第一篇：小學(xué)生活

小學(xué)生活

小學(xué)生活1

六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，那是段難忘的歲月，驀然回首，我們的小學(xué)生活猶如一幅五彩斑斕的畫(huà)卷，記錄著我們的酸甜苦辣。

六年的小學(xué)生活猶如一杯清香酸甜的檸檬茶，酸酸的，卻時(shí)不時(shí)喝出無(wú)窮的韻味，那次拔河比賽，我們始終記住一句話“一鼓作氣，再而衰，三而竭”。但是由于二班實(shí)力太強(qiáng)，而且在最緊要關(guān)頭，我們班的大個(gè)子游長(zhǎng)鑫摔了一跤，結(jié)果，我們班敗了，那時(shí)的心呀，像被醋泡過(guò)似的，酸酸的。

六年的小學(xué)生活猶如一杯香甜可口的蜂蜜水，甜甜的，時(shí)不時(shí)品出甜蜜的喜悅，那次數(shù)學(xué)考試，我一路過(guò)關(guān)斬將，終于取得了勝利打了100分，老師的表?yè)P(yáng)、父母的夸獎(jiǎng)、同學(xué)們的稱(chēng)贊……我呀，心里就像喝了蜜一樣甜，美滋滋的。

六年的小學(xué)生活猶如一盤(pán)辣勁十足的辣椒菜，時(shí)不時(shí)嘗出辛酸的眼淚，體育、美術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)、品德與社會(huì)要考，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)更不用說(shuō)，我們瘋狂地記、瘋狂地背、瘋狂地寫(xiě)、瘋狂地學(xué)，就為了有個(gè)好成績(jī)，有個(gè)好分?jǐn)?shù)。

再見(jiàn)了，親愛(ài)的老師，你那無(wú)怨無(wú)悔的教導(dǎo)，學(xué)生永生難忘……再見(jiàn)了，親愛(ài)的同學(xué)，雖然要告別了，但我們那純潔的友誼像一株百合，給我們留下了美好的回憶……再見(jiàn)了！

時(shí)間是一位心靈手巧的藝人，把我們六年的小學(xué)生活雕刻得完美無(wú)瑕，慢慢地印入我的腦海。

小學(xué)生活2

如月如梭，白駒過(guò)隙。我們的小學(xué)生活就像是一列長(zhǎng)達(dá)行駛六年路程的一輛列車(chē)，在成長(zhǎng)的路上恰好在這段路程中分在了同一個(gè)車(chē)廂，如今，我們已經(jīng)到達(dá)了初中車(chē)站點(diǎn)，這段美麗的旅行也畫(huà)上了結(jié)束的句號(hào)。在這六年的時(shí)光里，如同調(diào)味料一般，有苦、有笑、有淚、有陪伴、有情義、有收獲。

五年級(jí)時(shí)的那次六一是我小學(xué)生活的快樂(lè)時(shí)光。那天，我們與往常的六一一樣，搬著椅子來(lái)到“六一歡慶”的場(chǎng)地。唯一不同的就是這次六一的節(jié)目比以往新鮮了很多而且節(jié)目也增加了很多。聽(tīng)老師說(shuō)因?yàn)檫@次的六一要記錄保存下來(lái)，所以才會(huì)比往常更加重大。

表演開(kāi)始了，一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的節(jié)目是我的目光應(yīng)接不暇，看著那個(gè)笑了，看著這個(gè)又不由得嚴(yán)肅起來(lái)。同學(xué)們也跟我一樣。到了我們班的節(jié)目時(shí)，我又不由地坐直了身子專(zhuān)心致志的觀看。說(shuō)實(shí)話不是不謙虛，當(dāng)時(shí)我的心里認(rèn)為我們表演的節(jié)目是所有節(jié)目中最有創(chuàng)意的那一個(gè)，可謂是一枝獨(dú)秀。只見(jiàn)那舉旗的人左一揮右一擺，別提多威風(fēng)了，跳舞的人舞姿優(yōu)美翩翩起舞。

表演結(jié)束后，老師又叫我們一起拍下合照，留作紀(jì)念。大家各自找好位置，擁擠在一起，天氣雖然炎熱但每個(gè)人心里卻都是甜的。那一張張定格在照片中的笑臉，臉上的表情仿佛吃了蜂蜜一樣甜美。

六年的時(shí)間雖短，卻如一張張寫(xiě)滿(mǎn)字的紙釘成的一本書(shū)，猶如一幕幕精彩紛呈的電影情節(jié)永遠(yuǎn)定格并銘記在我們每個(gè)人的心中。

小學(xué)生活3

面對(duì)即將結(jié)束的小學(xué)生活，我的心中充滿(mǎn)了留戀，那六年的小學(xué)生活一下子變得珍貴起來(lái)。我采集了幾朵小學(xué)生活中的浪花，回味那難忘的過(guò)去。

記得我小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，膽子很小，不愿意離開(kāi)父母，哭鬧著不想去學(xué)校，但后來(lái)經(jīng)過(guò)媽媽的一番好言好語(yǔ)，我只好去了學(xué)校，但在學(xué)校里我沒(méi)有說(shuō)一句話，因?yàn)槟抢锏教幨悄吧?。慢慢的我適應(yīng)了學(xué)校的生活，也和很多同學(xué)成為了朋友。

我能和我們班46個(gè)人聚在一起成為一個(gè)集體，這是我們的緣分，我們十分團(tuán)結(jié)，從來(lái)沒(méi)有吵過(guò)架。

在這六年中，我永遠(yuǎn)忘不了的是那次4x100米接力比賽，我是最后一棒，前面幾棒的同學(xué)比別人還差一段距離，所以，能不能拿到第一，希望都在我身上了。第三棒越來(lái)越近了。30米、20米、10米，我心里緊張地算著我和第三棒的距離。我拿到接力棒的一瞬間，轉(zhuǎn)過(guò)身用盡全身力氣，像一頭瘋狂的野牛沖向終點(diǎn)。但是我還是超不過(guò)第一名，突然耳邊響起了同學(xué)們震耳欲聾的吶喊聲：“加油！加油！別放棄！”這加油聲為我送來(lái)了無(wú)窮的力量，感覺(jué)渾身是勁，邁開(kāi)大步向前跑。當(dāng)我沖過(guò)終點(diǎn)時(shí)，我們班沸騰了！我們得了第一！團(tuán)結(jié)的力量，集體的榮譽(yù)，讓我對(duì)這個(gè)班更加熱愛(ài)。

六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我希望我的同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，也希望老師們多注意休息，我更希望我可以在中學(xué)與你們相遇！

小學(xué)生活4

在我六七歲的時(shí)候，媽媽牽我的手，送我走進(jìn)附小的校園，結(jié)識(shí)四十四個(gè)親愛(ài)的伙伴。我們?cè)谶@里悄悄萌芽，我們?cè)谶@里慢慢綻放，我們?cè)谶@里茁壯成長(zhǎng)！

在我一年級(jí)的時(shí)候，我與這四十四個(gè)伙伴中的一些做了好朋友。與王赫等人做了朋友之后，我們有福同享有難不一定同當(dāng)。（很好玩兒吧，嘻嘻）

在我二三四年級(jí)的時(shí)候，可以用一句話來(lái)形容：猶如地平線一般筆直，毫無(wú)上升下降。還不如我一年級(jí)時(shí)的曲線，不過(guò)，這期間發(fā)生了一件小事，就是十五號(hào)李欣怡轉(zhuǎn)學(xué)了。（名字可能有點(diǎn)錯(cuò)誤，俺也記不得是哪個(gè)欣哪個(gè)怡了）

五年級(jí)最精彩，大起大落，有時(shí)平庸，真是太爽了。就拿那次出去體驗(yàn)生活的“假鬼”事件來(lái)說(shuō)吧，有很多女生都嚇哭了。郭老師就讓我們幾個(gè)男生去守夜，張繼偉還是誰(shuí)來(lái)，說(shuō)：“這個(gè)老師很愛(ài)開(kāi)玩笑，大家先別去，搞不好會(huì)被罵一頓?！蔽液屠钌线@兩個(gè)所謂的“守夜人”也就沒(méi)去。而去的李偉等人卻被老師臭罵了一頓。我在心中呼了一口氣，那塊大石頭也總算落了地。我不由得感謝某某人，是他提醒了我才讓我躲過(guò)一劫。

五年級(jí)快畢業(yè)了，我的美好記憶會(huì)永存我的心中，今天，我們以附小為豪，明天，附小以我們?yōu)闃s！

小學(xué)生活5

光陰似箭，時(shí)間在滴滴答答的鐘聲鐘流逝。歲月的風(fēng)鈴在校園中回響。一眨眼尖，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。每次想到這里，我的心如波濤洶涌的大海，久久不能平靜。掩卷著沉思，感慨萬(wàn)千，一瞬間許多美好的回憶都浮現(xiàn)在我的眼前：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上留下過(guò)我們矯健拼搏的英姿;語(yǔ)文課上回響過(guò)我們朗朗的讀書(shū)聲;校園里留下過(guò)我們追逐嬉戲的背影。這些生活的縮影，將在我的記憶深處永存。

六年級(jí)(6)班，61個(gè)同學(xué)在一起，這便是緣分。我們一起為班級(jí)爭(zhēng)光，一起嬉戲打鬧，一起在知識(shí)的世界里遨游。這些寶貴的友宜是說(shuō)忘記就可以忘記的嗎?

我永遠(yuǎn)忘不了。那是上個(gè)學(xué)期的田徑運(yùn)功會(huì)，同學(xué)們個(gè)個(gè)踴躍報(bào)名參加，他們成了體育的健兒，從失敗中爬起來(lái)，從最后到全級(jí)第一。王老師聽(tīng)到六(6)班的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)全級(jí)第一，臉上洋溢著燦爛的笑容。同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，手舞足蹈，一蹦三尺高，真叫人難以忘懷。

我永遠(yuǎn)忘不了，那堂口語(yǔ)交際課。同學(xué)們對(duì)“是冷漠還是真愛(ài)”展開(kāi)了激烈的辯論，雙方都振振有詞，唇槍舌劍。這一方提出一個(gè)理由，對(duì)方馬上又進(jìn)行反駁，兩方都不甘示弱，為各自的光點(diǎn)據(jù)理力爭(zhēng)，真叫人記憶猶新。

忘不了，忘不了，永遠(yuǎn)忘不了那一幕幕生動(dòng)的畫(huà)面，那一個(gè)個(gè)感人的事物，讓我永生難忘。

天下沒(méi)有不散的宴席，光陰一去不復(fù)返，我們要永遠(yuǎn)記住老師的訓(xùn)勉，做個(gè)堂堂正正的中國(guó)人。記住：今日我以母校為榮，明日母校以我為榮!

小學(xué)生活6

我的小學(xué)生活是五彩繽紛的就像每首歌曲

都有它不同的旋律

回憶小學(xué)生活

心中就像打飯的五味瓶

五味雜陳……

小學(xué)生活是綠色的充滿(mǎn)活力生機(jī)盎然

剛剛我們露出哪淡淡的芽尖兒

盡情地吮吸著甘露

剛剛我們綻放出燦爛的笑臉

和著輕風(fēng)的節(jié)奏搖擺

伴著蝴蝶和密封迎接美麗的清晨

學(xué)校孕育著我們

種子會(huì)慢慢地慢慢地長(zhǎng)成參天大樹(shù)

小學(xué)生活是紅色的激情四射點(diǎn)燃希望

上課時(shí)和大家一起互相探討學(xué)習(xí)

課間和同學(xué)們的打打鬧鬧

都將成為永遠(yuǎn)美好的回憶

像一顆顆璀璨的亮星

永遠(yuǎn)深藏于記憶的長(zhǎng)河中

永遠(yuǎn)的保留下去

小學(xué)生活是灰色的太過(guò)壓抑太過(guò)憂(yōu)郁

我們總不能體諒父母的勞苦

卻還怪他們不懂我們的心

那時(shí)的我們都有少年的惆悵

總認(rèn)為自己很孤單內(nèi)心的空虛和寂寞向誰(shuí)傾訴

卻不知道要想感受新鮮空氣應(yīng)是我們自己把那扇心窗推開(kāi)

沒(méi)經(jīng)歷過(guò)真正風(fēng)雨的我們總認(rèn)為很有壓力、負(fù)擔(dān)

整天的補(bǔ)習(xí)弄得我們勞神費(fèi)力

我們渴望自由憧憬自由的生活

甚至想做一只小鳥(niǎo)自由自在的飛翔于藍(lán)天大地

可是要知道自由背后可是要付出沉痛代價(jià)地！

我們正年輕

小學(xué)時(shí)用心勾勒出輪廓

長(zhǎng)大了

就更容易描繪出我們?nèi)松拿利?/p>

這幅畫(huà)就更有意義！

小學(xué)生活7

光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，許多難忘的事仍記憶猶新。

難忘的，是那老師對(duì)我濃濃的愛(ài)。那次，中午睡覺(jué)時(shí)，我頭痛不已，想叫醒老師，卻怕被老師責(zé)怪，我強(qiáng)忍著疼痛，繼續(xù)睡覺(jué)。終于，我忍不住了，小聲叫了老師：“老師，我頭痛?！崩蠋煴犻_(kāi)眼，我恐懼的盯著老師，老師沒(méi)有一絲怨言，把手伸向我的頭，“呀!這么燙!”老師二話不說(shuō)，拉起我向門(mén)口走去，沒(méi)有告訴我媽媽?zhuān)苯訋胰チ嗽\所。我的病好了，老師卻受風(fēng)感冒了。那件事是我最難忘的事，我被老師對(duì)我濃濃的愛(ài)感動(dòng)了。

難忘的，是那同學(xué)間厚厚的情。有一天，下午放學(xué)，我去坐公交車(chē)，準(zhǔn)備掏出準(zhǔn)備已久的一元錢(qián)，卻沒(méi)找到，我翻遍了全身所有的口袋，還是沒(méi)找到。遠(yuǎn)處，公交車(chē)已鳴著喇叭駛來(lái)，我急得像熱鍋上的螞蟻。這時(shí)，同學(xué)出現(xiàn)在我眼前，他狡黠地一笑：“怎么了?沒(méi)帶錢(qián)?”“啪!”他將手中的五角錢(qián)放在我手心中，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，他推了我一把：“快走吧，公交車(chē)來(lái)了!”我坐在公交車(chē)上，卻看見(jiàn)同學(xué)奔跑的身影。那一刻，我被同學(xué)間厚厚的情打動(dòng)了。

小學(xué)生活8

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間，六年的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去，我們即將迎來(lái)的是畢業(yè)，六年的小學(xué)生活令我難以忘懷。

記得我們幽默的梁老師，她每講一篇課文都會(huì)為我們講一個(gè)有趣生動(dòng)真實(shí)的故事，我們常常被逗得哄堂大笑。昨天，老師問(wèn)我們的目標(biāo)學(xué)府是哪所，輪到郭曉晨了，他說(shuō)雙語(yǔ)。梁老師說(shuō)：“就你這吊兒郎當(dāng)?shù)臉?，‘單語(yǔ)’也恐怕有點(diǎn)難?！蔽覀儽贿@句話逗得哈哈大笑。

記得我的同桌——郭曉晨。他可沒(méi)少欺負(fù)我，為此我“大打出手”，罵他個(gè)“狗血噴頭”，別看他整天嘻嘻哈哈，到處惹事生非，可他學(xué)習(xí)也不錯(cuò)哩，就是太調(diào)皮。我有時(shí)還想：不能安安靜靜的做個(gè)美男子嗎？

記得我的好朋友——科科，大名楊錦慧。我倆是老交情嘍，我倆認(rèn)識(shí)了七年之久，我一有什么不會(huì)的，都會(huì)上前請(qǐng)教。我也是個(gè)調(diào)皮的孩子，經(jīng)常逗她，有一次我讓她說(shuō)“安史之亂”，后來(lái)我讓她把亂改成綠，她說(shuō)安史之綠，我大笑不止，她看我笑，很疑惑，又說(shuō)了三遍，三遍以后她終于知道它的“引申義”。瞧，她又撅著個(gè)小嘴生氣呢！

記得一次仰臥起坐測(cè)試，我的好朋友做完了，她們都做了二十多個(gè)。終于到我了，我迫不及待的過(guò)去，漫長(zhǎng)的.一分鐘過(guò)去了，我做了三十五個(gè)，我心花怒放，別看我是個(gè)胖子，可我卻是個(gè)靈活的胖子。

在小學(xué)生活中的每個(gè)人、每件事我都?xì)v歷在目。時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，我對(duì)六年的小學(xué)生活戀戀不舍，我的小學(xué)生活會(huì)成為一顆種子，永遠(yuǎn)種在我心里，我今生今世都不會(huì)忘記我的小學(xué)生活。

小學(xué)生活9

快樂(lè)的小學(xué)生活就要結(jié)束了，我卻有種快樂(lè)的感覺(jué)，因?yàn)槲医饷摿耍医K于不再那種窩囊的集體里生活了。

在一二年級(jí)的時(shí)候，我不懂得什么叫骯臟，因?yàn)槟菚r(shí)的我只是一張白紙，很單純，但我每天生活在糊涂里。那時(shí)的我，不懂得去珍惜，包括那種糊涂的生活，因?yàn)槲疫€不知道“難得糊涂”是什么意思，我以為人在世上要活的明明白白的?？墒?，我錯(cuò)了。我不但不去珍惜這種生活，還要去向往那種坦蕩的生活，這種坦蕩里雖說(shuō)也有純潔，可也含有所有事物都包含的兩面性。

不過(guò)這六年，也有我最難忘的----三四年級(jí)的生活，這生活，可以說(shuō)每天都生活在春光里。在這春光般的生活中，證書(shū)和獎(jiǎng)狀也一擁而入，例如：評(píng)三好；比賽合唱；踢足球；看電影；組織春游等，都在其中。在那段最艱難的歲月----復(fù)習(xí)階段中，老師還用班費(fèi)給我們?nèi)嗝恳粋€(gè)學(xué)生都買(mǎi)了一個(gè)冰糕。于是，我便懷著戀戀不舍的心進(jìn)入小學(xué)高潮，也是最痛苦的一個(gè)歲月----五六年級(jí)。

五六年級(jí)，就不再很玩兒了，因?yàn)檫@關(guān)系到升初中。在五年級(jí)時(shí)，有一件事使我感到：6年3班已經(jīng)沒(méi)救了！那一次，班里教考卷費(fèi)，錢(qián)全在大班長(zhǎng)手里。大家去做操，只有兩個(gè)人在教室里?；貋?lái)后，大班長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)錢(qián)不在了，就馬上去給老師說(shuō)，老師卻反過(guò)來(lái)批評(píng)大班長(zhǎng)，說(shuō)他看管東西不認(rèn)真，還問(wèn)為什么要把錢(qián)給放書(shū)包里？為什么不隨身帶著？后來(lái)，老師一再的問(wèn)，可就是沒(méi)有人回答。直到老師嚇唬同學(xué)要把公安局的找來(lái)，才有人承認(rèn)。于是，就在那次，我開(kāi)始非常討厭6。3班。還有一件事，不知什么時(shí)候，班里出了壞風(fēng)氣，說(shuō)誰(shuí)喜歡誰(shuí)，班主任決定查個(gè)究竟，可這事老師竟然忘了，弄得班里整天“烏煙瘴氣”。我也不知該站在哪一邊。

這六年，有我最難忘，最快樂(lè)的時(shí)光；但是也有痛苦的經(jīng)歷。

小學(xué)生活10

20xx年，我踏進(jìn)了淄博師專(zhuān)附屬小學(xué)，眨眼間，五年一閃而過(guò)。在這五年里，我們與與44個(gè)伙伴一起學(xué)習(xí)、一起快樂(lè)成長(zhǎng)；在這五年里，我們已經(jīng)從一個(gè)個(gè)天真幼稚的小女孩變成了一個(gè)懂事的大姐姐；在這五年里……()

記得三年級(jí)時(shí)，我們召開(kāi)了一年一度的秋運(yùn)會(huì)，我們班的男生、女生個(gè)個(gè)都摩拳擦掌、躍躍欲試，我們的拉拉隊(duì)也不甘落后，忙著加油，忙著寫(xiě)稿子。不論成績(jī)?cè)鯓?，不論結(jié)果如何，我們都在幫助著他們，那一次，我們成功了，我們獲取了勝利的果實(shí)！

記得五年級(jí)時(shí)，我們?nèi)ド碳覍?shí)驗(yàn)基地。我們的臉上展現(xiàn)出了我們的笑臉，愉快的心情伴隨在我們的身旁。我們?cè)谀抢飳W(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師，學(xué)習(xí)了編織中國(guó)結(jié)、制作剪貼畫(huà)、變魔術(shù)，我們?cè)谀抢镉辛嗽S多的第一次，也在那里學(xué)到了許多知識(shí)。我們?cè)谀抢镒约函B被子、刷盤(pán)子，第一次學(xué)會(huì)自理，第一次嘗到了勞動(dòng)的快樂(lè)。

在這五年里，我們沒(méi)有讓老師省心過(guò)，也沒(méi)有得到過(guò)一面紅旗，雖然我們有這樣那樣的不好，但是，我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體?，F(xiàn)在，我們即將離開(kāi)我們的母校，小學(xué)時(shí)光也要結(jié)束了，我舍不得在母校度過(guò)的一點(diǎn)一滴，我舍不得那些老師們，我舍不得那些同學(xué)，我舍不得……

小學(xué)生活11

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間小學(xué)馬上就要畢業(yè)了，我也回想起了往年的時(shí)光小學(xué)的記憶。

時(shí)間過(guò)得飛快我不禁想起了以前的足球比賽，那時(shí)我的足球水平還可以，我在他們眼里卻是渣渣，直到我是中鋒的那次，是那場(chǎng)球讓我挽回了信心，因?yàn)殡p方只要進(jìn)一球就能勝利的時(shí)候，雙方競(jìng)爭(zhēng)激烈誰(shuí)也不肯讓誰(shuí)，就在這時(shí)，球跑到了我的腳下，我用鏟球的方法沖出了“亂戰(zhàn)”之中用出全力的一腳把球踢了出去，從守門(mén)員身邊擦過(guò)，球進(jìn)了，我心里突然有一股自傲豪感，終于他們對(duì)我的看法突然改變了，之后他們又說(shuō)我是個(gè)打籃球的料，可是我不喜歡打籃球。

聽(tīng)他們說(shuō)完后，我就開(kāi)始學(xué)籃球，可是籃球沒(méi)足球那么好學(xué)，我剛想放棄，可是我身后有那么多的人鼓勵(lì)著我，我就不斷地學(xué)著，可是我怎么學(xué)都進(jìn)不了多少，可能是我的身高問(wèn)題吧，又想起他們學(xué)時(shí)也很艱苦，所以我沒(méi)放棄，幾個(gè)月后我獨(dú)自一人去打籃球，我以為還是進(jìn)不了多少，所以我就帶著失望去打籃球，打籃球主要練好投球，不管我怎么努力，晚上還是帶著一臉絕望回家，自從絕望以后，我就沒(méi)動(dòng)過(guò)籃球。

這是我小學(xué)最難忘的幾件事了，不過(guò)我的失敗和勝利都是不會(huì)忘卻的！

小學(xué)生活12

日歷翻過(guò)了一頁(yè)又一頁(yè)，引起了我的思緒萬(wàn)千。時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活過(guò)去了，我和同學(xué)們一起經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，那段真摯的感情，讓我好懷念，好難忘啊！

驀然回首，那段歲月，卻上心頭……歲月悠悠，時(shí)間悄悄走過(guò)，聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)的聲音，突然心就有一點(diǎn)點(diǎn)疼了，因?yàn)橄肫鹆四瞧卟誓Х桨愣嗖识嘧说男W(xué)生活……六年啊，六年！六年的小學(xué)時(shí)光，被輕輕地刻錄成了一盤(pán)磁帶，在不經(jīng)意間，向白色的尾頭轉(zhuǎn)動(dòng)……

難忘，同學(xué)們幽默的表情；難忘，同學(xué)們幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)；難忘，同學(xué)們關(guān)切的問(wèn)候。還記得，傷心時(shí)，是同桌那溫馨的話讓我得到安慰，是同學(xué)那風(fēng)趣的語(yǔ)言逗我開(kāi)心，看到他頑皮的鬼臉，我笑了，他也笑了。

還記得那天，因?yàn)槲沂寝D(zhuǎn)學(xué)生的關(guān)系，來(lái)到了“人生地不熟”的學(xué)校，看著那一雙雙陌生的臉孔，不禁緊張了起來(lái)，好不容易找到了我們的班級(jí)，看著班里的人，一個(gè)都不認(rèn)識(shí)，這種感覺(jué)是一種“無(wú)與倫比”的觸覺(jué)，感覺(jué)所有人都好親切，過(guò)了一會(huì)，我們的班主任來(lái)了，我才是找到了“靠山”，有不懂的地方就問(wèn)這問(wèn)那，老師都耐心的給我解答，讓我有了無(wú)比的親切感，同學(xué)也不耐其煩的幫我，我很感激你們。

漸漸地我都熟悉了這個(gè)學(xué)校的人和事情，以后的事情這就要靠我自己了，這可能就是師傅領(lǐng)進(jìn)門(mén)，修行在個(gè)人罷了。

小學(xué)生活13

時(shí)間過(guò)的真快??！一眨眼，六年的光陰就要像云煙一樣的過(guò)去了，我就要畢業(yè)了。小學(xué)的生活是多么令人迷戀而依依不舍，現(xiàn)在我們就要各奔東西了。

我就要畢業(yè)了，在這二千多個(gè)日子里，我們就像一株幼苗，受老師的灌溉。似乎在教室里還有我們那瑯瑯的讀書(shū)聲，在操場(chǎng)上還有繚繞著我們的嬉戲聲，在校園里還有我們歡笑的身影……在每一個(gè)腳落，我們都曾留下過(guò)難忘的回憶。

在母校的教育下，我們得到了許多。我們得到了許多朋友，得到了許多新知識(shí)，使我們成為遵守紀(jì)律、彬彬有禮的學(xué)生。我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事，更多的得到了今后為人處事的指南針……但是我們現(xiàn)在就要畢業(yè)了，漠然回首，仿佛督促我們的老師，鼓勵(lì)我們的師長(zhǎng)，還有可愛(ài)美麗的校園，都要從我們的歌聲中消失。而且，不知何時(shí)我們已成為校園中的大哥哥大姐姐了，成為弟弟妹妹的榜樣。

如今我們就要畢業(yè)了，老師的教誨，我們瑯瑯的讀書(shū)聲，同學(xué)們的歡笑聲，都還圍繞在耳邊，把我最后留校的幾天，再看一看可愛(ài)美麗的校園，再看一看教導(dǎo)我們的師長(zhǎng)，再看一看鼓勵(lì)我們的同學(xué)，珍惜最后幾天相處的日子。

天下沒(méi)有不散的宴席，光陰一去不復(fù)返，讓我們永遠(yuǎn)記住師長(zhǎng)的教育，做個(gè)有作為的人。

小學(xué)生活14

六年的樂(lè)，六年的喜，六年的痛，六年的時(shí)光，既漫長(zhǎng)又短暫，感謝一路有你們的陪伴，感謝你們的陪伴，感謝你們將美麗的瞬間刻入我的記憶。

母校給予了我許多，給我?guī)?lái)了酸甜苦辣，令我魂?duì)繅?mèng)繞。雖然要走了，但埋藏在心里的愛(ài)永不改變。

難忘老師的教誨呀！“飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師?！蔽視?huì)在數(shù)學(xué)考試中想起張老師教的如何用一雙“火眼金睛”去辨別真?zhèn)危绾斡镁€段圖在分?jǐn)?shù)應(yīng)用題中“過(guò)關(guān)斬將”，大顯神通。我會(huì)在語(yǔ)文考試中想起譚老師的“作文竅門(mén)”和教誨，要認(rèn)真，要細(xì)心，多檢查，還要在做題時(shí)有“以不變應(yīng)萬(wàn)變”之策略。

離開(kāi)母校，我會(huì)常常想起，使我無(wú)數(shù)次停步的展板，美麗有趣的文化墻，綠茵茵的草坪，姹紫嫣紅的花朵，窗明幾凈的操場(chǎng)，天真活潑的同學(xué)……

在不經(jīng)意間，我走過(guò)了小學(xué)六年生涯，這六年來(lái)，每一個(gè)歡笑，每一滴淚水，每一段故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)，都使我難以忘懷。如今，我們即將告別母校，一股眷戀之情，從我心底油然而生。

六年的時(shí)光已悄悄過(guò)去，相聚猶在昨天，分別即在眼前?；厥资湃サ娜兆?，數(shù)不清校園里留下多少歡樂(lè)。再見(jiàn)了，母校，我永遠(yuǎn)愛(ài)你！

小學(xué)生活15

小學(xué)生活豐富多彩：有快樂(lè)的，有悲傷的，有痛苦的……這其中一定有一些刻骨銘心的事，我也不例外。

記得四年級(jí)時(shí)，我和現(xiàn)在一樣，也是少先隊(duì)里的干部之一。可沒(méi)想到剛剛當(dāng)上一個(gè)學(xué)期多一點(diǎn)的時(shí)間，就因那件事我丟掉了我所在部門(mén)的職位。

那個(gè)星期，寢室內(nèi)的同學(xué)突發(fā)其想：把墊單綁在床邊的鐵欄桿上，再把另一頭也用同樣的方法固定好，這樣就成一個(gè)秋千的形狀了。在地上墊了一床被子。就這樣她們開(kāi)始了嬉戲，玩耍。而全然不顧我們少先隊(duì)里的干部。這時(shí)，其它的大隊(duì)部的同學(xué)來(lái)了。當(dāng)然，我就是被同寢室內(nèi)的其它成員污蔑。而導(dǎo)致了我和同樣當(dāng)大隊(duì)部的鄭璐瑤失去了職務(wù)。

當(dāng)然，除了倒霉的事，也會(huì)有開(kāi)心的事。

記得那次青田縣流動(dòng)少年宮把在他們的活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)的第五站設(shè)在我們的學(xué)?！碌┬W(xué)。活動(dòng)開(kāi)始后，同學(xué)們積極參與。而我，卻只能在一旁幫助老師一起完成分?jǐn)?shù)計(jì)時(shí)。不能享受其中，看到其它同學(xué)都通過(guò)自己努力得來(lái)了獎(jiǎng)品，我羨慕不已。

五年級(jí)時(shí)，學(xué)校舉行了一次全校性的合唱比賽。我們五、六年級(jí)的同學(xué)，經(jīng)過(guò)自己的努力，認(rèn)真練習(xí)，以及指導(dǎo)老師的努力，在五一那天，我們的努力沒(méi)有白費(fèi)，我們拿了全校第一名。

小學(xué)生活真有趣!

第二篇：體驗(yàn)小學(xué)生活

“給孩子適宜的愛(ài)”——翠園幼兒園大班幼兒體驗(yàn)小學(xué)生活 再過(guò)一段時(shí)間，大班孩子就要邁入小學(xué)，成為一名小學(xué)生了。他們對(duì)小學(xué)生活既陌生又好奇。為了更好地做好幼小銜接工作，滿(mǎn)足孩子對(duì)小學(xué)生活的探知愿望，幫助他們?nèi)?、直觀地了解小學(xué)，大班的老師帶領(lǐng)大班孩子來(lái)到開(kāi)封市縣街小學(xué)進(jìn)行了參觀活動(dòng)，孩子們?cè)诨顒?dòng)中，近距離地感受了小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。

孩子們踏進(jìn)縣街小學(xué)的校園，一切都讓他們感到新鮮，他們用自己的眼睛認(rèn)真尋找著幼兒園與小學(xué)生活的不同。

孩子們?cè)诳纯h街小學(xué)生整齊劃一又活潑生動(dòng)的的早操時(shí)，情不自禁的隨著早操音樂(lè)拍起了手。

孩子們懷著好奇的心情走進(jìn)縣街小學(xué)教室，聽(tīng)小學(xué)生上課，在寬敞明亮的教室里聽(tīng)到哥哥姐姐們瑯瑯讀書(shū)聲的時(shí)候，個(gè)個(gè)都聚精會(huì)神地傾聽(tīng)著，關(guān)注著；聽(tīng)著老師生動(dòng)的講解，看著哥哥姐姐認(rèn)真上課的樣子，孩子們對(duì)上小學(xué)和做小學(xué)生的愿望更加強(qiáng)烈了。

回到幼兒園之后，孩子們還意猶未盡的與老師與小朋友討論參觀小學(xué)的情景。

此次參觀活動(dòng)，是幼兒園幼小銜接活動(dòng)中的一個(gè)環(huán)節(jié)，通過(guò)開(kāi)展這樣生動(dòng)有趣的活動(dòng)，讓孩子對(duì)小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活有了更多的了解，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也為幼兒適應(yīng)小學(xué)生活做好了充分的心理準(zhǔn)備，為他們?nèi)胄W(xué)打下良好的基礎(chǔ)。

第三篇：難忘小學(xué)生活

難忘小學(xué)生活

轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，暮然回首往事回首往事，六年的小學(xué)生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。

在這六年的小學(xué)生涯中，我從啟蒙老師那里學(xué)到了多少知識(shí)，從小伙伴那里得到了多少歡樂(lè)。母校，您讓我懂得了要熱愛(ài)祖國(guó)，要勤奮，要做正直誠(chéng)實(shí)的人。想到這里，我的心里多了一絲恐懼，多了一絲眷戀。我好害怕不能再在您的懷抱里和同學(xué)們玩耍嬉笑，好害怕不能再用老師諄諄的教導(dǎo)來(lái)補(bǔ)充頭腦，害怕......母校，我好想讓時(shí)間在此刻停留，讓我再享受享受在您懷抱里的溫暖。

此時(shí)，在母校里的一些往事浮現(xiàn)在我的腦海之中。

記得有一次，我在上體育課時(shí)，在跑步中不小心摔倒了，鮮血直往外涌，同學(xué)們見(jiàn)后，跑過(guò)來(lái)扶我，問(wèn)我疼不疼，又扶我到醫(yī)務(wù)室去，讓校醫(yī)幫我消毒、擦藥。過(guò)了一些天，我又回到教室上課，同學(xué)們見(jiàn)了我，都噓寒問(wèn)暖，使我感動(dòng)不已。友誼使我在人生的道路上增添了絢麗的色彩，我煩惱的時(shí)候，同學(xué)們來(lái)安慰我，我不開(kāi)心的時(shí)候，同學(xué)們又來(lái)逗我開(kāi)心，我遇到難題時(shí)，同學(xué)們又伸出這雙友誼的手………是??！已六年了，友誼使我沒(méi)有孤獨(dú)，沒(méi)有悲傷。

還有一次，我不會(huì)做一道應(yīng)用題，老師就絞盡腦汁的教我，可我就是學(xué)不會(huì)，老師不氣妥，直到把我教會(huì)。母校?。∈悄銋R集了知識(shí)深淵的老師，讓老師辛勤的教育我們，讓我們成為明天的棟梁，讓祖國(guó)的明天更加繁榮。母校你是成千上萬(wàn)小學(xué)生的家庭。您猶如一個(gè)知識(shí)的海洋，而我就是其中一個(gè)小小的浪花；您仿佛一棵茂盛的大樹(shù)，而我就是其中一片小小的樹(shù)葉；您好像一個(gè)神秘莫測(cè)的宇宙，我則是一個(gè)小小的星球。母校啊母校，您將成為我生命中一個(gè)快樂(lè)的回憶。

同學(xué)們，此時(shí)此刻，你們目光炯炯，思緒萬(wàn)千。雖然我們畢業(yè)班就要離開(kāi)母校，但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——我親愛(ài)的母校，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——我敬愛(ài)的老師。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記和你們?cè)谝黄鸬拿恳惶臁?/p>

再見(jiàn)了，親愛(ài)的母校

光陰似箭，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼間六年的小學(xué)的學(xué)習(xí)生活就要過(guò)去了。我們即將離開(kāi)生活了六年的母校。在即將離別母校的時(shí)刻，我們的心情格外激動(dòng)，每個(gè)人的心中充滿(mǎn)了留戀之情，回首往事，六年的小學(xué)生活歷歷在目。母校的一草一木，一磚一瓦，是那樣熟悉，那樣親切。

忘不了，敬愛(ài)的老師；忘不了您那諄諄教誨；忘不了您那慈祥的目光；忘不了??從枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗。您是勤勤懇懇的園丁、您是默默無(wú)聞的春蠶、您是英雄身后的英雄、您是巨人腳下的巨人！您既溫和又嚴(yán)肅,既謙遜又清高,既平凡又偉大。您用滿(mǎn)腔熱情教我們懂得了淳樸、自然、充實(shí)、高尚。參天大樹(shù)忘不了根須，浩浩江河忘不了源頭，我們又怎能忘記自己的老師？

忘不了，親愛(ài)的同學(xué)！忘不了，我們朝夕相處的那些時(shí)光，忘不了我們結(jié)下的深情厚誼。六年中我們?cè)谥R(shí)的海洋中奮力拼搏，曾在美麗的校園里盡情玩耍，曾一起度過(guò)這段美好的歲月。六年了，轉(zhuǎn)眼就要分開(kāi)，心中怎么能平靜呢？

忘不了，美麗的校園！您像一位溫和的母親，用甜美的乳汁哺育著我們，使我們茁壯成長(zhǎng)。在這里，我們受到了嚴(yán)格的教育，在這里，我們養(yǎng)成了奮發(fā)努力、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、講究文明、遵守紀(jì)律的好學(xué)風(fēng)。我們?cè)谀鷾嘏膽驯е蝎@得了知識(shí)的瓊漿、智慧的力量，做人的道理??

同學(xué)們，此時(shí)此刻，你們目光炯炯，思緒萬(wàn)千。雖然我們畢業(yè)班就要離開(kāi)母校，但我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——我親愛(ài)的母校，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您——我敬愛(ài)的老師。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記和你們?cè)谝黄鸬拿恳惶?? 對(duì)母校的回憶是溫馨而美好的，對(duì)母校的感激是真摯而無(wú)盡的。讓我再次感謝老師們的辛勤培育！再見(jiàn)了，哺育我們成長(zhǎng)的老師！再見(jiàn)了，哺育我們成長(zhǎng)的母校！愿母校的明天更加美好！

告別母校

寶貴的時(shí)間像流水般的過(guò)去了，我的小學(xué)生涯也已翻到了最后一頁(yè)，很快，我們就要重重地合上這一本《小學(xué)》。

離別，離別應(yīng)該是痛苦的,我幻想著,當(dāng)我們幾個(gè)伙伴背起承重的壓力離開(kāi)束縛我們自由的母校時(shí),我們心情是如此的激動(dòng),感覺(jué)像一只快要飛翔于天空的小鳥(niǎo),但是離別就在那一刻開(kāi)始了,懷著激動(dòng)的心,心中的喜悅似乎把我們已融化了,可是當(dāng)我們一只腿踏出校園的那一刻,不知為什么,腿此時(shí)的這一刻似乎變的好重,我才明白,原來(lái)我們?cè)僭趺丛骱捱@里,它畢竟是我們?cè)谝黄鹕钸^(guò)的地方,是有了感情的.可是總是在這一刻才知道,對(duì)我們來(lái)說(shuō)已經(jīng)晚了呀!黃昏，我慢慢地走進(jìn)母校，細(xì)細(xì)觀賞校園。那一片片鮮艷的晚霞，猶如燒紅的天空，映照著一棵棵巍然挺拔的大樹(shù)、一朵朵色彩鮮艷的花朵，它們不正記載著我們六個(gè)春秋的風(fēng)風(fēng)雨雨和那一件件令人難忘的趣事嗎！回想起，這是多么令人興奮啊！走進(jìn)教室，看著一排排整齊的課桌椅，同學(xué)和老師仿佛都在眼前，他們是在上語(yǔ)文課嗎？怪不得聽(tīng)得這么津津有味。他們是在上數(shù)學(xué)課嗎？黑板上似乎出現(xiàn)了奇妙的“12345?.”。耳旁，回蕩著朗朗讀書(shū)聲、老師講解聲、同學(xué)的歡笑聲。六年間的酸甜苦辣像是放電影一樣在我腦中回蕩，時(shí)而快樂(lè)，時(shí)而興奮；時(shí)而悲傷，時(shí)而酸楚，這是一種多么奇特的感覺(jué)呀！

走出校園，已是晚上，馬路上燈火輝煌，我回頭看了看母校，深情地說(shuō)：“母校。我要和您說(shuō)再見(jiàn)了，但您曾經(jīng)的笑容永遠(yuǎn)留在我心中?！?/p>

師恩難忘

雪花飄過(guò)的冬日留下的印記，鳥(niǎo)兒劃過(guò)廣漠的天空留下生命的痕跡。歲月的長(zhǎng)河中，每個(gè)人都有一段美好的記憶。

在這片神圣的土地上——杭州市保俶塔實(shí)驗(yàn)學(xué)校，是在這里讓我掌握了許多知識(shí)，光陰似箭，日月如梭，一轉(zhuǎn)眼就小學(xué)畢業(yè)了，從一個(gè)不識(shí)字的小男孩變成會(huì)背古詩(shī)70首的少年。在這個(gè)過(guò)程中我得感謝我的班主任兼語(yǔ)文老師的李老師。李老師接班的第一天，見(jiàn)了他我就松了一小口氣，因?yàn)椴辉偈且郧澳莻€(gè)嚴(yán)格的王老師做班主任，但換了一個(gè)男老師我又有點(diǎn)擔(dān)憂(yōu)，怕這老師很兇，出人意料的是他走進(jìn)來(lái)滿(mǎn)面笑容，讓我心里的石頭落下來(lái)。

有一次，我上課心不在焉，又在完成作業(yè)時(shí)拖拖拉拉，受到了他的嚴(yán)厲的批評(píng)，慢慢地改正了，上課不會(huì)心不在焉，完成作業(yè)時(shí)沒(méi)有拖拖拉拉 但是有時(shí)候我作文寫(xiě)的精彩，那時(shí)他就會(huì)把我的作文在全班朗讀，讓同學(xué)共同分享我成功的喜悅。在語(yǔ)文課上的學(xué)習(xí)與交談中我發(fā)現(xiàn)老師他非常幽默，有時(shí)逗得我們哈哈大笑，讓我們難以忘懷，上課時(shí)還給我們講一些課外知識(shí)。他讓我佩服的五體投地，因?yàn)樗俏乙?jiàn)過(guò)最有才華的老師，因?yàn)樗麜?huì)教電腦、教英語(yǔ)、教語(yǔ)文，還會(huì)排課本劇呢！而且多次在西湖區(qū)獲獎(jiǎng)。我平時(shí)比較調(diào)皮，但他還是耐心的叫我改正，雖然，有些方法比較過(guò)分，但是，我知道他是為了我好才這樣。

這片神圣的土地，豐富了我人生的經(jīng)歷。雖然，沒(méi)有向美麗的花朵般絢麗、如冬雪般純潔，但是，非常充實(shí)美好。在這片神圣的土地上開(kāi)滿(mǎn)了美麗的花朵，讓全杭州聞到這感動(dòng)的芬芳，感謝在這片神圣的土地。

感受師愛(ài)

有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽(yáng)，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛(ài)播撒著希望…… ——題記 她，有著一雙明亮的眼睛，雙眸不時(shí)的放射出天真與活潑，三十多歲的她還有著一顆與我們一樣年輕的心。她有著優(yōu)雅的氣質(zhì)，是一位讓人一見(jiàn)就很難忘掉的老師。而深厚的文學(xué)底蘊(yùn)，又將她渲染的更加出色。無(wú)論遇見(jiàn)誰(shuí)，她都會(huì)對(duì)他甜甜的一笑，笑得人心里有一種說(shuō)不出的舒服。她的聲音很好聽(tīng)，柔美、清爽，一串串的語(yǔ)言從她嘴里滑出來(lái)，宛如美味的果凍滑過(guò)喉嚨時(shí)那么輕盈、潤(rùn)澤。一句句看似平凡的話，經(jīng)她那巧嘴一修飾，就變得優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)起來(lái)。聽(tīng)她講課，真是一種享受，很愜意。她做任何事情都追求完美，“要么就不做，要做就做最好”，這是我對(duì)她的評(píng)價(jià)。她總能用一顆平常心去面對(duì)繁忙的工作，去把握每一個(gè)機(jī)會(huì)，在展示自己的大舞臺(tái)上充分的張揚(yáng)自己的個(gè)性。

其實(shí)她的生活中也不僅僅只有鮮花和掌聲，有時(shí)她也會(huì)遇到困難。無(wú)論遇到什么困難，在我們面前她一直都表現(xiàn)的那么堅(jiān)強(qiáng)，蠟黃的臉上笑容依舊。也許歲月的風(fēng)雨會(huì)洗掉她的記憶，歷史的車(chē)輪會(huì)碾掉許多她與我們?cè)谝黄鸬耐?。但有一種溫情，卻永遠(yuǎn)不會(huì)被歲月的流水沖淡——那就是師生情！認(rèn)真、踏實(shí)，美麗、真誠(chéng)得像個(gè)小孩子，這就是我的班主任——***

師恩難忘

有人說(shuō)：“老師是辛勤的園??！”有人說(shuō)：“老師是燃燒自己，照亮別人的蠟燭！”也有人說(shuō)：“老師是承載萬(wàn)千學(xué)子向上攀爬的人梯……”這些特切的比喻剛好反映出他們?cè)诠ぷ鞯膷徫簧蠂I心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)地將一生青春奉獻(xiàn)于所熱衷的事業(yè)。老師對(duì)我們的思想又怎能輕易忘懷呢？

五 年級(jí)的一次作文課，我寫(xiě)了一篇自認(rèn)為是很優(yōu)秀的作文，卻沒(méi)有在班會(huì)課上讀給同學(xué)們欣賞。這是令我沒(méi)有想到的，以往的班會(huì)作文賞析都基本上少不了我的作文，可這一回……讓我百思不得其解。

下課后，老師將沮喪的我叫到辦公室，我怕急了，心怦怦直跳，生怕平生第一次挨罵，我可是從來(lái)沒(méi)有因?yàn)轭B皮搗蛋而到老師辦公室的啊！唉，師命難違?。≈缓脡哑鹉懽幼吡诉M(jìn)去。我佇立在門(mén)口，只見(jiàn)老師正在處罰班上的違紀(jì)學(xué)生，這又令我的緊張心情提到了嗓子眼。

我低聲而又膽怯地叫了聲：“報(bào)告！”老師看到聊我，便和藹可親地叫我進(jìn)來(lái)。我可奇怪了，這不是要打我嗎？怎么這么低聲親切呀！我從老師這“可怕”的親切中感到了一股殺氣，該不會(huì)是笑里藏刀吧！

只見(jiàn)老師從抽屜里取出一本作文本，翻到我那天寫(xiě)的作文處，耐心而又溫和地對(duì)我說(shuō)：“孩子，知道為什么你的作文沒(méi)被讀出來(lái)嗎？你雖然積累了很多成語(yǔ)和美句，這固然很好，可滿(mǎn)篇文章都是千篇一律的成語(yǔ)，不免會(huì)出現(xiàn)使用不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候！成語(yǔ)只是其畫(huà)龍點(diǎn)睛之用的，適當(dāng)?shù)赜靡恍┘饶芡怀鑫恼轮行?，也能起到好的作用。往往平淡而樸素的語(yǔ)言更容易打動(dòng)人，知道嗎？”

我的眼淚在眼眶里不停打轉(zhuǎn)，老師從來(lái)都沒(méi)有像這樣輕聲細(xì)語(yǔ)過(guò)，我滿(mǎn)懷感激地回答：“知道了！” 此后，我真像老師所教導(dǎo)的去作了。在一個(gè)月后的作文競(jìng)賽中，我正是運(yùn)用了這樣的寫(xiě)法從而得到第一名，站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，我看見(jiàn)了老師對(duì)我投去的贊許目光，這時(shí)，我心中像是有一股暖流在激蕩，千言萬(wàn)語(yǔ)都匯聚成一句平常得不能再平常的話：“謝謝你，老師”是你孜孜不倦教誨讓我懂得了四個(gè)刻骨銘心的字：“師恩難忘！”

第四篇：難忘小學(xué)生活

《難忘小學(xué)生活》教學(xué)設(shè)計(jì)

教材分析

1．閱讀教材提供的閱讀材料，體會(huì)作者對(duì)小學(xué)生活的感情，感受他們對(duì)母校、老師、同學(xué)的依依惜別之情。

2．通過(guò)各類(lèi)活動(dòng)，回顧小學(xué)的美好生活，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)運(yùn)用各種語(yǔ)文形式，抒發(fā)內(nèi)心的情感。

3．通過(guò)給老師寫(xiě)感謝信、學(xué)寫(xiě)贈(zèng)言、學(xué)寫(xiě)演講稿等活動(dòng)，進(jìn)一步提高語(yǔ)言表達(dá)能力，懂得語(yǔ)言運(yùn)用要得體、精煉、優(yōu)美。教學(xué) 目標(biāo) 1．初步認(rèn)識(shí)畢業(yè)贈(zèng)言的作用、特點(diǎn)。正確分辨畢業(yè)贈(zèng)言的優(yōu)劣，說(shuō)明優(yōu)劣判斷的理由，提高是非辨別力。

2．選擇自己熟悉的老師和同學(xué)，根據(jù)他們的特點(diǎn)，把自己的希望和祝愿組織成美好的畢業(yè)贈(zèng)言送給對(duì)方。

3．在互贈(zèng)畢業(yè)贈(zèng)言的過(guò)程中感受師生、同學(xué)間美好純真的情誼。教學(xué)重點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn) 學(xué)寫(xiě)有一定文采的有針對(duì)性的贈(zèng)言。學(xué)寫(xiě)有一定文采的有針對(duì)性的贈(zèng)言。

教學(xué)準(zhǔn)備 搜集六年來(lái)學(xué)生的活動(dòng)照片制作成課件，搜集一些具有典型意義的贈(zèng)言。預(yù)設(shè)過(guò)程 設(shè)計(jì)意圖

一、激情導(dǎo)入，揭示課題

（一）欣賞回顧。（配樂(lè)播放學(xué)生一起學(xué)習(xí)、活動(dòng)的照片）

時(shí)間的腳步總是那樣匆匆，小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生涯不知不覺(jué)已經(jīng)接近尾聲了。六年的時(shí)光，我們?cè)?jīng)一起笑過(guò)鬧過(guò)感動(dòng)過(guò)，也曾經(jīng)吵過(guò)哭過(guò)生氣過(guò)。同學(xué)們每一張歡快的笑臉，每一個(gè)有趣的動(dòng)作，每一次生動(dòng)的發(fā)言，都留在大家的記憶中了。而今，要分別了，這一別，就不能天天見(jiàn)面了！再不能全班這么多人齊整整地坐在一間教室里讀書(shū)，再不能一起在操場(chǎng)上奔跑、跳繩、踢毽子、打籃球，曾經(jīng)的酸甜苦辣都成了美好的回憶?？粗@曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你能說(shuō)說(shuō)你的感受嗎？ 學(xué)生暢吐心中所感。

（二）是啊，任何禮物都代替不了我們這六年的情誼，唯有真誠(chéng)的祝福，可以略表一點(diǎn)我們的情誼。你們剛才發(fā)自?xún)?nèi)心的話語(yǔ)深深打動(dòng)了老師。

你們知道嗎？這些畢業(yè)前送給老師同學(xué)的話就是畢業(yè)贈(zèng)言。它是同學(xué)錄中的一項(xiàng)重要的內(nèi)容。好的畢業(yè)贈(zèng)言能帶給人一生的回憶，讓人心潮起伏，歷久難忘。那怎樣才能把贈(zèng)言寫(xiě)得更美，更耐人尋味呢？今天這一堂課我們就來(lái)學(xué)寫(xiě)畢業(yè)贈(zèng)言。（板書(shū)：學(xué)寫(xiě)畢業(yè)贈(zèng)言）

二、欣賞贈(zèng)言，辨別優(yōu)劣

（一）閱讀課文中的贈(zèng)言。

1．自由朗讀，說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪條贈(zèng)言，并說(shuō)明理由。2．交流寫(xiě)作特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從以下方面體會(huì)：

運(yùn)用以物喻人、排比等方法來(lái)寫(xiě)。

情感真摯，自然感人。

能抓住不同人物的不同特點(diǎn)，有針對(duì)性。

語(yǔ)言簡(jiǎn)潔優(yōu)美。

3．選擇最喜歡的一條贈(zèng)言，有感情地朗讀給同學(xué)聽(tīng)。

（二）出示摘錄的其他贈(zèng)言，欣賞辨別：

1．同學(xué)們，這些贈(zèng)言，有的是老師以前的學(xué)生寫(xiě)給我的，有的是老師從已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生的同學(xué)錄上摘錄的，現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們一起欣賞欣賞這些贈(zèng)言。（課件出示贈(zèng)言）

（1）春雨,染綠了世界,而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中；您，就像蠟燭，默默地燃燒了自己，照亮了我們前進(jìn)的道路。我們將永遠(yuǎn)感謝您！

（2）你的美=活潑開(kāi)朗的性格+一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度+熱心助人的精神。（3）我送你一個(gè)168，祝你財(cái)源滾滾，一路發(fā)！發(fā)！發(fā)！

（4）不要學(xué)花兒只把春天等待,要學(xué)燕子銜著春天飛來(lái)。記?。荷賶巡慌?，老大徒傷悲呀?。?）祝你好好學(xué)習(xí)，天天向上，身體健康，壽比南山?。?）陽(yáng)光會(huì)走 花兒會(huì)謝 唯有你我的友誼 才是永恒.2．請(qǐng)大家比較一下，你覺(jué)得哪些贈(zèng)言好一些，哪些贈(zèng)言不夠理想，并說(shuō)說(shuō)理由。討論得出： 第三條和第五條不夠好。第三條商人味太濃，不適合小學(xué)生；第五條太老套，沒(méi)有新意。3．教師小結(jié)：好的贈(zèng)言，一般短小精煉，針對(duì)性強(qiáng)，而且形式活潑多樣，具有美感。

三、直抒胸臆，試寫(xiě)贈(zèng)言

（一）我們的心中，有數(shù)不盡的美好回憶；我們的心中，也有吐不盡的佳詞妙句。同學(xué)們，就讓你們手中的筆，載著你的深情，載著你的祝福，寫(xiě)出激揚(yáng)的文字，送給你的老師、你的同學(xué)吧！

學(xué)生試寫(xiě)贈(zèng)言，教師隨機(jī)巡視、指點(diǎn)。

（二）交流反饋。

1．先把寫(xiě)好的贈(zèng)言讀一讀，自己修改。

2．再把你的贈(zèng)言讀給同桌聽(tīng)，請(qǐng)他給你提點(diǎn)建議，再修改。

3．把自己的贈(zèng)言讀給大家聽(tīng)，并說(shuō)說(shuō)這樣寫(xiě)的理由。師生評(píng)議后再修改。

（三）教師贈(zèng)言，感受真情：

同學(xué)們，看到你們寫(xiě)得這么認(rèn)真，這么感人，老師也有贈(zèng)言想送給大家。下面就是老師送給全班同學(xué)的贈(zèng)言，你們喜歡嗎？

教師將贈(zèng)言在課件上以卡片形式出示，并配以精美圖案。（你不能左右天氣，但你可以改變心情。你不能改變?nèi)菝?，但你可以改變笑容。你不能控制他人，但你可以把握自己?/p>

你不能預(yù)知明天，但你可以利用今天。

你不能樣樣順利，但你可以事事盡力。新課標(biāo)第一網(wǎng)

祝親愛(ài)的同學(xué)們?cè)谝院蟮娜兆永锖煤冒盐兆约?，天天好心情，事事都如意?。┠阆矚g這張卡片嗎？為什么？

（四）是啊，它不僅充滿(mǎn)了哲理，飽含老師的情誼，還非常美觀?？磥?lái)配上精美的圖案更能讓對(duì)方喜歡，現(xiàn)在就請(qǐng)你發(fā)揮聰明才智，把你的贈(zèng)言寫(xiě)在美麗的卡片上，并配上好看的圖案吧！

學(xué)生嘗試美化贈(zèng)言。

四、互送贈(zèng)言，升華情感

（一）相信這美好的贈(zèng)言一定會(huì)為你的同學(xué)錄增添一道美麗的風(fēng)景線，現(xiàn)在就請(qǐng)大家把贈(zèng)言送給朋友吧！

（二）出示詩(shī)歌，師生共讀。天地輪回 光陰轉(zhuǎn) 一百年太久 只爭(zhēng)朝夕 長(zhǎng)叮嚀 輕囑咐

千言萬(wàn)語(yǔ)只一句 為了更好地 擁有明天 讓我們努力地 開(kāi)拓今天

五、拓展延伸，博聞廣見(jiàn)

（一）課外請(qǐng)?jiān)谀愕耐瑢W(xué)錄上填寫(xiě)其他方面的內(nèi)容，完善同學(xué)錄。

（二）好的贈(zèng)言讓人回味無(wú)窮。請(qǐng)大家在課外搜集一些有名的贈(zèng)言來(lái)繼續(xù)欣賞 板書(shū)設(shè)計(jì) 作業(yè)設(shè)計(jì) 學(xué)寫(xiě)贈(zèng)言

（一）課外請(qǐng)?jiān)谀愕耐瑢W(xué)錄上填寫(xiě)其他方面的內(nèi)容，完善同學(xué)錄。

（二）好的贈(zèng)言讓人回味無(wú)窮。請(qǐng)大家在課外搜集一些有名的贈(zèng)言來(lái)繼續(xù)欣賞

《難忘小學(xué)生活》

教材分析 1．閱讀教材提供的閱讀材料，體會(huì)作者對(duì)小學(xué)生活的感情，感受他們對(duì)母校、老師、同學(xué)的依依惜別之情。

2．通過(guò)各類(lèi)活動(dòng)，回顧小學(xué)的美好生活，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)運(yùn)用各種語(yǔ)文形式，抒發(fā)內(nèi)心的情感。

3．通過(guò)給老師寫(xiě)感謝信、學(xué)寫(xiě)贈(zèng)言、學(xué)寫(xiě)演講稿等活動(dòng)，進(jìn)一步提高語(yǔ)言表達(dá)能力，懂得語(yǔ)言運(yùn)用要得體、精煉、優(yōu)美。教學(xué) 目標(biāo) 1．嘗試合作籌劃畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，了解組織聯(lián)歡會(huì)的一般程序和方法。

2．通過(guò)本次活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和創(chuàng)造才能。教學(xué)重點(diǎn) 畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)的籌劃。教學(xué)難點(diǎn) 畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)的籌劃。教學(xué)準(zhǔn)備 預(yù)設(shè)過(guò)程 解班級(jí)同學(xué)的特長(zhǎng)，各人自發(fā)準(zhǔn)備節(jié)目。設(shè)計(jì)意圖

?教學(xué)過(guò)程?

一、激情導(dǎo)入，激發(fā)熱情

同學(xué)們，畢業(yè)即將來(lái)臨，對(duì)于畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)我們都非常期待。你想要一個(gè)怎樣的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)？ 對(duì)，我的聯(lián)歡會(huì)我做主！今天這節(jié)課，我們就來(lái)籌劃我們的畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)，大家說(shuō)，好不好？

二、節(jié)目安排我做主

（一）在課前，你們都準(zhǔn)備了哪些節(jié)目？

（二）出示同學(xué)們的節(jié)目名單，大家看一看，這么多的節(jié)目，我們?cè)撛趺窗才牛?討論：

1．節(jié)目數(shù)量太多，時(shí)間不夠，怎么辦？

（相同內(nèi)容可以合并的就合并，比如唱歌同學(xué)特別多，就變部分獨(dú)唱為二重唱或小組唱。多個(gè)個(gè)人快板也可變成一個(gè)多人快板和一個(gè)個(gè)人快板等。）

2．這么多的節(jié)目，活動(dòng)的時(shí)候，誰(shuí)先誰(shuí)后？該怎么決定？你的理由是什么？（把節(jié)目按照內(nèi)容分成四個(gè)活動(dòng)板塊：難忘師恩、足跡回眸、我行我秀、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，按照這四個(gè)板塊把全部節(jié)目串在一起，個(gè)別順序共同協(xié)商敲定。）

（三）排好了節(jié)目單，還缺少什么？接下來(lái)就給我們的聯(lián)歡會(huì)取一個(gè)響亮的名字吧！1.學(xué)生自由取題。

2．匯報(bào)交流，評(píng)議，選擇大家最喜歡的一個(gè)題目。

三、分工合作我能行

（一）有了節(jié)目和主題，接下來(lái)我們要做些什么才能保證我們的聯(lián)歡會(huì)順利開(kāi)展？討論：有哪些任務(wù)？

（二）根據(jù)自己的特長(zhǎng)，選擇合適的任務(wù)。（小組討論）

（三）制定分工計(jì)劃

四、分頭準(zhǔn)備熱情高

課后，每位同學(xué)除了精心準(zhǔn)備自己要表演的節(jié)目外，還要精心準(zhǔn)備上述表格中分到的任務(wù)。看看哪些同學(xué)表現(xiàn)出色，會(huì)后我們?cè)u(píng)選最佳表演獎(jiǎng)、最佳服務(wù)獎(jiǎng)。?總設(shè)計(jì)意圖?

“依依惜別”是人教版六年級(jí)下冊(cè)第六單元語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)“難忘小學(xué)生活”中的第二板塊內(nèi)容，主要包括依依惜別母校、學(xué)寫(xiě)臨別贈(zèng)言、學(xué)習(xí)畢業(yè)演講、策劃畢業(yè)聯(lián)歡會(huì)等。本組設(shè)計(jì)珍視學(xué)生個(gè)人的獨(dú)特感受，著力聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生在情感交融的語(yǔ)文活動(dòng)中，自然地激起對(duì)母校、老師、同學(xué)的惜別祝福之情，學(xué)會(huì)用得體優(yōu)美的語(yǔ)言自然地表達(dá)情感，同時(shí)發(fā)展思維，鍛煉能力，陶冶情操。

板書(shū)設(shè)計(jì) 作業(yè)設(shè)計(jì)

難忘師恩、足跡回眸、我行我秀、揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，（精心準(zhǔn)備自己要表演的節(jié)目外，還要精心準(zhǔn)備上述表格中分到的任務(wù)。

第五篇：小學(xué)生活演講稿

小學(xué)生活演講稿

小學(xué)生活演講稿1

在大多數(shù)時(shí)候，人們遇到困難，都喜歡用，或者說(shuō)是習(xí)慣性用“我不能”、“我不會(huì)”、“我不敢”、“我不行”來(lái)推辭，但是你真正想過(guò)，你是不是真的不能，不敢，不行，不會(huì)呢？

人的潛意識(shí)里有一種本能，是會(huì)在人被逼急了的時(shí)候被激發(fā)出來(lái)，而且一發(fā)不可收拾，那么，這種潛能，究竟有多強(qiáng)大？

我們可能在面對(duì)一些事情的時(shí)候，不敢做出回應(yīng)，記得我讀過(guò)這樣一則故事，也可能是真實(shí)事件：有一家公司招聘員工，貴公司待遇不錯(cuò)，有不少人前去面試，但不論誰(shuí)進(jìn)去，還沒(méi)有介紹自己，就被面試官狠狠地打了一個(gè)耳光，被打耳光的人也沒(méi)有說(shuō)什么，只是覺(jué)得自己做錯(cuò)了，捂著被打紅的臉跑出了公司，后面的人見(jiàn)了很疑惑，直到自己也經(jīng)歷了被打耳光也不知道怎么回事，這時(shí)，最后一個(gè)前來(lái)面試的人，被打耳光之后，狠狠地打了一個(gè)耳光在面試官臉上，并說(shuō)道“剛才，你是這樣打我的。”在場(chǎng)的人不由得一愣，隨后對(duì)年輕人表示祝賀，恭喜他被成功錄用。

這個(gè)事情是很好的`一個(gè)例子，明明自己沒(méi)有做錯(cuò)什么，平白無(wú)故的挨了一個(gè)耳光，為什么不能反擊回去？為什么沒(méi)有勇氣反擊回去？就憑他是面試官？在他無(wú)緣緣故打了你耳光的一剎那，他就是你一個(gè)需要還擊的路人。

如果，我們多一份勇氣，可能就會(huì)改變生活中的一些事情；如果，我們多一份勇氣，就不會(huì)讓壞人逍遙法外；如果，我們多一份勇氣，就不會(huì)讓自己的名利受到損壞；如果，我們多一份勇氣，生活該是多么美好！

小學(xué)生活演講稿2

花開(kāi)花落，歲月匆匆。小學(xué)生活即將結(jié)束。那酸甜苦辣的小學(xué)生活讓我難以忘懷。感謝老師的諄諄教誨，感謝同學(xué)的互幫互助，感謝母校帶給我們的溫暖?，F(xiàn)在，讓我來(lái)介紹一下這酸甜苦辣的小學(xué)生活吧。

首先要介紹的是酸，酸是在四年級(jí)的一次演講比賽，為了爭(zhēng)取拿第一名，下功夫準(zhǔn)備演講稿，又在家對(duì)著鏡子反反復(fù)復(fù)的練習(xí)。到了比賽那天，我信心十足的登上舞臺(tái)，可站在舞臺(tái)的那一刻，原先背的稿子，在面對(duì)著那么多雙眼睛和閃光燈，卻怎么也想不起來(lái)了，呆在了臺(tái)上過(guò)了好半天，那稿子才呈現(xiàn)在腦海中。我定了定神，按部就班的完成了演講。結(jié)果很快就出來(lái)了，我不禁倒吸一口氣，太可惜了，只得了第三名的成績(jī)。想起付出的努力，心中不由感到不甘，一陣陣酸酸地感覺(jué)在心中流動(dòng)。

其次則是甜。甜是在五年級(jí)時(shí)的閱讀比賽。老師讓我、林林和宇宇三名同學(xué)參加。我那種爭(zhēng)第一的牛脾氣又上來(lái)了，不管是操場(chǎng)上還是教室里，只要一有時(shí)間，我就拿著一本古詩(shī)書(shū)，讀呀，背呀……不管多難背的古詩(shī)，也難不倒我，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，結(jié)果出來(lái)了，功夫不負(fù)有心人，我拿了一等獎(jiǎng)，一股甜甜的感覺(jué)涌上心頭。

然后是苦?？嗍窃诿看蔚钠谀┛荚嚽啊４罅康念}向我們涌來(lái)。語(yǔ)文是一遍又一遍地復(fù)習(xí)、過(guò)關(guān)，錯(cuò)一個(gè)字，就要改五十遍。數(shù)學(xué)就是不停的做模擬試卷，卷子一套又一套，讓人喘不過(guò)氣來(lái)。英語(yǔ)則是做報(bào)紙、聽(tīng)寫(xiě)單詞、背誦課文……夏天要忍住酷暑，冬天要耐住嚴(yán)寒。不是汗流浹背，就是瑟瑟發(fā)抖，簡(jiǎn)直苦不堪言。

最后是辣。辣代表火熱。大掃除的`時(shí)候，總是熱火朝天。掃地的同學(xué)，揮舞著掃把，揮灑著汗水；擦玻璃的同學(xué)，隔著玻璃，手對(duì)手，簡(jiǎn)直就像在變魔術(shù)……大家都在熱火朝天的干活，有的滿(mǎn)臉汗水，有的一鼻子灰塵，還不是爆發(fā)出陣陣歡聲笑語(yǔ)。雖然很累，但很開(kāi)心。

我要再次感謝老師的諄諄教誨，感謝同學(xué)的互幫互助，感謝母校帶給我的溫暖。今天，我以油田一小為榮，明天，油田一小以我為榮。再見(jiàn)了，難忘的小學(xué)生活。

小學(xué)生活演講稿3

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好!

光陰似箭，日月如梭，六年的小學(xué)生活如煙似云般的過(guò)去了。如今，我就要畢業(yè)了，我就要告別敬愛(ài)的教師、告別親愛(ài)的同學(xué)、告別熱愛(ài)的母校。每當(dāng)想起教師的諄諄教導(dǎo)，同學(xué)們的互相鼓勵(lì)和安慰，是那樣的令人不舍。

往事樁樁件件，歷歷在目。

到此刻，我還能清楚地記得，當(dāng)奶奶攜著我的小手，第一次走進(jìn)學(xué)校時(shí)，我覺(jué)得那里是多么神秘的地方啊。

如今，我就要離開(kāi)學(xué)校了，我的心中很不是滋味。我在一次深情地看著學(xué)校，深情地看著學(xué)校里我以往經(jīng)常玩耍的操場(chǎng)，深情地看著我以往去理解批評(píng)的辦公室，深情地看著學(xué)校里我以往灑過(guò)汗水的跑道，，深情地看著我以往讀書(shū)寫(xiě)字的`教室，深情地看著我以往……

忘不了啊，六年前幼稚的我在一年級(jí)的班級(jí)里認(rèn)識(shí)那一些些陌生的拼音字母，聽(tīng)著教師那一步步的詳解，那是多么的趣味啊!

轉(zhuǎn)眼間就要告別陪我六年的母校，告別和我一齊學(xué)習(xí)知識(shí)整整六年的同學(xué)，告別看著我一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大的教師，告別……叫我怎樣舍得呢

如今這些完美的記憶都將成為我們?nèi)松械耐昝阑貞洝?/p>

此時(shí)此刻，這六年小學(xué)生活的每一件事都涌上了心頭，使我感到百般留戀。我很快就會(huì)成為一名中學(xué)生，可是，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記小學(xué)栽培我的教師，與我朝夕相處的同學(xué)們。

六年了，在母校的懷抱里我待了整整六年了!六年里我在學(xué)校里不知種下了多少永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大的記憶。雖然我就要畢業(yè)了，可是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這六年來(lái)我在學(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。忘不了我的教師，我的同學(xué)。

小學(xué)生活演講稿4

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

大家好!

九月二十二日是“中國(guó)城市無(wú)車(chē)日”，那么，我們是不是應(yīng)該做出點(diǎn)行動(dòng)來(lái)呢?綠色交通，低碳生活就是要從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起!

大家都知道，汽車(chē)給我們帶來(lái)許許多多的方便，但也給我們帶來(lái)一些麻煩。比如說(shuō)：交通堵塞、車(chē)禍，汽車(chē)排放出來(lái)的尾氣會(huì)污染環(huán)境，對(duì)人體健康不益等。我說(shuō),假如世界上沒(méi)有汽車(chē)，小草是不是就可以呼吸新鮮空氣了;假如沒(méi)有汽車(chē)，小白云是不是就不用被龐大的烏云遮蓋了;假如沒(méi)有汽車(chē)，空氣是不是就不會(huì)被污染了;假如沒(méi)有汽車(chē)，是不是就不會(huì)發(fā)生那么多交通事故了;假如沒(méi)有汽車(chē)，道路是不是就變得經(jīng)久耐用了……通過(guò)步行、騎自行車(chē)、乘坐公共交通工具出行不是既鍛煉了身體，又保護(hù)了環(huán)境嗎?這不就是就是綠色交通，低碳生活嗎?

現(xiàn)在人們的生活水平大大提高，好多人家都有汽車(chē)。許多人認(rèn)為，有汽車(chē)才能顯得自己家有檔次有面子，感覺(jué)很是威風(fēng)。不過(guò)我家就不買(mǎi)，為了低碳生活，我們一家已經(jīng)下決心不買(mǎi)汽車(chē)了。你們知道嗎，汽車(chē)尾氣中的二氧化碳含量可是很高的!這些二氧化碳能傷害到路邊的行人，能使全球變暖，能破壞臭氧層。就單單是汽車(chē)的廢氣就能造成很多危害了!所以大家盡量少開(kāi)汽車(chē)，多步行，多騎自行車(chē)或坐公交車(chē)。很多時(shí)候，我們?nèi)祟?lèi)在不停地浪費(fèi)能源，而地球母親正在努力地制造能源。我希望全國(guó)、全亞洲、乃至全世界都能提倡一直低碳生活，使我們的地球母親能恢復(fù)以前的容貌，找回以前的健康。

我們光嘴上說(shuō)可不行，還要有實(shí)際行動(dòng)。有一次，我傍晚回到家，天還沒(méi)暗，我打開(kāi)臺(tái)燈，開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。爸爸見(jiàn)了，連忙走過(guò)來(lái)“吧嗒”一聲關(guān)了臺(tái)燈。我生氣地說(shuō)：“干嘛要關(guān)燈?我還要寫(xiě)作業(yè)呢!”“這不是看得見(jiàn)嗎?你還開(kāi)著臺(tái)燈，不是太浪費(fèi)電了嗎?”爸爸指著窗外說(shuō)。我聽(tīng)了，確實(shí)有道理。從此，我再也不浪費(fèi)電了。晚上看電視盡量不開(kāi)電燈，晚飯盡量吃有浪漫氣氛的“燭光晚餐”，這個(gè)月亮或路燈可以幫上忙。到這兒，我不得不說(shuō)月亮真是一盞天然的.燈啊!

還有一次，我看見(jiàn)一個(gè)小朋友洗完了手卻沒(méi)關(guān)水龍頭，我趕緊跑過(guò)去對(duì)他說(shuō)：“小朋友，你要節(jié)約用水，洗完手后千萬(wàn)別忘了關(guān)緊水龍頭，要記住哦!”他懂事地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō):“嗯，我記住了。我以后一定節(jié)約用水?！蔽衣?tīng)了，開(kāi)心地笑了，因?yàn)槲矣肿屢粋€(gè)人懂得了節(jié)約能源。

天熱了，也不用急著開(kāi)空調(diào)，空調(diào)雖然能給人帶來(lái)涼爽，但也會(huì)給人帶來(lái)危害，比如有的人多呆在了空調(diào)里就得了“空調(diào)病”，在空調(diào)里呆久了也會(huì)生病，會(huì)出現(xiàn)打噴嚏、頭暈、口干舌燥等癥狀。所以我們盡量少開(kāi)空調(diào)，減少對(duì)自身的危害，也節(jié)約了能源。

在學(xué)校里，要做到人走扇停，人走燈關(guān)。

電器開(kāi)著，就連小小的手機(jī)電池在插座上插著時(shí)都會(huì)排放出可怕的二氧化碳，只要充完電就應(yīng)該將電池立刻取下。我本來(lái)以為，二氧化碳只有汽車(chē)尾氣、煤炭燃燒這些會(huì)排放，沒(méi)想到生活中處處都有微弱的“碳”在侵害著我們大家的生活和地球。

我總會(huì)在家里種上一些花呀草呀，讓家里洋溢著綠色，使家人心中感覺(jué)到絲絲涼意，有了好空氣又養(yǎng)眼，真是一舉兩得呀!這么好的家居環(huán)境，充滿(mǎn)了創(chuàng)意的小歡樂(lè)。

節(jié)約每一滴水、每一度電;能步行上學(xué)、上班，就不坐車(chē);盡可能乘坐公交車(chē)出行，少開(kāi)燃油汽車(chē)。從我們身邊一點(diǎn)一滴的小事做起，選擇低碳生活，做一個(gè)環(huán)保小衛(wèi)士，其實(shí)很簡(jiǎn)單。

我都做到了，你，做到了嗎?

最后，我真心地希望大家能積極加入到“綠色交通、低碳生活”的行列中來(lái)，保護(hù)我們共同的家園!

小學(xué)生活演講稿5

記憶是一條長(zhǎng)河，灑滿(mǎn)了辛酸與歡快的淚水，編織著一個(gè)個(gè)五彩的夢(mèng)，它宛如一股清泉，流進(jìn)我的心扉，打開(kāi)記憶的閘門(mén)，有許許多多難忘的事，然而最難以忘懷的還是那六年的小學(xué)生活。

6歲那年，開(kāi)學(xué)第一天，第一次走進(jìn)小學(xué)的教學(xué)樓，第一眼看到的就是老師和藹的面孔，您是那么親切，您總有辦法讓我們認(rèn)清拼音字母那一張張陌生的臉，神奇的把它們變成一個(gè)個(gè)熟悉的音節(jié)，也總 有辦法讓我們熟記住每一個(gè)數(shù)學(xué)公式，英語(yǔ)單詞。

我難忘那一次演講比賽，記得在六年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校組織了一次《祖國(guó)在我心中》的演講比賽，我看著同學(xué)們富有激情的演講，主持人朗誦的語(yǔ)調(diào)不由得對(duì)他們產(chǎn)生了敬意，也是那一刻我暗下決心要向 他們學(xué)習(xí)，在學(xué)好課本知識(shí)的同時(shí)更要積極參加活動(dòng)。

使我最難忘，莫過(guò)于同學(xué)們的笑臉，相處了六年，小伙伴的笑永遠(yuǎn)是那么天真，那么純潔，那么各具特色，那么令人難忘，記得有一次，我的'成績(jī)很不理想，同桌就面帶微笑更我說(shuō)：“這次沒(méi)考好，會(huì) 有下一次，要知道失敗乃成功之母?！蔽衣?tīng)了之后，不再那么傷心了反而認(rèn)真的查錯(cuò)，快樂(lè)的笑，團(tuán)結(jié)的笑，充滿(mǎn)理想的笑，那是我永遠(yuǎn)的精神財(cái)富。

六年光陰轉(zhuǎn)瞬即逝，而那些往事是我們記憶倉(cāng)庫(kù)里一顆永恒的珍珠，再見(jiàn)難忘的母校，是您讓我們從無(wú)知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢，今天，我們?yōu)槟湴?，明天您一定為我們自?

小學(xué)生活演講稿6

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

謹(jǐn)以此文，表達(dá)我心中的不舍。

還記得那個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，一群和我差不多大的孩子，聚集在學(xué)校門(mén)口，準(zhǔn)備著成為一年級(jí)的小學(xué)生。當(dāng)時(shí)，只是覺(jué)得一切都十分新鮮，甚至連陌生的環(huán)境、空氣，都變得新鮮。

一次次在校園穿梭，這里的每一個(gè)人，每一個(gè)物，每一件事都變得熟悉起來(lái)。

記得那是在我三年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)說(shuō)大不大，說(shuō)小不小的年紀(jì)，每天的中午都在胡鬧，中午被罰抄字詞，下午的課基本上都是人在，魂不在。但是看著同學(xué)們今天獲個(gè)繪畫(huà)獎(jiǎng)、明天得個(gè)作文獎(jiǎng)。這個(gè)當(dāng)了班長(zhǎng)，那個(gè)成了大隊(duì)長(zhǎng)，我的心理也就不平衡了，明明自己也可以做的更好。于是，我的午休再也不會(huì)毫無(wú)意義的胡鬧；作業(yè)也按時(shí)完成；積極參加各種拓展活動(dòng)；成為老師的左膀右臂……現(xiàn)在我都感謝曾經(jīng)的自己。

還記得我的'表達(dá)能力一直是我的弱項(xiàng)，每次上臺(tái)講話總是扭扭捏捏的，臉漲的通紅，說(shuō)了什么自己都不知道。老師為了鍛煉我的表達(dá)能力，真是運(yùn)用了“雙面夾擊”。表?yè)P(yáng)我的時(shí)候，讓我講講自己的體會(huì)。做錯(cuò)的時(shí)候，老師一定會(huì)讓我寫(xiě)一篇“檢討”，讓我在晨檢的時(shí)候，讀給大家聽(tīng)，每次上臺(tái)前，心中總是默念著：“這就是真實(shí)的我，你可以的，你可以的……”這樣，在臺(tái)上時(shí)，就能或激昂或自信的表達(dá)自己心中的喜怒哀樂(lè)，也得到了老師和同學(xué)們的掌聲?，F(xiàn)在我都感謝我的老師和同學(xué)們。

別了，我生活、學(xué)習(xí)了六年的校園，有太多的感謝想說(shuō)；有太多的故事要講；也有太多的任性，要說(shuō)聲對(duì)不起……

把所有的情感化作祝福，祝老師們桃李滿(mǎn)天下，祝同學(xué)們個(gè)個(gè)都是小哪吒。

我的演講到此結(jié)束，感謝大家的傾聽(tīng)。

一個(gè)留戀母校的孩子

20xx年10月20日

小學(xué)生活演講稿7

生命是一棵樹(shù)，它要有一顆弱不禁風(fēng)的樹(shù)苗長(zhǎng)成一棵枝繁葉茂的參天之木，它曾經(jīng)也擁有一段美好的孩童時(shí)光，歲月的流逝給他捎來(lái)了一圈一圈的年輪，它慢慢成熟……而我又何嘗不是如此?在我 的小學(xué)生活中，有一件令我一生不忘的事情。

知了“知了知了”的'鳴叫著，陽(yáng)光的線條非常柔和，夏天的滋味真甜。今天是美麗的一天，隨著我們歡樂(lè)的歌聲，我們五年級(jí)的同學(xué)來(lái)到了“蓮塘基地”，這次出游的團(tuán)體很龐大，我們很興奮，第 一次和班上同學(xué)一起住!在教官的指導(dǎo)下，我們興致勃勃的來(lái)到宿舍，準(zhǔn)備鋪床。大家手忙腳亂。只能容納12人的宿舍被我們翻個(gè)底朝天，看來(lái)，個(gè)個(gè)都是在家嬌生慣養(yǎng)的“大小姐”，我們合作著，進(jìn) 被子，套枕套，有的甚至，把被子鋪到地上進(jìn)……經(jīng)過(guò)一番鬧騰，本亂成一團(tuán)的宿舍，被我們整理如新，地板很干凈;拖鞋擺得很整齊;床鋪也收拾得無(wú)一瑕疵;書(shū)包擺得井井有條條……看著整潔的 宿舍，心中既得意，又有成就感。

從“蓮塘基地”回來(lái)以后，在家中，我自己掃地，做飯，鋪床…，真是從實(shí)踐基地那學(xué)到很多呢!在這次實(shí)踐過(guò)程中，我還學(xué)會(huì)了合作，也領(lǐng)悟到：父母不能陪你一輩子，如果不學(xué)習(xí)如何自力更生 ，就無(wú)法生活。這次實(shí)踐，“鋪床”讓我一生難忘，它在我的小學(xué)生活中留下了一個(gè)無(wú)論如何都不會(huì)消逝的腳印，我現(xiàn)在六年級(jí)了，早已學(xué)會(huì)如何自立。即使現(xiàn)在面臨畢業(yè)，我心中的留戀仍使我忘不了 !我可愛(ài)的同學(xué)，可愛(ài)的老師，可愛(ài)的校園，還有可愛(ài)的小學(xué)生活!

小學(xué)生活演講稿8

時(shí)間過(guò)得真快!我已經(jīng)有一個(gè)多月的“小學(xué)生齡”。爸爸媽媽說(shuō)“你長(zhǎng)大了，應(yīng)該自己睡了”，我們就出發(fā)到家俱城去買(mǎi)一個(gè)大一點(diǎn)的“小床”。

家俱城好大呀，我可以在里邊自由地跑，和媽媽捉迷藏，把媽媽嚇壞了，連聲叫我回來(lái)，生怕我跑得不見(jiàn)影被別人“抱”走了，呵呵，媽媽真是愛(ài)大驚小怪!

走啊走啊，我們來(lái)到了一個(gè)店，這里全是白白的松木家俱。突然我看到了，我夢(mèng)寐以求的床：它有上下兩層，上面是窄一點(diǎn)的小床，下邊是個(gè)寬寬的大床，還有一個(gè)木頭的梯子。我迫不及待地脫鞋爬上了二層，在上面又蹦又跳，這時(shí)，又來(lái)了一個(gè)小朋友，他也喜歡這個(gè)床，我告訴他我要買(mǎi)這個(gè)床，他媽媽問(wèn)我：你有哥哥姐姐還是弟弟妹妹呀?我說(shuō)：沒(méi)有。她又問(wèn)：那干嘛買(mǎi)上下床呀!我不知怎樣回答，可我就是喜歡這個(gè)床，別的床都不喜歡!媽媽看出我喜歡這個(gè)“小”床，和爸爸商量一下，決定給我買(mǎi)了。我高興得跳了起來(lái)。

過(guò)了兩天一個(gè)叔叔就把小床給送來(lái)了，象搭積木一樣把床裝好，我還給叔叔幫忙擰螺絲，(因?yàn)槲覔?dān)心沒(méi)有我?guī)兔π〈部赡軙?huì)裝得太慢)。兩個(gè)床上都放上了床墊，下床是一個(gè)小狗狗圖案的.，上床是星星月亮和小貓咪圖案的，這些可都是我跟商店阿姨說(shuō)好了的樣式，真是太滿(mǎn)意了。

媽媽和爸爸把下面的大床鋪上了軟軟的褥子，還有奶奶給我做的新被子真不敢相信：從現(xiàn)在起我就有自己的房間了!

我長(zhǎng)大了，我要自己睡在小床上!

小學(xué)生活演講稿9

六年的小學(xué)生活就要結(jié)束了，心里充滿(mǎn)了懷念，心中像打翻了的五味瓶似的.，一股惆悵的滋味油然而生。讓我們一起來(lái)回顧我的小學(xué)生活吧!一年級(jí)，整天都在打打鬧鬧。二年級(jí)，我把成績(jī)視為第一。三年級(jí)，我才知道有個(gè)詞叫“競(jìng)爭(zhēng)”。四年級(jí)，學(xué)習(xí)上的作業(yè)越來(lái)越多。五年級(jí)，把學(xué)習(xí)看作是家長(zhǎng)和老師強(qiáng)迫我們做的事，把玩放在第一。六年級(jí)了，班里趣事成千上萬(wàn)。有一次英語(yǔ)早讀課，課代表帶我們讀書(shū)，外號(hào)叫“鴨軍”的同學(xué)不認(rèn)真讀，油嘴滑舌，課代表讀東，他扯西。課代表忍無(wú)可忍威脅他說(shuō)：“我告訴王老師說(shuō)?！睕](méi)想到他居然接了一句：“哎，我就是王老師，找我干什么啊?！庇⒄Z(yǔ)老師知道了，狠狠地批評(píng)了他一頓，老師還罰他站黑板一堂課，還抄了書(shū)后面的故事《三只小豬》英文版抄兩遍。

上課，老師時(shí)常出去接電話，我們?cè)诎嗑蜔狒[起來(lái)：“這題怎么寫(xiě)?”“來(lái)來(lái)來(lái)，打撲克牌。”老師進(jìn)來(lái)了，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，老師還不知情，一個(gè)勁地表?yè)P(yáng)我們紀(jì)律好。每天都有眼保健操，老師不在，只有班長(zhǎng)管我們，我們?nèi)魺o(wú)其事地吵起來(lái)，把班長(zhǎng)看成透明人。雖然班長(zhǎng)已經(jīng)記了好幾個(gè)人的名字了，可是我們還是不收斂。突然班級(jí)里一下子安靜下來(lái)，除了眼保健操?gòu)V播的聲音，全部不約而同地閉上了嘴，大家都大眼瞪小眼怔住了，過(guò)了一會(huì)，發(fā)現(xiàn)老師沒(méi)有來(lái)，哄堂大笑，又開(kāi)始吵了。還有一個(gè)月就要離開(kāi)學(xué)校了，我只想說(shuō)一聲：“再見(jiàn)，母校。”

小學(xué)生活演講稿10

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活就快要結(jié)束了。我們要告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，進(jìn)入多夢(mèng)的少年時(shí)代。但我忘不了那快樂(lè)的小學(xué)生活，那長(zhǎng)不大的記憶停留在了母校。

時(shí)間沒(méi)有沖淡我的記憶，還記得那次拔河比賽，它讓我領(lǐng)略了師生情的真諦，師生之間最摯的愛(ài)。那天，我剛走進(jìn)教室，迎面撲來(lái)了溫馨的氣息，黑板上寫(xiě)著四個(gè)字：團(tuán)結(jié)一心。同學(xué)們個(gè)個(gè)臉頰紅得像 西紅柿一樣，大家熱血沸騰，我明白了這一切都是老師的”煽風(fēng)點(diǎn)火“激勵(lì)下造成的。當(dāng)廣播通知去操場(chǎng)的時(shí)候，”刷“的一聲大家一起向奔向操場(chǎng)，隨即第一場(chǎng)就是我們代表隊(duì)期待已久的拔河比賽。

我們心中涌動(dòng)著一股難以言狀的激動(dòng)。大家直瞪瞪地望著那金光閃閃的獎(jiǎng)狀，老師對(duì)我們的期望已經(jīng)成了我們心中的動(dòng)力，我們渴望拿第一。”噓“哨聲響起，我們準(zhǔn)備好了，大家脹紅了臉，都使出了 九牛二虎之力，與此同時(shí)，老師大聲地為我加油，班上的拉拉隊(duì)也一個(gè)勁的給我們助威，個(gè)個(gè)都喊破了喉嚨。我們心想，繩子啊繩子，你可要給我們爭(zhēng)口啊!老師同學(xué)們嘶聲力竭，我們一定要取勝!真 是”皇天不負(fù)有心人“!我們終于贏得了第一場(chǎng)。接下來(lái)的一場(chǎng)，也是最重要的一場(chǎng)，比賽愈演愈烈，我們?cè)诩磳倮?，裁判竟然判我們犯?guī)。我們無(wú)言以對(duì)，但在接下來(lái)的比賽中，我們用實(shí)際行 動(dòng)終于拼得了第一，千言萬(wàn)語(yǔ)化作我們溢出眼眶的.淚水。那一次比賽，成了我腦海中永久的記憶。

六年中發(fā)生的事說(shuō)也說(shuō)不完，那一件件往事已被裝進(jìn)我的腦海中的一只只小船上，它們將永遠(yuǎn)停泊在我的記憶的海洋邊。啊!難忘的小學(xué)生。

小學(xué)生活演講稿11

左盼右盼終于等來(lái)入學(xué)的第一天，按耐不住激動(dòng)的心情想讓我一大早就帶他去學(xué)校，進(jìn)入寬敞明亮的教室，首先自高奮勇坐在第一排，真像一名合格的小學(xué)生。

在學(xué)校的第一天就認(rèn)識(shí)了新的小朋友，叫胡嘉誠(chéng)回到家后還是非常的興奮，說(shuō)小學(xué)就是和幼兒園不一樣了，發(fā)了好多的新書(shū)也非常愛(ài)惜的捧了回來(lái)，按照老師的要求精心準(zhǔn)備，封書(shū)皮，帖標(biāo)簽，自己做卡片，一本本書(shū)看得愛(ài)不釋手，把老師布置的作業(yè)一樣一樣的.完成。

每天回家都能按時(shí)完成家庭作業(yè)，特別是在拼音的拼讀上很下功夫，準(zhǔn)確無(wú)誤的能默寫(xiě)所有聲母，韻母，整體音節(jié)，還有一個(gè)小愛(ài)好就是跳繩，從以前的一分鐘幾個(gè)現(xiàn)在能一分鐘跳140個(gè)以上，很有成就感。但自從我坐到后面后沒(méi)有好好的聽(tīng)過(guò)課上課不認(rèn)真聽(tīng)講，愛(ài)大聲說(shuō)話。猶如我比較調(diào)皮最近表現(xiàn)也不好了，沒(méi)有聽(tīng)老師的話，請(qǐng)老師批評(píng)我，再給我一次機(jī)會(huì)。我也要變成一個(gè)聽(tīng)話的孩子。

開(kāi)學(xué)第一天和現(xiàn)在變化好大，我都不敢看我自己了。

小學(xué)生活演講稿12

啊，石筍——我的母校，我的家！我和她發(fā)生了數(shù)不盡的故事，有如春雨點(diǎn)點(diǎn)，滋潤(rùn)在我心間。

記得那天，我非常光榮的站在校慶80周年的舞臺(tái)，我心潮澎湃，不知在心里默念了多少遍：我做到了！我戰(zhàn)勝了自己！因?yàn)檫@對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是一個(gè)舞臺(tái)，更是一個(gè)堅(jiān)持的故事有了一個(gè)完美的結(jié)局。

我作為一名剛?cè)脒x的長(zhǎng)笛手坐在教室里，足足有15人在學(xué)樂(lè)器。江老師教我們練習(xí)吹奏的指法，我一臉茫然，一會(huì)兒便沒(méi)了興趣，由于不聽(tīng)講，跟不上，所以根本不會(huì)按。我不服氣，回到家又練習(xí)起來(lái)，“哎！連音都吹不出來(lái)！”我有點(diǎn)灰心了，抱著再試試的心又練習(xí)了一遍，終于發(fā)出了一兩聲破音，鬼哭狼嚎，像有人在大聲尖叫。我想：我那么想吹好聽(tīng)，結(jié)果卻這樣，我還學(xué)嗎？我大失所望，哭喪著把長(zhǎng)笛收了。由于不加練習(xí)，水平提高很慢，老師很著急，批評(píng)了我，我更是沒(méi)有了一點(diǎn)動(dòng)力?？粗粋€(gè)個(gè)參加樂(lè)團(tuán)的同學(xué)被擊敗了，從樂(lè)團(tuán)撤退了，那股讓我退縮的力量，仿佛越來(lái)越強(qiáng)大。就在我快堅(jiān)持不住，心灰意冷的'時(shí)候，老師對(duì)我說(shuō)：“學(xué)任何東西，都不是輕而易舉的，要有耐心，只要堅(jiān)持，就會(huì)勝利?！蔽姨ь^看見(jiàn)學(xué)校長(zhǎng)廊上寫(xiě)著——“堅(jiān)持是勝利者的第一目標(biāo)。”這句話仿佛是一股不可抗拒的力量直涌我的心田，它改變了我的想法，仿佛是石筍媽媽在指引我。心想：“我們就像每一條在巨浪滔天的大海中行駛的輪船，誰(shuí)敢與困難斗爭(zhēng)，堅(jiān)持不懈，誰(shuí)就能成功抵達(dá)對(duì)岸。我會(huì)被巨浪打敗嗎？”

于是，我振作起來(lái)，每天晚上都勤加練習(xí)，吹得嘴巴都干了，汗水打濕了我的衣裳。功夫不負(fù)有心人，我由指法到簡(jiǎn)單曲目，再到悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)的曲子，彷如身臨其境。80校慶那天，我如愿以?xún)?，成功地吹奏出美妙的?lè)曲。

謝謝你，石筍，在我最不振作的時(shí)候，是您給了我勇氣；在我最不知所措的時(shí)候，是您給了我指引。我愛(ài)你，我的石筍媽媽?zhuān)?/p>

小學(xué)生活演講稿13

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

有人用“十年寒窗苦”這句話來(lái)形容學(xué)子們學(xué)習(xí)生活的枯燥乏味，不過(guò)用在我們的身上，就有點(diǎn)不合適了，因?yàn)槲覀兊男W(xué)學(xué)習(xí)生活是非?？鞓?lè)的?？鞓?lè)其實(shí)是一種很簡(jiǎn)單的東西，它隨時(shí)隨刻都在你的 身邊圍繞，讓你時(shí)刻感受著溫暖……

六年來(lái)的小學(xué)生活給我留下了深刻的印象。童年時(shí)代的我們，曾經(jīng)單純得沒(méi)有一絲被玷污的痕跡，是那種無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，天真爛漫的單純。

回想那見(jiàn)證成長(zhǎng)的“愛(ài)心林”，它是在我們6年前植樹(shù)節(jié)那天我們?cè)苑N的一棵課筆直小樹(shù)，現(xiàn)在的他們，便是我們成長(zhǎng)的'見(jiàn)證?；叵肽且淮未伟魏颖荣?，它告訴我們：團(tuán)結(jié)就是力量，它無(wú)堅(jiān)不摧，誰(shuí)都要 有這樣的品質(zhì)，那他們將百戰(zhàn)百勝，就像我們班——小學(xué)的不敗傳說(shuō)!再回想那最后的春游，我們互幫互助，開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)了一段美好的時(shí)光……

對(duì)于六年同窗，我們經(jīng)歷的酸甜苦辣、喜怒哀樂(lè)真是太多太多了。

過(guò)去的那段日子，我們不能忘懷。但我們得到得更多的，是精神上的財(cái)富。是從小學(xué)，我們開(kāi)始懂得了為人處事的道理，開(kāi)始懂得如何面對(duì)困難與挫折，也開(kāi)始懂得享受生活。老師教于我們的知識(shí)，我 們永遠(yuǎn)銘記于心;老師教于我們的知識(shí)，我們時(shí)時(shí)縈繞耳畔;老師為我們付出的汗水，我們更是無(wú)以為報(bào)!我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這幾年!

小學(xué)生活演講稿14

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，尊敬的家長(zhǎng)們：

你們好!

在這陽(yáng)光明媚的夏天，我們最后一次齊聚在多媒體教室里，歡聚在六小的校園里，講到這里，我心中又多了一絲苦澀。

從入學(xué)到現(xiàn)在，我們與老師朝夕相處了六年美好的時(shí)光。在這六年的時(shí)間里，我不僅增長(zhǎng)了許多知識(shí)，還收獲了最真摯的友誼，也發(fā)現(xiàn)了一些人生真諦，經(jīng)歷了不少有喜有悲的故事，這些東西慢慢地勾起了我的回憶。

喜：一般來(lái)說(shuō)，考試成績(jī)的優(yōu)與劣決定了我們回家是享受五星級(jí)的待遇還是被“竹筍炒肉”。有一次期中考試，我竟破天荒地取得了年級(jí)前五?；氐郊?，我把這個(gè)捷報(bào)告訴給了我媽媽?zhuān)指吲d，給我做了青椒土豆絲、紅燒草魚(yú)塊、紅燒冬瓜與西紅柿炒雞蛋，還特地?zé)踔屏撕埞菧?。這些可口的下飯菜，可讓我這個(gè)小吃貨飽了口福，還過(guò)了幾天神仙般的日子。

憂(yōu)：這次期中考試過(guò)后，由于過(guò)度的放松，我的'成績(jī)?cè)谝淮涡】贾醒杆俦懒吮P(pán)，只打了90分，連前15名都沒(méi)有進(jìn)入。“這不是我的水平呀”我憂(yōu)心忡忡地說(shuō)道。爸爸也表示了他的憂(yōu)心，并教育我做人不能有半點(diǎn)驕傲，否則就會(huì)功虧一簣。這次的考試給了我一個(gè)很大的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，我以后絕不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤了。

在體育課上，我們二隊(duì)通過(guò)執(zhí)行高效的反擊方案，竟然以2：1的比分擊敗了一隊(duì)。這還不算什么，下午何老師不在，沒(méi)想到改成了電腦課，這讓我們幾個(gè)男生興奮了好一會(huì)兒。哈哈，又可以玩《足球冠軍杯4》咯!

酸：今天天氣預(yù)報(bào)顯示有雨。早上還在出太陽(yáng)，沒(méi)想到下午放學(xué)那一會(huì)兒就下起了雨。我呆呆地望著窗外的雨，顯得有些無(wú)奈——因?yàn)槲覜](méi)有帶雨傘。這時(shí)，一只手拍了拍我的肩膀說(shuō)：“一起走吧!”我回頭望了望，原來(lái)是小田。我倆于是穿行于人潮與大雨中，他把我送到了48路車(chē)站后默默地走了。我望了望他那渾身濕透的衣服，又看了看我的干衣服，心中又有了一絲的酸楚。

六年的小學(xué)生活如白駒過(guò)隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，我們都有了各自的收獲。六年的生活如一本五彩斑斕的畫(huà)冊(cè)，上面記錄滿(mǎn)了我們的小學(xué)生涯，記錄滿(mǎn)了我們成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

再見(jiàn)，同學(xué)們，你們給了我最珍貴的禮物——友誼，我將永遠(yuǎn)藏于心底。再見(jiàn)，老師，我們不會(huì)辜負(fù)您對(duì)我們的期望。既然別人的老師播下的種子在別的同學(xué)身上開(kāi)花結(jié)果了，您播下的種子有什么理由不在我們身上開(kāi)花結(jié)果呢?再見(jiàn)，母校，今天我們因你而驕傲，明天您一定會(huì)因我們而榮光!

難忘的六年小學(xué)生活，我相信我會(huì)終身難忘。

我的演講完畢，謝謝大家!

小學(xué)生活演講稿15

敬愛(ài)的老師,親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

我是羅云學(xué)校六年級(jí)的學(xué)生賈知茹，今天我為大家演講的題目是《難忘的'小學(xué)生活》。

六年的學(xué)習(xí)生活使我留下了難以抹去的印象，回首起六年的學(xué)習(xí)生活，我不禁笑了，那是多么天真無(wú)邪呀!

在小學(xué)的時(shí)候，老師在講臺(tái)上教我拼音、文字，朗朗的讀書(shū)聲，在學(xué)校里回蕩著，多么愜意的時(shí)光啊!老師教我要熱愛(ài)祖國(guó)，數(shù)學(xué)老師教我背乘法口決表。下課與同學(xué)一起嬉戲，玩耍，在數(shù)學(xué)課上我總是勤奮好學(xué)，發(fā)奮圖強(qiáng)，愛(ài)開(kāi)動(dòng)腦盤(pán)愛(ài)到老師多次的表?yè)P(yáng)。今天，我將離開(kāi)了，離開(kāi)我愛(ài)著的老師，母校了，在這離別之際，我想對(duì)母校說(shuō)：“假如我能搏擊藍(lán)天，是您給予了我騰飛的翅膀;假如我能戰(zhàn)勝海浪，是您給予了我弄潮的勇氣;假如我是不滅的火炬，是您給予我青春的光亮。”

我的演講會(huì)到此完畢，謝謝大家!