第一篇：名人勵(lì)志事跡素材事跡

名人勵(lì)志事跡素材事跡精選

導(dǎo)讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關(guān)于《名人勵(lì)志事跡素材事跡精選》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：很多小伙伴都會(huì)有需要用到一些名人勵(lì)志事跡素材的時(shí)候，那么名人勵(lì)志事跡素材都有哪些呢?一起來(lái)看看吧。名人勵(lì)志事跡素材：黃宗羲人活著最需要什么?大約，只有將死的時(shí)候才看得...很多小伙伴都會(huì)有需要用到一些名人勵(lì)志事跡素材的時(shí)候，那么名人勵(lì)志事跡素材都有哪些呢?一起來(lái)看看吧。

名人勵(lì)志事跡素材：黃宗羲

人活著最需要什么?大約，只有將死的時(shí)候才看得最清吧。

明末清初的經(jīng)學(xué)家、史學(xué)家、思想家黃宗羲就從別人的死里獲得了生的經(jīng)驗(yàn)。明亡之后，他選擇了隱居。據(jù)說(shuō)，他每天的生活，就是在雪交亭枯坐，一坐就是好長(zhǎng)時(shí)間，連天色將晚都渾然不覺(jué)。疲倦的時(shí)候，就到田壟之間走走，走累了，就回來(lái)坐坐。就這樣，一天天、一月月、一年年，清寂地過(guò)。

有一件家具可以作為佐證。他所趴的那張桌子，日久天長(zhǎng)，竟然留下了雙肘的印痕。

黃宗羲說(shuō)，他是個(gè)死過(guò)好多次的人。清政府懸賞捉拿過(guò)他兩次，指明要逮捕他一次，他被圍困在城里一次，被揭發(fā)謀反兩三次，另外，還有一次差點(diǎn)在沙地里氣絕。真可謂九死一生。

黃宗羲為什么要講這些呢?他故意繞個(gè)彎子，談及歷史上的兩個(gè)人，一個(gè)是秦相李斯，一個(gè)是西晉的名士陸機(jī)。李斯將要被腰斬的時(shí)候，回過(guò)頭

來(lái)對(duì)二兒子說(shuō)：“我多想跟你一塊兒牽著獵狗，到咱們上蔡縣的東門去打野兔啊?？墒?，現(xiàn)在一切都晚了?！标憴C(jī)臨死的時(shí)候，也曾經(jīng)感嘆說(shuō)：“唉，華亭的鶴鳴聲，從此再也聽(tīng)不到了。”

黃宗羲覺(jué)得，李斯和陸機(jī)臨死時(shí)所遺憾不能做到的，他現(xiàn)在都可以做到，這難道不是最大的幸運(yùn)嗎?他接著說(shuō)：“不自愛(ài)惜，而費(fèi)之于慶吊吉兇之間，九原可作，李斯、陸機(jī)其不以吾為怪乎!”意思是，如果我還把人生浪費(fèi)在瑣碎之事中，而不去做自己喜歡做的事，李斯和陸機(jī)若能死而復(fù)生，一定會(huì)笑話我的。

對(duì)于人生，有的人看不明白，有的人看明白了而做不到。黃宗羲大概就是那個(gè)既看得透徹又活得清醒的人吧。

名人勵(lì)志事跡素材：電梯里，唐駿給足了我面子

作者:寶谷

在微軟公司中國(guó)區(qū)高層任某職務(wù)的戴維，有次和朋友講，他之所以能有現(xiàn)在的成就，與一次電梯里的偶遇密切相關(guān)。接著，他說(shuō)了剛進(jìn)公司不久后發(fā)生的這個(gè)小故事：

那時(shí)，我正在追求一個(gè)女孩。可女孩知道我只是公司底層的一個(gè)銷售員，所以猶豫著要不要和我交往。我明白女孩的想法，她不是嫌棄我的職務(wù)，只是看不到我的職業(yè)發(fā)展前景。為了打消她的疑慮，我打算帶她去“探探班”，看看我的工作環(huán)境。

那天下班后，我們吃完晚飯，就往微軟公司的方向走去。到公司時(shí)，已經(jīng) 9 點(diǎn)多，同事基本都已下班?？蓻](méi)想到的是，坐電梯時(shí)，我們竟然碰到了公司總裁——唐駿先生!

我十分緊張，氣氛也很尷尬——最底層的銷售員與總裁同乘電梯，還帶著女性朋友!所以，進(jìn)電梯后我一直猶豫要不要和總裁打招呼。沒(méi)想到，唐駿先生居然先打破了沉默。他說(shuō)：“戴維，最近工作怎么樣?你們和工行的項(xiàng)目進(jìn)展得如何?”

我一點(diǎn)也沒(méi)想到，微軟中國(guó)總裁居然能叫出我的名字，不僅如此，他還能知道我的職務(wù)和做什么工作。我先問(wèn)候了他一聲，然后語(yǔ)無(wú)倫次地回答了他提的兩個(gè)問(wèn)題。唐駿先生一臉微笑地聽(tīng)著，偶爾插一兩句話。電梯到的時(shí)候，他居然還拍了拍我的肩膀，說(shuō)：“好好干，戴維，加油!”這一切，都被站在我一旁的女孩看在眼里。

那一天從公司里出來(lái)，我很高興。但與此同時(shí)，我開(kāi)始有些小擔(dān)心：女孩肯定不愿和我交往了，因?yàn)閯偛旁陔娞堇镂业谋憩F(xiàn)太差，話都說(shuō)不全?？沙龊跻饬?，剛出公司門口，女孩就認(rèn)真地對(duì)我說(shuō)：從明天起，我們交往吧!

聽(tīng)到這里，朋友忍不住問(wèn)：“女孩答應(yīng)和你交往，這很好?？蛇@些，和你現(xiàn)在的職務(wù)有什么關(guān)系?”戴維笑著說(shuō)：“當(dāng)然有很大關(guān)系。你知道女孩答應(yīng)和我交往的原因是什么嗎?”當(dāng)時(shí)她說(shuō)：“戴維，你公司的總裁都能這么了解你，看來(lái)，你一直在被公司高層關(guān)注著。我能想象得來(lái)，你未來(lái)的發(fā)展空間將有多大?！彼裕蔀榱宋业呐笥?，接著，她又順理成章地成為我現(xiàn)在的妻子。

戴維又補(bǔ)充：“那一年在電梯里，唐駿先生雖然只和我簡(jiǎn)單交談幾句，但給足了我面子，也表示出公司對(duì)我的關(guān)注。因?yàn)檫@簡(jiǎn)單的一席話，我的準(zhǔn)女友認(rèn)可了我，而我，也開(kāi)始慢慢自信。事后我得知，其實(shí)唐駿先生對(duì)

公司的每一個(gè)員工都是如此關(guān)注，他不僅能叫出我的名字，還能叫出公司其他 2000 多名員工的名字。我因此知道，我，以及在微軟的所有員工都在被公司高度關(guān)注著。你說(shuō)，在這樣一個(gè)以人為本的公司上班，我的潛能怎么可能還躲在我的骨子里，不被激發(fā)出來(lái)?所以，那之后，我一直奮發(fā)向上，努力工作。然后，就有了今天的我。”

名人勵(lì)志事跡素材：讓人心安，是為大善

作者:郝金紅

一天，遷居巴黎的著名詩(shī)人海涅外出散步，當(dāng)他走到昂熱大學(xué)的后門時(shí)，看見(jiàn)一位年輕人捂著肚子坐在地上，表情十分痛苦。

海涅走上前去，關(guān)切地問(wèn)年輕人：“孩子，怎么了?”年輕人抬起頭，他的臉因?yàn)樘弁磶捉冃危骸拔?.....肚子很......很疼”。說(shuō)完這句話，海涅看見(jiàn)他臉上滿是汗水。

海涅一把拉起年輕人：“走，帶你去看醫(yī)生。”在醫(yī)院里，醫(yī)生做完檢查，告訴海涅：“他患了急性腸炎。”“可是，我要上課。而且，而且我身上沒(méi)有錢。”年輕人低語(yǔ)。顯然，這是一個(gè)看不起病的窮學(xué)生。

“你必須治好病才能去上課?！焙Ｄf(shuō)道，“至于醫(yī)藥費(fèi)，我來(lái)幫你付。”說(shuō)完，海涅走出病房交了醫(yī)藥費(fèi)然后離開(kāi)。

兩年后的一天，當(dāng)海涅正在家里構(gòu)思一篇長(zhǎng)詩(shī)時(shí)，保姆帶著一位年輕人走進(jìn)來(lái)。年輕人走到海涅面前：“先生，您還認(rèn)得我嗎?”海涅看他：“對(duì)不起，我實(shí)在想不起你是我的哪位朋友。”年輕人說(shuō)：“先生，您還記得兩年前，您為一位窮學(xué)生墊付藥費(fèi)的事嗎?”海涅想了想，然后一拍腦門：“哦，我想起來(lái)了，就是你嗎?”年輕人欣喜地點(diǎn)點(diǎn)頭：“是我，是我!”

“那么，你今天來(lái)是為了感謝我嗎?”海涅問(wèn)道?！跋壬f(shuō)得對(duì)，我是來(lái)感謝您的。”“好的，請(qǐng)把當(dāng)年我墊付的藥費(fèi)給我吧?！蹦贻p人從衣兜里掏出錢，遞給海涅。海涅數(shù)了數(shù)，然后從中抽出幾張來(lái)：“這些就夠了?！痹侔讯嘤嗟腻X遞還給年輕人。年輕人見(jiàn)海涅收了錢，滿心歡喜地離去。

等年輕人走后，保姆問(wèn)海涅：“先生，當(dāng)年您既然施了善心，今天為何還要收他的錢?”海涅笑了笑說(shuō)：“濟(jì)人于困，是為善，但不是大善。年輕人今天來(lái)還我錢，就說(shuō)明這兩年來(lái)他于心不安，因?yàn)樗冀K覺(jué)得欠我一個(gè)人情。如果因?yàn)槲业囊粋€(gè)善念，而使他惴惴不安的話，那這種善就變成了一種桎梏。所以，我收下他的錢，讓他覺(jué)得不再欠我什么，他也從此心安了。這樣對(duì)他來(lái)說(shuō)不是更好嗎?”

第二篇：名人事跡素材

林俊德——為核事業(yè)獻(xiàn)身中國(guó)工程院院士 2012年病逝?！緢?jiān)持，敬業(yè)，感恩，創(chuàng)新】 林俊德入伍52年，參加了我國(guó)全部核試驗(yàn)任務(wù)，為國(guó)防科技和武器裝備發(fā)展傾盡心血，在癌癥晚期，仍以超常的意志工作到生命的最后一刻。

林俊德的中學(xué)和大學(xué)都是靠政府助學(xué)金完成的。大學(xué)畢業(yè)后，他被分配從事核試驗(yàn)研究，為國(guó)防科技和武器裝備發(fā)展傾盡心血?！卸?/p>

由于核爆炸具有極大的破壞性，測(cè)量?jī)x器研制一直存在很大難度。林俊德根據(jù)當(dāng)時(shí)的實(shí)際情況，獨(dú)立創(chuàng)新制作了鐘表式壓力自記儀，為測(cè)量核爆炸沖擊波參數(shù)提供了完整可靠的數(shù)據(jù)。在之后40多年的科研旅途中，他先后獲得30多項(xiàng)科技成果。——————?jiǎng)?chuàng)新

2012年5月4日，他被確診為“膽管癌晚期”。為了不影響工作，他拒絕手術(shù)和化療。病情突然惡化，他被送進(jìn)重癥監(jiān)護(hù)室。醒來(lái)后，他說(shuō)：“我是搞核試驗(yàn)的，一不怕苦，二不怕死，現(xiàn)在最需要的是時(shí)間?！?林俊德住院期間，整理移交了一生積累的全部科研試驗(yàn)技術(shù)資料；多次打電話到實(shí)驗(yàn)室指導(dǎo)科研工作?！礃I(yè)

1.把能夠擁有的時(shí)光都獻(xiàn)給了崗位，最后還在向目標(biāo)沖鋒，這是一位真正用信念撐起生命尊嚴(yán)的軍人?！殬I(yè)夢(mèng)想，堅(jiān)持，毅力

陳斌強(qiáng)：綁著媽媽去上班——【感恩，孝心，養(yǎng)老敬老】

2007年，媽媽得了老年癡呆癥，喪失了日常生活能力。為了能每天親自照顧母親，一連五年，風(fēng)雨無(wú)阻帶著媽媽上班。盡管生活上的事兒很多，可是陳斌強(qiáng)的教學(xué)任務(wù)卻一點(diǎn)也沒(méi)落下?！薄卸鳎⑿?，傳統(tǒng)養(yǎng)老

1.陳斌強(qiáng)自身的樸實(shí)行為給他的學(xué)生也給了整個(gè)社會(huì)上了極為生動(dòng)的一課，他是一個(gè)真正有師德的好老師?！陨碜鲃t教育學(xué)生

2.陳斌強(qiáng)付出的孝心不僅撫慰母親也撫慰每一位中國(guó)人的心，這種中華民族樸素而真摯的人性之美，可以作為社會(huì)的良藥。

何玥：——12歲小女孩，捐器官——【愛(ài)心，善良】

何玥，女，12歲，廣西桂林人，小學(xué)生。因腫瘤擴(kuò)散至腦部組織。在她聽(tīng)說(shuō)自己的生命只剩3個(gè)月時(shí)，決定將自己的器官捐獻(xiàn)給需要的人。最終她的兩個(gè)腎被送到解放軍第181醫(yī)院捐給了兩名患者，她的肝也救助了需要的病患。坦然面對(duì)生死 善濟(jì)他人

陳家順：動(dòng)人以行不以言——“臥底局長(zhǎng)”為民謀【 勤政 密切聯(lián)系群眾，始終心里裝著群眾】

沾益縣駐浙江義烏勞務(wù)工作站站長(zhǎng)。為保障外出務(wù)工人員的合法利益，從2007年9月起，陳家順先后深入多家用工企業(yè)，以農(nóng)民工的身份應(yīng)聘到企業(yè)“臥底”打工。當(dāng)過(guò)組裝工、裝卸工，看過(guò)倉(cāng)庫(kù)，但凡找到用工條件相對(duì)優(yōu)越的，總會(huì)眼前一亮。推薦老鄉(xiāng)來(lái)應(yīng)聘，并和企業(yè)談好用工條件，工資待遇。

高淑珍：愛(ài)心，善良，奉獻(xiàn)，無(wú)私

她的兒子王利國(guó)4歲得了類風(fēng)濕，落下殘疾，到上學(xué)年齡不能上學(xué)。高淑珍心疼兒子，想在家辦個(gè)小課堂。“炕頭課堂”一開(kāi)就是14年。14年間，她接收了近百名殘疾孩子，卻從未收過(guò)一分錢。

張麗莉：————最美老師，師德，愛(ài)心

在汽車即將撞向?qū)W生的時(shí)刻，她推開(kāi)學(xué)生，自己卻失去了雙腿。張麗莉被迫高位截肢。她的親人和醫(yī)護(hù)人員都不敢想象她知道真相的后果會(huì)是怎樣，但張麗莉很快接受了事實(shí)，還反過(guò)來(lái)安慰父親說(shuō)：“當(dāng)時(shí)車禍的場(chǎng)景我還記得，很幸運(yùn)，如果車輪從我的頭碾過(guò)去，你們就看不到我了，我救了學(xué)生，也保住了命，今后一定會(huì)幸福的。”

有人問(wèn)張麗莉，“你后悔嗎？”她回答：“不后悔。這樣做是我的本能。我已經(jīng)28歲了，我已和父母度過(guò)28年的快樂(lè)時(shí)光。那些孩子還小，他們的快樂(lè)人生剛剛開(kāi)始。” 【推選評(píng)價(jià)】

1.她播撒下的大愛(ài)種子必將被無(wú)數(shù)的奔跑接力，從黑土地傳向四面八方，只有教師心中有愛(ài)，孩子的世界才會(huì)綻放光芒。2.危機(jī)時(shí)刻，她憑直覺(jué)挺身而出，那直覺(jué)的背后是最具魅力的純正師德。

楊建一，新化縣上梅鎮(zhèn)北渡中心小學(xué)校長(zhǎng)，在歹徒拿起兇器刺向?qū)W生之時(shí)，奮不顧身上前搏斗。他的生命定格在60歲，精神卻永遠(yuǎn)地烙在了學(xué)生的心中。

李文波：——南沙守礁97個(gè)月 ————寂寞的工作，火熱的心，愛(ài)國(guó)

【事跡】李文波，男，48歲，山東平度人。先后29次赴南沙執(zhí)行守礁任務(wù)，累計(jì)守礁97個(gè)月創(chuàng)造了國(guó)內(nèi)守礁次數(shù)最多、時(shí)間最長(zhǎng)、成果最豐的紀(jì)錄……

島礁環(huán)境差，生活條件艱苦，李文波孤身一人在這樣的環(huán)境下，設(shè)計(jì)出南沙第一套水文氣象月報(bào)表程序，編撰完成了《海洋水文氣象觀測(cè)教材》。

個(gè)人利益與國(guó)家利益——他虧欠家里很多，新婚5天后回到南沙，20多年來(lái)與妻子在一起的時(shí)間不到3年。2003年4月，李文波第一次回老家，才知道母親臥病在床已3年。2005年9月，母親病危，他回家陪母親僅10天，就接到執(zhí)行南沙守礁命令。在前往南沙的艦艇上他接到母親病逝的消息，一個(gè)人長(zhǎng)跪在甲板上失聲痛哭。

羅陽(yáng)：奉獻(xiàn)，愛(ài)國(guó)，敬業(yè)【事跡】

羅陽(yáng)，沈陽(yáng)飛機(jī)工業(yè)（集團(tuán)）有限公司原董事長(zhǎng)、總經(jīng)理。2012年11月25日，隨中國(guó)首艘航母“遼寧艦”參與艦載機(jī)起降訓(xùn)練的羅陽(yáng)，在執(zhí)行任務(wù)時(shí)突發(fā)急性心肌梗死、心原性猝死，不幸殉職?！就七x評(píng)價(jià)】1羅陽(yáng)用生命詮釋了國(guó)防科技工作者的報(bào)國(guó)情懷

周月華、艾起：——醫(yī)德

周月華，女，43歲，普通鄉(xiāng)村醫(yī)生，艾起是她的丈夫?；加邢忍煨孕郝楸园Y，左腿殘疾，二十多年來(lái)，她硬是靠著拐杖和丈夫的后背，“爬”遍了方圓13平方公里的大小山嶺，為轄區(qū)近5000村民帶去了醫(yī)療服務(wù)。

【推選評(píng)價(jià)】 2看了周月華的行醫(yī)路，誰(shuí)還好意思再說(shuō)行路難，古人說(shuō)，醫(yī)者仁心，她這醫(yī)生小，而仁心大，丈夫背上的女村醫(yī)，一對(duì)普通中國(guó)夫婦，合并成了大寫的人。

扶起摔倒老人卻被訛詐，——農(nóng)夫與蛇的故事

“最美鐵警”李博亞

面對(duì)千鈞一發(fā)時(shí)間救了在鐵軌上自殺的人，卻失去了雙腿。救人的是鄭州鐵道警官高等?？茖W(xué)校學(xué)生李博亞，他來(lái)到昌黎車站派出所實(shí)習(xí)剛剛17天。

“最美司機(jī)”吳斌

他駕駛著客車從無(wú)錫返回杭州，車上有２４名乘客。高速公路上，一塊大鐵片突然從天而降，在擊碎擋風(fēng)玻璃后，砸向吳斌的腹部和手臂。他在生命的最后幾分鐘，忍受著巨大的身體疼痛，他沒(méi)有緊急剎車或猛打方向盤，而是強(qiáng)忍著巨痛緩緩減速，拉起手剎，開(kāi)啟雙跳燈并打開(kāi)車門。就這樣，救了全車人，而他卻失去了年輕的生命。

成都“油條哥”李剛

李剛知道油條中的鋁主要來(lái)自明礬，于是開(kāi)始逐步減少其使用量。從小蘇打到玉米粉再到蕎麥面，他一次次地試驗(yàn)著明礬的代替品。直到有一天，他發(fā)現(xiàn)雞蛋下油鍋后開(kāi)始冒泡膨脹，湯圓煮熟了之后也會(huì)膨脹變大，終于找到了“藥方”－－雞蛋和湯圓粉。

為了檢驗(yàn)自己的試驗(yàn)效果，李剛委托朋友把自己的油條先后兩次送進(jìn)成都市食品藥品檢測(cè)中心，結(jié)果顯示鋁含量分別為４３ｍｇ／ｋｇ和１６ｍｇ／ｋｇ，均低于國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。

“這賣的不是油條，是良心啊，好感動(dòng)”“普通人的誠(chéng)信撐起來(lái)的是一份感動(dòng)”“油條哥讓不法食品企業(yè)汗顏”

以司馬遷為例，向考生展示如何用詳實(shí)的材料和精細(xì)的細(xì)節(jié)把人人都會(huì)講的例子講得獨(dú)具一格。讓考官看到，你不僅知道司馬遷，而且讀懂了司馬遷。

魯迅先生評(píng)價(jià)《史記》為——史家之絕唱，無(wú)韻之離騷。司馬遷和《史記》的故事可從以下四個(gè)剖面來(lái)解析。

司馬遷的創(chuàng)新：《史記》中包含十表八書十二本紀(jì)三十世家七十列傳，司馬遷突破了以往史書只寫帝王將相的模式，認(rèn)為小人物的故事也會(huì)影響歷史。司馬遷寫了游俠、商人、醫(yī)生等下層人物的傳記，王侯將相，布衣百姓共同組成了歷史，這是司馬遷創(chuàng)新的歷史觀。司馬遷直抒胸臆，不阿諛?lè)畛?，客觀面對(duì)歷史的姿態(tài)，可謂前不見(jiàn)古人后不見(jiàn)來(lái)者。

司馬遷的信念：司馬遷因李陵之禍下獄，被判死刑。當(dāng)時(shí)的漢朝，有兩種方式可以免死刑，一種是拿五十萬(wàn)錢贖罪，另一種是接受腐刑即宮刑。司馬遷無(wú)錢贖罪，另一方面凡是有氣節(jié)的人，是寧死也不接受宮刑的，而司馬遷為了完成《史記》甘愿接受酷刑。是司馬遷內(nèi)心堅(jiān)定的信念支持他活下去，那就是著書立說(shuō)，名垂青史，而他也確實(shí)做到了。

司馬遷的敬業(yè)：作為一個(gè)史官，需要忠于歷史和職責(zé)，既要記錄社稷江山帝王英明，又要記錄歷朝歷代王侯昏庸。司馬遷一生就是忠于職守的寫照，他收集史料的方式原始而落后，從20歲開(kāi)始就開(kāi)始遍訪全國(guó)，收集史料，做最樸實(shí)的記錄。他走進(jìn)韓信的故鄉(xiāng)淮陰，到處打聽(tīng)韓信的故事，才有了膾炙人口的“胯下之辱”。這是一種多么值得尊敬的實(shí)事求是精神。

司馬遷的原則性和靈活性：司馬遷忠于歷史，不會(huì)因?yàn)楸粷h武帝實(shí)施酷刑而把漢武帝寫成惡魔，他只是非常客觀地指出了漢武帝的缺點(diǎn)。在描寫漢高祖劉邦的時(shí)候，也是客觀而全面地描摹，既描寫了劉邦無(wú)賴的一面，如“分我一杯羹”的故事，又描寫了劉邦慧眼識(shí)人，仁愛(ài)的一面。而另一方面，司馬遷又有靈活性，一部史記，兼具歷史性和文學(xué)性，寄托了司馬遷的個(gè)人情感，比如司馬遷寫項(xiàng)羽，尊敬像項(xiàng)羽這樣的悲情英雄，也特別將項(xiàng)羽放入了專寫帝王的本紀(jì)。

第三篇：素材公式——名人事跡

素材公式——名人事跡

語(yǔ)文寫作公式全攻略

課程大綱：語(yǔ)文寫作公式全攻略

素材公式——名人事跡 1．古人：

①詩(shī)人：詩(shī)句+生平

②歷史偉人：功績(jī)/特點(diǎn)(堅(jiān)持、樂(lè)觀等)2．現(xiàn)代人

①主要事跡(感動(dòng)中國(guó)人物、《開(kāi)講啦》主講人)古 今 中 外

公式1：n個(gè)名人的名句或事跡 +意境/情感/內(nèi)涵哲理。

陶淵明“問(wèn)君何能爾，心遠(yuǎn)地自偏”折射出冷靜的人生選擇；范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”道出政治家的深重責(zé)任感；杜甫“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！”已經(jīng)掙脫并超越了自己的苦難，顯露出普度眾生的情懷；毛澤東“問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉?。俊备且淮鷤ト藢?duì)飽經(jīng)滄桑的神州大地的歷史性洪鐘巨響……

名人→對(duì)應(yīng)的事跡或者相關(guān)的名句→深挖內(nèi)涵 ①找到相似性：結(jié)合中考永恒不變的話題(第二講)人(宏觀)：人生觀、價(jià)值觀——堅(jiān)持、信仰 人(微觀)：人文關(guān)懷、為人處世——友誼、親情 社會(huì)熱點(diǎn)：道德缺失、傳統(tǒng)美德等

公式1：n個(gè)名人事跡/名言 +意境/情感/內(nèi)涵哲理。名人→對(duì)應(yīng)的事跡或者相關(guān)的名句→深挖內(nèi)涵 ②深挖內(nèi)涵：

虛 信仰、堅(jiān)持等→多方面闡釋(名人事例)

公式2： n個(gè)名人+對(duì)應(yīng)事跡+議論

當(dāng)屈原抱著石頭與江水相擁，當(dāng)霸王自刎時(shí)的鮮血染紅了整片夕陽(yáng)，當(dāng)普羅米修斯裸著身體被巨鷹啄食，當(dāng)拉奧孔扭曲著身體仍想保衛(wèi)自己的兒子，歷史在悲風(fēng)中發(fā)出陣陣哀鳴，但他們生命的結(jié)尾卻那么響亮有力，數(shù)千年來(lái)仍叩擊著人們的心靈，播放出永不低沉的生命絕唱?！竟餐c(diǎn)】：堅(jiān)守心中的信仰、生命堅(jiān)韌。

公式3： n個(gè)名人+名言/事跡+議論(前后均可)恰如其分的語(yǔ)言表達(dá)，利于友情的溝通。高適的“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”與王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，都用優(yōu)美的語(yǔ)言送走了友人，達(dá)到了友情的溝通。李白《蜀道難》一文中勸說(shuō)友人歸來(lái)的語(yǔ)言精辟，達(dá)到了友情的溝通。從李白的“上有六龍回日之高標(biāo)，下有沖波逆折之回川”可知“蜀道之難，難于上青天”，友人便從言語(yǔ)中感受到友人的關(guān)懷，溝通也便到了心坎。溝通并不像白居易說(shuō)的“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，它需要語(yǔ)言為它傳達(dá)彼此的關(guān)切。友情的溝通，需要語(yǔ)言的鑰匙?！痉治觥浚呵昂缶凶h論：先論點(diǎn)，后總結(jié)。

名句和事跡結(jié)合、多個(gè)名人

古往今來(lái)，因感情親疏而導(dǎo)致錯(cuò)誤事物認(rèn)知的事例不勝枚舉。李牧一心為國(guó)，“大破林胡，開(kāi)地千里，遁逃匈奴”，可謂戰(zhàn)功赫赫，卻因趙王的不信任而慘遭殺害，最終葬送了趙國(guó)大好江山。諸葛亮“三顧頻煩天下計(jì)，兩朝開(kāi)濟(jì)老臣心”，卻因?qū)︸R謖過(guò)分信任而誤下軍令，失去街亭，從而導(dǎo)致“出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚滿襟”的慘淡結(jié)局。(詩(shī)句：拆分使用)

李白才氣超人，“清新庾開(kāi)府，俊逸鮑參軍”，卻因唐玄宗的疏遠(yuǎn)而一生漂泊，壯志難酬…… 可以說(shuō)，歷史上許多悲劇的誕生都是由感情親疏引起的?！痉治觥浚呵昂缶凶h論：先論點(diǎn)，后總結(jié)。

句和事跡結(jié)合、多個(gè)名人

經(jīng)歷了少年的意氣風(fēng)發(fā)、鋒芒畢現(xiàn)與青年時(shí)的思考，人，終于要真正成熟起來(lái)了。他不再像年少時(shí)那樣刺目得不可接近；他開(kāi)始散射出圓潤(rùn)柔和的清輝。他漸臻圓滿。黃州的蘇東坡不再是那個(gè)傲世的才子，或高高在上的官員，他回歸成了“寂寞東坡一病翁”，他只是一個(gè)淳樸真摯的文人。他在赤壁懷古，在林間穿行；他不再計(jì)較仕途上的得失，他的眼界已經(jīng)由平面的當(dāng)下擴(kuò)展到立體的古今。

他的內(nèi)核充實(shí)了。他敢于吟出“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”，他坦然地在山路上行走。他的前后《赤壁賦》，成為中華文化中不朽的篇章，被一代代地傳誦。這便是真正的成熟。不是抵抗，不是憤怒，不是針鋒相對(duì)，而是如山間的朗月，圓滿無(wú)缺，向世間灑下清朗的光芒，卻自生自落，不因外物而隨波逐流，這就是人生的大境界?！痉治觥浚?個(gè)名人深挖

一、如何積累 1．人物文學(xué)常識(shí) 2．突出事跡：

可以通過(guò)課本、參考書、優(yōu)秀作文、素材、課外讀物積累 ①課本、參考書：排比時(shí)較多使用(簡(jiǎn)略、名家)②優(yōu)秀作文、素材：一定要改寫、仿寫

③課外讀物：新(拒絕司馬遷一出現(xiàn)就是宮刑這種老例子)

二、如何使用

公式1：n個(gè)名人事跡/名言 +意境/情感/內(nèi)涵哲理。公式2： n個(gè)名人+事跡+議論。

公式3：n個(gè)名人+事跡/名言 +議論(前后均可)注意：1．詩(shī)人類名人事跡和名言一般不分離；

2．偉人類事跡要多抒發(fā)議論，用排比增文采。

三、范圍 古 今 中 外

①詩(shī)人：生平(詩(shī)句)②歷史偉人：功績(jī)/特點(diǎn)(宏觀)①現(xiàn)代人：主要事跡(微觀)——感動(dòng)中國(guó)人物、《開(kāi)講啦》

第四篇：名人事跡

霍金是一個(gè)懂得感恩生活和樂(lè)觀不屈的人。

霍金從小就擁有對(duì)自然科學(xué)的強(qiáng)烈興趣，在大學(xué)時(shí)代(當(dāng)時(shí)還沒(méi)患病)，他就意識(shí)到，肯定會(huì)有一套能夠解釋宇宙的萬(wàn)物理論，并陶醉于對(duì)其的思索之中，把之當(dāng)做了自己的信仰，并具有極強(qiáng)的使命感。

在他21歲得知自己患上了不治之癥后他也消沉過(guò)一段時(shí)間，極度失望時(shí)他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)自己努力去幫助一些人們。醫(yī)生當(dāng)時(shí)預(yù)測(cè)他最多只能活2年，但2年過(guò)后情況并不是非常糟糕。后來(lái)他又想到了以前曾和自己一個(gè)病房的男孩，那個(gè)男孩第二天就死去了。他似乎明白了什么，他覺(jué)得自己還不算倒霉，不應(yīng)該就這樣放棄，自己17歲就考上劍橋大學(xué)，擁有異乎常人的頭腦。(之前他就和珍認(rèn)識(shí)，后來(lái)他們很快墜入愛(ài)河，不久他們結(jié)婚了)

患病后，霍金為了家庭，為了自己的理想，果斷的“站了起來(lái)”，繼續(xù)了自己的研究。他自己在個(gè)人傳記中談到，他并不認(rèn)為疾病對(duì)他有多大影響，他每天都陶醉在自己的世界之中，努力不去思考自己的疾病。同時(shí)，他又努力證明自己能夠象常人那樣生活!霍金在自己的生活中，只要能做到的事情絕不麻煩別人，他很憎恨別人把自己當(dāng)做殘疾人，他說(shuō)：一個(gè)人身體殘疾了，決不能讓精神也殘疾?；艚鸬囊庵玖κ欠浅?jiān)強(qiáng)的，同時(shí)他又是一個(gè)對(duì)生活很有主見(jiàn)的人。他對(duì)生活永遠(yuǎn)充滿了樂(lè)觀和幽默的態(tài)度。在他患病后，曾有6次非常近距離的和死神交手，他都頑強(qiáng)的活了下來(lái)。

一次霍金演講結(jié)束后，一位女記者沖到演講臺(tái)前問(wèn)到：“病魔已將您永遠(yuǎn)固定在輪椅上，你不認(rèn)為命運(yùn)讓你失去太多了嗎?”大師的臉上充滿了笑意，用他還能活動(dòng)的3根手指，艱難地叩擊鍵盤后，顯示屏上出現(xiàn)了四段文字：“我的手指還能活動(dòng);我的大腦還能思維;我有終生追求的理想;我有愛(ài)我和我愛(ài)的親人和朋友”...在回答完那個(gè)記者的提問(wèn)后，他又艱難的打出了第五句話：“對(duì)了，我還有一顆感恩的心!”現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。。

的確用霍金自己的話來(lái)說(shuō)，活著就有希望，人永遠(yuǎn)不能絕望!比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的胸懷!即使病魔把霍金關(guān)在果殼中，他也是無(wú)限空間之王!霍金的故事告訴我們，每個(gè)人都應(yīng)該成為自己命運(yùn)的主宰，都應(yīng)該對(duì)自己的生活有自己的主見(jiàn)，擁有自己的夢(mèng)想，并全力以赴為之奮斗!

古代日本的老漁民發(fā)現(xiàn)如果將幾條剩性活潑的沙丁魚放入一群被打撈的懶惰的鲇魚當(dāng)中．由于好動(dòng)的沙丁魚在鲇魚中亂竄,給鲇魚帶來(lái)一中危機(jī)感,它們奮力游動(dòng),從而避免了由于窒息而亡．這便是有名的鲇與效應(yīng)．

下過(guò)跳棋的人動(dòng)知道,6個(gè)人各霸一方,互相是競(jìng)爭(zhēng)隊(duì)手．大家彼此動(dòng)想先人一不,將自己的6顆玻璃球盡快移到預(yù)定地點(diǎn)．如果你只講求合作,放棄競(jìng)爭(zhēng)．一味地為別人搭橋鋪路,那別人會(huì)先到達(dá)目的地．熱你則會(huì)落后于人,最終落得個(gè)失敗的下場(chǎng)．相反,如果你只注意競(jìng)爭(zhēng),而忽視合作．一心只想拆別人的路,反而延誤了你自己的正事．你還是不會(huì)獲勝的．

撒切爾夫人20世紀(jì)30年代，英國(guó)一個(gè)不出名的小鎮(zhèn)上，有一個(gè)叫瑪格麗特的小姑娘，自小就受到嚴(yán)格的家庭教育。父親對(duì)她的教育很嚴(yán)格，經(jīng)常向她灌輸這樣的觀點(diǎn)：無(wú)論做什么事情都要力爭(zhēng)一流，永遠(yuǎn)做在別人前面，而不落后于人。即使是坐公共汽車，也要永遠(yuǎn)坐在第一排。父親從來(lái)不允許她說(shuō)“我不能”或“太難了”之類的話。父親的“殘酷”教育培養(yǎng)了瑪格麗特積極向上的決心和信心。在以后的學(xué)習(xí)、生活和工作中，她時(shí)時(shí)牢記父親的教導(dǎo)，總是抱著一往無(wú)前的精神和必勝的信念，盡自己最大努力克服一切困難，事事必爭(zhēng)一流，以自己的行動(dòng)實(shí)踐著“永遠(yuǎn)坐在第一排”。

瑪格麗特上大學(xué)時(shí)，學(xué)校要求學(xué)生們上5年的拉丁文課程，她憑著自己頑強(qiáng)的毅力和拼搏精神，硬是在一年內(nèi)全部學(xué)完了?，敻覃愄夭还庠趯W(xué)業(yè)上出類拔萃，她在體育、音樂(lè)、演講及學(xué)校的其他活動(dòng)方面也都一直走在前列，是學(xué)生中的佼佼者之一。40年后，英國(guó)乃至整個(gè)歐洲政壇上出現(xiàn)了一顆耀眼的明星，她就是1979年成為英國(guó)第一位女首相、雄踞政壇長(zhǎng)達(dá)11年之久、被世界政壇譽(yù)為“鐵娘子”的瑪格麗特·撒切爾夫人。無(wú)論做什么事情，你的態(tài)度決定你的高度?！坝肋h(yuǎn)爭(zhēng)坐第一排”是一種積極的人生態(tài)度，激發(fā)你一往無(wú)前的勇氣和爭(zhēng)創(chuàng)一流的精神。在這個(gè)世界上，想坐第一排的人不少，但真正能夠坐在“第一排”的人卻不多，許多人之所以不能座到“第一排”，就是因?yàn)樗麄冎皇前选盃?zhēng)坐第一排”當(dāng)成一種人生理想，而沒(méi)有采取具體行動(dòng)。

柴智屏——機(jī)會(huì)只有三秒鐘她，名牌大學(xué)畢業(yè)，卻找不到工作。好不容易找了份戲劇編劇助理的工作，卻發(fā)現(xiàn)整個(gè)公司除了老板只有她一個(gè)員工。累死累活干了三個(gè)月，只拿到一個(gè)月的工資，于是炒了老板魷魚，開(kāi)始游蕩幫人寫短劇，寫電影，只要按時(shí)收到錢就好，前路茫茫，她希冀著奇跡發(fā)生。

一次機(jī)緣巧合，她應(yīng)聘到電視臺(tái)一個(gè)節(jié)目當(dāng)了編劇。半年后，在一次制作節(jié)目時(shí)，制作人不知為什么突然大發(fā)雷霆，說(shuō)了句“不錄了”就走了。幾十個(gè)工作人員全愣在那兒不知怎么辦，主持人看了看四周，對(duì)她說(shuō)：“下面的我們自己錄吧！”

機(jī)會(huì)只有三秒鐘，三秒鐘后，她拿起了制作人丟下的耳機(jī)麥克風(fēng)。那一刻，她清楚地對(duì)自己說(shuō)：“這一次如果成功了，就證明你不僅是一個(gè)只會(huì)寫小劇本的小編劇，還可以是一個(gè)掌控全場(chǎng)的制作人，所以不能出丑！”

慢慢地，她開(kāi)始做執(zhí)行制作人。當(dāng)時(shí)，像她那個(gè)年紀(jì)的女生能做制作人，相當(dāng)罕見(jiàn)。

幾年后，這個(gè)小女生成了三年獲得金鐘獎(jiǎng)的王牌制作人，接著一手制作了紅得一塌糊涂的偶像劇《流星花園》，被稱為“臺(tái)灣偶像劇之母”

回首往事，柴智屏爽直地說(shuō)：“機(jī)會(huì)只有三秒，就是在別人丟下耳機(jī)的時(shí)候，你能撿起它?！?丹尼斯·海斯——地球之父人類歷史上的第一個(gè)“地球日”，是 1970年4月22日，由美國(guó)哈佛大學(xué)法學(xué)院的一個(gè)剛滿25歲的學(xué)生——地球之父在校園發(fā)起和組織的。他因此被譽(yù)為“地球之父”

丹尼斯·海斯生長(zhǎng)在美國(guó)華盛頓州環(huán)境幽美的哥倫比亞河峽谷，他從小養(yǎng)成了愛(ài)好大自然的個(gè)性。到了大學(xué)時(shí)代，他雖然就讀于法律專業(yè)，卻始終沒(méi)有放棄對(duì)環(huán)境問(wèn)題的關(guān)心。鑒于丹尼斯·海斯在環(huán)保事業(yè)中所作出的重大貢獻(xiàn)，他曾榮獲聯(lián)邦野生動(dòng)物協(xié)會(huì)，美國(guó)慈善協(xié)會(huì)，美國(guó)太陽(yáng)能協(xié)會(huì)，遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)組織的最高榮譽(yù)獎(jiǎng)項(xiàng)，并被國(guó)家?jiàn)W杜邦協(xié)會(huì)評(píng)為“100個(gè)最杰出的環(huán)保人士”之一。

特蕾莎——偉大的修女18歲的特蕾莎離開(kāi)家鄉(xiāng)來(lái)到愛(ài)爾蘭加入了勞來(lái)多修女會(huì)，后來(lái)主動(dòng)到印度最破爛的貧民窟，在那里用幾盧比租下一間房子，收容饑寒交迫的孩子。為了他們，她親自到街上乞討食物，幫他們清洗身體。房間里沒(méi)有桌子、椅子、黑板，她就以地板為黑板，教孩子們認(rèn)識(shí)孟加拉字母。一次，她遇見(jiàn)一個(gè)人身上全是膿包、傷口，膿包上盡是蠕動(dòng)的蛆和虱子，便到警察局請(qǐng)求他們撥一處地方，使她可以接待這樣的無(wú)家可歸者。就這樣，她創(chuàng)辦了“死者之家”專門收容垂死的游民。秉持同樣的信念，她還創(chuàng)辦了“棄嬰之家”和“麻風(fēng)病之家”。1979年，她榮獲諾貝爾和平獎(jiǎng)同年獲印度政府頒發(fā)的全國(guó)最高榮譽(yù)獎(jiǎng)。

南丁格爾——英國(guó)歷史上最偉大的女人1854年，英、俄在克里米亞開(kāi)戰(zhàn)，南丁格爾親自奔赴前線。她替?zhèn)麊T清洗、清毒、包扎、按時(shí)換藥、改善伙食，還經(jīng)常跪在地上擦洗地板，洗滌傷員帶血的衣褲。每天晚上她都要提一盞燈，在4公里的巡診線上，挨個(gè)查看病情，給傷員唱歌，送去安撫和愛(ài)心，從無(wú)間斷。為此，她經(jīng)常每天工作20小時(shí)以上，累得頭掉光仍然堅(jiān)持不懈。由于她的努力，傷員的死亡率從60%降為0·3%。后來(lái)，直到英、俄停戰(zhàn)，最后一名士兵離開(kāi)戰(zhàn)場(chǎng)，她才回到家園。英國(guó)人民為她立起了手持油燈的巨型銅像，“提燈女郎”南丁格爾被稱為“英國(guó)歷史上最偉大的女人”正是她對(duì)醫(yī)護(hù)工作的盡心盡職，才改變了整個(gè)世界對(duì)護(hù)士的看法。

艾倫——做好了，就是機(jī)會(huì)有一個(gè)名叫艾倫的孩子，9歲時(shí)在祖父的農(nóng)場(chǎng)時(shí)里開(kāi)始了他的第一份工作——赤手去撿牧場(chǎng)上的牛糞餅。一般的孩子嫌這份活兒臟，都不愿做，而艾倫卻干得好極了。由于他撿牛糞餅表現(xiàn)出色。祖父給了他一個(gè)向往已久的工作——放牧馬匹。這件事深深影響了小艾倫，使他堅(jiān)信這樣一則人生信條：手頭的工作無(wú)論多么低賤，只要做好了，就是機(jī)會(huì)。

長(zhǎng)大后，他從每星期掙1美元的肉鋪幫工做起。這份工作雖然低微且工作條件惡劣，但他干得很出色，因?yàn)樗恢睕](méi)有改變自己的人生信條：做好了，就是機(jī)會(huì)。

后來(lái)，他成為每星期可得50美元的美聯(lián)社記者。

再后來(lái)，他又成為年薪150多萬(wàn)美的首度執(zhí)行官。

第五篇：名人事跡

《鋼鐵是怎樣煉成的》描寫保爾·柯察金作為一個(gè)普通工人的兒子，經(jīng)歷第一次世界大戰(zhàn)、十月革命、國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)和國(guó)民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)時(shí)期的嚴(yán)峻生活，把對(duì)舊生活自發(fā)的反抗改變?yōu)樽杂X(jué)的階級(jí)意志。保爾的成長(zhǎng)不是“性格的自我發(fā)展”，而是如同作者在回憶自己一生時(shí)所說(shuō)：“鋼是在熊熊大火和驟然冷卻中煉成的……我們這一代也是在斗爭(zhēng)和艱苦考驗(yàn)中鍛煉出來(lái)的。”

保爾的英雄主義是早期布爾什維克的理性真誠(chéng)，個(gè)人價(jià)值和集體事業(yè)在觀念上處于和諧狀態(tài)。小說(shuō)不僅通過(guò)一個(gè)接一個(gè)的困境來(lái)塑造這位主人公，還通過(guò)激動(dòng)人心的獨(dú)白、發(fā)人深省的警句格言直抒這種赤誠(chéng)情懷。一次，保爾來(lái)到烈士墓前悼念為革命而犧牲的戰(zhàn)友時(shí)，曾默默地想到：“人最寶貴的是生命。它給予我們只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。這樣在他臨死的時(shí)侯就能夠說(shuō)：“我已把我整個(gè)的生命和全部精力都獻(xiàn)給最壯麗的事業(yè)—為人類的解放而斗爭(zhēng)?！? 同冬尼婭的愛(ài)情糾葛，同麗達(dá)磊落的友誼，以及對(duì)達(dá)雅誠(chéng)摯的感情也表現(xiàn)了保爾精神世界的純潔，表現(xiàn)了小說(shuō)人物的特殊素質(zhì)。

史蒂芬．霍金1942年1月8日出生于英國(guó)的牛津，這是一個(gè)特殊的日子，現(xiàn)代科學(xué)的奠基人伽利略正是逝世于300年前的同一天。

霍金在牛津大學(xué)畢業(yè)后即到劍橋大學(xué)讀研究生，這時(shí)他被診斷患了“盧伽雷病”，不久，就完全癱瘓了。1985年，霍金又因肺炎進(jìn)行了穿氣管手術(shù)，此后，他完全不能說(shuō)話，依靠安裝在輪椅上的一個(gè)小對(duì)話機(jī)和語(yǔ)言合成器與人進(jìn)行交談；看書必須依賴一種翻書頁(yè)的機(jī)器，讀文獻(xiàn)時(shí)需要請(qǐng)人將每一頁(yè)都攤在大桌子上，然后他驅(qū)動(dòng)輪椅如蠶吃桑葉般地逐頁(yè)閱讀……

霍金正是在這種一般人難以置信的艱難中，成為世界公認(rèn)的引力物理科學(xué)巨人?；艚鹪趧虼髮W(xué)任牛頓曾擔(dān)任過(guò)的盧卡遜數(shù)學(xué)講座教授之職，他的黑洞蒸發(fā)理論和量子宇宙論不僅震動(dòng)了自然科學(xué)界，并且對(duì)哲學(xué)和宗教也有深遠(yuǎn)影響。

從宇宙大爆炸的奇點(diǎn)到黑洞輻射機(jī)制，霍金對(duì)量子宇宙論的發(fā)展作出了杰出的貢獻(xiàn)。他的目標(biāo)是解決從牛頓以來(lái)一直困擾人類的“第一推力”問(wèn)題。他的宇宙模型是一個(gè)封閉的無(wú)邊界的有限的四維時(shí)空——不需要上帝的第一推力，宇宙的演化完全取決于物理定律。

耐人尋味的是，霍金的宇宙論事實(shí)上使上帝沒(méi)有存身之處，但梵蒂岡教廷仍對(duì)他表示了敬意。在承認(rèn)了對(duì)伽利略審判的錯(cuò)誤之后，教廷科學(xué)院又選舉霍金為該院院士。世俗的偏見(jiàn)和神學(xué)的權(quán)威，都不能阻擋科學(xué)的透射力。

霍金堅(jiān)信，關(guān)于宇宙的起源和命運(yùn)的基本思想可以不用數(shù)學(xué)來(lái)陳述，而且沒(méi)有受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練的人也能理解。他曾在通俗演講里，生動(dòng)地向聽(tīng)眾解釋“利用光速，從?黑洞?進(jìn)去，從?白洞?到宇宙另一區(qū)域去作時(shí)空旅行”的設(shè)計(jì)，是有趣的科學(xué)幻想，而現(xiàn)實(shí)卻是難以做到的簡(jiǎn)明道理。經(jīng)過(guò)數(shù)年的辛勤寫作和修改，于1988年4月正式出版宇宙論科普著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》。書中引導(dǎo)讀者遨游外層空間奇異領(lǐng)域，對(duì)遙遠(yuǎn)星系、黑洞、夸克、大統(tǒng)一理論、“帶味”粒子和“自旋”的粒子、反物質(zhì)、“時(shí)間箭頭”等進(jìn)行探索?！稌r(shí)間簡(jiǎn)史》，已用33種文字發(fā)行了550萬(wàn)冊(cè)，如今在西方，自稱受過(guò)教育的人若沒(méi)有讀過(guò)這本書，會(huì)被人看不起。

醫(yī)生曾診斷身患絕癥的霍金只能活兩年，他之所以能支持到今天并取得卓越成就，最主要的是他具有強(qiáng)烈的使命感和極其堅(jiān)強(qiáng)的意志?；艚鸬囊簧?，是人類意志力的記錄，是科學(xué)精神創(chuàng)造的奇跡。

一生的心愿是做個(gè)常人

與其說(shuō)斯蒂芬·霍金證明的是宇宙大爆炸和黑洞的存在，不如說(shuō)他用一生在證明另一件更重要的事情———自己是一個(gè)常人，并沒(méi)有因?yàn)槭芾л喴味闪说腿艘坏鹊摹皬U人”。然而，證明的結(jié)果甚至比他當(dāng)年發(fā)現(xiàn)“黑洞并不全黑”時(shí)還要讓自己大吃一驚———自己怎么變成了高人一等的“超人”？

所以，當(dāng)8月11日他癱坐在輪椅上、面無(wú)表情地被推出杭州香格里拉酒店2樓電梯的那一剎那，霍金在瞬間亮起的無(wú)數(shù)閃光燈前多少顯得有些勉為其難。就像此前在浦東國(guó)際機(jī)場(chǎng)受到幾乎是超級(jí)明星式的媒體追逐，這位自愛(ài)因斯坦以來(lái)最偉大的物理學(xué)家最后選擇了閉緊雙眼，任憑身邊緩緩落下的窗簾將狂熱的“時(shí)間簡(jiǎn)史迷”們阻擋在外。他寧愿一個(gè)人靜靜地思考宇宙的命運(yùn)。

也許，這才是霍金的世界。霍金曾經(jīng)說(shuō)，他清晰地記得小時(shí)候有一天很晚從倫敦回家，“那時(shí)人們?yōu)榱耸″X，半夜里把路燈都關(guān)掉。我走在路上，那晚的夜空是我從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)的，整個(gè)銀河系仿佛剛好劃過(guò)頭頂。”對(duì)此，他母親說(shuō)，“只要看看這孩子仰望星空的樣子，就知道他心里有多好奇?！被艚鹕踔帘硎荆澳呐轮蒙硪粋€(gè)無(wú)人的荒島，我也寧可沒(méi)有燈光，因?yàn)槟菢游揖涂梢愿玫乜吹叫切??！?/p>

直到22歲，霍金被診斷患有運(yùn)動(dòng)功能萎縮的盧伽雷病，最多只能活幾年時(shí)，這種對(duì)星空的執(zhí)著才逐漸開(kāi)始成為一種信仰———他想自己可以像常人一樣生活下去。即使是全身動(dòng)彈不得，為了和心愛(ài)的女孩結(jié)婚，他就必須有工作，必須先完成劍橋的博士學(xué)位，于是就有了“宇宙起源于空間中一個(gè)奇點(diǎn)”的大爆炸理論。即使失去了說(shuō)話功能，為了替女兒付學(xué)費(fèi)，他就必須賺一筆錢，于是就有了銷量與《圣經(jīng)》和莎士比亞作品媲美的《時(shí)間簡(jiǎn)史》。人們能否想象，霍金廣為傳頌的科學(xué)成就，不過(guò)來(lái)自他想證明自己能如常人一般的初衷。

只不過(guò)，每一次霍金試圖證明自己是常人，證明的結(jié)果都遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于他的預(yù)期。他發(fā)現(xiàn)，既然大質(zhì)量的恒星在“油盡燈枯”后會(huì)坍塌成一個(gè)奇點(diǎn)，那么是否可以把這個(gè)過(guò)程倒過(guò)來(lái)，宇宙就是從一個(gè)奇點(diǎn)大爆炸誕生的呢？既然天體間有萬(wàn)有引力，那么是否存在一種引力大到連光線也會(huì)被吸進(jìn)去的黑洞呢？霍金關(guān)于奇點(diǎn)和黑洞的理論，“一不小心”觸動(dòng)了理論物理學(xué)的神經(jīng)。

愛(ài)因斯坦的廣義相對(duì)論適用于天體類的大物質(zhì)，量子力學(xué)適用于微觀粒子，但是這兩者卻無(wú)法統(tǒng)一。而霍金的奇點(diǎn)理論正好統(tǒng)一到“無(wú)限小的物質(zhì)爆炸成為天體”上。他曾經(jīng)預(yù)言，到上世紀(jì)末，這種“大一統(tǒng)”理論將最終發(fā)現(xiàn)———也許只要幾個(gè)簡(jiǎn)單的方程式，人類對(duì)于宇宙的知識(shí)就到達(dá)極限，理論物理學(xué)也隨之終結(jié)。

但是，20多年過(guò)去了，他的預(yù)言并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)。當(dāng)記者就此問(wèn)題請(qǐng)教霍金時(shí)，他的助手替他說(shuō)，“我想霍金同意是他錯(cuò)了。”這次不能開(kāi)口講話的霍金不再向記者眨眼暗示什么，而是直接咧嘴微笑表示同意。他費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才通過(guò)擬聲器回答，“科學(xué)是不可預(yù)測(cè)的。如果我要是知道的話，我早就把它做出來(lái)”———終于，他用自己預(yù)言的失敗向世人“成功”地證明了自己也是一個(gè)常人。

“保持安靜，老板正在睡覺(jué)”

看到霍金的人都不會(huì)忍心去打擾這位天才。盡管有心理準(zhǔn)備，但是記者見(jiàn)到他的那一瞬間還是被深深觸動(dòng)。40年的盧伽雷病讓他的身體徹底變形：他的頭只能朝右邊傾斜，肩膀也是左低右高，雙只手緊緊地并在當(dāng)中，握著手掌大小的擬聲器鍵盤，兩只腳則是朝內(nèi)扭曲著。10年前的照片中還蠻勻稱的嘴，此時(shí)已經(jīng)歪成一個(gè)S型。只要略帶微笑，馬上就會(huì)變成“齜牙咧嘴”的樣子———現(xiàn)在，這已經(jīng)成了他的標(biāo)志。

在現(xiàn)場(chǎng)幾十只攝影“炮筒”的“狂轟濫炸”下，那臺(tái)神奇的擬聲器看起來(lái)也完全不同于一般的液晶屏電腦。記者悄悄地溜到霍金身后，發(fā)現(xiàn)擬聲器中詞匯的選擇不是按照字母順序來(lái)排，而是按邏輯順序組合，比如表示選擇或并列的連詞成為一組，主語(yǔ)人稱成為另一組?；艚鹁褪怯盟鼇?lái)選擇詞匯，并最后按下發(fā)音鍵，讓電腦合成的聲音來(lái)代他講話。

哪怕事先知道記者的提問(wèn)，霍金的回答也慢得出奇。記者幾乎看不到他的手指在按動(dòng)鍵盤，他仿佛永遠(yuǎn)一動(dòng)不動(dòng)?，F(xiàn)場(chǎng)在提問(wèn)過(guò)后只有一片寂靜，無(wú)數(shù)的眼光齊刷刷地落在霍金身上，直到耳邊突然傳出幾句略顯怪異的英語(yǔ)———英國(guó)人說(shuō)帶有美國(guó)口音，而美國(guó)人認(rèn)為帶有北歐口音或愛(ài)爾蘭口音。他的回答極為簡(jiǎn)短，往往漫長(zhǎng)的十幾分鐘才等來(lái)一句只有主謂賓的簡(jiǎn)單句。不到一小時(shí)，霍金就滿臉倦意，記者甚至看到他開(kāi)始無(wú)聊地按起鍵盤，把屏幕弄得一閃一閃的。

從1980年起擔(dān)任劍橋大學(xué)盧卡斯教席的霍金就是這樣在輪椅上洞悉宇宙的一切。不過(guò)，也許對(duì)他而言，比起整天被人“眾星捧月”般的頂禮膜拜，獨(dú)自在劍橋的辦公室里安靜思考要簡(jiǎn)單和自在得多。霍金每天坐著輪椅去辦公室，穿過(guò)整齊地掛著包括牛頓在內(nèi)的所有盧卡 2 斯教授畫像的長(zhǎng)長(zhǎng)走廊，霍金的辦公室就在一排落地窗戶的盡頭。辦公室的門口通常會(huì)掛上一塊木排，上面寫著：“請(qǐng)保持安靜，老板正在睡覺(jué)?！?/p>

那多半不是真的———霍金只是不愿被外人打擾。此時(shí)他一定坐在這間有著高高天花板的舒適小屋里，安靜地在電腦前工作上好幾個(gè)小時(shí)，馳騁在自己的宇宙里。周圍兩三盆植物當(dāng)中擺放的是三個(gè)孩子的照片。每天下午4點(diǎn)，他會(huì)在護(hù)士的幫助下與研究生們交談。他們喝著午茶，交流對(duì)宇宙的看法。一個(gè)護(hù)士托住霍金的臉頰，扶正他歪斜的頭，這樣茶水就不會(huì)漏出來(lái)。有時(shí)他的眼鏡還會(huì)從鼻子上滑下來(lái)，但是如果有學(xué)生對(duì)他的理論提出帶有質(zhì)疑的問(wèn)題，他立即會(huì)給一個(gè)咧嘴笑容。至少，“老板正在睡覺(jué)”的托詞讓霍金最感自由自在。就像他用莎士比亞的話給自己的書取名———“即便把我關(guān)在果殼之中，仍然自以為無(wú)限空間之王”，霍金告訴記者，“我發(fā)現(xiàn)真實(shí)的宇宙甚至比《星球大戰(zhàn)》更吸引人。如果你想去太空，那么必須先學(xué)物理學(xué)。”

有記者問(wèn)他，除科研之外最大的快樂(lè)是什么，霍金的回答似乎要迅速得多，“我熱愛(ài)生活。音樂(lè)、家庭都讓我從中得到許多快樂(lè)。”宇宙之外，音樂(lè)正是他找到自己歸宿的地方。迄今為止，關(guān)于霍金最成功的一次訪談是1992年圣誕節(jié)時(shí)英國(guó)廣播公司的“荒島唱片”節(jié)目。這個(gè)節(jié)目要求被訪者假設(shè)自己在荒島上孤身一人，只能選擇8張唱片帶在身邊。只有這次，霍金破天荒地回答問(wèn)題很少使用簡(jiǎn)單句———談到音樂(lè)，他的“話”匣子一下子打開(kāi)了。

霍金很喜歡瓦格納的音樂(lè)。他說(shuō)，“我是從1963年開(kāi)始喜歡上瓦格納的，那年我被查出患有盧伽雷病。瓦格納音樂(lè)的暗色調(diào)和啟示錄式的情緒正好符合我當(dāng)時(shí)的心情。”他甚至不厭其煩地復(fù)述了瓦格納的《魔戒》的情節(jié)———要知道，就是正常人也要頗費(fèi)一番口舌，更何況是一個(gè)個(gè)詞選出來(lái)。

然而，如果只讓他選擇一張唱片，他說(shuō)自己還是會(huì)選莫扎特的《安魂曲》?！?5歲生日的時(shí)候，我得到一套莫扎特的CD，整整有200小時(shí)，現(xiàn)在我還經(jīng)常聽(tīng)。我最喜歡的是莫扎特臨終前寫的《安魂曲》，如果我只能帶一張唱片去荒島，我會(huì)帶上它，并且一直聽(tīng)到DISCMAN的電池走光為止?！?/p>

身殘志堅(jiān)、拼搏進(jìn)取的女青年張海迪

她以殘疾之軀，完成了許多健全人都無(wú)法做到的事情，因此她成為一代中國(guó)青年的楷模，被譽(yù)為“中國(guó)的?保爾?”。

張海迪：女。1955年出生在濟(jì)南，成長(zhǎng)于莘縣。中共黨員。碩士研究生學(xué)歷。現(xiàn)為山東省作家協(xié)會(huì)文學(xué)創(chuàng)作室一級(jí)作家，九屆、十屆全國(guó)政協(xié)委員，山東省作家協(xié)會(huì)副主席，中國(guó)肢體殘疾人協(xié)會(huì)主席。

5歲時(shí)因患脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨(dú)特的人生歷程。她無(wú)法上學(xué)，便在在家自學(xué)完中學(xué)課程，又自學(xué)了大學(xué)英語(yǔ)，還學(xué)習(xí)了日語(yǔ)、德語(yǔ)和世界語(yǔ)，翻譯了16萬(wàn)字的外文著作和資料；另外還自學(xué)了十幾種醫(yī)學(xué)書籍和醫(yī)科院校的部分教材，同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的醫(yī)生請(qǐng)教，學(xué)會(huì)了針灸等醫(yī)術(shù)。為了對(duì)社會(huì)能有所貢獻(xiàn)貢獻(xiàn)，她曾給農(nóng)村的孩子當(dāng)過(guò)老師，還曾用學(xué)到的醫(yī)學(xué)知識(shí)和針灸技術(shù)為群眾無(wú)償治療達(dá)1萬(wàn)多人次。她還用學(xué)過(guò)的無(wú)線電技術(shù)，在山東省莘縣廣播局做無(wú)線電修理工。

1981年12月，《人民日?qǐng)?bào)》首次報(bào)道了張海迪的事跡。1983年2月1日，《中國(guó)青年報(bào)》刊登了她的長(zhǎng)篇自述《是顆流星，就要把光留給人間》，并配發(fā)社論《讓理想的光芒照亮生活之路》。1983年3月7日，團(tuán)中央召開(kāi)了“優(yōu)秀共青團(tuán)員”張海迪命名表彰大會(huì)，宣傳了她身殘志堅(jiān)、自學(xué)成才的感人事跡。1983年5月，中共中央號(hào)召全國(guó)人民特別是青少年向張海迪學(xué)習(xí)，鄧小平、葉劍英等老一代革命家為張海迪題詞。此后，張海迪的名字傳遍全國(guó)各地，成為中國(guó)改革開(kāi)放后第一個(gè)全國(guó)典型。

張海迪是江澤民同志在紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立八十周年大會(huì)上表彰的青年英雄之一。

輪椅上的夢(mèng)

張海迪的家鄉(xiāng)在山東省文登縣。她出生的時(shí)候剛好九斤，媽媽高興地說(shuō)：這可真是個(gè)“九斤老太”了。大人們看到她長(zhǎng)得健康、聰明、伶俐，都叫她“玲玲”。玲玲的父母當(dāng)時(shí)都是文藝工作者，他們對(duì)自己的長(zhǎng)女寄托著美好的希望。女兒雖然生在泉城，可他們畢竟更愛(ài)大海。五十年代有部著名的電影叫《白夜》，有首著名的歌曲叫《尼羅河之聲》。母親說(shuō)，莫斯科的“白夜”、尼羅河的歌聲是迷人的；祖國(guó)渤海之濱的笛聲也應(yīng)該是令人神往的，女兒就叫“海迪”吧。

張海迪有一個(gè)幸福的童年，像很多孩子一樣有自己的幻想。她快樂(lè)而活潑，整天蹦蹦跳跳地跑來(lái)跑去，連下樓梯的時(shí)候也不老實(shí)。人們看到她歡蹦亂跳、有說(shuō)有笑的時(shí)候，就沖口而出叫她“玲玲”；人們看她做事聚精會(huì)神，對(duì)奇妙無(wú)窮的世界提出一串串問(wèn)題時(shí)，人們又正而八經(jīng)地叫她“海迪”。在玲玲家里還保存著一張二十多年前的照片，這是玲玲在上幼兒園時(shí)照的。白色的連衣裙，使她格外精神；兩條小腿站得直直的，膝蓋下的肉窩還清晰可見(jiàn)。這張照片現(xiàn)在格外珍貴了。只有它記錄了海迪曾經(jīng)和常人一樣有著健全的雙腿！

玲玲5歲那年，一場(chǎng)災(zāi)難性疾病降臨到了她的身上。一天，玲玲在幼兒園里正在排練節(jié)目，她唱著、跳著，忽然覺(jué)得眼前一片發(fā)黑，她摔倒了。平時(shí)，她摔個(gè)跟頭，總是自己不聲不響地爬起來(lái)。這次，她用盡全身力氣，還是站不起來(lái)。她著急了：“阿姨，我的腿，我的腿那兒去了？”父母把她抱進(jìn)醫(yī)院，醫(yī)生們反復(fù)會(huì)診，大夫拿著診斷書惋惜地說(shuō)：“孩子得的是脊髓血管瘤，恐怕今后……”

這病據(jù)說(shuō)起因是偶然的。在運(yùn)動(dòng)中，脊椎里一條細(xì)細(xì)的血管突然破裂了。也許不過(guò)是一滴血，變成血塊，擋住了脊髓的通道，由于它的擠壓，脊髓的搏動(dòng)變減弱了，甚至完全梗阻。當(dāng)時(shí)，數(shù)不清的醫(yī)生都希望拿出自己最大的本事，讓這活潑、可愛(ài)的小姑娘站起來(lái)。但是，就像人類在征服自然的進(jìn)程中遇到許多疑難問(wèn)題一樣——他們沒(méi)有放棄自己的努力，但眼下還只能是一籌莫展。

在濟(jì)南工作的爸爸媽媽抱著她跑遍了濟(jì)南幾家大醫(yī)院，后來(lái)又幾度到武漢、北京就醫(yī)。醫(yī)生先后給她動(dòng)過(guò)四次大手術(shù)，摘除了六片脊椎板，結(jié)果卻沒(méi)有奏效。她不但不能走路了，而且身體從第二胸椎以下基本沒(méi)有知覺(jué)了，也就是說(shuō)，身體有三分之二失去了部分知覺(jué)和功能。她必須靠在輪椅的扶手上，用胳膊支撐著，才能坐得住。爸爸媽媽的心像秤砣一樣沉，他們擔(dān)心孩子今后還能否經(jīng)受得住更大的考驗(yàn)。難啊，未來(lái)的生活！玲玲這艱難的第一步從哪里邁出呢？

爸爸給她買來(lái)了收音機(jī)，媽媽給她訂閱了《小朋友》，雪征妹妹一步不離地陪伴著她。許多叔叔阿姨舍不得花錢給自己的孩子買玩具，但看望玲玲時(shí)，總是想方設(shè)法給她帶來(lái)新奇的禮物。玲玲怎么也數(shù)不清關(guān)懷、幫助、照顧過(guò)她的到底有多少人。

盡管人們以無(wú)限的關(guān)懷溫暖她的心，但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能補(bǔ)償癱瘓給這小姑娘帶來(lái)的痛苦。看著伙伴們高高興興地一起跳皮筋，高高興興地一起背著書包上學(xué)校，玲玲幼弱的心靈，簡(jiǎn)直要被痛苦壓碎了。玲玲聽(tīng)到窗外傳來(lái)的“我怎么忘記帶傘了？唉，我的書包怎么忘了呢！”，心里很難過(guò)，她很想親身感受一下與他們一起去上學(xué)的歡樂(lè)，也想感覺(jué)一下在雨中奔跑的清爽。然而，這一切都是一個(gè)夢(mèng)。對(duì)于玲玲來(lái)說(shuō)，只能是輪椅上的夢(mèng)。一天，玲玲終于按捺不住心中的渴望，就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我要上學(xué)！”話剛說(shuō)完，她就看見(jiàn)媽媽背過(guò)身兩手摸著臉，玲玲想，媽媽一定是哭了。媽媽說(shuō)：“孩子，媽媽和爸爸會(huì)讓你學(xué)到知識(shí)的！”見(jiàn)玲玲這樣渴望上學(xué)，渴望學(xué)習(xí)知識(shí)，媽媽決定，說(shuō)什么也要盡量滿足她的心愿。玲玲不能去上學(xué)，就請(qǐng)老師來(lái)教她。可家里請(qǐng)不起，也請(qǐng)不到專職的老師，媽媽爸爸只能在下班后親自教她。

玲玲從7歲起，一連四次報(bào)名上學(xué)。前三次，老師看到她癱瘓的雙腿都難過(guò)地?fù)u搖頭。每天，她只能趴在窗臺(tái)上，羨慕地看著別人去上學(xué)。10歲那年，爸爸帶她到濟(jì)南市經(jīng)五路小學(xué)第四次報(bào)名上學(xué)。老師看她的確是個(gè)聰穎、上進(jìn)的孩子，破例同意她報(bào)考。發(fā)榜的日子到了，一大早，爸爸背著她來(lái)到學(xué)校門口，海迪急切地在那密密麻麻的紅榜里尋找自己的名字?！皬埡５稀?，當(dāng)她找到自己的名字時(shí)，拍著手喊叫起來(lái)：“我上學(xué)了，我上學(xué)了?！彼尠职直乘谛@里走了一大圈，這是教室，那是操場(chǎng)，海迪指指點(diǎn)點(diǎn)，別提多高興了?；丶液?，爸爸特意給她買了一個(gè)小書包，媽媽為她買了一雙新鞋子?？墒?，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，第二天，她的病又一次犯了。當(dāng)別的小朋友高高興興去上學(xué)時(shí)，媽媽卻背著她踏上北去的列車，到北京去治病。

如果說(shuō)海迪上過(guò)學(xué)的話，校門對(duì)她只開(kāi)放過(guò)半天！

學(xué)校進(jìn)不去，海迪就在床上鋪開(kāi)了課本。平時(shí)，她躺在床上，腰腿僵硬，腳背直伸。如果能使支配肌肉的神經(jīng)松弛下來(lái)，使下肢稍稍能夠屈伸，她就能坐起來(lái)了。在爸爸媽媽的幫助下，她天天捶腿肌，用力搬下肢。胳膊每用一次力，肋間神經(jīng)就鉆心一樣的疼。她吞下兩倍的止疼藥，硬是咬著牙關(guān)按、摸、捶。有時(shí)讓媽媽幫忙。媽媽舍不得用力，她不高興；媽媽用力了，她送給媽媽的是掛著汗珠的笑臉。僵硬的腿腳終于軟化了。當(dāng)她能倚著被子坐一會(huì)兒，或掙扎著用胳膊支撐著趴在桌子上時(shí)，她驚喜萬(wàn)分。殘疾退一分，玲玲就向前跨上一大步?！皠e人能會(huì)的，我也要會(huì)?！庇袝r(shí)，小伙伴問(wèn)她：“玲玲，你長(zhǎng)大了想做什么？”她回答說(shuō)：“我想當(dāng)一名醫(yī)生，讓每個(gè)不能行走的孩子都站起來(lái)！”

玲玲特別愛(ài)學(xué)習(xí)，但手術(shù)造成的肋間神經(jīng)痛時(shí)時(shí)折磨著她嬌小的身軀，有時(shí)，她實(shí)在感到疲倦，連作業(yè)都無(wú)力完成，就對(duì)媽媽說(shuō)：“這些作業(yè)我明天再做行嗎？”媽媽卻鄭重地對(duì)玲玲說(shuō)：“今日事今日畢！”聽(tīng)了媽媽的話，玲玲明白，學(xué)習(xí)是自己的事，絕不能拖拉，就在心里告訴自己說(shuō)：“我要像在學(xué)校里的孩子一樣，每天完成作業(yè)！”

盡管玲玲非常有決心，但病情卻是無(wú)情的。每當(dāng)病痛折磨她時(shí)，堅(jiān)強(qiáng)的玲玲沒(méi)有流淚，疼得實(shí)在厲害時(shí)，為了分散注意力，她就猛揪自己的辮子，打算用一種疼痛來(lái)代替另外一種疼痛。漸漸地，她揪下來(lái)的頭發(fā)，都能編成一條辮子了，她忍受了多么大的痛苦??！

對(duì)玲玲來(lái)說(shuō)，家是一所特殊的學(xué)校。在這個(gè)學(xué)校里，聰明、好學(xué)的玲玲學(xué)會(huì)了很多知識(shí)。在所有功課中，玲玲最喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。在10歲時(shí)候就能讀長(zhǎng)篇小說(shuō)了，雖然讀得很辛苦，但她不氣餒。她很喜歡讀《卓婭與蘇拉的故事》，可她拿到的是那種用老方法排版的書，里面多數(shù)的漢字都是繁體字，又是豎排的格式。對(duì)10歲的孩子來(lái)說(shuō)特別難讀，遇到不認(rèn)識(shí)的繁體字，她就憑經(jīng)驗(yàn)來(lái)猜。一次，當(dāng)她從書中看到一句“媽媽領(lǐng)著我到楊樹林時(shí)”，雖然猜出了另外的幾個(gè)繁體字的意思，卻不知道“楊樹林”是什么意思。

玲玲想，從“林”字看，“楊樹”應(yīng)該是一種樹，那么，這個(gè)“樹”字應(yīng)該就是“樹”的另外一種寫法；“楊樹”又是什么樹呢？一定是一種很常見(jiàn)的樹。于是，她開(kāi)始在心里念著自己知道的各種樹名，當(dāng)她默念到“楊樹”時(shí)，心里一亮：“楊”的寫法，與“楊”字不是很像嗎？看來(lái)，“楊樹”就是“楊樹”！想到這里，玲玲非常高興。這樣，在猜字過(guò)程中，玲玲早早地認(rèn)識(shí)了許多漢字并掌握了有關(guān)的知識(shí)。

10歲那年，媽媽送給玲玲一本日記，是紅色漆皮的。媽媽說(shuō)：“玲玲，以后你要天天寫日記！”當(dāng)時(shí)，玲玲并不知道該怎么寫日記。起初，她寫的是：“今天我讀了×××?xí)裉煳页粤怂帯！边@些日記，用詞單調(diào)，也沒(méi)有什么情感，經(jīng)過(guò)媽媽的開(kāi)導(dǎo)后，玲玲終于明白了寫日記的秘密，那就是要把每天的重要事情與情感都寫出來(lái)。以后，玲玲開(kāi)始把所有親情、友情的溫暖都寫進(jìn)日記，很好地鍛煉了自己的寫作能力。長(zhǎng)大以后，每當(dāng)回憶起這段經(jīng)歷，張海迪認(rèn)為，當(dāng)初如果沒(méi)有堅(jiān)持寫日記，后來(lái)就不能成長(zhǎng)為作家。

除了語(yǔ)文，玲玲對(duì)別的功課也非常用心，一點(diǎn)兒也不肯浪費(fèi)時(shí)間。在整個(gè)童年，她以頑強(qiáng)的意志，認(rèn)真學(xué)習(xí)，始終用心對(duì)待每一個(gè)字，每一行句子，自學(xué)了小學(xué)、中學(xué)的全部課程，實(shí)現(xiàn)了“輪椅上的夢(mèng)”。用玲玲自己的話說(shuō)，她沒(méi)有愧對(duì)自己的童年，也沒(méi)有愧對(duì)那些美好的光陰。

在那座刷著紅漆的三層樓里，張海迪度過(guò)了15年的時(shí)光，爸爸媽媽的愛(ài)，小伙伴及朋友的愛(ài)，也使張海迪更有信心面對(duì)未來(lái)。

深受鄉(xiāng)親愛(ài)戴的赤腳醫(yī)生

在大家的鼓勵(lì)下，張海迪咬牙、忍痛學(xué)習(xí)。她讀完了一本本激動(dòng)人心、催人奮進(jìn)的書：《把一切獻(xiàn)給黨》、《雷鋒叔叔的故事》、《真正的人》、《我的大學(xué)》、《古麗婭的道路》、《軍隊(duì)的女兒》、《瓦爾瓦拉?瓦西里耶夫娜》……，給了海迪知識(shí)和力量，在她眼前展現(xiàn)了一個(gè)五彩繽紛的新世界。她從小人書《鋼鐵是怎樣煉成的》中的一次認(rèn)識(shí)了保爾?柯察金。她懂得了一個(gè)人病倒了并不可怕，可怕的是失去了進(jìn)取的信心和力量。只要精神不倒，就能夠戰(zhàn)勝一切困難，去創(chuàng)造美好的生活。在與疾病的磨難斗爭(zhēng)和追求知識(shí)的過(guò)程中，海迪慢慢長(zhǎng)大了。她開(kāi)始考慮怎樣做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。她也更多地想到，像她這樣一個(gè)身體嚴(yán)重殘廢的姑娘，能為社會(huì)做些什么的問(wèn)題。

1970年春天，海迪跟著爸爸媽媽從濟(jì)南下放到莘縣十八里鋪公社尚樓大隊(duì)插隊(duì)勞動(dòng)。開(kāi)始了農(nóng)村生活。

起初，張海迪感覺(jué)農(nóng)村非常陌生，沒(méi)有電燈和自來(lái)水，生活也十分艱苦。但是，在那些淳樸的村民身上，張海迪卻感到了更真、更樸素的愛(ài)。

剛到莘縣那天，天空很晴朗，天上的白云像大棉花一樣。不久，一群十一二歲的孩子跑過(guò)來(lái)，圍到張海迪身邊，搶著問(wèn)道：“玲玲姐，你是城里來(lái)的吧？你的臉怎么這么白?。∧愕耐仍趺戳?？”望著孩子們的笑臉，張海迪笑了，慢慢地把自己的故事講給孩子們聽(tīng)。

僅僅才過(guò)了半個(gè)月，張海迪就同鄉(xiāng)親們相處得十分融洽了。鄉(xiāng)鄰們爭(zhēng)著搶著往玲玲家送地瓜、咸菜等東西，還為她做了一張木輪椅。

孩子們都愿意推張海迪出去散步。這個(gè)男孩子說(shuō)：“玲玲姐，我推你！”那個(gè)男孩子搶過(guò)來(lái)說(shuō)：“我推，我推！”經(jīng)過(guò)幾番爭(zhēng)執(zhí)后，張海迪就幸福地坐在木輪椅上，由孩子們輪流推著，來(lái)到了田野里。

天地真大呀，有青山綠水，還有嘰嘰喳喳的小鳥，在孩子們的推動(dòng)下，張海迪像一下子長(zhǎng)出了翅膀，綠油油的麥田、小路，都在眼里一晃而過(guò)，因?yàn)楹⒆觽兣艿锰炖病Ｓ幸淮?，由于推得太快，木輪椅突然倒在地上，張海迪的胳膊都摔破了，可她還和孩子們一起哈哈大笑。長(zhǎng)了這么大，張海迪還是第一次體驗(yàn)到自然的廣大和真正的歡樂(lè)呢！

一次，一個(gè)孩子對(duì)張海迪說(shuō)：“玲玲姐，要是用我的腿換上你的腿就好了！”聽(tīng)了這話，張海迪感激地望著那個(gè)孩子，忍不住哭了。

農(nóng)村的生活比較艱苦，能吃上蘿卜餡高粱米面的包子，對(duì)村里的孩子們來(lái)說(shuō)已經(jīng)是一件非常幸福的事了。一天，村東頭的老奶奶做了2個(gè)包子，一個(gè)送給自己的孫子，把另一個(gè)塞在自己的棉襖袖口中，急匆匆地走到村西頭的張海迪家，從袖口拿出還冒著熱氣的包子，說(shuō)：“玲玲，你快趁熱吃！”張海迪接過(guò)包子，眼睛濕潤(rùn)了，老奶奶還問(wèn)：“玲玲，好吃嗎？” 張海迪點(diǎn)著頭，說(shuō)：“好吃，好吃！”在這個(gè)包子里面，包含著多少疼愛(ài)啊，所以，張海迪永遠(yuǎn)也忘不了它，忘不了鄉(xiāng)親們給予自己的愛(ài)。

這天（1970年4月27日），她在日記中這樣寫道：“我們來(lái)到農(nóng)村啦！這兒和我想象的不一樣。我原以為農(nóng)村是青山綠水、花木果草。不，這兒的土地是貧瘠的、荒蕪的。到處是一片白花花的鹽堿地。只有窗后一大塊綠——那是不怎么茂盛的莊稼。是啊！這里需要改造！我真想能在這塊土地上做一個(gè)勤勞的播種人——把幸福的種子播下去。老人、孩子……所有的人對(duì)我都那么友好，這使我愛(ài)他們。人們?。∥艺嬖笧槟銈冏鲂┦裁囱?！”

孩子們喜歡圍在這坐藤椅車（她那時(shí)還沒(méi)有輪椅，只是舊藤椅下面綁4個(gè)轱轆）的大姐姐身邊。玲玲發(fā)現(xiàn)有的孩子不愿念書，就幫助他們組成課外學(xué)習(xí)小組，天天為她們輔導(dǎo)功課；她聽(tīng)說(shuō)附近的小學(xué)里沒(méi)有音樂(lè)課，就自告奮勇去教她們唱歌；還抽空為孩子們理發(fā)、做書包、縫補(bǔ)衣服。孩子們把她當(dāng)作親愛(ài)的老師和最知心的朋友，她也開(kāi)始嘗到了“為人們做些什么”的幸福和歡樂(lè)。

在他們的村西頭，有個(gè)五六歲的小男孩，又聰明、又漂亮。他從玲玲一家剛搬來(lái)的時(shí)候就圍著他們的車轉(zhuǎn)。別人說(shuō)，你快叫玲玲姐姐。那個(gè)小男孩就叫她姐姐。玲玲見(jiàn)他長(zhǎng)的好玩，就叫他“小不點(diǎn)兒”。小不點(diǎn)兒幫助他們搬家，一會(huì)兒提個(gè)小籃，一會(huì)兒搬個(gè)小板凳，很可愛(ài)。后來(lái)，他看玲玲常常在家里，就搬來(lái)幾塊磚頭，放在玲玲的窗下，踩在上面，趴在那里看玲玲看書。他常常問(wèn)玲玲：“姐姐，你不出去玩，悶嗎？”玲玲說(shuō)：“不?！彼f(shuō)：“我推你出去玩吧。”玲玲說(shuō)：“小不點(diǎn)兒，你長(zhǎng)大了，再推我出去玩?！毙〔稽c(diǎn)兒很懂事，有一次，他抓來(lái)一 5 個(gè)小蟲給玲玲說(shuō)：“姐姐，我給你捉了一只小蟲，這只小蟲會(huì)咯噔咯噔地磕頭，叫磕頭蟲。你玩吧?！绷崃釀傁肓糇∷峙芰?。一會(huì)兒，他又拿來(lái)一個(gè)雞蛋給玲玲，說(shuō)：“這是俺媽給俺煮的，你吃吧。”

一天，小不點(diǎn)兒為玲玲抓來(lái)一只小燕子來(lái)。他一進(jìn)門就說(shuō)：“姐姐，給你一只小燕子?！绷崃嵴f(shuō)：“咦，你從哪兒抓來(lái)的小燕子？你怎么捉住它的？”他說(shuō)：“姐姐，這燕子是個(gè)瘸子?！笨吹竭@可憐的小生靈，海迪心里非常難過(guò)，她拿著燕子說(shuō)：“小不點(diǎn)兒，咱們給它治好了病，把它放了吧。燕子生了兩只翅膀就是為了飛的。燕子給咱們帶來(lái)了春天?！毙〔稽c(diǎn)兒說(shuō)：“好吧?！绷崃岷托〔稽c(diǎn)兒一起包扎好小燕子的腿，把它放在紙盒里喂水、喂食。三天后，小燕子拍打著翅膀連蹦帶跳了。玲玲把小不點(diǎn)兒找來(lái)，把小燕子放在手上送到窗外，“飛吧、飛吧”，他們倆看著小燕子展翅飛向藍(lán)天。玲玲非常喜歡小不點(diǎn)兒，一天不見(jiàn)就會(huì)想他。

后來(lái)有一天，海迪正在家里，小不點(diǎn)兒的媽媽慌慌張張地抱著他跑進(jìn)來(lái)，說(shuō)：“玲玲，你是城里來(lái)的姑娘，懂得多，你看看這孩子是咋啦？”玲玲一看，下了一跳，只見(jiàn)小不點(diǎn)兒口吐白沫，眼睛不住地往上翻，脖子直直地挺著。玲玲多次住過(guò)院，憑她的觀察，這病不輕。她連忙說(shuō)：“快送醫(yī)院吧，千萬(wàn)別耽誤了?！贝笊┍е〔稽c(diǎn)兒向縣城跑去。不大一會(huì)兒，玲玲就聽(tīng)到村頭大道上傳來(lái)嚎哭的聲音。

小不點(diǎn)兒死了。一個(gè)歡蹦亂跳得孩子死了?？念^蟲、熱雞蛋、小燕子在玲玲眼前晃來(lái)晃去；“你看著孩子是咋啦？”大嫂求援的話也在玲玲耳邊一遍遍回響。海迪心里難過(guò)極了。她恨自己，為什么不會(huì)給他治病呢？自己要是會(huì)給他治病，小不點(diǎn)兒弟弟不就死不了了么？此時(shí)，海迪還是個(gè)不滿十五歲的小姑娘。

“我能為人們做些什么？我應(yīng)該為人們做些什么？此時(shí)此刻人們最需要我的又是做些什么？……”

當(dāng)晚，海迪在油燈下攤開(kāi)日記，她心頭忽然閃出一道光：醫(yī)生，患者心頭的希望之火。村里缺醫(yī)少藥，人們得了病必須跑到十幾里外的公社衛(wèi)生院去，此時(shí)，她便產(chǎn)生了一個(gè)想法：我不能下地干活，學(xué)醫(yī)給人治病不是很好嗎？多少年來(lái)，自己飽嘗疾病折磨的痛苦，深深地知道病痛給人造成的不幸。為了不再讓小不點(diǎn)兒那樣的因?yàn)槿贬t(yī)少藥、得不到及時(shí)治療而死亡的事情出現(xiàn)，她決心一定要學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)，要給社員們治病。

打定主意，她就悄悄忙起來(lái)了。她把自己的零用錢，把爸爸媽媽過(guò)節(jié)給自己買衣服的錢都存起來(lái)。她從醫(yī)院里幾進(jìn)幾出，總算有點(diǎn)見(jiàn)識(shí)。她請(qǐng)濟(jì)南的知識(shí)青年朋友，為她買來(lái)了醫(yī)學(xué)書、體溫計(jì)、針灸針、人體模型、常用藥等等一大堆。她一心一意開(kāi)始在昏暗的油燈下學(xué)習(xí)一本本醫(yī)學(xué)書：《生理學(xué)》、《人體解剖》、《針灸學(xué)》、《內(nèi)科學(xué)》……開(kāi)始學(xué)習(xí)針灸時(shí)，沒(méi)有老師教，她就一邊比著書，一邊在自己身上、臉上、胳膊上練習(xí)，常常把臉扎腫了，手也扎腫了。然而，她想：只要能給別人早一天治好病，扎得再疼我也不怕。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)，她終于能給社員們治療一些常見(jiàn)病了。社員們誰(shuí)有個(gè)頭疼腦熱的，她就給扎上幾針，有些還真起作用了。海迪能給群眾治病的消息很快就傳開(kāi)了，前來(lái)就醫(yī)的人越來(lái)越多。海迪想，只是有給人治病的熱情還不夠，還有廣泛地學(xué)習(xí)一些醫(yī)學(xué)知識(shí)。于是，她就白天給群眾治病，晚上翻看醫(yī)學(xué)書，在油燈下找一些治療方法。她開(kāi)始自學(xué)解剖學(xué)。

海迪學(xué)醫(yī)不像在醫(yī)學(xué)院上學(xué)的同學(xué)那樣，有老師講課，有實(shí)際標(biāo)本，有許多參考書。她當(dāng)時(shí)只有一本書，找不到標(biāo)本。海迪很著急。有一天，海迪的媽媽買菜回來(lái)，海迪看見(jiàn)籃子里擺了很多豬的內(nèi)臟，有心、肝、肺、腎等東西。海迪就對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，以后你買了這些東西，先不要吃，先讓我用來(lái)學(xué)習(xí)?！眿寢屨f(shuō)：“好哇。”于是，海迪向爸爸要來(lái)了他刮胡子的刀片，一邊比著書，一邊拿著豬的心臟，用刀片一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地割開(kāi)來(lái)。一邊看一邊說(shuō)：“我明白了，這兒就是冠狀動(dòng)脈，這兒呢，就是右心室?！本瓦@樣對(duì)照著學(xué)習(xí)。后來(lái)，她又學(xué)習(xí)生理學(xué)。學(xué)生理學(xué)時(shí)，也沒(méi)有標(biāo)本，當(dāng)學(xué)到神經(jīng)系統(tǒng)的反射原理時(shí)，很困難，因?yàn)闆](méi)有活的標(biāo)本。后來(lái)，他就想了個(gè)辦法，請(qǐng)村里的小朋友，上坑里、河里為她捉青蛙。這些年來(lái)，為了認(rèn)識(shí)內(nèi)臟，她把動(dòng)物心肺肝腎切開(kāi)觀察；為了了解神經(jīng)，她解剖了兔子、青蛙；為了熟悉針灸穴位，她在自己身上畫下紅紅藍(lán)藍(lán)的點(diǎn)，一根根針?lè)捶磸?fù)復(fù)地扎。她成了一名靠在輪椅上給人看病的鄉(xiāng)村醫(yī)生。

在不到三年的時(shí)間里，張海迪為村民們治了一萬(wàn)余次病，針灸技術(shù)也在當(dāng)?shù)爻隽嗣?，前?lái)看病的人絡(luò)繹不絕。由于經(jīng)?？吭谳喴紊辖o人看病，她的肋間神經(jīng)總會(huì)感到劇烈的疼痛，脊椎甚至彎曲成了“S”型，但是，為了治好村民的病，回報(bào)他們的愛(ài)，張海迪始終堅(jiān)持著。有些群眾半夜來(lái)敲門，她也接待。凡是來(lái)不了的重病號(hào)，她就坐上輪椅去為他們看病。她為老鄉(xiāng)們治好了一些常見(jiàn)病，還治好了一些疑難病。她治好了因?yàn)樯∫呀?jīng)啞了三年、且癱瘓?jiān)诖驳墓⒋鬆敚魏昧藛“秃桶c瘓姑娘李秀蓮，治好了腿有殘疾的王小波、金朝中、王懷中等兒童。有些問(wèn)題是在解決不了的，她就一一向外寫信，請(qǐng)教專家、大夫。能為鄉(xiāng)親們治病，海迪覺(jué)得這是她最大的愉快、最大的幸福。每當(dāng)她看到啞巴病人開(kāi)口說(shuō)了話，癱瘓病人又重新站起來(lái)，她常常流著眼淚，與他們一起分享這種幸福。

“能為社會(huì)多做些貢獻(xiàn)，這就是幸福。我想，當(dāng)一個(gè)人能把自己的一切獻(xiàn)給社會(huì)的時(shí)候，這就是最有意義的一生了?！焙５线@樣說(shuō)。

自強(qiáng)是更珍貴的財(cái)富

1973年春天，張海迪跟著爸爸和媽媽離開(kāi)了她生活了三年的上樓村，與鄉(xiāng)親們依依惜別。

來(lái)到城里之后，一切又要重新開(kāi)始了。她成了待業(yè)青年，又一個(gè)人在家里了。這時(shí)候她想：“我現(xiàn)在是待業(yè)了，待業(yè)難道就真的只能這樣消極等待嗎？不，我是一個(gè)殘廢青年，應(yīng)該用自己的雙手重新開(kāi)辟一條為人民服務(wù)的路?！庇谑?，她又像過(guò)去一樣，在艱難困苦中，開(kāi)始 6 了學(xué)畫畫、學(xué)音樂(lè)、學(xué)外語(yǔ)，她在醫(yī)院繼續(xù)為人治病，她在縣廣播站當(dāng)一名修理工……忍著病痛，刻苦學(xué)習(xí)的張海迪終于擁有了自己的財(cái)富。憑著這筆財(cái)富，她終于自學(xué)成才，取得了成功。

1981年12月，《人民日?qǐng)?bào)》首次報(bào)道了張海迪的事跡；1983年2月，張海迪被山東省政府授予“勞動(dòng)模范”稱號(hào)，被共青團(tuán)中央授予“優(yōu)秀共青團(tuán)員”稱號(hào)。還曾獲得全國(guó)“三八”紅旗手、全國(guó)自強(qiáng)模范等稱號(hào)。1983年5月，中共中央發(fā)出《向張海迪同志學(xué)習(xí)的決定》，黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平，葉劍英，李先念等八位老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家先后為張海迪題詞，表彰她積極進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。

1983年,張海迪開(kāi)始走上文學(xué)創(chuàng)作的道路，她以頑強(qiáng)毅力克服病痛和困難，精益求精地進(jìn)行創(chuàng)作，執(zhí)著地為文學(xué)而戰(zhàn)，先后翻譯了《海邊診所》、《小米勒旅行記》和《麗貝卡在新學(xué)?！?，還創(chuàng)作了《鴻雁快快飛》、《向天空敞開(kāi)的窗口》、《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》、《絕頂》等作品，她的作品在社會(huì)上在青少年中引起很強(qiáng)的反響。張海迪曾經(jīng)獲得的重要獎(jiǎng)項(xiàng)有：1992中國(guó)作協(xié)莊重文文學(xué)獎(jiǎng)；1994年全國(guó)首屆奮發(fā)文明進(jìn)步獎(jiǎng)長(zhǎng)篇小說(shuō)一等獎(jiǎng)；1997年全國(guó)“五個(gè)一工程”圖書獎(jiǎng)； 1998年全國(guó)第二屆奮發(fā)文明進(jìn)步獎(jiǎng)圖書獎(jiǎng)和個(gè)人特別獎(jiǎng)；1999年全國(guó)第三屆優(yōu)秀婦女讀物獎(jiǎng)；1999年全國(guó)第四屆外國(guó)文學(xué)作品優(yōu)秀圖書獎(jiǎng)；她的長(zhǎng)篇小說(shuō)《絕頂》曾被中宣部和國(guó)家新聞出版署列為向“十六大”獻(xiàn)禮重點(diǎn)圖書，獲全國(guó)第三屆奮發(fā)文明進(jìn)步獎(jiǎng)圖書獎(jiǎng)、首屆中國(guó)出版集團(tuán)圖書獎(jiǎng)，獲第八屆中國(guó)青年優(yōu)秀讀物獎(jiǎng)、第二屆中國(guó)女性文學(xué)獎(jiǎng)。2003年12月《絕頂》獲中宣部“五個(gè)一工程”入選作品獎(jiǎng)。

1991年，張海迪在做過(guò)癌癥手術(shù)后，繼續(xù)以不屈的精神與命運(yùn)抗?fàn)?，她開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí)哲學(xué)專業(yè)研究生課程。經(jīng)過(guò)不懈的努力她寫出了論文《文化哲學(xué)視野里的殘疾人問(wèn)題》。1993年，她在吉林大學(xué)哲學(xué)系通過(guò)了研究生課程考試，并通過(guò)了論文答辯。被授予了哲學(xué)碩士學(xué)位。

張海迪多年來(lái)還做了大量的社會(huì)工作，她以自己的演講和歌聲鼓舞著無(wú)數(shù)青少年奮發(fā)向上。她也經(jīng)常去福利院，特教學(xué)校，殘疾人家庭，看望孤寡老人和殘疾兒童，給他們送去禮物和溫暖。近年來(lái)，她為下鄉(xiāng)的村里建了一所小學(xué)，幫助貧困和殘疾兒童治病讀書，還為災(zāi)區(qū)的孩子捐款，捐獻(xiàn)自己的稿酬六萬(wàn)余元，為殘疾人事業(yè)的發(fā)展做出了突出的貢獻(xiàn)。

1995年，她曾作為中國(guó)政府代表團(tuán)成員參加了第四次世界婦女大會(huì)。1997年她被日本NHK電視臺(tái)評(píng)為世界五大杰出殘疾人。2000年被國(guó)務(wù)院授予“全國(guó)勞動(dòng)模范”稱號(hào)。2001年被新華社《環(huán)球》雜志評(píng)選為“環(huán)球二十位最具影響世紀(jì)女性”。張海迪是中國(guó)一代青年的驕傲