第一篇：我給自己畫(huà)個(gè)像教案

六年級(jí)道德與法制備課

第 課時(shí)

課題：我給自己畫(huà)個(gè)像

教學(xué)目標(biāo)：

1.通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰完整的自我形象。2.通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步掌握自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的方法，提高自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)的能力。3.了解自我評(píng)價(jià)的重要性，學(xué)習(xí)正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的方法和途徑。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用全面客觀、發(fā)展的眼光認(rèn)識(shí)和看待自己；根據(jù)自身特點(diǎn)和社會(huì)實(shí)際確定自己的發(fā)展規(guī)劃。

教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的意義；夢(mèng)想對(duì)個(gè)人發(fā)展的意義。

預(yù)習(xí)學(xué)案

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰完整的自我形象。2.通過(guò)學(xué)習(xí)，初步掌握自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的方法，提高自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)的能力。3.了解自我評(píng)價(jià)的重要性，學(xué)習(xí)正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的方法和途徑?！舅嫁q環(huán)節(jié)】自主預(yù)習(xí)探索新知

任務(wù)一：通過(guò)閱讀教材P25—27，能夠客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，形成比較清晰完整的自我形象，知道正確認(rèn)識(shí)自己的意義。

1.閱讀教材喬丹的例子，喬丹的話告訴我們什么道理？

________________________________________________________________________。

2、《楚辭》中的：尺有所短，寸有所長(zhǎng)，無(wú)有所不足，智有所不明。你是如何理解的? ________________________________________________________________________。

3、自我剖析

我的優(yōu)點(diǎn)：_________________________________________________________ 我的缺點(diǎn)：_________________________________________________________

4、蘇軾愧改對(duì)聯(lián)告訴我們什么道理？

________________________________________________________________________

5、結(jié)合自己的經(jīng)歷說(shuō)一說(shuō)：正確認(rèn)識(shí)自己有什么意義？（好處）（認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足對(duì)你有什么幫助？）

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 任務(wù)二：通過(guò)閱讀教材P28—30，初步掌握自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的方法

1、判斷甲乙對(duì)自己的認(rèn)識(shí)：

甲：以為自己學(xué)習(xí)好，身體棒，自己沒(méi)有缺點(diǎn)

乙：自己腦子笨，什么事都做不好，覺(jué)得自己一無(wú)是處。

你來(lái)評(píng)價(jià)他們對(duì)自己的認(rèn)識(shí)___________________________________________________ __________________________________________________________________

六年級(jí)道德與法制備課

2、說(shuō)說(shuō)自己是什么樣的人？ 小組同學(xué)間互相評(píng)判。

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

3、p28呂蒙的故事說(shuō)明了什么道理? ________________________________________________________________________

4、列舉自己在某一方面：過(guò)去，現(xiàn)在、未來(lái)

過(guò)去 _________________ 現(xiàn)在_______________ 未來(lái)___________________

4、結(jié)合自己的體驗(yàn)，探究分析：

小惠：我在小學(xué)被同學(xué)稱(chēng)為小機(jī)靈，因?yàn)槲翌^腦聰明愛(ài)思考，常得到老師的表?yè)P(yáng)。小麗：參加誦讀比賽前，每天對(duì)著鏡子反復(fù)纖細(xì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。小強(qiáng)：我們組組長(zhǎng)有很多朋友，我朋友很少，幾乎沒(méi)有。

他們?cè)u(píng)價(jià)自己的方法分別是什么？___________________________________________ ________________________________________________________________________

5、預(yù)習(xí)小結(jié)：通過(guò)對(duì)以上三個(gè)問(wèn)題的思考，請(qǐng)歸納總結(jié)：我們應(yīng)如何正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己？ ①對(duì)自己作出正確的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)，就要全面客觀地看待自己。既要______ _______，又要 _______，既要看到自己______________，更要發(fā)現(xiàn)自己______________。

②我們要把自己的”_______” “_______”和“_______”聯(lián)系起來(lái)。用發(fā)展的眼光看自己。③認(rèn)識(shí)自己豪言知道自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的途徑 a______________b______________，C______________。

【預(yù)習(xí)診斷】選擇題（A、B、C、D四個(gè)答案中只有一個(gè)是正確的，請(qǐng)選出來(lái)，填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)）

1、“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”這句話告訴我們：

①正確認(rèn)識(shí)自己②客觀評(píng)價(jià)自己③揚(yáng)長(zhǎng)避短④夸大自己的長(zhǎng)處，忽略自己的短處 A ①②④ B ①②③ C ②③④ D ①③④

2、蘇格拉底說(shuō)：“認(rèn)識(shí)自己，方能認(rèn)識(shí)人生”這句話告訴我們的道理是 A正確認(rèn)識(shí)自己才能創(chuàng)造精彩人生 B人生的真正價(jià)值在于正確認(rèn)識(shí)自我 C只要正確認(rèn)識(shí)自己就能活得精彩

D實(shí)事求是既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也承認(rèn)自己的缺點(diǎn)

3、“見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)省”蘊(yùn)含的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的方法有 ①咨詢他人②相互比較③自我反?、芸茖W(xué)鑒定 A ①② B ②③ C ③④ D ①④

教學(xué)過(guò)程

【環(huán)節(jié)一】創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

【環(huán)節(jié)二】質(zhì)疑互辯

活動(dòng)一：根據(jù)自學(xué)任務(wù)內(nèi)容，一對(duì)一相互提問(wèn) 師傅提問(wèn)學(xué)友，重點(diǎn)提問(wèn)基礎(chǔ)知識(shí)，解決基本問(wèn)題，會(huì)基本應(yīng)用，學(xué)友不能解決的問(wèn)題師傅講解。

六年級(jí)道德與法制備課

活動(dòng)二：四人一組。小組質(zhì)疑互辯，解決自學(xué)中存在的問(wèn)題，不能解決的問(wèn)題組長(zhǎng)書(shū)寫(xiě)問(wèn)題清單，準(zhǔn)備全班展示。

【環(huán)節(jié)三】：精講點(diǎn)撥

【環(huán)節(jié)五】跟蹤訓(xùn)練 綜訓(xùn) p24 1--5 【環(huán)節(jié)六】總結(jié)反思，形成體系

通過(guò)這節(jié)課，我學(xué)到了 :

今后我打算:

【環(huán)節(jié)七】當(dāng)堂檢測(cè)

1、“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”這句話告訴我們：

①正確認(rèn)識(shí)自己②客觀評(píng)價(jià)自己③揚(yáng)長(zhǎng)避短④夸大自己的長(zhǎng)處，忽略自己的短處A B ①②③ C ②③④ D ①③④

2、蘇格拉底說(shuō)：“認(rèn)識(shí)自己，方能認(rèn)識(shí)人生”這句話告訴我們的道理是 A正確認(rèn)識(shí)自己才能創(chuàng)造精彩人生 B人生的真正價(jià)值在于正確認(rèn)識(shí)自我 C只要正確認(rèn)識(shí)自己就能活得精彩

D實(shí)事求是既看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也承認(rèn)自己的缺點(diǎn)

①②④

六年級(jí)道德與法制備課

3、“見(jiàn)賢思齊，見(jiàn)不賢而內(nèi)省”蘊(yùn)含的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的方法有

①咨詢他人②相互比較③自我反?、芸茖W(xué)鑒定 A ①② B ②③ C ③④ D ①④

4、玫瑰雖香，卻渾身長(zhǎng)滿了刺；種子雖小卻有讓大力士瞠目的力量。這說(shuō)明

①金無(wú)足赤，人無(wú)完人②尺有所短寸有所長(zhǎng)③十全十美的事物是不存在的④每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，所以沒(méi)有必要在意自己的缺點(diǎn)

A ①②④ B ①②③ C ②③④ D ①②③④

5、“三人行必有我?guī)熝?。”這告訴我們的道理是 A、.三個(gè)人中必然有我的老師

B、應(yīng)善于從不同榜樣身上學(xué)習(xí)不同的優(yōu)點(diǎn)，不斷完善自我 C、應(yīng)學(xué)會(huì)選擇者 D、人無(wú)完人，偶像也不列外 材料分析：

11、大仲馬在年輕的時(shí)候窮困潦倒，希望找到一份工作。當(dāng)父親的朋友問(wèn)他有什么長(zhǎng)處時(shí)，他連連搖頭。對(duì)方不得不讓他留下地址，以便聯(lián)系。當(dāng)他寫(xiě)下地址后轉(zhuǎn)身要走的時(shí)候，父親的朋友拉住他，說(shuō)：“年輕人，你的字寫(xiě)得很漂亮嘛，這就是你的優(yōu)點(diǎn)啊。你不該只滿足找到一份糊口的工作。”“把名字寫(xiě)得好也算一個(gè)優(yōu)點(diǎn)？那我的優(yōu)點(diǎn)豈不是很多嗎？”想到這里，大仲馬立刻輕松了起來(lái)，他感到自己肯定會(huì)有所作為。數(shù)年后，他果然寫(xiě)出了享譽(yù)世界的經(jīng)典作品，成為法國(guó)著名的作家。

（1）大仲馬從窮困潦倒到成功的故事說(shuō)明了什么？（11分）

（2）這個(gè)故事給了我們什么啟示？（9分）

第二篇：我給班主任畫(huà)張像

我給班主任畫(huà)張像

我給班主任畫(huà)張像，其實(shí)就是畫(huà)畫(huà)我心目中的班主任形象。

一、充滿愛(ài)心

“我寧愿為我所愛(ài)的人的幸福而千百次地犧牲自己的幸福?！边@是盧梭的愛(ài)情諍言，其實(shí)也適合優(yōu)秀教師對(duì)自己操守的堅(jiān)持。為了學(xué)生我們可以犧牲自己的利益，千百次的，不求回報(bào)的，自自然然的。比如遭受重大安全事故時(shí)我們做“張麗莉”，不做“范跑跑”；比如學(xué)生突然遭受疾病時(shí)我們極時(shí)送醫(yī)院而不是一味地等待家長(zhǎng)；比如下雨了學(xué)生淋濕了衣裳我們給學(xué)生換上干衣服幫助其烤干濕衣服而不是打發(fā)其回去了事；比如學(xué)生心情不好時(shí)我們噓寒問(wèn)暖解其心結(jié)而不是橫挑鼻子豎挑眼??優(yōu)秀班主任并不是時(shí)刻要充當(dāng)英雄，但要做學(xué)生的良師益友，象愛(ài)自己的孩子一樣愛(ài)學(xué)生?，F(xiàn)在的中年人很懷戀過(guò)去的老師，是因?yàn)槟菚r(shí)的老師私心少，為學(xué)生操心多?！獝?ài)像春風(fēng)化雨般滋潤(rùn)了我們的心靈，所以我們很留戀。

二、陽(yáng)光快樂(lè)

現(xiàn)代詩(shī)人何其芳說(shuō)：“凡是有生活的地方都有快樂(lè)和寶藏。這是一個(gè)永恒不變的真理，而擁有快樂(lè)和寶藏的法寶就是要有一個(gè)良好的心態(tài)?！爆F(xiàn)在的教師中很多人并不陽(yáng)光，這恰恰是教書(shū)育人的大忌。教師遭受的挑戰(zhàn)很多。隨著社會(huì)價(jià)值觀的轉(zhuǎn)變，我們要不要昧著良心從學(xué)生身上撈取一些額外的收益從而“跟上社會(huì)形勢(shì)”呢？教書(shū)育人的巨大壓力：我們?nèi)绾螌W(xué)生培養(yǎng)成為合格的社會(huì)主義事業(yè)的接班人呢？安全的沉重壓力：在教好書(shū)育好人的基礎(chǔ)上我們能否百分之百的保證學(xué)生的人身安全呢？??——我們有了高度的責(zé)任感、有了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，有了較強(qiáng)的工作能力，我們就要心胸開(kāi)闊，積極樂(lè)觀，膽大心細(xì)的工作、學(xué)習(xí)和生活，這無(wú)疑會(huì)給學(xué)生一種暗示，一種感染，一種鼓勵(lì)：快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)！

三、朝氣蓬勃

達(dá)爾文說(shuō)過(guò)：“能智存活下來(lái)的物種并非是最強(qiáng)大的，也并非是生存環(huán)境最優(yōu)越的，而是最具活力的?！弊鳛橹行W(xué)班主任，尤其需要充滿活力，充滿睿智與幽默。墨守成規(guī)的人、思想僵化的人、“裝在套子里人”學(xué)生都不喜歡。班主任要努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，充分解放學(xué)生的思維，全力放開(kāi)學(xué)生的手腳，從而進(jìn)入學(xué)生的心靈，取得感情的共鳴，做到心靈間的相通。一個(gè)睿智的班主任，他必定心態(tài)年輕，學(xué)有所成，與時(shí)俱進(jìn)，與學(xué)生榮辱與共。電視劇《十八歲的天空》中的古越濤春風(fēng)滿面，妙語(yǔ)連珠，與學(xué)生同呼吸共命運(yùn)，他是朝氣蓬勃的班主任的典型。

四、持之以恒 朱鎔基說(shuō)：“不管前面是地雷陣還是萬(wàn)丈深淵，我都將一往無(wú)前，義無(wú)反顧，鞠躬盡瘁，死而后已?！边@話聽(tīng)起來(lái)嚇人，一個(gè)普通的教師，普通的班主任有必要闖地雷陣么？有，這就是一種“正教育意志”。它要求教師具有完成教育任務(wù)的明確目的性和力求達(dá)到這一目的而積極地克服各種困難的心理能力。這種意志品質(zhì)要求具有堅(jiān)定性、果斷性和沉著耐心。這是在教育過(guò)程中直接影響學(xué)生的內(nèi)在力量。頑強(qiáng)的意志力，耐心與耐力，對(duì)于自己所選擇的目標(biāo)及工作過(guò)程的價(jià)值的信念，決定了一個(gè)人成功之路可以走多遠(yuǎn)?？v觀歷史，凡有大成就者，都具有勤奮、堅(jiān)持、百折不撓的高貴品質(zhì)，像愛(ài)迪生、居里夫人、袁隆平等。我們教師要有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生這種精神，而自己的持之以恒能起到很好的表率作用。事實(shí)上，名師名班主任也是持之以恒錘煉成的，比如魏書(shū)生，就是從一個(gè)只有初中學(xué)歷的農(nóng)村教師靠自學(xué)和實(shí)踐成長(zhǎng)成為了一名全國(guó)聞名的教育改革家。

——我給班主任畫(huà)了這張像，很顯然這要求很高，就像找對(duì)象總是要求找“高富帥”“白富美”之類(lèi)一樣，很難得求成，甚至事與愿違，果真如此則違背了我“畫(huà)像”的初衷。我的要求是向理想靠近，正像習(xí)近平主席提出實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)一樣?！肮び破涫拢叵壤淦鳌?，我們總是向好的方面、美的方面靠近，我們豈不是會(huì)逐漸變得好、逐漸變得美？—— “中國(guó)夢(mèng)”又何嘗不如此呢？

第三篇：我給自己畫(huà)張像400字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文

我給自己畫(huà)張像400字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的我給自己畫(huà)張像400字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文，歡迎大家分享。

我給自己畫(huà)張像400字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文1

我，就是一個(gè)相貌平平的女孩。喜歡梳著馬尾辮，一雙不大的眼睛因?yàn)橛辛穗p眼皮的襯托而更加生動(dòng)。臉上有一個(gè)小酒窩，紅紅的嘴唇總是讓愛(ài)美的妹妹以為是偷偷抹了口紅。我最有特色的可算是左臉上的七顆痣了。它們按一上一下的規(guī)則從臉上排到脖子上。

我最擅長(zhǎng)寫(xiě)作文了。不是我自夸，翻開(kāi)我的作文本，里面的作文都不賴。我想這應(yīng)該是因?yàn)槲业谝淮螌?xiě)作文的影響:在同學(xué)們還在看圖寫(xiě)話的一年級(jí)，爸爸開(kāi)始正式教我寫(xiě)作文《秋天》那篇作文我整整寫(xiě)了一個(gè)假期，才艱難的寫(xiě)出了我的第一篇作文。

我特別喜歡看書(shū)，一看起書(shū)來(lái)就什么也忘了。我原來(lái)最怕一個(gè)人在家。哇！電腦成了張開(kāi)大嘴的外星人、陽(yáng)臺(tái)上的衣裳成了幽靈······這時(shí)，幾本書(shū)幫我從害怕中逃脫出來(lái)。我記得有位名人說(shuō)：讀了一本好書(shū)，就好像交了一個(gè)朋友。有那么多‘‘朋友’’陪伴，我又怎么會(huì)害怕呢？

我最大的缺點(diǎn)是粗心?？纯次业脑嚲砗妥鳂I(yè)，這里、漏題，那里、多一點(diǎn)······做事我也很粗心，刷牙，擠錯(cuò)了牙膏。真不知道什么時(shí)候才能甩掉這個(gè)尾巴。

這就是我，一個(gè)會(huì)寫(xiě)作文、愛(ài)看書(shū)、粗心的女孩。

我給自己畫(huà)張像400字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文2

我叫薛雨坤，今年10歲，在長(zhǎng)春市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)上學(xué)。是個(gè)活潑開(kāi)朗、天真可愛(ài)的小姑娘。瓜子臉，一雙烏黑的小眼睛。高鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。高高的馬尾辮，笑起來(lái)甜甜的。這就是我，可愛(ài)的小公主!

我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人。有一次，老嬸借了我一本書(shū)——《青鳥(niǎo)》，我特別愛(ài)看!剛借來(lái)，我就迫不及待地看了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽走進(jìn)來(lái)對(duì)我說(shuō):“雨坤，吃飯了!”我說(shuō):“知道了，知道了，一會(huì)就來(lái)?！眿寢屪吡?，我又聚精會(huì)神地看起書(shū)來(lái)。又過(guò)一會(huì)兒，媽媽又進(jìn)來(lái)了，看得出，媽媽這次有些生氣，可我就差幾頁(yè)就看完第二章了，只能對(duì)媽媽說(shuō):“馬上，馬上!”媽媽生氣的走了。十多分鐘后，媽媽推開(kāi)門(mén)，大聲跟我說(shuō):“你到底吃不吃了?”我知道媽媽這次真的生氣了，沒(méi)辦法，只能和媽媽吃飯了。

我還是一個(gè)熱心的人。有一次，我剛到班級(jí)，發(fā)現(xiàn)班級(jí)的垃圾箱旁邊有很多垃圾。這時(shí)，唐嘉蔚對(duì)我說(shuō):“薛雨坤，咱倆把這些垃圾收拾一下吧。”我想:朱老師看見(jiàn)垃圾箱這么亂一定會(huì)生氣的。我說(shuō):“好吧。于是，我和唐嘉蔚從工具箱里拿出工具，認(rèn)真地打掃起來(lái)。沒(méi)過(guò)多久，朱老師就進(jìn)來(lái)了?？次液吞萍挝翟谡J(rèn)真地把教室打掃干凈，就向我們甜甜的笑了一下，笑得我心里美滋滋的。

我的愛(ài)好非常廣泛，我喜歡畫(huà)畫(huà)、做手工、書(shū)法……我的愛(ài)好都很有趣，它們都是我生活中必不可少的東西。

這就是多才多藝、天真浪漫的我。大家看，我給自己畫(huà)的這張像，像不像我呢?

我給自己畫(huà)張像400字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文3

一張鮮紅的嘴巴，一雙小巧的耳朵，已對(duì)水靈靈的大眼睛，湊成了活潑機(jī)靈的我。

我雖然長(zhǎng)得不算漂亮，但我還不算太討人厭。我的最大的愛(ài)好，看書(shū)。同學(xué)們都在背地里叫我，“書(shū)呆子”。但是我卻毫不在乎，依然我行我素。上學(xué)時(shí)我在書(shū)包里總是喜歡裝一兩本書(shū)。媽媽總是嘮嘮叨叨說(shuō)，上學(xué)時(shí)不要帶課外書(shū)，這樣會(huì)影響學(xué)習(xí)，因?yàn)榭磿?shū)誤了別的事情。

可是有一天，在我看書(shū)時(shí)真的出事了，這才讓我長(zhǎng)了記性。

有一天媽媽在書(shū)房上網(wǎng)，我在房間看書(shū)，媽媽把一壺水放在了熱水器上，告訴我水開(kāi)后一定要把熱水器開(kāi)關(guān)關(guān)上，要不然水燒干后會(huì)把熱水器燒壞。我毫不在意地答應(yīng)了一聲好，就又跑去看課外書(shū)了，我讀得入了迷，早把媽媽對(duì)我交代的事忘到九霄云外了，等我把這一本書(shū)看完了，我才突然想起熱水器沒(méi)有關(guān)，我一百米沖刺的速度跑到了廚房，發(fā)現(xiàn)水壺還冒著水蒸氣，我連忙把熱水氣關(guān)掉，發(fā)現(xiàn)壺里的水已經(jīng)剩了一點(diǎn)點(diǎn)。我十分懊悔向媽媽承認(rèn)了錯(cuò)誤，并保證以后再不能因?yàn)榭磿?shū)誤事了。

雖然這件事情沒(méi)有釀成大錯(cuò)，卻讓我確確實(shí)實(shí)長(zhǎng)了記性，可我還是依然保持了我的愛(ài)好。隨然我看書(shū)誤了事，但是我的作文水平在我們班數(shù)一數(shù)二名列前茅。

我給自己畫(huà)張像400字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文4

今天，我在家里看書(shū)。突然，我忽發(fā)奇想，何不對(duì)著鏡子畫(huà)一張自己的畫(huà)像呢？說(shuō)畫(huà)就畫(huà)，我當(dāng)即拿起筆，端坐在鏡子前畫(huà)起來(lái)了。

先畫(huà)我的臉，我的臉圓圓的，長(zhǎng)著一對(duì)大耳朵。我的眼睛很有趣，有時(shí)候眼皮一單一雙，有時(shí)候又都變成雙眼皮。我很愛(ài)看書(shū)，為了看書(shū)，還鬧過(guò)不少笑話。有時(shí)媽媽喊我吃飯我都不應(yīng)一聲，難怪媽媽給我取了個(gè)外號(hào)“書(shū)呆子”。書(shū)呆子就書(shū)呆子吧，我看我的書(shū)，可媽媽怕影響我的視力，其實(shí)我覺(jué)得當(dāng)一個(gè)戴眼鏡的文質(zhì)彬彬的教書(shū)先生也怪美的。

畫(huà)完眼睛，該畫(huà)鼻子了。我的鼻子挺挺的，嗅覺(jué)很靈。如果飯菜的香味飄來(lái)，我肯定第一個(gè)聞見(jiàn)。畫(huà)完鼻子后，我該畫(huà)嘴巴了，我的嘴巴時(shí)?？囍@樣你就看不到我那對(duì)像兔子一樣的大板牙了，嘻嘻！畫(huà)完五官，我又添上四肢和身體。一張畫(huà)像畫(huà)完了，我又在旁邊寫(xiě)上一段話：“本人生性靦腆，自尊心強(qiáng)，不服輸，愛(ài)好看書(shū)、乒乓球等?！?/p>

小朋友，怎么樣，你喜歡不喜歡我？但不管怎樣，你對(duì)我總有個(gè)大概了解了吧！

我給自己畫(huà)張像400字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文5

一對(duì)彎彎好似月牙的眉毛，一雙水汪汪的眼睛，一個(gè)中等的小鼻子，加上一張愛(ài)說(shuō)話的嘴巴和一副瘦瘦的身材，就組成了活潑開(kāi)朗的我。

我最喜歡畫(huà)畫(huà)了，在家里的書(shū)上，草稿紙上……不管什么書(shū)，什么紙，不管在外面，或是畫(huà)黑板時(shí)，我都會(huì)在能上面畫(huà)公主、小動(dòng)物等一些東西?？傊?，我畫(huà)的畫(huà)在許多人眼里，都是非常漂亮的。

我平時(shí)非常好動(dòng)，幾乎每時(shí)每刻都停不下來(lái)。但是客人來(lái)到我家做客，我就會(huì)變的很乖，我就像菩薩一樣坐在那里，一動(dòng)不動(dòng)，裝作很文靜的樣子。直到別人夸我聽(tīng)話，我才甘心，這就是小滑頭的我。

我雖然是個(gè)小姑娘，但也有嫦娥臉上長(zhǎng)痣——美中不足。有一次，媽媽出去一會(huì)的時(shí)間，我和弟弟吵架，我當(dāng)時(shí)心在想：“我是姐姐，我應(yīng)該讓讓弟弟，”于是我的火氣便降了下來(lái)?？墒堑艿茉诓煌５恼f(shuō)我壞話，我實(shí)在忍不住了，就用手抓他，不小心把他的臉抓破了。弟弟也手下不留情，把我的臉也抓得破相了。

等媽媽回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我倆臉上都破了好幾個(gè)洞，不但沒(méi)安慰我倆，而是惡狠狠的揍了我們一頓。事后，我也很后悔，兄弟姐妹之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)互助。我沒(méi)有做好姐姐的本分，因?yàn)槲沂墙憬?，要?ài)護(hù)弟弟妹妹，這個(gè)就是我的缺點(diǎn)。

好了，介紹到這里，你該知道我是誰(shuí)了嗎？對(duì)了，我就是淘氣女孩“小葉子”。

我給自己畫(huà)張像400字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文6

十年前，一個(gè)可愛(ài)的小女孩哇哇大哭著來(lái)到了這個(gè)世界。那個(gè)小女孩不是我——金典兒。

我有一雙黑葡萄似的大眼睛，一個(gè)小鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。我的身高是1.21米，體重45斤，這樣的身高差別讓我看起來(lái)像一個(gè)7歲的小女孩。有時(shí)別人會(huì)問(wèn)我：“你讀小學(xué)了嗎?你五歲還是六歲呀?”

雖然我個(gè)子不高，但是我性格活潑開(kāi)朗，很喜歡交朋友，大家也很喜歡跟我一起玩。對(duì)我來(lái)說(shuō)，生活中不能少了歡笑。

我的愛(ài)好猶如一道彩虹，豐富多彩。有看書(shū)、畫(huà)畫(huà)、跳舞和鋼琴等，可我最喜歡的還是看書(shū)。書(shū)中有許許多多既有趣又神奇的知識(shí)，它們把書(shū)變成了一個(gè)“萬(wàn)丈深淵”，讓我情不自禁地“掉”了進(jìn)去。

我的優(yōu)點(diǎn)不算多，有音樂(lè)、美術(shù)等等，其中最好的應(yīng)該是音樂(lè)。不過(guò)，沒(méi)有最好，只有更好呀!我的缺點(diǎn)也很明顯，因?yàn)閭€(gè)子矮，體育肯定是最不行的啦。不過(guò)，我已經(jīng)在“拼命”鍛煉了，平時(shí)就跑跑步、跳跳繩，節(jié)假日就爬爬山、騎騎自行車(chē)。我希望我能彌補(bǔ)上這個(gè)最大的不足。

這就是我，跟我交朋友吧，我相信我能成為你的好朋友。

我給自己畫(huà)張像400字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文7

我的臉挺大的，差不多有一個(gè)小籃球那么大；眼睛大大的，像2顆明亮的黑珍珠；我最驕傲的是我的耳朵，因?yàn)槲业亩购艽螅?tīng)奶奶說(shuō)，耳垂大的人聰明。

人人都說(shuō)處女座的人有潔癖，很愛(ài)干凈，可我卻恰恰相反，在不經(jīng)意間，就會(huì)把衣服或者褲子弄臟了，尤其是衣袖，還不知道是怎么弄臟的。

我的性格比較暴力，班級(jí)里也有幾個(gè)怕我的同學(xué)。但在陌生的環(huán)境里就會(huì)比較膽小。

我的理想是當(dāng)一位書(shū)法家，等長(zhǎng)大了開(kāi)一個(gè)屬于我的書(shū)法培訓(xùn)班，教小朋友們寫(xiě)好字，所以我現(xiàn)在就好好學(xué)習(xí)書(shū)法，好好寫(xiě)好每個(gè)字。

我的學(xué)習(xí)情況在班級(jí)里是一般偏上，語(yǔ)文不是很穩(wěn)定，一會(huì)兒好點(diǎn)，一會(huì)兒稍差，數(shù)學(xué)和英語(yǔ)稍好點(diǎn)，相對(duì)比較穩(wěn)定。

我最大的不足就是不喜歡看書(shū)，只喜歡看電視，我最大的優(yōu)點(diǎn)是字寫(xiě)得端正、美觀、整潔。

可是，我在爸爸媽媽的眼中卻是懶惰、不自信、學(xué)習(xí)不主動(dòng)和貪吃，我在他們眼中幾乎沒(méi)有優(yōu)點(diǎn)，只有缺點(diǎn)。

這就是我，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我的人應(yīng)該可以想象出來(lái)了吧。

我給自己畫(huà)張像400字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文8

拿起心愛(ài)的畫(huà)筆，我要給自己畫(huà)張像。

像中的小男孩，今年9歲，上小學(xué)四年級(jí)，名叫劉起銘。我有一張“國(guó)字臉”，一雙水汪汪的大眼睛掛在劍眉下，鼻梁高高的、嘴巴紅紅的、耳朵大大的，一笑起來(lái)，還會(huì)露出可愛(ài)的小酒窩……

我很愛(ài)動(dòng)腦子，也喜歡幫別人解決問(wèn)題。弟弟的新玩具，我教他怎么組裝；樓下的小朋友不會(huì)玩滑板，我告訴他玩滑板的技巧；就連寫(xiě)作業(yè)，我都在統(tǒng)籌安排時(shí)間。記得有一次數(shù)學(xué)考試，有一道思考題非常難，我看了一下感覺(jué)不會(huì)，就想放棄。這時(shí)我想，有那么多困難我都通過(guò)自己的努力克服了，這道題我也一定能做出來(lái)的，媽媽不是還夸我叫“機(jī)靈豆”嗎？

于是，我鼓起勇氣，用我愛(ài)動(dòng)腦子的絕招來(lái)戰(zhàn)勝這道難題，費(fèi)了我九牛二虎之力，終于把這道題做出來(lái)了，好有成就感。我要用我的智慧幫助更多的人！

我還有很多愛(ài)好，拉二胡、練太極、打乒乓球、下象棋……我把自己的生活安排得井然有序、豐富多彩。

收起心愛(ài)的畫(huà)筆，我已給自己畫(huà)好了這張像！

我給自己畫(huà)張像400字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文9

大家好，我叫郭雨心，今年十歲，在太炎小學(xué)讀四年級(jí)。我有一雙大大的眼睛，是個(gè)性格活潑、開(kāi)朗又熱情的小姑娘。

記得有一次，媽媽給我和妹妹放音樂(lè)聽(tīng)，音樂(lè)太好聽(tīng)了，太美妙了。我忍不住跳起舞來(lái)，妹妹看見(jiàn)了也想跳，可她跳了一會(huì)兒就撲通一聲，摔了一跤，我馬上停下把妹妹扶起來(lái)，看她有沒(méi)有摔疼。這時(shí)我在心里感覺(jué)很不安：都是我不好，認(rèn)真聽(tīng)音樂(lè)不跳舞，妹妹就不會(huì)摔跤了。直到聽(tīng)到妹妹說(shuō)：“姐姐我沒(méi)事。我們一起跳舞好嗎？”我才開(kāi)心地拉著妹妹一起跳舞，妹妹高興地咧開(kāi)了嘴。

我有許多興趣愛(ài)好，比如打羽毛球、看書(shū)、寫(xiě)字、寫(xiě)作文、畫(huà)畫(huà)、跳舞……當(dāng)然我也有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。上課認(rèn)真聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、不搞小動(dòng)作……這是優(yōu)點(diǎn)。缺點(diǎn)是不會(huì)游泳。哎呀，下次我一定去學(xué)會(huì)游泳。

對(duì)了，我還有一個(gè)特點(diǎn)，就是當(dāng)我認(rèn)真做一件事時(shí)，任何事都打擾不了我。有一個(gè)晚上，我在看書(shū)，媽媽為了讓我早點(diǎn)上床睡覺(jué)，故意看電視，還到我的房間走來(lái)走去，可我當(dāng)作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，認(rèn)真地看書(shū)。直到自己想睡了，才合上書(shū)本上床睡覺(jué)。媽媽夸我看書(shū)真專(zhuān)心。

從上面的幾件事情應(yīng)該大致了解我了吧，想和我作朋友的請(qǐng)到太炎小學(xué)來(lái)找我。

我給自己畫(huà)張像400字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文10

眼

我有一雙明亮的眼鏡，烏黑發(fā)亮，睜睜看著世界，把一切真善美攝入眼底。不過(guò)不知為什么，我這雙眼挺不爭(zhēng)氣的，考試時(shí)老看錯(cuò)題，不是少一撇就是多一點(diǎn)，多可惜。于是，我就的了個(gè)“小馬虎”的外號(hào)。

鼻

我有一個(gè)像爸爸的高鼻子，兩個(gè)鼻孔大大的，像是要聞到世界各地的美味。只可惜我兩個(gè)多月大時(shí)不小心被開(kāi)水燙了，鼻子兩旁的皮膚成了黑黑的皺巴巴的。陌生人一見(jiàn)就要問(wèn):“你的鼻子是怎么回事?”弄得我恨尷尬。

嘴

我有一張小巧但不玲瓏的嘴巴，嘴唇薄薄的，照例來(lái)說(shuō)應(yīng)該說(shuō)話滔滔不絕，可是由于它不吃肉，卻像個(gè)啞巴似的想說(shuō)但又不敢說(shuō)。但它吹起笛子來(lái)卻是悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)。

耳

我的耳朵大大的，太婆說(shuō)我的耳朵長(zhǎng)的好，長(zhǎng)得有福相，將來(lái)肯定能長(zhǎng)壽。可我倒要感謝這雙大耳朵，就是它每天默默地聆聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)的教誨，海綿似的吸收著知識(shí)的精華，不斷地給頭腦充電。

手

我有一雙特備愛(ài)動(dòng)的手，在家里敲敲打打修補(bǔ)什么的我全跟著爺爺學(xué)，做起事來(lái)干凈利索?？墒亲銎鹱鳂I(yè)來(lái)卻馬虎潦草，差錯(cuò)太多，常常被老師批評(píng)。

腿

我有一雙“馬不停蹄”的腿，在家里就是坐著做作業(yè)，我也要穿著溜冰鞋滑來(lái)滑去。在學(xué)校，我特別喜歡跳，喜歡跑，特別喜歡跑到操場(chǎng)上玩。我的體育成績(jī)好全靠這雙愛(ài)動(dòng)的腿。

我的畫(huà)像畫(huà)好了。這就是我，一個(gè)淘氣的小男孩。

我給自己畫(huà)張像400字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文11

嗨,你知道我是誰(shuí)嗎?別急,聽(tīng)了我的介紹,你就知道了。

我一個(gè)雙眼皮女生，可惜自從我戴了一付小眼鏡后，大家就看不清我美麗的雙眼皮了。我的眉頭總愛(ài)皺起來(lái)，好像整天在思考什么大問(wèn)題似的，所以有人就叫我“小問(wèn)號(hào)”。又因?yàn)槲覐男【吞貏e愛(ài)問(wèn)為什么，我的阿姨送我一個(gè)“十萬(wàn)個(gè)為什么”的美名。

我的媽媽希望我是一個(gè)快樂(lè)的孩子，她在我的名字里寄予了這一美好的愿望。我也果然不負(fù)媽媽所望，整天開(kāi)開(kāi)心心的，在我的眼里生活是那么的美好、世界是那么的多彩！

我非常熱心善良，遇見(jiàn)誰(shuí)有困難就幫助誰(shuí)。前不久我還主動(dòng)拿出我的壓歲錢(qián)給木板小學(xué)捐了款。

我很小就開(kāi)始練鋼琴，經(jīng)過(guò)四年的努力，已經(jīng)拿到了鋼琴八級(jí)的證書(shū)，有彈出許多優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子了。我還喜歡踢毽子，一年級(jí)的時(shí)候，為了參加踢毽子比賽，我每天一有空就練習(xí)，硬是在短短的三周內(nèi)學(xué)會(huì)了踢毽子，代表班級(jí)參加了比賽，還得了獎(jiǎng)呢。

好了，介紹到這里，你該知道我是誰(shuí)了吧？對(duì)，我就是快樂(lè)女孩蔡欣恝！

我給自己畫(huà)張像400字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文12

這一天，我閑來(lái)無(wú)事，決定給自己畫(huà)張相。

我嘛，貌不驚人、成績(jī)也不驚人。你看！我既沒(méi)有炯炯有神的大眼睛，也沒(méi)有櫻桃似的小嘴。但我不自卑，我自信丑小鴨會(huì)變天鵝，麻雀還能飛上枝頭變鳳凰呢！

反正，在自己的眼中我是可愛(ài)的，別人眼中的我是怎樣的呢？

同學(xué)眼中，我是一個(gè)愛(ài)開(kāi)玩笑的人。當(dāng)同學(xué)們傷心時(shí)，我總能把她逗笑。愚人節(jié)，我在同學(xué)背上貼了一張貼畫(huà)，逗得旁邊的人開(kāi)懷大笑。我還有一個(gè)特點(diǎn)，就是主意多，別人老說(shuō)我眼珠一轉(zhuǎn)準(zhǔn)能想出一個(gè)“鬼點(diǎn)子”。

老師眼里，我是一個(gè)積極上進(jìn)的好學(xué)生。再難的題我都不怕，我覺(jué)得做難題就是對(duì)自己的挑戰(zhàn)，無(wú)論多復(fù)雜，我都要絞盡腦汁地去思考。上課我也不甘落后，總是要踴躍回答問(wèn)題。我總會(huì)把老師交給我的大小事務(wù)辦得井井有條。作為班里的學(xué)習(xí)委員，我還經(jīng)常給學(xué)習(xí)差一些的'同學(xué)補(bǔ)課。

在父母眼中，我是一個(gè)懶惰又膽小的孩子，經(jīng)常做一些讓父母哭笑不得的事，比如吃完口香糖懶得吐在垃圾桶，隨手扔在花盆里。為此媽媽說(shuō)了我很多次，可我就是本性難移。膽小的我從不敢獨(dú)自走夜路，即使拿著手電筒也不敢。一到晚上，我的女俠風(fēng)范就無(wú)影無(wú)蹤了。

這就是我，一個(gè)平凡又自信，懶惰又膽小的我。

我給自己畫(huà)張像400字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文13

嗨！大家好，知道我是什么樣？今年幾歲？還不知道吧，那我就告訴你們吧。

我今年9歲了，體形胖乎乎的，個(gè)子中等，有著一張圓嘟嘟的臉蛋，上面嵌著兩顆水汪汪的眼睛，這兩顆眼睛的上面有著像彩虹一樣彎的眉毛，塌塌的鼻梁掛在臉的正中央，我的嘴巴像櫻桃小口一樣，笑起來(lái)的時(shí)候就會(huì)露出兩顆潔白的大門(mén)牙。

我還蘊(yùn)藏著豐富的表情，高興時(shí)嘴巴老愛(ài)抿著笑；生氣時(shí)嘴巴撅著能掛起一把小油壺呢！

我的性格就是脆弱好哭，一不小心磕著哪了，就會(huì)哇哇的大哭起來(lái)。所以呀，我一定要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不能膽小呀！

我的愛(ài)好有很多，畫(huà)畫(huà)、唱歌，更是個(gè)電視迷，今天就拿電視迷說(shuō)起吧。就在前不久，那天姥姥、姥爺出去買(mǎi)菜，于是我對(duì)妹妹驕傲地說(shuō)：“今天我當(dāng)家，看動(dòng)畫(huà)片怎么樣呀？”妹妹興高采烈地說(shuō)：“贊成！”就這樣，我和妹妹坐在沙發(fā)上整整看了大約2個(gè)小時(shí)，這2個(gè)小時(shí)可讓我們美美的過(guò)足了電視癮。姥姥、姥爺回到家中看見(jiàn)我倆還在津津有味的看動(dòng)畫(huà)片時(shí)，不管三七二十一把我們K了一頓，倒霉的我啊，還是認(rèn)識(shí)到自己所犯下的錯(cuò)誤也只能心服口服。

這就是我自己畫(huà)的自畫(huà)像，怎么樣？我夠坦誠(chéng)吧！

我給自己畫(huà)張像400字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文14

我叫梁凌欣，今年11歲。我的眼睛不大，笑起來(lái)一輪彎月，小嘴微微向上翹，顯出一副調(diào)皮樣。我的皮膚白白的，像雪一樣。我的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的，常常扎成一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)一搖一晃，可愛(ài)極了。

我很調(diào)皮，有一次我和阿姨、潔欣去玩碰碰車(chē)，我故意把車(chē)開(kāi)過(guò)去，使勁兒撞了一下潔欣的車(chē)。結(jié)果，她的車(chē)被撞得分不清方向，潔欣嚇得哇哇大叫，樂(lè)得我和阿姨哈哈大笑。

除了調(diào)皮，我還喜歡看書(shū)。有一次，我坐在陽(yáng)臺(tái)上，一邊曬太陽(yáng)，一邊看書(shū)。這本書(shū)可真好看！我一下子就進(jìn)入了書(shū)里，我仿佛看到了書(shū)里的主人公愛(ài)麗絲在向我招手，三月兔和帽匠在正在那里悠閑地喝茶，一邊喝茶還一邊開(kāi)心地聊天，紅棋皇后和紅棋國(guó)王在悠閑自得地散步，白棋皇后則飛快地跑去救她的金枝玉葉——她的女兒萊麗。白棋國(guó)王則懊惱地坐在爐灰上，摸鼻子上的爐灰--------直到媽媽催我吃飯，才回到現(xiàn)實(shí)世界，依依不舍地合上書(shū)本，去吃飯了。

這就是我，一個(gè)調(diào)皮、愛(ài)看書(shū)的小姑娘。

我給自己畫(huà)張像400字_四年級(jí)作文_小學(xué)作文15

我，一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩，一個(gè)實(shí)實(shí)在在的書(shū)癡，一個(gè)想當(dāng)旅行家的孩子。

我是一個(gè)可愛(ài)的小女孩，長(zhǎng)著一張圓圓的小臉。別人都說(shuō)雙眼皮漂亮，但我卻有著迷人的三眼皮。大家都喜歡我笑起來(lái)的模樣，那時(shí)我的眼睛會(huì)瞇成一條彎彎的細(xì)縫，像一彎皎潔的月牙兒。

讀書(shū)是我最大的樂(lè)趣。一有時(shí)間，我就跑向我的小書(shū)架，拿起書(shū)就津津有味地看起來(lái)。我看書(shū)時(shí)，一會(huì)兒哭一會(huì)兒笑。在干什么呀？原來(lái)我又沉浸在書(shū)里了。我跟著書(shū)中的人物一起傷心、一起高興，就好像身處書(shū)中的世界。我對(duì)書(shū)的癡迷就跟不用說(shuō)了。有好多次，家里要開(kāi)飯了，媽媽叫我放下書(shū)，可我總是充耳不聞，繼續(xù)看著書(shū)。直到媽媽火冒三丈，我才極不情愿的放下書(shū)，乖乖地吃飯去。

我性格活潑開(kāi)朗，喜歡像花兒一樣燦爛的瞇瞇笑，臉上總掛著笑容。

我總是出門(mén)旅行，收獲了不少。所以我夢(mèng)想著當(dāng)一名旅行家，游遍全球，然后寫(xiě)很多文章，上電視登報(bào)紙，與大家分享旅途的快樂(lè)。

這就是我——一個(gè)平凡卻獨(dú)一無(wú)二的小女孩。

第四篇：《畫(huà)自己》教案

畫(huà)自己

教材分析：

本節(jié)課是人教版一年級(jí)下冊(cè)第8課，學(xué)生在假期中可能會(huì)畫(huà)畫(huà)，可能就沒(méi)有拿過(guò)畫(huà)筆。因此，這節(jié)課的導(dǎo)入非常重要，首先要激發(fā)起學(xué)生的興趣，學(xué)習(xí)的方式可以生動(dòng)活潑，不必拘泥于一定的形式。在表現(xiàn)方法上可適當(dāng)作一些有關(guān)發(fā)型和五官的指導(dǎo)，最后讓學(xué)生以觀察和回憶為主，自由地表現(xiàn)自己。

這節(jié)課，我是從激趣、觀察、探究、評(píng)說(shuō)、描繪、欣賞入手進(jìn)行教學(xué)的，旨在鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)游戲找出同學(xué)的相貌特點(diǎn)；通過(guò)鏡子觀察自己的相貌特征；通過(guò)交流和表演進(jìn)一步感受人物表情變化規(guī)律；通過(guò)教師的示范發(fā)現(xiàn)自畫(huà)像的表現(xiàn)手法；通過(guò)自我表現(xiàn)體會(huì)成功的樂(lè)趣。

教學(xué)目標(biāo)：

顯性目標(biāo)：通過(guò)欣賞、觀察與交流，使學(xué)生了解自畫(huà)像的基本特點(diǎn)及其表現(xiàn)方法，并能在觀察和回憶的基礎(chǔ)上抓住人物的形象特點(diǎn)，用比較自由的方法進(jìn)行表現(xiàn)活動(dòng)。

隱性目標(biāo)：通過(guò)觀察、討論交流與表現(xiàn)活動(dòng)，提高學(xué)生的審美表現(xiàn)力，增進(jìn)同學(xué)間的友誼和自我的信心，讓學(xué)生通過(guò)作品的表現(xiàn)進(jìn)一步加深對(duì)自己的認(rèn)識(shí)，并提高審美的觀察能力。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：

啟發(fā)學(xué)生觀察和捕捉人物形象的主要特點(diǎn)并進(jìn)行表現(xiàn)，教學(xué)時(shí)要注意觀察方法的引導(dǎo)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的交互性。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：大畫(huà)紙、課件。

學(xué)生：小鏡子、彩色水筆、油畫(huà)棒。

課時(shí)安排：

一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、游戲?qū)?游戲“猜猜我是誰(shuí)？”

課前請(qǐng)幾位學(xué)生用硬紙遮住臉部，由老師帶領(lǐng)依次進(jìn)入教室。請(qǐng)學(xué)生猜猜他們是誰(shuí)？你憑什么判斷得這么準(zhǔn)？（身材、個(gè)頭、衣服??）

兒童參與游戲活動(dòng)，心情輕松愉快，可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性。

二、發(fā)表質(zhì)疑

1.請(qǐng)表演的學(xué)生下移紙板，露出頭發(fā)，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)比較他們的頭發(fā)有何不同之處？（長(zhǎng)短、發(fā)型、顏色??）

2.繼續(xù)露出眉、眼、耳，請(qǐng)學(xué)生再仔細(xì)觀察比較其各自的特點(diǎn)。（大小、形態(tài)、位置??）3.再露出鼻、嘴至整張臉，請(qǐng)學(xué)生比較每個(gè)人鼻、嘴的特點(diǎn)。（長(zhǎng)短、大小、肥瘦、形態(tài)??）4.比較臉型。（胖、瘦、長(zhǎng)、短、方、圓??）

5.請(qǐng)學(xué)生談?wù)劊簞偛沤o你印象最深的是什么？誰(shuí)的特征最明顯？為什么？

運(yùn)用發(fā)現(xiàn)法，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的眼、腦去發(fā)現(xiàn)物象的特征。突出學(xué)生的主體地位，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

讓學(xué)生分段、分步尋找臉部特征，符合兒童注意力的廣度與深度發(fā)展的規(guī)律。

三、深入探究

1.看一看：用小鏡子觀察自己的臉部特征。（發(fā)型、五官、臉型??）

2.說(shuō)一說(shuō)：請(qǐng)同桌同學(xué)互相說(shuō)說(shuō)自己的臉部特征。（喜、怒、哀、樂(lè)時(shí)的五官變化）3.演一演：請(qǐng)幾位特征明顯的學(xué)生上臺(tái)表演喜怒哀樂(lè)的表情。

通過(guò)看、說(shuō)、演進(jìn)一步捕捉人物形象的主要特點(diǎn)及人物表情的無(wú)窮變化。

四、感受實(shí)踐 1.講解演示作畫(huà)方法：

請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)老師的臉部特征，根據(jù)學(xué)生發(fā)言，教師在大畫(huà)紙上分步畫(huà)自己。邊畫(huà)邊講作畫(huà)方法：a.根據(jù)臉型勾畫(huà)輪廓；b.添畫(huà)頭發(fā)和五官（抓特點(diǎn)、添表情）；c.上色（可線描）；d.可用夸張手法畫(huà)自己（教師示范幾個(gè)被夸張的自畫(huà)像）

2.誰(shuí)想做老師的好朋友？那么就請(qǐng)你把畫(huà)好的自己剪下來(lái)貼在老師畫(huà)像的旁邊，我們共同完成一幅好朋友的大合影，好嗎？

3.作畫(huà)要求：再仔細(xì)觀察自己面部的特征，大膽地畫(huà)出自己的相貌。（對(duì)有能力的學(xué)生鼓勵(lì)他們畫(huà)出自己的喜、怒、哀、樂(lè)的表情）

由學(xué)生先找出老師的面部特征，老師再根據(jù)學(xué)生的提示，畫(huà)出自畫(huà)像。通過(guò)這樣的示范，無(wú)疑給學(xué)生的描繪提供了“拐杖”，進(jìn)一步幫助學(xué)生將腦中已有的感性認(rèn)識(shí)具象化。

五、巡視指導(dǎo)

1.鼓勵(lì)學(xué)生大膽作畫(huà)，只要能描繪出自己的某一個(gè)特征，就是好的。

2.讓學(xué)生避免面面俱到，也就是眉毛、胡子樣樣都描繪得太細(xì)巧，反而增加了難度。

3.可用些夸張的手法，如：胖臉更胖；瘦臉更瘦；愛(ài)笑的嘴更大、更彎；愛(ài)哭的沒(méi)了眼；?? 學(xué)生放假后的第一幅畫(huà)，難免縮手縮腳，教師的鼓勵(lì)在此時(shí)最管用。進(jìn)行個(gè)別針對(duì)性輔導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生。

六、欣賞評(píng)價(jià)

1.作業(yè)展示：請(qǐng)大家一起欣賞“大合影”。

2.自評(píng)互評(píng)：從“大合影”中你能找到誰(shuí)？誰(shuí)的臉部特征最明顯？

3.欣賞大師們的“自畫(huà)像”：藝術(shù)大師們?cè)诒憩F(xiàn)自己時(shí)，特別重視面部神情的刻畫(huà)（課件欣賞徐悲鴻、凡·高等畫(huà)家的自畫(huà)像）。透過(guò)他們的神情，我們仿佛可以看到他們的內(nèi)心世界。

互相評(píng)價(jià)可以促進(jìn)學(xué)生自我認(rèn)識(shí)和自我教育能力的提高。通過(guò)欣賞名家名作，增加美術(shù)文化含量，提高修養(yǎng)。

七、課后延伸

1.老師打算將這張“大合影”掃描進(jìn)電腦，作為你們教室電腦的桌面背景，你們同意嗎？

2.這張“大合影”是由許多長(zhǎng)相不一，個(gè)性不同，但都聰明、可愛(ài)、充滿自信的你們組成，老師希望你們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體、一個(gè)向上的集體、一個(gè)互助的集體。進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)集體主意

慕課網(wǎng)上想學(xué)就進(jìn)，微課可以是創(chuàng)作者也可是學(xué)習(xí)者，翻轉(zhuǎn)課堂那是老師把“教是為了不教”發(fā)揮極致，讓學(xué)生通過(guò)各種途徑自主學(xué)習(xí)。

第五篇：《畫(huà)自己》教案1

《畫(huà)自己》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察討論，了解自己的外形、性格等特征。

2、能抓住自己的主要特征用簡(jiǎn)練流暢的線條畫(huà)出自畫(huà)像。

3、通過(guò)夸自己、暢想未來(lái)培養(yǎng)愛(ài)自己的情感，從而培養(yǎng)自信心及理想教育。

教學(xué)重難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

了解并抓住自己的主要特征進(jìn)行描繪。教學(xué)難點(diǎn)：

抓住自己的主要特征用簡(jiǎn)練流暢的線條畫(huà)出自畫(huà)像。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：多媒體課件及范畫(huà)工具。學(xué)生準(zhǔn)備：小鏡子、畫(huà)紙、彩筆等。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入新課：

1、猜一猜（多媒體課件出示三張自畫(huà)像和照片找出對(duì)應(yīng)的人物）。讓學(xué)生說(shuō)出自畫(huà)像突出了人物的哪些特征。

師：我們每個(gè)人都有一雙靈巧的手，你們想不想畫(huà)畫(huà)自己？今天我們來(lái)學(xué)一學(xué)《畫(huà)自己》

2、板書(shū)課題——畫(huà)自己

二、講授新課：

1、我們自己到底長(zhǎng)的什么樣，請(qǐng)小朋友拿出鏡子照一照。觀察自己。請(qǐng)小朋友對(duì)著鏡子仔細(xì)觀察自己，看看自己最突出的特點(diǎn)是什么？

2、請(qǐng)同學(xué)們上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己面部最突出的的特征，同學(xué)們也可以說(shuō)說(shuō)對(duì)他的印象（臉型、五官、表情、神態(tài)）

3、給你1分鐘請(qǐng)你后面的同學(xué)說(shuō)說(shuō)你最美的地方是哪里？老師請(qǐng)幾組同學(xué)來(lái)互相夸夸對(duì)方。

三、欣賞繪畫(huà)大師作品。

1、師：許多繪畫(huà)大師也經(jīng)常畫(huà)自畫(huà)像，好，我們共同來(lái)欣賞

（1）這是著名藝術(shù)大師達(dá)芬奇，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡須仿佛蘊(yùn)藏了他在藝術(shù)、科學(xué)、醫(yī)學(xué)方面的成就，他把繪畫(huà)中學(xué)習(xí)到的知識(shí)運(yùn)用到建筑學(xué)中，他設(shè)計(jì)的建筑物結(jié)構(gòu)合理而美觀。

（2）他就是現(xiàn)代繪畫(huà)大師徐悲鴻，嚴(yán)肅的表情，憂郁的眼神表現(xiàn)出他的憂國(guó)憂民，他在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中舉辦畫(huà)展，救濟(jì)災(zāi)民，他的《奔馬圖》永遠(yuǎn)鼓舞著中國(guó)人的士氣。

2、師總結(jié)：我們從這些自畫(huà)像中不僅看到了人物的外形特征，而且好象看到了他們鮮明的個(gè)性和豐富的內(nèi)心世界。

四、教師示范：

1、下面請(qǐng)大家猜一猜，這個(gè)人是誰(shuí)？是老師。老師小時(shí)侯是愛(ài)畫(huà)畫(huà)的小姑娘，后來(lái)經(jīng)過(guò)自己的不斷努力，成為了一名同學(xué)喜愛(ài)的老師。

2、老師也來(lái)畫(huà)畫(huà)自己好嗎？教師即興示范對(duì)鏡畫(huà)自己，在畫(huà)的過(guò)程中讓學(xué)生在事先畫(huà)好并排好序數(shù)的各種基本臉形、基本五官形、基本發(fā)型、身材、個(gè)頭、衣服、色彩等圖中選擇類(lèi)似的一種或說(shuō)說(shuō)是由哪幾種的變化組合。說(shuō)說(shuō)相同的是什么，不同的又是什么，對(duì)號(hào)入座但又不定死，根據(jù)實(shí)際情況靈活對(duì)待。

3、示范畫(huà)法：找特征、構(gòu)圖大、畫(huà)出頭像、畫(huà)表情及神態(tài)。

五、學(xué)生作畫(huà)：（多媒體放映學(xué)生作品、輕音樂(lè)）

1、看了老師畫(huà)了自己，你們想不想再來(lái)畫(huà)畫(huà)自己？那請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你準(zhǔn)備怎樣畫(huà)自己？（1）畫(huà)出面部特點(diǎn)；

（2）表現(xiàn)性格特點(diǎn)；（通過(guò)表情、眼神等）

2、允許學(xué)生說(shuō)悄悄話進(jìn)行討論，幫助同學(xué)認(rèn)識(shí)自己。

3、及時(shí)表?yè)P(yáng)落筆肯定、大膽表現(xiàn)，畫(huà)出自己特點(diǎn)和個(gè)性的作業(yè)。

4、對(duì)表現(xiàn)拘謹(jǐn)?shù)膶W(xué)生作鼓勵(lì)性指導(dǎo)。

5、教師巡回指導(dǎo)。（構(gòu)圖、找特征、繪畫(huà)大膽等）

6、教師引導(dǎo)學(xué)生在畫(huà)面中添加興趣愛(ài)好等。

六、作品展示及評(píng)價(jià)： 老師評(píng)價(jià)； 學(xué)生互評(píng)。