生打了一頓，還指著他說(shuō)，笨蛋，你永遠(yuǎn)也不會(huì)超過(guò)我。從此以后，牛頓的學(xué)習(xí)熱情便被激發(fā)出來(lái)，并持之以恒，最終大大超過(guò)了他的那位同學(xué)。

人要想做好某件事情，沒(méi)有一顆堅(jiān)定的恒心是不行的。擁有恒心，就是敢于向自己挑戰(zhàn);擁有恒心，就是不畏困難的勇敢;擁有恒心，就是百折不撓的精神;擁有恒心，就是向成功之岸奮進(jìn)的船槳。

篇12：高二語(yǔ)文作文

要想獲得新生，就必須找到自己的問(wèn)題所在。我認(rèn)為對(duì)于像我這樣的一個(gè)學(xué)生而言，最核心的問(wèn)題就是學(xué)習(xí)。

在一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，微風(fēng)輕撫著我的臉龐，喜鵲嘰嘰喳喳的叫著，仿佛是在為我報(bào)喜。果然，老師公布上個(gè)學(xué)期期末考試我是班里的第一名。我的心好心里好像有成千上萬(wàn)只牡丹花散發(fā)出撲鼻的香氣，這可是有史以來(lái)，我第一次考第一。但是很快，這種喜悅便被忐忑所取代。因?yàn)槲宜悴簧鲜翘貏e用功的學(xué)生，每個(gè)周末都不寫(xiě)作業(yè)，暑假作業(yè)更是草草地糊弄過(guò)去。開(kāi)學(xué)后的第一次考試，我考得一塌糊涂。因?yàn)橛辛丝嫉谝坏慕?jīng)歷，所以我特別的不甘心，決定改變現(xiàn)狀，由此踏上了新生之路。

考試成績(jī)差的主要原因是我太貪玩了，沒(méi)有節(jié)制。我為了在假期有更多的時(shí)間玩，堅(jiān)決不去課外班，幾乎沒(méi)有時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)。開(kāi)學(xué)一周后迎來(lái)第一個(gè)周末，我下定決心，在周末抽出一點(diǎn)兒時(shí)間學(xué)習(xí)。想永遠(yuǎn)比做容易。我還是沒(méi)在上學(xué)之前寫(xiě)完作業(yè)，盡管作業(yè)很少。不過(guò)我在家時(shí)，還是抽出了時(shí)間用來(lái)學(xué)習(xí)。江山易改本性難移。做出改變真的好不容易。期待自己能變得更加節(jié)制。

在學(xué)校的時(shí)光總是會(huì)被情感所羈絆——親情和友情。兒行千里母擔(dān)憂，兒子又何嘗不是思念著母親呢?雖然我可以選擇走讀，但我還是在校住宿。一個(gè)學(xué)生就像是一只雛鷹，遲早是要飛翔的。與其等到上大學(xué)時(shí)離開(kāi)父母，還不如趁早體驗(yàn)一下，給雙方一個(gè)適應(yīng)的過(guò)程。但這樣的過(guò)程真是難熬?！芭e頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”離鄉(xiāng)意味著獨(dú)立，意味著成長(zhǎng)。帶我適應(yīng)這獨(dú)立的滋味，便是一次完美的蛻變。

青春期的學(xué)生可能不會(huì)待見(jiàn)自己的父母，但他不會(huì)背叛自己的朋友。我與我的好基友身處異校，相隔兩地，只有周末才能相遇。這親情和友情如同紅色和藍(lán)色的火焰，煎熬著我的心。但漸漸地，我體會(huì)到了思念的美好。正所謂相見(jiàn)不如懷念，能去留戀自己所愛(ài)的人又何嘗不是一種幸福呢?

考試成績(jī)的波瀾起伏讓我成長(zhǎng)。我以慢慢的開(kāi)始蛻變，漸漸領(lǐng)悟“不以物喜不以己悲”的心境。我會(huì)堅(jiān)持下去，盡管現(xiàn)在的改變是細(xì)微的，但只要持之以恒，終將獲得新生。

篇13：高二語(yǔ)文作文

有人曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)老舍的作品：筆尖上能滴出血與淚來(lái)。我覺(jué)得這不僅是對(duì)一部作品的評(píng)價(jià)，更像是對(duì)全部經(jīng)典的定義，是經(jīng)典遠(yuǎn)超于膚淺的娛樂(lè)文學(xué)的特征。所以，只有閱讀“嚴(yán)肅”經(jīng)典，才可以真正豐富我們的精神世界，并帶給我們百分之百的美的享受。

《平凡的世界》就是一部經(jīng)典作品，這樣的鴻篇巨制或許令人們頭疼，但是當(dāng)我們靜下心去閱讀時(shí)，便可以感到一種純粹的美從文字里滲透出來(lái)。書(shū)中孫少平的一句“生活不能等別人來(lái)安排，要自己去爭(zhēng)取和奮斗”不知鼓舞了多少深處逆境的年輕人!經(jīng)典就是這樣，帶我們進(jìn)入了另一個(gè)用深邃文字構(gòu)建的空間和世界，豐富了我們的精神世界，讓我們看清自己，看清未來(lái)，幫助我們朝著高尚、高貴的方向成長(zhǎng)。

《我與地壇》是一部討論生命的經(jīng)典，它的作者史鐵生年紀(jì)輕輕就只能靠輪椅行走，他可謂是經(jīng)歷了常人沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的苦難，但他卻靠自己、靠自然，參透了人生中的苦難，他的精神世界如此豁達(dá)，如此深邃，讓我們感佩不已。書(shū)里不僅有偉大母愛(ài)的記錄，也有“死亡是一個(gè)必將來(lái)臨的節(jié)日”“就命運(yùn)而言，休論公道”等哲理來(lái)引起我們的深思，這樣美好與深刻的協(xié)奏曲是只有閱讀經(jīng)典時(shí)才能看到的。

《紅樓夢(mèng)》可以說(shuō)是一部曠世經(jīng)典。在《紅樓夢(mèng)》里，有人性的復(fù)雜，也有作者對(duì)人生的參透。我們看到了真誠(chéng)與虛偽，單純與世故，也看到了一切皆空的本質(zhì)，于是我們雖只在這世上活了一遭，卻仿佛歷經(jīng)了千千萬(wàn)萬(wàn)的人生一樣，這大概就是閱讀經(jīng)典的意義。但是，嚴(yán)肅閱讀絕對(duì)不代表著晦澀難懂，經(jīng)典可以很美麗，如《紅樓夢(mèng)》里的一句對(duì)聯(lián)“繞堤柳借三蒿翠，隔岸花分一脈香”，就是一種多么清秀的美呀!

在當(dāng)今社會(huì)中，人們太過(guò)注重娛樂(lè)享受，而忽視了嚴(yán)肅閱讀的重要性，正如上世紀(jì)二十年代美國(guó)上層社會(huì)“荒原時(shí)代”的精神面貌帶給我們的啟示一樣：對(duì)娛樂(lè)追逐的夢(mèng)想是終將幻滅的夢(mèng)，沒(méi)有一個(gè)社會(huì)能夠僅靠娛樂(lè)消遣去長(zhǎng)期維持人們的生活意義，而嚴(yán)肅閱讀是拯救我們的良藥。

作家余秋雨先生曾說(shuō)，他希望筆下的文字能有一種苦澀后的回味，焦灼后的會(huì)心，冥思后的放松，蒼老后的年輕。于是我說(shuō)，我保證閱讀經(jīng)典可以使你得到美的滋潤(rùn)之后的敏銳，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)之后的博大，明確目標(biāo)之后的勇氣，不斷成長(zhǎng)之后的喜悅。

篇14：高二語(yǔ)文作文

一提起作文，同學(xué)們總是眉頭緊皺，一說(shuō)上作文課，大家總是怨聲載道。作文歷來(lái)是高中語(yǔ)文教學(xué)中的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。但作文60分的分值讓我們必須迎難而上，我也鼓勵(lì)同學(xué)們不要懼怕作文，進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，提高作文分?jǐn)?shù)指日可待。這就要求我在平時(shí)的作文課上注重教學(xué)方法，有目的地進(jìn)行作文訓(xùn)練，讓學(xué)生對(duì)作文有興趣。

作文教學(xué)一直為人詬病的就是教學(xué)效果達(dá)不到，學(xué)生的作文寫(xiě)得呆板無(wú)趣，要么就是照范文仿寫(xiě)沒(méi)有自己創(chuàng)新的觀點(diǎn)，在訓(xùn)練學(xué)生掌握寫(xiě)作技巧的同時(shí)又要培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，了解社會(huì)時(shí)事，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題的能力，同時(shí)也要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的觀察能力以及寫(xiě)作表述能力。我認(rèn)為要提高學(xué)生的寫(xiě)作技巧從以下幾個(gè)方面訓(xùn)練能達(dá)到一些的效果。

一是素材的積累。許多學(xué)生在寫(xiě)作的時(shí)候苦于沒(méi)有素材，或者說(shuō)來(lái)說(shuō)去只是千篇 一律的素材，毫無(wú)新意。我們語(yǔ)文組就搜集印發(fā)一些新穎素材發(fā)下去，讓學(xué)生利用早讀時(shí)間背誦記憶，或者通過(guò)閱讀課來(lái)豐富他們的素材積累。堅(jiān)持下來(lái)的效果是令人欣喜的，記得有次我讓他們觀看了關(guān)于“瓷娃娃”劉大銘的事跡，大家都頗有感觸，在筆記中八班的姜亞楠同學(xué)這樣寫(xiě)道：“我們是奔跑者，奔跑在青春的路上，而這一切的前提是擁有一個(gè)好的身體。如今的一些年輕人不珍惜自己的身體，隨便一點(diǎn)小困難就輕易放棄了自己的生命。如果此時(shí)的你正因一些不順心的事打算放棄生的權(quán)利，那么瓷娃娃劉大銘或許會(huì)

喚起你秋聲的欲望?；加邢忍煨猿晒前l(fā)育不全的他，在過(guò)去的二十年間接受過(guò)十多次手術(shù)，在被醫(yī)生宣判死刑時(shí)，他憑借強(qiáng)烈的求生欲望，自學(xué)英文給國(guó)際醫(yī)療結(jié)構(gòu)發(fā)送自己的病例，最終獲得了遠(yuǎn)赴意大利米蘭接受脊椎重建手術(shù)的機(jī)會(huì)。他的身體里被安上了13顆螺絲釘，植入了三塊鈦合金板，體內(nèi)的血液被換掉了三分之二，他活下來(lái)了，他感受到了他夢(mèng)寐以求的錐心般的疼痛。強(qiáng)烈的求生欲望，使他勇敢地選擇了這次冒險(xiǎn)?！边@個(gè)素材就可以運(yùn)用到“選擇”“勇氣”“永不言棄”之類的作文中去。

二是材料作文的審題立意。材料作文中立意是關(guān)鍵，許多學(xué)生就是因?yàn)榱⒁獠粶?zhǔn)確而造成跑題或偏題，這在高考中是莫大的遺憾，因此加強(qiáng)材料作文的審題立意訓(xùn)練就顯得尤為重要。一次作文課，我選取了20xx年大綱卷的作文材料來(lái)訓(xùn)練，閱讀材料時(shí)，我指導(dǎo)他們劃出材料中的重點(diǎn)語(yǔ)句，例如材料中的年輕人說(shuō)：“我不能見(jiàn)利忘義，不能用貪心對(duì)待愛(ài)心，我也要像尚先生那樣多一些真誠(chéng)和友善?！钡取W(xué)生經(jīng)過(guò)思考和談?wù)摲謩e從尚先生和年輕人的角度得出了立意，例如從尚先生的角度可以從“好人有好報(bào)”“善良是打敗貪心的利器”“愛(ài)心的傳遞”等進(jìn)行作文，從年輕人角度可以從“戰(zhàn)勝心魔”“護(hù)住內(nèi)心善良的火種，不要讓它熄滅”等進(jìn)行。這樣的訓(xùn)練，可以讓學(xué)生充分從材料中提煉立意，從而選出最佳立意。

三是鳳頭。鳳頭美好招人看，文頭亮麗引人讀。用實(shí)例向?qū)W生介紹作文開(kāi)頭的重要性，在作文教學(xué)中，可以當(dāng)堂擬題限時(shí)讓學(xué)生完成一段開(kāi)頭，然后收集起來(lái)分析問(wèn)題。具體可以通過(guò)課文《咬文嚼字》

來(lái)舉例，朱光潛通過(guò)列舉郭沫若的事例來(lái)引出觀點(diǎn)，這里告訴學(xué)生引用名人或者眾所周知的事例，或是詩(shī)詞，或是著名的文章，用在開(kāi)頭中增色不少同時(shí)自然引出下文，吸引讀者。

四是豹尾。豹尾形象地表明了文章的結(jié)尾簡(jiǎn)潔明了、強(qiáng)勁有力，往往首尾呼應(yīng)或留有余味，需要經(jīng)得起推敲。而學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)容易虎頭蛇尾，時(shí)間不夠或者是寫(xiě)到后面就隨便了。首先需要訓(xùn)練學(xué)生把握好寫(xiě)作各部分的時(shí)間分配，寫(xiě)開(kāi)頭的時(shí)候就應(yīng)打好腹稿該如何漂亮的收尾。在教導(dǎo)完結(jié)尾的幾種基本方法后，還需要多訓(xùn)練他們以融會(huì)貫通，當(dāng)寫(xiě)到結(jié)尾時(shí)，仔細(xì)斟酌該運(yùn)用哪種方式來(lái)表現(xiàn)，不管是用什么方法都需要精煉語(yǔ)言，做到字字珠璣。

對(duì)于作文的訓(xùn)練絲毫不能松懈，從現(xiàn)在到高考這一百多天時(shí)間里，強(qiáng)化訓(xùn)練，讓作文成為學(xué)生語(yǔ)文成績(jī)?cè)龇值睦鳌?/p>

篇15：高二語(yǔ)文作文

母親總是教導(dǎo)我——吃好碗里的飯，別瞅著鍋里的。起初，我不大懂這句話的意思，也詢問(wèn)過(guò)母親，可母親說(shuō)漸漸的你會(huì)體會(huì)到的。

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼已是高中。校園里沒(méi)有昔日的稚氣，一個(gè)個(gè)都略帶些成熟。風(fēng)華正茂的年齡，年輕朝氣的我們，都努力奮斗。

黑壓壓的一堆，蓋過(guò)頭頂。整整齊齊地一堆又一堆，我不禁叫苦，我小小的腦袋如何貯藏這么多的知識(shí)啊，那還不炸掉。

學(xué)習(xí)漸漸緊了，我作了計(jì)劃表來(lái)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)。母親也看了一眼，喃喃的說(shuō)了一句：“關(guān)鍵要付諸行動(dòng)啊?！蔽疑駳獾恼f(shuō)：“這個(gè)計(jì)劃表很完美，很適合我的學(xué)習(xí)，我一定可以堅(jiān)持的!”

剛剛開(kāi)始幾天，還蠻輕松的，心里不禁得意著。還想著是否要補(bǔ)習(xí)其他科目的課程，于是自己便去上了補(bǔ)習(xí)班。可是沒(méi)過(guò)幾天，作業(yè)突然出奇的增多了，我還沒(méi)來(lái)得及完成，又要去上補(bǔ)習(xí)班。時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)的補(bǔ)不足我落下的作業(yè)，補(bǔ)習(xí)班的課我也上得心不在焉，丟了西瓜也丟了芝麻。考試成績(jī)一下來(lái)，我呆了，滿腔的憤懣。

回到家，我把自己鎖在了屋里。母親敲了我的門。我起身打開(kāi)門，只見(jiàn)母親一臉的慈祥與和藹。我心里不禁有一絲暖意。

我抽出椅子坐下，母親坐在床邊，看了看那張寫(xiě)滿了紅色筆記的試卷?！案恼龖B(tài)度還不錯(cuò)啊!這也沒(méi)什么不懂了的吧。沒(méi)事，下次努力?！?/p>

聽(tīng)著母親如此和氣的安慰，我滿眼盈滿了淚水。

“孩子，你報(bào)補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候我就想提醒你的?？墒?，我又想磨練磨練你，于是就讓你去了。我早就想到會(huì)有這個(gè)結(jié)果了。其實(shí)，你更多的應(yīng)該是反思，而不是悲傷，吃著碗里的飯，別瞅著鍋里的?！?/p>

是啊，吃著碗里的飯，干好本職的事情。

篇16：高二語(yǔ)文作文

寫(xiě)任務(wù)：

人生短暫，時(shí)間飛逝。世界在變化。世界上總有一些值得思考和探索的問(wèn)題，總有一些值得追求和堅(jiān)持的事情。請(qǐng)以“我的人生價(jià)值觀”為題寫(xiě)一篇800字的短文。

寫(xiě)作指導(dǎo)：

對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，高中是值得珍惜一輩子的人生經(jīng)歷，也是值得永遠(yuǎn)銘記的美好時(shí)光。它不僅是學(xué)生快速成長(zhǎng)的青春時(shí)期，也是學(xué)生需要學(xué)習(xí)的黃金時(shí)期，更是學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期。

在我看來(lái)，作為一名語(yǔ)文教師，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真思考，盡快樹(shù)立正確的“三觀”，是需要努力的，也是責(zé)無(wú)旁貸的。作為語(yǔ)文教材的作者，選擇一些經(jīng)典作品讓學(xué)生閱讀和欣賞，需要一個(gè)文化的視角，這也是有啟發(fā)性的。在高二語(yǔ)文課本第五冊(cè)（上）中，作者選擇了魯迅的《白芒作：序》、子的《無(wú)韻：太史公文風(fēng)簡(jiǎn)論》和的《密室生活——評(píng)安妮·弗蘭克：三部經(jīng)典》，以“書(shū)評(píng)”的形式，從不同的角度和筆觸闡述三位作者對(duì)人生意義和文化價(jià)值的深刻思考和理解，讓學(xué)生感受和理解青年作家白芒為革命理想舍身的情懷，司馬遷《史記》創(chuàng)作的深情和濃濃的愛(ài)恨情仇，以及“天生作家”安妮在二戰(zhàn)苦難中對(duì)人類價(jià)值的堅(jiān)守。

基于以上考慮，我點(diǎn)了這篇作文。這篇作文由三部分組成，分別是提示、標(biāo)題、作文要求。要寫(xiě)好這篇短文，關(guān)鍵是看提示，理解題目“我的人生價(jià)值觀”的含義。

先說(shuō)提示。“生命短暫，時(shí)間稍縱即逝?！笆澜缭谧儭边@句話是生活、自然、社會(huì)的一個(gè)事實(shí)，即生命短暫，時(shí)間稍縱即逝，自然、世界瞬息萬(wàn)變。它告訴我們要懂得珍惜生命和時(shí)間，看到變化，把握機(jī)遇，努力工作。而“人世間，總有一些值得思考和探索的問(wèn)題，總有一些值得追求和堅(jiān)持的事情?！斑@句話說(shuō)的是人活著，就要去思考和探索一些問(wèn)題，去追求和堅(jiān)持一些東西。當(dāng)然，這些“一些問(wèn)題”和“一些事情”，要從積極的、有意義的角度去考慮，最好是從哲學(xué)的角度，有深度的、有價(jià)值的角度去考慮，比如生命的意義，生命的價(jià)值。其實(shí)這和《我的人生價(jià)值觀》這個(gè)作文題目密切相關(guān)。

先說(shuō)“我的人生價(jià)值觀”這個(gè)話題。顯然，這篇作文的寫(xiě)作是基于“我”，而不是他人。這里的“人生價(jià)值觀”其實(shí)包含“人生觀”和“價(jià)值觀”。所謂人生觀，是指人們對(duì)人生問(wèn)題的根本看法，包括對(duì)人生價(jià)值、目的和意義的基本看法和態(tài)度，包括公私觀、義利觀、苦樂(lè)觀主義、榮辱觀、幸福觀和生死觀等。當(dāng)然，由于社會(huì)地位、生活環(huán)境和文化素養(yǎng)的不同，每個(gè)人都會(huì)形成不同的人生觀。所謂價(jià)值觀，是指人們對(duì)價(jià)值問(wèn)題的基本看法，包括對(duì)價(jià)值的本質(zhì)、構(gòu)成和標(biāo)準(zhǔn)的理解。如果我們對(duì)這些有不同的理解，就會(huì)形成不同的價(jià)值觀。理解了這個(gè)題目的內(nèi)涵之后，我覺(jué)得寫(xiě)作并不是一件很難的事情。

再問(wèn)?！?00字左右”是高二學(xué)生作文訓(xùn)練的要求，要做到。而“文體不限”，自然有一定的選擇，但從作文題目的角度來(lái)說(shuō)，需要闡述個(gè)人觀點(diǎn)和看法，所以我個(gè)人認(rèn)為選擇議論文或者記敘文討論的文體更合適。

現(xiàn)在考試要求明確了，寫(xiě)作的思路是什么？我覺(jué)得寫(xiě)議論文的話，可以從“是什么”、“為什么”、“如何”三個(gè)角度來(lái)闡述。你要結(jié)合自己的生活現(xiàn)實(shí)和感受，最好能專注于此（不是“為什么”就是“如何”）。也可以通過(guò)和別人的人生價(jià)值觀對(duì)比，引用名人名言，寫(xiě)出自己的人生價(jià)值觀。如果寫(xiě)記敘文和討論類的，可以通過(guò)選擇典型的例子，改變我的人生價(jià)值觀，來(lái)寫(xiě)你的精神成長(zhǎng)，讓讀者了解自己的心聲。這既有說(shuō)服力，又有感染力。

當(dāng)然，這個(gè)隨筆題與哲學(xué)命題的思維有關(guān)，對(duì)于高二的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能有些困難。但是，我覺(jué)得這篇短文無(wú)論從個(gè)人生活成長(zhǎng)還是長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來(lái)說(shuō)，都是值得思考和寫(xiě)作的。古人云：“寫(xiě)作文，先做人?！薄拔娜缙淙恕！蔽覀円獙W(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做一個(gè)真實(shí)的人，學(xué)會(huì)生活中的構(gòu)圖，學(xué)會(huì)寫(xiě)真。因?yàn)槲覀冇凶鋈说木辰?，所以才?huì)有寫(xiě)作的境界。我們提倡的是把自己培養(yǎng)成一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)脫離低級(jí)趣味的人，能夠?qū)懗鲇腥さ?，理性的，有趣的?/p>

篇17：高二語(yǔ)文作文

翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)，看到書(shū)里的紫葉梅，想起了今天早上的語(yǔ)文課。

語(yǔ)文老師像導(dǎo)游一樣帶領(lǐng)全班同學(xué)在校園賞花。

柔和的風(fēng)攪動(dòng)著花串，搖曳的小枝和樹(shù)葉發(fā)出悅耳的聲音，風(fēng)中帶著淡淡的花香，吸引著學(xué)生向花樹(shù)靠攏。在老師的指導(dǎo)下，我們觀察了樹(shù)葉的形狀。丁香的葉子像心，紫梅的葉子像船，牡丹的葉子像棕櫚.花蕾不會(huì)綻放，就像害羞的女孩遮住臉紅的臉微笑。

本來(lái)以為會(huì)是很無(wú)聊的一節(jié)課，但是因?yàn)槔蠋煹奶嶙h，這節(jié)課就不一樣了，充滿了歡笑，陽(yáng)光，鮮花。

邁著輕快的步伐，和語(yǔ)文老師一起欣賞著校園里繁花似錦的景色，心里是那么的輕松愉悅。臨近中考的緊張時(shí)期，能和全班同學(xué)在校園里賞花，大概是越來(lái)越少了?？赡苁翘?dòng)了，一個(gè)男同學(xué)不小心把花枝弄斷了，語(yǔ)文老師說(shuō)：“看到你弄斷了這朵花，我的心就像被刀子割破了一樣?！钡拇_，語(yǔ)文老師給我們看花，讓我們用心感受這些花的生命力和美麗。折斷的樹(shù)枝還沒(méi)有開(kāi)出令人驚嘆的花朵，但在被雨水洗禮之前已經(jīng)失去了生命力。嘿！可憐無(wú)邪的花。

這一課證明了“世界上不缺美，缺的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛”這句話。

陽(yáng)光下，在校園里，一位老師帶領(lǐng)一群學(xué)生賞花。親密的低語(yǔ)，每個(gè)人臉上歡快的笑容，老師和同學(xué)之間的笑聲。聞花香，摸花蕾，看花雨，聽(tīng)花香，多么令人羨慕的師生徜徉花叢的畫(huà)面。

回想書(shū)中的丁香花，合上書(shū)，讓這段美好的回憶永遠(yuǎn)珍藏。

篇18：高二語(yǔ)文作文

我們不能到處都沒(méi)有中國(guó)人。語(yǔ)文讓你的生活豐富多彩，讓你的知識(shí)面更廣，讓語(yǔ)文因?yàn)槟愣由衿婢剩?/p>

現(xiàn)在我們生活中的語(yǔ)言其實(shí)很淺薄。只是表面上如何與人溝通，聊天，寫(xiě)信。雖然不是真正的語(yǔ)言，但也只能算是語(yǔ)言的一小部分，更多的是寫(xiě)作、閱讀理解和文字解讀。只有這樣，我們才能真正理解語(yǔ)言，甚至更多。一位學(xué)者說(shuō)；中文就像海綿里的嬰兒。只有用心去擠，才能擠出更多的寶寶。然而讀書(shū)也是一樣。只有用心去研究，才會(huì)獲得更多的知識(shí)財(cái)富。

語(yǔ)文就像一本主要的書(shū)。乞丐看到了會(huì)覺(jué)得它不值錢，學(xué)者看到了會(huì)覺(jué)得它是世界上獨(dú)一無(wú)二的寶藏。在他心目中，它就像一座山峰，一座金塔，會(huì)讓他有一個(gè)前進(jìn)的目標(biāo)‘攀上這座山峰的頂峰’。

中文是一杯苦澀的咖啡。只有細(xì)細(xì)品嘗，才能知道它的苦與甜。中國(guó)菜是美味佳肴。只有餓了的人才能嘗到，飽了的人不想看。語(yǔ)文是個(gè)難題。只有認(rèn)真思考，才能找到解決問(wèn)題的辦法。同樣，學(xué)好語(yǔ)文也不難。重要的是你是否使用了正確的方法。

同學(xué)！熱愛(ài)語(yǔ)文，學(xué)好語(yǔ)文不難。讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，從自己做起，做一個(gè)中文讀者，在班里開(kāi)展中文小組，徹底了解和熱愛(ài)中文。

篇19：高二語(yǔ)文作文

雨水拂去霜葉，落了一地；云遮秋雁，遮月色十年。我推開(kāi)窗戶，滿是回憶的手沙沙作響，露水涼涼的，蠟燭在晃動(dòng)，讓人大失所望。愿歲月安靜，和你一起靜靜地沿著洛水流淌。

步入高中生活，所有的動(dòng)作都是有節(jié)奏的，忘記了童年的輕浮生活，忘記了和親人在一起的漫長(zhǎng)歲月。

從小到大都是奶奶帶大的。我和奶奶的友誼就像我和生母的愛(ài)情一樣。但現(xiàn)在生活忙碌，要很久才能見(jiàn)到外婆，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記和放下的，是和外婆無(wú)憂無(wú)慮的生活。

我還記得小時(shí)候我奶奶腿腳不好，走路總是很慢。不管她去哪里，都會(huì)牽著我的小手，小心翼翼的走。小時(shí)候總是拉著外婆的`手去各個(gè)地方買零食和玩具。我奶奶總是笑著，慢慢拉著我的手頻頻點(diǎn)頭，輕聲說(shuō):“好，好，我奶奶帶你去?！?/p>

長(zhǎng)大后可以走得很快，但還是習(xí)慣性地慢慢地小心翼翼地跟著奶奶走。奶奶患有心臟病，所以做什么都很慢。我記得每次玉米成熟的時(shí)候，我爺爺都會(huì)開(kāi)車把田里的金玉米運(yùn)回家。我看著奶奶用長(zhǎng)滿老繭的大手慢慢剝下一層層的皮，心里很難過(guò)。我奶奶用她不太靈巧的手把我從童年帶到了成年。現(xiàn)在，她越來(lái)越老，越來(lái)越不會(huì)走路了。

我也撿了一個(gè)玉米，想幫奶奶一起剝，但是奶奶說(shuō)我的手是用來(lái)寫(xiě)字的，不是用來(lái)干這種粗活的。我不聽(tīng)她的，毅然拿起一顆玉米去剝。奶奶，你知道我有多想和你一起慢慢度過(guò)，和你牽手，一直這樣慢慢走下去嗎？請(qǐng)給我更多寶貴的機(jī)會(huì)，讓我輕輕的慢慢的握住你的老手，一起度過(guò)這寶貴的時(shí)光…

篇20：高二語(yǔ)文作文

理想是青春綻放的花朵，是青春的光與熱。它對(duì)我們未來(lái)的生活非常重要。很難決定我們是想當(dāng)警察、醫(yī)生、商人還是教師。但是，只要理想明確，我們就有努力的方向。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的深思熟慮，我更堅(jiān)定了做一名音樂(lè)家的決心。有些人可能會(huì)懷疑，音樂(lè)家的這條夢(mèng)幻之路可能不會(huì)持續(xù)很久。有些音樂(lè)家要付出很多，比普通人多幾倍。然而，有理想和堅(jiān)定的理想是一件幸福的事。我要為這個(gè)理想而戰(zhàn)。

那我為什么要選擇理想的音樂(lè)家呢?因?yàn)楫?dāng)我第一次在電視上看到雙排鍵時(shí)，我被它播放的音樂(lè)震撼了。這是多么令人興奮和詩(shī)意，我深深地吸引了當(dāng)時(shí)

當(dāng)我第一次真正觸摸雙排鍵時(shí)，我覺(jué)得它既雄偉又精致，就像一池藍(lán)色的湖水，呈現(xiàn)在我面前，神秘而向往。我想如果我能彈雙鍵盤，讓所有聽(tīng)它的人都能玩得開(kāi)心，那就太好了。

經(jīng)過(guò)幾年的練習(xí)，我能在舞臺(tái)上演奏雙排鍵。我完成了一小步。當(dāng)我演奏活潑的音樂(lè)時(shí)，它是“喧鬧、切碎和混合，大珠子和小珍珠落在玉盤上”;當(dāng)我演奏簡(jiǎn)單優(yōu)雅的音樂(lè)時(shí)，是“鶯語(yǔ)間，花底滑，冰下吞春難”。這樣的音樂(lè)可以讓人沉浸其中，讓人在音樂(lè)的世界里漫游和享受。

首先，如果我想努力學(xué)習(xí)，我想繼續(xù)努力學(xué)習(xí)。

選擇理想，不放棄，只要不斷努力，不懈奮斗，一定會(huì)成功的。

篇21：高二語(yǔ)文作文

學(xué)校里教我的老師很多，但我最喜歡的是教我們語(yǔ)文的劉老師。

劉小姐中等身材，眼睛又大又亮。她愛(ài)化妝，經(jīng)常在眼睛上涂厚厚的藍(lán)色眼影。上課的時(shí)候，如果有同學(xué)說(shuō)小字，她的眼睛會(huì)瞪著，那些說(shuō)話的同學(xué)不會(huì)馬上說(shuō)話。劉老師上課不愛(ài)笑，表情很嚴(yán)肅。但是一旦下課，有趣的事情發(fā)生，兩個(gè)美麗的酒窩立刻出現(xiàn)。

劉老師上課很幽默，經(jīng)常逗我們笑，讓我們更喜歡她的語(yǔ)文課。記得有一次上語(yǔ)文課，因?yàn)閿?shù)學(xué)課我們太累了，沒(méi)有心思去上語(yǔ)文課，所以教室里沒(méi)有平時(shí)的學(xué)習(xí)氛圍?？吹竭@一切的劉老師對(duì)我們說(shuō)：“今天你們都累了，但也要好好學(xué)習(xí)，不要像‘笨豬’一樣坐在椅子上?！眲⒗蠋熞恢v完，我們都笑了，所以她以極大的幽默和認(rèn)真結(jié)束了課，這讓我們感到很放松。

劉先生工作非常認(rèn)真負(fù)責(zé)。有一次我們上體育課，從操場(chǎng)上來(lái)，路過(guò)辦公室，看到其他老師都早回家了。只有劉老師坐在椅子上，一個(gè)個(gè)認(rèn)真的改作業(yè)，一點(diǎn)都不馬虎，直到改完才回家。

這是我最喜歡的老師，劉老師。

篇22：高二語(yǔ)文作文

“總是在幽幽暗暗反反復(fù)復(fù)中追問(wèn)，才知道平平淡淡從從容容才是真?！痹趧?dòng)人的旋律優(yōu)美的歌詞中，我似乎透過(guò)幽暗看到了前方的光明，而我們追求的平淡，未嘗不是一種幸福。

表面似果汁的黃連水很苦，而近乎透明的蜂蜜水卻很甜，這告訴我們一個(gè)道理：平淡未必沒(méi)有滋味，只要你靜靜地品嘗。

看慣了氣勢(shì)磅礴的名山大川，不妨停下來(lái)欣賞幽徑邊上涓涓流淌的小溪，安靜從容也可流向遠(yuǎn)方;盡享了香鮮味美的奢華盛宴，不如走進(jìn)農(nóng)家小院來(lái)一壺野菊花茶，讓沁人心脾的自然清香觸動(dòng)你的味蕾;聽(tīng)?wèi)T了恢宏絕倫的高歌激唱，不放靜下心來(lái)打開(kāi)留聲機(jī)沉浸在古鎮(zhèn)小巷的一段淺唱中，讓細(xì)如絲雨的吳儂軟語(yǔ)撫平你的焦躁。平淡也是一種美，一種不需要矯揉造作故作壯闊的美。領(lǐng)略了這種美你就品嘗到了幸福的味道。

平淡是一種圓潤(rùn)而不奢華的璞玉，是一種洗盡鉛華的素樸寧?kù)o。一如默然不語(yǔ)鐘情于書(shū)的錢氏夫婦，最愛(ài)在午后各自坐在書(shū)桌兩側(cè)靜心捧讀，掛上謝絕客人的小木牌，享受那一份寧?kù)o平淡，不理會(huì)光華會(huì)場(chǎng)，不汲汲于名/山利海，徜徉在流光溢彩的文學(xué)長(zhǎng)廊里，沉浸在古今中外的文化寶庫(kù)中，深邃著思想，滌蕩著靈魂，充實(shí)著身心。平平淡淡也是別樣的幸福，人生不必太喧鬧，更不需浮華，閑云野鶴粗茶淡飯亦可贏得智慧人生。

平淡就像一陣舒適的風(fēng)，不疾不徐，恰到好處，它不會(huì)狂暴到讓人迎風(fēng)流淚傷風(fēng)感冒，也不會(huì)讓人大汗涔涔煩悶焦躁，有的只是靠近內(nèi)心的熨帖溫暖。正如惡劣環(huán)境中堅(jiān)守科研的工作者，十年無(wú)人問(wèn)津也不回頭，鉆研，探索，實(shí)踐，平淡的工作日復(fù)一日，平淡的堅(jiān)守只為了科學(xué)結(jié)碩果時(shí)代散芬芳;還有那底層摸爬的工作者，或是疏通水道，或是倒送垃圾，烈日炙烤，風(fēng)雪裹挾，從無(wú)抱怨，而是慢品細(xì)嘗，只為那平淡的點(diǎn)滴凝結(jié)著生活的所需，苦中有甘甜，平淡也幸福。

沒(méi)有繽紛繁華，不談豪言壯語(yǔ)，平淡是真：平淡的小草用輕柔的生命鋪就一片綠色的天地，平淡的小溪用潺潺的水流沖擊頑石的棱角，平淡的親情用瑣碎的言行傳遞著關(guān)愛(ài)。平淡如白水，沒(méi)有華麗的外衣，卻含真情實(shí)意，平淡含著蜜一樣的甜，是一種經(jīng)久不息的幸福。

篇23：高二語(yǔ)文作文

世界上大多數(shù)的人的生活，并沒(méi)有像電影中的充斥著刺激與冒險(xiǎn)，反倒平淡才是生活的主角。古往今來(lái)，對(duì)于平淡的看法莫衷一是：有些人認(rèn)為“痛痛快快地肆意一個(gè)鐘頭，抵得上平平淡淡地活上一輩子，”又有些人認(rèn)為“平淡而到天然處，則善矣?！倍掖_信：平淡才是真正的生活，感恩平淡的生活是感悟人生真諦，走向幸福人生的路。

平淡的奧妙在于它在無(wú)形之中對(duì)人的啟迪。林清玄曾說(shuō)“真正的智慧，來(lái)自平淡的生活，是心海的一種體現(xiàn)，如果能聽(tīng)聞到心海的消息，一切都是道?！庇兄腔鄣娜?，一切煩惱都會(huì)帶來(lái)覺(jué)悟，一切小事都能使我們感知它的意義與價(jià)值。遠(yuǎn)方秋水邊的大哲莊子，他生活在平淡之中，用感恩的心去品味平淡的生活，他曾做過(guò)漆園吏，生活貧窮困頓，卻鄙棄權(quán)勢(shì)名利，他投身自然，享受平淡，在生命的尾聲，他不同于那位終沒(méi)能參悟生活，在汩羅江邊留下悲劇的屈子，他堅(jiān)信“樸素而天下莫能與之爭(zhēng)美”，懂得入乎心之內(nèi)，又出乎物之外?！叭碎g有味是清歡”，說(shuō)的正是從點(diǎn)滴平淡中悟出的智慧。

身處浮躁的社會(huì)，要想保留一顆能感恩平淡的心固然不易，但也非無(wú)跡可尋。想要心如秋月般寧?kù)o，便要學(xué)會(huì)平靜與樂(lè)觀。

“神情玄定，處之彌泰”不是來(lái)自別處，而來(lái)自對(duì)平靜的疏淡的簡(jiǎn)樸的生活的一種熱愛(ài)。王勃曾兩次遭貶，于是他選擇在大好河山中尋找生命的妙趣，他過(guò)著“披襟乘石蹬，列籍俯春泉”的平淡生活，享受著“晨征犯煙磴，夕憩在云關(guān)”的悠閑。他從一件一件的小事中，漸漸找到了內(nèi)心的平靜與安然，做到了“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落;去留無(wú)意，望天空云卷云舒”的境界。書(shū)中云“小事之中有大意義”，小事也許更值得我們感恩。我們也是和別人相同的生活著，可是我們讓自己的心平靜如無(wú)波之湖，感恩生命給予的平淡悠然，我們就能以明朗清澈的心情來(lái)照見(jiàn)這個(gè)無(wú)邊的復(fù)雜世界。

懂得感恩平淡的生活的人，才是樂(lè)觀的人。當(dāng)快樂(lè)的思想被建立起來(lái)，幸福乃至人間的美善都會(huì)自然地來(lái)到。要想為快樂(lè)砌磚，就要懂得肯定自己，卻不驕傲自滿;活在當(dāng)下，懂得知足?！昂榛纳倥备祱@慧在里約奧運(yùn)會(huì)100米仰泳決賽中，以58秒76的成績(jī)奪得銅牌，在接受采訪的過(guò)程中，她沒(méi)有因?yàn)椴⑽磰Z得金牌而懊悔沮喪，而是毫不做作地對(duì)自己的進(jìn)步表示“非常滿意”，感恩生活，感恩平淡。生活給每一個(gè)人都留下了完美的背影，感恩平淡就是樂(lè)觀的一種具體表現(xiàn)，為自己的進(jìn)步歡欣鼓舞吧，雖然悲傷無(wú)可避免，但是所有的傷痕都會(huì)愈合，所有的孤獨(dú)終有去處，感恩與樂(lè)觀才是解決問(wèn)題的最佳途徑。

平淡并不意味著平凡。平淡是一種“不以物喜”的生活態(tài)度，品一首優(yōu)美的詩(shī)，讀一本抒情的散文，聆聽(tīng)一首婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)的歌曲，把心放歸生活，把心放歸大自然的原始中，全心地感恩平淡的生活，不用轟轟烈烈，也能使生命卓爾不凡。

篇24：高二語(yǔ)文作文

夢(mèng)，是個(gè)讓人琢磨不透的東西，有它自己的顏色嗎?如果有，夢(mèng)又是什么色的呢?這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。

小時(shí)候時(shí)，夢(mèng)是粉色的，如夢(mèng)幻般。粉色是夢(mèng)幻般撲朔迷離的顏色。曾幻想著躺在櫻花樹(shù)下，旁邊落滿了花瓣，從樹(shù)枝間望去，天格外的藍(lán)，閉上了雙眼。不一會(huì)兒，起風(fēng)了，花瓣紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄落下來(lái)，猶如一只蝴蝶，翩翩起舞，恰好落在了臉上。我輕輕地拂去臉上的花瓣，就這樣盡情遐想著……

大點(diǎn)后，夢(mèng)是金色的。記得那時(shí)喜歡蕩秋千，在那滿是金黃的樹(shù)葉下，把秋千蕩得很高，看著樹(shù)葉，想把它給摘下來(lái)。玩累了，躺在樹(shù)下歇息，金色的樹(shù)葉像一只只枯葉蝶慢慢地飛落下來(lái)，輕輕地打著旋，拿起一片放在眼前，不禁感嘆道，明明不想落下，卻不得不落下。

后來(lái)，慢慢的感覺(jué)到，夢(mèng)是白色的，就像天上的白云一樣，躺在草地上，仰望天上的白云、藍(lán)天，白云像棉花糖一

樣，“甜甜地”、軟軟的;還像一只只可愛(ài)的小動(dòng)物，無(wú)時(shí)無(wú)刻的在變化，有時(shí)像小白兔，還有時(shí)像一只青蛙，還有時(shí)又像大象……

夢(mèng)是一張白紙，等待著我們?nèi)ダL畫(huà)，添加色彩。夢(mèng)還是透明的，像一只透明的水晶玻璃球，透過(guò)它可以看到所有的事物。又像一只水晶鞋一樣載著我們的夢(mèng)想去遙遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方……

隨著自己的成長(zhǎng)，時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的過(guò)去，每次想到夢(mèng)的色彩，就會(huì)又有一些感慨……夢(mèng)是年少時(shí)對(duì)未來(lái)的憧憬，美好而又遙遠(yuǎn)，夢(mèng)是我們用蛛絲編制的網(wǎng)，復(fù)雜而脆嫩夢(mèng)是每個(gè)少年的純真爛漫，純潔而無(wú)暇的。

夢(mèng)是五彩繽紛的，每個(gè)年齡都會(huì)對(duì)夢(mèng)有不同的感覺(jué)，不同的色彩。讓我們帶著夢(mèng)的色彩，一起描繪屬于自己的未來(lái)。

篇25：高二語(yǔ)文作文

看著電視上坐擁千億家財(cái)?shù)氖赘唬粗鵁赡簧巷L(fēng)流倜儻的.明星，甚至看著就住在樓上的“別人家的孩子”，我常常想：“我難道是一個(gè)平庸的人嗎？”

不，我當(dāng)然不是。不僅僅是我，在座的親愛(ài)的你們，也絕非平庸之輩，我們都是一顆顆“夜空中最亮的星”。

我絕非平庸！我的價(jià)值憑什么要由別人來(lái)議論？他們的成功，又與我何干？每個(gè)人都有自己的不同。倘若人人坐擁千億，揮金如土，那么，金錢就完全失去了攀比的意義。他們能打倒我嗎？簡(jiǎn)直是笑話，我們非親非故，無(wú)冤無(wú)仇，何來(lái)被打敗，被拋棄？說(shuō)白了，這只是那些拜金者太過(guò)自卑罷了。

人生而平等，何來(lái)高低貴賤；人生而不同，何須垂涎他人之功名利祿。

我絕非平庸。雖然我沒(méi)有千億資產(chǎn)，但我卻有溫馨和睦的家庭；雖然我沒(méi)有姣好的面龐，但我卻有開(kāi)朗樂(lè)觀的性格；雖然我沒(méi)有優(yōu)異的成績(jī)，但我卻有奮勇拼搏的精神。我有如此之多的優(yōu)勢(shì)，何來(lái)平庸之冠強(qiáng)加于我呢？

我絕非平庸。盡管我只是一名普通的學(xué)生，但我也期待著，并且堅(jiān)信著，總有一天我會(huì)散發(fā)出屬于自己的光與熱。韓寒發(fā)文抨擊道：身價(jià)千億的首富，面對(duì)一個(gè)園丁，一個(gè)美編，一個(gè)程序員，都不存在拋棄不拋棄的關(guān)系。時(shí)代里不同的人有著不同的分工與命運(yùn)，就有著不同的成功。他的觀點(diǎn)我完全贊成。

人世間的每一個(gè)人，無(wú)論身居何位，身處何地，只要你愿意不斷地奉獻(xiàn)，就是成功。每個(gè)人都有自己擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，為什么一定要拿別人的優(yōu)勢(shì)與自己相比呢？俗話說(shuō)“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”。只要我們不斷開(kāi)拓進(jìn)取，天天向上，就絕非平庸。

許多人都把這種“同齡人焦慮”歸咎于當(dāng)下快節(jié)奏的生活。這固然有一定的道理，但追根究底，問(wèn)題還是出在自己的身上。這種不必要的焦慮只是你患得患失的借口罷了。你既對(duì)別人的成功羨慕嫉妒恨，又不肯靜下心來(lái)踏踏實(shí)實(shí)地努力，同時(shí)，還在不斷地給自己冠以“平庸”之名。這種人活著太累啦。

每個(gè)人的存在都是獨(dú)一無(wú)二的，就像在無(wú)限寬廣的銀河里，有無(wú)數(shù)顆星星閃耀著不同的光芒，每一顆都光芒萬(wàn)丈。

那么，誰(shuí)有資格敢說(shuō)我是平庸？

高二語(yǔ)文萬(wàn)能作文4

雨季總是走走停停。

我們這里的雨是不常下的。因而每次看到這晶瑩剔透的水珠從空中飄落，或是聽(tīng)到噼里啪啦雨點(diǎn)打在屋檐上的聲音，我都會(huì)興奮不已。我會(huì)停下手中的事情，坐著或站立著，安靜地讓靈魂融化在這漫天云霧之中。

雨季總是很短暫。我生怕握得太遲，抓不住那沁人心脾的味道——然而這畢竟只是孩童時(shí)期的天真的想法。

我喜歡這樣一段描述：我們親手編織著時(shí)光，并把它分成一段一段，每一段都有不同的心情與故事。我想，每次下雨也許都是我為自己創(chuàng)造的短暫而美麗的時(shí)光。

每次下雨，我都會(huì)端坐在桌前，雙手托腮，欣賞著打在窗上的雨滴，聆聽(tīng)著它們的聲音。這是一個(gè)剝?nèi)チ松畹幕野蹬c包袱的時(shí)光。我什么都不想，只是靜靜地體會(huì)著自己的存在。

生活忙忙碌碌，每個(gè)人的臉上都或多或少地蒙上一層陰影。每天疲憊不堪地學(xué)習(xí)、工作，我們已經(jīng)錯(cuò)失了多少美麗的時(shí)光。我們的生活就像一位臉色蠟黃、皮膚粗糙的老婦，拖著冗長(zhǎng)的影子，失去了她原有的光彩。我們應(yīng)當(dāng)將美麗尋回，即使只是短短的一瞬！

為什么我那么喜歡雨天？因?yàn)樗鼮槲覄?chuàng)造了忙里偷閑的時(shí)光，短暫而又如此必要，使我體悟到生命中最美的東西。

而現(xiàn)在，又是雨天。我依然坐在桌前，剖析著自己的內(nèi)心，審視著自己的靈魂。也許有人會(huì)認(rèn)為我是在為偷懶找借口，我想說(shuō)，生活需要這種空閑的時(shí)間，我們靜靜地坐在那里，體會(huì)短暫的美麗。

如果現(xiàn)在雨停了，那又有什么大礙？雨天，只不過(guò)是我們借以攫取美麗時(shí)光的方式，并不是只有雨天我們才有機(jī)會(huì)審視生活的美麗。

每個(gè)人的心中都有一個(gè)幸福的角落。當(dāng)你感到疲倦的時(shí)候，不妨停下腳步，無(wú)論是在雨中或是陽(yáng)光下，無(wú)論是在寧?kù)o的村莊還是喧鬧的都市，打開(kāi)你幸福的角落，體會(huì)那短暫而又無(wú)與倫比的美麗。

且走且停吧，為了那短暫的美麗。

篇26：高二語(yǔ)文作文

秋作文600字(1)

當(dāng)枝上的綠葉染成了金黃，當(dāng)我們抬頭望見(jiàn)最后一只南歸的大雁，當(dāng)耳畔響起收割機(jī)演奏的“豐收曲”，以往的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，又一個(gè)秋到來(lái)了。

我愛(ài)這個(gè)秋天，愛(ài)它的絢麗，正是這種絢麗，讓我感受到了皇家般的氣質(zhì)。我愛(ài)這個(gè)秋天，愛(ài)它的凄涼，正是這種凄涼，才使它更加唯美。我愛(ài)這個(gè)秋天，愛(ài)它的富饒，正是這種富饒，讓我感受到了春華秋實(shí)的韻味。

來(lái)到農(nóng)村，首先映入眼簾的就是那一大片金燦燦的稻谷，秋風(fēng)拂過(guò)，就泛起了一陣陣金黃色的浪花，好看極了!農(nóng)民伯伯低著頭，彎著腰，正辛勤地收著稻谷。一輛輛收割機(jī)在田野里行駛著，演奏者一首又一首“豐收曲”。雖然看不見(jiàn)農(nóng)民伯伯臉上的表情，但我想此時(shí)此刻他們一定正享受著秋天給他們帶來(lái)的喜悅吧!瞧，那屋檐下的辣椒被秋天吻得通紅通紅，像一串串紅鞭炮。玉米也熟了，那一粒粒飽滿的，金黃色玉米粒兒向人們展現(xiàn)了秋天獨(dú)有的姿色。

我漫步在鋪滿落葉的小路上，看到這些落葉，不由得嘆息了一下。秋風(fēng)一吹，又有幾片落葉猶如一只只黃蝴蝶在空中翩翩起舞，相繼而落下。我蹲下身來(lái)，輕輕地拾起一片落葉，“難道你的生命就這么沒(méi)了么?”我暗暗嘆息著。忽然間，我看見(jiàn)了一朵朵美麗的菊花在涼爽的秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我突然想起龔自珍曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，我一下子被震撼了，我被這些落葉的無(wú)私奉獻(xiàn)震撼了!也許這些落葉的生命都轉(zhuǎn)化成了這些美麗的花兒吧!

漫步到果園，五彩繽紛渲染了我的雙眼。秋是位高級(jí)化妝師，把蘋(píng)果擦得通紅，把橘子抹得黃燦燦的，把葡萄涂得紫瑩瑩的，真美啊!

我愛(ài)秋天，愛(ài)它的絢爛，愛(ài)它的凄涼，愛(ài)它的震撼，愛(ài)它的富饒……

秋作文600字(2)

夏，漸漸離我們遠(yuǎn)去;秋，正漫步向我們走進(jìn)。離開(kāi)那酷熱的夏，那么涼爽的秋將會(huì)是怎樣的呢?

秋季的風(fēng)，是令人舒適的，舒適中又略帶著一絲涼意。不似春風(fēng)那般溫暖，也不似冬風(fēng)那般寒冷刺骨。它像是游俠那般肆意瀟灑，又如落葉那樣蕭條。秋風(fēng)拂過(guò)地面，卷起一地落葉;拂過(guò)樹(shù)叢，又吹落了多少枯葉?

秋季的雨，是清涼的。不像春雨那樣偉大，也不像夏雨那樣轟轟烈烈。它卻是讓人舒服的，仿佛沖掉了一身疲勞。

對(duì)于秋來(lái)說(shuō)，菊、月、楓以及落葉殘花都是它的風(fēng)景。也許是愛(ài)屋及烏吧，除了菊花以外，我在愛(ài)上秋的同時(shí)，也喜歡上了秋的風(fēng)景。

農(nóng)歷的八月十五、十六是滿月之時(shí)。人們經(jīng)常在這一天想起諸多的歷史故事及神話，想起遠(yuǎn)方的親人。有人說(shuō)：十五是團(tuán)圓節(jié)，一家人圍在一起吃月餅是幸福的。也有人說(shuō)：滿月日，會(huì)更思念遠(yuǎn)方的親人，不能和家人團(tuán)圓是種遺憾……我想，掛在天空中的月會(huì)不會(huì)孤獨(dú)?有那么多星星陪著它，應(yīng)該會(huì)寬慰一些吧。

楓葉，是代表著秋天的顏色的。它多姿多彩和秋一樣，葉子上的一根根葉脈仿佛記錄了秋的故事;葉子上的顏色述說(shuō)著它的豐富多彩。楓樹(shù)的樹(shù)枝仿若一支筆寫(xiě)下秋的記憶;楓樹(shù)的年輪下好似記載了秋的回憶。

樹(shù)下的落葉殘花，是凄涼的，也同樣是偉大的。秋天的來(lái)臨像是一場(chǎng)輪回，給葉子花朵們帶來(lái)了新的希望，將它們的身軀覆、埋在地，它們的靈魂即將在新一代上傳承。

……

秋，同樣是偉大的，值得我們尊敬的。秋，瀟灑的離去，蕭條的身影，也是代表著孤寂的……

秋作文600字(3)

“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯……”在不經(jīng)意間，樹(shù)葉零落，稀稀弱蟬，豐收果實(shí)，一切的一切暗示著秋天的到來(lái)……

秋，一個(gè)喜悅、悠閑、浪漫的季節(jié)。

秋風(fēng)拂過(guò)了稻田，拂過(guò)了果樹(shù)，拂過(guò)了人們的心情。稻田里大片大片的金黃波浪此起彼伏，陣陣稻香“騰云駕霧”的傳至遠(yuǎn)方。果園里哪個(gè)枝頭不是沉甸甸?果香與稻香聚集著醞釀，讓人聞到了豐收和喜悅的味道!在這個(gè)時(shí)候，最高興的莫屬封塵已久的鐮刀了!他們一個(gè)個(gè)躍躍欲試，都希望在果實(shí)堆中舞蹈。咦?這是什么?難道有人在流淚?哦，原來(lái)是農(nóng)民伯伯們的汗水!豐收了，他們臉上都洋溢著幸福的微笑。

秋雨飄落在河流里，飄落在湖泊中，滋潤(rùn)了人們的肌膚。湖泊中的小船搖搖晃晃地蕩漾著，顯得如此悠閑。漁人在秋天也歡快起來(lái)了，魚(yú)苗早已長(zhǎng)大，他們也該收獲了。于是，這里的漁網(wǎng)剛落，那邊就已收起，哪個(gè)漁網(wǎng)不是滿載而歸?!整個(gè)湖泊上飄蕩著爽朗的笑聲。

秋霧朦朧了植物，朦朧了動(dòng)物，朦朧了牧羊女的眼。當(dāng)牛背上的笛聲響起，在哪兒出現(xiàn)回音?在山的那邊，悠揚(yáng)的口琴聲徐徐回蕩，似有似無(wú)，好似害羞的少女欲拒還迎。“秋天夢(mèng)寐在牧羊女的眼里”，似喜似羞，那輕柔的琴音是否象征著少年男女純真而朦朧的愛(ài)戀?

秋天，沒(méi)有春天的萬(wàn)物復(fù)蘇，沒(méi)有夏日的艷艷驕陽(yáng)，沒(méi)有冬季的冰天雪地，但卻有它獨(dú)特而絢麗的一面：人們的思愁、喜悅、害羞，夏日后的清靜、清遠(yuǎn)與清涼……

秋作文600字(4)

等待著，等待著，西北方來(lái)了，秋天踏著腳步來(lái)臨了。

那條彎彎的小河，穿過(guò)一座座峽谷，慢慢地向東流去。清清的流水，在陽(yáng)光的照耀下，一望見(jiàn)底。偶爾，一群群小魚(yú)在河底戲耍，追逐，時(shí)而向左，時(shí)而向右，時(shí)而一個(gè)猛跳，當(dāng)白白的鵝兒揮著紅掌路過(guò)時(shí)，就箭一樣向四方射去。天空的倒影映在清凌凌的河水里，這兒一片白，那兒一片藍(lán)。那點(diǎn)點(diǎn)的光斑，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。

一丘丘水田，是一丘連著一丘，一塊接著一塊，有金黃的稻谷，黃綠的油菜和青青的干蔗苗，織成五彩斑斕的圖畫(huà)，向山腳延伸過(guò)去。微風(fēng)吹來(lái)，波浪起伏，像在微微鞠躬，陽(yáng)光照在身上，使人感到分外溫暖。田間散發(fā)出來(lái)得清香，直沖肺腑。讓人隱隱覺(jué)得他們?cè)诤埃何沂乔锾斓奶镆?，我?guī)е竟龋瑤е?，帶著蔬菜，帶著你們的理想，我?lái)了!

山，一座座大山。山上長(zhǎng)滿高大的松柏和累累的果樹(shù)，還有漫山遍野的茶花。當(dāng)你走進(jìn)崇山峻嶺，可以聽(tīng)見(jiàn)野雞的啼叫，觀看松鼠越空跳遠(yuǎn)，欣賞蝴蝶的翩翩舞姿，追逐山澗里的小雨。爬上山峰，你又可以看見(jiàn)更遠(yuǎn)處的山峰，無(wú)窮無(wú)盡，還有山間繚繞的白云和一望無(wú)際的藍(lán)天。

傾聽(tīng)那淅淅瀝瀝的秋雨，仿佛世上的一切都寂靜了，沉默了。如果秋是一幅色彩凝重的油畫(huà)，那秋雨，則是這油畫(huà)的背景，沉靜而富有詩(shī)意。

人們抬頭仰望天空，只見(jiàn)天高云淡，大雁南歸。田野里的農(nóng)名伯伯，有的在收玉米，有的在摘水果，有的在割谷子，還有的在收高粱。大大小小的農(nóng)用車和拖拉機(jī)發(fā)出轟隆隆的響聲，穿梭不息。到處是一片繁忙的景象。

秋，雖沒(méi)有春的如詩(shī)如畫(huà)，沒(méi)有夏的山清水秀，沒(méi)有冬的白雪紛飛，但秋，有它的“吳頭楚尾路如何?煙雨秋深按白波?！薄耙惶烨锷淝鍨常瑹o(wú)數(shù)峰巒遠(yuǎn)近間?！?/p>

秋作文600字(5)

秋天的美是成熟的、理智的;它不像春天一樣羞澀、嫵媚;也不像夏天一樣袒露、火熱;更不像冬天一樣內(nèi)向、含蓄。

秋天悄悄的來(lái)了，來(lái)到了田野邊;來(lái)到了小溪前;來(lái)到了山頂上，給大地?fù)Q上了迷人的秋裝。

小草偷偷地披上了一件新衣，金黃金黃的。田野邊，山頂上，瞧去，一大片一大片滿是的。跑著、踩著，放幾回風(fēng)箏，撿幾片葉子。風(fēng)輕悄悄的，草金燦燦的。

菊花、桂花、百合，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。黃的像光，白的像雪，粉的像霞，花里帶著芬芳。野菊花遍地是：雜樣兒，有顏色一樣的，也有顏色不一樣的，開(kāi)放在草叢里，像小孩還微微地向你揮手。

‘秋風(fēng)蕭瑟’不錯(cuò)的，像冰冷的手輕撫著你，給你帶來(lái)些刺骨凄涼的感覺(jué)，讓你不慎投入到冷的世界。風(fēng)里帶來(lái)些凄涼的泥土的氣息，混著花的芬香，還有各種樹(shù)葉的眼淚，都在涼爽的空氣里醞釀著。

雨是最尋常的，一下就是好幾天?？蓜e惱，看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，連綿不斷地斜織在人家的屋頂上?；ㄏ愕膿淠愕谋?，樹(shù)葉黃的逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出安靜而和平的夜。農(nóng)村里的農(nóng)民還在地里工作。他們的房屋稀稀疏疏的，在雨里靜默著。

‘停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花’。落葉在秋天是最引人注目的，落下來(lái)的紅葉似乎一只只翩翩飛舞的彩色蝴蝶，自由自在地在天空中飛來(lái)飛去，再姍姍來(lái)遲地墜落在地。

秋天像長(zhǎng)大的孩子，從頭到腳都在生長(zhǎng)，它快樂(lè)著。

秋天像金色地毯，為你鋪上一段嶄新的路。

秋天像成熟的中年人，有豐富多彩的商業(yè)頭腦，它領(lǐng)著我們邁向成功的一步。

篇27：高二語(yǔ)文作文

高二語(yǔ)文作文

含羞草，這個(gè)名字聽(tīng)起來(lái)很怪。為什么問(wèn)這種植物叫含羞草呢？他有什么特殊的意義嗎？這一個(gè)個(gè)問(wèn)題都在我們的腦中浮出。

我們家有許多花：文竹、雞冠花、薄荷、迎春花、菊花等。文竹，它長(zhǎng)得很像竹子，葉子又長(zhǎng)又寬。雞冠花，它是從一片片葉子中心長(zhǎng)出來(lái)的，花猶如扇形的雞冠，所以給它取名叫雞冠花。薄荷，它可以用來(lái)泡茶，也可以在葉子上沾些水貼到臉上，貼上去會(huì)感到一絲清涼的感覺(jué)舒服極了。迎春花，春天到時(shí)，他會(huì)第一個(gè)開(kāi)出黃色的小花朵。菊花則在秋風(fēng)中怒放。

然而，在靠墻角的地方，含羞草卻在那里，悄悄的一聲不響，一摸它的葉片，它害羞似的把葉片合上了。在盛夏的暴雨里，在深秋清冷里，無(wú)日不迎風(fēng)吐艷。從春天一直到秋天，從迎春花到菊花，無(wú)不奉陪。

但是，含羞草的妙處還不止于此，我特別喜歡燈光下的含羞草。在燈光下如果你摸它的葉片，底下會(huì)留下一雙雙軟弱的“翅膀”，如果你多動(dòng)幾個(gè)葉片就會(huì)多看到一些“翅膀”。如果你都動(dòng)一下，就會(huì)看到一群“翅膀”；我把它們想象成一只只小鳥(niǎo)在空中自由自在的飛行。如果你動(dòng)一兩顆，就會(huì)看到一兩群“翅膀”；我便把它們想象成一片片三五成群的小鳥(niǎo)在空中自在休閑的飛行。

我很喜歡含羞草，但是，我更喜歡月光下的含羞草。因?yàn)楹卟葑屛抑懒宋ｋU(xiǎn)并不害怕，只要有信心一定可以戰(zhàn)勝危險(xiǎn)的。

高二語(yǔ)文作文（二）

你是否糾結(jié)于要不要讀經(jīng)典名著？你是否徘徊于閱讀方式的選擇問(wèn)題？你是否擔(dān)心有沒(méi)有時(shí)間的問(wèn)題？我想說(shuō)：不用糾結(jié)，不用徘徊，更不用擔(dān)心，讓閱讀，與你為鄰，一起同行，為人生點(diǎn)亮一盞明燈。

有人說(shuō)：要讀就讀經(jīng)典名著。也有人說(shuō)：讀不讀經(jīng)典名著沒(méi)有關(guān)系。所以就有人在想：那我是讀經(jīng)典名著好還是不讀好呢？其實(shí)我想說(shuō)的是：無(wú)論是哪種都好，只要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣就好。閱讀經(jīng)典名著，可以培養(yǎng)古典優(yōu)雅的氣質(zhì)，閱讀科普文，可以增長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)。在這個(gè)科技信息發(fā)展的時(shí)代，閱讀已成為必不可少的課程，無(wú)論閱讀哪類書(shū)籍，都會(huì)提高自身的修養(yǎng)。適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，讓閱讀，與你為鄰，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人生道路上處處充滿芳香，那是閱讀撒下的味道，引領(lǐng)你前進(jìn)的方向。

閱讀是無(wú)處不在。尤其在這個(gè)科技發(fā)達(dá)的時(shí)代，閱讀方式也成為一個(gè)問(wèn)題，有人喜歡紙質(zhì)閱讀，因?yàn)檫@才是原汁原味，也有人喜歡電子閱讀，因?yàn)榉奖憧旖?。其?shí)無(wú)論是哪種，都是以“閱讀”為目的，都是從根本?A獲取課外知識(shí)，都是充實(shí)我們知識(shí)的背囊，豐富我們的課外生活。忙碌的時(shí)候偷閑一會(huì)，翻開(kāi)幾頁(yè)書(shū)，細(xì)細(xì)品味紙的芳香，感悟書(shū)中的美，趕路的時(shí)候靜坐一會(huì)，拿出口袋的手機(jī)，百度一下美文，放慢你的'腳步，等等你已漸行漸遠(yuǎn)的靈魂。閱讀就是無(wú)處不在，與你為鄰，所以由此可見(jiàn)，選擇什么樣的閱讀方式不重要，最重要的是讓閱讀一直與你為鄰，在人生的道路上，伴你前進(jìn)，照亮前進(jìn)的方向。

閱讀是無(wú)時(shí)不在的，只有你想，都有時(shí)間閱讀。學(xué)習(xí)太忙早已不是不閱讀的理由。我記得有位詩(shī)人曾這樣說(shuō)過(guò)：時(shí)間就是海綿里的水，只要你用力擠，還是會(huì)有的。好一句“事在人為”，就是讓那些借“學(xué)習(xí)太忙”而不閱讀的同學(xué)反思，那些自認(rèn)為學(xué)習(xí)太忙的同學(xué)，忙得過(guò)帶領(lǐng)人民翻身成為當(dāng)家作主的毛澤東同志？答案是不可能的，但毛澤東同志無(wú)論怎樣依然堅(jiān)持每天閱讀，正是他的閱讀習(xí)慣讓他不斷進(jìn)步，在他一生中，閱讀始終與他為鄰，所以沒(méi)有什么能成為不閱讀的理由。

有些人總在為不閱讀找各種各樣的理由，但閱讀卻是人生必須具備的課程，怎么能少得了閱讀？改變你的觀點(diǎn)，抽出一點(diǎn)時(shí)間，用一杯茶的時(shí)間來(lái)感受閱讀的樂(lè)趣，來(lái)聆聽(tīng)閱讀的心聲。

閱讀，與你為鄰，用心閱讀，從容看人生起伏，淡然看人生成敗。用平靜的心態(tài)與閱讀為鄰，踏上人生的道路，留下光輝的歲月。

高二語(yǔ)文作文（三）

“人生就像是一場(chǎng)旅行，不必在乎目的地，在乎的是沿途的風(fēng)景和看風(fēng)景的心情……”這是我最喜歡的一段廣告詞――因?yàn)樗m精短，卻包含了很深的哲理，風(fēng)景無(wú)處不在，因?yàn)樗腿谠谖覀兊纳钪小?/p>

我眼中的風(fēng)景不需要雍容華貴，也不需要富麗堂皇，它可以是樸實(shí)的、善良的，在我眼中，晴天是一種風(fēng)景，雨天也是一種風(fēng)景。在晴天，我們可以沐浴在陽(yáng)光下，貼近大自然的懷抱；在雨天，我們可以坐在窗口，看著窗外的風(fēng)景，讓思緒飛馳在千里之外，讓心靈洗去憂郁，留下快樂(lè)，洗去灰塵，留下純潔。

我眼中的風(fēng)景不要多么的宏偉壯觀，也無(wú)需中外馳名，它可以是清新的、自然的，在我眼中，一片不大的草地便是足以令我高興的風(fēng)景，我可以貪婪地吸著空氣中淡淡的青草香，漫步在淺淺的草叢中，我喜歡褲腳被露水沾濕的感覺(jué)，我雖然不能象奶牛一樣品嘗青草的滋味，但我可以在草地上香香地睡上一覺(jué)，讓大自然在夢(mèng)中盡情的舒展；在我眼中，一株嬌弱的蘭花勝過(guò)那些名山大川，佛祖曰：“一花一世界，一葉一菩提”，我可以嗅著淡淡的花香，聽(tīng)著花開(kāi)花落的聲音，用心來(lái)感受一切，我要與蘭花一起分享花開(kāi)的喜悅，感受花謝的壯麗；我要折下一支，獻(xiàn)給心愛(ài)的人，獻(xiàn)給我的母親，讓她們和我一起分享發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的快樂(lè)，我眼中的風(fēng)景不是風(fēng)花雪月，也不是柔情似水，沒(méi)有悲傷離合的動(dòng)人情節(jié)，也不是波瀾不驚的平靜，我眼中的風(fēng)景是“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”、是“出污泥而不染，濯青蓮而不妖”、是“我欲與君相知，山無(wú)棱，天地合，乃敢與君絕”。()我眼中的風(fēng)景是夸父、精衛(wèi)、愚公的執(zhí)著，是牛頓、愛(ài)因斯坦的智慧，是特洛伊、古羅馬戰(zhàn)爭(zhēng)的熱血沸騰，血脈噴張。

我是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)風(fēng)景的人，我可以為我所發(fā)現(xiàn)的風(fēng)景歡、樂(lè)、喜、悲，風(fēng)景可以不同但看風(fēng)景的平和心態(tài)是相同的，我眼中的風(fēng)景總是那樣的美麗，那樣的絢麗多彩。

我眼中的風(fēng)景，正如一首歌詞所表達(dá)――“你是那耀眼的瞬間，是劃過(guò)天邊的剎那火焰，我來(lái)為你愛(ài)我不顧一切，熄滅我將永不能再回來(lái)。”

篇28：高二語(yǔ)文作文

沉浮于默然的天地，

我回望你慈愛(ài)的眼，

感受到你那帶著淡淡墨香的鼻息。

夢(mèng)啊！

盛夏碩果，

埋藏了你我起初的年少輕狂，

我甘愿在你懷里安然入夢(mèng)。

盼?。?/p>

三年韶光，

風(fēng)干了那時(shí)你在我耳后的低音淡唱，

我誠(chéng)心在你手邊安謐期盼。

拾一片銀杏的殘葉，

那是一春秋輪回過(guò)后的記憶照片，

你已是我心頭揮之不去的胎記，

與吾同生，

與吾同升！

同升是塊土壤，肥沃――

無(wú)論種子優(yōu)質(zhì)與否，她溫暖的懷抱，總會(huì)催化你激情的萌芽；

同升是片天空，蔚藍(lán)――

無(wú)論花朵美麗與否，她明媚的笑容，總能點(diǎn)染你燦爛的光澤；

同升是沉淀池，深邃――

無(wú)論時(shí)光荏苒流轉(zhuǎn)，她的磁場(chǎng)，總是眷刻你綿延的記憶。

“同生”、“同升”，巧妙的諧音，寫(xiě)盡小詩(shī)人無(wú)盡的情感。

篇29：高二語(yǔ)文作文

陳歐說(shuō)：“我有我的選擇”。又說(shuō)：“夢(mèng)想，是注定孤獨(dú)的旅行，路上少不了質(zhì)疑和嘲笑，但，那又怎樣？”作家張潔在散文《我的四季》中這樣寫(xiě)道：“在這個(gè)世界上，每個(gè)人都有一塊必得由他自己耕種的土地?！?/p>

這話告訴我們：一個(gè)人既要有夢(mèng)想，更要有對(duì)夢(mèng)想堅(jiān)守到底、永不退縮的信念和勇氣！對(duì)我來(lái)說(shuō)，這塊“必得由自己耕種的土地”便是深深扎根在我心里的“教育夢(mèng)”。

我不是山東人，我來(lái)自湖北。十八歲報(bào)考大學(xué)，我義無(wú)反顧地選擇了師范專業(yè)。二十二歲當(dāng)教師，我來(lái)到山東泗水，成為了一中一名最普通的高中語(yǔ)文教師。我的夢(mèng)想談不上偉大，我只想用青春在教育的畫(huà)卷上繪出最絢麗的色彩，寫(xiě)下最燦爛的詩(shī)句。從踏上講臺(tái)的第一天起，我就告誡自己，這不僅是一份工作，更是一種責(zé)任。

光陰如梭，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)在泗水的'教育戰(zhàn)線上度過(guò)了十一個(gè)春秋。十一年里，我從一個(gè)不敢直視學(xué)生眼睛的教學(xué)新手，歷練成為如今倍受好評(píng)的業(yè)務(wù)骨干。我的年齡在變，能力在變，心態(tài)在變，唯獨(dú)不變的，是我對(duì)最初懷抱的教育夢(mèng)想的執(zhí)著守望。

猶記得生命中不堪回首的2012年，就在那一年，我遠(yuǎn)在湖北老家的父親被確診晚期肺癌，而我正帶領(lǐng)學(xué)生奔赴高考的戰(zhàn)場(chǎng)。我放不下父親，子欲養(yǎng)而親不待的痛苦讓我心若刀絞；我也放不下學(xué)生，肩上的重?fù)?dān)、一百多個(gè)學(xué)生的前途，讓我無(wú)法在高考即將到來(lái)的時(shí)候舍他們而去。

老實(shí)說(shuō)，我也曾經(jīng)無(wú)數(shù)次地想要請(qǐng)長(zhǎng)假回湖北，可每當(dāng)我在電話里說(shuō)出這想法時(shí)，父親總說(shuō)自己有母親照顧，叫我不要隨便請(qǐng)假，耽誤學(xué)生。往往說(shuō)到最后，他生起氣來(lái)，引起一陣猛烈的咳嗽，我不敢多說(shuō)，只能作罷。最后的最后，父親把“不要耽誤工作”的叮囑帶到了棺材里——他連最后去世的日子都選在了我的暑假。從頭到尾，我竟然沒(méi)有因?yàn)樗碾x世請(qǐng)過(guò)一天的假！

父親臨終時(shí)，留下了一句不是遺言的遺言，他說(shuō)：“這輩子該做的事，我都做完了?！敝钡浇裉?，我仍記得當(dāng)時(shí)的情景，記得他說(shuō)的這句話。我更愿意把它當(dāng)作父親對(duì)我最后的鞭策和我此生的座右銘。當(dāng)我工作得累了倦了的時(shí)候，當(dāng)我被玩劣的學(xué)生氣得煩了躁了的時(shí)候，當(dāng)我掙扎在家庭與事業(yè)的夾縫中痛了哭了的時(shí)候，我總會(huì)問(wèn)問(wèn)我自己：“該做的事都做完了嗎？”要么桃李天下，要么誤人子弟，當(dāng)老師的，從來(lái)都是一個(gè)良心活。

“起始于辛勞，收歸于平淡?！蔽覀兯鶑氖碌穆殬I(yè)從來(lái)都不會(huì)驚天動(dòng)地，只能夠潤(rùn)物無(wú)聲；我們所肩負(fù)的使命從來(lái)都被抬到太陽(yáng)和靈魂的高度，但絕大多數(shù)一輩子辛勤工作的老師卻絕無(wú)可能像太陽(yáng)那樣受到萬(wàn)人景仰，像靈魂那樣令眾生匍匐?？赡怯秩绾?？日復(fù)一日、年復(fù)一年地為別人的孩子辛苦操勞，誰(shuí)又能說(shuō)這不是另一種偉大呢？

流年有聲，歲月無(wú)痕。我的“教育夢(mèng)”在山東、在泗水、在一中，經(jīng)過(guò)十一年的沉淀，終于變得更加深沉而厚重、真實(shí)而純粹。我承認(rèn)，剛參加工作的熱情會(huì)隨著年歲的日增、家庭的瑣事、生活的重創(chuàng)而漸漸消磨，但夢(mèng)想的力量就在于，當(dāng)你歷盡了生活的破碎與絕望后，它還能夠讓你重新抬起頭來(lái)，仰望頭頂上那片燦爛的星空！

我們的國(guó)家由每一個(gè)具體的人構(gòu)成，而我們每個(gè)人心中那些或渺小、或偉大的夢(mèng)想最終匯聚成了整個(gè)國(guó)家的夢(mèng)想。只有當(dāng)我們每個(gè)人都不再錯(cuò)把欲望當(dāng)作夢(mèng)想，當(dāng)我們每個(gè)人都不讓夢(mèng)想漸漸地被遺忘于青春，當(dāng)我們每個(gè)人都能在自己的崗位上做完自己該做的事情，更重要的是，只有當(dāng)我們每一個(gè)人都能不忘初心，以夢(mèng)為馬，永遠(yuǎn)奔馳在尋夢(mèng)征途上的時(shí)候，我們才能夠自豪地說(shuō)，我有一個(gè)夢(mèng)想，它叫中國(guó)夢(mèng)！“哪怕遍體鱗傷，也要活得漂亮”。

篇30：高二語(yǔ)文作文

說(shuō)到“棒棒”，你可千萬(wàn)不要以為是什么糖果，它是姥姥家一只可愛(ài)的小狗。

棒棒長(zhǎng)著一雙黑葡萄似的眼睛，顯得頑皮機(jī)靈;一身黑白相間的長(zhǎng)毛;棕色的耳朵邊上還有長(zhǎng)長(zhǎng)的流蘇呢;深紫色的嘴唇;又胖又圓的身體;尾巴像燙過(guò)一樣，卷卷的。它走起路來(lái)一扭一扭的，跑起步來(lái)身子像蹺蹺板一樣一上一下地。因?yàn)樗鍪裁炊己艹錾?，所以我們都叫他棒棒?/p>

每次，只要有人從姥姥門前經(jīng)過(guò)，他就會(huì)一溜煙跑到門口，對(duì)著門“汪汪”地狂吠不止。如果是陌生人，他會(huì)一直叫到陌生人走遠(yuǎn)后才離開(kāi);如果是熟人，他就會(huì)用小爪子用力扒門縫，又是還會(huì)著急地“吱吱”叫。門一打開(kāi)，他就會(huì)像離弦的箭一樣飛奔出門，到房屋之間轉(zhuǎn)幾圈在回家。

它回到家，如果沒(méi)有人和他玩，它喉嚨里就會(huì)發(fā)出“嗚嗚”的不滿聲，見(jiàn)沒(méi)有人理睬他，便會(huì)識(shí)趣的叼起骨頭到一邊吃。在他啃骨頭的時(shí)候，如果有人從它身邊走過(guò)，它就會(huì)停下來(lái)警惕的看著那個(gè)人還會(huì)發(fā)出“嗚嗚”的警告聲，它以為有人要搶他的骨頭。

有時(shí)候，他還會(huì)到別的院子里找其他的小狗玩，所以經(jīng)常被比他大的狗欺負(fù)。甚至有幾次，它還被別人家的狗追到家，直到姥姥拿棍子將那只狗趕走。

它想和別人玩時(shí)，會(huì)啃別人的鞋，撲到別人的褲子上，在上面印幾朵小梅花，或者咬著別人的褲腳不放。

棒棒雖然頑皮，但也多才多藝。它還會(huì)跳高、站立、爬高、斗雞等才藝呢。

姥姥家的棒棒既頑皮又可愛(ài)，我們都很喜歡它。

篇31：高二語(yǔ)文作文

雨，下得很大。雨傘下時(shí)我們兩顆靠的很近的靈魂。風(fēng)，吹個(gè)不停。你抓著我撐傘的手一直說(shuō)好冷，我加快步伐卻又自私的期待著那條路沒(méi)有盡頭。就這樣和你一直走到百草荒蕪，流年盡頭。只是最后你離開(kāi)的背影到現(xiàn)在還在我的夢(mèng)里出現(xiàn)。那一剎，仿佛是愛(ài)。

入手時(shí)，你沒(méi)有躲避。我能清楚的感受到你的體溫。不知道你能否透過(guò)身體感覺(jué)到我那顆跳動(dòng)不已的心。我和你只有零點(diǎn)無(wú)數(shù)個(gè)零的距離，卻感覺(jué)我的心在天涯，你的人在海角。到現(xiàn)在觸碰到的每一寸肌膚都沒(méi)有那日你給的溫暖。漫漫長(zhǎng)夜里回想起那一剎，仿佛是愛(ài)。

睫毛下是你那雙沒(méi)得無(wú)可挑剔的眼。此時(shí)的你，眉頭微皺，似是夢(mèng)到了什么。你那粉紅色迷人的嘴唇是我每個(gè)長(zhǎng)夜漫漫的思量。那雙精致的臉龐似有魔力，瞬間偷走我的心。我靠下頭，努力讓自己入睡，以為在你酣眠時(shí)閉上眼就能做同一個(gè)夢(mèng)。在夢(mèng)里，那一剎，仿佛是愛(ài)。

風(fēng)箏飛得很高是想讓它替我看看遠(yuǎn)方的你過(guò)得可好。如若你看見(jiàn)，請(qǐng)給予塔一個(gè)微笑，一個(gè)微笑就可以讓我過(guò)得很好，很好。

那些過(guò)往的每一剎，倘若是愛(ài)。請(qǐng)折一只小船飄向河流，流進(jìn)我的夢(mèng)里。我想，那夜我會(huì)睡得很甜，很甜，甚至不愿醒來(lái)。

篇32：高二語(yǔ)文作文

愛(ài)你，需要解釋什么呢?需要嗎?不需要嗎?我不知道。我只知道在我看見(jiàn)你的第一秒，我就深深為你著迷，直到現(xiàn)在!有一種人再看見(jiàn)另一種人的那一瞬，就會(huì)為那個(gè)人著迷，我想我就是那一種人吧，慢慢開(kāi)始了解你，越了解我發(fā)現(xiàn)我越喜歡你，越來(lái)越為你著迷，越來(lái)越感動(dòng)。

青春路上有太多風(fēng)景，你就是最美麗的那一處風(fēng)景，可惜我不是你身邊的那一棵樹(shù)，我也不是你身邊的那一叢草，更不是你身邊的那一絲泥，我只是一個(gè)坐車去另一個(gè)地方的路人，也許對(duì)你來(lái)說(shuō)，連個(gè)路人都算不得?？墒牵腋兄x你啊，我感謝你在我坐車無(wú)聊通向地獄的路上還有那么美麗的風(fēng)景，謝謝真的謝謝!

也許那一處風(fēng)景會(huì)越來(lái)越亮，越來(lái)越被人發(fā)現(xiàn)，成為真正的美麗風(fēng)景;也許那一路車通向的真是黑色的空間，或是通向迷人的大道?？晌也粫?huì)忘記在我那么絕望的時(shí)候有那么一處美麗風(fēng)景，或許是無(wú)意，或許是有意，讓我知道了你，我不會(huì)忘記!我想，在我快要老的時(shí)候，可能腦海一閃而過(guò)的還是那處美麗風(fēng)景!謝謝，所以愛(ài)你不解釋!

篇33：高二語(yǔ)文作文

1.春天在哪里呀?春天在哪里呀?春天在那青翠的山林里……

2.那是一個(gè)久旱不雨的夏天，炎熱的太陽(yáng)烤得田里的老泥鰍都翻白了，村邊的小溪，溪水一下低了幾寸，那些露在水面的石頭，陡地變大了。

3.遠(yuǎn)處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的云。

4.這是個(gè)值得思考的問(wèn)題，與其說(shuō)我是在等朋友放學(xué)，倒不如說(shuō)我只是在尋找一種寄托，“等人”不過(guò)是這“寄托”的一個(gè)借口罷了。如果我現(xiàn)在不是在這兒，我又會(huì)是在哪兒呢?校園固然是美麗的，然而一個(gè)人的寂寞感卻會(huì)因她的美而顯得更加強(qiáng)烈?！暗热恕彪m然仍是我一個(gè)人在等，但心里已有了一個(gè)依托的對(duì)象，精神上也已不再寂寞。

5.火燒云上來(lái)了，大地被夕陽(yáng)的余輝披上了一層薄薄的輕紗，周圍的一切就像一張張發(fā)黃的照片，別有一番滋味。

6.幸福是什么?幸福，是偎依在媽媽溫暖懷抱里的溫馨;幸福，是依靠在戀人寬闊肩膀上的甜蜜;幸福，是撫摸兒女細(xì)嫩皮膚的慈愛(ài);幸福，是注視父母滄桑面龐的敬意。

7.一只娃娃就要一百塊。

8.我當(dāng)然也忘不了六年中最好的朋友——吉悅悅。記得有一次，我們鬧矛盾了，誰(shuí)都不理誰(shuí)，我心里很難受。后來(lái)我覺(jué)得自己不對(duì)，畢竟當(dāng)我有困難時(shí)，總是吉悅悅幫助我，當(dāng)我傷心時(shí)，也是她第一個(gè)安慰我。那段時(shí)間學(xué)校正在整理圖書(shū)，我正好和吉悅悅在一個(gè)小組，我向她道了歉，我們又成了好朋友。

9.老大娘拿出四張500元的人民幣。

10.踩在松軟的泥土上，才知道生命的溫床可以如此地平實(shí)。只要季節(jié)的老人飄然而至，所有沉睡的種子，都可以在這里孕育，并賦予生命一種變換的姿態(tài)。

11.有這樣一句話“人有兩個(gè)寶，大腦和雙手”，通過(guò)這句話我們可以了解到，雙手對(duì)于我們是非常重要的，我們每天都離不開(kāi)雙手，無(wú)論我們是做什么的，手是必須要用的，我們每個(gè)人都擁有一雙美麗的手。

12.腳踩一方水土，你可曾記得這是開(kāi)墾者的汗水，是土地付出而凝結(jié)的智慧。佇立之上，盡情的沐浴著溫柔的陽(yáng)光所帶來(lái)的舒適。那樣流暢，似乎每一個(gè)倒影都述說(shuō)著不一樣的故事。

13.街上的柳樹(shù)像病了似的，葉子掛著塵土在枝上打著卷，枝條一動(dòng)也不動(dòng)。馬路上發(fā)著白光，小攤販不敢吆喝，商店門口的有機(jī)玻璃招牌，也似乎給曬化了。

14.我們往往有這樣的感觸，就是曾經(jīng)擁有的東西不知道珍惜，等到失去后才懂得了它的可貴，那為什么我們不能在擁有的時(shí)候珍惜它呢，曾經(jīng)我看過(guò)這樣一個(gè)故事，從中我明白了一個(gè)道理。

15.您的笑容是世界上最和煦的春風(fēng)，您的眼淚是世界上最名貴的珍珠，您的皺紋是辛苦歲月霜雪雨的刻痕;您的畫(huà)像是勇敢和堅(jiān)韌的象征;您的關(guān)懷，讓我們感受到長(zhǎng)輩的慈愛(ài);您的鼓勵(lì)，讓我們揚(yáng)起了奮斗的風(fēng)帆;您的淵博，讓我們沐浴了知識(shí)的陽(yáng)光;您的奉獻(xiàn)，讓我領(lǐng)略了師德的風(fēng)范。

篇34：高二語(yǔ)文作文

不知道什么時(shí)候開(kāi)始，忽然覺(jué)得你長(zhǎng)大了，可是爸爸仿佛失去了許多你兒時(shí)的歡樂(lè)，你長(zhǎng)大了的同時(shí)，有了更多的成熟和思維，當(dāng)我與你的思維產(chǎn)生沖突時(shí)，曾幾何時(shí)我總覺(jué)得你不是很聽(tīng)話，可是當(dāng)我試著改變自己的方式方法、試著用與你同齡的理解和思維與你交流時(shí)，我發(fā)現(xiàn)你給予我無(wú)比的驚喜和快樂(lè)的響應(yīng)。你的進(jìn)步不僅僅讓爸爸欣慰，也讓爸爸也在進(jìn)步！

爸爸小時(shí)候什么事情都喜歡爭(zhēng)個(gè)所謂的第一，沒(méi)有個(gè)大氣風(fēng)度，我以前也把這些思想不自覺(jué)的傳遞給了你，而你開(kāi)始的時(shí)候很抵觸我的觀點(diǎn)，我們甚至還因此吵過(guò)架，后來(lái)你用你的實(shí)際行動(dòng)給了我很大的鞭策，如今的你善良、活潑、多了一份涵養(yǎng)，你能夠用客觀公正的心去教朋友，用簡(jiǎn)單含蓄的方式去面對(duì)批評(píng)和自我反省，這一點(diǎn)除了媽媽的遺傳，更主要的是你后天的進(jìn)步和成長(zhǎng)。從現(xiàn)在開(kāi)始，我不在用什么的第一來(lái)激勵(lì)的，你如今的陽(yáng)光和大度，足以讓你今后的人生精彩紛呈，足以讓你的健康的心理亭亭玉立，我堅(jiān)信！

自從去年開(kāi)始，每天睡前，你都和爸爸或者媽媽主動(dòng)交流，尤其是在學(xué)校里發(fā)生的事情，很多問(wèn)題都蘊(yùn)含著自己的立場(chǎng)和觀點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)你是個(gè)沒(méi)有嫉妒心、但又不缺乏進(jìn)取心的女孩，你有團(tuán)隊(duì)精神，不盲從于別人的觀點(diǎn)。分析事情居然能做到對(duì)事不對(duì)人，我覺(jué)得我有時(shí)候都做不到。我有時(shí)忍不住和你發(fā)脾氣，惹得你大哭，可是你總是經(jīng)常的主動(dòng)的緩解我們尷尬的局面，很多時(shí)候你會(huì)主動(dòng)的承認(rèn)錯(cuò)誤，只要我努力耐心細(xì)致的和你交流時(shí)，你總是能撒個(gè)嬌或者喊個(gè)“老爹”甚至“哥哥”，這個(gè)響應(yīng)告訴我，你是個(gè)天真有主見(jiàn)的孩子，我不應(yīng)當(dāng)把社會(huì)上那些勢(shì)力虛偽的'價(jià)值觀傳遞給你，從今天開(kāi)始，和你一樣，做個(gè)孩子吧！

尤其進(jìn)步大的是你的鋼琴，每天你都能夠在作業(yè)完成后主動(dòng)練習(xí)半個(gè)多小時(shí)，每個(gè)周三、四、五還給自己加了一個(gè)小時(shí)的基礎(chǔ)練習(xí)，如今你的基本功日漸扎實(shí)，希望你在小學(xué)畢業(yè)前順利考取10級(jí)。

今年你最大的進(jìn)步是主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力和信心，尤其是數(shù)學(xué)的進(jìn)步讓我十分欣慰，我一直認(rèn)為數(shù)學(xué)的短板是爸爸的遺傳，但是此時(shí)你的進(jìn)步讓我顛覆了先前的觀點(diǎn)，只要你信心滿滿的，我堅(jiān)信你的數(shù)學(xué)一定會(huì)更上一層樓，希望你每年進(jìn)一小步，也希望你能完成我因?yàn)閿?shù)學(xué)太差而錯(cuò)失的許多機(jī)遇。

我一直認(rèn)為英語(yǔ)一直是你的強(qiáng)項(xiàng)，我之所以說(shuō)你進(jìn)步了，是你無(wú)論在課外英語(yǔ)考試還是班級(jí)英語(yǔ)考試，你始終沒(méi)有大起大落，穩(wěn)步中略有提升，英語(yǔ)的語(yǔ)法掌握得靈活而扎實(shí)，這門工具學(xué)科我希望成為你的驕傲。

你做事情極其認(rèn)真甚至有些循規(guī)蹈矩，以前我把這些看做是你的缺點(diǎn)，而今我把這些當(dāng)做你最大的憂點(diǎn)和進(jìn)步，這說(shuō)明你心中有了無(wú)形的規(guī)矩和標(biāo)尺，這也是你今后學(xué)習(xí)和生活的最可靠的法寶，你從來(lái)不說(shuō)臟話，不做不文明行為，我覺(jué)得有了你，爸爸也文明踏實(shí)了許多！

加油把，我的寶貝，和你的同學(xué)伙伴們一起，傳遞友好和互助，祝愿你們都成為一名心理和身體都健康的國(guó)家棟梁！

篇35：高二語(yǔ)文作文

書(shū)籍，是人類進(jìn)步的階梯。漫游在書(shū)的海洋中，懷著一顆好奇的心去大膽地探索語(yǔ)文的奧妙，真是其樂(lè)無(wú)窮，受益匪淺。書(shū)，使我的精神振奮；是帶我沖出郁悶，駛向康莊大道的 途徑；也是幫我打開(kāi)成功的大門的金鑰匙。

“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。我從這句流芳千古的絕句中，明白我們要“仁”愛(ài)待人，廣泛地理解和體貼別人，自己所不愿做的事情，就不要強(qiáng)加于人。，我還掌握了一個(gè)學(xué)習(xí)方法：學(xué)習(xí)是一個(gè)由淺入深、循序漸進(jìn)的過(guò)程。我要實(shí)事求是，踏踏實(shí)實(shí)走好每一步。

我細(xì)細(xì)品味《繁星春水》時(shí)，也從中感到母愛(ài)的博大無(wú)私和至高無(wú)上。然而，我得到不僅僅是這個(gè)美好的感受，還拓展了我的語(yǔ)文視野， 豐富了我匱乏的詞匯量，提高了我的寫(xiě)作水平。尤其是文章中的語(yǔ)言描寫(xiě)，那優(yōu)美的詞句，感人的話語(yǔ)，把我?guī)нM(jìn)了美麗的景色之中，讓我懂得了人生的道理。

在中國(guó)燦爛的古詩(shī)詞文化中，有許多經(jīng)典名句至今 流傳千古、家喻戶曉。如王灣的“客路青山外，行舟綠水前”。這句蘊(yùn)意深遠(yuǎn)的名句告訴我要揚(yáng)起理想的風(fēng)帆乘風(fēng)破浪。還有蘇軾的“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜”。這生動(dòng)形象的比喻委婉地刻畫(huà)出西湖之美……在這唐詩(shī)宋詞中，我汲取豐富的知識(shí)，陶冶高尚的情操，不斷提高自己對(duì)語(yǔ)文的見(jiàn)解能力?？梢?jiàn)，書(shū)是我的良師益友。 遨游在一望無(wú)垠的書(shū)海里，仿佛走進(jìn)了一個(gè)繽紛多彩的語(yǔ)文世界中探索奧妙、汲取知識(shí)、學(xué)習(xí)語(yǔ)文。 俗話說(shuō)，“書(shū)中自有黃金屋”，書(shū)對(duì)人們來(lái)說(shuō)是種高雅休閑和娛樂(lè)而必不可少的工具，同時(shí)也能修身養(yǎng)性，讓自己的知識(shí)更加充實(shí)，有人是從書(shū)中頓悟處世之道，有人是從書(shū)中找到人生的目標(biāo)，而我，則從書(shū)中學(xué)到了語(yǔ)文。

翻開(kāi)課外書(shū)，那一篇篇精挑細(xì)選經(jīng)典且短小的文章，飄然而至的是流傳已久的文香，猶如清茶，品一品，素雅清香、淳樸而淡雅、蘊(yùn)藏著許多文人，如老舍、冰心、朱自清、郭沫若、泰戈?duì)枴?dú)特的韻味，有的優(yōu)美、有的感傷、有的柔美……千姿百態(tài)盡在其中，每一篇都是飽經(jīng)滄桑的佳作，從中，我品味到了名家各不相同的風(fēng)格與特點(diǎn)。學(xué)到了他們優(yōu)美的語(yǔ)句，美妙的修辭、巧妙的文字、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?gòu)思，學(xué)到了他們撰寫(xiě)文章手法與技巧。 翻開(kāi)文章，呈現(xiàn)給我的是語(yǔ)言樸實(shí)，流露著真實(shí)情感，隨著飄來(lái)的是一種富含家庭與生活氣息的味道，那生活中的一幕幕、，流露著一種親切感，也許寫(xiě)的只是生活中不經(jīng)一瞥，卻能帶給人一種震撼，讓人為之深嘆，我知道了原來(lái)生活就是文學(xué)的素材，生活原來(lái)就是一把開(kāi)啟文學(xué)寶庫(kù)的鑰匙，生活中的情感原來(lái)也可以借用文字來(lái)撼動(dòng)人心；他好比一杯濃香的咖啡包圍了我的心，好似歲月流傳的濃郁，又似時(shí)光的縮影，猶如龍井的苦澀，每篇不約而同的傾吐著或輝煌或悲慘的歷史，體會(huì)到文字深刻雄渾的魅力。

因此，這讓我明白了“書(shū)中自有黃金屋“這句話是什么道理了：通過(guò)看書(shū)，我懂得了做人的道理，同時(shí)，明白關(guān)心和體貼別人的意義并學(xué)到了寫(xiě)文章手法與技巧，通過(guò)看書(shū)，讓我的語(yǔ)文寫(xiě)作水品有了一定的提高，在今后的生活中，我一定要向冰心奶奶說(shuō)的那樣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)！我從書(shū)中學(xué)到了語(yǔ)文，也深深的被語(yǔ)文的魅力所吸引。

篇36：高二語(yǔ)文作文

生活中有些人對(duì)事情總是百分百的認(rèn)真，從不含糊，但這類人通常得不到周圍人的歡迎。為什么呢？因?yàn)樗麄儾欢眠m當(dāng)糊涂的重要意義。

適當(dāng)?shù)暮渴且粋€(gè)人有良好修養(yǎng)的體現(xiàn)。有人在臺(tái)上發(fā)言，將“莘莘學(xué)子”說(shuō)成了“xinxin學(xué)子”，臺(tái)下立即有人起來(lái)指出，弄得臺(tái)上的人十分尷尬。乍一看，臺(tái)下的人似乎很正直，做事認(rèn)真，值得稱贊，實(shí)際不然。眾目睽睽之下指出別人的錯(cuò)誤，勢(shì)必會(huì)使人難堪。這樣做的人事先肯定沒(méi)考慮過(guò)這一點(diǎn)，更重要的是，這樣做表明了他是一個(gè)不懂得寬容別人的人?！敖馃o(wú)足赤，人無(wú)完人”，每個(gè)人都會(huì)有出錯(cuò)的時(shí)候，不能包容別人的人，肯定是個(gè)修養(yǎng)性差的人。一個(gè)不懂得包容別人的人是很難受人尊重的。而要包容別人，就得學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)暮?，?dāng)你裝糊涂包容別人的時(shí)候，周圍人并不糊涂，他們會(huì)理解你。這樣，你的修養(yǎng)就得到了體現(xiàn)，人們會(huì)因之而敬重你。

適當(dāng)?shù)暮吭隗w現(xiàn)你的良好修養(yǎng)，為你贏得尊重的同時(shí)，也充當(dāng)了你良好人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑。生活中有些事有弄清楚的必要，有些事情弄得太清楚，就反而有害了。關(guān)系再親密的人，也需要保持一定的距離才能維持這種親密，這就是所謂的“距離產(chǎn)生美”。普通的人際關(guān)系，也需要這種距離感來(lái)調(diào)節(jié)才能順暢。當(dāng)對(duì)別人的

一切了如指掌的時(shí)候，距離感也就不存在了，別人會(huì)覺(jué)得自己被你看透了，因而對(duì)你產(chǎn)生厭煩與排斥。而你如果保持適當(dāng)?shù)暮?，該清醒時(shí)清醒，別人就會(huì)覺(jué)得與你交往有樂(lè)趣，從而樂(lè)意同你往來(lái)，慢慢地，你的人際關(guān)系也就順暢起來(lái)了。

除此之外，適當(dāng)?shù)暮窟€能為你營(yíng)造良好的心情。在這個(gè)言論自由的社會(huì)，是是非非總愛(ài)依附嘴巴飛揚(yáng)，周圍人的閑言碎語(yǔ)，可能會(huì)時(shí)不時(shí)地關(guān)系到你，并且通過(guò)各種途徑傳到你耳中。這時(shí)，不妨做個(gè)糊涂人，裝作一切不知道，否則，非要弄個(gè)清楚，辨?zhèn)€明白，不僅于事無(wú)補(bǔ)，反而會(huì)給自己增添無(wú)盡煩惱。而做個(gè)糊涂人，“走自己的路，讓別人去說(shuō)吧”，相對(duì)就要明智得多：既不費(fèi)精力，又不尋煩惱。何樂(lè)而不為呢？

由此可見(jiàn)，適當(dāng)?shù)暮吭诂F(xiàn)實(shí)生活中的意義是十分重要的。因此，在一些非原則性的問(wèn)題上，我們不應(yīng)過(guò)于認(rèn)真，有時(shí)，也要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)暮恳换亍?/p>

簡(jiǎn)評(píng)：清人鄭板橋有句名言“難得糊涂”，好多人把它掛于廳堂，置于案頭，壓在玻璃板下，書(shū)在折紙扇上，以便時(shí)時(shí)、處處提醒勉勵(lì)自己，好做個(gè)糊涂人。人們?nèi)绱瞬⒉贿z余力地讓自己隨時(shí)觸目可及，除了表示對(duì)它的鐘愛(ài)之外，還說(shuō)明人真的要做到“糊涂”并非易事。作為一名中學(xué)生，作者大概也有同感，于是從三個(gè)方面分析了“做人當(dāng)糊涂”的道理。如果我們仔細(xì)想來(lái)，平凡的日常生活中，不是時(shí)時(shí)處處都有重大原則考驗(yàn)著我們，人與人之間在非原則問(wèn)題上“糊涂”一點(diǎn)的確沒(méi)什么不好。不是要建立和諧社會(huì)嗎？設(shè)若人人都把眼睛睜得大大的，把什么都弄得清清楚楚的，一個(gè)個(gè)針尖對(duì)麥芒，你活得累不累呀？

篇37：高二語(yǔ)文作文

勇氣是什么?是一個(gè)膽小怕事的小女孩，在克服種.種恐懼后變成可以徒手捉蟲(chóng)子，赤腳在河里玩水，跟小魚(yú)兒來(lái)個(gè)親密接觸;還大膽地在野外夜宿;在山上自由奔跑;在黑得伸手不見(jiàn)五指的黎明時(shí)起來(lái)等待山嶺上的第一道曙光的出現(xiàn)……

那是去年秋天的一天下午，秋高氣爽，叔叔、嬸嬸帶著我和表姐、表哥，一起參加了一次露營(yíng)活動(dòng)。叔叔、嬸嬸和他們的朋友幾個(gè)家庭一行人，浩浩蕩蕩地開(kāi)車來(lái)到了大八東岸嶺。因?yàn)閬?lái)時(shí)已是下午，所以到達(dá)時(shí)正好能看到太陽(yáng)下山的場(chǎng)景。站在山頂上看，太陽(yáng)就像一個(gè)巨大的蛋黃掛在天上，緩緩下降。叔叔讓我和表姐、表哥幫忙搭帳篷，嬸嬸就準(zhǔn)備晚餐。首先把帳篷和支撐桿串在一起，然后再把帳篷支撐好，最后把它釘在地上，一個(gè)帳篷就打好了……

晚飯前，我和表姐準(zhǔn)備去小河邊玩水，大家都興高采烈地跟著我們出發(fā)。一路上，我看見(jiàn)大家都是光著腳在山路中奔跑，我再低頭看看我的腳，我是唯一和別人不同的，這讓我感到有些落伍。我也想赤腳試一下，我鼓足了十分勇氣，但我的腳剛落地就被幾只螞蟻咬了，真痛!我趕忙穿起鞋子，老老實(shí)實(shí)地走在地上，經(jīng)過(guò)一番折騰，我們終于來(lái)到了小河邊。一到那里，那些小孩子就一下子沖出了隊(duì)伍，跑下小河邊捉小魚(yú)。而我只能一小步一小步地走，坡很陡，我是抓著兩旁的樹(shù)枝慢慢走下去的。這時(shí)，我看見(jiàn)路中間有一只大蟲(chóng)子，我被嚇個(gè)半死，趕忙跑上岸去。但我看見(jiàn)他們都玩得那么開(kāi)心，而且表姐又極力鼓勵(lì)我下去玩，于是，我再次打起勇氣跑過(guò)去，閉著眼睛踩死了那只大蟲(chóng)子。解決完那只蟲(chóng)子后，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)也不是那么可怕。就這樣，我克服了這些恐懼，我也敢徒手捉蟲(chóng)了，還到河里捉魚(yú)呢!沒(méi)過(guò)多久，嬸嬸就叫我們回去吃飯了。這頓飯雖然在荒郊野外，沒(méi)有干凈的環(huán)境，舒適的座椅，可卻是我吃得最開(kāi)心最愉悅的一頓飯……

歡樂(lè)的時(shí)間過(guò)得特別快，一轉(zhuǎn)眼，我們就要準(zhǔn)備睡覺(jué)了。我和表姐分在了一個(gè)帳篷里。剛開(kāi)始，我睡不著。說(shuō)真的，我是有點(diǎn)兒害怕!總擔(dān)心夜里會(huì)不會(huì)有野獸出現(xiàn)?我把我的想法告訴了表姐，惹得她哈哈大笑，說(shuō)：“放心吧!我們有那么多人在這里，野獸不敢接近我們的，而且我們還灑了硫磺，蛇蟲(chóng)鼠蟻也不敢靠近咱們，你就安心睡吧!”可我還是感覺(jué)不踏實(shí)，在帳篷里翻來(lái)覆去還是沒(méi)睡意。表姐似乎讀懂了我的心，又起來(lái)對(duì)我說(shuō)：“不如我們拉下帳篷看下星星吧?”于是，當(dāng)我們拉開(kāi)帳篷頂上的小天窗，一下子就被那片星空給迷住了!夜空中的星星對(duì)我們眨著眼睛，我望著它們，感到有些迷茫，也有些恍然……而它始終用溫柔而堅(jiān)定的目光看著我們，好像正對(duì)我說(shuō)：“孩子，不用怕，勇敢地享受這美好的夜晚吧!”我跟著點(diǎn)了一下頭，把所有的恐懼和不安都拋在腦后，沉浸在這一片詩(shī)一樣的星海中?？粗粗业难燮ぞ椭亓?，最后只聽(tīng)見(jiàn)表姐說(shuō)：“快睡吧，明天要一早起來(lái)看日出，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)了”……

第二天一早5點(diǎn)左右，表姐叫醒了我。山上清晨氣溫特別低，非常地冷!我把所有的衣服都穿在身上才敢走出帳篷。我睡眼朦朧地跟著表姐和叔叔他們爬到山的另一頭。周圍一片漆黑，我們緊挨著坐等待著，等待著那最耀眼的光找到我們倆身上。終于，它緩緩升起來(lái)了，那就是太陽(yáng)，也是我們心中最美的光!它溫暖了我們，也驅(qū)散了黑暗和恐懼，它就是勇氣!

篇38：高二語(yǔ)文作文

今天是中秋節(jié)，親人們團(tuán)聚在一起，吃月餅、賞月、看電視……開(kāi)開(kāi)心心的，這種畫(huà)面可真是溫馨喲！

唉，可惜啊，在我們家那是“月圓人未團(tuán)圓啊”。家里只有爺爺和我倆人，冷清極了，沒(méi)有我和弟弟在一起的打鬧聲，沒(méi)有爺爺奶奶媽媽爸爸在一起的聊天時(shí)的歡笑聲……看著那投在身上如水的月光，不禁感到一絲凄涼，雖然吃著甜到不得了的月餅，可心里確實(shí)苦苦的。我想，爺爺此時(shí)的感覺(jué)也應(yīng)該和我一樣的吧。

“叮鈴鈴…叮鈴鈴…”一陣電話的響聲打破了寧?kù)o。爺爺走到電話機(jī)前，拿著聽(tīng)筒說(shuō)了幾句話就掛了。我忙問(wèn)：“爺爺，是誰(shuí)打的電話??？”爺爺笑嘻嘻地說(shuō)：“是你家‘鄧總’（其實(shí)就是俺的老媽啦）打來(lái)的電話，她說(shuō)要和我們視頻聊天，快去開(kāi)電腦！”

我二話沒(méi)說(shuō)，一個(gè)箭步?jīng)_到電腦前開(kāi)電腦，平時(shí)開(kāi)機(jī)速度挺快的，可今天我總覺(jué)得好慢好慢，快要急死我了。電腦終于開(kāi)啟了，我敏捷而迅速的登好QQ，向老媽發(fā)出視頻邀請(qǐng)?！班健健睅酌腌姾螅曨l接通了。屏幕上出現(xiàn)了老媽的臉，她高興地說(shuō)：“中秋節(jié)快樂(lè)！”

爺爺聽(tīng)了，又高興又激動(dòng)，說(shuō)了一大堆的話：“嗯嗯，大家都中秋節(jié)快樂(lè)。你們?cè)谀蠈幾〉亩己脝?？王洪的成?jī)好嗎？你們身體都好吧………”老媽被問(wèn)得都回答不過(guò)來(lái)了，只好說(shuō)：“好，好，好，我們都很好，您不要擔(dān)心我們，您只要把自己照顧好，還記得您有高血壓，少抽點(diǎn)煙……”

爺爺一邊笑一邊點(diǎn)頭。站在老媽旁邊的奶奶按耐不住了，走上前對(duì)我說(shuō)：“你爺爺?shù)哪樳@么紅，是不是喝了酒??？”“這怎么可能呢，”我搖搖手說(shuō)，“爺爺就愛(ài)抽點(diǎn)煙，但可是滴酒不沾啊，更何況有我在這監(jiān)督爺爺，你就放一百個(gè)心吧！”“對(duì)呀，對(duì)呀，我可是滴酒不沾的啊?！疇敔斣谝慌詾樽约撼吻?，“我只不過(guò)是很久沒(méi)看見(jiàn)你們，太激動(dòng)了而已?！薄斑@還差不多，不過(guò)，你有高血壓，太激動(dòng)了血壓會(huì)升高的?！?/p>

突然，弟弟不知從哪冒出來(lái)的，還帶著一頂長(zhǎng)長(zhǎng)的假發(fā)，爺爺和我差點(diǎn)都沒(méi)認(rèn)出來(lái)。弟弟滿臉稚氣地說(shuō)：“爺爺，姐姐，我的假發(fā)好不好看？像不像‘貞子’？（貞子是一種總愛(ài)在晚上從別人的電視里鉆出來(lái)嚇人的女鬼）”因?yàn)闋敔敻揪筒恢馈柏懽印笔鞘裁矗€以為是弟弟喜歡的一個(gè)明星，就回答：“很好看，你帶上這頂假發(fā)特像‘貞子’！”

弟弟聽(tīng)了，一邊向客廳跑一邊叫：“哦，爺爺都說(shuō)我像‘貞子’，嚇人去咯！哈哈哈！”盡管爺爺現(xiàn)在是“丈二和尚摸不著頭腦”，不知道弟弟說(shuō)的“嚇人去”是什么意思，但爺爺始終還是笑嘻嘻的，真是讓我哭笑不得，我暈！這是，老爸又從視頻里冒了出來(lái)，我一見(jiàn)，高興地說(shuō)：“喲，老爸，才一個(gè)月不見(jiàn)，你的頭發(fā)見(jiàn)長(zhǎng)??！”老爸摸著自己的頭發(fā)笑著說(shuō)：“對(duì)啊，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了，我都覺(jué)得自己帥了不少啊，哈哈哈哈……”

這個(gè)中秋節(jié)，爺爺和我并不孤獨(dú)。

篇39：高二語(yǔ)文作文

愛(ài)情是什么?愛(ài)情不過(guò)是鏡中月，水中花，看得見(jiàn)，摸不著。盡管如此，仍有人為了愛(ài)情撞得頭破血流。同時(shí)愛(ài)情也是一杯香醇的美酒，無(wú)論是久經(jīng)情場(chǎng)的老油條。

還是叱咤商場(chǎng)的女強(qiáng)人，都無(wú)法逃脫愛(ài)情這一劫!有人說(shuō)，女人一旦陷入愛(ài)情智商為零，凡事總有例外，有這么個(gè)朋友沒(méi)陷入愛(ài)情時(shí)她的智商已經(jīng)為零，當(dāng)他們真正在一起時(shí)，他的智商為負(fù)。當(dāng)初，真的很不理解朋友，可當(dāng)一切發(fā)生在自己身上時(shí)，才懂得，原來(lái)愛(ài)情真的可以讓人如此卑微?傾其所有，只為換來(lái)你的肯定。 我走的很慢，可我從沒(méi)有放棄”朋友曾這樣對(duì)我說(shuō)。

若是我，我想我做不到，不是我薄情寡義只是我不敢。五年是什么概念?一千五百個(gè)日日夜夜要收多少煎熬?不過(guò)，也挺羨慕她的，當(dāng)我們老態(tài)龍鐘時(shí) 在搖椅上慢慢回憶。曾經(jīng)的片片深情，如今的點(diǎn)滴往事。

初識(shí)她時(shí)，我對(duì)她的情史嗤之以鼻。漸漸地熟絡(luò)之后才知道她也曾心無(wú)旁騖的愛(ài)過(guò)一個(gè)人。只因一些人，一些事，她才會(huì)變成今天的這個(gè)樣子。

如果說(shuō)我對(duì)錢一個(gè)朋友是敬佩，那對(duì)她則是心疼。要怎樣的傷害要他到今天都無(wú)法釋?xiě)?看她在良莠不齊的男生中徘徊，心中不免有些擔(dān)心怕她因一時(shí)的沖動(dòng)犯下錯(cuò)誤。不過(guò)，好在她懂我的擔(dān)心，亦懂得對(duì)自己的珍惜。

有時(shí)會(huì)好奇，她如何做到剛結(jié)束一段愛(ài)情又轉(zhuǎn)身投入另一段愛(ài)情中，難道她真的能做到拿得起放的下?后來(lái)我懂得，她之所以能輕易的開(kāi)始，匆匆的結(jié)束只因她在那次傷害中把心丟了，試問(wèn)一個(gè)人沒(méi)有心何來(lái)的感情?對(duì)于她的愛(ài)情觀我不敢茍同，只希望她能早日放下執(zhí)念，開(kāi)始新的生活。 一場(chǎng)失敗的愛(ài)情，一場(chǎng)以男友背叛而告終的愛(ài)情，傷的她遍體鱗傷。曾經(jīng)，他們?yōu)榱嗽谝黄穑幌Ш蛯W(xué)校.父母鬧翻。

可后來(lái)呢?朋友的男友我不但認(rèn)識(shí)而且關(guān)系還頗好。他對(duì)我說(shuō)，他沒(méi)有背叛朋友，只因和他朋友的一個(gè)約定可我要如何對(duì)他說(shuō)，朋友的眼里是融不進(jìn)一粒沙的?友情不可以，愛(ài)情更不可以。愛(ài)情的失敗，讓朋友成長(zhǎng)了很多，同時(shí)也讓朋友再也不敢相信愛(ài)情，不敢對(duì)愛(ài)情抱有任何幻想。

這樣的結(jié)果對(duì)朋友來(lái)說(shuō)是不是有些太殘忍了? 至于我，我想說(shuō)我真的很幸運(yùn)。我沒(méi)有經(jīng)歷被朋友與喜歡的熱播雙雙背叛的痛徹心扉，也沒(méi)有“：一往情深深幾許，此生只為一人去”的堅(jiān)貞不渝，更沒(méi)有“：一朝被蛇咬，十年怕井繩”的誠(chéng)惶誠(chéng)恐。不過(guò)，自己也曾為了某個(gè)人難過(guò)，執(zhí)著了好久。

因?yàn)闆](méi)有受過(guò)太多的傷害，所以有著很強(qiáng)的自信，這一點(diǎn)我不知是該喜該憂。雖然，被愛(ài)傷害過(guò)，但我始終艱信下個(gè)路口會(huì)更好，一直默默期待愛(ài)情的再次到來(lái)。 我們都是傻孩子，為了愛(ài)情傷心難過(guò);我們都是傻孩子，為了愛(ài)情義無(wú)反顧，我們都是傻孩子，為了愛(ài)情遍體鱗傷，我們都是傻孩子，我們不相信愛(ài)情卻又期待愛(ài)情，我們都是傻孩子，不輕易難過(guò)卻又容易感動(dòng)，我們都是傻孩子，天真的孩子……