第一篇：民辦寄宿國際學校高中部怎么樣

民辦寄宿國際學校高中部怎么樣

我國普通高中的教育體系由最初的全國各地大統(tǒng)一發(fā)展到文理科的出現(xiàn)，接著給予部分省市自主開展高中課程改革，給予有能力的出版社出版高質(zhì)量的高中教材，打破了曾經(jīng)人教版教材一枝獨秀的局面，后來選修課的出現(xiàn)使高中展現(xiàn)出新的活力。以下是小編為大家整理的民辦寄宿國際學校高中部怎么樣相關(guān)內(nèi)容，僅供參考，希望能夠幫助大家！

什么是國際學校呢？

通常是指為在本國生活的外國僑民提供母語教育的學校，部分也招生本國學生。在中國大陸，目前國際學校大致分為使館學校、外資或民辦國際學校、公立學校國際部等，多采用國外教學體系，英語或其他非漢語語種授課，以招收各國駐華使館人員和外企外籍人員子女為主，近年來在北上廣和東南沿海城市較為常見。

國際學校的好處

1、先進的軟硬件設(shè)施

一般國際學校都擁有軟硬件一流的國際化校區(qū)，校園風格、環(huán)境和國外學校非常接近，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施齊全。一個先進的國際化校園不僅有助于學生很快適應(yīng)校園生活，而且對于后續(xù)出國留學以及在海外生活學習也有很大的幫助。

2、采用科學的國際化課程

國際學校采用國際化課程，不僅可以很快提升學生的外語能力，還有助于增強學生的各方面能力；有利于培養(yǎng)孩子的積極性和個性，讓他們樂于學習、善于學習。

3、良好的住宿環(huán)境

國際學校擁有良好的住宿環(huán)境。學生們可以根據(jù)自己的喜好布置宿舍，宿舍還配備管理員給孩子們提供幫助。而且住宿還有助于培養(yǎng)學生的獨立能力，鍛煉個人的生活自理能力。

4、注重孩子能力的培養(yǎng)

國際學校的教學方式與中式“填鴨式”教學有著很大的差別，它注重對學生思考能力和實踐能力的`培養(yǎng)；所以國際學校的學生更容易適應(yīng)不同的環(huán)境，從而更好的發(fā)揮自己的能力。

5、幫助孩子開闊眼界

國際學校一般都會有很多外國學子求讀，就讀國際學校可以有很多機會與不同國家的學生進行交流合作，有利于開拓中國學生的視野，增強他們對外國文化的了解，激發(fā)他們進一步探索國外文化的激情。

第二篇：常州國際學校高中部表彰決定（范文模版）

常州國際學校高中部表彰決定

一、表彰先進班集體：高一（6）班、高一（3）班

高一（6）班，班風好，學風濃，在各方面都為其他班級起到了表率作用，月考相對成績上升14.8分，為全年級第一。

高一（3）班是平行班，在這次月考中取得了優(yōu)異成績，在平行班級中名列第一，相對成績上升8.2分。

二、表彰先進個人：

1、月考成績前20名學生名單

名次

姓名

成績

名次

姓名

成績 第一名

鄒艾旸

633

第二名

秦雅君

623 第三名

徐菊婷

600

第四名

張斯文

596 第五名

王淼琪

590

第六名

孫佳

584 第七名

王斌

581

第八名

陶金雨

577 第九名

凌旭姣

576

第十名

劉子亞

566 十一名

童國樑

565

十二名

芮翔

562 十三名

陳淑君

561

十四名

張弘揚

556 十五名

荊玨

553

十六名

張海強

549 十七名

游羽瑄

546

十八名

嚴啟嶸

544 十九名

陳煜

542

二十名

沈漂漂

541

2、月考成績前50名學生名單 除以上前20名外，前50名的有：

高一（2）班：陳娜、許駿、戴鑫、符歡、商怡、鄒鑫洋。高一（3）班：劉薇、汪晉先、張迅超。高一（4）班：王斐然。

高一（5）班：李青倫、徐一瑛、朱曉余、曹昕怡、謝海玉、吳巳鶴、錢歆、張楊、陶宇、楊晴佳。

高一（6）班陸嗣禮、蔣雨婷、何宏宏、衛(wèi)菲菲、韓璐、賀奕木、趙書杰、李誠佳。

3、頒發(fā)獎狀表彰的學生： 高一（1）班：張穎

高一（2）班：陳娜、許駿、戴鑫等三人。高一（3）班：劉薇、汪晉先、張迅超等三人。高一（4）班：王斐然

高一（5）班：孫佳、童國樑、陶金雨、嚴啟嶸等四人。

高一（6）班： 鄒艾旸、秦雅君、徐菊婷、張斯文、王淼琪、王斌、凌旭姣、芮翔等八人。

4、特別提出表揚的同學和有關(guān)事跡

高一（6）班鄒艾旸同學，沒有經(jīng)過初三年級的學習，因此初三底子薄，但她進入高中后，為自己制定了明確的高考目標，學習十分主動，計劃性強，勤學好問，軍訓期間還帶著問題向老師請教，學習成績不斷提高，這次月考取得633分的成績，為年級第一名。

高一（3）班劉薇，入校成績僅列全班第七名，一個月來，劉薇同學各方面嚴格要求自己，平時學習刻苦鉆研，成績進步大，本次月考取得525分的好成績，名列全班第一名，在1、2、3、4班中也是名列第一。在軍訓中表現(xiàn)出頑強的意力和堅忍不拔的精神，得到教官表揚，被評為優(yōu)秀營員和射擊標兵。還有汪晉先、賀書漾、莊紅英、張迅超、楊帆、朱迪、莊南祥等同學，積極上進，認真學習，月考取得了巨大進步，其中莊紅英同學語文考出全年級第一名的好成績。

高一（2）班劉萍、呂宇堃、蘇軍、鄒鑫洋，沈晶平時學習態(tài)度端正，尊敬老師，月考取得了較大進步。特別是沈晶等班干部們?yōu)榘嗉壸隽撕芏嗍?，有極強的集體榮譽感，學習態(tài)度端正，雖然底子較薄弱，但仍取得了較大的進步，希望有更多的同學加入到他們的行列。

高一（1）班張穎，團結(jié)同學，不怕吃苦，熱愛班級，在軍訓中表現(xiàn)出了嚴明的組織紀律性。學習目標明確，態(tài)度認真，并能持之以恒，是全班學習的榜樣。

宗家鈺、金穎同學，對自己要求嚴格，學習踏實，善于鉆研，辦事認真，成績進步大。

高一（5）班孫佳和陶金雨，是一對互相幫助、共同進步的學習伙伴，她們刻苦努力，踏實勤奮，在本次月考中取得了班級第一、二名的好成績，另外，劉子亞和童國樑，也憑自己的堅持不懈取得了優(yōu)異成績。

特別值得一提的是徐一瑛同學，這位女生的中考成績并不突出，但這次卻取得了很大進步。一步一個腳印，踏踏實實是她不變的學習宗旨。我們期待她取得更大的進步。

高一（4）班金意，課代表工作認真負責，并能夠主動協(xié)助老師做好工作，學習上勤奮刻苦，在本次階段考試中取得了很大進步，從班級的21名提升到了第7名。王斐然、閩逸飛、孫青和趙玉婷等同學在班級中表現(xiàn)一貫很好，團結(jié)同學，尊敬老師，在學習上有不懂的問題能夠及時向老師請教，考試成績有較大幅度提高，在此提出表揚。

希望以上受到表揚的同學再接再厲，爭取在今后的學習中取得更好的成績，同時希望全體同學向以上優(yōu)秀學生學習，共同營造濃厚的學習氛圍，建設(shè)積極同上的班集體，全面提高我們的思想修養(yǎng)和文化水平，在一個月后的期中考試中取得更優(yōu)異的成績。

常州國際學校高中部 2005年10月13日

第三篇：沛縣漢城國際學校高中部學生一日常規(guī)

沛縣漢城國際學校高中部學生一日常規(guī)

一、早晨

(1)按時起身，整理好自己的床鋪，做好清潔衛(wèi)生工作。

(2)要按時出早操，不得缺席。做操時要精神飽滿，列隊整齊，動作有力，姿勢正確。

二、到校、到班

(1)每天按時到班，不得遲到，值日生早讀課前要將室內(nèi)外、走道和樓梯打掃干凈，保持環(huán)境整潔。休息返校時，因病、因事不能到校，須持家長或醫(yī)生證明向班主任請假。事先來不及請假的，事后要及時補假。

(2)學生在校無特殊情況要求穿校服，見到老師要問好。

(3)注意個人衛(wèi)生，勤換衣，勤洗澡，發(fā)，勤剪指甲。

(4)注意儀表。女生不燙發(fā)，男生不留長發(fā)，不留怪發(fā)型，不得戴首飾或其他掛件。

(5)不亂拋廢紙、果皮及其它雜物，不隨地吐痰。教室的桌椅要擺放整齊?；@、排、足球不得帶進教學區(qū)。嚴禁在課堂吃零食。

(6)節(jié)約用水用電，愛護公共財產(chǎn)，不攀枝摘花，不踐踏草坪。

三、升旗

（1)出旗、升旗時，全體脫帽肅立，面向國行注視禮。

（2)唱國歌時，垂手立正，聲音洪亮，態(tài)度

（3)凝神靜聽國旗下講話

四、上課

(1)上課前要準備好學習用品，書本一律放在課桌邊上角。

(2)預(yù)備鈐響過后，立即進入教室，靜候上課。

(3)上課鈐響．老師進入教室后，班長發(fā)出“起立”口令，全體應(yīng)立即端正站立。師生互相問候。待老師示意“請坐”后方可就座。

(4)上課遲到者應(yīng)在門口立正喊“報告”老師允許后方可進入教室。

(5)坐姿要端正，聽課要專心，積極思考，做好筆記，回答問題或向老師發(fā)問時要先舉手，經(jīng)老師允許后方可發(fā)言。發(fā)言時要起立，站正，聲音要響亮，發(fā)言完畢，得到老師允許后才能坐下。

(6)注意用眼衛(wèi)生，讀書、寫字時眼離書、紙一尺，胸離桌一拳距離。

(7)上課聽從老師安排，不隨便講話、不做與課上無關(guān)的事；天熱不搖扇子，天寒不跺腳。

(8)自習課應(yīng)認真自習，要做到室內(nèi)無聲，室外無人，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高自習課效率。

(9)測驗、考試必須嚴格按學校規(guī)定和老師要求進行，獨立完成，不得發(fā)生任何形式的作弊行為。

（10)實驗課要在教室門前整隊，排隊到指定地點或?qū)嶒炇疑险n，課后排隊返

五、兩操一課

(1)按時認真做早操逢雨雪天在教室上室自習。

(2)各班以班級為單位，按指定地點整隊，跑步進入操場，不戴帽子、手套，不圍圍巾。做操動作要合乎節(jié)拍，準確有力，眼保健操動作要規(guī)范。

(3)室外活動要按學校要求著裝，活動時要注意安全，遵守活動紀律，聽從老師安排，沒有老師同意不得擅自活動，以避免意外事故發(fā)生。

六、課間

(1)下課后，值日生負責開窗保持室內(nèi)通風，擦凈黑板，保持地面干凈，其他學生應(yīng)離座遠眺或做適當活動。

(2)不在教室、走廊追逐打鬧未經(jīng)班主任同意不得離校外出。

七、課后

(1)積極參加各項課外活動按時歸還體育器材。

（2)做作業(yè)時，要先復習后做題，先訂正舊題，后做新題，按時獨立完成作業(yè)，字跡清楚，書寫工整。

(3)課余時間要廣泛閱讀書報，增長知識，開闊眼界．到閱覽室看書，要愛護書籍、刊物，遵守閱覽室制度。

(4)室內(nèi)外衛(wèi)生要求每天三小掃，每周一大掃，值日生要認真負責，離開教室要關(guān)掉電源，關(guān)鎖好門窗。

(5)未經(jīng)學校有關(guān)部門同意，不得擅自在校內(nèi)組織校際之間的文體活動。

(6)關(guān)心集體，團結(jié)同學，尊敬老師，回答老師問題要起立，給老師提意見要誠懇，同學之間團結(jié)互助，正常交往，不起外號，發(fā)生矛盾，多作自我批評。

(7)、注意五講四美，學生良好形象。

八、放學

(1)遵守交通規(guī)則，服從交通管理，注意交通安全，不在路上追逐打鬧。不得反道行車，不得在人行道上騎車，不得騎車帶人。

(2)遵守公共場所秩序，注意公共衛(wèi)生，尊老愛幼，助人為樂，勇于糾正不道德行為。

(3)在家尊敬父母，認真預(yù)習、復習完成作業(yè)，做—些適當?shù)募覄?wù)勞動。

九、就餐

(1)購買飯菜時，自覺排隊擁擠，不插隊。

(2)注意節(jié)約，不浪費飯萊；究文明禮貌，尊重職工。

(3)學生統(tǒng)一在學校食堂就餐，不得將飯菜帶入教學區(qū)或宿舍，不得到校外攤點就餐。

十、晚自習和就寢

(1)嚴格遵守晚自習紀律，按時上晚自習，認真復習當天所學課程，及時完成作業(yè)，不得擅自到其它班級上晚自習。

(2)下課鈴響后離開教室。

(3)按時到寢室休息，回寢室后迅速搞好內(nèi)做到不拖拉、不喧嘩，熄燈后，嚴禁講話，影響他人休息。

(4)嚴禁在宿舍點蠟燭，存放易燃易爆物亂拉電線，確保安全。

(5)在校生嚴格遵守《沛縣漢城國際學校學生管理條例》。

第四篇：華夏斯坦福國際學校高中部班主任工作職責

華夏斯坦福國際學校高中部

班主任工作職責

1、努力建設(shè)一支充滿活力、積極向上、朝氣蓬勃的班集體，造就良好的班風、學風。

2、負責對班級的教學設(shè)施、教學物品的管理。

3、負責對班級的環(huán)境建設(shè)，要使班級文化氛圍濃厚，有特色。班級文化建設(shè)具有較高層次、較高品位、較高水平。

4、發(fā)揮班級學科教師的核心作用，調(diào)動學科教師積極性，共同完成班級教育教學任務(wù)，與學科教師共同指導、幫助學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，掌握正確的學習方法，提高學習成績，同時著力培養(yǎng)尖子生，幫助后進生進步。

5、負責自習課秩序的管理。協(xié)助任課教師教育處理課堂違紀生。不定期檢查學生聽課及學習狀況。

6、熱愛、關(guān)心、體貼學生，禁止體罰或變相體罰學生。

7、積極主動協(xié)助政教處對重大違紀事件的調(diào)查、審查、處理。負責對違紀生教育轉(zhuǎn)化工作。

8、負責學生思想品德的考核評定工作。

9、做好各項基礎(chǔ)材料的搜集、整理、填寫，如：班主任手冊、班主任工作計劃和總結(jié)、班務(wù)日志、思想教育記錄、好人好事記錄本、點名冊。掌握學生的思想狀況、心理特征和學習狀況。

10、組織好每周一次的班會，發(fā)揮班會育人的作用。

11、落實好政教處,教務(wù)處下達的各項工作任務(wù)，組織班級學生開展好各項教育活動。

12、密切關(guān)注學生帶手機的現(xiàn)象。不定期抽查，堅決扼制學生帶手機。密切關(guān)注學生上網(wǎng)吧、夜不歸宿等行為，要有預(yù)防措施辦法。

13、嚴格控制學生談情說愛，接觸過密，與家長密切配合，對學生進行青春期教育。

14、要經(jīng)常對學生進行法制教育，控制學生打仗斗毆，控制違法犯罪。

15、寒暑假、節(jié)假日離校前要對學生進行安全教育。日常學習生活中抓好學生的安全教育管理工作。

16、按時參加班主任例會，并做好會議記錄。

17、每學期制定班級工作計劃，按時上交工作計劃、總結(jié)。

18、經(jīng)常與家長溝通、交流，努力形成“家校教育”合力。同時向?qū)W校反饋家長的建議和意見。

19、班級出現(xiàn)重大問題及時向主管領(lǐng)導匯報，誤報、瞞報，后果自負。

20、與心理咨詢室密切合作，矯正學生不健康心理及行為。

21、不斷探索班主任的工作規(guī)律，積累經(jīng)驗，撰寫論文。

22、完成學校交辦的臨時工作。

第五篇：中加楓華國際學校高中部校長感言

楓華十載耕耘，為學子成長“給力”

中加楓華國際學校校長 季希彥

2013年，楓華高級中學將迎來十周年校慶。過去的十年，對楓華來講是辛勤耕耘的十年。從辦校至今，我校一直不斷努力突破，從最初僅5名教師發(fā)展到現(xiàn)在近60位擁有加拿大BC省教育部認證的教師隊伍，多次被加拿大不列顛哥倫比亞?。˙C?。┙逃吭u為“最好的海外學校”。當看到數(shù)千名楓華學子順利獲取海外各大名牌高校的錄取通知書，抵達大洋彼岸展開他們新的學習和生活時，我作為一名楓華人，感到無比自豪。十年來，楓華國際化教育的收獲，絕不僅僅是成功地把一批批中國學生送往海外留學，更重要的意義在于讓孩子們收獲了獨立與夢想，收獲了對西方文化的熏陶同時不忘中國文化的認知和眷戀。

我于去年十月加入楓華大家庭，擔任教務(wù)副校長一職，在學校每一位中方的老師都是在全力配合BC課程教學老師們進行學生的素質(zhì)教育和后勤管理工作。我從事過30年國內(nèi)教學教務(wù)工作，曾擔任多年四星高中的校長，來到楓華后，我發(fā)現(xiàn)它與一般的普通高中有非常大的區(qū)別。楓華作為一所國內(nèi)為數(shù)不多的純正的海外學校，在課程設(shè)置、教材選用、教師聘任、教學模式諸方面，和加拿大BC省完全一致，它擁有加拿大BC省的授權(quán)并接受其監(jiān)管。因此，我校具有這樣幾個特點：第一，語言環(huán)境好，足不出戶就可以享受到純正的英語教學。第二，獲得歐美教育模式一致的教學體驗，對于有志于留學歐美的學生而言，這意味著一出國門能立即適應(yīng)歐美的生活與學習。第三，從教育的理念來看，中國的教育重知識的積累，輕能力應(yīng)用；西方國家更注重運用各學科的基本概念、原理及方法作為工具，來分析和解決現(xiàn)實社會問題。從教育的著眼點來看，中國教育著眼于當下，重考試成績；而西方教育更著眼于全面發(fā)展，終身成長。

歐美文化的核心是科學、民主，受美國著名教育家杜威先生教育理念的影響，我認為在管理方式上，我們楓華國際學校與國內(nèi)普通高中相比有這樣一些區(qū)別：首先，在教學管理上，重過程，重活動，通過科學全面的評估體系培育學生良好 的習慣，讓學生學得輕松高效。活潑的授課方式和小班化的教學讓學生們在盡興娛樂的同時學習和掌握了許多書本以外的知識。其次，張揚個性，培養(yǎng)興趣。學校開設(shè)了豐富多彩的社團課，組織了豐富多彩的校園文化活動和社會實踐活動，讓學生得到最大限度的發(fā)展。學校擁有全國獨家的百老匯戲劇課，深受學生喜愛。同時還有近百節(jié)社團課程，包括農(nóng)學社、烹飪社、瑜伽課、曲棍球課、插花課程、武術(shù)、播音主持、公眾演講、樂隊、攝影、年冊制作等社團，充分銜接國外社團課程，提高學生的綜合素養(yǎng)。再次，平等包容，教育者走下講臺，走進學生中間，與學生平等交流，互相尊重，亦師亦友。

十年來，我們?nèi)w楓華人同心同德，不辭辛勞，走出了一條成功的創(chuàng)業(yè)路。我認為十年來楓華人最大的成功是建設(shè)了獨特的學校文化，她產(chǎn)生的張力正在為每個楓華學子的成長“給力”。楓華的學子畢業(yè)時，他們將是最棒的——自信、成熟、積極的年輕一代，他們將用豐厚的學識實現(xiàn)未來的目標。在我看來，楓華國際化教育的收獲，絕不僅僅是成功地把一批批中國學生送往海外留學，更重要的意義在于讓孩子們收獲了獨立與夢想，收獲了對西方文化的仿真體驗，深化了對中國文化的認知和眷戀。

隨著經(jīng)濟全球化的深入，目前正是國際學校發(fā)展的機遇期，競爭也更加激烈。我校入行早，起點高，品牌地位已經(jīng)確立。楓華要實現(xiàn)跨越，就必須超越經(jīng)驗?zāi)Ｊ?；楓華要實現(xiàn)提升，就必須回歸到思想的追尋；楓華要實現(xiàn)與時俱進，就必須開拓創(chuàng)新。我們將以“學校發(fā)展，教師成功，學生成才”為宗旨，形成和諧共贏的學校文化。未來幾年我們的總體發(fā)展目標是“內(nèi)抓管理煉內(nèi)功、外輸品牌拓市場”。首先是確定“規(guī)范化、標準化、國際化、特色化”的發(fā)展方向，使我們的管理更上一層樓。抓好“三個建設(shè)”即“隊伍建設(shè)、作風建設(shè)、機制建設(shè)”，打造一支適應(yīng)學?？缭桨l(fā)展的員工隊伍。以特色課程建設(shè)為抓手把我校打造成優(yōu)秀人才的搖籃。通過全員參與的“四個一”工程，即培養(yǎng)“一個文明標兵”，“一個轉(zhuǎn)化成功的典型”，“一個文明宿舍”，“一個個性化高質(zhì)量的家校溝通案例”等活動，鍛造精品工程，推進精細化管理。然后要輸出品牌，跨地區(qū)辦分校，走聯(lián)合辦學之路，讓更多的學生能夠享用楓華的優(yōu)質(zhì)教育資源。這樣，從整體到細節(jié)，全方位地把我校打造成一所頂尖的國際學校,讓每一個選擇楓華的孩子起跑國際，放飛夢想。