第一篇：看開學第一課有感3篇

在看過了開學第一課以后你都有什么感受呢？下面是小編為大家整理的看開學第一課有感3篇，希望對大家有所幫助！看開學第一課有感

我們正步入文化多元的時代，網(wǎng)絡(luò)的便捷與文化的開放性給個體提供了更充分的價值選擇空間。不僅如此，伴隨整個社會生活的世俗化，文化傳統(tǒng)對個體的形塑力量逐漸減弱。普通學校雖然從幼兒園開始就有了國歌、國旗的教育，但因為過多地以應(yīng)試為取向，難免弱化教育實踐中的國家身份認同。我們似乎正在培養(yǎng)國家身份逐漸弱化的國際人，或世界人，或者說我們培養(yǎng)出來的年輕人正在越來越多地削弱自己的根基，越來越淺地扎根腳下的土地，出走成為基本的生命姿態(tài)。這其中，當然包含著某種歷史必然性，即當全球化成為大勢，地球村越來越多地成為我們的生活事實，但其中的隱憂不能不引起足夠的重視，我們是否可以輕易地遠離我們腳下的土地？

國家認同是每個公民對國家的基本態(tài)度，其核心是對一個國家的民族、歷史、文化的認同，其基本表現(xiàn)形式乃是個體對國家的愛與致力于國家完善的愿望。教育的宗旨乃是人的自我完善，人的自我完善的中心乃是獲得個體在世的自我規(guī)定性，國家認同乃是個體自我規(guī)定性的基礎(chǔ)而重要的內(nèi)涵，教育就其宗旨而言跟一個人的國家認同密切相關(guān)。國家認同乃是作為一種生活方式在教育中逐步擴展并得到提升的，國家認同的教育路徑在于以適合兒童的方式，積極地引導個體融入到實際的生活之中，生動地活出個體與家國的真實關(guān)聯(lián)以至創(chuàng)造性聯(lián)系來，由此而活出個體健全的生命個性，也活出我們基于國家認同的文化自信與生命自信。

《開學第一課》讓我們的孩子知道，這個國家有多少人在為之付出。有一句話這樣說的，“歲月靜好，那是有人負重前行”。正是我們每個人的付出構(gòu)成國家的繁榮、民族的興旺與人民的幸福。這提示我們，今日中小學生的發(fā)展不僅需要有知識、能力，也不僅僅是多方面素質(zhì)發(fā)展、個性發(fā)展與個體生命活力的發(fā)展，同時需要為個體精神找魂?！皢柷堑们迦缭S，為有源頭活水來”。當我們深深理解我們的民族，將自我扎根悠遠的中華民族歷史文化傳統(tǒng)，扎根于我們腳下的土地和這片土地上勤勞勇敢的人民，由此而增進我們的民族國家認同，我們就找到了生命精神的源頭活水，找到我們不斷前行的力量之本源。

伴隨《歌唱祖國》優(yōu)美旋律，以“五星紅旗，我為你自豪”為主題的《開學第一課》落下帷幕。

2019年《開學第一課》充分體現(xiàn)了思想性與藝術(shù)性的統(tǒng)一。值此中華人民共和國成立70周年之際，本課主題流露出濃厚的愛國主義情感，從天安門城樓上冉冉升起第一面五星紅旗，到五星紅旗在奧運賽場、珠穆朗瑪峰頂、遠洋漁船、月球背面、港澳大地飄揚，這些場景直觀地展現(xiàn)出不斷壯大的中國力量和一代一代中國人真摯的家國情懷。難能可貴的是，節(jié)目巧妙地利用祖國大好河山、各族學生迎接新學年的生動圖景表達對祖國的禮贊、對英雄的謳歌，能夠讓中小學生在唯美的畫面、悠揚的樂曲、別開生面的講述和扣人心弦的現(xiàn)場挑戰(zhàn)賽中自然而然地走近創(chuàng)造、奮斗、團結(jié)、夢想等民族精神，生發(fā)出為祖國發(fā)展添磚加瓦的遠大理想。

這一課細致實現(xiàn)了知識性與情感性的交融。本課知識內(nèi)涵豐富，帶領(lǐng)學生回顧了政協(xié)會議征集國旗的歷史知識，介紹了珠峰和月球的諸多奧妙，展示了當代軍隊的颯爽英姿，其中很多知識對中小學生來說是陌生的，因而，這期節(jié)目算得上當之無愧的一堂課。并且，這堂課提供給學生的，不僅是知識，更重要的是情感的熏陶和精神的洗禮。聽著革命先烈繡紅旗迎接解放、登山小隊登珠峰激揚夢想、?？谂炑策h洋捍衛(wèi)尊嚴、嫦娥團隊探月球締造傳奇等故事，學生能夠真切地感受到“紅旗是烈士的鮮血染成的”，自覺地發(fā)出“團結(jié)起來，振興中華”的莊嚴宣告。

這一課精彩呈現(xiàn)了人文情感與科學技術(shù)的共生。常規(guī)課堂教學在進行愛國主義教育時受教學資源所限，很難讓學生形成身臨其境的體驗。本課則充分調(diào)動各方面教育資源，尤其是引入人工智能、5G信號等先進技術(shù)，拉近愛國主題與學生生活的距離。小玉兔俏皮的發(fā)言，大學生展示的機甲大師對抗賽，直觀地表明“科學技術(shù)是國之利器”，有助于燃起中小學生學科學、愛科學的興趣與熱情，讓科學精神與愛國情感相輔相成。

這一課巧妙表達了老一輩英雄人物與當代青少年的薪火相傳。節(jié)目巧妙地安排“獄中繡紅旗”親歷者與珠峰登頂者、海軍官兵、航天英雄出場，他們生動詮釋了不同時代不同崗位的成年人熱愛祖國、為紅旗添彩的精神；放聲高歌的澳門學子、成功登頂?shù)谋贝髮W生、期待團圓的海軍后代、挑戰(zhàn)難題的高中生和大學生，以及備戰(zhàn)冬奧會的小選手們，則與前輩們遙相呼應(yīng)，展現(xiàn)了新時代青少年的蓬勃生機，表達了一代一代中國人歌唱祖國、建設(shè)祖國的愛國情懷。

今年《開學第一課》的主題是“五星紅旗，我為你自豪”?？赐旯?jié)目，我的心情與億萬師生一樣，難以平靜，腦海中不斷浮現(xiàn)著一幅幅五星紅旗冉冉升起的畫面，而印象最為深刻的是節(jié)目中講述的五個與國旗有關(guān)的故事?！暗谝徽n”給我最大的感悟是，開展愛國主義教育，需要講好中國故事，講好中國故事，當然要講好國旗的故事。

講好故事，要選好故事。國旗飄揚七十載，國旗故事有無數(shù)，這五個不同時代的故事有一個共性：那就是感人至深的情節(jié)。郭德賢講的是國旗由來的故事，這是熱血、奮斗與信仰的故事；夏伯渝講的是國旗插上世界最高峰的故事，這是永不言敗、砥礪前行、團結(jié)拼搏的故事；嚴冬講的是?？谂瀬喍匙o航的故事，這是捍衛(wèi)祖國尊嚴與榮光的故事；“嫦娥四號”總設(shè)計師孫澤洲講的是“嫦娥”與“玉兔”的“浪漫”故事，這是新時代創(chuàng)造與希望的故事；澳門濠江中學尤端陽校長講的是他們學校的國旗故事，這是全世界中華兒女對祖國深厚情誼的愛國主義故事。

講好故事，要選好講述者。五個故事的講述者是故事的親歷者或見證人，他們講的是自己的事，或是自己見過的事。95歲的郭德賢是重慶白公館監(jiān)獄的幸存者，翻開老相冊，回想起犧牲的戰(zhàn)友，撫摩著復刻版的“獄中紅旗”，不禁說到：“想起我們多少同志流血犧牲，就是為了新中國的成立，為了紅旗能夠永遠飄揚……”這一句直抵人心的話超越千言萬語。與共和國同齡的夏伯渝是珠峰“中國梯”的搭建者，也是中國登山人精神的傳承者，“無腿勇士”——這個特殊稱號會激發(fā)聽著無窮的力量。

講好故事，要與故事對話。《開學第一課》的故事要講給廣大中小學生聽，孩子們愛聽嗎？我想，講述者要是抓住了孩子們心中的疑問便抓住了孩子，學會與孩子們對話便講好了故事。五個故事沒有平白無故地敘述，而是從孩子們的疑問開始：從來沒見過五星紅旗怎么繡紅旗呢？“獄中紅旗”的五顆星為什么是那樣布局的呀？國外的登山家為什么將珠峰“第二臺階”的那個梯子叫做“中國梯”？團團和圓圓的爸爸為什么那么忙？他總是在忙什么呢？用什么樣的特殊材質(zhì)，才能讓五星紅旗在月背也能閃閃發(fā)光？澳門還沒有回歸，杜嵐校長為什么要堅持在學校搞升旗儀式？正是帶著這些疑問和思考，孩子們能夠?qū)⑴c國旗有關(guān)的五個故事，認真、用心地聽進去，愛國主義的種子才能在孩子心中茁壯成長！

《開學第一課》用90分鐘講述的五個故事是火種，它們將點燃孩子們心中對國旗更多地崇敬與自豪，它們更將點燃廣大中小學生愛黨愛國愛人民愛社會主義的極大熱忱！

第二篇：看《開學第一課》有感

看《開學第一課》有感

只有堅持才能實現(xiàn)夢想和愿望，只有發(fā)現(xiàn)美才能懂得美，只有創(chuàng)造美才能感悟美?！}記 美是雨露，純潔無暇，晶瑩剔透；美是小草，生機盎然，萌發(fā)綠意；美是陽光，洋溢溫暖，燦爛耀眼；美是月亮，陰晴圓缺，各具風韻；美是海沙，細膩柔軟，輕盈誘人；美是堅持，分享喜悅。。。

今天我看了《開學第一課》，這次的主題是“美就在你身邊”。

在這一次開學第一課中，游泳冠軍葉詩文的故事告訴了我“只有堅持才能實現(xiàn)夢想和愿望”。

鄧麗的故事告訴了我“人的善良和付出會有回報的”，或許鄧麗老師要的并不是回報，而是希望孩子們能走出大山，只有心懷夢想才能實現(xiàn)夢想。

但最讓我感動的是一個平凡的人，能感動一座城，吳斌用自己所剩零碎生命中的1分16秒，解救了24人，這1分16秒不僅詮釋著他感動了一座城，還詮釋著他的美。

美是無處不在的，美就在你身邊?；蛟S我們不能像吳斌和鄧麗那樣做到大美，但“天生我才必有用”，做不了大美就做小美。

做不了太陽就做星星，我們一樣可以在自己的星球發(fā)光發(fā)熱；做不了電燈就做蠟燭，我們一樣可以用自己的生命為他人照亮前程；做不了大樹就做小草，我們一樣可以用自己的綠覆蓋大地；做不了大美就做小美，我們一樣可以從小事做起，從點點滴滴做起。。。

很多時候我們的一個動作，一句問候，都可以變得無微不至，或許正因為我們的堅持和一個動作就能使一條路變得鳥語花香了?！疤焐也疟赜杏谩保霾涣舜竺谰妥鲂∶?，做不了太陽就做星星，做不了電燈就做蠟燭，做不了大樹就做小草，我們一樣可以在自己的世界里發(fā)光發(fā)熱。

“天生我才必有用”，做不了大美就做小美，從身邊的一點一滴做起，用一點一滴的小美詮釋著大美，只要懂得發(fā)現(xiàn)美，追求美，就能懂得美。

“美就在你身邊“，只要你能用心感受美，體會美，就會發(fā)現(xiàn)美無處不在。

第三篇：看開學第一課有感

看開學第一課有感

九月的第一周，又是一年開學期。今年開學第一課的主題是《美就在身邊》，每一課都讓我們體會到什么是美？為什么會美？他不是枯燥無味的說教，而是用一個個真實的故事，讓我們感動、讓我們真切地感受世界的美、人性的美。女航天員劉洋、奧運冠軍焦劉洋、平民英雄吳斌的女兒悅悅、北京師范大學教授于丹等人分享的故事，使我們感受到探索的美好、創(chuàng)造的美好、傳遞的美好和和諧的美好。

世界本來就很美，既有浩瀚宇宙的神秘之美、連綿群山的巍峨之美、水天一色的壯麗之美；又有鷹擊升空的雄渾之美、母親哺育兒女的親情之美、烈日下辛勤耕作的勞動之美。美有時我們不一定能發(fā)現(xiàn)，需要我們付出艱辛和努力才能看到，有時很多人甚至付出了一生。美其實就在我們身邊，一個不經(jīng)意的扶持老人的動作，一句溫馨的提示，一次無私的幫助，都讓我們感受到這世界是多么美好，有時讓我們感動得落淚。對的美體驗也是因人而異地，學識不同、品味不同，對美的理解也不同。很多時候我們沒有時間去停下腳步細細領(lǐng)會身邊的美好，不經(jīng)意間使很多美好的東西從我們身邊悄然地溜走。

開學第一課以美這題，使我們看到了教育思想的變化，它去除學習的功利思想，使學習不再是為了學習，使學習不再是為了工作。學習就是一個發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美、探索美、傳遞美的過程。用心靈去領(lǐng)略語言的魅力、體會數(shù)學神奇、發(fā)現(xiàn)自然的奧秘、感受藝術(shù)驚喜。用知識去美化心靈，用知識去美化環(huán)境，用知識去美化這個世界。這些知識和人生的感受，是我們開學第一課需要了解和掌握的。

現(xiàn)在我還小，對世界很多的東西還不了解，過著衣食無憂的生活。但總有一天我們會長大，這世界的美需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造、去傳遞。

第四篇：看《開學第一課》有感

看《開學第一課》有感

昨晚全家人陪女兒看《開學第一課》，感觸頗多。

這是我記憶中第一次看這類節(jié)目，因為我平時看電視并不多。我為節(jié)目中的小孩照顧奶奶而感動，女兒不時看我是不是在流淚。女兒說照顧我也是一種責任。因為平時女兒做作業(yè)時，我就坐在邊上，如果腿疼了，女兒就可以幫我敲敲腿。而女兒講給我聽的學校趣事，很讓我開心。就像昨天女兒說，她們新來的歷史老師有點像《在那遙遠的地方》中的袁鷹。說班上同學挺喜歡她的。另外女兒形容語文老師批改作業(yè)的認真，也讓我感動。女兒說班上同學給物理老師取綽號。還說物理老師因為臉實在是圓，如果沒有鼻子什么，簡直就是一個圓柱體球面了。我不懂有沒有圓柱體球面，也沒有見過她的物理老師，但是她這樣形容很有意思。女兒說英語老師的眼鏡像啤酒瓶的瓶底。我說你可以試著寫字時離近一點，然后也可以發(fā)展一個小啤酒瓶底的。女兒笑得如春花爛漫。

女兒早上模仿電視中主持人的口氣說：一盞燈，一席話，一段路。其實我們陪伴孩子做作業(yè)，做游戲，陪孩子讀書，也是一件快樂的事，讀著孩子讀的書，喜歡著她的喜歡。聽孩子講學校的趣事，以了解孩子的審美情趣，審美觀點。這樣就不知不覺地陪伴孩子走過了一段路。我覺得陪孩子做作業(yè)，是件很快樂的事。而教孩子做家務(wù)，則是件很開心的事。聽孩子說話，就是在分享她生活中的快樂。

第五篇：看《開學第一課》有感

幸福需要自信和超越。鄧亞平姐姐很矮，有人說她不打兵和球材料，可是鄧亞平妹妹不相信這個邪惡，她說：我喜歡打戰(zhàn)士兵和禁令，有這個專業(yè)，短，你可以練習多，可以避免短，打乒乓球。這是因為她辛苦的工作，終于拿到了奧運會冠軍獎牌。后來，她面臨退休的問題。退休后是一個瘋狂的教練，或做任何事情，鄧亞萍思想超越，決心去清華大學，奧運冠軍已經(jīng)成為一名著名的大學生。從鄧亞平的身體，我們看到自信和超越帶來幸福。

幸福需要樂觀和感恩。被遺棄的嬰兒孟培杰三歲的父母死亡，被通過。八歲時，母親癱瘓，父親過世了。孟培杰帶著一個溫柔的肩膀照顧母親的負擔，連續(xù)12年，在照顧母親的同時，學習，終于進入大學。為了照顧癱瘓的母親，她也和她的母親去上大學。主人問她，什么是幸福，她說：幸福是讓母親的疾病很快起來，生活健康和健康。你能說孟培杰不高興！

幸福需要奉獻和 分享它。航天英雄楊立偉駕駛航天器旅行藍天，實現(xiàn)中國人民夢想飛行，這需要勇氣和奉獻精神。但他說：我看著航天器，我記得無數(shù)人為航天器天堂，晦澀的工作，讓他們做出他的飛行夢想。他還說：每個人都需要有人來幫助，每個人都可以幫助別人，提供方便。從別人的幫助下獲得幸福和幸福，這是楊麗偉對幸福的看法。

對于幸福，每個人都有自己的想法，作為我們的小學生，祖國的未來和希望是建立一個正確的幸福觀，良好的科學和文化知識的學習，長大為祖國服務(wù)，為人民服務(wù)。為人民服務(wù)，學習，為人民服務(wù)，這是我們最大的幸福。