第一篇:請給自己的書安個(gè)家作文
請給自己的書安個(gè)家作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非??鄲腊桑韵率切【幨占淼恼埥o自己的書安個(gè)家作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我是個(gè)十分愛看書的人,所以買了很多書來看,這一本本書都會讓我在書的無窮無盡的海洋中漫游著,但是,書跟我們?nèi)艘惨粯?,也需要一個(gè)溫暖的家,以此讓“自己”好好地休息休息,讓“自己”有更足的“精神”為人類做貢獻(xiàn)。完成這個(gè)光榮的任務(wù)的便是我家的那吃苦耐勞的“書柜先生”。
現(xiàn)在,先讓我來介紹介紹這位書柜先生吧!只見,這位書柜先生大約有兩米多高的身材,有一百六十厘米這么寬,真可以算是我家的一個(gè)大巨人,恐怕只有我家的“雙層床鋪先生”敢跟這位巨無霸書柜先生比一把,而且說不定“雙層床鋪先生”還會經(jīng)常敗下陣來呢!這位“書柜先生”的容量十分的大,有整整十八層的柜子呢!這位“書柜先生”長年累月都披著一層用木頭做的棕色的衣服,一次來抵御“空調(diào)先生”為自己吐出的冷氣。而且又穿著這層棕衣裳,所以冷熱交加,“書柜先生”就不會覺得很熱或者很冷了。有的書柜沒有門,只要直接拿起書來就可以了,而有的書柜有門,拿書要比沒門的書柜麻煩一點(diǎn),但可以防止灰塵不進(jìn)入書里,在樹的海洋里漫游突然出現(xiàn)一堆黏糊糊、十分可怕的灰塵,那是多么惡心的一件事呀!所以這位“書柜先生”穿上了防彈衣,門框主要是木頭做的,門身主要是玻璃做的,我還發(fā)現(xiàn),那門有一個(gè)特殊功能,那就是,如果是晚上開空調(diào)拿書的時(shí)候,“書柜先生”如果覺得很熱很熱了,就會吸進(jìn)一點(diǎn)空調(diào)的冷氣嗎,等我選好書關(guān)上以后,“書柜先生”已經(jīng)把冷氣放在里面了,以來保持自己的溫度,有時(shí)候,我打開書柜,還會有冷氣撲鼻而來呢!一提起書柜的容量,那真是太厲害了,不是我吹的,而是書柜真是很厲害,這整個(gè)書柜可以放下媽媽的書、爸爸的書、還有我的書,而且我們的'書都非常非常多,我的書放了整整三行,爸爸的書也放了整整三行,而媽媽的書卻放了整整八行,我的書放了很多很多,有:海底兩往里、草房子、水孩子、愛的教育······這些書都是非常好看的書,而爸爸的書柜里,放滿了各種各樣的歷史書,每本書我都看過了,把歷史上的各個(gè)重要事件都寫得清清楚楚。媽媽的書都是各種各樣的名著。就此,構(gòu)成了一個(gè)和諧的書世界。
“書中自有黃金屋”讀書很重要,給書安個(gè)家更重要。
第二篇:請自己給自己一個(gè)微笑
請自己給自己一個(gè)微笑
昨天,也許你失望過;昨天,也許你遺憾過;昨天,也許你后悔過;昨天,也許你悲傷過;昨天,也許你??今天,請不要忘記給自己一個(gè)微笑!——題記
“蒙娜麗莎”因微笑而聞名世界,桑蘭因微笑而堅(jiān)強(qiáng)勇敢。希望生命因微笑而變得更加美好。清晨,明媚的陽光從窗縫中擠進(jìn)身子,調(diào)皮的散落在書桌上,睜開朦朧的睡眼,新的一天開始了,對著鏡子笑一笑,加油,讓我們開始美好的一天,帶著微笑去搜索微笑的鏡頭??
鏡頭一
“對不起,對不起,我不是故意的??”“沒關(guān)系的,小妹妹,你看擦一擦就好了!”大姐姐輕輕的扶起小妹妹,微笑著說。那笑容多么怡人,多么可親可近。這一個(gè)平平常常的笑容,拉進(jìn)了兩個(gè)女孩的心,動(dòng)人的水波蕩漾在兩雙澄清的眼眸間,畫面和諧而美麗。
鏡頭二
你看,他的嘴角流露出一絲艱難的笑意,氣喘吁吁過后,他的眉梢飛揚(yáng)起一絲激動(dòng)的喜悅
。啊,他越過了終點(diǎn)。在1500米的長跑中,他努力向前沖刺,即使沒有贏得第一,他的微笑也代表著他的成功。他的微笑也將成為我們心目中的焦點(diǎn)。
鏡頭三
“這次考試有考砸了,哎??”小敏失望地說?!凹佑?,失敗只是為你成功鋪路?!毙∥奈⑿Φ膸托∶舸蚱稹!岸鳎佑?,向前,不氣餒??”小敏擺脫了悲傷。有時(shí)微笑也可以幫別人加油打氣。
原來,微笑這么美妙,給自己一個(gè)微笑吧,給生活一個(gè)微笑吧!
海門市樹勛中學(xué)初二:梁舒卿
第三篇:請給自己一個(gè)微笑
請想象一下,在一個(gè)陽光明媚的清晨,你被透過窗簾的那柔柔的光線喚醒。拉開窗簾,打開窗子,盡情地呼吸一口帶著涼爽與花香的空氣。當(dāng)一切都豁然開朗之時(shí),你走到鏡子前,面對著鏡子中的自己。
如果此時(shí),給你一個(gè)選擇——
你會選擇那讓世間萬物都自愧不如的美麗微笑,還是那愁云慘淡的哭泣?
如果,你選擇給自己一個(gè)微笑。那么,你便會發(fā)現(xiàn),昨日的所有不快與不安都會隨那浮現(xiàn)在你臉上的一抹微笑而煙消云散;所有的郁結(jié)與愁悶都會赫然明晰:所有的憤恨與厭惡都會羞愧地躲到九霄云外;所有的叛逆與不耐都會化作一潭湖水,安靜而乖巧。你會發(fā)現(xiàn),當(dāng)你本布滿傷感的臉頰漸漸染上微笑的魅力色彩時(shí),你心中那不管是什么原因困擾了你許久的晦暗,都會赫然明晰。
反之,如果你選擇哭泣。那么你便會發(fā)現(xiàn),本就濃郁的烏云會在你的頭頂越積越厚,越集越密。可怕的雷與閃電會變本加厲地摧殘你的心智,冰涼的瓢潑大雨會毫不留情地澆淋你的心房。邪惡的黑手會緊緊束縛住你的思想,悲傷之神將降臨于你,施展魔法,使你失去一切生活的希望。于是,你好不容易筑起的堅(jiān)固城墻,就這樣因?yàn)槟愕囊荒钪?,塌了?/p>
既然后果如此可怕,那么,我們?yōu)槭裁床贿x擇給自己一個(gè)微笑呢?
試想一下,如果你受到了對你傷害很大的打擊,心中難過到想要放棄之時(shí),你會希望自己怎樣怎樣做呢?在這些各種因素所造成的困難面前,你又期待有什么結(jié)果呢?不管你經(jīng)歷了什么,受到了什么,無論在何時(shí)都給自己一個(gè)微笑吧!不要吝惜那平凡又特別的笑,我們既然明白要時(shí)常給別人微笑,那么為什么不能給自己呢?你瞧,瞧瞧那鏡子里的自己吧!看那嘴角的一抹微笑有多么充滿魅力!看那一個(gè)自信者的氣場多么令人佩服!看那如雨后彩虹般耀眼的含笑星眸多么令人著迷!
人生路上勇敢又一往無前的冒險(xiǎn)者們??!請?jiān)陲L(fēng)雨降臨時(shí)給自己一個(gè)微笑吧!讓幸運(yùn)與自信永遠(yuǎn)降臨在你的生命中,好嗎?
第四篇:請給自己一個(gè)微笑
請給自己一個(gè)微笑
在面臨種種挫折和不幸的日子里,在心情極為憂郁的日子里,在缺乏信心感到前途渺茫的日子里,在不被理解遭到誤會的日子里…不要抱怨生活給了你太多的磨難、太多的曲折、太多的愁苦,請不吝嗇的給自己一個(gè)燦爛的微笑!
清早,走到鏡子面前。送給自己一個(gè)最燦爛的微笑。帶著好心情出門,祝愿著這一天都幸福快樂!或許就因?yàn)槟悴涣邌莸乃徒o他人一個(gè)微笑,別人會送你一個(gè)最燦爛的微笑!贈(zèng)人玫瑰,手有余香。只有心情愉快或許才會感受到一縷輕輕吟唱的和風(fēng),一捧溫暖明亮的陽光;聽到聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥語,片片馥郁醉人的花香;看到青青草尖上的一顆露珠,紅紅花朵上的一抹彩霞!
正午,走進(jìn)學(xué)校中。送給自己一個(gè)最美麗的微笑。帶著美好的心情跨入教室,祝愿這每個(gè)同學(xué)都天天開心!或許就因?yàn)槟悴涣邌莸乃徒o同學(xué)一個(gè)微笑,同學(xué)會轉(zhuǎn)送給你一個(gè)最美麗的微笑!只有心情愉快或許才會感受到風(fēng)兒帶著微微的暖意吹著,時(shí)時(shí)送來布谷鳥的身影,告訴我們春天已成為過去 ;聽到鳴蟬在樹葉里長鳴,蟋蟀打著歡樂的節(jié)拍;看到肥胖的黃蜂伏在采花上,輕捷的叫天子忽然從草間直竄向云霄里去了。
下午,當(dāng)你走在回家的路途中。送給自己一個(gè)快樂的微笑,帶著快樂的心情回家,祝愿每一個(gè)路人都開開心心!或許就因?yàn)槟悴涣邌莸慕o路人甲乙丙丁一個(gè)微笑,他們也會回應(yīng)你一個(gè)最快樂的微笑!只有心情愉快或許才會感受到?jīng)鲲L(fēng)習(xí)習(xí),秋天已經(jīng)到來;聽到樹葉掛在樹上吹蕩,葉子一片片落下,帶著一絲絲的遺憾;看到稻花香陳陣吹來,迎來了豐碩的果實(shí)。
半晚,當(dāng)你邁入家中的門檻。送給自己一個(gè)歡樂的微笑,帶著歡樂的心情走進(jìn)家中,祝愿每一個(gè)家人天天處在歡樂之中!或許就因?yàn)槟悴涣邌莸慕o家人一個(gè)微笑,他們會送還你一個(gè)最歡樂的微笑!只有心情愉快或許才會感受到冬日的陽光依舊那么暖洋洋的;聽到呼呼的寒風(fēng),雪花落在樹葉上的聲音;看到冬日時(shí)節(jié)世界都變?yōu)榱艘黄装}皚的世界。
請給自己一個(gè)微笑,陽光也會不請自來!
第五篇:(主題班隊(duì)活動(dòng)方案)給垃圾“安”個(gè)家
給垃圾“安”個(gè)家
一、課程設(shè)計(jì)目標(biāo):
1、讓隊(duì)員多渠道地接受環(huán)保信息,以提高學(xué)生的環(huán)保意識,使隊(duì)員們的環(huán)保認(rèn)識、情感、行為等都不同程度得到強(qiáng)化。
2、培養(yǎng)強(qiáng)烈的社會責(zé)任感,形成正確的自然觀、道德觀和價(jià)值觀,提高全民素質(zhì)。
3、減少垃圾排放量,提高資源利用率。
二、課程時(shí)間安排: 分四個(gè)階段
1、認(rèn)識“安家”必要性。
2、懂得“安家”方法。
3、交流“安家”感受。
4、組織“安家”評比。
三、課程實(shí)施步驟:
第一階段:認(rèn)識“安家”必要性。
一、利用春節(jié)期間,垃圾量很大。讓隊(duì)員認(rèn)識亂丟垃圾造成的嚴(yán)重后果。
二、低、中、高年段各派代表介紹各自看到環(huán)境受破壞的事。
1、低年段的隊(duì)員談自家周圍環(huán)境惡化的情況的感受。
2、中年段的隊(duì)員匯報(bào)自己所在村及周圍環(huán)境受破壞的情況。
3、高年段的隊(duì)員把廣泛收集的環(huán)保數(shù)據(jù)及信息(如考察周邊地區(qū)環(huán)境、查閱書報(bào)、收看影視、通過網(wǎng)絡(luò)等途徑)進(jìn)行交流。
三、利用校刊、班刊、校紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行深化宣傳。第二階段:懂得“安家”方法。
一、指導(dǎo)隊(duì)員在合適的地點(diǎn)、合適的時(shí)間,采用適當(dāng)?shù)墓ぞ哌M(jìn)行垃圾回收分類。
1、倒垃圾的中隊(duì)要過秤交費(fèi)。對垃圾實(shí)行計(jì)量,要么稱重量,要么按體積量,倒垃圾的中隊(duì)必須按實(shí)際的垃圾量交納清理費(fèi)。(這樣可以提高資源回收再利用的水平,還可以保護(hù)環(huán)境。)
2、不再提供免費(fèi)塑料袋,要么購買一種低價(jià)的可回收的棉織袋,要么就得買可利用的塑料袋。
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3、規(guī)定塑料瓶和玻璃瓶要回收到廠家,經(jīng)過清洗后再利用。
4、紙、玻璃、塑料等垃圾分類收回,再加工成原材料。
5、雙休日,以假日小隊(duì)為單位挨家挨戶上門回收,然后和區(qū)環(huán)衛(wèi)所聯(lián)系運(yùn)至指定回收點(diǎn)。
第三階段:交流“安家”感受。
隊(duì)員們可以隨時(shí)討論處理新問題的方式方法,交流回收垃圾的心得體會。
一、“按量交費(fèi)”的垃圾清理計(jì)劃一實(shí)施,周邊地區(qū)的垃圾排放量就明顯減少,人們回收使用物品的意識明顯增強(qiáng),為清理垃圾所付的錢反而少下來。這樣,通過經(jīng)濟(jì)手段對浪費(fèi)者的一種懲罰,對珍惜資源者的一種獎(jiǎng)勵(lì)。減少垃圾排放量,提高資源利用率。
二、塑料袋使用量減少了90%,治理“白色污染”效果顯著。
三、收集回收活動(dòng)既潔凈了環(huán)保,又節(jié)約了能源。第四階段:組織“安家”評比。
采用觀察和記錄成果的方法,對隊(duì)員的工作情況進(jìn)行評價(jià)。
一、隊(duì)員們在環(huán)保活動(dòng)中都深受教育,開展環(huán)保體驗(yàn)征文、演講活動(dòng):環(huán)保兒歌、小品創(chuàng)作;歌舞創(chuàng)編等,在校內(nèi)進(jìn)行評比。
二、各中隊(duì)評選上報(bào)環(huán)保先進(jìn)少先隊(duì)員,大隊(duì)部通過實(shí)地考核,評選“環(huán)保先進(jìn)中隊(duì)”,進(jìn)行表彰并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
三、學(xué)校大隊(duì)部通過《雛鷹》刊物、校班刊、紅領(lǐng)巾廣播站等介紹“環(huán)保先進(jìn)中隊(duì)”和“環(huán)保先進(jìn)少先隊(duì)員”的先進(jìn)事跡,推廣環(huán)保先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。把此項(xiàng)活動(dòng)推向深入。附:
倡議書:
廣大少先隊(duì)員們:
為了保護(hù)我們的地球,保護(hù)浩瀚宇宙中唯一可供人類生活居住的地球,世界各國,包括有著960萬平方公里土地的大中國,要以一個(gè)全新的姿態(tài)行動(dòng)起來,來給垃圾“安”個(gè)家,使我們都知道環(huán)保的重要。
少先隊(duì)員們,我們只有一個(gè)地球,失去了它,我們?nèi)祟愐矊⒆呦驓纭W鳛榈厍虼宓囊粏T,人們都有責(zé)任和義務(wù)去保護(hù)它——保護(hù)這個(gè)地球。
少先隊(duì)員們,行動(dòng)起來吧!從我做起,從身邊做起。讓我們看一看,比一比,看誰能成為環(huán)保先進(jìn)少先隊(duì)員,看一看,比一比,255538200.doc
誰的行動(dòng)會使地球媽媽笑得更燦爛!
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